Đồ dùng dạy học: - GV chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1 Tranh minh hoạ bài học Tranh minh hoạ phần luyện nói - HS chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1 Bảng con, SGK III.Các [r]
(1)TUẦN 15 Thứ hai, ngày tháng 12 năm 2012 HỌC VẦN Bài 60: om - am I.Mục tiêu: -HS nhận biết vần : om, am - Đọc được: om, am, làng xóm, rừng tràm ; từ và các câu ứng dụng -Viết được: om, am, làng xóm, rừng tràm -Luyện nói từ 2- câu theo chủ:“Nói lời cám ơn” *HS khá giỏi: biết đọc trơn II Đồ dùng dạy học: -GV chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp Tranh minh hoạ bài học Tranh minh hoạ phần luyện nói -HS chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt Bảng con.SGK III.Các hoạt động dạy- học: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5phút A.Kiểm tra bài cũ -Đọc và viết các từ: bình minh, nhà -2 HS đọc từ rông, nắng chang chang -2 em viết bảng lớp -Đọc câu ứng dụng: -1 HS đọc câu ứng dụng -Đọc toàn bài -1 HS đọc toàn bài -GV nhận xét bài cũ 30phút B.Dạy học bài mới: 1.Giới thiệu bài: Ghi đề bài om, am -Đọc tên bài học: om, am 2.Dạy chữ ghi âm a.Nhận diện vần: om -GV viết lại vần om + Phát âm -Phát âm mẫu om -HS đọc cá nhân: om -Phân tích vần om ? -Vần om : o và m -Cả lớp ghép om -Đánh vần vần om -Đánh vần: o-mờ-om -Có vần om muốn có tiếng xóm ta làm nào ? -Thêm âm x và sắc ( / ) -Ghép tiếng xóm -Ghép tiếng xóm (2) -Nhận xét, điều chỉnh + Đánh vần tiếng -Viết lên bảng tiếng xóm và đọc -Phân tích tiếng xóm ? -Đánh vần tiếng xóm -Treo tranh và rút từ khóa ghi bảng -Đọc từ khoá: làng xóm -Từ làng xóm gồm tiếng ? -Tiếng nào có chứa vần om? b.Nhận diện vần: am -GV viết lại vần am -Hãy so sánh vần om và vần am ? -Âm x vần om và sắc ( / ) -Đánh vần: xờ-om-xom-sắc-xóm -Đọc cá nhân, tìm tiếng chứa vần -Gồm tiếng -Tiếng xóm +Giống nhau: âm m cuối +Khác nhau: Vần om có âm o đứng trước, vần am có âm a đứng trước -Phát âm và đánh vần tiếng: +Phát âm: -Đọc cá nhân: am -Phát âm mẫu am -Đánh vần : a -mờ - am -Phân tích vần am ? -Gồm âm : a và m -Ghép vần am -Cả lớp ghép am +Đánh vần tiếng -Đánhvần:trờ-am-tram-huyền-tràm -Viết lên bảng tiếng tràm và đọc -Cả lớp ghép tràm -Ghép tiếng: tràm -Nhận xét -Đọc cá nhân, tìm tiếng chứa vần -Đọc từ khoá: rừng tràm -Tiếng tràm -Trong từ rừng tràm tiếng nào có chứa vần am? -Hát tập thể *Giải lao c.Hướng dẫn HS viết -Viết mẫu vần và từ khóa -Vần om viết chữ: - Vần om tạo chữ ? o và m -Vần om viết chữ: - Vần am tạo chữ ? o và m -Viết bảng -HS viết vần, viết từ ngữ khoá -Nhận xét d.Đọc từ ngữ ứng dụng -Đính từ lên bảng: chòm râu trám -Đọc thầm và tìm tiếng đom đóm trái cam +Tìm tiếng chứa vần vừa học: chòm, đom, đóm, trám, cam (3) -Đọc tiếng và từ: cá nhân, nhóm, lớp *HS khá, giỏi nhận biết nghĩa số từ thông qua tranh -Giải nghĩa từ ứng dụng -GV đọc mẫu từ ứng dụng Tiết 3.Luyện tập 30phút a.Luyện đọc -HS đọc toàn bài tiết Luyện đọc tiết -HS phát âm theo lớp, nhóm, cá -GV bảng: nhân -Đọc từ ứng dụng -Quan sát tranh và nhận xét -Đọc câu ứng dụng: treo tranh và rút câu ứng dụng ghi bảng -Tìm tiếng có vàn om, am -Hướng dẫn HS tìm tiếng -Đọc tiếng, câu -Đọc mẫu câu ứng dụng b.Luyện viết -GV hướng dẫn cách viết vào phút -Nhận xét, chấm c.Luyện nói +Yêu cầu quan sát tranh -Trong tranh vẽ gì? -Tại em bé lại cảm ơn chị ? -Em đã nói “Xin cảm ơn”chưa ? -Khi nào em phải cảm ơn ? C Củng cố, dặn dò -Đọc bài SGK -Bài hôm ta học vần gì? -Vần om, am có tiếng nào? -Tiếng xóm và tràm có từ khóa nào? -Chuẩn bị bài 61 Buổi chiều Thực hành Tiếng Việt Tiết 1: am – ăm - âm -HS viết vào vở: viết ½ số dòng bài viết *HS khá, giỏi viết đủ số dòng qui định bài -HS nói tên chủ đề: Nói lời cảm ơn -HS quan sát tranh trả lời: -Tranh vẽ chị và em - Vì chị đã cho em bong bóng -Tự liên hệ thân để trả lời -Khi người khác trao cho mình món quà -Đọc bài SGK -Vần om, am -Vần om, am có tiếng xóm và tràm -Có từ làng xóm và rừng tràm -Chuẩn bị bài sau (4) I.Mục tiêu: - Điền vần, tiếng đúng với nội dung kênh hình - Đọc bài “ Vì miệng bồ nông có túi ? ”.Viết đúng câu theo mẫu - Làm tốt bài tập thực hành - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ đẹp II.Đồ dùng dạy học: -Vở thực hành III.Các hoạt động dạy- học: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2phút 1.Giíi thiÖu bµi: GV ghi đề bài lên bảng 28phút 2.Hưíng dÉn HS lµm bµi tËp ë vë thùc hµnh trang 97, 98 +Bài 1: Nối chữ với hình - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn cách làm: quan sát tranh điền vần, tiếng có chứa vần am, ăm, âm -Đọc các từ vừa điền - Nhận xột kết luận đáp án đúng +Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS đọc thầm bài tập đọc và tìm tiếng có chứa vần am, ăm, âm -Tìm tiếng có chứa vần am, ăm, âm - Gọi HS đọc tiếng kết hợp phân tích - Hướng dẫn cho HS đọc câu đến bài -Nhận xét, tuyên dương +Bài 3: Viết - Gọi HS đọc câu cần viết - L¾ng nghe -HS nêu yêu cầu bài - HS điền vần, tiếng phù hợp với hình và nêu kết - HS làm bài – nêu kết - Đọc từ: cá nhân, lớp - Nhận xét - Đọc thầm bài tập đọc và tìm tiếng có chứa vần am, ăm, âm - Tiếng tấm, cảm, năm - Đọc và phân tích các tiếng đó: cá nhân, lớp - HS đọc câu đến bài: cá nhân, nhóm, lớp - Nhận xét - HS nêu yêu cầu: viết câu “Bồ nông chăm làm ” -HS đọc : cá nhân, lớp (5) phút - Viết mẫu câu lên bảng - GV hướng dẫn khoảng cách các chữ, các chữ chữ - Cho HS viết - Theo dõi, uốn nắn - Thu 1/3 số chấm và nhận xét Cñng cè, dÆn dß - Bài hôm ta ôn hai vần gì ? * Trò chơi: Tìm tiếng, từ có chứa vần am, ăm, âm - Hướng dẫn cách chơi và cho HS lớp cùng tham chơi - Theo dõi, lắng nghe - Viết câu vào - Vần am, ăm, âm - HS xung phong nhận biết nhanh tiếng, từ có chứa vần am, ăm, âm - Nhận xét - Nhận xét, tuyên dương - GV nhËn xÐt giê häc - Chuẩn bị tiết Thứ ba, ngày tháng 12 năm 2012 HỌC VẦN Bài 61: ăm - âm I.Mục tiêu: -HS nhận biết vần : ăm, âm, - Đọc được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm; từ và các câu ứng dụng -Viết được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm -Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : “Thứ, ngày, tháng, năm” *HS khá giỏi: biết đọc trơn II Đồ dùng dạy học: - GV chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp Tranh minh hoạ bài học Tranh minh hoạ phần luyện nói - HS chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt Bảng con.sgk III.Các hoạt động dạy- học: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5phút A.Kiểm tra bài cũ -Đọc và viết các từ: chòm râu, đom -2 HS đọc các từ đóm, trám, trái cam -HS viết bảng các từ -Đọc câu ứng dụng SGK -1 HS đọc câu ứng dụng (6) 2phút 7phút 7phút -Đọc toàn bài -GV nhận xét bài cũ B.Dạy học bài 1.Giới thiệu bài: Ghi đề bài ăm, âm 2.Dạy chữ ghi âm a.Nhận diện vần: ăm -GV viết lại vần ăm + Phát âm -Phát âm mẫu ăm -Phân tích vần ăm? + Đánh vần vần -Có vần ăm muốn có tiếng tằm ta làm nào? -Ghép tiếng tằm -Nhận xét, điều chỉnh -Viết lên bảng tiếng tằm và đọc -Treo tranh và rút từ khóa ghi bảng -Đọc từ khoá: nuôi tằm -Từ nuôi tằm gồm có tiếng? -Tiếng nào có chứa vần ăm? b.Nhận diện vần: âm -GV viết lại vần âm -Hãy so sánh vần ăm và vần âm ? -Phát âm và đánh vần tiếng +Phát âm -Phát âm mẫu âm -Phân tích vần âm? 2phút 6phút -1 HS đọc toàn bài SGK -Đọc tên bài học: ăm, âm -HS đọc cá nhân: ăm -Gồm âm : ă và m -Đánh vần: ă-mờ-ăm -Cả lớp ghép ăm -Thêm âm t và huyền ( \ ) -Ghép tiếng tằm -Đánh vần: tờ-ăm-tăm-huyền-tằm -Quan sát tranh -Đọc cá nhân, tìm tiếng chứa vần -Gồm tiếng: nuôi và tằm -Tiếng tằm +Giống nhau: âm m cuối +Khác nhau: vần ăm có âm ă đứng trước, vần âm có âm â đứng trước -Đọc cá nhân: âm -Gồm âm: â và m -Đánh vần : â-mờ-âm -Ghép vần âm -Ghép vần âm -Có vần âm muốn có tiếng nấm ta làm nào? -Thêm âm n và sắc ( / ) +Đánh vần tiếng -Viết lên bảng tiếng nấm và đọc -Đánh vần: nờ-âm-nâm-sắc-nấm -Ghép tiếng nấm -Cả lớp ghép nấm -Nhận xét -Đọc từ khoá: hái nấm -Đọc cá nhân, tìm tiếng chứa vần *Giải lao c.Hướng dẫn HS viết (7) -GV viết mẫu và hướng dẫn Hỏi: Vần ăm tạo chữ ? Hỏi: Vần âm tạo chữ ? 6phút -Nhận xét d.Đọc từ ngữ ứng dụng -Đính từ lên bảng: tăm tre mầm non đỏ thắm đường hầm -Giải nghĩa từ ứng dụng -Vần ăm gồm chữ: ă, m -Vần âm gồm chữ: â, m -Viết bảng -HS viết vần, viết từ ngữ khoá -Đọc thầm +Tìm tiếng chứa vần vừa học: tăm, thắm, mầm, hầm -Đọc và phân tích số tiếng -Đọc từ: cá nhân, lớp *HS khá, giỏi nhận biết nghĩa số từ -GV đọc mẫu số từ Tiết 3.Luyện tập 12phút a.Luyện đọc Luyện đọc tiết -HS đọc toàn bài tiết -GV bảng -HS phát âm theo lớp, nhóm, cá -Đọc từ ứng dụng nhân -Đọc câu ứng dụng: treo tranh và rút -Quan sát tranh và nhận xét tranh câu ứng dụng và ghi bảng minh họa -Tìm tiếng có chứa vần -Đọc tiếng, câu: cá nhân, lớp -Đọc mẫu câu ứng dụng phút b.Luyện viết -GV hướng dẫn cách viết vào Tập viết -HS viết vào vở: viết ½ số dòng qui -Nhận xét, chấm định bài *HS khá, giỏi viết đủ số dòng bài phút c.Luyện nói viết -Yêu cầu quan sát tranh -HS nói tên chủ đề:“Thứ,ngày, - Bức tranh vẽ gì? tháng, năm” - Những vật tranh nói lên điều gì? -HS quan sát tranh trả lời theo ý - Em hãy đọc thời khoá biểu lớp hiểu: em? phút C Củng cố, dặn dò - Đọc bài SGK -HS đọc theo hướng dẫn GV *Trò chơi: Thi tìm tiếng, từ có vần (8) học +Hướng dẫn cách chơi và luật chơi -Chuẩn bị bài 62 -Tham gia tìm tiếng, từ theo nhóm, nhóm nào tìm nhiều từ thắng -Chuẩn bị bài sau TOÁN TIẾT 55: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: -Thực phép cộng, phép trừ phạm vi -Viết phép tính thính hợp với hình vẽ II Đồ dùng dạy học: -GV chuẩn bị: -Phiếu học tập -HS chuẩn bị: SGK Toán 1, vở, que tính III Các hoạt động dạy- học: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5phút A.Kiểm ta bài cũ -Đọc bảng trừ phạm vi 9-2= 9-4 = 9- = -1 HS đọc -3 HS lên bảng làm 9–2=7 9–4=5 9–5=4 -Nhận xét bài cũ 25phút B.Hướng dẫn HS làm các bài tập sách -Làm bài tập SGK Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài Bài 1: Tính nhẩm điền kết tập -HS làm cột 1, *Cột 3,4: Dành HS khá, giỏi -Thực làm bài vào -2 em lên bảng làm -HS nhận xét mối quan hệ phép cộng và phép trừ -Nhận xét và đưa kết đúng Bài yêu cầu làm gì ? Bài 2: Điền số -HS làm cột *Cột 2, 3: Dành HS khá ,giỏi -HS sử dụng các bảng tính đã học để làm bài -Thực vào phiếu học tập (9) -Nhận xét Bài : Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -Muốn điền dấu >, <, = vào chỗ chấm ta làm nào? -Nhận xét Bài yêu cầu làm gì ? -1 em lên bảng làm – nhận xét Bài 3: điền dấu >, <, = vào chỗ chấm -Ta thực các phép tính trước sau đó lấy kết so sánh với kết còn lại để điền dấu thích hợp -HS làm cột 1,3 * Cột 2: Dành HS khá, giỏi -Thực vào phiếu học tập -2 em lên bảng làm – nhận xét Bài 4: HS quan sát tranh, tự nêu bài toán điền kết -GV cho lớp đặt đề toán và viết phép tính tương ứng -HS làm bài và xung phong lên