- Nhận xét sau mỗi lần chơi của trẻ * Mối quan hệ về số lượng: - Các con thấy trong rổ có gì?. Các con hãy lấy hết áo trong rổ ra và xếp thành 1hàng ngang trước mặt nào.[r]
(1)HOẠT ĐỘNG HỌC: LÀM QUEN VỚI TOÁN Chủ đề Đề tài : Nghề nghiệp : Nhận biết mối quan hệ kém số lượng pham vi Lứa tuổi : Mẫu giáo lớn I /MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ nhận biết mối quan hệ kém số lượng phạm vi - Trẻ biết quan hệ vị trí số tự nhiên liền kề Kỹ năng: - Trẻ so sánh , thêm bớt – đối tượng theo yêu cầu cô - Rèn trẻ kỹ sử dụng đồ dùng, đồ chơi thành thạo Lấy và cất đồ dùng đúng nơi quy định - Trẻ trả lời câu hỏi cô to, rõ ràng Thái độ: - Trẻ có ý thức học - Trẻ tham gia trò chơi nhanh nhẹn và hứng thú II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: * Đồ dùng cô: - ngôi nhà có gắn thẻ: , , - Máy vi tính, Bài giảng điện tử - cái ghế trẻ * Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ có cái áo, cái quần Các thẻ số 1->7 ( thẻ số 7, thẻ số 6) - Mỗi trẻ có thẻ chấm 5, 6, hoặc7 - Một rổ đựng cái áo, cái quần III CÁCH TIẾN HÀNH : Hoạt động cô Ổn định tổ chức: - Cô giới thiệu đại biểu - Cô cho trẻ hát: Cháu yêu công nhân - Hỏi tên bài hát? Bái hát nói đến nghề gì ? - Trong xã hội có nhiều nghề, nghề nào có ích Con mơ ước sau này làm nghề gì? Dạy nội dung chính: Dự kiến hoạt động cháu - Trẻ hát - Trẻ trả lời (2) * Ôn nhận biết nhóm có số lượng 7, đếm đến 7, nhận biết chữ số - Các chú làm nghề xây dựng biết là lớp ta có nhiều bạn thích nghề xây dựng nên đã tặng lớp ta các ngôi nhà đẹp Các có thích chơi trò chơi với ngôi nhà không? - Cô giới thiệu trò chơi “ Về đúng số nhà” - Cách chơi: Các ngôi nhà có số nhà là hặc 6, Cô tặng bạn thẻ có 5,6.7 chấm tròn các vòng tròn xung quanh lớp theo nhạc nào có hiệu lệnh “ đúng nhà” thì nhiệm vụ các phải tìm đúng ngôi nhà có số tương ứng với thẻ chấm các Ai có thẻ chấm thì nhà số 5, Ai có thẻ chấm thì chạy nhà số và thẻ chấm thì ngôi nhà số - Luật chơi: Ai không đúng nhà phải nhảy bật chỗ cái - Cô cho trẻ chơi 1lần - Nhận xét sau lần chơi trẻ * Mối quan hệ số lượng: - Các thấy rổ có gì? Các hãy lấy hết áo rổ và xếp thành 1hàng ngang trước mặt nào - Các lấy cái quần và cái áo xếp cái quần - Các cùng đếm xem có bao nhiêu áo? - Các nhìn lên màn hình kiểm tra lại xem có đúng là áo không nhé - Các lấy thẻ số giống cô và đặt vào nào ( 7- số 7) - Các đếm xem có bao nhiêu quần ? Các lấy thẻ số và đặt vào nào ( 6– số ) - Nhìn vào số áo và số quần thì số lượng nhóm nào? - nhóm áo nào với nhóm quần? - Nhóm áo nhiều nhóm quần là mấy? ( nhiều là ) - nhóm quần nào với nhóm áo? - nhóm quần ít nhóm áo là mấy? ( ít là ) - Số và số số nào nhỏ hơn? Số nào lớn hơn? Số nào đứng trước? Số nào đứng sau? => Cô chốt lại: Nhóm có ít hơn, nhóm có nên - Trẻ chú ý nghe cô phổ biến luật chơi cách