Ông trạng thả diều Nhân với 10,100,1000…chia cho 10,100,1000… Thực hành kĩ năng giữa học kì I Luyện tập về động từ Tính chất kết hợp của phép nhân Luyện tập trao đổi ý kiến với người thâ[r]
(1)TUẦN 11 (Từ ngày 5… /…11 /……đến ngày…9 /11……/…2012…) Thứ 5/11 Buổi Sáng Sáng 6/11 Chiều Sáng 7/11 8/11 9/11 Chiều Sáng Sáng Môn Tiết CC Tập đọc Toán Đ.đức KT LTVC Toán T.L.Văn TD Chính tả AV Ôn T.V Tập đọc Toán K.học Địa lý MT L.sử SHĐ LTVC Toán AV AN Kể chuyện TD T.L.Văn Toán K.học SHL 3 3 5 Tên bài dạy Ông trạng thả diều Nhân với 10,100,1000…chia cho 10,100,1000… Thực hành kĩ học kì I Luyện tập động từ Tính chất kết hợp phép nhân Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân Nhớ viết: Nếu chúng mình có phép lạ Luyện đọc: Ông trạng thả diều Có chí thì nên Nhân với số có tận cùng là số Ba thể nước Ôn tập Nhà lý dời đô Thăng Long Tính từ Đề - xi - mét vuông Bàn chân kì diệu Mở bài văn kể chuyện Mét vuông Mây hình thành nào?Mưa từ đâu? Sinh hoạt lớp tuần 11 (2) TUAÀN 11 Ngày soạn : 03/11/2012 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2012 Tiết 1: -Tiết : Tập đọc I.Muïc ñích yeâu caàu: OÂNG TRAÏNG THAÛ DIEÀU - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu nội dung : Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng Nguyện 13 tuổi Trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Giáo dục học sinh cần kiên trì chịu khó học tập và rèn luyện thì đạt kết quaû toát II.Chuaån bò: GV: Chuẩn bị tranh minh hoạ bài dạy Bảng phụ ghi câu cần hướng dẫn đọc III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: Laéng nghe 2.Bài cũ: Nhắc lại đề GV tổng kết chủ điểm đã học Bài mới: Giới thiệu chủ điểm – giới thiệu bài, ghi đề HĐ1: Luyện đọc: Hs chia đoạn: đoạn (Mỗi lần xuống dòng là đoạn) -4 Em đọc nối tiếp đến hết baøi +Theo dõi, sửa HS phát âm sai, các câu văn Cả lớp lắng nghe, đọc thầm -Hs phát âm từ khó chưa đúng Đọc đúng : diều, kinh ngạc, trí nhớ, trang sách, chăn trâu, lưng trâu, xin, vượt xa, Trạng Nguyên,… Đọc lưu lát, trôi chảy toàn bài +Yêu cầu HS đọc phần chú thích -4 Em đọc nối tiếp đến hết baøi lần Hs đọc thầm (3) + Gọi em đọc bài cho lớp nghe + Gọi em đọc khá đọc toàn bài + Giáo viên đọc mẫu toàn bài HÑ2: Tìm hieåu noäi dung: Hs đọc thầm, giáo viên nêu câu hỏi, nghe HS trả lời và chốt ý đoạn Tìm chi tiết nói lên tư chất thông minh …Nguyễn Hiền đọc đến đâu hiểu Nguyeãn Hieàn? đến đó trí nhớ lạ thường: có theå thuoäc 20 trang saùch ngày mà có thời gian chơi dieàu + Yeâu caàu HS neâu yù cuûa baøi Ý 1: Nguyễn Hiền là người thoâng minh Em đọc, lớp theo dõi đọc thầm -Hs đọc thầm, giáo viên neâu caâu hoûi, nghe HS traû theo -Nhaø ngheøo, Hieàn phaûi boû hoïc lời và chốt ý đoạn nhöng ban ngaøy ñi chaên traâu, Nguyeãn Hieàn ham hoïc vaø chòu khoù nhö theá naøo? Hiền đứng ngoài lớp nghe giảng nhờ Tối đến, đợi bạn học thuộc bài mượn bạn Sách cuûa Hieàn laø löng traâu, neàn caùt; bút là ngón tay, mảnh gạch vỡ, đèn là vỏ trứng thả đom đóm vào Moãi laàn coù kì thi, Hieàn laøm bài vào lá chuối khô nhờ bạn xin thaày chaám hoä Vì chú bé Hiền gọi là “ông Trạng thả … Vì Hiền đỗ Trạng nguyên dieàu”? tuoåi13 vaãn coøn laø moät chuù beù ham thích chôi dieàu + Yêu cầu HS nhắc lại nghĩa từ “trạng”(tức Trạng Em đọc lại ý nghĩa từ trạng phaàn chuù giaûi nguyên, người đỗ đầu kì thi cao thời xưa) + Yêu cầu em đọc câu hỏi và mời bạn trả lời GV choát yù: Caâu chuyeän muoán khuyeân ta Coù chí thì neân Ý 2: Nguyễn Hiền đỗ Trạng (4) nguyên nhờ chí vượt khó w Nội dung: Câu chuyện ca ngợi chuù beù Nguyeãn Hieàn thoâng minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng Nguyên 13 tuổi -Hs nêu lại nội dung bài Hãy nêu nội dung bài? HĐ3: Đọc diễn cảm + Yêu cầu học sinh nêu cách đọc diễn cảm bài văn + Yêu cầu 3-4 em thể cách đọc + Gọi - HS thi đọc diễn cảm trước lớp 4.Cuûng coá- Daën doø : Câu chuyện ca ngợi ai? Về điều gì? Truyện đọc giúp em hiểu điều gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài mới: “Có chí thì neân” -Nhận xét tiết học -Hs luyện đọc diễn cảm Lớp theo dõi và nhận xét HS trả lời Laéng nghe -Tiết : Toán NHÂN VỚI 10, 100, 1000, … CHIA CHO 10, 100, 1000, I Muïc tieâu : - Giúp học sinh biết cách thực phép nhân số tự nhiên với 10; 100; 1000;… và chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn,… cho 10; 100; 1000; …lần Từ đó biết cách nhân, chia nhaåm 10; 100; 1000;… - Vận dụng tính nhanh nhân hay chia với 10; 100; 1000; … - Reøn luyeän tö oùc saùng taïo II Chuaån bò : GV : Viết trước bài tập nhà lên bảng III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: 2.Bài cũ: HS leân baûng a Nêu tính chất giao hoán phép nhân Nhận xét chữa bài b Viết số thích hợp vào chỗ chấm 365 x … = x 365 1234 x = 1234 x … -Nhận xét chung 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề (5) HĐ1 : Hình thành kiến thức *Hướng dẫn học sinh nhân số tự nhiên với 10 chia số tròn chục cho 10 - Yeâu caàu HS neâu keát quaû cuûa pheùp tính sau: 35 x 10 =? - Cho HS nhận xét thừa số 35 và tích 350 Kết luận: Muốn có tích số với 10 ta việc viết thêm chữ số vào bên phải số đó H: Ngược lại 350 : 10 = ? - Cho HS nhaän xeùt thöông 35 vaø soá bò chia 350 Keát luaän: Khi chia soá troøn chuïc cho 10 ta chæ việc bỏ bớt chữ số bên phải số đó *Hướng dẫn học sinh nhân số tự nhiên với 100; 1000 chia số tròn chục cho 100; 1000 - Tương tự phần trên, yêu cầu HS nêu kết cuûa pheùp tính sau: 35 x 100 =? 35 x 1000 =? - Cho HS nhận xét thừa số 35 và tích 3500 và thừa số 35 và tích 35000 Kết luận :Khi nhân số tự nhiên với 10; 100; 1000; … ta việc viết thêm một, hai, ba, … chữ số vào bên phải số đó H Ngược lại 3500 : 100 = ? 