bảng làm -Nhận xét và đưa kết đúng Bài 5: hướng dẫn cách làm Bài 5: HS khá, giỏi thực -Có hình vuông? phút C.Củng cố, dặn dò *Trò chơi: Đúng - sai -Phổ biến cách chơi: Cử hai đội đội em tham gia chơi tiếp sức Hai đội phải nhanh chóng ghi đúng sai vào các phép tính mà GV đã ghi lên bảng phụ -Luật chơi:Đội nào làm nhanh, đúng - đội đội em lên tham gia thắng chơi tiếp sức - Tiến hành chơi - Nhóm nào nhanh thắng -Nhận xét tiết học -Dặn dò bài sau -Chuẩn bị bài học sau ĐẠO ĐỨC ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (Tiết 2) I Mục tiêu: -Đi học và đúng giúp các em học tập tốt -HS có thái độ tự giác học và đúng II Đồ dùng dạy học: - GV chuẩn bị: Một số đồ vật để tổ chức đóng vai - HS chuẩn bị: Vở BT Đạo đức III Các hoạt động dạy- học: (10) Thời gian Hoạt động giáo viên 8phút Hoạt động : Tự liên hệ - Hằng ngày, em học nào ? - Đi học có và đúng không ? *Nhân xét: Khen ngợi em luôn học và đúng giờ; nhắc nhở em chưa học , chưa đúng 10phút Hoạt động 2: Làm bài tập theo cặp + GV hướng dẫn thảo luận nội dung tranh bài tập 5: - Các bạn nhỏ tranh làm gì ? - Các bạn gặp khó khăn gì ? - Các em học tập điều gì các bạn? 9phút * GV kết luận: Gặp trời mua gió các bạn học bình thường, không quản ngại khó khăn Các em cần noi theo các bạn đó để học Hoạt động 2: Trò chơi sắm vai + GV giới thiệu hai tình các tranh theo bài tập và yêu cầu các nhóm HS thảo luận cách giải - Các bạn Hà, Sơn làm gì ? - Hà, Sơn gặp chuyện gì ? - Bạn Hà, bạn Sơn phải làm gì đó ? - Nhận xét, kết luận +Tranh 1: Hà khuyên bạn nên nhanh chân tới lớp, không la cà kẻo đến lớp muộn +Tranh 2: Sơn từ chối việc đá bóng để đến lớp học, là học Hoạt động học sinh - HS tự trả lời -Lắng nghe -HS thảo luận theo cặp -Các nhóm trình bày kết +Các bạn tranh học +Trời đổ mưa +Học tập chăm , không quản ngại khó khăn để đến lớp đúng -Các nhóm khác theo dõi, bổ sung - Lắng nghe - Thực hiện, thảo luận, phân vai, chuẩn bị thể qua trò chơi sắm vai - Đại diện đóng vai theo tình -Cá lớp theo dõi, nhận xét -Lắng nghe (11) 3phút Hoạt động 4: - Đọc phần ghi nhớ - Hướng dẫn HS đọc phần ghi nhớ- Dặn - Chuẩn bị bài học sau bài sau “ Trật tự trường học Buổi chiều THỦ CÔNG ÔN: GẤP CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU I.Mục tiêu: - Biết cách gấp các đoạn thẳng cách -Gấp đúng, đẹp, thao tác nhanh nhẹn II.Đồ dùng dạy học: -HS chuẩn bị: Các nhóm chuẩn bị giấy A3 III.Các hoạt động dạy- học: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh phút *Khởi động: hát bài “ Sắp đến Tết rồi” -HS lớp hát 26phút 1.Ôn: Gấp các đoạn thẳng cách - Gọi HS nêu lại các qui ước gấp các đoạn thẳng cách -Gọi HS nhắc lại các nếp gấp -Cho HS thi đua gấp các đoạn thẳng theo nhóm -HS nêu : em -Các nhóm thực gấp các đoạn thẳng cách -Các nhóm gấp xong trình bày sản phẩm nhóm mình lên bảng lớp -Nhận xét -Nhận xét, tuyên dương phút 2.Nhận xét, dặn dò - Nhận xét tiết học -Lắng nghe và thực - Tiếp tục chuẩn bị giấy màu, hồ để thực hành tiết “ Gấp cái quạt” THỰC HÀNH TOÁN TIẾT I.Mục tiêu: - Thực các phép cộng, trừ phạm vi 9, 10 - Nhìn tranh viết phép tính thích hợp - Áp dụng làm tốt các bài tập thực hành II.Đồ dùng dạy học: -Vở thực hành III.Các hoạt động dạy- học : (12) Thời gian Hoạt động giáo viên phút 1.Giới thiệu bài 31phút Hướng dẫn học sinh làm bài tập thực hành trang 102 Bài 1:Tính - Gọi HS nêu yêu cầu bài -Muốn tính các phép tính hàng dọc ta phải thực nào ? -GV nhận xét chung Bài 2: Số ? - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Bài này yêu cầu làm gì ? -Gọi học sinh lên bảng làm bài - Nhận xét Bài 3: Số ? -Muốn thực các phép tính ta phải thực nào ? -Nêu cách làm phút Hoạt động học sinh - Lắng nghe - HS nêu yêu cầu đề bài: Tính hàng dọc -Ta phải thực tính ghi kết thẳng với hai số phép tính đó - Cả lớp thực tính - HS làm bài , nêu kết - HS nêu yêu cầu bài - Điền số - HS làm bài - HS lên bảng - HS nhận xét -Ta phải thực từ trái sang phải -HS nêu: lấy cộng 9, lấy trừ cộng -Làm bài – em lên bảng làm -Nhận xét -Nhận xét Bài : Điền dấu -Muốn điền dấu >, <, = vào chỗ -Ta phải thực tính các phép chấm ta phải thực tính có kết so sánh nào ? -HS làm bài – em lên bảng làm -Nhận xét -Nhận xét - HS nêu yêu cầu bài - Nêu bài toán – viết phép tính Bài 5: Nhìn tranh nêu và viết thích hợp phép tính thích hợp - Làm bài – HS lên bảng làm - Nhận xét (13) - Nhận xét 3.Nhận xét, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết Hoạt động tập thể: Ca múa sân trường Thứ tư, ngày tháng 12 năm 2012 HỌC VẦN Bài 62: ôm - ơm I.Mục tiêu: -HS nhận biết vần : ôm ,ơm - Đọc được: ôm,ơm tôm, đống rơm từ và đoạn thơ ứng dụng -Viết được: ôm, ơm, tôm, đống rơm *HS khá, giỏi: nhận biết nghĩa số từ thông qua tranh; đọc trơn các từ và câu ứng dụng; viết đủ số dòng qui định bài -Luyện nói từ 2- câu theo chủ: “Bữa cơm” II Đồ dùng dạy học: - GV chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp Tranh minh hoạ bài học Tranh minh hoạ phần luyện nói - HS chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt Bảng con, SGK III.Các hoạt động dạy -học: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5phút A.Kiểm tra bài cũ -Đọc và viết các từ: -2 HS đọc từ tăm tre, mầm non -HS viết bảng các từ đỏ thắm, đưòng hầm -Đọc câu ứng dụng -1 HS đọc câu ứng dụng -Đọc toàn bài -1 HS đọc toàn bài -GV nhận xét bài cũ B.Dạy học bài 2phút 1.Giới thiệu bài: Ghi đề bài ôm, ơm -Đọc