III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG I/ MỞ ĐẦU GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học HS chạy một vòng trên sân tập Thành vòng tròn,đi thường…..bước Thôi Khởi động Kiểm[r]
(1)*KẾ HOẠCH TUẦN 15 ( Từ 26 / 11 – 30 / 11 / 2012) Thứ Tiết Môn Chào cờ Tập đọc Toán Lịch sử Đạo đức Ba TD LT&C Toán Chính tả KC Tư Mỹ thuật Tập đọc Toán TLV KH Bài TD phát triển chung -Trò chơi “ Thỏ nhảy ” MRVT: Hạnh phúc Luyện tập chung Nhớ – viết: Buôn Chư Lênh đón cô giáo Kể chuyện đã nghe, đã đọc VT: Đề tài Quân đội Về ngôi nhà xây Luyện tập chung Luyện tập tả người ( Tả hoạt động ) Thủy tinh Năm TD LT&C Toán Địa lý Kỹ thuật Bài TD phát triển chung – TC “ Thỏ nhảy ” Tổng kết vốn từ Tỉ số phần trăm Thương mại và dịch vụ Lợi ích việc nuôi gà KH TLV Toán Âm nhạc Sinh hoạt Cao su Luyện tập tả người ( Tả hoạt động ) Giải bài toán tỉ số phần trăm Ôn tập TĐN số 3, số – Kể chuyện âm nhạc Cuối tuần Hai Sáu Tên bài Đầu tuần Buôn Chư Lênh đón cô giáo Luyện tập Chiến thắng Biên giới Thu đông – 1950 Tôn trọng phụ nữ ( t2 ) (2) Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2012 CHÀO CỜ Dặn dò đầu tuần TẬP ĐỌC BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Phát âm đúng tên người dân tộc bài, biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung đoạn - Hiểu nội dung : Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn em học hành - Dưới hướng dãn GV, HS trả lời các câu hỏi 1,2,3 II.CHUẨN BỊ : GV: Tranh minh hoạ HS SGK Bảng phụ viết đoạn cần luyện đọc HS: Xem trước nội dung bài SGK II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC KIỂM TRA: “ Hạt gạo làng ta” HS1: Đọc khổ 1, em hiểu hạt gạo làm nên từ gì? Lên đọc bài và trả lời CH HS2: Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả người mẹ làm hạt gạo? + GV nhận xét, ghi điểm 2.BÀI MỚI: * Giới thiệu – Ghi đề HĐ1 Luyện đọc - Gọi HS đọc tốt đọc toàn bài - Cùng HS chia đoạn bài -Dưới lớp đọc thầm - GV chốt lại Chia đoạn: đoạn - HS tự chia đoạn - YC đọc doạn lần - HS theo dõi - Rút từ khó, ghi bảng - HS nối tiếp đọc đoạn - HD đọc từ khó - YC đọc đoạn lần - Luyện đọc từ khó - HD đọc câu dài - Nối tiếp đọc đoạn - YC đọc chú giải sgk - Luyện đọc câu - YC đọc nhóm - Đọc chú giải - HD giọng đọc và đọc mẫu - Luyện nhóm - Gọi em đọc lại bài - Nghe và theo dõi HĐ2.Tìm hiểu nội dung bài - Đọc bài + Yêu cầu HS đọc đoạn H: Người dân Chư Lênh đã chuẩn bị đón tiếp cô giáo HS đọc to, lớp đọc thầm trang trọng nào? – HS trả lời trước lớp ( Họ đến đông, ăn mặc hội, trải lông thú trên lối đi, – chém dao vào cột) + Yêu cầu HS đọc đoạn H: Cô giáo nhận làm người buôn làng nghi HS đọc to, lớp đọc thầm thức nào? – HS trả lời, nhận xét ( Trưởng buôn giao cho cô giáo dao để cô chém nhát vào cây cột .) + Yêu cầu HS đọc đoạn và H: Tìm chi tiết thể thái độ dân làng đối HS đọc to, lớp đọc thầm với cái chữ ? HS phát biểu theo suy nghĩ ( Mọi người im phăng phắc, hò reo Y Hoa viết xong (3) chữ…) H: Tình cảm người Tây Nguyên với cô giáo, với cái chữ nói lên điều gì? ( Người Tây Nguyên ham học, ham hiểu biết Họ muốn trẻ em biết chữ ) H: Những nội dung trên nói lên điều gì? + GV nhận xét, chốt: Nội dung: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn em học hành HDD3: luyện đọc diễn cảm + GV đưa bảng phụ đã chép đoạn văn cần luyện, gọi HS đọc GV nhận xét, hướng dẫn cách đọc cho HS + Yêu cầu HS đọc diễn cảm Cho hs thi đọc diễn cảm Nhận xét, tuyên dương CỦNG CỐ: + Gọi HS đọc nêu đại ý Nhận xét tiết + Về nhà luyện đọc chuẩn bị: “Về ngôi nhà xây” TOÁN – HS trả lời trước lớp HS suy nghĩ trả lời HS theo dõi vận dung đọc HS luyện đọc đoạn Lắng nghe thực đọc HS thi đọc diễn cảm đoạn Nhận xét bạn đọc hay HS đọc, nêu nội dung Ghi bài, chuyển tiết LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: – Biết chia số thập phân cho số thập phân - Vận dụng để tìm x và giải toán có lời văn - Dưới hướng dẫn GV, HS làm các bài tập ( a, b, c ), ( a ), II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC KIỂM TRA: + Gọi HS thực sửa bài bập VBT toán + GV nhận xét, nhấn mạnh chỗ HS còn sai BÀI MỚI: * Giới thiệu – Ghi đề HĐ1 Hướng dẫn làm bài tập + GV viết bài tập lên bảng Cho hs lên bảng, làm bài vào Đọc yêu cầu BT + GV quan sát giúp HS còn yếu đặt tính và tính HS thực cá nhân,làm vào HĐ2 Hướng dẫn làm bài tập a) 17,55 : 3,9 = 4,5 - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài toán b) 0,603 : 0,09 = 6,7 + GV quan sát HS trình bày c) 0,3068 : 0,26 = 1,18 + Theo dõi giúp HS còn yếu phần Chấm, chữa bài Đọc yêu cầu BT Làm bài vào vở, lên bảng HĐ3 Hướng dẫn làm bài tập a) x 1,8 = 72 + HS nêu yêu cầu bài tập x = 72 : 1,8 GV hướng dẫn HS tóm tắt, thực bài giải x = 40 H: Bài toán cho biết gì? H: Bài toán hỏi gì? HS thực đọc, nêu yêu cầu H: Có thể giải bài toán cách nào? Tóm tắt, tìm hiểu đề bài ( Rút đơn vị) Giải BT vào vở, lên bảng + Gọi HS giải bảng lớp, lớp vào + Thu bài chấm, nhận xét chung KQ Nhận xét, sửa bài vào CỦNG CỐ: (4) + Yêu cầu HS nhắc lại nội dung luyện tập + Về xem lại bài, làm bài BT toán – HS nhắc lại trước lớp Ghi bài, chuyển tiết LỊCH SỬ CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU-ĐÔNG 1950 MỤC TIÊU: - Tường thuật diễn biến chiến dịch Biên giới trên lược đồ: + Ta mở chiến dịch Biên giới nhằm giải phóng phần biên giới, củng cố và mở rộng Căn địa Việt Bắc, khai thông đường liên lạc quốc tế + Mở đầu ta công điểm Đông Khê + Mất Đông Khê, địch rút quân khỏi Cao Bằng theo Đường số 4, đồng thời đưa lực lượng lên để chiếm đông khê + Sau ngày giao tranh liệt quân Pháp đống trên Đường số phải rút chạy + Chiến dịch Biên giới thắng lợi, Căn địa Việt Bắc củng cố và mở rộng - Kể lại gương anh hùng La Văn Cầu: Anh La Văn Cầu có nhiệm vụ đánh bộc phá vào lô cốt phía đông bắc Cứ điểm Đông Khê Bị trúng đạn, nát phần cánh tay phải anh đã nghiến nhờ đồng đội dùng lưỡi lê chắt đứt cánh tay để tiếp tục chiến đấu II CHUẨN BỊ: GV: Lược đồ chiến dịch thu đông 1950 Sơ đồ diễn biến chiến dịch HS: Xem nội dung bài SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC