- Phương pháp: Sử dụng tồng hợp các phương pháp truyền thống ( Thuyết trình, giảng giải,…) và các phương pháp không truyền thống ( Động não, thảo luận nhóm,…).. - Phương tiện: sgk, …[r]
(1)GIÁO ÁN Ngày soạn:
Người soạn: Cao Thị Huyền Trang Môn : Tập đọc
Lớp : 3B Trường : Th Ngô Quyền
Tiết theo phân phối chương trình: Tiết dạy: Bài soạn: NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN
I Mục Tiêu Bài Học
- Đọc trơi chảy tồn bài, ý từ : Xách nỏ , lông xám , nghiến , bẻ gãy nỏ , tận số, tảng đá , bắn trúng , rỉ , bùi nhùi, vắt sữa , giật , lẳng lặng , …
- Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm câu, cụm từ. - Biết đọc giọng cảm xúc phù hợp với nội dung câu chuyện
-Hiểu nghĩa từ (tận số , nỏ , bùi nhùi ) ,nội dung ý nghĩa câu chuyện: Giết hại thú rừng tội ác Từ có ý thức bảo vệ mơi trường
II Chuẩn Bị
Tranh ảnh minh họa hình vẽ sgk, bảng phụ viết sẵn nội dung đại ý
III Phương Pháp, Phương Tiện
- Phương pháp: Sử dụng tồng hợp phương pháp truyền thống ( Thuyết trình, giảng giải,…) phương pháp khơng truyền thống ( Động não, thảo luận nhóm,…)
- Phương tiện: sgk, …
III Hoạt Động Dạy Học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Kiểm tra cũ:
-Gọi học sinh lên bảng đọc “ Bài hát trồng “
-Nêu nội dung vừa đọc ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
2.1 Giới thiệu - Yêu cầu hs nhắc tựa 2.2 Bài
- Ba em lên bảng đọc lại “Bài hát trồng “
-Nêu nội dung câu chuyện
(2)2.2.1 Luyện đọc
- Gv đọc mẫu diễn cảm toàn - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu
( gv lắng nghe viết từ hs đọc sai lên bảng)
- Cho hs đọc đồng từ HS phát âm sai
-Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn văn - Gv hướng dẫn hs ngắt nghỉ câu dài
“ Bác thấy/ vượn lông xám/ ngồi ôm tảng đá.”
“Bỗng/ vượn mẹ nhẹ nhàng đặt con xuống/, vơ vội nắm bùi nhùi gối lên đầu con/, hái lá to/, vắt sữa vào đặt lên miệng con.”
- Yêu cầu hs đọc theo phân đoạn theo bàn
- Gọi hs bàn lên đọc -Yêu cầu đọc đoạn trước lớp 2.2.2 Từ khó
- Gv yêu cầu hs đọc từ khó sgk
- giải thích thêm từ như:
Nỏ Khí giới hình cung, có cán làm tay cầm có lẫy, giương lên căng bật dây để bắn nhiều mũi tên
Tức giận, bực bội sâu sắc với làm trái với ý mà phải nén dồn lịng
- Yêu cầu hs đọc đồng từ khó
-Lớp lắng nghe đọc mẫu
- Lần lượt em đọc câu
- hs đọc đồng
-Lần lượt nối tiếp đọc đoạn văn - Hs lắng nghe luyện đọc theo gv
- em bàn đọc - Hs đọc theo yêu cầu gv
- Hs nêu đọc giải nghĩa từ khó sgk
(3)-Yêu cầu số em đọc 2.2.3 Tìm hiểu nội dung
Câu hỏi 1: Chi tiết nói lên tài săn bắn bác thợ săn ?
- gọi 1hs đọc câu hỏi
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi
- Gọi hs trả lời
- Cho hs nhận xét câu trả lời bạn
- Gv nhắc lại câu trả lời
Câu hỏi 2: Cái nhìn căm giận vượn mẹ nói lên điều ? - Gọi 1hs đọc câu hỏi
- Mời em đọc đoạn Yêu cầu lớp đọc thầm theo
- Gọi hs trả lời
- Cho hs nhận xét câu trả lời bạn
- Gv nhắc lại câu trả lời
Câu 3: Những chi tiết cho thấy chết vượn mẹ thương tâm ?
- Mời em đọc đoạn Yêu cầu lớp đọc thầm theo
- Gọi hs trả lời
- Cho hs nhận xét câu trả lời bạn
- Gv nhắc lại câu trả lời
Câu 4: Chứng kiến chết vượn mẹ bác thợ săn làm ? - Mời em đọc đoạn Yêu cầu lớp đọc thầm theo
- Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi
- Con thú không may gặp bác coi hơm ngày tận số
- Một em đọc tiếp đoạn Lớp đọc thầm theo
- Nó căm ghét người ắn độc ác -Nó tức giận kẻ bắn chết nó cịn nhỏ cần ni nấng ,
- Hs đọc, lớp đọc thầm đoạn - Nó vơ vội nắm bùi nhùi , lót đầu cho , hái vắt sữa vào đưa lên miệng nghiến giật mũi tên , hét lên tiếng ngã chết
(4)- Gọi hs trả lời
- Cho hs nhận xét câu trả lời bạn
- Gv nhắc lại câu trả lời
Câu 5: Câu chuyện muốn nói lên điều với ?
- Gọi hs phát biểu ý kiến
- Gv nhận xét ý kiến kết luận
Giết hại thú rừng tội ác Chúng ta phải bảo vệ các vật môi trường xung quanh
2.2.4 Luyện đọc diễn cảm
- Đọc mẫu lại đoạn văn - Gọi 2-3 hs đọc
- Mời số em thi đọc diễn cảm câu chuyện
- Giáo viên lớp bình chọn nhóm bạn đọc hay
2.3 Củng cố dặn dò
-Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học xem trước
Từ bác bỏ hẳn nghề thợ săn
- Hs phát biểu theo suy nghĩ thân
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu đoạn - Đọc theo yêu cầu gv
- Hai nhóm thi đọc diễn cảm câu chuyện
- Lớp theo dõi bình chọn nhóm bạn đọc hay
- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ nội dung câu chuyện