tên bài học: ôm , ơm 2.Dạy chữ ghi âm 7phút a.Nhận diện vần: ôm -GV viết lại vần ôm +Phát âm: -Phát âm mẫu ôm -HS đọc cá nhân: ôm (14) -Phân tích vần ôm? -Ghép vần ôm 7phút -Có vần ôm muốn có tiếng tôm ta làm nào? -Ghép tiếng tôm -Nhận xét, điều chỉnh + Đánh vần tiếng: -Viết lên bảng tiếng tôm và đọc -Treo tranh và rút từ khóa tôm -Đọc từ khoá: tôm -Từ tôm gồm có tiếng? -Tiếng nào có chứa vần ôm? b.Nhận diện vần: ơm -GV viết lại vần ơm -Hãy so sánh vần ôm vần ơm -Phát âm và đánh vần tiếng: + Phát âm -Phát âm mẫu ơm -Phân tích vần ơm? -Ghép vần ơm 2phút 6phút -Gồm âm: ô và m -Cả lớp ghép ôm -Đánh vần: ô-mờ-ôm -Ta thêm âm t ghép trước vần ôm -Cả lớp ghép tôm -Đánh vần: tờ-ôm-tôm -Đọc cá nhân, tìm tiếng chứa vần -Gồm tiếng: và tôm -Tiếng tôm +Giống nhau: âm m cuối +Khác nhau:vần ôm có âm ô đúng trước.Vần ơm có âm đứng trước -Đọc cá nhân: ơm -Gồm âm và m -Cả lớp ghép ơm -Đánh vần: -mờ -ơm -Ta thêm âm r và huyền ( \ ) -Có vần ơm muốn có tiếng rơm ta làm nào? -Ghép tiếng tiếng rơm -Cả lớp ghép tiếng rơm +Đánh vần tiếng -Viết lên bảng tiếng rơm và đọc -Đánh vần: rờ-ơm-rơm -Treo tranh và rút từ khóa ghi bảng -Đọc từ khoá: đống rơm -Đọc cá nhân, tìm tiếng chứa vần -Trong từ đống rơm tiếng nào có chứa -Tiếng rơm vần ơm? *Giải lao c.Hướng dẫn HS viết -Viết mẫu các vần và từ khóa - Vần ôm tạo chữ ? -Vần ôm viết chữ: - Vần ơm tạo chữ ? ô và m -Vần ơm viết chữ: và m (15) -Viết bảng -HS viết vần, viết từ ngữ khoá 6phút -Nhận xét d.Đọc từ ngữ ứng dụng -Đính từ lên bảng: chó đốm sáng sớm chôm chôm mùi thơm -Giải nghĩa từ ứng dụng -Đọc thầm các từ +Tìm tiếng chứa vần vừa học: đốm, chôm, sớm, thơm -Đọc và phân tích số tiếng -Đọc từ ứng dụng; cá nhân, nhóm, lớp *HS khá, giỏi nhận biết nghĩa số từ thông qua tranh -GV đọc mẫu từ ứng dụng Tiết 3.Luyện tập 12phút a.Luyện đọc Luyện đọc tiết -GV bảng -Đọc từ ứng dụng phút phút -HS đọc toàn bài tiết -HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân -Đọc câu ứng dụng: treo tranh và rút -Quan sát tranh câu ứng dụng ghi bảng -HS đọc thầm và tìm tiếng có chứa vần -Đọc tiếng và câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp -Đọc mẫu câu ứng dụng b.Luyện viết -GV hướng dẫn cách viết vào Tập -HS viết vào vở: viết ½ số dòng viết bài viết *HS khá, giỏi viết đủ số dòng qui định bài -Nhận xét, chấm c.Luyện nói -HS nói tên chủ đề: Bữa cơm +Yêu cầu quan sát tranh +HS quan sát tranh trả lời -Trong tranh vẽ gì? -Tranh vẽ nhà bạn Lan quây quần bên mâm cơm -Trong tranh em thấy ai? -Có bà, bố mẹ và em Lan -Nhà em ăn bữa ngày? -HS tự liên hệ để trả lời -Mỗi bữa thường có món gì? (16) phút C Củng cố, dặn dò -Đọc bài SGK -HS đọc bài SGK: đọc cá nhân, lớp * Trò chơi: Tìm tiếng, từ có chứa vần học +Cách chơi: cho HS tham gia chơi theo tổ + Luật chơi: tổ nào tìm nhiều từ -Lắng nghe đúng thắng -Tham gia chơi theo tổ -Nhận xét -Nhận xét, tuyên dương -Chuẩn bị bài 63: em, êm -Chuẩn bị bài sau TOÁN TIẾT 56: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 I Mục tiêu -Thuộc bảng cộng; biết làm tính cộng phạm vi 10 -Viết phép tính thích hợp với hình vẽ II Đồ dùng dạy học: -GV chuẩn bị: Bộ đồ dùng Toán Các hình vật mẫu -HS chuẩn bị: SGK Toán Bộ đồ dùng học Toán III.Các hoạt động dạy -học: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh `4phút A.Kiểm tra bài cũ + = + = -4 HS thực + = - = 5+4=9 +6 = 6+2=8 9–6=3 -2 HS đọc bảng cộng , trừ phạm vi -GV nhận xét và ghi điểm HS nhận xét 16phút B Dạy học bài 1.Giới thiệu bài: ghi đề bài lên bảng -Vài em nêu đề bài 2.Hướng dẫn HS thành lập và ghi nhớ bảng cộng tronh phạm vi 10 Bước 1: Hướng dẫn HS thành lập công thức: + = 10 và + = 10 -Treo tranh và hướng dẫn HS xem -Quan sát tranh tranh (17) -Hướng dẫn HS đếm số hình tam giác -Nhóm bên trái có hình tam giác, nhóm, nêu nhóm bên phải có1 hình tam giác Hỏi có tất cá bao nhiêu hình tam giác? -9 hình tam giác và hình tam giác là 10 hình tam giác -9 và là 10 HS tự viết vào chỗ chấm phép cộng + = -GV viết bảng: + = 10 -Đọc chín cộng mười -Giúp HS quan sát và nhận xét hình tam giác và hình tam giác hình tam giác và hình tam giác, -HS tự viết 10 vào chỗ chấm đó + + phép cộng + = -GV viết : + = 10 Bước 2:Hướng dẫn HS thành lập các công thức: + = 10 + = 10 tương tự Bước 3: Hướng dẫn HS ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10 -Cho HS đọc lại bảng cộng phạm vi 10 -HS đọc bảng cộng phạm vi 10 -GV xóa và tổ chức cho HS thi đua lập lại bảng cộng Để hướng dẫn HS ghi -Thi đua đọc thuộc nhớ -Gợi ý thêm số câu hỏi: +Mười chín cộng với mấy? -HS trả lời +Tám cộng với mười? -Mười chín cộng với 12phút 3.Thực hành -Tám cộng hai mười… - Hướng dẫn làm bài tập -HS làm bài SGK Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài Bài -Câu a tính hàng dọc -Câu b tính hàng ngang a.Tính theo cột dọc -GV hướng dẫn cách làm -Viết và thẳng cột với nhau, kết chữ số lùi bên trái, chữ số thẳng với số và - Theo dõi, lắng nghe -HS làm bài vào - em lên bảng làm -Nhận xét (18) Câu b Tính hàng ngang -Nhận xét Bài 2:Gọi HS nêu yêu cầu bài -Gọi HS nêu cách làm -Nhận xét Bài yêu cầu làm gì ? -Câu b: HS thực tính các phép tính hàng ngang -Làm bài – em lên bảng làm -Nêu mối quan hệ phép cộng và phép trừ -Nhận xét Bài 2: Điền số -Nêu:Thực các phép tính điền số vào ô trống -Chẳng hạn: Lấy cộng viết vào ô trống… -HS thực làm bài vào phiếu học tập -1 em nêu kết - nhận xét Bài 3: HS xem tranh nêu bài toán viết phép tính ứng với tình bài toán + = 10 + = 10 - GV nhận xét, chấm bài phút C Củng cố, dặn dò -Trò chơi: Nhà toán học +Cách chơi: Chọn hai đội theo tinh thần xung phong, đội em, phát cho đội viên phấn Đội đọc đề toán và đội phải nhanh chóng viết phép tính và kết lên bảng Sau đó đổi lại -Luật chơi: Bài toán phải đưa khác Đội nào đưa bài toán chính xác, viết phép tính nhanh đúng -HS tham gia chơi thắng -Nhận xét -Nhận xét, tuyên dương -Dặn chuẩn bị bài sau “Phép trừ phạm vi 10” TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP HỌC I Mục tiêu: - Kể các thành viên lớp học và các đồ dùng có lớp học (19) -Nói tên lớp, thầy (cô) chủ nhiệmvà tên số bạn cùng lớp *HS Khá giỏi: Nêu số điểm giống và khác các lớp học hình vẽ SGK II.