-Vừa rồi chúng ta đã cùng nhau tham gia buổi tập rất tốt ,cô muốn lớp chúng mình ai cũng khỏe mạnh để bước vào những bài học bổ ích.Cô rất mong các con sẽ cố gắng.. - Quan sát.[r]
(1)Tuần: 11 TÊN CHỦ ĐÊ LỚN Thời gian thực hiện: tuần Chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện: A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng Đón trẻ
Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân
Chơi
Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi Thể dục buổi sáng + Hô hấp 3: Thổi nơ bay
+ Tay 4: Hay tay thay đưa thẳng lên cao
+ Chân 3: Đứng đưa chân phía trước
+ Bụng, lườn 3: Đứng cúi người trước tay chạm ngón chân + Bật nhảy 3: Bật tách chân kép chân
*.Hồi tĩnh: Đi lại xung quanh sân nhẹ
nhàng * Điểm danh * Báo ăn
- Trẻ biết vị trí xếp lớp
- Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ
- Trẻ biết vị trí góc chơi
- Phát triển thể lực
- Phát triển toàn thân
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng
- - Giúp trẻ thả lỏng thể
Trẻ nhớ tên tên bạn
- Nắm số trẻ đến lớp
- Giá để đồ dùng cá nhân
- Đồ dùng đồ chơi góc
- Sân tập phẳng
- Trang phục trẻ gọn gàng - Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Sổ, bút
(2)Số tuần: tuần ; Từ ngày: 18/ 11/ 2019 đến ngày : 13/ 12/ 2019 NGÀY HỘI CỦA CÁC THẦY CÔ
Từ ngày 18/ 11/ 2019 đến ngày 22/ 11/ 2019 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh
- Nhắc trẻ tự kiểm tra túi quần áo lấy đồ vật không an tồn đưa cho cơ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề 2 Thể dục sáng:
- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ xếp hàng sân tập
* Khởi động:
Tập khởi động động tác theo nhạc bài: “Bài tập buổi sáng”
* Trọng động:
- Cô trẻ tập động tác theo nhạc bài: “Chào bình minh”
+ Động tác tay vai: tay đưa trước lên cao + Động tác bụng lườn: tay đưa lên cao, nghiêng người sang bên
+ Động tác chân: Đứng chân rộng vai, tay giang ngang đồng thời khụy gối
+ Động tác bật: Bật tách khép chân * Hồi tĩnh :
- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa theo nhạc bài: “Con cơng hay múa”
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có thể khỏe mạnh phát triển
- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp 3 Điểm danh:
- Cô điểm danh trẻ
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,
Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô đồ vật khơng an tồn có túi q̀n áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ trò chuyện - Trẻ tập trung
- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô
- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách
- Tập theo cô động tác lần nhịp
- Đi nhẹ nhẹ nhàng
- Trẻ có mặt “dạ cơ”
(3)Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
– Hoạt động chơi, tập
1 Góc đóng vai:
+ Đóng vai giáo, học sinh
2 Góc xây dựng: - Xây dựng trường lớp, nhà
3 Góc sách:
- + Xem tranh ảnh cơng việc giáo
4 Tạo hình
- Tô màu tranh ngày hội thầy cô
- Trẻ nhận vai chơi, nhập vai chơi cách tự nhiên - Trẻ biết công việc vai chơi
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
- Biết đóng vai người cơng nhân, thợ xây, thợ sơn để xây trường lớp nhà - Biết xếp chồng khối gạch lên để tạo thành ngơi nhà
- Phát triển trí tưởng tượng cho trẻ
- Trẻ biết cách xem tranh, dở tranh
- Trẻ biết công việc hàng ngày thầy cô giáo
- Trẻ biết cách tơ màu trùng khít khơng bị trườm ngồi
- Đồ dùng đồ chơi góc phân vai
- Gỗ, gạch nhựa, khối lắp ráp, hàng rào, cỏ
- Lô tô tranh ảnh công việc hàng ngày thầy cô giáo
(4)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.trò chuyện:
Cho trẻ hát hát :cô mẹ
Đàm thoại với trẻ nội dung hát 2 Giới thiệu góc chơi:
- Cho trẻ quan sát góc chơi - Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào? - Cơ nói nội dung góc chơi:
