b Thân bài: Tập trung chứng minh sự giản dị của Bác Hồ: - Giản dị trong lối sống: ăn, ở, trong sinh hoạt và quan hệ với mọi người.. - Giản dị trong cách nói, viết.[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT 2012 HẢI LĂNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2011MÔN: NGỮ VĂN LỚP (Thời gian làm bài: 90 phút) Câu (2 điểm): a/ Nêu quy tắc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động ? b/ Thực chuyển đổi theo cách với câu sau: Một nhà sư vô danh đã xây ngôi chùa từ kỉ XIII Câu (2 điểm): Truyện “Sống chết mặc bay” đã Phạm Duy Tốn thể thủ pháp nghệ thuật tương phản nào? Tác dụng nghệ thuật ? Câu (6 điểm): Từ văn “Đức tính giản dị Bác Hồ” và hiểu biết em, hãy chứng minh Bác Hồ là người sống giản dị ………………………………………………… PHÒNG GD&ĐT HƯỚNG DẪN CHẤM (2) HẢI LĂNG 2012 ĐỀ THI HỌC KỲ II NĂM HỌC 2011MÔN: NGỮ VĂN Câu (2 điểm): a/ Nêu quy tắc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động ? b/ Thực chuyển đổi theo cách với câu sau: Một nhà sư vô danh đã xây ngôi chùa từ kỉ XIII a/ HS nêu đúng quy tắc: 1,0 điểm - Chuyển từ (hoặc cụm từ) đối tượng hoạt động lên đầu câu và thêm các từ bị hay vào sau từ (cụm từ) - Chuyển từ (cụm từ) đối tượng hoạt động lên đầu câu, đồng thời lược bỏ biến từ (cụm từ) chủ thể hoạt động thành phận không bắt buộc câu b/ Chuyển đúng theo cách: 1,0 điểm Cách 1: Ngôi chùa đã nhà sư vô danh xây dựng từ kỉ XIII Cách 2: Ngôi chùa xây từ kỉ XIII ………………………………………… Câu (2 điểm): Truyện “Sống chết mặc bay” đã Phạm Duy Tốn thể thủ pháp nghệ thuật tương phản nào? Tác dụng nghệ thuật ? HS nêu ý cảnh tương phản: 1,0 điểm Một bên là cảnh người dân vật lộn, vất vả, nguy hiểm, căng thẳng cực độ trước nguy đê vỡ Một bên là cảnh viên quan phủ cùng cấp ung dung chơi bài tổ tôm - Tác dụng: 1,0 điểm Vạch trần, lên án vô trách nhiệm, nhẫn tâm, vô nhân đạo bọn quan lại phong kiến coi thường tính mạng và đời sống nhân dân Bọn chúng lo chơi bời cờ bạc, ăn chơi hưởng lạc còn dân chúng thì “sống chết mặc bay” ………………………………………… Câu (6 điểm): Từ văn “Đức tính giản dị Bác Hồ” và hiểu biết em, hãy chứng minh Bác Hồ là người sống giản dị (3) Yêu cầu chung: Kiểu bài: Lập luận chứng minh Nội dung: Sự giản dị Bác Hồ Yêu cầu cụ thể: a) Mở bài: Giới thiệu khái quát Bác Hồ, đức tính giản dị Bác b) Thân bài: Tập trung chứng minh giản dị Bác Hồ: - Giản dị lối sống: ăn, ở, sinh hoạt và quan hệ với người - Giản dị cách nói, viết - Bằng hiểu biết thực tế, liên hệ thêm (qua mẫu chuyện, câu thơ…) c) Kết bài: Liên hệ thân và rèn luyện cho mình lối sống giản dị Khung biểu điểm: - Điểm 6,0: Bài làm đáp ứng tốt các yêu cầu, có sáng tạo Bố cục hợp lý, mạch lạc; diễn đạt lưu loát, có cảm xúc, biết chuyển ý; không mắc lỗi câu, lỗi chính tả thông thường - Điểm 4,0 - 5,0: Bài làm đạt các yêu cầu, có thể còn số sai sót nhỏ không ảnh hưởng đáng kể đến bài làm Diễn đạt lưu loát, có thể còn mắc lỗi diễn đạt không gây hiểu lầm mặt ý nghĩa - Điểm 2,5 - 4,0: Bài đạt khoảng nửa yêu cầu Diễn đạt chưa thật