Đối với công tác chủ nhiệm cũng đóng vai trò rất quan trọng đối với người giáo viên chủ nhiệm lớp trong quá trình rèn luyện nhân cách đạo đức cho học sinh là người luôn tiếp cận ,thân [r]
(1)ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM Độc lập-Tự –Hạnh phúc
BÀI THU HOẠCH KIẾN TẬP SƯ PHẠM
HỌ VÀ TÊN SINH VIÊN : MAI THỊ DỊU
NGÀNH ĐÀO TẠO : CAO ĐẲNG ÂM NHẠC
KIẾN TẬP TẠI TRƯỜNG : THCS LƯƠNG THẾ VINH
NỘI DUNG BÁO CÁO : TÌM HIỂU VỀ NHÀ TRƯỜNG PHỔ THƠNG
NGÀY DỰ : 10/10/2011
HỌ TÊN BÁO CÁO VIÊN : HUỲNH DUY LINH
CHỨC VỤ : HỆU TRƯỞNG
A NỘI DUNG NGHE BÁO CÁO. 1.Lịch sử trường
(2)theo chủ trương UBND Q.Liên Chiểu, Trường THCS Hòa Khánh tách thành trường: Trường THCS Lương Thế Vinh Trường THCS Ngơ Thì Nhậm Tiếp quản sở vật chất xuống cấp từ trường cũ, sau chia tách, Trường THCS Lương Thế Vinh quận đầu tư tỷ đồng xây 18 phòng học, sửa chữa nâng cấp phòng học cũ
2.Địa trường
Địa chỉ : 27 Nguyễn Lương Bằng phường Hòa Khánh Bắc Q Liên Chiểu, TP Đà Nẵng
Điện thoại : (0511).3842188 – 2226491 Email : info@123doc.org
3.Quá trình thành lập
Trường THCS Lương Thế Vinh thành lập từ năm 1971, có tên : trường cấp 1, Hòa Khánh.
Đến năm 1997, trường thành lập theo Quyết định số 39/TCCB ngày 20/01/1997 Sở GD&ĐT TP Đà Nẵng với tên gọi trường THCS Hòa Khánh
Đến năm học 2007-2008, trường thức đổi tên thành trường THCS Lương Thế Vinh theo Quyết định số 17/QĐ-UBND ngày 31/01/2008 UBND quận Liên Chiểu.
a.Lớp, học sinh
Khối lớp Số lớp Số học sinh
Tổng số Nữ
Khối 10 415 210
Khối 10 377 174
Khối 316 150
Khối 9 339 167
(3)b Cán bộ, giáo viên, nhân viên: Tổng số CB-GV-NV : 82/57 nữ
Trong đó:
Đảng viên : 11/06 nữ
Cán quản lý : 03/01 nữ;
Giáo viên : 71/52 nữ;
Nhân viên : 07/04 nữ;
c Ban giám hiệu
Thầy Huỳnh Duy Linh - BT Chi bộ, Hiệu trưởng - Sinh năm 1977
- ĐHSP Toán-Tin - Cử nhân QLGD - Trung cấp LLCT - Chứng QLNN
- Đang học Thạc sĩ QLGD Cô Nguyễn T Minh Tâm
- Phó Hiệu trưởng, CTCĐ - Sinh năm 1960
- ĐHSP Tiếng Anh
- Đang học Cử nhân QLGD Thầy Dương Phượng Cầu
(4)- ĐHSP Vật lý - Chứng QLNN
- Đang học Cử nhân QLGD
Các CB, GV, NV nhà trường biên chế thành tổ chun mơn Tổ Văn phịng:
STT Tên tổ Số tổ viên Nữ Đảng viên
1 Văn-Nhạc-Mthuật 15 13
2 Hóa-Sinh-Thể dục 15 13
3 Tiếng Anh 10
4 Sử-Địa-GDCD
5 Toán-Tin 14
6 Lý-Công nghệ
7 Văn phịng
d.Các đồn thể trị, xã hội
- Chi bộ nhà trường trực thuộc Đảng P Hịa Khánh Bắc, có 12 ĐV Ba năm trở lại đây, Chi đạt danh hiệu vững mạnh - Cơng đồn nhà trường nhiều năm liền công nhận Công đoàn vững mạnh VMXS
- Chi đoànTNCS HCM, Liên Đội TNTP HCM ln hoạt động mạnh mẽ, có nhiều phong trào sôi nổi, nhiều năm liền đạt danh hiệu đơn vị VMXS, Liên Đội dẫn đầu
