nghe lời mẹ, không chấp hành đúng luật lệ an toàn giao thông nên suýt nữa đã gây nguy hiểm cho bản thân và mọi người đang tham gia giao thông đấy các con ạ.. - Trẻ nghe cô kể chuyện?[r]
(1)Tuần thứ: 27 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 4: PTGT đường hàng không Thời gian thực hiện: số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị - Đón trẻ vào lớp, - Nắm tình hình sức - Mở cửa, thông trao đổi với phụ khỏe trẻ, yêu cầu thoáng phòng học huynh tình hình và nguyện vọng + Sắp xếp giá cốc, trẻ phụ huynh để khăn …v… + Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ Đón trẻ - Kiểm tra dùng, tư trang trẻ và hướng trẻ cất đúng quy định đồ dẫn nơi - Phát đồ dùng, đồ chơi không an toàn với trẻ + Trẻ biết cất đồ dùng, tư trang mình đúng nơi quy định - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ biết kể số PTGT đường hàng không gần gũi mà trẻ biết và biết nơi di chuyển chúng - Tủ đựng đồ trẻ - Cho trẻ chơi với - Trẻ biết chơi đoàn đồ chơi lớp kết, hòa đồng với các bạn lớp; giữ gìn, cất đồ chơi đúng chỗ - Tập bài tập thể - Trẻ biết thực các dục sáng động tác bài thể dục sáng theo nhạc - Hình thành thói quen rèn luyện thể - Trẻ hít thở không khí lành buổi sáng - Phát triển tố chất vận động và kĩ vận động cho trẻ - Đồ chơi các góc - Trò chuyện số loại phương tiện giao thông đường hàng không Chơi Thể dục sáng + Túi cất đồ dùng không an toàn với trẻ - Tranh ảnh số phương tiện giao thông đường hàng không gần gũi với trẻ - Sân tập phẳng, an toàn với trẻ - Đĩa nhạc tập thể dục (2) Từ ngày 01/03/2021 đến ngày 26 tháng 03 năm 2021 Từ ngày 22/03/2021 đến ngày 26 tháng 03 năm 2021 HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên - Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ, + Cô giáo trao đổi với PHHS công tác phối hợp phòng chống dịch covid - 19 Hoạt động trẻ - Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà, + Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, có ý thức phòng chống dịch bệnh - Trẻ kiểm tra túi quần áo và lấy cho - Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo cô cất đồ dùng không an toàn mình và lấy cho cô cất đồ dùng với trẻ không an toàn với trẻ + Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào tủ + Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng, đồ cá nhân trẻ đúng nơi quy định - Cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện cùng trẻ: + Cô có ảnh PTGT đường hàng không nào đây? + Chúng hoạt động, di chuyển đâu đây? + PTGT này dùng để làm gì? - Trẻ quan sát tranh và trò chuyện cùng cô + Trẻ trả lời theo hiểu biết thân - Hướng dẫn trẻ lấy và cất đồ chơi gọn - Trẻ lấy và cất đồ chơi gọn gàng gàng, đúng chỗ Ổn định - Cô cho trẻ tập trung và xếp hàng - Trẻ tập trung và xếp hàng + Kiểm tra sức khỏe trẻ Khởi động - Cho trẻ khởi động khớp cổ tay, vai, - Trẻ khởi động theo nhạc hông, chân theo nhạc - Trẻ đứng đội hình hàng dọc - Đứng đội hình hàng dọc Trọng động - Cô cho trẻ tập các động tác trên - Tập theo cô động tác lần nhạc theo chủ đề: nhịp - Hô hấp 1: Làm động tác gà gáy - Tay 3: tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay (3) Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu A TỔ CHỨC CÁC Chuẩn bị Thể dục sáng Điểm danh Hoạt động góc - Điểm danh trẻ - Trẻ nhớ tên mình, tên đến lớp bạn; biết cô gọi đến tên - Góc phân vai: - Trẻ biết chơi theo + Chơi đóng vai nhóm, chơi cùng chú cảnh sát giao + Trẻ biết nhận vai thông Người bán chơi và thể vai vé, xé vé trên ô tô, chơi máy bay + Trẻ nắm số công việc vai chơi - Góc xây dựng: - Trẻ biết phối hợp + Xếp ôtô, tàu hoả, cùng nhau, biết xếp nhà ga, sân bay chồng, xếp cạnh Lắp ráp ô tô, máy khối gỗ, gạch bay v v + Phát triển trí sáng tạo và tưởng tượng trẻ - Góc nghệ thuật: + Hát, múa các bài - Phát triển khéo léo hát chủ đề Chơi đôi tay, óc sáng với dụng cụ âm tạo trẻ nhạc Nặn, vẽ, cắt + Trẻ yêu thích hoạt dán, tô màu tranh động nghệ thuật, biểu số phương diễn tự tin; biết lấy và tiện giao thông cất đồ chơi gọn gàng đường hàng không - Góc học tập: + Xem sách tranh - Phát triển khả truyện, kể chuyện tư và ngôn ngữ theo tranh CĐ cho trẻ Làm sách PTGT + Trẻ biết tên và phân đường hàng không loại số loại Phân loại các loại PTGT đường hàng phương tiện giao không gần gũi với trẻ thông sống… - Sổ điểm danh - Đồ chơi phẩm, dụng cụ bác v + Quần áo vai thực vật, sĩ… đóng - Đồ chơi lắp ghép, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cây cối,… - Bút sáp, đất nặn, giấy vẽ, tranh để tô màu… + Trang phục biểu diễn văn nghệ Dụng cụ âm nhạc: xắc xô, phách tre… - Tranh ảnh, sách truyện chủ đề + Hình ảnh số phương tiện giao thông đường hàng không gần gũi với trẻ (4) HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy - Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ gối - Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang bên - Bật 1: bật tiến phía trước Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng làm - Đi nhẹ nhàng và hít thở sâu “Chim bay, cò bay” và hít thở thật sâu - Cô gọi tên trẻ, đánh dấu trẻ học, trẻ - Trẻ có mặt “Dạ cô!” nghỉ phép Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát bài hát “Đèn đỏ, đèn xanh” và trò chuyện chủ đề Nội dung: - Cô giới thiệu nội dung chơi các góc và gợi ý hỏi trẻ tên góc, các loại đồ chơi cô đã chuẩn bị góc chơi và ý tưởng chơi thân trẻ - Cô cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận góc chơi các câu hỏi: + Con thích chơi góc chơi nào? + Con rủ bạn nào vào chơi cùng với con? + Ai thích chơi góc xây dựng (phân vai, nghệ thuật, học tập…) + Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho hợp lí + Giáo dục trẻ chơi phải chơi cùng nhau, không tranh giành đồ chơi - Cho trẻ góc cùng bàn luận, phân vai chơi với - Cô quan sát nhóm trẻ để giải tình kịp thời + Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi và tham gia chơi cùng trẻ với trò chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực + Cô gợi ý tạo liên kết, giao lưu các nhóm chơi - Cho trẻ tham quan các góc chơi, trẻ tự giới thiệu và cùng cô nhận xét bạn - Trẻ hát và trò chuyện chủ đề - Trẻ lắng nghe và trả lời - Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thích mình + Trẻ các góc chơi + Trẻ lắng nghe - Trẻ bàn luận và phân vai chơi cùng - Trẻ chơi - Trẻ tham quan các góc chơi và nhận xét (5) Hoạt động Hoạt động góc Nội dung - Góc thiên nhiên: + Chơi với cát, nước, sỏi Chăm sóc cây hoa, nhổ cỏ, lau lá v…v… * Hoạt động có chủ đích: - Dạo chơi và quan sát vườn rau trường A TỔ CHỨC CÁC Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị - Trẻ biết cách cho cá - Thức ăn cho cá, ăn, chơi với cát, nước, cát, sỏi, và dụng sỏi cụ chơi với cát + Trẻ yêu thích lao nước động - Phát triển khả - Các loại rau quan sát, tìm tòi, khám vườn trường phá trẻ - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm hình dáng và lợi ích số loại rau - Vẽ phương tiện - Trẻ biết cách vẽ - Phấn trắng, phấn giao thông đường nét để vẽ màu hàng không phương tiện giao thông đường hàng không và Hoạt biết tên gọi, đặc điểm động hình dáng, màu sắc ngoài trời chúng - Dạo chơi sân trường và quan sát thời tiết ngày - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn cho trẻ khả quan sát, ghi nhớ, so sánh - Trẻ biết cảm nhận thay đổi thời tiết và biết cách ăn mặc phù hợp để bảo vệ sức khỏe thân - Mũ, giầy dép - Địa điểm: Khu vực sân trường phẳng, an toàn cho trẻ (6) HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Kết thúc: - Cho trẻ nhắc lại các trò chơi đã - Trẻ kể tên các trò chơi đã tham gia góc Cô nhận xét, tham gia góc tuyên dương, khích lệ trẻ + Cho trẻ cất đồ chơi góc gọn + Trẻ cất đồ chơi gàng - Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” - Cô cho trẻ dạo chơi và quan sát vườn rau trường + Cô đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ quan sát đặc điểm số loại rau vườn: tên gọi, đặc điểm hình dáng/màu sắc cây rau, lá rau; lợi ích chúng… + Đây là cây rau gì? + Nó có màu sắc nào? + Đây là loại rau ăn lá hay rau ăn thân? + Chúng dùng để nấu món ăn gì ? - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ dạo chơi và quan sát, lắng nghe + Trẻ trả lời theo khám phá thân - Cô cho trẻ kể tên gọi, đặc điểm hình dáng, cách vẽ số PTGT đường hàng không mà trẻ biết + Cô cho trẻ vẽ trên sân PTGT đường hàng không + Cho trẻ quan sát sản phẩm bạn và nhận xét - Trẻ kể theo hiểu biết thân - Dẫn trẻ dạo chơi sân trường, quan sát và cảm nhận thời tiết ngày + Các thấy thời tiết hôm nào? + Thời tiết lạnh hay ấm áp? + Hôm nay, trời mưa hay nắng? + Trời có gió không? + Trên