MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ quan sát đồ chơi trên sân và biết được tác dụng của đồ chơi đó đối với trẻ Trẻ nắm được cách chơi và luật chơi “Về đúng nhà” - Luyện khả năng quan sát cho trẻ - G[r]
(1)Môc tiªu Chủ đề: ngành nghề Ph¸t triÓn thÓ chÊt: a Dinh dìng søc khoÎ: - Biết ích lợi việc ăn uống đầy đủvà hợp lý sức khoẻ ngời (Cần ăn uống đầy đủ để có sức khoẻ để tham gia vào các hoạt động xã hội) - Biết là tốt số công việc tự phục vụ nh : Rửa tay lau mặt đúng qui trình, vệ sinh xong nhí déi níc, biÕt kª dän bµn ghÕ gióp c« - Cã hµnh vi v¨n minh ¨n uèng: kh«ng nãi chuyÖn ¨n, kh«ng bèc thøc ¨n, ¨n hÕt suÊt cña m×nh, biÕt lÊy tay che miÖng h¾t h¬i - Nhận biết và tránh số nơi lao động, số dụng cụ lao động có thể gây nguy hiểm b Vận động: - Phối hợp nhịp nhàng các động tác thể dục: Trờn,Trèo, ném, chạy, - Biết mô số hành động thao tác ngành nghề 2.Ph¸t triÓn nhËn thøc: - Biết xã hội có nhiều ngành nghề ích lợi các nghề đôi với đời sống ngời - HiÓu ngµy 20-11 lµ ngµy Nhµ Gi¸o ViÖt Nam - Ngµy héi cña c¸c c« gi¸o - Hiểu biết ngày 22- 12 ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam - Một số hoạt động các côgiáo, chú đội - Một số đồ dùng dụng cụ ,sản phẩm số nghề - Phân biệt số nghề phổ biến, nghề truyền thống địa phơng qua số đặc điểm bËt - Ph©n lo¹i dông cô, s¶n phÈm mét sè nghÒ - Biết đo so sánh các đơn vị đo khác nhau( Mộ số sản phẩm) - NhËn biÕt sè lîng, ch÷ sè, sè thø tù ph¹m vi Biết đếm, tách, gộp nhóm theo dấu hiệu chung phạm vi 7( Đồ dùng, dụng cụ, sản phÈm theo nghÒ ) - NhËn biÕt, ph©n biÖt h×nh d¹ng Ph¸t triÓn ng«n ng÷: - Biết sử dụng từ ngữ phù hợp để trò chuyện, thảo luận, nêu nhận xét số nghề phổ biếnvà nghề truyền thống địa phơng( Tên, dụng cụ, sản phẩm, ích lợi ) - NhËn d¹ng mét sè ch÷ c¸i c¸c tõ chØ tªn nghÒ, dông cô, s¶n phÈm cña nghÒ - BiÕt t« viÕt ch÷ c¸i theo mÉu - Biết số từ mớivề nghề, có thể nói câu dài, biết kể chuyện sáng tạo, đọc thơ diễn cảm số bài có nội dung chủ đề Ph¸t triÓn thÈm mü: - Biết phối hợp cá đờng nét, màu sắc, hình dạng qua vẽ, nặn, xé dán, tô màu tạo các dạng s¶n phÈm phong phó ®a d¹ng cña ngµnh nghÒ (2) - Biết thể cảm xúc thể các bài hát, múa chủ đề ngành nghề Ph¸t triÓn t×nh c¶m- x· héi: - Biết ngành nghề có ích cho xã hội , nghề nào đáng quý và đáng trân trọng - Biết yêu quí ngời và kính trọng lao động - Giữ gìn, tôn trọng thành quả( Sản phẩm ) lao động và sử dụng tiết kiệm các sản phẩm từ lao động - Ước mơ trở thành nghề nào đó mà có ích cho xã hội chủ đề 4: NghÒ nghiÖp (Thêi gian: tuÇn, tõ ngµy: 15/11 – 17/12) NhIÖM Vô CñA C¤ Về nhóm lớp: - Trang trí môi trường lớp học phù hợp với chủ đề, thiết kế các bài tập dạng mở cho trẻ hoạt động các góc - Vệ sinh phòng lớp, đồ dùng (chăn gối) sẽ, gọn gàng phù hợp với thời tiết Về trẻ: - Đảm bảo tuyệt đối an toàn cho trẻ 100% (3) - 100% Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết phần ăn, có thói quen tốt và vệ sinh ăn uống - Trẻ có ý thức tôt giữ gìn vệ sinh chung và vệ sinh cá nhân - Trẻ ngủ đủ giấc có thói quen tốt vui chơi học tập - Đến lớp biết giúp đỡ cô và bạnKê dọn bàn ghế cùng cô và lau chùi giá đồ chơi Về cô - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng đồ chơi các học liệu đầy đủ cho trẻ hoạt động Luôn để dạng mở cho trẻ dễ thấy, dễ lấy, dễ cất - Tìm tòi và sáng tạo cách dạy hấp dẫn để thu hút chú ý và giúp trẻ tiếp thu bài cách nhẹ nhàng và bền vững Phối kết hợp với phụ huynh - Thông báo với phụ huynh thực hiên chủ đề - Phối kết hợp với phụ huynh: Sưu tầm tranh ảnh, hoạ báo, nguyên vật liệu để làm thêm đồ dùng bổ sung cho góc xây dựng và phân vai NHÁNH 1:: MõNG NGµY HéI CñA C¤ ( Thời gian: tuần, từ ngày 15/11 – 19/11) YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ biết ngày 20 – 11 là ngày tết các thầy cô giáo Việt Nam - Biết ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam và các công việc cô giáo, các hoạt động ngày hội - Biết hát, múa, đọc thơ, kể chuyện, ngày nhà giáo Việt Nam - Biết cùng thi đua để chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam - Biết thể tình cảm trẻ cô như: vẽ hoa, làm thiệp tặng cô - Biết thực vận động ném xa tay, chạy nhanh thẳng hướng Kỹ năng: (4) - Luyện kỹ khéo léo bàn tay, ngón tay - Biết tạo sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối, sử dụng các nguyên vật liệu để làm bưu thiếp tặng cô - Có thể miêu tả mạch lạc lời chúc mừng cô nhân ngày nhà giáo Giáo dục: - Trẻ biết bày tỏ tình cảm mình cô giáo Biết yêu quý, kính trọng, biết ơn cô giáo mình KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Hoạtđộng Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Đón trẻ vào lớp nhắc nhở trẻ cất mũ, túi vào nơi quy định gọn Đón trẻ gàng Trò - Trò chuyện với trẻ ngày hội cô, các hoạt động chuyện, ngày hội Thể dục - Trẻ tập các động tác thể dục: Hô hấp 2, tay 1, chân 2, bụng 1, sáng Bật PTTC: PTNT: PTTM: -Dù giê Nghỉ toạ d¹y mÉu đàm ngày Thể dục: LQVT: Tạo hình: Hoạt t¹i líp Ném xa - Phân biệt Làm hoa nhà giáo ®iÓm động học khối cầu, tặng cô Việt Nam có chủ tay, chạy khối trụ đích nhanh 15m Hoạt - Vẽ tự - Quan sát - Nhặt sỏi động trên đồ chơi trên xếp các chữ ngoài trời sân sân cái e, ê,u, - TC: - tc: Về - Rửa tay Tung cao đúng nhà - Chơi tự (5) Hoạt động góc Hoạt động chiều - Chơi tự - Chơi tự - Góc phân vai: Cô giáo, Gia đình, Cửa hàng bán đồ lưu niệm - Góc xây dựng : X©y khu tËp thÓ GV - Góc học tập: + Phân biệt khối cầu, khối trụ, + gắn tô, viết chữ cái từ + Chơi g¾n c¸c dông cô s¶n phÈm theo ngêi lµm nghÒ - Góc nghệ thuật: + Hát vận động các bài hát có nội dung ngày hội cô + Làm bưu thiếp, hoa tặng cô… + Vẽ, xé dán, in hình làm tranh tập thể chào mừng ngày nhà giáo - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây - ChÊm hå s¬ PTNT: KPKH: - Làm đẹp LQCC: Tìm hiểu quen công việc với bài TËp t« chữ cô giáo và thơ: Cô c¸i u, ngày 20-11 giáo KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC: NỘI DUNG Góc phân vai - Cô giáo - Gia đình - Cửa hàng bán hoa và đồ lưu niệm YÊU CẦU CHUẨN BỊ GỢI Ý THỰC HIỆN LƯU Ý - Trẻ biết thể vai chơi và mối liên quan các nhóm chơi như: Cô giáo luôn ân cần với học sinh, bố mẹ luôn quan tâm chăm sóc cái, cô bán hàng niềm nở với khách hàng - Luyện khả thao tác và phát triển ngôn ngữ thông qua chơi - Giáo dục trẻ yêu thương giúp đỡ người gặp khó khăn và yêu thương kính trọng - Bộ đồ chơi bán hàng như: gấu bông, búp bê… - C¸c lo¹i bu thiÕp ,hoa, hép quµ … - Trẻ góc chơi mình và soạn đồ chơi cho góc, tự phân vai chơi với Cô theo dõi và giúp đỡ trẻ chơi như: Bố mẹ đưa học và trẻ mang hoa đến lớp tặng cô nhân ngày 2011, sau đó bố mẹ làm Đến lớp cô giáo niềm nở đón trẻ vào lớp và dạy các cháu học hát, múa, đọc thơ kể chuyện ngày nhà giáo Cô bán hàng niềm nở mời khách mua hàng, giao hàng cho khách và nhận tiền… - Cô gợi ý cho trẻ quá trình trẻ chơi: Ví dụ: + Hôm là ngày gì mà cửa hàng bán nhiều hoa, quà thế? Cô chú ý bổ sung thêm đồ chơi cho góc bán hàng (6) người gần gũi Góc xây dựng - Xây khu tËp thÓ GV Góc học tập - - Phân biệt khối cầu, khối trụ - Gắn tô các chữ cái từ - Chơi g¾n hoa bu thiÕp theo sè lîng t¬ng øng Góc nghệ thuật - Làm bưu thiếp, lặng hoa chúc mừng cô giáo - Hát và vận động các bài hát cô giáo - Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu rời như: các khối gạch, vỏ sò, cây xanh, bồn hoa…để lắp ghép và xây tạo khu tËp thÓ gv - Trẻ biết bố cục công trình hợp lí và sang tạo - Khi chơi không tranh giành đồ chơi nhau, phối hợp chơi cách nhịp nhàng - Trẻ nhận biết phân biệt và gọi tên khối cầu, khối trụ - Các khối gạch, nắp bia, vỏ sò, cây xanh, cây hoa… - Trẻ góc chơi và phân vai chơi - Trẻ xây dựng khu tËp thÓ GV, có đường có nhiều cây xanh… - Cô theo dõi và giúp đỡ trẻ quá trình chơi trẻ gặp khó khăn như: Bác A(B) làm gì thế? + Theo tôi chỗ này nên có đường và trồng thêm cây xanh để môi trường mát mẻ đẹp hơn… Cô nângcao yêu cầu lên qua các buổi chơi -Các thẻ chữ, tranh bài tập,các khối… Trẻ gọi tên khối qua đồ dùng đồ chơi Cho trẻ dùng khối lăn chồng lên và nhận xét cho nghe… - Trẻ tìm chữ cái e, ê từ và gắn chữ cái vào từ chưa đầy đủ bố Hoè, mẹ Hiền, bé Ngọc,C« Thu… - TrÎ g¾n hoa t¬ng øng víi sè lîng Cô theo dõi và hướng dẫn trẻ chơi Cô cho trẻ nhóm chơi mình Cô hướng dẫn trẻ cách chơi Nhóm chơi làm bưu thiếp Nhóm 2: làm lặng hoa Nhóm 3: làm tranh hoa Nhóm 4: hát múa các bài hát chủ đề Cô theo dõi và gợi ý giúp đỡ trẻ Cô bổ sung thêm học liệu cho trẻ chơi và thay đổi hình thức chơi vào cuối chủ đề - Trẻ nhận biết và tô gắn chữ cái e, ê,u, từ - Trẻ biết cáchg¾n hoa bu thiÕp theo sè lîng t¬ng øng - Trẻ biết sử dụng các kỹ đã học để xếp, chắp ghép, trang trí tạo thành bưu thiếp, lặng hoa tặng cô - Luyện kỹ khéo léo bàn tay ngón tay để tạo sản phẩm - Trẻ múa hát các bài hát ngày nhà giáo Việt Nam - Giấy màu, giấy A4 , bút màu, màu lá, hoa khô, lá dừa, keo dán, băng dính mặt Cô bổ sung nguyên vật liệu cho trẻ hoạt động sáng tạo (7) Góc thiên nhiên Trẻ biết nhặt, cắt lá Chăm sóc vàng, tưới nước, lau cây lá cho cây Xô đựng nước, giẻ lau, ca nước… - Cho trẻ góc thiên nhiên Cô hướng dẫn trẻ cách chăm sóc cây - Nhắc nhở trẻ lau nhẹ nhàng, lặt lá vàng sau đó cho trẻ tưới nước cho cây TRÒ CHUYỆN - THỂ DỤC SÁNG NỘI DUNG - Trò chuyện, xem tranh ảnh với trẻ ngày hội cô, các hoạt động ngày hội YÊU CẦU, - Trẻ biết ngày lễ truyền thống, ý nghĩa ngày đó Biết công việc các cô giáo, các hoạt động ngày lễ hội - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu thương và kính trọng cô giáo - Trẻ tập các - Trẻ tập các động tác thể động tác thể dục dục: Hô hấp sáng theo cô 2, tay 1, đẹp chân 2, - Giáo dục trẻ bụng 1, Bật thể dục đặn làm cho thể khoẻ mạnh CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH -Tranh ¶nh vÒ c¸c ho¹t động ngày 20/11 Cô và trẻ cùng quan sát các tranh ngày lễ hội, trò chuyện với trẻ ngày lễ hội - Sắp đến ngày 20-11 là ngày gì? - Những ngày này các bạn nhỏ khắp nơi thường làm gì? - Cô giáo thường làm công việc gì? - Các làm gì để chúc mừng cô ngày lễ hội? - Để tỏ lòng biết ơn cô giáo đã chăm sóc dạy dỗ các con, các phải làm gì? C ô cho trẻ xem tranh và trả lời các câu hỏi * Khởi động: Cho trẻ vòng tròn 1-2 vòng kết hợp các kiểu chân sau đó chuyển đội hình thành hàng ngang dãn cách theo tổ * Trọng động: Bài tập phát triển chung - Hô hấp: (8) - Tay 1: - Chân 2: - Bụng 1: - Bật : Bật chỗ * Hồi tĩnh : Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng * Điểm danh Thứ ngµy15 th¸ng11n¨m 2010 Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ ngày nghỉ - Thứ và Chủ nhật các nhà làm gì? - Được bố mẹ đưa các chơi đâu? - Ở nhà các làm gì? HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Ph¸t triÓn thÓ chÊt: Hoạt động tạo hình: NÐm xa b»ng tay, Ch¹y nhanh 15 m I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Kiến thức: Dạy trẻ ném xa tay, chạy nhanh 15m - Kỹ năng: + Trẻ biết dùng sức tay để ném xa + Khi chạy biết nhấc cao chân, xác định hướng chạy - Phát triển: - Tính tập trung và chú ý - Rèn luyện và phát triển tay, chân, toàn thân - Khả nhanh nhẹn và khéo léo trẻ - Giáo dục: - Biết lắng nghe và chú ý cô - Có tính tập thể * NDTH : Ch÷ c¸i II CHUẨN BỊ: - 20 – 30 túi cát, cờ để đích - Sân tập thoáng mát, sẽ, phẳng - Máy cát-sét – băng nhạc III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động1: Khởi động: Cho trẻ vòng tròn, thường kết hợp với tư các - Trẻ kết hợp với các kiểu: nhón gót, kiễng chân, khom lưng, chạy chậm, kiểu (9) chạy nhanh - Trẻ đội hình hàng TD Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung: Động tác tay 2: tay trước -> lên cao Chân 2: Ngồi khụy gối, lưng thẳng, không kiễng chân, tay đưa trước Bụng 1: Chân rộng vai, tay đưa cao, nghiêng người sang hai bên Bật 1: Bật chỗ Hoạt động 3: Vận động - Giới thiệu tên vận động: “Ném xa tay, chạy nhanh 15m” - Cô thực mẫu: Lần 1: đứng chân rộng vai, chân trước chân sau, tay cầm tỳi cát đọc chữ cái trên túi cát đưa cao trờn đầu, thân người sau ngả nghiêng Cẳng tay gập sau, dùng sức tay, vai và thân người ném mạnh túi cát phía trước, sau đó chạy nhanh phía đích chạy nhanh cuối hàng Cô vừa thực vận động gì? Mời trẻ lên làm mẫu lần Các vừa làm quen với vận động gì? Khi thực vận động đứng chân nào? - Tay cầm túi cát để đầu - Khi thực lệnh mình làm gì? Sau ném xong mình làm gì? - Trẻ thực hiện: Lần lượt nhóm trẻ lên thực Cô cho trẻ thực khoảng lần Cô bao quát nhắc trẻ ném mạnh tay, chạy thẳng hướng Khi trẻ thực chạy, trực nhật nhặt túi cát để vào chỗ chuẩn bị Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng lần x nhịp lần x 8nhịp lần x 8nhịp - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ quan sát xem cô làm mẫu - Ném xa tay - trẻ lên thực mẫu - Trẻ trả lời - Trẻ thực cho 2-3 trẻ lên thực - Trẻ nhẹ nhàng * Hoạt động g óc (Theo KHT) Nội dung: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Vẽ tự - Trò chơi: Tung cao - Chơi tự I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ sử dụng kỹ đã học để vẽ nên sản phẩm theo ý thích trẻ (10) Trẻ nắm luật chơi và cách chơi trò chơi - Phát triển trẻ trí tưởng tưởng và khả sáng tạo trẻ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình bạn II CHUẨN BỊ: - 5-6 bóng - Phấn vẽ cho trẻ III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Hoạt động 1: Vẽ tự - Cho trẻ hát bài “Mừng ngày nhà giáo Việt Nam” - Trẻ hát + Bài hát nói ngày gì? - Ngày nhà giáo + Nhân ngày 20-11 các chuẩn bị món quà gì - Trẻ trả lời để tặng cô chưa? - Chúng mình vẽ tranh tặng cô nhé - Trẻ thảo luận - Trẻ vẽ: Cô bao quát - Trẻ vẽ * Nhận xét sản phẩm Hoạt động 2: Trò chơi: Tung cao - Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi Hoạt động 3: Chơi tự dơico bao quát trẻ chơi an toàn HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Kh¸m ph¸ khoa häc: T×m hiÓu vÒ c«ng viÖc cña c« gi¸o vµ ngµy 20-11 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ biết ngày 20-11 là ngày lễ truyền thống và ý nghĩa ngày đó Biết công việc các cô và các hoạt động ngày đó - Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ, phát triển trí tưởng tượng, khả ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Giáo dục: Trẻ biết yêu thương kính trọng và biết ơn thầy cô giáo NDTH: Văn học “thơ: bàn tay cô giáo” Âm nhạc: Mừng ngày nhà giáo II CHUẨN BỊ: - C¸c h×nh ¶nh các công việc hàng ngày cô: dạy, chăm sóc trẻ ăn, ngủ, và đoạn băng video ngày lễ hội - Một số ảnh, hoa, quà tặng cô - Giấy màu, giấy A4, bút màu, kéo, hồ dán… - Đàn ghi âm các bài hát: Cô giáo, mừng ngày nhà giáo Việt Nam III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định – Trò chuyện - Cho trẻ đọc bài thơ “Bàn tay cô giáo” + Các vừa đọc bài thơ nói ai? + Cô giáo bài thơ làm công việc gì? + Hàng ngày đến trường các thấy cô còn làm Hoạt động trẻ - Trẻ đọc thơ - Cô giáo - Tết tóc, vá áo, cầm tay em nắn nét chữ… (11) công việc gì nữa? Ai biết bổ sung thêm? Hoạt động 2: Quan sát, đàm thoại Cô trình chiếu công việc thường ngày cô cho trẻ xem + Cô làm gì? + Ngoài dạy học cô còn làm gì nữa? Cô chăm sóc dạy dỗ các khôn lớn nên người, cô làm việc không quản thời gian sớm tối, vất vả các làm gì để đáp lại công lao cô giáo? - Dạy học là nghề cao quý để biết ơn các thầy cô giáo + Hàng năm khắp nơi nô nức nồng nhiệt tổ chức ngày lễ trọng đại đó là ngày gì? + Ngày 20-11 là ngày gì? Cô cho trẻ xem h×nh ¶nh tổ chức ngày lễ + Những ngày này các bạn nhỏ khắp nơi thường làm gì? Vào ngày này là tất học sinh nhớ ơn và hướng thầy cô và các bạn nhỏ không dành tặng cô bông hoa tươi thắm mà còn múa hát tặng cô - Lớp mình múa hát bài gì để tặng cô? Hoạt động 3: Luyện tập - Củng cố Trò chơi: Dán tranh tặng cô - Cách chơi: Chia lớp thành đội thi đua Các đội tự suy nghĩ bàn bạc với để tạo thành tranh thật đẹp tặng cô - Thời gian trò chơi là nhạc - Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ - Nhận xét kết chơi - Cho trẻ tặng tranh cho cô kèm theo lời chúc - Trẻ kể theo hiểu biết - Trẻ chú ý xem và nhận xét - Trẻ trả lời theo suy nghĩ: chăm ngoan, học giỏi, vâng lời cô giáo… - Ngày 20-11 - - Trẻ tr¶ lêi - Dành điểm 10 tặng cô, tặng hoa, hát múa - Trẻ múa hát - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ tặng cô và chúc mừng cô - Trẻ hát Kết thúc: Trẻ hát bài “Cô giáo” và ngoài NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Những kết đạt qua các hoạt động ngày: ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Thứ 3ngµy16 th¸ng11n¨m 2010 Đón trẻ - Trò chuyện ngày nhà giáo - Sắp đến ngày 20/11 là ngày gì? (12) - Các biết gì ngày nhà giáo Việt Nam? - Nhân ngày này các bạn học sinh phải làm gì để chào mừng ngày nhà giáo? HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: Ph¸t triÓn nhËn thøc: LQVT: NhËn biÕt ph©n biÖt khèi cÇu, khèi trô I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ - Kỹ năng: Rèn luyện nhanh nhạy các giác quan, luyện khả quan sát có chủ định cho trẻ - Giáo dục: Trẻ biết sử dụng đồ dùng đồ chơi nhẹ nhàng, gọn gàng ngăn nắp và biết quan tâm đến người xung quanh II CHUẨN BỊ: Mô hình ngôi nhà (Khu tËp thÓ GV) - Mỗi trẻ khối cầu, khối trụ - bóng, trống cơm - hộp quà có nhiều khối cầu, khối trụ - Một số khối cầu, khối trụ có gắn chữ cái a, ă, â,e, ê - Hai rối khối cầu, khối trụ - Đàn ghi bài hát “Qu¶ bãng,Nhµ cña t«i ” NDTH: Âm nhạc “Qu¶ bãng,Nhµ cña t«i ” III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Luyện nhận biết khối cầu, khối trụ - Cho trẻ hát bài “Nhà tôi” vừa hát vừa đến mô hình - Để xây dựng ngôi nhà đã sử dụng khối gì? - Cho trẻ hát bài “quả bóng” + Bài hát nói gì? + Qủa bóng dùng để làm gì? + Khi đá bóng nào? - Muốn biết đá có lăn chạy không cô mời bạn lên đá thử? + Bóng có lăn không? Vì sao? - Qủa bóng giống khối gi? Trò chơi: “Cánh cửa kì diệu” Phía sau cô có cánh cửa thần kì đó có món quà thú vị mà cô tặng các các chọn cánh cửa màu gì trước? + Con có món quà gì? ( cho cá nhân, tập thể gọi tên) + Qùa có dạng khối gì? Hoạt động 2: Phân biệt khối cầu, khối trụ Cho trẻ chơi “Thi xem chọn nhanh” Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Qủa bóng - Chơi đá, chuyền… - Lăn, chạy - trẻ lên đá thử - Vì bóng tròn - Khối cầu - Trẻ chọn - trống cơm, bóng… - Khối cầu, khối trụ (13) - Lần 1: Cô giơ khối - Lần 2: Cô gọi tên khối - Lần 3: Cô nêu đặc điểm trẻ chọn khối Chơi Lăn khối - Khối gì lăn các hướng? vì sao? Cho trẻ ngồi quay mặt vào chơi lăn khối cầu - Có lăn không? Lăn hướng? - Cho trẻ lăn khối trụ - Có lăn các hướng khối cầu không? Vì sao? - Trẻ gọi tên khối - Trẻ chọn khối - Trẻ chọn và gọi tên - Trẻ chơi lăn khối - vì các mặt tròn - Không lăn các hướng lăn hướng vì có mặt phẳng đầu - Trẻ chơi chồng khối - Trẻ nhận xét Cho trẻ chơi chồng khối lên + Khối nào chồng lên được? vì sao? Hoạt động 3: Luyện tập Trò chơi : “Thi chọn nhanh” - Biểu diễn rối: Mỗi lần rối biểu diễn mang câu hỏi, - Trẻ chơi thi đua thành viên đội nhanh chân nhảy vào vòng và trả lời câu hỏi rối Mỗi lần trả lời đúng tặng cờ, đội nào nhiều cờ là thắng HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: HĐCMĐ: Quan sát đồ chơi trên sân Trò chơi: Về đúng nhà Chơi tự I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ quan sát đồ chơi trên sân và biết tác dụng đồ chơi đó trẻ Trẻ nắm cách chơi và luật chơi “Về đúng nhà” - Luyện khả quan sát cho trẻ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi sẽ, cẩn thận II CHUẨN BỊ: -Thẻ chữ cái, chữ số - Vẽ vòng tròn trên sân và viết chữ cái, chữ số vào vòng tròn III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Quan sát đồ chơi trên sân - Cho trẻ hát bài “Đi chơi” - Cho trẻ quan sát trên sân trường - Trên sân trường có gì? - Khi chơi các phải nào? - Có nắm đu quay chạy không? - Để đồ chơi luôn đẹp chúng mình phải làm gì? Hoạt động 2: trò chơi: “Về đúng nhà” Hoạt động 3: Chơi tự Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ * Hoạt động góc (Theo KHT) Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ kể - Trẻ chơi 2-3 lần HOẠT ĐỘNG CHIỀU (14) Cho trẻ làm quen bài thơ “ Cô giáo” - Cô đọc cho trẻ nghe lần - Cho lớp đọc nhiều lần theo cô - Tổ, nhóm đọc * Vệ sinh, trả trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… -Thứ ngµy 17 th¸ng 11 n¨m 2010 Đón trẻ - Trò chuyện hoạt động ngày nhà giáo - Công việc cô hang ngày là gì? - Các làm gì để đáp lại công lao các cô? HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: Ph¸t triÓn thÈm mü: T¹o h×nh: BÐ lµm hoa tÆng c« I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: + Trẻ biết vÏ ,nÆn ,d¸n hoa tÆng nh©n ngµy Nhµ Gi¸o ViÖt Nam 20/11 Dạy trẻ tặng lời chúc mừng cô thật tình cảm, lễ phép, trân trọng sản phẩm mình - Kỹ năng:+Luyện kỹ vẽ nét cong, tròn,Kỹ nhào đất, chia đất,vo tròn,ấn dẹt; kỹ n¨ng phÕt hå d¸n ,… + Biết cỏch phối màu, bố cục cân đối phự hợp Tạo nên quµ tÆng dễ thương, nhẹ nhàng, đẹp mắt - Giáo dục: Trẻ biết yêu thương kính trọng cô giáo mình NDTH: Âm nhạc “Bµn tay c« giáo” MTXQ: Trò chuyện cô giáo II CHUẨN BỊ: - Tranh gîi ý cña c« - GiấyA4 ,đất nặn,bảng con, hoa, đủ cho trẻ III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô * Hoạt động1: ổn định - Giới thiệu: - C« cho trÎ h¸t bµi: "Bµn tay c« gi¸o" - Hái trÎ: - C¸c võa h¸t bµi h¸t nãi vÒ ai? - Sắp đến ngày 20-11 là ngày gì? - Ai biÕt g× vÒ ngµy nhµ gi¸o viÖt nam §Ó chµo mõng ngµy nhµ gi¸o viÖt nam 20 - 11 H«m líp chóng m×nh më héi thi: VÏ hoa tÆng c« nh©n ngµy nhµ gi¸o ViÖt Nam * Hoạt động2: Quan sát- đàm thoại - Để thi đạt kết tốt xin mời các bạn xem các h×nh ¶nh cña cña ban tæ chøc Hoạt động trẻ - TrÎ h¸t cïng c« - VÒ c« - Ngµy nhµ gi¸o viÖt nam - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ chó ý xem vµ cïng th¶o luËn (15) - C« cho trÎ xem c¸c h×nh ¶nh vµ cho trÎ nhËn xÐt vÒ , h×nh d¸ng, mµu s¾c,chÊt liÖu, bè côc cña c¸c lo¹i hoa - C« tæng hîp ý kiÕn * Hoạt động3: Trẻ nêu ý định - C¸c b¹n suy nghÜ xem m×nh sÏ t¹o nh÷ng lo¹i hoa g×? dïng chÊt liÖu g× ? ( C« gîi ý kü n¨ng vÏ, nÆn, d¸n hoa ) * Hoạt động4: Trẻ thực - C« më nh¹c bµi: C« gi¸o miÒn xu«i - C« híng dÉn trÎ t thÕ ngåi, - Cô bao quát trẻ, gợi ý giúp trẻ thực đợc ý tởng mình, chú ý tới trẻ yếu động viên trẻ khá sáng tạo * Hoạt động5: Trng bày và nhận xét sản phẩm - TrÎ trng bµy s¶n phÈm lªn gi¸ vµ nhËn xÐt Con thÝch bøc tranh nµo? v× sao? ( C« gîi ý cho trÎ nhËn xÐt c¸ch vÏ, nÆn, c¸ch s¾p xÕp bè côc, mµu s¾c cña bøc tranh ) - Trẻ có tranh đó lên giới thiệu - Cô chọn sản phẩm đẹp nhận xét, nhắc nhở trẻ cha hoàn thành *KÕt thóc: TrÎ h¸t bµi: "C« vµ mÑ" Hoạt động góc (Theo KHT) - 3- trẻ nêu ý định - TrÎ thùc hiÖn - TrÎ trng bµy bµi lªn gi¸ - 3-4 trÎ nhËn xÐt - Trẻ thu dọn đồ dùng HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: Nhặt sỏi xếp thành chữ cái e, ê,a, ă, â - Rửa tay - Chơi tự I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ nhặt sỏi và xếp thành các chữ cái đã học e, ê,a, ă, â Sau đó rửa tay xà phòng vòi nước - Luyên khả chú ý, ghi nhớ có chủ định II CHUẨN BỊ: - Thẻ chữ e, ê,a, ă, â III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Xếp chữ e, ê,a, ă, â - Cô cùng trẻ nhắt sỏi sân trường - Cho trẻ nhận biết và phát âm chữ cái - Cô hướng dẫn trẻ cách xếp chữ cái sỏi - Trẻ xếp: Cô bao quát hướng dẫn gợi ý Hoạt động 2: Cho trẻ rửa tay xà phòng vòi nước Hoạt động trẻ - Trẻ nhặt cùng cô - Trẻ phát âm - Trẻ xếp HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Những kết đạt thông qua hoạt động ngày - 98% trẻ nhận biết và phân biệt, phát âm chính xác chữ cái u, - 98,5% trẻ đọc thuộc thơ và hiểu nội dung bài thơ Những trẻ có biểu đặc biệt (16) NHÁNH2: NGHÒ L¸I XE (Thực hiện: tuần Từ ngày 22/11 – 26/11) YÊU CẦU: (17) Kiến thức: - Trẻ biết miêu tả công viẹc nghề lái xe, phương tiện và nơi làm việc nghề lái xe, hay gọi nghề tài xế, tác dụng nghề lái xe - Biết nhận biết phân- biệt khối vuông khối chữ nhật - Biết kết hợp số nét vẽ để vẽ ô tô và ô tô theo tưởng tượng trẻ - Hát, đọc thơ bài hát, bài thơ có nội dung liên quan - Biết sử dụng nguyên vật liệu sẵn có để tạo đồ chơi otô, xe máy để phục vụ cho chủ điểm Kỹ - Trẻ có kỹ miêu tả, kể công việc nghề lái xe - Kỹ nhận biết, phân biệt khối theo dấu hiệu đặc trưng - Kỹ tô, vẽ, tô chữ cái , chữ số đã học - Kỹ chơi thể vai chơi mà trẻ đã nhận - Phát triẻn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ qua hoạt động đàm thoại, trò chuyện Thái độ: -Yêu quý tôn trọng các cô bác tài xế - Trẻ biết giữ gìn và tôn trọng sản phẩm trẻ tạo Hoạt động Đón trẻ, Trò chuyện, Thể dục sáng Hoạt động có chủ đích KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ 2/22 Thứ 3/23 Thứ 4/24 Thứ 5/25 Thứ 6/26 - Trò chuyện cùng trẻ nghề tài xế (công việc, nơi làm việc) và phương tiện, tác dụng các loại xe đó Xem tranh ảnh số công việc nghề lái xe (chở hàng, chở khách ) GĐ trẻ liên hệ công việc bố mẹ - Tập các động tác: ĐTT:Tay đưa trước, lên cao ĐTC: Ngồi khuỵu gối ĐT bụng: Cúi gập người trước, ĐT Bật: bật tách chân, khép chân PTTC: PTNT: PTTM: PTNN: PTTM: ThÓ dôc LQVT Tạo hình: LQVH: ¢M NHAC : “Đập bóng “Nhận BÐ lµm ô Thơ: “Làm nghề -Hỏt,vận động (18) xuống sàn và bắt bóng.” Hoạt động ngoài trời Hoạt động góc Hoạt động chiều biết, phân biệt khối vuông, khối chữ nhật tô bố” minh ho¹: “Em tập lái ô tô” NH: Anh phi công TC: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng - Quan sátxe ô tô - TC: Về đúng bến - Nhặt lá vàng rơi - TC: Về đúng bến - Vẽ tự - Quan sát - Vẽ tự trên sân xe ô tô - TC: Rồng rắn PTGT - TC: lên mây - TC: Đèn Bánh xe xanh, đèn quay đỏ * Góc phân vai: Người lái xe, cửa hàng bán vật liệu xây dựng * Góc xây dựng: Xây “ Bến xe” (Ga ra, bến xe ) *Góc học tập – sách: + Xem tranh, tranh ảnh phương tiện và công việc người lái xe, ôn chữ cái đã học và chữ cái I,T C Lô tô các loại xe, người lái xe, thẻ số từ 1đến 6, tô màu các loại xe * Góc nghệ thuật: + Vẽ, dán, tô màu, các loại xe, Bác lái xe - Ghép các khối cầu, vuông, chữ nhật Tạo thành các loại xe khác nhau, hát và vận động bài: Em tập lái ô tô Gắn biển số xe, làm sưu tập các loại xe * Góc thiên nhiên: Gieo hạt, quan sát nảy mầm PTNT: KPKH: Trò chuyện nghề tài xế (lái xe, lái tàu) - Cho trẻ chơi với các trò chơi tập tô -Cñng cè vë tËp t« - Nghe h¸t : Anh phi c«ng ¬i - Cho trẻ - Vui văn chơi hoạt nghệ, phát động góc phiếu bé ngoan KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC: NỘI DUNG Góc phân vai - Người tài xế giỏi - Cửa hàng bán vật liệu xây YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Trẻ biết công việc - Xe ô tô, các chú tài xế vòng và mô lại nhữa công việc các chú, đúng đường và thái độ lái xe phục vụ khách tận tình chu đáo GỢI Ý THỰC HIỆN - Trẻ góc chơi mình cô theo dõi và gợi ý cho trẻ - Bác tài ơi, bác chở gì thế? - Để đàm bảo cho hành khách, đảm bảo an toàn giao thong thì lái xe bác phải nào? LƯU Ý Cô chú ý bổ sung đồ chơi cho các nhóm chơi (19) dựng - Biết vai trò người người bán hang và người mua hàng Góc xây dựng - Xây - Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác để lắp ghép nhà, hàng rào, ga đỗ xe và các biển hiệu - Biết tự phân vai cho và biết nhiệm vụ vai và xếp công trình hợp lý dựng bến đỗ xe - Trẻ biết xem sách tranh ảnh và hiểu số công việc người lái xe - Tô màu chữ cái đã học U,Ư,I,T,C - Tập viết ghép các chữ số tạo thành biển số xe - Trẻ biết cầm kéo kéo và cắt dán các loại xe làm sưu tập - Trẻ biết sử dụng thuật các kỹ đã học -Vẽ xe dán tô để vẽ,, xé dán và tô màu các loại xe, màu các loại xe bác lái xe - Dùng khối đã - Dùng khối để xếp học xếp thành tạo thành các kiểu xe ô tô xe khác nhau: Xe -Hát, Đọc thơ tải, xe khách… và vận động - Biết hát vận động số bài hát như: và đọc thơ Bí bo, em tập bài hát có chủ lái ô tô điểm Góc học tập- Sách -Xem sách tranh ảnh phương tiện và công việc người lái xe -Tô màu chữ cái in rộng đã học -Viết biển số xe -Làm sưu tập các loại xe Góc nghệ - Cô cái xô này giá bao nhiêu cô? - Qúa trình trẻ chơi cô luôn theo dõi quá trình trẻ thực để giúp đỡ trẻ - Cô gợi ý cho trẻ - Khi xây bến đỗ xe cần xây gì trước và dùng gì để xây để công trình sớm hoàn thành - Cô theo dõi quá trình chơi và giúp đỡ gợi ý cho trẻ thể tốt vai chơi mình hoạt động hàng ngày -Tranh ảnh công việc người lái xe, chữ cái in rỗng - Giấy bút màu bút chì, kéo - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi các trò chơi như: Tô màu chữ cái in rộng đã học Xem sách tranh ảnh phương tiện và công việc người lái xe - Viết số tạo thành biển số xe, sưu tập các loại xe làm sưu tập các loại xe Cô theo dõi và hướng dần trẻ chơi Chú ý rèn kỹ cho trẻ còn yếu - Giấy, đất nặn, bút màu, các loại khối… - Góc nghệ thuật chơi xé dán các loại xe, tô màu, dùng khối để xếp thành các loại xe Hát – vận động số bài hát có chủ đề tặng các chú lái xe - Cô gợi hỏi với trẻ góc chơi theo ý thích Cô ổn định nhóm chơi - Bao quát trẻ chơi và giúp đỡ cần thiết Chú ý: Cần gợi hỏi trẻ để phát huy tính sáng tạo - Bộ lắp ghép gạnh cây xanh, hàng rào, biển báo Cô nâng cao yêu cầu vào cuối chủ đề (20) Góc thiên nhiên Gieo hạt, quan sát nảy mầm - Trẻ biết gieo hạt: Qui trình để gieo hạt - Quan sát nảy mầm hạt, biết phát triển hạt- tạo thành cây - Góc thiên nhiên chúng ta chơi gieo hạt, để gieo hạt phải làm gì? Sau đó quan sát tự nảy mầm và phát triển cây TRÒ CHUYỆN – THÊ DỤC SÁNG NỘI DUNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Trò chuyện, xem tranh ảnh số công việc nghề tài xế (công việc, nơi làm việc) và phương tiện, tác dụng các loại xe đó - Trẻ biết công -Tranh ảnh công việc tài xế việc tài xế nơi và làm việc, phương tiện, tác dụng các loại xe - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu quý và kính trọng nghề tài xế CÁCH TIẾN HÀNH - Cô cùng trẻ quan sát trò chuyện tài xế + Người lái xe gọi là gì? + Tài xế làm công việc gì? + Để hành khách yên tâm thì người tài xế phải nào? + Khi trên đường (21) ThÓ dục sáng: - Tập các động tác:ĐTT:Tay đưa trước, lên cao ĐTC: Ngồi khuỵu gối ĐT bụng: Cúi gập người trước, ĐT Bật: bật tách chân, khép chân - Trẻ tập các động tác - Sân tập rộng thể dục: hô hấp, tay, quần áo đầu tóc gọn chân, bụng, bật theo gàng cẩn thận cô kết hợp các kiểu động tác lái xe - Trẻ tập đẹp theo cô - Giáo dục trẻ thể dục cho thể khoẻ mạnh người tài xế phải chấp hành gì? + Thái độ người lái xe nào với hành khách? + Ở gia đình có làm nghề tài xế không? Khởi động: Trẻ các kiểu theo hiệu lệnh như: mũi bàn chân, má chân, gót chân, kiễng chân, khom… chuyển đội hình thành hàng ngang dãn cách theo tổ Trọng động: Bài tập phát triển chung: - Động tác tay: Tay đưa trước, lên cao - Động tác chân: Ngồi khuỵu gối - ĐT bụng: Cúi gập người trước - ĐT Bật: bật tách chân, khép chân Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng * Điểm danh (22) Thứ 2ngµy22 th¸ng11 n¨m 2010 Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ ngày nghỉ - Hai ngày nghỉ các nhà làm gì? - Được bố mẹ đưa chơi đâu? - Khi các thường phương tiện gi? - Người lái xe gọi là gì? HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: Ph¸t triÓn thÓ chÊt: Hoạt động vận động: §Ëp bãng xuèng sµn vµ b¾t bãng I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ biết đập bóng xuống sàn và bắt bóng Trẻ biết chuyền bóng cho bạn - Kỹ năng: Luyện kỹ đập bãng xuống sàn và bắt bóng tay và Chuyền bóng, bắt bóng đúng thao tác khéo léo không làm rơi bóng - Phát triển tố chất: - Phát triển tay - Khả định hướng để bắt bóng - Rèn luyện tố chất nhanh, khéo - Giáo dục: Tính đoàn kết, không xô đẩy bạn hàng * DTNH: - SDNLHQ: Sö dông ¸nh n¾ng mÆt trêi buæi s¸ng mai II CHUẨN BỊ: - Địa điểm: phòng thể dục - Dụng cụ: bóng, chữ cái III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Khởi động: Cho trẻ theo đôi hình xoắn ốc các tư thế, nhón gót, gót, khom lưng, chạy nâng cao đùi, chạy nhanh, chạy chậm theo hiệu lệnh trống cô Hoạt động 2: Trọng động: a Bài tập phát triển chung - Tay 1: tay đưa trước gập trước ngực (4l x 8n) - Chân 2: tay dang ngang ngồi khuỵ gối (2; x 8n) - Bụng 1: tay lên cao cúi gập người trước (2l x 8n) - Bật 1: Trẻ bật khép và tách chân (2l x n) b Vận động - Mình chơi gì với các bóng này? Hoạt động trẻ - Trẻ các tư theo hiệu lệnh - Trẻ thực các động tác theo nhịp đếm - Trẻ trả lời tự (23) - Cho trẻ thực đập bóng cho trẻ gọi tên - Trẻ thực theo yêu cầu vận động và nhận xét bạn thực - Cô nhấn mạnh kỹ định hướng bóng bật lên để bắt chính xác * Trẻ thực - Trẻ thực Lần 1: trẻ thực lần Lần 2: đội hình hàng dọc thực lần, lần nâng cao trẻ đập bóng nẩy - Trẻ dư cân, béo phì thực lên bạn đứng đối diện bắt Lần 3: cho trẻ dư cân béo phì thực hiện lần Hoạt động 3: Trò chơi chuyền bóng - Trẻ chơi theo luật chơi - Cho trẻ nêu cách chơi - Tổ chức đội thi đua với lần - nhận xét, nêu tên đội chuyền khéo, nhanh - Đi và hít thở nhẹ nhàng Hồi tĩnh: Đi hít thở HOạT động ngoài trời Nội dung: - HĐCMĐ: Nhặt lá vàng rơi - Trò chơi: Về đúng bến - Chơi tự I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết nhặt lá vàng trên sân trường cho sân trường qua đó biết các cô đã làm việc vất vả để sân trường luôn - Biết chơi trò chơi đúng nhà - Luyện kỹ vận động đôi bàn tay, khả điều chỉnh giữ thăng chạy nhảy tự trên sân - Biết giữ gìn vệ sinh nơi công cộng, không vứt rác bừa bãi trên xe và nơi công cộng * NDTH: - GDVSMT - GDSNLTK: Sö dông ¸nh n¾ng II CHUẨN BỊ: - 3-4 rổ đựng lá vàng - Thẻ chữ cái, chữ số - Trang phục cô và trẻ gọn gàng III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Nhặt lá vàng - Cho trẻ hát bài “Lá rơi” - Quan sát sân trường và nêu nhận xét + Hàng ngày đã quét dọn cho sân trường chúng ta luôn sẽ? + Các làm gì môi trường chúng ta luôn đẹp? - Trẻ nhặt lá bỏ vào sọt rác : Cô bao quát trẻ Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Nhặt lá bỏ vào sọt rác, không vứt rác bừa bãi - Trẻ nhặt (24) Hoạt động 2: Trẻ chơi trò chơi “ Về đúng bến” - Cô phát thẻ số chữ cái cho trẻ, trẻ vừa vừa hát - Trẻ chơi trò chơi làm người lái xe ô tô có hiệu lệnh “về bến” thì trẻ chạy nhanh đúng bến mình Hoạt động 3: Chơi tự Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ - TrÎ ch¬i vui vÎ * Hoạt động góc (Theo KHT) HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Kh¸m ph¸ khoa häc: T×m hiÓu vÒ nghÒ tµi xÕ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ biết số công việc người lái xe như: lái tắc xi, tàu hoả, lái ô tô khách, ô tô tải, Lái máy bay Trẻ biết trang phục nghề, các phương tiện đặc trưng nghề khác - Kỹ năng: Rèn khả quan sát, so sánh, khái quát hoá cho trẻ Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, trả lời câu hỏi rõ ràng - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý và tôn trọng nghề lái xe NDTH: -Âm nhạc:Em tËp l¸i « t« II CHUẨN BỊ: - Cô chuÈn bÞ tranh ¶nh về: Tài xế lái xe ô tô tải, xe tắc xi, lái tàu, lái máy bay và số trang phục như: Quần áo, phương tiện - Đàn ghi âm số tiếng động các loại phương tiện giao thông III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định - Giới thiệu: - Cho trẻ chơi trò chơi “Nghe và đoán” - Trẻ nghe các động từ đàn và đoán xem đó là phương tiện gì? - Cho trẻ tập làm người lái xe và chạy chỗ ngồi kÕt hîp bµi h¸t " Em tËp l¸i « t«" + Các vừa tập làm gì? + Tập làm tài xế lái phương tiện gì? Để hiểu rõ công vệc nghề tài xế hôm cô mình cùng tìm hiểu nhé Hoạt động 2: Tìm hiểu nghề tài xế Cô treo tranh ô tô tải và người lái xe + Đây là ai? + Người lái xe ô tô tải thuộc nghề gì? - Cho trẻ nhận xét trang phục tài xế + Ô tô tải chuyên chở gì? Cô treo tranh lái xe tắc xi - Hỏi trẻ người điều khiển tắc xi Hoạt động trẻ - Trẻ chơi - Trẻ làm người lái xe - Nghề lái xe - Trẻ kể - Người lái xe tải - Nghề tài xế - Trẻ nêu nhận xét - Chở hàng (25) + Ai biết gì nghề lái tăcxi? + Nghề lái tắc xi hay còn gọi là nghề gì? + Trang phục người lái tắc xi nào? + Thái độ người lái xe tắc xi nào khách? + Khi trên đường người lái xe phải chấp hành gì? So sánh Lái xe tải và lái xe tắc xi + Nghề lái xe tải và lái xe tắc xi có điểm nào giống (khác) nhau? - Giống: Đều là nghề tài xế, và chở người và chở hàng - Khác: ô tô tải to có thùng xe còn tắc xi nhỏ không có thùng sau Xe tải dùng để chở hàng còn tắc xi chủ yếu chở người và trang phục khác - Đối với trang phục họ thì tuỳ vào công ty có trang phục khác Cô treo tranh nghề lái tàu + Người lái tàu hoả còn gọi là nghề gì? + Họ có trang phục mhư nào? + Còn người lái máy bay gọi là nghề gì? + Trang phục chú phi công nào? + Trên máy bay còn có người phục vụ khách thì gọi là gì? + Trang phục họ sao? Mỗi người lái xe, lái tàu lĩnh vực khác có trang phục và điểm đặc trưng khác nhaunhưng nó có tên gọi chung là nghề lái xe Hoạt động 3: Luyện tập - củng cố Trò chơi 1: Tìm đồ dùng trang phục tài xế Chia trẻ làm đội chơi chọn đồ dùng trang phục đúng cho các tài xế Trò chơi 2: Về đúng bến Phát cho trẻ loại ptgt và trẻ lái phương tiện mình có hiệu lệnh thì phải lái phương tiện đung bến “ô tô bến xe, máy bay sân bay” - Cô kiểm tra kết chơi - Trẻ trả lời theo hiểu biết - Nghề tài xế tắc xi - Niềm nở với khách - Chấp hành luật lệ giao thông, không chạy nhanh vượt ẩu - Trẻ so sánh giống và khác - Nghề lái tàu hoả - Trẻ nhận xét trang phục họ - Phi công - Tiếp viên hang không - Aó dài truyền thống - Trẻ chia làm độ thi đua - Trẻ chơi 3-4 lần (26) NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Những kết đạt qua các hoạt động ngày: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ 3ngµy 23 th¸ng11 n¨m 2010 Đón trẻ - Trò chuyện công việc tài xế - Người lái xe gọi là gi? - Tài xế làm công việc gì? - Thái độ chú lái xe phải nào? HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: Ph¸t triÓn nhËn thøc: Hoạt động LQVT: NhËn biÕt ph©n biÖt khèi vu«ng, khèi ch÷ nhËt I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ nhận biết phân biệt khối vuông, khối chữ nhật Trẻ hứng thú yham gia học và chơi - Kỹ năng: Rèn luyện nhanh nhạy các giác quan, luyện khả quanâts có chủ định, Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Giáo dục: Trẻ biết sử dụng đồ dùng đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp và biết quan tâm đến người xung quanh NDTH: - Âm nhạc “Em lái xe ô tô” - LQVH: Câu đố II CHUẨN BỊ: - Mỗi trẻ khối vuông, khối chữ nhật - Rổ to đựng nhiều khối cầu, trụ, chữ nhật, vuông - Các hộp bìa cát tông tạo thành rối III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ôn nhận biết gọi tên, khối vuông, khối chữ nhật - Trò chơi: “Thi nhanh” - Cô giơ khối trẻ chọn khối giống cô giơ lên - Trẻ chọn khối theo - Yêu cầu : Trẻ chọn đúng khối qua đặc điểm, tính chất yêu cầu (27) + Lần : Chọn khối có mặt là hình chữ nhật + Lần : Chọn khối có mặt là hình vuông + Lần : Hai trẻ chơi với nhau, trẻ đeo mặt nạ đoán khối bạn trước mặt đưa Trẻ A đoán : Có phải bạn cầm khối có mặt dài là hình chữ nhật phải không ? Trẻ B : Đúng Trẻ A : Vậy tôi đoán đó là khối chữ nhật (Mở mặt nạ xem) Lần : Đổi trẻ đeo mặt nạ Hoạt động 2: Nhận biết, phân biệt khối vuông và khối chữ nhật + Khối vuông đâu? + Cho trẻ quan sát khối vuông và nói xem khối vuông có mặt? - Cho trẻ đếm - Cho trẻ sờ khối, cho trẻ lăn khối và nhận xét vì sao? - Cho trẻ chồng khối lên Vì lại chồng lên nhau? - Cô đọc câu đố : Thế còn khối gì? mặt chữ nhật Gắn kết anh em Thử tài bạn Đoán xem, đoán xem Đó là khối gì? - Cho trẻ đếm khối chữ nhật và nói xem khối chữ nhật có mặt? (tương tự) - Cho trẻ nhận xét giống khối - Cho trẻ quan sát khối chữ nhật xem mặt khối chữ nhật là hình gì? - Cô giới thiệu khối chữ nhật đặc biệt Trò chơi: “Biểu diễn thời trang” Cho trẻ đóng khối rối Cho trẻ biểu diễn thời trang (cô mở nhạc) và hỏi: Các mặt tôi là hình vuông, tôi là khối gì? Tôi có mặt là hình chữ nhật, tôi là khối gì? Hoạt động 3: Luyện tập - Trò chơi lấy khối theo yêu cầu: - Trẻ chọn khối chữ nhật và giơ lên - Trẻ tìm khối vuông - Trẻ chơi - Trẻ giơ khối vuông - Trẻ quan sát và gọi tên, khối vuông có mặt - Trẻ đếm - Vì có mặt phẳng - Trẻ trả lời - Trẻ đoán khối chữ nhật và giơ khôi chữ nhật - Có mặt - Trẻ nhận xét giống và khác cuả khối - Cùng có mặt lµ hình chữ nhật - mặt hình chữ nhật, mặt là hình vuông - Trẻ biểu diễn thời trang (28) Chia lớp làm đội bật nhaỷ qua vòng lên lấy khối theo yêu - Các nhóm thi đua cầu cô trẻ chơi 2-3 lần Sau lần chơi cô kiểm tra kết chơi - Trò chơi: xếp nhanh Cho trẻ xếp khối thành hình theo sáng tạo trẻ - Trẻ xếp Kết thúc: cho trẻ hát bài “Em lái xe ô tô” - Trẻ hát * Hoạt động góc (Theo KHT) HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: Vẽ tự trên sân các loại phương tiện giao thông - Trò chơi: Đèn xanh, đèn đỏ - Chơi tự I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết vẽ các hình khối để vẽ các loại phương tiện giao thông như: ô tô, tàu hoả, máy bay… Và chơi hứng thú trò chơi - Luyện kỹ vẽ nét thẳng, xiên cong cho trẻ và khả - Giáo dục: Trẻ biết chấp hành luật lễ giao thông Biết yêu quý sản phẩm mình bạn * NDTH : - SDNL: Anh n¾ng II CHUẨN BỊ: - Phấn vẽ, các bìa tròn màu xanh, đỏ, vàng III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Vẽ tự các loại phương tiện giao thông - Cho trẻ hát bài “em tập lái ô tô” - Hỏi trẻ vừa hát bài gì? + Người lái ô tô còn gọi là gì? + Ngoài ô tô còn có loại phương tiện gì nữa? - Các vẽ các loại phương tiện mà các thích nhé - Trẻ vẽ: Cô bao quát trẻ vẽ - Nhận xét tuyên dương số trẻ vẽ đẹp sáng tạo Hoạt động 2: Trẻ chơi trò chơi: Đèn xanh, đèn đỏ - Cô vẽ mô hình ngã đường phố Cho trẻ làm cảnh sát giao thông trẻ còn lại làm các phương tiện giao thông Hoạt động 3: Chơi tự Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Tài xế - Trẻ kể - Trẻ vẽ - Trẻ chơi 4-5 lần - Trẻ chơi HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nội dung: Cho trẻ chơi các trò chơi tập tô Cñng cè vë bÐ lµm quen ch÷ c¸i I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ biết gië vë vµ kiÓm tra nh÷ng bµi cßn cha hoµn thµnh vµ lµm theo yªu cÇu cña c« (29) - Kỹ năng: Luyện kỹ tô và quan sát cho trẻ - Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn sách sẽ, cẩn thận II CHUẨN BỊ: - Vở tập tô - Bút chì III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Hướng dẫn trẻ chơi Cô cho trẻ gië vë vµ kiÓm tra bµi cha hoµn thµnh Hoạt động 2: Trẻ thực - C« híng dÉn trÎ hoµn thµnh c¸c bµi tËp vë tËp t« - TrÎ t« Cô bao quát và hướng dẫn cho trẻ - Trẻ hát - Trẻ chú ý xem cô hướng dẫn - Trẻ hoµn thµnh bµi tËp NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Những kết đạt thông qua hoạt động ngày ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… - Thứ 4ngµy24 th¸ng 11 n¨m 2010 Đón trẻ - Trò chuyện liên hệ gia đình trẻ là người lái xe - Gia đình bạn nào có người thân làm nghề lái xe? - Lái xe đâu? Lái xe gì? HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: Ph¸t triÓn thÈm mü: Hoạt động tạo hỡnh: BÐ lµm « t« (Đề tài) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ biết vẽ,nÆn,c¾t d¸n phối hợp các hình hình học như: hình chữ nhật, hình vuông, hình tròn tạo thành ô tô đơn giản - Kỹ năng: Luyện kỹ vẽ ,nÆn,c¾t d¸n nét thẳng, nét cong cho trẻ - Giáo dục: trẻ biết yêu quý sản phẩm mình, bạn NDTH: Âm nhạc “Em tập lái ô tô, pí po” KPKH: Một số PTGT (30) -GDBVMT : Phßng tr¸nh bôi khãi II CHUẨN BỊ: - Một số tranh mẫu các loại ô tô - Giấy, bút màu cho cô và trẻ - Đàn ghi âm bài hát: Pí po, Em tập lái ô tô III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định - Giới thiệu - Cho trẻ hát bài: Em lái xe ô tô” + Các vừa tập làm bác tài xế lái xe ô tô có thích không? Vừa lò đã nhà cửa đồng bào miÒn Trung, họ sống và thiếu thốn nhiều thứ, các có muốn làm việc gì đó để giúp người không? Chúng ta vẽ ô tô chở gạo, thức ăn, quần áo, cho các bạn nhé Hoạt động 2: Quan sát – đàm thoại - Cô đưa tranh mẫu cho trẻ xem + Trong tranh có gì? + Ô tô này chở gì? - Bạn nào biết vẽ ô tô lên vẽ cho các bạn xem nào? - Cho trẻ lên bảng vẽ + Các có nhận xét gì hình vẽ bạn? - Trẻ nhận xét hình vẽ bạn, sau đó cô bổ sung và chỉnh sửa lại hình vẽ trẻ - T¬ng tù cho trÎ nhËn xÐt tranh c¾t d¸n ,nÆn -NhÊn m¹nh chÊt liÖu lµm s¶n phÈm + Ngoài xe ô tô tải các còn biết có loại xe ô tô gì nữa? - Trẻ nêu ý định trẻ - Các hãy vẽ ô tô chở gì mà muốn để tặng các bạn nhé Hoạt động 3: Trẻ thực Cô bàn hướng dẫn trẻ cách bố cục hình vẽ trên giấy Trẻ vẽ xong hình ô tô cô hỏi trẻ định vẽ ô tô chở gì? để trẻ tưởng tượng hình vẽ trên thùng xe Trẻ nào vẽ xong trước cô gợi ý thêm cây bên đường, nhí mặt trời mây, tài xế… Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ nêu ý thích mình với ô tô trẻ thích “ Con thích lái ô tô nào? Vì sao? - Trẻ có sản phẩm đẹp lên giới thiệu Hoạt động trẻ - Trẻ hát và làm tài xế - Trẻ trả lời - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ quan sát tranh mẫu - Ô tô - chở gạo - Trẻ xung phong lên vẽ - Trẻ lên vẽ - Trẻ nhận xét hình bạn vẽ - Trẻ kể - 3-4 Trẻ nêu ý định - Trẻ vẽ - Trẻ trưng bày sản phẩm mình lên giá - Trẻ nêu ý thích mình - Trẻ giới thiệu sản (31) - Cô nhận xét chung * Kết thúc: Mời các bác tài xế lên xe nào trẻ hát bài “Po pí po po po” phẩm mình - Trẻ làm người lái xe HOạT động ngoài trời Nội dung: - HĐCMĐ: Quan sát xe ô tô - Trò chơi: Bánh xe quay - Chơi tự theo ý thích I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ quan sát và biết đặc điểm bật xe ô tô và biết ích lợi ô tô dùng để chở người, chở hàng hoá Nắm luật chơi và cách chơi trò chơi đảm bảo an toàn - Luyện kỹ chú ý ghi nhớ có chủ định - Giáo dục trẻ biết ngồi xe không thò đầu thò tay ngoài cửa sổ *NDTH: -GDBVM-ATGT : Đi đờng nhớ mang trang , đôi mũ tránh khói bụi bẩn… -¢m nh¹c:Em tËp l¸i « t« II CHUẨN BỊ: - Tranh ô tô (ô tô thật cạnh trường) III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Quan sát ô tô - Cho trẻ hát bài “em tập lái ô tô” - Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả + Người lái ô tô gọi là gì? + Ô tô dùng để làm gì? + Chiếc ô tô này gọi là ô tô gì? + Ai biết gì xe ô tô này? + Ô tô chạy là nhờ gì? - Khi ngồi ô tô tất các hành khách phải nào? Giáo dục trẻ ngồi không thò đầu thò tay ngoài Hoạt động 2: Trẻ chơi trò chơi: Bánh xe quay Hoạt động 3: Chơi tự theo ý thích ,c« bao quát trẻ chơi * Hoạt động góc (Theo KHT) HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Cñng cè vë bÐ lµm quen ch÷ c¸i I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Hoạt động trẻ - Trẻ trả lời - Tài xế - Chở người, chở hàng - Trẻ nêu nhận xét cấu tạo - Trẻ chơi trò chơi (32) - Kiến thức: Trẻ biết gië vë vµ kiÓm tra nh÷ng bµi cßn cha hoµn thµnh vµ lµm theo yªu cÇu cña c« - Kỹ năng: Luyện kỹ tô và quan sát cho trẻ LuyÖn t thÕ ngåi ng¾n, c¸ch cÇm bót cho trÎ - Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn sách sẽ, cẩn thận II CHUẨN BỊ: - Vở tập tô - Bút chì *NDTH: -GDVS: Tay s¹ch sÏ tríc gië vë III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Hướng dẫn trẻ chơi Cô cho trẻ gië vë vµ kiÓm tra bµi cha hoµn thµnh Hoạt động 2: Trẻ thực - C« híng dÉn trÎ hoµn thµnh c¸c bµi tËp vë tËp t« - TrÎ t« Cô bao quát và hướng dẫn cho trẻ NhËn xÐt vë trÎ : - C« nhËn xÐt c¸ch t« mÇu ,cách đồ chữ trẻ - NhËn xÐt nh÷ng quyÓn vë đẹp biết cách giữ gìn Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ chú ý xem cô hướng dẫn - Trẻ hoµn thµnh bµi tËp - TrÎ trng bµy vë lªn gi¸ - TrÎ l¾ng nghe * Chơi tự các góc * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY: Những kết đạt thông qua các hoạt động ngày: (33) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ 5ngµy 25 th¸ng11 n¨m 2010 Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ công việc và nghề nghiệp bố mẹ trẻ - Bố mẹ các làm nghề gì? - Làm việc đâu? HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: Ph¸t triÓn ng«n ng÷: Hoạt động làm quen văn học: Th¬: Lµm nghÒ nh bè I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ đọc thuộc diễn cảm bài thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu kỹ nội dung bài thơ “Tuấn, Hùng ước mơ sau này làm nghề bố là người lái tàu chạy khắp vùng quê” - Kỹ năng: Luyện kỹ đọc thơ diễn cảm và trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc - Giáo dục: Trẻ biết yêu thương giữ gìn đồ chơi cẩn thận NDTH: - KPKH: Ph¬ng tiÖn giao th«ng - Âm nhạc “Đi nhà trẻ, tàu lướt” II CHUẨN BỊ: - Tranh thể nội dung bài thơ - Đàn ghi âm bài hát: “Đi nhà trẻ” III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định - Giới thiệu: - Cho trẻ hát bài “§i nhà trẻ” + Các vừa hát bài hát gì? + Ở nhà trẻ các chơi trò chơi gì? Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Cùng vui chơi ô tô (34) tàu hoả… - Trẻ nói lên ước mơ mình + Ước mơ các sau này lớn lên thích làm nghề gì? Có nhiều bạn có ước mơ khác bạn thì muốn trở thành nghề xây dựng, bác lái xe, bác sĩ, đội…có bạn ước mơ sau này làm nghề bố Để biết ước mơ bạn làm nghề gì các nghe cô đọc bài thơ “Làm nghề bố” cô Như Quỳnh sưu tầm nhé Hoạt động 2: Cô đọc diễn cảm - Cô đọc diễn cảm bài thơ lần, lần kèm tranh - Trẻ nghe cô đọc thơ Hoạt động 3: Đàm thoại – Trích dẫn + Cô vừa đọc cho các nghe bài thơ gì? - TrÎ tr¶ lêi + Bố Tuấn làm nghề gì? + Bố Hùng làm nghề gì? + Nghề đốt lửa là nghề gì? - 1-2 trÎ tr¶ lêi + Ước mơ Tuấn và Hùng sau này làm nghề gì? -TrÎ l¾ng nghe Trích: “Bố tuấn lái tàu Bố Hùng đốt lửa … Hùng Tuấn mê” + Để thực ước mơ mình Hùng và Tuấn đã làm gì? - Khi tập người lái tàu bạn nào? Trích “Bao nhiêu ghế nhỏ … Tàu kêu thích! Thích!” + Ước mơ bạn nào? + Lái tàu để làm gì? + Ở lớp các bạn chơi với nào? Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ - Cả lớp đọc thơ - Tổ nhóm, cá nhân Hình thức: Đọc to, nhở, đọc diễn cảm, đọc nối tiếp… Kết thúc: Trẻ đọc lần * Hoạt động góc (Theo KHT) - TrÎ tr¶ lêi -1-2 trÎ tr¶ lêi -TrÎ l¾ng nghe - TrÎ tr¶ lêi - Trẻ đọc thơ diễn cảm - Tổ, nhóm đọc thơ - Trẻ đọc HOạT động ngoài trời Nội dung: - HĐC MĐ: Vẽ tự - Trò chơi: Rồng rắn lên mây - Chơi tự I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết vẽ phối hợp các nét tạo hình ảnh trẻ thích và hứng thú tham gia vào trò chơi - Luyện kỹ vẽ cho trẻ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình bạn (35) *NDTH: - GDVS : Rửa tay sau hoạt động -GDBVMT: Kh«ng vÏ bÈn lung tung II CHUẨN BỊ: - Phấn vẽ III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Vẽ tự Cho trẻ sân cô phát phấn cho trẻ - Trẻ vẽ tự theo ý thích trẻ - Cô bao quát trẻ gợi ý trẻ vẽ theo ý thích chủ đề Hoạt động 2: Trò chơi “Rồng rắn lên mây” Trẻ chơi 3-4 lần Hoạt động 3: Chơi tự Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động trẻ - Trẻ vẽ tự theo ý thích - Trẻ chơi trò chơi HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nội dung: Cho trẻ chơi hoạt động góc (Theo kế hoạch tuần) Chú ý rèn kỹ thể thao tác vai cho trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY:…………… Những kết đạt thông qua hoạt động ngày ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… (36) NHÁNH 3: NGHÒ X¢Y DùNG (Thực hiện: tuần từ ngày: 29/11 – 3/12) YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ biết hoạt động chính và công cụ, sản phẩm nghề xây dựng - Biết ích lợi nghề xây dựng với đời sống người và xã hội - Biết vẽ, nặn các đồ dùng nghề xây dựng - Biết hát múa, đọc thơ, kể chuyện nghề xây dựng 2.Kĩ năng: -Phân loại, so sánh đồ dùng, sản phẩm nghề xây dựng (số lượng, chất liệu, màu sắc, hình dáng…) - Minh hoạ đồ dùng, sản phẩm nghề thông thạo qua tạo hình, hát, đọc thơ, kể chuyện, đồng dao… - Trẻ biết đóng vai thể cử thái độ hành động và giao tiếp nghề xây dựng và số nghề khác - Nhận biết số lượng phạm vi và tô viết chữ cái i, t,c - Biết vận động khéo léo tay ném xa và nhanh nhẹn đôi chân chạy Giáo dục: - Trẻ biết yêu quý các công nhân xây dựng - Biết giữ gìn và tôn trọng thành (sản phẩm) lao động các chú công nhân xây dựng làm - Biết ước mơ trở thành thợ xây, kiến trúc sư, kỹ sư xây dựng (37) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Hoạt động Thứ 2/29 Thứ 3/30 Thứ4/1/12 Thứ 5/2 Thứ 6/3 §ãn trÎ,trß - Cho trẻ xem tranh ảnh, trò chuyện cô chú công nhân xây dựng và chuyÖn, công việc, đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm nghề TDS - Cho trẻ tập kết hợp bài: “ Cháu yêu cô chú công nhân” Pttc: Ptnt: Pttm: Pttm: Ptnn: lqvh ¢m nh¹c ThÓ dôc: LQVT: Tạo hình: Thơ “Chiếc DH&Vỗ tiết tấu: - c¾t d¸n “Ném “Đếm h×nh Cháu yêu cô chú cầu mới” đến 7, tay.chạy vu«ng to, Hoạt động nhanh 15m” công nhân” nhận biết nhá có chủ NH: Xe luồn các nhóm đích kim có đối TC: Ai nhanh tượng, nhận biết số 7.” - Vẽ dụng cụ - Quan sát - Quan sát - Cho trẻ - Quan sát số nghề xây sản phẩm dụng cụ hát bài nguyên vật liệu dựng trên sân nghề nghề “Cháu yêu dùng xây dựng Hoạt động -Trò chơi: xây dựng xây dựng cô chú công - Trò chơi: ngoài trời Chuyền cát - Trò chơi: - Trò chơi: nhân” Chuyền gạch Kéo co Chuyền gạch * Góc phân vai: Cửa hàng bán vật liệu xây dựng, gia đình * Góc xây dựng: xây bệnh viện *Góc học tập – sách: + Sắp xếp quy trình để tạo thành sản phẩm “Nghề Hoạt động xây dựng” + Chơi lô tô đồ dùng nghề xây dựng góc + Ghép từ có chứa chữ I, T, C, nói nghề xây dựng + Thêm bớt tạo nhóm phạm vi + Trẻ xem sách tranh nghề xây dựng và làm album sản (38) phẩm, dụng cụ nghề xây dựng * Góc nghệ thuật: + Hát, múa, đọc thơ nói nghề xây dựng + Vẽ, nặn, xé dán dụng cụ nghề xây dựng và vẽ ước mơ bé lớn lên làm nghề gì? + Hát, đọc thơ nghề xây dựng * Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh Ptnt:Kpkh - Làm Cñng cè - Ôn chữ cái - Lao động : đã học vë bÐ lµm quen bài - Vui văn nghệ, Trò chuyện quen víi Hoạt động thơ: Chiếc to¸n phát phiếu bé công việc chiều cầu ngoan nghề xây dựng KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC NỘI DUNG Góc phân vai - Cửa hàng bán vật liệu xây dựng - Gia đình Góc xây dựng - Xây bệnh viện YÊU CẦU -Trẻ biết phân vai chơi, biết thể vai cô bán hàng vui vẻ, nhiệt tình với khách, người mua hàng cần biết mình mua gì? - Biết trách nhiệm và công việc bố mẹ và các gia đình CHUẨN BỊ -1 số đồ dùng nguyên vật liệu cho trẻ xây cửa hàng - Bộ đồ dùng gia đình GỢI Ý THỰC HIỆN - Trẻ góc tự phân vai chơi cho nhau, cô theo dõi và giúp đỡ trẻ quá trình trẻ chơi - Hôm cửa hàng bán gì cô? - Cái này giá bao nhiêu tiền vậy? - Gạch xây giá bao nhiêu cô? - Bác ơi, bác mua gì thế? - Gia đình bác… hôm chuẩn bị đâu mµ vui thế? - Khi du lịch cần mang theo gi? - Cô là người tư vấn giúp trẻ chơi tốt - Trẻ biết sử dụng -Khối xây - Trẻ góc chơi phân vai các nguyên vật dựng các chơi với nhau: liệu khác để loại như: - Để vận chuyển các lắp ghép xây gỗ nhữa, nguyên vật liệu xây thì cần dựng bệnh viện gạch, hàng đến bác lái xe có các dãy nhà rào, sỏi, hột - Khi xây thì người khám điều trị, có hạt, cây phải nào? vườn cây, vườn xanh, cây - Trẻ xây và bố cục công hoa, ghế đá… hoa, thảm trình theo ý thích trẻ - Biết bố cục công cỏ, đèn cao Cô theo dõi và hướng dẫn trình hợp lí và áp, ghế gợi ý trẻ xây hoàn thành tốt sáng tạo, Biết đá… công trình mình LƯU Ý Cô gợi ý cho trẻ chơi thể thao tác vai ngày càng tốt - Các ngày cô gợi ý cho trẻ xây hoàn thiện (39) phối hợp cùng để tạo công trình hoàn chỉnh - Biết lấy và cất đồ chơi đúng nơi quy định, không tranh giành đồ chơi bạn - Bác … bác làm gì thế? - Bác thử nhắm lại xem hàng rào xây cong Hay bác xây ghế đá trước đường tôi thấy không hợp lí? - Trẻ biết xếp tập – sách - theo đúng quy trình tạo thành Sắp xếp quy sản phẩm trình để tạo nghề xây dựng thành sản - Trẻ biết chơi phẩm “Nghề phân loại đồ dùng xây dựng” - Chơi lô tô xây dựng và sản phẩm nghề đồ dùng nghề xây dựng xây dựng - Biết bù chữ còn - Ghép từ có chứa chữ I, T, thiếu và xếp thành từ có chứa chữ cái C, I, t, c - Tạo nhóm phạm vi -Trẻ biết tạo nhóm có số lượng 7 và gắn số tương - Xem sách tranh nghề ứng - Biết cắt, dán tạo xây dựng và làm album thành album sản phẩm và dụng sản phẩm, cụ nghề xây dụng cụ nghề xây dựng dựng -Tranh và lô tô dụng cụ nghề xây và sản phẩm - Đồ dùng dụng cụ có số lượng 7, chữ số Trẻ góc lấy đồ dùng cho góc chơi mình - Cô theo dõi và hướng dẫn trẻ cách thực các bài tập thực góc - Nhóm 1: Sắp xếp đúng quy trình cách làm nhà và cầu cống… - Nhóm 2: chơi với chữ cái trên mảng tường - Nhóm 3: Biết tìm các đồ dùng xây dựng có số lượng và gắn số tương ứng - Nhóm 4: Xem sách tranh nghề xây dựng và làm album sản phẩm, dụng cụ nghề xây dựng - Nh óm 5: phân loại đồ dùng xây dựng và sản phẩm nghề xây dựng Cô chú ý khuyến khích trẻ khá hướng dẫn trẻ yếu thực các bài tập góc - Trẻ biết hát, múa nghe nhac, các bài hát nghề xây dựng - Biết sử dụng các kỹ vẽ để vẽ các đồ dùng gia đình, và vẽ các nghề mà trẻ thích -Bút màu, giấy màu, hồ dán, băng đĩa đài cát sec - Trẻ nhóm chơi Cô bao quát trẻ chơi hướng dẫn trẻ thể đúng nội dung bài tập góc chơi, gợi ý trẻ nhập vai chơi thực động viên khuyến khích trẻ tạo sản phẩm và hoàn thành tốt sản phẩm mình Cô bổ sung học liệu đầy đủ cho trẻ hoạt động sáng tạo Góc học Góc nghệ thuật - Hát, múa, đọc thơ nói nghề xây dựng - Vẽ Các dụng cụ nghề xây dựng - Vẽ ước mơ (40) bé lớn lên làm nghề gì? Góc thiên - Trẻ biết cách -Giẻ lau, xô - Cô hướng dẫn trẻ biết cách chăm sóc cây đựng nước, chăm sóc cây cẩn thận nhiên - Chăm sóc cây như: Cắt lá vàng, kéo nhổ cỏ, tưới nước cảnh TRÒ CHUYỆN – ThÓ DỤC SÁNG NỘI DUNG - Cho trẻ xem tranh ảnh, trò chuyện cô chú công nhân xây dựng và công việc, đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm nghề Thể dục sáng - Tập kết hợp bài hát “cháu yêu cô chú công nhân” YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Trẻ biết công việc và đồ dùng dụng cụ, sản phẩm cô chú công nhân xây dựng phục vụ cho đời sống người - Trẻ biết yêu quý cô chú công nhân xây dựng - Tranh ảnh công nhân xây dựng và công việc họ CÁCH TIẾN HÀNH - Cô cho trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện cô chú công nhân và công việc họ - Các cô chú công nhân làm gì? - Cô chú công nhân xây dựng nên cái gì? - Để xây ngôi nhà, cầu cống thì các cô chú công nhân cần nguyên vật liệu gì? - Khi xây cần dụng cụ gì? - Để xây ngôi nhà, cầu cần xây nào? - Để có ngôi nhà đẹp phải trải qua bao nhiêu công đoạn? - Nhớ ơn cô chú công nhân chúng mình phải làm gì? - Trẻ tập các - Sân tập ± Khởi động: Cho trẻ vòng động tác thể rộng, tròn kết hpj các kiểu chân dục kết hợp với và chuyển đội hình thành hàng bài hát “Cháu ngang dãn cách theo tổ yêu cô chú ± Trọng động: Bài tập phát công nhân” triển chung - Phát triển Tập kết hợp động tác tay 2, chân tay, vai, lưng, 2, bụng 1, bật với bài “Cháu bụng cho trẻ yêu cô chú công nhân” - Thể dục sáng - Trẻ tập lần tạo cho trẻ ± Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1tâm trạng thoải vòng mái vui vẻ cho * Điểm danh trẻ (41) Thứ ngµy 29 th¸ng 11 n¨m2010 - Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ ngày nghỉ Hoạt động có chủ đích: Ph¸t triÓn thÓ chÊt: ThÓ dôc: NÐm xa b»ng tay, ch¹y nhanh 15 m I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Kiến thức: Dạy trẻ ném xa tay, chạy nhanh 15m - Kỹ năng: Trẻ biết dùng sức tay để ném xa Khi chạy biết nhấc cao chân, xác định hướng chạy - Phát triển: Tính tập trung và chú ý Rèn luyện và phát triển tay, chân, toàn thân Khả nhanh nhẹn và khéo léo trẻ - Giáo dục: Biết lắng nghe và chú ý cô Có tính thần tập thể *NDTH: - Ch÷ c¸i: I C T - SDNLHQ: ¸nh n¾ng ,kh«ng khÝ buæi s¸ng rÊt tèt cho da II CHUẨN BỊ: - 20 – 30 túi cát, cờ để đích cã ch÷ c¸i I C T - Sân tập thoáng mát, sẽ, phẳng - Máy cát-sét – băng nhạc III CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động1: Khởi động: cho trẻ vòng tròn, thường kết hợp với tư các kiểu: nhón gót, kiễng -Trẻ kết hợp với chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh các kiểu - Trẻ đội hình hàng TD Hoạt động 2: Trọng động B ài t ập ph át triển chung: - Trẻ thực -§éng t¸c tay: -§éng t¸c ch©n: -§éng t¸c bông: -§éng t¸c bËt: BËt chôm ch©n t¸ch ch©n Vận động - Giới thiệu tên vận động: “Ném xa tay” - Trẻ quan sát xem cô - Thực mẫu: Lần 1: đứng chân rộng vai, chân trước chân sau, làm mẫu tay cầm túi cát đưa cao trên đầu, thân người sau ngả nghiêng Cẳng tay gập sau, dùng sức tay, vai và thân người ném mạnh túi cát phía trước, sau đó chạy nhanh phớa đớch đọc xem chữ cái gì cờ chạy nhanh cuối hàng (42) - Hỏi trẻ tên vận động - Mời trẻ lên làm mẫu lần + Các vừa làm quen với vận động gì? - Cho trẻ nêu lại kỹ ném + Khi thực vận động đứng chân nào? + Tay cầm túi cát để đầu? + Khi thực lệnh mình ném nào? + Sau ném xong mình làm gì? - Cô cho trẻ thực Lần lượt nhóm trẻ lên thực Cô cho trẻ thực khoảng lần Cô bao quát nhắc trẻ ném mạnh tay, chạy thẳng hướng Khi trẻ thực chạy, trực nhật nhặt túi cát để vào chỗ chuẩn bị Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ trả lời - Trẻ lên làm mẫu - Ném xa tay, chạy nhanh 15m - Chân rộng vai - Đưa qua đầu - Dùng sức tay vai để đẩy vật ném xa - Trẻ thực - Trẻ nhẹ nhàng 12 vòng quanh sân tập HOạT động ngoài trời Nội dung: - HĐCMĐ: Vẽ dụng cụ nghề xây dựng trên sân - Trò chơi: Chuyền cát - Chơi tự I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết sử dụng các kỹ đã học để vẽ các dụng cụ nghề xây dựng trên sân Trẻ hiểu luật chơi và cách chơi, chơi vui vẻ - Luyện kỹ vẽ tạo hì cho trẻ Và phát triển tay, chân qua trò chơi - Giáo dục: trẻ Biết yêu quý sản phẩm mình bạn * NDTH: - GDVS : Röa tay b»ng xµ phßng - KPKH: NghÒ x©y dùng II CHUẨN BỊ: - Phấn vẽ trên sân - Túi cát 20-30 túi cát III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Vẽ dụng cụ nghề xây dựng - Cho trẻ hát bài: “Cháu yêu cô chú công nhân” - Trẻ hát - Các vừa hát bài hát nói ai? + Chú công nhân xây dựng + Chú công nhân xây dựng cái gì? - Nhà cửa, cầu cống + Khi xây các chú cần dụng cụ gì? - Trẻ kể - Cô hướng dẫn số mẫu vẽ cho trẻ xem - Trẻ thực hiện: Cô bao quát trẻ - Trẻ thực Nhận xét số sản phẩm trẻ Hoạt động 2: Trò chơi: Chuyền cát - Trẻ chơi trò chơi 3-4 Hoạt động 3: Chơi tự lần Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ (43) * Hoạt động góc (Theo KHT) HOẠT ĐỘNG CHIỀU Kh¸m ph¸ khoa häc: T×m hiÓu vÒ nghÒ x©y dùng I, MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ biết công việc nghề xây dựng, biết đồ dùng, dụng cụ và sản phẩm nghề xây dựng, ích lợi nghề đó - Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ, tư duy, trí nhớ cho trẻ - Giáo dục: trẻ biết ơn, yêu quý, bảo vệ giữ gìn sản phẩm lao động như: không vẽ bậy, bôi bẩn lên tường, không vứt rác, lau nhà cửa NDTH: -Âm nhạc “Cháu yêu cô chú công nhân” -LQVT: Các khối chữ nhật, khối vuông, tứ diện -LQVH: Thơ “Em làm thợ xây” “Chiếc cầu mới” II CHUẨN BỊ: - C« chuÈn bÞ vÒ nghÒ x©y dùng như: Các kiểu nhà, cầu cống, các nguyên vật liệu, dụng cụ nghề xây dựng - Một số dụng cụ nghề xây dựng - Các khối chữ nhật, khối vuông, khối tứ diện III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định - Giới thiệu - Cho trẻ hát bài: “Cháu yêu cô chú công nhân” + Bài hát nói ai? + Cô chú công nhân làm gì? Để biết thêm công việc cô chú công nhân hôm cô mình cùng tìm hiểu nhé Hoạt động 2: Trò chuyện, quan sát, đàm thoại Cô treo tranh cô chú công nhân xây nhà - Cô chú công nhân làm gì? + Ai biết gì cô chú công nhân xây dựng? - Các chú làm gì? - Xây nào? + Để xây các chú cần dụng cụ gì? Cô giíi thiÖu c¸c dụng cụ xây dựng - Cho trẻ nhận xét các dụng cụ để xây + Những dụng cụ này dùng để làm gì? Bai để xúc hồ xây gạch, bàn xoa thì để hom gia tường, xô dùng đựng hồ, xẻng xúc hồ, máy trộn bê tông để xây và đổ mái… + Nếu không có dụng cụ này thì các chú có xây không? Vì sao? - Cô nhấn mạnh C« cho trÎ nhËn biÕt các nguyên vật liệu + Để xây nhà các chú cần nguyên vật liệu gì? Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Xây nhà, dệt may áo - Đang xây nhà - Trẻ nêu nhận xét và trả lời câu hỏi theo hiểu biết trẻ - Trẻ kể các dụng cụ trẻ biết - Trẻ trả lời - Gạch, cát, xi măng, sắt (44) + Được ngôi nhà đẹp các chú cần làm công việc gì? Cô treo tranh các công đoạn làm nhà cho trẻ xem - Cho trẻ nêu trình tự công việc chú công nhân + Trước xây thì cần làm gì? + Sau đó làm gì? Trước xây các chú đào móng nhà, xây móng, sau đó đổ bê tông cột trụ, xây gạch… Cô cho trẻ xem các kiểu nhà Các chú xây nhà để ở, xây trường để học, xây bệnh viện, xây các trụ sở, quan… + Vì để ngôi nhà luôn chúng mình phải làm gì? Ngoài xây nhà các chú còn xây gì nữa? Cô cho trẻ xem tranh vÏ vÒ chiÕc cÇu míi b¾c quas«ng - Cho trẻ quan sát và nêu nhận xét + Chiếc cầu xây đâu? + Xây cầu để làm gì? + Để xây cái cầu này các chú cần nguyên vật liệu gì? Cần đồ dùng gì? + Các thấy chú công nhân nào? Cho trẻ đọc bài thơ “Chiếc cầu mới” Hoạt động 3: Luyện tập - củng cố - Trò chơi : Chọn dụng cụ nghề xây dựng Chia trẻ làm đội nhảy lên chọn dụng cụ nghề xây dựng Cô kiểm tra kết chơi Kết thúc: - Cho trẻ đọc bài thơ “Em làm thợ xây” và chỗ chơi Cho trẻ lắp ghép các ngôi nhà, cầu cống… thép, đá… - Đo và đào móng - Đổ bê tông và xây gạch - Lau chùi nhà cửa, không vẽ bậy lên tường, không vứt rác… - Trẻ nêu nhận xét - Trên dòng sông - TrÎ tr¶ lêi - Trẻ kể - Tài giỏi… - Trẻ đọc thơ - Trẻ chơi thi đua - Trẻ đọc thơ và chỗ chơi * Chơi tự các góc * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Những kết đạt qua các hoạt động ngày ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ ngµy 30 th¸ng 11 n¨m 2010 Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ các nguyên vật liệu làm nhà - Nhà là nhà gì? - Ai đã xây nhà cho gia đình vậy? (45) - Để xây nhà cần nguyên vật liệu gì? HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Ph¸t triÓn nhËn thøc: Hoạt động làm quen với toán: Đếm đến 7, Tạo nhóm có đối tợng, nhËn biÕt sè I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết các nhóm có đối tượng, nhận biết chữ số - Kỹ năng: Luyện kỹ đếm và tạo nhóm phạm vi 7cho trẻ - Phát triển tư Phát triển ngôn ngữ toán học cho trẻ - Giáo dục trẻ biết quan tâm đến người, biết giữ gìn sản phẩm lao động, biết sử dụng đồ dùng gọn gàng NDTH: -Âm nhạc “Cháu yêu cô chú công nhân” - LQVH: Thơ “Em làm thợ xây” - KPKH: Dụng cụ nghề thợ xây II CHUẨN BỊ: - Mỗi trẻ cái bai, cái xô, chữ số từ 1-7 - Một số đồ dùng dụng cụ nghề xây dựng có số lượng và - Đàn ghi âm bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ôn nhận biết số lượng phạm vi Cho trẻ đọc bài thơ: “Em làm thợ xây” - Hỏi trẻ tên bài thơ + Sản phẩm thợ xây là gì? - Cho trẻ đếm xem chú thợ xây đã xây bao nhiêu ngôi nhà đẹp? + Các chú đã xây ngôi nhà + thêm là mấy? + Để xây nhà cần nguyên vật liệu gì để xây? - Cho trẻ đếm xem có bao nhiêu viên gạch Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” và lấy rổ chỗ ngồi Hoạt động 2:Nhận biết nhóm có số lượng 7- đếm đến -Nhận biết chữ số - Để xây ngôi nhà các chú cần dụng cụ gì để xây? Các lấy giúp các chú mang tất xô ra? Các để xô thành hàng ngang nhé Hoạt động trẻ - Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời - Những ngôi nhà, cầu cống - Trẻ đếm 1-5 ngôi nhà - Thêm là - Trẻ kể - Trẻ đếm 1-6 - Trẻ hát và lấy rổ chỗ ngồi - Trẻ kể - Trẻ xếp tất xô thành hàng ngang (46) - Lấy cho các chú cái bai? - Cho trẻ xếp tương ứng 1-1 Cho trẻ đếm nhóm bai và đếm nhóm xô + Số cái bai và số xô này nào với nhau? Số nào nhiều hơn? nhiều hơn? Số nào ít hơn? ít là mấy? + Có bao nhiêu cái xô và bao nhiêu cái bai? + Hai số và số nào lớn hơn? số nào bé hơn? Vậy ta xếp theo dãy số từ đến thì số nào đứng trước? Tại sao? + Muốn số cái bai và số xô và cùng thì ta làm gì? - thêm là mấy? Cô khái quát: cái bai thêm cái bai cái bai Vậy thêm Cho trẻ đếm nhóm + Hai nhóm này nào với nhau? mấy? - Yêu cầu trẻ đặt số tương ứng với nhóm đồ vật - Cho trẻ nhận xét số Hoạt động 3: Luyện tập Trò chơi: Tạo nhóm Trẻ tạo nhóm theo yêu cầu cô - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ tìm đồ dùng dụng cụ nghề xây dựng và tạo nhóm Trò chơi: Trẻ vẽ nhanh các nhóm đồ vật có số lượng là Thời gian chơi là nhạc Trẻ bàn và làm bài tập Kết thúc: Trẻ chuyÓn góc chơi - Trẻ đưa cái bai, đặt tương ứng 1-1 - Trẻ đếm nhóm - Trẻ nêu nhận xét và trả lời câu hỏi - Trẻ tự đề xuất cách giải -Trẻ trả lời - thêm là - Trẻ đếm - Trẻ trả lời - Trẻ đặt số tương ứng - Trẻ nêu nhận xét - Trẻ chơi thi đua - TrÎ chó ý - Trẻ thực HO¹T §éng ngoµi trêi Nội dung: - HĐCMĐ: Quan sát dụng cụ nghề xây dựng - Trò chơi: Kéo co - Chơi tự I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ nhận biết và phân biệt số dụng cụ nghề xây dựng Biết chơi trò chơi kéo co * NDTH: V¨n häc: "Th¬ :Em lµm thî x©y" -KPKH: NghÒ x©y dùng II CHUẨN BỊ: - Sân rộng sạch, thoáng - Một số đồ dùng xây dựng như: bai, bàn là, thước, xô,… III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ (47) Hoạt động 1: Quan sát dụng cụ nghề xây dựng - Cho trẻ đọc bài thơ: ‘Em là thợ xây” + Các vừa đọc bài thơ nói nghề gì? + Sản phẩm nghề này là gì? + Để xây thì các chú cần dụng cụ gì? - Cho trẻ quan sát các dụng cụ nghề xây dựng Và nêu nhận xét Giáo dục trẻ yêu quý cô chú công nhân xây dựng Hoạt động 2: Trò chơi: Kéo co Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi Hoạt động 3: Trẻ chơi tự với các đồ chơi trên sân - Trẻ đọc thơ - Nghề xây dựng - Nhà cửa, cầu cống… - Trẻ kể - Trẻ quan sát và nêu nhận xét - Trẻ chơi trò chơi 34 lần * Hoạt động góc (Theo KHT) HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nội dung: Cho trẻ làm quen bài thơ: ChiÕc cÇu míi I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ đọc thuộc bài thơ “Chiếc cầu mới” đọc diễn cảm theo cô - Kỹ năng: Luyện kỹ đọc đúng, chính xác, rõ lời - Giáo dục: trẻ biết yêu quý các cô chú công nhân II CHUẨN BỊ: - Tranh dòng sông và cầu bắc qua sông III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Giới thiệu - Cho trẻ hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân” - Trẻ hát + Bài hát nói ai? - Chú công nhân + Cô chú công nhân làm gì? - Trẻ trả lời Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ lần - Cô cho lớp đọc theo cô bài thơ nhiều lần - Cả lớp đọc thơ - Cô cho tổ, nhóm đọc thơ - Tổ, nhóm đọc thơ Cô chú ý sửa sai cách đọc đúng rõ lời bài thơ Cả lớp đọc thơ lần - Cả lớp đọc lần * Chơi tự các góc * Vệ sinh, nêu gươg, trả trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY: Những kết đạt qua các hoạt động ngày: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… (48) ……………………………………………………………… - Thứ 4ngµy th¸ng12 n¨m 2010 Đón trẻ - Trò chuyện cho trẻ xem tranh chủ đề - Tranh vẽ đây? - Các chú công nhân làm gì? Ph¸t triÓn thÈm mü: HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: Hoạt động Tạo hình: C¾t d¸n h×nh vu«ng to, nhá (Mẫu) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ biết cắt đôi từ mảnh giấy hình chữ nhật to, nhỏ thành hình vuông to, nhỏ khác và dán xen kẽ tạo thành hình vuông to, nhỏ - Kỹ năng: Luyện kỹ sử dụng kéo và dán xen kẽ cho trẻ - Giáo dục: Trẻ biết sử dụng đồ dùng gọn gàng NDTH: - Âm nhạc “Cháu yêu cô chú công nhân” - LQVT: Hình dạng -GDVSMT: Bỏ giấy vụn đúng nơi quy định (49) II CHUẨN BỊ: - Tranh mẫu, kéo, giấy màu, hồ dán, khăn lau cho trẻ - Mỗi trẻ hình chữ nhật to và nhỏ - Đàn ghi âm bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổ n định - Giới thiệu - Cho trẻ hát bài: “Cháu yêu cô chú công nhân” - Các vừa hát bài hát nói ai? - Cho trẻ kể công việc cô chú công nhân Các cô thợ dệt may áo cho các chú công nhân xây dựng, các chú làm việc là vất vả các có muốn làm gì đó để giúp các chú không? Cô mình cùng tặng các chú khăn thật đẹp nhé Hoạt động 2: Quan sát và đàm thoại - Cho trẻ quan sát tranh mẫu và nêu nhận xét - Cho trẻ quan sát và nêu nhận xét: Chiếc khăn cắt dán từ hình vuông to, nhỏ đẹp Hình vuông to màu xanh bên ngoài, hình vuông nhỏ màu vàng dán chồng hình vuông xanh và dán xen kẽ phï hợp Cô làm mẫu: - Cô lấy băng giấy hình chữ nhật, gấp đôi hình chữ nhật lại thành hình gì? - Cô cầm kéo tay phải và điều khiển ngón tay cắt đôi hình chữ nhật theo đường gấp, cô hình gì? - Cắt xong cô xếp cân đối, cách đều, xen kẽ sau đó cô phết hồ và dán - Cho trẻ nêu cách cắt dán khác ngoài cách dán cô? Trẻ thực hiện: Cho trẻ nhẹ nhàng chỗ ngồi và cắt dán Cô bao quát và hướng dẫn trẻ Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm Các đã có khăn tay hình vuông đẹp và xinh xắn để tặng các chú xây dựng các chú cảm động nhận món quà mà các gửi tặng - Cho trẻ nêu ý thích mình với sản phẩm trẻ thích, vì thích? - Trẻ có sản phẩm đẹp lên giới thiệu, Tặng ai? - Cô nhận xét chung: tuỳ vào sản phẩm trẻ để nhận xét Kết thúc: Trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” và ngoài HOạT động ngoài trời Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ kể - Dệt may áo - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát và nêu nhận xét - Trẻ xem cô làm mẫu - Hình vuông -Trẻ nêu cách cắt ,dán - Trẻ thực - – trẻ nêu ý thích mình - Trẻ giới thiệu sản phẩm mình - Trẻ hát (50) Nội dung: - HĐCMĐ: Quan sát dụng cụ nghề xây dựng - Trò chơi: Chuyền gạch - Chơi tự I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ quan sát và nhận biết gọi tên dụng cụ nghề xây dựng và ích lợi nó - Biết chơi hứng thú trò chơi - Luyện kỹ quan sát cho trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu quý nghề xây dựng *NDTH: - KPKH:-NghÒ x©y dùng - GDVS: Röa tay b»ng xµ phßng II CHUẨN BỊ: - Dụng cụ như: bai, bàn là, thước, xô, máy đổ bê tông… - Một số gạch nhữa cho trẻ chơi trò chơi III CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động cô Hoạt động 1: Quan sát dụng cụ nghề xây dựng - Cho trẻ chọn dụng cụ nghề xây dựng - Cho trẻ gọi tên dụng cụ - Ai có nhận xét gì cái bai này? - Lưỡi bai làm chất liệu gì? Tương tự với các dụng cụ khác Hoạt động 2: Cho trẻ chơi trò chơi: “ Chuyền gạch” - Trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Chơi tự Hoạt động trẻ - 2-3 trẻ chọn - Trẻ nêu nhận xét - Bằng sắt - Trẻ chơi trò chơi * Hoạt động góc ( Theo KHT) HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Cñng cè vë bÐ lµm quen víi to¸n: * Chơi tự các góc * Vệ sinh Nêu gương, trả trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY: Những kết đạt qua các hoạt động ngày: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… - Thứ 5ngµy2th¸ng12 n¨m2010 Đón trẻ - Trò chuyện các sản phẩm nghề xây dựng (51) - Chú công nhân xây dựng nên cái gì? - Để xây các chú cần gì? HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: lÜnh vùc ph¸t triÓn ng«n ng÷: Hoạt động LQTPVH: §Ò tµi: Th¬: ChiÕc cÇu míi I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả.Trẻ đọc thuộc diễn cảm và hiểu kỹ nội dung bài thơ “chú công nhân xây dựng đã xây nên cầu bắc qua sông người và xe cộ qua lại” Biết công lao chú công nhân xây dựng - Kỹ năng: Luyện kỹ đọc thuộc diễn cảm, Trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý cô chú công nhân xây dựng NDTH: -Âm nhạc:“Cháu yêu cô chú công nhân” - KPKH: NghÒ x©y dùng II CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ - Đàn ghi âm bài hát: “Cháu yêu cô chú công nhân III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ (52) Hoạt động 1: Ổn định - Giới thiệu Cho trẻ hát bài: “Cháu yêu cô chú công nhân” - Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát Chú công nhân xây dựng nên ngôi nhà cho chúng ta ở, xây trường cho chúng ta ngồi học, xây bệnh viện để chữa bệnh cho người… và các chú còn xây gì nữa, các nghe cô đọc bài thơ “Chiếc cầu mới” chú Thái Hoàng Linh Hoạt động 2: Đọc diễn cảm bài thơ - Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ lần, lần kèm theo tranh minh hoạ nội dung bài thơ Hoạt động 3: Trích dẫn – Đàm thoại + Cô vừa đọc bài thơ gì? Lời thơ ai?.C« cho 1-2 trÎ nh¾c l¹i + Bài thơ nói ai? + Hãy kể công trình các chú công nhân xây dựng tạo nên? + Chiếc cầu xây dựng đâu? + Trước đây chưa có cầu thì qua sông gì? + ích lợi cây cầu thể câu thơ nào? Trích: “Nhân dân bên ……… Đi bộ” + Niềm vui người thấy công trình xây dựng hoàn thành nào? Trích: “Cùng cười hớn hở … Công nhân xây dựng.” + Hớn hở có nghĩa là gì? + Ai có nhận xét gì chú công nhân xây dựng? + Để xây nên cầu cần nguyên vật liệu gì? + Nhớ ơn các chú chúng ta phải làm gì? Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc thơ cùng cô 2-3 lần - Cho trẻ thi đua theo tổ, nhóm… Hình thức đọc: theo tranh, diễn cảm, đọc trên nhạc, đọc câu thơ, đoạn thơ mà trẻ thích - Cả lớp đọc lần - Cho trẻ làm cầu từ gạch - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ nghe cô đọc thơ - C¶ líp tr¶ lêi - Trẻ tr¶ lêi - Trẻ kể - Trên dòng sông - Trẻ trả lời theo hiểu biết - Trẻ trả lời - “Cùng cười…… xây dựng” - TrÎ tr¶ lêi theo sù hiÓu biÕt cña trÎ - Trẻ kể - Chăm ngoan, học giỏi - Cả lớp đọc thơ -Tổ, nhóm - Cả lớp * Hoạt động góc (Theo KHT) HOạT động ngoài trời Nội dung: HĐCMĐ: Trẻ múa hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” - Chơi tự I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ hát kết hợp vận động theo bài thể dục sáng bài “cháu yêu cô chú công nhân” (53) - Trẻ chơi theo ý thích trên sân, đảm bảo an toàn cho trẻ *NDTH: SDNLHQ: ¸nh n¾ng,kh«ng khÝ rÊt cã lîi cho søc khoÎ II CHUẨN BỊ: - Sân rộng sạch, đảm bảo an toàn cho trẻ III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Trẻ hát và vận động bài: “Cháu yêu cô chú Công nhân” Cho trẻ đứng vòng tròn xung quanh cô - Cô và trẻ vừa hát kết hợp bài tập vận động bài “Cháu yêu cô chú công nhân” tập theo bài thể dục sáng - Khuyến khích trẻ hát và vận động đẹp Hoạt động 2: Chơi tự các đồ chơi trên sân Hoạt động trẻ - Trẻ đứng vòng tròn - Trẻ hát kết hợp vận động HOẠT ĐỘNG CHIỀU Híng dÉn trÎ hoµn thµnh t« nèi ch÷ c¸i vë tËp t« N«i dung: I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết cách chơi nối chữ cái từ với chữ cái đơn lẻ và tô màu tranh theo ý thích - Biết giữ gìn vở, đồ dùng học tập gon gàng cẩn thận II CHUẨN BỊ: - Vở, bút chì, bút màu, đủ cho trẻ III CÁCH TIẾN HÀNH: - Cô hướng dẫn trẻ tô nối chữ cái - Trẻ thực hiện: cô bao quát trẻ, hướng dẫn gợi ý cho trẻ thực đúng theo yêu cầu giúp trẻ còn lúng túng và sửa sai kịp thời cho trẻ - Nhận xét tuyên dương số bài làm đúng đẹp * Chơi tự các góc * Vệ sinh Nêu gương, trả trẻ NHẬN XÉT CUèi NGÀY: Những kết đạt thông qua hoạt động ngày: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Thứ ngµy th¸ng 12 n¨m 2010 Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ công nhân xây dựng làm đường - Chú công nhân xây dựng làm gì? - Ngoài xây nhà, cầu cống chú còn làm gì nữa? HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: Ph¸t triÓn thÈm mü: Hoạt động âm nhạc: (54) Ch¸u yªu c« chó c«ng nh©n - Hát + vận đéng: - Nghe h¸t: Xe chØ luån kim - Trß ch¬i: Ai nhanh nhÊt I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: + Trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” thể tình cảm, xúc cảm hát + Trẻ biết thực tốt vận động theo nhạc, biết sáng tạo các kiểu vận động + Trẻ cảm nhận tốt và biết hưởng ứng cảm xúc cùng cô quá trình nghe hát + Trẻ hiểu luật chơi vàchơi hứng thú - Kỹ năng: Luyện kỹ hát kết hợp vỗ vận động theo tiết tấu nhanh chậm - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý và biết ơn các chú công nhân, người lao động *NDTH: KPKH: NghÒ x©y dùng II CHUẨN BỊ:Đàn ghi âm bài hát: “Cháu yêu cô chú công nhân”,Xe luồn kim - Nhạc cụ: xắc xô, trống, mõ, phách III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Dạy hát kết hợp vËn động - Trò chuyện với bé ngành nghề + Các lớn lên làm nghề gì? Nghề nào là nghề cao quý Các lớn lên có nghề mà mình yêu thích.Để thực mơ ước đó thì bây các phải ngoan, học giỏi, ăn giỏi, ngủ ngon…để trở thành người có ích cho xã hội - Cô có bài hát hay Hôm nay, cô cùng với nhóm múa thiên thần lớp lớn hát cho các nghe nhé - Cô và nhóm trẻ hát lần + cô và bạn vừa hát bài gì? Tác giả là ai? - Cả lớp hát to – nhỏ - Hát nối đuôi to – nhỏ Vận động theo nhạc Để bài hát hay các thể suy nghĩ xem có thể kết hợp với cách vỗ nào mà các đã học + Ngoài vận động mà các vừa thể còn vận động minh họa nào khác không? - Cô nêu cách vận động mình theo tiết tấu phối hợp hay - Trẻ vỗ tay theo tiết tấu phối hợp.2-3 lần - Tổ thi đua hát và vận động + Chia nhóm cho trẻ thể + Mời cá nhân thể Hoạt động trẻ - Trẻ nói lên ước mơ mình - Trẻ hát cùng cô - Nhóm hát cùng cô - Trẻ trả lời - Cả lớp hát - Trẻ nêu vận động theo suy nghĩ trẻ - Trẻ chú ý lên cô - Cả lớp, Tổ, nhóm thi đua (55) Cả lớp vận động lần Hoạt động 2: Nghe hát “Xe luồn kim” Cô đưa các đến vùng quê và nghe xem đó có nghề gì nhé - Cô hát trẻ nghe lần + Cô vừa đưa các đến vùng quê nào nước ta? đó có nghề gì? Giai điệu bài hát nào? Bài hát “Xe luồn kim” đồng Bắc Bộ giai điệu bài hát mượt mà tình cảm Ở đây tiÕng với nghề trồng dâu, nuôi tằm và dệt vải - Cô hát lần trẻ hưởng ứng cùng cô Hoạt động 3: Trò chơi Cho trẻ tập làm tài xế vừa vừa hát có hiệu lệnh thì chạy nhanh vào vòng (nơi đỗ xe) không có vòng thì phải nhảy lò cò vòng Kết thúc: cho trẻ hát lần và ngoài * Hoạt động góc (Theo KHT) - Cả lớp hát và vận động - Trẻ nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô - Trẻ trả lời - TrÎ hëng øng cïng c« - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ hát HOạT động ngoài trời Nội dung: - HĐCMĐ: Vẽ theo ý thích - Trò chơi: Ai nhanh - Chơi tự I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết sử dụng các kĩ hoạt động tạo hình để vẽ sản phẩm theo ý thích trẻ chơi trò chơi hứng thú - Rèn kĩ năg vẽ phấn trên sân II CHUẨN BỊ: - Phấn vẽ cho trẻ III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động 1: Vẽ theo ý thích - Cho trẻ hát bài “Cây bút màu” Cho trẻ vẽ theo ý thích trên sân: cô theo dõi và bao quát trẻ - Nhận xét số trẻ vẽ đẹp Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh nhất” Trẻ chơi 3-4 lần Hoạt động 3: Chơi tự theo ý thích HOẠT ĐỘNG CHIỀU Vui v¨n nghÖ -Ph¸t phiÕu bÐ ngoan I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết đánh giá nhận xét bạn tốt, bạn xấu thông qua việc làm tốt xấu bạn Hát và biểu diễn số bài hát có chủ đề và số bài trẻ thích - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, lễ phép với người, biết giúp đỡ bạn (56) II CHUẨN BỊ: - Phiếu bé ngoan - Đàn ghi âm các bài hát như: cháu yêu cô chú công nhân,… III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động 1: Vui văn nghệ - Cho trẻ biểu diễn các bài hát Cháu yêu bà, có ba có - Trẻ hát và biểu diễn má, tổ ấm, nhà thương nhau, bàn tay mẹ,… và số bài trẻ thích Hoạt động 2: Nêu gương và phát phiếu bé ngoan - Cho lớp hát bài: “Cả tuần ngoan” - Cho trẻ tự nhận xét tuần xứng đáng bé ngoan, - Cả lớp hát Ai chưa, vì sao? - Trẻ tự nhận xét mình, - Cô nhận xét động viên, nhắc nhở và phát phiếu bé ngoan bạn và nêu lý cho trẻ * Vệ sinh, trả trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Những kết đạt qua hoạt động hàng ngày: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… (57) NHÁNH 4: NGHÒ S¶N XUÊT (Thực tuần từ ngày: 6-10/12) Kiến thức: - Trẻ biết nghề sản xuất làm số sản phẩm dùng xã hội (phục vụ cho đời sống người) - Biết công nhân, nông dân là người sản xuất, làm số sản phẩm, dùng xã hội (phục vụ cho sống người) (58) - Biết công nhân làm việc các nhà máy/ nông trường, nông dân làm việc trên đồng ruộng (tuỳ theo đặc điểm điểm hình địa phương mà giới thiệu với trẻ) - Biết sản phẩm nghề - Nhận biết mối quan hệ kém phạm vi 7, nhận biết và phát âm chớnh xỏc chữ cái đã học - Hát, đọc thơ nghề sản xuất - Biết tô, vẽ, nặn các sản phẩm các nghề sản xuất - Biết thể vai ch¬i mình các góc chơi và mô lại số công vệc nghề sản xuất (nghề nông, may mặc ) Kỹ năng: - Luyện kỹ thêm bớt, Kỹ so sánh điểm giống và khác cña chữ cái - Luyện kỹ đọc thơ diễn cảm, hát đúng giai điệu, kỹ phát âm, Kỹ năng, nặn, vẽ cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ Giaó dục: - Trẻ biết quý trọng và giữ gìn sản phẩm lao động KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Hoạt động Thứ 2/6 Thứ 3/7 Thứ 4/8 Thứ 5/9 Thứ 6/10 Đón trẻ, - Trẻ đến lớp cất đặt đồ dung cá nhân vào nơi quy định trò - Cho trẻ xem tranh ảnh nghề sản xuất chuyện, - Trò chuyện với trẻ dụng cụ, sản phẩm, liên hệ gia đình trẻ Thể dục - Cho trẻ tập kết hợp bài: “Cháu yêu cô chú công nhân” sáng (59) Hoạt động có chủ đích PTTC: Thể dục: Bật sâu 30 cm - Quan sát vườn cây bé Hoạt động - TC: Kéo ngoài trời co PTNT: LQVT: Số (t2) PTTM: Tạo hình: Vẽ trang trí hình vuông PTNN: LQVH: Thơ: Hạt gạo làng ta - Quan sát thời tiết - TC: Chuyền bóng - Vẽ các đồ dùng dụng cụ nghề nông - TC: Gieo hạt - Nhặt lá làm trâu - TC: Nghé ọ PTTM: H§ÂN: DH: Cháu yêu cô thợ dệt NH: Hạt gạo làng ta - TCÂN: Nghề tôi yêu thích - Vẽ tự - TC: Chuyển trứng - Góc phân vai: - Cửa hàng bán sữa, cửa hàng sản xuất bánh, Cửa hang may đo - Gúc xõy dựng: Nhà mỏy sản xuất đờng - Góc học tập: + Gắn dụng cụ đúng với nghề, + Nối đúng tranh với sản phẩm + làm sách tranh nghề sản xuất Hoạt động + Bù chữ còn thiếu từ góc - Góc nghệ thuật: + Làm đồ dùng nghề nông + Nặn các loại bánh + Trang trí áo váy + Hát múa các bài hát ngành nghề - Góc thiên nhiên: + Quan sát phát triển cây, gieo hạt + Chăm sóc cây PTNT: Hoạt động KPKH: chiều Tìm hiểu nghề nông Ôn luyện toán buổi sáng Ch¬i trß ch¬i Làm quen với bài hát:“Cháu yêu cô thợ dệt” Vui văn nghệ, phát phiếu bé ngoan KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC NỘIDUNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ Góc phân vai - Cửa hàng bán sữa - Trẻ biết vai trò người bán hµng, chào mời, giới thiệu, giá cả, biết nói - Giấy báo, kéo, bột, thớt, đĩa, thìa, dao nhùa, sữa, GỢI Ý THỰC HIỆN - Cô theo dõi và hướng dẫn trẻ chơi như: Cửa hàng bán sữa biết cách pha chế sữa, mời khách, … May quần áo thì phải LƯU Ý - Cô chú ý bổ sung nguyên vật liệu đồ dïng, đồ (60) - Cửa hàng may đo - Cửa hàng làm bánh lời cảm ơn Biết các thao tác: rót, dïng thìa, biết cách pha sữa theo quy định - Trẻ biết vai trò cô thợ may là đo quần áo, thiết kế mẫu, May và cắt quần áo từ giấy - Trẻ biết quy trình và các thao tác người thợ làm bánh: Nhào bột, nặn bánh, trang trí đĩa bánh đường, cốc, ống hút, vừng, hạt đậu… Góc xây dựng - Xây nhà mỏy đờng -Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác để xõy nhà mỏy đờng: Cú nơi sản xuất, nơi kiểm tra chất lượng , nơi giới thiệu sản phẩm , nhà cho cô chú công nhân - Biết bố cục công trình hợp lý và sáng tạo - Biết xếp đồ dïng, đồ chơi gọn gµng -Bộ lắp ghép, gạch, cây xanh, hoa, thảm cỏ, sỏi, giấy bóng, … đo, cắt may và gợi ý trẻ chơi như: + Cửa hàng hôm giới thiệu sản phẩm sữa hãng sữa nào cô? Cô bán cho tôi ly sữa nóng… - Cô đến cửa hàng may đo và nhập vai làm người may quần áo: Cô may cho tôi cái áo? - Cô đến chỗ làm bánh: Cô làm bánh gì thế? Gợi ý cho trẻ chơi thể tốt vai chơi mình - Xõy nhà mỏy đờng cú khu sản xuất, nơi để nguyên liệu, nơi kiểm tra chất lượng, nơi để hàng, nơi giới thiệu sản phẩm, nơi cho công nhân Cô theo dõi quá trình chơi trẻ để gợi ý trẻ xây công trình hoàn thiện và sáng tạo - Để môi trường luôn thoáng và cần trồng thêm cây xanh khu vực nhà máy - Trẻ góc chơi và tự phân công công việc cho nhau, cô theo dõi và giúp đỡ trẻ xây Góc - Trẻ biết -Thẻ chữ Cô bao quát giúp đỡ trẻ học tập dụng cụ cái, chữ số, cần thiết -Gắn số nghề sản xuất tranh - Trẻ xem tranh và nối dụng cụ - Biết các nghề, sản phẩm đúng với nghề, đúng với số sản phẩm lô tô các Tạo số lượng phạm nghề số nghề dụng cụ vi 7, quan sát và nhận biết -Nối đúng - Biết gắn chữ cái - GiÊy chữ cái còn thiếu từ chơi cho trẻ chơi TÝchhîp: To¸n TÝchhîp: VÒ GDBVMT -Cô bổ sung thêm học liệu cho trẻ hoạt động chú ý trẻ còn yếu TÝch hîp: (61) tranh với sản phẩm - Làm sách tranh nghề sản xuất - Bù chữ còn thiếu từ Góc nghệ thuật - Làm đồ dùng, dụng cụ nghề nông -Nặn các loại bánh -Hát múa các bài hát ngành nghề Góc thiên nhiên - Quan sát phát triển cây - Chăm sóc cây còn thiếu từ A4,gim,… và làm sách tranh sản phẩm nghề và gắn Cô chia nhóm nhỏ để theo dõi và rèn kỹ cho trẻ T¹o h×nh,ch÷ c¸i,to¸n,… - Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu có sẵn để dán, gắn tạo thành dụng cụ nghề nông như: Cuốc, cày, liềm, dóng, trâu,… - Biết sử dụng các kỹ đã học để nặn các loại bánh tạo các sản phẩm -Lá đa, đất nặn, bột mì… Trẻ góc chơi lấy đồ dùng chơi Cô gợi ý trẻ ngồi thành nhóm cho thuận tiện hoạt động - Nhóm Làm đồ dùng, dụng cụ nghề nông - Nhóm Nặn các loại bánh Cô theo dõi và giúp đỡ trẻ chơi hoàn thành tốt sản phẩm mình - Cô chú ý rèn kỹ cho trẻ còn yếu tạo hình bổ sung học liệu cho trẻ hoạt động TÝchhîp: T¹o h×nh,©m nh¹c - Trẻ biết gieo hạt và biết phát triển cây - Biết chăm sóc và bảo vệ cây - Hạt giống, cây nảy mầm - Bộ đồ chơi chăm sóc cây, tưới cây -Cô cho trẻ góc thiên nhiên cho trẻ quan sát nảy mầm hạtcủacây… - Cô hướng dẫn trẻ cách gieo hạt - Trẻ chăm sóc cây : cắt lá vàng, nhổ cỏ, tưới nước cho cây -TÝch hîp: GDBVMT, GDVS… TRÒ CHUYỆN – THÓ DỤC SÁNG NỘI DUNG - Cho trẻ xem tranh ảnh nghề sản xuất - Trò chuyện với trẻ dụng YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Trẻ biết -Tranh ảnh số các nghề công việc sản xuất nghề sản xuất như: nghề làm ruộng, nghề CÁCH TIẾN HÀNH Cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện với trẻ nghề như: - Trong tranh các bác làm gì? - Nghề may mặc sản xuất cái gì? - Cần dụng cụ gì để may? - Tranh này vẽ ai? - Bác nông dân làm gì? (62) cụ, sản phẩm, liên hệ gia đình trẻ may mặc, - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - quá trình làm hạt gạo nào? Thể dục sáng: Tay 3, chân2, bụng 3, bật - Trẻ tập các - Sân tập động tác kết rộng, sạch, hợp với bài thoáng hát “Cháu yêu cô chú công nhân” ± Khởi động: Cho trẻ vòng tròn kết hpj các kiểu chân và chuyển đội hình thành hàng ngang dãn cách theo tổ ± Trọng động: Bài tập phát triển chung Tập kết hợp động tác tay 2, chân 2, bụng 1, bật với bài “Cháu yêu cô chú công nhân” - Trẻ tập lần ± Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng Thứ 2ngµy 6th¸ng12n¨m 2010 Đón trẻ - trò chuyện với trẻ ngày nghỉ - Hai ngày nghỉ các làm gì? - Các có thăm ông bà không? - Các làm gì giúp cha mẹ? HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH: lÜnh vùc ph¸t triÓn thÓ chÊt: Thể dục: BËt s©u 30 cm I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ biết dùng sức mạnh chân và tay để bật sâu 30 cm chạm đất nhẹ nhàng bàn chân Biết mô công việc các bác nông dân qua trò chơi - Kỹ năng: Rèn kỹ phối hợp nhịp nhàng tay và chân chạm đất nhẹ nhàng mũi bàn chân sau đó bàn chân - Phát triển: Phát triển tố chất nhanh, mạnh cho trẻ - Giaó dục: Trẻ có ý thức nghiêm túc học NDTH: - KPKH: NghÒ s¶n xuÊt - To¸n: Sè lîng - SDNLHQ: Kh«ng khÝ, ¸nh s¸ng,…rÊt tèt cho c¬ thÓ II CHUẨN BỊ: - bục cao 30 cm - Một số tranh ảnh công việc các bác nông dân và công nhân III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ (63) Hoạt động 1: Khởi động: Trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu khom, thường, kiễng chân, gót chân, chạy nhẹ và chuyển đội hình thành hàng ngang dãn cách dều theo tổ Hoạt động 2: Trọng động: a Bài tập phát triển chung: - Tay: Trẻ đưa tay trước và lên cao - Chân: Dang tay bên, đưa tay trước, gối khuỵu - Bụng: Tay quay sau lưng gập người phía trước - Bật: nhảy chỗ b Vận động - Cô giới thiệu bài bật sâu 30 cm - Cô làm mẫu bật lần, lần kết hợp giải thích động tác: TTCB: Bước lên bục cao, mắt nhìn phía trướckhi có hiệu lệnh thì nhún chân và người xuống đưa tay phía trước lấy đà và bật nhẹ nhàng xuống đất, tiếp đất mũi bàn chân và đầu gối khuỵu - Cho trẻ khá lên thực * Trẻ thực hiện: Cô chia đất làm nhóm thi đua Mỗi trẻ nhóm lên thực bËt s©u ,đi đến bàn lấy ảnh trẻ thích Sau lớp thực xong cho trẻ cùng phân loại tranh theo công việc và sản phẩm nghề nông, nghề công nghiệp theo cô quy định Ví dụ: quần áo, dày dép- Sản phẩm công nghiệp + gạo, ngô, khoai, sắn – Sản phẩm nông nghiệp - Kết thúc : cô kiểm tra kết đội c Trò chơi: Mô công việc nghề nông Cho trẻ mô số công việc như: quốc đất, gánh lúa, gieo hạt, Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ theo hiệu lệnh và chuyển đội hình - Trẻ tập các động tác thể dục theo cô - Iần x nhịp - lần x nhịp - lần x nhịp - 8-10 lần - Trẻ chú ý xem cô làm mẫu - trẻ lên thực mẫu - Trẻ thực - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng HO¹T §éng ngoµi trêi Nội dung: - HĐCMĐ: Quan sát vườn cây bé - Trò chơi: Kéo co - Chơi tự I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ quan sát và biết các loại cây có vườn biết chơi hứng thú trò chơi - Biết chăm sóc cho vườn cây luôn tươi tốt NDTH: -GDBVMT:Trång c©y,b¶o vÖ vµ ch¨m sãc c©y (64) II CHUẨN BỊ: - Chỗ quan sát rộng III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Cho trẻ tham quan và quan sát vườn cây + Vườn cây có loại cây nào? + Cây đó có đặc điểm nào? + Trồng cây có ích gì cho người? + Để cây xanh luôn tươi tốt thì hàng ngày chúng ta phải làm gì? * Chơi có luật: Kéo co * Chơi tự Hoạt động trẻ - Trẻ quan sát và trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ chơi trò chơi * Hoạt động góc:(Theo KHT) HOẠT ĐỘNG CHIỀU: HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH: Hoạt động khám phá khoa học: T×m hiÓu vÒ nghÒ n«ng I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ biết số công việc nghề nông như: Làm đất, gieo hạt, trồng cây, cấy lúa, chăm sóc, gặt lúa… Biết số đồ dùng, sản phẩm nghề nông - Kỹ năng: Luyện kỹ trả lời câu hỏi rõ ràng, kỹ xếp các tranh theo thứ tự quá trình làm lúa - Giáo dục: Trẻ biết ơn các bác nông dân, yêu quý và trân trọng sản phẩm nghề nông NDTH: - Văn học :Thơ: "Bác nông dân”,Ca dao,… - Âm nhạc “Lớn lên cháu lái máy cµy, Hạt gạo làng ta” - To¸n: PhÝa tríc, phÝa sau, II CHUẨN BỊ: - Tranh ¶nh bác nông dân cày bừa, cày máy, cấy lúa, chăm sóc, gặt tuốt lúa, làm hạt gạo… - Tranh vẽ quy trình làm đất… thu hoạch để trẻ chơi trò chơi - Đàn ghi âm bài hát: Lớn lên cháu lái máy cày, Hạt gạo làng ta III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu - Cho trẻ ch¬i trß ch¬i " Gieo h¹t" + C¸c võa ch¬i trß ch¬i vÒ nghề gì? + Nông dân thường làm việc gì? đâu? - Cô cho trẻ xem số tranh quy trình làm hạt lúa Cho trẻ chơi trò chơi: Xếp tranh - Chia lớp làm đội thi đua bật qua vòng Hoạt động trẻ - Trẻ ch¬i - Nghề nông dân - Trồng lúa, rau… trên cánh đồng - Trẻ quan sát tranh (65) nhảy lên lấy tranh ghép đúng thứ tự quy trình làm hạt lúa - Cô kiểm tra kết chơi Để hiểu rõ công việc các cô bác nông dân làm hạt gạo nào cô mình cùng tìm hiểu nhé Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại công việc cô bác nông dân Treo tranh bác nông dân cày ruộng + Các xem bác nông dân làm gì? + Là bác trai hay bác gái? Vì phải là bác trai? + Để cày ruộng bác cần gì? + Con vật nào đã giúp bác nông dân cày ruộng? + Hãy nói nhanh xem trâu phía nào so với bác nông dân? Vì phải vậy? “Trâu ta bảo trâu này Trâu ngoài ruộng trâu cày với ta” Con trâu giúp người cày ruộng, nó phía trước kéo cày, người sau để giữ cày và điều khiển trâu đúng hướng + Ngoài cày trâu chủ yếu là cày gì? Đất nước phát triển đã có máy cày cày thay trâu và cày nhanh Cho trẻ hát bài “Lớn lên cháu lái máy cày” Treo tranh bác nông dân cấy lúa + Bác nông dân này làm gì? + Ai biÕt gì bác nông dân? + Bác cấy lúa nào? Vì phải cấy thẳng hàng? Phải cấy thẳng hàng để dễ làm cỏ, bón phân + Ai làm việc này? Vì sao? Công việc cấy lúa cần khéo léo nên thường là bác gái làm Treo tranh bác nông dân chăm sóc lúa + Để lúa phát triển tốt các cô bác nông dân phải làm gì? + Khi Lúa chín vàng các cô bác làm gì? Treo tranh bác nông dân thu hoạch lúa + Các cô bác làm gì? + Gặt lúa nào? + Để gặt lúa bác cần dụng cụ gì? Một tay nắm lúa, tay cầm liềm cắt lúa, để cùng - đội thi đua - TrÎquan s¸t vµ tr¶ lêi - Trẻ trả lời - Trẻ đọc ca dao - Trẻ trả lời theo hiẻu biết -TrÎ h¸t - Trẻ trả lời và nêu nhận xét - Trẻ trả lời theo hiểu biết - Trẻ trả lời (66) chiều và - Tuốt lúa chở nhà, phơi khô… trải qua nhiều công đoạn vất vả có hạt gạo để nấu cơm cho chúng mình ăn + Công việc bác nông dân nào làm hạt gạo? + Để biết ơn cô bác nông dân chúng mình phải làm - Trẻ đọc thơ gì? Trẻ đọc bài thơ “Bác nông dân” Ngoài làm hạt lúa bác nông dân còn làm gì nữa? - C« cho trÎ xem s¶n phÈm rau, củ, quả… + Để tạo sản phẩm này bác nông dân phải trải qua công đoạn nào? + Giống cách làm nào? + Khi làm đất nhỏ các bác phải làm gì? - Trẻ chơi trß chơi + Sau vun luống các bác làm gì? “gieo hạt” Giúp bác nông dân gieo hạt - TrÎ tr¶ lêi Ngoài làm ruộng trồng trọt bác còn làm thêm gì nữa? + Nuôi vật nào? Nuôi vật này để làm gì? - TrÎ tr¶ lêi Nghề làm ruộng, trồng trọt, chăn nuôi có chung tên gọi khác đó là nghề gì? Hoạt động 3: Luyện tập - Trẻ chơi trò chơi - Trò chơi: Dán sản phẩm nghề nông Chia đội : Dán sản phẩm nghề làm ruộng, trồng trọt, chăn nuôi - Thời gian là nhạc “Hạt gạo làng ta” - Kiểm tra kết chơi * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY: Những kết đạt thông qua hoạt động ngày ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………… Thứ ngµy7 th¸ng12n¨m 2010 Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ công việc nghề làm nông (67) - Ai đã làm lúa gạo cho chúng mình ăn? - Để làm lúa gạo các bác nông dân đã làm nào? HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: Hoạt động làm quen với Toán : Sè (t2) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ nhận biết mèi quan hệ kém phạm vi Tạo nhóm có số lượng ôn luyện đếm đến 7, nhận biết số phạm vi - Kỹ năng: Rèn kĩ thêm bớt, so sánh - Phát triển tư lô gíc cho trẻ - Giáo dục: trẻ có ý thức nghiêm túc họat động NDTH: -Âm nhạc “Cháu yêu cô thợ dệt”, “Lớn lên cháu lái máy cày” - KPKH: NghÒ s¶n xuÊt II CHUẨN BỊ: - Mỗi trẻ chậu, cây hoa - Trứng nhùa, thìa nhùa, rổ to - Một số bài tập ghi trên bìa trắng - Bút dạ, Băng - Đàn ghi âm bài hát phục vụ tiết dạy III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ôn đếm đến 7, nhận biết số phạm vi Tổ chức thi “Nhà nông đua tài” * Mở đầu cho hội thi có c¸c b¹n tæ Hoa Hång gửi tới chúng ta bài hát “Cháu yêu cô thợ dệt” + Có bao nhiêu bạn h¸t? trẻ đếm - Tiếp theo chương trình là tiết mục c¸c b¹n tæ Thá N©u với bài “Lớn lên cháu lái máy cày” (7 trẻ) - Và đến với hội thi có c¸c b¹n tæ Chim Xanh gửi tới chúng ta tiết mục sôi động + Tæ Chim Xanh có tất người? Hoạt động 2: So sánh, thêm bớt, tạo nhóm có đối tượng * Bước vào thi thứ là “Trồng hoa” - Yêu cầu tất các bác nông dân đưa tất chậu hoa Nhớ xếp hàng ngang từ trái qua phải thật thẳng hàng - Mang cây hoa trồng vào chậu chậu trồng cây hoa - Cho trẻ đếm nhóm + Các bác có nhận xét gì nhóm này? Vì sao? + Làm cách nào để nhóm nhau? + Yêu cầu chậu nào có hoa thì phải làm gì? + thêm là mấy? Hoạt động trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe - bạn hát - Trẻ đếm 1-7 bạn - bạn lên hát - Trẻ hát - Trẻ đếm 1-7 - Trẻ xếp tất chậu thành hàng ngang - Trẻ xếp cây hoa - Trẻ đếm - Trẻ nhận xét 2nhóm - Trẻ nêu cách thêm bớt - Thêm cây hoa (68) - Cho trẻ đếm nhóm 1-7 + nhóm này nào với nhau? mấy? - Tương ứng với số mấy? - Các bác hãy mang bông hoa vào thi nhé + bớt còn mấy? - Ai có nhận xét gì nhóm này? + Vì lại không nhau? - Nhóm hoa tương ứng với số mấy? - Yêu cầu các bác trồng thêm cây hoa vào chậu nữa? + Thêm là mấy? + Nhóm này nào với nhau? mấy? * Tương tự tạo tình bớt thêm 3 Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi “Ai tài hơn” - Cô hát bài: "Cã anh em Vịt cùmg chơi xa Theo chơi không biết đường nhà, Mẹ theo sau quác quác, quạc quạc, trông xa xa chú vịt nhà” + Có chú vịt rủ chơi? + Mấy chú không biết đường về? + bớt còn mấy? - Tương tự các lần thêm bớt khác * phần thi thứ 3: “Ai thông minh hơn” - Chia nhóm chơi, thêm vào bớt cho đủ số lượng * Phần thi thứ 4: Chuyển trứng Chia lớp làm đội chuyển trứng thìa cho đủ số lượng là 7, thiếu thêm vào, thừa thì bớt * Kết thúc: Trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô * Hoạt động góc: (Theo KHT) - Trẻ đếm và nhận xét - TrÎ tr¶ lêi - Trẻ cất bông hoa - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ tr¶ lêi - Trẻ thêm hoa -TrÎ tr¶ lêi - TrÎ tr¶ lêi - Trẻ nghe và đoán - TrÎ tr¶ lêi - Trẻ chơi thi đua - trẻ chơi HO¹T §éng ngoµi trêi Nội dung: - HĐCMĐ: Quan sát thời tiết ngày - Trò chơi: Chuyền bóng - Chơi tự I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ quan sát và nhận biết thời tiết ngày như: nóng, lạnh, hanh khô… - Hiểu luật chơi và hứng thú tham gia chơi trò chơi - Giáo dục trẻ mặc quần áo ấm, uống nhiều nước NDTH: -¢m nh¹c :''Trêi n¾ng trêi ma" -KPKH: Thêi tiÕt ,mïa II CHUẨN BỊ: - Bóng nhữa to, III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động 1: Quan sát thời tiết Cho trẻ sân quan sát thời tiết cô gợi hỏi: (69) + Các thấy thời tiết hôm nào? +Tại trời nắng mà thời tiết lại lạnh? -TrÎ tr¶ lêi + Cây cối mùa đông nào? - Trẻ nhận xét + Nắng mùa này có gì khác so với nắng mùa hè? Mùa đông khô hanh nên ít nắng, nắng mùa Đông vàng dịu, không chói chang nắng mùa hè Giáo dục trẻ mặc ấm cho thể khoẻ mạnh Hoạt động 2: Trò chơi: “Chuyền bóng” - Trẻ chơi 3-4 lần Hoạt động 3: Chơi tự HOẠT ĐỘNG CHIỀU: (Họp hội đồng) NHẬN XÉT CUỐI NGÀY: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… (70) Thứ 4ngµy th¸ng12 n¨m 2010 - Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ sản phẩm nghề sản xuất HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: LÜnh vùc ph¸t triÓn thÈm mü: Hoạt động Tạo hỡnh: VÏ trang trÝ h×nh vu«ng ( Mẫu) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ biết vẽ trang trí hình vuông nét gạch đậm ngang, chấm tròn và tô màu xen kẽ - Kỹ năng: luyện kỹ vẽ nét thẳng, nét ngang, tô màu xen kẽ - Giaó dục: Thông qua vẽ trang trí hình vuông, tạo cho trẻ cảm nhận cái đẹp mỹ thuật trang trí và biết giữ gìn sản phẩm mình NDTH: - Âm nhạc “ Cháu yêu cô chú công nhân” - LQVT: Hình vuông - GDVS : Gi÷ g×n vë s¹ch kh«ng qu¨n mÐp II: CHUẨN BỊ: - Tranh mẫu giấy vẽ, bút màu cho cô và trẻ, tạo hình - Đàn ghi âm bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” III: CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động cô 1: Hoạt động 1: Ôn định- Giới thiệu - Cho trẻ hát bài:"Cháu yêu cô chú công nhân" - Hỏi trẻ tên bài hát + Các cô chú công nhân bài hát làm gì? Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời (71) + Nghề xây dựng cần dụng cụ và nguyên liệu gì? Để hoàn thành công trình các chú không cần dụng cụ mà còn có các nguyên vật liệu như: Gạch ngói, cát, xi măng Các chú còn thiếu gạch bông để lát Hôm nay, cô mình cùng vẽ viên gạch hình vuông để trang trí thật đẹp tặng các chú 2: Hoạt động 2: Quan sát tranh mẫu - Cô vẽ trang trí viên gạch lớp mình cùng xem + Ai có nhận xét gì hình vuông cô vẽ? + Hình vuông cô trang trí nào? + Gồm họa tiết gì ? Cô nhấn mạnh: Vẽ trang trí xung quanh hình tròn và nét gạch nganh xen kẽ và tô màu * Cô vẽ mẫu: Cô vừa vẽ vừa phân tích +C« cho trÎ xem sè mÉu trang trÝ kh¸c vµ cho trÎ nhËn xÐt - Hỏi ý định trẻ: các thích tranh vẽ nào ? Tại thÝch? 3: Hoạt động 3: Trẻ thực - Cô bao quát gợi ý hướng dẫn giúp trẻ vẽ cân đối đẹp, phù hợp 4: Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ trưng bµy sản phẩm mình lên giá, cho trẻ chọn sản phẩm mình thích? Vì sao? - Cô nhận xét chung, khuyến khích, nhắc nhở ,động viên trẻ còn yếu - Cho trẻ đọc bài thơ: “Tay đẹp” ngoài * Hoạt động góc: (Theo KHT) - TrÎ l¾ng nghe - Trẻ quan sát và nhận xét - Trẻ xem cô vẽ mẫu - TrÎ nhËn xÐt - Trẻ thực - Trẻ trưng bày sản phẩm mình trên giá - Trẻ đọc thơ HO¹T §éng ngoµi trêi Nội dung: - H§CM§: - Vẽ các đồ dùng dụng cụ nghề nông - TC: Gieo hạt - Chơi tự I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ sử dụng các kỹ đã học để vẽ các loại đồ dùng dụng cụ nghề nông như: liềm, cuốc, xẻng, thúng gánh… và chơi trò chơi gieo hạt - Luyện kỹ vẽ cho trẻ - Giáo dục trẻ biết giúp đỡ quá trình chơi NDTH: - GDVS : Röa tay b»ng xµ phßng - KPKH: NghÒ n«ng II CHUẨN BỊ: - Phấn vẽ cho trẻ III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ (72) Hoạt động 1: Vẽ đồ dùng, dụng cụ Cô chia nhóm cho trẻ vẽ - Trẻ vẽ: Cô bao quát và giúp đỡ trẻ còn lúng túng Và còn yếu kỹ tạo hình - Nhận xét số trẻ vẽ đẹp Hoạt động 2: Chơi trò chơi “gieo hạt” Hoạt động 3: Chơi tự - Trẻ vẽ - TrÎ ch¬i HOẠT ĐỘNG CHIỀU: * Choi trß ch¬i chuyÓn trøng * Ch¬i tù chän * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… Thứ ngµy9 th¸ng12 n¨m 2010 Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ nghề may - Để may quần áo thì phải đến đâu? - Để may quần áo thợ may phải làm gì? HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: LÜnh vùc ph¸t triÓn ng«n ng÷: Hoạt động làm quen với tác phẩm Văn học: Th¬: H¹t g¹o lµng ta I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả và đọc thuộc bài thơ “Hạt gạo làng ta” và hiểu nội dung bài thơ “Nói lên công lao vất vả người nông dân làm hạt gạo.” Bước đầu đọc thơ thể nhịp điệu, diễn cảm bài thơ - Kỹ năng: Rèn kỹ trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc kỹ đọc thơ diễn cảm - Giáo dục: Biết ơn và tôn trọng hạtdo bác nông dân làm và ăn hết suất ăn mình (73) NDTH: -Âm nhạc “Hạt gạo làng ta” - KPKH: Nghề nông II CHUẨN BỊ: - Tranh thể nội dung bài thơ - Đàn ghi bài hát: “Hạt gạo làng ta” III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định - Giới thiệu - Cho trẻ chơi trò chơi: “Gieo hạt” + Gieo hạt cho chúng ta gì? + Gieo hạt là công việc chủ yếu nghề gì? Để cây cho quả, cho ta hạt lúa, hạt gạo để có cơm ăn các bác nông dân đã bỏ công sức làm vất vả.§ể biết vất vả đó nào các nghe cô đọc bài thơ “Hạt gạo làng ta” tác giả Trần Đăng Khoa Hoạt động 2: Đọc thơ - Cô ®ọc trẻ nghe bài thơ lần Nhắc tên bài thơ, tên tác giả chú ý đọc nhấn vào các câu thơ “bão tháng b¶y, mưa tháng ba, Giọt mồ hôi sa, trưa tháng s¸u…” Hoạt động 3: Đàm thoại, trích dẫn + Bài thơ nói gì? + Hạt gạo có từ đâu? + Cây lúa trồng đâu? + Hạt gạo làng ta có hương vị nào? + Phù sa có nghĩa là gì? Phù sa là loại đất màu mỡ ven sông đất này làm cho cây trồng tươi tốt, đặc biệt là cây lúa + Vì hạt gạo ví có hương sen thơm, có vị phù sa? Trích: “Hạt gạo làng ta … bùi hôm nay” + Cây lúa lớn lên thời tiết nào? + Ai đã làm hạt gạo? + Để có hạt gạo bác nông dân đã vất vả nào? + Câu thơ nào nói lên vất vả người nông dân? Để có hạt gạo bác nông dân vất vả mặc dù trời nắng tháng gay gắt làm cho nước nóng đun sôi, cá cua không chịu mà bác nông dân phải xuóng ruộng cấy Hoạt động trẻ - Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Nghề nông - Trẻ nghe cô đọc thơ - TrÎ tr¶ lêi - Trẻ trả lời theo suy nghĩ -TrÎ tr¶ lêi - TrÎ tr¶ lêi - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời (74) Trích “Có bão tháng… mẹ em xuống cấy” + Để biết ơn bác nông dân đã làm hạt gạo các phải nào? + Khi ăn chúng mình phải làm gì? Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ - Cho lớp đọc thơ lần - Cho tổ đọc nối tay cô - Cho nhóm nam, nữ đọc thơ đối đáp - Cá nhân đọc Cô chú ý sửa sai cho trẻ và chú ý giúp trẻ đọc diễn cảm nhấn vào các câu “Bão tháng b¶y, mưa tháng ba, giọt mồ hôi sa, trưa tháng s¸u,… - Cả lớp đọc lần Kết thúc: Bài thơ không hay nội dung, nhịp điệu mà còn chú Nguyễn Viết Bính phổ nhạc hay cô mình cùng thể bài hát nhé - TrÎ tr¶ lêi - Trẻ đọc thơ - Tổ đọc - Nhóm đọc đối đáp - 2-3 trẻ đọc - Cả lớp đọc lần - Trẻ hát * Hoạt động góc: (Theo KHT) HO¹T §éng ngoµi trêi Nội dung: - HĐCMĐ: - Nhặt lá làm trâu - TC: Nghé ọ - Chơi tự I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết nhặt lá rơi làm thành trâu và chơi với sản phẩm mình - Luyện kỹ khéo léo đôi bàn tay - Giáo dục trẻ biết giữ gìn môi trường NDTH: -Th¬ : NghÐ ä - KPKH: Nghề nông - GDBVMT II CHUẨN BỊ: - Rổ nhùa đựng lá, Dây dù, kéo cho trẻ III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động 1: Nhặt lá làm trâu - Cho trẻ quan sát sân trường - Hàng ngày đã quét dọn cho sân trường sẽ? - Các làm gì môi trường xung quanh chúng ta luôn sẽ? - Cho trẻ nhặt lá vàng rơi trên sân và làm thành Con trâu Hoạt động 2: Trò chơi vận động “Nghé ọ, nghé ò” - Mỗi trẻ nghé mìn làm và chơi vừa vừa đọc thơ “nghé ò” Hoạt động 3: Chơi tự - Trẻ trả lời - Trẻ nhặt lá vàng làm trâu - Trẻ chơi trò chơi (75) HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nội dung: Lµm quen víi bµi h¸t: Ch¸u yªu c« thî dÖt I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ hát thuộc bài hát “cháu yêu cô thợ dệt”, Nhớ tên bài hát, tên tác giả - Luyện kỹ hát thuộc rõ lời bài hát NDTH: - KPKH: Ngµnh nghÒ II CHUẨN BỊ: - Đàn organ ghi âm bài hát: “Cháu yêu cô thợ dệt” III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định, Giới thiệu + Để có quần áo mặc nhờ đến ai? + Để có vải may quần áo phải nhờ đến ai? - Để biết cô thợ dệt dệt nên vải đẹp nhơ nào các nghe cô hát bài “Cháu yêu cô thợ dệt” nhạc và lời Thu Hiền Hoạt động 2: Dạy hát - Cô hát trẻ nghe lần nhắc lại tên bài hát tên tác giả - Cô dạy lớp hát theo cô bài nhiều lần - Tổ hát luân phiên tổ - Nhóm hát - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cả lớp hát lần Hoạt động trẻ - Thợ may - Thợ dệt vải - Trẻ nghe cô hát - Cả lớp hát - Tổ hát - Nhóm nhóm - Cả lớp hát lần * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY: Những kết đạt thông qua hoạt động ngày: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………… - (76) Thứ ngµy 10 th¸ng12 n¨m 2010 Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ nghề mộc - Ai đã làm bàn ghế cho chúng mình ngồi học? - Thợ mộc làm công vệc gì? - Để làm sản phẩm đó các bác cần dụng cụ gì? HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH LÜnh vùc ph¸t triÓn thÈm mü: Hoạt động Âm nhạc: - Dạy hát : Ch¸u yªu c« thî dÖt - Nghe hát: Hạt gạo làng ta - TCÂN: Nghề tôi yêu thích I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Trẻ hát thuộc bài hát “Cháu yêu cô thợ dệt” thể tình cảm, xúc cảm hát Trẻ cảm nhận tốt và biết hưởng ứng cùng cô quá trình nghe hát Trẻ biết cách chơi trò chơi và chơi vui vẻ - Kỹ năng: Trẻ hát thuộc rõ lời bài hát Phát triển tai nghe và khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ - Giáo dục: Trẻ biết yêu thương kính trọng các cô chú công nhân NDTH: - §ång dao:DÖt v¶i - KPKH: NghÒ dÖt, nghÒ n«ng, II CHUẨN BỊ: - Đàn organ ghi âm bài hát: “Cháu yêu cô chú thợ dệt, Hạt gạo làng ta, Cháu yêu cô chú công nhân, Lớn lên cháu lái máy cày, cô giáo…” III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: Dạy hát - Cho trẻ chơi trò chơi: “Dệt vải” + Các vừa giúp bà làm gì? + Dệt vải để làm gì? + Nhờ mà chúng mình có vải may quần áo mặc? Để cảm ơn các cô chú thợ dệt cô có bài hát hay để gởi tới các cô đó là bài “Cháu yêu cô thợ dệt” tác giả Thu Hiền - Cô hát cho trẻ nghe 1lần + Cô vừa hát các nghe bài gì? nhạc và lời ai? - Để biết ơn các cô thợ dệt lớp mình cùng ca vang lên bài hát “Cháu yêu cô thợ dệt” - Cả lớp hát to, nhỏ - Tổ hát, hát nối đuôi Hoạt động trẻ - Trẻ chơi trò chơi - Dệt vải - May quần áo mặc - Cô chú thợ dệt - Trẻ nghe cô hát - Trẻ trả lời - Cả lớp hát - Tổ hát (77) - Nhóm hát - Nhóm hát - Cá nhân - Cá nhân Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cả lớp hát lần - Cả lớp hát Hoạt động 2: Nghe hát Cô công nhân dệt may áo còn bác nông dân làm - Trẻ trả lời gì? + Công việc bác nông dân nào làm hạt gạo? - Cô hát trẻ nghe bài “Hạt gạo làng ta” lần Cô vừa hát cho các nghe bài hát “Hạt gạo làng ta” lời - Trẻ nghe cô hát và thơ Trần Đăng Khoa, nhạc Nguyễn Viết Bính đã nói hưởng ứng cùng cô lên vất vả người nông dân làm hạt gạo “có bão tháng 7, mưa tháng 3, trưa tháng 6…” - Cô hát lần trẻ hưởng ứng cùng cô Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc - Trẻ chơi trò chơi “Nghề tôi yêu thích” + Cho trẻ kết thành nhóm, nhóm chọn cho mình nghề và thể ngành nghề đó theo nhạc + Mỗi nhóm thể ngành nghề mình theo nhạc thành viên nhóm phải thể khác - Trẻ chơi trò chơi + Tất các trẻ làm tự thể ngành nghề mà trẻ - Trẻ hát và ngoài yêu thích theo nhạc và tắt nhạc bé tạo dáng ngành nghề mình - Cả lớp hát bài “Cháu yêu cô thợ dệt” ngoài * Hoạt động góc (Theo KHT) HO¹T §éng ngoµi trêi: Nội dung: - HĐCMĐ: - Vẽ tự - TC: Chuyển trứng - Chơi tự I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết sử dụng các kỹ đã học để vẽ theo ý thích trẻ - Trẻ biết luật chơi và cách chơi trò chơi chuyển trứng - Trẻ biết yêu quý sản phẩm người lao động II CHUẨN BỊ: - Phấn vẽ - Trứng nhữa 20 quả, thìa cà phê 10 (nhữa) III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ (78) Hoạt động 1: Vẽ tự - Cho trẻ nêu ý định và cách vẽ - Cho trẻ vẽ lên sân theo ý tưởng trẻ - Cô theo dõi và khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo Hoạt động 2: Chơi có luật - Chia lớp làm đội thi đua nhau, đội nào chuyển nhiều và không bị rơi trứng là đội đó thắng Hoạt động 3: Chơi tự - Trẻ nêu ý định - TrÎ thùc hiÖn - Trẻ chơi 3-4 lần - TrÎ ch¬i an toµn HOẠT ĐỘNG CHIỀU Lµm anbum vÒ c¸c nghÒ Nội dung: I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết cắt dán các tranh ảnh các nghề trên hoạ báo để dán thành album nghề nghiệp II CHUẨN BỊ: - Sách báo, kéo, hồ dán, album III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô - Cô và trẻ cùng trò chuyện các nghề xã hội + Tên các nghề + Dụng cụ các nghề đó + Nghề đó có sản phẩm gì? - Cho trẻ tìm hình tạp chí cũ cắt và dán vào album lớp Cô bao quát và giúp đỡ trẻ Hoạt động trẻ - Trẻ trả lời và kể tên các nghề, dụng cụ sản phẩm nghề đó - Trẻ cắt Vui v¨n nghÖ Ph¸t phiÕu bÐ ngoan I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết đánh giá nhận xét bạn ngoan, bạn cha ngoan thông qua việc làm tốt xấu bạn Hát và biểu diễn số bài hát có chủ đề và số bài trẻ thích - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, lễ phép với người, biết giúp đỡ bạn II CHUẨN BỊ: - Phiếu bé ngoan - Đàn ghi âm các bài hát như: cháu yêu cô chú công nhân,… III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động 1: Vui văn nghệ - Cho trẻ biểu diễn các bài hát như: Cháu yêu cô chú công (79) nhân, Lớn lên cháu lái máy cày, bác đưa thư vui tính, Ngày mùa, hạt gạo làng ta, và số bài trẻ thích Hoạt động 2: Nêu gương và phát phiếu bé ngoan - Cho lớp hát bài: “Cả tuần ngoan” - Cho trẻ tự nhận xét tuần xứng đáng bé ngoan, Ai chưa, vì sao? - Cô nhận xét động viên, nhắc nhở và phát phiếu bé ngoan cho trẻ - Trẻ biểu diễn - Cả lớp hát - Trẻ tự nhận xét mình Và bạn NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Những kết đạt qua hoạt động hàng ngày: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………… - KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Hoạtđộng Thứ 2/13 Thứ 3/14 Thứ 4/15 Thứ 5/16 Thứ 6/17 Đón trẻ, - Cho trẻ xem tranh ảnh, trò chuyện cô chú đội, công việc, đồ dùng, quân trang vũ khí đội Trò chuyện, -Trẻ tập các động tác: Tay 2, chân 2, Bụng 1, Bật Thể dục (80) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC NỘI DUNG YÊU CẦU - Trẻ biết công việc bác sĩ là khám và chữa bệnh, chăm sóc - Bác sĩ bệnh nhân và luôn ân - Cô giáo cần, có thái độ niềm - Bán hàng: nở với bệnh nhân QuÇn ¸o trang phôc - Biết công việc cô cña chó bé là dạy học và chăm đội sóc học sinh, cô giáo luôn nhẹ nhàng, ân cần, niềm nở, gần gũi với các cháu - Trẻ biết vai trò cô bán hµng chào, giới thiệu hàng… thái độ vui vẻ, nhiệt tình với khách mua hàng *NDTH:- nh¹c: C¸c bài hát chú đội -GDBVMT, Néi dung XDTHTTHSTC Góc phân vai Góc xây dựng - Xây doanh trại đội Góc học CHUẨN BÞ GỢI Ý THỰC HIỆN - Trẻ góc tự phân vai chơi cho nhau, cô theo dõi và giúp đỡ trẻ quá trình trẻ chơi - Bác sĩ làm công việc gì? - Thái độ bác nào bệnh nhân? - Cô có thể nhập vai chơi như: - Chào bác sĩ, tôi cảm thấy mệt, ăn uống kém nhờ bác khám xem tôi có bị gì không? - Hôm cửa hàng bán gì cô? - Cái này giá bao nhiêu tiền vậy? - Gạch xây giá bao nhiêu cô? - Bác ơi, bác mua gì thế? - Chào cô giáo, hôm lớp cô học gì thế? -TrÎ biªt mô - Khối - Trẻ góc chơi phân vai “doanh trại đội”có xây dựng chơi với nhau: -Để vận chuyển các các dãy nhà khám cho các loại như: gỗ nguyên vật liệu để xây thì đội ở,có hội trêng cần đến bác lái xe thể thao, có vườn cây, nhữa, gạch, - Khi xây thì người vườn hoa, vườn rau, hàng rào, phải nào? ghế đá… -Trẻ xây và bố cục công -Biết phân công nhiệm sỏi, hột hạt, cây trình theo ý thích trẻ vụ cho người xanh, cây Cô theo dõi và hướng dẫn - Biết bố cục công hoa, thảm gợi ý trẻ xây hoàn thành tốt trình hợp lí và sáng cỏ, đèn công trình mình tạo, Biết phối hợp -Bác…bác làm gì thế? cùng để tạo công cao áp, ghế đá, xe - Bác xem hàng rào xây trình hoàn chỉnh tăng, các thẳng chưa? Hay bác xây - Biết lấy và cất đồ chú ghế đá trước đường tôi chơi đúng nơi quy đội… thấy không hợp lí? định - Trẻ biết phân loại - số đồ dùng nguyên vật liệu cho trẻ xây cửa hàng - Bộ đồ dùng bác sỹ - Tranh và Trẻ góc lấy đồ dùng LƯU Ý Nâng cao yêu cầu phức tạp dần vào cuối chủ đề Cô khuyến khích trẻ xây công trình sang tạo và hợp lý vào cuối chủ đề (81) tập – sách - Chọn và phân loại tranh theo nghề - Bù chữ còn thiếu từ - Làm sách tranh quân trang đội - chia nhóm đồ vật theo các cách chia phạm vi Góc nghệ thuật - Hát, múa, đọc thơ nói chú đội - Tô màu ngôi trên mũ các chú đội, xếp súng, làm mũ, dép… Góc thiên nhiên Chăm sóc cây cảnh tranh theo nghề đúng quy trình - Trẻ biết tìm chữ cái còn thiếu từ và gắn vào từ cho đầy đủ - Trẻ biết phân chia nhóm đối tượng phần theo các cách khác * NDTH: To¸n,ch÷ c¸i,t¹o h×nh, lô tô dụng cụ và sản phẩm các nghề - Tạp chí cũ, kéo, hồ dán - Đồ dùng dụng cụ có số lượng 7, chữ số từ 1- cho góc chơi mình - Cô theo dõi và hướng dẫn trẻ cách thực các bài tập góc - Nhóm 1: chơi lô tô và phân loại lô tô theo nghề - Nhóm 2: chơi với chữ cái trên mảng tường - Nhóm 3: Trẻ chơi tập tầm vông chia nhóm đối tượng phần theo các cách và đoán cùng - Trẻ biết hát, múa nghe nhạc, các bài hát bô đội - Biết sử dụng các kỹ vẽ để vẽ, tô màu, làm các đồ dùng đội… * NDTH: GDBVMT: Gi÷ g×n líp häc s¹ch sÏ -Bút màu, giấy màu, hồ dán, băng đĩa đài cácsec - Trẻ nhóm chơi Cô bao quát trẻ chơi hướng dẫn trẻ thể đúng nội dung bài tập góc chơi, gợi ý trẻ nhập vai chơi thực động viên khuyến khích trẻ tạo sản phẩm và hoàn thành tốt sản phẩm mình - Trẻ biết cách chăm sóc cây như: Cắt lá vàng, nhổ cỏ, tưới nước * NDTH: GDBVMT, - Giẻ lau, - Cô hướng dẫn trẻ biết xô đựng cách chăm sóc cây cẩn nước, kéo thận Trß chuyÖn -thÓ dôc s¸ng NỘI DUNG YÊU CẦU - Cho trẻ xem - Trẻ biết và CHUẨN BỊ - Tranh CÁCH TIẾN HÀNH - Cô cho trẻ xem tranh ảnh và trò Chú ý bổ sung nguyên vật liệu cho trẻ hoạt động tốt (82) tranh ảnh, trò chuyện cô chú đội, công việc, đồ dùng, quân trang vũ khí đội hiểu ý nghĩa ngày 22/12 là ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam, ngày quốc phòng toàn dân - Biết số hoạt động các chú - Trẻ biết yêu quý, kính trọng các cô chú đội các chú đội, và hoạt động các chú Thể dục sáng - Trẻ tập các động tác: Tay 2, chân 2, Bụng 1, Bật - Trẻ tập các - Sân tập động tác thể rộng, dục nhịp nhàng theo cô - Phát triển tay, vai, lưng, bụng cho trẻ - Thể dục sáng tạo cho trẻ tâm trạng thoải mái vui vẻ cho trẻ chuyện cô chú đội và công việc họ + Ngày 22/12 là ngày gì? + Các chú đội làm nhiệm vụ gì? + Khi tập luyện các chú luôn mang theo cái gì? + Ngoài tập luyện bảo vệ tổ quốc các chú còn làm gì nữa? + Các chú tăng gia sản xuất để làm gì? + Ngoài các chú còn giúp nhân dân gì? - Cho trẻ xem các ảnh thời chiến tranh và đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ - Để nhớ ơn cô chú đội chúng mình phải làm gì? ± Khởi động: Cho trẻ vòng tròn hát bài “đi hai” kết hợp các kiểu chân và chuyển đội hình thành hàng ngang dãn cách theo tổ ± Trọng động: Bài tập phát triển chung - động tác tay 2: - chân 2: - bụng 1: - bật 3: ± Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng Thø ngµy 13 th¸ng 12 n¨m 2010 Đón trẻ - trò chuyện với trẻ hai ngày nghỉ - Hai ngày nghỉ các nhà làm gì? - Ở nhà các giúp bố mẹ công việc gì? - Được bố mẹ cho thăm ông bà không? HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH LÜnh vùc ph¸t triÓn thÈm mü: (83) TrÌo lªn xuèng thang I Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết trèo lên xuống thang đúng kỹ thuật và chơi hứng thú trò chơi “ai nhanh hơn” - Kỹ năng: Luyện kỹ trèo kết hợp chân tay khéo léo, tự tin phản ứng nhanh nhen thông qua trò chơi - Phát triển: tố chất nhanh nhẹn, sức mạnh, sức bền, khéo léo - Giáo dục: trẻ hoàn thành nhiệm vụ, quan tâm cộng tác với bạn chơi. * *Néi dung tích hợp: -Khám phá khoa học:tìm hiểu chú đội II ChuÈn bÞ: - cái thang leo - vẽ vòng tròn viết các chữ số từ 1-7 - Thẻ chữ số 1-7 đủ cho trẻ thẻ, rổ đựng các bóng - Địa điểm : sân - Băng nhạc thể dục không lời III C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động cô Hoạt động : Khởi động + Hôm là ngày gì? Ngày 22/12 là ngày gì? Để hửng ứng phong trào ngày hội quốc phòng toàn dân chúng mình cùng làm chú đội thi duyệt binh, tập luyện nhé - Trẻ ®i kết hợp các kiểu chạy ziczăc, dậm đều, chạy chậm, chạy khom người, chậm, nhanh, chậm Hoạt động : Trọng động Muốn có sức khoẻ để thực tốt nhiệm vụ mình thì các chú phải thường xuyên tập luyện, chúng mình cùng tập luyện nhé - Tay : Hoạt động trẻ - Ngày 22/12, ngày hội quốc phòng toàn dân - Trẻ theo hiệu lệnh cô - Trẻ tập các động tác theo cô - Chân : Bước khuỵu chân trước, chân sau - lần x nhịp thẳng - Bụng : Đứng quay người sang bên - lần x nhịp - Bật : Bật tiến phía trước - lần x nhịp Hoạt động 3: Vận động - - 10 lần (84) - Với dụng cụ này, các đoán xem mình thi môn gì? Chúng mình cùng các chú đội “Trèo lên xuống thang” xem tiểu đội nào nhanh nhẹn, khéo léo đúng kỹ thuật là tiểu đội đó thắng - Cô làm mẫu lần, lần phân tích động tác - tay phải cầm gióng thang thứ thì chân trái đặt vào thang thứ 1, tay trái cầm gióng thang thứ thì chân phải đặt vào thang thứ tiếp tục chân tay kia, xuống thang ngược lại chân trái xuống thì tay phải đặt vào gióng thang thứ 2… - Các lưu ý trèo kết hợp chân tay nhịp nhàng, khéo léo - Trẻ khá lên làm mẫu - Vậy tiểu đội cùng thi tài nhé! (cô theo dõi nhắc nhở sửa sai kỹ cho trẻ) + Kỹ trèo lên xuống thang : kết hợp chân tay nhịp nhàng, khéo léo Trò chơi : “Ai nhanh hơn” Trẻ cầm thẻ số duyệt binh có hiệu lệnh thì chạy nhanh đúng vị trí (thẻ số) mình + Lần : tiểu đội thi với tiểu đội + Lần : tiểu đội thắng thi với tiểu đội thua thi với + Lần : nhóm cùng đề cử các bạn giỏi thi với để tìm người giỏi làm đúng Hoạt động : Hồi tĩnh - Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ trả lời theo suy nghĩ - Trẻ quan sát xem cô làm mẫu - Trẻ thực lần, lần trẻ - Thực theo nhóm - Trẻ thực Trẻ dư cân béo phì - Trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập HO¹T §éng ngoµi trêi Nội dung: - HĐCMĐ: - Tập làm chú chú đội - trò chơi vận động: Chuyền bóng - Chơi tự I Mục đích yêu cầu : - Trẻ tập làm các chú đội hành quân theo nhịp bài hát “Làm chú đội” Biết chơi hứng thú trò chơi - Luyện kỹ khéo léo đôi bàn tay, và phối hợp chân tay nhịp nhàng tập làm chú đội duyệt binh - Giáo dục trẻ biết yêu quý các chú đội *Néi dung tÝch hîp:Âm nhạc “Chú đội” -Gi¸o dôc trÎ sö dông ¸nh n¾ng mai rÊt tèt cho da II.ChuÈn bÞ : - Súng giả làm bèn chuối - 5-6 bóng III.C¸ch tiÕn hµnh : Hoạt động 1: Tập làm chú đội (85) Cho trẻ hát kết hợp tập làm chú đội dậm vòng tròn và chuyển đội hình thành hàng dọc - Đứng chỗ vận động 2-3 lần - Cho hàng dậm kết hợp bài hát 2-3 lần Cô chú ý sửa sai cho trẻ Hoạt động 2: Chơi vận động Chia trẻ làm đội thi đua Hoạt động 3: chơi tự - Trẻ tập làm chú đội - Trẻ vận động - Tổ vận động - Trẻ chơi trò chơi * Hoạt động góc (Theo KHT) HOẠT ĐỘNG CHIỀU Kh¸m ph¸ khoa häc: §Ò tµi: I.Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết ý nghĩa ngày 22/12 là ngày hội quốc phòng toàn dân hàng năm Qua đó trẻ hiểu thêm công việc chính đội như: Luyện tập để bảo vệ tổ quốc, giúp dân, tăng gia sản xuất - Kỹ năng: Phát triển tư duy, trí tưởng tượng, và ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục: trẻ biết ơn và yêu thương chú đội II.ChuÈn bÞ : - Tranh ảnh chú đội tập luyện, duyệt binh, giúp dân, tăng gia sản xuất, tham gia phong trào thể dục thể thao, văn hoá văn nghệ và số tranh ảnh thời chiến - Cho trẻ sưu tầm các loại tranh, ảnh các chú đội - Súng giả làm từ bẽ lá chuối - Đàn ghi âm các bài hát: “Làm chú đội, chú đội, hai…” Néi dung tÝch hîp: - Thơ: “Chú đội hành quân mưa” - Âm nhạc:“Chú đội” - Tạo hình : Vẽ quà tặng chú đội III.C¸ch tiÕn hµnh : Trß chuyÖn vÒ ngµy 22 th¸ng 12 Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu: - Cô cho trẻ đọc bµi thơ “Chú đội hành quân mưa” ®i ngoµi vµo - Trß chuyÖn víi trÎ vÒ néi dung bµi th¬ 2.Hoạt động 2: Quan sát và đàm thoại tranh Cô treo tranh chú đội hành quân cho trẻ nhận xét và đàm thoại + Các chú đội làm gì? + Hµnh qu©n ë ®©u + Vì chú lại phải hành quân ban đêm trời ®ang ma? + Ngoµi hµnh qu©n, c¸c chó cßn lµm g× n÷a? Hoạt động trẻ - Lớp đọc đồng - TrÎ tr¶ lêi - Hµnh qu©n chiÕn trêng - ë rõng - Để chiến đấu, kịp trận đánh - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ chó ý xem vµ nhËn xÐt (86) Cô cho trẻ xem số hình ảnh thời chiến (đêm mắc vâng ngñ rõng díi tiÕt trêi gi¸ rÐt kh«ng cã ch¨n ấm, đánh giặc nơi chiến trờng…) cho trẻ xem + Các chú đội thời chiến nh nào? C« nhÊn m¹nh: C¸c chó kh«ng qu¶n khã kh¨n vÊt vả, gian khó và hy sinh mình để chiến đấu dành độc lập tự cho ngời Và đã có nhiêu anh dòng chiÕn sü hy sinh v× tæ quèc C« cho trÎ xem h×nh ¶nh c¸c chó tËp luyÖn + Các chú đội làm gì đây? + Các chú tập luyện để làm gì? + Ngoài tập luyện để bảo vệ tổ quốc các chú còn lµm g× n÷a? Để nhớ ơn đến các chú, các cô đội đã hy sinh vì tổ quốc Cứ hàng năm đến ngày 22/12 khắp nơi tổ chức lễ mít tinh- kỷ niệm + Ngµy 22/12 lµ ngµy g×? Cô cho trẻ xem hình ảnh lễ mít tinh và các hoạt động nh: V¨n nghÖ, thÓ thao, cho trÎ nhËn xÐt + C¸c chó ®ang lµm g×? + đơn vị các có biết các bác, các chú tổ chức nh thÕ nµo kh«ng? + Trong lớp mình có có ngời thân làm nghề đội? + §Õn ngµy nµy ë nhµ c¸c thêng tæ chøc nh÷ng g×? - C« nhÊn m¹nh: Ngµy 22/12 lµ ngµy héi quèc phßng toàn dân, là ngày thành lập quân đội nhân dân việt nam, ngµy lÔ hµng n¨m vÉn thêng tæ chøc long träng kỷ niệm để ôn lại truyền thống vẻ vang dân tộc và tởng nhớ đến liệt sỹ đã dũng cảm hy sinh vì đất nớc chúng ta đợc học hành, vui chơi ngµy h«m + Để đáp lại tình cảm và công lao các chú đội c¸c sÏ lµm g×? + Ai su tầm đợc tranh các chú đội mang lên cho c¶ líp cïng xem Hoạt động 3: Trò chơi: Sắp đến ngày 22/12 các có quà gì để tặng các chú không? (Cho trẻ đọc thơ, múa hát các chú đội) KÕt thóc: Cho trÎ vÒ gãc vÏ quµ tÆng chó - TrÎ tr¶ lêi theo suy nghÜ - LuyÖn tËp - T¨ng gia s¶n xuÊt, gióp d©n - Ngày thành lập quân đội nh©n d©n ViÖt Nam - TrÎ quan s¸t vµ nhËn xÐt - C¸c chó ®ang móa h¸t, liªn hoan, thÓ dôc thÓ thao - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ chó ý l¾ng nghe - Ch¨m ngoan, häc giái, biÕt v©ng lêi ngêi lín - 3-5 trÎ su tÇm tranh vµ giíi thiÖu tranh - Lớp hát, múa, đọc thơ, xen kẽ nhau, thay đổi hình thức - Vẽ quà tặng chú đội * VÖ sinh, nªu g¬ng, tr¶ trÎ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ ngµy 14 th¸ng 12 n¨m 2010 Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ chú đội Hải Quân - Tranh vẽ ai? (87) - Chú đội hải quân làm nhiệm vụ gì?