+ Góc phân vai:Chơi đóng vai giáo,học sinh + Góc xây dựng: Xây dựng trường, nhà, xây lớp học
+Góc sách:Xem tranh ảnh cơng việc giáo.Làm sách
+Góc tạo hình :Tơ màu tranh ngày hội thầy cô 20/11
3.Thoả thuận chơi:
- Cho trẻ chọn góc hoạt động,
- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng
4.Phân vai chơi:
Cơ đến góc chơi hỏi vai chơi mà trẻ mà trẻ thích
Giúp trẻ phân vai chơi phù hợp với trẻ 5 hướng dẫn,quan sát trẻ chơi
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ cần
- Đổi góc chơi cho trẻ - Liên kết nhóm chơi 6.nhận xét góc chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi - Nhận xét góc chơi
- Động viên tuyên dương trẻ 7 Kết thúc:
Cho trẻ thu dọn đồ chơi,cất đồ chơi nơi quy định
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thỏa thuận
- Trẻ góc chơi
- Trẻ tham quan góc
(5)A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mụcđích – Yêucầu Chuẩnbị
Hoạt động ngồi
trời
1 Hoạt động có mục đích:
- Đi dạo quan sát thời tiết
- Trị chụn ngày hội thầy 20/11
2 Trò chơi vận động:
- TCVĐ: “Nghề đồ ấy”, “Bé làm cô giáo”
3 Chơi tự do
- Chơi tự với đồ chơi sẵn có sân : đu quay, cầu trượt, nhà bóng
- Trẻ biết quan sát thời tiết - Phát triển khả quan sát cho trẻ
-Trẻ biết 20/11 ngày hội thầy
- Trẻ biết u q kính trọng thầy cô
- Trẻ biết tuân thủ luật chơi - Thực hiện dúng mục đích yêu cầu trò chơi
- Trẻ biết chơi đồn kết với bạn biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi
- Kiểm tra sức khỏe trẻ, trang phục phù hợp với thời tiết
- Nội dung trò chuyện với trẻ - Địa điểm
- Sân chơi, luật chơi , cách chơi
(6)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức:
Trò chuyện với trẻ chủ đề
- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra sức khỏe - Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng thầy giáo
2.Quá trình trẻ quan sát:
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ sân dạo chơi để quan sát thời tiết
- Cùng trẻ trò chuyện ngày 20/11 - Gd trẻ yêu quý nghe lời cô giáo
- Cho trẻ đọc thơ,hát hát thầy - Khuyến khích trẻ
3.Tổ chức trò chơi cho trẻ: *Trò chơi vận động:
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi vận động: Nghề đồ ấy, bé làm cô giáo
+ Cô giới thiệu tên trò chơi + Giới thiệu luật chơi, cách chơi + Cô tổ chức cho trẻ chơi
+ Cho trẻ chơi Nhận xét kết chơi 4 Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ vừa trị chụn điều gì? - Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ trò chuyện - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(7)5 Kết thúc:
- Tập trung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp hàng, rửa tay vào lớp
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực hiện
A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1 Ăn trưa
2 Ăn chiều
- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn - Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn
- Giáo dục trẻ biết quí trọng bát cơm, khơng làm rơi vãi cơm ăn, khơng nói chụn ăn
- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…
- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy
- Phịng ăn sẽ, thống mát
(8)định
Hoạt động ngủ
- Trẻ ngủ giờ, ngủ ngon ngủ đủ giấc
Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người
- Phòng ngủ rộng rái thoáng mát - Băng đĩa nhạc hát ru, dân ca cho trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Ăn trưa
* Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ
- Cô hướng dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước
Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước - Cô cho trẻ thực hiện bước - Chú ý quan sát trẻ thực hiện * Tổ chức cho trẻ ăn
- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn
- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ - Cơ tổ chức cho trẻ ăn cơm
=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn mình, khơng nói chụn ăn, ăn không để cơm rơi vãi
Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn chiều
- Vệ sinh trước sau ăn
- Ăn hết xuất, ăn ngon miệng
* Trước ngủ:
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối
(9)- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ
* Trong ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ
* Sau trẻ dậy:
- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ
- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ
mái vào giấc ngủ
A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi , hoạt động theo
ý thích
Ơn theo sách, ơn đã học
Biểu diễn văn nghệ cuối tuần
- Nêu gương
- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ơn lụn - Chơi đồn kết với bạn bè
- Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề
- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tin tham gia hoạt động biểu diễn theo sự gợi ý cô
- Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn
- Trẻ biết ngoan thưởng khen ngợi Thích học vào hôm sau
- Sách học trẻ, bút chì
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… - Đồ chơi góc dầy đủ, phong phú
- Đàn, đài
Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre
- Cờ đỏ
- Bé ngoan (Cuối tuần)
(10)trẻ
5 Trả trẻ
- Trẻ biết chào người
- Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng - Cô tổ chức cho trẻ làm quen với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…
.* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:
Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ qua Trị chơi, Làm quen với Tốn, Tạo hình
- Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ
- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ
Cô nhận xét chung
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi
- Ôn
- Đọc thơ, hát, múa
- Thực hành với - Chơi đoàn kết bạn - Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát
- Trẻ ngoan cắm cờ
(11)- Cơ chải tóc, chỉnh lại q̀n áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cơ, chào bạn người thân đến đón - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Khi hết trẻ cô vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phịng
B - HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 18 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC
VĐCB: Chạy nhanh 15m TCVĐ: Đập bắt bóng
Hoạt động bổ trợ : Hát: “Trường chúng cháu trường mầm non " Trị chụn bạn lớp
I - MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến Thức
- Trẻ biết cách chạy nhanh 15m. - Biết tên VĐCB, tên trò chơi 2/ Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỷ ban đầu chạy tăng dần tốc độ lên - Rèn cho trẻ sự tự tin, mạnh dạn
3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết nghe hiệu lệnh cơ.có ý thức giờ học II/ Chuẩn bị:
1/ Đồ dùng - đồ chơi:
- Sân bãi sạch, thoáng, an tồn - Vạch xuất phát đích cho trẻ tập - Một số bóng
(12)- Ngoài trời
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 - Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ hát " Cô giáo em "
- Cơ trị chụn với trẻ nội dung hát
- Trị chụn giáo ngày hội 20/ 11 cô - Giáo dục trẻ biết kính trọng, biết ơn giáo chăm sóc, dạy dỗ
2 Gíơi thiệu bài
Hơm cô rèn luyện thể khỏe mạnh để sẵn sàng học nhé!
-Bây giờ cô tập thể dục nhé: 3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Khởi động.
Cho trẻ thành vòng tròn vừa vừa hát kết hợp với tay chân theo lời hát( Kiêng gót chân, bàng mũi bàn chân, khom lưng )
3.2 Hoạt động2: Trọng động: * Bài tập PTC
Chuyển đội hình thành hàng ngang để tập động tác Trẻ tập cô động tác
+ Động tác tay vai: tay đưa trước lên cao