bầu trời có nhiều mây không? + Với thời tiết này thì phải mặc quần áo nào cho phù hợp ? v… - Trẻ dạo chơi, quan sát và cảm nhận + Trẻ trả lời theo khám phá thân + Trẻ vẽ trên sân + Trẻ quan sát và nhận xét A TỔ CHỨC CÁC (7) Nội dung * Trò chơi vận động: + Trò chơi dân gian: Tập tầm vông; Thả đỉa ba ba; Mèo đuổi chuột + TCVĐ: Ô tô và Hoạt chim sẻ, Bắt chước động ngoài trời tiếng động các PTGT * Chơi tự Mục đích - yêu cầu - Rèn kĩ vận động và phát triển tố chất vận động cho trẻ - Trẻ hứng thú, tham gia tích cực vào các trò chơi - Trẻ yêu thích các trò chơi dân gian Chuẩn bị - Địa điểm: Sân trường phẳng, rộng rãi, an toàn với trẻ - Xắc xô…v - Trẻ biết chơi đoàn kết, nhường nhịn và chia sẻ với các bạn - Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân - Tổ chức cho trẻ - Rèn kĩ rửa tay vệ sinh cá nhân đúng cách sau vệ sinh, trước ăn; lau miệng sau ăn, - Tổ chức cho trẻ - Trẻ biết tên các món ăn bữa chính và ăn, lợi ích ăn đúng, bữa phụ ăn đủ - Rèn cho trẻ thói quen tự phục vụ việc đơn giản, vừa sức - Trẻ biết cách ăn uống hợp vệ sinh và lịch - Đồ chơi ngoài trời sẽ, an toàn - Tổ chức cho trẻ - Rèn thói quen nằm ngủ đúng chỗ, ngắn, không gây ồn làm ảnh Hoạt hưởng đến giấc ngủ động ngủ bạn - Trẻ biết cách tự cất đồ gọn gàng và làm vệ sinh cá nhân - Tổ chức cho trẻ - Trẻ biết các chơi các Chơi, chơi các trò chơi trò chơi trên phần mềm hoạt động Kidsmart Kidsmart theo ý thích - Phòng ngủ sẽ, thoáng mát, phản gỗ, chiếu, Hoạt động Hoạt động ăn HOẠT ĐỘNG - Xà phòng rửa tay, khăn lau tay, khăn lau miệng… - Bàn ghế, khăn ăn, khay để khăn…v - Phòng máy tính (8) Hướng dẫn giáo viên - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi và hướng dẫn trẻ chơi - Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi mà trẻ biết - Cho trẻ chơi trò chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ - Sau lần chơi, cô nhận xét và khích lệ trẻ cố gắng - Giáo dục trẻ chơi an toàn, đoàn kết, nhường nhịn - Cho trẻ chơi tự với các thiết bị, đồ chơi ngoài trời - Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ, nhắc nhở, động viên kịp thời - Cho trẻ vệ sinh theo tổ (nhóm bạn trai, bạn gái riêng nhà vệ sinh) - Cho trẻ rửa tay sau vệ sinh và trước ăn…v v… Trước ăn: - Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn Trong ăn: - Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh, lịch sự, ăn hết suất v v… Sau ăn: - Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế; uống nước và súc miệng nước muối Trước ngủ: - Cho trẻ kê giường, trải chiếu Trong ngủ: - Cho trẻ ngủ đúng vị trí và đúng tư Sau ngủ: - Cho trẻ cất giường, làm vệ sinh cá nhân Hoạt động trẻ - Trẻ lắng nghe - Trẻ nhắc lại tên, cách chơi trò chơi trẻ biết - Trẻ chơi trò chơi vận động - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi tự với đồ chơi, thiết bị ngoài trời - Trẻ vệ sinh đúng nơi quy định - Trẻ rửa tay xà phòng - Trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn - Trẻ ăn - Trẻ cất bàn ghế, bát thìa sau ăn và làm vệ sinh cá nhân - Kê giường và trải chiếu - Trẻ ngủ đúng tư - Trẻ cất giường, vệ sinh cá nhân - Cô hướng dẫn cho trẻ cách chơi các - Trẻ quan sát và lắng nghe trò chơi trên phần mềm Kisdmart + Cho trẻ chơi các trò chơi + Trẻ chơi A TỔ CHỨC CÁC (9) Hoạt động Nội dung - Ôn bài hát, bài thơ đã học và hoàn thiện bài tập sách buổi sáng Chơi, hoạt động theo ý thích Mục đích - yêu cầu - Trẻ nhớ tên bài hát, bài thơ, tên tác giả và thuộc bài hát, bài thơ đã học + Trẻ tự tin biểu diễn văn nghệ, đọc thơ diễn cảm + Trẻ biết cách thực hoàn thiện các bài tập sách buổi sáng Chuẩn bị - Nhạc bài hát, tranh minh họa thơ, ti vi, máy tính, sách vở, đồ dùng học tập trẻ - Hoạt động góc - Trẻ biết cách chơi - Đồ dùng, đồ chơi theo ý thích các góc theo ý thích các góc mình + Trẻ biết cách lấy và cất đồ chơi gọn gàng đúng chỗ - Nêu gương cuối - Rèn cho trẻ ghi nhớ - Bảng bé ngoan, ngày, cuối tuần các tiêu chuẩn và cách cờ, phiếu bé ngoan đánh giá “Bé chăm, bé ngoan, bé sạch” Trả trẻ - Trả trẻ HOẠT ĐỘNG - Trẻ biết lấy đúng đồ - Đồ dùng, giầy dùng cá nhân mình dép trẻ tủ để và biết chào hỏi cô đồ và giá dép giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước (10) Hướng dẫn giáo viên - Cô cho trẻ ôn bài hát, bài thơ đã học và hoàn thiện bài tập sách buổi