Đang tải... (xem toàn văn)
Em có nhận xét gì về đặc điểm của các tác phẩm văn học địa phương giai đoạn sau năm 1975 so với các tác phẩm văn học địa phương giai đoạn trước năm 1975. - Văn học giai đoạn trước năm 19[r]
(1)Tiết 40: CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (PHẦN VĂN) A/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :
1 Kiến thức:
- Sự hiểu biết nhà văn, nhà thơ địa phương - Sự hiểu biết tác phẩm văn thơ viết địa phương - Những biến chuyển văn học địa phương sau năm 1975 Kĩ năng:
- Sưu tầm, tuyển chọn tài liệu văn thơ viết địa phương - Đọc, hiểu thẩm bình thơ văn viết địa phương - So sánh đặc điểm văn học địa phương giai đoạn
B/ CHUẨN BỊ :
- GV: Tư liệu, hình ảnh, số tác giả, tác phẩm văn học địa phương
- HS: Sưu tầm tác giả, tác phẩm, vẽ BĐTD thống kê tác giả, tác phẩm, viết cảm nhận tác phẩm tìm
C/ PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT:
- Phương pháp dạy học nhóm, thảo luận, vấn đáp, thuyết trình - Kĩ thuật: vẽ đồ tư duy, hợp tác
D/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới:
* Khởi động: GV giới thiệu dẫn vào
Họat động thầy trò Nội dung cần đạt
* Hoạt động 1: Thống kê tác giả, tác phẩm
GV chiếu số hình ảnh tạo cho HS có hứng thú tiếp nhận yêu cầu nêu hiểu biết hình ảnh
- GV giới thiệu khái quát tỉnh Bà Rịa- Vũng Tàu (kết hợp đồ hành hình ảnh)
GV: u cầu HS nhóm cử đại diện trình bày BĐTD thống kê tác giả, tác phẩm nhóm
- HS quan sát, nhận xét, bổ sung
- GV sửa chữa sai sót (nếu có), bổ sung thêm tư liệu tác giả tác phẩm BĐTD chiếu máy
- HS: đối chiếu với BĐTD vẽ, sai sửa, thiếu bổ sung ghi vào
- GV: Sau yêu cầu HS nộp sáng tác sưu tầm, vẽ BĐTD nộp theo nhóm
Hoạt động 2: Giới thiệu cảm nhận tác phẩm yêu thích
- GV: Yêu cầu HS cử đại diện nhóm lên trình bày cảm nhận thân tác phẩm u thích nhóm
- HS nghe, nhận xét GV sửa chữa, bổ sung
- GV: yêu cầu số học sinh giới thiệu nêu cảm nhận tác phẩm yêu thích
- HS làm việc cá nhân
I/ Thống kê tác giả, tác phẩm Bà Rịa - Vũng Tàu sau năm 1975:
(2)* Giới thiệu nội dung truyện ngắn” Thư gửi bạn Bút Chì” Trần Đức Tiến
- HS đọc trả lời câu hỏi
Tóm tắt nội dung truyện : Bình bắt hộp bút chì màu bạn lớp khác lại ngồi chỗ Đây vật kỉ niệm vô giá bạn Bạn ngỏ lời xin lại cảm ơn trước Bình khơng trả lại Bạn viết thư lần xin lại bút mà gửi lời thương nhớ tới bạn Bút Chì thân yêu mình, kèm theo hộp chuốt bút với ngụ ý gửi bạn hộp chuốt để bạn đừng đối xử thô bạo với chúng đối xử với bạn bè Nhưng nhận thư Bình khơng trả lại hộp bút, mà cịn kèm theo tranh “kiệt tác” mà hộp bút chì giúp mình, thay cho lời cảm ơn thay cho lời xin lỗi
? Em hiểu ý nghĩa câu chuyện? Bài học rút cho thân gi?
- Cặp đôi chia sẻ trả lời, GV chốt giáo dục HS thái độ sống, cách ứng xử có văn hóa với người
* Giới thiệu thơ “ Về Long Đất mùa xuân” Lê Thiên Minh Khoa
GV: Đọc thơ diễn cảm thơ nêu cảm nhận lời thơ ý thơ ( kết hợp chiếu hình ảnh)
- HS nghe cảm nhận
? Em có nhận xét đặc điểm tác phẩm văn học địa phương giai đoạn sau năm 1975 so với tác phẩm văn học địa phương giai đoạn trước năm 1975?
- Văn học giai đoạn trước năm 1975 tác phẩm chủ yếu viết phong trào đấu tranh chống giặc, cứu nước, tinh thần kháng chiến nhân dân…Còn văn học sau năm 1975, tác phẩm thường phản ánh đời sống, sinh hoạt, tâm hồn người dân BRVT, đổi thay tỉnh giai đoạn khôi phục, xây dựng phát triển đất nước
GV cho HS nghe đoạn hát “Vũng Tàu biển hát”
? Sau nghe, cảm nhận số tác phẩm viết địa phương nghe đoạn nhạc, em có suy nghĩ quê hương BRVT? - HS phát biểu tự GV giáo dục HS tình yêu quê hương ý thức trách nhiệm cống hiến
II/ Giới thiệu cảm nhận tác phẩm yêu thích:
* Giới thiệu truyện ngắn“Thư gửi bạn Bút Chì” Trần Đức Tiến * Giới thiệu thơ “ Về Long Đất mùa xuân” Lê Thiên Minh Khoa
4 Củng cố:
? Hãy khái quát lại nội dung chủ yếu học chương trình Ngữ văn địa phương( phần văn) từ lớp đến lớp Bản đồ tư
(3)5 Dặn dị:
- Tìm đọc tác phẩm thống kê
- Tập viết cảm nhận tác phẩm yêu thích sáng tác tác phẩm địa phương - Chuẩn bị “Tổng kết từ vựng”
+ Xem lại khái niệm + Làm số tập SGK
B N Ả ĐỒ Ư T DUY CAC TÁC GI , TÁC PH MẢ Ẩ
(4)