- Ban Khuyến học thành lập vào hoạt động từ tháng 11/2010, đến Ban Khuyến học vận động gây quỹ khen thưởng 70 triệu đồng
e.Tình hình sở vật chất
(5)đảm bảo phục vụ cho tiết dạy có ứng dụng CNTT, phịng máy tính gồm 20 máy kết nối internet phục vụ cho việc khai thác thông tin phục vụ việc dạy-học, lắp đặt hệ thống camera để quản lý HS.Cụ thể sau:
Số phòng học : 20
Phòng học BM : 03, đó:
Phịng Tin học : 38 máy (UBND quận đầu tư) P Vật lý, Hóa học : trang bị đại
Phịng nghe nhìn : 03 phịng
Thư viện : 01 (Đạt chuẩn 01) Nhà đa : 01 (DT nhỏ) Phòng thiết bị : 02
Phòng Hội đồng : 02
Có hệ thống camera giám sát phịng học,… (Phịng GD&ĐT đầu tư)
f.Những thuận lợi & khó khăn: Thuận lợi:
- Trường nhận quan tâm đạo Quận ủy, UBND Phòng GD&ĐT quận Liên Chiểu; Đảng Ủy, UBND P Hịa Khánh Bắc;
- Các tổ chức, đồn thể nhà trường vững mạnh, hoạt động hiệu quả, phối hợp tốt với nhà trường việc triển khai thực nhiệm vụ GD
- Tình hình đội ngũ CB, GV ổn định bước có chuyển biến tốt; đa số GV có thâm niên cơng tác, nhiệt tình giảng dạy, có tinh thần đồn kết thống nhất, giúp đỡ công tác
- BĐD CMHS thường xuyên kiện toàn phối hợp tốt với nhà trường nhiều lĩnh vực Đa số PH quan tâm đến việc học tập rèn luyện HS
(6)- Cơ sở vật chất tương đối tốt để phục vụ dạy học
- Đặc biệt, năm học 2010 - 2011 trường THCS Lương Thế Vinh UBND quận Liên Chiểu phê duyệt Đề án xây dựng trường THCS Lương Thế Vinh thành trường trọng điểm giai đoạn 2010-2015
Khó khăn:
- CSVC nhà trường chưa đầy đủ; công tác xây dựng PHBM chưa kịp thời phải yêu cầu đầu tư theo hướng đồng bộ, đại; phương tiện phục vụ đổi PPDH hạn chế
- Tuổi trung bình GV cao, kinh nghiệm nhiều tiếp cận cơng nghệ tiên tiến để giảng dạy cịn hạn chế
- Một số HS ham chơi, lười học
g Một số thành tích tiêu biểu năm học 2010-2011 Phong trào thi học sinh giỏi cấp
Cấp Quốc gia:
02 giải KK kỳ thi Olympic tiếng Anh Internet Cấp thành phố:
- Kỳ thi giải Toán MTCT: giải Ba, giải KK; - Kỳ thi Hùng biện nói tiếng Anh: giải KK;
- Kỳ thi chọn HSG lớp 9: 44 giải; có giải Nhất, 15 giải Nhì, 18 giải Ba giải KK; Xếp vị thứ toàn đoàn (trong 54 trường THCS)
- Kỳ thi Olympic tiếng Anh Internet: giải Nhất (tồn TP có giải Nhất)
*Cấp quận:
- Kỳ thi TT Văn học: 01 giải Nhì 01 giải KK;
- Kỳ thi chọn HSG lớp 8: 47 giải; có 08 giải Nhất, 14 giải Nhì, 13 giải Ba 12 giải KK; 04 môn đạt giải Nhất đồng đội xếp vị thứ Nhất toàn đoàn
Phong trào thi đua nhà trường:
(7)- Chi đoàn : Vững mạnh
- Liên Đội : Vững mạnh xuất sắc, đơn vị dẫn đầu - Tập thể tổ LĐTT : 02 tổ