sáng + Hỏi trẻ tên bài hát, bài thơ, tên tác giả + Cô cho trẻ ôn lại bài hát, bài thơ và biểu diễn văn nghệ, đọc thơ diễn cảm + Hướng dẫn và cho trẻ thực hoàn thiện bài tập sách buổi sáng trẻ Hoạt động trẻ + Trẻ trả lời + Trẻ ôn bài hát, bài thơ và biểu diễn văn nghệ, đọc thơ diễn cảm + Trẻ làm hoàn thiện bài tập mình - Cho trẻ chơi các góc theo ý thích - Trẻ tự chơi các góc theo ý thích + Cô chú ý bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi các góc + Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng, đúng + Trẻ cất đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định chỗ - Cô nêu các tiêu chuẩn thi đua - Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét bạn, biết nêu hành vi ngoan và chưa ngoan - Cô nêu bạn đạt tiêu chuẩn và bạn chưa ngoan ngày/ tuần Động viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu - Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu bé ngoan cuối tuần - Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận xét bạn - Trẻ lắng nghe - Trẻ cắm cờ/ nhận phiếu bé ngoan - Nhắc nhở trẻ lấy đúng đồ dùng cá - Trẻ lấy đồ dùng và chào cô, bố mẹ, nhân mình, biết chào cô, bố mẹ và bạn bè lễ phép bạn bè trước - Trao đổi với phụ huynh điều - Trẻ cần lưu ý trẻ và trả trẻ B HOẠT ĐỘNG HỌC (11) Thứ ngày 22 tháng 03 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Ném trúng đích thẳng đứng TCVĐ: Ai ném giỏi Hoạt động bổ trợ: Hát “Đèn đỏ, đèn xanh” I Mục đích - Yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết tên bài tập “Ném trúng đích thẳng đứng” - Trẻ biết cách ném: ngắm trúng đích thẳng đứng và ném túi cát vào trúng đích Kỹ - Khi ném, trẻ biết cách ngắm đích và dùng sức cánh tay ném vào trúng đích thẳng đứng - Phát triển tố chất vận động và kĩ vận động cho trẻ Thái độ - Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực vận động - Giáo dục trẻ biết thường xuyên luyện tập thể dục để thể khỏe mạnh - Trẻ có ý thức chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ an toàn giao thông tham gia giao thông II Chuẩn bị Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”, loa, máy tính, xắc xô, phấn màu v - cột đích đứng cao 1m, đường kính vòng tròn đích 0,4m, để xa vạch xuất phát khoảng 1- 1,2m Bao cát Địa điểm tổ chức - Sân tập rộng rãi, phẳng, III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hướng dẫn giáo viên Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ hát bài hát “Đèn đỏ, đèn xanh” - Trẻ hát Giới thiệu bài - Các vừa hát bài hát gì? - Đèn đỏ, đèn xanh - Chúng mình khám phá chủ đề nhánh gì? - Chủ đề nhánh “PTGT đường hàng không” - Giáo dục trẻ biết chấp hành nghiêm chỉnh luật - Trẻ lắng nghe lệ an toàn giao thông tham gia giao thông - Cô mời các cùng đến với bài tập “Ném - Trẻ lắng nghe trúng đích thẳng đứng” để rèn luyện cho thể khỏe mạnh! Hướng dẫn 3.1 Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp - Trẻ hát và theo đội hình các kiểu chân theo hiệu lệnh cô vòng tròn (đi gót chân - mũi chân - mép chân - khom lưng - chạy nhanh - (12) chạy chậm), sau đó đội hình hàng ngang 3.2 Hoạt động 2: Trọng động - Cô mời các cùng tham gia tập BTPTC * Bài tập phát triển chung - Tay: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi + Đưa tay lên cao giả làm động tác hái hoa, hạ tay xuống TTCB - Chân: + TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông + Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân trái đưa lên phía trước (khuỵu gối) + Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân - Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi + Đứng cúi người, gập sâu phía trước, tay chạm vào ngón chân - Bật: + TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông + Bật nhảy chỗ * Vận động - Giới thiệu vận động bản: Ném trúng đích thẳng đứng - Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích - Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác mẫu + Tư chuẩn bị: Cô đứng chân trước, chân sau Tay cùng phía với chân sau cầm bao cát giơ thẳng trước mặt Khi có hiệu lệnh “Ném” thì nhắm thẳng đích đứng và ném vào trúng vòng tròn đích Ném xong, chạy lên lấy bao cát để vào rổ và cuối hàng đứng - Mời trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và cô gợi ý cho các bạn nhận xét - Cô nhận xét chung, sửa sai, chú ý nhấn