Với mục tiêu giúp các bạn sinh viên hệ thống hóa kiến thức đã được học, vận dụng vào giải quyết một số tình huống cụ thể, Tailieu.v tnổng hợp 125 câu hỏi trắc nghiệm ôn tập môn Triết học Mác-Lênin. Mời các bạn cùng tham khảo!
CHỌN PHƯƠNG ÁN ĐÚNG HAY ĐÚNG NHẤT C D Điều sau điều kiện kinh tế - xã hội đời triết học Mác - Lênin? Sự củng cố phát triển PTSX tư chủ nghĩa điều kiện cách mạng công nghiệp Thực tiễn đấu tranh cách mạng giai cấp vơ sản địi hỏi phải hướng dẫn lý luận khoa học tiên phong Sự suy tàn nhanh chóng giai cấp địa chủ tầng lớp phong kiến trước lớn mạnh giai cấp tư sản Sự xuất giai cấp vô sản vũ đài lịch sử với tính cách lực lượng trị - xã hội độc lập A B C D Sự đời triết học Mác – Lênin có tiền đề lý luận gì? Chủ nghĩa vật triết học Phoiơbắc; kinh tế học Anh; chủ nghĩa xã hội không tưởng Pháp Triết học biện chứng Hêghen; kinh tế trị cổ điển Anh; tư tưởng xã hội chủ nghĩa Pháp Kinh tế học Anh; chủ nghĩa xã hội Pháp; triết học cổ điển Đức Triết học cổ điển Đức; chủ nghĩa xã hội khơng tưởng; kinh tế trị cổ điển Anh A B C D Điều sau tiền đề khoa học tự nhiên đời triết học Mác - Lênin? Định luật bảo tồn chuyển hố lượng Thuyết tiến hố Đácuyn Thuyết nguyên tử Học thuyết tế bào A B C D Triết học Mác - Lênin gì? Khoa học khoa học Hệ thống tri thức lý luận chung giới, vị trí, vai trò người giới Khoa học nghiên cứu quy luật chung tự nhiên Khoa học nghiên cứu người nghiệp giải phóng người khỏi áp bất công A B C D Triết học Mác - Lênin đời điều kiện kinh tế – xã hội nào? Phương thức sản xuất tư chủ nghĩa trở thành phương thức sản xuất thống trị Phương thức sản xuất tư chủ nghĩa xuất Chủ nghĩa tư trở thành chủ nghĩa đế quốc Các phương án trả lời lại A B C Thành tựu vĩ đại cách mạng triết học C.Mác & Ph.Ăngghen thực gì? Xây dựng phép biện chứng vật, chấm dứt thống trị phép biện chứng tâm Hêghen Xây dựng chủ nghĩa vật lịch sử, làm sáng rõ lịch sử tồn phát triển xã hội loài người Phát lịch sử xã hội lòai người lịch sử đấu tranh giai cấp, đấu tranh giai cấp dẫn đến cách mạng vơ sản nhằm xóa bỏ xã hội có người bóc lột người Phát minh giá trị thặng dư, giúp hiểu rõ thực chất xã hội tư chủ nghĩa A B D D Đối tượng nhiệm vụ nghiên cứu triết học Mác - Lênin gì? Nghiên cứu giới tính chỉnh thể nhằm phát chất, qui luật chung vạn vật giới Nghiên cứu lĩnh vực cụ thể giới, nhằm mang lại tri thức cụ thể để người hiểu sâu giới Nghiên cứu quy luật giới tự nhiên, xã hội tư tinh thần người, để cải tạo hiệu giới Nghiên cứu quy luật chung giới tự nhiên, để người vươn lên làm chủ cải tạo tự nhiên Trường phái triết học (TH) cho giới thống dạng vật chất cụ thể? A B C A B C D TH vật thời cổ đại TH vật biện chứng TH vật thời cổ đại TH vật biện chứng Không có triết học cả? A B C D Chủ nghĩa vật (CNDV) đồng vật chất nói chung với dạng hay thuộc tính cụ thể nó? CNDV biện chứng CNDV siêu hình kỷ 17-18 CNDV trước Mác CNDV tự phát thời cổ đại 10 A B C D Theo chủ nghĩa vật biện chứng, khẳng định sau sai? Thế giới vật chất vô vô tận Các phận giới liên hệ với nhau, chuyển hóa lẫn Thế giới thống tính vật chất Thế giới thống tồn 11 Trong định nghĩa vật chất V.I.Lênin, đặc tính dạng vật chất quan trọng để phân biệt với ý thức? A Tính thực khách quan độc lập với ý thức người B Tính ln vận động biến đổi C Tính có khối lượng quảng tính D Các phương án trả lời lại 12 A B C D Bổ sung để khẳng định đúng: “Định nghĩa vật chất V.I.Lênin ” thừa nhận vật chất tồn bên độc lập với ý thức người, thông qua dạng cụ thể vật chất thừa nhận vật chất nói chung tồn vĩnh viễn, tách rời dạng cụ thể vật chất đồng vật chất nói chung với dạng cụ thể vật chất đồng vật chất với khối lượng 13 A B C D Bổ sung để khẳng định đúng: “Chủ nghĩa vật biện chứng ” không cho giới thống tính vật chất khơng đồng vật chất nói chung với dạng cụ thể vật chất đồng vật chất với ý thức đồng vật chất nói chung với dạng cụ thể vật chất 14 A B C D Trường phái triết học coi, vật chất tổng hợp cảm giác? Trường phái tâm khách quan Trường phái tâm chủ quan Trường phái vật siêu hình Trường phái vật biện chứng 15 A B C D Lập luận sau phù hợp với