Minh häa h×nh vÏ II : Nhìn vào sơ đồ, giáo viên chỉ cho học sinh “ nhận diện ” bốn mảng của cuộc đời Chí Phèo, hợp thành “ chân dung định mệnh ” cña mét sè phËn khæ ®au : - Quảng đời 1[r]
(1)A/ Đặt vấn đề : 1/ Lý chọn đề tài : Ngêi thÇy d¹y V¨n bao giê còng cã mét kh¸t khao rÊt thËt : Làm truyền đạt cho học trò thật no đầy giới cái đẹp ẩn tµng t¸c phÈm v¨n ch¬ng §iÒu nµy khã v« cïng Ng«n ng÷ v¨n ch¬ng lu«n gîi “Mét tËp hîp kh«ng kÓ xiÕt…” (ch÷ dïng cña Lep-t«n-xt«i) nh÷ng ý tëng, nh÷ng t×nh c¶m, nh÷ng sù gi¶i thÝch Trong đó, thời lợng dành cho bài dạy thầy nhiều eo hÑp Cßn n÷a, häc trß nhiÒu rÊt lóng tóng n¾m b¾t t¸c phÈm v× thiÕu kinh nghiÖm tiÕp cËn §øng tríc thùc tÕ nµy, t«i xin ®a mét kinh nghiệm nhỏ mà thân đã “ thử nghiệm ” năm qua và đã nhận thấy có hiệu Đó là : Tóm tắt cốt truyện, xâu chuỗi giới nghệ thuật tác phẩm sơ đồ trực quan 2/ ý nghĩa thực tế đề tài : Ph¬ng thøc cµng ®em l¹i hai ®iÒu cã lîi cho thÇy vµ trß - Nắm bắt đợc cốt truyện, nhận diện đợc giới nghệ thuật cña t¸c phÈm - Tiết kiệm đợc thời gian, dễ ghi nhớ, tái đợc kiến thức B/ Giải vấn đề : * C¸ch thøc tiÕn hµnh : a) Sơ đồ hóa tác phẩm hình vẽ : Có hình vẽ đính kèm, giáo viªn treo lªn b¶ng ®en vµ minh häa b»ng diÔn gi¶ng, ph¸t vÊn b) Minh họa sơ đồ : Hình vẽ I : Thế giới nghệ thuật “ Hai đứa trẻ ” Thạch Lam: - Ta nhËn dÔ dµng qua h×nh vÏ : Kh«ng gian tõ “ chiÒu” vào “đêm” và dần đến “ khuya” từ rộng rãi đến nhỏ dần, nhỏ dần và tù đọng ngột ngạt quanh “ đèn ” chị Tý - Những “ mảng không gian ” bị chia cắt xung đột ¸nh s¸ng vµ bãng tèi Bãng tèi trë thµnh “ nh©n vËt ” tung hoµnh, luồn lách, bủa vây, dồn ép ánh sáng đến kiệt cùng ánh sáng bị dồn lại thành “ khe sáng ” , “ quầng sáng ” ánh áng bị cô đặc lại thành tõng “hét s¸ng” - Tån t¹i “ kh«ng gian bãng tèi ” lµ nh÷ng kiÕp ngêi sèng thoi thãp, cÇm chõng, r· rêi vµ mÖt mái : + Những đứa trẻ nhà nghèo lợm lặt thứ mà ngời ta vứt để tồn mong manh thơng cảm ngời đọc + MÑ chÞ Tý víi “ ®iÖp khóc sèng ” cò mÒm vµ rêi r· : “ èi chao! sím víi muén mµ cã ¨n thua g×” Tån t¹i rñi may nhê kh¸ch v·ng lai cã kh«ng + Vî chång b¸c XÈm víi nh÷ng sè phËn “ khoanh m×nh trªn manh chiếu rách” Tồn nhờ lòng hảo tâm ngời đời qua tiếng đàn bầu não nuột vừa buông đã bị bóng đêm nuốt chửng + Bà cụ Thi “ điên ” chính là hệ tất yếu đời sống tù đọng, bế tắc nơi phố huyện điêu tàn Cụ là “ hình ảnh nhãn tiÒn” vµ còng lµ “ h×nh mÉu t¬ng lai gÇn” cho mäi sè phËn (2) sống không gian không phá vỡ đợc bế tắc quẩn quanh - Nhỏ nhoi, leo lét giới tối