Đồ dùng dạy học: -GV chuẩn bị: Hình minh hoạ SGK Bài hát “ Lớp chúng ta kết đoàn” III Các hoạt động dạy- học: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3phút A.Kiểm tra bài cũ -Giờ trước các em học bài gì? -1 em nêu -Kể tên số vật nhọn, dễ gây đứt -1 em nêu tay chảy máu? B.Dạy bài 3phút Giới thiệu bài - Hát tập thể - Bắt bài hát: Lớp chúng ta kết đoàn -Nói lên tình đoàn kết gắn bó keo sơn -Lời bài hát mà các em vừa hát nói lên các bạn lớp điều gì? - Giới thiệu vào bài 10phút Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luận Bước 1: Quan sát trang 32, 33 SGK và trả lời: -Trong lớp có và có đồ vật gì ? -Quan sát tranh và thảo luận theo -Lớp em học gần giống với lớp nào nhóm các hình đó? Từng thành viên nhóm nói cho -Em thích lớp học nào? Tại sao? nghe xem mình thích lớp học nào số các lớp học hình và mình thích lớp học đó? Bước 2: GV định 1số em các nhóm lên trình bày -Một số HS lên trình bày -Các em khác nhận xét, bổ sung -Nhận xét * Liên hệ: Kể tên thầy, cô và các bạn mình ? -Trong lớp em thường chơi với ai? -Trong lớp em học thường có -Tự xung lên kể (20) 9phút thứ gì ? Chúng thường dùng để làm gì? *Kết luận: Trong lớp học nào có thầy giáo ( cô giáo) và HS Trong lớp có các đồ dùng phục vụ học tập như: tranh ảnh, lọ hoa Việc có nhiều hay ít đồ dùng, đồ dùng cũ hay mới, đẹp hay xấu tùy vào điều kiện trường Hoạt động 2: Kể lớp học mình Bước 1: Quan sát lớp học mình và kể lớp học mình với các bạn Bước 2: GV gọi số HS đứng dậy kể lớp học mình -Lắng nghe -HS làm việc cá nhân, các HS quan sát lớp học mình và định hướng đầu điều mình định giới thiệu lớp học mình -Một số HS đứng dậy kể lớp học mình -Nhận xét, bổ sung *Kết luận:Các em cần nhớ tên lớp, tên trường, mình và yêu quý giữ gìn -Lắng nghe các đồ đạc lớp học mình Vì đó là nơi các em đến học ngày với các thầy cô và các bạn 5phút Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò Trò chơi :` “Ai nhanh, đúng” Bước 1: GV giao cho tổ bìa to và bìa nhỏ có gắn tên các đồ vật có và không có lớp mình, yêu cầu gắn nhanh tên vật -HS lắng nghe có lớp học mình vào bìa Bước 2: HS cử lần em lên chơi Đội nào gắn nhanh thắng -Tham gia chơi theo tổ -Nhận xét, tuyên dương -Nhận xét -Chuẩn bị bài: Hoạt động lớp -Chuẩn bị bài học sau Thứ năm, ngày tháng 12 năm 2012 HỌC VẦN Bài 64: im um I.Mục tiêu: -HS nhận biết vần : im ,um - Đọc được: im, um, chim câu, trùm khăn, từ và đoạn thơ ứng dụng -Viết được: im, um, chim câu, trùm khăn *HS khá, giỏi: nhận biết nghĩa số từ thông qua tranh; đọc trơn các từ và câu ứng dụng; viết đủ số dòng qui định bài -Luyện nói từ 2- câu theo chủ: “Xanh, đỏ, tím, vàng” (21) II Đồ dùng dạy học: - GV chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp Tranh minh hoạ bài học Tranh minh hoạ phần luyện nói - HS chuẩn bị` Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt Bảng con.sgk III.Các hoạt động dạy- học: 5phút 2phút 7phút 7phút A.Kiểm tra bài cũ -Đọc và viết các từ: trẻ em ghế đệm que kem mềm mại -Đọc câu ứng dụng -GV nhận xét bài cũ B.Dạy học bài mới: 1.Giới thiệu bài: Ghi đề bài im, um 2.Dạy chữ ghi âm a.Nhận diện vần: im -GV viết lại vần im + Phát âm -Phát âm mẫu im -Phân tích vần im? - HS đọc từ ứng dụng - Viết bảng con: que kem, ghế đệm - HS đọc câu ứng dụng SGK -Đọc tên bài học: im , um -HS đọc cá nhân, nhóm ,lớp: im -Gồm âm: i và m -Đánh vần: i-mờ-im -Ghép vần im -Cả lớp ghép im -Có vần im muốn có tiếng chim ta làm -Thêm âm ch nào? -Ghép tiếng chim -Ghép tiếng chim -Nhận xét, điều chỉnh + Đánh vần tiếng -Viết lên bảng tiếng chim và đọc -Đánh vần: chờ-im-chim -Treo tranh và rút từ khóa ghi bảng -Quan sát tranh và nhận xét -Đọc từ khoá: chim câu -Đọc cá nhân, tìm tiếng chứa vần -Trong từ chim câu tiếng nào có chứa -Tiếng chim vần im? b.Nhận diện vần um -GV viết lại vần um -Hãy so sánh vần im vần um +Giống nhau: âm m cuối +Khác nhau: Vần im có âm i đứng (22) -Phát âm và đánh vần tiếng + Phát âm -Phát âm mẫu um -Phân tích vần um? trước -Vần um có âm u đứng trước -Đọc cá nhân: um -Gồm âm: u và m -Đánh vần : u -mờ -um -Ghép vần um? -Cả lớp ghép: um -Có vần um muốn có tiếng trùm ta làm -Thêm âm tr và huyền nào? -Ghép tiếng tiếng trùm -Cả lớp ghép tiếng trùm -Nhận xét + Đánh vần tiếng -Viết lên bảng tiếng trùm và đọc -Đánhvần:trờ-um-trum-huyền-Treo tranh và rút từ khóa ghi bảng trùm -Đọc từ khoá: trùm khăn -Đọc cá nhân, tìm tiếng chứa vần 2phút *Giải lao -Hát tập thể 6phút c.Hướng dẫn HS viết -Viết mẫu vần và từ +Vần im tạo chữ ? -Gồm chữ: i và m +Vần um tạo chữ ? -Gồm chữ: u và m -Viết bảng -Nhận xét -HS viết vần, viết từ ngữ khoá 6phút d.