- Số CB, GV CSTĐ sở : 06; - Số GV thi GV giỏi (đạt) : 15/15
h Một số hoạt động nhà trường tổ chức hàng năm -Lễ kỷ niệm ngày Nhà giáo VN 20-11-2010
-Tổ chức khám sức khỏe cho HS khối Ngày hội Trung thu 2010 -Hội diễn Văn nghệ “Mừng đảng-mừng xuân 2011
-Kỷ niệm ngày thành lập QĐND VN 22/12/2010 -Ngày hội “Chúng em tiến bước lên Đồn
B.Q TRÌNH TÌM HIỂU VỀ TRƯỜNG TRONG THỜI GIAN KIẾN TẬP
Trường THCS Lương Thế Vinh ngơi trường nằm vị trí trung tâm quận, học sinh phần lớn em gia đình có truyền thống hiếu học, có lực học tập tốt, đội ngũ giáo viên nhà trường có lực chun mơn vững vàng, u nghề, nhiệt tình, sở vật chất, trang thiết bị tương đối khang trang, từ nhiều năm nay, Trường THCS Lương Thế Vinh ln đơn vị dẫn đầu tồn quận chất lượng đào tạo, đặc biệt phong trào học sinh giỏi cấp đơn vị dẫn đầu thành phố Theo đề án xây dựng Trường THCS Lương Thế Vinh thành trường trọng điểm UBND Q.Liên Chiểu phê duyệt từ tháng 9-2010 Trên sở đó, nhà trường xây dựng kế hoạch tổ chức triển khai thực nhiệm vụ năm học 2010-2011, đưa nội dung xây dựng trường thành trường trọng điểm vào NQ Hội nghị công chức, viên chức; củng cố xây dựng kiện toàn máy nhà trường, triển khai xây dựng số hạng mục cơng trình, cải tạo cảnh quan mơi trường sư phạm để đạt chuẩn quốc gia theo quy định
(8)nghiệm sư phạm Tỉ lệ HS đỗ tốt nghiệp THCS ổn định, tỉ lệ HS đỗ vào trường THPT công lập năm ln dẫn đầu tồn quận; tỉ lệ HS đỗ vào Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn cao so với trường THCS quận Cụ thể, năm học 2010-2011, tồn quận có 28 HS đỗ vào ngơi trường danh tiếng TP, Trường THCS Lương Thế Vinh có 16 em
Năm học 2011-2012, UBND quận Liên Chiểu đầu tư 2,5 tỷ đồng thay 1.680 bàn ghế đạt chuẩn Bộ GD-ĐT cho trường THCS địa bàn; thay cho toàn bàn ghế cũ nhà trường với trị giá gần 20 tỉ đồng có trường THCS Lương Thế Vinh
C.NHỮNG SUY NGHĨ VÀ KINH NGHIỆM CỦA BẢN THÂN VỀ CÔNG TÁC GIÁO DỤC PHỔ THÔNG
I Giáo dục phổ thông
Giáo dục phổ thơng giúp học sinh phát triển tồn diện đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ kỹ bản, phát triển lực cá nhân, tính động sáng tạo, hình thành nhân cách người Việt Nam xã hội chủ nghĩa, xây dựng tư cách trách nhiệm công dân; chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên , vào sống lao động, tham gia xây dựng bảo vệ Tổ quốc Giáo dục tiểu học nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ kỹ để học sinh tiếp tục học trung học sở Giáo dục trung học sở nhằm giúp học sinh củng cố phát triển kết giáo dục tiểu học; có học vấn phổ thơng trình độ sở hiểu