KIỂM TRA: Chiến dịch Việt Bắc 1947… H: Nêu diễn biến chiến dịch? H: Nêu ý nghĩa chiến dịch? H: Nêu ghi nhớ bài? Lên trả lời câu hỏi + GV nhận xét, ghi điểm BÀI MỚI : * Giới thiệu – Ghi đề HĐ1 : Tìm hiểu “ Mục đích ta chủ động mở chiến dịch Biên giới” + Yêu cầu HS đọc nội dung SGK, hoàn thành bài tập sau : –2 em đọc Cả lớp đọc thầm theo, sau đó Thu đông năm 1950, quân ta chủ động mở chiến dịch hoàn thành phiếu bài tập Biên giới nhằm mục đích : + Thể trưởng thành lực lượng kháng chiến + Tiêu diệt sinh lực dịch để thúc đẩy kháng chiến nhanh chóng thắng lợi + Tập dượt lực lượng để chuẩn bị cho các chiến dịch lớn sau này + Giải phóng Biên giới, khai thông quan hệ với các nước anh em, mở rộng và củng cố địa Việt Bắc + Yêu cầu HS trình bày, chốt nội dung: Thu đông 1950, quân ta chủ động mở chiến dịch Biên giới nhằm mục đích giải phóng biên giới, khai thông quan hệ Thực trình bày, nhận xét HĐ2 : Tìm hiểu “ Diễn biến chiến dịch” + Yêu cầu HS hoạt động nhóm, nội dung – em nhắc lại 1) Đọc nội dung sách giáo khoa? 2) Nêu diễn biến chiến dịch? + Đại diện nhóm trình bày kết hợp trên lược đồ + Giáo viên chốt : Hoạt động nhóm bàn - 16/ 9/ 1950 : ta nổ súng tiến công cụm điểm (5) Đông Khê, địch cố thủ - Kết : Ta chiếm Đông Khê, Pháp rút khỏi Cao Bằng + Yêu cầu HS nêu gương chiến đấu dũng cảm anh La Văn Cầu H: Em có suy nghĩ gì hình ảnh “ Anh đội Cụ Hồ chia cơm cho hàng binh” ? - Đó là hình ảnh cao đẹp, thể lòng nhân ái, phẩm chất quý người Việt Nam 4.CỦNG CỐ: + Nhấn mạnh “ Thắng lợi nơi biên giới đã góp phần làm thay đổi cục diện Bắc Bộ” + Yêu cầu HS nêu ghi nhớ SGK + Về học bài ôn tập , chuẩn bị thi cuối kì Đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung HS nêu, lớp lắng nghe –3 HS nêu ý kiến Lắng nghe –2 HS nêu ý kiến – HS nêu ghi nhớ Ghi bài, chuyển tiết ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG PHỤ NỮ ( T2 ) I MỤC TIÊU: - Nêu vai trò phụ nữ gia đình và ngoài xã hội - Nêu đựơc việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ - Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và phụ nữ khác sống ngày - GV giúp HS biết vì phải tôn trọng phụ nữ, biết chăm sóc, giúp đỡ chị em gái II CHUẨN BỊ: GV: + HS: Sưu tầm:Các bài hát, bài thơ nói người phụ nữ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC KIỂM TRA: Gọi HS: HS1: Nêu vai trò người phụ nữ gia đình và ngoài Lên trả lời câu hỏi xã hội ? HS2: Tại người lại tôn trọng phụ nữ ? + GV nhận xét, ghi điểm BÀI MỚI: * Giới thiệu – Ghi đề HĐ1: Xử lý tình bài tập + Tổ chức HS thực theo nhóm + Chia lớp thành nhóm Chuyển nhóm theo tổ + Giao nhiệm vụ * Đại điện lên bốc thăm tình tổ, tổ thảo luận chuẩn bị phút Đại diện tổ lên bốc thăm Nhóm + tình Nhóm + tình + Tổ chức cho các nhóm thực xử lí các tình Các nhóm lên thể hiện, nhận xét + GV nhận xét, góp ý kiến ( còn sai sót) Kết luận: Chọn nhóm trưởng phụ trách , cần xem xét khả tổ chức Mọi người có quyền bày tỏ ý kiến mình ; Lắng nghe, đối chiếu với tình nhóm HĐ2 : Hướng dẫn làm bài tập thể + Gọi HS nêu yêu cầu + Yêu cầu HS làm bài cá nhân + Tổ chức HS nêu ý kiến, nhận xét + GV chốt: (6) - Ngày 8/ là ngày quốc tế phụ nữ - Ngày 20 / 10 là ngày phụ nữ Việt Nam Hội phụ nữ , HĐ3: Ca ngợi phụ nữ Việt Nam bài tập + Gọi HS đọc, nêu yêu cầu H: Em có thái độ nào các bạn tổ , lớp em ? H: Thái độ tình cảm em người phụ nữ gia đình ? 4.CỦNG CỐ: + Yêu cầu HS đọc ghi nhớ Nhận xét tiết + Học bài, ôn tập tốt – HS đọc, nêu yêu cầu Cá nhân thực làm bài HS nêu ý kiến HS đọc, nêu yêu cầu – HS trả lời trước lớp – HS trả lời trước lớp – HS thực đọc Ghi bài, chuyển tiết ************************************************************************************* ** Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2012 THỂ DỤC BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI : THỎ NHẢY I/ MỤC TIÊU: - Thực đúng các động tác đã học bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia trò chơi II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường; Còi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG I/ MỞ ĐẦU GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học HS chạy vòng trên sân tập Thành vòng tròn,đi thường… bước Thôi Khởi động Kiểm tra bài cũ : 4hs Nhận xét II/ CƠ BẢN a.Ôn bài thể dục phát triển chung: Mỗi động tác thực 2x8 nhịp Nhận xét *Mỗi tổ HS lên thực bài thể dục HS tự nhận xét bài tập mình Giáo viên nhận xét chung bài tập HS * Các tổ luyện tập bài thể dục Góp ý Nhận xét * Các tổ trình diễn bài thể dục Nhận xét Tuyên dương b.Trò chơi : Thỏ nhảy TG 6’ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV 18’ Đội hình học tập * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * (7) Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét III/ KẾT THÚC: Thả lỏng tập động tác vươn thở và điều hoà HS đứng chỗ vỗ tay và hát Hệ thống lại bài học và nhận xét học Về nhà luyện tâp động tác thể dục đã học LUYỆN TỪ VÀ CÂU 4’ Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * MRVT : HẠNH PHÚC I MỤC TIÊU: - Hiểu nghĩa từ Hạnh phúc (bt1), tìm từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu số từ ngữ chứa tiếng phúc( bt2, bt3), xác định yếu tố quan trọng tạo nên gia đình hạnh phúc ( bt4) II.CHUẨN BỊ: GV: Một vài tờ phiếu khổ to để HS làm bài tập.Từ điển đồng nghĩa Tiếng Việt, sổ tay từ ngữ tiếng Việt tiểu học HS: Xem nội dung bài SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG HOẠT ĐỘNG DẠY 1.KIỂM TRA: + Gọi HS đọc đoạn văn yêu cầu làm lại + GV nhận xét, ghi điểm BÀI MỚI: * Giới thiệu – Ghi đề HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT1 + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + HS làm bài cá nhân, trình bày kết + GV nhận xét: * Ý b là đúng HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2 + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + GV nhấn mạnh yêu cầu: + Tổ chức HS làm bài theo nhóm (GV phát phiếu cho các nhóm) + Tổ chức các nhóm trình bày kết + GV nhận xét, chốt từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa HS tìm đúng và giải nghĩa nhanh