Từ láy trong tác phẩm số đỏ của vũ trọng phụng

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM –––––––––––––––––––– Khambang THIPPASONE TỪ LÁY TRONG TÁC PHẨM SỐ ĐỎ CỦA VŨ TRỌNG PHỤNG Ngành: Ngôn ngữ Việt Nam Mã ngành: 8.22.01.02 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ VĂN HỌC VÀ VĂN HÓA VIỆT NAM Người hướng dẫn: TS NGUYỄN THỊ THU HÀ THÁI NGUYÊN- 2020 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu hướng dẫn giáo viên hướng dẫn: TS Nguyễn Thị Thu Hà giúp đỡ thầy, cô giáo khoa Ngữ văn - Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên Các kết nghiên cứu nêu luận văn trung thực nội dung chưa cơng bố cơng trình nghiên cứu trước Thái Nguyên, tháng năm 2020 Tác giả luận văn Khambang THIPPASONE Xác nhận Xác nhận khoa chuyên môn người hướng dẫn khoa học TS Nguyễn Thị Thu Hà LỜI CẢM ƠN Em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến TS Nguyễn Thị Thu Hà - người tận tình hướng dẫn, giúp đỡ em suốt q trình hồn thành luận văn Em xin gửi lời cảm ơn chân thành tới cán bộ, giảng viên khoa Ngữ văn, phòng Đào tạo trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên bảo tận tình tạo điều kiện thuận lợi cho em suốt thời gian học tập nghiên cứu để hoàn thành luận văn Em xin chân thành cảm ơn ý kiến nhận xét, đánh giá, góp ý quý báu Hội đồng khoa học giúp em hoàn thiện luận văn Thái Nguyên, tháng năm 2020 Tác giả luận văn Khambang THIPPASONE MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Láy phương thức tạo từ đặc sắc tiếng Việt Đó phương thức lặp lại tồn hay phận hình vị gốc theo quy tắc định Từ láy hòa phối ngữ âm yếu tố tương ứng âm tiết; hịa phối ngữ âm có tác dụng biểu trưng hóa Vì thế, nội dung ngữ nghĩa chứa đựng từ láy, bên cạnh đặc điểm vốn có bao từ khác cịn có đặc điểm riêng Vũ Trọng Phụng biết đến nhà văn, nhà báo tiếng Việt Nam vào đầu kỷ XX Vũ Trọng Phụng tác giả có văn nghiệp đồ sộ Mặc dù đời ngắn ngủi (27 năm), quãng thời gian cầm bút, ông để lại nhiều tác phẩm xuất sắc nhiều thể loại khác nhau, mà bật tiểu thuyết phóng Lưu Trọng Lư nhận xét người Vũ Trọng Phụng: “Trên trang viết Vũ Trọng Phụng sắc sảo đời Vũ Trọng Phụng chân thành nhiêu Con người không giết muỗi Nhưng thật kì diệu, văn chương người làm cho kẻ trọc phú phải giật mình, kẻ trưởng giả phải cáu kỉnh” “Số đỏ” tiểu thuyết tập trung đề cập phê phán tầng lớp tiểu tư sản Hà Thành đầu kỉ XX Từ bước tiến đáng kinh ngạc Xuân Tóc Đỏ thằng lưu manh đầu đường, câu chuyện chuyển hướng nói “tấn trị đời” diễn viên đại tài, tri thức xã hội Việt Nam thời Pháp thuộc, bà Phó Đoan, cụ cố Hồng, cô Tuyết, nhà mỹ thuật TYPN, ông đốc tờ Trực Ngôn,… Họ diễn sống, diễn với người thân, diễn với thân Họ nói chuyện với thật văn hoa “một cách liến thoắng, trôi chảy nước suối, sốt sắng người không thành thực chút cả”, mà người nghe “tuy chẳng hiểu quái gì, thấy êm tai, sung sướng.” Bấy nhiêu người góp mặt tranh chân thật sống lớp thị dân Việt Nam, quay cuồng công "cách tân", "âu hóa" Vì lí đó, chúng tơi lựa chọn đề tài “Từ láy Số đỏ Vũ Trọng Phụng” để tìm hiểu sâu hơn, tồn diện hơn, đầy đủ phát triển ngôn ngữ văn học, phong phú, đa dạng khả biểu đạt tinh tế, xác, linh hoạt lớp từ láy tiếng Việt Lịch sử vấn đề Trong ngôn ngữ học, nghiên cứu từ láy phải kể đến số nhà ngôn ngữ học như: Đỗ Hữu Châu, Nguyễn Tài Cẩn, Hoàng Tuệ, Hoàng Văn Hành, Đái Xuân Ninh, Hà Quang Năng, Hoàng Cao Cương, Diệp Quang Ban, Nguyễn Thiện Giáp, Phi Tuyết Hinh, Đào Thản, Nguyễn Thị Hai, Hữu Đạt, Nguyễn Đức Tồn… Những cơng trình tác giả ý đến đặc điểm cấu tạo, ngữ nghĩa, giá trị biểu trưng, giá trị gợi tả âm thanh, hình ảnh, giá trị biểu cảm từ láy Những cơng trình nghiên cứu tiêu biểu bao gồm: sách nghiên cứu tiếng Việt có từ láy, chuyên luận từ láy tác phẩm nghiên cứu tạp chí Có thể kể đến như: Từ láy tiếng Việt Hoàng Văn Hành Nxb Khoa học Xã hội, 1985 Về tượng láy tiếng Việt Hồng Văn Hành, đăng tạp chí ngôn ngữ số 2, 1979 Vấn đề cấu tạo từ tiếng Việt đại Hồ Lê, Nxb Khoa học Xã hội, 1976 Về từ lấp láy văn học kỷ XVII đăng “Giữ gìn sáng tiếng Việt mặt từ ngữ”, tập Nxb Khoa học Xã hội 1981, Vấn đề từ láy tiếng Việt Hà Quang Năng in Từ láy vấn đề bỏ ngỏ, Nxb Khoa học Xã hội, 1998… Cũng có số đề tài nghiên cứu vấn đề từ láy tác phẩm văn học Việt Nam như: “Hệ thống từ láy tiếng Việt số khúc ngâm kỷ XIX” luận văn thạc sĩ ngữ văn Nguyễn Thị Hường Đại học Sư phạm Hà Nội (2004), “Từ láy thơ văn Nguyễn Đình Chiểu” - luận văn thạc sĩ ngơn ngữ học Hồng Thị Lan (Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên, 2009)… Nghiên cứu Vũ Trọng Phụng tác phẩm ông, kể đến số cơng trình “Đánh giá lại Số đỏ” - Phan Cự Đệ, năm 1989; “Tiểu thuyết “Số đỏ” Vũ Trọng Phụng” Hà Bình Trị Tạp chí Văn học số 3, 1990; “Trào phúng Vũ Trọng Phụng Số đỏ” Hồng Ngọc Hiến, 1990; “Nhân vật Xn tóc đỏ Vũ Trọng Phụng” Hà Minh Đức, 1998; “Cái nhìn bi quan mang nghĩa cảnh tỉnh” Vương Trí Nhàn, 1999; “Số đỏ Vũ Trọng Phụng chủ nghĩa đại Việt Nam” Peter Zinoman, 2002, Vũ Trọng Phụng - Về tác gia tác phẩm (NXB Giáo dục, 2003); Mấy suy nghĩ từ đời nghiệp Vũ Trọng Phụng Nguyễn Đăng Mạnh (Tạp chí Sơng Hương, số 250, tháng 12 năm 2009), “Số đỏ” “Kỹ nghệ lấy Tây” Vũ Trọng Phụng: Từ tác phẩm văn học đến tác phẩm sân khấu, luận văn thạc sĩ Phạm Thụy Ngọc Quỳnh, Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, năm 2012; Thi pháp tiểu thuyết Vũ Trọng Phụng Nguyễn Thanh (NXB Văn học, 2013); Tiếp cận giới nhân vật Vũ Trọng Phụng từ góc nhìn phân tâm học Nguyễn Thị Thương, luận văn thạc sĩ ngành Văn học Việt Nam đại, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, 2014; Vũ Trọng Phụng tác phẩm vượt thời gian (NXB Văn học, 2019)… Qua cơng trình tiêu biểu nói số chuyên luận khảo cứu sau cho thấy việc nghiên cứu Vũ Trọng Phụng ngày mở rộng đào sâu sở tư liệu nhiều mặt Tuy nhiên, đến chưa có cơng trình nghiên cứu từ láy tác phẩm Số đỏ Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên cứu đề tài làm rõ đặc điểm từ láy tác phẩm Số đỏ phương diện cấu tạo, ngữ nghĩa, ngữ pháp; đồng thời phân tích giá trị, vai trị từ láy tác phẩm Số đỏ việc miêu tả ngoại hình tính cách nhân vật 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Để đạt mục đích nghiên cứu nêu trên, luận văn thực số nhiệm vụ sau đây: - Khảo sát, thống kê, phân loại từ láy Vũ Trọng Phụng sử dụng tác phẩm Số đỏ - Nghiên cứu, tìm hiểu đặc điểm từ láy Số đỏ phương diện cấu tạo, ngữ nghĩa ngữ pháp - Phân tích vai trị, giá trị, tầm quan trọng từ láy mà tác giả Vũ Trọng Phụng sử dụng để xây dựng, khắc họa hình tượng nhân vật tác phẩm Số đỏ Đối tượng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu luận văn hệ thống từ láy việc sử dụng từ láy Số đỏ Vũ Trọng Phụng 4.2 Phạm vi nghiên cứu: Luận văn tập trung nghiên cứu từ láy phương diện cấu trúc, ngữ nghĩa, ngữ pháp giá trị sử dụng chúng tác phẩm Số đỏ Ý nghĩa khoa học thực tiễn Luận văn nghiên cứu từ láy tác phẩm Số đỏ Vũ Trọng Phụng nhằm làm sáng tỏ đặc trưng cấu tạo, ngữ nghĩa từ láy Những kết nghiên cứu góp phần cung cấp gợi ý cho việc tiếp cận tác phẩm từ góc độ ngơn ngữ học Những nét đặc sắc phong cách nghệ thuật Vũ Trọng Phụng làm sáng tỏ thông qua cách sử dụng, khai thác chất liệu từ láy tác phẩm Phương pháp nghiên cứu Trong luận văn, sử dụng phương pháp sau: 6.1 Phương pháp miêu tả Phương pháp sử dụng để miêu tả đặc điểm cấu tạo, ngữ nghĩa nhóm từ láy xuất tác phẩm Vũ Trọng Phụng 6.2 Phương pháp phân tích tổng hợp: Phương pháp chúng tơi dùng để phân tích giá trị từ láy Số đỏ Vũ Trọng Phụng Ngồi ra, luận văn cịn sử dụng thủ pháp thống kê, phân loại nhằm khảo sát, thống kê phân loại từ láy sử dụng tác phẩm Số đỏ Vũ Trọng Phụng Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, phần kết luận, tài liệu tham khảo, luận văn gồm chương Chương Những vấn đề chung Chương Đặc điểm từ láy Số đỏ Chương Vai trò từ láy Số đỏ 10 ... điểm từ láy tác phẩm Số đỏ, rút nhận xét sau: Kết khảo sát cho thấy tác phẩm Số đỏ 162 từ, số lần xuất 316 lượt Về đặc điểm cấu tạo từ láy: Vũ Trọng Phụng sử dụng hầu hết từ láy đôi (2 âm tiết) Trong. .. 162 từ láy đơi có 30 từ láy hồn tồn, chiếm 18,5% Từ láy phận có 142 từ, chiếm 81,57% số từ láy tác phẩm Có 152 từ láy có kết hợp theo quy tắc điệu, chiếm 93,8% từ láy tồn tác phẩm, có 10 từ láy. .. loại từ láy Vũ Trọng Phụng sử dụng tác phẩm Số đỏ - Nghiên cứu, tìm hiểu đặc điểm từ láy Số đỏ phương diện cấu tạo, ngữ nghĩa ngữ pháp - Phân tích vai trò, giá trị, tầm quan trọng từ láy mà tác