chơi - Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời (3) số nhỏ số Vì số đứng trước số đứng sau - Nhóm áo có còn nhóm quần có , cô phải làm nào để nhóm nhau? - Các lấy thêm quần và xếp vào áo chưa có quần nào - Các cùng nhìn lên màn hình xem cô thêm quần nhé Các đếm xem có quần - Để biểu thị cho nhóm có 7cái quần cô thay thẻ số thẻ số mấy? - Các thay thẻ số nào * Thêm bớt đối tượng: - Cô bớt áo Các cùng chú ý lên xem cô bớt nhé + áo bớt áo còn cái áo ? Các cùng đếm xem còn áo? + áo bớt áo còn áo, thẻ số còn tương ứng với số áo không? Thay thẻ sô => Cả lớp đọc bớt còn ( cô hỏi nhiều trẻ) + Các hãy bớt áo giống cô nào - Có mà cô muốn có cái áo thì cô làm nào? Các cùng chú ý xem cô thêm nhé + áo thêm áo áo?Thay thẻ số thẻ sô mâý + 6áo thêm áo 7áo => Cả lớp đọc thêm Đặt thẻ số + Các hãy thêm áo giống cô nào Cô nhắc trẻ đặt thẻ số ( Cô hỏi nhiều trẻ thêm ?) * Thêm bớt đối tượng: - Các cùng xem cô bớt áo nhé + 7áo bớt áo còn áo? Các cùng đếm xem còn áo? + áo bớt áo còn áo thẻ số còn tương ứng với số áo không? Thay thẻ sô => lớp đọc 7bớt còn + Các hãy bớt áo giống cô nào - Có cái áo mà cô muốn có 7cái áo thì cô làm nào? + Các thêm áo nào - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời (4) + áo thêm áo áo? + áo thêm áo áo, => Cả lớp đọc thêm + Các hãy thêm áo giống cô nào - Các cất cho cô cái quần nào Còn cái quần? - Các cất tiếp cho cô cái quần nào Còn cái quần nào không? - Các cất cho cô áo vừa cất vừa đếm nhé - Các còn thẻ số ? Các cất nốt vào rổ nào Ôn luyện củng cố và kết thúc: * Ôn luyện và củng cố * TC1 : “Chơi cùng chữ số”: Mỗi trẻ có đủ các số từ – Cho trẻ xếp số nhỏ đứng trước, số lớn đứng sau + Các đếm xem có bao nhiêu số ? Cách chơi: Cô đọc yêu cầu sau đó trẻ chọn thẻ số giơ lên và đọc to Ví dụ: + Tìm cho cô số lớn số + Số nhỏ số + Số lớn số + Số nhỏ số + Số nhỏ số *TC2: “ Tai thính” - Cách chơi : Trẻ nghe và đếm xem cô vỗ bao nhiêu tiếng vỗ tay, sau đó vỗ thêm cho đủ tiếng Lần : Cô vỗ tiếng trẻ vỗ thêm tiếng Lần 2: Cô vỗ tiếng trẻ vỗ tiếng vỗ tay Lần 3: Cô vỗ tiếng trẻ vỗ tiếng vỗ tay * TC3: “ Thi xem nhanh” - Cách chơi : Cô xếp các ghế và mời số bạn lên chơi Các bạn vòng tròn xung quanh ghế Khi nào có hiệu lệnh “ Tìm ghế” thì phải ngồi thật nhanh vào ghế - Luật chơi: Ai không có ghế người đó bị loại khỏi chơi Lần 1: Cô đặt ghế ( Mời bạn lên chơi) Cho trẻ đém số bạn - Theo luật chơi không có ghế phải loại khỏi chơi; - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi trò chơi Trẻ chơi trò chơi (5) - Vậy bạn bớt còn bạn ( Còn 6) Lần 2: Cô đặt ghế ( Cô có bạn cô muốn có bạn cô làm nào – Mời thêm bạn) - Vậy bớt còn Lần 3: Cô đặt ghế: (7 bạn cô muốn có bạn cô làm nào- Mời thêm 2) - Vậy bớt còn - Nhận xét động viên sau lần chơi trẻ * Kết thúc: - Cô nhận xét và động viên trẻ - Chào đại biểu (6)