mạnh các động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải - Lần lượt gọi trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét bạn Cô chú ý sửa sai và hướng dẫn lại cho trẻ làm chưa được, động viên, khích lệ trẻ - Tổ chức cho tổ thi đua Cô bao quát, nhận xét, sửa sai cho trẻ Động viên, khích lệ trẻ cố gắng, tuyên dương đội chiến thắng * Trò chơi vận động - Trẻ lắng nghe - Trẻ tập theo cô, động tác lần nhịp Nhấn mạnh động tác tay tập lần nhịp - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ quan sát và lắng nghe - Trẻ quan sát và nhận xét bạn - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực - tổ thi đua (13) - Giới thiệu cách chơi và luật chơi trò chơi: “Ai ném giỏi” + Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội (số trẻ đội nhau), đứng thành hàng dọc song song Khi có hiệu lệnh, bạn đội đứng vạch xuất phát và lấy bao cát ném vào vòng tròn đích đội mình Sau đó cuối hàng đứng cho bạn chơi + Luật chơi: Đội nào ném trúng nhiều bao cát vào vòng tròn đích đội mình thì đội đó giành chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần tùy vào hứng thú trẻ Cô động viên, cổ vũ khuyến khích trẻ chơi -> Kết thúc, cô nhận xét quá trình chơi trẻ và tuyên bố kết chơi 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò bay” và hít thở sâu - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ nhẹ nhàng - vòng làm cánh chim bay, cò bay và hít thở sâu Củng cố - Hôm nay, các tập bài tập gì? - Ném trúng đích thẳng đứng - Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục - Trẻ lắng nghe để thể khoẻ mạnh Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ - Trẻ lắng nghe và chuyển trẻ và cho trẻ chuyển hoạt động hoạt động * Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày 23 tháng 03 năm 2021 Tên hoạt động: Toán: Gộp và đếm các nhóm đối tượng phạm vi 10 (14) Hoạt động bổ trợ: Hát “Đèn xanh, đèn đỏ” Trò chơi: “Ai tinh mắt? Nối tranh; Kết bạn” I Mục đích - Yêu cầu Kiến thức - Ôn nhóm số lượng 8, 9, 10 Trẻ đếm các nhóm đối tượng phạm vi 10 - Trẻ biết gộp nhóm đối tượng để tạo thành nhóm có 10 đối tượng Kỹ - Rèn cho trẻ kĩ gộp và đếm phạm vi 10 - Rèn luyện khả diễn đạt rõ ràng, mạch lạc cho trẻ Thái độ - Trẻ có ý thức học tập, biết thực các yêu cầu cô cách tích cực và hăng hái tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật lệ an toàn giao thông tham gia giao thông II Chuẩn bị Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Máy tính, ti vi, hình ảnh các PTGT với số lượng 8, 9, 10 - Mỗi trẻ thẻ số từ - 10, tranh để trẻ nối, lô tô liên quan đến chủ đề Địa điểm tổ chức - Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III Tổ chức hoạt động Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức - Cô cho lớp hát bài “Đèn xanh, đèn đỏ” - Trẻ hát Giới thiệu bài - Các vừa hát bài hát gì? - Đèn xanh, đèn đỏ + Khi trên đường các thấy có + Xe đạp, xe máy PTGT nào? - Cô mời các cùng nhìn lên màn hình xem - Trẻ lắng nghe cô có loại PTGT gì và với số lượng bao nhiêu nhé! Hướng dẫn 3.1 Hoạt động 1: Ôn nhóm số lượng 8, 9, 10 - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Ai tinh mắt?” trên - Trẻ quan sát trên màn powerpoint hình + Các đếm thật nhanh xem có bao nhiêu + Có xe máy Gắn thẻ số xe máy? Vậy phải gắn thẻ số mấy? + Có bao nhiêu xe ô tô? Phải gắn thẻ số mấy? + Có ô tô Thẻ số + Có bao nhiêu cái máy bay? Gắn thẻ số mấy? + Có 10 máy bay Thẻ số 3.2 Hoạt động 2: Gộp và đếm các nhóm đối 10 tượng phạm vi 10 - Cô phát cho bạn rổ đựng hình - Gộp và 9: - Trẻ nhận rổ đựng hình (15) + Các hãy lấy tất cái xe máy màu đỏ xếp bên trái và lấy tất cái xe máy màu trắng xếp sang bên phải + Các đếm xem có bao nhiêu cái xe máy màu đỏ? Gắn thẻ số mấy? + Có bao nhiêu cái xe máy màu trắng? Gắn thẻ số mấy? + Muốn có tất 10 cái xe máy phải làm nào? + Các hãy gộp tất nhóm xe máy màu đỏ với nhóm xe máy màu trắng lại với và xếp thành hàng ngang Rồi đếm xem có tất bao nhiêu cái xe máy? Gắn thẻ số mấy? -> Khái quát: Như vậy, nhóm có số lượng là gộp với nhóm có số lượng là thì 10 + Các thử đổi chỗ cái xe máy màu trắng với cái xe máy màu đỏ để xem có tất bao nhiêu cái xe máy? -> Khái quát: Như vậy, nhóm có số lượng là gộp với nhóm có số lượng là thì 10 - Tương tự cho trẻ gộp máy bay nhỏ với máy bay to; xe ô tô màu