- Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực hiện làm vào vở - Hai em lên bảng đặt tính rồi tính.. -Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau.[r]
(1)PTUẦN 11 Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2012 Ngày soạn: 26/10/2012 Ngày dạy: 29/ 10/2012 Toán Tiết 51 BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (tiếp theo) I- Mục tiêu: - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán giải hai phép tính - GDHS tính cẩn thận làm bài II- Đồ dùng dạy học III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : Nhận xét đánh giá bài kiểm tra học kì I - Lắng nghe để rút kinh nghiệm 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu bài Bài toán 1: - Đọc bài toán, ghi tóm tắt lên bảng: Thứ bảy: xe Chủ nhật: ? xe - Gọi 2HS dựa vào tóm tắt đọc lại bài toán - 2HS đọc lại bài toán - Yêu cầu HS nêu điều bài toán cho biết và - Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu điều điều bài toán hỏi bài cho biết và điều bài toán hỏi - Nêu câu hỏi : + Bước ta tìm gì ? +Tìm số xe đạp bán ngày chủ nhật: + Khi tìm kết bước thì bước ta ( x 2) = 12 (xe) tìm gì? + Tìm số xe đạp hai ngày: + 12 - Hướng dẫn học sinh thực tính kết =18(xe) và cách trình bày bài giải sách giáo khoa *) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Đọc bài toán + Em hãy nêu điều bài toán đã cho biết và - Học sinh vẽ tóm tắt bài toán điều bài toán hỏi - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán - Một học sinh lên trình bày bài giải, - Yêu cầu lớp làm vào lớp nhận xét bổ sung - Yêu cầu học sinh lên bảng giải Giải : (2) - Nhận xét đánh giá - Cho HS đổi để KT bài Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh dài là : x = 15 ( km) Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh dài là : +15 = 20 (km Bài : - Yêu cầu học sinh nêu và phân tích ) bài toán Đ/S :20 km Yêu cầu lớp giải bài toán vào - HS đọc và vẽ tóm tắt bài toán - Mời học sinh lên giải - Cả lớp thực làm vào vơ.û - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một học sinh lên giải, lớp nhận xét bổ sung Giải : Số lít mật lấy từ thùng mật ong là : 24 : = ( l ) Bài 3: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài toán Số lít mật còn lại là : - Yêu cầu lớp làm vào 24 - = 16 ( l ) - Mời học sinh lên bảng giải Đ/S : 16 lít mật - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra ong - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một em nêu đề bài tập 3) Củng cố - Dặn dò: - Cả lớp thực làm vào - Nhận xét đánh giá tiết học - Một học sinh lên giải - Dặn nhà học và xem lại các bài tập đã x + = 15 + x – = 42 – làm = 18 = 36 * Rút kinh nghiệm: Tập đọc - Kể chuyện Tiết 31+32 ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU I- Mục tiêu : - Rèn đọc đúng các từ HS phát âm sai phương ngữ: đất nước, chăn nuôi, sản vật hạt cát - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa; Đất đai Tổ Quốc là thứ thiêng liêng, cao quý ( TL: các câu hỏi SGK) - GDHS Yêu quý quê hương đất nước * KNS: Tự nhận thức; Xác định giá trị; Đảm nhận trách nhiệm II- Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện SGK II- Các hoạt động dạy học: (3) Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc bài “Thư gửi bà “ và TLCH: + Trong thư Đức kể với bà gì? + Qua thư, em thấy tình cảm Đức đối bà quê nào? - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: HĐ 1/ Giới thiệu và ghi đầu bài: HĐ 2/ Luyện đọc: - Đọc diễn cảm toàn bài Cho HS quán tranh - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp - Theo dõi sửa sai cho HS - Luyện đọc tiếng từ khó - Đọc đoạn trước lớp - HD HS đọc đúng câu, đoạn - Kết hợp giải thích các từ SGK: cung điện, khâm phục, + Khách du lịch: Người chơi, xem phong cảnh phương xa + Sản vật: vật làm khai thác, thu nhặt từ thiên nhiên - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm Hoạt động trò + Gọi 1HS đọc lời viên quan (ở đoạn 2) + Yêu cầu các nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn bài HĐ 3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và TLCH: + Hai người khách vua Ê - ti - ô - pi - a tiếp đãi nào ? - Yêu cầu HSđọc thầm phần đầu đoạn (Từ lúc hai người làm vậy), TLCH: + Khi khách xuống tàu điều gì bất ngờ đã xảy ? - Yêu cầu lớp đọc thầm phần cuối đoạn bài + Vì người Ê - ti - ô - pi - a không khách mang hạt cát nhỏ ? - Đọc ngắt nghỉ đúng, nhấn giọng các từ: khắp đất nước, mở tiệc chiêu đãi, - Các nhóm luyện đọc - 1HS đọc lời viên quan - Các nhóm đọc đồng đoạn bài - 2HS lên đọc bài và TLCH - Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét - Lớp lắng nghe giáo viên đọc bài - Lớp nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện đọc các từ mục A - HS nối tiếp đọc đoạn bài Tìm hiểu nghĩa các từ: Cung điện, khâm phục, khách du lịch, sản vật - Lớp đọc thầm đoạn + Mời họ vào cung, mở tiệc cghiêu đãi, tặng sản vật quý, sai người đưa xuống tận tàu - Học sinh đọc thầm phần đầu đoạn + Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày để họ cạo đất đế giày (4) để khách xuống tàu trở - Mời 3HS nối tiếp đọc đoạn bài nước + Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm - Học sinh đọc thầm phần cuối đoạn người Ê - ti - ô - pi - a quê hương? - Giáo viên chốt ý sách giáo viên + Vì người Ê - ti - ô - pi - a yêu * HĐ 4/ Luyện đọc lại : quý và coi mảnh đất quê hương họ là - Đọc diễn cảm đoạn bài thứ thiêng liêng cao quý - Hướng dẫn HS cách đọc - em nối tiếp đọc đoạn bài - Mời nhóm, nhóm em phân vai thi đọc + Người dân Ê - ti - ô - pi - a yêu đoạn quý, trân trọng mảnh đất hương/ - Mời em đọc bài Coi đất đai tổ quốc là tài sản quí - Nhận xét bình chọn HS đọc hay giá thiêng liêng - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu Tiết ) Kể chuyện : Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo tranh Bài tập 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS quan sát tranh, xếp lại theo đúng trình tự câu chuyện - Gọi HS nêu kết - Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét Bài tập : - Yêu cầu cặp HS dựa tranh đã xếp thứ tự để tập kể - Gọi 4HS tiếp nối thi kể trước lớp theo tranh - Mời 1HS kể lại toàn câu chuyện theo tranh - Nhận xét bình chọn HS kể hay * HĐ 5/ Củng cố dặn dò : - Hãy đặt tên khác cho câu chuyện - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập kể lại câu chuyện - Các nhóm thi đọc phân theo vai (người dẫn chuyện, viên quan, hai người khách ) - 1HS đọc bài - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - Cả lớp quan sát tranh minh họa, xếp lại đúng trình tư câu chuyệnï - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung (Thứ tự tranh: - - -2) - Từng cặp tập kể chuyện, - em nối tiếp kể theo tranh - 1HS kể toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Mảnh đất thiêng liêng/ Một phong tục lạ lùng/ Tấm lòng yêu quý đất đai/ (5) * Rút kinh nghiệm: Tự nhiên và xã hội Tiết 21 Thực hành Phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng I Môc tiªu: Gióp HS: Phân tích đợc mối quan hệ họ hàng các tình khác Vẽ đợc sơ đồ mối quan hệ họ hàng Nhìn vào sơ đồ, giới thiệu đợc các mối quan hệ họ hàng Biết cách xng hô, đối xử với họ hàng * KNS: Tự nhận thức thân; Đảm nhận trách nhiệm; Xác định giá trị II §å dïng d¹y - häc GiÊy ( khæ to), bót viÕt cho c¸c nhãm Bảng phụ( ghi các câu hỏi thảo luận nhóm và cặp đôi) PhÊn mÇu tờ giấy ghi rõ nội dung trò chơi"Xếp hình gia đình" III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động Phân tích và vẽ sơ đồ họ hàng - Bíc 1: Th¶o luËn nhãm - HS tiÕn hµnh th¶o luËn nhãm, ghi kÕt + Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh vÏ ¬ c©u hái qu¶ giÊy sau: - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy Ch¼ng h¹n: Trong hình vẽ có bao nhiêu ngời đó là Trong hình vẽ có 10 ngời, đó là: ai? Gia đình đó có hệ? ¤ng, bµ, bè mÑ H¬ng, H¬ng, Hång, bè ¤ng bµ cña Quang cã bao nhiªu ngêi mÑ Quang, Quang vµ Thuû Nh vËy, gia con, đó là ai? đình đó có hệ Ai lµ d©u vµ rÓ cña «ng bµ? Ông bà Quang có con, đó là bố Ai lµ ch¸u néi vµ ch¸u ngo¹i cña «ng bµ? mÑ H¬ng vµ bè mÑ Quang Con d©u cña «ng bµ lµ mÑ Quang, rÓ cña «ng bµ lµ bè cña H¬ng Ch¸u néi cña «ng bµ lµ Quang vµ Thuû Ch¸u ngo¹i cña «ng bµ lµ H¬ng vµ Hång + GV tæng kÕt c¸c ý kiÕn cña c¸c nhãm, - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung nhËn xÐt + GV kÕt luËn: - Bớc 2: Hoạt động lớp + GV dÉn d¾t HS b»ng hÖ thèng c©u hái (d- + HS tr¶ lêi ( 5HS) ới đây) để vẽ sơ đồ gia đình + HS díi líp nhËn xÐt, bæ sung, theo ( nh h×nh - trang 43) lªn b¶ng dâi lªn b¶ng Gia đình có hệ? Thế hệ thứ gåm cã nh÷ng ai? Gia đình đó có hệ: Thế hệ thứ Ông bà đã sinh đợc ngời con? Đó là gồm có ông và bà nh÷ng ai? Ông bà đã sinh đợc hai ngời Đó lµ bè cña Quang vµ mÑ cña H¬ng ¤ng bµ cã mÊy ngêi d©u, mÊy ngêi ¤ng bµ cã mét d©u §ã lµ mÑ rÓ ? §ã lµ nh÷ng ai? Quang Ông bà có rể đó là bè cña H¬ng Bố mẹ Quang sinh đợc ngời con? Bố, mẹ Quang sinh đợc hai ngời §ã lµ nh÷ng ai? con, đó là Quang và Thuỷ Bố mẹ Hơng sinh đợc ngời con? Đó Bố mẹ Hơng sinh đợc hai ngời con, lµ nh÷ng ai? đó là Hơng và Hồng (6) Sơ đồ GV vẽ lên bảng + HS c¶ líp quan s¸t lªn b¶ng + Yêu cầu HS nhìn vào sơ đồ nói lại mối + - HS nhìn vào sơ đồ nói lại mối quan hệ ngời gia đình quan hệ ngời gia đình Hoạt động Xng hô, đối xử đúng với họ hàng - Bớc 1: Thảo luận cặp đôi + HS tiến hành thảo luận cặp đôi + Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, đa ý + Đại diện - cặp đôi trình bày kết kiÕn cña m×nh theo c©u hái sau: qu¶ Ch¼ng h¹n: MÑ cña H¬ng thuéc hä néi hay hä ngo¹i MÑ cña H¬ng thuéc hä ngo¹i cña cña H¬ng? Quang Bè cña Quang thuéc hä néi hay hä ngo¹i Bè cña Quang thuéc hä néi cña Hcña H¬ng? ¬ng ¤ng bµ néi Quang, bè Quang, Quang vµ 3.¤ng bµ néi cña Quang, bè Quang, Thuû thuéc hä ngo¹i hay hä néi cña H¬ng? Quang vµ Thuû thuéc hä néi cña H¬ng Hơng gọi ngời đó nh nào cho Hơng phải gọi là ông bà và anh, chị đúng? ¤ng bµ ngo¹i cña H¬ng, mÑ H¬ng, ¤ng bµ ngo¹i H¬ng, mÑ H¬ng, H¬ng vµ H¬ng vµ Hång thuéc hä ngo¹i cña Hång thuéc hä néi hay hä ngo¹i cña Quang, Quang ph¶i gäi lµ «ng bµ, c« vµ Quang? Quang phải gọi ngời đó nh các em nào cho đúng? + C¸c nhãm theo dâi vµ nhËn xÐt, bæ sung - - HS nhắc lại câu trả lời đúng + GV nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña HS chØnh söa( nÕu cÇn thiÕt) + HS c¶ líp tr¶ lêi HS tr¶ lêi sau kh«ng - Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp đợc trùng lập ý với HS trả lời trớc + Yªu cÇu mçi HS tù ®a ý kiÕn vÒ nghĩa vụ anh em Quang và chị em Hơng ngời họ hàng ruột thịt cña m×nh + GV ghi nhanh c¸c ý kiÕn cña HS lªn b¶ng( kh«ng trïng lÆp) - GV tổng kết các ý kiến đúng HS + GV ®a kÕt luËn Hoạt động Trò chơi: "xếp hình gia đình" và liên hệ thân - Bớc 1: Trò chơi " Xếp hình gia đình" + GV phæ biÕn luËt ch¬i: GV ph¸t cho c¸c nhãm c¸c miÕng ghÐp + HS l¾ng nghe, ghi nhí tên các thành viên gia đình Nhiệm vụ các nhóm là phải vẽ sơ đồvà giải thích đợc mối quan hệ họ hàng gia đình + Tæ chøc ch¬i mÉu cho HS + GV ph¸t giÊy ghi s½n néi dung ch¬i cho + HS ch¬i mÉu c¸c nhãm + §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy theo c¸c nội dung sau: nhìn vào sơ đồ, giải thích đợc mối quan hệ các thành viên và + NhËn xÐt, tæng kÕt nói đợc gia đình đó có hệ - Bớc 2: Hoạt động lớp + Yêu cầu HS tự liên hệ thân gia đình + HS lên bảng vẽ sơ đồ và trình bày mình sống, vẽ sơ đồ và giới thiệu với + HS dới lớp vẽ, trao đổi cặp và trình c¸c b¹n líp bµy tríc líp + HS c¶ líp theo dâi, nhËn xÐt + Yªu cÇu mçi HS kÓ vÒ mét viÖc lµm hay