quan niệm vật biện chứng vật chất? Vật chất cảm giác người đem lại; nhận thức tìm hiểu cảm giác Ý thức phản ánh vật chất; người có khả nhận thức giới Có cảm giác có vật chất; cảm giác nội dung mà người phản ánh nhận thức Vật chất gây nên cảm giác cho người; nhận thức chép nguyên xi giới vật chất 16 Hãy xếp hình thức vận động từ thấp đến cao? A Sinh học - xã hội - vật lý - học – hóa học B Vật lý - học – hóa học - sinh học - xã hội C D Cơ học - vật lý – hóa học - sinh học - xã hội Vật lý – hóa học - học - xã hội - sinh học 17 A B C D Theo quan điểm vật biện chứng, khẳng định sau đúng? Hình thức vận động (HTVĐ) thấp ln bao hàm HTVĐ cao HTVĐ cao bao hàm HTVĐ thấp HTVĐ cao khơng bao hàm HTVĐ thấp HTVĐ cao ln bao hàm HTVĐ thấp 18 A B C D Vì đứng im mang tính tương đối? Vì xảy ý thức Vì xảy mối quan hệ định, hình thức vận động xác định Vì xảy vật định Vì quy ước người 19 A B C D Bổ sung để câu theo quan điểm vật biện chứng: “Không gian thời gian ” cảm giác người gắn liền với với vật chất vận động không gắn bó với tồn độc lập với vật chất vận động tồn khách quan tuyệt đối 20 A B C D Bổ sung để câu theo quan điểm vật biện chứng: “Phản ánh thuộc tính .” đặc biệt dạng vật chất hữu phổ biến dạng vật chất riêng dạng vật chất vô não người 21 A B C D Bổ sung để câu theo quan điểm vật biện chứng: “Ý thức thuộc tính ” vật chất sống dạng vật chất tự nhiên động vật bậc cao có hệ thần kinh trung ương dạng vật chất có tổ chức cao não người 22 A B C D Theo quan điểm vật biện chứng, luận điểm sau đúng? Ý thức tồn sở trình sinh lý não người Ý thức khơng đồng với q trình sinh lý não người Ý thức đồng với trình sinh lý não người Ý thức tồn sở trình sinh lý não người khơng đồng với q trình sinh lý não người 23 A B C D Theo quan điểm vật biện chứng, trình ý thức diễn dựa sở nào? Trên sở trao đổi thông tin chiều từ đối tượng đến chủ thể Trên sở trao đổi thông tin hai chiều từ chủ thể đến khách thể ngược lại Trên sở trao đổi thông tin chiều từ chủ thể đến khách thể Các phương án trả lời lại sai 24 Nguồn gốc tự nhiên ý thức gì? A Bộ óc người với giới bên ngồi tác động lên óc người B Bộ óc với tính cách dạng vật chất có cấu trúc phức tạp, tổ chức tinh vi với hoạt động sinh lý hệ thần kinh C Bộ óc phản ánh thực khách quan người D Bộ óc với tính cách dạng vật chất có cấu trúc phức tạp, tổ chức tinh vi lực phản ánh giới vật chất 25 A B C D Nguồn gốc xã hội ý thức gì? Hoạt động lao động nặng nhọc yêu cầu truyền đạt kinh nghiệm người Quá trình hoạt động lao động giao tiếp ngôn ngữ người Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ người Hoạt động lao động cải tạo giới tự nhiên người 26 A B C D Xét chất, ý thức gì? Sự phản ánh động, sáng tạo thực khách quan vào óc người, dựa quan hệ xã hội Hình ảnh chủ quan giới tự nhiên khách quan Hiện tượng xã hội, mang chất xã hội chịu chi phối quy luật xã hội Đời sống tâm linh người có nguồn gốc sâu xa từ Thượng đế 27 A B C D Yếu tố kết cấu ý thức cốt lõi nhất? Niềm tin, ý chí Tình cảm Tri thức Lý trí 28 A B C D Trong mối quan hệ vật chất ý thức, ý thức có vai trị gì? Tác động đến vật chất thơng qua hoạt động thực tiễn người Có khả tự chuyển thành hình thức vật chất định để tác động vào hình thức vật chất khác Tác động trực tiếp đến vật chất Khơng có vai trị vật chất, hịan tịan phụ thuộc vào vật chất 29 A B C D Về mặt phương pháp luận, mối quan hệ vật chất ý thức đòi hỏi điều gì? Phải biết phát mâu thuẫn để giải kịp thời Phải dựa quan điểm phát triển để hiểu vật vận động thực Phải xuất phát từ thực vật chất biết phát huy tính động, sáng tạo ý thức Phải dựa quan điểm toàn diện để xây dựng kế hoạch hành động kiên 30 Bổ sung để câu theo quan điểm vật biện chứng: «Ý thức » A tự làm thay đổi đời sống người B không phản ánh sáng tạo thực khách quan, mà thông qua hoạt động thực tiễn người cịn công cụ tinh thần tác động mạnh mẽ trở lại thực C phụ thuộc vào vật chất nên xét đến cùng, chẳng có vai trị cả? D sức mạnh tinh thần cải tạo thực tiễn, sống nhân loại 31 A B C D Phép biện chứng vật khoa học nghiên cứu điều gì? Sự vận động, phát triển vật, tượng tự