từ ngữ vừa tìm + Yêu cầu HS đọc lại HĐ3: Hướng dẫn HS làm BT3 + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + GV nhấn mạnh yêu cầu: + Tổ chức HS làm bài theo nhóm (GV phát phiếu cho HOẠT ĐỘNG HỌC Lên đọc đoạn văn đã viết nhà HS đọc to, lớp đọc thầm HS làm bài cá nhân HS phát biểu ý kiến Lớp nhận xét HS đọc to, lớp đọc thầm Các nhóm làm bài, tra từ điển để tìm nghĩa từ ghi lên phiếu Đại diện nhóm lên dán phiếu trên bảng lớp Lớp nhận xét Lắng nghe, ghi nhớ – HS thực đọc Đọc yêu cầu BT Làm bài theo nhóm (8) các nhóm) + Tổ chức các nhóm trình bày kết Nhận xét, chốt lại bài HĐ 4: Hướng dẫn HS làm BT4 + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + GV nhấn mạnh yêu cầu : * Đọc lại và chọn ý a, b, c, d + yêu cầu HS làm bài và trình bày kết + GV nhận xét, chốt kết đúng: CỦNG CỐ: + GV nhận xét tiết Tuyên dương + Về nhà làm lại vào bài tập bài 3, 4, sử dụng từ điển giải nghĩa 3, từ tìm bài tập TOÁN HS trình bày kết bài làm HS đọc to, lớp lắng nghe HS làm bài cá nhân HS phát biểu ý kiến Lớp nhận xét Lắng nghe, rút kinh nghiệm Nghe, thực chuyển tiết LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Thực các phép tính với số thập phân - So sánh các số thập phân - Vận dụng để tìm x - Dưới hướng dẫn GV, HS làm các bài tập ( a,b,c ), (cột 1), ( a,c ) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG DẠY 1.KIỂM TRA: HS1: Đọc quy tắc chia số thập phân cho số thập Lên bảng làm bài phân Tính : 99, 3472 : 32,68 = HS2: Tính: 98 : 55 : 9,2 = Nêu quy tắc tính? + GV nhận xét, ghi điểm KT bài bài nhà, nhận xét BÀI MỚI: * Giới thiệu bài – Ghi đề HĐ1 Ôn: Cấu tạo , cách ghi và so sánh số thập phân + Yêu cầu HS thực cá nhân trả lời các câu hỏi sau: H: Nêu cấu tạo, cách ghi số thập phân? Cá nhân nhớ lại và trả lời H: Nêu cách so sánh số thập phân? + GV nhận xét, nhấn mạnh cấu tạo, cách ghi, so sánh – HS thực nêu trước lớp số thập phân – HS thực nêu trước lớp HĐ2 Thực hành luyện tập Lắng nghe, ghi nhớ Bài 1: + Gọi HS đọc đề bài, nêu cách làm + Yêu cầu thực cá nhân vào HS đọc, nêu cách làm H: Để biểu thị 400 thì viết chữ số hàng nào, biểu Thực làm bài vào thị 50 thì chữ số viết hàng nào? Biểu thị 0,07 a) 400 + 50 + 0,07 = 450,07 b) 30 + 0,5 + 0,04 = 30,54 c) 100 + + 0,08 = 107,08 100 thì chữ số đứng hàng nào? - Dựa vào cấu tạo hàng số thập phân + Gọi HS khá trả lời, nhà làm cách Chẳng hạn: Chữ số đứng hàng trăm, chữ số đứng hàng chục; chữ số đứng Bài 2: hàng phần trăm, còn các hàng không có ta H: Đề bài yêu cầu gì? ghi số (hàng đơn vị, hàng phần 10) Viết dạng số thập phân để so sánh điền (9) dấu: >, <, = (cá nhân thực hiện) + GV giúp đỡ số HS còn yếu để kịp thời sửa sai + Gọi HS đọc kết điền và giải thích + GV nhận xét, kết qủa HS sửa bài Bài 4: + Gọi HS nêu yêu cầu đề bài H: Trong bài x là thành phần nào phép tính? H: Muốn tìm thừa số tích ta làm nào? H: Muốn tìm số chia ta làm nào? * Yêu cầu lớp thực hiện, HS lên bảng + GV theo dõi giúp đỡ HS còn yếu - Nhận xét bài làm trên bảng CỦNG CỐ: + Nêu nội dung luyện tập Nhận xét tiết + Về xem lại bài, làm bài BT CHÍNH TẢ Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm Viết hỗn số thành số thập phân So sánh hai số thập phân Ta có: = 4,6 mà 4,6 > 4,35 Vậy > 4,35 1 14,09 < 14 10 (vì 14 10 = 14,1) HS thực làm bài vào HS đọc yêu cầu, trả lời câu hỏi GV a)x = 15 c) x = 15,625 Nghe, chuyển tiết NGHE VIẾT : BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU TR/ CH, THANH HỎI/ THANH NGÃ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Làm BT 2a; BT 3b II.CHUẨN BỊ: GV: Bảng phụ ; 4, phiếu khổ to để HS làm bài tập tờ phiếu Phô-tô-cô-pi để HS làm bài tập trên bảng HS: Xem trước nội dung bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HOC: TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC KIỂM TRA: Chấm bài tập HS + GV kiểm tra phần bài tập nhà HS nhận xét Vài em nộp VBT để chấm điểm BÀI MỚI: * Giới thiệu - Ghi đề HĐ1: Hướng dẫn luyện viết + GV đọc toàn bài chính tả lượt +Yêu cầu HS luyện viết từ khó: phăng phắc, quỳ HS lắng nghe + Gọi HS lên bảng viết, lớp viết nháp + Kiểm tra sửa, nhấn mạnh chữ viết sai + Yêu cầu HS đọc lại chữ khó viết HS lên viết, lớp nháp HĐ2: Thực hành viết chính tả Đổi nháp nêu nhận xét + Hướng dẫn HS tư ngồi viết, cách cầm bút – HS đọc lại các chữ khó + GV đọc câu cho HS viết (đọc 2; lần) + GV đọc lại đoạn viết lượt, HS soát lỗi bút mực + Hướng dẫn HS mở SGK, đổi sửa lỗi + GV chấm - bài Lắng nghe thực + GV nhận xét bài chính tả HĐ3: Hướng dẫn HS làm BT2a HS lắng nghe, viết bài + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2a (10) + GV yêu cầu: Tìm tiếng khác âm đầu tr ch + Yêu cầu HS làm bài theo trò chơi tiếp sức (GV dán phiếu lên bảng theo đúng nhóm) + HS cùng GV nhận xét, chốt từ HS tìm đúng: Bài 3a: Gọi HS đọc yêu cầu + GV nhấn mạnh yêu cầu: Đọc lại đoạn văn Tìm tiếng có âm đầu viết tr hay ch để điền vào chỗ trống cho đúng + HS làm bài (GV dán tờ phiếu đã phô tô bài tập lên bảng) + GV nhận xét, chốt kết đúng: CỦNG CỐ: + GV nhận xét tiết Tuyên dương HS viết chữ đẹp, + Về nhà làm lại bài tập 2a 2b vào BT HS theo dõi,soát lỗi Đổi sửa, báo caó – HS nộp bài Lắng nghe, rút kinh nghiệm HS đọc to, lớp đọc thầm Lắng nghe, thực nhóm tiếp sức lên tìm nhanh tiếng có nghĩa khác âm đầu tr/ ch Lớp nhận xét HS đọc to, lớp đọc thầm HS lên bảng làm Lớp nhận xét Quan sát, học tập Nghe, chuyển tiết KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ HỌC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu vì hạnh phúc nhân dân theo gợi ý SGK; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện; biết nghe và nhận xét lời kể bạn II.CHUẨN BỊ: GV: Một số sách truyện, bài báo viết người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC KIỂM TRA: GV kiểm tra chuẩn bị HS, nhận xét HS1: Kể đoạn 1, câu chuyện? Lên kể chuyện theo yêu cầu HS2: Kể đoạn 3, câu chuyện? HS3: Nêu ý nghĩa câu chuyện P – xtơ và em bé? + GV nhận xét, ghi điểm 2.BÀI MỚI: * Giới thiệu – Ghi đề HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề bài + GV ghi đề bài