Điều này có nghĩa là trong mỗi năm học, giáo viên chỉ được dạy quá định mức tiêu chuẩn tối đa không quá 200 giờ, nếu dạy quá số tiết đó sẽ không được trả thêm tiền.. Như vậy, quy định về[r]
(1)Dự thảo quy định chế độ làm việc giáo viên: Một số điều… chưa mới
Ngày 17.4.2012, Bộ GD- ĐT Bộ Tài ban hành Thơng tư liên tịch (dự thảo) hướng dẫn thực chế độ trả lương dạy thêm nhà giáo sở giáo dục cơng lập Qua có số điều chỉnh thay so với quy định hành
Trước hết, Thông tư thay Thông tư liên tịch số 50/2008/TTLT- BGDĐT- BNV-BTC ngày 20.9.2008 (gọi tắt Thông tư 50) hướng dẫn thực chế độ trả lương dạy thêm nhà giáo sở giáo dục công lập Sau thời gian áp dụng, Thông tư 50 bộc lộ số bất cập cần sửa đổi cho phù hợp: Chẳng hạn việc quy định giáo viên mầm non ngày làm việc Theo tinh thần dự thảo Thông tư lần này, ngày lên lớp, giáo viên mầm non phải làm Một điểm có thay đổi cách tính chế độ thừa giờ, qua giáo viên toán tiền thừa cao mức cũ
Cũng phải thấy rằng, giảm lao động, song giáo viên mầm non có số làm việc lớp thuộc loại cao so với giáo viên bậc học khác- 1.050 dạy/năm Các bậc học khác (từ tiểu học đại học) gần khơng có thay đổi ngày công lao động Điểm chung bậc học cao, số lao động giáo viên giảm
Tiết học Âm nhạc Trường Thực nghiệm giáo dục phổ thông
(2)trạng ban giám hiệu nhà trường phân công chuyên môn không hợp lý: Trong trường, mơn học lại có giáo viên dạy khơng đủ số tiết theo định mức có người lại “ơm” nhiều tiết! Dĩ nhiên, số tiết thừa nhiều bao nhiêu, thu nhập giáo viên cao nhiêu!
Cũng liên quan đến chế độ toán tiền thừa không 200 tiết, hầu hết giáo viên phổ thông, quy định gần khơng ảnh hưởng đến họ Lý đơn giản: Số học sinh, số lớp học giảm giáo viên lại nhiều nên người dư tiết, số tiết định mức chưa đủ, lấy đâu dư đến 200 tiết? Tuy nhiên, giáo viên, giảng viên dạy trường trung cấp chuyên nghiệp, cao đẳng, đại học, học viện… quy định toán tối đa năm 200 tiết thừa khơng ổn Nhiều trường cao đẳng, đại học có số mơn học mang tính đặc thù: Tiết học nhiều số giáo viên lại Âm nhạc, Mỹ thuật trường sư phạm số ngành học nghệ thuật trường khác Đây môn học thiếu người dạy Do vậy, số tiết thừa người dạy môn học thường cao nhiều lần so với định mức tối đa 200 tiết Chưa kể, theo quy định, đến tiết dạy thực hành môn Âm nhạc, giáo viên trường sư phạm dạy sinh viên theo nguyên lý: Một thầy trò Như vậy, tổng số tiết mà giáo viên thực lớn, có năm lên đến gần nghìn tiết dạy Có nhiều trường hợp, giáo viên, giảng viên số môn học nghệ thuật đủ số thừa 200 tiết kết thúc học kỳ I Sang học kỳ II, tiếp tục dạy, họ khơng tốn tiền thừa Điều dẫn đến khả sở đào đạo cắt xén chương trình, bớt học sinh viên (đặc biệt tiết thực hành) Điều chắn ảnh hưởng xấu đến chất lượng đào tạo Nó lý giải phần- nhiều sinh viên học Âm nhạc trường dạy sử dụng nhạc cụ
Quy định bất cập khơng hiểu giữ nguyên dự thảo Thông tư liên tịch ban hành? Có ý kiến giải thích: Sở dĩ phải giữ ngun số thừa khơng 200 tiết để không trái với Luật Lao động Bộ luật Lao động có điều khoản quy định: Người lao động làm việc năm không “tăng ca” 200 Quy định nhằm ngăn ngừa việc chủ doanh nghiệp ép người lao động làm việc sức Tuy nhiên, điều luật chung phù hợp với đối tượng lại “trật chìa” với đối tượng khác Có ý kiến từ phía quan quản lý ngành Giáo dục rằng: Nếu thiếu giáo viên nhà trường sử dụng giáo viên từ nơi khác theo chế độ thỉnh giảng Tính tốn rõ khơng ổn: Với trường sư phạm trường nghệ thuật tỉnh lẻ, xa thành phố lớn, việc thuê giáo viên thỉnh giảng khơng dễ dàng Đó chưa kể, khoản chi trả cho giáo viên thỉnh giảng không “rẻ”
Từ thực tế trên, cần có cân nhắc, điều chỉnh thêm cho hợp lý số nội dung dự thảo trước trở thành quy định thức có hiệu lực, nhằm bảo đảm quyền lợi đáng cho người dạy người học, trường đào tạo môn có tính đặc thù cao