nhiên, xã hội tư Mối liên hệ phổ biến phát triển vật, tượng tự nhiên, xã hội tư Những quy luật phổ biến chi phối vận động phát triển tự nhiên, xã hội tư người Thế giới quan khoa học nhân sinh quan cách mạng 32 Theo phép biện chứng vật, nguồn gốc sâu xa gây vận động, phát triển xảy giới? A Cái hích Thượng đế nằm bên giới B Mâu thuẫn bên vật, tượng C Mâu thuẫn lực lượng vật chất lực lượng tinh thần D Khát vọng vươn lên vạn vật 33 A B C D Bổ sung để khẳng định theo phép biện chứng vật: «Các vật, tượng » tồn biệt lập, tách rời phát triển có quan hệ bề ngồi mang tính ngẫu nhiên khơng thể chuyển hóa lẫn điều kiện định có mối liên hệ, quy định, ràng buộc lẫn 34 A B C D Theo phép biện chứng vật, sở tạo nên mối liên hệ phổ biến vạn vật giới gì? Tính thống vật chất vạn vật giới Sự thống trị lực lượng tinh thần Lực vạn vật hấp dẫn tồn giới Sự tồn giới 35 Từ nội dung nguyên lý mối liên hệ phổ biến phép biện chứng vật rút nguyên tắc phương pháp luận cho họat động nhận thức thực tiễn? A Nguyên tắc phát triển, nguyên tắc toàn diện B Nguyên tắc toàn diện, nguyên tắc lịch sử - cụ thể C Nguyên tắc lịch sử - cụ thể, nguyên tắc phát triển D Nguyên tắc toàn diện, nguyên tắc lịch sử - cụ thể, nguyên tắc phát triển 36 A B C D 37 A B C D Khi xem xét vật, quan điểm toàn diện yêu cầu điều gì? Phải nhấn mạnh yếu tố, mối liên hệ vật Phải coi yếu tố, mối liên hệ vật ngang Phải nhận thức vật hệ thống chỉnh thể bao gồm mối liên hệ qua lại yếu tố nó với vật khác Phải xem xét yếu tố, mối liên hệ bản, quan trọng bỏ qua yếu tố, mối liên hệ không bản, không quan trọng Theo phép biện chứng vật, luận điểm sau đúng? Phát triển xu hướng chung vận động xảy giới vật chất Phát triển xu hướng vận động xảy bên ổn định vật Phát triển xu hướng vận động cụ thể vật cá biệt Phát triển vận động ln tiến (khơng có thối bộ) giới vật chất 38 Bổ sung để câu theo phép biện chứng vật: “Phát triển xu hướng vận động ” A tiến giới vật chất, xảy bên ổn định vật, giải mâu thuẫn gây ra, thông qua bước nhảy chất hướng theo xu phủ định phủ định B từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ chưa hoàn thiện đến hoàn thiện, xảy giới vật chất C từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ chưa hoàn thiện đến hoàn thiện, xảy bên vận động cụ thể vật cá biệt D từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ chưa hoàn thiện đến hoàn thiện, xảy bên vật cá biệt 39 A B C D Khi xem xét vật, quan điểm phát triển yêu cầu điều gì? Phải thấy vật tương lai Phải xem xét vật vận động, phát triển Phải thấy tiến mà không cần xem xét bước thụt lùi vật Các phương án trả lời lại 40 Bổ sung để câu theo phép biện chứng vật: “Mong muốn người ” A quy định phát triển B nhân tố chủ quan phát triển C D tự không tạo nên phát triển không ảnh hưởng đến phát triển 41 Theo phép biện chứng vật, luận điểm sau đúng? A Cái riêng tồn chung; thông qua riêng mà chung biểu tồn B Cái chung phận riêng; riêng không gia nhập hết vào chung C Không phải đơn chung, mà riêng chung chuyển hóa qua lại lẫn D Cái riêng tồn độc lập so với chung, định chung 42 A B C D Luận điểm sau phù hợp với phép biện chứng vật? Chỉ có chung hợp thành chất vật tất yếu Mọi chung tất yếu tất yếu chung Mọi chung tất yếu tất yếu chung Các phương án trả lời lại 43 Yêu cầu sau trái với ý nghĩa phương pháp luận cặp phạm trù chung riêng? A Muốn phát chung phải xuất phát từ riêng mà không nên xuất phát từ ý muốn chủ quan người B Để giải hiệu vấn đề riêng cần phải gác lại vấn đề chung, đặc biệt vấn đề chung bất đồng C Phải nắm vững điều kiện, tình hình, quy luật chuyển hóa qua lại đơn & chung để vạch đối sách thích hợp D Khi áp dụng chung vào riêng phải cá biệt hóa cho phù hợp với riêng cụ thể 44 A B C D Theo phép biện chứng vật thì, quan hệ nhân khẳng định sau sai? Nguyên nhân xuất với kết Tuỳ thuộc vào điều kiện khác mà nguyên nhân sinh nhiều hay kết Ngun nhân có trước kết Nguyên nhân sản sinh kết 45 A B C D Luận điểm sau phù hợp với phép biện chứng vật? Không phải tượng có nguyên nhân Mối liên hệ nhân tồn nhận thức Ý thức người sáng tạo mối liên hệ nhân Ý thức người