lưu loát; nội dung đạt mức khá diễn đạt còn nhiều sai sót dẫn đến không rõ ý - Điểm 1,0 - 2,5: Bài chưa đạt các yêu cầu, nội dung quá sơ sài, diễn đạt kém, không thể hiểu nội dung - Điểm 0: Bài viết lạc đề Giáo viên tùy mức độ bài làm HS để chấm điểm hợp lý, khách quan (4) PHÒNG GD&ĐT 2012 HẢI LĂNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2011MÔN: NGỮ VĂN LỚP (Thời gian làm bài: 90 phút) Câu (2 điểm): Chép lại hai khổ thơ liên tiếp mà em thích bài Lượm Tố Hữu Nói rõ lí vì em thích ? Câu (2 điểm): So sánh là gì? Xác định phép so sánh phần trích sau: “Mặt trời nhú lên dần dần, lên cho kì hết Tròn trĩnh phúc hậu lòng đỏ trứng thiên nhiên đầy đặn.” (Trích Cô Tô - Nguyễn Tuân) Câu (6 điểm): Em hãy tả cảnh mặt trời mọc theo quan sát và tưởng tượng mình ………………………………………………… PHÒNG GD&ĐT HẢI LĂNG 2012 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC KỲ II NĂM HỌC 2011MÔN: NGỮ VĂN Câu (2 điểm): Chép lại hai khổ thơ liên tiếp mà em thích bài Lượm Tố Hữu Nói rõ lí vì em thích ? - Chép đủ, đúng khổ thơ liên tiếp bài Lượm Tố Hữu: điểm (Nếu chép sai GV tùy mức độ điểm) - HS lí giải vì thích khổ thơ đó cách chặt chẽ, có lý: điểm ………………………………………… Câu (2 điểm): So sánh là gì? Xác định phép so sánh phần trích sau: “Mặt trời nhú lên dần dần, lên cho kì hết Tròn trĩnh phúc hậu lòng đỏ trứng thiên nhiên đầy đặn.” (5) (Trích Cô Tô - Nguyễn Tuân) - So sánh là đối chiếu vật, việc này với vật, việc khác có nét tương đồng để làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt Học sinh trả lời đúng cho điểm - Phép so sánh phần trích: So sánh: Mặt trời tròn trĩnh phúc hậu/ lòng đỏ trứng thiên nhiên đầy đặn điểm …………………………………………… Câu (6 điểm): Em hãy tả cảnh mặt trời mọc theo quan sát và tưởng tượng mình Yêu cầu chung: - Kiểu bài: Tả cảnh thiên nhiên (sáng tạo hình ảnh độc đáo, sống động, phong phú) - Nội dung: Cảnh mặt trời mọc Yêu cầu cụ thể: Học sinh có thể viết bài theo dàn bài sau: a) Mở bài: Giới thiệu cảnh mặt trời mọc b) Thân bài: Tập trung tả cảnh mặt trời mọc theo thứ tự thời gian, không gian cách chi tiết cụ thể; nêu vẻ đẹp cảnh đó; có thể vừa tả vừa bộc lộ cảm nghĩ, vừa nhận xét đánh giá c) Kết bài: Nêu cảm nghĩ cảnh mặt trời mọc (hoặc có thể nêu suy nghĩ và khẳng định lại nội dung đã tả…) Khung biểu điểm: - Điểm 6,0: Bài làm đáp ứng các yêu cầu trên, có sáng tạo Bố cục hợp lý, mạch lạc; diễn đạt lưu loát, có cảm xúc, biết chuyển ý; không mắc lỗi câu, lỗi chính tả thông thường - Điểm 4,0 - 5,0: Bài làm đạt các yêu cầu, có thể còn số sai sót nhỏ không ảnh hưởng đáng kể đến bài làm Diễn đạt lưu loát, có thể còn mắc lỗi diễn đạt không gây hiểu lầm mặt ý nghĩa - Điểm 2,5 - 4,0: Bài đạt khoảng nửa yêu cầu Diễn đạt chưa thật lưu loát; nội dung đạt mức khá diễn đạt còn nhiều sai sót dẫn đến không rõ ý - Điểm 1,0 - 2,5: Bài chưa đạt các yêu cầu, nội dung quá sơ sài, diễn đạt kém, không thể hiểu nội dung - Điểm 0: Bài viết lạc đề Giáo viên tùy mức độ bài làm HS để chấm điểm hợp lý, khách quan (6) (7)