lên bảng , gạch từ ngữ cần chú ý Đề: Hãy kể câu chuyện em đã nghe – HS thực đọc đề đọc nói người góp sức mình chống lại đói nghèo lạc hậu vì hạnh phúc nhân dân + Yêu cầu HS đọc lại đề bài và đọc gợi ý + Yêu cầu HS nói tên câu chuyện kể HĐ2: Lập dàn ý cho câu chuyện kể + GV yêu cầu HS: Dựa vào gợi ý để lập dàn ý cho câu chuyện mình kể + Yêu cầu HS khá làm mẫu – HS đọc để, gợi ý SGK HS nói tên HĐ3: Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu câu chuyện kể (11) chuyện + GV nhấn mạnh yêu cầu: * Đọc gợi ý + và kể câu chuyện cho các bạn nhóm nghe HS đọc gợi ý và lập dàn ý trên giấy nháp + Tổ chức cho HS kể chuyện trước lớp 2, HS đọc trước lớp dàn ý + HS cùng GV nhận xét + GV nhận xét khen HS có câu chuyện hay, kể tốt, nêy ý nghĩa câu chuyện đúng HS làm việc theo nhóm: Kể chuyện và 4.CỦNG CỐ, DẶN DÒ: trao đổi ý nghĩa câu chuyện + GV nhận xét tiết Tuyên dương Đại diện các nhóm lên thi kể và nêu ý + Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện đã kể lớp cho nghĩa câu chuyện người thân nghe Chuẩn bị tiết sau Nghe nêu câu hỏi bạn trả lời, nhận xét Lắng nghe, rút kinh nghiệm Nghe ghi bài, chuyển tiết ************************************************************************************* Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2012 MĨ THUẬT VẼ TRANH ĐỀ TÀI QUÂN ĐỘI I MỤC TIÊU - Hiểu vài hoạt động độitrong sản xuất, chiến đấu và sinh hoạt - Biết cách vẽ tranh đề tài Quân đội - Vẽ tranh đề tài Quân đội II CHUẨN BỊ Giáo viên: - SGK, SGV - Sưu tầm số tranh ảnh đội - Giấy vẽ thực hành - Các dụng cụ dạy học cần thiết Học sinh: - SGK, Giấy vẽ, chì, màu , tẩy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG DẠY Giới thiệu bài : GV chọn cách giới thiệu bài phù hợp Hoạt động : Tìm, chọn nội dung đề tài - GV giới thiệu số tranh ảnh đề tài quân đội, gợi ý để HS nhận thấy : + Hình ảnh chính gồm gì? +Trang phục + Trang bị vũ khí và phương tiện : súng, xe, pháo - Cho HS xem tranh Hoạt động : Cách vẽ tranh - GV cho HS xem số tranh hình gợi ý để các em nhận cách vẽ tranh + Vẽ hình ảnh chính là các cô, chú đội hoạt động cụ thể + Vẽ các hình ảnh phụ hợp với nội dung + Vẽ màu có đậm, nhạt - Cho HS nhận xét cách xếp hình ảnh, cách vẽ hình, vẽ màu số tranh để HS nắm vững kiến thức Hoạt động : Thực hành - GV cho HS xem các tranh giới thiệu SGK, nhắc HOẠT ĐỘNG HỌC Quan sát tranh, ảnh; nhận xét nội dung tranh Quan sát tranh, nhận biết cách vẽ tranh: cách xếp hình ảnh, cách vẽ hình, vẽ màu số tranh Xem tranh giới thiệu SGK (12) HS vẽ theo bước đã hướng dẫn các bài trước - GV bao quát, gợi ý, hướng dẫn bổ sung, đặc biệt là HS còn lúng túng cách chọn và cách vẽ Hoạt động : Nhận xét, đánh giá - GV gợi ý HS nhận xét + Nội dung + Hình vẽ, nét vẽ + Bố cục + Màu sắc - GV nhận xét, bổ sung Hoạt động : Củng cố-dặn dò - Sưu tầm bài vẽ mẫu có hai vật mẫu các bạn năm trước Thực hành vẽ tranh theo đề tài Quân đội Trưng bày sản phẩm - HS tự nhận xét và xếp loại các bài đẹp và chưa đẹp Lắng nghe, ghi bài vào TẬP ĐỌC VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ: Hình ảnh đẹp ngôi nhà xây thể đổi đất nước - Dưới dự hướng dẫn GV, HS trả lời các câu hỏi 1,2,3 II CHUẨN BỊ: GV: Tranh minh hoạ SGK.Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc HS: Xem trước nội dung bài SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC KIỂM TRA: Gọi HS đọc trả lời HS1: Người dân Chư Lênh đã chuẩn bị đón cô giáo Lên đọc bài và trả lời câu hỏi trang trọng nào? HS2: Tình cảm người Tây Nguyên cô giáo và cái chữ nói lên điều gì? + GV nhận xét, ghi điểm 2.BÀI MỚI: * Giới thiệu – Ghi đề HĐ1: Luyện đọc - Gọi HS đọc tốt đọc toàn bài -Dưới lớp đọc thầm - Cùng HS chia đoạn bài - HS tự chia đoạn - GV chốt lại Chia đoạn: đoạn - HS theo dõi - YC đọc doạn lần - HS nối tiếp đọc đoạn - Rút từ khó, ghi bảng - HD đọc từ khó - Luyện đọc từ khó - YC đọc đoạn lần - Nối tiếp đọc đoạn - HD đọc câu dài - Luyện đọc câu - YC đọc chú giải sgk - Đọc chú giải - YC đọc nhóm - Luyện nhóm - HD giọng đọc và đọc mẫu - Nghe và theo dõi - Gọi em đọc lại bài - Đọc bài HĐ2 : Tìm hiểu bài + Gọi HS đọc bài thơ HS đọc to, lớp đọc thầm bài thơ H: Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh ngôi nhà HS trả lời: xây? - Giàn giáo Trụ bê tông Mùi vôi + GV nhận xét, chốt ý đúng vữa Tường chưa trát H: Tìm hình ảnh so sánh nói lên vẻ đẹp HS có thể trả lời: ngôi nhà? - Giàn giáo tựa cái lồng - Ngôi nhà giống bài thơ … - Ngôi nhà tranh (13) - Ngôi nhà đứa trẻ + Yêu cầu HS đọc lướt bài thơ HS đọc lướt bài thơ H: Tìm hình ảnh nhân hoá làm cho ngôi nhà HS có thể trả lời: miêu tả sống động, gần gũi - Ngôi nhà tựa vào - Nắng đứng ngủ quên - Làn gió may hương ủ đầy - Ngôi nhà đứa trẻ, lớn lên cùng trời xanh H: Hình ảnh ngôi nhà xây nói lên điều gì sống trên đất nước ta? HS phát biểu + GV nhận xét, chốt: ( Cuộc sống náo nhiệt, khẩn trương trên đất nước ta Đất nước ta là công trường xây dựng to lớn Bộ mặt đất nước ngày hàng thay đổi.) + Yêu cầu HS thảo luận nêu nội dung? + GV, nhận xét, chốt ý kiến Thảo luận nhóm bàn nêu nội dung Nội dung: Hình ảnh đẹp, sống động ngôi nhà xây và ca ngợi sống lao động phát triển HS nhắc lại trên đất nước ta HĐ3 : Đọc diễn cảm + GV đưa bảng phụ và hướng dẫn nhấn giọng, ngắt HS luyện đọc khổ, bài giọng khổ thơ đó + Tổ chức HS đọc diễn cảm HS đọc diễn cảm + HS cùng GV nhận xét Lớp nhận xét + Yêu cầu HS học thuộc lòng khổ thơ đầu và thi đọc HS nhẩm thuộc khổ đầu + GV nhận xét, khen HS đọc thuộc, đọc hay HS đọc thuộc lòng Lớp nhận xét CỦNG CỐ: + GV nhận xét tiết Tuyên dương Lắng nghe, rút kinh nghiệm Dặn HS học thuộc lòng khổ thơ đầu Ghi bài, chuyển tiết TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : - Biết thực các phép tính với số thập phân và vận dụng để tính giá trị biểu thức, giải toán có lời văn - Dưới hướng dẫn GV, HS làm các bài tập 1(a,b,c), (a), II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIỂM TRA: HS1: Nêu quy tắc cộng, trừ các số thập phân? Thực hành: 34,61 – 16,35 Lên làm bài, trả lời câu hỏi HS2: Nêu quy tắc chia số thập