- Có khả năng tập trung theo giỏi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời của bạn II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Tranh minh học trong SGK III- HỌAT ĐỘNG DẠY -HỌC: Hoạt động của GV.. Hoạt động [r]
(1)(Từ ngày 05 - 09 11/ 2012) Chủ điểm: Cha mẹ Sáng thứ 2, ngày 05/11/2012 * Tiết CHÀO CỜ Tập đọc * Tiết & SỰ TÍCH CÂY VÚ I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài Biết ngắt câu đúng các câu có nhiều dấu phẩy - Bước đầu biết bộc lộ cảm xúc qua giọng đọc Rèn kĩ đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa các từ mới: vùng vằng, la cà; hiểu ý diễn đạt qua các hình ảnh: mỏi mắt chờ mong, đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ con, xoà cành ôm cậu - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ II- CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Xác định giá trị Thể cảm thông (hiểu cảnh ngộ và tâm trạng người khác) III- CÁC PHƯƠNG PHÁP: - Đóng vai Trải nghiệm, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực IV- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Tranh SGK III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động GV I Ổn định: (1’) II KTBC: (4’) Kiểm tra HS - Đọc bài Cây xoài ông em và trả lời câu hỏi theo nội dung bài Hoạt động HS (2) - Nhận xét - Ghi điểm III Bài mới: (25’) Giới thiệu bài: (1’) - Đọc đề - Sang tuần 12 này chúng ta học chủ điểm là Cha mẹ Mở đầu cho chủ điểm này là bài Sự tích cây vú sữa - Nghe - 2HS đọc lại - HS đọc nối tiếp câu - Mỗi HS đọc đoạn - Đọc câu ? Lớp mình có bạn nào đã ăn trái vú sữa chưa? Vị sao? Bài học hôm giúp chúng ta tìm hiểu loại này - Ghi bảng: Sự tích cây vú sữa Hướng dẫn HS luyện đọc: a) Đọc mẫu: (2’) - Giọng đọc nhẹ nhàng, thiết tha, cần nhấn giọng các từ gơị tả b) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Luyện đọc câu: (8’) - Hướng dẫn đọc từ khó: ham chơi la cà, chẳng nghĩ, mỏi mắt, rét, khản tiếng, kì lạ thay, run rẩy, trổ ra, căng mịn, óng ánh, tán lá, xoà cành, Luyện đọc đoạn trước lớp : (8’) - HS đọc chú giải SGK - HS đọc nối tiếp hết bài - Hoạt động theo nhóm - Luyện đọc câu : + Một hôm, / vừa đói vừa rét, / lại bị trẻ lớn đánh, / cậu nhớ đến mẹ, / liền tìm đường nhà.// - Giải nghĩa từ: vùng vằng, la cà - Đọc nối tiếp và góp ý cho - Đại diện các nhóm lên thi đọc Mỗi nhóm đoạn Nhận xét - Cả lớp – tổ Đọc đoạn nhóm (5’) - Chia làm nhóm 4, đọc đoạn nối tiếp - Nêu câu hỏi + Cậu bé ham chơi, bị mẹ mắng, vùng vằng bỏ Thi đọc các nhóm: (5’) - - Tổ chức thi đọc + Đi la cà khắp nơi, cậu vừa đói vừa rét, lại bị trẻ lớn đánh, cậu nhớ đến mẹ và trở nhà - Nhận xét – tuyên dương Cả lớp đọc đồng (2’) Hướng dẫn tìm hiểu bài Nêu câu hỏi + Gọi mẹ khản tiếng ôm lấy cây xanh vườn mà khóc (3) - Đọc thầm đoạn để trả lời : + Từ các cành lá, đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng mây + Vì cậu bé bỏ nhà đi? + Lớn nhanh, da căng mịn, xanh óng ánh - Đọc thầm đoạn 2: ? Vì cuối cùng cậu bé lại tìm đường nhà ? + Lá đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ ? Trở nhà không thấy mẹ, cậu bé đã làm gì ? - HS nêu ý kiến mình ? Thứ lạ trên cây xuất nào? - Đọc phân vai ? Thứ cây này có gì lạ ? - Đọc thầm đoạn 3: ? Những nét nào cây gợi lên hình ảnh mẹ ? ? Theo em, gặp lại mẹ, cậu bé nói gì? Luyện đọc lại (3’): - HS thi đọc lại câu chuyện theo vai - Nhận xét và bình chọn bạn đọc tốt Củng cố- dặn dò.(2’) Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe *Tiết TOÁN TÌM SỐ BỊ TRỪ I- MỤC TIÊU - Giúp HS biết cách tìm số bị trừ phép trừ biết hiệu và số trừ - Áp dụng cách tìm số bị trừ để giải các bài tập có liên quan - Củng cố kỹ vẽ đoạn thẳng qua các điểm cho trước Biểu tượng hai đoạn thẳng cắt - Giảm tải bài tập 1, câu c, g, bài tập câu 4, bài tập II- CHUẨN BỊ - Tờ bìa kẻ 10 ô vuông, kéo III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC (4) Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Ổn định: (1’) 2- Bài cũ: (4’) - Kiểm tra và chấm VBT - Nộp VBT Đặt tính tính: 62 – 8; 42 - Tìm x: x + 15 = 31; + x = 25 - Nhận xét – Ghi đểm 3- Bài mới: (25’) a Giới thiệu bài : GB : Tìm số bị trừ b Hệ thống kiến thức cần truyền đạt : Hướng dẫn trên thao tác đồ dùng trực quan : BT1: ? Có 10 ô vuông , cắt bớt ô vuông Hỏi còn lại bao nhiêu ô vuông? Dùng kéo cắt bớt - Còn lại ô vuông - Làm nào để biết còn lại ô vuông? - Thực phép tính 10 – = 10 BT2: - Có mảnh giấy cắt làm hai phần Phần thứ có ô vuông Phần thứ hai có ô vuông Hỏi lúc đầu tờ giấy có ô vuông? - Làm nào để biết có 10 ô vuông? Kỹ thuật tính: ? Gọi số ô vuông ban đầu chưa biết là x Số ô vuông bớt là Số ô vuông còn lại là Hãy đọc phép tính tương ứng để tìm số ô vuông còn lại? Số bị trừ - = Số trừ Số hiệu - Có 10 ô vuông - Thực phép tính + = 10 x–4=6 ? Để tìm số ô vuông ban đầu chúng ta phải làm gì? - Thực phép tính: + ? x gọi là gì phép tính x – = 6? - Số bị trừ ? gọi là gì phép tính x – = 6? - Số trừ ? gọi là gì phép tính x – = 6? - Số hiệu ? Vậy muốn tìm số bị trừ ta phải làm nào? - Lấy hiệu cộng với số trừ (5) - Rút quy tắc c Thực hành : - Nhắc lại Bài 1/56 : Tìm x : (phân tích) ? x gọi là gì phép tính này? - Nêu yêu cầu Đọc đề - Lớp làm ? Số nào là số trừ? ? Số nào là hiệu? a x - = b x – = 18 x=8+4 x = 18 + x = 12 x = 27 d x – = 24 e x - = 21 ? Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? Bài 2/56 : Viết số thích hợp vào ô trống : ? Các ô trống đóng vai trò gì? ? Muốn tìm hiệu ta làm nào? ? Muốn tìm số bị trừ ta làm sao? - Cho HS thảo luận nhóm đôi Bài 4/56 : ? Nêu cách vẽ đoạn thẳng qua hai điểm cho trước? ? Dùng gì để ghi tên các điểm? - Tổ chức trò chơi “Ai nhanh, khéo” x = 24 + x = 21 + x = 32 x = 28 - Nêu yêu cầu - Thảo luận - Đọc kết Số bị trừ 11 9 Số trừ 12 34 27 48 Hiệu 15 35 46 - Nêu yêu cầu - Đọc đề - 1HS lên bảng thực C B O 4-Củng cố - dặn dò(5’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau A D - Về nhà xem trước bài * Chiều * Tiết Đạo đức QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN BÈ I- MỤC TIÊU - Quan tâm giúp đỡ bạn bè là luôn vui vẻ, thân ái với nhau, sẵn sàng giúp đỡ gặp khó khăn - Sự cần thiết việc quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh - Quyền không bị đối xử trẻ em - HS có hành vi quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh (6) - Đồng tình với biểu quan tâm giúp đỡ bạn bè II- CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ thể cảm thông với bạn bè III- CÁC PHƯƠNG PHÁP - Thảo luận nhóm, đóng vai IV- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bài hát: Tình bạn thân Vở bài tập Đạo đức - Bộ tranh dùng cho hoạt động Chuẩn bị câu chuyện Trong chơi III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Ổn định: (1’) 2-KTBC:(4’) ? Ở nhà em đã tham gia việc gì? - Trả lời ? Làm công việc nhà có ích lợi gì? - Nhận xét 3-Bài mới(25’) * Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống: - Các nhóm trình bày tiểu phẩm - Thảo luận cách ứng xử và phân vai Kết lụân: HS cần phải học và đúng * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Nêu tình : + Chỉ bạn học không giỏi cần chăm - Thảo luận nhóm đôi và bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành ý kiến + Cần chăm học ngày và chuẩn bị kiểm tra + Chăm học tập là góp phần vào thành tích học tập tổ, lớp + Chăm học tập là ngày phải học đến khuya - Phân tích và nhận xét Kết luận:: - Nêu cách giải * Hoạt động 3: Phân tích tiểu phẩm - Đóng vai theo tình Kết luận: Giờ chơi dành cho HS vui chơi, bớt thẳng học tập Vì (7) không nên dùng thời gian đó để làm bài tập Chúng ta cần khuyên bạn nên “giờ nào việc nấy” - Chăm học tập là bổn phận học sinh, giúp các em thực tốt quyền học tập mình * Liên hệ thực tế (2’): ? Em thường học tập thời gian nào ngoài học lớp? ? Em nhận xét gì cách học tập bạn? ? Để học tập tốt em cần phải làm gì? 4/ Củng cố- dặn dò.(3’) - Nhận xét tiết học – Tuyên dương - Nhắc HS nhà thực hành * Tiết Sinh hoạt tập thể I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Giáo dục HS truyền thống tôn sư trọng đạo người dân Việt Nam - Hát, đọc thơ nói thầy cô giáo II- NỘI DUNG SINH HOẠT * Hoạt động 1: Giáo dục truyền thống - Truyền thống tôn sư trọng đạo người dân tộc Việt Nam - Truyền thống ngày 20 – 11 * Hoạt động 2: Sinh hoạt vui chơi - Tìm và đọc các câu ca dao, tục ngữ nói thầy cô giáo - HS thi hát, đọc thơ, kể chuyện thầy, cô giáo, bạn bè, trường lớp - GV nhận xét, tuyên dương *Tiết Âm nhạc GIÁO VIÊN BỘ MÔN Sáng thứ 3, ngày 06/11/2012 * Tiết Toán (8) 13 trừ số: 13 - I- MỤC TIÊU: - Tự lập bảng trừ có nhớ dạng 13-5 và bước đầu học thuộc bảng trừ đó - Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính và giải toán - Giảm tải bài tập câu b, bài II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Que tính III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Ổn định: (1’) 2-Bài cũ :(4’) - Gọi 2HS lên bảng thực các yêu cầu - HS1: đặt tính và thực phép tính: 32 - 8; 42 - 18 - HS2: Tìm x: x - 14 = 62; x - 13 = 30 - Yêu cầu lớp nhẩm nhanh kết phép trừ - Cả lớp: 12 - 6; 22 - 18; 12 - 8; 22 - - Nhận xét – Ghi điểm 3-Bài (25’): a Giới thiệu bài: b Hệ thống kiến thức cần truyền đạt: Giới thiệu cách thực phép trừ 13 trừ số: * Nêu bài toán: - Lấy que tính, bó lại bó chục que tính Lấy tiếp que tính - Đếm que tính theo thao tác GV 10 qt ? Có tất bao nhiêu que tính? (gắn bảng) - 13que tính - Có 13 que tính, bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Muốn biết bài toán còn lại bào nhiêu que tính ta làm phép tính gì? Vì sao? - Nêu lại bài toán - Trừ Vì bị lấy bớt 8qt * 13 - - Nêu phép tính Chuyển ý: Muốn biết 13 – bao nhiêu tiết học hôm chúng ta cùng tìm hiểu và lập bảng trừ 13 trừ cho số : 13 - - Đọc đề (9) GB: 13 trừ số: 13 - * Hướng