Đang tải... (xem toàn văn)
- Yêu cầu về kĩ năng: Biết cách viết đoạn văn nghị luận văn học. (0.5)[r]
(1)Đề thi học kì lớp 11 môn Ngữ văn năm 2018 - 2019 trường THPT Nguyễn Chí Thanh - TP HCM
ĐỀ BÀI Đọc văn sau thực theo yêu cầu:
Sao anh không chơi thôn Vĩ? Nhìn nắng hàng cau nắng lên
Vườn mướt xanh ngọc Lá trúc che ngang mặt chữ điền
Gió theo lối gió, mây đường mây Dòng nước buồn thiu, hoa bắp lay
Thuyền đậu bến sơng trăng
Có chở trăng kịp tối nay? Mơ khách đường xa, khách đường xa
Áo em trắng q nhìn khơng
Ở sương khói mờ nhân ảnh Ai biết tình có đậm đà?
(Trích Đây thơn Vĩ Dạ - Hàn Mặc Tử)
Câu Câu thơ “Sao anh không chơi thôn Vĩ?” mang sắc thái ý nghĩa như
thế nào? (1 điểm)
Câu Nêu nội dung khổ thơ thứ (1 điểm)
Câu Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ câu thơ sau: Nhìn nắng hàng cau nắng lên
(2)Câu Từ “kịp” câu thơ “Có chở trăng kịp tối nay?” giúp người
đọc hiểu tình cảnh tâm trạng Hàn Mặc Tử? (2 điểm)
Câu Viết đoạn văn ngắn (khoảng 15- 20 dịng) trình bày cảm nhận của
anh/ chị câu thơ cuối bài: “Ai biết tình có đậm đà?” (4 điểm)
Đáp án Đề thi học kì lớp 11 môn Ngữ văn
CÂU NỘI DUNG ĐIỂM
1
Câu thơ “Sao anh không chơi thôn Vĩ?” mang sắc thái ý nghĩa:
- Hỏi, hờn trách, nhắc nhở, mời mọc
- Thực chất lời Hàn Mặc Tử tự vấn lịng với bao tiếc nhớ, xót xa
0.5
0.5
2
Nêu nội dung khổ thơ thứ nhất:
Cảnh vườn thôn Vĩ tràn đầy sức sống buổi sớm mai qua hồi ức nhà thơ
Diễn đạt dài dòng, nội dung: 0.5
1.0
3
Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ câu thơ sau:
Nhìn nắng hàng cau nắng lên Vườn mướt xanh ngọc
- Điệp từ “nắng” (0.5): nhấn mạnh ánh nắng ban mai rực rỡ (0.5)
- So sánh “xanh ngọc” (0.5): Hình ảnh trở nên sinh động, cụ thể; khắc họa vẻ xanh tươi, mơn mởn, tràn đầy sức sống khu vườn (0.5)
1.0
1.0
4
Từ “kịp” câu thơ “Có chở trăng kịp tối nay?” giúp người đọc hiểu tình cảnh tâm trạng Hàn Mặc Tử?
- Tình cảnh: Hàn Mặc Tử chạy đua với thời gian, đối diện với chết ngày tháng bệnh tật
- Tâm trạng: Chờ mong khắc khoải điều gần vơ vọng
1.0
1.0
(3)đà?”
- Yêu cầu kĩ năng: Biết cách viết đoạn văn nghị luận văn học Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt, khơng mắc lỗi tả,… (1.0)
- Yêu cầu kiến thức: Học sinh đảm bảo nội dung sau (3.0):
+ Dẫn câu thơ (0.5)
+ Đại từ phiếm “ai”gợi cách hiểu: Nhà thơ biết tình người xứ Huế có đậm đà hay khơng? Người xứ Huế có biết cho tình cảm nhà thơ thiên nhiên người nơi đậm đà? (1.0)
+ Câu hỏi cuối thơ dường lời đáp cho câu hỏi mở đầu (0.5)
+ Câu thơ kết thúc thơ mang chút hoài nghi mà lại chan chứa niềm thiết
tha với đời (1.0) Lưu ý:
+ Bài viết cẩu thả, bơi xóa nhiều: -1đ tồn
+ Trả lời khơng trịn câu: -0.5 toàn