phân cho số thập phân Thực hành: 3,9 : 2,6 = ? + GV kiểm ra, nhận xét ghi điểm BÀI MỚI: * Giới thiệu – Ghi đề HĐ1: Thực hành luyện tập Bài 1: Gọi HS đọc bài tập HS đọc, nêu yêu cầu H: Bài toán yêu cầu gì? HS thực các phép tinh chia * Chú ý: ý (a); (b); (c); ứng với quy tắc chia + Tổ chức thực hành cá nhân, bảng lớp, vào + GV theo dõi, giúp đỡ HS còn chậm (14) + Yêu cầu HS nêu KQ, nhận xét + Gv nhận xét, nhấn mạnh cách chia Bài 2: Nhận xét kết trên bảng + Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu H: Nêu cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc (hoặc không có dấu ngoặc)? HS đọc, nêu nhận xét + Yêu cầu HS tự làm cá nhân vào – Tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc; + Gọi HS còn chậm lên bảng thực các phép tính (+; –; ; :) Gợi ý: HS nhắc lại: Muốn tính giá trị biểu a) 4,68 thức có dấu ngoặc ta thực ngoặc trước Nếu không có dấu ngoặc ta thực Bài 3: Gọi HS đọc, tìm hiểu đề, nêu cách giải nhân (chia) trước, cộng (trừ) sau + HS tự trình bày bài giải vào Đọc đề toán + Gọi HS lên bảng trình bày Tìm hiểu, tóm tắt đề toán + GV quan sát giúp đỡ các HS yếu Giải BT vào vở, lên bảng + GV nhận xét, chốt Đ/S Giải CỦNG CỐ: Thời gian chạy hết 120 lít dầu là: + Yêu cầu HS nhắc lại nội dung luyện tập Nhận xét 120 : 0,5 = 240 (giờ) tiết.: Đáp số: 240 + Về xem lại bài, làm bài tập, chuẩn bị tiết sau - Lắng nghe – HS nhắc lại Nghe, chuyển tiết TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Tả hoạt động ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nêu nội dung chính đoạn, chi tiết tả hoạt động nhân vật bài văn ( BT1 ) - Viết đoạn văn tả hoạt động người ( BT2 ) I CHUẨN BỊ: GV: Đoạn văn tả hoạt động HS: Những ghi chép quan sát người làm việc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC KIỂM TRA: +GV kiểm tra chuẩn bị bài HS ,nhận xét chung Lên đọc dàn ý đã lập tiết trước 2.BÀI MỚI: * Giới thiệu - Ghi đề HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT1 + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + GV nhấn mạnh yêu cầu: HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm H: Bài văn có đoạn? Mỗi đoạn từ đâu đến đâu? H: Tìm câu mở đoạn đoạn, nêu ý chính đoạn? H: Ghi lại nhừng chi tiết tả bác Tâm bài văn + Yêu cầu HS làm cá nhân HS làm bài cá nhân + Tổ chức HS trả lời trước lớp HS phát biểu ý kiến + GV nhận xét và chốt kết đúng: Lớp nhận xét HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2 HS dùng bút chì đánh dấu đoạn + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập SGK + HS thực làm bài cá nhân vào – HS đọc lại nội dung chốt + Tổ chức HS thực đọc bài trước lớp + GV nhận xét, khen ngợi HS viết đoạn văn đúng chủ đề, HS đọc, nêu yêu cầu viết hay HS làm bài vào (15) CỦNG CỐ: + GV nhận xét tiết Nhắc lại nội dung bài học Đọc bài viết trước lớp Lắng nghe, học tập + Về nhà hoàn thành đoạn văn tả hoạt động người – HS nhắc lại trước lớp mà em yêu thích Nghe ghi bài, chuyển tiết KHOA HỌC THỦY TINH I MỤC TIÊU: - Nhận biết số tính chất thủy tinh - Nêu công dụng thủy tinh - Nêu số cách bảo quản các đồ dùng thủy tinh II CHUẨN BỊ : GV: Hình và thông tin trang 60; 61 SGK HS: Sưu tầm số đồ dùng thuỷ tinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG HOẠT ĐỘNG DẠY 1.KIỂM TRA: Gọi HS trả lời: HS1: Nêu công dụng xi măng? HS2: Nêu tính chất xi măng? HS3: Kể tên số nhà máy xi măng trên nước ta? + GV nhận xét, ghi điểm 2.BÀI MỚI: * Giới thiệu – Ghi đề HĐ1: Quan sát và thảo luận - Phát số tính chất và công dụng thuỷ tinh thông thường + Hoạt động cá nhân + Yêu cầu HS quan sát hình trang 60 SGK ,trả lời câu hỏi: a Kể tên số đồ dùng làm thuỷ tinh ? b Những đồ dùng này va chạm mạnh vào vật rắn nào ? + Tổ chức HS trình bày ý kiến, nhận xét + GV nhận xét chốt: Kết luận : Thuỷ tinh suốt , cứng giòn , dễ vỡ Chúng thường dùng 12’ HĐ2: Thực hành nhận xét thông tin - Kể tên các vật liệu dùng để sản xuất thuỷ tinh, tính chất và công dụng thuỷ tinh thông thường và thuỷ tinh chất lượng cao + Yêu cầu thảo luận nhóm các câu hỏi : a Thuỷ tinh có tính chất gì ? b Thuỷ tinh chất lượng cao dùng để làm gì ? c Cách bảo quản đồ dùng thuỷ tinh ? + Tổ chức các nhóm trình bày, nhận xét + GV nhận xét chốt: Kết luận : - Thuỷ tinh làm từ cát trắng - Thuỷ tinh suốt không gỉ, cứng,… - Thuỷ tinh chất lượng cao : , chịu nóng , lạnh ;… CỦNG CỐ: HOẠT ĐỘNG HỌC Lên trả lời câu hỏi Cá nhân quan sát tranh, thực yêu cầu HS thực nêu ý kiến, nhận xét – HS nhắc lại Làm việc theo nhóm bàn Đại diện các nhóm trình bày, nhận xét bổ sung – HS nhắc lại ý GV chốt (16) + Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết Nhận xét tiết + Về học bài, ôn tập chuẩn bị thi cuối kì 1’ – HS thực đọc Ghi bài, chuyển tiết ************************************************************************************* Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2012 THỂ DỤC BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI : THỎ NHẢY I/ MỤC TIÊU: - Thực đúng các động tác đã học bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia trò chơi II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường; Còi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG I/ MỞ ĐẦU GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học HS chạy vòng trên sân tập Thành vòng tròn,đi thường… bước Thôi Khởi động Kiểm tra bài cũ : 4hs Nhận xét II/ CƠ BẢN a.