35000 : 1000 =? - Cho HS nhaän xeùt thöông 35 vaø soá bò chia 3500 vaø thöông 35 vaø soá bò chia 35000 Keát luaän : Khi chia soá troøn chuïc, troøn traêm, troøn nghìn cho 10; 100; 1000; … ta việc bỏ bớt một, hai, ba,… chữ số bên phải số đó HĐ 2: Thực hành -Giao cho học sinh vận dụng kiến thức đã học đọc đề, tìm hiểu yêu cầu đề để hoàn thành 35 x 10 = 350 Tích 350 thêm chữ số so với thừa số 35 Nghe vaø nhaéc laïi 350 : 10 = 35 Thương 35 đã bớt chữ số so với số bị chia 350 35 x 100 = 3500 35 x 1000 = 35 000 Tích 3500 thêm hai chữ số so với thừa số 35 Tích 35000 thêm ba chữ số so với thừa số 35 3500 : 100 = 35 35000 : 1000 = 35 Thương 35 đã bớt hai chữ số so với số bị chia 3500 Thương 35 đã bớt ba chữ số so với số bị chia 35000 Từng cá nhân thực làm bài vào (6) baøi taäp1 vaø -Gọi HS lên bảng sửa bài -Yêu cầu HS đổi chấm đúng/sai theo gợi ý đáp án sau : Baøi :Nhaân nhaåm : Y/c HS laøm SGK Goïi HS noái tieáp trình baøy Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm Yêu cầu học sinh sửa bài vào sai 4.Cuûng coá : Goïi vaøi hoïc sinh nhaéc laïi caùch nhaân, chia nhaåm 10, 100, 1000,… + Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc Daën doø: Xem laïi baøi, chuaån bò baøi tieáp theo -Nhận xét tiết học Theo doõi vaø neâu nhaän xeùt Em ngồi cạnh thực chấm baøi Đáp án: Baøi :Nhaân nhaåm : Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chaám 70kg = yeán ;120 taï = 12 taán 800kg= taï 5000kg= taán 300 taï= 30 taán 4000g = 4kg -Tiết 4: Đạo đức ÔN TẬP VAØ THỰC HAØNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I I Muïc tieâu: -Giúp HS củng cố các kiến thức đã học bài đạo đức -Thực hành ôn tập và các kĩ vận dụng HS học tập, sinh hoạt -Mỗi em cần vận dụng tốt kiến thức đã học vào học tập, sinh hoạt II Chuaån bò : Giaùo vieân : Chuaån bò tranh aûnh , caùc tình huoáng Học sinh : Xem lại các bài đạo đức đã học,… III Các hoạt động dạy và học : Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2.Bài cũ: Nêu tên bài đã học 3.Bài : Giới thiệu bài – Ghi đề bài lên bảng Hoạt động học Học sinh nhắc lại đề (7) HĐ1 : Củng cố kiến thức đã học từ đầu năm Nhoùm em ghi treân nhaùp đến - Yêu cầu nhóm em ghi tên các bài đạo đức đã học 3-4 Nhoùm trình baøy: - Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy Trung thực học tập Vượt khó học tập Bieát baøy toû yù kieán Tieát kieäm tieàn cuûa Tiết kiệm thời HĐ2 : Thực hành làm các bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài tập trên phiếu: Baøi 1: Coâ giaùo giao cho caùc baïn veà nhaø söu taàm Laøm baøi treân phieáu tranh cho tiết học sau Long không làm theo lời Baøi 1: coâ daën Nếu là Long, em chọn các giải nào c/ Nhận lỗi và hứa với cô sưu tầm, noäp sau caùc caùch giaûi quyeát sau : a/ Mượn tranh, ảnh bạn để đưa cô giáo xem b/ Nói dối cô là đa õsưu tầm quên nhà c/ Nhận lỗi và hứa với cô sưu tầm, nộp sau Bài 2: Em hãy bày tỏ thái độ mình các ý Bài 2: kiến đây (tán thành hay không tán thành) : c/ Trung thực học tập là thể lòng tự trọng a/ Trung thực học tập thiệt mình b/ Thiếu trung thực học tập là giả dối c/ Trung thực học tập là thể lòng tự troïng Bài 3: Em hãy nêu khó khăn học Bài 3: Hs tự nêu taäp Baøi 4: Bài 4:Khoanh vào ý mà em cho là đúng a Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập Trong caùc vieäc laøm sau: b Giữ gìn quần áo, đồ dùng, đồ chơi a Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập e Khoâng xin tieàn aên quaø vaët b Giữ gìn quần áo, đồ dùng, đồ chơi g AÊn heát suaát côm cuûa mình c Xé sách k Taét ñieän khoûi phoøng d Làm sách vở, đồ dùng học tập đ Vứt sách vở, đồ dùng đồ chơi bừa bãi e Khoâng xin tieàn aên quaø vaët g AÊn heát suaát côm cuûa mình h Quên khoá vòi nước i Vẽ bậy, bôi bẩn sách vở, bàn ghế, tường lớp k Taét ñieän khoûi phoøng Bài 5: Em đã thực tiết kiệm thời (8) theá naøo? Baøi 5: - Sửa bài và yêu cầu HS chấm bài (Mỗi bài Hs tự nêu đúng điểm) Cuûng coá : Yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi caùc baøi đạo đức đã học Dặn dò : Dặn nhà và chuẩn bị bài -Tiết 5: Kĩ thuật (Giáo viên chuyên dạy) -Thứ ba ngày tháng 11 năm 2012 Buổi sáng: Tiết 1: Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ I/ Muïc ñích yeâu caàu: -Nhận biết và sử dụng các từ đó qua các bài tập thực hành (2, 3) SGK -Nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ(đã,đang,sắp) II/Đồ dùng dạy – học: - Phieáu baøi taäp vieát noäi dung baøi taäp 2,3 III/ Hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: 2.Bài cũ: 3.Bài mới: a)Giới thiệu bài: b)Vào bài: Hoạt động 1: Làm bài tập 2, Baøi taäp 2: -HS tiếp nối đọc yêu cầu -GV gợi ý bài tập 2b + Cần điền cho khớp, hợp nghĩa từ ( đã, , sắp) vào ô trống đoạn thơ + Chú ý chọn đúng từ điền vào ô trống đầu tiên, Nếu điền từ thì hai từ đã và điền vào ô trống còn lại có hợp nghĩa khoâng? -Nhóm làm bài trên phiếu dán kết lên bảng, đọc kết quả, lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng Baøi taäp 2: -HS đọc yêu cầu -Cả lớp đọc thầm lại các câu văn, thơ suy nghĩ trao đổi theo cặp -Đại diện nhóm dán kết Đáp án: (9) Baøi taäp 3: - HS đọc yêu cầu bài và mẫu chuyện vui Đãng trí Cả lớp đọc bài, suy nghĩ , làm bài Đãng trí -Một nhà bác học (đã thay đang) làm việc phòng Bỗng người phục vụ ( bỏ từ đang) bước vào nói nhỏ với ông: -Thöa giaùo sö, coù troäm leûn vaøo thö vieän cuûa ngaøi Giaùo sö hoûi: -Nó đọc gì thế? (hoặc nó đọc gì thế) Nhà bác học làm việc phòng nên đã phaûi thay baèng ñang Người phục vu ïvào phòng nói nhỏ với giáo sư nên phải bỏ Tên trộm đã vào phòng nên phải bỏ thay nó H:Truyện đáng cuời điểm nào? a)Mới dạo nào cây ngô còn laám taám nhö maï non Theá maø chæ ít lâu sau, ngô đã thành cây rung rung trước gió và ánh nắng b): Chào mào đã hót…, cháu ñang xa…Muøa xuaân saép taøn Baøi taäp 3: -HS laøm vieäc caù nhaân - 3-4 HS leân baûng thi laøm nhanh, sau đó đọc truyện vui Cả lớp xét -Vị giáo sư đãng trí Ông tập trung làm việc nên thông baùo coù troäm leûn vaøo thö vieän thì oâng hỏi trộm đọc sách gì? -HS laéng nghe 4- Cuûng coá- daën doø: -Yeâu caàu HS veà laøm laïi BT 2, 3; Keå laïi truyeän vui (Đãng trí) cho người thân nghe -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Tiết 2:Toán TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN I/ Muïc tieâu: Giuùp HS; -Nhận biết tính chất kết hợp phép nhân - bước đầu biết vận dụng tính chất kết hợp phép nhân thực hành tính (10) -HS có ý thức làm bài cẩn thận.rèn luyện tư óc sáng tạo II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ bảng phần b/ SGK (bỏø trống các dòng 2, 3, 4, cột và cột 5) III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2.Bài cũ: H: Nêu quy tắc nhân với 10,100,1000 Chia cho 10,100,1000 Tự ghi ví duï cuï theå Gv nhận xét đánh giá 3.Bài mới: a)Giới thiệu bài: b)Vào bài: Hoạt động học -Hai HS lên bảng làm-cả lớp làm vào - HS so saùnh hai keát quaû ( x3 ) x = x = 24 vaø x ( x ) = x 12 = 24 vaäy: ( x3 ) x = x ( 3x 4) -3 HS lên bảng làm-lớp làm vào nháp a b c (a x b) x c a x (b x c) (3 x 4) x5= 60 x ( x5) =60 HĐ1 Giới thiệu tính chất kết hợp phép (5 x 2) x =30 x (2x 3) =30 nhaân ( x 6) x2 = 48 (6 x 2) = 48 a/So sánh giá trị các biểu thức -GV viết lên bảng hai biểu thức: -Giá trị hai biểu thức này đầu 60 (2 x ) x vaø x ( x ) -Goïi hai HS leân baûng tính giaù trò cuûa hai -HS so saùnh ruùt keát luaän biểu thức, các HS khác làm vào nháp - Gọi HS so sánh hai kết để rút hai biểu thức có giá trị Vaäy: x ( x ) = ( x3 ) x HS đọc kết luận b/Giới thiệu tính chất kết hợp phép nhaân -GV treo baûng phuï leân baûng , yeâu caàu HS lên bảng thực H:Hãy so sánh giá trị biểu thức (a x b ) x c vaø ø a x ( b x c) a = , b = , c= * Tương tự so sánh các biểu thức còn lại -HS nhìn vaøo baûng , so saùnh ruùt keát luaän: ( a x b ) x c = a x ( b x c); ( a x b ) x c gọi là tích nhân với soá a x( b x c) gọi là số nhân với tích (11) => Kết kuận lời: Khi nhân tích hai số với số thứ ba, ta có thể nhân số thứ với tích số thứ hai và số thứ ba -GV nêu từ nhận xét trên , ta có thể tính giá trị biểu thức a x b x c sau: a x b x c = ( a x b ) x c = a x ( b x c); Nghóa laø coù theå a x b x c baèng caùch: a x b xc=(axb)xc a x b x c = a x ( b x c) + Tính chất này giúp ta chọn cách laøm thuaän tieän nhaát tính giaù trò cuûa bieåu thức a x b x c HĐ 2: Thực hành Baøi 1: GV cho HS xem caùch laøm maãu, phân biệt hai cách thực các phép tính, so saùnh keát quaû -GV ghi biểu thức lên bảng: 2x5x4 H: Biểu thức có dạng là tích số? H: Có cách nào để tính giá trị biểu thức? x x = (2 x 5) x = 10 x = 40 x x =2 x (5 x ) = x 20 = 40 Baøi 1: -HS đọc biểu thức -Coù tích cuûa ba soá -Coù hai caùch: + Lấy tích sốâ thứ và sốâ thứ hai nhân với số thứ ba + Lấy tích sốâ thứ nhân với tích sô thứ hai và số thứ ba Đáp án: a)4 x x = (4 x 5) x =20 x = 60 x x = x ( x ) = x 15 = 60 x x = (3 x 5) x = 15 x = 90 x x = x (5 x 6) = x 30 = 90 Baøi 2: Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát -G/v ghi biểu thức: 13 x x2 x x 34 Baøi 2: -2 HS lên bảng thực hiện-lớp làm vào -HS đổi chéo chấm bài cho -HS lên bảng thực hiện- lớp làm vào 13 x x 2= (13 x ) x = 65 x = 130 13 x x = 13 x ( x ) = 13 x 10 = 130 x x 34 = ( x ) x 34 = 10 x 34 = 340 (12) x x 34 = x (2 x 34) = x 68 = 340 4–Cuûng coá- daën doø: HS nêu tính chất kết hợp củaphép nhân -GV nhaän xeùt , veà hoïc laøm baøi taäp vaøo vở, chuẩn bị nhân với số có tận cùng là chữ soá -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Tiết 3: Tập làm văn LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN ( TT) I Muïc ñích yeâu caàu : -Xác định đề tài trao đổi nội dung, hình thức trao đổi với người thân theo đề bài SGK - Bước đầu biết đóng vai trao đổi tự nhiên, cố gắng đạt mục đích đề II Các kĩ sống giáo dục: - Thể tự tin - Lắng nghe tích cực - Giao tieáp - Thể cảm thông III.Các p.p/ kt dạy học tích cực có thể sử dụng: -Làm việc nhóm -Chia sẻ thông tin -Trình bày phút -Đóng vai IV Chuaån bò : - GV : Viết sẵn đề bài lên bảng phụ V Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: 2.Bài cũ: - Gọi HS thực trao đổi với người thân - HS nhận xét nguyeän voïng hoïc theâm moân naêng khieáu - Goïi HS nhaän xeùt noäi dung, caùch tieán haønh trao đổi các bạn - Nhận xét, cho điểm HS (13) Bài mới: a) Khám phá: b) Kết nối: HĐ1 : Hướng dẫn học sinh phân tích đề bài - Treo đề bài lên bảng Gọi HS đọc đề bài tìm hiểu đề bài GV gạch từ ngữ Đề bài: Em và người thân gia đình cùng đọc truyện nói người có nghị lực, có ý chí vươn lên Em trao đổi với người thân tính cách đáng khâm phục nhân vật đó Hãy cùng bạn đóng vai người thân để thực trao đổi trên HĐ2: Hướng dẫn HS thực trao đổi *Thể cảm thông - Gọi HS đọc gợi ý ( Tìm đề tài trao đổi) - Gọi HS đọc tên truyện đã chuẩn bị - GV kiểm tra HS đã chuẩn bị trao đổi (chọn bạn, chọn đề tài) nào - Treo baûng phuï vieát saün teân moät soá nhaân vaät coù nghị lực, có ý chí vươn lên sách, truyện Nhaân vaät caùc baøi cuûa SGK Nguyeãn Hieàn, Leâ-oâ-naùc-ñoâ ña Vin-xi, Cao Baù Quát, Bạch Thái Bưởi, Lê Duy ứng, Nguyễn Ngoïc kyù,… Nhân vật sách, truyện lớp Niu-tơn (Cậu bé niu-tơn), Ben (Cha đẻ điện thoại), Kỉ Xương (Kỉ Xương học bắn), Rô-bin-xơn (Rô-bin-xơn đảo hoang), Hốc-king (người khuyết tật vĩ đại), Trần Nguyên Thái ( cô gái đạt huy chương vàng), Va-len-tin Di-cun (Người maïnh nhaát haønh tinh)… - Goïi HS noùi nhaân vaät mình choïn - Gọi HS đọc gợi ý - Cho HS gioûi laøm maãu veà nhaân vaät vaø noäi dung trao đổi theo gợi ý SGK VD : Về vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi + Hoàn cảnh sống nhân vật ( khó khăn khác thường): …Từ cậu bé mồ côi cha phải theo meï quaåy gaùnh haøng rong, oâng Baïch Thaùi Bưởi đã trở thành “vua tàu thuỷ “ + Nghị lực vượt khó:…ông Bạch Thái Bưởi kinh doanh đủ nghề, có lúc trắng tay không naûn chí + Sự thành đạt:Ông Bưởi đã chiến thắng - Em nhắc lại đề - Em đọc, lớp theo dõi Thảo luận tìm hiểu đề bài - Theo doõi - em đọc Lớp đọc thầm - Kể tên truyện, nhân vật mình đã choïn - Nhóm em thảo luận đọc thầm trao đổi chọn bạn, chọn đề tài - Theo doõi - HS nói nhân vật