Giúp cho học sinh yêu mến môn học, tích cực tìm tòi những kiến thức về phong tục, tập quán, đặc điểm kinh tế - xã hội của đất nước và khu vực Đông Nam Á1. Những năng lực hướng tới:.[r]
(1)Ngày soạn : TIẾT 21 Ngày dạy:
BÀI 15: ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ - XÃ HỘI ĐÔNG NAM Á
I- MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức
Sau học cần giúp học sinh nắm
- Đặc điểm sân số phân bố dân cư khu vực Đông Nam Á
- Đặc điểm dân cư gắn với đặc điểm kinh tế nông nghiệp, lúa nước nơng nghiệp
- Đặc điểm văn hố, tín ngưỡng, nét chung, riêng sản xuất sinh hoạt người dân Đông Nam Á
2 Về kỹ
- Rèn luyện cho học sinh kỹ đọc, phân tích đồ - Củng cố kỹ phân tích, so sánh, sử dụng số liệu địa lý - Tư duy: Thu thập xử lí thơng tin
- Giao tiếp: phản hồi, lắng nghe - Tự nhận thức
- Làm chủ thân - Giải vấn đề
3 Thái độ
- Giúp học sinh yêu mến môn học hơn, tích cực tìm tịi kiến thức có liên quan đến môn hỗ trợ cho môn học
4 Những lực hướng tới:
- Năng lực tự học, giải vấn đề, sử dụng đồ, sử dụng số liệu thống kê, sử dụng hìn ảnh, lực tư tổng hợp theo lãnh thổ
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV:- Bản đồ phân bố dân cư Châu Á, khu vực Đông Nam Á - Lược đồ nước Đông Nam Á
HS: SGK,vở ghi
III.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
Phương pháp trực quan, vấn đáp, giải vấn đề IV- HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP
1 Ổn định tổ chức(1p) Kiểm tra cũ: không Bài
3.1 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (4p) Mục tiêu:
- HS xác định nước khu vực Đông Á - Tạo hứng thú cho HS ->Kết nối với học
Tiến hành:
(2)HS quan sát kết hợp lược đố SGK H15.1, HS đọc tên nước ĐNÁ Bước 2: HS làm việc cặp nhóm em
Bước 3: HS trình bày, nhận xét, bổ sung
Bước 4: GV dẫn dắt vào vấn đề: Đông Nam Á cầu nối châu lục đại dương vị trí có ảnh hưởng lớn tới đặc điểm dân cư, xã hội nước khu vực Để hiểu rõ đặc điểm dân cư, xã hội , tìm hiểu học hơm
3.2 HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động (14p)
Tìm hiểu dân cư khu vực Mục tiêu: Nắm đặc điểm về sân số phân bố dân cư khu vực Đơng Nam Á
Tiến hành:
Tìm hiểu dân số ĐNÁ so với châu Á và giới
Bước 1: GV yêu cầu HS dựa vào bảng 15.1
So sánh số dân, mật độ dân số trung bình, tỉ lệ tăng dân số năm khu vực so với châu Á giới Bước 2: HS làm việc em/ nhóm Bước 3: HS trình bày, nhận xét, bổ sung
Bước 4: GV chuẩn xác kiến thức Tìm hiểu tên nước, dân số, thủ đô, phân bố dân cư, ý nghĩa đối với phát triển kinh tế xã hội Bước 1: GV yêu cầu HS dựa bảng 15.2 hình 15.1 kết hợp với đồ cho biết
- ĐNÁ có nước, tên nước thủ
- So sánh diện tích, dân số nước ta với nước
- Có ngơn ngữ phổ biên Điều có ảnh hưởng đến giao lưu nước
- Quan sát h6.1 nhận xét phân bố dân cư
(3)Bước 2: Các nhóm thực nhiệm vụ theo yêu cầu GV, trao đổi nhóm để thống phương án trả lời vào phiếu học tập Bước 3: HS đại diện nhóm báo cáo kết qủa nhóm kết hợp với đồ ; nhóm khác , bổ sung
Bước 4: GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức
- Tích hợp giáo dục mơi trường, giáo dục dân số
Hoạt động (14p)
Mục tiêu : Nắm đặc điểm về văn hố, tín ngưỡng, nét chung, riêng sản xuất sinh hoạt người dân Đông Nam Á
Tiến hành:
Bước 1: GV yêu cầu HS dựa bảng 15.2 hình 15.1 kết hợp với đồ cho biết
- ĐNÁ có nước, tên nước thủ
- So sánh diện tích, dân số nước ta với nước
- Có ngơn ngữ phổ biên Điều có ảnh hưởng đến giao lưu nước
- Quan sát h6.1 nhận xét phân bố dân cư
Bước 2: Các nhóm thực nhiệm vụ theo yêu cầu GV, trao đổi nhóm để thống phương án trả lời vào phiếu học tập Bước 3: HS đại diện nhóm báo cáo kết qủa nhóm kết hợp với đồ ; nhóm khác , bổ sung
Bước 4: GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức
- Ngôn ngữ: tiếng Anh,tiếng Hoa tiếng Mã Lai
- Dân cư Đông Nam phân bố không đồng đều, tập trung chủ yếu vùng ven biển đồng châu thổ, thưa thớt nội địa đảo 2 Đặc điểm xã hội
- Những nét tương đồng sinh hoạt,sản xuất người dân nước ĐNA do:
(4)+ Có nguồn tài nguyên giàu có + Mơi trường nhiệt đới gió mùa + Có văn minh lúa nước
- Có lịch sử đấu tranh giải phóng giành độc lập dân tộc
Tất nét tương đồng điều kiện thuận lợi cho hợp tác toàn diện phát triển đất nước & khu vực
3.3 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP(3p)
GV treo đồ, yêu cầu HS thực nhiệm vụ sau:
Đọc xác định tên nước thủ đô nước ĐNÁ Về mặt xã hội nước có nét tương đồng nào?
