Câu 8: thông hiểu Hình vẽ bên biểu diễn tập hợp nghiệm của bất phương trình nào dưới đây: |.[r]
(1)THI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC: 2010-2011 MÔN : TOÁN THỜI GIAN: 90 phút (không kể thời gian phát đề) PHÒNG GD-ĐT TÂN UYÊN TRƯỜNG THCS LẠC AN Phần I- Trắc nghiệm (3 điểm) Câu 1: (nhận biết) Bất phương trình nào sau đây là bất phương trình bậc ẩn: A 2x x<0 D x > B 1-3x< C 2x – > x( x 2) 0 Câu (thông hiểu) Điều kiện xác định phương trình : x là : A x 2 B x C x 0 D x 2; x Câu (thông hiểu) Cho tam giác ABC vuông đỉnh A Đường cao AH Ta có số cặp tam giác đồng dạng là: A B C D Câu (thông hiểu) Số học sinh giỏi 20% số học sinh lớp.Số học sinh lớp là x Số học sinh giỏi là: x B x C A.x D 20x Câu (nhận biết) Phương trình nào sau đây là phương trình bậc ẩn: 0 A.2x-3=0 B x C x2-1=0 D 0x+2=0 AB Câu (thông hiểu) Tam giác ABC đồng dạng với tam giác DEF có DE = và diện tích tam giác DEF 90 cm2 Khi đó diện tích tam giác ABC bằng: A 10 cm2 B 30 cm2 C 270 cm2 D 810 cm2 Câu 7: (thông hiểu) Phương trình 3x + = có nghiệm : x x x x A B C D Câu 8: (thông hiểu) Hình vẽ bên biểu diễn tập hợp nghiệm bất phương trình nào đây: | A x > B x ≤ C x < D x ≥4 Câu (vận dụng thấp) Cho tam giác ABC có AD là phân giác có AB =4cm; AC=5cm; BC=2cm Độ dài DC là: (2) 10 D cm A 1,6 cm B 2,5 cm C cm Câu 10 (thông hiểu) Biết: –2x thì x có giá trị: A.x B.x C.x –2 D.x Câu 11: (thông hiểu) Bất phương trình:3x + > – có tập nghiệm là : A {x|x >3} B {x| x<–3} C {x| x >–3} D {x|x <3} Câu 12: (nhận biết) Cho hình hộp chữ nhật: ABCD.A’B’C’D’ có các cạnh AA’=5cm, A’B’=4cm, B’C’=3 cm Phát biểu nào sau đây là đúng: A C’D’=5cm B C’D’=3cm C D’D=4cm D C’C=5cm Phần II- Tự luận (7 điểm) Bài 1: (1,5 điểm) (Mức độ: nhận biết, thông hiểu) 1 x Giải phương trình: 2(x 1) x (x 1)(x 1) Bài 2: (1 điểm) a) Giải bất phương trình sau và biểu diện tập nghiệm trên trục số: 5( x – ) 6( x + ) (0,5 điểm) (Mức độ: vận dụng thấp) b) (Mức độ: thông hiểu) Cho m < n Hãy so sánh: –5m + và –5n + (0,5 điểm) Bài 3: (1,5 điểm) (Mức độ: vận dụng cao) Tổng số HS hai lớp 8A và 8B là 96 em Biết hiệu số HS lớp 8A và số HS lớp 8B là Tính số HS lớp Bài4: (2,5 điểm) Cho ∆ABC cân A có AB = AC = 6cm; BC = 4cm Các đường phân giác BD và CE cắt I ( E AB và D AC ) a) Chứng minh: ∆AED ഗ∆ABC(Mức độ: thông hiểu) b) Tính độ dài AD ? ED ? (Mức độ: vận dụng thấp) c) Cho SABC = 60 cm Tính SAED? (Mức độ: thông hiểu - vận dụng thấp) Bài 5: (0,5 điểm) (Mức độ: vận dụng thấp) Cho hình lăng trụ đứng đáy là tam giác có cạnh 12cm, chiều cao hình lăng trụ đứng 16cm Tính thể tích hình lăng trụ đứng này ? (3)