mình choïn caùc nhaân vaät saùch, truyeän treân VD: Nguyeãn Ngoïc Kí, Baïch Thaùi Bưởi… -1 HS đọc gợi ý Lớp đọc thầm - 1-2 HS khaù laøm maãu nhaân vaät vaø nội dung trao đổi theo gợi ý SGK (14) cạnh tranh với các chủ tàu người Hoa, người pháp, thống lĩnh toàn ngành tàu thuỷ Oâng gọi là” bậc anh hùng kinh tế” - Gọi HS đọc gợi ý - Gọi cặp HS lên thực hỏi- đáp Người nói chuyện với em là ai? Em xöng hoâ nhö theá naøo? Em chủ động nói chuyện với người thân hay người thân em gợi chuyện? c)Thực hành: HĐ3 : Thực hành trao đổi *Thể tự tin Giao tiếp - Yêu cầu cặp HS thực hiện, đổi vai cho nhau, nhận xét góp ý để bổ sung hoàn thiện bài trao đổi và thống dàn ý đối đáp - GV theo dõi và giúp đỡ thêm cho các nhóm - Một số cặp HS thi đóng vai trao đổi trước lớp GV hướng dẫn lớp nhận xét theo các tiêu chí sau: + Nội dung trao đổi có đúng đề tài không? + Cuộc trao đổi có đạt mục đích đặt khoâng? + Lời lẽ, cử bạn HS có phù hợp với vai đóng không, có giàu sức thuyết phục không? - GV theo dõi và nhận xét, đánh giá các nhóm d) Vận dụng: - GV nhắc lại điều cần ghi nhớ trao đổi với người thân “Nắm vững mục đich trao đổi Xác định đúng vai Nội dung trao đổi rõ ràng, lôi Thái độ chân thật, cử tự nhiên” -Về nhà viết lại vào trao đổi lớp - Nhaän xeùt tieát hoïc -1 HS đọc gợi ý Lớp đọc thầm Laø boá em, laø anh/ chò… Goïi boá, xöng / anh (chò) xöng em Bố chủ động nói chuyện với em sau bữa cơm tối vì bố khâm phục nhân vật truyện/ em chủ động nói chuyện với anh hai anh em ñang troø chuyeän phoøng - Từng cặp HS thực hiện, đổi vai cho nhau, nhận xét góp ý để bổ sung hoàn thiện bài trao đổi - Một vài cặp tiến hành trao đổi trước lớp Các HS khác lắng nghe, nhaän xeùt - Laéng nghe, ghi nhaän -Tiết 4: Thể dục (Giáo viên chuyên dạy) -Buổi chiều: (15) Tiết 1: Chính tả (Nhớ -viết) NEÁU CHUÙNG MÌNH COÙ PHEÙP LAÏ I.Muïc ñích yeâu caàu: - HS nhớ – viết chính xác, đẹp khổ thơ đầu bài thơ Nếu chúng mình có phép lạ - Làm đúng các bài tập chính tả: phân biệt các tiếng có phụ âm đầu s /x dấu hoûi, daáu ngaõ - Các em có ý thức trình bày sạch, viết chữ đẹp II.Đồ dùng dạy học: - Bài tập a 2b và bài tập viết sẵn trên bảng lớp III Các hoạt động day học: Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2.Bài cũ: Goïi em leân baûng vieát : Xoân xao, saûn xuaát, xuaát saéc, suoân seû Bền bỉ, ngõ nhỏ, ngã ngửa, hỉ -GV nhận xét chữ viết HS Bài : GTB - Ghi đề bài HĐ1 : Hướng dẫn chính tả: a/ Tìm hieåu noäi dung baøi thô -Gọi em đọc khổ thơ đầu bài thơ -Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ H: Các bạn nhỏ bài thơ đã mong ước gì? b/ Hướng dẫn HSviết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ khó dễ lẫn và luyện vieát - Gọi HS lên bảng viết, lớp viết nháp + Hạt giống, đáy biển, đúc thành, ruột… -HS đọc lại các từ khó H: Nhaéc laïi caùch trình baøy baøi thô.? Hoạt đông học HS lên bảng, lớp viết vào nháp - Laéng nghe -1 HS đọc, lớp theo dõi Vài HS đọc Có phép lạ cây mau hoa, kết trái ngọt, để trở thành người lớn, laøm nhieâu vieäc coù ích… - Tìm và luyện viết các từ khó baøi em lên bảng viết, còn lại lớp vieát vaøo nhaùp Chữ cái đầu dòng lùi vào ô, khoå caùch doøng c/ Nhớ viết chính tả: - Hướng dẫn cách trình bày -GV theo dõi nhắc nhở em chưa thuộc HS nhớ viết vào baøi -Cho HS soát bài - Đổi soát bài, báo lỗi và sửa lỗi (16) - Treo bảng phụ cho HS soát bài đổi chéo - Yêu cầu tự sửa lỗi sai - Thu chaám baøi , nhaän xeùt baøi cuûa HS HÑ : Luyeän taäp Bài 2a: - Gọi em đọc yêu cầu - GV treo baûng phuï -Nhận xét bài trên bảng, kết luận lời giải đúng Lối sang, nhỏ xíu, sức nóng, sức sống, thắp saùng 2b/ Tiến hành tương tự bài a (Nếu cịn thời gian) Lời giải đúng : tiếng, đỗ trạng, ban thưởng, đỗi, xin, nồi nhỏ, thuở hàn vi, phải, hỏi mượn, của, dùng bữa, đỗ đạt Baøi 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét cùng HS – cho HS làm - Goïi HS leân baûng laøm baøi - Goïi HS nhaän xeùt, boå sung - Yêu cầu sửa bài theo đáp án a Tốt gỗ tốt nước sơn b Xấu người, đẹp nết c Muøa heø caù soâng, muøa ñoâng caù beå d Trăng mờ còn tỏ Dẫu núi lở còn cao đồi Gọi HS giải nghĩa câu GV kết luận lại cho HS hiểu nghĩa câu Cuûng coá : - Cho HS xem bài viết đẹp, Daën doø: - Dặn HS nhà xem lại bài và sửa lỗi sai - Nhaän xeùt tieát hoïc neáu sai - em đọc yêu cầu bài tập em làm bảng phụ, lớp làm vào -HS sửa bài sai em đọc thành tiếng - Lớp làm chì vào SGK - Làm vào - HS thực - Nhaän xeùt, boå sung baøi cuûa baïn - Sửa bài sai - Theo doõi, quan saùt - Laéng nghe Tiết 2: Anh văn (Giáo viên chuyên dạy) -Tiết 3: Ôn tập Tiếng việt Luyện đọc : OÂNG TRAÏNG THAÛ DIEÀU I.Mục đích yêu cầu: 1.Rèn kĩ đọc thành tiếng: (17) - Đọc đúng các từ và câu -Giọng đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện, phù hợp với lời nói nhân vaät Rèn kĩ đọc – hiểu: -Hiểu các từ ngữ bài - Hiểu nội dung câu chuyện:Ca ngợi chú bé nguyễn Hiền thông minh có ý chí vượt khó nên đã đỗ trạng nguyên 13 tuổi II Chuẩn bị: GA-SGK III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt đông học 1.Ổn định: 2.Bài cũ: Bài mới: a.Giới thiệu bài b Luyện đọc -1 HS đọc bài - HS đọc bài chậm rãi nhấn giọng từ ngữ: Cho HS đọc nối tiếp em đọc ham thả diều,kinh ngạc, lạ đoạn –Nêu giọng đọc thường, -Từng cặp HS luyện đọc thi - HS đọc diễn cảm -Cho HS thi đọc.Gv chọn đoạn bài cho HS thi đọc -HS đọc nối tiếp -Nhận xét khen HS đọc đúng hay Truyeän oâng traïng thaû dieàu giuùp em -Laøm vieäc gì cuõng phaûi chaêm hieåu ñieàu gì? chæ laø taám göông saùng cho chuùng em noi theo -Hs điền nội dung còn thiếu vào chỗ chấm 4.Cuûng coá:Nhaéc laïi noäi dung baøi 5.Daën doø -Nhaéc HS veà nhaø tieáp tuïc HTL baøi thô neáu chuùng mình coù pheùp laï -Nhaän xeùt tieát hoïc (18) Thứ tư ngày tháng 11 năm 2012 Buổi sáng: Tiết 1: Tập đọc COÙ CHÍ THÌ NEÂN I Muïc ñích yeâu caàu: - Biết đọc câu tục ngữ với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi - Hiểu các từ ngữ khó bài: nên, hành , lận, keo, cả, rã…Hiểu ý nghĩa các câu tục ngữ: Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu đã chọn, không nản lòng gặp khó khăn (trả lời các câu hỏi SGK) -Giáo dục HS có ý chí vượt khó để cố gắng vươn lên học tập và sống II Các kĩ sống giáo dục: - Xaùc ñònh giaù trò - Tự nhận thức thân - Lắng nghe tích cực III Các pp/kt dạy học tích cực có thể sử dụng: -Trải nghiệm -Thảo luận nhóm -Trình bày ý kiến cá nhân IV Chuaån bò: - Tranh phóng to minh họa bài tập đọc (trang108/ SGK) - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc V Các hoạt động dạy- Học: Hoạt động dạy Hoạt động học HS leân baûng 1.