đen là “ đèn ” chị Tý Dấu hiệu sống đơng còn nhng yếu ớt mong manh Dấu hiệu để ngời đọc thẩm thấu xao động tâm hồn Liên : quầng sáng đêm đen hay là “ đốm lửa ” tâm hồn đứa trẻ : Niềm mong ớc đổi đời và nỗi chờ mong - V¾t ngang kh«ng gian bãng ®en lµ “ lèi vÒ ” cña “ tµu ¸nh s¸ng” : + Chë vÒ cho An - Liªn thÕ giíi tuæi th¬ g¾n liÒn víi kh«ng gian Hµ Néi – kh«ng gian ¸nh s¸ng “ rùc rì vµ huyªn n¸o ” + ¸nh s¸ng huy hoµng ®oµn tµu mang l¹i xua tan ®i bãng đêm hãi hùng lịm chết + Âm cuối cùng đêm đoàn tàu mang lại phá vỡ sù im lÆng hè th¼m (dï chØ chèc l¹i) + “ Con tàu ánh sáng ” mang ớc mơ hai đứa trẻ xa… (3) Kh«ng gian nghÖ thuËt: Kh«ng gian ChiÒu “Mét buæi chiÒu ªm ¶ nh ru” T©m tr¹ng nh©nvËt: “C¸i buån cña buæi chiÒu quª thÊm thÝa vµo t©m hån ng©y th¬ cña hai đứa trẻ.Liên thấy lòng buồn man mác tríc giê phót ngµy tµn” Kh«ng gian nghÖ thuËt Kh«ng gian §ªm Bãng tèi ¸nh s¸ng Kh«ng gian nghÖ thuËt Kh«ng -Tối hết đờng - Khe ¸nh s¸ng gian Khuya th¨m th¼m, s«ng… - C¸c ngâ vµo lµng sÇu - QuÇng s¸ng ®en h¬n n÷a - Bãng tèi ngËp trµn - Hét s¸ng … đôi mắt Liên T©m tr¹ng nh©n vËt “Vò trô th¨m th¼m bao la … ®Çy xa l¹ vµ bÝ mËt lµm mái trÝ nghÜ …” “Thu nhá l¹i n¬i hµng níc cña chÞ Tý” (4) Nh vËy, th«ng qua h×nh vÏ, gi¸o viªn võa kh¾c nhí cho häc sinh trực quan lại vừa ghi nhớ cho học sinh đờng thính giác diễn giảng minh họa Truyện “ Hai đứa trẻ ” “ không có chuyÖn” nhng gîi rÊt nhiÒu nghÜ ngîi… c¸i c¶m xóc “ mªnh mang buån” nh tiÕng s¸o xa vêi tho¶ng bay lªn tõ mét bµi th¬ b»ng v¨n xu«i Vµ cuèi cïng, ngêi ta nhËn tÊm lßng yªu th¬ng ngêi Thạch Lam gởi “ Hai đứa trẻ ” “ vũ trụ già ” Minh häa h×nh vÏ II : Nhìn vào sơ đồ, giáo viên cho học sinh “ nhận diện ” bốn mảng đời Chí Phèo, hợp thành “ chân dung định mệnh ” cña mét sè phËn khæ ®au : - Quảng đời : §ã lµ nçi ¸m ¶nh kinh khñng vÒ sè phËn mét ngêi : Hài nhi Chí Phèo không phải là “ đấng đỏ hỏn ” đợc mẹ sinh thành và vũ trụ chào đón thảm lá thu vàng rực và tiếng sóng biển rì rào nh “ ngời đời” Macxin-Gorky, mà là đứa bị từ chối Trần truồng và xám ngắt váy đụp, vứt cái lò gạch cũ Đây là nỗi trờng hận âm ỉ Chí Phèo để sau này bật tiếng chửi xót đau : “ Hắn chửi đứa chết mẹ nào đã sinh h¾n” ChÝ PhÌo hµi nhi l¹i tr¶i qua mét tuæi th¬ ®Çy “ xª dÞch ” : anh thả ống lơn nhặt đợc, chuyển tay qua bác phó cối bà góa mù… Mét trÎ th¬ kh«ng cha kh«ng mÑ, kh«ng gèc g¸c quª h¬ng… LÇn l÷a lín lªn lµng Vò §¹i, th©n thÓ lµnh lÆn nhng t©m hån ©m Ø mét nçi ®au - Quảng đời : Đội trời đạp đất Chí Phèo lớn lên anh