dẫn thao tác trên que tính: - Để lấy 5qt từ 13qt ta phải làm nào, các em hãy thảo luận nhóm đôi thực các thao tác trên que tính trên que tính để tìm kết vòng phút - Thảo luận nhóm đôi - 13qt bớt 5qt còn lại bao nhiêu qt? - 8qt ? Làm em biết là que tính? - Các nhóm trình bày - Hướng dẫn rút cách hợp lý nhất: Đầu tiên bớt 3que tính Sau đó, tháo bó 1chục qt 10 qt, lấy bớt 2qt còn lại 8qt - Ghi bảng Vây: 13 – = * Huớng dẫn kỹ thuật tính: - Đặt tính ? - Muốn thực phép tính này ta phải làm sao? - Nhắc lại - 1HS lên bảng đặt tính và nêu lại cách đặt tính - Thực từ bên phải sang bên trái 13 không trừ 5, lấy 13 - trừ 8, viết 8, nhớ trừ - Nêu cách tính? GB : Vậy 13 – = - Nêu lại cách tính - Nhắc lại Hướng dẫn lập bảng công thức 13 trừ số: 13 – 5:: - Có 13 que tính bớt que tính, để tìm kết hãy thực các thao tác trên que tính - Các bài còn lại học sinh hoạt động theo nhóm đôi tìm kết vòng phút - Thực – Nêu kết - Nêu kết - Ghi kết - Trong bảng trừ 13 trừ số mà chúng ta vừa lập hãy cho biết : - Đều giống là 13 ? Các số bị trừ này nào? - Là các số tự nhiên liên tiếp từ đến ? Các số trừ này nào? - Là các số tự nhiên liên tiếp từ (10) ? Kết này nào? - Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng bảng công thức cách che dần các kết Chuyển ý: Để giúp các em thành thạo kỹ thực các phép tính chúng ta cùng bước qua phần thực hành luyện tập c Thực hành : Bài 1/ 57: Tính nhẩm Mẫu : + = 13 + = 13 13 – = 13 – = ? Khi biết + = 13 có cần tính + không? Vì sao? ? Khi biết + và + 13 thì có cần viết kết 13 – và 13 – không ? Vì sao? Bài 2/ 57 : Tính : ? Nêu lại cách tính? - Nhận xét – Ghi điểm Bài 3/ 57: Đặt tính tính hiệu: ? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán yêu cầu làm gì? ? Đặt tính đâu? ? Muốn tìm hiệu ta phải làm nào? - Tổ chức trò chơi “Ai nhanh, kéo” xuống - Đọc thuộc lòng cá nhân - đồng - Nêu yêu cầu - Đọc đề + = 13 + = 13 + = 13 + = 13 13 – = 13 – = 13 – = 13 – = - Không, vì đổi chỗ các số hạng tổng thì tổng không thay đổi - Vì và là các số hạng phép cộng + = 13 Khi lấy tổng trừ số hạng này số hạng - Nêu yêu cầu - Đọc đề - 3HS lên bảng – Lớp làm bảng 13 13 13 13 13 -6 -9 -7 -4 -5 - Nêu yêu cầu - Đọc đề - Số bị trừ và số trừ - Đặt tính tính hiệu - Dưới chữ “và” - Lấy số bị trừ trừ số trừ - HS tham gia - Lớp hát bài - Nêu cách đặt tính và tính 13 13 13 -9 -6 -8 - Nêu yêu cầu - Đọc đề (11) - Đại diện ba tổ lên tham gia - Có 13 xe đạp và đã bán xe đạp - Cửa hàng còn lại xe đạp Bài 4/ 57 : - Lớp làm bảng ? Bài tóan cho biết gì? - Lấy 13 – Vì bán ? Bài toán yêu cầu tìm gì? Tóm tắt: Giải: - Mời 1HS lên tóm tắt Có 13 xe đạp ? Muốn biết cửa hàng còn lại bao nhiêu xe đạp chúng ta phải thực nào? Vì sao? Đã bán: xe đạp Số xe đạp còn lại là: Còn lại: xe đạp? 13 – = (xe đạp) - Bán nghĩa là bớt đi, trừ Đáp số: xe đạp - Cho HS làm bài tập 4-Củng cố - dặn dò.(5’) - Hôm chúng ta học bài gì? - Đọc thuộc lòng bảng công thức 13 trừ số - 13 trừ số - Đọc cá nhân - Đồng - Nhận xét tiết học – Tuyên dương - Xem trước bài Chính tả: (Nghe - viết) * Tiết SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I – MỤC TIÊU: - Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài tích cây vú sữa Từ “những cành lá… thơm sữa mẹ” - Làm đúng các bài tập phân biệt ng/ ngh ; tr/ch ; at/ac II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Viết sẵn bài mẫu trên bảng lớp III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV 1- Ổn định (1’) 2- Bài cũ (3’) Kiểm tra VBT 3- Bài mới: (25’) a GV giới thiệu bài (1’) Hoạt động HS (12) GB : Sự tích cây vú sữa - Đọc lại đề - HS đọc lại – lớp đọc thầm b Hướng dẫn nghe viết: * Hướng dẫn chuẩn bị (3’) - Đọc mẫu - Hướng dẫn nắm nội dung và nhận xét + Từ cành lá đài hoa xuất nào ? + Nở trắng mây … + Quả trên cây xuất ? + Da căng mịn , xanh óng ánh … + Bài chính tả có câu ? + Những câu nào có dấu phẩy ? - Viết tiếng khó vào bảng : cành lá Đài hoa, căng mịn, onga ánh, dòng sữa, trào ra, - Viết bảng * Chép bài vào vở: (15’) - Chép bài vào - Đọc bài - Đề bài lùi vào 3ô * Chấm, chữa bài (4’) - Hướng dẫn HS đổi để bắt lỗi - Chấm bài – nhận xét - Dùng bút chì gạch chân từ viết sai, viết từ đúng lề c Hướng dẫn làm bài tập : (4’) Bài tập 2: Điền vào chỗ trống: ng hay ngh? - Nêu yêu cầu bài - Nhận xét - Nhắc lại quy tắc chính tả: ngh + iê, e; ng + a, o, ô, ơ, u, ư, - Bảng – VBT – Đoc lại bài - Người cha, nghé, suy nghĩ, ngon miệng Bài tập : Điền vào chỗ trống: - 4HS làm bảng - lớp làm bảng a tr hay ch ? - Con trai, cái chai, trồng cây, chống bát b ac hay at ? - Bãi rác, các con, lười nhác, nhút nhát - Làm vào câu b 4- Củng cố - dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học - Xem lại bài tập trên lớp Chuẩn bị bài (13) * Tiết Thể dục GIÁO VIÊN BỘ MÔN * Tiết Kể chuyện SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Rèn kỹ nói : a) Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện (đoạn 1) lời mình b) Biết dựa theo ý tóm tắt , kể lại phần chính chuyện c) Biết kể đoạn kết câu chuyện theo mong muốn tưởng tượng riêng mình Rèn kĩ nghe - Có khả tập trung theo giỏi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời bạn II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Tranh minh học SGK III- HỌAT ĐỘNG DẠY -HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Ổn định (1’) 2- Bài cũ (4’) Kiểm tra 2HS Kể - Kể lại đọan câu chuyện Sáng kiến bé Hà - Nhận xét – Ghi điểm 3- Bài mới: (25’) a GV giới thiệu bài Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Hướng dẫn HS kể chuyện * Kể lại đọan lời em: * Kể lại phần chính câu chuyện dựa theo ý tóm tắt: - HS đọc yêu cầu bài - Nghe dựa vào gợi ý kể - Hướng dẫn kể mẫu đoạn - 2HS kể lại đọan ? Cậu bé trở vê nhà? - Hoạt động theo nhóm ? Không thấy mẹ, cậu bé ôm lấy cây xanh mà khóc? ? Từ trên cây lạ xuất và rơi và - Kể nhóm (14) lòng cậu? ? Cậu bé nhìn cây ngỡ thấy mẹ? - Đại diện các nhóm lên kể trước lớp - Yêu cầu HS kể nhóm - Yêu cầu tổ cử đại diện thi kể toàn câu chuyện - HS kể nối tiếp kể * Kể đoạn cuối câu chuyện theo mong muốn em - Nhận xét 4- Củng cố - dặn dò(5’) - Nhận xét tiết học – Ghi điểm cho cá nhân – nhóm kể chuyện tốt - Khuyến khích các em nhà kể lại chuyện cho người thân * Chiều * Tiết Tự nhiên và Xã hội ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I- MỤC TIÊU: Sau bài học HS có thể - Giúp HS kể tên và nêu công dụng số đồ dùng có gia đình - Phân loại số đồ dùng có gia đình theo nhóm chất liệu làm đồ dùng gia đình II- ĐDDH: Tranh vẽ SGK, số vật dụng gia đình : kéo, chén, điện thoại bàn III- LÊN LỚP: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định (1’): KTBC(4’) - Gia đình em gồm có người ? - Hãy kể tên người gia đình em ? - GV nhận xét , ghi điểm Bài (25’) * Khởi động : Giới thiệu bài : Đồ dùng gia đình - 2HS trả lời (15) * Hoạt động : : Làm việc với SGK : -GV nêu câu hỏi: - Trả lời + Kể tên đồ dùng có gia đình em ? - Ghi tên đồ vật HS kể - Làm phiếu bài tập - Hướng dẫn HS nhận xét + Hướng dẫn HS nhận xét + Giúp HS biết cách phân loại đồ dùng theo các nhóm chất liệu làm chúng - Làm bài tập phiếu học tập + Sau phân loại , GV giúp HS biết cách bảo quản các đồ dùng đó * Hoạt đông: Thảo luận bảo quản giữ gìn số đồ dùng gia đình - Hoạt động theo nhóm - Đại diện các nhóm lên trình bày Kết luận : Muốn đồ dùng bền đẹp ta phải biết cách bảo quản và lau chùi thường xuyên, dùng xong phải đặt ngăn nắp Đối với đồ dễ vỡ cần chú ý nhẹ nhành cẩn thận Củng cố - dặn dò(3’): - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét * Tiết Tiếng Việt (ôn) Luyện đọc: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA A Mục tiêu Giúp học sinh đọc đúng Biết ngắt nghỉ các cụm từ và cuối câu bài “Sự tích cây vú sữa” B Chuẩn bị: Bảng phụ ghi từ khó C Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: (2ph) Phần giới thiệu Hoạt động 2: (20ph) Luyện đọc - Vài em nhắc lại tựa đề - Yêu cầu học sinh đọc câu - HS đọc câu nối tiếp - Hướng dẫn luyện đọc từ khó - HS đọc: Run rẩy, xòe cành, đỏ hoe, - Hướng dẫn ngắt giọng (bảng phụ) (16) - Yêu cầu luyện đọc theo nhóm -Tìm cách đọc và luyện đọc - Tổ chức thi đọc các nhóm và cá nhân -HS luyện đọc theo nhóm mình - Yêu cầu lớp đọc đồng -Các nhóm thi đua đọc (nhận xét lẫn nhau) -Cả lớp đọc đồng lần Hoạt động 3: (10ph) Tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc trầm và trả lời câu hỏi - HS đọc bài và trả lời câu hỏi + Vì cậu bé bỏ nhà đi? + Vì bị mẹ mắng + Vì cậu bé quay trở về? + Vì cậu vừa đói, vừa rét,… + Khi trở nhà, không thấy mẹ, cậu bé đã làm gì? + Cậu khản tiếng gọi mẹ… + Những nét nào cây gợi lên hình ảnh mẹ? + Lá cây đỏ hoe nh mắt mẹ khóc chờ con… + Theo em ngời lại đặt cho cây lạ tên là cây vú sữa + Vì trái cây chín, có dòng nớc trắng và thơm nh sữa mẹ + Yêu cầu hs nhắc lai nội dung bài -HS nhắc lại nội dung bài Hoạt động 4: (3ph) Củng cố –dặn dò - Hệ thống các dạng bài - Dặn bài tập nhà * Tiết Sinh hoạt tập thể Sinh hoạt Sao nhi đồng Sáng thứ 4, ngày 7/11/2012 * Tiết Tập đọc MẸ I- MỤC TIÊU: Rèn kỹ đọc tiếng: - Đọc trơn toàn bài - Ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát (2/4 và 4/4 riêng dòng 7, ngắt 3/3) - Biết đọc kéo dài các từ ngữ gợi tả âm à ời , kẽo cà, đọc bài với giọng nhẹ nhàng , tình cảm Rèn kỹ đọc hiểu: (17) - Hiểu nghĩa các từ chú giải - Hiểu hình ảnh so sánh: Mẹ là gió suốt đời - Cảm nhận nỗi vất vả và tình thương bao la mẹ dành cho - Học thuộc lòng bài thơ II-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Tranh minh họa III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Ổn định (1’) 2- Bài cũ (4’) Kiểm tra HS Đọc bài Sự tích cây vú sữa Nêu nội dung bài - Đọc bài và trả lời câu hỏi - Nhận xét – Ghi điểm 3- Bài mới: (25’) a) Giới thiệu bài: Ghi