CHUYEN DE TAP VIEET LOP 2

3.Các hình thức luyện tập Trong mỗi tiết tập viết, HS được hướng dẫn và tập viết từng chữ cái hoa, sau đó tập viết cụm từ hoặc câu ứng dụng có nội dung phù hợp với chủ điểm và tương đối [r]

Người báo cáo: Phạm Thị Hoa Hường TRƯỜNG TH LỘC NGÃI B BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ TẬP VIẾT LỚP DẠY HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG A MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Rèn luyện kĩ viết chữ cho HS:Viết các chữ hoa theo đúng quy định về: hình dáng, kích cỡ(cỡ vừa, cỡ nhỏ), thao tác viết (đưa bút đúng quy trình viết) Biết nối các chữ hoa với chữ thường tiếng Kết hợp dạy kĩ thuật viết chữ với rèn chính tả; mở rộng vốn từ; phát triển tư Góp phần rèn luyện tính cẩn thận, óc thẩm mĩ, ý thức tự trọng và tôn trọng người khác B NỘI DUNG DẠY HỌC Số lượng bài và thời lượng học: Mỗi tuần có bài tập viết, học tiết Trong năm học, HS học 31 tiết tập viết 2.Nội dung: Ở lớp HS học viết các chữ cái viết hoa, tiếp tục luyện cách viết các chữ viết thường và tập nối nét từ chữ hoa sang chữ thường 3.Các hình thức luyện tập Trong tiết tập viết, HS hướng dẫn và tập viết chữ cái hoa, sau đó tập viết cụm từ câu ứng dụng (có nội dung phù hợp với chủ điểm và tương đối dễ hiểu)có chữ hoa C/ MẪU CHỮ VIẾT TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC: 1/ Quá trình hoàn thiện - Tập viết chữ hoa cỡ vừa và nhỏ Luyện viết chữ thường và nhỏ Biết viết đúng và nét các chữ thường và chữ hoa; viết liền mạch và để khoảng cách hợp lý các chữ ghi tiếng 2/ Đặc điểm chữ cái viết hoa hành - Chiều cao chữ cái viết hoa là 2,5 đơn vị Riêng chữ cái Y, G viết với chiều cao đơn vị Ngoài 29 chữ cái viết hoa kiểu 1, bảng mẫu chữ viết hoa còn cung cấp thêm mẫu chữ cái viết hoa kiểu ( A, M, N, Q, V) để sau học xong, học sinh có quyền lựa chọn và sử dụng Cách thể mẫu chữ viết bảng mẫu chữ hành: * Mẫu chữ thể qua bốn dạng: - Chữ viết đứng, nét - Chữ viết đứng, nét thanh, nét đậm - Chữ viết nghiêng 15 nét - Chữ viết nghiêng 15 nét thanh, nét đậm * Mẫu chữ cái viết hoa bảng mẫu chữ đã ban hành trình bày trên khung kẻ ô vuông để dễ dàng xác định tọa độ Cách trình bày tạo điều kiện thuận lợi, dễ xác định điểm đặt bút, điểm dừng bút,qui trình viết chữ, có tương ứng định với ô li HS Quy định dạy và học viết chữ trường Tiểu học: Để hướng dẫn thực Mẫu chữ viết trường Tiểu học BGD ban hành Đã có công văn 5150/T4 ngày 17/6/2002 nêu rõ số qui định dạy và học chữ viết trường Tiểu học sau: - - Trong trường TH, học sinh viết chữ thường, chữ số và chữ viết hoa theo kiểu chữ viết đứng, nét là chủ yếu Ở nơi có điều kiện thuận lợi, giáo viên có thể dạy giới thiệu thêm cách viết chữ thường, chữ viết hoa theo kiểu chữ viết nghiêng, nét thanh, nét đậm Việc dạy viết chữ hoa tiến hành theo quá trình từ nhận diện, tập tô, tập viết nét đến viết chữ cái, từ viết đúng đến viết thành thạo, viết đẹp * Mẫu chữ viết đáp ứng các nguyên tắc sau:  Bảo đảm tính khoa học, tính hệ thống  Có tính thẩm mỹ ( đẹp hài hòa viết liền các chữ)  Bảo đảm tính sư phạm( phù hợp với đặc điểm tâm lý, sinh lý