+ Động tác bụng lườn: tay đưa lên cao, nghiêng người sang bên
+ Động tác chân: Đứng chân rộng vai, tay giang ngang đồng thời khụy gối
+ Động tác bật: Bật tách khép chân
- Cho trẻ chuyển đội hình thành hàng ngang
* VĐCB:Cơ giới thiệu tên vận động: “Chạy nhanh 15m”
- Trẻ hát
Trị chụn
Lắng nghe
Trẻ Khởi động
- Tập cô + lần nhịp
- lần nhịp
(13)* Cô làm mẫu
+ Cơ làm mẫu lần 1: Khơng giải thích mời trẻ lên làm với cô
+ Cô làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa giải thích động tác *Đứng trước vạch xuất phát, có hiệu lệnh, phải chạy nhanh đích, chạy đầu ngảng, mắt hướng phía trước
* Trẻ thực hiện:
+ Mời trẻ lên làm mẫu
+ Cho lớp thực hiện lần với + Cho thi đua theo tổ, nhóm
+Cơ theo dõi q trình trẻ chạy trẻ mệt cho trẻ nghĩ
+ Cơ cho nhắc lại tên vận động
* Trò chơi vận động: “Đập bắt bóng”
- Cơ giới thiệu luật chơi: Cô cho cháu đứng thành đội để chơi đập bắt bóng
- Tổ chức trẻ chơi
- Bao quát trẻ chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhắc nhở trẻ không tranh giành xô đẩy - Nhận xét tuyên dương
3.3 Hoạt động 3.Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập 4 Củng cố lại tập
-Các vừa tập tập ? 5 Nhận xét tuyên dương :
-Vừa tham gia buổi tập tốt ,cơ muốn lớp khỏe mạnh để bước vào học bổ ích.Cơ mong cố gắng
- Quan sát
- Trẻ thực hiện
-Trẻ tập
- Lắng nghe cô hướng dẫn
- Trẻ chơi
- Trẻ nhẹ nhàng
Lắng nghe trả lời
Lắng nghe
(14)luyện tập thật chăm
- Cô động viên trẻ tràng pháo tay
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: : Văn Học:
Thơ: Bàn tay cô giáo. Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc:
“ Mùa xn ni dạy trẻ” I MỤC ĐÍCH – U CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ biết tác giả thơ
- Trẻ hiểu nội dung thơ: Bài thơ nói tình cảm giáo em học sinh: Hàng ngày chăm sóc quan từ hành động nhỏ vá áo, tết tóc, dạy học
2.Kĩ năng:
- Trẻ biết đọc diễn cảm thơ
- Trẻ trả lời nhanh, xác câu hỏi cô, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định trẻ
3.Giáo dục :
- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học
- Giáo dục trẻ biết yêu thương cô giáo, nghe lời cô giáo II.CHUẨN BỊ
Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh minh hoạ thơ:Bàn tay cô giáo - Đàn
- Nhạc hát cô giáo 2.Địa điểm tổ chức:
- Trong Lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
(15)1 Ổn định tổ chức.
- Cô hát cho lớp nghe hát “Mùa xuân cô nuôi dạy trẻ”
- Đàm thoại với trẻ hát: + Bài hát nói điều gì?
+ Cơ giáo có u thương bạn nhỏ khơng? + Thế có u q giáo khơng?
+ u q giáo làm gì?
Các u q giáo học thật ngoan thật giỏi, nghe lời cô giáo chơi đoàn kết với bạn !
2.Giới thiệu :
- Cơ nói : Các đến ngày có biết khơng?
À ! để dành tặng cô nhân ngày 20/11 ngày hơm dạy thơ hay đấy,bài thơ nói giáo đấy!các cô học thơ nhé!
3 Hướng dẫn :
3.1.Hoạt động 1: Hoạt động : Cô đọc thơ cho trẻ nghe:
- Cô đọc diễn cảm thơ lần “Bàn tay cô giáo”- tác giả Định Hải.
- Bài thơ nói tình cảm giáo các em học sinh: Hàng ngày cô chăm sóc quan từ hành động nhỏ vá áo, tết tóc, dạy học cịn dắt bạn nhỏ tới lớp làm đẹp thêm cho quê hương đất nước đất !
- Cô giới thiệu tranh thơ, cách lật mở, giáo dục trẻ giữ gìn sách tranh đọc
- Cô đọc thơ lần 2: cô đọc tranh * Đàm thoại
+ Cô vừa đọc thơ gì? + Bài thơ nói điều gì?
+ Bàn tay cô giáo làm việc ? Bàn tay giáo tết tóc cho em Về nhà mẹ khen tay cô đến khéo
- Trẻ lắng nghe - Trẻ trị chụn - Có
- Có ạ - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
-
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ lắng nghe
(16)Bàn tay cô giáo vá áo cho em Như tay chị tay mẹ hiền + Cơ giáo có hết lịng chăm sóc thương u bạn nhỏ khơng?
+Các bạn nhỏ có u q giáo khơng ?
+ Thế có u q giáo khơng ?