không sáng tạo mối liên hệ nhân 46 A B C D Cái nguyên nhân phát sáng bóng đèn điện mạch điện mở? Dịng điện Sự tác động dịng điện dây tóc Có hiệu điện dây tóc Dây tóc bóng đèn 47 Bổ sung để câu theo phép biện chứng vật: “Tất nhiên nguyên nhân ” A bên vật định, điều kiện phải xảy khác B bên vật định, điều kiện phải xảy khơng thể khác C bên bên vật định, điều kiện phải xảy khác D siêu nhiên chi phối mà người biết 48 Bổ sung để câu theo phép biện chứng vật: “Muốn họat động thực tiễn thành công phải để vạch đối sách” A dựa vào tất nhiên lẫn ngẫu nhiên B dựa vào ngẫu nhiên song không xem nhẹ tất nhiên C dựa vào tất nhiên mà không cần dựa vào ngẫu nhiên D dựa vào tất nhiên song không xem nhẹ ngẫu nhiên 49 A B C D Theo phép biện chứng vật, nội dung vật gì? Là tất thuộc tính lặp lại nhiều vật Là tổng hợp tất mặt chất vật Là toàn mặt, yếu tố, trình tạo nên vật Là phương thức tồn phát triển vật, mối liên hệ tương đối bền vững bên vật 50 Bổ sung để câu theo phép biện chứng vật: “Muốn họat động thực tiễn thành công phải để vạch đối sách” A bỏ qua tất hình thức khác lưu ý đến hình thức giống B biết sử dụng nhuần nhuyễn hình thức ưa thích C biết sử dụng nhiều hình thức khác cho nội dung khác D coi hình thức khác có vai trị 51 Bổ sung để câu theo phép biện chứng vật: “Muốn họat động thực tiễn thành công phải ý đến để vạch đối sách” A nội dung B hình thức C hình thức song khơng bỏ qua nội dung D nội dung song khơng bỏ qua hình thức 52 A B C D Theo phép biện chứng vật, chất gì? Là tổng hợp tất mặt, mối liên hệ tất nhiên, tương đối ổn định bên vật Là phương thức tồn phát triển vật, mối liên hệ tương đối bền vững bên vật Là tổng hợp tất mặt, yếu tố, trình tạo nên vật Các phương án trả lời lại 53 A B C D Theo phép biện chứng vật, tượng gì? Là xuyên tạc chất vật Là mặt chất Là biểu cụ thể chất điều kiện cụ thể Là hình thức vật 54 A B C D Theo phép biện chứng vật, luận điểm sau sai? Về bản, tượng chất thống với Có tượng biểu chất có tượng biểu khơng chất Để hành động hiệu quả, không dựa vào chất mà trước tiên cần xuất phát từ tượng Hiện tượng chất đối lập 55 A B C D Theo phép biện chứng vật, khẳng định sau sai? Hiện tượng phong phú chất Hiện tượng hay nhiều phản ánh chất Bản chất phong phú tượng Bản chất thay đổi tượng phải thay đổi theo 56 Bổ sung để định nghĩa theo phép biện chứng vật: “Hiện thực phạm trù triết học dùng để ” A đã, có B có C có D có 57 Bổ sung để định nghĩa theo phép biện chứng vật: “Khả phạm trù triết học dùng để ” A chưa chắn có, chắn có tương lai B khơng hợp quy luật, phi thực, không xuất C hợp quy luật tồn dạng tiềm năng, biến thành thực D chưa xuất hiện, song xuất để trở thành thực điều kiện hội đủ 58 Bổ sung để câu theo phép biện chứng vật: “Muốn họat động thực tiễn thành công phải để vạch đối sách” A dựa vào thực, song phải tính đến khả B dựa vào khả năng, song phải tính đến thực thực C dựa vào thực lẫn khả D tuỳ trường hợp mà nên dựa vào khả hay dựa vào thực 59 A B C D Theo phép biện chứng vật, luận điểm sau sai? Khơng có chất túy tồn bên ngồi vật Chỉ có vật có chất tồn Chỉ có vật có vơ vàn chất tồn Sự vật chất hoàn toàn đồng với 60 A B C D Theo phép biện chứng vật, luận điểm sau sai? Lượng tính quy định vốn có vật Lượng nói lên quy mơ, trình độ phát triển vật Lượng phụ thuộc vào ý chí người Lượng tồn khách quan gắn liền với vật 61 A B C D Theo phép biện chứng vật, luận điểm sau sai? Chất vật phụ thuộc vào cấu trúc vật Chất vật phụ thuộc vào yếu tố cấu thành vật Chất vật phụ thuộc vào số lượng yếu tố cấu thành vật Chất vật phụ thuộc vào đặc tính vật 62 A B C D Phạm trù “độ” quy luật Lượng – chất hiểu nào? Sự biến đổi chất mà lượng không thay đổi Khoảng giới hạn thay đổi lượng chưa làm thay đổi chất Sự biến đổi chất lượng Khoảng giới hạn thay đổi lượng làm biến đổi chất 63 Luận điểm sau xuất phát từ nội dung quy luật Lượng - chất? A Khi chất vật có thay đổi đến độ lượng vật thay đổi, vật xuất với chất lượng thống với B Chất vật dễ thay đổi lượng C Khi lượng vật có thay đổi đến mức độ chất vật thay đổi D Khi lượng vật thay đổi chất vật thay đổi theo, vật