canh điền khỏe mạnh và lơng thiện Tâm hồn hậu nguyên thủy nh đất quê h¬ng Nhng råi bµ Ba kªu vµo… ChÝ thÊy nhôc chø kh«ng m¶y may nhục cảm (ngờ đâu hành vi đú đỡn mụ đàn bà này mang họa đến cho anh) Chí xây đắp ớc mơ bình dị nh bao ngời bình thờng khác sống sau lũy tre xanh : có mảnh đất làm nhà, chồng cuèc mín cµy thuª, vî dÖt v¶i, kh¸ gi¶ h¬n th× mua lîn nu«i lµm vèn liÕng… Một quảng đời lơng thiện Một khát khao bình dị đời thờng mà ta gÆp rÊt nhiÒu kh«ng gian sau lòy tre (5) Sơ đồ II : Chí Phèo với mảng “Chân dung định mệnh” Chí Phèo - đứa Chí Phèo với quảng đời lơng ChÝ PhÌo - “con quû d÷” bÞ tõ chèi thiÖn cña lµng Vò §¹i Nçi ¸m ¶nh kinh Anh canh ®iÒn hiÒn lµnh Nh©n vËt bÞ hñy ho¹i : “C¸i khñng vÒ th©n phËn ch¨m chØ ®Çu th× träc lèc, c¸i r¨ng c¹o ngêi : Mét chµng trai cã l¬ng tri, tr¾ng hín , c¸i mÆt th× ®en vµ - Vøt ë lß g¹ch cò rÊt c¬ng c¬ng Hai m¾t ggiµu lßng tù träng : + TrÇn truång - “Hai m¬i tuæi, ngêi ta êm gêm tr«ng gím chÕt” + X¸m ng¾t không là gỗ đá…” Nh©n tÝnh bÞ hñy diÖt : - “Xª dÞch” cña mét tuæi - C¶m thÊy “nhôc” bµ Ba - “Ph¸ tan bao nhiªu c¬ th¬ d÷ déi : kªu vµo… nghiÖp” Anh th¶ èng l¬n - “Đạp đỗ hạnh phúc bao Mét ngêi víi íc m¬ nhiêu gia đình” bình dị, đời thờng : B¸c phã cèi + Có mảnh đất cắm dùi - “Làm chảy máu và nớc mắt + Chång cuèc mín cµy thuª, bao nhiªu c¶nh yªn vui” Bµ gãa mï - Say khít, say v« tËn… vî dÖt v¶i… “con quû d÷” cña lµng Vò §¹i ChÝ PhÌo víi kh¸t väng hoµn l¬ng hµnh tr×nh “léi ngîc dßng…” Lần đầu tiên đời tỉnh ngộ và là lần đầu tiên nhận diện đợc chính m×nh : + Đón nhận đợc âm đời : TiÕng chim hãt - tiÕng gâ m¸i chÌo - tiÕng ngời đàn bà chợ về… B©ng khu©ng buån M¬ hå buån Cô độc Mèi t×nh ChÝ PhÌo - ThÞ Në : - Khóc vì cảm động… - ngày hạnh phúc cháy đỏ khát vọng hoµn l¬ng - Khãc v× uÊt hËn : Ngay c¶ thÞ Në, ngêi đàn bà xem là ngời lại cù tuyÖt víi h¾n - Đi đòi lơng thiện : Giết chết kẻ thù và tự giết mình để đợc thừa nhận là ngời Ng· xuèng ngìng cña sù l¬ng thiÖn (6) - Quảng đời : H¾n lï lï trë vÒ sau b¶y t¸m n¨m ®i tï biÖt tÝch Nh©n d¹ng gớm ghiếc dự báo cho cái tâm tính hiền lơng xa không còn Hắn đã bị Bá Kiến, kẻ “ khôn sóc đời ” cài bẫy và hiển nhiên trở thành tay chân đắc lực cho mình Chí đã bán linh hồn cho quỷ Đạp đổ - phá tan - lµm ch¶y m¸u vµ níc m¾t biÕt bao nhiªu c¶nh an vui H¾n nh “ vật lạ ” bị ngời đời ghê tởm Hắn thuộc dãy đồng đẳng với chó, đáp lại lời chửi là tiếng chó sủa (?!) Hắn lại bị cự tuyệt lần : lần thứ “ đứa chết mẹ nào sinh ” đã từ chối quyền làm Còn lần thứ hai, ngời