Ôn bài thể dục phát triển chung: Mỗi động tác thực 2x8 nhịp Nhận xét *Mỗi tổ HS lên thực bài thể dục HS tự nhận xét bài tập mình Giáo viên nhận xét chung bài tập HS * Các tổ luyện tập bài thể dục Góp ý Nhận xét * Các tổ trình diễn bài thể dục Nhận xét Tuyên dương TL PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV 18’ Đội hình học tập * * * * * * * * * * * * * * * * b.Trò chơi : Thỏ nhảy * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét III/ KẾT THÚC: Thả lỏng tập động tác vươn thở và điều hoà HS đứng chỗ vỗ tay và hát Hệ thống lại bài học và nhận xét học Về nhà luyện tâp động tác thể dục đã học 4’ Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * (17) LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỔNG KẾT VỐN TỪ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nêu số từ ngữ, tục ngữ,thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trò, bè bạn theo yêu cầu bt1, bt2 - Tìm số từ ngữ tả hình dáng người theo yêu cầu bt ( chọn số ý a,b,c,d,e ) -Viết đoạn văn tả hình dáng người thân khoảng câu theo yêu cầu bt4 II CHUẨN BỊ: GV: Bút giấy khổ to để HS làm bài tập Bảng phụ ghi sẵn từ ngữ HS: Xem và chuẩn bị bài theo nội dung SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIỂM TRA: + GV kiểm tra việc làm lại bài tập đã làm lớp vào Lên đọc bài làm nhà HS, nhận xét 2.BÀI MỚI: * Giới thiệu - Ghi bài HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT1 + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1 HS đọc , lớp đọc thầm + GV nhấn mạnh yêu cầu + Tổ chức HS làm bài, trình bày kết HS làm bài, phát biểu ý kiến + GV nhận xét từ đúng: Lớp nhận xét (GV đưa bảng phụ đã liệt kê các từ ngữ cần thiết ) HS đọc từ ngữ trên bảng a Từ ngữ người thân gia đình: ông, bà, cha, mẹ, cô, b Từ ngữ người gần gũi trường học: thầy giáo, cô giáo, bạn bè, c Từ ngữ các nghề nghiệp khác nhau: công nhân, nông dân, hoạ sĩ, d Từ ngữ các dân tộc anh em: Kinh, Tày, Nùng, HS thực đọc lại từ ngữ GV chốt Thái, Mường, Ê đê, Gia rai HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2 + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập HS đọc, lớp đọc thầm + GV nhấn mạnh yêu cầu bài tập Nhóm ghi vào giấy câu tục ngữ, + Tổ chức HS làm bài theo nhóm (GV phát giấy khổ to thành ngữ, ca dao nói mối quan hệ cho các nhóm) gia đình, thầy trò, bạn bè + Tổ chức HS trình bày kết Đại diện các nhóm lên dán giấy ghi bài làm lên bảng + GV nhận xét và tuyên dương Lớp nhận xét HĐ3: Hướng dẫn HS làm BT3 YC HS chọn câu HS đọc theo yêu cầu GV Cho hs làm bài vào VBT Làm bài cá nhân + GV nhận xét ,chốt lại kết đúng a Từ ngữ miêu tả mái tóc: đen nhánh, đen mượt, đen HS trình bày kết mướt, óng mượt, dày dặn, xơ xác Lớp nhận xét b Từ ngữ đôi mắt: đen nhánh, đen láy, mơ màng, tinh anh c Từ ngữ khuôn mặt: phúc hậu, bầu bĩnh, trái xoan, vuông chữ điền d làn da: trắng nõn nà, trắng hồng, bánh mật, ngăm đen e Từ ngữ vóc người: vạm vỡ, mập mạp, to bè bè, (18) tú, mảnh mai HĐ4: Hướng dẫn HS làm BT4 + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + GV nhấn mạnh yêu cầu bài tập + Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào HS đọc , lớp đọc thầm HS làm việc cá nhân, viết đoạn văn có dùng số từ ngữ BT3 + Gọi HS lên bảng viết bài + GV nhận xét, sửa bài trên bảng: + Yêu cầu HS đọc bài cá nhân viết Nhận xét CỦNG CỐ: + GV nhận xét, tuyên dương + Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh đoạn văn vào - HS đọc đoạn văn, nhận xét Lắng nghe, học tập Ghi bài, chuyển tiết TOÁN TỈ SỐ PHẦN TRĂM I MỤC TIÊU: - Bước đầu nhận biết tỉ số phần trăm - Biết viết số phân số dạng tỉ số phần trăm - Dưới hướng dãn GV, HS làm các bài tập 1, II.CHUẨN BỊ: GV: Hình vẽ VD (như SGK trang 73) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG HOẠT ĐỘNG DẠY 1.KIỂM TRA: Yêu cầu HS + Tìm tỉ số hai số a và b biết: a = 36 ; b = 54 Gọi HS lên bảng thực hiện, lớp ghi vào bảng + GV kiểm tra kết H: Tỉ số hai số 36 và 54 cho biết gì? 2.BÀI MỚI: * Giới thiệu – Ghi đề HĐ1: Hình thành khái niệm tỉ số phần trăm + GV nêu bài toán VD SGK (trang 73) Treo bẳng phụ đã vẽ sẵn nư SGK yêu cầu HS quan sát hình vẽ và nhắc lại bài toán 10m HOẠT ĐỘNG HỌC Lên làm bài, trả lời câu hỏi HS nêu bài toán VD SGK - Diện tích vườn hoa: 100m2 - Diện tích trồng hoa: 25m2 - Tìm tỉ số diện tích trồng hoa hồng và diện tích vườn hoa 25 m2 + Yêu cầu thảo luận nhóm , tìm tỉ số, ghi vào bảng Các kết HS có thể đưa ra: + Đại diện các nhóm Tỉ số diện tích trồng hoa hồng và diện GV hướng dẫn cách ghi: tích vườn hoa là: (19) 25 25 : 100 = 100 = 25% Đọc là: “ hai mươi lăm phần trăm” + HS nhắc lại kết luận (in nghiêng SGK trang 73) – Tỉ số thông thường ta viết: 25 25 : 100 = 100 = – Tỉ số phần trăm 25 25 : 100 = 100 = 25% H: Tỉ số cho biết gì? + GV nhận xét đúng 25 + Giới thiệu cách viết mới: 100 = 25% Đọc là: “Hai mươi lăm phần trăm” + Yêu cầu HS đọc lại GV: Tỉ số phần trăm vườn hoa là 25% Hay diện tích chiếm 25% diện tích vườn hoa H:Vậy tỉ số phần trăm và tỉ số có liên hệ gì với nhau? (yêu cầu thảo luận) GV: Tỉ số phần trăm là dạng đặc biệt tỉ số + Nêu VD SGK gọi HS tóm tắt + Yêu cầu các nhóm tiếp tục thảo luận tìm tỉ số theo yêu cầu VD + Yêu cầu nêu kết 80 + Nếu HS đưa tới dạng 100 đưa dạng thì GV nhận xét là đúng, lấy kết đưa dạng có mẫu số là 100 để đưa cách viết mới: 80 20 80 : 400 = 400 = 100 = 20% 25 25 : 100 = 100 Hoặc 25 : 100 = – Tỉ số tìm cho biết diện tích vườn hoa có 100 phần thì diện tích trồng hoa hồng 25 phần - Thực chất là tỉ số, để mẫu số là 100 và dùng kí hiệu % thay cho việc viết mẫu số (dạng PS ) – HS thực đọc lại HS thảo luận nêu ý kiến – Trường có 400 HS – HS giỏi: 80 em – Tìm tỉ số số HS giỏi và số HS toàn trường Các đáp án Tỉ số HS giỏi và số HS toàn trường 80 là: 80 : 400 400 80 20 Ta có: 400 = 100 = 20% * Giới thiệu ý nghĩa tỉ số phần trăm kết luận 80 VD (SGK trang 74), yêu cầu HS nhắc lại Hoặc 80 : 400 = 400 H: Tỉ số phần trăm vừa tìm cho biết gì? Có ý 80 nghĩa nào? Hoặc 80 : 400 = 400 = HĐ2: Thực hành luyện tập Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập và giải thích bài – Tỉ số phần trăm số HS giỏi và số mẫu HS toàn trường là 20%; HS giỏi + HS tự làm bài vào (cá nhân) chiếm 20% số HS toàn trường Yêu cầu: HS đọc to kết lớp đổi (kiểm tra – Tỉ số này cho biết trung bình 100 HS chéo) trường thì có 20 HS giỏi + GV xác nhận để HS chữa bài - Đã cho biết tỉ số hai số, cần đưa tỉ số phần trăm (có mẫu số 100; dùng ký hiệu) Bài 2: + Gọi HS đọc đề bài (20) + Yêu cầu HS (còn yếu) lớp trả lời câu hỏi bài toán (miệng) + GV yêu cầu lớp trình bày vào CỦNG CỐ: Nhận xét tiết học, tuyên dương + Về nhà làm bài bài tập, chuẩn bị tiết sau 60 15 15% 400 100 60 12 12% 500 100 96 32 32% 300 100 Tỉ số phần trăm số sản phẩm đạt chuẩn và tổng