xuất với chất lượng thống với 64 Qui luật chuyển hóa từ thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất, ngược lại nói lên phương diện phát triển? A Khuynh hướng vận động phát triển B Cách thức vận động phát triển C Nguồn gốc vận động phát triển D Động lực vận động phát triển 65 A B C D 66 A B C D Theo phép biện chứng vật, luận điểm sau sai? Sự thống đấu tranh mặt đối lập nguồn gốc vận động phát triển Có thể định nghĩa vắn tắt, phép biện chứng học thuyết thống mặt đối lập Mọi vật chứa mặt hay khuynh hướng đối lập nhau, chúng tạo thành mâu thuẫn thân vật Mọi vật chứa mặt hay khuynh hướng đối lập nhau, chúng thống với không không xung đột Mâu thuẫn tồn suốt trình vận động phát triển thân vật? Mâu thuẫn thứ yếu Mâu thuẫn không Mâu thuẫn Mâu thuẫn đối kháng 67 Mâu thuẫn lên hàng đầu giai đoạn phát triển vật chi phối mâu thuẫn khác giai đoạn gọi gì? A Mâu thuẫn chủ yếu B Mâu thuẫn C Mâu thuẫn đối kháng D Mâu thuẫn bên 68 A B C D Sự chuyển hoá mặt đối lập mâu thuẫn biện chứng hiểu nào? Cả hai mặt đối lập hòan tịan khơng cịn tồn Mặt đối lập tiêu diệt mặt đối lập Cả hai mặt đối lập tự phủ định Cả hai mặt đối lập đổi chỗ cho 69 Hoàn thiện câu V.I.Lênin: “Sự phân đôi thống nhận thức phận mâu thuẫn nó, thực chất ” A phép biện chứng vật B phép biện chứng C nhận thức luận vật biện chứng D nhận thức luận biện chứng 70 Qui luật thống đấu tranh mặt đối lập rõ phương diện vận động phát triển? A Khuynh hướng vận động phát triển B Nguồn gốc động lực vận động phát triển C Cách thức vận động phát triển D Nội dung vận động phát triển 71 Theo phép biện chứng vật, trình phủ định biện chứng có cội nguồn từ đâu? A Từ mong muốn người làm cho vật trở nên tốt đẹp B Từ việc giải mâu thuẫn bên vật C D Từ lực bên vật Từ yếu tố siêu nhiên hay tiền định có sẳn vật 72 A B C D Theo phép biện chứng vật, phủ định biện chứng tất yếu dẫn đến điều gì? Thủ tiêu toàn cũ, tất thắng Sự vật cũ đi, phát triển tạm thời bị gián đoạn Sự phát triển vật sở kế thừa có chọn lọc từ cũ Các phương án trả lời lại 73 A B C D Xu hướng phát triển xoắn ốc địi hỏi phải coi q trình vận động vật nào? Diễn quanh co, phức tạp, ln có bước lùi Diễn quanh co, phức tạp, chí có bước lùi Diễn quanh co, phức tạp, khơng có bước lùi Khơng có bước lùi, ln tiến lên liên tục 74 A B C D Theo phép biện chứng vật, luận điểm sai? Phủ định phủ định mở đầu chu kỳ phát triển vật Phủ định phủ định kết thúc phát triển vật Phủ định phủ định kết thúc chu kỳ phát triển vật Phủ định phủ định làm cho vật dường quay trở lại ban đầu sở cao 75 A B C D Qui luật phủ định phủ định vạch rõ phương diện phát triển? Nội dung, cách thức vận động phát triển Xu hướng, xu vận động phát triển Nguồn gốc, động lực vận động phát triển Các phương án trả lời lại sai 76 Theo quan điểm biện chứng vật, thực tiễn gì? A Là hoạt động vật chất có mục đích, mang tính lịch sử - xã hội người, nhằm cải tạo tự nhiên xã hội B Là hoạt động tinh thần có mục đích, mang tính động người, nhằm sáng tạo giới tự nhiên đời sống xã hội người C Là hoạt động vật chất mang tính lịch sử - xã hội người, nhằm cải tạo tự nhiên xã hội D Là toàn hoạt động vật chất hoạt động tinh thần người 77 A B C D Hình thức hoạt động thực tiễn gì? Thực tiễn sản xuất vật chất Thực tiễn trị – xã hội Thực tiễn thực nghiệm khoa học Thực tiễn giao tiếp cộng đồng 78 A B C D Bổ sung để câu đúng: “Theo phép biện chứng vật, thực tiễn nhận thức» sở, nguồn gốc động lực mục đích Các phương án trả lời cịn lại 79 A B C D Bổ sung để câu đúng: “Theo phép biện chứng vật, nhận thức » hồi tưởng lại linh hồn giới mà trãi qua phản ánh thức khách quan cách sáng tạo chép nguyên xi thực khách quan vào não người phức hợp cảm giác 80 A B C D Con đường biện chứng trình nhận thức phải diễn nào? Từ nhận thức lý tính đến nhận thức cảm tính Từ trực quan sinh động đến tư trừu tượng, từ tư trừu tượng đến thực tiễn Từ tư trừu tượng đến trực quan sinh động, từ trực quan sinh động đến thực tiễn Từ trực quan sinh động đến thực tiễn, từ thực tiễn đến tư trừu tượng 81 A B C D Nhận thức cảm tính có tính chất nào? Sinh động, cụ thể, trực