đời từ chối quyền lµm ngêi cña h¾n H¾n ®ang trît s©u v« “ thÕ giíi cña quû d÷ ” , cña bÊt l¬ng - Quảng đời : Sau “ đêm trăng vờn chuối” với hành vi theo tiếng gọi b¶n n¨ng sinh vËt, lÇn ®Çu tiªn h¾n tØnh sau mét c¬n say dµi v« tËn Hắn “ ngộ ” đợc mình quanh lều sống hiển nhiên tiếp diễn : Vũ trụ đẹp vô cùng với nắng ngoài rực rì vµ tiÕng chim hãt b×nh minh lªn TiÕng gâ m¸i chÌo ®uæi c¸ trên sông nớc và tiếng ngời đàn bà chợ xôn xao trên đờng… Hắn thấy lòng “ bâng khuâng buồn ” , “ mơ hồ buồn ” và giằng xé và đau đớn là nỗi cô độc “ Hắn nửa cái dốc bên đời” Sự cô độc còn đáng sợ đói rét và ốm đau Cũng may Thị Nở vào… Hắn đã khóc tr ớc lòng ngời đàn bà “ dở ” Chỉ có Thị xem là ngời “ H ơng vị cháo hành” hay chính là hơng vị tình yêu Hắn mang ơn Thị… đùa giỡn với Thị nh đùa với mẹ Hắn thấy lòng thành trẻ vì hạnh phúc Hắn lòng dặn lòng phải uống rợu in ít để “ tỉnh táo mà yêu ” Thị Nở đã “ mở đờng” cho “ hành trình lội ngợc dòng Chí PhÌo tõ thÕ giíi quû d÷ vÒ l¹i thÕ giíi l¬ng thiÖn” Nhng chÝnh ThÞ Në l¹i cù tuyÖt h¾n Ba lÇn bÞ cù tuyÖt lµm h¾n uÊt hËn tËn cïng H¾n l¹i khãc vµ “ quÇng s¸ng bèc lªn ” ®Çu Hắn đòi lơng thiện Hắn giết chết kẻ thù, không phải là AQ ngu muéi n÷a mµ lµ ngêi s¸ng suèt nhÊt lµng Vò §¹i H¾n tù kÕt liễu đời mình để đợc thừa nhận là ngời Hắn ngã xuống ngỡng cöa cña sù l¬ng thiÖn Tiếng chửi – tiếng kêu vang đòi lơng thiện và thi thể vũng máu tơi trở trở lại độc giả ám ảnh khôn nguôi (7) Sơ đồ III: Vẻ đẹp nhân vật Nguyệt đợc “phát ” từ đôi mắt Lãm tơng quan với cờng độ ánh sáng - ánh trăng Thêng trùc t©m trÝ L·m lµ ngêi g¸i “mÆc ¸o xanh…víi chiÕc lµn vµ chiÕc nãn trắng …khuôn mặt đẹp lộng lẫy đầy ¸nh tr¨ng.” Dới làn bom đạn kẻ thù : Lãm nhận “PhÈm chÊt anh hïng cña ngêi g¸i tªn Tr¨ng” “ DËy lªn mét t×nh yªu NguyÖt gÇy nh mª muéi lÉn c¶m phôc” L · m Díi ¸nh tr¨ng nh b¹c: “ §«i m¾t t«i cho¸ng ngîp nh võa tr«ng vµo ¶o ¶nh Tr¨ng s¸ng soi th¼ng vµo khu«n mÆt NguyÖt lµm cho khu«n mÆt t¬i m¸t ngêi lªn đẹp lạ thờng !” Qua làn ánh đèn tù mù đoàn xe xích: kịp nhận thấy “Một vẻ đẹp giản dị và m¸t mÎ nh n¬ng nói táa tõ nÐt mÆt, lêi nãi vµ tÊm th©n m¶nh dÎ …” Qua ánh đèn gầm : “Một đôi gót chân hồng hồng, sẽ, đôi dép cao su còng s¹ch sÏ …” T×nh huèng truyÖn : Yªu mµ cha gÆp gÆp mµ kh«ng hay Tìm mà chẳng thấy gần mà xa vời nh “m¶nh tr¨ng cuèi rõng” Minh häa h×nh vÏ : - T×nh huèng truyÖn : §©y lµ t×nh huèng hiÕm cã, bÊt ngê vµ đẹp Cô gái trẻ trung nh trăng non đầu tháng ôm giữ lòng h×nh bãng mét ngêi trai mµ m×nh cha tõng