bảng: Bưu thiếp b) Hướng dẫn HS luyện đọc: Đọc mẫu toàn bài: giọng chậm rãi, tình cảm Ngắt nhịp thơ đúng Nhấn giọng từ ngữ gợi cảm, gợi tả - 2HS đọc lại bài Đọc dòng thơ: Từ khó: ve, mệt, kẽo cà, tiếng võng, mẹ quạt, ngoài kia, ngủ, con… - GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS đọc nối tiếp dòng thơ - HS tiếp nối đọc dòng thơ - HS đọc cá nhân, đồng Đọc đoạn trước lớp: GV phân đoạn: - HS đọc tiếp nối đoạn bài + Đ1: dòng đầu + Đ2: dòng + Đ3: dòng còn lại - GV hướng dẫn đọc câu khó - GV giải nghĩa từ mới: nắng oi, giấc tròn, ve, võng - HS đọc từ (CN, ĐT) Đọc đoạn nhóm - Nhóm Thi đọc các nhóm - Các nhóm thi đọc (18) Cả lớp đọc đồng - Cả lớp c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: + Hình ảnh nào cho biết đêm hè oi bức? + Mẹ làm gì để ngủ ngon giấc? + Người mẹ so sánh với hình ảnh nào? d Học thuộc lòng: + Tiếng ve lặng vì ve mệt vì hè oi + Mẹ vừa đưa võng hát ru , vừa quạt cho mát + Những ngôi thức trên bầu trời đêm; gió mát lành ) - HS đọc thuộc lòng bài thơ (CN,ĐT) 4- Củng cố- dặn dò (5’) - Bài thơ giúp em hiểu người mẹ nào? Em thích hình ảnh nào bài thơ, vì sao? - HS phát biểu ý kiến mình - GV nhấn mạnh nỗi vất vả và tình thương bao la mẹ dành cho - Dặn nhà tiếp tục học thuộc bài thơ * Tiết TOÁN I- MỤC TIÊU: 33 - - Biết thực phép trừ có nhớ, số bị trừ là số có hai chữ số và chữ số hàng đơn vị là 3, số trừ là số có chữ số - Củng cố cách tìm số hạng tổng và tìm số bị trừ phép trừ - Giảm tải bài tập 2a, b; bài 3c II- CHUẨN BỊ: Que tính Bảng con, VBT III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Ổn định: (1’) 2- Bài cũ : (4’) Kiểm tra 2HS – VBT Đặt tính tính : 13 – 8; 13 – 9; 13 – 7; 13 – - Đọc thuộc lòng bảng công thức 13 trừ cho số - Nhận xét – Ghi điểm - 2HS lên bảng làm bài (19) 3-Bài mới: (25’) a Giới thiệu phép trừ 33 – * Nêu bài toán: - Nêu lại bài toán - Có 33 que tính, lấy bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Muốn biết bài toán có bao nhiêu que tính ta làm phép tính gì? Vì sao? - Trừ Vì lấy bớt - Nêu phép tính? - Muốn biết 33 – bao nhiêu, cô trò ta tìm hiểu qua bài 33 – - Ghi bảng : 33 – 33 – * Hướng dẫn thao tác trên que tính : - Lấy bó que tính và que tính rời: - Đọc đề ? Có bao nhiêu que tính? - 33 que tính Lấy bớt que tính ? Còn lại bao nhiêu que tính? - 27 que tính ? Làm cách nào để lấy que tính? - Tháo bó chục que tính lấy tiếp 2qt để gộp với 3qt rời 5(2 + = 5) ? Có 33qt, lấy 5qt, còn lại que tính ? - Có 33qt, lấy 5qt, còn lại 27 que tính Vậy : 33 – = 27 * Huớng dẫn đặt tính tính: - Đặt tính : - Tính và trình bày phép tính : 33 – = 27 33 * không trừ 5, lấy 13 - trừ 8, viết 8, nhớ 27 * trừ 2, viết - Yêu cầu HS nêu lại cách tính Ghi bảng : Vậy : 33 – = 28 Thực hành : Bài 1/ 58: Tính Bài 2/ 58: Đặt tính tính: Làm mẫu bài - Nêu yêu cầu 63 23 53 73 73 -9 -6 -8 -4 -7 54 17 45 69 66 - Nêu yêu cầu 43 93 33 -5 -9 -6 38 84 27 (20) - Nêu yêu cầu Bài 4/ 58: Tìm x x + = 33 + x = 43 x – = 53 x = 33 – x = 43 – x = 53 + x = 27 x = 35 x = 48 4- Củng cố - dặn dò: (5’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau * Tiết Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH DẤU PHẨY I- MỤC TIÊU: - Mở rộng vốn từ tình cảm gia đình - Biết đặt dấu phảy ngăn cách các phận giống câu II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ bảng quay để HS nhóm làm bài tập - 3, tờ khổ to viết nội dung.Vở bài tập Tiếng Việt III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Ổn định: (1’) 2- Bài cũ: (4’) Kiểm tra VBT 3HS - Nhận xét – Ghi điểm 3- Bài mới: ( 25’) a Giới thiệu bài: Nêu mục đích – yêu cầu GB: Từ ngữ gia đình Dấu phẩy Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1/99: Ghép tiếng theo mẫu SGK để tạo thành các từ tình cảm gia đình - Nêu yêu cầu Bài tập 2/99: Chọn từ tình cảm gia đình vừa tìm BT1 để điền vào chỗ trống - Nêu yêu cầu yêu thương, thương yêu, yêu mến, mến yêu, yêu kính, kính yêu, yêu quý, quý yêu, … - Cháu kính quý ông bà - Con yêu quý cha mẹ (21) - Em yêu thương anh chị Bài tập 3/100: Nhìn tranh nói hoạt động mẹ và GV nêu câu hỏi gợi ý, có dùng từ hoạt động + Người mẹ làm gì? - Nêu yêu cầu - Tự làm – đọc bài làm mình - Nhận xét + Bạn gái làm gì? + Em bé làm gì? + Thái độ người tranh nào? + Vẻ mặt người nào? Bài tập 4/100: Viết dấu phẩy vào chỗ nào Nêu yêu cầu - Chăn màn, quần áo xếp gọn gàng - Giường tủ, bàn ghế kê ngắn - Giày dép, mũ nón để đúng chỗ 4- Củng cố - Dặn dò: (5’) - Hệ thống bài – Nhận xét tiết học * Tiết Thủ công ÔN TẬP CHỦ ĐỀ GẤP HÌNH (tt) I- MỤC TIÊU: - Củng cố kiến thức kĩ gấp hình - Gấp ít hình để làm đồ chơi - Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi * Với HS khéo tay : Gấp ít hai hình để làm đồ chơi.Hình gấp cân đối II- CHUẨN BỊ: - Các mẫu gấp hình bài 4, III- NỘI DUNG KIỂM TRA: - Đề kiểm tra: “Em hãy gấp hình gấp đã học từ hình – 5” (22) - Nêu