Đang tải... (xem toàn văn)
Dạy bi mới + HĐ3: Trò chơi “ Ai chọn thức ăn hợp lý ” * Mục tiêu: Học sinh có khả năng áp dụng những kiến thức đã học vào việc lựa chọn những thức ăn hàng ngày * Cách tiến hành B1: Tổ ch[r]
(1)TUẦN / 2015 Tiết 18 / 2015 Ngày soạn: / Ngày dạy: / ÔN TẬP: CON NGƯỜI VAØ SỨC KHOẺ ( Tiết ) I MUÏC TIEÂU Kiến thức: Sự trao đổi chất người với thể môi trường Các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò chúng Cách phòng tránh số bệnh thiếu thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá Kĩ năng: Aùp dụng kiến thức đã học vào sống hàng ngày - Hệ thống hoá kiến thức đã học dinh dưỡng qua 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lý Biết dinh dưỡng hợp lí Biết phòng tránh đuối nước Thái độ: Có ý thức giữ gìn sức khỏe II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các phiếu câu hỏi ôn tập chủ đề người và sức khoẻ - Phiếu ghi tên thức ăn đồ uống học sinh tuần - Tranh ảnh và mô hình vật thật các loại thức ăn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC TG Hoạt động GV Hoạt động HS A Ổn định - Hát B kiểm tra bài cũ: Nêu nguyên tắc bơi - Hai học sinh trả lời - và bổ sung tập bơi? Nhận xét và ghi điểm C Dạy bài + HĐ1: Trò chơi “ Ai nhanh đúng ” * Mục tiêu: Học sinh củng cố và hệ thống các kiến thức * Cách tiến hành Phương án 1: Chơi theo đồng đội B1: Tổ chức - Lớp chia thành nhóm - Chia nhóm, cử giám khảo - Học sinh cử em giám khảo B2: Phổ biến cách chơi và luật chơi - Học sinh lắng nghe - Chơi theo kiểu lắc chuông để trả lời B3: Chuẩn bị - Các đội hội ý câu hỏi - Cho các đội hội ý B4: Tiến hành (2) - Khống chế thời gian để các đội chơi B5: Đánh giá tổng kết - Nhận xét thống điểm và tổng kết + HĐ 2: Tự đánh giá * Mục tiêu: Học sinh có khả áp dụng kiến thức đã học vào việc tự theo dõi và nhận xét chế độ ăn uống hàng ngày * Cách tiến hành B1: Tổ chức hướng dẫn - GV phát phiếu cho học sinh đánh giá B2: Tự đánh giá B3: Làm việc lớp - Một số học sinh lên trình bày - GV nhận xét và bổ sung D Củng cố – Dặn dò Hệ thống bài và nhận xét học Học bài và chuẩn bị bài : ôn tập: Con người và sức khỏe (tt) - Học sinh thực hành chơi - Ban giám khảo tổng kết điểm - Học sinh làm việc cá nhân - Nhận phiếu và tự điền - Một số học sinh nêu tên các thức ăn đồ uống mình tuần - Nhận xét và bổ sung Rút kinh nghiệm TUẦN 10 Tiết 19 Ngày soạn: Ngày dạy: / / / 2014 / 2014 ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ ( Tiết ) I MỤC TIÊU Kiến thức: Sự trao đổi chất người với thể môi trường Các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò chúng Cách phòng tránh số bệnh thiếu thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá.Biết dinh dưỡng hợp lí Biết phòng tránh đuối nước (3) Kĩ năng: Ap dụng kiến thức đã học vào sống hàng ngày - Hệ thống hoá kiến thức đã học dinh dưỡng qua 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lý Thái độ: Có ý thức giữ gìn sức khỏe II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các phiếu câu hỏi ôn tập chủ đề người và sức khoẻ - Phiếu ghi tên thức ăn đồ uống học sinh tuần - Tranh ảnh và mô hình vật thật các loại thức ăn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY V HỌC TG Hoạt động GV Hoạt động HS A Ổn định - Hát B Kiểm tra bài cũ - Hai học sinh trả lời Nêu các chất dinh dưỡng có - Nhận xét và bổ sung thức ăn và vai trò chúng Nhận xét- ghi điểm C Dạy bi + HĐ3: Trò chơi “ Ai chọn thức ăn hợp lý ” * Mục tiêu: Học sinh có khả áp dụng kiến thức đã học vào việc lựa chọn thức ăn hàng ngày * Cách tiến hành B1: Tổ chức hướng dẫn - Học sinh chia nhóm - Cho các nhóm chọn tranh ảnh mô hình - Các nhóm thực hành chọn thức ăn để trình bày bữa ăn ngon và bổ cho bữa ăn B2: Làm việc theo nhóm - Các nhóm thực hành - Học sinh thực hành B3: Làm việc lớp - Các nhóm trình bày bữa ăn mình - Thảo luận chất dinh dưỡng - Đại diện số nhóm lên trình bày - HS nhận xét dinh dưỡng - Nhận xét và bổ sung - Nhận xét và bổ sung + HĐ4: Thực hành ghi lại và trình bày 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lý * Mục tiêu: Hệ thống hoá kiến thức đã học qua 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lý * Cách tiến hành B1: Làm việc cá nhân - Học sinh thực mục thực hành - Học sinh làm việc cá nhân (4) SGK trang 40 B2: Làm việc lớp - Một số học sinh trình bày - Nhận xét và bổ sung D-Củng cố- Dặn dò Hệ thống bài và nhận xét học Dặn dò:Học bài và vận dụng bài học vào sống Cuẩn bị bài:Nước có tính chất gì? - Một số học sinh trình bày - Nhận xét và bổ sung Rút kinh nghiệm (5)