- Ở đâu? HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: Ph¸t triÓn thÈm mü:T¹o h×nh: Làm quà tặng chú đội §Ò tµi: I Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết sử dụng các nguyªn vËt liÖu kh¸c vµ c¸c kỹ đã học để s¸ng t¹o nªn c¸c lo¹i quµ tặng chú đội như: hoa, bóng, quả, cờ, xe tăng, xe ô tô kéo pháo, duyệt binh, hành quân, trẻ tự lựa chọn hình tượng theo ý thích - Kỹ năng: Luyện kỹ vẽ, nÆn,c¾t d¸n, tạo nªn s¶n phÈm sáng tạo theo ý tưởng trẻ - Giáo dục: Trẻ biết yêu thương kính trọng các chú đội * Nội dung tích hợp: Khám phá khoa học: Tìm hiểu chú đội - ¢m nh¹c: “Ch¸u th¬ng đội” II.ChuÈn bÞ : - 3-4 s¶n phÈm mÉu gîi ý - Vở tạo hỡnh, bỳt màu ,đất nặn,giấy màu ,kéo ,hồ dán,…cho trẻ III.C¸ch tiÕn hµnh : Hoạt động cô Hoạt động 1: Gây hứng thú, giao nhiệm vụ - Cho trẻ hát vân động bài : “Ch¸u th¬ng đội” + Bài hát nói ai? + Cô chú đội làm nhiệm vụ gì? - Tình cảm các cô chú nào? Sắp tới ngày 22/12 - ngày thành lập Quân đội nhân dân ViÖt Nam ®ể thể tình cảm mình các chú hôm chúng ta træ tµi bµn tay khÐo lÐo lµm quµ tặngnhững tranh thật đẹp để tặng cỏc chỳ đội Hoạt động 2: Quan sát – Đàm thoại - Cô cho trẻ xem số mẫu gîi ý cña c« và cho trÎ nhận xét 1- Tranh vẽ: Chú đội hành quân 2- Cắt từ bi tít : Trang phục chú đội 3- Nặn:Dụng cụ chú đội - C« chia líp thµnh nhãm mçi nhãm nhận xét mÉu gîi ý trªn - C¸c cã nhËn xÐt g× ? Lµm tõ chÊt liÖu g×? - Con lµm gì để tặng các chú đội Con chÊt liÖu g×? C¸ch lµm nào? Các có thể vẽ chú đội duyệt binh hay hành quân, vẽ cờ, hoa, bóng bay chào đón chú đội nÆn xe tăng, xe kéo pháo,sóng hay c¾t trang phôc tặng chú đội Hoạt động 3: Trẻ thực hiện( cô mở nhạc nhẹ kích thớch trẻ hoạt động) Cô bao quát trẻ đến bàn gợi ý, hướng dẫn để trẻ thể Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Chú đội - Canh giữ bảo vệ tổ quốc - Trẻ quan sát và nêu nhận xét - Trẻ trả lời - 3-4 trẻ nêu ý định mình - Trẻ thùc hiÖn (88) ý tëng t¹o tao nªn s¶n phÈm Khuyến khích trẻ phát huy trí nhớ, trí tưởng tượng sáng tạo Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm mình lên giá Cho trẻ quan sát các sản phẩm bày lên giá và thảo luận với - Các vừa quan sát các tranh vẽ ,c¸c bé trang phục các bạn đã cắt từ bi tít ,các đồ dùng dụng cụ các chú đội đất nặn cỏc thấy thớch sản phẩm nào? Vì thích s¶n phÈm đó? Cho trẻ giới thiệu s¶n phÈm mình - Cô nhận xét s¶n phÈm trẻ động viên khuyến khích trẻ sáng tạo Kết thúc: cho trẻ hát bài “cháu thương chú đội” - Trẻ treo sản phẩm mình lên giá - Trẻ quan sát và thảo luận với - Trẻ nêu ý thích mình - Trẻ có sản phẩm đẹp lên giới thiệu - Trẻ hát và ngoài HO¹T §éng ngoµi trêi Nội dung: - HĐCMĐ: Quan sát trang phục các chú đội - Trò chơi vận động: Kéo co - Chơi tự I.Mục đích yêu cầu : - Trẻ biết trang phục các chú đội: quần áo, dày dép, ba lô, mũ… có màu xanh lá cây, màu trắng, màu xanh dương, rằn ri phù hợp với nhiệm vụ nơi - Luyện kỹ quan sát chú ý, ghi nhớ có chủ định - Giáo dục trẻ biết kính trọng các chú đội * Néi dung tÝch hîp:Thơ “Chú đội hải quân” II.ChuÈn bÞ : - Tranh ảnh các chú đội hải quân, biên phòng, pháo binh, không quân,… III.C¸ch tiÕn hµnh : Hoạt động 1: Quan sát trang phục đội - Cho trẻ đọc bài thơ “Chú đội hải quân” - Cô đưa tranh chú đội hải quân cho trẻ quan sát và nhận xét + Chú đội hải quân làm nhiệm vụ đâu? + Trang phục các chú nào? Màu gì? + Vì các chú mặc trang phục màu này? Tương tự với đội biên phòng, không quân, pháo binh… Các chú đội khắp miền đất nước trang phục khác nhau, nơi khác các chú có nhiệm vụ là giữ gìn và bảo vệ tổ quốc + Để nhớ ơn cô chú đội chúng ta phải làm gì? - Trẻ đọc - Trẻ quan sát và nhận xét - Trên biển - Màu trắng, quần màu xanh nước biển - Học giỏi chăm ngoan (89) Hoạt động 2: Trò chơi vận động: “Kéo co” Hoạt động 3: Chơi tự * Hoạt động góc: (Theo KHT) - Trẻ chơi trò chơi (90) (91) HOẠT ĐỘNG CHIỀU Âm nhạc: Làm quen cách vận động bài: Làm chú đội I.Mục đích yêu cầu : - Kiến thức: Trẻ hát thuộc bài hát với nhịp điệu hành khúc kết hợp vận động Dậm chân làm động tác minh họa cho bài hát Và đợc đóng vai giống chú đội - Kỹ năng: Trẻ hát kết hợp dậm chân nhịp nhàng làm động tác vận động minh häa theo ph¸ch cö bµi h¸t - Giỏo dục: Trẻ biết yêu quí chú đội II.Chuẩn bị : - Đàn ghi âm bài: “Làm chú đội” III.C¸ch tiÕn hµnh : Hoạt động cô 1:Hoạt động 1: Dạy hát và vân động minh họa - Ngµy 22/12 lµ ngµy g×? * ¦íc m¬ sau nµy lín lªn c¸c sÏ lµm nghÒ g×? Cô nghe có bạn nói sau này lớn lên làm đội bảo vệ tổ quốc cho đất nớc đợc yêu - Cho trẻ hát lần đứng đội hình tự + Chóng m×nh vµ h¸t bµi h¸t g×? nh¹c vµ lêi cña ai? - §Ó bµi h¸t hay h¬n c¸c cã thÓ suy nghÜ xem cã thÓ kÕt hợp cách vận động nào mà các đã đợc học + Ngoài vận động mà các vừa thể còn vận động minh họa nào khác không? Có nhiều cách vận khác nhng cô cách vận động minh häa nµy c¸c xem cã hîp kh«ng nhÐ - Cô vận động mẫu + Cô cho lớp vận động lần Các thể lại các các chú đội hành quân qua bài hát “Làm chú đội” + Cho trẻ chuyển đội hình chữ “U” sang đội hình hàng däc + TrÎ h¸t dËm ch©n t¹i chç - Cho trẻ tập làm chú đội hành quân vị trí cũ + Trẻ hát chuyển từ hàng dọc đội hình chữ “U” Hoạt động trẻ - Ngµy thµnh lập quân đội nhân dân Việt Nam - Trẻ nói lên ước mơ mình - Trẻ hát lần - Cho 2-3 trÎ nªu c¸ch vận động và thể - Trẻ xem cô vận động - Cả lớp vận động lần - Cả lớp vận động chuyển đội hình hàng dọc (92) Mời tiểu đội Nam mang súng lên tập luyện giống các chú đội nhé C¶ líp h¸t lÇn n÷a - Tổ vận động và chỗ ngåi - Nhóm vận động - Cả lớp vận động NHẬN XÉT CUỐI NGÀY : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… - Thứ ngµy 15 th¸ng 12 n¨m 2010 Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ chú đội - Các chú đội thường làm nhiệm vụ gì? Ở đâu? - Bạn nào có người thân là đội? HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: Ph¸t triÓn ng«n ng÷: V¨n häc:Th¬: Chú đội hành quân ma §Ò tµi: I Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ cảm nhận nhịp điệu bài thơ, hiểu nội dung bài thơ “Chú đội hành quân mặt trận đêm tối, mưa to làm ướt áo lạnh, trời tối, đường mặt trận còn dài các chú không quản vất vả, lạnh giá mà nhanh để kịp mặt trận đánh giặc…” Trẻ thể âm điệu vui tươi nhịp nhàng đọc thơ - Kỹ năng: Luyện kỹ đọc thơ diễn cảm, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Giáo dục: Trẻ biết yêu thương quý trọg chú đội II ChuÈn bÞ : - Mét sè h×nh ¶nhcác chú đội hành quân thời chiến -Tranh minh ho¹ nội dung bài thơ - Đàn ghi âm bài hát “Cháu thương chú đội” Néi dung tÝch hîp: Âm nhạc: Chú đội Văn học: Câu đố KPKH: Trò chuyện chú đội III C¸ch tiÕn hµnh : Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định - Giới thiệu Cô đọc câu đố “Nhiều chú có tên Chú hải đảo, chú trên núi đồi Các chú khắp nơi Diệt thù giữ nước coi thường khó khăn” + Chú đội làm nhiệm vụ gì? Chú đội có nhiệm vụ giữ gìn và bảo vệ tổ quốc, các chú Hoạt động trẻ - Trẻ đoán - Trẻ chú ý lắng nghe (93) có mặt khắp nơi không quản vất vả, không quản nắng mưa, không kể ngày đêm hoàn thành tốt nhiệm vụ hình ảnh các chú tác giả Vũ Thuỳ Hương đã thể qua bài thơ “Chú đội hành quân mưa” Hoạt động 2: Đọc diễn cảm bài thơ - Lần đọc diễn cảm - Lần kết hợp tranh nổi, mô hình Hoạt động 3: Đàm thoại, trích dẫn - Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả + Chú đội bài thơ làm nhiệm vụ gì? + Chú hành quân hoàn cảnh nào? Cô cho trẻ xem tranh chú đội hành quân mưa vào ban đêm cô kết hợp trích đoạn thơ “Mưa rơi, mưa rơi Lộp bộp, lộp bộp Vẫn đi, đi” + Lộp bộp là mưa nào? + Câu thơ nào nói lên vất vả các chú đội? Trích “Đường mặt trận Còn dài, còn dài … đêm” + Vì chú phải hành quân lúc trời mưa vào ban đêm? + Trên mũ các chú có gì? + Ngôi đã giúp ích gì các chú? Trích “ Long lanh đỏ ………hành quân” Ánh trên mũ đã sáng lên bóng đêm giúp thêm sức mạnh cho các chú hành quân + Dù vất vả các chú có ngại không? + Chú nào? Trích “ Mưa rơi, mưa rơi … dồn dập bước” + Dồn dập có nghĩa là gì? Dồn dập là bước nhanh, đều, mạnh mẽ hành quân + Chú đội nào? + Để tỏ lòng biết ơn các chú đội chúng mình phải làm gì? Cho trẻ hát bài “Cháu thương chú đội” Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ - Cho lớp đọc thơ cùng cô, đọc theo hình ảnh - Tổ đọc nối tiếp - Nhóm đọc thi đua Cô chú ý sửa sai - Trẻ nghe cô đọc thơ - Trẻ trả lời - Trẻ xem - 2-3 trẻ trả lời - TrÎ l¾ng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời theo suy nghĩ - Trẻ hát - Cả lớp đọc 3-4 lần - Nhóm đọc nối đuôi - Cá nhân (94) - Cá nhân * Cả lớp đọc lần Kết thúc: Trẻ hát bài “ Làm chú đội” -Cả lớp đọc - Trẻ hát ngoài : * Hoạt động góc: (Theo KHT) HO¹T §éng ngoµi trêi Nội dung: HĐCMĐ: - Vẽ chú đội - Trò chơi: Người đưa thư - Chơi tự I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết sử dụng các kỹ đã học để vẽ chú đội hành quân, tập luyện,… trẻ chơi hứng thú trò chơi - Luyện kỹ vẽ nét cong, thẳng, xiên, tròn tạo thành hình dáng chú đội - Giáo dục trẻ yêu quý chú đội II.ChuÈn bÞ: - Phấn vẽ cho trẻ - Phong bì ghi chữ cái, chữ số - Mỗi trẻ thẻ chữ cái, chữ số III.C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động 1: Vẽ chú đội - Trẻ hát bài “chú đội” - Trẻ hát - Bài hát nói ai? - Chú đội - Chú đội làm nhiệm vụ gì? - Trẻ trả lời - Các hãy vẽ chú đội đứng gác hay hành quân, tập luyện… tặng các chú đội nhé - Vẽ chú đội nào? - Trẻ nêu cách vẽ - Trẻ vẽ: cô bao quát giúp đỡ trẻ - Trẻ vẽ Hoạt động 2: Trò chơi vận động “Người đưa - Trẻ chơi trò chơi thư” Hoạt động 3: chơi tự dơico bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn HOẠT ĐỘNG CHIỀU NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Thứ ngµy 16 th¸ng 12 n¨m 2010 Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ đội Hải Quân (95) - Chú đội hải quân làm nhiệm vụ đâu? - Trang phục chú nào? Màu gì? HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Ph¸t triÓn nhËn thøc: §Ò tµi: To¸n Chia bảy đối tợng thành hai phần I - Mục đích yêu cầu: KiÕn thøc: - Trẻ biết chia bảy đối tợng thành phần, nhận biết số lợng Kü n¨ng: - Luyện kỹ chia làm hai phần tách gộp và đếm đến - Thªm bít t¹o nhãm ph¹m vi Gi¸o dôc: - Gi¸o dôc trÎ biÕt yªu quý c¸c nghÒ vÒ gi÷ g×n s¶n phÈm c¸c nghÒ ND tÝch hîp: + Âm nhạc: Chú đội + Th¬ : BÐ lµm bao nhiªu nghÒ II - ChuÈn bÞ: §å dïng cña c« §å dïng cña trÎ - §å dïng cã cóc ¸o - Mçi trÎ cóc - §µn ghi ©mn bµi h¸t c« thî dÖt - B¶y c¸i ¸o - Để các cặp đồ dùng xung quanh lớp - ThÎ sè (1 - 6; - 4; - 5) III - Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô * Hoạt động 1: Ôn luyện đến 7, nhận biÕt ch÷ sè - Cho trẻ đọc thơ: "Bé làm bao nhiêu nghÒ" TC: Thi kÓ nhanh - Cho trẻ kể đủ nghề - Cho trẻ lên lấy đồ dùng đủ các nghề đủ số lợng - Cô cho lớp kiểm tra và đếm - Cho trÎ lªn g¾n sè * Hoạt động 2: Chia đối tợng thành hai phÇn- C« ch¬i tËp tÇm v«ng - Cho trÎ ®o¸n tay cña c« lÇn lît chia theo c¸c c¸ch - Cho trÎ nh¾c tõng lÇn ch¬i Hoạt động trẻ - Trẻ đọc thơ cùng cô - - trÎ kÓ - Kể đủ nghề - Lần lợt hai trẻ thi đua lên lấy và đếm - TrÎ kh¸c lªn g¾n sè 7.- Tr Î chó ý - Ba trÎ ®o¸n TrÎ chó ý - TrÎ ch¬i - TrÎ chia c¸c c¸ch (1 - 6; - 5; - 4) - TrÎ chia theo c¸ch (96) - Cho trÎ cïng ch¬i, c« ®o¸n tay cña trÎ - Cho trÎ ch¬i theo yªu cÇu cña c« - Hái trÎ cã mÊy c¸ch chia? - Cho trÎ chia cóc ¸o, hai phÇn g¾n sè t¬ng øng * Hoạt động 3: Luyện tập - Trß ch¬i "Thi nhanh" - Chia trẻ thành đội, trẻ bật qua ba vßng, g¾n c¸c cÆp sè cho cã tæng lµ - TrÎ ch¬i - c« bao qu¸t - KiÓm tra kÕt qu¶ ch¬i - Trß ch¬i: T×m b¹n Mçi b¹n cÇm thÎ sè - 2; - 4; -6 võa ®i võa h¸t cã tÝn hiÖu hai b¹n tìm đến với cho số có tổng là Kết thúc Hát: "Chú đội" và ngoµi - TrÎ ch¬i thi ®ua - TrÎ ch¬i - lÇn -TrÎ h¸t s©n * Hoạt động góc: (Theo KHT) HO¹T §éng ngoµi trêi Nội dung: - HĐCMĐ: - Vẽ đồ dùng dụng cụ nghề đội - Rửa tay - Chơi tự I.Mục đích yêu cầu: - Trẻ sử dnụg kỹ đã học để vẽ đồ dùng dụng cụ đội như: Ba lô, mũ, áo quần, súng, xe tăng… - Luyện kỹ vẽ nét cong, thẳng, xiên… - Trẻ biết yêu quý sản phẩm mình bạn Nội dung tích hợp: - Khám phá khoa học: Tìm hiểu công việc chú đội II.ChuÈn bÞ: - Phấn vẽ cho trẻ III C¸ch tiÕn hµnh : Hoạt động 1: Vẽ đồ dùng dụng cụ đội - Cho trẻ vẽ đồ dùng dụng cụ đội (97) Cô bao quát khuyến khích trẻ vẽ đẹp sáng tạo Hoạt động 2: Chơi tự HOẠT ĐỘNG CHIỀU ¤n ch÷ c¸i Nội dung: I Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết chơi các trò chơi với chữ cái Và chơi tập tô - Kỹ năng: Luyện kỹ nhận biết, phân biệt và phát âm cho trẻ kỹ cầm bút tô màu - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng cẩn thận, II ChuÈn bÞ: - Vở tập tô, bút chì, sáp màu cho trẻ - Thẻ chữ cái b,d, đ và nét chữ cắt rời III.C¸ch tiÕn hµnh : Hoạt động cô Hoạt động 1: Trò chơi với chữ cái Trò chơi: “Ghép chữ” - Trẻ ghép các nét chữ theo yêu cầu cô - Lần 1: Cô nói tên chữ cái - Lần 2: Cô miêu tả cấu tạo chữ cái Trò chơi: “Xúc xắc” Cô lắc quân xúc xắc cho trẻ đọc đồng dao, ca dao kết thúc bài cô đổ quân xúc xắc nhà, mặt quân xúc xắc lên chữ cái gì trẻ có chữ cái đó nhảy vào vòng và phát âm to chữ cái đó - Trẻ chơi 5-6 lần Trò chơi tập tô Cô hướng dẫn trẻ cách chơi tập tô - Trẻ thực hiện: Cô bao quát trẻ hướng dẫn gợi ý giúp trẻ thực bài tập - Nhận xét số trẻ thực hnanh đúng đẹp, * Chơi tự các góc * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ Hoạt động trẻ - Trẻ tìm các nét và ghép chữ cái theo yêu cầu cô - Trẻ chơi - Trẻ thực trò chơi tập tô NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ ngµy 17 th¸ng 12 n¨m 2010 Đón trẻ - Trò chuyện chú đội - Các chú đội làm nhiệm vụ gì? (98) - Khi tập luyện các chú luôn mang theo cái gì? - Ngoài tập luyện bảo vệ tổ quốc các chú còn làm gì nữa? - Các chú tăng gia sản xuất để làm gì? HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Ph¸t triÓn thÈm mü: ¢m nh¹c: §Ò tµi: - DH &V§ minh häa: Làm chú đội (Hoàng Long) - Nghe Hát: Màu áu chú đội (Nguyễn Văn Tý) - Trß ch¬i: Ai nhanh nhÊt I Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ hát thuộc bài hát với nhịp điệu hành khúc kết hợp vận động nh: Dậm chân làm động tác minh họa cho bài hát, đợc đóng vai giống chú đội TrÎ thÝch nghe c« h¸t vµ hëng øng cïng c« HiÓu c¸ch ch¬i vµ ch¬i høng thó - Kü n¨ng: Gióp trÎ c¶m nhËn nhÞp ®iÖu ©m nh¹c Trẻ hát kết hợp dậm chân nhịp nhàng làm động tác vận động minh họa theo phách bài h¸t, thÓ hiÖn bíc ®i hµnh qu©n theo nhÞp hµnh khóc - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý chú đội và mong muốn trở thành chú đội Nội dung tích hợp: - KPKH: Trò chuyện các chú đội II ChuÈn bÞ: - sè sóng gi¶ lµm b»ng bÌn chuèi - Tranh các chú đội hành quân - áo mũ chú đội - Đàn ghi âm bài: “Làm chú đội” “Màu áo chú đội” III C¸ch tiÕn hµnh : Hoạt động cô Hoạt động 1: Dạy hát và vân động minh họa + Ngµy 22/12 lµ ngµy g×? - Cô cho trẻ xem tranh chú đội hành quân + Chúng mình và xem tranh chú đội làm gì? + ¦íc m¬ lín lªn c¸c sÏ lµm nghÒ g×? Cô nghe có bạn nói sau này lớn lên làm đội bảo vệ tổ quốc cho đất nớc đợc yêu - Cho trẻ hát lần đứng đội hình tự + Chóng m×nh vµ h¸t bµi h¸t g×? nh¹c vµ lêi cña ai? §Ó bµi h¸t hay h¬n c¸c cã thÓ suy nghÜ xem cã thÓ kÕt hợp cách vận động nào mà các đã đợc học Cho 2-3 trẻ nêu cách vận động và thể + Ngoài vận động mà các vừa thể còn vận động minh họa nào khác không? - Cô vận động mẫu + Cô cho lớp vận động lần Để sống nh ngày hôm các chú đội phải chiến trờng để đánh giặc còn bây thời bình các chú vừa phải tăng gia sản xuất vừa tập luyện chuẩn bị lực lợng để sẵn sàng chiến đấu có kẻ thù tới + V× vËy tËp luyÖn còng nh hµnh qu©n, c¸c chó lu«n ph¶i cã g×? Hoạt động trẻ - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ xem vµ nhËn xÐt - §ang hµnh qu©n - TrÎ nãi lªn íc m¬ cña m×nh - Cả lớp hát đứng đội h×nh tù - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ nªu c¸c c¸ch vËn động sáng tạo trẻ - TrÎ chó ý l¾ng nghe - Cả lớp vận động lần - TrÎ chó ý l¾ng nghe - TrÎ tr¶ lêi (99) - Cho trẻ thể chú đội hành quân qua bài hát “Làm chú đội” - Cho tổ vận động chuyển đội hình hàng dọc + Làm chú đội lúc nào tác phong phải nh nào? Để thể rõ tác phong mạnh mẽ, nhanh nhẹn đó hát các kết hợp dậm chân đều, tay đánh mạnh, dứt khoát - TrÎ h¸t dËm ch©n t¹i chç - Cho trẻ làm chú đội hành quân vị trí để cùng tập luyÖn TrÎ h¸t chuyÓn tõ hµng däc vÒ chç + Thờng tiểu đội gồm bao nhiêu ngời? + Khi c¸c chó tËp luyÖn ph¶i cã g×? Mời tiểu đội nam mang súng lên tập luyện giống các chú đội nhé C¶ líp h¸t lÇn n÷a Hoạt động 2: Nghe hát: “Màu áo chú đội” - Cô đa áo chú đội cho trẻ xem và nhận xét + ¸o cña ai? ¸o cã mµu g×? gièng nh mµu xanh cña g×? Màu áo chú đội màu xanh giống nh màu xanh lá rừng ngòi bút mình Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý đã viết màu áo qua bài hát “Màu áo chú đội” - C« h¸t lÇn - Hái trÎ tªn bµi h¸t, tªn t¸c gi¶ + ¦íc m¬ lín lªn c¸c sÏ lµm g×? Sau này lớn lên các lại đợc mặc lên mình áo thÕ hÖ tríc truyÒn l¹i cho c¸c Cho dù trải qua ma nắng từ hệ này đến hệ khác màu xanh Êy vÉn kh«ng phai mê qua thêi gian C« h¸t lÇn minh ho¹ theo bµi h¸t Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc §i vßng trßn võa ®i võa h¸t cã hiÖu lÖnh “VÒ vÞ trÝ s½n sàng chiến đấu” thì chạy nhanh vào vòng không có vòng th× ph¶i nh¶y lß cß nhÐ * Trẻ hát vận động lần và ngoài - Cã sóng - Trẻ vận động và chuyển đội hình hàng dọc - Nhanh nhÑn, m¹nh mÏ, døt kho¸t - C¶ líp h¸t vµ dËm ch©n t¹i chç - Nhóm vận động - 5-6 Ngêi - Nhãm b¹n nam vËn động - Cả lớp vận động lần n÷a - TrÎ quan s¸t vµ nhËn xÐt - áo chú đội Mµu xanh cña l¸ c©y - TrÎ nghe c« h¸t - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ hëng øng cïng c« - TrÎ ch¬i 4-5 lÇn - TrÎ h¸t * Hoạt động góc: (Theo KHT) HO¹T §éng ngoµi trêi Néi dung: - H§CM§: Hát các bài hát chú đội - Trò chơi: Ô tô vào bến - Chơi tự I.Mục đích yêu cầu: - Trẻ hát và vận động các bài hát: cháu thương chú đội, chú đội, hai, chú đội xa Và chơi hứng thú trò chơi ‘Ô tô vào bến” - Trẻ hát kết hợp vận động minh hoạ theo sáng tạo trẻ Néi dung tÝch hîp:- Sö dông n¨ng lîng mÆt trêi II ChuÈn bÞ: - Sân rộng trước phòng nhạc - Đàn ghi âm các bài hát III C¸ch tiÕn hµnh : Hoạt động cô Hoạt động 1: Hát các bài hát chú đội - Cho trẻ đứng vòng tròn và múa hát các bài hát chú Hoạt động trẻ - TrÎ h¸t (100) đội kết hợp đàn - Cô hướng dẫn trẻ hát và vận động, khuyến khích trẻ vận động sáng tạo sau đó cho nhóm lên biểu diễn Hoạt động 2: Trò chơi: Ô tô vào bến" Hoạt động 3: Chơi tự NéI DUNG: - Trẻ vận động sáng tạo - TrÎ ch¬i trß ch¬i HOẠT ĐỘNG CHIỀU Tổ chức xếp đồ dùng đồ chơi I.Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết lau chùi đồ chơi và giá đồ chơi sẽ, xếp cất đặt đồ chơi gon gàng ngăn nắp các góc - Giaó dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi và thích lao động II.ChuÈn bÞ: - Khăn lau 4-5 cái - Xô chậu đựng nước III.C¸ch tiÕn hµnh : Hoạt động cô Hoạt động 1: Lao động - Cho trẻ đọc bài thơ “Bé lao động” - Cô giới thiệu công việc chính buổi lao động - Cô phân công trẻ theo tổ góc - Cô hướng dẫn và bao quát trẻ thực giúp trẻ còn lúng túng hoàn thành nhiệm vụ mình Nhận xét tuyên dương Hoạt động 2: Rửa tay xà phòng - Cô bao quát nhắc nhở trẻ rửa đứng thao tác Hoạt động trẻ - Trẻ đọc - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ Phân công cho tổ - Trẻ thực nhiệm vụ cô giao - Trẻ rửa tay Vui v¨n nghÖ, Ph¸t phiÕu bÐ ngoan I.Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết đánh giá nhận xét bạn ngoan, bạn chưa ngoan thông qua việc làm tốt, chưa tốt bạn Hát và biểu diễn số bài hát có chủ đề và số bài trẻ thích - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, lễ phép với người, biết giúp đỡ bạn II ChuÈn bÞ: - Phiếu bé ngoan - Đàn ghi âm các bài hát như: cháu thương chú đội, chú đội, hai, chú đội xa, màu áo chú đội III.C¸ch tiÕn hµnh : Hoạt động 1: Vui văn nghệ - Cho trẻ biểu diễn các bài hát - cháu thương chú đội, chú đội, hai, chú đội - Trẻ hát và biểu diễn xa, màu áo chú đội,… và số bài trẻ thích Hoạt động 2: Nêu gương và phát phiếu bé (101) ngoan - Cho lớp hát bài: “Cả tuần ngoan” - Cho trẻ tự nhận xét tuần xứng đáng bé ngoan, Ai chưa, vì sao? - Cả lớp hát - Trẻ tự nhận xét mình Và bạn và nêu lý - Cô nhận xét động viên, nhắc nhở và phát phiếu bé ngoan cho trẻ * Vệ sinh, trả trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Những kết đạt qua hoạt động hàng ngày: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Những trẻ có biểu đặc biệt: Không có - Chủ đề 5: Thế giới động vật (Thực hiện: tuần) Môc tiªu: Chủ đề: Những vật đáng yêu (Thêi gian thùc hiÖn: Tõ 20/12/2010 - 14/1/2011) Phát triển vận động: a Gi¸o dôc dinh dìng: - Biết ích lợi các món ăn có nguồn gốc từ thịt, cá, tôm, cua, ốc hến sức khoẻ cña ngêi (102) - Có thói quen hành vi văn minh ăn uống: Ăn hết suất, không đổ thức ăn đĩa ăn kh«ng nãi chuyÖn - Thực thành thạo các thao tác vệ sinh rửa tay lau mặt, nhận đúng ký hiệu cá nhân - Biết giữ gìn an toàn tiếp xúc với các vật, biết cách phòng tránh vËt b Vận động: - Phối hợp nhịp nhàng các động tác thể dục: Bật, trèo, lăn bóng, bật - Biết mô số động tác, tiếng kêu, vận động các vật Ph¸t triÓn nhËn thøc: - Tên gọi, đặc điểm, tiếng kêu, thức ăn, vận động, sinh sản, môi trờng sống, giống và kh¸c gi÷a c¸c vËt - Biết so sánh để thấy đợc giống nhau, khác các vật quen thuộc, gần gũi qua số đặc điểm chúng - Nhận biết phận biệt động vật sống gia đình, dới nớc, rừng và số loại trïng, chim - ích lợi và tác hại các vật đời sống ngời - Biết mối quan hệ đơn giản vật với môi trờng sống ( Thức ăn, sinh sản, vận động ) các vật - Có số kỹ đơn giản cách chăm sóc và bảo vệ các vật -TrÎ nhËn biÕt mèi quªn hÖ h¬n kÐm ph¹m vi 9, chia nhãm cã thµnh phÇn b»ng nhiÒu c¸ch - Trẻ nhận biết mục đích phép đo, biết thao tác đo Ph¸t triÓn ng«n ng÷: - Biết sử dụng các tử tên gọi , các phận và số đặc điểm bật , rõ nét mét sè vËt gÇn gòi - Nhận biết và phát âm đúng các chữ cái có tên các vật, tô viết chữ đúng qui trình - Biết nói lên điều trẻ quan sát, nhận xét đợc và biết trao đổi thảo luận với ngời lớn vµ c¸c b¹n - Biết thể tình cảm yêu quí các vật thông qua kể chuyện, đọc thơ, các bài ca dao đồng dao có nội dung giới động vật - BiÕt xem tranh ¶nh vÒ c¸c vËt vµ kÓ chuyÖn s¸ng t¹o Ph¸t triÓn thÈm mü: - Biết thể cảm xúc phù hợp qua các bài hát , vận động theo nhạc nói các vật - Có thể làm các sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối màu sắc hài hoà,vẽ nặn xé dán, cắt h×nh vÒ c¸c vËt theo ý thÝch Ph¸t triÓn t×nh c¶m- x· héi: - BiÕt yªu quÝ c¸c vËt nu«i (103) - Cã ý thøc b¶o vÖ m«i trêng sèng vµ c¸c vËt quÝ hiÕm - QuÝ träng ngêi ch¨n nu«i - TËp cho trÎ cã sè kü n¨ng phï hîp : M¹nh d¹n, tù tin, cã tr¸ch nhiÖm víi c«ng viÖc ch¨m sãc c¸c vËt Chủ đề nhánh1: Nh÷ng vËt nu«i sèng Xung quanh bÐ n¨m 2010) (Thời gian: tuần từ ngày: 20/12 – 24/12 YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm bật (hình dáng, nơi sống, cách kiếm mồi…) - So sánh nhận biết giống và khác các vật nuôi và phân loại phân nhóm theo đặc điểm chung - Biết ích lợi các vật nuôi gia đình: Vịt, gà, lợn., bò… có nhiều chất dinh dưỡng cho thể, ăn chín uống sôi thức ăn hợp vệ sinh - Biết vẽ nặn, xé dán, cắt dán, chắp dán các vật - Biết hát các bài hát “đàn gà sân, gà trống mèo và cún con, chú vịt bầu…” - Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ vật nuôi Kỹ năng: - Luyện cách cầm bút, cầm kéo, xé dán, chắp dán… tạo thành các vật như: Gà, vịt, mèo, lợn - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua bài thơ, bài hát, câu chuyện… - Luyện khả quan sát và chú ý ghi nhớ có chủ định - Phát triển óc tưởng tượng sáng tạo thông qua hoạt động tạo hình Giáo dục: - Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ vật nuôi nhà - Trẻ biết ích lợi vật nuôi người - Trẻ biết ăn thịt gà, lợn, bò… cung cấp nhiều chất dinh dưỡng cho thể KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 2/20 3/21 4/22 5/23 6/24 §ón trẻ - Cho trẻ xem tranh ảnh số vật nuôi gia đình TDS - Tập kết hợp bài hát “Tiếng chú gà trống gọi” Hoạt động học PTTC: PTNT: PTTM: PTNN: GDÂN có chủ đích Thể dục: Toán: Tạo hình LQVH: DH-MH “Đàn L¨n bãng Sè (T1) Vẽ gà trống Thơ “Mèo gà sân” b»ng tay câu cá” NH: Gà gáy le vµ ®i theo (104) bãng te TC: Nốt nhạc may mắn - Vẽ gà, vịt - Làm mèo - TC: Con vịt từ lá - TC: Mèo bắt chuột - Chơi tự - Trò - Vẽ tự - Quan sát chuyện với động vật đàn gà trẻ gia - TC: Bắt vật nuôi đình chước tiếng Hoạt động - TC: Bắt - TC: Mèo kêu các ngoài trời chước tiếng bắt chuột vật kêu cách - Chơi tự vận động các vật - Góc phân vai: Cửa hàng bán gia súc, gia cầm, Bác sĩ thú y, nấu ăn - Góc xây dựng: Xây trại chăn nuôi - Góc nghệ thuật: Vẽ nặn, xếp, in hình, gấp hình, tô màu các vật Hoạt động góc nuôi Làm các vật nuôi từ nguyên phế liệu đơn giản Hát mùa, chép nhạc chủ đề - Góc học tập: Phân nhóm vật nuôi đúng với số lượng, gắn chữ cái còn thiếu vào từ chưa đầy đủ, phân nhóm vật nuôi theo nhóm gia súc, gia cầm ¤n c¸c ch÷ PTNT: Cho trẻ - Cho trẻ lµm - Vui văn nghệ c¸i đã häc quen víi bµi phát phiều bé KPKH: đọc bài h¸t Hoạt động Vật nuôi đồng dao ngoan cuối "§µn gµ chiều gia “Con gà tuần s©n" đình cục tác lá chanh” KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC Chủ đề nhánh1: "Những vật nuôi sống xung quanh bé" (Thời gian: tuần từ ngày: 20/12 – 24/12 n¨m 2010) NỘI DUNG YÊU CẦU 1.Góc phân vai - Cửa hàng bán gia súc, gia cầm - Bác sĩ thú y - Nấu ăn - Trẻ biết thể vai chơi mình - Biết liên kết các nhóm chơi với để tạo sản phẩm *Néi dung tÝch hîp: KPKH:§éng vËt sèng gia đình To¸n:Sè lîng CHUẨN BỊ -Một số vật nuôi gà, vịt, trâu, bò… - Bộ đồ chơi cho bác sỹ thú y - Bộ đồ nấu ăn GỢI Ý THỰC HIỆN LƯU Ý - Động viên trẻ mạnh dạn thể các vai chơi như: Cô bán hang, bác sỹ thú y, cô cấp dưỡng Bác sỹ thú y khám và chữa bệnh, tiêm thuốc cho các vật nuôi Cô cấp dưỡng biết chế biến các món ăn từ các thực phẩm như: trứng, thịt, - Thứ 4,5,6 nâng cao yêu cầu (105) NỘI DUNG - Cho trẻ xem tranh ảnh số vật nuôi gia đình - Kể số đặc điểm gia cầm - Trẻ tập kết hợp bài hát “Tiếng chú gà trống gọi” H1: Tay Bụng Chân 2, bật TRÒ CHUYỆN - THỂ DỤC SÁNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH - Trẻ nhận biết, - Tranh ảnh - Gợi ý cho trẻ quan sát tranh treo số đặc số vật nuôi lớp điểm gia - Trong lớp có tranh nào mới? vật nuôi đình - Tranh vẽ gì? gia đình - Những vật này sống đâu? - Xây dựng - Ở nhà có nuôi vật này không? vốn từ, phát - Vì người lại nuôi vật triển ngôn ngữ này? - Biết cách - Hãy kể tên vật nuôi chăm sóc và nhà? biết ích lợi - Kể tên số vật nuôi mà thích? các vật nuôi Nêu ích lợi chúng? nhà - Nhà nuôi vật gì? - Nuôi để làm gì? Con có thích không? Con chăm sóc chúng nào? Gợi ý trẻ kể thêm đặc điểm bật vật và cách vận động, tiếng kêu… - Trẻ tập các - Sân bãi + Khởi động: Cho trẻ vòng tròn kết động tác thể rỗng hợp các kiểu chân và chuyển đội dục kết hợp bài hình thành hàng ngang dàn cách hát “Tiếng chú theo tổ gà trống gọi” + Trọng động: Bài tập phát triển chung theo cô Trẻ tập kết hợp bài “Tiếng chú gà trống - Tập thể dục gọi” lần cho thể khỏe mạnh, sảng khoái tinh thần và hít thở không khí lành vào lúc sáng sớm Tập giống động tác *Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng * Điểm danh Thø ngµy 20 th¸ng 12 n¨m 2010 Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ ngày nghỉ HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH LÜnh vùc ph¸t triÓn thÓ chÊt: Thể dục: §Ò tµi: L¨n bãng b»ng tay vµ ®i theo bãng I Mục đích yêu cầu: (106) - Kiến thức: Trẻ biết sử dụng tay để lăn bóng thẳng hướng và di chuyển theo bong tay không rời bóng Trẻ nắm cách chơi, luật chơi và chơi hứng thú trò chơi: “Cáo và thỏ” - Kỹ năng: Rèn luyện kỹ khéo léo đôi bàn tay và phối hợp chân tay nhịp nhàng Sự phản ứng nhanh nhạy chơi trò chơi - Giáo dục: trẻ tính nghiêm túc học, có ý thức rèn luyện thân thể NDTH: Toán: khối trßn II.ChuÈn bÞ : - 5- 6quả bóng - Mũ caó và thỏ - Sân bại rộng III.C¸ch tiÕn hµnh Hoạt động cô Hoạt động 1: Khởi động Cho trẻ làm vòng tròn và các kiểu đi, chạy, nhảy, thường, nhanh, chậm và chuyển đội hình thành hàng ngang dãn cách theo tổ Hoạt động 2: Trọng động a Bài tập phát triển chung Đã đến nơi chúng mình cùng tập thể dục cho khỏe nào - Động tác tay: - Động tác bụng: - Động tác chân: Hoạt động trẻ - Trẻ theo hiệu lệnh và chuyển đội hình -2lÇn x nhÞp lÇn x8 nhÞp - lÇn x nhÞp - Bật 8-10 lần - Động tác bật: Bật chỗ b Vận động Trẻ đứng thành hàng ngang đối diện cách 4m + Trên tay cô có gì? + Qủa bóng có dạng khối gì? + Các đoán xem cô làm gì với bóng này? Cô lăn nó tay và di chuyển theo bóng Cô làm mẫu lần, lần phân tích động tác - Trẻ khá lên làm mẫu: Cô chú ý sửa sai cho trẻ Trẻ thực hiện: cô bao quát trẻ trẻ thực 2-3 lần lăn bóng thẳng hướng tay không rời bóng và theo bóng Cô chú ý sửa sai và khuyến khích trẻ thực tốt Hoạt động 3: Trò chơi “Cáo và thỏ” - bóng - Khối cầu - Trẻ đoán - Trẻ chú ý quan sát và xem cô làm mẫu - trẻ khá lên thực - Trẻ thực - Trẻ chơi trò chơi (107) Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi sau đó cho trẻ chơi Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1- lần HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: Trò chuyện với trẻ vật nuôi gia đình - Trò chơi: Bắt chước tiếng kêu cách vận động các vật - Chơi tự I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết số đặc điểm vận động, tiếng kêu, môi trường sống các vật nuôi Trẻ chơi trò chơi hứng thú - Luyện kỹ quan sát chú ý, ghi nhớ có chủ định - Giaó dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ vật nuôi NDTH: KPKH: Vật nuôi gia đình II.ChuÈn bÞ : - Một số tranh các vật nuôi III C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động cô Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ vật nuôi gia đình - Cho trẻ hát bài “Con vịt bầu” - Bài hát nói gì? Sống đâu? - Thức ăn chủ yếu vịt bầu là gì? - Vịt thường kiếm ăn đâu? - Vịt thuộc nhóm gì? Đẻ hay đẻ trứng? - Nuôi vịt để làm gì? (tương tự với vật khác) - Ngoài còn có vật nào nuôi gia đình nữa? Hoạt động 2: Trò chơi:” Bắt chước tiếng kêu cách vận động các vật” Hoạt động 3: Chơi tự Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ chơi trò chơi * Hoạt động góc (Theo KHT) HOẠT ĐỘNG CHIỀU Kh¸m ph¸ khoa häc: §Ò tµi: Một số vật nuôi gia đình I Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi và biết số đặc điểm rõ nét số vật nuôi nhà Nói số đặc điểm giống và khác các vật nuôi (dáng đi, thức ăn, nơi sống, vận động…), biết phân nhóm, phân loại theo đặc điểm chung các vật nuôi - Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ cho trẻ - Giáo dục: Trẻ biết yêu thương và chăm sóc loài vật NDTH: - Âm nhạc: Gà trống mèo và cún con, Đàn gà sân, cún - Tạo hình: Màu sắc, hình dáng… - Toán: Số lượng (108) II.ChuÈn bÞ: - Một số vật nuôi: chó, mèo, lợn, gà, vịt, trâu - Lô tô các vật nuôi - Một số các vật nuôi làm từ nguyên vật liệu đơn giản - Đàn oóc gan ghi âm các bài hát: “Gà trống mèo và cún con, Đàn gà sân, cún con” III C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định, trò chuyện: - Cho trẻ hát và vận động theo bài “Gà trống, mèo và cún con” - Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát + Trong bài hát có vật gì? + Gà trống, mèo con, cún là động vật sống đâu? + Trong gia đình còn có vật gì nữa? - Cô gợi ý cho trẻ kể tên số vật nuôi mà trẻ biết 2.Hoạt động 2:Quan sát nêu đặc điểm các vật nuôi Cho trẻ quan sát gia đình gà + Đây là gì? + Các có nhận xét gì đàn gà này? + Vì lại gọi là gia đình nhà gà? + Các chú gà làm gì vậy? gà nào? + Vì gọi gà trống là gà cha? + Ai có nhận xét gì gà mái? + Nuôi gà để làm gì? - Cho trẻ vận động hát bài “Đàn gà sân” Cho trẻ quan sát vịt + Đây là gì? Con vịt có phận nào? Kiếm ăn đâu? Đẻ trứng hay đẻ con… + Gà và vịt thuộc nhóm gì? Vì gọi là nhóm gia cầm? + Ngoài còn có vật gì thuộc nhóm gia cầm nữa? So sánh: Gà – vịt - Gà và vịt giống ( khác) điểm nào? Cho trẻ quan sát chó - Cô gợi hỏi trẻ nêu số nhận xét chó + Đây là gì? Con chó có phận nào? Màu lông, thức ăn… - Cho trẻ hát và vận động bài “con cún con” Cô giả làm tiếng kêu vật, cho trẻ đoán tên vật mà trẻ quan sát được, cô gợi ý cho trẻ nêu số đặc điểm các vật mà trẻ quan sát như: Cách vận động, thức ăn Hoạt động trẻ - Trẻ hát và vận động - Trẻ trả lời - Trẻ kể - Con gà - Trẻ quan sát nhận xét - Trẻ trả lời theo suy nghĩ - Lông vàng, mắt đen, chân vàng bé xíu… - Không đẻ trứng, đuôi dài, chân to cao, đầu có… - Trẻ nêu nhận xét - Lấy thịt, lấy trứng - Trẻ hát -Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi, nêu nhận xét mình các vật - Trẻ trả lời - Trẻ so sánh, nhận xét - Trẻ trả lời - Trẻ hát - Trẻ chú ý lắng nghe và (109) nó, màu lông tiếng kêu, lợi ích nó trả lời câu hỏi Với vật khác tương tự - Cho trẻ so sánh điểm giống và khác chó, trâu Con mèo, chó Hoạt động 3: Luyện tập - Củng cố Trò chơi: Phân nhóm, phân loại - Trẻ so sánh Cho trẻ phân nhóm phân loại theo đặc điểm, cấu tạo - Nhóm gia súc – gia cầm - Đẻ trứng – đẻ - chân – chân - Trẻ chơi phân nhóm, Trò chơi: “Thi nhanh” phân loại - Cô chia lớp làm nhóm thi đua gạch bỏ vật không cùng nhóm Nhóm gia súc, nhóm gia cầm - Trẻ chơi thi đua Ví dụ: Trong tranh nhóm gia cầm có các vật nhóm gia súc lộn vào trẻ phải gạch bỏ vật không cùng nhóm Kết thúc: Trẻ thu dọn đồ dùng * Chơi tự các góc * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Những kết đạt thông qua hoạt động ngày ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thø ngµy21 th¸ng 12 n¨m 2010 Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ nhóm gia súc - Nhóm gia súc là vật nào? - Có chân? - Đẻ trứng hay đẻ con? HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: LÜnh vùc ph¸t triÓn nhËn thøc: Lµm quen víi to¸n: §Ò tµi: Sè ( T1) I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ biết đếm đến 8, nhận biết các nhóm có số lượng 8, nhận biết số Ôn luyện số lượng phạm vi Kỹ năng: Luyện kỹ đếm, kỹ xếp tương ứng 1-1 (110) - Kỹ đếm, thêm, bớt 3.Giáo dục: Trẻ có ý thức học tập NDTH: - KPKH: Một số vật nuôi gia đình - ¢m nh¹c : §è b¹n - GDVS: Röa tay b»ng xµ phßng II.ChuÈn bÞ: - Mỗi trẻ thỏ, củ cà rốt, - Mçi trÎ thÎ sè tõ 1- - M« h×nh trang tr¹i ch¨n nu«i tr©u, 7con bß vµ mét sè vËt kh¸c III C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động cô Hoạt động 1: ¤n sè lîng ph¹m vi - Cho trÎ h¸t bµi “ §è b¹n” §i tham quan trang tr¹i ch¨n nu«i Hái trÎ: trang tr¹i ch¨n nu«i nh÷ng vËt g×? - Cho trẻ đếm số vật “ trâu, bò” => Hụm lớp mình là vui đợc đón các vật tham dự buổi học - Cho trÎ h¸t ®i vÒ chç ngåi Hoạt động 2: Đếm đến Nhận biết nhóm có đối tợng Nhận biết chữ số - C¸c nh×n xem ræ c¸c cã g×? => C¸c h·y xÕp c¸c chó thá th¼ng hµng vµo líp gióp nhÐ - Trẻ vừa xếp vừa đếm số thỏ - Hái trÎ Thá sèng ë ®©u? -Thá thÝch ¨n g× nhÊt? - Có củ cà rốt mang vào tặng cho chú củ + Ai có nhận xét gì vÒ sè lîng nhãm? + Có cách nào để nhóm nhau? + Cô muốn chú thỏ nào có cà rốt thì chúng mình phải làm gì? + cñ cµ rèt thªm cñ lµ mÊy? - Cho trẻ đếm nhóm + Kết nhóm này nào? - Muèn nhãm b»ng ph¶i lµm g×? - C« muèn nhãm cµ rèt b»ng nhãm thá? - TrÎ thªm cñ cµ rèt cho chó thá cuèi cïng - thªm lµ mÊy? - Hai nhãm nh thÕ nµo víi nhau? - §Òu b¾ng mÊy? - Trẻ chọn số tơng ứng gắn vào nhóm đối tợng => C« giíi thiÖu ch÷ sè -Ai cã nhËn xÐt g× vÒ cÊu t¹o ch÷ sè - C« ph¸t ©m mÉu - Cho trÎ ph¸t ©m theo c¶ líp, tæ, nhã, c¸ nh©n - Cho trÎ bít dÇn nhãm cµ rèt Sau mçi lÇn bít g¾n sè t¬ng øng Hoạt động trẻ TrÎ h¸t ®i tham quan trang tr¹i ch¨n nu«i Trẻ đếm các vật tr¹i ch¨n nu«i TrÎ h¸t ®i vÒ chç ngåi -TrÎ tr¶ lêi TrÎ xÕp c¸c chó thá th¼ng hµng võa xÕp võa đếm -TrÎ tr¶ lêi -TrÎ xÕp nhãm cµ rèt - TrÎ nhËn xÐt sè lîng nhãm -TrÎ thªm cñ cµ rèt - TrÎ tr¶ lêi - Trẻ đếm nhóm - TrÎ so s¸nh sè lîg nhãm - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ chän sè t¬ng øng gắn vào nhóm đối tợng - TrÎ nhËn xÐt cÊu t¹o ch÷ sè - TrÎ ph¸t ©m -Trẻ bớt dần nhóm đối tîng -TrÎ ch¬i (111) - Trẻ đếm và cất nhóm Thỏ * Ch¬i “ T×m sè liÒn kÒ” Hoạt động 3: Luyện tập - Củng cố -TrÎ ch¬i * Trò chơi: “T×m