cách đối xử mình với ngêi hä hµng cña m×nh + GV nhận xét, khen HS đã có cách ứng xử đúng đắn, sửa chữa, khuyến khích HS cha c xử đúng có hành vi, thái độ đúng đắn (7) * Cñng cè, dÆn dß - DÆn HS vÒ lµm bµi tËp vë bµi tËp Tù nhiªn vµ X· héi * Rút kinh nghiệm: CHÀO CỜ TUẦN 11 - Nhận xét thi đua tuần 10 - Phát động thi đua tuần 11 Thứ ba, ngày 30 tháng 10 năm 2012 Ngày soạn: 27/10/2012 Ngày dạy: 30/10/2012 Chính tả ( nghe – viết ) Tiết 21 TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG I/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bái chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần: ong/ oong (BT2) - Làm đúng BT3 a/b - GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ II/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết lần các từ ngữ bài tập 2, giấy khổ lớn để HS thi tìm nhanh BT3 III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết số tiếng dễ - 2HS lên bảng viết các từ: viết sai bài trước Trái sai , da dẻ , ngày xưa , , - Nhận xét đánh giá ruột thịt 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài HĐ1- Hướng dẫn nghe - viếtL: * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài lượt - Yêu cầu học sinh đọc lại bài văn - học sinh đọc lại bài + Bài chính tả có câu? + Bài chính tả này có câu + Những chữ nào đoạn văn cần viết + Viết hoa chữ cái đầu đoạn văn và tên hoa ? riêng (Gái, Thu Bồn) - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy - Lớp nêu số tiếng khó và thực bảng và viết các tiếng khó viết vào bảng con: sông, gió chiều, (8) - Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc cho học sinh viết vào Đọc lại để học sinh dò bài, soát lỗi * Chấm, chữa bài HĐ2 / Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời em lên bảng thi làm đúng, nhanh - Nhận xét tuyên dương - Gọi HS đọc lại lời giải đúng và ghi nhớ chính tả Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b - Chia nhóm, các nhóm thi làm bàiø trên giấy, xong đại diện nhóm dán bài trên bảng lớp, đọc kết - GV cùng HS nhận xét, tuyên dương - Gọi 1HS đọc lại kết - Cho HS làm bài vào VBT tiếng hò, chèo thuyền, chảy lại … - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - 2HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Học sinh làm vào vơ.û - 2HS lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng và nhanh - 2HS đọc lại lời giải đúng: Chuông xe đạp kêu kính coong ; vẽ đường cong ; làm xong việc , cái xoong - 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Các nhóm thi làm bài trên giấy - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc kết Lớp bình chọn nhóm làm đúng - 1HS đọc lại kết - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng: + Vân ươn: mượn, thuê mướn, bay 3) Củng cố - Dặn dò: lượn, - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học + Vần ương: bướng bỉnh, gương soi, - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài lương thực, đo lường, trưởng thành, * Rút kinh nghiệm: Mĩ thuật Tiết 11 (GVC: Cao Xuân Diệu) Toán Tiết 52 LUYỆN TẬP I- Mục tiêu: - Biết giải bài toán có hai phép tính II- Đồ dùng dạy học Bảng phụ ghi sẵn sơ đồ tóm tắt bài tập III- Các hoạt động dạy học: (9) Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm BT3 trang 51 - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu em nêu bài tập - GV ghi tóm tắt bài toán Có: 45 ô tô Rời bến: 18 ô tô và 17 ô tô Còn lại: ô tô ? + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Muốn biết bến còn lại bao nhiêu ô tô ta cần biết gì? Làm nào để tìm được? - Yêu cầu HS làm vào - Mời học sinh lên bảng giải - Giáo viên nhận xét chữa bài Hoạt động trò - Hai em lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu bài - Học sinh nêu bài toán + Có 45 ô tô, lần đầu rời bến 18 ô tô, lần sau rời bến thêm 17 ô tô + Trên bến còn lại bao nhiêu ô tô - Cả lớp làm vào chữa bài Giải : Lúc đầu số ô tô còn lại là : 45 – 18 = 27 ( ô tô) Lúc sau số ô tô còn lại là : 27 – 17 = 10 ( ô tô ) Đ/ S: 10 ô tô Bài : - Yêu cầu học sinh đọc bài toán, - 2HS đọc bài toán phân tích bài toán tự làm vào - Lớp thực làm bài vào - Mời học sinh lên bảng giải bài - Một học sinh giải bài trên bảng, ả lớp - Nhận xét bài làm học sinh nhận xét chữa bài Giải : Số thỏ đã bán là: 48 : = ( con) Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu Số thỏ còn lại là: 48 – = 40 BT3 (con ) - Treo BT3 đã ghi sẵn lên bảng Đ/ S: 40 14 bạn thỏ HSG: - Học sinh đọc yêu cầu bài tập HSK: bạn ? bạn - Lớp thực đặt đề bài toán dựa vào tóm tắt làm bài vào - Yêu cầu HS làm vào - Một học sinh giải bài trên bảng, lớp - Mời học sinh lên bảng giải nhận xét chữa bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài Giải : - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra Số học sinh khá là : 14 + = 22 (bạn ) 3) Củng cố - Dặn dò: Số học sinh giỏi và khá là : - Nhận xét đánh giá tiết học 14 + 22 = 36 (bạn) (10) - Dặn nhà học và làm bài tập Đ/ S: 36 bạn - HS đổi để KT bài * Rút kinh nghiệm: Tự nhiên và xã hội Tiết 22 Thực hành Phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng I Môc tiªu: Gióp HS: Phân tích đợc mối quan hệ họ hàng các tình khác Vẽ đợc sơ đồ mối quan hệ họ hàng Nhìn vào sơ đồ, giới thiệu đợc các mối quan hệ họ hàng Biết cách xng hô, đối xử với họ hàng * KNS: Tự nhận thức thân; Đảm nhận trách nhiệm; Xác định giá trị II §å dïng d¹y - häc GiÊy ( khæ to), bót viÕt cho c¸c nhãm Bảng phụ( ghi các câu hỏi thảo luận nhóm và cặp đôi) PhÊn mÇu tờ giấy ghi rõ nội dung trò chơi"Xếp hình gia đình" III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động Phân tích và vẽ sơ đồ họ hàng - Bíc 1: Th¶o luËn nhãm - HS tiÕn hµnh th¶o luËn nhãm, ghi kÕt + Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh vÏ ¬ c©u hái qu¶ giÊy sau: - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy Ch¼ng h¹n: Trong hình vẽ có bao nhiêu ngời đó là Trong hình vẽ có 10 ngời, đó là: Ông, ai? Gia đình đó có hệ? bµ, bè mÑ H¬ng, H¬ng, Hång, bè mÑ Ông bà Quang có bao nhiêu ngời Quang, Quang và Thuỷ Nh vậy, gia đình con, đó là ai? đó có hệ Ai lµ d©u vµ rÓ cña «ng bµ? Ông bà Quang có con, đó là bố Ai lµ ch¸u néi vµ ch¸u ngo¹i cña «ng bµ? mÑ H¬ng vµ bè mÑ Quang Con d©u cña «ng bµ lµ mÑ Quang, rÓ cña «ng bµ lµ bè cña H¬ng Ch¸u néi cña «ng bµ lµ Quang vµ Thuû Ch¸u ngo¹i cña «ng bµ lµ H¬ng vµ Hång - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung + GV tæng kÕt c¸c ý kiÕn cña c¸c nhãm, nhËn xÐt + GV kÕt luËn: - Bớc 2: Hoạt động lớp + HS tr¶ lêi ( 5HS) + GV dÉn d¾t HS b»ng hÖ thèng c©u hái (d- + HS díi líp nhËn xÐt, bæ sung, theo dâi ới đây) để vẽ sơ đồ gia đình lªn b¶ng ( nh h×nh - trang 43) lªn b¶ng Gia đình có hệ? Thế hệ thứ Gia đình đó có hệ: Thế hệ thứ gåm cã nh÷ng ai? nhÊt gåm cã «ng vµ bµ Ông bà đã sinh đợc ngời con? Đó là Ông bà đã sinh đợc hai ngời Đó là nh÷ng ai? bè cña Quang vµ mÑ cña H¬ng ¤ng bµ cã mét d©u §ã lµ mÑ cña Ông bà có ngời dâu, ngời Quang Ông bà có rể đó là bố rÓ ? §ã lµ nh÷ng ai? cña H¬ng Bố, mẹ Quang sinh đợc hai ngời Bố mẹ Quang sinh đợc ngời con? con, đó là Quang và Thuỷ (11) §ã lµ nh÷ng ai? Bố mẹ Hơng sinh đợc hai ngời con, đó Bố mẹ Hơng sinh đợc ngời con? Đó là Hơng và Hồng lµ nh÷ng ai? + HS c¶ líp quan s¸t lªn b¶ng Sơ đồ GV vẽ lên bảng + - HS nhìn vào sơ đồ nói lại mối + Yêu cầu HS nhìn vào sơ đồ nói lại mối quan hệ ngời gia đình quan hệ ngời gia đình Hoạt động Xng hô, đối xử đúng với họ hàng - Bớc 1: Thảo luận cặp đôi + HS tiến hành thảo luận cặp đôi + Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, đa ý + Đại diện - cặp đôi trình bày kết kiÕn cña m×nh theo c©u hái sau: qu¶ Ch¼ng h¹n: MÑ cña H¬ng thuéc hä néi hay hä ngo¹i MÑ cña H¬ng thuéc hä ngo¹i cña cña H¬ng? Quang Bè cña Quang thuéc hä néi hay hä ngo¹i Bè cña Quang thuéc hä néi cña H¬ng cña H¬ng? 3.¤ng bµ néi cña Quang, bè Quang, ¤ng bµ néi Quang, bè Quang, Quang vµ Quang vµ Thuû thuéc hä néi cña H¬ng Thuû thuéc hä ngo¹i hay hä néi cña H¬ng? H¬ng ph¶i gäi lµ «ng bµ vµ anh, chÞ Hơng gọi ngời đó nh nào cho Ông bà ngoại Hơng, mẹ Hơng, Hđúng? ¬ng vµ Hång thuéc hä ngo¹i cña Quang, ¤ng bµ ngo¹i H¬ng, mÑ H¬ng, H¬ng vµ Quang ph¶i gäi lµ «ng bµ, c« vµ c¸c em Hång thuéc hä néi hay hä ngo¹i cña + C¸c nhãm theo dâi vµ nhËn xÐt, bæ Quang? Quang phải gọi ngời đó nh sung nào cho đúng? - - HS nhắc lại câu trả lời đúng + HS c¶ líp tr¶ lêi HS tr¶ lêi sau kh«ng + GV nhận xét câu trả lời HS chỉnh sửa( đợc trùng lập ý với HS trả lời trớc nÕu cÇn thiÕt) - Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp + Yªu cÇu mçi HS tù ®a ý kiÕn vÒ nghĩa vụ anh em Quang và chị em Hơng ngời họ hàng ruột thịt cña m×nh + GV ghi nhanh c¸c ý kiÕn cña HS lªn b¶ng( kh«ng trïng lÆp) - GV tổng kết các ý kiến đúng HS + GV ®a kÕt luËn Hoạt động Trò chơi: "xếp hình gia đình" và liên hệ thân - Bớc 1: Trò chơi " Xếp hình gia đình" + GV phæ biÕn luËt ch¬i: GV ph¸t cho c¸c nhãm c¸c miÕng ghÐp tªn + HS l¾ng nghe, ghi nhí các thành viên gia đình Nhiệm vụ các nhóm là phải vẽ sơ đồvà giải thích đợc mối quan hệ họ hàng gia đình + Tæ chøc ch¬i mÉu cho HS + GV ph¸t giÊy ghi s½n néi dung ch¬i cho c¸c nhãm + HS ch¬i mÉu + §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy theo các nội dung sau: nhìn vào sơ đồ, giải + NhËn xÐt, tæng kÕt thích đợc mối quan hệ các thành - Bớc 2: Hoạt động lớp viên và nói đợc gia đình đó có + Yêu cầu HS tự liên hệ thân gia đình hệ mình sống, vẽ sơ đồ và giới thiệu với các b¹n líp + HS lên bảng vẽ sơ đồ và trình bày + HS dới lớp vẽ, trao đổi cặp và trình + Yªu cÇu mçi HS kÓ vÒ mét viÖc lµm hay bµy tríc líp cách đối xử mình với ng- + HS lớp theo dõi, nhận xét êi hä hµng cña m×nh + GV nhận xét, khen HS đã có cách ứng xử đúng đắn, sửa chữa, khuyến khích (12) HS cha c xử đúng có hành vi, thái độ đúng đắn * Cñng cè, dÆn dß - DÆn HS vÒ lµm bµi tËp vë bµi tËp Tù nhiªn vµ X· héi * Rút kinh nghiệm: Thứ tư, ngày 31tháng 10 năm 2012 Ngày soạn: 28/10/2012 Ngày dạy: 31/ 10/2012 Toán Tiết 53 BẢNG NHÂN A/ Mục tiêu - Bước đầu thuộc bảng nhân - Biết vận dụng bảng nhân vào giải toán - GSHS giải toán nhanh đúng , gây hứng thú học tập B/ Đồ dùng dạy học C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm BT và tiết - 2HS lên bảnglàm bài, em làm trước bài - KT nhà - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: *) Giới thiệu bài: * Lập bảng nhân 8: - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi: Tìm các bảng nhân đã học xem có - Từng cặp thảo luận theo yêu cầu phép nhân nào có thừa số 8? GV - Mời các nhóm trình bày kết thảo - Đại diện nhóm nêu kết thảo luận luận Cả lớp nhận xét bổ sung + Khi ta thay đổi thứ tự các TS x = 16 ; x = 24 ; x = 56 tích thì tích nào? + tích nó không đổi - Yêu cầu các nhóm trở lại thảo luận: Dựa vào kiến thức đó, hãy thay đổi thứ tự các - Các nhóm trở lại làm việc TS tích các phép nhân vừa tìm - Mời HS nêu kết - Yêu cầu HS tính: x = ? - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, (13) + Vì em tính kết - GV ghi bảng: 8x1=8 x = 16 x = 24 x = 56 + Em có nhận xét gì tích phép tính liền nhau? + Muốn tính tích liền sau ta làm nào? - yêu cầu HS làm việc cá nhân: Lập tiếp các phếp tính còn lại - Gọi HS nêu kết quả, GV ghi bảng để bảng nhân - Tổ chức cho HS đọc và ghi nhớ bảng nhân vừa lập *) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Cho HS làm bài trên phiêu học tập em làm trên tờ phiếu to - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Mời HS nêu kết - GV nhận xét chữa bài Bài : -Yêu cầu học sinh nêu bài toán - Gọi 1HS lên bảng ghi tóm tắt + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu HS làm bài vào - Mời học sinh lên giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét chữa bài lớp nhận xét bổ sung: x = 16 ; x = 24 ; x = 56 - x = vì số nào nhân với chính số đó + Tích phép tính liền kém đơn vị + lấy tích liền trước cộng thêm - Tương tự hình thành các công thức còn lại bảng nhân - số em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: x = 64 ; x = 72 ; x 10 = 80 - HS đọc và ghi nhớ bảng nhân - 1HS nêu yêu cầu bài : Tính : - HS làm bài trên phiếu - Nêu kết bài làm, lớp nhận xét bổ sung : x = 24 x = 16 8x4 = 32 x = 40 x = 48 8x7 = 56 x = 64 x 10 = 80 8x9 = 72 8x1=8 0x8 =0 8x = - 2HS đọc bài toán, lớp theo dõi - 1HS lên tóm tắt bài toán : can : lít can : lít ? + Mỗi can có lít dầu + can có bao nhiêu lít dầu - Cả lớp làm bài vào - Một HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài (14) Giải : Số lít dầu can là : 3) Củng cố - Dặn dò: x = 48 (lít ) - GV nêu phép tính, yêu cầu HS nêu Đ/ S : 48 lít dầu kết tương ứng - Một em nêu bài tập 3: Đếm thêm - Nhận xét đánh giá tiết học điền vào ô trống - Dặn nhà học và làm bài tập - Học sinh tự làm bài chữa bài - Học sinh nêu kết quả, lớp bổ sung Sau điền ta có dãy số sau : , 16 , 24 , 32 , 40 , 48 , 56 , 64 , 72 , 80 - Nêu kết phép tính - HS đọc lại bảng nhân * Rút kinh nghiệm: Tập đọc Tiết 22 VẼ QUÊ HƯƠNG I/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ : lượn quanh, xanh mát, xanh ngắt, đỏ chót, - Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc - Hiểu ND:Ca ngợi vẻ đẹp quê hương và thể tình yêu quê hương tha thiết người bạn nhỏ( TL:Được các câu hỏi SGK, thuộc khổ hơ bài HS khá giỏi thuộc bài thơ) - GDHS yêu quê hương đất nước * KNS: Tự nhận thức thân; Đảm nhận trách nhiệm II/ Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa bài đọc SGK - Bảng phụ viết bài thơ để hướng dẫn học sinh HTL III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò * HĐ1 Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện “ Đất - 3HS tiếp nối kể lại các đoạn câu quý, đất yêu ï“ chuyện và TLCH - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét * HĐ2.Bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu b) Luyện đọc: (15) * Đọc bài thơ * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu thơ GV sửa sai - Gọi học sinh đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ bài ( sông máng , cây gạo ) - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Các nhóm thi đọc - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời em đọc bài , yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ trả lời câu hỏi : + Kể tên cảnh vật tả bài thơ ? -Yêu cầu lớp đọc thầm lại toàn bài thơ và TLCH + Cảnh vật quê hương tả nhiều màu sắc Hãy kể màu sắc đó ? - Lắng nghe GV đọc mẫu - Nối tiếp đọc em dòng thơ Luyện đọc các từ mục A - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn giáo viên + Sông máng: SGK - Luyện đọc theo nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ -Một em đọc bài , lớp đọc thầm bài thơ + Là : tre, lúa, sông máng, trời mây, ngói mới, trường học, mặt trời… - Cả lớp đọc thầm lại bài thơ + Cảnh vật miêu tả màu sắc tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, ngói đỏ tươi, mái trường đỏ thắm, mặt trời đỏ chót - Yêu cầu thảo luận theo nhóm trả lời câu - HS thảo luận theo nhóm, sau đó đại hỏi: diện nhóm nêu ý kiến chọn câu + Vì tranh quê hương đẹp ? Hãy trả lời đúng (Vì bạn nhỏ yêu quê chọn câu trả lời mà em cho là đúng ? hương) Liên hệ quê hương em HStrả lời theo ý các em - Giáo viên kết luận - Lớp nhận xét bổ sung d) Học thuộc lòng bài thơ: - Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn và - Đọc đoạn bài theo bài hướng dẫn giáo viên - Yêu cầu đọc thuộc lòng khổ bài - em đaị diện đọc tiếp nối khổ thơ thơ - Thi đọc thuộc lòng bài thơ - Yêu cầu HS thi đọc thuộc lòng khổ và - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc bài thơ đúng, hay - Theo dõi bình chọn em đọc tốt HĐ3/ Củng cố - Dặn dò: - Quê hương em có gì đẹp? -HS tự liên hệ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài (16) * Rút kinh nghiệm: Luyện từ và câu Tiết 11 TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ ? I/ Mục tiêu : - Hiểu và sếp đúng vào hai nhóm số từ ngữ quê hương (BT1) - Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay từ quê hương đoạn văn (BT2) - Nhận biết các câu theo mẩu Ai làm gì? Và tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai? Làm gì?(BT3) - Đặt 2-3 câu theo mẩu Ai làm gì? Với 2-3 từ ngữ cho trước( BT4) - GDHS yêu thích học tiếng việt II/ Đồ dùng dạy học - Ba tờ giấy to ï trình bày bài tập Bảng lớp kẻ sẵn bài tập (2 lần ) III/ Các hoạt động dạy học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - KT em làm miện BT2 - tuần 10, - Lần lượt em lên bảng làm miệng em làm ý bài bài tập số - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi GV giới thiệu bài b)Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: -Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - Một em đọc yêu cầu bài tập1 Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Thực hành làm bài tập vào - Mời em lên làm vào tờ giấy to dán - 3HS lên bảng làm bài Cả lớp bổ sẵn trên bảng sung: - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng + Từ vật quê hương: cây đa, dòng sông, đò, mái đình, núi + Từ tình cảm quê hương: gắn bó, nhớ thương, yêu quý, bùi ngùi, Bài 2:-Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tự hào tập - Một em đọc bài tập Lớp theo dõi Cả lớp đọc thầm và đọc thầm theo - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Cả lớp làm bài - Gọi HS nêu kết - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ - Mời 3HS đọc