lứa tuổi học sinh) - Vở tập tiết lớp hai ( hai tập): Mỗi bài tập viết thiết kế trang có kẻ ô li giúp HS dễ xác định tọa độ viết - - * Trang 1: HS viết trên lớp ( dòng chữ hoa cỡ vừa, dòng chữ hoa cỡ nhỏ; dòng chữ ghi tiếng cỡ vừa, dòng chữ ghi tiếng cỡ nhỏ; lần cụm từ ứng dụng * Trang & : Bài luyện tập( HS luyện viết từ, câu, đoạn văn bài Tập đọc môn TLV Nội dung bài TV SGK TV2 (viết chữ hoa - Viết ứng dụng) cụ thể hóa thành các yêu cầu luyện tập Tập viết 2- Em tập viết đúng, viết đẹp) Trong năm học, HS học viết toàn bảng chữ cái (gồm 29 chữ cái viết hoa theo kiểu và chữ cái viết hoa theo kiểu 2) Cụ thể: THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG NỘI DUNG DẠY HỌC CẦN ĐẢM BẢO CÁC YÊU CẦU VỀ KIẾN THỨC NHƯ SAU: + Viết đúng chữ hoa ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) + Chữ ứng dụng ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) + Câu ứng dụng (3 lần) 26 chữ cái viết hoa (kiểu và kiểu 2) dạy 26 tuần (mỗi tuần tiết, tiết dạy chữ cái viết hoa theo thứ tự bảng chữ cái Tiếng Việt) - chữ cái viết hoa( kiểu 1) dạy tuần (mỗi tuần tiết, tiết dạy hai chữ cái viết hoa có hình dạng gần giống : Ă-Â, E-Ê, Ô-Ơ, U-Ư - D PHƯƠNG PHÁP DẠY TẬP VIẾT : • Để dạy phân môn tập viết, giáo viên có thể kết hợp các phương pháp như: trực quan, đàm thoại, luyện tập (thực hành), • Giáo viên cần tập trung đổi phương pháp hoạt động Hướng dẫn viết chữ cái hoa và Hướng dẫn viết ứng dụng, cần áp dụng các biện pháp trực quan, hỏi đáp và luyện tập, … để HS chủ động tiếp nhận kiến thức ( tự quan sát, nhận xét, ghi nhớ) *Hướng dẫn viết chữ cái hoa • Không nên giảng giải, thuyết trình đơn điệu, cần gợi ý HS quan sát chữ mẫu để nhận biết, so sánh • VD: -Tên chữ cái viết hoa - Chữ viết nét? - Nét nào giống chữ cái viết hoa đã học - Muốn viết đúng, đẹp cần đặc biệt chú ý nét nào? *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - Giáo viên gợi ý(hoặc dùng tranh) để học sinh giải nghĩa - Hướng dẫn HS quan sát chữ mẫu để nhận xét cách viết, ghi nhớ điểm cần thiết Nếu có trường hợp nối chữ khó, giáo viên gợi ý để HS chủ động tìm cách viết hợp lý, hình thành kỹ viết chữ liền mạch ( bảo đảm yêu cầu viết theo tốc độ quy định) E CÁC BIỆN PHÁP DẠY HỌC CHỦ YẾU Hướng dẫn HS viết chữ (GV CẦN NẮM ĐƯỢC CÁC NÉT CƠ BẢN) * Hoạt động chính GV: 1.1 Gợi ý nhận xét chữ mẫu theo “Bộ chữ dạy Tập viết” và “Bộ mẫu chữ viết trường tiểu học”của Trung tâm đồ và tranh ảnh GD-BGD&ĐT 1.2.Viết mẫu và dẫn kĩ thuật viết chữ (quy trình viết ,nối liền nét các chữ cái cùng tiếng, chỗ đánh dấu thanh, ước lượng khoảng cách các chữ) 1.3 Hướng dẫn HS thực hành luyện tập viết chữ trên bảng con, Tập viết (chữ cái hoa, cụm từ và câu ứng dụng) Chấm và chữa bài tập viết a) Đối chiếu với yêu cầu đề để đánh giá chất lượng chữ viết HS, giúp HS thấy rõ thành công hay hạn chế bài tập viết * Lưu ý: Thang điểm để đánh giá kết bài tập viết lớp là thang điểm 10, không cho điểm Trên đại thể, điểm số phân bổ cho các yêu cầu cụ thể sau: - Viết đúng, đủ và rõ ràng các chữ cái viết hoa (cỡ vừa và cỡ nhỏ) : điểm - Viết đúng , đủ và rõ ràng các chữ ghi