b¹n t¹o nhãm b¹n” * Trò chơi: “Về đúng chuồng” - Cho trẻ cầm thẻ số vừa vừa hát trơitối phải nhanh nhà - Trẻ góc hoạt động cña m×nh - Cho trÎ ch¬i lÇn => KÕt thóc tiÕt häc: Cho trÎ h¸t vÒ gãc lµm vë to¸n * Hoạt động góc (Theo KHT) HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: Vẽ tự - Trò chơi: Mèo đuổi chuột - Chơi tự I Mục đích yêu cầu: - Trẻ sử dụng các kỹ đã học để vẽ hoa theo ý thích trẻ Trẻ biết chơi hứng thú trò chơi “Mèo đuổi chuột - Luyện kỹ vẽ phối hợp các nét để tạo sản phẩm sáng tạo trẻ - Giaó dục trẻ tinh thần tập thể chơi NDTH: - KPKH: Một số vật nuôi gia đình II.ChuÈn bÞ: - Phấn vẽ, sân bại - Khăn bịt mắt III C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động cô Hoạt động 1: Vẽ tự - Cho trẻ kể ý tưởng trẻ đề tài mình thích - Trẻ vẽ : Cô bao quát trẻ và hướng dẫn gợi ý cho trẻ còn lúng túng, khuyến khích trẻ khá vẽ sáng tạo - Nhận xét Sản phẩm Hoạt động 2: Trò chơi “Mèo đuổi chuột” Hoạt động 3: Chơi tự Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ Hoạt động trẻ - Trẻ nêu ý tưởng trẻ - Trẻ vẽ - Cho trẻ tự nhận xét sản phẩm mình, bạn - Trẻ chơi trò chơi HOẠT ĐỘNGCHIỀU Nội dung: Cho trẻ làm quen với bài đồng dao: Con gµ côc t¸c l¸ chanh I Mục đích yêu cầu: - Kiến thức:” Trẻ đọc bài đồng dao “Con gà cục tác lá chanh theo cô (112) Trẻ thể âm điệu vui tươi nhịp nhàng đọc - Kỹ năng: Luyện đọc rõ lời và phát triển ngôn ngữ cho trẻ II.ChuÈn bÞ: - Cô đọc thuộc bài đồng dao “Con gà cục tác lá chanh” III C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Giới thiệu - Cô gợi ý cho trẻ kể vật nuôi gia đình mà - Trẻ kể trẻ biết, cho trẻ nói đặc điểm và cách vận động, tiếng kêu chúng… - Có nhiều bài thơ, bài đồng dao, ca dao các vật nuôi Bạn nào biết có bài thơ, bài ca dao nào nói đến vật đó Hoạt động 2: Đọc đồng dao Cô đọc cho trẻ nghe lần - Cô cho trẻ đọc đồng dao “Con gà cục tác lá chanh” - Cả lớp đọc tổ, nhóm, cá theo cô nhân đọc đồng dao - Luyện phát âm đúng và diễn cảm cho trẻ Kết thúc: Trẻ đọc lần * Chơi tự các góc * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Những kết đạt thông qua hoạt động ngày ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Thø ngµy 22 th¸ng 12 n¨m 2010 Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ nhóm gia súc - Nhóm gia súc là vật nào? - Có chân? - Đẻ trứng hay đẻ con? HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH LÜnh vùc ph¸t triÓn thÈm mü: Tạo hình: §Ò tµi: VÏ gµ trèng (Mẫu) I Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết thể đặc điểm gà trống qua màu lông, cổ, mào, đuôi và chân Khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo miêu tả hình dáng và tô màu - Kỹ năng: Rèn kỹ vẽ nét cong tròn, nét xiên, nét thẳng, nét ngang, cách phối hợp màu sắc hợp lý và bố cục tranh cân đối - Giáo dục: trẻ biết yêu thương chăm sóc bảo vệ gà NDTH: Âm nhạc, KPKH II ChuÈn bÞ: - Tranh mẫu tranh gà trống - Giấy A4, bút màu cho trẻ (113) - Đàn ghi âm bài hát “Con gà trống, tiếng chú gà trống gọi” III C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu bài - Cho trẻ chơi trò chơi “Mẹ chợ”” + Mẹ chợ mua gì ? + Những vật nuôi đâu? Nhà nuôi vật gì ? có nuôi gà không ? gà trống gáy nào ? Hôm chúng mình cùng vẽ gà trống nhé Hoạt động 2: Quan sát mẫu + Cô có tranh vẽ gì? + Ai có nhận xét gì gà trống? + Gà trống có phận nào? + Đầu gà là nét gì? + Cổ, đuôi, chân nào? + Con gà trống này làm gì? + Khi gáy tư gà nào? + Ngoài tư gáy còn có tư gì nữa? Gà trống có cái đầu là nét cong tròn, mào to và đỏ, cổ cao là nét thẳng xiên, mình tròn to, chân to, cao chân gà mái và cất tiếng gáy vang đánh thức người dậy sớm làm các đến lớp + Bức tranh gà trống bố cục nào? * Cô hỏi ý định trẻ: cô gợi ý để trẻ nêu kỹ vẽ gà trống + Con vẽ gà trống nào? Hoạt động 3: Trẻ thực hiện: - Cô bao quát trẻ gợi ý giúp đỡ trẻ còn yếu kỹ tạo hình để trẻ thực tốt sản phẩm mình Khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm - Tùy vào sản phẩm trẻ nhận xét + Các có nhận xét gì gà trống bạn? + Con thích tranh nào? Vì lại thích? - Cho trẻ lên giới thiệu sản phẩm mình - Cô nhận xét chung - Cho trẻ hát bài: “Tiếng chú gà trống gọi” Hoạt động trẻ - Trẻ chơi - trẻ kể - Trẻ trả lời - Gà trống - Trẻ nêu nhận xét - Đang gáy - Cổ vươn dài, miệng há to - Mổ thóc, đi, chạy, chọi nhau… - Cân đối - Trẻ nêu ý định mình - Trẻ thực - Trẻ treo sản phẩm mình lên giá - Trẻ nhận xét sản phẩm mình bạn - Trẻ hát HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: Vẽ tự các động vật gia đình trên sân (114) - Trò chơi: Mèo đuổi chuột - Chơi tự I Mục đích yêu cầu: - Trẻ sử dụng các kỹ đã học để vẽ theo ý thích trẻ các vật nuôi gia đình như: Mèo, lợn, gà, vịt, Nắm luật chơi và cách chơi “Mèo đuổi chuột” - Luyện kỹ vẽ phối hợp các nét để tạo sản phẩm sáng tạo trẻ - Giaó dục trẻ tinh thần tập thể chơi II.ChuÈn bÞ: - Phấn vẽ, sân bại - Khăn bịt mắt III C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Vẽ tự các động vật gia đình trên sân - Cho trẻ kể ý tưởng trẻ vật nuôi mà mình thích - Cô vẽ mẫu các vật cho trẻ xem như: mèo, lợn, gà,… - Trẻ vẽ : Cô bao quát trẻ và hướng dẫn gợi ý cho trẻ còn lúng túng, khuyến khích trẻ khá vẽ sáng tạo - Nhận xét Sản phẩm Hoạt động 2: Trò chơi: “Mèo đuổi chuột” - Cho trẻ nhắc lại luật chơi và cách chơi - Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ Hoạt động 3: Chơi tự Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ nêu ý tưởng trẻ - Trẻ vẽ - Cho trẻ tự nhận xét sản phẩm mình, bạn - Trẻ chơi trò chơi 3-4 lần * Hoạt động góc (Theo KHT) * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Ôn chữ cái đã học: Kiểm tra kiến thức chữ cái đã học trẻ yếu NHẬN XÉT CUỐI NGÀY: Những kết đạt thông qua hoạt động ngày ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ 5ngµy 23 th¸ng12 n¨m2010 Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ nhóm gia cầm - Nhóm gia cầm là vật nào? - Có chân? - Đẻ trứng hay đẻ con? HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH (115) Ph¸t triÓn ng«n ng÷: Th¬: MÌo ®i c©u c¸ I Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ cảm nhận nhịp điệu bài thơ, hiểu nội dung bài thơ “Anh em nhà mèo không chịu câu cá, người này ỉ vào người cuối cùng c¶ hai không có cá để ăn và nhịn đói” Trẻ thể âm điệu vui tươi nhịp nhàng đọc thơ - Kỹ năng: Luyện kỹ đọc thơ diễn cảm, thể âm điệu vui tươi , hóm hỉnh đọc bài thơ phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Giáo dục: Trẻ chăm lao động, không nên ỷ vào ë NDTH: - Âm nhạc: bài “Thương mèo”,“Mèo câu cá" - Khám phá khoa học : Động vật sống gia đình II.ChuÈn bÞ: - Tranh minh họa nội dung bài thơ - mũ mèo, cái giỏ, cái cần câu, mũ thỏ - Đàn ghi âm bài hát “Mèo câu cá, Thương mèo” III C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Giới thiệu - Cho trẻ hát bài “Thương mèo” - Trẻ hát + Bài hát nói gì? - mèo + Con mèo là vật nuôi đâu? - Trong gia đình + Thức ăn chúng là gì? - Chuột, cơm, cá ? Có anh em mèo trắng rủ câu cá ăn, liệu anh em có câu hay không các nghe cô đọc bài thơ “Mèo câu cá” tác giả Thái Hoàng Linh Hoạt động 2: Đọc diễn cảm bài thơ - Lần đọc diễn cảm - Trẻ nghe cô đọc thơ - Lần đọc thơ trên nhạc Hoạt độg 3: Đàm thoại, trích dẫn - Trẻ trả lời + Cô vừa đọc các nghe bài thơ gì? Tác giả là ai? - Đi câu cá + Hai anh em nhà mèo rủ đâu? - TrÎ tr¶ lêi + Mèo em câu đâu, mèo anh câu đâu? ± Trích “Anh em mèo trắng ……….anh sông cái” + Mèo anh có câu cá không? Vì sao? + Mèo anh đã nghĩ gì? ² Trích “ Hiu hiu gió thổi Buồn ngủ quá chừng ….đã có em rồi” + Các có nhận xét gì mèo anh? -C¶ líp l¾ng nghe - TrÎ tr¶ lêi -C¶ líp l¾ng nghe -TrÎ tr¶ lêi (116) + Thế còn mèo em câu cá đâu? + Mèo em có câu cá không? + Mèo em nghĩ gì? + Mèo em đã làm gì? ² Trích “ Mèo em ngồi ….nhập bọn vui chơi” + Mải vui chơi trời đã tối anh em nhà mèo làm gì? -C¶ líp l¾ng nghe -Trẻ trả lời + anh em mèo trắng có gì để ăn không? Vì sao? ² Trích “ Đôi mèo hối … meo meo” - Hối là nào? - Các có nhận xét gì anh em nhà mèo? - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời theo suy nghĩ - Nếu là mèo anh (mèo em) làm gì? ? Phải chăm lao động nên có ăn, hai anh em mèo trắng người này ỷ cho người không chịu lao động cho nên bị đói không có gì để ăn Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ - Cho lớp đọc thơ cùng cô - Tổ đọc nối tiếp - Nhóm đọc thi đua - Cá nhân * Cô cho trẻ đóng kịch “Mèo câu cá” ± Kết thúc: Trẻ hát bài “Mèo câu cá” - Cả lớp đọc 3-4 lần Đọc hình ảnh - Tổ đọc luân phiên - Nhóm đọc nối đuôi - Cá nhân - Trẻ đóng kịch - Trẻ hát ngoài HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: Vẽ gà, vịt - Trò chơi: Con vịt - Chơi tự I Mục đích yêu cầu: - Trẻ sử dụng các kỹ đã học để vẽ gà, vịt, Nắm luật chơi và cách chơi trò chơi “Con vịt” - Luyện kỹ vẽ phối hợp các nét để tạo sản phẩm sáng tạo trẻ - Giaó dục trẻ chăm sóc và bảo vệ gà, vịt NDTH: - Khám phá khoa học : Động vật sống gia đình II.ChuÈn bÞ: - Phấn vẽ, sân bại III C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động cô Hoạt động 1: Trò chơi: “Con vịt” Hoạt động trẻ (117) - Trẻ chơi theo cô 4-5 lần - Chia nhóm cho trẻ chơi Hoạt động 2: Vẽ gà, vịt trên sân - Vịt là vật nuôi đâu? - Ngoài vịt còn có vật nào nuôi gia đình nữa? - Cho trẻ nêu cách vẽ gà, vịt - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ trả lời - Trẻ nêu ý tưởng - Cô vẽ mẫu các vật cho trẻ xem như:con gà, vịt… trẻ - Trẻ vẽ : Cô bao quát trẻ và hướng dẫn gợi ý cho trẻ còn lúng túng, khuyến khích trẻ khá vẽ sáng tạo - Nhận xét Sản phẩm - Trẻ vẽ Hoạt động 3: Chơi tự - Cho trẻ tự nhận xét sản phẩm mình, bạn * Hoạt động góc (Theo KHT) * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ HOẠT ĐỘNG CHIỀU (Thi lý thuyÕt gi¸o viªn giái trêng) NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Những kết đạt thông qua hoạt động ngày ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. - Thứ ngµy 24 th¸ng 12 n¨m 2010 Đún trẻ - Trũ chuyện với trẻ các vật nuôi gia đình HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Ph¸t triÓn thÈm mü: Âm nhạc: §Ò tµi: - D¹y h¸t+ v®mh: §µn gµ s©n Gµ g¸y le te - Nghe h¸t: - Trß ch¬i ©m nh¹c: Nèt nh¹c may m¾n I.Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ hát thuộc bài hát, hát diễn cảm Biết vỗ tay, dậm chân, vỗ vào vai nhau, nhảy theo tiết tấu chậm bài “Đàn gà sân” Trẻ nghe cô hát và cảm nhận theo giai điệu bài “Gà gáy le te” Dân ca cống khao Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi “Nốt nhạc may mắn” và lắng nghe kể, luyện âm gà trống, gà mái, gà con… (118) - Kỹ năng: Rèn trẻ phong cách ca hát, hát to, rõ thể sắc thái vui tươi, tình cảm sáng, mạnh dạn tự tin và cảm hứng theo giai điệu bài hát Phát triển khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ - Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cho gia cầm ăn, ăn thức ăn rõ nguồn gốc NDTH: - Văn học: Chuyện:“Dßng họ nhà gà” - Khám phá khoa học : Động vật sống gia đình II ChuÈn bÞ: - Khung hình nốt nhạc may mắn - Rối ngón tay gà con, gà trống… - Mũ gà trống, gà mái, gà - Đàn ghi âm bài hát - Dụng cụ âm nhạc III.C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Dạy hát, vận động: “Đàn gà sân” - Cô dẫn dắc câu chuyện “Dòng họ nhà gà” Nhận lời mời “cha gà” cô tập luyện cho các - Trẻ lắng nghe và hoạt động cùng cô để tham gia chương trình “Giai điệu âm nhạc” - Trẻ chú ý nghe cô hướng - Cho trẻ luyện giọng: Cô đưa tay hướng nào các dẫn phải phản ứng nhanh âm mình + Gà trống - Trẻ hoạt động luyện âm + Gà mái theo ý thích mình + Gà Chúng ta cùng hát bài “Đàn gà sân” nhạc Pháp, lời Việt, tác giả Nguyễn Ngọc Thiện - Cả lớp hát 1- lần (có đàn) Cô chú ý sửa sai cho trẻ hát sai lời - Trẻ hát Để bài hát hay sinh động chúng mình vừa hát vừa vận động theo tiết tấu phối hợp hay Dạy trẻ vận động: - Cả lớp vận động - Cả lớp vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm - Nhóm vận động vỗ vào - nhóm vận động: vỗ vào vai + Gà trống, gà mái, gà là động vật sống đâu? Ngoài vai còn có vật nào sống gia đình? - Vận động dậm chân - Cho trẻ dậm chân theo tiết tấu chậm - Nhảy theo cô - Dạy trẻ tập nhảy theo cô: “1,2,3 chụm” - Trẻ nói lên cách vận Ngoài cách vận động này các có cách vận động động mình sau đó biểu nào khác không? diÔn - Cho vận động theo ý thích trẻ - Cả lớp đứng dậy hát và Cho trẻ đóng vai người cho gà ăn, các trẻ khác cùng vận động vận động kiếm ăn Hoạt động : Nghe hát “Gà gáy le te” - Trẻ nghe cô hát - Cô hát cho trẻ nghe lần giới thiệu tên bài hát tên tác giả (119) - Lần 3: trẻ cùng biểu diễn với cô - Trẻ hát và biểu diễn cùng cô Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “nốt nhạc may mắn” Giai điệu âm nhạc đưa đến cho chúng ta nhiều nốt nhạc may mắn - Chia lớp làm đội đội hội ý chọn nốt nhạc - Trẻ chú ý nghe cô hướng mình thích sau đó lặt phía sau xem tranh có nội dung gì dẫn các bạn hội ý lại và chọn bài hát khớp với tranh - Đội nào lật trúng ô màu đỏ, không doán bài hát gì - Trẻ chơi 3-4 lần thì lượt chơi - Trẻ hát - Khi nốt nhạc mở hết xuất tranh bí ẩn, đội nào đoán đúng tên bài hát gốc tranh th× đội đó tham gia “giai điệu âm nhạc” Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần Cô bao quát theo dõi trẻ chơi - TrÎ h¸t s©n Kết thúc: Trẻ hát bài “Đàn gà sân” * Hoạt động góc (Theo KHT) HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: Làm mèo từ lá - Trò chơi: Mèo đuổi chuột - Chơi tự I.Mục đích yêu cầu: - Trẻ sử dụng các loại lá như: lá chuối, lá dừa để đan lại tạo thành mèo và sử dụng đồ chơi mình và chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột” - Luyện kỹ đan xếp vào tạo thành mèo - Giaó dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ mèo II.ChuÈn bÞ: - Các loại lá chuối, là dừa cho trẻ - Kéo, dây cột III.C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động cô Hoạt động 1: Làm mèo từ lá - Cho trẻ hát bài “Chú mèo con” + Nuôi mèo để làm gì? + Các có thích mèo không? Vì sao? Cô có gì? Từ lá này cô dạy các xếp nó tạo thành chú mèo ngỗ nghĩnh nhé - Cô hướng dẫn trẻ cách xếp: Từ nan lá cô gấp nó vào sau đó gấp chéo chồng lên đến hết nan lá và dùng giây cột lại Dùng giất màu cắt mũi, miệng, mắt dán vào tạo thành mèo - Trẻ xếp : Cô bao quát trẻ và hướng dẫn gợi ý cho Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Để bắt chuột… - Trẻ rổ lá - Trẻ chú ý xem cô làm mẫu - Trẻ xếp (120) trẻ còn lúng túng, khuyến khích trẻ khá vẽ sáng tạo - Nhận xét Sản phẩm Hoạt động 2: Trò chơi: “Mèo đuổi chuột” cho trẻ dùng sản phẩm mình để chơi trò chơi Hoạt động 3: Chơi tự - Cho trẻ tự nhận xét sản phẩm mình, bạn - Trẻ chơi trò chơi vừa kêu meo meo… HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nội dung: Vui v¨n nghÖ Ph¸t phiÕu bÐ ngoan I.Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết đánh giá nhận xét bạn ngoan, bạn chưa ngoan thông qua việc làm tốt, xấu bạn biết nhận lỗi mình có nhưgx hành động sai Hát và biểu diễn số bài hát có chủ đề và số bài trẻ thích - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, lễ phép với người, biết giúp đỡ bạn Động viên khuyến khích trẻ kịp thời để trẻ chăm học II ChuÈn bÞ: - Phiếu bé ngoan - Đàn ghi âm các bài hát số vật nuôi gia đình III C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động 1: Vui văn nghệ - Cho trẻ biểu diễn các bài hát - Trẻ hát và biểu diễn Gà trống mèo và cún con, chú mèo con, vì Sao mèo rửa mặt, co gà trống…và số bài trẻ thích Hoạt động 2: Nêu gương và phát phiếu bé ngoan - Cho lớp hát bài: “Cả tuần ngoan” Cho trẻ tự nhận xét tuần xứng đáng bé ngoan, Ai - Cả lớp hát chưa, vì sao? - Trẻ tự nhận xét mình - Cô nhận xét động viên, nhắc nhở và phát phiếu bé Và bạn ngoan cho trẻ Chơi tự các góc Vệ sinh, trả trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Những kết đạt qua hoạt động hàng ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Những trẻ có biểu h (121) Chủ đề nhánh: Tuần Nh÷ng nghÖ sü Thời gian thực hiện: từ ngày27 đến 31/12 năm 2010 YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ biết số động vật sống rừng như: Tên gọi, đặc điểm, môi trường sống, thức ăn, vận động, sinh sản - Biết mối quan hệ động vật và môi trường sống chúng như: Cấu tạo, vận động, thức ăn, ích lợi, tác hại chúng môi trường sống - So sánh nhận biết giống và khác các vật sống rừng phân loại phân nhóm theo đặc điểm chung - Biết ích lợi các vật sống rừng Kỹ năng: - Rèn kỹ đọc thơ, kể chuyện sáng tạo các vật - Luyện cách cầm bút, cầm kéo, xé dán, chắp dán… tạo thành các vật sống rừng - Luyện kỹ làm đồ dùng, đồ chơi từ nguyên, phế liệu địa phơng tạo thành các vËt nh: Thá, Rïa, Voi, … - So sánh phân loại động vật hiền lành, động vật dữ, động vật ăn thịt… - Đóng vai tạo dáng, bắt chước, vận động (chạy nhảy…) - LuyÖn vµ ph¸t triÓn ng«n ng÷ cho trÎ thông qua bài thơ, bài hát, câu chuyện… - Luyện khả quan sát và chú ý ghi nhớ có chủ định - Phát triển óc tưởng tượng sáng tạo thông qua hoạt động tạo hình Giáo dục: - TrÎ biÕt yªu quý nh÷ng vËt cã Ých, tr¸nh xa c¸c vËt d÷ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HOẠT (122) ĐỘNG - Cho trẻ xem tranh ảnh, trò chuyện với trẻ số vật sống §ãn trẻ rừng thể dục - Thể dục sáng: TËp bµi: “ Chó gµ trèng gäi” s¸ng PTTC: * ThÓ dôc Hoạt động NÐm xa học có chủ b»ng 1tay, ch¹y đích nhanh 15m Hoạt động ngoài trời Hoạt động góc Hoạt động chiều PTNT: *To¸n: PTNN: ChuyÖn: “Chó dª ®en” PTTM *TH: “ NÆn vËt sèng rõng” ( ý thÝch) GDÂN DH “Chú voi ë B¶n §«n” “Sè 8” NH: (T2) Trß ch¬i:“ Thá nghe h¸t nh¶y vµo chuång” Quan sát tranh Cho trẻ tập làm đồ - Quan s¸t - Vẽ tự Quan s¸t tranh ë tranh vÏ “ Con Nai” ch¬i c¸c vËt tõ động m¶ng tThá TC:” b¾t chíc l¸ c©y vật sống êng t¹o d¸ng” - Chơi tự - TC: Cáo rừng - TC: Cáo và thỏ ngủ à - Chơi tự - Gúc phõn vai: + Chế biến các món ăn từ động vật + Cửa hàng bán thú nhồi bông - Góc xây dựng: Xây vườn bách thú - Góc nghệ thuật: Nặn các vật sống rừng + Vẽ, tô màu, cắt dán các vật sống rừng + Hát múa đọc thơ, kể chuyện các vật - Góc học tập/ Sách: + Chơi lô tô c¸c vËt, + Làm các bài tập góc më + Xem tranh, ảnh sách động vật sống rừng - Lµm quen - Cho trẻ hoàn - Vui văn nghệ phát PTNT: Cho trẻ * KPKH: chơi hoạt bµi ngµy thành bài phiÕu bé ngoan mai Mét sè tạo hình cuối tuần §V động góc NÆn vËt sèng rõng rõng KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC Néi dung 1.Góc phân vai - ChÕ biÕn c¸c món ăn từ động vËt - Bán thú nhồi Yªu cÇu - Trẻ biết thể đúng vai ch¬i cña m×nh BiÕt chÕ biÕn c¸c mãn ¨n tõ động vật Ngời bán biết nhËn tiÒn, ngêi mua biÕt tr¶ tiÒn ChuÈn bÞ §å ch¬i nÊu ¨n: C¸c lo¹i thùc phÈm nh: ThÞt, - C¸c thó C¸ch tæ chøc C« gióp trÎ c¸ch chÕ biÕn c¸c mãn ¨n Híng dÉn trÎ bµy cöa hàng để bán Biết sử dông nh÷ng tõ “ Thø nµy (123) - BiÕt c¸c vËt sèng rõng, nh÷ng vËt ¸c, vËt hiÒn lµnh - TrÎ biÕt bè côc c«ng 2.Góc xây dưng tr×nh x©y dùng: Con vËt hiÒn lµnh ë xa c¸c vËt “Xây vườn ¸c bách thú” - Biết cách xếp khu vờn : Có cây xanh, ghế đá, bê rµo, cæng,… 3.Góc học tập, - TrÎ ch¬i l« t« c¸c vËt nhËn xÐt, t×m hiÓu c¸c sách vËt - Chơi lô tô, làm - Trẻ xếp và đếm các các bài tập góc vËt theo sè lîng cho tríc - Xem tranh, ảnh, - TrÎ xem tranh c¸c vËt sách c¸c vËt Góc nghệ thuật - TrÎ biÕt VÏ, nÆn, xÐ, c¾t, - Nặn, vẽ, tô dán làm đồ chơi các màu, cắt dán vËt sèng rõng các vật sống rừng - Lµm § D §C tõ - TrÎ h¸t móa vÒ c¸c phế liệu địa ph- vật sống rừng ¬ng - H¸t móa, vËn động các bài hát động vật bông nhåi b«ng nh: Thá GÊu, bao nhiªu tiÒn” “ C« b¸n cho t«i c¸i nµy” ,"Con vËt nµy bao nhiªu ?" §å ch¬i x©y dùng: G¹ch c©y xanh ,hoa, cá cæng, c¸c vËt nh: Hæ, GÊu Voi, KhØ, Thá,… - C« gîi ý : B¸c ¬i t«i thÊy vên b¸ch thó t¹i c¸c vËt hiÒn l¹i ë 1khu c¸c vËt d÷ l¹i ë khu kh¸c? - Tranh l« t« c¸c vËt rõng nh: Hæ, Voi, Thá,… - Bµi tËp më ë c¸c gãc - Tranh m«i trêng vÒ c¸c vËt -C« gióp trÎ c¸ch s¾p xÕp c¸c vËt theo sè lîng cho tríc - C« cïng trß chuyÖn víi trÎ vÒ c¸c vËt - C« híng dÉn trÎ c¸ch vẽ, nặn, làm đồ chơi các vËt tõ nguyªn, phÕ liÖu , l¸ c©y Híng dÉn trÎ c¸ch lµm => KÕt thóc cho trÎ tham - PhÕ liÖu nh: èng quan vên b¸ch thó dÇu, èng com H¸t bµi “ Chó voi ë pho,các loại hộp đôn” cattong,… - Thu dọn đồ dùng đồ ch¬i gän gµng §Êt nÆn, B¶ng con, Keo, kÐo, Hå d¸n, giÊy A4, Trß chuyÖn- ThÓ dôc s¸ng Trß chuyÖn: - Cho trÎ xem tranh c¸c vËt sèng rõng - Hái trÎ : Tranh vÏ vËt g×? Sèng ë ®©u? Nã ¨n thøc ¨n g×? Nã thuéc vËt hiÒn lµnh hay d÷? - => Trò chuyện cấu tạo, vận động thức ăn, sinh sản,… ThÓ dôc s¸ng: TËp theo bµi h¸t” Chó gµ trèng gäi” - §éng t¸c tay: 4x8 nhÞp - §éng t¸c ch©n: 4x8 nhÞp - §éng t¸c bông: 4x8 nhÞp - §éng t¸c bËt: 4x8 nhÞp (124) Thø ngµy th¸ng 01 n¨m 2010 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH LÜnh vùc ph¸t triÓn thÓ chÊt: ThÓ dôc: §Ò tµi: NÐm xa b»ng 1tay ch¹y nhanh 15m I.Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Dạy trẻ ném xa tay, chạy nhanh 15m Trẻ biết dùng sức tay để ném xa - Kỹ năng: -.Luyện kỹ ném đúng kỹ thuật ném, Kỹ chạy biết nhấc cao chân, xác định hướng chạy - Phát triển: - Tính tập trung và chú ý - Rèn luyện và phát triển tay, chân, toàn thân - Khả nhanh nhẹn và khéo léo trẻ - Giáo dục: - Biết lắng nghe và chú ý cô - Có tính thần tập thể ë Néi dung tÝch hîp: - KPKH : §éng vËt sèng rõng II.ChuÈn bÞ: - 20 – 30 túi cát, cờ để đích - Sân tập thoáng mát, sẽ, phẳng - Máy cát-sét – băng nhạc III C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động cô Hoạt động 1: Khởi động : Cho trẻ vòng tròn, thường kết hợp với tư các kiểu: nhón gót, kiễng chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh - Trẻ đội hình hàng TD 2.Hoạt động 2: Trọng động: Bài tập phát triển chung - Động tác tay: Hoạt động trẻ - Trẻ theo hiệu lệnh và chuyển đội hình - Trẻ tập các động tác thể dục theo cô lần x nhịp - Động tác chân lần x nhịp - Động tác bụng lần x nhịp (125) 8-10 lần - Động tác bật Vận động - Giới thiệu tên vận động: “Ném xa tay” - Thực mẫu: Lần 1: đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát đưa cao trên đầu, thân người sau ngả nghiêng Cẳng tay gập sau, dùng sức tay, vai và thân người ném mạnh túi cát phía trước, sau đó chạy nhanh phía đích chạy nhanh cuối hàng Cô vừa thực vận động gì? Mời trẻ lên làm mẫu lần Các vừa làm quen với vận động gì? Khi thực vận động đứng chân nào? - Tay cầm túi cát để đầu - Khi thực lệnh mình ném nào? Sau ném xong mình làm gì? Thế nào các có muốn thực không? - Cô cho trẻ thực Lần lượt nhóm trẻ lên thực Cô cho trẻ thực khoảng lần Cô bao quát nhắc trẻ ném mạnh tay, chạy thẳng hướng Khi trẻ thực chạy, trực nhật nhặt túi cát để vào chỗ chuẩn bị Kết thúc: hồi tĩnh - Trẻ chú ý xem cô làm mẫu - Trẻ trả lời - trẻ lên làm mẫu - Trẻ trả lời - Trẻ thực ném xa tay chạy nhanh 15m -Trẻ nhẹ nhàng1-2vòng HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: Quan sát tranh vÏ ë m¶ng têng c¸c vËt - Trò chơi: Cáo và thỏ - Chơi tự I.Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết, gọi tên các vật biết số đặc điểm, cấu tạo, vận động, thức ăn , sinh s¶n Nắm luật chơi và cách chơi “Cáo và thỏ” - Luyện kỹ quan sát chú ý ghi nhớ có chủ định - Giaó dục trẻ biÕt yªu quý vËt cã Ých, tr¸nh xa vËt ¸c ë Néi dung tÝch hîp: - KPKH : §éng vËt sèng rõng II.ChuÈn bÞ: - Tranh.m¶ng têng vÏ néi dung c©u chuyÖn “ §«i b¹n tèt” (126) III C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động cô Hoạt động 1: Quan sát tranh m¶ng têng - Cho trẻ quan sát và nêu nhận xét - Tranh vÏ g×? Trong c©u chuyÖn g×? - Con c¸o ®ang lµm g×? Gµ ®i ®©u? Ai cøu gµ con? - Con c¸o lµ vËt nh thÕ nµo? => Gíao dục trẻ biết yªu quý vËt hiÒn lµnh, tr¸nh xa vËt ¸c Hoạt động 2: Trò chơi: Cáo và thỏ Hoạt động 3: Chơi tự Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời Hoạt động trẻ - Trẻ quan sát và nêu nhận xét - Trẻ chơi trò chơi Hoạt động góc (Theo kÕ ho¹ch tuÇn) HOẠT ĐỘNG CHIỀU LÜnh vùc ph¸t triÓn nhËn thøc: Hoạt động khám khoa học Nh÷ng nghÖ Sü §Ò tµi: I.Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết gọi tên và số đặc điểm Hình dáng, cách vận động, lông, thức ăn Cấu tạo ,biết phân nhóm, phân loại theo đặc điểm chung - Kỹ năng: Phát triển tư ngôn ngữ, khả chú ý ghi nhớ có chủ định - Giáo dục: Trẻ biết tr¸nh xa vËt d÷ ë Néi dung tÝch hîp: - KPKH : §éng vËt sèng rõng - ¢m nh¹c:“Đố bạn" - Thơ “Con voi” II ChuÈn bÞ: - Mô hình Khu vên b¸ch cã nhiều loại vật - Con gièng các vật sống rừng cho trẻ - Đàn oóc gan ghi âm các bài hát: “Đố bạn” “ Chó voi ë B¶n §«n III C¸ch tiÕn hµnh: (127) Hoạt động cô Hoạt động 1: ổn định tổchức giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “Đố bạn ”§i tham quan vên b¸ch thó - Trò chuyện với trẻ c¸c vËt cã vên b¸ch thó + Những vật này sống đâu? =>Những vật là đẹp nên các nhà nhiếp ảnh chụp nên ảnh đẹp Các có muốn xem không? Cho trÎ vÒ chç ngåi Hoạt động 2: Tìm hiểu, khám phá + Cho trÎ xem tranh Hæ + Ai có nhận xét gì Hæ? + Bạn nào có ý kiến khác? + Bạn nào bổ sung thêm? * Cho trÎ xem tranh Voi - Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Con voi” và cho trÎ xem tranh Voi + Các có biết voi thường ăn gì? + Nó ăn nào? => Nó thường ăn lá cây, cỏ và dùng vòi để thức ăn đưa vào miệng… * Lại có xuất các xem gì nhỉ? + Con khỉ làm gì? Và thích là gì? - Có bạn nào hỏi thêm gì không? * Cho trÎ xem tranh GÊu => Con gấu có lông dày, thường là màu đen, to lớn, dáng lặc lè - Tương tự + Các còn biết vật nào sống rừng nữa? + Các thấy đâu? Nó nào? Khuyến khích trẻ kể hình dáng, cấu tạo và sinh hoạt nó - Cho trẻ hát “§è B¹n” Hoạt động 3: So s¸nh - Cho trÎ so s¸nh ®iÓm gièng vµ kh¸c gi÷a c¸c vËt Hoạt động 4: Luyện tập cố + Ch¬i “ T×m vËt theo dÊu hiÖu chung” + Chơi” Chuyển vật đúng chuồng” - Chia trẻ làm đội chơi Đi dích dắc qua 5-6 chớng ngại vật chuyển vật đúng chuồng => Cô kiểm tra kết đội chơi Kết thúc: Trẻ hát bài “chú voi con” VÖ sinh nªu g¬ng tr¶ trÎ NHẬN XÉT CU¤I NGÀY Những kết đạt qua hoạt động hàng ngày: Hoạt động trẻ - Trẻ hát -TrÎ quan s¸t c¸c vËt vên b¸ch thó Trong rõng -Cã -TrÎ xem tranh Hæ vµ đàm thoại Hổ - Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời - Trẻ nêu nhận xét - Con khỉ - Thích leo trèo, ăn trên cây, đánh đu, đánh võng… - Trẻ kể theo hiểu biết trẻ - Trẻ hát lấy rổ chỗ ngồi - TrÎ so s¸nh - C¶ líp ch¬i đội chơi TrÎ h¸t ®i (128) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Những trẻ có biểu đặc biệt: …………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thø ngµy 28 th¸ng 12 n¨m 2010 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH LÜnh vùc ph¸t triÓn nhËn thøc: Lµm quen víi to¸n: Lµm quen víi to¸n NhËn biÕt mèi quan hÖ h¬n kÐm ph¹m vi I/ Mục đích yêu cầu: 1/ KiÕn thøc : - TrÎ nhËn biÕt mèi quan hÖ h¬n kÐm ph¹m vi 8, t¹o nhãm cã sè lîng lµ 2/ Kü n¨ng : - Rèn kĩ đếm và thêm bớt cho trẻ - RÌn kh¶ n¨ng quan s¸t vµ nhËn xÐt 3/ Gi¸o dôc : - TrÎ tham gia ch¬i trß ch¬i s«i næi – cã ý thøc häc tËp * Néi dung tÝch hîp: - LÜnh vùc ph¸t triÓn nhËn thøc: KPKH: §éng vËt sèng rõng II/ ChuÈn bÞ: - Mçi trÎ voi, c©y nÊm, thÎ sè tõ – - §å dïng cña c« gièng cña trÎ, kÝch thíc lín h¬n - C¸c nhãm vËt cã sè lîng lµ III/ TiÕn hµnh: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1/ Hoạt động 1: Luyện đếm đến 8, nhận biết nhóm có số l- Gọi 2, trẻ lên tìm îng lµ - Cho trẻ tìm nhóm vật có số lợng là 8, trẻ đếm và chon số đặt vào nhóm có số lợng là (trẻ tìm nhóm vật có số lợng là và đếm) 2/ Hoạt động 2: So s¸nh, thªm bít t¹o nhãm cã sè lîng lµ - C¶ líp cïng xÕp - Cho trÎ xÕp hÕt sè voi thµnh hµng ngang tõ tr¸i sang ph¶i ( TrÎ xÕp theo yªu cÇu cña c«) - Các chú voi vào rừng hái đợc cây nấm (trẻ lấy cây nấm xÕp t¬ng øng – 1) - Hái trÎ sè voi vµ sè c©y nÊm nh thÕ nµo? (kh«ng b»ng nhau) - Vì không nhau? (vì voi không hái đợc nấm) - Sè nµo nhiÒu, sè nµo Ýt? (sè voi nhiÒu, sè c©y nÊm Ýt) (129) - Muèn sè b»ng ta ph¶i lµm thÕ nµo? (thªm vµo c©y nÊm) - Cho trẻ lấy cây nấm thêm vào – Hỏi trẻ đã cha? (b»ng råi ¹) - Bằng là (bằng là 8) - Cho trẻ đếm số voi và số cây nấm - voi bít cßn mÊy? ( cßn con) - voi bít cßn mÊy? (cßn 5) - bít 1, bít - Cho trẻ đếm số cây nấm lần lợt bớt từ – 3/ Hoạt động 3: LuyÖn tËp - Trß ch¬i: Gâ tiÕp theo - Trò chơi : tìm đúng số nhà * KÕt thóc: - C« nhËn xÐt c¸c nhãm ch¬i - TrÎ tr¶ lêi theo c©u hái cña c« Cả lớp cùng đếm - TrÎ tr¶ lêi - Cả lớp cùng đếm - C¶ líp cïng ch¬i HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có chủ đích “Vẽ vật sống rừng” - C« cïng trÎ ngåi trß chuyÖn vÒ c¸c vËt sèng rõng - Cho trÎ vÏ theo ý thÝch c¸c vËt trÎ thÝch 2.Trò chơi vận động: “ Cáo ngủ à” - C« híng dÉn c¸ch ch¬i - Cho trÎ ch¬i 3-4 lÇn 3.Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngoài trời HOẠT ĐỘNG CHIỀU Cho trẻ chơi hoạt động góc H¸t cho trÎ nghe nh÷ng lµn ®iÖu d©n ca vÒ c¸c vËt “ Lîn trßn lîn khÐo” “ Lý s¸o Gß C«ng” 3.VÖ sinh nªu g¬ng tr¶ trÎ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Những kết đạt qua hoạt động hàng ngày: ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Những trẻ có biểu đặc biệt: ………………………………………………………… - Thứ ngµy 29 th¸ng 12 n¨m 2010 (130) HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH LÜnh vùc ph¸t triÓn ng«n ng÷: §Ò tµi: Chó dª ®en ChuyÖn: I/ Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ nhớ tên chuyện, hiểu nội dung câu chuyện “Chú dê đen thông minh, mưu trí, dũng cảm dê trắng nhút nhát, hiền lành Chó sói độc ác, nhát gan” - TrÎ nhí tªn c¸c nh©n vËt chuyÖn N¾m b¾t tÝnh c¸ch c¸c nh©n vËt 2.Kỹ năng: Luyện kỹ kể diễn cảm câu chuyện, biết diễn đạt tính cách nhân vật ngôn ngữ, ngữ điệu giọng, hành động Phát triển ngôn ngữ cho trẻ: biết dùng ngôn ngữ mình để diễn đạt Phát triển trí tưởng tượng, phán đoán cho trẻ - Giáo dục: Trẻ mạnh dạn tự tin thể vai nhân vật và giáo dục đức tính dũng cảm cho trẻ * Néi dung tÝch hîp: - LÜnh vùc ph¸t triÓn nhËn thøc: KPKH: §éng vËt sèng rõng - LÜnh vùc ph¸t triÓn thÈm mü: ¢m nh¹c:Dª qua cÇu II/ ChuÈn bÞ: - T¹o m«i trêng khu rõng - Sân khấu rối - Rối tay: dê đen, dê trắng, chó sói - Mũ dê đen, dê trắng, chó sói - Đàn ghi âm bài hát phục vụ tiết dạy III/ TiÕn hµnh: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: ổn định tổ chức giới thiệu bài Cô đưa rối Dª §en ra: Chào các bạn đã đến thăm khu rừng chúng tôi Tôi xin tự giới thiệu với các bạn tôi là Dª §en đây, còn các bạn từ đâu đến vậy! - À các bạn biết không khu rừng này còn có bạn Dê - Trẻ chú ý lắng nghe Trắng Tôi có hẹn với Dê Trắng là ăn cỏ non mà không thấy bạn Dê Trắng đến, tôi phải tìm Dê Trắng đây.§ã lµ néi dung c©u chuyÖn “ Chó Dª §en” mµ h«m c« sÏ kÓ cho c¸c nghe Hoạt động 2: Cô kể diễn cảm câu chuyện - TrÎ chó ý l¾ngnghe * C« kÓ diÔn c¶m c©u chuyÖn lÇn kh«ng tranh * LÇn cã tranh minh ho¹ Hoạt động 3: Kể trích dẫn đàm thoại + Cô vừa kể các nghe câu chuyện gì? - TrÎ tr¶ lêi c©u hái cña + Trong chuyện có nhân vật, là nhân vật nào? c« Dê trắng đâu ? Dê trắng đã gặp ? - Chó sói đã làm gì dê trắng ? Ai xuÊt hiÖn ? (131) Dª ®en gÆp ? Dª ®en nãi g× víi chã sãi ? Dê đen làm gì vói chó sói ? Ai đã thắng kẻ thù ? TÝnh c¸ch Dª tr¾ng nh thÕ nµo ? - Cßn Dª ®en th× ? => Giáo dục trẻ có lòng dũng cảm gan để chiến thắng kÎ ¸c Hoạt động : Dạy trẻ kể chuyện: - Cô là ngời dẫn chuyện.3 tổ đóng vai các nhân vật chuyÖn Hoạt động 5: Trẻ đúng kịch - trẻ đóng vai Dê Đen trẻ đóng vai Dê Trắng trẻ đóng chó sói => Kết thúc : Trẻ hát bài : "Dª qua cÇu" - TrÎ tr¶ lêi c©u hái cña c« TrÎ chó ý l¾ng nghe - TrÎ kÓ chuyÖn cïng c« -Trẻ đóng kịch - C¶ líp h¸t ®i Hoạt động góc Góc phân vai: - Chế biến các món ăn từ động vật Gãc x©y dùng: - X©y dùng vên B¸ch Thó Gãc nghÖ thuËt: - NÆn, c¾t, xÐ d¸n, lµm c¸c vËt tõ l¸ c©y Nội dung: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Quan s¸t tranh “Con thá” - Trò chơi: Con thỏ - Chơi tự do: VÏ vËt xuèng s©n Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động có chủ đích: Quan sát tranh “ Con Thá” - C« lµm thá mÑ, trÎ lµm thá nh¶y s©n - Cho trÎ xem tranh Con thá Hái trÎ: Con g× ®©y? - Ai cã nhËn xÐt g× vÒ Con thá.