mục đích yêu cầu bài kiểm tra: Gấp sản phẩm đã học, đúng qui trình, cân đối, các nếp gấp thẳng, phẳng - Cho HS nhắc lại tên các hình đã gấp và cho HS quan sát lại các mẫu đã học - Tổ chức cho HS làm kiểm tra (giúp đỡ HS yếu) IV- ĐÁNH GIÁ: - Theo mức: + Hoàn thành + Chưa hoàn thành V- NHẬN XÉT DẶN DÒ: - Dặn dò mang đủ dụng cụ học tập để học bài: Gấp, cắt dán hình tròn * Chiều * Tiết Thủ công (ôn) ÔN TẬP CHỦ ĐỀ GẤP HÌNH (tt) I- MỤC TIÊU: - Củng cố kiến thức, kĩ gấp hình - Gấp ít hình để làm đồ chơi - Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi * Với HS khéo tay: Gấp ít hai hình để làm đồ chơi.Hình gấp cân đối II CHUẨN BỊ: - Các mẫu gấp hình bài 4, III- NỘI DUNG KIỂM TRA: - Đề kiểm tra: “Em hãy gấp hình gấp đã học từ hình – 5” - Nêu mục đích yêu cầu bài kiểm tra: Gấp sản phẩm đã học, đúng qui trình, cân đối, các nếp gấp thẳng, phẳng - Cho HS nhắc lại tên các hình đã gấp và cho HS quan sát lại các mẫu đã học - Tổ chức cho HS làm kiểm tra (giúp đỡ HS yếu) IV- ĐÁNH GIÁ: (23) - Theo mức: + Hoàn thành + Chưa hoàn thành V- NHẬN XÉT DẶN DÒ: - Dặn dò mang đủ dụng cụ học tập để học bài: Gấp, cắt dán hình tròn * Tiết Toán ôn LUYỆN TOÁN A MỤC TIÊU Củng cố kỹ tìm số bị trừ, bảng công thức 13 trừ số Giải toán có lời văn B CHUẨN BỊ: Hệ thống bài tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: (2ph) Phần giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa bài Hoạt động 2: (30ph) Luyện tập Bài 1: Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng 13 trừ số - HS đọc Bài 2: Tìm x - Lớp làm bài vào - Lớp theo dỏi, nhận xét, bổ sung x - = 24 x–5=8 x = 33 x = 13 x - 20 = 35 x – = 17 x = 55 x = 22 Bài 3: Đặt tính tính 13 – 13 – 13 – 13 – 43 – 33 – 73 – 93 – - HS đặt tính tính Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt - Có: 13 quạt điện - Đã bán: quạt điện Giải Số quạt điện còn lại là: - Hỏi: …… quạt điên? 13 – = (quạt điện) GV: hướng dẫn học sinh làm bài Đáp số: quạt điện GV: Tổ chức lớp chửa bài tập Hoạt động 3: (3ph) Củng cố –dặn dò Hệ thống các dạng bài tập (24) Dặn bài tập nhà * Tiết Mĩ thuật (Ôn) GIÁO VIÊN BỘ MÔN Sáng thứ 5, ngày 19/11/2012 * Tiết Mĩ thuật (Ôn) GIÁO VIÊN BỘ MÔN * Tiết Toán I- MỤC TIÊU: - Biết thực phép tính trừ có nhớ , số bị trừ là số có hai chữ số và có chữ số hàng đơn vị là Số trừ là số có hai chữ số , hàng đơn vị là - Biết vận dụng phép trừ đã học làm tính ( đặt tính và tính ) - Củng cố cách tìm số bị trừ , số hạng chưa biết Tập nối điểm để có hình vuông - Giảm tải bài dòng 2; bài b,c II- CHUẨN BỊ: Que tính Bảng con, VBT III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Ổn định: (1’) 2-Bài cũ : (4’) Kiểm tra 3HS - Đặt tính tính: - Đặt tính tính 43 – 16; 83 – 34; 63 - 19 - Lớp đọc bảng trừ 13 trừ cho số - Nhận xét – Ghi điểm 3-Bài mới: (25’) Giới thiệu phép trừ 53 – 15 * Nêu bài toán: - Có 53 que tính, lấy bớt 15 que tính Hỏi còn lại bào nhiêu que tính? - Nêu lại bài toán (25) - Muốn biết bài toán có bao nhiêu que tính ta làm phép tính gì? Làm em biết được? - Nêu phép tính? - Trừ Vì lấy bớt 53 - 15 Chục - Muốn biết 53 – 15 bao nhiêu, cô trò ta tìm hiểu qua bài 53 - 15 - Ghi bảng : 53 - 15 - Đọc đề * Hướng dẫn thao tác trên que tính : - Lấy bó que tính và que tính rời: ? Có bao nhiêu que tính? - 53 que tính ? 53 gồm chục và đơn vị? Gắn lên bảng - chục và đơn vị Đơn vị -1 - Lấy bớt 15 que tính ? 15 gồm chục và đơn vị? - chục và đơn vị ? Có bao nhiêu que tính? - 38 que tính ? Làm cách nào để lấy que tính? - Tháo bó chục que tính lấy tiếp 2qt để gộp với 1qt rời (3 + = 5) ? Có 53qt , lấy 15qt, còn lại que tính? - Có 53qt , lấy 15qt, còn lại 38 que tính Vậy : 53 – 15 = 38 * Huớng dẫn đặt tính tính: - Đặt tính: - Tính và trình bày phép tính: 53 – 15 = 38 - Yêu cầu HS nêu lại cách tính Ghi bảng: Vậy : 53 – 15 = 38 Thực hành: Bài 1/ 59: Tính - Nhận xét - Yêu cầu HS nêu lại cách tính 53 không trừ 5, lấy 13 - 15 trừ 8, viết 8, nhớ 1 thêm 2, trừ 38 3, viết - Nêu yêu cầu 3HS làm bảng Lớp làm VBT 83 43 93 63 73 - 19 - 28 - 54 - 36 - 27 64 15 39 27 46 53 33 63 23 83 - 18 - 25 - 43 - 15 - 38 35 20 45 (26) Bài 2/ 59: Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ lân lượt là: a 63 và 24 b 83 và 39 c 53 và 17 - Nêu yêu cầu 63 83 53 - 24 - 39 - 17 39 49 36 - Nêu yêu cầu Bài 3/ 59: Tìm x 4- ủng cố - dặn dò.