Biện pháp cơ bản Tiếp tục đổi mới công tác quản lý, đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, phát huy khả năng sáng tạo, tính chủ động của học sinh trong các hoạt đ[r]
(1)Trường THCS An Hòa Tổ khoa học tự nhiên Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập - Tự - Hạnh phúc o0o BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2011 - 2012 A Đánh giá kết thực nhiệm vụ năm học Duy trì sĩ số học sinh Số học sinh đầu năm: 210 ( Tổ có 06 giáo viên làm chủ nhiệmlớp) Số học sinh cuối năm 205 giảm 05 chiếm tỷ lệ 2.4% Nguyên nhân chuyển trường theo gia đình làm ăn xa Công tác giáo dục tư tưởng chính trị, tăng cường nếp kỷ cương dạy học: a Công tác quản lý tổ chuyên môn: * Ưu điểm: + Xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết chống biểu không lành mạnh dạy và học + Mỗi người thầy luôn gương mẫu hoạt động để học sinh noi theo + Quản lý ngày công giáo viên tổ đảm bảo đạt 91.6%, Còn 8.4% không đạt 01 giáo viên thường xuyên nghỉ ốm dài hạn (đ/c Nhàn), 02 đ/c nghỉ sản (đ/c Lợi, Trang), 01 đ/c thường xuyên công tác (đ/c Nghị) + Trong tổ 100% giáo viên không vi phạm pháp luật, thực đúng chủ chương đường lối chính sách Đảng và nhà nước + Không có giáo viên vi phạm Quy chế, Quy định ngành và quan + GVBM tham gia bồi dưỡng giúp đỡ các em học sinh yếu, và BD HSG thường xuyên đảm bảo + Phân công dạy thay hợp lý đảm bảo mặt lao động + Quản lý hành chính đúng Luật - đầy đủ hồ sơ sổ sách + Đảm bảo chế độ kiểm tra toàn diện, chuyên đề đúng đủ theo quy định * Tồn tại: - Đội ngũ giáo viên cha ổn định Thờng xuyên cân đối chất lợng giảng dạy còn nhiều hạn chế cha ổn định và bền vững - Trong tæ cã nhiÒu gi¸o viªn nghØ søc kháe yÕu, nghỉ sản và có đ/c thường xuyên công tác, nªn viÖc gi¶ng d¹y tr¸i ban cßn gÆp nhiÒu khã kh¨n * KÕt luËn chung: - Giữ vững trật tự kỷ cơng trên tất các mặt hoạt động tổ là hoạt động dạy và học Hoạt động quản lý GD tạo chuyển biến liên tục (2) - Chất lợng đội ngũ cha đồng và ổn định nên đã hạn chế nhiều đến chất lợng giảng dạy b Công tác quản lý học sinh lớp chủ nhiệm: * Ưu điểm: GVCN lớp nhiệt tình lên số học sinh chưa ngoan giảm thường xuyên qua kết xếp loại hạnh kiểm cuối kỳ và cuối năm học Không có học sinh vi phạm pháp luật, các em thực kỷ luật tốt Nhìn chung các lớp chủ nhiệm thực tốt nhiệm vụ học sinh thông qua các buổi tổng kết hàng tuần tổng phụ trách đội * Tồn tại: Còn phận học sinh chưa ngoan, ham chơi hoàn cảnh gia đình Chất lượng giáo dục đào tạo: a) Giáo viên: Tæng sè GV tæ lµ 14 ®/c Trong đó: Nữ 09 (64.3%) Đại học 10 (71.4%) - Cao Đẳng 04 (28.6%) đó có 01 đ/c theo học đại học, 02 đ/c hợp đồng ngắn hạn Tích cực động viên GV học trên chuẩn - Tổ chức tốt sinh hoạt - hội thảo, chuyên đề, thăm lớp dự viết sáng kiến kinh nghiÖm - Có 03 giáo viên có học sinh giỏi cấp huyện (đ/c: ánh, Long, Nghị), đó cã 01 gi¸o viªn cã häc sinh giái cÊp tØnh (®/c ¸nh) b) Học sinh: Về đạo đức : * Ưu điểm: Học sinh ngoan, lễ độ, kỷ luật Trong thực trạng kiểm tra, thi cử đã có chuyển biến theo tinh thần vận động Kh«ng vi ph¹m ph¸p luËt vµ trËt tù an toµn giao th«ng Kh«ng m¾c tÖ n¹n x· héi * Nhîc ®iÓm: ý thøc v¬n lªn häc tËp kh¸, giái cßn yÕu Trong học kỳ II còn học sinh cha ngoan nh vi phạm nội quy, quy định nhà trờng, nhng đã đợc uốn nắm kịp thời VÒ v¨n ho¸: Chất lợng văn hoá đại trà nhìn chung chuyển biến tích cực và đ ợc đứng thứ huyện qua đợt khảo