BAI TOAN DAN SO

Vấn đề đặt ra từ thời cổ đại Cách nêu vấn đề nhẹ Bài toán dânnhàng, số, giản dị, thân mật tạo sự bất ngờ, hấpgiả dẫn, lôi cuốn chú ý của Bàithực toán dân sự số được theo tác Nhận xét của[r]

Năm Nămhọc học2011 2011 2012 2012 TRƯỜNG THCS MÊ LINH GV: NGUYỄN THỊ YẾN KiÓm KiÓm tra tra bµi bµi cò cò Câu Câu11 Nhận Nhậnđịnh địnhnào nàonói nóilên lênquan quanđiểm điểmcủa củatác tácgiả giảvề việc việchút hútthuốc thuốclálávà vàtác táchại hạicủa củanó nótrên trênphương phương diện diệnxã xãhội? hội? A A.Là Là“một “mộttội tộiác” ác” B B.Là Là““một mộtcử cửchỉ chỉcao caoquí” quí” C C.Là Là“quyền “quyềncủa củaanh” anh” D D.Là Làmột mộtloại loại“ôn “ôndịch” dịch” Câu Câu22 Vấn Vấnđề đềmà màtác tácgiả giảđặt đặtra ratrong trongv¨n v¨nb¶n b¶n“¤n “¤ndịch, dịch, thuèc thuèclá” lá”làlàgì? gì? Đáp Đápán án Thuốc Thuốclálákhông khôngnhững nhữngđe đedọa dọasức sứckhỏe khỏe tính tínhmạng mạngcon conngười ngườimà màcòn còngây gâyảnh ảnh hưởng hưởngxấu xấuvề vềđạo đạođức đức.Qua Quađó, đó,tác tácgiả giả bày bàytỏ tỏthái tháiđộ độvà vàlời lờikêu kêugọi gọivề vềtệtệnạn nạn thuốc thuốclá lá TiÕt TiÕt49: 49:VĂN VĂNBẢN BẢN Th¸i Th¸iAn An Ng÷ v¨n - -Th¸i Th¸iAn An- - i.i.TÌM TÌMHIỂU HIỂUchung chung 1.Tác TháiAn An 1.Tácgiả: giả: Thái 2.2.Tác Tácphẩm: phẩm: Trích: Trích:“Báo “BáoGiáo Giáodục dụcvà vàThời Thờiđại đạiChủ Chủnhật nhậtsố số 28, 28,1995” 1995” - Xét nội dung: Văn nhật dụng i.i.TÌM TÌMHI HIỂỂUUCHUNG CHUNG 1.1.Đọc Đọchiểu hiểuvăn vănbản 2.2.Bố Bốcục cục ++Phần Phần11(Mở (Mởbài): bài):“Có “Cóngười ngườibảo”…“s¸ng bảo”…“s¸ngm¾t m¾tra” ra” Nªu NªuvÊn vấnđề đềdân d©nsè sèvµ vµkÕ kÕho¹ch ho¹chhãa hãagia giađình đìnhđược đặt đặtra ratừ từthời thờicổ cổđại đại ++Phần Phần22(Thân (Thânbài): bài):“Đó “Đólà”…“« là”…“«thø thø34 34cña cñabµn bµn cê” cê” Tốc Tốcđộ độgia giatăng tăngdân dânsố sốthế thếgiới giớilàlàhết hếtsức sứcnhanh nhanh chóng chóng ++Phần Phần33(Kết (Kếtbài): bài):“Đừng “Đừngđể”…“chính để”…“chínhloài loàingười” người” Lời Lờikêu kêugọi gọihạn hạnchế chếsự sựbùng bùngnổ nổvà vàgia giatăng tăngdân dânsố số => =>Bố Bốcục cụcchặt chặtchẽ chẽ II TÌM HIỂU VĂN BẢN Nêu vấn đề dân số và KHH gia đình: Bài toán dân số: Vấn đề dân số và kế hoạch hóa gia đình Vấn đề đặt từ thời cổ đại Cách nêu vấn đề nhẹ Bài toán dânnhàng, số, giản dị, thân mật tạo bất ngờ, hấpgiả dẫn, lôi chú ý Bàithực toán dân số theo tác Nhận xét em người đọcchất đặtgì? từ nào? là vấn đề Phố Thất chật người nghiệpđông cách nêu vấn đề Bùng nổ dân số đem Ô nhiễm môi tácNghèo giả?lại Tác dụng? tác hại gì cho xã đói trường hội? QUAN SÁT BÀN CỜ 88 16 128 16 32 32 64 64 128 5,5,63 63tỉtỉ 33 33 34 34 77tỉtỉ Chứng minh - giải thích vấn đề xung quanh bài toán dân số: Ba ý: Phần thân bài nhằm + Ý 1: Bài toán dân số và đáp án nó chứng minh, giải - 1Số bàn cờ có 64 ô thóc là số quá lớn thích vấn đề gì?các - Đặt hạt thóc vào ô thứ nhất, tiếpmấy theo Phần thân bài có thể chia ôlàm Em có nhận xét +nhân Ý 2:-Sự giaý? tăng dân sốcủa giống lượng đôi Nội dung ý? gì số thóc thóc - Tổng thóc bàn cờ có thể phủ khắp trái đất trênsố bàn cờ? -Theo kinh thánh khai thiên lập địa trái đất có Nhận xét em vềsố mức độlớn gia tăng dân số Mức độ gia tăng dân quá người->Năm 1995 dân số giới là 5,63 tỷ giới? người -Theo bài toán cổ đại thì loài người phát triển theo cấp số nhân bội đạt đến ô 30 +Ý 3:Dân số tăng từ lực sinh sản tự nhiên người phụ nữ lệ sinh dân phụ số: nữ Ấn Độ: 4,5; GiảiTỷ thích vấn đề tăng cảnh báo nguy Nêpan: 3,7; khó Tan – gia tăng6,3; dânRusố (mamỗi ni: gia8,1; đìnhVN: con: Mức độ– gia tăng da – ni – a: 6,7; Ma đa – – xca: 6,6;ra thực hiện) Vì nó nhanhgát chóng vượt dân số còn Châu Phi: 5,8 … Thống kê khả ngoài tầm kiểm soát người.sinh nhìn nhận góc sản phụtừ tácdục giảsẽ nghèo Hậu quả: Kinh tế - văn hóa –nữ, giáo độ nào? muốn giải thích điều gì? nàn, lạc hậu, kém phát triển có lập nhận xét Tác gì vềgiả cách lập luận PhươngEm pháp luận: sử dụng lí lẽ đơn Dân số tăngtác nhanh mang lại hậu gì? giảđủ phần bài?với so giản ,chứng cớ đầy chính xácthân kết hợp sánh, phân tích ,liệt kê cho thấy gia tăng dân số là lớn Con đường tồn và phát triển nhân loại: Hạn chế sinh đẻ, làm giảm bùng nổ và gia tăng dân số Làm nào để nhân loại Dân nâng cao, kinh tế, văn hóa, hệ giáo dục Đâytrí là hai mặt củaphát mộttriển vấn được? đề: có quan mật thiết phát triển với làhiện nguyên kếtcóquả Đểvừa thực đượcnhân điềuvừa nàylàcần điều kiệnvấn gì?đề gia tăng dân số là Từ việc nhận thức Điều kiện này có dễ thực hiểm họa nó chứng tỏ tác giả làVì người hay không? sao?có trách nhiệm với đời sống cộng đồng, trân trọng Qua đây em hiểu quan điểm và sống tốt đẹp người thái độ tác nào vấn đề dân số - kế hoạch hóa gia đình và đời sống cộng đồng? Gái trông mòn mắt Gái hai con mắt liếc ngang Ba cổ ngẳng vàng Bốn quần áo ngang khét mù Năm tóc rối tổ cu Sáu yếm trụt váy dù vặn ngang Trẻ Trẻem emnghèo nghèođói đóiởởcác cácnước nướcChâu ChâuPhi Phi Trẻ Trẻem emnghèo nghèođói đóiởởcác cácnước nướcChâu ChâuPhi Phi Trẻ Trẻem emnghèo nghèođói đóiởởViệt ViệtNam Nam Kinh tÕ kÐm ph¸t triÓn NghÌo nµn, l¹c hËu Bïng næ d©n sè -> ->Dân Dânsố sốtăng tăngnhanh nhanhsẽ sẽảnh ảnhhưởng hưởngđến đến tương tươnglai laicủa củadân dântộc tộcvà vànhân nhânloại loại D©n trÝ thÊp iii iii.Tæng TængkÕt kÕt 1.1.NghÖ NghÖthuËt thuËt Sử Sửdụng dụngkết kếthợp hợpcác cácphương phươngpháp phápso sosánh, sánh, dùng dùngsố sốliệu, liệu,phân phântích tích Lập Lậpluận luậnchặt chặtchẽ chẽ Ngôn Ngônngữ ngữkhoa khoahọc, học,giàu giàusức sứcthuyết thuyếtphục phục 2.2.Nội Nộidung dung Văn Vănbản bảnnêu nêulên lênvấn vấnđề đềthời thờisự sựcủa củađời đờisống sống hiệnđại: đại:dân dânsố sốvà vàtương tươnglai laicủa củadân dântộc, tộc, nhân nhânloại loại IV.Luyện tập: kê và dự báo dân số giới BàiBài tậptập 2: 1: Bảng thống Con đường nào hạn chế - Giáo dục là đườngsựtốt hạnsố? chếVìsự gia gianhất tăngđểdân tăng dân số sao? - Giúp chị em ý thức hậu việc gia tăng dân số: đói ngèo, lạc hậu Bài Bàitập tập3: 3: Ý nào nói đúng vấn đề có liên hệ mật thiết với gia tăng dân số? A A.Sự Sựphát pháttriển triểnđời đờisống sốngxã xãhội hộinói nóichung chung B B.Chỉ Chỉriêng riêngsự sựphát pháttriển triểngiáo giáodục dục C C.Chỉ Chỉriêng riêngsự sựphát pháttriển triểnkinh kinhtếtế D D.Chỉ Chỉriêng riêngsự sựphát pháttriển triểnchính chínhtrị trị Bài tập 4:(Khăn trải bàn)Vẽ đồ tư ND bài học Híng dÉn TỰ HỌC **Bài Bàicũ: cũ:Học Họcbài, bài,tự tựtìm tìmhiểu, hiểu,nghiên nghiêncứu cứutình tình hình hìnhdân dânsố sốcủa củađịa địaphương, phương,từ từđó đóđề đềxuất xuấtgiải giải pháp phápcho chovấn vấnđề đềnày này **Bài Bàimới: mới:Xem Xemtrước trướcbài bài“Chương “Chươngtrình trìnhđịa địa phương” phương”(phần (phầnvăn) văn) - Lập bảng danh sách các nhà văn, nhà thơ địa phương (tỉnh Khánh Hòa ) - Sưu tầm và chép lại bài thơ, bài văn, đoạn văn hay viết địa phương Bình Định