(5’) x – 18 = x + 26 = 73 35 + x = 83 x = 18 + x = 73 – 26 x = 83 – 35 x = 27 x = 47 x = 48 - Nhận xét tiết học - Tuyên dương *Tiết Tập làm văn KỂ VỀ NGƯỜI THÂN I- MỤC TIÊU: Rèn luyện kĩ nghe và nói: - Giúp HS biết cách đặt câu văn hay để kể người thân, thể tính cảm ông bà người thân Rèn kĩ viết: - Viết lại điều vừa kể thành đọan văn ngắn từ đến câu II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng phụ viết sẳn câu hỏi BT1 III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Ổn định: (1’) 2- TBC: (4’) Kiểm tra VBT 3- Bài mới: (25’) a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu b Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1/85: Kể bố,mẹ (hoặc người thân) em: - Nêu yêu cầu - Nêu câu hỏi gợi ý: Bố em năm tuổi - Ghi câu trả lời lên bảng - Tả bố: - Giới thiệu: (27) Bố em năm đã 40 tuổi Bố là bác sĩ nha khoa Bố yêu nghề mình Em yêu bố vì bố hiền hậu, chăm sóc và chiều hcuộng em Nghề nghiệp bố làm Em yêu quý bốvì Bố yêu thương, chăm sóc em - Nêu yêu cầu bài - Tự làm bài viết evoà tập Bài tập 2/85: Dựa vào phần trả lời bài tập viết thành đoạn văn - Đọc bài cho lớp nghe - Hướng dẫn cách trình bày - Hướng dẫn HS làm bài - Nhận xét - bổ sung 4-Củng cố- dặn dò(5’) - Nhận xét tiết học- Tuyên dương * Tiết Tập viết I- MỤC TIÊU: - Biết viết chữ cái hoa K và cụm từ ứng dụng theo cỡ vừa và nhỏ, viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng quy định II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Mẫu chữ K hoa - Bảng phụ Kề vai sát cánh III- HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Hoạt động GV 1- Ổn định: (1’) 2- Bài cũ: (4’) Kiểm tra 2HS, lớp viết bảng chữ Hai sương nắng 3- Bài mới: (25’) a Giới thiệu bài : Ghi bảng Chữ hoa: K b Hướng dẫn viết chữ hoa: (5’) Hoạt động HS (28) * Hướng dẫn quan sát và nhận xét - Dán mẫu chữ K lên bảng ? Chữ K hoa cao li, rộng li? - Quan sát ? Gồm đường kẻ ngang? - li, rộng 4li ? Được viết mét? - đường kẻ ngang - Hướng dẫn quy trình viết và viết mẫu - nét * Hướng dẫn viết trên bảng - Vừa viết vừa nhắc lại cách viết Lớp viết bảng c) Hướng dẫn viết câu ứng dụng (7’) * Giới thiệu và giải thích: - Đưa câu ứng dụng lên bảng - Giải thích: đoàn kết bên để gánh vác việc Đọc Kề vai sát cánh - Nghe * Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: ? Cụm từ gồm tiếng? Là tiếng nào? ? Chữ K, h cao li? ? Những chữ cái (ê, a, i, n, v, c, ) cao li? - tiếng Kề, vai, sát, cánh - 2,5 li - li ? Chữ t cao li ? - 1,5 li ? Chữ s cao li? - 1,25 li ? Em hãy cho biết cách đặt dấu các chữ? - Thanh sắc trên a, huyền trên chữ ê ? Giữa các chữ (tiếng) có khoảng cách là bao nhiêu? - Bằng khoảng cách viết chữ cái o - Viết mẫu chữ Kề trên dòng kẻ Lưu ý: Nét cuối chữ K viết nối sang nét cong trái chữ a * Hướng dẫn HS viết chữ Kề - Viết bảng d Hướng dẫn HS viết vào TV - Hướng dẫn HS viết dòng vào tập viết ? Một dòng chữ K cỡ vừa cao li? ? Một dòng chữ K cỡ nhỏ cao li? - Yêu cầu HS viết: 1dòng chữ K cỡ vừa, - 5li - 2,5li (29) 1dòng chữ Kề cỡ vừa nhỏ 2dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ e Chấm, chữa bài: - Chấm khoảng bài Nhận xét 4-Củng cố -dặn dò (5’) - Hệ thống bài - Nhận xét tiết học * Chiều * Tiết Âm nhạc (Ôn) GIÁO VIÊN BỘ MÔN *Tiết Luyện viết LUYỆN VIẾT CHỮ NGHIÊNG HOA: H I- MỤC TIÊU: - Viết đúng đẹp nhanh chữ hoa nghiêng và câu ứng dụng - Rèn tính cẩn thận cho HS II- CHUẨN BỊ: - Bảng con, luyện viết III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra bài cũ (4’) - KTra bảng viết lại chữ - HS viết bảng - Nhận xét - Nhận xét Giới thiệu bài (25’) - Giới thiệu bài: Chữ nghiêng và câu ứng dụng * HS viết chữ hoa vào bảng - Gọi HS nhắc lại cách viết hoa chữ chữ và câu ứng dụng - HS nhắc lại cách viết - GV nhận xét và bổ sung - Hướng dẫn trên bảng lớp chữ nghiêng - HS theo dõi - Cho HS chữ nghiêng và câu ứng dụng vào bảng - HS viết vào bảng - HS viết vào (30) - Hướng dẫn HS viết vào - GV theo dõi cách viết kịp thời uốn nắn sửa chữa - Kiểm tra số tập sửa sai - Nhận xét Củng cố và dặn dò (5’) - Về tập viết lại chữ nghiêng bảng - Nhận xét tiết học *Tiết Thể dục GIÁO VIÊN BỘ MÔN Sáng thứ 6, ngày 11/11/2011 * Tiết Toán LUYỆN TẬP I-MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố bảng trừ (13 trừ số) - Củng cố kỹ trừ có nhớ - Vận dụng bảng trừ để làm tính và giải toán - Giảm tải bài tập 3, II- CHUẨN BỊ: - Que tính III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Ổn định: (1’) 2-Bài cũ: (4’) Kiểm tra 3HS - Đọc bảng trừ 13 trừ số - Nhận xét – Ghi điểm 3-Bài mới: (25’) Thực hành: Bài 1/ 60 : Tính nhẩm: - Yêu cầu HS tự nhẩm nêu kết Bài 2/ 60 : Đặt tính tính: - Khi đặt tính phải chú ý điều gì? - Nêu yêu cầu Lớp làm VBTHS làm bài sau đó nối tiếp đọc kết phép tính - Nêu yêu cầu - Phải chú ý cho đơn vị thẳng (31) - Yêu cầu HS lên bảng làm bài , lớp làm bài vào tập cột với đơn vị , chục thẳng cột với chục Bài 3/ 60 : 63 73 33 - 35 - 29 -8 28 44 25 93 83 43 - 46 - 27 - 14 47 56 29 - Yêu cầu HS tự làm bài - Nêu yêu cầu - Nhận xét và cho điểm HS - Làm bài và thông báo kết Bài 4/ 60: - Phát cho nghĩa là nào? - HS đọc đề - Muốn biết còn lại bao nhiêu ta phải làm gì? - Nghĩa là bớt , lấy - Thực phép tính 63-48 - Yêu cầu HS trình bày bài giải vào tập - Nhận xét và cho điểm HS Bài giải: Số còn lại là: 63 – 48 = 15 (quyển) 4- Củng cố - dặn dò Đáp số: 15 *Trò chơi: Nối phép tính đúng - Nhận xét chung tiết học - Về làm tiếp