tiếp, sâu sắc Trực tiếp, trừu tượng, khái quát, hời hợt Sinh động, trừu tượng, trực tiếp, sâu sắc Sinh động, cụ thể, trực tiếp, hời hợt 82 A B C D Nhận thức lý tính có tính chất nào? Trừu tượng, gián tiếp, khái quát, hời hợt Trừu tượng, trực tiếp, khái quát, sâu sắc Sâu sắc, trừu tượng, gián tiếp, khái quát Sinh động, trừu tượng, gián tiếp, sâu sắc 83 A B C D Theo phép biện chứng vật, định nghĩa sau đúng? Chân lý lý luận kẻ mạnh Chân lý tri thức rõ ràng, sáng, khơng có tí nghi ngờ Chân lý tri thức phù hợp với khách thể mà phản ánh kiểm nghiệm qua thực tiễn Chân lý tư tưởng nhiều người thừa nhận 84 A B C D Bổ sung để định nghĩa theo phép biện chứng vật: “Chân lý tương đối ” tri thức phản ánh song chưa đủ thực tri thức với người không với người khác tổng hợp hiểu biết khơng mang tính tuyệt đối người tri thức mang tính quy ước thời đại hay số nhà khoa học đưa để tiện lợi nhận thức giới 85 A B C D Bổ sung để định nghĩa theo phép biện chứng vật: “Chân lý tuyệt đối ” tri thức tuyệt đối đúng, phản ánh phù hợp với đối tượng điều kiện cụ thể tổng vô hạn chân lý tương đối công thức, sơ đồ lý luận chung cá nhân, dân tộc, sử dụng hoàn cảnh Các phương án trả lời lại 86 A B C D Theo quan điểm biện chứng vật, tiêu chuẩn chân lý gì? Là tri thức kiểm nghiệm, đồng thời nhiều người công nhận Là tính phi mâu thuẫn, tính rõ ràng hiển nhiên tư tưởng Là lời nói, việc làm của bậc vĩ nhân Là thực tiễn, sống người 87 Bổ khuyết câu V.I.Lênin: “Vấn đề tìm hiểu xem tư người đạt tới chân lý khách quan hay khơng, hồn tồn khơng phải vấn đề (1) mà vấn đề .(2) Chính .(3) mà người phải chứng minh chân lý.” – thực tiễn, – lý luận, nhận thức – nhận thức, – lý luận, – thực tiễn – lý luận, – thực tiễn, – thực tiễn – thực tiễn, – lý luận, – lý luận A B C D 88 A B C D Phương thức sản xuất gì? Cách thức người quan hệ với tự nhiên Cách thức chiếm đoạt lấy sản phẩm để sinh tồn Cách thức người thực sản xuất vật chất giai đoạn lịch sử Cách thức người quan hệ với sản xuất 89 A B C D Yếu tố hàng đầu lực lượng sản xuất gì? Người lao động Tư liệu sản xuất Đối tượng lao động Công cụ lao động 90 A B C D Lực lượng sản xuất bao gồm yếu tố nào? Tư liệu sản xuất người lao động Tư liệu sản xuất, công cụ lao động người lao động Tư liệu sản xuất, công cụ lao động, người lao động phương tiện lao động Tư liệu sản xuất, công cụ lao động, người lao động, phương tiện lao động đối tượng lao động 91 A B C D Yếu tố lực lượng sản xuất động nhất, cách mạng nhất? Người lao động Khoa học công nghệ đại Công cụ lao động Kỹ lao động 92 A B C D Yếu tố sau không thuộc quan hệ sản xuất? Quan hệ người với người việc sở hữu tư liệu sản xuất Quan hệ người với người việc tổ chức quản lý sản xuất Quan hệ người với người việc áp dụng thành tựu khoa học vào sản xuất Quan hệ người với người việc phân phối sản phẩm lao động 93 A B C D Theo quan điểm vật lịch sử, luận điểm sau đúng? Trong ba mặt quan hệ sản xuất quan hệ sở hữu tư liệu sản xuất giữ vai trò Trong ba mặt quan hệ sản xuất quan hệ tổ chức, quản lý giữ vai trò Trong ba mặt quan hệ sản xuất quan hệ phân phối sản phẩm giữ vai trò Tùy trường hợp mà xác định mặt ba mặt quan hệ sản xuất có vai trị 94 A B C D Trình độ lực lượng sản xuất biểu chỗ nào? Nó sản xuất cho xã hội Trình độ người lao động cơng cụ lao động; việc tổ chức phân công lao động Khối lượng sản phẩm nhiều hay mà xã hội tạo Các phương án trả lời lại 95 Điều sau thể mối quan hệ biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất? A Quan hệ sản xuất định lực lượng sản xuất; lực lượng sản xuất có tính độc lập tương đối so với quan hệ sản xuất tác động trở lại quan hệ sản xuất B Tùy trường hợp mà lực lượng sản xuất định quan hệ sản xuất, hay quan hệ sản xuất định lực lượng sản xuất C Lực lượng sản xuất định trực tiếp quan hệ sản xuất; quan hệ sản xuất định gián tiếp lực lượng sản xuất D Lực lượng sản xuất định quan hệ sản xuất; quan hệ sản xuất có tính độc lập tương đối so với lực lượng sản xuất tác động trở lại lực lượng sản xuất 96 A B C D Trong chủ nghĩa vật lịch sử, sở hạ tầng khái niệm dùng để điều gì? Tồn