Đọc từ ngữ ứng dụng -Đính từ lên bảng: -Đọc thầm nhím tủm tỉm +Tìm tiếng chứa vần vừa học: trốn tìm mũm mĩm nhím, tìm, tủm, tỉm, mũm, mĩm -Đọc và phân tích tiếng -Đọc từ ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp -Giải nghĩa từ ứng dụng *HS khá, giỏi nhận biết nghĩa -GV đọc mẫu từ ứng dụng số từ Tiết 3.Luyện tập 12phút a.Luyện đọc Luyện đọc tiết -GV bảng -HS đọc toàn bài tiết -Đọc từ ứng dụng -HS phát âm theo lớp, nhóm, cá -Đọc câu ứng dụng: treo tranh và rút nhân câu ứng dụng ghi bảng -Quan sát tranh và nhận xét -Tìm tiếng và đọc -Đọc câu ứng dụng: cá nhân, lớp (23) phút phút phút -Đọc mẫu câu ứng dụng b.Luyện viết -GV hướng dẫn cách viết vào -Nhận xét, chấm c.Luyện nói +Yêu cầu quan sát tranh -Trong tranh vẽ thứ gì? -Mỗi thứ đó có màu gì? -Trong các màu trên em thích là màu nào? -Các màu đỏ, xanh, vàng, tím, trắng,… gọi là gì? C Củng cố, dặn dò -Đọc bài SGK -HS viết vào vở: viết ½ số dòng *HS khá, giỏi viết đủ số dòng bài -HS nói tên chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng + HS quan sát tranh trả lời theo ý hiểu: -Mở sách và đọc theo hướng dẫn GV -Vần im, um -Bài hôm ta học hai vần gì? -Trò chơi: Tìm tiếng, từ có chứa vần im, um -GV hướng dẫn cách chơi: tự tìm -Xung phong trả lời tiếng có vần im, um - Luật chơi: HS tham gia chơi lớp -Chuẩn bị bài sau -Chuẩn bị bài 64: iêm, yêm TOÁN TIẾT 57: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: -Thực phép cộng phạm vi 10; viết phép tính thích hợp hình vẽ II Đồ dùng dạy học: - GV chuẩn bị: Bộ đồ dùng Toán Tranh vẽ, phiếu học tập - HS chuẩn bị: SGK Toán Bộ đồ dùng học Toán III.Các hoạt động dạy -học: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5phút A.Kiểm ta bài cũ 1+9= 2+8= - HS lên thực tính (24) 9+1= 8+2= - Nhìn tranh viết phép tính thích hợp -Nhận xét, ghi điểm B.Dạy học bài 1phút 1.Giới thiệu bài : ghi đề bài lên bảng 26phút 2.Thực hành Bài 1: Cho HS nêu cách làm bài làm và viết kết -GV nhận xét Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -Với yêu cầu đó chúng ta cần chú ý điều gì? -Nhận xét Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu bài -GV gọi HS nêu cách làm -Nhận xét, tuyên dương Bài 4:Gọi HS nêu yêu cầu bài -Mỗi tính ta thực nào? -Nhận xét Bài 5: Cho HS xem tranh và nêu các + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 - 1em nhìn tranh thực phép tính -Nhận xét -Nêu yêu cầu bài tập -Tính các phép tính hàng ngang -Thực làm vào - em lên bảng làm -Nhận xét tính chất phép cộng “ Khi ta đổi chỗ các số phép cộng thì kết không thay đổi” -HS: Thực các phép tính hàng dọc -Khi viết các số phải thẳng cột với -Làm bài và nêu kết -Nhận xét -HS: Điền số thích hợp vào chỗ chấm -Ta điền số vào chỗ chấm cho số đó cộng với số hình chữ nhật tổng 10 -HS tham gia chơi tiếp sức theo nhóm -Nhận xét -HS: Tính nhẩm -Thực từ trái sang phải -HS thực vào phiếu học tập -4 em lên bảng làm – nhận xét -HS xem tranh nêu bài toán (25) phép tính thích hợp vào ô trống phút viết phép tính ứng với tình tranh -HS làm bài vào - em lên bảng làm -Nhận xét -Nhận xét C.Nhận xét, dặn dò: phút -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài “ Phép trừ phạm vi - Chuẩn bị bài sau 10” Buổi chiều THỦ CÔNG GẤP CÁI QUẠT I.Mục tiêu: -HS biết cách gấp cái quạt -Gấp và dán nối cái quạt giấy Các nếp gấp có thể chưa đều,chưa thẳng, theo đường kẻ * HS khéo tay: Gấp và dán nối cái quạt giấy.Đường dán nối quạt tương đối chắn Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng II.Chuẩn bị: - GV chuẩn bị : -Quạt giấy mẫu -1 tờ giấy màu hình chữ nhật -1 sợi len màu -Bút chì, hồ dán - HS chuẩn bị : -1 tờ giấy màu hình chữ nhật và tờ giấy HS có kẻ ô -1 sợi len màu -Bút chì hồ dán -Vở thủ công III.Các hoạt động dạy-học : Thời gian 6phút Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Quan sát và nhận xét mẫu -GV giới thiệu quạt mẫu, định hướng quan sát HS các nếp gấp cách -HS quan sát và hiểu việc ứng dụng nếp gấp cách -GV nêu câu hỏi định hướng (26) giúp HS rút nhận xét +Giữa quạt ta phải làm gì? +Nếu không dán hồ quạt thì quạt nào? 10phút 2.Hướng dẫn cách gấp - Đính qui trình gấp quạt lên Bước1: Gấp cách -GV vừa hướng dẫn và làm mẫu -GV đặt giấy màu lên mặt bàn và gấp các nếp gấp cách Bước2: Gấp đôi hình để lấy dấu giữa, buột và bôi hồ lên nếp gấp ngoài cùng Bước3: Gấp đôi, dùng tay ép chặt để phần đã phết hồ khô,mở quạt 12phút giấy 3.Học sinh thực hành - Cho HS hệ thống lại qui trình gấp quạt -Uốn nắn cho em thực phút hành còn lúng túng 4.Nhận xét, dặn dò -Chuẩn bị giấy màu, hồ , để học tiết -HS nhận xét +Có dán hồ +Nếu không dán hồ thì quạt nghiêng phía -HS quan sát, theo dõi bước gấp - – em nhắc lại qui trình gấp quạt -HS thực theo nếp gấp trên giấy nháp -Lắng nghe để thực Thực hành Tiếng Việt Tiết 2: om – ôm - ơm I.Mục tiêu: - Nhận biết nhanh tiếng có chứa vần om, ôm, ơm - Đọc bài; tìm tiếng có chứa vần om, ôm, ơm - Làm tốt bài tập thực hành II.