lại đoạn văn với thay sung: (17) từ chọn - Cùng với HS nhận xét, tuyên dương Các từ có thể thay thể cho từ quê hương bài là : Quê quán , quê hương đất tổ , nơi chôn rau cắt rốn - 3HS đọc lại đoạn văn đã thay Bài 3:Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài từ chọn tập - 2HS đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Cả lớp làm bài vào VBT - Mời em làm bài trên bảng lớp - em lên bảng làm bài - Nhận xétvà chốt lại lời giải đúng - Cả lớp nhận xét bài làm trên bảng, chữa bài: Ai Làm gì ? Cha làm cho tôi …quét sân Mẹ đựng hạt giống ….mùa sau Chị đan nón lá …xuất - Nêu lại số từ ngữ nóivề quê hương Bài 4:Đặt câu theo mẩu Ai làm gì? - 2HS đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Cả lớp làm bài vào VBT - Mời em làm bài trên bảng lớp - em lên bảng làm bài - Nhận xétvà chốt lại lời giải đúng - Cả lớp nhận xét bài làm trên bảng, chữa bài: 3) Củng cố - Dặn dò VD:Bác nông dân cày ruộng - Yêu cầu HS nêu lại 1số từ quê hương - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài * Rút kinh nghiệm: Đạo đức Tiết 11 THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KÌ I I/ Mục tiêu : - Ôn lại kiến thức đã học - GDHS thực tốt điều Bác Hồ dạy *KNS: Kĩ thể tự tin; Láng nghe ý kiến; Phê phán và thể cảm thông chia sẻ II/ Đồ dùng dạy học : - Các loại tranh ảnh minh họa đã sử dụng các bài học trước các phiếu ghi sẵn các tình bài ôn tập III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: - Kiểm tra chuẩnv bị HS (18) 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài * Hướng dẫn HS ôn tập: *Yêu cầu học sinh nhắc lại tên các bài - Nhắc lại tên các bài học : Kính yêu Bác học đã học? Hồ - Giữ lời hứa - Tự làm lấy việc - Yêu cầu lớp hát bài hát Bác Hồ mình - Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ Chia sẻ buồn vui cùng bạn + Trong sống và học tập em đã - Học sinh hát các bài hát có nội dung ca làm gì để bày tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ? ngợi Bác Hồ - Lần lượt số em kể trước lớp + Qua câu chuyện "Chiếc vòng bạc" Em + Bác Hồ là người biết giữ lời hứa Bác thấy Bác Hồ là người nào ? mong người luôn giữ lời hứa đó là chữ tín người quý mến + Hãy kể điều mà mình đã hứa + Một số em lên thực hành kể các câu và thực lời hứa với người? chuyện liên quan đến giữ lời hứa + Theo em không giữ lời hứa có mình hại nào ? + Sẽ lòng tin người * Ngoài việc phải giữ lời hứa , thì người học sinh em cần biết quan tâm giúp đỡ người thân gia đình là người ngoan , trò giỏi * Ôn tập : - Quan tâm chăm sóc ông bà - Học sinh kể công việc mà mình đã chăm sóc giúp đỡ ông bà , cha cha mẹ + Khi người thân gia đình ông , mẹ bị bệnh bà, cha , mẹ bị bệnh em chăm sóc + Vì ông bà, cha mẹ là người đã sinh và dạy dỗ ta nên người vì nào ? + Vì chúng ta phải quan tâm giúp đỡ chúng ta có bổn phận giúp đỡ, quan tâm ông bà cha mẹ ông bà cha mẹ ? - Trong sống hàng ngày có + Một số em đại diện lên kể việc công việc mà chúng ta có thể tự làm mình tự làm trước lớp + Giúp chúng ta tự tin và có ý thức tự cố lấy + Em hãy kể số công việc mà em tự gắng, tự lập sống làm ? + Theo em tự làm lấy việc mình có tác dụng gì ? * Bạn bè là người gần gũi luôn giúp đỡ ta sống bạn có niềm vui hay gặp nỗi buồn chúng ta làm gì để giúp bạn vơi điều đó + Em đã gặp niềm vu , nỗi buồn nào sống? Những lúc (19) em cảm thấy sao? + Một số em lên bảng kể việc + Hãy kể số câu chuyện nói việc làm nhằm an ủi, chia sẻ cùng bạn bạn em bạn đã biết chia sẻ buồn vui cùng gặp chuyện buồn bạn ? - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung có - Mời em nêu ý kiến qua bài - Giáo viên rút kết luận 3/ Củng cố, Dặn dò: - Về nhà ghi nhớ và thực theo bài học - Nhận xét đánh giá tiết học * Rút kinh nghiệm: Thứ năm, ngày 01 tháng 11 năm 2012 Ngày soạn: 29/10/2012 Ngày dạy: 01/ 11/2012 Chính tả (nhớ – viết ) Tiết 22 VẼ QUÊ HƯƠNG I/ Mục tiêu - Nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày và đúng hình thức bài thơ chữ - Làm đúng BT3 a/b - GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ II/ Đồ dùng dạy học: - băng giấy viết khổ thơ bài tập 2b III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng thi tìm nhanh, viết - 2HS lên bảng thi làm bài đúng các từ có tiếng chữa vần ươn/ ương - Cả lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc đoạn thơ bài: từ đầu đến Em tô - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài đỏ - Một học sinh đọc lại bài - Yêu cầu hai em đọc thuộc lòng lại - Lớp theo dõi đọc thầm theo , trả lời câu + Vì bạn nhỏ yêu quê hương hỏi : (20) + Vì bạn nhỏ lại thấy tranh quê hương đẹp ? + Những từ nào bài chính tả cần viết hoa ? - Yêu cầu lấy bảng nhớ lại và viết các tiếng khó * Yêu cầu HS nhớ - viết đoạn thơ vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài a,b : - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài ào VBT - Dán băng giấy lên bảng, mời 3HS lên thi làm bài, đọc kết - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi - em đọc lại bài làm trên bảng + Chữ cái đầu câu, đầu dòng thơ, tên riêng - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp viết bài vào - 2HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp thực vào VBT - em làm bài trên bảng - Lớp nhận xét bài bạn Ví dụ:Vần cần tìm là: Vườn – vấn vương – cá ươn – trăm đường - HS đọc lại bài trên bảng d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài * Rút kinh nghiệm: Toán Tiết 54 LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : - Thuộc bảng nhân và vận dụng tính giá trị biểu thức toán - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân với ví dụ cụ thể - Giáo dục HS yêu thích môn Toán II/ Đồ dùng dạy học III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 1HS lên bảng làm BT2 