xanh với xe ô tô màu đen; xe đạp màu vàng với xe đạp màu đen; cái thuyền nhỏ với cái thuyền to - Có cách gộp nhóm đối tượng để 10? Đó là cách nào? - Trẻ lấy và xếp - Có cái xe máy màu đỏ Gắn thẻ số - Có cái xe máy màu trắng Thẻ số - Gộp nhóm xe máy lại - Trẻ gộp và đếm - Có tất 10 cái xe máy Gắn thẻ số 10 - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực và trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực - Có cách: Gộp với 9; với 8; với 7; với 6, với -> Kết luận: Có cách gộp nhóm đối tượng để - Trẻ lắng nghe có tổng là 10 như: + Gộp với 9, hay với + Gộp với 8, hay với + Gộp với 7, hay với + Gộp với 6, hay với + Gộp với - Như vậy, gộp nhóm đối tượng với trên, dù có thay đổi vị trí trái hay phải thì kết không thay đổi 3.3 Hoạt động 3: Luyện tập - Trò chơi “Nối tranh” - Trẻ lắng nghe + Cách chơi: Cô có lô tô nhóm các PTGT với màu sắc và kích cỡ nhóm khác trên bảng Cô chia lớp thành đội Nhiệm vụ đội là phải tìm và nối nhóm lô tô cùng loại gộp lại để nhóm có số lượng là 10 (16) + Luật chơi: Trong thời gian nhạc, đội nào nối đúng và nhanh thì đội đó chiến thắng + Cô tổ chức cho trẻ chơi Kết thúc, cô và lớp cùng kiểm tra kết đội Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ cố gắng lần chơi sau - Trò chơi “Kết bạn” + Cách chơi: Cô và các cùng thành vòng tròn và hát bài “Đèn đỏ, đèn xanh” Khi có hiệu lệnh kết bạn, các phải tìm và kết bạn thật nhanh, cho nhóm mình có số lượng bạn trai và bạn gái đúng với yêu cầu cô + Luật chơi: Ai không kết bạn với nhóm, nhóm nào kết bạn có số lượng bạn trai và bạn gái không đúng với yêu cầu thì bạn đó phải nhảy lò cò + Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần Sau lần chơi, cô và các bạn cùng kiểm tra kết Cô tuyên dương, khen ngợi và khích lệ trẻ Củng cố - Hôm nay, các học bài gì? + Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe + Trẻ chơi - Gộp và đếm các nhóm đối tượng phạm vi 10 - Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật lệ an - Trẻ lắng nghe toàn giao thông tham gia giao thông Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ - Trẻ lắng nghe và chuyển trẻ cố gắng và cho trẻ chuyển hoạt động hoạt động * Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày 24 tháng 03 năm 2021 Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát “Bạn có biết” Nghe hát: Anh phi công (17) Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát? Hoạt động bổ trợ: Thơ “Ơi máy bay” I Mục đích - Yêu cầu Kiến thức - Trẻ thuộc bài hát; biết tên bài hát, tên tác giả bài hát học và nghe cô hát - Trẻ hiểu nội dung, hát đúng giai điệu, nhịp điệu bài hát - Trẻ chăm chú lắng nghe, nghe trọn vẹn bài hát cô giáo hát cho trẻ nghe Kỹ - Rèn luyện mạnh dạn, tự tin biểu diễn cho trẻ - Rèn luyện cho trẻ khả nghe và phân biệt âm Thái độ - Trẻ sôi nổi, hào hứng tham gia vào các hoạt động - Giáo dục trẻ có ý thức, tự giác chấp hành đúng luật lệ an toàn giao thông tham gia giao thông II Chuẩn bị Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Nhạc bài hát, máy tính, ti vi - Mũ chóp, xắc xô…v…v… Địa điểm tổ chức - Lớp học rộng rãi, ấp ám, III Tổ chức hoạt động Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức - Cho trẻ đọc bài thơ “Ơi máy bay” - Trẻ đọc bài thơ Giới thiệu bài - Các vừa đọc bài thơ nói phương tiện - Máy bay giao thông gì? - Cô có bài hát kể các loại PTGT Các - Trẻ lắng nghe hãy cùng lắng nghe bài hát “Bạn có biết” để xem đó là PTGT gì nhé! Hướng dẫn 3.1 Hoạt động 1: Dạy trẻ hát - Cô hát cho trẻ nghe lần với nhạc - Trẻ nghe cô hát - Cô hát lần không nhạc + Cô vừa hát cho các nghe bài hát gì? + Bạn có biết + Giảng nội dung: Bài hát “Bạn có biết” giới + Trẻ lắng nghe thiệu cho chúng ta biết tên số loại PTGT và nơi hoạt động, di chuyển chúng như: ô tô và xe máy là PTGT đường nên chúng bon bon trên đường phố Ngoài bài hát còn nhắc đến PTGT đường thủy và đường hàng không… - Dạy trẻ hát: + Cô bắt nhịp cho trẻ hát cùng cô - lần + Trẻ hát cùng cô (18) + Cô cho trẻ hát với nhạc - lần + Cho trẻ hát theo tổ, cá nhân, nhóm bạn trai, + Trẻ hát theo tổ, cá nhân bạn gái (trẻ hát và biểu diễn động tác minh họa và nhóm theo ý thích trẻ) + Cô cho lớp biểu diễn bài hát cùng cô + Trẻ biểu diễn bài hát cùng 3.2 Hoạt động 2: Nghe hát với cô - Cô hát cho trẻ nghe lần không có