Đồ dùng dạy học: - Vở thực hành III Các hoạt động dạy- học: Thời gian Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh phút 1.Giíi thiÖu bµi 30phút 2.Hưíng dÉn HS lµm bµi tËp ë vë - Lắng nghe (27) thùc hµnh trang 98, 99 Bài 1: Điền vần, tiếng có vần om, ôm, ơm - Gọi HS nêu yêu cầu - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: Đọc - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn HS đọc câu đến đoạn và bài tập đọc - Nhận xét Bài 3: Viết - Cho HS quan sát chữ mẫu - Hướng dẫn viết vào - HS quan sát các từ và điền vần tiếng đúng với nội dung tranh - Thi đọc nhanh các tiếng vừa tìm theo nhóm - Nhận xét - HS nêu : Đọc bài - HS đọc thầm bài và tìm tiếng có chứa vần om, ôm, ơm - Đọc và phân tích các tiếng đó - Đọc câu + đoạn + bài (cá nhân, lớp) - Nhận xét - Viết câu theo mẫu - HS đọc: cá nhân + lớp câu cần viết - HS quan sát - HS viết bài vào -Thu số chấm và nhận xét Nhận xét, dÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc - Lắng nghe - Chuẩn bị bài: ung, ương TOÁN TIẾT I.Muc tiêu: - Biết thực các phép tính cộng, trừ phạm vi 10 - Nhìn tranh viết tính thích hợp - Áp dụng làm tốt các bài tập thực hành II.Đồ dùng dạy học: - Vở thực hành III.Các hoạt động dạy -học : Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh phút 1.Giới thiệu bài - Lắng nghe 30phút 2.Hướng dẫn học sinh làm bài tập thực hành trang 103 phút (28) Bài 1: Tính - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Gọi học sinh lên bảng làm bài - GV nhận xét chung Bài 2: Tính - Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu bài - Tính các phép tính hàng dọc - Cả lớp làm bài vào - HS lên bảng làm và nêu cách làm - Nhận xét - HS nêu yêu cầu bài - Tính hàng ngang - Cả lớp làm bài vào , nêu kết -Nêu mối quan hệ phép cộng và trừ - HS chữa bài , nhận xét lẫn - Nhận xét Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS nêu: Tính - GV hướng dẫn: muốn tính + + ta phải làm - Muốn tính + + ta phải thực từ nào? trái sang phải; lấy cộng 9, lấy cộng 10, viết 10 - HS làm bài – em lên bảng làm - Nhận xét - Nhận xét Bài 4:Gọi HS nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn cách làm - Quan sát tranh -Theo dõi - HS làm bài –1 em lên bảng làm - Nhận xét 10 - = phút 3.Nhận xét, dặn dò - Nhận xét - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết trang 110 Lắng nghe và thực Thứ sáu, ngày tháng 12 năm 2012 TẬP VIẾT nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, đom đóm I.Mục tiêu: -Viết đúng các chữ: Nhà trường, buôn làng, hiền lành,đình làng, bệnh viện, đom đóm -Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập Viết *HS Khá, giỏi: viết đủ số dòng quy định Tập Viết II.Đồ dùng dạy học: (29) - GV chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn chữ mẫu theo nội dung luyện viết Các tranh minh hoạ để giải thích từ (nếu có) - HS chuẩn bị: Vở Tập viết Bảng con, bút chì, khăn tay, phấn III.Các hoạt động dạy- học: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh phút A.Kiểm tra bài cũ -Cho HS viết các từ: ngày hội, -2 HS viết bảng lớp ngói -Cả lớp viết bảng -Nhận xét bài cũ, ghi điểm B.Bài phút 1.Giới thiệu bài: ghi đề bài lên bảng -Quan sát, nhận xét phút 2.Quan sát và nhận xét -HS đọc nội dung : em -Đính nội dung bài tập viết lên -Cả lớp đọc trơn các từ bảng +Hai chữ: nhà và trường +Được viết chữ: c, h, a và dấu \ -Từ nhà trường viết +Được viết chữ: mấychữ? t, r, ư, ơ, n, g và dấu \ -Chữ nhà viết chữ? - ô: h, l, b, g - ô li: đ ; ô li: t -Chữ trường viết chữ? -Trong chữ trên -HS theo dõi chữ nào có độ cao ô li? ô li? ô li? phút 3.Hướng dẫn viết a.GV viết mẫu -GV vừa viết vừa hướng dẫn cách viết + Khi viết các chữ phải nối liền nét, dãn đúng khoảng cách b.HS viết bảng -Viết bảng con: từ 1lượt Hát tập thể -Viết vào tập viết: viết ½ số dòng *HS khá, giỏi viết đủ số dòng (30) phút phút phút -nhà trường, buôn làng, hiền lành,đình làng, bệnh viện, đom đóm -Nhận xét *Giải lao 4.HS viết vào -Viết theo đúng quy trình -Nhận xét C Củng cố , dặn dò * Trò chơi: Thi tìm thêm chữ có chứa vần ương, inh, ang -Cho HS thi tìm theo nhóm -Tham gia chơi theo nhóm -Nhóm nào tìm nhiều từ thắng -Nhận xét -Nhận xét, tuyên dương -Dặn dò bài sau TẬP VẾT đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, trám I.Mục tiêu: -Viết đúng các chữ: Đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, trám - Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập Viết *HS Khá, giỏi: viết đủ số dòng quy định Tập Viết II Đồ dùng dạy học: - GV chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn chữ mẫu theo nội dung luyện viết -HS chuẩn bị: Vở Tập viết Bảng con, bút chì, khăn tay, phấn III Các hoạt động dạy- học: Thời gian phút 25 phút Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ -Cho HS viết các từ: hiền lành, đình làng, bệnh viện -Nhận xét bài cũ, ghi điểm B Bài Giới thiệu bài: ghi đề bài lên bảng 2.Quan sát và nhận xét Hoạt động học sinh - HS viết bảng lớp - dãy viết từ vào bảng -Quan sát, nhận xét -HS đọc nội dung : em (31) phút -Đính nội dung bài tập viết lên bảng -Cả lớp đọc trơn các từ Hướng dẫn viết a.GV viết mẫu -GV vừa viết vừa hướng dẫn cách viết +Khi viết các chữ phải nối liền nét, dãn đúng khoảng cách b.HS viết bảng con: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, trám -Nhận xét *Giải lao 4.HS viết vào -Viết theo đúng quy trình: -HS theo dõi -Chấm 1/3 số bài và nhận xét C Củng cố , dặn dò * Trò chơi: Thi viết chữ đẹp, đúng -Cách chơi: GV đọc từ cho HS viết -Viết bảng số từ -Viết vào tập viết: viết ½ số dòng bài *HS khá, giỏi viết đủ số dòng qui định bài -Chia nhóm: nhóm em tham gia -HS nắm cách chơi -Chơi theo nhóm -Nhận xét -Nhận xét, tuyên dương nhóm viết đúng, đẹp -Dặn dò bài sau TOÁN TIẾT 58: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I Mục tiêu: -Thuộc bảng trừ; biết làm