bài tập chưa hoàn thành * Tiết Tập chép : MẸ Trần Quốc Minh I - MỤC TIÊU: - Chép lại chính xác đoạn bài thơ Mẹ Biết viết hoa chữ đầu dòng , biết trình bày bài thơ lục bát - Làm đúng các bài tập phân biệt iê/yê / ya ; gi/r ( hỏi , ngã ) II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng con, VBT (32) III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Ổn định (1’) 2- KTBC: (5’) - Đọc: nghé, người cha, suy nghĩ, trai, cái chai, lười nhác, nhút nhát - Ghi bảng 3- Bài mới: (25’) a Giới thiệu bài (1’) GB: Mẹ - Đọc lại đề b Hướng dẫn tập chép: * Hướng dẫn chuẩn bị (3’) - Đọc mẫu - HS đọc lại - lớp đọc thầm - Hướng dẫn nắm nội dung và nhận xét ? Người mẹ so sánh với hình ảnh nào? ? Đếm và nhận xét số chữ các dòng thơ bài chính tả? ? Nêu cách viết chữ đầu dòng thơ? - Hướng dẫn viết từ khó: lời ru, bàn tay, quạt, ngôi sao, ngoài kia, chẳng bằng, ngủ, giấc tròn, gió, suốt đời * Chép bài vào vở: (15’) - Hướng dẫn HS chép bài vào * Chấm, chữa bài :(5’) - Hướng dẫn HS đổi để bắt lỗi - Chấm bài - nhận xét - Những ngôi trên bầu trời, gió mát - Bài thơ viết theo thể thơ lục bát - Viết hoa chữ cái đầu - Viết bảng - Chép bài vào - Đề bài lùi vào 3ô - Dùng bút chì gạch chân từ viết sai, viết từ đúng lề c Hướng dẫn làm bài tập : (6’) Bài tập 2: Điền vào ô trống: - Nêu yêu cầu - Đêm đã khuya ,Bốn bề yên tĩnh , Ve đã lặng yên vì mệt và gió thôi trò chuyện cùng cây Nhưng từ gian nhà nhỏ vẳng tiếng võng kẽo kẹt , tiếng mẹ ru Bài tập 3: Tìm bài thơ mẹ: - Những tiếng bắt đầu r, gi - rồi, ru, giấc, gió (33) - Những tiếng có hỏi, ngã - Cả, chẳng, ngủ, - GV nhận xét , sửa sai - Cũng, vẫn, kẽo, võng, những, đã 4- Củng cố - dặn dò (4’) - Nhận xét tiết học * Tiết Âm nhạc GIÁO VIÊN BỘ MÔN * Tiết4 Tự nhiên và Xã hội (Ôn) ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU Sau bài học HS có thể - Giúp HS kể tên và nêu công dụng số đồ dùng có gia đình - Phân loại số đồ dùng có gia đình theo nhóm chất liệu làm đồ dùng gia đình - Ôn bài Ôn tập: Đồ dùng gia đình - Hướng dẫn thực hành VBT II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách - VBT TNXH III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Ổn định: (1’) 2- KTBC: (5’) Kiểm tra VBT HS Nhận xét 3- Bài mới: (30’) * Hoạt động 1: Kể tên các đồ dùng gia đình - Tổ thi đua ba tổ - Đại diện tổ lên tham gia thi kể tên các đồ dùng gia đình - Nhận xét * Hoạt động 2: Phân lọai đồ dùng theo các nhóm: - Nêu yêu cầu - Bằng gỗ: - Phân loại Làm vào VBT - Bằng thuỷ tinh, sứ - Bằng nhựa - Sử dụng điện (34) * Liên hệ thực tế: - Nhận xét ? Phải biết giữ gìn, bảo vệ nào? 4- Củng cố -dặn dò (5’) - Chấm bài - Nhận xét tiết học * Chiều * Tiết Tiếng Việt (Ôn) Luyện tập làm văn KỂ VỀ NGƯỜI THÂN I- MỤC TIÊU: Rèn luyện kĩ nghe và nói: - Giúp HS biết cách đặt câu văn hay để kể người thân, thể tính cảm ông bà người thân Rèn kĩ viết: - Viết lại điều vừa kể thành đọan văn ngắn từ đến câu II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng phụ viết sẳn câu hỏi BT1 III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Ổn định: (1’) 2- TBC: (4’) Kiểm tra VBT 3- Bài mới: (25’) a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu b Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1/85: Kể bố,mẹ (hoặc người thân) em: - Nêu yêu cầu - Nêu câu hỏi gợi ý: Bố em năm tuổi - Ghi câu trả lời lên bảng - Tả bố: Bố em năm đã 40 tuổi Bố là bác sĩ nha khoa Bố yêu nghề mình Em yêu bố vì bố hiền hậu, chăm sóc và chiều hcuộng em Nghề nghiệp bố làm - Giới thiệu: Em yêu quý bốvì Bố yêu thương, chăm sóc em (35) - Nêu yêu cầu bài - Tự làm bài viết evoà tập Bài tập 2/85: Dựa vào phần trả lời bài tập viết thành đoạn văn - Đọc bài cho lớp nghe - Hướng dẫn cách trình bày - Hướng dẫn HS làm bài - Nhận xét - bổ sung 4-Củng cố- dặn dò(5’) - Nhận xét tiết học- Tuyên dương * Tiết Mĩ thuật (Ôn) GIÁO VIÊN BỘ MÔN * Tiết Sinh hoạt tập thể I- MỤC TIÊU: - Tổng kết kiểm điểm cuối tuần 12 - Phương hướng nhiệm vụ tuần 13 II- LÊN LỚP : a) Nhận xét đánh giá học tập và đặc điểm tuần qua : - Lớp trưởng lên điều khiển lớp + Mời tổ trưởng các tổ lên nhận xét, đánh giá tổ mình Tổ 1: Gia Huy, Sang, Ngọc, Hiền nói chuyện nhiều Tổ 2: Kiên, Phát, Quang hay nói chuyện, bạn Danh ít phát biểu bài - Tuyên dương lượm 2000đ biết trả lại rơi Tổ 3: Huy Vũ học không trả lời bài, chưa tự giác học tập, + Mời lớp phó học tập lên nhận xét tình hình học tập lớp: + Lớp trưởng nhận xét chung: - GV nhận xét chung: Đi học đúng Ngoan Một số HS còn nói chuyện học,lì là em Gia Huy, lười viết bài viết bài Lớp tiếp tục thực đôi bạn cùng học - Bạn Cẩm Giang, bạn Hân, bạn Tú, tiếp tục luyện viết chữ đẹp để thi viết chữ đẹp cấp trường (36) b) Phương hướng nhiệm vụ tuần 13 - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập và bài trước đến lớp, - Ra hàng III Củng cố: - Nhận xét chung - Dặn dò ººº & ººº (37)