+Cơ giáo dục trẻ phải biết u q kính trọng cô giáo
3.2.Hoạt động : Cô dạy trẻ đọc thơ
- Cô hỏi trẻ: Các thấy thơ có hay khơng? - Bây giờ đọc thơ nhé!
- Cô đọc trước cho trẻ đọc theo lần - Cô cho lớp đọc cho thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân đọc (Khi trẻ đọc cô động viên trẻ ý sửa sai cho trẻ)
4 Củng cố.
- Các vùa học thơ gì?
- Giáo dục trẻ biết u q, kính trọng thầy giáo
5.kết thúc.
Nhận xét - tuyên dương
- Có - Có - Có
-Trẻ lắng nghe
- Có - Vâng - Trẻ đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc
- Bàn tay cô giáo - Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ ):
(17)
Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ XÃ HỘI
Trò chuyện với trẻ về ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Biểu diễn văn nghệ
I MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU Kiến thức:
- Trẻ biết ngày 20/11 ngày hội thầy cô - Trẻ biết sô hoạt động chào mừng 20 / 11 2 Kỹ năng:
- Rèn khả quan sát khả ghi nhớ có chủ đích trẻ tư trẻ 3 Giáo dục:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. - Trẻ biết yêu q, kính trọng thầy giáo II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Tranh hoạt động chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam: múa hát, đọc thơ - Các hệ học sinh tặng hoa cô giáo
- Que
- Bức tranh cô giảng
(18)- Lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ đọc thơ “Bàn tay cô giáo” - Cô trẻ đàm thoại nội dung thơ - Giáo dục trẻ nghe lời cô giáo?
2 Giới thiệu bài:
Các có biết ngày 20/11 ngày khơng?
Để biết ngày thi tìm hiểu
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1:Trò chuyện trẻ về ngày 20/11
- Các ! 20/11 ngày nhà giáo Việt Nam, ngày hội thầy,cô giáo Vào ngày có hoạt động có biết khơng ? *Tranh 1:Tranh các bạn biểu diễn văn nghệ - Cơ cho trẻ chơi trị chơi Trốn sau treo tranh bạn nhỏ biểu diễn văn nghệ hỏi trẻ: + Trên bảng có ?
+ Bức tranh vẽ ?
+ Các bạn biểu diễn văn nghệ để chào mừng ngày có biết khơng?
+ Các thấy bạn có ngoan khơng ?
-> vào ngày 20/11 có nhiều hoạt động thi đua chào mừng ngày 20/11 múa hát, thi đua học tốt, dạy tốt
*Tranh 2: Các bạn nhỏ tặng hoa giáo - Bức tranh vẽ ?
+ Các bạn nhỏ có yêu quý giáo khơng ?
- Trị chụn nội dung tranh
+ Vào ngày 20 / 11 bạn dành bó hoa tươi thắm đem đến tặng giáo
-> Vào ngày 20/11 bạn nhỏ học bày tỏ tình cảm u q giáo cịn có nhiều hệ bày tỏ lịng biết ơn thầy dạy đỗ q, bó hoa tươi thắm đến cô giáo thân yêu
- Trẻ đọc
- Trẻ đàm thoại
- Không
- Vâng
- Trẻ trả lời
- Bức tranh ạ
- Các bạn diễn văn nghệ
- Trẻ trả lời - Có ạ
-Trẻ lắng nghe
- Các bạn tặng hoa giáo - Có ạ
(19)đấy
- Trời tối,trời sáng
*Tranh 3:Tranh cô giáo giảng bài. + Thế tranh vẽ con? + Cơ giáo làm ?
+ Cơ giáo thường dạy ?
+ Sắp đến ngày 20/ 11 cô tổ chức thao giảng để chào mừng ngày lễ lớn + Thế thấy giáo có u q khơng?
+ Cịn có u q giáo khơng ? + u q giáo làm ?
3.2 Hoạt động 2:Biểu diễn văn nghệ
- Còn bây giờ có muốn hát tặng hát thật hay khơng? Các hát ?
Chúng ta hát “Cô giáo” 4.Củng cố - giáo dục:
Vừa tìm hiểu ngày nhỉ?