HS suy nghĩ thực HS trình bày
GV nhận xét, chuẩn kiến thức
3.4 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, MỞ RỘNG (3p)
Gv yêu cầu hs sử dụng sách giáo khoa, phương tiện truyền thơng…
Tìm hiểu nước làm việc hợp tác để phát triển kinh tế, xã hội?
* PHỤ LỤC
Phiếu học tập ĐNÁ có quốc gia
2 Tên nước, thủ đô:
Tên quốc gia Thủ đô Tên quốc gia Thủ đô
(5)……… - Dân số:
……… Các ngôn ngữ dùng phổ biến khu vực:
……….……… Nhận xét phân bố dân cư khu vực :
……… …………
4 Dặn dò: (1p)
Học trả lời câu hỏi cuối sgk
(6)Ngày soạn: TIẾT 22 Ngày dạy:
BÀI 16: ĐẶC ĐIỂM KINH TẾ CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á( tiết 1) I- MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Về kiến thức :
Trình bày kinh tế nước Đông Nam phát triển nhanh song chưa vững
2 Về kỹ
Rèn luyện kỹ phân tích số liệu, lược đồ để nhận bét mức độ tăng trưởng kinh tế
- Tư duy: Thu thập xử lí thơng tin - Giao tiếp: phản hồi, lắng nghe - Làm chủ thân
- Giải vấn đề Về thái độ:
Giúp cho học sinh u mến mơn học, tích cực tìm tịi kiến thức phong tục, tập quán, đặc điểm kinh tế - xã hội đất nước khu vực Đông Nam Á Những lực hướng tới:
- Năng lực tự học, giải vấn đề, sử dụng đồ, sử dụng số liệu thống kê, sử dụng hìn ảnh, lực tư tổng hợp theo lãnh thổ
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: - Bản đồ nước Châu
- Lược đồ kinh tế nước Đông Nam Á
HS: Tìm hiểu tình hình kinh tế khu vực Đơng Nam Á III.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
Phương pháp trực quan, vấn đáp, giải vấn đề IV- HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP
1 Ổn định tổ chức (1p) Kiểm tra cũ (5p)
(7)3 Bài
3.1 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (4p)
Mục tiêu: Tạo tình cho học mới, giúp HS hưng phấn học tập Tiến hành:
Bước 1: Giao nhiệm vụ:
Các nước Đơng Nam Á có tài ngun phong phú để phát triển kinh tế Em kể số tài nguyên mà em biết?
Bước 2: HS tham gia ý kiến, lên bảng ghi tên tài nguyên Bước 3: HS GV kiểm tra đánh giá kết
Bước 4: GV giới thiệu
Các nước Đơng Nam Á có tài ngun phong phú, lao động dồ nguồn lực quan trọng để phát triển kinh tế Vậy, kinh tế nước có đặc điểm gì? Để làm rõ vấn đề trên, em tìm hiểu bài: Đặc điểm kinh tế nước Đơng Nam Á
3.2 HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động (28p)
Mục tiêu : Trình bày kinh tế nước Đông Nam phát triển nhanh song chưa vững Tiến hành:
B1: GV giao nhiệm vụ: Phân tích bảng số liệu 16.1:
-Nhận xét tình hình tăng trưởng kinh tế số nước qua năm
-Năm 1998 tăng trưởng kinh tế nước có thay đổi? ngun nhân chính?
B2: HS thảo luận nhóm với nội dung trên, ghi vào giấy nháp, bảng phụ
B3: HS đại diện nhóm trình bày ý kiến, nhóm cịn lại bổ sung thêm B4: GV kết luận:
-Tốc độ tăng trưởng cao
-Chưa vững chắc: Dẫn chứng: In-đô-nê-xi-a; Thái Lan; Xin-ga-po
-Kinh tế nước dễ bị tác động từ bên ngồi, chưa quan tâm mơi trường Mở rộng: Để phát triển bền vững, nước cần trọng vấn đề gì?
1 Nền kinh tế nước Đông Nam phát triển nhanh song chưa vững chắc
- Đông Nam khu vực có điều kiện tự nhiên xã hội thuận lợi cho tăng
trưởng kinh tế
(8)3.3 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (3p)
Bảo vệ môi trường chưa quan tâm dẫn đến hậu nước Đơng Nam Á?
HS làm việc cá nhân dựa vào hiểu biết thân nội dung học HS trình bày
GV kết luận:cảnh quan thiên nhiên bị phá hoại, rừng bị tàn phá, môi trường ô nhiễm -> ảnh hưởng phát triển bền vững
3.4 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, MỞ RỘNG (3p)
GV yêu cầu hs sử dụng sách giáo khoa, phương tiện truyền thơng…
Tìm hiểu vài tượng ô nhiễm môi trường xảy nước ta địa phương em? Cho biết hướng giải quyết?
5 Dặn dò: (1p)
Học sinh đọc, học cũ, chuẩn bi cho học tìm hiểu hiệp hội nước Đông Nam Á