sát cuối năm các em học sinh lớp 8,9 cụ thể môn Lý, Hóa đứng thứ huyện ChÊt lîng mòi nhän häc sinh giái cÊp HuyÖn (tØnh) líp 9: 01 em (m«n sinh cña ®/c ¸nh) Líp 7,8 : 03 em (02 em cña ®/c Long, 01 em ®/c NghÞ) Häc sinh m«n kh¸c: cÊp huyÖn thÓ dôc thÓ thao (3) Đây là chuyển biến đáng mừng tổ TN chúng ta và là chuyển biến tích cùc so víi nh÷ng n¨m häc tríc ChÊt lîng gi¸o dôc kh¸c: Lao động, văn - thể - mỹ thực đủ, đảm bảo nội dung Tuyên truyền nghề nghiệp phân luồng học sinh các em học sinh lớp thờng xuyên qua các ngoại khóa tạo động lực giúp các em HS cuối cấp thi vào C3 hay lựa chọn cho mình đợc nghề hợp lý cho mình - Đánh giá chung: + Häc sinh ngoan, lÔ phÐp, cã tinh thÇn häc tËp vµ chuyÓn biÕn râ häc tËp + Còn phận nhỏ học sinh cha ngoan nhng đã đợc uốn nắn kịp thời và có chuyển biễn rõ rệt thông qua kết rèn luyện đạo đức và học tập Công tác bồi dưỡng: * Ưu điểm: GV đã tham gia bồi dưỡng thường xuyên đầy đủ các lớp BD Sở, Phòng GD tổ chức đảm bảo đủ và đạt kết tốt Sinh hoạt tổ chuyên môn đúng theo quy định họp buổi /tháng * Tồn tại: Tham gia dự th¨m líp - rót kinh nghiÖm chưa thường xuyên cßn mang tÝnh h×nh thøc Tham gia các hoạt động khác 100% giáo viên tổ tham gia các hoạt động ngoại khóa và các hoạt động khác nhà trường và các đoàn thể tổ chức B Đánh giá chung: Năm học 2011 – 2012 với nỗ lực phấn đấu, chung sức đồng lòng tập thể các thầy cô giáo tổ KHTN và toàn thể các học sinh, Tổ KHTN đã hoàn thành mục tiêu đề kế hoạch năm học Phần còn lại năm học 2011 – 2012 là kì thi vào THPT diễn vào cuối tháng năm 2012 Tôi mong chúng ta hãy cố gắng để đạt kết cao nhất, phấn đấu đạt tỉ lệ đỗ vào C3 cao và bình quân chung huyện C Phương hướng năm học 2012 - 2013 Chỉ tiêu Năm học 2012 – 2013 là năm học liền kề với mục tiêu xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia theo kế hoạch đặt nhà trường đăng kí xây dựng trường chuẩn Quốc gia vào năm 2013 Tổ KHTN phấn đấu dạy học tốt và hoàn thành xuất xắc nhiệm vụ năm học đặc biệt là hoàn thiện các tiêu xây dựng trường chuẩn quốc gia nhà trường năm học 2012 – 2013 - Chất lượng giáo dục: (4) + Chất lượng mũi nhọn tăng số lượng và chất lượng so với năm học trước cụ thể phấn đấu năm 2012-2013 có học sinh giỏi văn hóa cấp huyện (tỉnh) trở lên học sinh lớp 9, 06 học sinh giỏi cấp huyện trở lên học sinh lớp 6,7,8 + Chất lượng TDTT giữ vững và phát triển + Học lực đại trà: Xếp loại giỏi trên 4%, loại khá trên 40%, yếu kém 5%, lưu ban 1% + Hạnh kiểm: Xếp loại tốt trên 70%, khá trên 25%, yếu 1% - Công tác xã hội hóa giáo dục: + Phối hợp chặt chẽ nhà trường, gia đình, xã hội công tác giáo dục toàn diện học sinh Biện pháp Tiếp tục đổi công tác quản lý, đổi phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, phát huy khả sáng tạo, tính chủ động học sinh các hoạt động giáo dục Tổ chức các hoạt động giáo dục nhằm giúp các em học sinh có hợp tác tích cực tham gia các hoạt động học tập và lao động Phát động phong trào tự bồi dưỡng nâng cao lực chuyên môn, đội ngũ giáo viên tổ Tổ chức công tác giáo dục cách khoa học, thiết thực, hạn chế chồng chéo nội dung đảm bảo hiệu và nhịp nhàng các hoạt động Tạo các kênh liên lạc với học sinh, phụ huynh học sinh, các cấp chính quyền địa phương đa dạng nhằm huy động nguồn lực hỗ trợ công tác giáo dục D Những kiến nghị, đề xuất: An Hòa, ngày 17 tháng năm 2012 T/M tổ chuyên môn Tố trưởng PHAN VĂN ĐIỆP (5)