tiết trước - 1HS lên bảng lamf bài - KT bảng nhân - 3HS đọc bảng nhân - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét giải (21) 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1a: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi HS nêu kết tính nhẩm - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá 1b/ - Yêu cầu học sinh làm bài - Yêu cầu học sinh nhận xét cột tính để nhận thấy việc đổi chỗ các thừa số thì tích không thay đổi - Lớp theo dõi giới thiệu bài - em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng kết nhẩm, lớp nhận xét - Từng cặp đổi cheo để KT bài 1b: Thực và rút nhận xét : x = 16 và x = 16 ; x = 24 và x = 24 … - Vị trí các thừa số thay đổi kết Bài :- Yêu cầu học sinh nêu đề bài không thay đổi - Yêu cầu lớp làm bài vào - Đổi chéo để KT bài kết hợp tự sửa - Gọi HS lên bảng làm bài bài - Nhận xét bài làm học sinh - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung Bài 3: x + = 24 + 8 x + = 32 - Gọi học sinh đọc bài +8 - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán = 32 = 40 - Yêu cầu lớp thực vào vơ.û x + = 64 + 8 x + = 72 - Gọi học sinh lên bảng giải +8 - Chấm số em, nhận xét chữa bài = 72 = 80 - Một em đọc bài toán - Cả lớp đọc thầm, phân tích bài toán, tự làm bài vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Yêu cầu em lên bảng tính và điền kết - Nhận xét bài làm học sinh Bài giải : Số mét dây điện cắt là : x = 32 ( m ) Số mét dây điện còn lại là: 50 – 32 = 18 ( m) Đ/S: 18m - Một em nêu bài toán bài tập (22) - Cả lớp xem hình vẽ, tự làm bài vào - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung: a/ Số ô vuông hình chữ nhật là: x = 24 (ô) b/ Số ô vuông hình chữ nhật là: x = 24 (ô) Nhận xét: 8x3=3x8 - HS dọc lại bảng nhân 3) Củng cố - Dặn dò: - Gọi số em đọc bảng nhân - Dặn nhà học và làm bài tập * Rút kinh nghiệm: Tập viết Tiết 11 ÔN CHỮ HOA G (tiếp theo) I/ Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa G, tên riêng Hàm Nghi và câu ứng dụng Hải Vân - Rèn HS viết đúng mẩu chữ, GDHS biết giữ II/ Đồ dùng dạy học - Mẫu viết hoa các chữ G, R, Đ - Mẫu chữ tên riêng và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - 2HS lên bảng viết bài Lớp viết vào - Gọi 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng bảng con: Gi, Ông Gióng - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng con: * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - Các chữ hoa có bài: G ( Gh), R, A, Đ, L, T, V - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Lớp theo dõi chữ - Yêu cầu HS luyện viết vào bảng chữ - Cả lớp thực viết vào bảng (23) Gh, R, Đ * Học sinh viết từ ứng dụng : - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - 1HS đọc từ ứng dụng: Ghềnh - Giới thiệu Ghềnh Ráng (còn gọi là Ráng Mộng Cầm) là thắng cảnh Bình - Lắng nghe để hiểu thêm bãi Định, là bãi tắm đẹp nước ta biển là danh lam thắng cảnh đất - Viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ: nước ta - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng: - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - Yêu cầu 2HS đọc câu ứng dụng - Giúp HS hiểu ND câu ca dao: Bộc lộ niềm tự hào di tích lịch sử Loa Thành từ - 2HS đọc câu ứng dụng: thời An Dương Vương, cách đây hàng Ai đến huyện Đông Anh nghìn năm Ghé xem phong cảnh Loa Thành - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ ThụcVương hoa (Ai , Ghé ) là chữ đầu dòng và ( Đông - Cả lớp luyện viết trên bảng các Anh , Loa Thành , Thụcc Vương ) tên từ: Ai, Ghé, Đông Anh, Loa Thành, riêng Thục Vương c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu: + viết chữ Gh dòng cỡ nhỏ + R, Đ : dòng - Lớp thực hành viết vào theo + Viết tên riêng Ghềnh Ráng dòng cỡ hướng dẫn giáo viên nhỏ + Viết câu ca dao hai lần ( dòng ) - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài đ/ Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa viết chữ hoa và câu ứng dụng và tên riêng - nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà luyện viết thêm * Rút kinh nghiệm: Phụ đạo môn Tiếng Việt (24) Thứ sáu, ngày tháng 11 năm 2012 Ngày soạn: 30/10/2012 Ngày dạy: 02/ 11/2012 Tập làm văn Tiết 11 NGHE - KỂ TÔI CÓ ĐỌC ĐÂU NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG I/ Mục tiêu: - Nghe kể lại câu chuyện Tôi có đọc đâu ( BT1) - Bước đầu biết nói quê hương nơi mình (BT2) - GDHS yêu quê hương quý mình * KNS: Lắng nghe tích cực; Tự tin trước đám đông; Rèn tính thật thà II/ Đồ dùng dạy học - Bảng lớpï chép sẵn gợi ý kể chuyện (BT1) - Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói quê hương (BT2) III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi - HS đọc lá thư đã viết tiết - Đọc lá thư đã viết tiết trước TLV trước - Nhận xét ghi điểm 2.Bài a/ Giới thiệu bài : b/ Hướng dẫn làm bài tập : Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập và - em đọc yêu cầu bài và gợi ý câu hỏi gợi ý - Yêu cầu lớp đọc thầm, quan sát tranh - Lớp đọc thầm kết hợp quan sát tranh minh họa minh họa - Giáo viên kể chuyện lần 1: - Lắng nghe giáo viên kể chuyện - Yêu cầu lớp trả lời các câu hỏi gợi ý : + Người viết thư thấy người bên cạnh làm + Thấy người bên cạnh ghé mắt đọc gì? trộm thư mình + Xin lỗi mình không viết tiếp + Người viết thư đã viết tiếp thư vì có người đọc trộm điều gì? thư + Người bên cạnh kêu lên nào? + Không đúng! Tôi có đọc trộm thư anh đâu! - GV kể chuyện lần 2: - Lớp theo dõi giáo viên kể lần - Yêu cầu học sinh giỏi kể lại - 1HS lên kể lại câu chuyện - Yêu cầu cặp tập kể lại cho - Từng cặp tập kể chuyện nghe - - em thi kể lại câu chuyện trước (25) - Mời - 5HS thi kể lại câu chuyện trước lớp lớp - Giáo viên lắng nghe và nhận xét + Câu chuyện buồn cười chỗ nào? - Phải xem trộm thì biết dòng