Ngày 20/11 có hoạt động gì? 5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương:
- Cô giáo
- Cô giảng - Trẻ trả lời
- Có ạ - Có ạ - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Ngày 20/11 - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ ):
(20)Thứ ngày 21 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG LQVT:
Phân thành nhóm theo dấu hiệu kích thước
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: “ bàn tay giáo” I MỤC ĐÍCH- U CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách phân thành nhóm theo dấu hiệu kích thước - Trẻ nhận biết kích thước to nhỏ
- Trẻ biết tên trò chơi biết cách chơi 2.Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ phân biệt kích thước - Phát triển tư ,ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kĩ chơi trị chơi theo tổ chức 3.Thái độ.
- Hứng thú tham gia hoạt động
- Giáo dục:biết yêu quý kính trọng giáo II CHUẨN BỊ
(21)- Rổ đồ ,bảng,giáo án,hộp quà,chậu hoa maug vàng,màu đỏ ,cây hoa hồng và hoa cúc.tranh đồ vạt ,bút màu
- -nhạc hát “ bàn tay cô giáo” 2 Địa điểm.
- Trong lớp học.
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức :
- Cô trẻ hát “ bàn tay giáo” - Trị chụn nội dung hát:
+ Chúng vừa hát hát gì? + Trong hát có nhắc đến ai?
+ Hằng ngày giáo làm cơng việc gì?
Giáo dục trẻ: u quay kính trọng giáo
2 Giới thiệu
- Hôm đường tới lớp có gặp bác nơng dân, bác nhờ tặng lớp q có muốn biết q khơng?
3 Hướng dẫn.
3.1 Hoạt động 1:dạy trẻ phân thành nhóm theo dấu hiệu kích thước.
- Cho trẻ khám phá q + gì?(chậu hoa)
+chúng nhìn xem có chậu hoa nhỉ? (2 chậu hoa)->cho trẻ đếm
+2 chậu hoa có màu nhỉ?(màu vàng màu đỏ)
+chúng xem chậu hoa có khác nhau?
(hai chậu khơng nhau:chậu hoa màu vàng to chậu hoa màu đỏ)
- Chúng có biết dùng chậu hoa này để làm khơng?
- Trẻ thực hiện
- Bàn tay cô giáo
- Cô giáo
- Chăm sóc ni dưỡng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Có
- Trẻ khám phá
- Chậu hoa
- chậu hoa
- Màu vàng ,màu đỏ
- Không
(22)- Trên có hoa hồng hoa cúc +chúng quan sát xem hoa hồng và hoa cúc có khác nhỉ?
( hoa khơng :cây hoa hồng to hơn hoa cúc ngược lại)
Bây cô dùng hoa hồng to trồng vào chậu màu vàng
- Còn chậu nhỏ xinh màu đỏ trồng hoa gì nhỉ?( hoa cúc nhỏ hơn)
- Các tham gia cô nào?
( cô cho trẻ bạn lấy rổ đồ dùng mà chuẩn bị)
- Chúng xem rổ chuẩn bị
những gì?
- Cho trẻ nhặt chậu to màu vàng
những hoa hồng to xếp bảng
- Cơ trẻ kiểm tra
- Cịn lại chậu hoa màu đỏ chúng
mình trồng hoa nhỉ?
- Chúng quan sát xem chậu
thế nhé!
=>(Chậu hoa màu vàng to chậu hoa mầu đò
Chậu hoa màu đỏ nhỏ chậu hoa màu vàng)
- Chúng hay tìm xung quanh lớp lấy
giúp nhóm đồ vật có kích thước khác nào!
3.2.Hoạt động 2:Luyện tập: *TC1:Thi đội đúng.