Ổn định: 2.Bài cũ: Gọi HS đọc và trả lời bài: “Ôâng Trạng thả diều” H: Tìm chi tiết nói lên tư chất thông minh cuûa Nguyeãn Hieàn? H: Nguyeãn Hieàn ham hoïc vaø chòu khoù nhö theá naøo? H: Neâu noäi dung cuûa baøi? - Lắng nghe và nhắc lại đề bài Bài mới: a) Khám phá: b) Kết nối: Hoạt động1: Luyện đọc (19) - Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo câu -2 em đọc đến hết bài ( lượt) - GV theo dõi và sửa sai phát âm, ngắt giọng cho HS, - Sau lượt đọc thứ nhất, cho HS đọc lượt thứ 2, sau đó HS đọc thầm phần giải nghĩa SGK - HS đọc, lớp lắng nghe, đọc GV Kết hợp giải nghĩa thêm số từ ngữ thaàm theo SGK thaáy HS luùng tuùng - Cả lớp đọc thầm phần chú giải SGK -Lớp đọc thầm em đọc, lớp theo dõi - Gọi – HS đọc bài - GV đọc bài (chú ý giọng đọc) Hoạt động2: Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - Thực đọc thầm và trả lời câu - Gọi HS đọc câu hỏi hoûi - Phaùt phieáu vaø buùt daï cho caùc nhoùm - HS đọc câu hỏi - Gọi nhóm dán phiếu lên bảng và cử đại diện - Thảo luận theo nhóm bàn, dán nhoùm trình baøy phieáu leân baûng, trình baøy - Goïi caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - Nhaän xeùt nhoùm baïn, boå sung - Kết luận lời giải đúng: Khaúng ñònh raèng coù yù chí thì nhaát ñònh thaønh coâng Khuyên người ta giữ vững mục tiêu đã chọn Khuyên người ta không nản lòng gặp khó khaên - Gọi 1HS đọc câu hỏi 2, yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi và trả lời câu hỏi - Gọi đại diện nhóm trả lời *GV chốt ý đúng: Cách diễn đạt các câu tục ngữ thật dễ nhớ, deã hieåu vì: + Ngắn gọn, ít chữ ( câu) + Có vần, có nhịp cân đối: Ai đã thì hành Đã đan thì lận tròn vành thôi Thua keo naøy, baøy keo khaùc…… + Có hình ảnh: Gợi cho em hình ảnh người làm vieäc nhö vaäy seõ thaønh coâng H: Theo em, HS phaûi reøn luyeän yù chí gì? Laáy ví Coù coâng maøi saét, coù ngaøy … Người có chí thì nên… Ai đã thì hành… Haõy lo beàn chí caâu cua… Thua keo naøy, baøy keo… Chớ thấy sông cả, mà rã… Thaát baïi laø meï thaønh… - Hs đọc thành tiếng, HS ngồi cùng bàn trao đổi và trả lời câu hỏi - Đại diện phát biểu và lấy ví dụ theo yù hieåu - Laéng nghe (20) dụ biểu HS không ý chí? - Yeâu caàu HS thaûo luaän theo caëp ñoâi ruùt nội dung H: Các câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? - GV choát yù, ghi baûng: c) Thực hành: Hoạt động3: Luyện đọc diễn cảm và học thuộc loøng - Gọi HS đọc nối tiếp câu trước lớp - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn đã viết sẵn - GV đọc mẫu đoạn trên - Gọi HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Gọi vài HS thi đọc diễn cảm và đọc thuộc bài trước lớp - GV theo doõi, uoán naén, cho ñieåm HS - Nhaän xeùt vaø tuyeân döông -HS phải rèn luyện ý chí vượt khó, coá gaéng vöôn leân hoïc taäp, sống, vượt qua khó khăn cuûa gia ñình, cuûa baûn thaân - HS lấy ví dụ biểu cuûa HS khoâng coù yù chí - Làm việc theo nhóm đôi, đại diện trình baøy - Đại diện nêu nội dung, nhóm khác nhaän xeùt, boå sung Nội dung: Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu đã chọn, không nản lòng gaëp khoù khaên - Lần lượt nhắc lại - HS thực đọc Cả lớp lắng nghe, nhận xét xem bạn đọc đã đúng chưa - HS laéng nghe - 3-4 cặp HS đọc, lớp theo dõi, nhận xeùt - Thực đọc 4-5 em, lớp theo doõi, nhaän xeùt d).Cuûng coá -Daën doø: - Gọi HS đọc lại bài và nêu ý nghĩa bài tục ngữ - HS đọc và nêu ý nghĩa bài tục *Xaùc ñònh giaù trò baûn thaân ngữ, lớp theo dõi - HS tự lên hệ thân - GV kết hợp giáo dục HS - Laéng nghe, ghi nhaän - Về nhà luyện đọc bài tục ngữ, chuẩn bị bài sau Nhaän xeùt tieát hoïc - (21) Tiết 2: toán NHÂN VỚI SỐ CÓ TẬN CÙNG LAØ CHỮ SỐ O I Muïc tieâu : - Giúp HS biết cách nhân với số có tận cùng là chữ số - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm - Các em có ý thức tính cẩn thận làm bài đúng, trình bày sạch, đẹp II Chuaån bò : - Gv và HS xem trước bài III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2.Bài cũ: Tính chất kết hợp phép nhân” H: Nêu tính chất kết hợp phép nhân? Bài tập: em lên bảng sửa 32 x2 x5 = x x 32 = 10 x 32 = 320 x18 x2 = x2 x 18 =10 x 18 = 180 x x x = (2 x 5) x(7 x 9) = 10 x 63 = 630 25 x x x = (25x4) x (5x9) =100x45 = 4500 Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho hoïc sinh Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề HĐ1 : Hình thành kiến thức - Yêu cầu HS vận dụng kiến thức đã học để tìm cách tính keát quaû cuûa caùc pheùp tính sau: 1324 x 20 =? - GV choát caùch tính nhö sau: + Caùch 1: 1324 x 20 = 1324 x ( 2x10) = (1324 x 2) x 10 = 2648 x 10 = 26480 Nhân 1324 nhân với 2, 2648, viết 2648 Viết thêm chữ số vào bên phải 2648, 26480 + Caùch 2: Ñaët tính roài tính 1324 x 20 Hoạt động học HS leân baûng Nhận xét, chữa bài - Laéng nghe - Nghe vaø nhaéc laïi - Nhóm em thực - Đại diện nhóm trình bày Nhoùm khaùc nhaän xeùt - Theo doõi (22) 26480 Chỉ việc nhân với 1324, sau đó viết thêm chữ số vào beân phaûi - Tương tự với VD: 230 x 70= ? - Gọi HS lên bảng thực hiện, lớp làm nháp - Yêu cầu HS nêu cách thực - Gv choát: + Cách 1: Nhân 23 với 7, 161, viết 161 Viết thêm chữ số vào bên phải + Cách 2: Đặt tính , việc nhân 7với 23 , sau đó viết thêm chữ số vào bên phải HĐ2 : Thực hành - Yêu cầu HS đọc đề và làm bài - Theo dõi HS làm bài, giúp đỡ HS yếu - Gọi em lên bảng sửa bài - Chấm bài bảng và sửa bài chung cho lớp - Yêu cầu HS sửa bài theo đáp án sau : Baøi 1: 1342 13546 5642 x 40 x 30 x 200 53680 406380 1128400 Baøi 2:Tính a 1326 x 300 = 397800 b 3450 x 20 = 69000 c 1450 x 800 = 1160000 4.Củng cố : - Chấm số bài, nhấn mạnh chỗ HS coøn hay sai - Gọi em nhắc lại cách nhân với số có tận cùng là chữ soá Daën doø : - Xem lại bài, Hoàn thành hết bài tập Chuẩn bị:” Đề - xi-mét vuông” - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc - Tiết 3: khoa học - em lên bảng, lớp làm nhaùp, nhaän xeùt - Theo doõi - Mở sách đọc đề và làm baøi - Từng cá nhân thực - Lần lượt lên bảng sửa, lớp theo dõi bạn sửa, neâu yù kieán nhaän xeùt - Theo dõi và sửa bài neáu sai em leân baûng Lớp làm vào Nhận xét chữa bài HS đọc đề tìm hiểu đề 2-3 em nêu cách giải, lớp nhaän xeùt (23) BA THỂ CỦA NƯỚC I Muïc tieâu: - Nêu nước tồn ba thể: lỏng, khí, rắn - Làm thí nhiệm chuyển thể nước từ thể lỏng sang thể khí và ngược lại - Giáo dục HS luôn khám phá điều bổ ích lĩnh vực khoa học II Chuaån bò : GV : Chuẩn bị tranh ảnh phục vụ cho bài dạy và phích nước HS : Chuaån bò coác, ñóa, khay,… III Các hoạt động dạy và học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: 2.Bài cũ: H : Nước có tính chất gì? H : Nêu ghi nhớ bài? HS leân baûng 3.Bài mới: Theo doõi, laéng nghe Giới thiệu bài – Ghi đề bài lên bảng Học sinh nhắc lại đề HĐ1: Tìm hiểu tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể khí và ngược lại H Nêu ví dụ nước thể lỏng? Nước mưa, nước sông, nước suối, + Rót nước sôi từ phích vào cốc cho các nhóm nước biển, nước giếng,… - Yêu cầu nhóm em quan sát nước vừa rót từ phích dùng đĩa dậy lên cốc nước, lật đĩa Nhóm em theo dõi và cử thư ký leân nhaän xeùt ñieàu gì xaûy ghi keát quaû - Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy nhaän xeùt - Dùng khăn nhúng nước, lau lên mặt bảng đen, 3-4 Nhóm trình bày: Nước từ thể nước làm ướt mặt bảng Một lát sau, mặt bảng lỏng bình thuỷ trở thành khô, không còn ướt Như nước đã biến thể khí, từ thể khí lại thành thể thành và bay vào không khí Hơi nước là lỏng đọng trên đĩa rơi xuống nước thể khí, không nhìn thấy mắt - Đun nước soong trên bếp ga, quan sát mở nắp vung nước sôi có tượng nước - Quan sát, theo dõi tụ lại mặt nắp Lúc đó nước thể lỏng Kết luận: Nước thể lỏng thường xuyên bay chuyển thành thể khí Nước nhiệt độ cao biến thành nước nhanh nước nhiệt độ thaáp Hơi nước là nước thể khí Hơi nước không thể nhìn thấy mắt thường Hơi nước gặp lạnh ngưng tụ thành nước thể loûng (24) HĐ2 : Tìm hiểu tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể rắn và ngược lại H: Đặt khay nước có đá vào ngăn làm đá tủ lạnh, sau vài lấy Hiện tượng gì xảy nước khay? Hiện tượng đó gọi là gì? H: Để khay nước đá ngoài tủ lạnh, tượng gì xảy ra? Hiện tượng đó gọi là gì? Kết luận: Khi để nước đủ lâu chỗ có nhiệt độ 0oC, ta có nước thể rắn Hiện tượng đó gọi là đông đặc -Nước đá bắt đầu nóng chảy thành nước thể lỏng nhiệt độ 0oC Hiện tượng đó gọi là noùng chaûy HĐ3 : Vẽ sơ đồ chuyển thể nước + Yêu cầu nhóm em thảo luận trả lời các caâu hoûi sau: H.: Nước tồn thể nào? H.: Nêu tính chất chung nước các thể và tính chất riêng thể Kết luận : Nước có thể thể lỏng, thể khí thể rắn Ở ba thể, nước suốt, khoâng coù maøu, khoâng muøi, khoâng coù vò… -Nước thể lỏng không có hình dạng định, nước thể rắn có hình dạng định - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ chuyển thể nước, em vẽ bảng - Nhận xét và kết luận : Nước nóng chảy bay hôi ngöng tuï - ñoâng ñaëc -noùng chaûy,… Cuûng coá : Yêu cầu học sinh đọc phần cần ghi nhớ SGK *Nước là tài nguyên thiên nhiên quý cần bảo vệ vaø tieát kieäm Daën doø : Dặn nhà và chuẩn bị bài Tiết 4: địa lí I Muïc tieâu: Qua baøi, HS bieát: OÂN TAÄP - Nước thể lỏng đã biến thành nước thể rắn - Nước đá khay đã chảy thành nước thể lỏng - Theo doõi, laéng nghe - Từng nhóm em thực và trình baøy - Moãi HS veõ vaøo nhaùp, em veõ treân baûng Em đọc, lớp theo dõi Nghe vaø ghi baøi (25) - Neâu moät soá ñaëc ñieåm chính veà ñòa hình, khí haäu, soâng ngoøi, thieân nhieân, người; Dân tộc, trang phục và hoạt động sản xuất người Hoàng Liên Sơn, trung du Baéc Boä vaø Taây Nguyeân - Chỉ dãy núi Hoàng Liên Sơn, các cao nguyên Tây Nguyên và thành phố Đà Lạt trên đồ địa lí Việt Nam - GDHS biết yêu quý các dân tộc Tây Nguyên và có ý thức tôn trọng truyền thống văn hóa các dân tộc, yêu quí quê hương đất nước giàu đẹp II.Đồ dùng dạy học: - Gv: Bản đồ địa lí Việt Nam; phiếu học tập III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: 4HS 2.Bài cũ: Kiểm tra bài “Thành phố Đà Lạt” H: Đà Lạt có điều kiện thuận lợi để trở thaønh moät thaønh phoá du lòch vaø nghæ maùt? - Nghe, nhaéc laïi H: Tại Đà Lạt có nhiều rau, hoa sứ laïnh? H: Nêu ghi nhớ? 3.Bài : - GV giới thiệu bài –Ghi đề - Quan sát đồ và thực tìm HÑ1: Laøm vieäc caù nhaân vò trí GV treo đồ địa lí Việt Nam, yêu cầu HS leân chæ vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn, các cao nguyên Tây Nguyên và thành phố Đà Lạt HÑ2: Laøm vieäc theo nhoùm - Yêu cầu các nhóm thảo luận hoàn thành câu hoûi SGK - Theo dõi giúp đỡ các nhóm còn lúng túng - Gọi nhóm trình bày ý, các nhóm khác - Nhóm em thực trao đỗi để hoàn thành câu hỏi nhaän xeùt, boå sung - Lần lượt các nhóm trình bày kết - GV chốt kiến thức quaû thaûo luaän, caùc nhoùm khaùc nhaän Con người và các hoạt động sản xuất - Địa hình: nằm sông Hồng và sông Đà, là xét, bổ sung dãy núi cao, đồ sộ, có nhiều đỉnh nhọn, sườn HS theo doõi doác, thung luõng heïp vaø saâu - Khí hậu: nơi cao lạnh quanh năm -Daân toäc: Thaùi, Dao, Moâng - Troàng troït: luùa, ngoâ, cheø, rau vaø caây aên quaû,… - Nghề thủ công: dệt, thêu, đan, rèn, đúc,… - Khai thác khoáng sản - Địa hình: là vùng đất cao, rộng lớn, gồm (26) caùc cao nguyeân xeáp taàng cao