Kiến thức: Biết được: - Ý nghĩa của phương trình hoá học: Cho biết các chất phản ứng và sản phẩm, tỉ lệ số phân tử, số nguyên tử giữa các chất trong phản ứng.. Kĩ năng: - Xác định được ý[r]
(1)Tuần 12 Tiết 23 Ngày soạn:10/11/2012 Ngày dạy: 12/11/2012 Bài 16: PHƯƠNG TRÌNH HOÁ HỌC(T2) I MỤC TIÊU: Sau tiết này HS phải: Kiến thức: Biết được: - Ý nghĩa phương trình hoá học: Cho biết các chất phản ứng và sản phẩm, tỉ lệ số phân tử, số nguyên tử các chất phản ứng Kĩ năng: - Xác định ý nghĩa số phương trình hoá học cụ thể Thái độ: - Yêu thích môn học có tinh thân tương tác nhóm Trọng tâm: - Nắm ý nghĩa phương trình hóa học và phần nào vận dụng định luật bảo toàn khối lượng vào các phương trình hóa học đã lập II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: a Giáo viên: Bảng phụ có sẵn bài tập vận dụng b Học sinh: Xem trước bài Phương pháp: Hỏi đáp, làm mẫu bắt chước, thảo luận nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định lớp(1’): 8A1: 8A2: Kiểm tra bài cũ(10’): HS1: Nêu các bước lập phương trình hoá học HS2, 3: Sữa bài tập 2,3 SGK/54 Váo bài mới: * Giới thiệu bài:(1') Ở tiết trước chúng ta đã hoc cách lập phương trình hoá học Vậy nhìn vào phương trình hoá học thì chúng ta biết điều gì? Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động Tìm hiểu ý nghĩa phương trình hoá học(10’) -GV: Ở tiêt trước chúng ta -HS: Thảo luận 3’ và trả II Ý NGHĨA CỦA đã học cách lập phương lời câu hỏi: Cho biết tỉ lệ số PHƯƠNG TRÌNH HOÁ trình hoá học Vậy nhìn nguyên tử, phân tử các chất HỌC: vào phương trình phản ứng chúng ta biết Phương trình hoá học cho diều gì? biết tỉ lệ số phân tử, -GV: Gọi đại diện nhóm -HS: Đại diện các nhóm trả lời nguyên tử các chất lên trả lời -HS: Lấy ví dụ: cặp chất phản -GV: Yêu cầu HS lấy ví 4Al + 3O2 2Al2O3 ứng dụ Tỉ lệ: Al:O2:Al2O3 = 4:3:2 Ví dụ: 2H2 + O2 2H2O Al:O2 = 4:3; Al:Al2O3 = 4:2 Ta có tỉ lệ: Số phân tử H 2, số -GV: Vậy các em hiểu tỉ O2 : Al2O3 = : phân tử O2, số phân tử H2O: (2) lệ trên là nào? -GV: Em hãy cho biết tỉ lệ số nguyên tử, phân tử các chất các phân tử bài tập SGK /54 Bài 2: a 4Na + O2 2Na2O Tỉ lệ: Na : O2 : Na2O = 4:1:2 Na:O2 = 4:1; Na:Na2O = 4:2 O2 : Na2O = : b P2O5 + 3H2O 2H3PO4 Tỉ lệ P2O5 : H2O : H3PO4 = : : P2O5 : H2O = : P2O5 : H3PO4 = : H2O : H3PO4 = : Hoat động Luyện tập(21’) -HS: Nêu các bước lập phương trình hoá học -GV: Yêu cầu HS lại các bước lập phương trình hoá học -GV: Chia lớp thành -HS: Thảo luận và làm bài: nhóm thảo luận và làm bài Bài 7: tập 4,5,6,7 SGK a Cu + O2 CuO b Zn + 2HCl ZnCl2 +H2 2:1:2 - Tỉ lệ đó có nghĩa là phân tử Hidro tác dụng vừa đủ với phân tử oxi tạo phân tử nước Bài 4: Na2CO3+CaCl2CaCO3+2NaC l Tỉ lệ: 1: 1: 1: Bài 5: Mg + H2SO4 MgSO4 H2 Tỉ lệ: 1: 1: 1: Bài 6: 4P + 5O2 2P2O5 c.CaO+2HNO3 Ca(NO3)+H2O Tỉ lệ: 4: 5: - HS: Các nhóm lên bảng thực -GV: Yêu cầu đại diện nhóm lên trả lời bài tập - GV: Yêu cầu HS lấy tỉ lệ các cặp chất có - HS: Lấy tỉ lệ các cặp chất phản ứng Củng cố: (1')Nhắc lại ý nghĩa PTHH Nhận xét và dặn dò:(1') a Nhận xét: - Nhận xét khả tiếp thu bài học sinh - Đánh giá khả vận dụng kiến thức vào bài tập b Dặn dò: Làm lại các bài tập vào Xem trước “Bài luyện tập 3” IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… (3)