tiếng ứng dụng (cỡ vừa và cỡ nhỏ) : điểm - Viết đúng, đủ và rõ ràng cụm từ ứng dụng (cỡ vừa và cỡ nhỏ ) :3 điểm - Bài viết :1 điểm b) Cho điểm theo quy định, nhận xét, góp ý, nêu yêu cầu cụ thể HS chữ viết Rèn nếp viết chữ rõ ràng, đẹp a) Uốn nắn tư ngồi viết, cách cầm bút, để vở, giữ khoảng cách và mắt… * Tư ngồi ngắn: Chân để xuống đất, cẳng chân vuông góc với đùi, đùi vuông góc với mình, đầu cúi, để hai tay lên mặt bàn * Góc để viết 250 so với mép bàn * Khoảng cách và mắt 25 cm b) Nhắc nhở cách trình bày, ý thức viết chữ và giữ gìn sách đẹp; quan tâm đến điều kiện cần thiết như: ánh sáng, bàn ghế, học cụ… E QUY TRÌNH GIẢNG DẠY TIẾT TẬP VIẾT 2: Kiểm tra bài cũ HS viết chữ hoa, viết từ ngữ hay câu ứng dụng học (hoặc GV nhận xét bài tập viết đã chấm HS) Dạy bài a Giới thiệu bài: Nêu nội dung và yêu cầu tiết dạy b Hướng dẫn HS viết chữ hoa -Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét mẫu chữ cái viết hoa (về cấu tạo,đặc điểm nét chữ) Hướng dẫn quy trình viết chữ (trên khung chữ,trên dòng kẻ) - - Hướng dẫn HS tập viết trên bảng (theo mẫu): -Nét -Cao li (N1): Nét cong (6 kín( Giốn đường g chữ kẻ Ô) Ngang) - Nét -Viết (N2): nét Nét móc ngược phải( Giố ng chữ U) c Hướng dẫn HS viết cụm từ câu ứng dụng - GV giới thiệu nội dung và viết mẫu cụm từ câu ứng dụng (kết hợp giải nghĩa ) Lưu ý: Không cần giảng sâu vì đây là tiết Tập viết - Hướng dẫn HS cách nối các chữ viết hoa sang chữ viết thường:thực hành nối chữ trên bảng Điểm dừng bút chữ A chạm vào phần bên trái chữ o - GV viết mẫu chữ đầu cụm từ ứng dụng( có chữ cái viết hoa) Lưu ý nối nét, khoảng cách hợp lí… * HD viết chữ ứng dụng trên bảng: - HS tập viết chữ ứng dụng ( có chữ cái viết hoa) trên bảng d) Hướng dẫn HS viết vào Tập viết - GV nêu yêu cầu + Viết chữ hoa: dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ + Chữ ứng dụng: dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ + Viết câu ứng dụng: lần cỡ nhỏ - HS viết GV theo dõi giúp đỡ em còn yếu viết đúng, kết hợp nhắc nhở tư e) Chấm, chữa bài - GV chấm số bài HS viết xong lớp Lưu ý:Qua việc chấm bài, GV cần giúp cho HS tự nhận thức ưu điểm để phát huy, thấy rõ thiếu sót để khắc * phục, sửa chữa; kịp thời động viên cố gắng, nỗ lực HS viết chữ Cách chấm bài tập viết HS tương tự chấm bài chính tả Điểm khác là chỗ: sau gạch chữ HS viết sai không đúng mẫu, GV có thể viết mẫu chữ đó lề cho HS đối chiếu, so sánh, tự rút “chỗ chưa được” để khắc phục - Bên cạnh việc ghi điểm, GV cần ghi lời nhận xét ngắn gọn thể biểu dương hay góp ý, yêu cầu chữ viết - - Sau đó, nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm g) Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học, khen em viết đẹp Nhấn mạnh nội dung yêu cầu sau tiết học * Lưu ý: Đối với trường buổi, cho HS viết phần chữ nghiêng và BT nhà Đối với trường hai buổi, phần chữ nghiêng, BT đưa vào buổi chiều KẾT LUẬN Quá trình dạy Tập viết là quá trình hình thành kĩ viết chữ Thông qua hoạt động trẻ Ta có thể nói rằng: “ Tập viết là môn học bàn tay và thể, đòi hỏi chuẩn xác nét bút, khéo léo trình bày, nhạy cảm mĩ thuật viết chữ