thaáp khaùc - Khí haäu: coù muøa roõ reät: muøa möa vaø muøa khoâ -Daân toäc: Gia-rai, EÂ-ñeâ, Ba-na, Xô-ñaêng,…moät số dân tộc khác đến xây dựng: Kinh, Tày, Nuøng, - Troàng troït: caây coâng nghieäp laâu naêm: cheø, caø pheâ, hoà tieâu, cao su - Chaên nuoâi: traâu, boø, voi - Khai thác sức nước để sản xuấtHĐ3: Làm việc lớp ñieän - Yêu cầu HS dựa vào kiến thức đã học trả lời caùc caâu hoûi: H: Neâu ñaëc ñieåm ñòa hình vuøng trung du Baéc Bộ Ở đây Người dân đã làm gì để phủ xanh đất trống, đồi trọc - Gv choát yù: Trung du Bắc Bộ nằm miền núi và đồng Bắc Bộ là vùng đồi với các đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh bát úp Ở đây người ta đã trồng rừng, trồng cây công nghiệp lâu năm và trồng cây ăn để phủ xanh đất trống, đồi trọc 4.Cuûng coá: - Gọi HS nhắc lại phần kiến thức trên bảng 5.Daën doø: -Học bài Chuẩn bị:“Đồng Bắc Bộ” - Nhận xét học - Mỗi cá nhân dựa vào kiến thức đã học trả lời các câu hỏi, mời bạn nhaän xeùt, boå sung - Laéng nghe vaø nhaéc laïi - em đọc, lớp theo dõi - Laéng nghe - Nghe, ghi nhaän -Buổi chiều: Tiết 1: Mĩ thuật (Giáo viên chuyên dạy) Tiết 2: Lịch sử I/.Muïc tieâu: NHAØ LÝ DỜI ĐÔ RA THĂNG LONG (27) - Nêu lí khiến Lý Công Uẩn dời đô từ Hoa Lư Đại La : vùng trung tâm đất nước, đất rộng lại phẳng, nhân dân không khổ vì ngập lụt - Vài nét công lao Lý Công Uẩn : Người sáng lập vương triều Lý, có công dời đô Đại La và đổi tên kinh đô là Thăng Long II Đồ dùng dạy học: -Bản đồ hành chính Việt Nam -Phieáu hoïc taäp cuûa HS III.Hoạt động: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: 2.Bài cũ: GV kieåm tra HS baøi Cuoäc khaùng chieán choáng quân Tống xâm lược lần thứ ( Năm 981 ) H: Lê Hoàn lên ngôi vua hoàn cảnh nào? H: Quân Tống tiến vào nước ta theo đường naøo? H: Neâu baøi hoïc? GV nhaän xeùt Baøi môí HĐ1: Hoàn cảnh đời nhà Lý GV giới thiệu -Năm 1005, vua Lê Đại Hành mất, Lê Long Đĩnh lên ngôi, tính tình bạo ngược Lý công Uẩn là viên quan có tài, có đức Khi Lê Long Đĩnh mất, Lý Công Uẩn tôn lên làm vua Nhà Lý đây HĐ : Nhà Lý dời đô Thăng Long -GV đưa đồ hành chính miền Bắc Việt Nam, yeâu caàu HS xaùc ñònh vò trí cuûa kinh ñoâ Hoa Lư và Đại La ( Thaêng Long) -GV yêu cầu HS dựa vào kênh chữ SGK đoạn : “ Mùa xuân năm 1010… màu mỡ này”, để laäp baûng so saùnh theo maãu sau: Vùng đất Nội dung so sánh Vị trí-Địa Hoa Lö -Khoâng phaûi trung taâm -Rừng núi hiểm trở, chật hẹp Đại La -Trung tâm đất nước - Đất rộng, phẳng, màu mỡ H: Lyù Thaùi Toå suy nghó nhö theá naøo maø quyeát định dời đô từ Hoa Lư Đại la? Hoạt động học sinh HS laéng nghe HS laøm vieäc caù nhaân Laøm vieäc caù nhaân -HS xaùc ñònh vò trí kinh ñoâ Hoa Lö và Đại La trên đồ -HS lập bảng so sánh dựavào kênh chữ -Cho cháu đời sau xây dựng (28) GV toång keát: Muøa xuaân naêm 1010 , Lyù Thaùi Toå định dời đô từ Hoa lư Đại La và đổi tên thành Thăng long, sau đó Lý Thánh Tông đổi tên nước là Đại Việt HĐ 3: Làm việc lớp H: Thăng Long thời Lý đã xây dựng nhö theá naøo? GV tổ chức cho HS thảo luận và đến kết luận: Thăng Long có nhiều lâu đài, cung điện, đền chuøa, daân tuï hoïp ngaøy caøng ñoâng vaø laäp neân phoá, nên phường GV hệ thống lại bài cho HS đọc bài học SGK Cuûng coá – daën doø: Giáo dục HS lòng yêu nước và bảo vệ đất nước Về học bài chuẩn bị bài Chùa thời Lý GV nhaän xeùt tieát hoïc cuoäc soáng aám no HS làm việc lớp HS thảo luận lớp và trình bày HS đọc bài học Tiết 3: Sinh hoạt đội Thứ năm ngày tháng 11 năm 2012 Tiết 1: Luyện từ và câu TÍNH TỪ I Muïc ñích yeâu caàu: Sau baøi hoïc, HS: - Hiểu tính từ là từ miêu tả đặc điểm hoạc tính chất vật, hoạt động, trạng thái, …(ND ghi nhớ) - Nhận biết tính từ đoạn văn ngắn (đoạn a đoạn b, BT1 mục III) đặt câu có dùng tính từ (BT2) II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn cột bài tập (29) III Các hoạt động dạy- Học: Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2.Bài cũ: Goïi HS leân baûng: HS1: Tìm động từ câu sau: Hôm nay, em đã làm bài tập HS2: Đặt câu có các từ bổ sung ý nghĩa cho động từ - Nhaän xeùt, cho ñieåm Bài : Giới thiệu bài – Ghi đề Hoạt động1: Nhận xét rút ghi nhớ 1- HS đọc truyện Cậu học sinh Aùcboa - Yêu cầu 1HS đọc phần chú giải SGK H: Caâu chuyeän keå veà ai? Hoạt động học HS lên bảng, lớp làm nháp - Lắng nghe và nhắc lại đề bài - -2HS đọc, lớp lắng nghe, đọc thầm theo SGK - 1HS đọc phần chú giải + Caâu chuyeän keå veà nhaø baùc hoïc noåi tieáng người Pháp, tên là Lu-I Pa-xtơ - HS đọc yêu cầu bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi - Thực thảo luận theo cặp làm vào phiếu thực yêu cầu và ghi kết vào , em lên bảng làm phieáu baøi taäp, goïi em leân baûng laøm - Nhaän xeùt nhoùm baïn baûng phuï -Laéng nghe - Goïi HS nhaän xeùt treân baûng - GV nhận xét và chốt lời giải đúng: a) Tính tình, tö chaát cuûa caäu beù Lu-i: Chaêm chæ, gioûi b)Màu sắc vật: - Những cầu: trắng phau - Maùi toùc cuûa thaày: xaùm - Thò traán: nhoû c) Hình dáng, kích thước và các đặc - Vườn nho: con điểm khác vật - Những ngôi nhà: nhỏ bé, cổ kính - Doøng soâng: hieàn hoøa - Da cuûa thaày Rô- neâ: nhaên nheo GV chốt: Những từ tính tình, tư chất - Lắng nghe cậu bé Lu-i hay màu sắc vật hình dáng, kích thước và đặc điểm vật gọi là tính từ - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài H: Trong cụm từ lại nhanh nhẹn, từ nhanh nhẹn bổ sung ý nghĩa cho từ - Từ nhanh nhẹn bổ sung ý nghĩa cho từ naøo? laïi H: Từ nhanh nhẹn gợi tả dáng (30) theá naøo? GV chốt: Những từ miêu tả đặc điểm, tính chất vật, hoạt động trạng thái người, vật gọi là tính từ H: Vậy tính từ là gì? - GV ghi baûng: Ghi nhớ: Tính từ là từ miêu tả đặc điểm tính chất vật, hoạt động trạng thái,… Hoạt động2: Luyện tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm đôi - Từ nhanh nhẹn gợi tả dáng hoạt bát, nhanh bước - Laéng nghe - Neâu yù kieán caù nhaân - Lần lượt nêu ghi nhớ -1 HS đọc yêu cầu bài tập - HS trao đổi