tính trừ phạm vi 10 -Viết phép tính thích hợp với hình vẽ II Đồ dùng dạy học: - GV chuẩn bị: Sử dụng đồ dùng dạy dạy học Toán lớp (32) Các vật mẫu 10 bông hoa, 10 hình tam giác, - HS chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Toán SGK, III Các hoạt động dạy- học: Thời gian Hoạt động giáo viên 5phút A.Kiểm ta bài cũ - Tính: + = 7+3= 8+2= 8-3= 5+5= 5+4= - Đoc bảng cộng phạm vi 10 - Nhận xét bài cũ B.Dạy học bài 1phút 1.Giới thiệu bài: ghi đề bài 16phút 2.Hướng dẫn HS thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10 Bước 1: Hướng dẫn HS thành lập công thức 10 – = và 10 - = -GV đính lên bảng 10 bông hoa -Có bông hoa? -GV dùng băng giấy gạch bớt bông hoa và hỏi -Có 10 bông hoa bớt bông hoa Hỏi còn lại bông hoa? -10 bớt còn mấy? -10 trừ mấy? Hoạt động học sinh - 3HS lên bảng làm + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 – = 10 + = 1HS đọc bảng cộng phạm vi 10 HS quqn sát tranh, nêu bài toán, viết phép tính để thành lập bảng trừ -HS thành lập bảng trừ PV 10 -HS đọc các công thức trên bảng -Có 10 bông hoa -HS nêu: Có 10 bông hoa bớt bông hoa Còn lại bông hoa -10 bớt còn -10 trừ -HS ghép phép tính vào bảng cài +Đính lên bảng 10 cam và làm bớt cam -Em nào nêu bài toán? -HS nêu: Trên cành có 10 cam, mẹ hái cam Hỏi trên cành còn lại cam? -Trả lời bài toán? -HS trả lời: Trên cành có 10 cam, mẹ hái cam Trên cành còn lại cam -HS nhìn vào tranh và ghép phép tính Bước 2: Hướng dẫn HS thành lập các (33) phép tính: 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = tương tự Bước 3:Hướng dẫn bước đầu ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10 -Cho HS đọc lại công thức trừ phạm vi 10 -Nêu số câu hỏi +10 trừ ? +10 trừ ? 10phút 3.Thực hành Bài 1: Nêu yêu cầu bài? -Sử dụng bảng trừ để tính, chú ý viết các số thẳng cột -Nhận xét Bài 2: Nêu yêu cầu ? -HS đọc: cá nhân, lớp -10 trừ -10 trừ 8… Bài 1: Tính viết kết -HS tự làm bài vào -3 em lên bảng làm -Nhận xét Bài 2: Viết số thích hợp * Dành HS khá giỏi Bài 3: Yêu cầu làm gì ? Bài 3: So sánh.Điền đấu *Dành cho HS khá giỏi Bài4:GV hướng dẫn HS quan sát Bài 4: HS xem tranh nêu bài toán tranh và nêu bài toán viết phép tính ứng với tình -HS làm bài - 1em lên bảng làm 10 – = -Nhận xét -Nhận xét phút C.Củng cố, dặn dò *Trò chơi: Lập bài toán nhanh -Phổ biến cách chơi nhóm, nhóm em -Luật chơi -Tiến hành chơi -Nhóm nào nhanh thắng -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài học sau -Dặn dò bài sau Buổi chiều Thực hành Tiếng Việt Tiết 3: em – êm I.Mục tiêu: -Điền vần, tiếng có chứa vần em, êm - Đọc bài “ Mong muốn tự » Viết đúng câu theo mẫu - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ đẹp (34) II.Đồ dùng dạy học: -Vở thực hành III.Các hoạt đông dạy- học: Thời gian Hoạt động giáo viên phút 30phút 1.Giíi thiÖu bµi Lắng nghe 2.Hưíng dÉn HS lµm bµi tËp ë vë thùc hµnh trang 100, 101 Bài 1: Điền vần, tiếng có chứa vần -HS nêu yêu cầu bài em, êm -Đọc các từ và nhận biết tiếng có chứa vần em, êm - Phân tích số tiếng và nêu kết -Nhận xét - Nhận xét Bài 2: Đọc bài “ Mong muốn tự do” - Gọi HS nêu yêu cầu - Đọc “ Mong muốn tự do” - GV hướng dẫn HS đọc Bài 3: Viết - Gọi HS nêu yêu cầu - GV đưa mẫu chữ để HS quan sát +Chữ hai viết chữ ? +Trong các chữ trên, chữ nào có độ cao ô li ? - GV hướng dẫn viết phút Hoạt động học sinh -Theo dõi, uốn nắn -Nh¾c HS nÐt nèi c¸c ch÷ -GV chÊm sè bµi nhËn xÐt Nhận xét, dặn dò - GV nhËn xÐt giê häc - Chuẩn bị bài ong, ông - HS đọc thầm bŕi vŕ těm tiếng có chứa vần em, ęm - Tiếng có chứa vần em, êm: đêm, em - Đọc tiếng và phân tích - Đọc câu đến đoạn và bài: cá nhân, lớp -HS nêu: Viết -HS quan sát chữ mẫu - voi: chữ h, a ,i -5 ô li: h -HS theo dõi bài -Viết vào bảng -HS viết vào (35) SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm khuyết điểm tuần học vừa qua - Biết thẳng thắn phê và tự phê - Phát động thi đua tuần tới II.Các hoạt động dạy- học: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Đánh giá hoạt động tuần phút a Phần mở đầu - GV phổ biến nội dung tuần - HS lắng nghe qua phút b.Nội dung - Các tổ trưởng lên báo cáo +Nề nếp: Gọi các tổ trưởng lên báo +Tổ 1: các bạn tổ học đúng cáo các hoạt động mình giờ, học không nói chuyện, nề nếp vào lớp ổn định Đặc biệt đã - GV theo dõi gợi ý ủng hộ các loại quỹ đội phát động - Nhận xét, chốt lại - Nhận xét - Cho các tổ 2, thực tương tự 10phút +Học tập: - Gọi tổ trưởng lên báo cáo - Nhắc nhở các bạn chưa thực - Tổ 1: Nhìn chung tuần vừa rồi, đa số các bạn đã tham gia phát biểu - GV nhận xét, chốt lại: tuần xây dựng bài sôi nổi, chữ viết có này nhiều bạn có tinh thần hăng nhiều tiến say học tập, điển hình bạn *Tồn tại: bạn Hy chưa chú ý Nhi, Triều, Trọng Quyết học - Bên cạnh đó còn số em đọc, viết - Các tổ khác tiến hành tương tự còn chậm *Biện pháp giúp đỡ: - Động viên giúp đỡ các em - Rèn đọc, viết vào 15 phút đầu và các buổi chiều -Hướng dẫn em học giỏi kèm thêm cho bạn vào thời gian nhà +Cho HS lớp bình chọn tổ và cá nhân khen thưởng - HS tự bình chọn phút 2.Phát động thi đua tuần 16 - Thảo luận + Nề nếp: không nói chuyện riêng - Thống ý kiến học, vảo lớp đúng qui (36) phút định, trực nhật + Học tập: học bài và làm bài trước đến lớp -Rèn chữ giữ ngày -Vừa học vừa ôn tập để thi học kì 3.Kết thúc - Động viên tinh thần học tập, nề nếp - Cả lớp lắng nghe - Tham gia đóng góp ý kiến cho kế hoạch tuần tới (37)