biết ban đầu kỹ thuật hướng nghiệp để tiếp tục học trung học phổ thông, trung cấp, học nghề vào sống lao động.Giáo dục trung học phổ thông nhằm giúp học sinh củng cố phát triển kết giáo dục trung học sở, hoàn thiện học vấn phổ thơng có hiểu biết thơng thường kỹ thuật hướng nghiệp, có điều kiện phát huy lực cá nhân để lựa chọn hướng phát triển, tiếp tục học đại học, cao đẳng, trung cấp, học nghề vào sống lao động.vì cơng tác giáo dục phổ thơng quốc sách hàng đầu cua quốc gia tảng vững mạnh để phát triển giáo dục nước nhà II.Kinh nghiệm thân
(9)cách ,đạo đức ,chuẩn mực,phẩm hạnh thân để trở thành gương tốt cho học sinh noi theo Tôi dần hiểu người giáo viên trước tiên cần phải có tâm ,yêu nghề ,biết yêu thương quan tâm tới em học sinh Tơi rút cho kinh nghiệm phương pháp môn giảng dạy , qua trình tìm hiểu cần phải linh động tự cập nhập thông tin , mang lại cho học sinh kiến thức ,nâng cao phương pháp giảng dạy giúp học sinh có thích thú ,đam mê học tập.Quan tâm ,giúp đỡ ,gần gũi với em học sinh đặc biệt với em có hồn cảnh khó khăn ,cá biệt Đối với cơng tác chủ nhiệm đóng vai trị quan trọng người giáo viên chủ nhiệm lớp trình rèn luyện nhân cách đạo đức cho học sinh người tiếp cận ,thân thiết với em cầu nối quan trọng nhà trường gia đình học sinh Thiết nghĩ phải để dạy dỗ ,đào tạo hạt nhân ,nguồn nhân lực cho đất nước góp phần tạo dựng nên xã hội vững mạnh tạo dựng nên môi trường học tập tốt Nhưng để làm cần phải xây dựng cho em mơi trường học tập có sở vật chất đầy đủ với trang thiết bị đại giúp cho em học tâp phát huy hết khả vốn có Thế nên thầy giáo nhà trường đặc biệt thành phần ban lãnh đạo , quản lý nhà trường phải luôn phấn đấu không ngừng lỗ lực, chủ động tìm hiểu ,huy động nguồn hỗ trợ từ ngân sách nhà nước, địa phương tổ chức nước quốc tế để em học sinh thầy giáo có điều kiện tốt để phục vụ cho công việc giảng dạy cho em học sinh học tập tốt phát triển tồn diện Vậy nên khơng nên bị động mà phải chủ động công tác giảng dạy ln ln cập nhập cơng nghệ thơng tin ,đổi phương pháp dạy học ,tích cực rèn luyện phấn đấu Hình thành , xây dựng nên ngơi trường thân thiên ,học sinh tích cực ,thường xuyên tổ chức cho em hoạt động vui chơi giải trí ,khích lệ tìm tịi khám phá em Có biện xử lý đối vói em học sinh cá biệt ,tình trạng bạo lực học đường, em học sinh lười học ,có thái độ thiếu tơn trọng giáo viên nhà trường phổ thông
C Nhận xét đánh giá.
1/Ý kiến nhận xét cán đánh giá:
(10)……… ………
……… ……… ………
……… ……… ……… ……… ………
………
2/ Điểm số : số :………… Bằng chữ……… (thang điểm 10 với số lẻ thập phân )