số sản phẩm là: 95 95 : 100 = 100 = 95% Đáp số: 95 % HS lên bảng thực Lớp giải vào - Cả lớp lắng nghe Ghi bài vào ĐỊA LÍ THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH I.MỤC TIÊU: - Nêu số đặc điểm bật thương mại và dịch vụ nước ta: + Xuất khẩu: khoáng sản, hàng dệt may, nông sản, thủy sản, lâm sản; nhập khẩu: máy móc, thiết bị, nguyên và nhiên liệu, + Ngành du lịch nước ta ngày càng phát triển - Nhớ tên số điểm du lịch Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Vịnh Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu, II.CHUẨN BỊ: GV: Tranh ảnh cảnh đẹp, nơi du lịch nước ta HS: Sưu tầm số tranh ảnh du lịch III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIỂM TRA: Giao thông vận tải HS1 :Nước ta có loại hình vận tải nào? Loại Lên trả lời câu hỏi hình vận tải nào quan trọng nhất? HS2:Nêu nội dung bài học? + GV nhận xét, ghi điểm BÀI MỚI: * Giới thiệu _ Ghi đề HĐ1: Tìm hiểu về: Thương mại + Yêu cầu HS đọc nội dung SGK, vận dụng thực tế, hoạt động cá nhân trả lời các câu hỏi: Hoạt động cá nhân các nội dung trên, ghi H: Chợ, cửa hàng là nơi diễn hoạt động gì? chép - Mua bán, trao đổi hàng hóa… Lần lượt trình bày, nhận xét, bổ sung H Nước ta thường nhập và xuất mặt hàng gì? - Nhập: máy móc, thiết bị, - Xuất: sản phẩm nông nghiệp, thủy sản, khoáng sản H: Thương mại là gì? (21) - Ngành thực việc mua bán, trao đổi hàng hoá và ngoài nước + GV chốt: Thương mại gồm cá hoạt động mua bán hàng hoá nước và với nước ngoài HĐ2 Tìm hiểu du lịch + Yêu cầu HS vận dụng thực tế, thảo luận nhóm tìm các điều kiện thuận lợi cho ngành du lịch nước ta + Tổ chức cho các nhóm trình bày, nhận xét + GV nhận xết chốt các điểm du lịch tiếng nước ta – HS trả lời, nhận xét – HS nhắc lại Nhóm tổ thực trao đổi, nêu điều kiện để phát triển ngành du lịch nước ta Đại diện nhóm lên trình bày Lắng nghe, ghi nhớ 4.CỦNG CỐ: + Yêu cầu đọc phần tóm tắt sách giáo khoa + Nhận xét tiết học Tuyên dương HS + Về học bài, chuẩn bị bài HS đọc ghi nhớ SGK Lắng nghe, rút kinh nghiệm Ghi bài, chuyển tiết KĨ THUẬT LỢI ÍCH CỦA VIỆC NUÔI GÀ I MỤC TIÊU - Nêu lợi ích việc nuôi gà - Biết liên hệ với lợi ích việc nuôi gà gia đình địa phương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : - Tranh ảnh minh họa các lợi ích việc nuôi gà - Phiếu học tập : + Hãy kể tên các sản phẩm từ việc nuôi gà + Nuôi gà đem lại lợi ích gì ? + Nêu các sản phẩm chế biến từ thịt gà và trứng gà ? HS : SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động : Tìm hiểu lợi ích việc nuôi gà - Nêu cách thực phiếu học tập, hướng dẫn HS tìm thông tin : Đọc SGK, quan sát các hình ảnh Lắng nghe, ghi nhớ bài học và liên hệ với thực tiễn nuôi gà gia đình, địa phương - Chia nhóm thảo luận và giao nhiệm vụ cho các nhóm Chuyển nhóm - Các nhóm vị trí phân công và thảo luận nhóm, GV quan sát, hướng dẫn Các nhóm vị trí và thảo luận - Đại diện nhóm lên bảng trình bày kết Đại diện các nhóm lên trình bày kết - GV nhận xét, chốt ý thảo luận Hoạt động 2: Đánh giá kết học tập : - GV dựa vào câu hỏi cuối bài, kết hợp với sử dụng số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá KQHT HS - HD HS làm bài tập Chú ý theo dõi và làm BT theo nhóm đôi GV nêu đáp án để HS đối chiếu, đánh giá kết - HS báo cáo kết (22) làm bài tập mình GV nhận xét Hoạt động : Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà học bài - Chuẩn bị cho bài học sau Lắng nghe, học tập bạn Ghi bài vào ************************************************************************************* Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2012 KHOA HỌC CAO SU I MỤC TIÊU : - Nhận biết số tính chất cao su - Nêu số công dụng, cách bảo quản các đồ dùng cao su II CHUẨN BỊ : - GV: Hình trang 62;63 SGK - HS: Một số đồ dùng cao su bóng , dây chun , mảnh săm ,lốp ,… III CÁCHOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG DẠY KIỂM TRA: Gọi HS trả lời: HS1: Kể tên số đồ dùng làm thuỷ tinh ? HS2: Thuỷ tinh có tính chất gì ? + GV nhận xét, ghi điểm 2.BÀI MỚI: * Giới thiệu – Ghi đề HĐ1: Thực hành – rút tính chất cao su - Thực hành để tìm tính chất đặc trưng cao su + Yêu cầu HS thực hành nhóm và nhận xét: * Khi ném bóng cao su xuống sàn nhà * Khi kéo căng sợi dây cao su H:Nêu tính chất cao su ? Kết luận : Cao su có tính đàn hồi HĐ2: Tìm hiểu nguồn gốc cao su - Kể tên các vật liệu dùng để chế tạo cao su + Yêu cầu HS thực cá nhân H: Nêu tính chất , công dụng và cách bảo quản các đồ cao su ? + Yêu cầu đọc mục bạn cần biết để trả lời các câu hỏi : H: Có loại cao su ? Đó là loại nào ? Ngoài tính đàn hồi , cao su còn có tính chất HOẠT ĐỘNG HỌC Lên trả lời câu hỏi Trả lời các câu hỏi GV HS thực theo yêu cầu GV Phát biểu ý kiến Cá nhân đọc thông tin, trả lời trước lớp các nội dung GV (23) gì ? Cách bảo quản các đồ dùng cao su ? + Tổ chức cho HS trình bày, nhận xét bổ sung + GV nhận xét, chốt: Kết luận : Có hai loại cao su: - Cao su tự nhiên : chế từ nhựa cây cao su Cao su nhân tạo chế - Cao su có tính đàn hồi tốt , ít bị - Cao su sử dụng làm săm lốp xe , làm các chi tiết số đồ điện ,… CỦNG CỐ: + Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết + Nhận xét, khen ngợi HS tích cực, học tốt + Học bài, ôn tập Lần lượt trả lời trước lớp – HS nhắc lại – HS đọc theo yêu cầu Ghi bài, chuyển tiết TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( tả hoạt động ) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết lập dàn ý bài văn tả hoạt động người ( BT1 ) - Dựa vào dàn ý đã lập, viết đoạn văn tả hoạt động người ( BT2 ) II CHUẨN BỊ: GV: Một số tờ giấy khổ to cho HS lập dàn ý trên phiếu - Một số tranh ảnh sưu tầm em bé kháu khỉnh độ tuổi tập nói, tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC KIỂM TRA: + GV chấm HS (đoạn văn đã viết tiết tập làm văn trước) Đưa BT cho GV kiểm tra + Kiểm tra ghi chép số HS việc quan sát em bé + GV nhận xét chung KQ làm bài, chuẩn bị HS.và cho điểm HS BÀI MỚI: * Giới thiệu - Ghi đề HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT1 + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập HS đọc , lớp đọc thầm + GV nhắc lại yêu cầu và lưu ý HS ngoài tả hành động là trọng tâm, có thể tả thêm ngoại hình em bé GV: Đưa tranh sưu tầm em bé cho HS quan HS quan sát tranh, ảnh em bé sát (hoặc quan sát SGK) + GV yêu cầu: Trình bày điều đã quan sát nhà em bé - HS nêu ý đã quan sát + GV nhận xét, khẳng định ý kiến đúng + Yêu cầu HS làm dàn ý và trình bày Lớp nhận xét + GV nhận xét, khen HS biết lập dàn ý chi tiết, đầy HS lắng nghe thực làm bài đủ HĐ2:Hướng dẫn HS làm BT2 + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + GV nhấn mạnh yêu cầu HS đọc to, lớp lắng nghe + Yêu cầu HS làm bài vào + Tổ chức cho HS đọc đoạn văn trước lớp Nhận xét + GV nhận xét, đánh giá chung KQ bài làm HS HS viết đoạn văn tả hoạt động em bé (24) CỦNG CỐ: + GV nhận xét tiết Đọc cho HS nghe đoạn văn hay + Về viết đoạn văn chưa đạt yêu cầu vào HS đọc đoạn văn Lớp nhận xét Lắng nghe, rút kinh nghiệm Nghe, nhận xét ý hay bạn Nghe, chuyển tiết TOÁN GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I.MỤC TIÊU: - Biết cách tìm tỉ số phàn trăm hai số - Giải các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số - Dưới hướng dẫn GV, HS làm các bài 1,2 (a,b ), II.CHUẨN BỊ: GV: Bảng phụ ghi cách tìm tỉ số phần trăm hai số HS: Làm bài tập, xem trước nội dung bài SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG HOẠT ĐỘNG DẠY 1.KIỂM TRA: Gọi HS lên sửa bài Viết thành tỉ số phần trăm: 35 600 = ; 100 = ; 1000 = + Gọi HS lên bảng viết, lớp vào bảng GV quan sát kết và nhận xét H: Nêu cách phân biệt tỉ số và tỉ số phần trăm? BÀI MỚI: * Giới thiệu – Ghi đề HĐ1: Hình thành cách tìm tỉ số phần trăm hai số a) GV nêu bài toán SGK ( trang 75), yêu cầu HS tìm tỉ số số HS nữ và số HS toàn trường + Yêu cầu thảo luận nhóm so sánh kết tìm được, nêu kết và cách làm? HOẠT ĐỘNG HỌC HS lên làm bài HS trả lời câu hỏi Tỉ số số HS nữ và số HS toàn trường là: 315 : 600 = 0,525 – Lấy 315 chia cho 600 ta lập tỉ số: 315 + Yêu cầu HS đổi tử số tìm dạng tỉ số phần trăm (thảo luận và trình bày) 315 : 600 = 600 – Thực phép chia để có kết dạng Gợi ý: Cần làm xuất mẫu số 100 (tử chia cho số thập phân 0,525 100) Muốn số đó không bị thay đổi thì ta làm nào? – Nhân với 100 và chia cho 100 + GV giới thiệu: 0,525 100 = 52,5 = 52,5% * Ta viết gọn cách tính sau: 315 : 600 = 0,525 = 52,5% * Ta nói 52,5% là tỉ số phần trăm HS nữ và số HS toàn trường + Yêu cầu nhắc lại Vậy tỉ số phần trăm số HS nữ và HS H: Muốn tìm tỉ số % số ta thực bước? toàn trường là 52,5% + GV bảng phụ đã ghi sẵn cách tính tỉ số % 315 – HS nhắc lại và 600 SGK – HS trả lời trước lớp Bước 1: Tìm thương 315 và 600 Bước 2: Nhân nhẩm thương với 100 và viết thêm kí (25) hiệu % vào bên phải tích tìm + Gọi HS đọc lại + GV chốt bước quan trọng để thực hành tính + GV nêu ví dụ HS vận dung: b) HS đọc và nêu yêu cầu bài tập tiến hành bước: – HS đọc lại Lắng nghe vận dụng b) HS đọc và nêu yêu cầu bài tập tiến hành bước: + Yêu cầu HS giải - Tìm thương khối lượng muối và khối lượng nước biển HĐ2: Thực hành luyện tập - Nhân nhẩm thương với 100 và viết thêm Bài 1: Gọi HS đọc đề bài và giải thích mẫu đã cho ký hiệu % vào tích tìm + GV giải thích: Đã cho các tỉ số dạng số thập HS lên giải, lớp làm nháp phân (tức là đã tiến hành bước 1) Giải H: Vậy muốn viết thành tỉ số phần trăm ta phải làm Đáp số: 3,5% gì tiếp theo? HS đọc, nêu yêu cầu Chấm, chữa bài cho hs Bài 2: Gọi HS đọc đề bài, xem bài mẫu đã cung cấp H: Bài yêu cầu gì? + GV nhấn mạnh: Trong bước tìm thương ta lấy tới chữ số phần thập phân; sau đó làm bước quy tắc đã biết + Gọi HS khá lên bảng, lớp làm vào + GV giúp đỡ thêm HS yếu + GV chữa bài, xác nhận các kết đúng Bài 3: + Yêu cầu HS tự giải (nếu có HS lúng túng hướng dẫn xem lại bài toán VD (b) bài học) Chấm, chữa bài cho hs 4.CỦNG CỐ: + Yêu cầu HS đọc lại cách tìm tỉ số Nhận xét tiết + Xem lại bài, làm bài bài tập – Nhân nhẩm với 100 và thêm ký hiệu % vào bên phải các kết tìm + HS tự làm vào vở, HS lên bảng 0,3 = 30% ; 0,234 = 23,4% 1,35 = 135% Đọc đề bài Lắng nghe, nắm yêu cầu BT Làm BT vào vở, lên bảng b) 45 : 61 = 0,7377 = 73,77% Đọc đề toán Tìm hiểu đề bài, tóm tắt đề toán Giải BT vào vở, lên bảng Giải Đáp số: 52% – HS đọc lại Nghe, chuyển tiết ÂM NHẠC ÔN TẬP TĐN SỐ 3,4 KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC I.MỤC TIÊU - HS tập biểu diễn số bài hát đã học - Biết nội dung câu chuyện và nghe bài Dạ cổ hoài lang II CHUẨN BỊ 1.Giáo viên : - Nhạc cụ quen dùng - Đàn, tranh ảnh minh họa Học sinh : - SGK, nhạc cụ gõ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC (26) Phần mở đầu : Giới thiệu nội dung bài học Phần hoạt động : a) Nội dung : Ôn TĐN số 3,4 - Hoạt động : Ôn tập TĐN số 3, ghép lời và gõ đệm theo phách Tập đọc nhạc và đánh nhịp 2/4 - Hoạt động : Ôn tập TĐN số 4, ghép lời Tập đọc nhạc và đánh nhịp 2/4 b) Nội dung : Kể chuyện âm nhạc - Hoạt động : HS nghe GV kể chuyện và trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện - Hoatj động :Nghe băng đĩa bài Dạ cổ hoài lang Phần kết thúc : Đọc lại bài TĐN Nghe, nhắc bài TĐN, ghép lời ca, gõ đệm theo phách theo yêu cầu Thực đánh nhịp 2/4 Nghe kể chuyện âm nhạc Tìm hiểu nội dung câu chuyện theo câu hỏi gợi ý Nghe nhạc – hs đọc lại bài TĐN Sinh hoạt cuối tuần ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH SINH HOẠT LỚP I.MỤC TIÊU : - Nhận xét đánh giá tình hình sinh hoạt lớp tuần qua - Qua đó phát huy ưu điểm và khắc phục khuyết điểm để tiến - Phát huy tinh thần tích cực tính tự giác sinh hoạt học tập II.CHUẨN BỊ : Các tổ họp nhận xét tình hình sinh hoạt tổ III.HOẠT ĐỘNG: Lớp trưởng điều khiển Các tổ báo cáo tình hình tổ Nhận xét góp ý bổ sung lớp Nhận xét đánh giá lớp trưởng Ý kiến giáo viên Ưu điểm : Lớp có nhiều cố gắng ; hoạt động vào ổn định Các em đã tích cực, chăm học tập Tồn : Còn số chưa ý thức học tập Phương hướng tuần 16 - Tích cực thi đua học tập, trì tốt nề nếp - Tham gia các hoạt động mừng ngày 22 – 12 ************************************************************************************** (27)