gÆp mÆt Mét t×nh yªu ãng ¸nh nh sîi chØ xanh máng nh tr¨ng non nhng s¸ng v« cùng Họ đã ngồi bên không gian ấm (cabin) mà vÉn kh«ng hay §Ó råi håi hép t×m th× kh«ng gÆp Mét t×nh yªu lung linh, gần mà xa vời nh mảnh trăng cuối rừng Một kiÕm t×m kh«ng gian d¸t vµng ¸nh tr¨ng - Vẻ đẹp nhân vật Nguyệt đợc “phát hiện” từ đôi mắt Lãm tơng quan với cờng độ ánh sáng - ánh trăng : (8) Rõ ràng ánh trăng tăng dần lên truyện Nguyệt đẹp dần lên mắt ngắm nhìn Lãm : vẻ đẹp tinh khiết, gi¶n dÞ, nÒn n· “m¸t mÎ nh s¬ng nói” To¶ tõ nÐt mÆt, lêi nãi vµ tÊm th©n m¶nh dÎ §Ñp trinh nguyªn tho¸t kh«ng gîi mét ý niệm nhục cảm nào Đợi đến lúc anh lái xe không còn nhầm trăng là pháo sáng nữa, thì là lúc cô gái tên trăng đẹp đến tởng nh không cã thËt m¾t cña anh : “§«i m¾t t«i cho¸ng ngîp nh võa trông vào ảo ảnh…” Nhng phải chờ đợi đến tình đặc biệt này : Dới làn bom đạn kẻ thù, mảnh trăng non ngầm đá xanh chói ngời vẻ đẹp phẩm chất anh hùng Trong lòng Lãm “DËy lªn mét t×nh yªu NguyÖt gÇn nh mª muéi lÉn c¶m phôc” Tõ đó, mảnh trăng non trời đã quyện vào mảnh trăng non đời anh Thờng trực tâm trí anh là ngời gái “mặc áo xanh… víi chiÕc lµn vµ chiÕc nãn tr¾ng míi… khu«n mÆt léng lÉy ®Çy ¸nh tr¨ng” Nh vậy, nhờ sơ đồ này đợc vẽ to treo lên bảng nh đồ dùng dạy häc, gi¸o viªn cã thÓ diÔn gi¶ng mét c¸ch cã hÖ thèng, dÔ ghi nhí cho học trò Từ sơ đồ này có thể làm hiển lộ “vẻ đẹp trữ tình – lãng m¹n” cña truyÖn, cã thÓ chøng minh thiÕu ®i ¸nh tr¨ng th× truyÖn mÊt ®i bÇu kh«ng khÝ th¬ méng vµ sù lung linh cña mét t×nh yªu C/ Kinh nghiÖm rót tõ ph¬ng ph¸p : a) PhÐp so s¸nh víi c¸ch d¹y truyÒn thèng : Phơng pháp dạy theo “sơ đồ hóa” này phù hợp với phơng pháp dạy đại : + Phát huy đợc tính chủ động học sinh + Häc sinh gi÷ vai trß chñ thÓ giê häc thÇy gi¸o gîi mở thông qua “sơ đồ” + Học sinh nắm đợc cốt truyện, khắc nhớ sâu “điểm s¸ng”, “®iÓm l¹” cña t¸c phÈm b)Nh÷ng u ®iÓm cña ph¬ng ph¸p nµy : - Thầy giáo tiết kiệm đợc thời gian để diễn giảng, minh họa và t¹o t×nh huèng cho häc trß th©m nhËp s©u t¸c phÈm - T¹o høng thó cho häc trß, chøng minh cho c¸c em thÊy r»ng : đó là “Toán học thi ca”, là “Thi trung hữu họa”, là “lĩnh vực cái độc đáo” D/ KÕt luËn : C¸ch lµm nµy cã thÓ ¸p dông cho c¸c t¸c phÈm v¨n xu«i kh¸c ch¬ng tr×nh phæ th«ng nh : Vî chång A Phñ, Mïa L¹c, §êi Thừa, Ngời lái đò sông Đà đây, tôi xin bày tỏ với đồng nghiệp ngỏ hầu đợc đóng góp ý kiến xây dựng Bản thân tôi tự thấy có hiệu giảng dạy nên chân thành bày tỏ cùng đồng nghiệp Ngêi viÕt NguyÔn H÷u Hng (9) (10)