quan hệ sản xuất hợp thành kết cấu kinh tế xã hội định Toàn lực lượng sản xuất hợp thành sở vật chất kỹ thuật xã hội định Toàn lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất Các cơng trình xây dựng phục vụ cho hoạt động xã hội 97 A B C D Đặc trưng kiến trúc thượng tầng xã hội có đối kháng giai cấp thể rõ nét nhất? Truyền thống dân tộc Tư tưởng giai cấp bị trị Tư tưởng giai cấp thống trị Sự dung hòa tư tưởng giai cấp thống trị tư tưởng giai cấp bị trị 98 A B C D Tính đối kháng kiến trúc thượng tầng, xét cho cùng, qui định? Sự xung đột gây gắt quan điểm, lối sống Mâu thuẫn đối kháng giai cấp Tranh giành liệt quyền lực trị Sự đối kháng sở hạ tầng 99 Điều sau thể mối quan hệ biện chứng sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng? A Kiến trúc thượng tầng định sở hạ tầng; sở hạ tầng có tính độc lập tương đối so với kiến trúc thượng tầng tác động trở lại kiến trúc thượng tầng B Cơ sở hạ tầng định kiến trúc thượng tầng; kiến trúc thượng tầng có tính độc lập tương đối so với sở hạ tầng tác động trở lại sở hạ tầng C Tùy trường hợp mà sở hạ tầng định kiến trúc thượng tầng, hay kiến trúc thượng tầng định sở hạ tầng D Cơ sở hạ tầng định trực tiếp kiến trúc thượng tầng; kiến trúc thượng tầng định gián tiếp sở hạ tầng 100 Nguồn gốc vận động phát triển hình thái kinh tế - xã hội gì? A Sự tăng lên không ngừng xuất lao động B Sự phát triển liên tục lực lượng sản xuất C Quần chúng nhân dân không ngừng dậy đấu tranh chống lực phản động xã hội D Mâu thuẫn giai - tầng xã hội, thay đổi quan hệ sản xuất 101 Lực lượng sản xuất có vai trị hình thái kinh tế - xã hội? A Nền tảng vật chất - kỹ thuật xã hội B Bảo vệ trật tự kinh tế xã hội C Quy định thái độ hành vi người xã hội D Quy định quan hệ xã hội 102 Quan hệ sản xuất có vai trị hình thái kinh tế - xã hội? A Quy định sở vật chất - kỹ thuật B Duy trì bảo vệ sở hạ tầng C Quy định trình độ (tính chất) lực lượng sản xuất kiến trúc thượng tầng xã hội D Quy định quan hệ xã hội, nói lên thực chất hình thái kinh tế - xã hội 103 Yếu tố không thuộc tồn xã hội? A Phương thức sản xuất cải vật chất, người quan hệ xã hội B Truyền thống văn hóa tốt đẹp người C Các quan hệ xã hội quan hệ gia đình, giai cấp, dân tộc D Môi trường sống người 104 Ý thức xã hội phân chia thành cấp độ nào? A Ý thức nhân loại, ý thức dân tộc ý thức giai cấp B Ý thức chung ý thức riêng C Ý thức thông thường ý thức lý luận D Ý thức cá nhân ý thức tập thể 105 Cơ sở tạo nên khác ý thức giai cấp khác xã hội? A Quan điểm giai cấp khác B Chính đảng giai cấp khác C Phương thức sinh hoạt vật chất giai cấp khác D Địa vị xã hội giai cấp khác 106 Điều kiện để ý thức xã hội tác động đến tồn xã hội gì? A Hoạt động thực tiễn người B Ý thức xã hội phải có tính vượt trước C Chuẩn bị đầy đủ điều kiện vật chất D Ý thức xã hội phù hợp với tồn xã hội 107 Quy luật xã hội giữ vai trò định vận động phát triển xã hội? A Quy luật phù hợp quan hệ sản xuất với trình độ phát triển lực lượng sản xuất B Quy luật tồn xã hội định ý thức xã hội C Quy luật sở hạ tầng định kiến trúc thượng tầng D Quy luật đấu tranh giai cấp 108 Thực chất mối quan hệ biện chứng sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng gì? A Quan hệ đời sống vật chất đời sống tinh thần xã hội B Quan hệ kinh tế trị C Quan hệ giai cấp có lợi ích đối kháng D Quan hệ tồn xã hội với ý thức xã hội 109 C.Mác viết: “Tơi coi phát triển hình thái kinh tế – xã hội trình lịch sử – tự nhiên”, hiểu theo nghĩa sau đây? A Sự phát triển HT KT-XH giống phát triển tự nhiên, xảy bên ngồi hoạt động có ý thức người B Sự phát triển HT KT-XH tuân theo quy luật khách quan xã hội C Sự phát triển HT KT-XH vừa tuân theo quy luật chung xã hội vừa bị chi phối điều kiện cụ thể quốc gia, dân tộc D Sự phát triển HT KT-XH tuân theo quy luật chung 110 Đấu tranh giai cấp, xét đến cùng, nhằm vào mục đích gì? A Phát triển sản xuất B Giải mâu thuẫn giai cấp, giành lấy lợi ích kinh tế C Lật đổ áp giai cấp thống trị phản động, giành lấy quyền tay giai cấp cách mạng D Xóa bỏ chế độ tư hữu, thủ tiêu xã hội có giai cấp 111 Cái nguyên nhân gây