Bài tập 2: người ta viết thêm vào thư … - Gọi em nêu yêu cầu bài - Nhắc học sinh có thể dựa vào các câu hỏi - em nêu yêu cầu bài gợi ý trên bảng để tập nói trước lớp - Nhẩm các câu hỏi gợi ý trên bảng để - Yêu cầu học sinh tập nói theo cặp tập nói trước lớp - Mời - em thi trình bày bài trước lớp - Từng cặp tập nói quê hương - Giáo viên theo dõi nhận xét, sửa chữa - HS xung phong thi nói trước lớp 3) Củng cố - Dặn dò: - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn - Nhận xét đánh giá tiết học nói tốt - Dặn viết lại điều vừa kể quê -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết hương, chuẩn bị tốt cho tiết sau sau * Rút kinh nghiệm: Thủ công Tiết 11 CẮT, DÁN CHỮ I , T (Tiết 1) I/ Mục tiêu : - Biết cách kẻ cắt, dán chữ I,T - Rèn hs tính khéo tay GDHS yêu thích môn học II/ Đồ dùng dạy học : - Mẫu chữ I, T đã cắt, dán và mẫu chữ I, T để rời, chưa dán - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T - Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: *) Giới thiệu bài: Hoạt động : Quan sát và nhận xét - Cho HS quan sát mẫu chữ I và T đã cắt rời - Yêu cầu nhận xét chiều rộng, kích Hoạt động trò - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Cả lớp quan sát mẫu chữ T và chữ I và đưa nhận xét: Các kích thước chiều rộng, chiều cao, chữ (26) thước chữ Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu : Treo tranh quy trình và hướng dẫn Bước : Kẻ chữ I và T + Kẻ, cắt HCN: h1 cao ô, rộng ô; h cao ô, rộng ô + Chấm điểm đánh dấu hình chữ T vào hcn 2, sau đó kẻ chữ T theo các điểm đã đánh dấu Bước 2: Cắt chữ T + Gấp đôi hcn đã kẻ chữ T theo đường dấu giữa, ta nửa chữ T +Cắt theo đường kẻ nửa chữ T, mở chữ T Bước 3: Dán chữ I, T - Tổ chức cho HS tập kẻ, cắt chữ I, T trên giấy trắng - Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sau thực hành trên giấy màu - Lớp tiếp tục quan sát mẫu lắng nghe giáo viên để nắm các bước và quy trình kẻ , cắt , dán các chữ - Tiến hành tập kẻ, cắt và dán chữ I và chữ T trên giấy nháp - Cả lớp làm vệ sinh lớp học * Rút kinh nghiệm: Toán Tiết 55 NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ Mục tiêu : - Học sinh biết : - Đặt tính và tính nhân số có chữ số với số có chữ số - Vận dụng giải toán có phép nhân - GDHS Yêu thích học toán II/ Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi tóm tắt nội dung bài tập III/ Các hoạt động dạy học: (27) Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm BT3 tiết trước - KT số em bảng nhân8 - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: *) Giới thiệu bài: - Hướng dẫn thực phép nhân - Ghi bảng : 123 x =? - Yêu cầu tìm kết phép nhân Bằng kiến thức đã học - Hướng dẫn đặt tính và tính sách giáo viên * Giáo viên nêu phép nhân 326 x = ? - Yêu cầu học sinh nhận xét đặc điểm phép tính - Yêu cầu dựa vào ví dụ để đặt tính và tính kết *) Luyện tập: Bài 1: - Gọi em nêu bài tập - Gọi em làm mẫu bài trên bảng - Yêu cầu học sinh tự tính kết - Gọi em lên tính em phép tính - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Hoạt động trò - 1HS lên bảng làm bài tập - Đọc lại bảng nhân *Lớp theo dõi giới thiệu bài - Thực phép tính cách đặt tính và tính bài nhân số có hai chữ số với số có chữ số - Học sinh đặt tính và tính : 123 x 246 - Là phép tính số có chữ số với số có 1CS - Học sinh đặt tính tính kết - Hai em nêu lại cách thực phép nhân - Một học sinh nêu yêu cầu bài -Cả lớp thực làm vào - em lên bảng thực em cột 341 213 212 203 x x x x 682 639 848 609 - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài cho bạn - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào - Hai em lên bảng đặt tính tính Bài : 437 205 319 171 - Yêu cầu học sinh nêu đề bài x x x x - Yêu cầu lớp thực vào 874 820 957 855 - Yêu cầu đổi để chấm và chữa bài -Đổi chéo để kiểm tra bài - Nhận xét bài làm học sinh - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào - Một em lên bảng giải bài : Bài - Treo bảng phụ Giải : - Gọi học sinh đọc bài Số người trên chuyến máy bay là: (28) - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài 116 x = 348 (người ) Đ/S: 348 người - Một em đọc đề bài (sách giáo khoa) - Cả lớp làm vào vào - Một em lên bảng giải bài : Bài 4; a, x : = 101 b, x : = 107 - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài X = 101 x X = 107 x -Yêu cầu lớp thực vào X = 707 X = 42 - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập * Rút kinh nghiệm: Phụ đạo môn Toán SINH HOẠT LỚP Tiết 11 I - Mục tiêu: - Nhận xét hoạt động tuần 11 - Triển khai kế hoạch và nhiệm vụ tuần 12 II Chuẩn bị: - Bản tổng kết hoạt động tuần thứ 11 - Bản kế hoạch hoạt động tuần thứ 12 III.Các hoạt động chủ yếu (30’) 1.Đánh gia hoạt động tuần thứ 11: a/ Ưu điểm: - Về học tập: ( trên lớp, nhà): - Về lao động: - Trực nhật, vệ sinh: - Các hoạt động đầu giờ, giờ: b/ Khuyết điểm cần khắc phục: - Về học tập: ( trên lớp, nhà): - Về lao động: - Trực nhật, vệ sinh: - Các hoạt động đầu giờ, giờ: Triển khai hoạt động tuần 12: (29) - Đi học đúng Xem kĩ thời khoá biểu trước đến lớp - Thực phong trào Đội : Tập nghi thức và học thắt tháo khăn quàng đỏ; - Học số bài hát thiếu nhi Chuẩn bị tham gia diễn văn nghệ trường.” - Không ăn quà vặt lớp, không vứt rác bừa bãi - Thực kiểm tra việc giữ gìn chữ đẹp ( chấm luyện viết và xếp loại đợt 1) Tiếp tục trì tốt sinh hoạt 15 phút đầu - Giữ gìn trường lớp - Sinh hoạt văn nghệ: tập thể - cá nhân Lớp phó phụ trách văn thể điều khiển ( em Phùng Kiền Lương) 3/ Ôn bài hát: Đội ta lớn lên cùng đất nước và học bài “Em là mầm non Đảng” Tổng kết dặn dò: (2’) Nhận xét tuyên dương, nhắc nhở khuyến khích học sinh Rút kinh nghiệm: * KIỂM TRA NHẬN XÉT CỦA CHUYÊN MÔN Tân Thành, ngày tháng năm 2012 ( Ký và ghi họ, tên) (30)