( Cho 2-3 trÎ nhËn xÐt) Cho trÎ kÓ nh÷ng vËt sèng rõng mµ trÎ biÕt => Gi¸o dôc trÎ biÕt b¶o vÖ vËt cã Ých, tr¸nh xa vËt d÷ 2.Trò chơi vận động: “ Con thỏ” - C« giíi thiÖu c¸ch ch¬i - Cho trÎ ch¬i 3-4 lÇn 3.Ch¬i tù do: Cho trÎ vÏ tù c¸c vËt xuèng s©n - TrÎ cïng c« s©n - Chó ý quan s¸t,tr¶ lêi c©u hái - 1-2 trÎ tr¶ lêi - TrÎ kÓ - C¶ líp l¾ng nghe - C¶ líp l¾ng nghe - TrÎ ch¬i 3-4 lÇn - TrÎ vÏ Hoạt động chiều 1.Lµm quen bµi ngµy mai T¹o H×nh: “ NÆn vËt sèng rõng” ( ý thÝch) - §µm tho¹i víi trÎ nh÷ng vËt sèng rõng mµ trÎ biÕt - Cho trÎ nÆn theo ý thÝch cña m×nh vÒ c¸c vËt sèng rõng - C« bao qu¸t gióp trÎ nÆn c¸c chi tiÕt phô (132) - Cho trÎ nhËn xÐt bµi cña m×nh vµ cña b¹n Đọc đồng dao “ Con voi” NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Những kết đạt qua hoạt động hàng ngày: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Những trẻ có biểu đặc biệt: ………………………………………………………………………………………………. Thø ngµy 30 th¸ng 12 n¨m 2010 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH LÜnh vùcph¸t triÓn thÈm mü: Hoạt động Tạo hình: §Ò tµi: I/ Mục đích yêu cầu: BÐ thÝch vËt nµo nhÊt KiÕn thøc: - Trẻ biết phối hợp các kỹ đã học để nặn vật bé thích - Biết các vật đó là vật sống rừng Đồng thời biết số đặc điểm cấu tạo, hình dáng, vận động chúng Kü n¨ng: - Luyện kỹ nặn: Kỹ làm mềm đất, kỹ nhồi đất, chia đất, xoay tròn, ấn dẹt, l¨n däc, Gi¸o dôc: - Gi¸o dôc trÎ nghiªm tóc häc.BiÕt b¶o vÖ s¶n phÈm cña m×nh * Néi dung tÝch hîp: - LÜnh vùc ph¸t triÓn nhËn thøc: KPKH: §éng vËt sèng rõng - LÜnh vùc ph¸t triÓn thÈm mü: ¢m nh¹c:Chó voi ë B¶n §«n II/ ChuÈn bÞ: + Mô hình phòng triển lãm hình ảnh các vật đợc các nhà nghệ sỹ nặn +§Êt nÆn cho trÎ, kh¨n lau tay + Bµn trng bµ s¶n phÈm III/ TiÕn hµnh: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động1.ổn định tổ chức giới thiệu bài - C¶ líp h¸t vµ ®i tham quan - C« cïng trÎ vui h¸t bµi “ Chó voi ë B¶n §«n” ®i phßng triÓn l·m tham quan phßng triÔn l·m nghÖ thuËt - TrÎ tr¶ lêi - Đàm thoại: Phòng triển lãm có đẹp không? - §©y lµ nh÷ng vËt g×? - Nh÷ng vËt nµy sèng ë ®©u? => Nh÷ng vËt nµy rÊt lµ ®ep nªn c¸c nhµ nghÖ sü tµi - TrÎ l¾ng nghe ba đã nặn nên - C¸c cã muèn trë thµnh nh÷ng nhµ nghÖ sü kh«ng? - TrÎ tr¶ lêi => H«m t¹i líp chóng m×nh sÏ tæ chøc héi thi “ Nhµ nghÖ sü tµi ba” - Cho trÎ vÒ chç ngåi * Hoạt động 2: Hỏi ý thích trẻ - Để nặn đợc các vật thì trớc hết chúng ta phải làm (133) g×? - Ai thÝch nÆn vËt g×? - Vì lại thích nặn vật đó? Nặn vật đó nh nào? ( Cho trÎ nªu c¸ch nÆn) Hoạt động 3: Trẻ thực - Cho trÎ nÆn theo ý thÝch trÎ - C« bao qu¸t söa sai cho trÎ - Giúp trẻ biết đặt tên cho sản phẩm * Hoạt động Trng bày và nhận xét sản phẩm - Cho trÎ trng bµy s¶n phÈm - Cho trÎ nhËn xÐt s¶n phÈm cña m×nh vµ cña b¹n Gîi ý trÎ nãi lêi biÓu c¶m - Cô chọn 4-5 sản phẩm đẹp để nhận xét và trao phần thởng trẻ đạt giải hội thi Khuyến khích nh÷ng trÎ cßn yÕu => KÕt thóc tiÕt häc - 3-4 trẻ nêu ý định mình - TrÎ nªu c¸ch nÆn TrÎ thùc hiÖn - TrÎ trng bµy s¶n phÈm vµ nhËn xÐt s¶n phÈm -Trẻ đạt giải nhận quà Hoạt động ngoài trời Hoạt động có chủ đích Quan sát tranh “ Con S Tử” - Cho trÎ xem tranh vµ hái trÎ “ Con g× ®©y?” - Ai cã nhËn xÐt g× S Tö? - Con S Tö sèng ë ®©u? - Lµ vËt hiÒn lµnh hay d÷? - S tử đẻ gì? =>Gi¸o dôc trÎ tr¸nh xa vËt d÷ ®i tham quan võ¬n b¸ch thó Trò chơi vận động: “ Cáo ngủ à?” - C« nªu c¸ch ch¬i, luËt ch¬i - Cho trÎ ch¬i 3-4 lÇn Ch¬i tù Hoạt động góc ( Tæ chøc theo kÕ ho¹ch tuÇn) Hoạt động chiều Tæ chøc cho trÎ ch¬i trß ch¬i d©n gian - Tæ chøc cho trÎ ch¬i trß ch¬i “ ¤ ¨n quan” - Híng dÉn trß ch¬i: ( Tµi liÖu s¸ch trß ch¬i th¬ chuyÖn 5-6 tuæi) - Cho trÎ ch¬i 4-5 lÇn Vui ch¬i tù VÖ sinh nªu g¬ng tr¶ trÎ §¸nh gi¸ cuèi ngµy: Những kết đạt qua hoạt động hàng ngày: .2 Những trẻ có biểu đặc biệt: (134) Thø ngµy 31h¸ng 12 n¨m 2010 Hoạt động có chủ đích LÜnh vùc ph¸t triÓn thÈm mü: Hoạt động Âm nhạc : §Ò tµi: - Dạy hát và gõđệm theo nhịp “ Chú voi Bản Đôn” - Nghe h¸t: “ Lîn trßn lîn khÐo” - Trß ch¬i: “Thá nghe h¸t nh¶y vµo chuång” I/ Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ h¸t thuéc bµi h¸t, nhí tªn bµi h¸t.tªn t¸c giả - Trẻ hát rõ lời, đúng giai điệu và cảm nhận giai điệu vui nhộn bài hát - Trẻ nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô bài “Lîn trßn lîn khÐo” -Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi “Thá nghe h¸t nh¶y vµo chuång” 2.Kỹ năng: - Rèn kỹ ca hát, hát rõ lời, hát đúng giai điệu, thể tình cảm trẻ qua bài hát - Phát triển tai nghe âm nhạc và khiếu âm nhạc cho trẻ Giáo dục: Trẻ có ý thức bảo vệ các vật * Néi dung tÝch hîp: - LÜnh vùc ph¸t triÓn nhËn thøc: KPKH: §éng vËt sèng rõng II/ ChuÈn bÞ: + §µn ghi c¸c bµi h¸t: “ Chó voi ë B¶n §«n” “ §è b¹n” “ Trêi n¾ng trêi ma” + B¨ng nh¹c bµi h¸t “ Lîn trßn lîn khÐo” + Vßng thÓ dôc cho trÎ ch¬i trß ch¬i + Nh¹c cô : X¾c x«, trèng gâ, ph¸ch III/ TiÕn hµnh: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Dạy hỏt và gõ đệm theo nhịp: “Chỳ voi Bản §ôn” - C« më ®o¹n nh¹c bµi h¸t hái trÎ tªn bµi h¸t, tªn t¸c gi¶ - §ã lµ giai ®iÖu bµi h¸t g×? Nh¹c vµ lêi cña ai? - TrÎ ®o¸n => Cho c¶ líp h¸t vang bµi “ Chó voi ë B¶n §«n” - C¶ líp h¸t lÇn => Bµi h¸t rÊt lµ hay nªó nh c¸c h¸t vµ kÕt hîp víi nhạc cụ gõ đệm thì bài hát còn hay - Cho trẻ hát lấy nhạc cụ gõ đệm chỗ ngồi h¸t lÊy nh¹c cô vÒ chç ngåi * Cô làm mẫu và phân tích cách gõ đệm theo nhịp bài Trẻ C¶ líp thùc hiÖn h¸t cho trÎ hiÓu - Cho trÎ thùc hiÖn lÇn h¸t vµ vç tay -C¶ líp thùc hiÖn * TrÎ thùc hiÖn: - Cả lớp hát kết hợp gõ đệm theo nhịp bài hát 2lần -Tæ thùc hiÖn ( C« söa sai) - Tæ lu©n phiªn thùc hiÖn lÇn - Nhãm thùc hiÖn (135) - Nhãm thùc hiÖn lÇn( ! nhãm b¹n trai, nhãm b¹n g¸i) - C¸ nhËn thùc hiÖn lÇn => Hái trÎ tªn bµi h¸t tªn t¸c gi¶ - Cô mình vừa hát và gõ đệm theo nhịp bài hát gì? Nh¹c vµ lêi cña ai? - Ngoài cách vận động gõ đệm theo nhịp biết có cách vận động nào khác nữa? - Cho trẻ lên hát và vận động sáng tạo :Nhún kí theo nhÞp lÇn - C¶ líp lµm theo b¹n lÇn Hoạt động : Nghe hát “ Lîn trßn lîn khÐo” => Voi giúp ích cho người nhiều thồ hàng, kéo gỗ… Voi còn làm gì nữa? Voi còn làm xiếc cho người xem các xem voi làm xiếc chưa? - Voi sèng ë ®©u? =>Trong rõng cã rÊt nhiÒu vËt sinh sèng nh c¸c loµi chim, vîn, vµ cã mét lµn ®iÖu d©n ca rÊt hay - C« h¸t trÎ nghe lÇn => Hái trÎ tªn bµi h¸t tªn t¸c gi¶ - C« h¸t trÎ nghe lÇn Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc.” Thỏ nghe hát nh¶y vµo chuång” - C« giíi thiÖu c¸ch ch¬i - Cho trÎ ch¬i -4 lÇn => KÕt thóc: H¸t “ Chó voi ë B¶n §«n” ®i - C¸ nh©n thùc hiÖn - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ kÓ - trẻ lên vận động sáng tạo - C¶ líp thùc hiÖn lÇn -TrÎ l¾ng nghe -TrÎ tr¶ lêi -TrÎ l¾ng nghe c« h¸t - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ ch¬i -TrÎ h¸t ®i HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCCĐ: Nhặt lá làm đồ chơi các vật - T/cv®: Dung d¨ng dung dΔ - Ch¬i tù I/ Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ thích thú đợc cùng cô tạo vật ngỗ nghĩnh từ lá bµng , l¸ mÝt, l¸ chuèi ,…; thÝch ch¬i trß ch¬i ,… 2.Kỹ năng: Luyện khả khéo léo đôi tay,óc sáng tạo và thẩm mỹ trẻ Giáo dục: TrÎ yªu thÝch c¸c vËt II/ ChuÈn bÞ: L¸ chuèi, l¸ mÝt ,l¸ bµng, d©y dï,… III/ TiÕn hµnh: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động có chủ đích: “ Nhặt lá cây làm đồ chơi - Trẻ làm đồ chơi từ lá c¸c vËt c©y - C« gióp trÎ c¸ch lµm c¸c vËt tõ l¸ c©y nh: lµm Tr©u, Bím, - Cho trẻ chơi với đồ chơi đó Trò chơi vận động: “ Dung dăng dung dẻ” - TrÎ ch¬i vui vÎ - C« giíi thiÖu c¸ch ch¬i - Cho trÎ ch¬i 2-3 lÇn - TrÎ ch¬i cÇu trît (136) Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời - C« qu¶n trÎ ch¬i an toµn Hoạt động góc Gãc x©y dùng “ X©y dùng vên b¸ch thó” Gãc häc tËp: - Ch¬i l« t« c¸c vËt - BÐ kÓ chuyÖn vÒ c¸c vËt Góc nghệ thuật: - Hát múa, vận động các vật - NÆn ,xÐ, d¸n lµm anbun c¸c vËt HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.Cho trẻ lau chùi giá đồ dùng, đồ chơi và xếp đồ chơi gọn gµng đúng nơi quy định - Cô bao quát giúp đỡ trÎ Vui v¨n nghÖ ph¸t phiÕu bÐ ngoan I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết đánh giá nhận xét bạn ngoan, bạn chưa ngoan thông qua việc làm tốt xấu bạn biết nhận lỗi mình có hành động sai Hát và biểu diễn số bài hát có chủ đề và số bài trẻ thích - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, lễ phép với người, biết giúp đỡ bạn Động viên khuyến khích trẻ kịp thời để trẻ chăm học II/ ChuÈn bÞ: - Phiếu bé ngoan - Đàn ghi âm các bài hát số vật nuôi rừng III/ TiÕn hµnh: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Vui v¨n nghÖ Hoạt động 1: - Cho trẻ biễu diễn bài trẻ đã học: + Chó voi ë B¶n §«n + §è b¹n + Gµ trèng, MÌo vµ Cón + Mét vÞt + Lîn trßn lîn khÐo Hoạt động 2: Nêu gơng cuối ngµy ph¸t phiÕu bÐ ngoan - Cho trẻ hát bài “ Cả tuần ngoan” Cho trÎ tù nhËn xÐt tuÇn ngoan ? V× sao? §éng viªn nh÷ng trÎ cha ngoan Ph¸t phiÕu bÐ ngoan - C¶ líp nèi ®u«i h¸t - trÎ h¸t xíng c¶ líp h¸t đáp - Nhãm biÓu diÔn - C¸ nh©n biÓu diÔn - C« h¸t trÎ phô ho¹ - C¶ líp h¸t - B×nh bÐ ngoan - Ph¸t phiÕu bÐ ngoan (137) NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Những kết đạt qua hoạt động hàng ngày: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… Những trẻ có biểu đặc biệt: ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… - Nh¸nh 3: Nh÷ng vËt sèng ( Thùc hiÖn tõ ngµy 3/01 -7/01 n¨m 2010) YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ biết có nhiều loại động vật sống nước khác (cá nước mặn, nước ngọt) và chúng sống nước nh ao, hồ, sông, biển (138) - Trẻ gọi đúng tên và mụ tả đặc điểm số loài động vật sống nước và số phận chính chúng - Biết các vật có kích thước, hình dạng, màu sắc khác và môi trường sống chúng khác - Biết so sánh nhận biết giống và khác các vật sống nước (cấu tạo, hình dạng, màu sắc) - Biết ích lợi, giá trị dinh dưỡng các món ăn chế biến từ tôm, cá, cua, ốc - Biết đợc điều kiện mụi trường sống số loài vật sống nước: cần cú thức ăn,nước không bị ô nhiễm Kỹ năng: - Vẽ, nặn, xé, in hình, hay làm các vật từ nguyên vật liệu thiên nhiên - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua bài thơ, bài hát, câu chuyện… - Luyện khả quan sát so sánh, phân nhóm các loại động vật sống nước - Phát triển óc tưởng tượng sáng tạo thông qua hoạt động tạo hình Giáo dục: - Trẻ biết ích lợi số loài động vật sống nước sức khỏe người - Chăm sóc cá, giữ gìn môi trường Ao, hồ, sông, biển không bị ô nhiễm để các vật sống và phát triển - Đảm bảo an toàn đến gần ao, hồ… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG §ón trẻ, trò chuyện *Thể dục sáng * §ãn trÎ- Trß chuyÖn: -Cho trẻ xem tranh ảnh, trò chuyện với trẻ số vật sống nước * Thể dục sáng: TËp kÕt hé lêi bµi h¸t “ C¸ vµng b¬i” PTTC: Ném xa tay * Hoạt động - Trò chơi: học có chủ Cua cắp đích PTNT: *To¸n: *Hoạt động ngoài trời - Quan sát líp häc - TC: “ Lén cÇu vång” - Chơi tự Sè ( T3) PTTM: T¹o h×nh: - “Xé dán đàn c¸ b¬i”(§T) PTNN: * ChuyÖn C¸ cÇu vång - Nhặt lá cây làm các vật sống nước - TC: Ếch - Trẻ đọc đồng giao vÒ c¸c vËt sèng díi níc - Chơi tự VÏ tù vÒ c¸c vËt sèng díi níc - T/c:Õch díi ao GDÂN DH “Cá vàng bơi” NH: Tôm cá cua thi tài TC:” Õch nh¶y vÒ hang” - Làm cá từ lá cây - TC: “ C¾p cua bá giá” - Chơi tự (139) - Ch¬i tù ao - Chơi tự *Hoạt động góc *Hoạt động chiều Góc phân vai: Cửa hàng bán tranh ¶nh vÒ c¸c vËt sèng díi níc.cá cảnh, Nhµ hµng H¶i S¶n Góc xây dựng: Xây trại ao c¸ 3.Gúc nghệ thuật: + Cắt dỏn, nặn,vẽ, làm đồ chơi các vật sống dới nớc + Hát, múa vận động bài vật sống dới nớc Góc học tập: + Chơi lô tô động vật sống nước + Làm các bài tập góc như: đếm,so s¸nh xÕp t¬ng øng c¸c vËt sèng díi níc + Bù chữ c¸i cßn thiÕu vµo bµi th¬ “ C¸ ngñ ë ®©u” 5.Góc thiên nhiên: Trẻ cho cá ăn góc thiên nhiên PTNT - Cho trẻ ôn - ¤n c¸c ch÷ KPKH: cái đã học * “Mét sè vËt sèng làm quen díi níc” với toán - Tæ chøc cho trÎ ch¬i trß ch¬i d©n gian “ C¾p cua” - Cho trẻ chơi tự các góc - Vui văn nghệ phát phiÕu bé ngoan KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC NỘI DUNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ GỢI Ý THỰC HIỆN LƯU Ý 1.Góc phân vai - Cửa hàng bán cá cảnh - Cửa hàng bán hải sản - Nấu ăn - Trẻ biết thể vai chơi người bán hàng, biết tỏ thái độ lịch sự, nhẹ nhàng với khách mua hàng Nấu ăn biết chế biến các món ăn từ hải sản… - Tôm, cá, cua, ốc, … nhữa - Bộ đồ nấu ăn - Các loại cá to nhỏ khác - Bổ sung thêm nguyên vật liệu vào cuối tuần - Trẻ biết bố cục mô hình hợp lý, cân đối, đẹp - Biết chơi liên kết với các nhóm chơi khác để hoàn thành công trình mình - Gạch, hột hạt, sỏi, hàng rào, thảm cỏ, cây xanh, c¸ Trẻ nhóm chơi và biết thể vai chơi mình như: cô bán hàng biết niềm nở mời khách mua hàng Cô cấp dưỡng biết mua các loại thực phẩm từ hải sản để chế biến nhiều món ăn ngon phục vụ khách hàng như: riêu cua, mực xào, cá nấu chua… - Động viên khuyến khích trẻ chơi biết sáng tạo và biết bố cục mô hình hợp lý, biết sử dụng viên gạch nhỏ xây hàng rào bao quanh tạo thành nhiều ao thả và nuôi cá giống… 2.Góc xây dùng X ây trại cá giống (140) 3.Góc học tập, sách - Chơi lô tô, làm các bài tập góc - TrÎ biÕt chia đối tợng làm phÇn b»ng nhiÒu c¸ch kh¸c - Trẻ biết xếp các vật thành nhóm, biết thực các bài tập góc - Phát triển ngôn ngữ, xây dựng vốn từ -Lô tô các vật sống nước - Thẻ chữ cái, chữ số Góc nghệ thuật - Cắt dán, nặn, các vật sống nước - Làm các vật sống nước nguyên vật liệu lá cây, ống sữa,ống thạch,… - Trẻ biết sử dụng các kỹ tạo hình để tạo sản phẩm - Trẻ biết thể và trẻ tự sáng tạo vận động hát, múa - Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu tạo thành các - Đất nặn, giấy màu, lá cây các loại, cánh bèo tây, hồ dán, kéo… - Hướng dẫn trẻ biết phân nhóm các vật sống nước Viết các số tương ứng, gắn chữ cái còn thiếu vào từ trọn vẹn và chép từ, thực chia rïa 2phÇn theo c¸c c¸ch kh¸c Bổ sung trò chơi vào gần cuối chủ đề - Trẻ nhóm chơi lấy đồ Bổ chơi góc chơi sung Cô hướng dẫn trẻ cách chơi thªm các trò chơi tạo hình cá học bèo tây, lá cây.Vẽ, nặn, liệu cắt, xé dán các động vật cho trẻ sống nước hoạt - Cô bao quát trẻ chơi động hướng dẫn trẻ lµm đúng nội s¸ng dung bài tập góc chơi tạo TRÒ CHUYỆN - THỂ DỤC SÁNG NỘI DUNG §ãn trÎ- Trß chuyÖn YÊU CẦU - Trẻ nhận biết, phân biệt động - Cho trẻ xem tranh vật sống ảnh nước - Phát triển số động ngôn ngữ vật sống nước cho trẻ CHUẨN BỊ - Tranh ảnh số động vật sống nước như: tôm, cá, cua, rùa, ốc,…treo trên mảng tường lớp ThÓ dôc - Nh»m - Sân bãi gióp trÎ cã s¸ng: rỗng thãi quen rÌn luyÖn c¬ - TËp kÕt CÁCH TIẾN HÀNH - Cho trẻ quan sát tranh ảnh treo xung quanh lớp và trẻ tự nhận xét thảo luận với vật sống nước - Cô và trẻ trò chuyện mối quan hệ chúng môi trường sống, cách kiếm ăn, sinh sản… + Cá sống là nhờ gì? + Cá thở là nhờ gì? + Cá có ích lợi gì cho người? + Muốn có cá ăn thì phải làm gì? + Ở nước còn có vật gì nữa? + Những vật cung cấp chất gì cho người? => Giáo dục: Không chơi bờ ao, hồ nước sâu,… + Khởi động: Cho trẻ vòng tròn kết hợp bài hát “Cá vàng bơi”và các kiểu chân và chuyển đội hình thành hàng ngang (141) hîp lêi bµi h¸t “ C¸ vµng b¬i” thÓ khoÎ m¹nh - Ph¸t triÓn c¸c tè chÊt cho trÎ dàn cách theo tổ + Trọng động: Bài tập phát triển chung TËp kÕt hîp bµi: “ C¸ vµng b¬i *Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng * Điểm danh Thứ ngµy th¸ng 01 n¨m 2011 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH LÜnh vùc ph¸t triÓn thÓ chÊt: ThÓ dôc: §Ò Tµi: Thi xem I/ Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ biết ném xa tay đúng kỹ thuật ném,biết dung sức tay và vai để đẩy vật ném xa Nắm luật chơi và cách chơi trò chơi “C¾p cua” Kỹ năng: Rèn luyện kỹ khéo léo và phối hợp nhịp nhàng đôi bàn tay, ném đúng thao tác ném 3.Giáo dục: trẻ biết ích lợi vật sống nước và bảo vệ môi trường nước * Néi dung tÝch hîp: LÜnh vùc ph¸t triÓn nhËn thøc: Kh¸m ph¸ khoa häc: Một số vật sống nước II/ ChuÈn bÞ: - 5-10 túi cát - Sân bại rộng III/ TiÕn hµnh: (142) Hoạt động cô Hoạt động 1: Khởi động: - Đi thăm mô hình trại nuôi cá nhµ b¹n Dòng Cho trẻ vòng tròn và các kiểu đi, chạy theo hiệu lệnh… và chuyển đội hình thành hàng ngang dãn cách theo tổ Hoạt động 2: Trọng động: a Bài tập phát triển chung Đã đến nơi chúng mình cùng tập thể dục cho khỏe nào - - Động tác tay: Hoạt động trẻ - Trẻ theo hiệu lệnh và chuyển đội hình - TrÎ tËp theo c« động tác - Động tác bụng: - Động tác chân: - Động tác bật: Bật chỗ b Vận động bản: “ NÐm xa b»ng tay” * Giíi thiÖu bµi: => Các đã khoẻ Bây cô cháu mình cùng giúp bè mÑ nhµ b¹n Dòng cho c¸ ¨n nhÐ - C¸ thêng thÝch ¨n thøc ¨n g×? => §©y lµ nh÷ng bao c¸m c¸c cïng c« h·y nÐm nh÷ng bao c¸m nµy xuèng ao cho c¸ ¨n nhÐ * Cô làm mẫu lần - Lần phân tích động tác - TTCB: Đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cám đưa cao trên đầu, thân người sau ngả nghiêng Cẳng tay gập sau, dùng sức tay, vai và thân người ném mạnh túi cám phía trước + Cô vừa thực vận động gì? - Trẻ khá lên làm mẫu: Cô chú ý sửa sai cho trẻ * Trẻ thực hiện: cô bao quát trẻ trẻ thực 2-3 lần Cô chú ý sửa sai và khuyến khích trẻ thực tốt c Trß ch¬i: “Cua cắp” Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi sau đó cho trẻ chơi Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1- lần - TrÎ tr¶ lêi - Trẻ chú ý quan sát và xem cô làm mẫu - Trẻ trả lời - trẻ khá lên thực - Trẻ thực - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng (143) HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: Quan sát líp häc - Trò chơi: Lén cÇu vång - Chơi tự I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết thay đổi lạ lớp cách trang trí, xếp, đồ dùng, đồ chơi… Nắm luật chơi và cách chơi “Lén cÇu vång” - Luyện kỹ quan sát chú ý ghi nhớ có chủ định - Giaú dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi, xếp gọn gàng * Néi dung tÝch hîp: LÜnh vùc ph¸t triÓn nhËn thøc: Kh¸m ph¸ khoa häc:C¸c vËt sèng díi níc II/ ChuÈn bÞ: - Lớp học trang trí chủ đề: “ Các vật sống dới nớc - đồ dùng đồ chơi các góc chủ đề III/ TiÕn hµnh: Hoạt động cô Hoạt động có chủ đích.: - Hái trÎ cã nhËn xÐt g× vÒ líp häc h«m nay? - C« híng dÉn trÎ ®i quan s¸t líp häc Quan s¸t m¶ng chính, mảng chủ đề nhánh Đàm thoại nội dung chủ đề - Cho trẻ quan sát thay đổi các góc chơi, thay đổi đồ dùng đồ chơi… => Giáo dục trẻ biết bảo vệ, giữ gìn xếp đồ dùng đồ ch¬i gän gµng Trò chơi vận động: “ Lộn cầu vồng” - C« giíi thiÖu c¸ch ch¬i, luËt ch¬i - Cho trÎ ch¬i 3-4 lÇn Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời Hoạt động trẻ - TrÎ quan s¸t líp - Tr¶ lêi c©u hái cña c« - TrÎ l¾ng nghe - TrÎ ch¬i 3-4 lÇn - TrÎ ch¬i víi cÇu trît Hoạt động góc Gãc ch¬i ph©n vai: - C¨ hµng b¸n tranh ¶nh c¸c vËt sèng duãi níc - ChÕ biÕn c¸c mãn ¨n tõ h¶i s¶n Gãc ch¬i x©y dùng: - X©y ao c¸ Gãc häc tËp: - Bï ch÷ c¸i cßn thiÕu vµo bµi th¬ “ C¸ ngñ ë ®©u” - Ch¬i l« t« c¸c vËt vµ xÕp t¬ng øng… HOẠT ĐỘNG CHIỀU LÜnh vùc ph¸t triÓn nhËn thøc: Kh¸m ph¸ khoa häc: §Ò tµi: I/ Mục đích yêu cầu: Mét sè vËt sèng Díi níc (144) Kiến thức: Trẻ biết gọi tên và phân biệt số vật sống nước Biết quan sát, so sánh, phân nhóm vật sống nước Kỹ năng: Phát triển khả quan sát, so sánh, phân nhóm Phát triển nhạy cảm các giác quan Giáo dục: Trẻ có ý thức bảo vệ môi trường nước Có ý thức bảo vệ vật sống nước * Néi dung tÝch hîp: - LÜnh vùc ph¸t triÓn nhËn thøc: Kh¸m ph¸ khoa häc:Một số vật sống nước LÜnh vùc ph¸t triÓn thÈm mü:“C¸ vµng b¬i” II/ ChuÈn bÞ: - Cho trẻ sưu tầm tranh ảnh vật sống nước - Một số vật sống nước: Ốc, cá, tôm, cua bỏ vào bình nước - Lô tô các vật sống môi trường nước mặn, - Một số các vật nuôi làm từ nguyên vật liệu đơn giản - Đàn oóc gan ghi âm các bài hát: “Tôm cá, cua thi tài, Chú ếch con” III/ TiÕn hµnh: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ôn định tổ chức giới thiệu bài: - Cho trẻ hát và vận động theo bài “C¸ vµng b¬i” - Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát + Bài hát nói vật gì? + C¸ vµng sống đâu? + Ngoµi c¸ vµng cßn cã nh÷ng lo¹i c¸ nµo n÷a? + Ngoµi c¸c lo¹i c¸ còn có vật gì sèng díi níc n÷a? =>Có nhiều vật sống nước hôm chúng mình cùng tìm hiểu, khám phá nhé Hoạt động 2: Tìm hiểu, khám phá * C« cho trÎ quan s¸t m« h×nh c¸c vËt sèng díi níc - Con g× ®©y? - Con c¸ chÐp gåm cã nh÷ng bé phËn g×? Cá bơi đợc nhờ gì? C¸ ¨n thøc ¨n g×? Cá đẻ gì? - ThÞt c¸ ¨n cã ngon kh«ng? - Thịt cá thờng đợc chế biến món ăn nh nµo? - C¸ sèng ë ®©u? - NÕu thiÕu níc th× ®iÒu g× x¶y ra? - Ngoµi c¸ chÐp cßn cã nh÷ng lo¹i c¸ nµo n÷a? - Những loại cá này đợc gọi là cá gì? - ThÕ c¸ níc mÆn cã nh÷ng lo¹i c¸ nµo? * Cô đọc câu đố “ Con Cua” cho trẻ đoán - Cho trÎ xem Cua Hái trÎ: Con g× ®©y? Hoạt động trẻ - Trẻ hát và vận động -TrÎ tr¶ lêi - Trẻ kể: -TrÎ kÓ: -TrÎ l¾ng nghe - TrÎ quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hái cña c« -TrÎ tr¶ lêi - TrÎ kÓ - TrÎ ®o¸n -TrÎ tr¶ lêi - TrÎ quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hái cña c« - TrÎ xem tranh T«m (145) - Con cua cã nh÷ng bé phËn nµo? ( C©u hái t¬ng tù) * Cho trẻ xem “ Con Tôm” và đàm thoại tơng tự * Cho trÎ xem Õch - Con g× ®©y? - Ai cã nhËn xÐt g× vÒ Õch? - Con Õch kªu nh thÕ nµo? => Ngoµi C¸, t«m, cua, Õch cßn cã nh÷ng vËt nµo sèng díi níc n÷a? - Nh÷ng vËt nµy lµ nguån thùc phÈm cung cÊp chÊt g×? => Giáo dục trẻ ăn nhiều chất đạm cho thể khoẻ m¹nh.Vµ biÕt b¶o vÖ m«i trêng s¹ch kh«ng vøt r¸c xuèng ao hå lµm « nhiÔm nguån níc c¸ sÏ chÕt Hoạt động 3: Luyện tập - Củng cố * Cho trẻ hát và vận động bài hát “ C¸ vµng b¬i” lÊy ræ vÒ chç ngåi - Ch¬i: Chän theo yªu cÇu cña c« * Trò chơi: Phân nhóm, phân loại Cho trẻ phân nhóm phân loại theo đặc điểm, cấu tạo - Con vật có vây – có gọng - Nước mặn – nước Kết thúc: TrÎ hát bài “Chú ếch con” và ếch và đàm thoại - TrÎ lµm tiÕng Õch kªu - TrÎ kÓ - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ chó ý l¾ng nghe - Trẻ hát và vận động - LÊy ræ vÒ chç ngåi - TrÎ ch¬i - TrÎ ch¬i - TrÎ h¸t ®i Vui ch¬i tù VÖ sinh- Nªu g¬ng- tr¶ trÎ ………§¸nh gi¸ cuèi ngµy: Những kết đạt qua hoạt động hàng ngày: .2 Những trẻ có biểu đặc biệt: ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… -Thứ ngµy th¸ng 01 n¨m 2011 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH LÜnh vùc ph¸t triÓn nhËn thøc: Lµm quen víi to¸n: §Ò tµi: Thªm bít chia nhóm đối tợng cã sè lîng thµnh (146) I/ Mục đích yêu cầu: Kiến thức - Trẻ biết chia đối tợng thành phần theo các cách khác Kỹ năng: -LuyÖn kü n¨ng thªm bít ph¹m vi Giáo dục: - TrÎ tham gia ch¬i trß ch¬i s«i næi * Néi dung tÝch hîp: LÜnh vùc ph¸t triÓn nhËn thøc: Kh¸m ph¸ khoa häc: Một số vật sống nước II/ ChuÈn bÞ: -Mỗi trẻ viên sỏi, cá và thẻ số có tổng là 8, các nhóm đồ chơi có số lợng là - §å dïng cña c« gièng cña trÎ nhng kÝch thíc lín h¬n III/Tổ chức hoạt động : Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1/ Luyện tập nhận biết các nhóm đồ vật có số lợng lµ - Cho trÎ lªn t×m nhãm t«m cã sè lîng lµ (trÎ t×m tôm và đếm) - Cho trÎ lªn t×m nhãm èc, cua cã sè lîng lµ (trẻ tìm và đếm) 2/ Dạy trẻ chia đối tợng thành phần - Hái trÎ tay c« cã g×? (viªn sái) - Cho lớp đếm số viên sỏi cô - B©y giê c« h¸t “tËp tÇm v«ng” c¸c ®o¸n xem tay nµo cã, tay nµo kh«ng - C« chia trÎ ®o¸n mçi tay mÊy h¹t (trÎ ®o¸n tay vµ 7, tay vµ 6, tay vµ 5, tay vµ 4) - Cho trẻ lấy viên sỏi trẻ đếm từ tay sang tay cã mÊy viªn sái vµ trÎ tù chia thµnh phÇn (c« ®o¸n trÎ) - TrÎ chia theo yªu cÇu cÇu cña c« 3/ LuyÖn tËp: - Hái trÎ r¸ cã g×? (con c¸ vµ thÎ sè) - Gäi , trÎ lªn t×m - TrÎ quan s¸t c« lµm - TrÎ ®o¸n - TrÎ lµm theo c« - TrÎ tr¶ lêi (147) - Cho trÎ chia sè c¸ thµnh phÇn theo nh thÎ sè cña m×nh - C¶ líp cïng ch¬i - Chia trẻ tự kiểm tra lần sau đó đổi thẻ số cho råi chia tiÕp - Cho trÎ ch¬i trß ch¬i “T¹o nhãm b¹n” - C« tæ chøc cho trÎ ch¬i – lÇn * KÕt thóc: C« nhËn xÐt c¸c nhãm ch¬i HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: Nhặt lá cây làm các vật sống nước - Trò chơi: Ếch ao - Chơi tự I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ sử dụng các loại lá cây để tạo thành các vật sống nước Nắm luật chơi và cách chơi “Ếch ao” - Luyện kỹ cắt, xếp, dắt tạo thành các vật sống nước - Giaó dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình, bạn * Néi dung tÝch hîp:- Ph¸t triÓn thÈm mü : ¢m nh¹c: “Tôm cá cua thi tài” - LÜnh vùc ph¸t triÓn nhËn thøc: KPKH: Một số vật sống nước II/ ChuÈn bÞ: - Rổ đựng các loại lá, kéo, dây cột III/ TiÕn hµnh: Hoạt động cô Hoạt động 1: Làm các vật sống nước từ lá cây - Trẻ vừa vừa hát bài “Tôm cá cua thi tài” ngồi quanh cô ngoài sân - Cho trẻ kể tên các vật sống nước mà trẻ biết - Cô làm mẫu số cho trẻ xem - Trẻ thực hiện: Cô bao quát trẻ - Nhận xét sản phẩm Hoạt động 2: Trò chơi: Ếch ao Cô cho trẻ nêu luật chơi, cách chơi, cho trẻ chơi Hoạt động 3: Chơi tự * Hoạt động góc (theo KHT) Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ kể - Trẻ quan sát - Trẻ thực - Trẻ nhận xét sản phẩm mình bạn - Trẻ chơi trò chơi HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Híng dÉn trÎ thùc hiÖn vë BÐ lµm quen víi to¸n Chơi tự các góc Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Những kết đạt thông qua hoạt động ngày: (148) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Những trẻ có biểu đặc biệt : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… - Thứ ngµy th¸ng1 n¨m 2011 Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ động vật sống nước - Ở nước có vật gì? HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: LÜnh vùc ph¸t triÓn thÈm mü: Hoạt động Tạo hỡnh: §Ò tµi: Xé dán đàn cá bơi (Đề tài ) I/ Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết sử dụng phối hợp các kỹ đã học như: cách gấp và xé lượn cung tạo thành hình cá với nhiều hình dáng khác nhau, xé nhích dần tạo các chi tiết phụ (Mắt, mang, vây) - Kỹ năng: Rèn kỹ gấp, xé nhích dần theo hình lượn cung, kỹ phết hồ và dán cân đối - Giáo dục: trẻ biết bảo vệ môi trường sống cá, giữ gìn nguồn nước * Néi dung tÝch hîp: - ¢m nh¹c: “Cá vàng bơi” - Th¬: “Rong và cá” II/ ChuÈn bÞ: - Tranh mẫu gợi ý cô - Giấy màu các loại, hồ dán, khăn lau cho trẻ - Đàn ghi âm bài hát “Cá vàng bơi” III/ TiÕn hµnh: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định, giao nhiệm vụ - Cho trẻ hát “Cá vàng bơi” - Trẻ hát và vận động - Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát + Bài hát nói đến gì? - Trẻ trả lời + Có loại cá gì nữa? Cá sống đâu? + Cá có ích lợi gì người ? Cá cung là nguồn thực phẩm giàu chất đạm ăn vào giúp người thông minh, khoẻ mạnh Ngoài còn có các loại cá nuôi để làm cảnh Hôm cô tổ chức thi « Bé khéo tay » với đề tài «Xé dán đàn cá bơi’’ (149) Hoạt động 2: Giải thích và hướng dẫn nhiệm vụ - Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu gợi ý cô + Bức tranh gì? + Vì gọi là đàn cá? + Ai có nhận xét gì tranh xé dán đàn cá bơi - Cô gợi ý: + Hình dáng các chú cá nào? + Cá bơi là nhờ gì? + Đuôi cá có dạng hình gì? + Mắt cá nào? + Cá thở nhờ có gì? (Cô vào mang cá) mang cá là nét cong + Hình dạng các chú cá nào? + Cá màu đỏ (vàng ) làm gì? Các chú cá ngoi lên lặn xuống, đớp bong, đuổi bắt mồi… thật ngỗ nghĩnh + Cá gần bờ thì nào? Cá xa thì thì sao? * Cô hỏi ý định trẻ + Con xé dán đàn cá nào? Hoạt động 3: Trẻ thực hiện: Cô bao quát trẻ gợi ý giúp đỡ trẻ còn yếu kỹ tạo hình để trẻ thực tốt sản phẩm mình Khuyến khích trẻ xé sáng tạo Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm Cho trẻ trưng bày sản phẩm mình lên giá - Tùy vào sản phẩm trẻ nhận xét - Các có nhận xét gì sản phẩm bạn bạn? - Con thích sản phẩm nào? Vì lại thích? - Cho có sản phẩm đẹp lên giới thiệu sản phẩm mình - Cô nhận xét chung Giáo dục trẻ bảo vệ và giữ gìn nguồn nước để cá mau lớn * KÕt thóc: Cho trẻ đọc bài thơ: “Rong và cá” - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời theo suy nghĩ - Trẻ quan sát và nhận xét -Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - 3-4 trẻ nêu ý định mình - Trẻ thực xé dán đàn cá bơi - Trẻ treo sản phẩm mình lên giá - Trẻ nhận xét sản phẩm - Trẻ đọc thơ * Hoạt động góc (Theo KHT) HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: Cho trẻ đọc đồng dao các vật sống nước - Chơi tự I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết đọc đồng dao các vật sống nước theo cô - Luyện kỹ đọc rõ lời II/ ChuÈn bÞ: (150) - Sân rộng - Cô đọc thuộc các bài đồng dao vật sống nước III/ TiÕn hµnh: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Đọc đồng dao - Cho trẻ ngồi vòng tròn - Cho trẻ đọc bài thơ: “Con cua” + Trẻ vừa đọc vừa kết hợp động tác cua bò - “Con cua tám cẳng càng Một mai mắt rõ ràng cua” - “ Con cua hay cắp Nên càng nó to ….chân cò” + Bài “Nu na nu nống, xỉa cá mè, bắt tôm càng, chú ếch con,… - Trẻ đọc rõ lời theo cô Hoạt động 2: Chơi tự - Trẻ ngồi vòng tròn - Trẻ đọc và chơi theo cô HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ôn các chữ các đã học: Củng cố kiến thức cho trẻ yếu chữ cái Chơi tự các góc Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Những kết đạt qua hoạt động hàng ngày: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Những trẻ có biểu đặc biệt: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… - Thø ngµy th¸ng n¨m 2011 Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ vể cách vận động và thức ăn số động vật sống rừng HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH LÜnh vùc ph¸t triÓn ng«n ng÷:Lµm quen t¸c phÈm v¨n häc: (151) §Ò tµi: ChuyÖn: C¸ cÇu vång I/ Mục đích yêu cầu: 1/ Kiến thức: - Trẻ hiểu sâu sắc nội dung câu chuyện “Cá cầu vồng” - Trẻ thể giọng điệu các nhân vật truyện “Cá cầu vồng” - Trẻ biết môi trường sống loài cá, cua, tôm - Trẻ hứng thú đóng vai các nhân vật truyện “Cá cầu vồng” 2/- Kỹ năng: - Luyện kỹ thể các giọng nói, điệu các nhân vật - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ: biết dùng ngôn ngữ mình để diễn đạt 3/ Giáo dục: Trẻ mạnh dạn tự tin thể vai nhân vật và giáo dục trẻ biết quan tâm giúp đỡ bạn Néi dung tÝch hîp: - KPKH: Môi trường sống loài cá, cua, tôm - Âm nhạc: Cá đâu - Toán: số lượng II/ ChuÈn bÞ: - Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện - Một số cây hoa, cỏ tạo cảnh đóng kịch - Mũ các nhân vật - Đàn ghi âm bài hát phục vụ tiết dạy III/ TiÕn hµnh: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu - Cho trẻ hát và vận động bài “Cá đâu” - Cô cùng trẻ trò chuyện số động vật sống nước Hoạt động 2: Cô kể diễn cảm câu chuyện - Cô kể lần kết hợp sử dụng tranh minh ho¹ Hoạt động Đàm thoại, trích dẫn + Các vừa nghe câu chuyện gì? + Trong chuyện có nhân vật, là nhân vật nào? + Tính cách cá cầu vồng nào? Vì sao? + Kiêu căng là nào? + Cá xanh nhỏ xin cá cầu vồng cái gì? + Cá cầu vồng đã nói gì? + Các bạn cá đã làm gì? Trích : « Cá cầu vồng là cá đẹp biển chơi với cá cầu vồng » + Không có bạn chơi cá cầu vồng cảm thấy nào ? + Cá cầu vồng đã nói gì với bác cua? + Anh cua đã nói gì ? + Cá cầu vồng hỏi bác cua nào ? + Bác tôm hùm trả lời nào? Trích : « Cá cầu vồng buồn làm » + Khi nghe bác tôm hùm khuyên cá cầu vồng đã nghĩ gì? Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ gọi tên động vật sống nước -Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ trả lời - 1-2 trÎ tr¶ lêi - Trẻ trả lời - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ trả lời (152) + Cá xanh nhỏ xin cá cầu vồng cái gì? + Cá cầu vồng có đã làm gì? + Khi cho cá xanh cái vẩy mình cá cầu vồng thấy nào? + Từ cá cầu vồng đã làm gì? + Cá cầu vồng không đẹp trước cá cầu vồng có buồn không? vì sao? Trích : « Cá cầu vồng cho cá xanh cái vẩy mình có nhiều bạn và là cá vui biển » Giáo dục trẻ bạn bè phải biết yêu thương quan tâm giúp đỡ và chơi thân thiện với bạn Trẻ tập đóng kịch Cô cho trẻ chọn vai nhân vật kịch « Cá cầu vồng » Cô hướng dẫn trẻ thể các vai Trẻ tập đóng kịch « Cá cầu vồng » Kết thúc : Trẻ hát bài : « Cá đâu » * Hoạt động góc (Theo KHT) -Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ trả lời -Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ đóng kịch - Trẻ hát và ngoài HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: Vẽ tự động vật sống nước - Trò chơi: Ếch ao - Chơi tự I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ sử dụng các kỹ đã học để vẽ các vật sống nước như: tôm, cá, cua,… theo ý thích trẻ Trẻ biết chơi hứng thú trò chơi “Ếch ao” - Luyện kỹ vẽ nét cong, thẳng, xiên, tròn,… - Giaó dục trẻ biết ích lợi các vật đó người II/ ChuÈn bÞ: - Phấn vẽ, sân bại III/ TiÕn hµnh: Hoạt động cô Hoạt động 1: Vẽ tự động vật sống nước - Cho trẻ vừa vừa hát bài: “Bắt tôm càng” - Cô cho trẻ kể vật sống nước mà trẻ biết - Cô vẽ gợi ý số vật sống nước - Trẻ vẽ : Cô bao quát trẻ và hướng dẫn gợi ý cho trẻ còn lúng túng, khuyến khích trẻ khá vẽ sáng tạo - Nhận xét Sản phẩm Hoạt động 2: trò chơi “Ếch ao” - Cách chơi: cho trẻ hát bài “chú ếch con” đứng vòng tròn Mỗi lần 5-6 bạn lên chơi đến câu “ộp, ộp” thì nhảy theo phách động tác nhảy giống ếch - Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động trẻ - Trẻ hát và vận động - Trẻ kể theo hiểu biết trẻ - Trẻ quan sát - Trẻ vẽ - Cho trẻ tự nhận xét sản phẩm mình, bạn - Trẻ chơi trò chơi (153) Hoạt động 3: Chơi tự Cô bao quát trẻ chơi an toàn - Ch¬i víi cÇu trît HOẠT ĐỘNG CHIỀU Tæ chøc cho trÎ ch¬i trß ch¬i d©n gian " C¾p cua" Chơi tự các góc Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Những kết đạt qua hoạt động hàng ngày: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Những trẻ có biểu đặc biệt: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… - (154) (155) (156) Thứ 6ngµy7 th¸ng 1n¨m 2011 Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ các chất dinh dưỡng các vật sống nước cung cấp cho người HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH LÜnh vùc ph¸t triÓn thÈm mü:¢m nh¹c: §Ò tµi: - D¹y h¸t, v®mh: C¸ vµng b¬i T«m c¸ cua thi tµi - Nghe h¸t: - Trß ch¬i ©m nh¹c: ¤ sè may m¾n I.Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ hát kết hợp vận động minh hoạ theo nhạc hát bài hát “Cá vàng bơi” Khuyến khích trẻ vận động minh hoạ theo bài hát Trẻ nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô bài “Tôm, cá, cua thi tài” Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi “ô số may mắn” - Kỹ năng: Rèn kỹ hát thể tính chất vui tươi, nhịp nhàng và kết hợp vận động minh hoạ Phát triển khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý và bảo vệ cá cảnh Néi dung tÝch hîp: KPKH: Mét sè vËt sèng díi níc To¸n: Sè lîng (157) II ChuÈn bÞ - Tranh vẽ vùng biển, tranh vẽ cảnh nhà bé - Một số nốt nhạc có gắn hình ảnh các vật - Mũ cua, tôm, cá - Đàn ghi âm bài hát III TiÕn hµnh: Hoạt động cô Hoạt động 1: Dạy hát + vđmh: “Cá vàng bơi” - Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Đàn cá bơi” Cá bơi nhẹ nhàng, bơi nhanh, chậm, đớp mồi… vừa làm vừa đọc bài thơ: “Con cá vàng” + Cá sống đâu? + Cá bơi là nhờ gì? Cảm nhận vẻ đẹp chú cá nhạc sỹ Hà Hải đã sang tác bài hát “Cá vàng bơi” - Cả lớp hát 1- lần (có đàn) + Các vừa hát bài hát gì? Nhạc và lời ai? + Cá vàng bơi nào? Cá vàng còn làm gì? + Các làm gì để giúp các chú cá? - Trẻ hát kết hợp vận động minh hoạ lần - Tổ luân phiên thể tính chất vui tươi kết hợp làm động tác minh hoạ tổ nghĩ và biểu diễn tổ hát vận động còn tổ nhận xét Nhóm hát vận động: nhóm - Cá nhân Cả lớp hát và vận động minh hoạ lần Hoạt động trẻ - Trẻ chơi và chỗ ngồi - Trẻ trả lời - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Cả lớp vận động minh hoạ - Tổ hát thi đua vận động theo sang tạo tổ - Nhận xét tổ bạn - Nhóm hát vận động - Cá nhân - Cả lớp đứng dậy hát vận động - Trẻ đặt mũ cá trước tranh cảnh biển - Cho trẻ mang c¸ nơi sống Hoạt động : Nghe hát “Tôm, cá cua thi tài” - Cho trẻ nghe tiếng mưa rơi và đố trẻ đó là tiếng gì? Trời mưa diễn thi tài tôm, cá, cua - Cô hát cho trẻ nghe lần kết hợp đàn bài “tôm, cá, cua thi tài” nhạc và lời Hoàng Thị Dinh + Cô vừa hát bài gì? + Tôm, cá, cua có tài gì? (Kết hợp mang hình ảnh tôm, cá, cua) - Lần 2: Mở băng cô và trẻ cùng múa minh hoạ Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Ô số may mắn” - Cô có các ô số từ 1-10 bên ô số có các hình ảnh và các từ Mỗi đội cử bạn lên chọn ô số và xem bên ô số có các hình ảnh gì thì đội đó hát, - Trẻ đoán - Trẻ nghe cô hát - Trẻ trả lời - Trẻ hát và múa cùng cô - Trẻ nghe chú ý nghe cô hướng dẫn (158) đọc thơ bài có hình ảnh đó Đội nào mở ô có màu đỏ là lượt Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần Cô bao quát theo dõi trẻ chơi Kết thúc: Trẻ hát bài “Cá vàng bơi” * Hoạt động góc (Theo KHT) - Trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ hát HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Nội dung: - HĐCMĐ: làm cá từ lá cây - Trò chơi: Cá bơi - Chơi tự I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết sử dụng các lá cây để tạo thành các cá và chơi trò chơi “Cá bơi” - Luyện kỹ xé, xếp, cắt,… tạo dáng các cá từ lá - Giaó dục trẻ có ý thức bảo vệ các loài cá II CHUẨN BỊ: - lá, tăm, rổ nhữa, kéo III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động 1: làm cá từ lá cây - Cho trẻ nhặt lá vàng, lá mít, lá đa, lá vú sữa… - Cô hướng dẫn trẻ tạo các cá từ lá bèo, l á vú sữa, lá mít - Trẻ thực hiện: Cô bao quát trẻ Gíáo dục trẻ có ý thức bảo vệ cá Hoạt động 2: Trò chơi “C á b ơi” Hoạt động 3: Chơi tự Hoạt động trẻ - Trẻ nhặt lá - Trẻ thực - Trẻ chơi trò chơi HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nội dung: Hoạt động gãc (Theo KHT) Vui v¨n nghÖ - Ph¸t phiÕu bÐ ngoan I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết đánh giá nhận xét bạn tốt, bạn xấu thông qua việc làm tốt xấu bạn Biết nhận lỗi mình có hành động sai Hát và biểu diễn số bài hát có chủ đề và số bài trẻ thích - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, lễ phép với người, biết giúp đỡ bạn Động viên khuyến khích trẻ kịp thời để trẻ chăm học II CHUẨN BỊ: - Phiếu bé ngoan - Đàn ghi âm các bài hát số động vật sống nước III CÁCH TIẾN HÀNH: (159) Hoạt động 1: Vui văn nghệ - Cho trẻ biểu diễn các bài hát Cá đâu, cá vàng bơi, tôm cá cua thi tài, ếch ao,Rì rà,…và số bài trẻ thích Hoạt động 2: Nêu gương và phát phiếu bé ngoan - Cho lớp hát bài: “Cả tuần ngoan” - Cho trẻ tự nhận xét tuần xứng đáng bé ngoan,Ai chưa, vì sao? - Cô nhận xét động viên, nhắc nhở và phát phiếu bé ngoan cho trẻ - Trẻ biểu diễn - Cả lớp hát - Trẻ tự nhận xét mình Và bạn NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Những kết đạt qua hoạt động hàng ngày: …………………………………………………………………………………… Những trẻ có biểu đặc biệt: NHÁNH 4: C«n trïng vµ chim (160) (Thời gian: tuần từ ngày 26/12 -30/12 ) NHÁNH 4: CÔN TRÙNG VÀ MỘT SỐ LOÀI CHIM (Thời gian: tuần từ ngày 26/12 -30/12 ) YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Trẻ nhận biết, gọi tên và phân biệt điểm giống và khác rõ nét các loại côn trùng,các loại chim quen thuộc qua đặc điểm, cấu tạo, vận động (ong, muỗi, ruồi, chuồn chuồn, châu chấu ;các loại chim…) - Biết phân nhóm, phân loại côn trùng có lợi, côn trùng có hại - Trẻ biết ích lợi và tác hại mét sè lo¹i chim và côn trùng đời sống người biết giữ an toàn tiếp xúc với các loại côn trùng có hại - Biết vẽ, nặn, cắt, xé dán, in hình,… các loại côn trùng,chim (161) Kỹ năng: - Luyện kỹ quan sát, so sánh, thảo luận các loại côn trùng , các loại chim - Luyện kỹ vẽ, xé, in… để tạo các sản phẩm côn trùng.chim - Luyện kỹ đọc thơ, kể chuyện diễn cảm các loại côn trùng ,c¸c lo¹i chim - Luyện kỹ hát, vận động theo nhạc bài hát “Chị ong nâu và em bé, chuồn chuồn…” Giáo dục: - Biết cách chăm sóc chim - Trẻ biết giữ an toàn tiếp xúc côn trùng có hại - Biết giữ gìn vệ sinh ăn uống KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Nhánh : Côn trùng và số loài chim (Thời gian: tuần từ ngày 26/12 -30/12 ) HOẠT ĐỘNG §ón trẻ, trò chuyện Thể dục sáng - Cho trẻ xem tranh ảnh, trò chuyện với trẻ số côn trùng,chim - Thể dục sáng: TËp bµi “ Con chuån chuån” Hoạt động học PTTC: ThÓ dôc: “ Ném xa tay TC: Bắt chước tạo dáng PTNT: KPKH: “ C«n trïng vµ chim” PTNN: Th¬ “ Con ong ch¨m chØ” PTTM: *TH: “ XÐ d¸n Bím GDÂN DH “Con chim non” NH: Em là chim câu trắng TC: Tai (162) Hoạt động ngoài trời - Quan s¸t líp häc - TC: MÌo ®uæi chuét - Ch¬i tù - QS tranh “Chim bå c©u” - TC: Chim bay” - Chơi tự - Quan s¸t thêi tiÕt ngµy - TC: “ B¾t Bím” - Chơi tự tinh - NhÆt l¸ r¬i - Xếp lµm c«n trïng chim từ giấy - TC: B¾t B- TC: Chim ím bay - Chơi tự - Chơi tự - Góc phân vai: Cửa hàng bán mật ong, - Góc xây dựng: Xây trại nuôi tằm - Góc nghệ thuật: + Cắt dán, nặn, in hình các côn trùng + Hát các bài hát côn trùng Hoạt động góc - Góc học tập: + Chơi lô tô phân nhóm côn trùng + làm các bài tập góc như: đếm, làm quen với các phép tính cộng trừ phạm vi + Xếp chữ cái i,t,c hột hạt Hoạt động chiều - Cho trẻ đọc các bài đồng dao, ca dao,câu đố các loại chim - ¤n bµi buæi s¸ng - Hoµn thµnh vë to¸n - §äc th¬ Con chim chiÒnchiÖn” - Ch¬i trß ch¬i d©n gian “ Rång r¾n lªn m©y” - Cho trẻ ôn các chữ cái - Vui văn nghệ phát phiều bé ngoan cuối tuần KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC Nhánh : Côn trùng và số loài chim Néi dung 1.Góc phân vai -Cửa hàng bán mật ong, - Cửa hàng bán kẹp, đồ chơi các loại côn trùng (Thời gian: tuần từ ngày 26/12 -30/12 ) Yªu cÇu ChuÈn bÞ Gi¸ trng bµy - Trẻ biết thể vai để bán chơi người bán hàng, v hµng -Chai lọ đựng à ng ười mua hàng mËt ong - Biết chơi phối hợp với C¸c lo¹i n¬, kÑp, các nhóm chơi khác.BiÕt hoa cµi ®Çu lµm b»ng c«n trïng trao hµng vµ nhËn tiÒn, niÒm në víi kh¸ch C¸ch híng dÉn - C« híng dÉn trÎ bày cửa hàng để bán BiÕt mêi kh¸ch.BiÕt nhËn tiÒn trao hµng - Sö dông nh÷ng c©u đúng: + §å ch¬i nµy gi¸ bao nhiªu h¶ c«? (163) -TrÎ biÕt c¸ch bè cô m« 2.Góc xây dưng h×nh BiÕt liªn kÕt víi c¸c “Xây trại nuôi -nhãm ch¬i kh¸c tằm” C©y c¶nh, c©y xanh, l¸ d©u,nong t»m.C¸c lo¹i khèi ,Bê rµo, cæng - C« gióp trÎ c¸ch bè côc m« h×nh vµ nh¾c trÎ liªn kÕt víi c¸c nhãm ch¬i kh¸c 3.Góc học tập, sách - Chơi lô tô phân nhóm côn trùng,chim - Xếp chữ cái i, t,c hột hạt - Xem s¸ch vÒ c¸c lo¹i c«n trïng,chim - Trẻ biết phân nhóm, phân loại các côn trùng theo dấu hiệu.chung - Biết xếp chữ cái i,t,c hột hạt - Phát triển ngôn ngữ, xây dựng vốn từ - TrÎ xem tranh ¶nh s¸ch vÒ c«n trïng,chim vµ th¶o luËn - L« t« c¸c lo¹i c«n trïng, thÎ sè tõ 1- - Hét h¹t hoÆc sỏi, đá - Tranh ¶nh, s¸ch , vÒ c¸c lo¹i c«n trïng,chim C« híng dÉn trÎ biÕt ph©n nhãm c«n trïng cã h¹i vµ c«n trïng cã lîi BiÕt g¾n sè t¬ng øng - Gióp trÎ xÕp ch÷ cái i,t,c theo đúng quy tr×nh - Híng dÉn trÎ xem tranh vµ kÓ chuyÖn s¸ng t¹o theo tranh Góc nghệ thuật - Cắt dán, nặn, xÐ d¸ncác côn trùng - làm các côn trùng NVL - Hát các bài hát côn trùng,chim - Trẻ biết sử dụng các kỹ tạo hình để tạo sản phẩm - Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu lá cây, ống sữa, ống thạch, … tạo thành các côn trùng như: bướm, chuồn chuồn,ong,chim… - GiÊy mµu, kÐo, keo,hå d¸n - Nguyªn vËt liÖu nh: èng dÇu, l¸ kh«, hép c¸tt«ng, èng th¹ch - C« híng dÉn trÎ c¸ch cÇm kÐo c¾t theo nÐt xiªn, nÐt cong , c¸ch phÕt hå t¹o thµnh bøc tranh vÒ c«n trïng - C« cïng ch¬i víi trẻ và làm đồ chơi c«n trïng tõ nguyªn phÕ liÖu t¹o thµnh ong, chuån chuån,… - Híng dÉn trÎ h¸t đúng nhạc TRÒ CHUYỆN - THÓ DỤC SÁNG Nhánh : Côn trùng và số loài chim (Thời gian: tuần từ ngày 26/12 -30/12 ) Néi dung - Cho trẻ xem tranh ảnh, trò chuyện với trẻ số côn trùng Yªu cÇu -TrÎ biết tên số côn trùng quen thuộc - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ ChuÈn bÞ - Tranh ảnh số côn trùng…treo trên mảng tường lớp C¸ch tiÕn hµnh - Cho trẻ quan sát tranh ảnh treo xung quanh lớp và trẻ tự nhận xét thảo luận với các loại côn trùng - Cô và trẻ trò chuyện mối quan hệ chúng môi trường sống, … - Con g× ®©y? Con g× ®©y n÷a? - Các vật này đợc gọi chung là gì? - Nh÷ng c«n trïng cã h¹i? Nh÷ng c«n trïng nµo cã lîi? (164) - ThÓ dôc s¸ng: TËp bµi “Con chuån chuån” - TrÎ tËp theo - Sân bãi c« thµnh th¹o réng các động tác: Tay, Ch©n, Bông, BËt KÕt hîp víi lêi bµi h¸t “Con chuån chuån” * Khởi động: Cho trẻ khởi động tự theo hứng thú cá nhân sau đó cỏc kiểu chân và chuyển đội hình thành hàng ngang dàn cách theo tổ * Trọng động: Tập bài “ Con chuồn chuån” + Trọng động: Bài tập phát triển chung - Hô hấp: - Động tác tay: - Động tác bụng: - Động tác chân: - Động tác bật: Bật chân sáo Tập giống động tác *Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng Thø ngµy 26 th¸ng 12 n¨m 2011 A HOẠT ĐỘNG HỌC LÜnh vùc ph¸t triÓn thÓ chÊt §Ò tµi: Ném xa tay Trò chơi vận động: Bắt chước tạo dáng I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ biết ném xa tay đúng kỹ thuật ném,biết dung sức tay và vai để đẩy vật ném xa.Nắm luật chơi và cách chơi trò chơi “Bắt chước tạo dáng” Kỹ năng: Rèn luyện kỹ khéo léo và phối hợp nhịp nhàng đôi bàn tay, ném đúng thao tác ném 3.Giáo dục: trẻ biết ích lợi vật sống nước và bảo vệ môi trường nước * Nội dung tích hợp: - Lĩnh vực phát triển nhận thức: KPKH: Chim và côn trùng II Chuẩn bị: (165) -Mô hình trang trại nuôi chim - 5-10 túi cát - Sân bãi rộng III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động 1: Khởi động: - Đi thăm mô hình trại nuôi chim nhà bạn Dũng Cho trẻ vòng tròn và các kiểu đi, chạy theo hiệu lệnh… và chuyển đội hình thành hàng ngang dãn cách theo tổ Hoạt động 2:Trọng động a Bài tập phát triển chung Đã đến nơi chúng mình cùng tập thể dục cho khỏe nào - - Động tác tay: Hoạt động trẻ - Trẻ theo hiệu lệnh và chuyển đội hình - Trẻ tập theo cô - Động tác bụng: - Động tác chân: - Động tác bật: Bật chỗ b Vận động bản: “ Ném xa tay” =>Các đã khoẻ Bây cô cháu mình giúp bố mẹ nhà bạn Dũng cho chim ăn nhé Chim thích ăn gì? Đây là bao thóc các cùng cô ném bao thóc này cho chim nhé * Cô làm mẫu lần - Lần phân tích động tác - TTCB: Đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cám đưa cao trên đầu, thân người sau ngả nghiêng Cẳng tay gập sau, dùng sức tay, vai và thân người ném mạnh túi cám phía trước + Cô vừa thực vận động gì? - Trẻ khá lên làm mẫu: Cô chú ý sửa sai cho trẻ * Trẻ thực hiện: cô bao quát trẻ trẻ thực 2-3 lần Cô chú ý sửa sai và khuyến khích trẻ thực tốt c Trò chơi: "Bắt chước tạo dáng" Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi sau đó cho trẻ chơi Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1- lần - Trẻ trả lời - Trẻ chú ý quan sát và xem cô làm mẫu - Trẻ trả lời - trẻ khá lên thực - Trẻ thực - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng (166) B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có chủ đích: “ Quan sát lớp học” - Hái trÎ líp chóng m×nh h«m cã g× míi? - Ai cã nhËn xÐt? - Cho trẻ quan sát mảng chủ đề và trò chuyện chủ đề - Bøc tranh vÏ néi dung g×? - Con g× ®©y? Nh÷ng vËt nµy gäi chung lµ g×? Nh÷ng c«n trïng nµo cã h¹i? Nh÷ng c«n trïng nµo cã lîi? C¸c lo¹i chim Gi¸o dôc trÎ biÕt b¶o vÖ c«n trïng cã lîi Vµ b¶o vÖ ch¨m sãc c¸c lo¹i chim.Bảo vệ giữ gìn đồ dùng đồ chơi 2.Trò chơi vận động: “ Mèo đuổi chuột” - C« giíi thiÖu c¸ch ch¬i - Cho trÎ ch¬i 3-4 lÇn Ch¬i tù do: C HOẠT ĐỘNG GÓC ( Theo kÕ ho¹ch tuÇn) D HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nội dung: Cho trẻ đọc đồng dao các loài chim - Chơi tự I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ biết đọc ca dao, đồng dao các loài chim theo cô Kỹ năng: Luyện kỹ đọc rõ lời 3.Giáo dục: Giáo dục trẻ bảo vệ các loài chim II Chuẩn bị: - Sân rộng - Cô đọc thuộc các bài đồng dao các loài chim III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động 1: Đọc đồng dao - Cho trẻ ngồi vòng tròn - Cho trẻ đọc bài thơ: “Tiếng chim ri” “Tiếng chim ri Gọi gì, gọi cậu Tiếng sáo sậu Gọi cậu, gọi cô Tiếng cồ cồ Gọi cô, gọi chú Tiếng tu hú ………….ra đồng” + Bài “Vè các loài chim”, Chim gì… - Trẻ đọc rõ lời theo cô Hoạt động 2: Chơi tự Cô bao quát trẻ chơi an toàn Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ Hoạt động trẻ - Trẻ ngồi vòng tròn - Trẻ đọc theo cô - TrÎ ch¬i (167) NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Những kết đạt qua các hoạt động ngày: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… - Thứ 3ngµy 11 th¸ng n¨m 2011 Đón trẻ - Cho trẻ xem tranh ảnh các loài chim treo xung quanh lớp - Tranh vẽ loài chim gì? - Loài chim này sống đâu? - Nó có ích gì cho người… HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH LÜnh vùc ph¸t triÓn nhËn thøc: Kh¸m ph¸ khoa häc: §Ò tµi: Xung quanh bÐ I.Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ biết tên gọi và biết đặc điểm đặc trưng (có cánh, không có cánh, có lợi – có hại) số côn trùng quen thuộc như: Bướm, kiến, ruồi, muỗi, chuồn, chuồn,Chim… Biết có nhiều loại côn trùng,chim khác Kỹ năng: Rèn kỹ quan sát, mạnh dạn phát biểu, lắng nghe Phát triển ngôn ngữ mạch lạc rõ ràng cho trẻ Giáo dục - Gi¸o dôc trÎ biÕt b¶o vÖ c«n trïng cã lîi vµ biÕt ch¨m sãc c¸c lo¹i chim cã Ých Tr¸nh xa c«n trïng cã h¹i * Néi dung tÝch hîp: - ¢M nh¹c: ChÞ ong n©u vµ em bÐ - Th¬:Con muçi - GDBVMT: gi÷ g×n m«i trêng s¹ch sÏ chèng c¸c bÖnh truyÒn nhiÔm c«n trïng ,chim II.ChuÈn bÞ: (168) - Tranh l« t« mét sè c«n trïng nh: B¬m bím, muçi, ruåi, d¸n, ong vµ chim s©u - Tranh ảnh động số côn trùng và chim III.TiÕn hµnh : Hoạt động cô Hoạt động 1: ổn định tổ chức giới thiệu bài - C« cïng trÎ ch¬i trß ch¬i “ Con muçi” - Hái trÎ : C¸c võa ch¬i trß ch¬i g×? - Trß ch¬i nãi vÒ g×? - Con muỗi đợc gọi là gì? - Ngoµi muçi cßn cã nh÷ng c«n trïng nµo n÷a? * C« treo tranh c¸c lo¹i c«n trïng vµ chim cho trÎ xem vµ đàm thoai; Hoạt động 2: “Bé tìm hiểu các loại côn trùng và chim.” - C« lÇn lît giíi thiÖu tõng c«n trïng cho trÎ xem: * Cho trÎ xem muçi Hái trÎ : Con g× ®©y? - Ai cã nhËn xÐt g× vÒ muçi? - Con muçi lµ c«n trïng cã h¹i hay cã lîi? => Gi¸o dôc trÎ ngñ ph¶i th¶ mµn khái muçi c¾n truyÒn bÖnh sèt xuÊt huyÕt * Cho trÎ xem Ruåi Hái trÎ: Con g× ®©y? - Con ruåi cã nh÷ng bé phËn g×? - Con Ruåi lµ c«n trïng cã h¹i hay cã lîi? => Gi¸o dôc trÎ ¨n uèng hîp vÖ sinh * Cho trÎ xem Ong Hái trÎ: Con g× ®©y? - Ai cã nhËn xÐt g× ong? - Con ong lµ c«n trïng cã lîi hay cã h¹i? - V× biÕt ong lµ c«n trïng cã lîi? * Cho trÎ xem bím Hái trÎ : Con g× ®©y? - Ai cã nhËn xÐt g× bím? - Con bím lµ c«n trïng cã h¹i hay cã lîi? * C« lµm tiÕng chim hãt Hái trÎ tiÕng g× hãt? - Con chim g× ®©y?Ngoµi chim s©u cßn cã nh÷ng lo¹i chim g× ? Chim lµ vËt nh thÕ nµo? => Gi¸o dôc trÎ biÕt ch¨m sãc chim - Hái trÎ: C« m×nh võa quan s¸t nh÷ng g×? - Nh÷ng vËt nµy gäi chung lµ g×? - Những vật này đề có chung đặc điểm gì? - Chúng bay đợc nhờ gì? Hoạt động trẻ -Trẻ chơi cùng cô -Trẻ trả lời - TrÎ kÓ - TrÎ xem tranh muçi vµ nhËn xÐt - TrÎ l¾ng nghe - TrÎ xem tranh Ruåi vµ th¶o luËn - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ xem tranh ong vµ nhËn xÐt -TrÎ xem tranh bím vµ nhËn xÐt - TrÎ tr¶ lêi c©u hái cña c« - TrÎ tr¶ lêi theo c¸ nh©n (169) - Nh÷ng vËt nµo cã h¹i? Nh÷ng vËt nµo cã lîi - Nh÷ng c«n trïng kh«ng cã c¸nh nã di chuyÓn nh thÕ nµo? - Con g× hót mËt vµ gióp hoa kÕt tr¸i? Nã cã lîi hay cã h¹i? - Con g× truyÒn bÖnh sèt xuÊt huyÕt? - Con chim s©u thêng lµm g× gióp ngêi? - Nã cã lîi hay cã h¹i? - Con ruåi thêng ®Ëu ë ®©u? - Ruåi, muçi cã lîi hay cã h¹i? - Cã h¹i nh thÕ nµo? - C« nhÊn m¹nh => Gi¸o giôc:trÎ ®i ngñ m¾c mµn, thøc ¨n ph¶i che ®Ëy Trong thÕ giíi c«n trïng cã cã c¸nh, cã kh«ng cã c¸nh, cã cã lîi vµ cã nh÷ng cã h¹i => Cho trÎ h¸t bµi “ChÞ ong n©u vµ em bД * Cho trÎ so s¸nh ®iÓm gièng vµ kh¸c gi÷a c¸c lo¹i c«n trïng Hoạt động 3: Luyện tập - Củng cố - Chơi tìm nhanh,nói đúng Cách chơi: cô mở tranh , trẻ nhìn nhanh và nói đúng tên c¸c vËt bøc tranh Tranh 1:con s©u, nhÖn, bä c¸nh cøng - Cho trÎ ch¬i “ph©n nhãm, ph©n lo¹i” theo dÊu hiÖu chung - Cã lîi – kh«ng cã lîi - Cã c¸nh – kh«ng cã c¸nh * KÕt thóc: trÎ h¸t bµi “Hoa th¬m bím lîn” - 1-2 trÎ tr¶ lêi - TrÎ tr¶ lêi c©u hái cña c« - TrÎ l¾ng nghe - C¶ líp h¸t - TrÎ so s¸nh - TrÎ ch¬i -TrÎ h¸t cïng c« HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: Quan sát chim bồ câu - Trò chơi: Chim bay, cò bay - Chơi tự I.Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết số đặc điểm rõ nét chim bồ câu như: vận động, thức ăn, môi trường sống… Nắm luật chơi và cách chơi “Chim bay, cò bay” - Luyện kỹ quan sát chú ý ghi nhớ có chủ định - Giaó dục trẻ không bắn phá tổ chim II.ChuÈn bÞ: - Lồng chim bồ câu III TiÕn hµnh: Hoạt động cô Hoạt động 1: Quan sát chim bồ câu - Trẻ hát bài: “Con chim non” và ngoài hiên lớp - Cô hướng cho trẻ quan sát tự nêu nhận xét thảo luận với chim như: cấu tạo: Đầu, mình, Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ quan sát và nêu nhận (170) đuôi và số đặc điểm, tiếng kêu, môi trường sống, … Cho trẻ quan sát và nêu nhận xét - Cô theo dõi gợi ý hướng dẫn cho trẻ quan sát Gíao dục trẻ biết bảo vệ các loài chim là không bắt phá tổ chim - Cho trẻ đọc “ chim có tổ… không ca” Hoạt động 2: Trò chơi: “Chim bay, cò bay” Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Chơi tự xét - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ đọc thơ - Trẻ chơi trò chơi * Hoạt động góc Gãc ph©n vai: - Cöa hµng b¸n mËt ong Gãc x©y dùng: X©y trai nu«i t»m Gãc häc tËp: - Ch¬i l« t« c¸c lo¹i c«n trïng - XÕp ch÷ c¸i i, t, c b»ng hét h¹t - Xem tranh c¸c lo¹i c«n trïng, KÓ chuyÖn vÒ c«n trïng - Lµm bµi tËp ë c¸c gãc më * VÖ sinh ¨n tra, ngñ tra * Hoạt động chiều 1.¤n bµi buæi s¸ng 2.Hoµn thµnh vë to¸n - Cho trÎ hoµn thµnh bµi sè 3.Vui ch¬i tù * VÖ sinh nªu g¬ng tr¶ trÎ §¸nh gi¸ cuèi ngµy Những kết đạt qua hoạt động hàng ngày: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………2 Những trẻ có biểu đặc biệt: ……………………………………………………………………………………………… ………… Thø ngµy 12 th¸ng 01 n¨m 2011 Hoạt động có chủ đích LÜnh vùc ph¸t triÓn ng«n ng÷: Lµm quen v¨n §Ò tµi: Th¬ Con ong Chuyªn cÇn I.Mục đích yêu cầu: 1.KiÕn thøc: häc (171) - TrÎ hiÓu néi dung bµi th¬ : Con ong lµ lo¹i c«n trïng cã lîi hót nhuþ hoa vÒ lµm mËt - Trẻ đọc thuộc bài thơ, nhớ tên bài thơ tên tác giả 2.Kỹ năng: - Luyện kỹ đọc thơ diễn cảm, biết ngắt nghỉ đúng nhịp điệu bµi th¬ " Lôc b¸t” - Ph¸t triÓn ng«n ng÷ cho trÎ 3.Gi¸o dôc: - Gi¸o dôc trÎ biÕt b¶o vÖ c«n trïng cã Ých * Néi dung tÝch hîp: - ¢M nh¹c: ChÞ ong n©u vµ em bÐ - GDBVMT: gi÷ g×n m«i trêng s¹ch sÏ chèng c¸c bÖnh truyÒn nhiÔm c«n trïng ,chim II.ChuÈn bÞ: - Tranh vÏ ong ®ang hót nhuþ hoa lµm mËt - Mũ ong cho trẻ đội III.TiÕn hµnh: Hoạt động cô * Hoạt động 1: ổn định tổ chức giới thiệu bài - C« cïng trÎ h¸t bµi “ ChÞ ong n©u vµ em bД - Hái trÎ bµi h¸t nãi vÒ g×? - Con ong lµ c«n trïng cã lîi hay cã h¹i? => Để biết đợc ong là côn trùng có lợi hay có hại hôm cô mình cùng đến với nội dung bài thơ “ Con ong chuyên cần” Sáng tác chú Quang Vinh * Hoạt động 2: Cô đọc thơ cho trẻ nghe Cô đọc trẻ nghe lần không có tranh + Cô đọc lần có tranh minh hoạ * Hoạt động 3: Trích dẫn giảng nội dung- Đàm thoại + Câu hỏi đàm thoại: - Hỏi trẻ: Cô vừa đọc bài thơ gì? Ai s¸ng t¸c?( Chó Vò Quang Vinh) - Bµi th¬ nãi vÒ néi dung g×? - Con ong nh thÕ nµo? - Con ong ®ang lµm g×?(Con ong hót nhuþ hoa lµm mËt) - Hút nhuỵ hoa để làm gì? - Con ong lµ c«n trïng cã lîi hay cã h¹i? *Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ - Cả lớp đọc lần - Tổ luân phiên đọc lần - nhãm thi ®ua - Cá nhân đọc lần => Hái trÎ tªn bµi th¬ tªn t¸c gi¶ Cũng cố: Cho lớp đọc lần => KÕt thóc: Cho trÎ h¸t “ ChÞ ong n©u vµ em bД ®i Hoạt động trẻ - C¶ líp h¸t cïng c« - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ chó ý l¾ng nghe cô đọc -TrÎ tr¶ lêi -1-2 trÎ tr¶ lêi - Cả lớp đọc - Tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân đọc - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ h¸t ®i Hoạt động ngoài trời Nội dung: - HĐCMĐ: Làm tổ chim từ các nguyên vật liệu - Trò chơi: Chim bay, cò bay - Chơi tự I.Mục đích yêu cầu: - Trẻ sử dụng nguyên vật liệu như: lá cây khô, rơm, rạ, lông gà, vịt, bong, len thải,… để tạo thành tổ chim Nắm luật chơi và cách chơi “Con thỏ” (172) - Luyện kỹ xếp, xé dải, xé vụn, - Giaó dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ các loài chim * Néi dung tÝch hîp: Thơ ca: “Con chim có tổ” II.ChuÈn bÞ - NVL: Lá, bông, len thải, giấy các loại… III.TiÕn hµnh: Hoạt động cô Hoạt động 1: Làm tổ chim từ các nguyên vật liệu - Trẻ đọc bài thơ “Con chim có tổ” - Cho trẻ quan sát mẫu cô, trao đổi, thảo luận với tổ chim - Cô làm mẫu - Trẻ thực hiện: Cô bao quát trẻ - Nhận xét sản phẩm Hoạt động 2: Trò chơi: Chim bay, cò bay Hoạt động 3: Chơi tự - Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ Hoạt động trẻ - Trẻ đọc - Trẻ quan sát và nêu nhận xét - Trẻ quan sát - Trẻ thực - Trẻ chơi trò chơi * Hoạt động góc ( Theo kÕ ho¹ch tuÇn) * Hoạt động chiều Cho trẻ làm quen với bài thơ: Con chim chiÒn chiÖn I Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ đọc theo cô bài thơ “Con chim chiền chiện”, trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả - Kỹ năng: Luyện kỹ đọc rõ lời - Gi¸o dôc: TrÎ biÕt b¶o vÖ m«i trêng,yªu quý b¶o vÖ chim II.ChuÈn bÞ: - Cô đọc thuộc bài thơ III.TiÕn hµnh: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu - Cho trẻ hát: “Chim chích bông” - Trẻ hát + Bài hát nói chim gì? Là loài chim có nhiệm vụ gì? - Trẻ trả lời - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ - Cô đọc thơ - Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc thơ - Cả lớp đọc thơ theo cô - Cả lớp, tổ, nhóm, cá - Tổ, nhóm, cá nhân đọc nhân Cả lớp đọc thơ lần - Trẻ đọc Vui chơi với đồ chơi lắp ghép VÖ sinh, nªu g¬ng tr¶ trÎ §¸nh gi¸ cuèi ngµy Những kết đạt qua hoạt động hàng ngày: (173) ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………… Những trẻ có biểu đặc biệt: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………… Thø ngµy 13 th¸ng 01 n¨m 2011 Hoạt động có chủ đích LÜnh vùc ph¸t triÓn thÈm mü: T¹o h×nh: §Ò tµi: BÐ yªu Bím I.Mục đích yêu cầu: KiÕn thøc : -Trẻ biết gấp giấy, xé nét cong, xé lợn…để đợc hình Bớm Kü n¨ng: - LuyÖn kü n¨ng xÐ, d¸n - LuyÖn sù khÐo lÐo c¸c ngãn tay - Ph¸t triÓn n¨ng khiÕu thÈm mü cho trÎ Gi¸o dôc: - Gi¸o dôc trÎ biÕt b¶o vÖ c«n trïng cã Ých - TrÎ biÕt b¶o vÖ s¶n phÈm cña m×nh vµ cña b¹n * Néi dung tÝch hîp: KPKH:C«n trïng II.ChuÈn bÞ + Tranh ¶nh c¸c lo¹i Bím + Tranh xÐ d¸n Bím ®ang bay + Tranh xÐ d¸n Bím ®ang ®Ëu trªn b«ng hoa - GiÊy mµu, hå d¸n cho trÎ - Gi¸ t¹o h×nh, Quµ: KÑp bím - §µn ghi bµi h¸t: “ K×a Bím vµng” III.TiÕn hµnh: Hoạt động cô * Hoạt động 1: ổn định tổ chức ,giới thiệu bài: - C« cïng trÎ h¸t bµi “K×a Bím vµng” Hái trÎ : C¸c võa h¸t bµi g×? Bµi h¸t nãi vÒ g×? * C« treo tranh c¸c lo¹i Bím cho trÎ xem: H×nh ¶nh Bím ®ang bay , Bím ®ang ®Ëu trªn b«ng hoa, Bím cã mu«n mµu s¾c: Bím vµng, Bím Xanh… * Hoạt động 2: - H«m c« sÏ tæ chøc héi thi “ C¸c nhµ nghÖ sü ®ua tµi” Hoạt động trẻ - C¶ líp h¸t cïng c« -TrÎ tr¶ lêi - TrÎ xem vµ nhËn xÐt (174) - Cho trÎ nh¾c l¹i c¸c kü n¨ng xÐ d¸n, C¸ch bè cô bøc - 2-3 trÎ nh¾c l¹i kü n¨ng tranh.C¸ch chä mµu s¾c,… xÐ d¸n + Hỏi ý định trẻ xé dán Bớm nh nào? TrÎ nªu ý định * Hoạt động 3: Trẻ thực - C« bao qu¸t híng dÉn trÎ c¸ch xÐ vµ phÕt hå C¸ch bè côc vµ trÝ s¸ng t¹o - TrÎ thùc hiÖn - Gợi ý trẻ đặt tên cho đề tài * Hoạt động 4: Trình bày và nhận xét sản phẩm: - Cho trÎ trng bµy s¶n phÈm vµ nhËn xÐt s¶n phÈm cña - TrÎ trng bµy vµ nhËn xÐt s¶n phÈm m×nh vµ cña b¹n - Cô chon 4-5 bài đẹp để tuyên dơng - §éng viªn nh÷ng trÎ cßn yÕu - Những trẻ đạt giải nhận => Kết thúc chọn 4-5 nghệ sỹ đạt giải quµ * Hoạt động ngoài trời Nội dung: - HĐCMĐ: Nhặt lá rơi để xếp hình c«n trïng, chim - Trò chơi: B¾t bím - Chơi tự I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết dùng lá cây và xếp c«n trïng ,con chim theo ý tưởng sang tạo trẻ Trẻ chơi hứng thú trò chơi “B¾t bím ” - Luyện kỹ vẽ nét cong, thẳng, xiên, tròn,… - Giaó dục trẻ biết ích lợi các vật đó người II.ChuÈn bÞ : - Rổ nhữa, sân bại III.TiÕn hµnh: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Nhặt lá rơi xếp hình chim - Cho trẻ nhặt các loại lá rơi và cô gợi ý cho trẻ xếp thành c«n trïng, chim - Trẻ nhặt và xếp - Cô vẽ gợi ý cho trẻ cách xếp số loài c«n trïng,chim - Trẻ quan sát - Trẻ xếp: Cô bao quát trẻ và hướng dẫn gợi ý cho trẻ còn lúng túng, khuyến khích trẻ khá vẽ sáng tạo - Nhận xét Sản phẩm Hoạt động 2: Trò chơi “Chim bay, cò bay” Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Chơi tự doCô bao quát trẻ chơi an toàn * Hoạt động góc Gãc ph©n vai: - Cöa hµng b¸n mËt ong rõng Gãc x©y dùng “ X©y tr¹i nu«i t»m” - Trẻ xếp - Cho trẻ tự nhận xét sản phẩm mình, bạn - Trẻ chơi trò chơi (175) Gãc nghÖ thuËt: - XÐ d¸n, vÏ, in h×nh c¸c c«n trïng - Hát múa, vận động côn trùng,chim “Con chuồn chuồn”“ Chị ong n©u vµ em bД,… * VÖ sinh ¨n tra, ngñ tra Hoạt động chiều Tæ chøc cho trÎ ch¬i trß ch¬i d©n gian “ Rång r¾n lªn m©y’ - PhÇn híng dÉn ë s¸ch tuyÓn tËp trß ch¬i th¬, chuyÖn trÎ 5-6 tuæi - Tæ chøc cho c¶ líp ch¬i 4-5 lÇn 2.Chơi hoạt động góc VÖ sinh nªu g¬ng tr¶ trÎ §¸nh gi¸ cuèi ngµy Những kết đạt qua hoạt động hàng ngày: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………… Những trẻ có biểu đặc biệt: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Thứ ngµy14 th¸ng1 n¨m 2011 Đón trẻ - cho trẻ đọc bài thơ “Chim chích bông" HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH LÜnh vùc ph¸t triÓn thÈm mü: T¹o h×nh: §Ò tµi: - D¹y h¸t+ v®: Chim chÝch b«ng - Nghe h¸t: Dµn nh¹c vên - Trß ch¬i ©m nh¹c: Tai tinh I.Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ hát kết hợp vận động minh hoạ theo nhạc hát bài hát “Chim chích bông” Khuyến khích trẻ vận động sáng tạo theo bài hát Trẻ nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô bài “Dàn nhạc vườn” Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi “Tai tinh” - Kỹ năng: Rèn kỹ hát thể tính chất vui tươi, nhịp nhàng và kết hợp vận động Phát triển khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý và bảo vệ các loại chim II.ChuÈn bÞ: - Mũ chim cu gáy, chích choè, vàng anh đủ cho trẻ - Đàn ghi âm bài hát III.TiÕn hµnh: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Dạy hát + vđ: “Chim chích bông” (176) - Cô cho trẻ đọc bài thơ: “Chim chích bông” + Các vừa đọc bài thơ gì? + Chim chích bông giúp ích gì cho người? Bài thơ “chim chích bông" nhạc sỹ nào phổ nhạc thành bài hát nhỉ?(Nhạc sỹ Văn Dung) Nhạc sỹ Văn Dung phổ nhạc thành bài hát là hay - Cả lớp hát 1- lần (có đàn) + Các vừa hát bài hát gì? Nhạc và lời ai? + Chim chích bông giúp ích gì cho người?(Bắt sâu cho cây cối thêm tươi tốt…) - Để bài hát hay cô mình vừa hát vừa vận động tiết tấu chậm nhé - Cô vận động cho trẻ xem - Trẻ hát kết hợp vận động lần - Tổ luân phiên vận động tổ hát vận động còn tổ nhận xét Nhóm hát vận động: nhóm - Cá nhân - Cho trẻ nêu cách vận động sáng tạo trẻ Cả lớp hát và vận động sáng tạo Hoạt động : Nghe hát “Dàn nhạc vườn” - Các lắng nghe dàn nhạc chim nhé - Cô hát cho trẻ nghe lần Bài hát “Dàn nhạc vườn” nhạc và lời chú Tô Đông Hải là bài hát hay - Cô hát lần minh hoạ theo lời ca + Cô vừa hát bài gì? Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Tai tinh” - Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần Cô bao quát theo dõi trẻ ch¬i Kết thúc: Trẻ hát vận động bài “Chim chích bông” * Hoạt động góc (Theo KHT) - Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ chú ý xem cô vận động - Cả lớp vận động - Tổ hát thi đua vận động - Nhận xét tổ bạn - Nhóm hát vận động - Cá nhân - Trẻ vận động sáng tạo - Cả lớp hát vận động - Trẻ nghe cô hát - Trẻ trả lời - Trẻ nghe chú ý nghe cô hướng dẫn - Trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ hát HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: xếp chim từ giấy - Trò chơi: Chim bay - Chơi tự I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết sử dụng giấy và xếp chim theo ý thích trẻ và biết chơi hứng thú trò chơi “Chim bay” - Luyện kỹ xếp tạo thành chim - Giaó dục trẻ có ý thức bảo vệ các loài chim (177) II.ChuÈn bÞ: - Giấy các loại, rổ nhữa, kéo III TiÕn hµnh: Hoạt động cô Hoạt động 1: Xếp chim từ giấy - Cô hướng dẫn trẻ cách xếp các chim từ giấy - Trẻ thực hiện: Cô bao quát trẻ Gíáo dục trẻ có ý thức bảo vệ chim Hoạt động 2: Trò chơi “Chim bay” Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi trò chơi - Trẻ chơi trò chơi Hoạt động 3: Chơi tự Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động trẻ - Trẻ quan sát - Trẻ thực - Trẻ chơi trò chơi HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nội dung: Cho trẻ ôn các chữ cái đã học - Cho trẻ nhận biết và phát âm các chữ cái đã học từ đầu năm đến - Cho trẻ viết chữ cái lên bảng cô yêu cầu và giơ lên Cô kiểm tra trẻ Vui v¨n nghÖ Ph¸t phiÕu bÐ ngoan I.Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết đánh giá nhận xét bạn ngoan, bạn chưa ngoan thông qua việc làm tốt xấu bạn biết nhận lỗi mình có hành động sai Hát và biểu diễn số bài hát có chủ đề và số bài trẻ thích - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, lễ phép với người, biết giúp đỡ bạn Động viên khuyến khích trẻ kịp thời để trẻ chăm học II.ChuÈn bÞ : - Phiếu bé ngoan - Đàn ghi âm các bài hát số loài chim III.TiÕn hµnh: Hoạt động 1: Vui văn nghệ - Cho trẻ biểu diễn các bài hát Con chim non, chim chích bông, dàn nhạc vườn, - Trẻ biểu diễn họ hàng nhà chim, chim mẹ chim ,…và số bài trẻ thích Hoạt động 2: Nêu gương và phát phiếu bé ngoan - Cho lớp hát bài: “Cả tuần ngoan” - Cho trẻ tự nhận xét tuần xứng đáng bé ngoan, Ai chưa, vì sao? và nêu lý - Cả lớp hát - Cô nhận xét động viên, nhắc nhở và phát phiếu bé - Trẻ tự nhận xét mình ngoan cho trẻ và bạn NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Những kết đạt qua hoạt động hàng ngày: (178) ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …… Những trẻ có biểu đặc biệt: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… (179)