-cô giới thiệu tên trị chơi,cách chơi
- khơng
- trẻ quan sát
- hoa cúc
- trẻ thực hiện
- chậu hoa hoa
- trẻ thực hiện
- trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe
(23)Cách chơi:cô chia lớp thành nhóm nhóm phát tranh có đồ vật có kích thước to nhỏ nhiệm vụ dùng bút màu vàng khoanh trịn vào vật có kích thước to bút màu đỏ khoanh vào vật có kích thước nhỏ
- Cho trẻ chơi,bao quát trẻ *TC2: “Trò chơi Bé nhanh” - giới thiệu tên trị chơi,cách chơi
Cách chơi:cô chia lớp thành đội.nhiệm vụ đội nhảy lị cị lên tìm đồ vật có kích thước mà giao cho đội Luật chơi :mỗi người lấy vật,đội nhanh xác đội chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ sau lần
chơi
4.Củng cố.
- Hơm học gì?
- Được chơi trị chơi gì?
- Giáo dục: biết u q kính giáo
5.Kết thúc:
- Nhận xét ,tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- phân thành nhóm theo dấu hiệu kích thước
- Thi đội đúng, bé nhanh
- Trẻ lắng nghe
(24)(25)Tên hoạt động: Âm nhạc:
NDTT: Dạy hát : Cô giáo NDKH:+Nghe hát : Cô mẹ
+TCAN:Nghe âm đoán tên nhạc cụ Hoạt động bổ trợ: Văn học : Cô dạy
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ thuộc lời, hát giai điệu hát chủ đề - Trẻ nhớ tên hát, hiểu nội dung hát
- Trẻ biết chơi trò chơi âm nhạc 2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ hát, kĩ vận động theo nhịp hát - Phát triển tư duy, trí nhớ ghi nhớ có chủ định
3 Giáo dục:
- Trẻ biết u thương, kính trọng ơng bà, cha mẹ - Trẻ biết kính trọng, biết ơn giáo
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ : - Đầu,tivi,đĩa
- Các dụng cụ âm nhạc: Trống, phách, sắc xơ - Mũ chóp
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.trị chuyện chủ đề:
- Cô trẻ hát hát “ Bàn tay giáo” - Trị chụn với trẻ nội dung hát
(26)2.giới thiệu bài:
- trường tổ chức hội thi “ Tiếng hát chim sơn ca”
Chúng có muốn tham gia khơng?
Vậy hơm dạy cho hát thật hay để tham gia
3 Hướng dẫn:
3.1:Hoạt động 1: Dạy hát: Cô giáo - Cô giới thiệu tên hát
- Cơ hát lần 1.khơng nhạc
Đó hát “ Cô giáo” nhạc sỹ Đỗ Mạnh Thường
- Cô hát lần 2: kết hợp vận động minh họa.
- Nơi dung : Bài hát nói công việc hàng ngày cô giáo mầm non Dạy bạn tập nói đủ câu, dạy hát… Các bạn nhỏ u q giáo coi giáo người mẹ thứ
- Bài hát nói ai?
- Cơ giáo dạy gì?
- Các bạn nhỏ có u q giáo k? - Gd trẻ yêu quý nghe lời cô giáo.
* Dạy trẻ hát:
Cô dạy trẻ hát câu đến hết - Cô cho lớp hát
- Cho tổ ,nhóm, cá nhân thi đua.
3.2 Hoạt động 2: Nghe hát: Cô mẹ - Cơ hát lần 1: hát có tên mẹ + Bài hát có tên gi?
- Cô hát lần 2: kết hợp với nhạc
- Trẻ nghe
- Vâng ạ
- Trẻ nghe.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Cơ giáo - Hát,múa, - Có
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát
(27)+ Nội dung: cô mẹ người mẹ yêu quý
- Cô hát lần 3: cho trẻ hưởng ứng cô - Cho trẻ nghe đĩa
3.3 TCÂN:Nghe âm đoán tên nhạc cụ: - Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi, cách chơi - Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi.
- Cô quan sát, động viên giúp đỡ trẻ chơi. - Cô đánh giá kết chơi trẻ.
-> Cô đánh giá kết phần chơi trẻ 4 Củng cố - giáo dục :
- Chúng học hát gì? - Được nghe giáo hát gì? - Chơi trị chơi gì?
Giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn bè,u q kính giáo
5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương:
- Cô trẻ đọc thơ “ Cô dạy”
- Trẻ hưởng ứng cô - Trẻ nghe
- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Cô giáo - Cô mẹ - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc thơ
* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ ):