GA HDNG LL 7HAYMOI

Trong học tập, có nhiều nội dung vừa khó nhưng lại vừa thú vị đòi hỏi học sinh phải nhanh trí, phối hợp với nhau thì mới giải được với kết quả tốt nhất.Hôm nay lớp ta sẽ tổ chức một cuộc[r]

KHUNG PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH THCS MÔN ĐNGLL Các lớp 6, 7, 8, Trong năm học: 18 tiết, thời gian hè Chủ điểm tháng Chủ điểm tháng 10 Chủ điểm tháng 11 Chủ điểm tháng 12 Chủ điểm tháng và Chủ điểm tháng Chủ điểm tháng Chủ điểm tháng Trong năm học Truyền thống nhà trường Chăm ngoan học giỏi Tôn sư trọng đạo Uống nước nhớ nguồn Mừng Đảng, mừng xuân Tiến bước lên Đoàn Hoà bình hữu nghị Bác Hồ kính yêu tiết tiết tiết tiết tiết tiết tiết tiết PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH CỤ THỂ DO GV LỰA CHỌN HOẠT ĐỘNG MÔN : HĐNGLL – LỚP : NĂM HỌC 2011-2012 TT THÁNG TUẦN HĐ TÊN HOẠT ĐỘNG 01 02 Bầu cán lớp Thảo luận nội quy và nhiệm vụ năm học 10 03 04 Trao đổi nội dung thư Bác Hồ gửi học sinh … Lễ giao ước thi đua các tổ, cá nhân 11 10 05 12 06 Lễ đăng kí tuần học tốt: Hoa điểm tốt dâng thầy cô Tổ chức kỉ niệm ngày 20/11/2011 12 14 07 Thi kể chuyện lịch sử 16 18 08 09 20 22 10 11 Hội vui học tập Thi tìm hiểu truyền thống văn hóa quê hương Tìm hiểu nét đổi thay quê hương Sinh hoạt văn nghệ mừng Đảng, mừng xuân 24 12 Xây dựng kế hoạch thực “ Trường xanh, đẹp” Tìm hiểu truyền thống đoàn Xây dựng kế hoạch tham gia hội trại 26/3 26 28 13 14 30 15 32 16 Thi tìm hiểu các di sản văn hóa nước và trên giới Sinh hoạt văn nghệ chào mừng ngày 30/4 34 36 17 18 Tìm hiểu lời Bác Hồ dạy thiếu nhi Sinh hoạt văn nghệ chào mừng ngày 19/5 CHỦ ĐIỂM THÁNG MỤC TIÊU GIÁO DỤC GIÚP HOC SINH: -Hiểu truyền thống tốt đẹp lớp, trường -Tự hào và trân trọng truyền thống lớp trường -Biết tự xác định trách nhiệm thân phải học tập tốt để phát huy truyền thống tốt đẹp đó CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM 1-Bầu cán lớp 2- Thảo luận nội quy và nhiệm vụ năm học 3-Thảo luận tặng kỉ vật lưu niệm cho trường 4-Thi viết, vẽ ca ngợi truyền thống nhà trường Ngày soạn : 28/8/2011 Ngày dạy : 3/9/2011 HOẠT ĐỘNG : BẦU CÁN BỘ LỚP I-YÊU CẦU GIÁO DỤC: -Hiểu vai trò quan trọng đội ngũ cán lớp quá trình học tập và rèn luyện lớp -Biết lựa chọn cán có lực, nhiệt tình, trách nhiệm và ý thức -Tôn trọng và ủng hộ lớp hoạt động II,CÁC KĨ NĂNG SỐNG(KNS) CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG - Kĩ xác định,tìm kiếm, các lựa chọn hợp lí để giới thiệu bình bầu đội ngũ cán lớp - kĩ trình bày suy nghĩ, ý tưởng đội ngũ cán lớp, cách thức lựa chọn cán lớp - Kĩ kiểm soát cảm xúc, lựa chọn cán lớp Động não III, CÁC PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG: - Thảo luận - Biểu đạt sáng tạo IV-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG: 1-Phương tiện hoạt động: -Bản báo cáo kết hoạt động lớp năm học trước - Phiếu bầu cán lớp: Đề cử HS, bầu HS - Bản báo cáo tổng kết năm học 2010 – 2011 và phương hướng nhiệm vụ năm học 2011 – 2012 - Các tình để cán lớp giải nhiệm vụ -Một số tiết mục văn nghệ 2-Về tổ chức: GVCN hội ý với cán lớp: -Đánh giá kết hoạt động lớp năm học qua -Lớp trưởng viết báo cáo, lớp phó văn thể điều kiển -Chuẩn bị tiết mục văn nghệ, phân công trang trí V-TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Tiến trình hoạt PP/ Kỹ thuật áp dụng Nội dung hoạt động động, thời lượng Người điều khiển ( ND chi tiết) Khám phá (5’) - kĩ trình bày suy +Hát tập thể bài “Vui bước đến trường” nghĩ, ý tưởng đội ngũ + Giáo viên nêu vấn đề cần thảo luận trước cán lớp, cách thức lớp ? Trong năm học vừa qua em thấy cán lựa chọn cán lớp lớp lớp chúng ta nào? Các bạn - Thảo luận đã hoàn thành nhiệm vụ chưa?Em có nhận xét gì lực bạn cán lớp? + HS trao đổi thảo luận nhanh và phát biểu ý kiến đánh giá + Giáo viên nhận xét, đánh giá các ý kiến và dẫn dắt các em chuyển sang hoạt động Kết nối(25’) - Kĩ xác định,tìm kiếm, các lựa chọn hợp lí để giới thiệu bình bầu đội ngũ cán lớp - kĩ trình bày suy nghĩ, ý tưởng đội ngũ cán lớp, cách thức lựa chọn cán lớp -Kĩ kiểm soát cảm xúc, lựa chọn cán lớp Hoạt động 1: Bạn Nhi lên giới thiệu chương trình làm việc: + Tuyên bố lí giới thiệu đại biểu, bầu đoàn chủ tịch và thư kí + Bạn Tiên đọc báo cáo tổng kết hoạt động năm học vừa qua và phương hướng hoạt động năm học 2011 – 2012 Hoạt động 2: Cả lớp thảo luận đóng góp ý kiến báo cáo tổng kết +Một số ý kiến đóng góp học sinh - Thảo luận phương hướng phấn đấu rèn luyện năm học tới về: học tập, rèn luyện đạo đức tham gia lao động tập thể, xây dựng chi đội vững mạnh Hoạt động 3: Bầu cán lớp mới: + Người điều khiển (bạn Diệu) yêu cầu lớp thảo luận để thông tiêu chuẩ cán lớp: • Học lực từ khá trở nên, hạnh kiểm tốt • Tác phong nhanh nhẹn • Nhiệt tình và có trách nhiệm • Có lực hoạt động đoàn thể + Giới thiệu danh sách ứng cử và đề cử ghi lên bảng (Mời ban kiểm phiếu lên làm việc) + Chốt danh sách bầu cử thống bầu bạn vào huy chi đội Số phiếu cao làm chi đội trưởng tiếp bạn làm chi đội phó bạn còn lại là ủy viên + Công bố kết Hoạt động 4: + GVCN chúc mừng và giao nhiệm vụ cho BCH chi đội + Người điều khiển mời đại diện cán lớp phát biểu ý kiến • Cảm ơn tín nhiệm lớp • Hứa hẹn sé làm tốt nhiện vụ giao • Đề nghị lớp ửng hộ để cán lớp làm tốt nhiệm vụ 3.Thực hành(10’) - Thảo luận Hoạt động 5: Giải quết tình làm cán lớp - HS lớp đưa số tình để các bạn BCH chi đội giải nhiệm vụ -Giáo viên có thể giúp đỡ BCH giải tình khó để các bạn hoàn thành nhiệm vụ Vận dụng( 5’) (Hoạt động nối tiếp) - Giáo viên giao bài tập nhà cho HS: Hãy viết vài suy nghĩ em trách nhiệm ban huy chi đội việc điều hành các hoạt động lớp các mặt: học tập, rèn luyện đạo đức lao động, văn nghệ thể thao - Người điều khiển: Chúc lớp đoàn kết hợp tác hoạt động lớp để đạt kết tốt năm học -Động não Ngày soan: 15/9/2011 Ngày dạy : 24/9/ 2011 HOẠT ĐỘNG 2: THẢO LUẬN VỀ NỘI QUY VÀ NHIỆM VỤ NĂM HỌC I, MỤC TIÊU: Sau hoạt động giúp HS Hiểu rõ nội quy, nhiệm vụ năm học và ý nghĩa nó - Tự giác thực và nhắc nhở cùng chấp hànhđúng nội quy trường, hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học II, CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC: - Kĩ nhận thức giá trị thân thực nội quy và nhiệm vụ năm học - Kĩ tự tin để thực tốt nội quy, nhiệm vụ - Kĩ lắng nghe phản hồi tích cực ý kiến các bạn nội quy, nhiệm vụ năm học - Kĩ trình bày ý tưởng thực nội quy và nhiệm vụ năm học - Động não III, CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Thảo luận nhóm - Trình bày nhanh, ngắn gọn (1 phút) IV, TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Văn nội quy và nhiệm vụ năm học - Một số câu hỏi nội quy, ý nghĩa nội quy, nhiệm vụ năm học và việc chấp hành nội quy trường lớp năm học vừa qua - Một số tiết mục văn nghệ V, TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Tiến trình hoạt động, thời lượng Khám phá (5’) PP/ Kỹ thuật áp dụng Người điều khiển Kết nối(25’) - Thảo luận -Kĩ tự tin để thực tốt nội quy, nhiệm vụ -Kĩ lắng nghe phản hồi tích cực ý kiến các bạn nội quy, nhiệm vụ năm học - Kĩ trình bày ý tưởng thực nội quy và nhiệm vụ năm học - Kĩ nhận thức giá trị thân thực nội quy và nhiệm vụ năm học Nội dung hoạt động ( ND chi tiết) - GV: Đặt câu hỏi: Tại năm học vừa qua lớp có em là học sinh giỏi, hạnh kiểm tốt, có em học lực trung bình, hạnh kiểm chưa tốt? - HS suy nghĩ nhanh và đưa câu trả lời - GV: Đưa nhận xét và dẫn dắt HS chuẩn bị sang hoạt động *Hoạt động 1: Thảo luận: Nội quy nhà trường - Người dẫn chương trình nêu câu hỏi cho các nhóm (2 bàn/nhóm) lớp chia làm nhóm Mỗi nhóm suy nghĩ nhanh để trả lời câu hỏi Nhóm 1: Bạn hãy cho biết nội dung chính nội quy nhà trường? Nhóm 2: Việc tự giác thực đúng nội quy nhà trường có tác dụng gì thân bạn ? Nhóm 3: Theo bạn điều gì xảy nhà trường không có nội quy? Nhóm 4: Theo bạn việc thực nội quy nhà trường lớp ta năm học vừa qua nào? Nhóm 5: Trong năm học này, bạn phải thực tốt nhiệm vụ gì? Nhóm 6: Theo bạn cá nhân và lớp phải làm gì để thực tốt nhiệm vụ năm học? - Sau phút thảo luận đại diện nhóm trả lời câu hỏi, các nhóm khác bổ sung, đóng góp ý kiến * Hoạt động 2: Thi hát văn nghệ - Lớp chia làm đội thi đội cử – 10 HS nên bốc thăm hát bài hát có chứa các nội quy mà chúng ta cần rèn luyện - Các thành viên phía đội chơi có thể giúp sức các bạn đội chơi 3.Thực hành(10’) -Kĩ lắng nghe phản hồi tích cực ý kiến các bạn nội quy, nhiệm vụ năm học -Kĩ trình bày ý tưởng thực nội quy và nhiệm vụ năm học *Hoạt động 3: Viết tích cực - Người điều khiển phát cho HS phiếu bài tập để trả lời câu hỏi: Trong năm học vừa qua, em có vi phạm nội quy nào không, em có suy nghĩ gì việc vi phạm nội quy đó? Em đã sữa chữa việc làm đó nào? Vận dụng(Hoạt động nối tiếp) 5’ GV giao bài tập nhà để HS tiếp tục hoàn thiện bài viết - Người điều khiển nhận xét thái độ tham gia các hoạt động HS lớp, nêu điểm đạt được, đồng thời rút hạn chế cần khắc phục hoạt động -Kĩ lắng nghe phản hồi tích cực ý kiến các bạn nội quy, nhiệm vụ năm học -Kĩ trình bày ý tưởng thực nội quy và nhiệm vụ năm học -Động não * TƯ LIỆU: - Văn nội quy nhà trường và nhiệm vụ năm học - Các câu hỏi thảo luận - Một số bài hát có nhắc đến nội quy mà HS cần rèn luyện như: + Khăn quàng thắp sáng bình minh ( Chăm học, chăm làm) +Chim vành khuyên (lễ phép, chào hỏi người ) + Chan hòa với bạn bè ( lớp chúng mình ) * ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CỦA CHỦ ĐIỂM Học sinh tự đánh giá: a Qua hoạt động chủ điểm, em thu hoạch gì? b Tự đánh giá xếp loại kết hoạt động thân Tốt Khá Tổ học sinh đánh giá TB Yếu Tốt Khá GVCN đánh giá xếp loại TB Yếu Tốt TB Yếu Khá CHỦ ĐIỂM THÁNG 10: MỤC TIÊU GIÁO DỤC: GIÚP HỌC SINH: -Nhận thức sâu sắc lời dạy Bác Hồ thư gửi học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa tháng năm 1945 và thư gửi ngành Giáo dục ngày 16-10-1968 -Xác định trách nhiệm học tập tích cực theo lời Bác Hồ dạy để đạt kết tốt kì thi chuyển cấp -Biết đoàn kết, giúp đỡ học tập và rèn luyện tiến CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM 1-Nghe giới thiệu thư Bác Hồ 2-Lễ giao ước thi đua các tổ và cá nhân 3-Hội vui học tập 4-Thi tài văn nghệ Ngày soan: 6/10/2011 Ngày dạy : 8/10/ 2011 HOẠT ĐỘNG 1: TRAO ĐỔI NỘI DUNG THƯ BÁC HỒ GỬI HỌC SINH I MỤC TIÊU GIÁO GIỤC : Sau hoạt động HS có khả năng: - Hiểu nội dung chính thư Bác Hồ gửi HS nhân ngày khai trường đầu tiên nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà tháng năm 1945 - Giáo dục tình cảm kính yêu Bác Hồ ; giáo dục thái độ học tập nghiêm túc và ý chí vươn lên học tập - Rèn kĩ trình bày và trao đổi ý kiến cá nhân trước tập thể THĐHCM :Bác Hồ là gương tinh thần hiếu học và nghị lực kiên cường vượt qua khó khăn để vượt lên II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO GIỤC TRONG HOẠT ĐỘNG: - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin lời dạy Bác thư - Kĩ lắng nghe phản hồi tích cực giới thiệu thư Bác Hồ - Kĩ trình bày ý tưởng thực lời Bác dạy - Kĩ suy nghĩ việc thực lời dạy Bác gắng học chăm Động não III CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC : - Làm việc theo nhóm nhỏ - Thảo luận - Trình bày phút - Viết tích cực IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN : - Văn thư Bác Hồ gửi HS nhân ngày khai trường đầu tiên nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà tháng năm 1945 - Câu hỏi thảo luận tìm hiểu nội dung thư Bác và ý nghĩa thư Bác và đáp án - Ảnh Bác Hồ - Khăn trải bàn , lọ hoa V TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG : Tiến trình hoạt PP/ Kỹ thuật áp Nội dung hoạt động động, thời lượng dụng ( ND chi tiết) Người điều khiển Khám phá (5’) -Kĩ tìm kiếm và xử lí GV nêu câu hỏi : Em hãy cho biết câu nói :’’ thông tin lời dạy Một năm bắt đầu mùa xuân , đời bắt Bác thư đầu từ tuổi trẻ , tuổi trẻ là mùa xuân đất - Kĩ lắng nghe phản nước” là ? Câu nói đó cho ta biết điều gì hồi tích cực giới thiệu ? thư Bác Hồ HS : Suy nghĩ và trả lời câu hỏi , HS khác nhận xét GV nhận định và dẫn dắt HS vào hoạt động GV mời ban giám khảo và cử người dẫn chương trình lên làm việc Kết nối(25’) - Thảo luận - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin lời dạy Bác thư - Kĩ lắng nghe phản hồi tích cực giới thiệu thư Bác Hồ - Kĩ trình bày ý tưởng thực lời Bác dạy - Kĩ suy nghĩ việc thực lời dạy Bác *Hoạt động : Thi tìm hiểu nội dung và ý nghĩa thư Bác Hồ gửi học sinh nhân ngày khai trường Người dẫn chương trình mời đại diện tổ lên bốc thăm câu hỏi ( tổ câu ) sau đó nhóm thảo luận (3 phút) và cử đại diện lên trình bày - Một số câu hỏi thảo luận : Câu : Đọc thư Bác có câu : ‘’ Trước đây cha anh các em và năm ngoái các em nữa, đã phải chịu nhận học vấn nô lệ … Ngày các em cái may mắn gắng học chăm 3.Thực hành(10’) - Kĩ trình bày ý tưởng thực lời Bác dạy - Kĩ suy nghĩ việc thực lời dạy Bác gắng học chăm - Động não Vận - Kĩ trình bày ý tưởng dụng(Hoạt động thực lời Bác dạy nối tiếp) 5’ - Kĩ suy nghĩ việc thực lời dạy Bác gắng học chăm -Động não cha anh là hấp thụ giáo dục nước độc lập’’ , bạn có suy nghĩ nào ? Câu : Hãy nêu tác dụng việc học tập đời sống người Nếu không ( không chịu ) học dẫn đến tác hại gì cá nhân và xã hội? Câu : Trong thư Bác dặn học sinh cần phải làm gì ? Bác mong muốn học sinh điều gì ? Để làm theo lời Bác dạy , học sinh chúng ta cần phải học tập , tu dưỡng và rèn luyện nào ? Câu : Trong thư đã thể tình cảm Bác thiếu niên nhi đồng Những tình cảm nào khiến em xúc động ? Vì ? Để thể hện tình cảm kính yêu và vâng lời Bác dạy , học sinh chúng ta cần phải làm gì ? - Các học sinh tổ phải tham gia chuẩn bị phần trả lời , trả lời có thể kèm theo tranh ảnh , số liệu để minh hoạ Mỗi đại diện tổ trình bày xong , các bạn tổ có quyền bổ sung thêm và cho lớp cùng trao đổi kĩ nội dung chính thư Bác Hoạt động : Thi văn nghệ : Duy trì nhóm tổ : thi văn nghệ , ngời dẫn chơng trình đa chủ đề thi văn nghệ : hát bài hát thể tình yêu thương, quan tâm Bác Hồ thiếu niên nhi đồng - Các đội hát , đến lợt đội nào không hát bị loại dần , đội nào trụ đến cuối cùng đội đó sễ thắng và có số điểm cao nhất(30 điểm ), đội nhì có 20 điểm , đội ba có 10 điểm GV:Bác Hồ là gương tinh thần hiếu học và nghị lực kiên cường vượt qua khó khăn để vượt lên Viết tích cực - Người điều khiển đưa câu hỏi : Sau hiểu mong muốn Bác , chúng ta phải làm gì để thực lời bác dạy ? - Yêu cầu bạn viết giấy câu trả lời GV cho lớp tự đánh giá chất lượng phần chuẩn bị câu trả lời các tổ chọn tổ có câu trả lời hay và cộng với điểm thi văn nghệ - Nhận xét chất lượng hoàn thành các công việc đã phân công và ý thức , thái độ tham gia hoạt động cá nhân và tổ VI TƯ LIỆU : - Văn thư Bác Hồ gửi HS nhân ngày khai trường đầu tiên nước Viêt nam Dân chủ Cộng hoà THƯ BÁC HỒ GỬI CHO HỌC SINH NHÂN NGÀY KHAI TRƯỜNG ĐẦU TIÊN MATHVN 05-09-2008 10:00 comments Các cháu học sinh, Ngày hôm là ngày khai trường đầu tiên nước Việt Nam dân chủ cộng hòa Bác đã tưởng tượng thấy trước mắt cái cảnh nhộn nhịp, tưng bừng ngày tựu trường khắp các nơi Các cháu vui vẻ vì sau tháng trời nghỉ học, sau bao nhiêu chuyển biến khác thường, các cháu lại gặp thầy, gặp bạn Nhưng sung sướng từ phút này giở đi, các cháu nhận giáo dục hoàn toàn Việt Nam [ ] Ngày nay, các cháu cái may mắn cha anh là hấp thụ giáo dục nước độc lập, giáo dục nó đào tạo các cháu nên người công dân hữu ích cho nước Việt Nam, giáo dục làm phát triển hoàn toàn lực sẵn có các cháu Các cháu hưởng cái may mắn đó là nhờ hy sinh đồng bào các cháu Vậy các cháu nghĩ sao? Các cháu phải làm nào để đền bù công lao người khác đã không tiếc thân và tiếc để chiếm lại độc lập cho nước nhà [ ] Trong năm học tới đây, các cháu hãy cố gắng siêng học tập, ngoan ngoãn, nghe thầy, yêu bạn Sau 80 năm giời nô lệ làm cho nước nhà bị yếu hèn, ngày chúng ta cần phải gây dựng lại đồ mà tổ tiên đã để lại cho chúng ta, làm cho nước ta theo kịp các nước khác trên hoàn cầu Trong công kiến thiết đó, nước nhà trông mong, chờ đợi các cháu nhiều Non sông Việt Nam có trở nên vẻ vang hay không, dân tộc Việt Nam có vẻ vang sánh vai với các cường quốc năm châu hay không, chính là nhờ phần lớn công học tập các cháu Ngày hôm nhân buổi mở trường các cháu, Bác chúc các cháu năm đầy vui vẻ và đầy kết tốt đẹp Ngày soan: 16/10/2011 Ngày dạy : 29/10/ 2011 HOẠT ĐỘNG 2: LỄ GIAO ƯỚC THI ĐUA GIỮA CÁC TỔ VÀ CÁ NHÂN I MỤC TIÊU :Sau hoạt động học sinh có khả : - Hiểu nào là tiết học tốt và yêu cầu mà các em cần thực tiết học tốt đó - Xác định thái độ học tập đúng đắn, rèn luyện ý thức tổ chức kỉ luật, tính chăm sáng tạo học tập Biết đấu tranh phê phán biểu sai trái học tập - Rèn luyện kĩ học bài , làm bài , ghi chép , phát biểu ý kiến học II CÁC KĨ NĂNG SỐNGCƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG : - Kĩ tự tin thi đua giao ước học tốt - Kĩ lắng nghe phản hồi tích cực các giao ước thi đua - Kĩ trình bày ý tưỏng các tiêu thi đua - Kĩ đặt mục tiêu, lập kế hoạch thực các tiêu thi đua chăm ngoan, học giỏi III CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẬY HỌC TÍCH CỰC: - Thảo luận - Biểu đạt sáng tạo - Hỏi và trả lời IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Bản đăng kí thi đua thực tiết học tốt theo tiêu chính : + chuẩn bị tốt bài học và bài làm nhà + Giữ kỉ luật trật tự học + Số điểm tốt đạt + Phát biểu ý kiến học ( Nội dung ngắn gọn và phải thể số cụ thể, thời gian thi đua diễn tháng 10 ) - Chuẩn bị câu hỏi để lớp trao đổi và đáp án trả lời - Ảnh Bác , lọ hoa , khăn trải bàn - Các tiết mục văn nghệ , tiểu phẩm V TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG : Tiến trình hoạt PP/ Kỹ thuật áp Nội dung hoạt động động, thời lượng dụng ( ND chi tiết) Người điều khiển Khám phá (5’) Động não : - GV đặt câu hỏi : Bước vào năm học - Kĩ tự tin thi đua em đã xây dựng cho mình kế hoạch học tập giao ước học tốt tiêu phấn đấu nh nào ? - Kĩ lắng nghe phản - Học sinh suy nghĩ nhanh và đa câu trả hồi tích cực các giao lời ước thi đua - GV ghi nhanh câu trả lời học sinh lên góc bảng.( GV có thể mời – em trả lời ) Trên sở câu trả lời HS , GV dẫn dắt các em chuẩn bị tham gia vào hình thức hoạt động Kết nối(25’) - Kĩ tự tin thi đua giao ước học tốt - Kĩ lắng nghe phản hồi tích cực các giao ước thi đua - Kĩ trình bày ý tưỏng các tiêu thi đua - Kĩ đặt mục tiêu, lập kế hoạch thực các tiêu thi đua chăm ngoan, học giỏi *Hoạt động : Mở đầu : - Hát tập thể :Bài hát : ‘’ Mơ ước ngày mai ‘’ - Dẫn chương trình ( bạn Hải Linh ) tuyên bố lí lễ phát động thi đua ‘’ Tiết học tốt ‘’ - Giới thiệu đại biểu , công bố chương trình làm việc *Hoạt động : Thảo luận - Người dẫn chương trình đưa nội dung câu hỏi thảo luận : + Thế nào là tiết học tốt ? + Tác dụng tiết học tốt là gì ? + Để có tiết học tốt , người học sinh cần phải làm gì ? 3.Thực hành(10’) - Kĩ lắng nghe phản hồi tích cực các giao ước thi đua - Kĩ trình bày ý tưỏng các tiêu thi đua Vận dụng(Hoạt động nối tiếp) 5’ - Kĩ lắng nghe phản hồi tích cực các giao ước thi đua - Kĩ đặt mục tiêu, lập kế hoạch thực các tiêu thi đua chăm ngoan, học giỏi Sau lớp trao đổi , người dẫn chương trình tổng kết ý kiến, rút yêu cầu chính mà học sinh cần thực tiết học GV giúp các em ghi ngắn gọn cụ thể nội dung lên bảng, để làm xây dựng giao ước thi đua các tổ *Hoạt động : Đăng kí thi đua Trên sở thảo luận , thống ý kiến các thành viên tổ - Đại diện tổ lên đọc đăng kí thi đua tổ mình - Khi các tổ đăng kí thi đua xong, lớp trao đổi thêm tiêu thi đua và biện pháp thực Đóng kịch ngắn - Các bạn đội văn nghệ lớp thể tiểu phẩm có nội dung cổ động cho phong trào thi đua học tập tổ , lớp - Đại diện cán lớp nhận xét kết chuẩn bị các việc phân công cá nhân , nhóm , tổ - Giáo viên nhân xét tinh thần và chất lượng tham gia các hoạt động lễ phát động thi đua và đề nghị các em trng bày ( treo dán ) giao ước thi đua tổ lớp học các ngày chủ điểm VI, PHẦN ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM : Học sinh tự đánh giá xếp loại : a Qua các hoạt động chủ điểm , em thu hoạch gì ? b Tự đánh giá kết hoạt động em đạt mức độ nào ? Tốt Khá Trung bình Yếu Tổ học sinh tự đánh giá xếp loại : Tốt Khá Trung bình Yếu GVCN đánh giá xếp loại: Tốt Khá Trung bình Yếu CHỦ ĐIỂM THÁNG 11: MỤC TIÊU GIÁO DỤC: GIÚP HỌC SINH: -Nhận thức sâu sắc ý nghĩa ngày nhà giáo Việt nam 2011 và truyền thống “Tôn sư trọng đạo” dân tộc -Kính trọng và biết ơn thầy giáo, cô giáo -Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần phát huy truyền thống “Tôn sư trọng đạo” dân tộc CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM 1-Tổ chức Lễ đăng kí “Tuần học tốt, tháng học tốt” 2-Thảo luận chủ đề truyền thống “Tôn sư trọng đạo” 3-Tổ chức kỉ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 4-Biểu diễn văn nghệ mừng Ngày Nhà giáo Việt nam 2011 Ngày soạn : 20/10/2011 Ngày dạy : 12/11/2011 HOẠT ĐỘNG 1: TỔ CHỨC LỄ ĐĂNG KÍ “TUẦN HỌC TỐT , THÁNG HỌC TỐT ” I-YÊU CẦU GIÁO DỤC:Sau hoạt động HS có khả : - Hiểu công lao và tình cảm thầy cô giáo HS - Có ý chí tâm thi đua tu dưỡng học tập tốt : tiếp thu dạy dỗ thầy cô - Rèn luyện kĩ giao tiếp , trao đổi ý kiến, ứng xử với thầy cô giáo , phát huy truyền thống tôn sư trọng đạo II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG : - Kĩ tự tin giao ước thi đua “Hoa điểm tốt dâng thầy cô” “ - Kĩ lắng nghe , phản hồi tích cực các giao ước thi đua các tổ - Kĩ trình bày ý tưởng các tiêu thi đua - Kĩ đặt mục tiêu , lập kế hoạch thực mục tiêu thi đua có nhiều điểm tốt III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : - Thảo luận - Biểu đạt sáng tạo - Hỏi và trả lời IV/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN : - Câu hỏi và đáp án cho phần tìm hiểu công lao thầy cô - Tư liệu, tranh ảnh, truyện kể công lao thầy cô HS - Ảnh Bác, lọ hoa, khăn trải bàn V / TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG : Tiến trình hoạt PP/ Kỹ thuật áp Nội dung hoạt động động, thời lượng dụng ( ND chi tiết) Người điều khiển Khám phá (5’) - Kĩ trình bày Mở đầu : -Hát bài hát tập thể -Tuyên bố lí do: Để việc học tập thành công, công lao các thầy cô giáo là to lớn không thể thiếu việc học tập tích cực học sinh Trong tiết học hôm nay, lớp chúng tasẽ cùng thảo luận tuần học tốt, tháng học tốt, đăng kí thi đua cá nhân, tiêu phấn đấu các tổ và giao ước thi đua với -Giới thiệu chương trình hoạt động Kết nối(25’) - Kĩ tự tin giao ước thi đua “Hoa điểm tốt dâng thầy cô” “ - Kĩ lắng nghe , phản hồi tích cực các giao ước thi đua các tổ - Kĩ trình bày ý tưởng các tiêu thi đua Hoạt động 1: Trao đổi tìm hiểu công ơn thầy cô giáo thông qua số câu hỏi :( nhóm , nhóm câu hỏi ) - Bạn có biết để có tiết giảng dạy tốt , thầy cô giáo đã phải chuẩn bị nào không? - Thầy cô giáo hi vọng, mong đợi gì HS chúng ta? - Bạn có thể làm gì để giúp thầy cô giáo dạy tốt? - Đối với bạn HS phạm lỗi, thầy cô giáo phải xử phạt Bạn có đồng tình với việc làm thầy cô giáo không? Vì sao? Sau trao đổi xong câu hỏi, người điều khiển (bạn Nguyễn Thư) bổ sung và tổng kết lại ý chính tình cảm, tận tâm hết lòng các thầy cô giáo HS Hoạt động : Đăng kí thi đua tuần học tốt - Cán lớp nêu mục đích, yêu cầu, nội dung thi đua và cách đánh giá thi đua tuần “ Hái hoa điểm tốt dâng thầy cô giáo “như sau + Các tổ viết đăng kí thi đua tuần học tốt theo tiêu đề “ Hoa điểm tốt dâng thầy cô “ Nội dung đăng kí nên ngắn gọn , cụ thể theo tiêu đánh giá : Kỉ luật trật tự học Số điểm tốt đạt tổ + Tiêu chuẩn đánh giá thi đua các tổ : * Mỗi điểm 9, 10 tính là bông hoa * Mỗi điểm , tính là bông hoa * Điểm , không tính * Mỗi điểm trung bình bị trừ bông hoa * Bạn nào bị thầy cô giáo nhắc học bị trừ bông hoa * Kết thúc tuần thi đua vào số bông hoa đạt các tổ để xếp loại thi đua - Đại diện các tổ lên đọc đăng kí thi đua tổ mình Cán lớp ghi các tiêu đăng kí thi đua các tổ lên bảng 3.Thực hành(10’) - Kĩ trình bày, diễn xuất Hoạt động : Ban văn nghê chọn số tiết mục văn nghệ đóng tiểu phẩm có nội dung tuần học tôt, đăng kí thi đua “ Hoa điểm tốt, dâng thầy cô ” Vận dụng(Hoạt động nối tiếp) 5’ - Kĩ lắng nghe , phản hồi tích cực các giao ước thi đua các tổ - Kĩ đặt mục tiêu , lập kế hoạch thực mục tiêu thi đua có nhiều điểm tốt - GV giao bài tập nhà cho HS : Để đền đáp công ơn dạy dỗ thầy cô giáo, HS cần thực điều gì? - GV nhận xét và rút kinh nghiệm tinh thần thái độ tham gia hoạt động các tổ và cá nhân VI/ Tư liệu - Một số câu hỏi thảo luận - Một số bài hát liên quan đến chủ điểm - Kịch đóng vai tiểu phẩm Ngày soạn : 17/11/2011 Ngày dạy : 19/11/2011 HOẠT ĐỘNG : TỔ CHỨC KỈ NIỆM NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20/11/2010 I-YÊU CẦU GIÁO DỤC: - Hiểu đầy đủ ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11 - Giáo dục cho HS thái độ kính trọng, vâng lời thầy cô giáo, biết trân trọng tình cảm thầy trò - Biết hành động làm theo lời dạy thầy cô giáo hoạt động học tập, sinh hoạt và giao tiếp II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC: -Kĩ trình bày, lắng nghe - Tự tin tham gia lễ kỉ niệm ngày hội các thầy cô giáo - Kĩ giao tiếp / ứng xử với thầy, cô giáo - Kĩ tìm kiếm các lựa chọn tham gia lễ kỉ niệm - Kĩ thể cảm thông với lao động sư phạm thầy cô III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC - Thảo luận - Biểu đạt sáng tạo - Kể chuyện IV/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Lời chúc mừng các thầy cô giáo - Các tiết mục văn nghệ gồm hát , ngâm thơ đọc thơ, kể chuyện công ơn và tình cảm thầy trò - Cây hoa cùng các phiếu bắt thăm để chơi trò “Hái hoa” V/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Tiến trình hoạt PP/ Kỹ thuật áp Nội dung hoạt động động, thời lượng dụng ( ND chi tiết) Người điều khiển Khám phá (5’) -Kĩ trình bày, -Hát bài tập thể thầy cô giáo lắng nghe -Tuyên bố lí do: Hằng năm, đến ngày 20-11,toàn xã hội lại có diệp nhìn lại, ghi nhận vai trò, công lao to lớn các thầy cô giáo nghiệp giáo dục và đào tạo, người ngày đêm chăn lo cho việc học tập, rèn luyện, tu dưỡng học sinh Ở trường ta, toàn thể học sinh ngày đêm chăm lo học tập, rèn luyện, tu dưỡng để càng xứng đáng với tin cậy, mong muốn thầy cô giáo Ở tiết sinh hoạt lớp trước, lớp ta đã có nhiều hoạt động thể lòng tôn sư trọng đạo theo truyền thống tốt đẹp dân tộc -Giới thiệu các thầy cô giáo đến dự -Giới thiệu đại biểu phụ huynh học sinh -Giới thiệu chương trình: +Chúc mừng thầy cô giáo +Văn nghệ chào mừng 20-11 Kết nối(25’) - Tự tin tham gia lễ kỉ niệm ngày hội các thầy cô giáo - Kĩ giao tiếp / ứng xử với thầy, cô giáo Hoạt động : Đọc lời chúc mừng thầy, cô giáo - Đại diện HS phát biểu chào mừng các thầy cô giáo - Một số bạn thay mặt cho HS tặng hoa cho các thầy cô giáo - Đại diện ban phụ huynh phát biểu - Kĩ tìm kiếm các lựa chọn tham gia lễ kỉ niệm - Các thầy, cô giáo phát biểu tâm tư tình cảm mình HS Hoạt động : Liên hoan văn nghệ - Biểu diễn các tiết mục văn nghệ - Trò chơi : “ Hái hoa “ với các phiếu yêu cầu hát , đọc thơ , kể chuyện - Người dẫn chương trình mời đại biểu tham dự liên hoan văn nghệ cùng HS 3.Thực hành(10’) -Kĩ trình bày, lắng Hoạt động : Thảo luận giải tình nghe : - Kĩ giao tiếp / Nhân dịp ngày hiến chương Nhà giáo Việt Nam ứng xử với thầy, cô 20 / 11 Hoa đến nhà rủ Lan chơi chúc mừng giáo thầy cô giáo Lan nói : Tớ cùng với bạn đến chúc mừng các thầy cô giáo lớp trừ cô Th , vì hôm cô giáo phạt tớ Em có suy nghĩ gì vè câu nói bạn Lan , là bạn Hoa tình đó em nói gì với bạn Lan ? HS suy nghĩ và đưa ý kiến trình bày trước lớp Vận dụng(Hoạt động nối tiếp) 5’ - Kĩ tìm kiếm các lựa chọn tham gia lễ kỉ niệm - Kĩ thể cảm thông với lao động sư phạm thầy cô GV giao bài tập nhà cho HS : Em hãy viết đoạn văn nói lên suy nghĩ , cảm xúc mình ngày hiến chương nhà giáo : ngày 20 / 11 - Đại diện lớp cảm ơn đại biểu tới dự và lần hứa với các thầy cô giáo làm tốt theo lời dạy thầy cô VI/ TƯ LIỆU : - Tài liệu lịch sử ngày 20/ 11 trên giới và Việt Nam - Một số bài hát phục vụ chủ điểm : + Ngày đầu tiên học ( Nhạc : Nguyễn Ngọc Thiện - Lời : Viễn Phương ) + Bụi phấn :( Nhạc và lời : Vũ Hoàng - Lê Văn Lộc ) VII/ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM HS tự đánh giá : Câu : Qua các hoạt động chủ điểm tháng 11, em rút điều gì? Câu : Tự đánh giá kết hoạt động em đạt loại nào ? Tốt Khá Trung bình Yếu Tổ HS đánh giá , xếp loại : Tốt Khá Trung bình Yếu Giáo viên chủ nhiệm đánh giá , xếp loại : Tốt Khá Trung bình Yếu CHỦ ĐIỂM THÁNG 12 MỤC TIÊU GIÁO DỤC GIÚP HỌC SINH: -Nhận thức truyền thống cách mạng vẻ vang dân tộc, quân đội ta -Biết tự hào, trân trọng, giữ gìn và phát huy truyền thống đó -Kính trọng, biết ơn đội Cụ Hồ và các gia đình có công với cách mạng CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM 1, Tìm hiểu người anh hùng quê hương đất nước 2-Biểu diễn văn nghệ 3, Thi kể chuyện lịch sử 4-Hội vui học tập Ngày soạn : 5/12/2011 Ngày dạy : 10/12/2011 HOẠT ĐỘNG : THI KỂ TRUYỆN LỊCH SỬ I-YÊU CẦU GIÁO DỤC: Giúp học sinh: -Củng cố,mở rộng hiểu biết lịch sử dựng nước và giữ nước nhân dân ta qua các thời đại từ vua hùng dựng nước đến kỉ XIX -Biết ơn tổ tiên, cha anh, các anh hùng dân tộc đã có công dựng nước và giữ nước -Biết noi gương tổ tiên, cha anh, học tập tốt để xây dựng đất nước giầu mạnh THĐĐ HCM: Bác là gương trọn đời phấn đấu hi sinh vì nghiệp giải phóng dân tộc -Liên hệ quá trình tìm đường cứu nước, sống sáng, giản dị Bác II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC: -Kĩ trình bày, lắng nghe - Tự tin tham gia kể chuyện lịch sử - Kĩ tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động - Kĩ thể cảm thông , ghi nhớ công lao các vị anh hùng dân tộc, đặc biệt là Bác Hồ kính yêu III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC - Thảo luận - Biểu đạt sáng tạo - Kể chuyện IV/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Các câu chuyện các anh hùng dân tộc - Các tiết mục văn nghệ gồm hát , ngâm thơ đọc thơ, kể chuyện công ơn và tình cảm thầy trò - Cây hoa cùng các phiếu bắt thăm để chơi trò “Hái hoa” V/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Tiến trình hoạt PP/ Kỹ thuật Nội dung hoạt động động, thời lượng áp dụng ( ND chi tiết) Người điều khiển Khám phá (5’) -Kĩ trình bày, * Hoạt động 1: Mở đầu lắng nghe -Hát tập thể -Người điều khiển tuyên bố lý do,giới thiệu chương trình và cố vấn chương trình, ban giám khảo, Kết nối(25’) - Tự tin tham gia thi kể chuyện - Kĩ giao tiếp / ứng xử - Kĩ tìm kiếm các lựa chọn tham gia thi kể chuyện * Hoạt động :Các tổ thi kể truyện +Người điều khiển mời học sinh tổ lên kể truyện -Nội dung: các câu truyện các anh hùng dân tộc, phát triển kinh tế, chính trị, văn hoá giáo dục nước ta thời Ngô- Đinh- Tiền Lê(thế kỉ X) đến thời Lê sơ(đầu kỉ XV- đầu kỉ XVI): +Về Ngô Quyền và chiến thắng Bạch Đằng +Lý Thái Tổ định đô Thăng Long +Về trận chiến thắng quân Tống trên sông Như Nguyệt +Về thành tựu văn hoá, giáo giục tiểu biểu +Về ba lần chiến thắng quân xâm lược Mông – Nguyên +Về cải cách Hồ Quý Ly +Về anh hùng Lê Lợi và khởi nghĩa Lam Sơn.Về vai trò Lê Lợi và Nguyễn Trãi + Em hãy nêu hiểu biết mình nghiệp và đời hoạt động cách mạng Bác Hồ? - Em hãy kể tên và trình bày rõ gương hoạt động cách mạng tiêu biểu mà em biết? (Tên anh hùng cách mạng đó là gì ? Quê đâu ? Anh hùng đó đã cống hiến cho đất nớc nh nào? ) - Người điều khiển mời các tổ lên trình bày, học sinh kể chuyện +Ban giám khảo cho điểm bạn kể.Điểm tổ tổng điểm các bạn đã tham gia kể truyện => GV: Giaó dục gương đạo đức HCM cho học sinh ’ 3.Thực hành(10 ) -Kĩ trình bày, *Hoạt động : Trò chơi dành cho lớp: lắng nghe +Người điều khiển nêu ẩn số ô - Kĩ giao tiếp / chữ ứng xử +Học sinh xung phong trả lời +Người điều khiển mời ưu tiên bạn xung phong trước Nếu không trả lời thì người điều khiển(hoặc giám khảo)công bố đáp án +Khán giả có thể hỏi thêm điều mình chưa rõ và mời cố vấn chương trình giúp đỡ Vận dụng(Hoạt động nối tiếp) 5’ - Kĩ thể cảm thông , ghi nhớ công lao các vị anh hùng dân tộc, đặc biệt là Bác Hồ kính yêu * Hoạt động : GV giao bài tập nhà cho HS : - Để đền đáp công ơn các vị anh hùng dân tộc, HS cần thực điều gì? - Em học tập điều gì qua gương đó? - GV nhận xét và rút kinh nghiệm tinh thần thái độ tham gia hoạt động các tổ và cá nhân * Kêt thúc hoạt động : -Công bố kết thi các tổ -Mời giáo viên chủ nhiệm cố vấn chương trình phát biểu ý kiến -Người điều khiển tổng kết hoạt động, cám ơn cố vấn chương trình và tuyên bố kết thúc thi Ngày soạn : 12/12/2011 Ngày dạy : 24/12/2011 HOẠT ĐỘNG : HỘI VUI HỌC TẬP I-YÊU CẦU GIÁO DỤC: Giúp học sinh: -Củng cố, mở rộng kiến thức đã học các môn học -Biết vận dụng kiến thức vào sống và biết giải thích các tượng sống -Hứng thú học tập, chăm và vượt khó để đạt kết cao II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC: -Kĩ trình bày, lắng nghe - Tự tin tham gia các trò chơi - Kĩ tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động - Kĩ trình bày ý tưởng các tiêu thi đua - Kĩ đặt mục tiêu , lập kế hoạch thực mục tiêu III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC - Thảo luận - Biểu đạt sáng tạo - Tham gia trò chơi IV-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG: 1-Nội dung: -Kiến thức số môn học -Vận dụng kiến thức đã học vào sống -Giải thích số tượng khoa học tự nhiên và xã hội 2-Hình thức hoạt động: Thi hỏi- đáp V- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG: 1-Phương tiện hoạt động: -Một số câu hỏi, bài tập, câu đố vui các môn học và đáp án -Giấy bút, bảng, dụng cụ làm tín hiệu xin trả lời -Một số tiết mục văn nghệ -Phần thưởng 2-Về tổ chức: -Lớp tahỏ luận, thống chọn các môn học cần tổ chức hội vui (Toán, Văn, Sử, Ngoại ngử, Giáo dục công dân) -Giáo viên chủ nhiệm liên hệ với giáo viên môn đã chọn để nhờ họ giúp xây dựng câu hỏi và đáp án -Mỗi tổ cử người dự thi môn -Những học sinh khác on tập tốt để dự thi phần cổ động viên và tham gia cùng thí sinh có hội -Phân công người điều khiển chương trình, ban giám khảo, thư kí, mời đại biểu, tranh trí lớp, chuẩn bị phần thưởng VI- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: Tiến trình hoạt PP/ Kỹ thuật Nội dung hoạt động động, thời lượng áp dụng ( ND chi tiết) Người điều khiển Khám phá (5’) -Kĩ trình bày, * Hoạt động 1: Mở đầu lắng nghe -Hát tập thể -Tuyên bố lí do:Trong thời gian học vừa qua, các bạn lớp đã cố gắng học tập, nhiều bạn học tập tốt làm gương cho các bạn khác noi theo, có nhiều bạn có tiến đáng kể, nhiều tổ đã giúp đỡ học tập có hiệu Trong học tập, có nhiều nội dung vừa khó lại vừa thú vị đòi hỏi học sinh phải nhanh trí, phối hợp với thì giải với kết tốt nhất.Hôm lớp ta tổ chức thi để tạo điều kiện cho người thông minh đoàn kết với trí tuệ và tinh thần nhằm mang lại chiến thắng cho tổ mình -Giới thiệu khách mời -Giới thiệu chương trình hoạt động -Giới thiệu Ban giám khảo, thư kí Kết nối(25’) - Tự tin tham gia thi - Kĩ giao tiếp / ứng xử - Kĩ tìm kiếm các lựa chọn tham gia thi * Hoạt động : Cuộc thi tài trí các tổ -Nêu thể lệ thi:Mỗi tổ ba người dự thi Nội dung thi gồm: +Tiếp sức giải toán +Ghép từ +Lĩnh vực hay môn học ưa thích Chỉ có quyền trả lời người điều khiển đã nêu xong câu hỏi, đội nào phất cờ trước đọc xong câu hỏi bị tước quyền thi đấu câu trả lời Mỗi câu quyền suy nghĩ 15 giây Biểu điểm là 10 tùy theo câu trả lời mà cho điểm Nếu không có đội nào trả lời thì dành cho khán giả -Các đội cử người lên tham gia 1-Đố bạn kim quay vòng thì kim phút và kim giây quay bao nhiêu vòng? TL: Kim phút quay 12 vòng Kim giây quay 720 vòng 2-Ai là nhà Toán học lỗi lạc thời cổ Hi Lạp, sống vào kỉ III trước Công nguyên, có câu nói: “Trong hình học không có đường dành cho vua chúa”? TL:Nhà Toán học Ơ-clit 3-Nguyễn Văn Trỗi đặt mìn giết tên Mac-na-ma-ra cầu có tên là gì? TL:Cầu Công Lý 4-Phương châm giáo dục từ xưa đến là gì? TL:Tiên học lễ, hậu học văn 5-Hãy hát bài hát tiếng Anh 6-Tại lá cây lại có màu xanh lục? TL:Vì lá cây có chất diệp lục, ánh sáng mặt trời chiếu vào lá cây chất diệp lục hút các tia sáng có màu khác không thu nhận màu xanh lục và lại phản chiếu màu này, đó chúng ta thấy lá cây có màu xanh lục -Người điều khiển mời đại diện tổ chọn câu hỏi và trả lời -Ban giám khảo cho điểm lượt tổ và ghi công khai lên bảng -Xen kẽ vào sau lượt thi các tổ là phần thi cho cổ động viên -Hết thời gian( số lượt) quy định, tổ nào có tổng số điểm cao là thắng 3.Thực hành(10’) -Kĩ trình bày, lắng nghe *Hoạt động : Văn nghệ -Trình bày các tiết mục đã chuẩn bị Vận dụng(Hoạt động nối tiếp) 5’ * Hoạt động : Kết thúc -Tổng kết điểm và phát thưởng -Nhận xét chung kết và chuẩn bị học sinh - Kĩ đặt mục tiêu , lập kế hoạch thực mục tiêu -Cảm ơn giúp đỡ và tham gia giáo viên - Về nhà cố gắng học tập thật tốt để mở rộng hiểu biết caue thân * Kêt thúc hoạt động : -Ban giáo khảo công bố kết quả, sau đó người điều khiển chương trình mời đại biểu danh dự giáo viên chủ nhiệm lên trao tặng phẩm cho các tổ đạt kết theo thứ tự hạng nhất, nhì, ba, và khuyến khích -Người điều khiển: +Đánh giá chung tinh thần ý thức tham gia lớp; biểu dương các tổ, cá nhân đạt kết cao +Tuyên bố kết thúc hội vui học tập, chúc sức khoẻ các đại biểu , chúc các bạn học tốt, thi học kì đạt kết cao ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM Học sinh tự đánh giá xếp loại Câu 1: Qua các hoạt động chủ điểm: Em thu gì? Câu 2: Tự đánh giá xếp loại kết hoạt động thân Tốt Khá Trung bình Yếu Trung bình Yếu Tổ học sinh đánh giá, xếp loại Tốt Khá Giáo viên chủ nhiệm đánh giá, xếp loại CHỦ ĐIỂM THÁNG VÀ MỤC TIÊU GIÁO DỤC GIÚP HỌC SINH: -Nhận thức vai trò Đảng nghiệp đổi và phát triển đất nước -Bồi dưỡng niềm tin vào lãnh đạo và đường lối Đảng -Biết rèn luyện lối sống có văn hoá, có lĩnh để vươn lên HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM 1- Thi tìm hiểu truyền thống văn hóa quê hương 2- Tìm hiểu đổi và phát triển đất nước 3- Sinh hoạt văn nghệ mừng Đảng, mừng xuân 4- Xây dựng kế hoạch thực “ Trường xanh, đẹp” Ngày soạn : 07/01/2012 Ngày dạy : 14/01/2012 HOẠT ĐỘNG 1: MÙA XUÂN VÀ TRUYỀN THỐNG VĂN HOÁ QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC I/ MỤC TIÊU : Sau hoạt động giúp HS : -Có hiểu biết định phong tục tập quán , truyền thống tốt đẹp quê hương đất nước không khí mừng xuân đón tết cổ truyền dân tộc Hiểu nét đổi thay đời sống văn hoá quê hương , địa phương em - Tự hào và yêu mến quê hương đất nước Biết tôn trọng và giữ gìn, bảo vệ nét đẹp văn hoá truyền thống phong tục ,tập quán phát huy sắc dân tộc Việt Nam II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC : - Kĩ tự nhận thức phong tục tập quán , truyền thống tốt đẹp quê hương đất nước không khí mừng xuân đón tết cổ truyền dân tộc - Kĩ trình bày ý tưởng thể qua văn nghệ ca ngợi phong tục tập quán , truyền thống tốt đẹp quê hương đất nước - Kĩ tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ ĐƯỢC SỬ DỤNG - Kể chuyện, múa hát, đọc thơ - Biểu đạt sáng tạo - Đóng vai IV/ NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG : a ).Nội dung : -Những phong tục tập quán truyền thống tốt đẹp mang nét đẹp văn hoá đón Tết, mừng xuân quê hương, đất nước -Những đổi tích cực đời sống văn hoá quê hương -Những bài thơ, bài hát, các câu truyện, truyền thống văn hoá tốt đẹp đó b)Hình thức hoạt động: -Thi tìm hiểu các tổ lớp phong tục tập quán, truyền thống văn hoá mừng xuân đón tết quê hương, đất nước C,Chuẩn bị hoạt động * Về phương tiện hoạt động: -Các tư liệu các phong tục tập quán, truyền thống văn hoá mừng xuân đón tết quê hương,đất nước,của cộng đồng các dân tộc Việt Nam(và các nước khác có) -Những bài thơ,bài hát,câu chuyện liên quan đến chủ đề hoạt động -Các câu hỏi,câu đố cùng đáp án và thang chấm điểm cho thi * Về tổ chức : Giáo viên chủ nhiệm: -Nêu ý nghĩa,nội dung,hình thức chủ đề hoạt động và yêu cầu, hướng dẫn học sinh sưu tầm,tìm hiểu các tư liệu liên quan -Hội ý với cán lớp,cán chi đội yêu cầu thi và phân công chuẩn bị các công việc cụ thể cho hoạt động: +Cử người dẫn chương trình +Cử ban giám khảo +Phân công trang trí, kẻ tiêu đề hoạt động -Dự kiến mời đại biểu V/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG : Tiến trình hoạt động, thời lượng Khám phá (5’) PP/ Kỹ thuật Nội dung hoạt động áp dụng ( ND chi tiết) Người điều khiển -Kĩ trình bày, * Hoạt động 1: Mở đầu lắng nghe -Lớp hát tập thể bài Mùa xuân nhạc sĩ Hoàng Vân -Người dẫn chương trình nêu lí hoạt động, giới thệu đại Kết nối(25’) - Kĩ tự nhận thức phong tục tập quán , truyền thống tốt đẹp quê hương đất nước không khí mừng xuân đón tết cổ truyền dân tộc - Kĩ trình bày ý tưởng thể qua văn nghệ ca ngợi phong tục tập quán , truyền thống tốt đẹp quê hương đất nước 3.Thực hành(10’) - Kĩ tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham Hoạt động 2: Thi các tổ -Người dẫn chương trình nêu các câu hỏi(ví dụ: Hãy kể phong tục đón tết dân tộc mà bạn biết.Hãy trình bày bài hát mùa xuân ) Tổ nào chuẩn bị xong trước giơ tay(hoặc cắm cờ) và cử đại diện lên trả lời câu hỏi -Ban giám khảo chấm điểm và ghi lên bảng để lớp cùng theo dõi -Nếu tổ trả lời trước chưa đúng thì các tổ khác trình bày đáp án mình và chấm điểm Hoạt động : Biểu diễn tiết mục văn nghệ cá nhân(Ca ngợi quê hương đất nước) - Người điều khiển mời bạn xung phong biểu diễn ,sau đó người đó quyền mời bạn khác bất kì biểu diễn tiếp và cho dến kết thúc hoạt động - Bạn mời biểu diễn tiết mục mình có thể hát đọc thơ , ngâm thơ , kể chuyện - Lớp bình chọn các tiết mục theo thứ hạng : , nhì , ba, *Hoạt động : Đóng vai - HS phân vai diễn lại hoạt cảnh Thị Màu lên gia hoạt động chùa -Kĩ trình bày, - Một HS đóng vai Thị Màu ( có trang phục phù lắng nghe hợp với hoạt cảnh ) - Kĩ giao tiếp / - Một HS đọc tiểu sử và lời bình ứng xử + Kết thúc hoạt cảnh HS hát bài hát “Lên chùa vẽ cành sen “ Vận dụng(Hoạt động nối tiếp) 5’ - Kĩ tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động * Hoạt động : GV : Giao bài tập nhà cho HS : Em hãy kể tên và trình bày phong tục tập quán , truyền thống tốt đẹp quê hương đất nước không khí mừng xuân đón tết cổ truyền dân tộc - Em học tập điều gì qua phong tục tập quán , truyền thống tốt đẹp quê hương đất nước không khí mừng xuân đón tết cổ truyền dân tộc * Kêt thúc hoạt động : Người dẫn chương trình: -Công bố kết thi -Nhận xét kết và tinh thần tham gia hoạt động cá nhân,tổ, lớp Ngày soạn : 10/1/2012 HOẠT ĐỘNG 2: I-YÊU CẦU GIÁO DỤC: học xong hoạt động hs cần đạt -Hiểu quyền tiếp nhận các thông tin, tư liệu đổi và phát triển đât nước Đảng lảnh đạo -Tự hào Đảng, càng tin yêu Đảng -Không ngừng học tập và rèn luyện, biết phát huy mặt tích cực thời kì đổi mới, biết bày tỏ quan điểm mình việc đấu tranh với mặt tiêu cực đời sống ngày II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC : -Kĩ trình bày, lắng nghe - Tự tin tham gia các trò chơi - Kĩ tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động III-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG: 1-Nội dung: -Những nét chứng đổi đất nước số lĩnh vực đời sống kinh tế, văn hoá, xã hội từ 1986 đến 2-Hình thức hoạt động: -Trao đổi, thao luận -Văn nghệ III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG: 1-Phương tiện hoạt động: -Tư liệu, sách báo liên quan đến đổi mơí và phát triển đất nước Đảng lãnh đạo -Thực tiễn đời sống, văn hoá, xã hội đất nước mà học sinh trải nghiệm, nhận thức -Các bài thơ, bài hát ca ngợi Đảng -Điều 12,13,17 Công ước Liên hợp quốc Quyền trẻ em (Xem phầnTư liệu tham khảo) 2-Về tổ chức: -Yêu cầu HS sưu tầm, tìm hiểu các tư liệu, bài viết phản ánh đổi đất nước trên lĩnh vực kinh tế, văn hoá, xã hội , tìm đọc Điều 12,13,17 Công ước Liên hợp quốc Quyền trẻ em -Chuẩn bị câu hỏi, số vấn đề để cùng trao đổi thảo luận (Xem phần Tư liệu tham khảo) -Mời GV môn GDCD cán tuyên truyền địa phương làm cố vấn cho hoạt động trao đổi, thảo luận -Phân công người điều khiển chương trình, nhóm trang trí IV- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: Tiến trình hoạt PP/ Kỹ thuật Nội dung hoạt động động, thời lượng áp dụng ( ND chi tiết) Người điều khiển Khám phá (5’) -Kĩ trình bày, * Hoạt động 1: Mở đầu lắng nghe -Hát bài hát tập thể -Tuyên bố lí -Giới thiệu khách mời -Giới thiệu chương trình hoạt động Kết nối(25’) -Kĩ trình bày, lắng nghe - Tự tin tham gia các trò chơi - Kĩ tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động Hoạt động 2: Thảo luận/đàm thoại -Lần lượt đưa các câu hỏi các vấn đề 1-Bạn có quyền biết thông tin đổi và phát triển đất nước không? 2-Bạn có quyền bày tỏ ý kiến và quan điểm bạn thông tin đổi mới, phát triển đất nước mà bạn thu nhận không? Tại sao? 3- Bạn có quyền bày tỏ ý kiến và quan điểm bạn tượng tiêu cực, sai trái đời sống văn hoá, xã hội, kinh tế không? Tại sao? 4-Sự đổi và phát triển đất nước Đảng lãnh đạo năm nào? TL: 1976-khi đất nước thống 1985- xoá bỏ thời kì bao cấp, chuyển sang kinh tế thị trường 5-Kể tên thành phần kinh tế nước ta TL:Có thành phần kinh tế: +Kinh tế nhà nước +Kinh tế tập thể +Kinh tế cá thể, tiểu chủ +Kinh tế tư tư nhân +Kinh tế tư nhà nước +Kinh tế có vốn đầu tư nước ngoài 6-Bày tỏ cảm nhận bạn với đổi đất nước mặt đời sống văn hoá 7-Kể biểu đổi quê hương mà bạn biết 8-Bạn bày tỏ ý kiến và quan điểm bạn với tiêu cực -Suy nghĩ phát biểu ý kiến trao đổi, thảo luận 3.Thực hành(10’) - Kĩ tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động *Hoạt động : Văn nghệ - Người điều khiển giới thiệu các tổ thi hát trình bày các bài hát ca ngợi đổi thay quê hương đất nước Vận dụng(Hoạt động nối tiếp) 5’ -Kĩ trình bày, lắng nghe - Kĩ giao tiếp / ứng xử - Kĩ tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động - Các tổ trình bày - Tổng kết lại kết các tổ * Hoạt động : -GV: Giao nhiệm vụ cho hs nhà tìm hiểu đổi thay quê hương đất nước - Thấy trách nhiệm thân quá trình góp phần xây dựng quê hương đất nước * Kêt thúc hoạt động : -Nhận xét chung kết và chuẩn bị học sinh -Phát biểu ý kiến nêu bật trách nhiệm học sinh hoạt động xã hội -Cảm ơn tham gia GV và các bạn Ngày soạn : 5/2/2012 HOẠT ĐỘNG 3: SINH HOẠT VĂN NGHỆ MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN I-YÊU CẦU GIÁO DỤC: Giúp học sinh: -Càng thêm tin yêu Đảng, luôn tự hào Đảng ta đã mang lại mùa xuân tươi đẹp cho quê hương, đất nước -Rèn luyện kĩ năng, phong cách biểu diễn văn nghệ, làm phong phú khả văn nghệ lớp II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC : -Kĩ trình bày, lắng nghe - Tự tin tham gia các trò chơi - Kĩ tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động - Kĩ giao tiếp /ứng xử III-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG: 1-Nội dung: -Những bài hát, bài thơ, tiểu phẩm ca ngợi Đảng, ca ngợi mùa xuân và quê hương, đất nước 2-Hình thức hoạt động: -Trình diễn văn nghệ -Trò chơi văn nghệ IV- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG: 1-Phương tiện hoạt động: -Những bài hát, bài thơ, tiểu phẩm -Một số nhạc cụ (nếu có) 2-Về tổ chức: -Phân công người điều khiển chương trình -Mọi HS chuẩn bị cac tiết mục văn nghệ để tham gia -Cá nhân, tổ đăng kí các tiết mục văn nghệ -Chuẩn bị các trò chơi văn nghệ như: hát nối, hát có từ, kể tên bài hát V- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: Tiến trình hoạt động, thời lượng PP/ Kỹ thuật áp dụng Người điều khiển Nội dung hoạt động ( ND chi tiết) Khám phá (5’) -Kĩ trình bày, lắng nghe * Hoạt động 1: Mở đầu -Hát tập thể Mùa xuân và tuổi thơ(Nhạc và lời: Bùi Anh Tú) -Người dẫn chương trình tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, nêu nội dung, hình thức giao lưu, giới thiệu hai đội thi đấu và thành phần ban giám khảo.Mời hai đội lên vị trí mình Kết nối(25’) -Kĩ trình Hoạt động 2: Biểu diễn văn nghệ bày, lắng nghe -Người dẫn chương trình nêu các câu hỏi, - Tự tin tham gia câu đố để các đội tiến hành giao lưu(ví dụ: yêu cầu các trò chơi các đội kể tên bài hát và tác giả theo chủ đề - Kĩ tìm kiếm “ca ngợi Đảng”, “mùa xuân”, “quê hương” ,các đội các lựa chọn phù hát câu(hoặc đoạn) có từ “quê hợp để tham gia hương”, từ “đất nước”,từ “Đảng”,từ “mùa xuân” ) hoạt động Các đội tiến hành theo yêu cầu người dẫn chương trình Đội nào đến lượt mà “bị tắc”-coi thua.Lúc đó ngường dẫn chương trình hỏi các “cổ động viên” Đồng thời giám khảo cho điểm các đội Điểm công bố và biết trên bảng -Trong quá trình tiến hành giao lưu, người dẫn chương trình cần dành thời gian yêu cầu hai đội câu đố, câu hỏi cho và giám khảo chấm điểm.Ngoài cần dành cho “cổ động viên” câu đố, câu hỏi riêng, tạo không khí sôi nổi,phấn khởi cho chơi ’ 3.Thực hành(10 ) - Kĩ tìm *Hoạt động : Trò chơi kiếm các lựa chọn -Hát các bài hát có từ: Đảng, mùa xuân phù hợp để tham -Hát các bài hát chủ đề Đảng gia hoạt động Ai hát nhiều chiến thắng, có phần thưởng -Kĩ trình bày, lắng nghe - Kĩ giao tiếp / ứng xử Vận - Kĩ tìm kiếm * Hoạt động : dụng(Hoạt động các lựa chọn phù -Hát bài "Nồi vòng tay lớn" nối tiếp) 4’ hợp để tham gia -Nhận xét chung kết và chuẩn bị học hoạt động sinh -Giao nhiệm vụ nhà sưu tầm các bài thơ, bài hát có chủ đề ca ngợi Đảng, mùa xuân * Kêt thúc hoạt động : Người dẫn chương trình: -Công bố kết các đội và cá nhân -Nhận xét chung, biểu dương tinh thần ý thức tham gia hai đội và lớp -Cảm ơn các đại biểu đã tham gia hoạt động với lớp Ngày soạn : 15/2/2012 HOẠT ĐỘNG 4: XÂY DỰNG KẾ HOẠCH THỰC HIỆN “TRƯỜNG XANH, SẠCH, ĐẸP” I, YÊU CẦU GIÁO DỤC: Sau học xong hoạt động này, hs cần đạt -Hiểu rõ ý nghĩa, nội dung việc xay dựng môi trường nhà trường xanh, sạch, đẹp sức khoẻ người, chất lượng học tập và giáo dục nhà trường, đó có thân các em -Gắn bó và càng thêm yêu trường, lớp -Tích cực tham gia xây dụng kế hoạch thực “Trường xanh, đẹp” II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC : -Kĩ trình bày, lắng nghe - Tự tin tham gia các trò chơi - Kĩ tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động - Kĩ giao tiếp /ứng xử III, NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG: ).Nội dung : -Làm vệ sinh trường, lớp sạch, đẹp -Làm bồn hoa, cây cảnh -Trồng cây xanh sân trường, vườn trường, cổng trường -Chăm sóc cây trồng; chăm sóc bồn hoa, cây cảnh -Trang trí lớp 2,Hình thức hoạt động : Thảo luận- xây dựng nội dung, kế hoạch thực IV, CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG: Về phương tiện hoạt động : -Bản dự thảo nội dung, dự thảo kế hoạch -Các câu hỏi để thảo luận Về tổ chức : Giáo viên chủ nhiệm: *Nêu vấn đề, yêu cầu lớp suy nghĩ và sẵn sàng tham gia bàn bạc, thảo luận để xây dựng nội dung, kế hoạch thực “ Trường xanh,sạch đẹp” *Hội ý với cán lớp, chi đội trưởng và các tổ trưởng để phân công chuẩn bị các cônh việc cụ thể sau: -Dự thảo nội dung và kế hoạch thực “Trường xanh, đẹp” -Các câu hỏi thoả luận(ví dụ: Bạn hiểu nào là trường xanh, đẹp? Xây dựng trường xanh, sạch, đẹp có ý nghĩa và tác dụng nào? Theo bạn lớp ta nên làm bồn hoa đâu? Trồng loại cây, loại hoa nào bồn hoa thì đẹp? Theo bạn, kế hoặch thực lớp có khó khăn, thuận lợi gì?) -Cử người điều khiển hoạt động -Cử người ghi biên -Cử người điều khiển chương trình văn nghệ V, TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: Tiến trình hoạt PP/ Kỹ thuật Nội dung hoạt động động, thời lượng áp dụng ( ND chi tiết) Người điều khiển Khám phá (5’) -Kĩ trình bày, * Hoạt động 1: Mở đầu lắng nghe Hát tập thể bài Mái trường mến yêu(Nhạc và lời: Lê Quốc Thắng) Người điều khiển nêu lí do, hình thức hoạt động Kết nối(25’) -Kĩ trình bày, lắng nghe - Tự tin tham gia các trò chơi - Kĩ tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động Hoạt động 2: Thảo luận -Người điều khiển nêu các câu hỏi thảo luận -Mỗi câu hỏi nêu phải trao đổi, bổ sung cho đủ Người điều khiển tổng kết lại và thư kí ghi biên -Kết thảo luận là nội dung, kế hoạch thực “Trường xanh, đẹp” mà lớp đã xây dựng nên, biểu trí 3.Thực hành(10’) - Kĩ tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động -Kĩ trình bày, lắng nghe *Hoạt động : Văn nghệ Người điều khiển chương trình văn nghệ giới thiệu số tiết mục văn nghệ lớp (đơn ca, tốp ca, sông ca, ngâm thơ ) Vận dụng(Hoạt động nối tiếp) 4’ - Kĩ tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động * Hoạt động : - Về nhà em xây dựng kế hoạch thân để thực trường “Xanh, đẹp” - Hãy làm việc làm thường ngày để giữ gìn vệ sinh trường, lớp 5.Kêt thúc hoạt động : -Người điều khiển nhận xét kết hoạt động -Giáo viên chủ nhiệm phát biểu ý kiến ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM HS tự đánh giá xếp loại Câu : Qua các hoạt động chủ điểm : Em thu hoạch gì ? Câu : Tự đánh giá kết hoat động thân ? Tốt Khá Trung bình Yếu Tổ HS đánh giá , xếp loại : Tốt Khá Giáo viên chủ nhiệm đánh giá , xếp loại : Trung bình Yếu Tốt Khá Trung bình Yếu CHỦ ĐIỂM THÁNG TIẾN BƯỚC LÊN ĐOAØN MỤC TIÊU GIÁO DỤC GIÚP HỌC SINH: -Hiểu nét mục đích, vị trí, vai trò Đoàn niên Cộng sản HCM và truyền thống vẽ vang Đoàn -Tự hào tin tưởng vào Đoàn, tôn trọng các anh chị đoàn viên -Học tập và rèn luyện theo các gương tốt đoàn viên, có ý thức phấn đấu trở thành đoàn viên CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM 1-Thi tìm hiểu Đoàn 2-Chúng em ca hát mẹ và cô giáo 3-Xây dựng kế hoạch tham gia hội trại 26-3 4-Rèn luyện theo gương sáng đoàn viên Ngày soạn : 2/3/2012 HOẠT ĐỘNG 1: THI TÌM HIỂU VỀ ĐOÀN I, YÊU CẦU GIÁO DỤC: Giúp học sinh: -Nhận thức ý nghĩa ngày thành lập Đoàn 26 –3.Những mốc lịnh sử lớn Đoàn,những gương đoàn viên tiêu biểu -Tự hào và yêu mến Đoàn -Học tập, rèn luyện theo tinh thần tiên phong Đoàn II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC : -Kĩ trình bày, lắng nghe - Tự tin tham gia các trò chơi - Kĩ tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động - Kĩ giao tiếp /ứng xử III, NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG: 1,Nội dung: -Lịch sử ngày thành lập Đoàn 26-3 -Các mốc truyền thống vẻ vang Đoàn -Các gương sáng Đoàn viên tiêu biểu -Những bài thơ,bài hát Đoàn 2, Hình thức hoạt động Thi tìm hiểu truyền thống Đoàn các đội(mỗi tổ cử đội thi) IV, CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG: Về phương tiện hoạt động : -Các tư liệu sưu tầm truyền thống Đoàn -Các câu hỏi và đáp án Về tổ chức : Giáo viên chủ nhiệm: -Nêu nội dung, yêu cầu hoạt động.Hướng dẫn học sinh sưu tầm tư liệu cho hoạt động -Hội ý với cán lớp và các tổ trưởng để thống chuẩn bị và phân công các công việc cụ thể như: +Mỗi tổ cử đội thi 2-3 học sinh, các tổ viên còn lại là cổ động viên cho đội nhà.Mỗi đội thi chọn tên thích hợp đặt cho đội(ví dụ:Lê Văn Tám,Kim Đồng ) +Chuẩn bị các câu hỏi,câu đố,tranh ảnh và đáp án.Ví dụ: nhìn tranh đoán việc,nhìn ảnh đoán người; các câu hỏi như: Đoàn thành lập nào, lúc đó Đoàn mang tên gì? Từ ngày thành lập,Đoàn đã lần đổi tên? Bạn hãy kể ngường đoàn viên niên cộng sản đầu tiên Đoàn ta.Bạn hãy đặt câu hỏi cho các nội dung sau đây: “Ngày 26-3-1931”, “Đoàn niên Cộng sản Đông Dương” +Cử người dẫn chương trình +Cử ban giám khảo +Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ xen kẽ +Phân công trang trí +Dự kiến mời đại biểu V, TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: Tiến trình hoạt động, thời lượng Khám phá (5’) Kết nối(25’) PP/ Kỹ thuật Nội dung hoạt động áp dụng ( ND chi tiết) Người điều khiển -Kĩ trình bày, * Hoạt động 1: Mở đầu lắng nghe -Hát tập thể Cùng ta lên(Nhạc và lời:Phong Nhã) -Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu, giới thiệu ban giám khảo -Các đội thi giới thiệu -Kĩ trình Hoạt động 2: Thảo luận/ đàm thoại bày, lắng nghe -Người dẫn chương trình nêu các câu hỏi, - Tự tin tham gia câu đố tranh ảnh cho các đội thi, Thời gian suy các trò chơi nghĩ là 10 giây Hết 10 giây,đội nào có tín hiệu(cắm - Kĩ tìm kiếm cờ, lắc chuông, đánh trống )sẽ trả lời trước các lựa chọn phù +Mỗi tổ cử đội thi 2-3 học sinh, các tổ viên còn hợp để tham gia lại là cổ động viên cho đội nhà.Mỗi đội thi chọn hoạt động tên thích hợp đặt cho đội(ví dụ:Lê Văn Tám,Kim Đồng ) + Ví dụ: nhìn tranh đoán việc, nhìn ảnh đoán người; các câu hỏi như: Đoàn thành lập nào, lúc đó Đoàn mang tên gì? Từ ngày thành lập,Đoàn đã lần đổi tên? Bạn hãy kể ngường đoàn viên niên cộng sản đầu tiên Đoàn ta.Bạn hãy đặt câu hỏi cho các nội dung sau đây: “Ngày 26-3-1931”, “Đoàn niên Cộng sản Đông Dương” -Nếu có đội trả lời không đúng không trả lời thì cổ động viên đội nhà có quyền trả lời,sau đố đến lượt cổ động viên các đội khác Điểm cổ động viên cộng vào điểm đội nhà -Sau câu trả lời đúng, người dẫn chương trinh xin ý kiến đánh giá ban giám khảo Điểm viết công khai trên bảng cho đội 3.Thực hành(10’) - Kĩ tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động -Kĩ trình bày, lắng nghe *Hoạt động : Văn nghệ Người điều khiển chương trình văn nghệ giới thiệu số tiết mục văn nghệ lớp (đơn ca, tốp ca, sông ca, ngâm thơ ) ca ngợi Đoàn Vận dụng(Hoạt động nối tiếp) 4’) - Kĩ tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động * Hoạt động : - Về nhà các em tìm hiểu thêm thông tin Đoàn, sưu tầm các bài hát ca ngợi Đoàn - Phấn đấu, rèn luyện để trở thành người đoàn viên Kêt thúc hoạt động: Người dẫn chương trình: -Công bố kết thi -Nhận xét kết hoạt động Ngày soạn : 15/3/2012 HOẠT ĐỘNG 2: XÂY DỰNG KẾ HOẠCH THAM GIA HỘI TRẠI 26/3 I, YÊU CẦU GIÁO DỤC: Giúp học sinh: -Hiểu ý nghĩa hội trại, tăng thêm tinh thần trách nhiệm tham gia Hội trại -Hứng thú với hoạt động Hội trại -Tích cực thảo luận, bàn bạc chuẩn bị Hội trại II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC : -Kĩ trình bày, lắng nghe - Tự tin tham gia các trò chơi - Kĩ tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động - Kĩ giao tiếp /ứng xử III, NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG: ).Nội dung : -Các công cụ dựng trại -Hình thức dựng trại -Địa điểm dựng trại -Các hoạt động trại -Kế hoạch chuẩn bị 2)Hình thức hoạt động: -Thảo luận theo lớp -Phân công thực IV, CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG: Về phương tiện hoạt động : -Bản thông báo nhà trường tổ chức Hội trại -Cácnhiệm vụ nhà trường giao cho lớp -Các câu hỏi để thảo luận bàn bạc(ví dụ: Lớp ta đặt tên cho trại là gì?Cần có các dụng cụ gì để dựng trại? Nội dung hoạt động trại lớp ta và kế hoạch tiến hành nào? ) Về tổ chức : Giáo viên chủ nhiệm: -Nêu vấn đề cho lớp định hướng thảo luận -Giao cho chi đội trưởng và lớp trưởng chuẩn bị điều khiển lớp thảo luận -Giao cho cán văn nghệ chuẩn bị các tiết mục văn nghệ -Cử thư kí lớp ghi lên bảng V, TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: Tiến trình hoạt động, thời lượng PP/ Kỹ thuật áp dụng Nội dung hoạt động ( ND chi tiết) ’ Khám phá (5 ) Người điều khiển -Kĩ trình bày, lắng nghe * Hoạt động 1: Mở đầu -Hát tập thể bài Mơ ước ngày mai(Nhạc : Trần Đức, Lời: Phong Thu) -Nêu lí giới thiệu chương trình thảo luận lớp Kết nối(25’) -Kĩ trình bày, lắng nghe - Tự tin tham gia các trò chơi - Kĩ tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động Hoạt động 2: Thảo luận/ đàm thoại -Người điều khiển nêu vấn đề( tên trại, dụng cụ trại, nội dung hoạt động trại, địa điểm dựng trại, ) và hướng dẫn lớp thảo luận, bàn bạc -Mỗi vấn đề thảo luận có lấy biểu -Thư kí lớp ghi lên bảng Người điều khiển: -Phân công các công việc cụ thể cho cá nhân,tổ, nhóm chuẩn bị -Tổng kết lại và thông qua biên bản, lấy biểu 3.Thực hành(10’) - Kĩ tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động -Kĩ trình bày, lắng nghe *Hoạt động : - Kĩ tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động * Hoạt động : Phân công các công việc cụ thể cho cá nhân,tổ, nhóm chuẩn bị -Tổng kết lại và thông qua biên bản, lấy biểu Vận dụng(Hoạt động nối tiếp) 4’) Văn nghệ Người phụ trách văn nghệ điều khiển lớp thực số tiết mục văn nghệ trò chơi Kêt thúc hoạt động : -Người điều khiển nhận xét kết hoạt động -Giáo viên chủ nhiệm phát biểu ý kiến ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐIỂM Học sinh tự đánh giá: Câu : Thông qua các hoạt động chủ điểm “Tiến bước lên Đoàn” em thu hoạch gì? Câu 2: Em hãy tự đánh giá, xếp loại tinh thần, thái độ và kết tham gia các hoạt động chủ điểm tháng Tốt Khá Trung bình Yếu Trung bình Yếu Trung bình Yếu Tổ học sinh đánh giá, xếp loại: Tốt Khá Giáo viên chủ nhiệm đánh giá, xếp loại: Tốt Khá CHỦ ĐIỂM THÁNG HOAØ BÌNH VAØ HỮU NGHỊ MỤC TIÊU GIÁO DỤC GIÚP HỌC SINH: -Hiểu ý nghĩa và tầm quan trọng vấn đề hoà bình và tình hữu nghị các dân tộc, năm số di sản văn hoá di tích và lịch sử quê hương, đất nước -Biết vận dụng các kiến thức đã học để rèn luyện các kĩ chung sống nơi, lúc trên tinh thần thân thiện, hợp tác và hoà bình -Biết tỏ thái độ đồng tình với cách ứng sử có văn hoá đời sống ngày;biết phê phán thái độ và các ứng sử thiếu văn hoá, không thân thiện CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM 1, Di sản, di tích lịch sử với thiếu nhi 2, Tình đoàn kết hữu nghị 3, Hát mừng ngày chiến thắng 30/4 4, Hội vui học tập Ngày soạn : 5/4/2012 HOẠT ĐỘNG 1: DI SẢN, DI TÍCH LỊCH SỬ VỚI THIẾU NHI I, YÊU CẦU GIÁO DỤC: Giúp học sinh: -Có hiểu biết di sản, di tích lịch sử địa phương, đất nước; biết xác định trách nhệm người học sinh việc bảo vệ các di sản, di tích lịch sử đó -Biết tôn trọng và có thái độ tích cực việc góp phần bảo vệ các di sản, di tích lịch sử địa phương, đất nước -Tich cực góp phần vào việc giữ gìn và bảo vệ các di sản, di tích lịch sử II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC : -Kĩ trình bày, lắng nghe - Tự tin tham gia các trò chơi - Kĩ tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động - Kĩ giao tiếp /ứng xử III, NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG: ).Nội dung : -Hiểu nào là di sản, di tích lịch sử -Hiểu vì phải bảo vệ và phát huy di sản, di tích lịch sử -Biết làm nào để thiết thực góp phần bảo vệ các di sản, di tích lịch sử đó )Hình thức hoạt động : -Thi trình bày kết sưu tầm các tài liệu viết di sản, di tích lịch sử -Vui văn nghệ IV, CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG: Về phương tiện hoạt động -Các tư liệu, tranh ảnh, bài viết bài thơ, ca dao tục ngữ di sản, di tích lịch sử địa phương, đất nước -Một số câu hỏi phục vụ cho thi Về tổ chức : -Giáo viên chủ nhiệm nêu yêu cầu, nội dung hoạt động và định hướng tổ chức hoạt động -Hướng dẫn học sinh cách sưu tầm và xếp các tư liệu thu thập được, có thể trình bày trên tờ giấy khổ to thành album đố bao gồm tất các tư liệu mà tổ đã sưu tầm -Giáo viên chủ nhiệm xây dựng số câu hỏi thi tìm hiểu theo chủ đề hoạt động này(phối hợp với giáo viên môn Lich sử, Địa lí) -Cùng với học sinh xây dựng chương trình thi -Cử người điều khiển chương trình -Cử ban giám khảo thi -Chuẩn bị vài bài hát, truyện kể V, TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: Tiến trình hoạt PP/ Kỹ thuật Nội dung hoạt động động, thời lượng Khám phá (5’) áp dụng Người điều khiển -Kĩ trình bày, lắng nghe ( ND chi tiết) * Hoạt động 1: Mở đầu * giới thiệu kết sưu tầm tổ -Từng tổ trình bày kết sưu tầm tổ mình ba phút Khi trình bày nói theo thứ tự:tên di sản, di tích lịch sử, địa điểm, ý nghĩa di sản đó Kết nối(25’) -Kĩ trình bày, lắng nghe - Tự tin tham gia các trò chơi - Kĩ tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động Hoạt động 2: Thi tìm hiểu Lớp cử hai đội, đội từ 5-10 học sinh và phân công bạn làm đội trưởng -Sau hiệu lệnh người điều khiển, đội trưởng đội lên bốc thăm câu hỏi.Từng đội chuẩn bị trả lời Đọc to câu hỏi và trả lời rõ ràng.Nếu đội nào trả lời chưa đúng chưa đủ, ban giám khảo có thể mời học sinh trình bày ý kiến mình Sau đó, ban giám khảo công bố điểm cho hai đội ? Em hiểu nào là di sản, di tích lịch sử? ? Vì phải bảo vệ và phát huy di sản, di tích lịch sử? ? Chúng ta cần làm gì để góp phần bảo vệ các di sản, di tích lịch sử đó? 3.Thực hành(10’) - Kĩ tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động -Kĩ trình bày, lắng nghe *Hoạt động : Văn nghệ - Các tổ , cá nhân thi hát bài hát ca ngợi các di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh trên đất nước ta - HS thể các bài hát Vận dụng(Hoạt động nối tiếp) 4’) - Kĩ tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động * Hoạt động : -Kết thúc thi, ban giám khảo công bố kết đội và phát thưởng(nếu có) - Về nhà sưu tầm tranh ảnh các di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh trên đất nước ta - Có ý thức gìn giữ và bảo vệ các di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh .Kêt thúc hoạt động: –Nhận xét tinh thần, thái độ tham gia học sinh -Rút kinh ngiệm khâu chuẩn bị, cách điều khiển cán lớp và cách tham gia học sinh Ngày soạn : 15/4/2012 HOẠT ĐỘNG 2: HÁT MỪNG NGÀY CHIẾN THẮNG 30/4 I, YÊU CẦU GIÁO DỤC: Giúp học sinh: - ý thức ý nghĩa to lớn ngày giải phóng hoàn toàn miền Nam, thống đất nước -Có lòng tự hào dân tộc, thái độ trân trọng và biết ơn cha anh đã hi sinh sương máu vì nghiệp thóng đất nước -Luyện tập các kĩ tham gia hoạt động văn nghệ tập thể II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC : -Kĩ trình bày, lắng nghe - Tự tin tham gia các trò chơi - Kĩ tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động - Kĩ giao tiếp /ứng xử III, NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG: ).Nội dung : -Những gương hi sinh quên mình vì độc lập nước nhà -Truyền thóng chiến đấu ngoan cường, chịu đựng gian khổ đồng bào ta -ý nghĩa quan trọng ngày 30-4- ngày giải phóng toàn miền nam, thống Tổ Quốc )Hình thức hoạt động : - -Biểu diễn hát, múa -Kể truyện, đọc(hoặc ngâm) thơ IV, CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG: Về phương tiện hoạt động Một số bài hát, điệu múa, câu chuyện, bài thơ có liên quan đến nội dung hoạt động -Các trang phục biểu diễn(nếu có) 2,.Về tổ chức : Học sinh: -Mỗi tổ học sinh chuẩn bị từ 2-4 tiết mục văn nghệ và có kế hoạch luyện tập -Cán lớp tập hợp các tiết mục văn nghệ các tổ và xây dựng chương trình biểu diễn -Cử người điều khiển chương trình -Phân công trang trí lớp V, TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: Tiến trình hoạt động, thời lượng Khám phá (5’) Kết nối(25’) PP/ Kỹ thuật Nội dung hoạt động áp dụng ( ND chi tiết) Người điều khiển -Kĩ trình bày, * Hoạt động 1: Mở đầu lắng nghe -Người điều khiển chương trình nêu lí do,giới thiệu đại biểu tham dự -Kĩ trình Hoạt động 2: Thi tìm hiểu bày, lắng nghe - Tự tin tham gia các trò chơi - Kĩ tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động Người dẫn chương trình nêu các câu hỏi, câu đố để các đội tiến hành giao lưu(ví dụ: yêu cầu các đội kể tên bài hát và tác giả theo chủ đề ngày giải phóng Miền Nam, “quê hương”, ,các đội hát câu(hoặc đoạn) có từ “quê hương”, từ “đất nước”, Các đội tiến hành theo yêu cầu người dẫn chương trình Đội nào đến lượt mà “bị tắc”-coi thua.Lúc đó ngường dẫn chương trình hỏi các “cổ động viên” Đồng thời giám khảo cho điểm các đội Điểm công bố và biết trên bảng -Trong quá trình tiến hành giao lưu, người dẫn chương trình cần dành thời gian yêu cầu hai đội câu đố, câu hỏi cho và giám khảo chấm điểm.Ngoài cần dành cho “cổ động viên” câu đố, câu hỏi riêng, tạo không khí sôi nổi,phấn khởi cho chơi 3.Thực hành(10’) - Kĩ tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động -Kĩ trình bày, lắng nghe *Hoạt động : Văn nghệ -Trình diễn các tiết mục văn nghệ.Cần ăn mặc gọn gàng, sẽ, đẹp thì càng tốt.Sau tiết mục là cổ vũ “khán giả” phía Nếu có cựu chiến binh tham dự thì có thể mời họ phát biểu hay tâm cần ngắn gọn Vận dụng(Hoạt động nối tiếp) 4’) - Kĩ tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động * Hoạt động : -Kết thúc chương trình biểu biễn nên hát bài:Như có Bác ngày vui đại thắng - Sưu tầm các bài hát ca ngợi ngày giải phóng 30/4 *Kêt thúc hoạt động : -Nhận xét ý thức chuẩn bị học sinh, tinh thần tham gia hoạt động này -Rút kinh ngiệm tốt cho lần hoạt động ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM Học sinh tự đánh giá: Câu 1: Qua các hoạt động chủ điểm, em thu hoạch gì? Câu 2: Em tự xếp loại kết hoạt động thân nào? Tốt Khá Trung bình Yếu Trung bình Yếu Tổ học sinh đánh giá, xếp loại: Tốt Khá Giáo viên chủ nhiệm đánh giá, xếp loại : Tốt Khá Trung bình Yếu CHỦ ĐIỂM THÁNG BÁC HỒ KÍNH YÊU MỤC TIÊU GIÁO DỤC GIÚP HỌC SINH: -Nâng cao hiểu biết đời và nghiệp Bác Hồ kính yêu dân tộc, đặc biệt là tình cảm Bác thiếu niên nhi đồng, quan tâm đạo Bác tổ chức Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh -Kính trọng và yêu quý Bác Hồ,có thái độ tích cực việc phấn đấu trở thành cháu ngoan Bác Hồ -Có thói quen rèn luyện thường xuyên theo điều Bác Hồ dạy CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM 1, Năm điều Bác Hồ dạy thiếu nhi 2, Bác Hồ với thiếu nhi; Thiếu nhi với Bác Hồ 3, Hát Bác Hồ kính yêu Ngày soạn : 5/5/2012 HOẠT ĐỘNG 1: BÁC HỒ VỚI THIẾU NHI; THIẾU NHI VỚI BÁC HỒ I, YÊU CẦU GIÁO DỤC: Giúp học sinh: -Có thêm hiểu biết tình cảm Bác dành cho thiếu nhi, quan tâm đặc biệt Bác thiếu nhi mặc dù Bác luôn bận trăm công nghìn việc -Tôn trọng, kính yêu và biết ơn Bác -Rèn luyện số kĩ tham gia hoạt động trình bày ý kiến, lắng nghe ý kiến bạn II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC : -Kĩ trình bày, lắng nghe - Tự tin tham gia các trò chơi - Kĩ tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động - Kĩ giao tiếp /ứng xử III, NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG: ).Nội dung : -Những tình cảm đặc biệt mà Bác dành cho thiếu nhi -Những gương thiếu nhi thực tốt điều Bác dạy )Hình thức hoạt động : Trao đổi thảo luận -Vui văn nghệ IV, CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG: 1, Về phương tiện hoạt động : -Những câu chuyện có nội dung cảm động, bài thơ bài hát Bác có liên quan đến hoạt động Về tổ chức : -Giáo viên xây dựng vài câu hỏi và định hướng để học sinh có ý thức chuẩn bị phát biểu báo cáo trước lớp -Học sinh suy nghĩ để thảo luận vài vấn đề có liên quan đến chủ đề này -Phân công trang trí lớp -Cử người điều khiển chương trình cùng với giáo viên chủ nhiệm -Cử người mời đại biểu -Chuẩn bị số bài hát, bài thơ ca ngợi Bác Hồ V, TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: Tiến trình hoạt PP/ Kỹ thuật Nội dung hoạt động động, thời lượng áp dụng ( ND chi tiết) Người điều khiển ’ Khám phá (5 ) -Kĩ trình bày, * Hoạt động 1: Mở đầu lắng nghe - Cả lớp hát bài hát tập thể - Người dẫn chương trình giới thiệu lí Kết nối(25’) -Kĩ trình bày, lắng nghe - Tự tin tham gia Hoạt động 2: Thảo luận chung: -Dưới điều khiển người dãn chương trình, toàn lớp tham gia các hoạt động: kể truyện, hát và các trò chơi - Kĩ tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động tiến hành trao đổi thảo luận theo vấn đề mà giáo viên đã chọn, hạn thảo luận tình cảm và sư quan tâm Bác thiếu nhi Trong quá trình thảo luận, giáo viên có thể cùng trao đổi và nêu ý kiến mình, có thể khơi gợi vấn đề để học sinh tự tìm hiểu thảo luận Các ý kiến lớp ghi thành biên Sau đó, bạn thơ kí đọc to cho lớp nghe để cùng thống Kết thúc thảo luận, hát tập thể bài Hoa thơm dâng Bác và chuyển sang phần vui văn nghệ 3.Thực hành(10’) - Kĩ tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động -Kĩ trình bày, lắng nghe *Hoạt động : Văn nghệ Người điều khiển chương trình mời các tiết mục văn nghệ lên trình diễn trước lớp - Nội dung các bài hát là ca ngợi Bác Hồ , thể tình cảm Thiếu nhi với Bác Hồ Vận dụng(Hoạt động nối tiếp) 4’) - Kĩ tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động * Hoạt động : - Sưu tầm các câu chuyện thể mối quan hệ Bác Hồ với thiếu nhi và ngược lại - Có kế hoạch học tập và rèn luyện để trở thành cháu ngoan Bác Hồ *Kêt thúc hoạt động : -Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung ý thức tham gia các thành viên lớp -Giáo viên động viên và chúc học sinh có kì nghỉ hè bổ ích, lí thú ******************************************** Ngày soạn : 5/5/2012 HOẠT ĐỘNG 2: HÁT VỀ BÁC HỒ KÍNH YÊU I, YÊU CẦU GIÁO DỤC: Giúp học sinh: Hiểu công lao to lớn Bác dân tộc nói chung, với thiếu nhi nói riêng -Tỏ lòng kính yêu và tự hào Bác Hồ vĩ đại -Tích cực rèn luyện các kĩ hoạt động tập thể II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC : -Kĩ trình bày, lắng nghe - Tự tin tham gia các trò chơi - Kĩ tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động - Kĩ giao tiếp /ứng xử III, NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG: ).Nội dung : -Ca ngợi công lao to lớn Bác Hồ -Tình cảm, quan tâm đặc biệt Bác thiếu nhi )Hình thức hoạt động : -Biểu diễn văn nghệ -Thi hát liên khúc IV, CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG: 1, Về phương tiện hoạt động : -Các bài hát, bài thơ, câu chuyện Bác -Một vài hình ảnh đời Bác -Các trang thiết bị phục vụ cho hoạt động 2.Về tổ chức : -Giáo viên chủ nhiệm phổ biến yêu cầu, nội dung hoạt động để toàn lớp nắm và chuẩn bị -Cán lớp giao cho tổ chuẩn bị từ đến tiết mục văn nghệ, có kế hoạch tập luyện -Cán văn nghệ tập hợp số tiết mục đăng kí các tổ để cùng cán lớp xây dựng thành chương trình biểu diễn và thi -Cử ban giám khảo thi V, TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: Tiến trình hoạt động, thời lượng Khám phá (5’) Kết nối(15’) PP/ Kỹ thuật Nội dung hoạt động áp dụng ( ND chi tiết) Người điều khiển -Kĩ trình bày, * Hoạt động 1: Mở đầu lắng nghe *Người điều khiển giới thiệu chương trình hoạt động và mời ban giám khảo lên vị trí mình - Tự tin tham gia các trò chơi - Kĩ tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động Hoạt động 2: Biểu diễn văn nghệ Hoạt động này diễn khoảng 15 phút.Theo chương trình đã xây dựng, tiết mục mời lên trình diễn trước lớp 3.Thực hành(25’) - Kĩ tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động -Kĩ trình bày, lắng nghe *Hoạt động : Thi hát lên khúc Yêu cầu hát liên khúc là: tổ đầu tiên hát câu đoạn bài hát nào đó Bác Hồ , tổ phải hát nối ngay, chậm bị phạt(hình thức phạt tuỳ lớp quy định ) và tổ khác hát tiếp Người điều khiển đề nghị tổ nào đó xung phong hát đầu tiên.Trước hát phả giới thiệu tên và tác giả bài hát Có thể hát đoạn bài hát đó thì dừng lại, người điều khiển mời tổ hát nối ngay.Nếu tổ này khong hát thì mời tổ khác Cuộcthi hát liên khúc diễn theo đúng yêu cầu đã phổ biến.Thừi gian thi khoảng từ 20-25 phút Vận dụng(Hoạt động nối tiếp) 4’) - Kĩ tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động * Hoạt động : *Kết thúc thi, Hát tập thể bài Như có Bác Hồ ngày vui đại thắng - Sưu tầm các bài hát ca ngợi Bác Hồ kính yêu *.Kêt thúc hoạt động : -người điều khiển nhận xét chung ý thức tham gia lớp -Rút kinh nghiệm, động viên toàn lớp chuẩn bị cho kì nghỉ hè vui vẻ khoẻ mạnh ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM Học sinh tự đánh giá Câu 1: Qua các hoạt động chủ điểm, em thu hoạch gì? Câu 2: Em tự xếp loại kết hoạt động thân theo mức độ nào? Tốt Khá Trung bình Yếu Trung bình Yếu Tổ học sinh đánh giá, xếp loại Tốt Khá Giáo viên chủ nhiệm đánh giá, xếp loại Tốt Khá Trung bình Yếu