mâu thuẫn đối kháng giai cấp xã hội? A Sự khác tư tưởng, lối sống B Sự đối lập lợi ích – lợi ích kinh tế C Sự khác tài sản người giàu người nghèo D Sự khác địa vị thang bậc trật tự xã hội 112 Điều cho phép phân biệt giai cấp khác xã hội? A B C D Sự khác quan hệ việc sở hữu tư liệu sản xuất Sự khác phương thức quy mô thu nhập Sự khác địa vị trật tự kinh tế - xã hội Sự khác vai trò hệ thống tổ chức, quản lý sản xuất 113 Sự tồn giai cấp có tính chất gì? A Tính vĩnh B Tính lịch sử C Tính ngẫu nhiên D Tính tuỳ thuộc vào tồn phát triển phương thức sản xuất xã hội 114 Cái nguồn gốc, sở đời tồn giai cấp? A Chế độ chiếm hữu nô lệ B Chế độ tư hữu C Chế độ người bóc lột người D Chế độ lao động làm thuê 115 Điều nguyên nhân trực tiếp làm xuất nhà nước? A Sự thỏa thuận tầng lớp xã hội B Những mâu thuẫn giai cấp khơng thể điều hịa C Lý tưởng cao đẹp lãnh tụ cách mạng kết hợp giai tầng lại với D Do xung đột lực tôn giáo xã hội 116 Nguyên nhân sâu xa làm xuất trì tồn nhà nước gì? A Thế lực siêu nhiên, tiền định B Những mong ước nhân dân xã hội có trật tự, kỷ cương, công bằng… C Đấu tranh giai cấp D Sự đời tồn chế độ tư hữu 117 Bổ sung để câu theo chủ nghĩa vật lịch sử: “Nhà nước xuất tồn ” A xã hội loài người xuất B giai đoạn lịch sử định C giai đoạn lịch sử D xã hội chiếm hữu nô lệ, phong kiến, tư giai đoạn độ lên chủ nghĩa xã hội 118 Vấn đề cách mạng xã hội vấn đề gì? A Tiêu diệt giai cấp thống trị B Giành quyền C Xây dựng lực lượng vũ trang để cải cách quyền D Vận động quần chúng nhân dân tham gia lực lượng vũ trang 119 Nguyên nhân sâu xa cách mạng xã hội gì? A Mâu thuẫn lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất cũ B Mâu thuẫn quan điểm lực lượng trị khác xã hội C Mâu thuẫn giai cấp cách mạng giai cấp phản cách mạng D Mâu thuẫn giai cấp, tầng lớp xã hội 120 Muốn nhận thức chất người phải làm gì? A Tìm hiểu đặc tính di truyền gia đình B Tìm hiểu kết làm việc hàng ngày mà họ đạt C Tìm hiểu quan hệ xã hội thực mà họ chịu ảnh hưởng D Tìm hiểu tướng mạo người 121 Quan điểm vật lịch sử coi “con người sản phẩm lịch sử” hiểu nào? A Con người động vật sản phẩm lịch sử tự nhiên, người động vật B Bản chất người quy định quan hệ thời điểm định, khơng thay đổi C Con người làm chủ vận mạng mà hồn tồn lệ thuộc vào tính quy định lịch sử D Bản chất người thay đổi thay đổi mối quan hệ điều kiện lịch sử cụ thể quy định 122 Quan điểm vật lịch sử coi “con người chủ thể lịch sử” hiểu nào? A Con người trung tâm vũ trụ B Con người ơng chủ, lồi sinh vật khác nô lệ C Con người nắm vững vận dụng sáng tạo quy luật khách quan tác động vào tự nhiên, xã hội thúc đẩy phát triển phù hợp với nhu cầu D Con người điều khiển lịch sử phát triển theo ý muốn tốt đẹp riêng 123 Bổ sung để định nghĩa theo chủ nghĩa vật lịch sử: “Vĩ nhân ” A người sinh vốn có tư chất thơng minh B cá nhân lực phẩm chất kiệt xuất lĩnh vực hoạt động định C cá nhân tập thể bầu làm người lãnh đạo phong trào cách mạng D cá nhân có phẩm chất đạo đức tốt, biết hy sinh cho lợi ích dân tộc, nhân loại 124 Theo chủ nghĩa vật lịch sử, lực lượng định biến đổi mang tính cách mạng xảy xã hội ai? A Lãnh tụ đảng B Giai cấp thống trị cách mạng C Quần chúng nhân dân D Các giai tầng tiến 125 Tuyệt đối hóa vai trị cá nhân, lãnh tụ dẫn đến điều gì? A Tệ coi thường lãnh tụ, làm cho phong trào quần chúng khơng có đồn kết, trí B Tăng thêm sức mạnh cho phong trào cách mạng C Tệ sùng bái cá nhân, làm tan biến tính động sáng tạo quần chúng D Nhận thức vai trò lãnh tụ ... cao? A Sinh học - xã hội - vật lý - học – hóa học B Vật lý - học – hóa học - sinh học - xã hội C D Cơ học - vật lý – hóa học - sinh học - xã hội Vật lý – hóa học - học - xã hội - sinh học 17 A... phạm trù triết học dùng để ” A đã, có B có C có D có 57 Bổ sung để định nghĩa theo phép biện chứng vật: “Khả phạm trù triết học dùng để ” A chưa chắn có, chắn có tương lai B khơng hợp quy... chưa đủ thực tri thức với người không với người khác tổng hợp hiểu biết không mang tính tuyệt đối người tri thức mang tính quy ước thời đại hay số nhà khoa học đưa để tiện lợi nhận thức giới