nhạc - Trẻ lắng nghe - Lần cô hát biểu diễn với nhạc + Cô vừa hát cho các nghe bài hát gì? Do + Anh phi công Tác giả sáng tác? Xuân Giao + Các có cảm nhận gì giai điệu bài + Trẻ nói lên cảm nhận hát này? (Cô gợi ý cho trẻ tự nói lên cảm nhận thân mình) + Giảng nội dung: Bài hát “Anh phi công ơi” + Trẻ lắng nghe tác giả Xuân Giao nói bạn nhỏ sau thấy anh phi công lái máy bay bay liệng giữ yên bầu trời, bạn đã thích ngắm bầu trời từ trên cao, nên bạn đã ước mơ mai sau lớn lên bạn làm phi công, bay cao để bảo vệ bầu trời cho tổ quốc các ạ! - Cho trẻ xem clip các bạn nhỏ biểu diễn bài hát - Trẻ xem clip 3.3 Hoạt động 3: Trò chơi - Cô giới thiệu trò chơi “Bao nhiêu bạn hát?” - Trẻ lắng nghe trò chơi + Cách chơi: Chọn trẻ đứng lớp, đầu đội mũ chóp che kín mặt Cô định bạn hát bài “Bạn có biết” Trẻ chơi phải lắng nghe để xác định số người hát + Luật chơi: Nếu đoán đúng thì tặng nốt nhạc, đoán sai phải hát lại bài hát đó - Tổ chức cho trẻ chơi - lần tùy theo hứng - Trẻ chơi trò chơi thú trẻ - Sau lần chơi, cô nhận xét kết chơi, - Trẻ lắng nghe tuyên dương, động viên và khích lệ trẻ Củng cố - Hôm nay, các học và nghe bài hát - Bạn có biết, Anh phi gì? công - Giáo dục trẻ có ý thức, tự giác chấp hành đúng - Trẻ lắng nghe luật lệ an toàn giao thông tham gia giao thông Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ - Trẻ lắng nghe và chuyển trẻ và cho trẻ chuyển hoạt động hoạt động * Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): (19) Thứ ngày 25 tháng 03 năm 2021 Tên hoạt động: LQVCC: Làm quen với chữ cái g, y Hoạt động bổ trợ: : Hát “Bạn có biết” I Mục đích - Yêu cầu Kiến thức - Trẻ nhận dạng chữ cái g, y bảng chữ cái Tiếng Việt Nhận biết các chữ cái in hoa, in thường và viết thường (20) - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái g, y - Trẻ nhận biết cấu tạo, điểm giống và khác các chữ cái g, y Kỹ - Trẻ phát âm đúng, rõ ràng các âm g, y - Rèn cho trẻ kĩ so sánh đặc điểm giống và khác các chữ cái g, y - Rèn kĩ quan sát, tư duy, ngôn ngữ cho trẻ Thái độ - Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi cô - GD trẻ có ý thức, tự giác chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ an toàn giao thông tham gia giao thông trên đường II Chuẩn bị Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Tranh vẽ minh hoạ cho nhóm từ, thẻ chữ cái, ti vi, máy tính, nhạc bài hát - Lô tô chữ cái g, y cho trẻ luyện tập, rổ nhỏ Địa điểm tổ chức - Lớp học rộng rãi, ấm áp, III Tổ chức hoạt động Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ hát bài hát “Bạn có biết” - Trẻ hát Giới thiệu bài - Con hãy kể tên loại PTGT mà biết? - Trẻ trả lời - Hôm nay, cô và các cùng làm quen với chữ - Vâng ạ! cái g, y qua hình ảnh loại PTGT gần gũi với chúng ta nhé! Hướng dẫn 3.1 Hoạt động 1: Làm quen với chữ cái g, y - Làm quen với chữ cái g - Trẻ làm quen với chữ g + Cho trẻ xem hình ảnh hoa phượng + Trẻ quan sát + Giới thiệu từ “xe cứu thương” + Trẻ lắng nghe + Cô đọc mẫu từ “xe cứu thương” + Cho lớp đọc từ “xe cứu thương” + Trẻ đọc + Trong từ “xe cứu thương” có tiếng? + Có tiếng + Trong từ “xe cứu thương” có chữ cái + Trẻ tìm và đọc chữ cái đã nào mà các đã học? (Cho trẻ lên tìm học chữ cái mà trẻ đã học và cho lớp phát âm chữ cái đó) + Cô giới thiệu chữ cái g và phát âm (Cô phát + Trẻ quan sát và lắng âm mẫu lần) nghe + Cho lớp, tổ, cá nhân phát âm chữ cái g + Trẻ phát âm + Cô sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ phát âm to, rõ ràng + Cô phân tích chữ cái g in thường: gồm nét - Trẻ lắng nghe và quan cong tròn khép kín và nét móc sát (21) + Cô giới thiệu thêm các kiểu chữ cái g: chữ in hoa, chữ in thường, chữ viết thường - Tương tự cho trẻ làm quen với chữ cái y từ “máy bay“ + Cô phân tích chữ cái y in thường: gồm nét xiên phải ngắn và nét xiên trái dài 3.2 Hoạt động 2: So sánh - So sánh chữ cái g và chữ cái y + Khác nhau: Chữ cái g có nét cong tròn khép kín và nét móc Còn chữ cái y, có nét xiên phải ngắn và nét xiên trái dài -> Cô gợi ý cho trẻ so sánh và khái quát lại câu trả lời đúng 3.3 Hoạt động 3: Luyện tập - Trò chơi: Tìm chữ cái theo hiệu lệnh cô + Cách chơi: Cô phát âm đến chữ cái nào thì trẻ phải tìm nhanh chữ cái đó, cô nói đặc điểm chữ cái nào thì trẻ tìm, giơ lên và phát âm chữ cái đó -> Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần các chữ cái g, y Cô bao quát, kiểm tra, nhận xét, khen ngợi và khuyến khích trẻ - Trò chơi: Mắt tinh? + Cách chơi: Trên màn hình ti vi xuất các hình ảnh và từ minh họa Nhiệm vụ các là phải nhìn thật tinh từ đó có chữ cái nào mà các vừa học và chọn rổ chữ cái mình đúng chữ cái đó giơ lên và phát âm + Luật chơi: Bạn nào chọn đúng và phát âm chuẩn là người chiến thắng + Cô tổ chức cho trẻ chơi Trong quá trình trẻ chơi, cô bao quát, động viên, khích lệ trẻ + Kết thúc trò chơi, cô và trẻ cùng kiểm tra kết Củng cố - Hôm nay, các làm quen với chữ cái gì? - GD trẻ có ý thức, tự giác chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ an toàn giao thông tham gia giao thông trên đường Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ cố gắng và cho trẻ chuyển hoạt động + Trẻ quan sát và lắng nghe - Trẻ làm quen với chữ y - Trẻ so sánh chữ cái g và y - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe + Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe + Trẻ chơi + Trẻ cùng cô kiểm tra kết - Làm quen với chữ cái g, y - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe và chuyển hoạt động (22) * Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày 26 tháng 03 năm 2021 Tên hoạt động: Văn học: Truyện: Bê mẹ, bê Hoạt động bổ trợ: Hát “Đường em đi” I Mục đích - Yêu cầu Kiến thức - Trẻ nhớ tên truyện, nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung truyện: nói nguy hiểm không nghe lời mẹ và không chấp hành đúng luật lệ an toàn giao thông hai chú bê Kỹ (23) - Rèn cho trẻ khả đàm thoại, nói trọn câu, nói rõ ràng, mạch lạc - Phát triển trẻ khả quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định Thái độ - Trẻ hứng thú, tham gia tích cực vào hoạt động - Giáo dục trẻ có ý thức, tự giác chấp hành đúng luật lệ an toàn giao thông nhằm đảm bảo an toàn tính mạng cho thân và người II Chuẩn bị Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Tranh vẽ minh họa truyện, nhạc bài hát Địa điểm tổ chức - Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III Tổ chức hoạt động Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ hát theo nhạc bài hát “Đường em - Trẻ hát đi” Giới thiệu bài - Các vừa hát bài hát gì? - Đường em + Khi trên đường phải nào? + Đi bên phải, trên vỉa hè + Con hãy kể số luật lệ giao thông mà + Trẻ trả lời theo hiểu biết? biết thân - Cô có câu chuyện kể hai chú bê chưa - Trẻ lắng nghe nghe lời mẹ, không chấp hành đúng luật lệ an toàn giao thông nên suýt đã gây nguy hiểm cho thân và người tham gia giao thông các ạ! Hướng dẫn 3.1 Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe - Cô kể lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu - Trẻ nghe cô kể chuyện - Cô kể lần 2: Diễn cảm kết hợp tranh minh họa truyện + Cô vừa kể cho các nghe câu chuyện gì? + Bê mẹ, bê + Giảng nội dung: Câu chuyện “Bê mẹ, bê con” + Trẻ lắng nghe kể hai chú bê quên lời mẹ dặn nên đã mải mê kiếm ăn, vượt lên gần đường sắt Do đó, suýt chút là hai chú bê đã gây tai nạn nguy hiểm cho tính mạng mình và người trên tàu hỏa Cuối cùng, hai chú bê đã hối hận và xin hứa với mẹ từ sau không kiếm ăn chơi gần đường sắt 3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại, trích dẫn - Trong câu chuyện cô vừa kể có nhân - Bê mẹ, hai chú bê vật nào? - Ba mẹ bê kiếm ăn đâu? - Ở đồng cỏ có đường sắt chạy ngang qua (24) - Bê mẹ đã dặn hai chú bê điều gì? - Không băng qua đường sắt nguy hiểm - Hai chú bê có nhớ lời mẹ dặn không? - Không ạ! - Hai chú bê đã vượt lên gần khu nào? - Vượt lên gần đường sắt - Nguy hiểm gì đã suýt xảy với hai chú - Tàu hỏa lao tới chỗ bê con? hai chú bê kiếm ăn v - Hai chú bê đã hỗi hận và xin hứa với mẹ - Hứa vâng lời mẹ, không điều gì? đến gần đường sắt -> Giáo dục: Các tuyệt đối không chơi - Trẻ lắng nghe gần đường sắt, không tự ý qua đường sắt không có người lớn dắt tay vì gây tai nạn nguy hiểm chết người Củng cố - Hôm nay, các nghe câu chuyện gì? - Bê mẹ, bê - Giáo dục trẻ có ý thức, tự giác chấp hành đúng - Trẻ lắng nghe luật lệ an toàn giao thông Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ - Trẻ lắng nghe và chuyển trẻ cố gắng hoạt động lần sau Cho trẻ hoạt động chuyển hoạt động * Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): (25)