theo nhóm đôi để hoàn thành baøi taäp - HS nhaän xeùt, boå sung -Lắng nghe, sửa bài - Goïi HS nhaän xeùt boå sung - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: Bài1: Các tính từ các đoạn văn: a) Gaày goø, cao, saùng, thöa, cuõ, cao, trắng, nhanh nhẹn, điềm đạm, đầm ấm, khuùc chieát, roõ raøng b) Quang, saïch boùng, xaùm, traéng,xanh, dài, hồng,to tướng, dài thản Bài 2: Gọi Hs đọc yêu cầu H: Người bạn người thân em - 1HS đọc đề bài, lớp theo dõi đọc thầm coù ñaëc ñieåm gì? Tính tình sao? Tö - HS neâu caù nhaân, baïn nhaän xeùt, boå sung chaát theá naøo? - Yeâu caàu HS ñaët caâu - Thực đặt câu vào và trình bày trước GV nhận xét, sửa lỗi dùng từ, ngữ pháp lớp cho em - Thực sửa lỗi sai - Yêu cầu HS viết bài vào Cuûng coá- Daën doø: H: Thế nào là tính từ? Cho ví dụ? - Trả lời cá nhân - Dặn HS học thuộc ghi nhớ và chuẩn - Lắng nghe bò baøi sau - Ghi nhaän - Nhaän xeùt tieát hoïc Tiết 2:Toán ĐỀ -XI -MÉT -VUÔNG I Muïc tieâu - Biết đề-xi-mét vuông là đơn vị đo diện tích (31) - Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đề-xi-mét vuông Biết 1dm = 100 cm2 Bước đầu biết chuyển đổi từ dm2 sang cm2 và ngược lại - Vận dụng các đơn vị đo xăng- ti- mét vuông và đề –xi- mét vuông để giải các bài toán coù lieân quan II Đồ dùng dạy học + Veõ saün baûng hình vuoâng coù dieän tích 1dm2 III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: 2.Bài cũ: + GV gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước và - HS lên bảng làm, lớp theo dõi vaø nhaän xeùt kiểm tra bài tập nhà các em khác + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS - HS laéng nghe vaø nhaéc laïi Dạy bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động 1: Hình thành kiến thức Bước 1: Ôn tập xăng- ti- mét + GV neâu yeâu caàu: Veõ hình vuoâng coù dieän tích HS veõ giaáy keû oâ laø 1cm2 H: 1cm laø dieän tích cuûa hình vuoâng coù caïnh laø bao - 1cm2 laø dieän tích cuûa hình vuoâng coù caïnh daøi 1cm nhieâu xaêng- ti- meùt? Bước 2: Giới thiệu đề-xi-mét vuông.(dm ) a Giới thiệu đề-xi-mét vuông + GV treo hình vuoângcoù dieän tích laø 1dm leân - HS laéng nghe vaø quan saùt bảng và giới thiệu: Để đo diện tích các hình người ta còn dùng đơn vị là đề-xi-mét vuông - HS thực hành đo Hình vuoâng treân baûng coù dieän tích laø 1dm2 + Yêu cầu HS thực hành đo cạnh hình vuông + GV: Vaâïy 1dm2 chính laø dieän tích cuûa hình vuoâng - HS laéng nghe coù caïnh daøi 1dm -Vài em đọc + GV nêu: Đề-xi-mét vuông viết kí hiệu là dm2 + GV vieát leân baûng caùc soá ño dieän tích: 2cm , 3dm2, 24dm2 và yêu cầu HS đọc các số đo trên b Mối quan hệ xăng-ti-mét vuông và đề-ximét vuông + GV nêu bài toán: Hãy tính diện tích hình - HS nêu và tính; 10cm x10 cm = 100cm2 vuoâng coù caïnh daøi 10cm 10cm = dm H: 10cm bao nhiêu đề-xi-mét? + GV : Vaäy hình vuoâng caïnh 10 cm coù dieän tích -Laø 100cm ; baèng dieän tích hình vuoâng caïnh 1dm H: Hình vuoâng coù caïnh 10cm coù dieän tích laø bao nhieâu? Hình vuoâng coù caïnh 1dm coù dieän tích laø -1dm - HS đọc: 100cm2 = 1dm2 bao nhieâu? + GV: Vaäy 100cm = 1dm2 (32) + GV yeâu caàu HS quan saùt hình veõ Hoạt động 2: Luyện tập Baøi + GV viết các số đo lên bảng HS đọc trước lớp Baøi + GV tiếp tục yêu cầu HS đọc các số đo + GV nhận xét và chữa bài Baøi + GV yêu cầu HS tự điền câu đầu tiên bài + GV vieát leân baûng: 48 dm2 = …cm2 + GV yêu cầu HS điền số thích hợp vào chỗ trống H: Vì em điền được: 48dm2 = 4800 cm2? + GV vieát tieáp leân baûng: 2000cm2 = …dm2 + Yeâu caàu HS ñieàn 1dm2 = 100cm2 Cuûng coá, daën doø + Hướng dẫn HS làm bài nhà + GV nhaän xeùt tieát hoïc - HS quan saùt hình veõ Baøi - Lần lượt HS đọc Baøi - HS tiếp tục đọc, lớp theo dõi và nhaän xeùt Baøi - HS tự làm: 1dm2= 100cm2 100cm2= dm2 - HS leân baûng ñieàn: 48dm2= 4800cm2 - HS neâu: + Ta coù 1dm2= 100cm2 Nhaåm 48 x100 = 4800 Vaâïy 48dm2= 4800cm2 - HS ñieàn: 2000cm2 = 20 dm2 - HS neâu: 2dm210cm2 = 210dm2 (vì 2dm2 = 200cm2; 200cm2 + 10cm2 = 210cm2 - HS laéng nghe vaø ghi baøi taäp veà nhaø Tiết 3: Anh văn (Giáo viên chuyên dạy) -Tiết 3: Âm nhạc (Giáo viên chuyên dạy) -Tiết 4: Kể chuyện BAØN CHAÂN KÌ DIEÄU I Muïc ñích yeâu caàu: - Nghe, quan sát tranh để kể lại đoạn, kể nối tiếp toàn câu chuyện Baøn chaân kì dieäu (do GV keå) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi gương Nguyễn Ngọc Ký giàu nghị lực, có yù chí vöôn leân hoïc taäp vaø reøn luyeän II Đồ dùng dạy học: (33) Tranh minh hoạ truyện SGK III Hoạt động: Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2.Bài cũ: GV kiểm tra chuẩn bị HS GV nhaän xeùt 3.Bài mới: GV giới thiệu bài-Ghi đề bài HÑ1 : GV Keå chuyeän -GV keå laàn -Gioïng keå thong thaû, chaäm raõi, chuù yù nhaán giọng từ ngữ gợi cảm gợi tả hình ảnh, hành động, tâm Nguyễn Ngọc Ký ( Thập thò, mềm nhũn, buông thõng, bất động, nhoè ướt, quay ngoắt ,co quắp…) -GV kết hợp giới thiệu ông Nguyễn Ngọc Ký -GV treo tranh -GV kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh minh hoạ Noäi dung chuyeän ( SGV) HĐ2: Hướng dẫn kể chuyện -HS tiếp nối đọc yêu cầu bài tập a Keå nhoùm: HS keå theo nhoùm em (moãi em tiếp nối kể theo tranh) Sau đó em kể toàn chuyện, trao đổi điều các em học anh Nguyễn Ngọc Ký b Thi kể trước lớp: -4 Tốp HS ( tốp em) thi kể đoạn caâu chuyeän -5 HS thi kể lại toàn câu chuyện -Mỗi nhóm, cá nhân kể xong nói điều các em học anh Nguyễn Ngọc Ký -Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân kể chuyện hấp dẫn nhất; ngưới nhận xét lời kể bạn đúng Cuûng coá- daën doø: Về kể lại câu chuyện trên cho người thân nghe -Chuẩn bị kể chuyện kể chuyện đã nghe đã đọc để tuần 12 để cùng các bạn thi kể trước lớp -GV nhaän xeùt tieát hoïc Hoạt động học HS quan sát tranh, đọc thầm yêu caàu baøi HS laéng nghe, GV keå HS noái tieáp neâu yeâu caàu HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa chuyeän -HS keå theo nhoùm Nhóm HS kể theo đoạn -HS thi kể trước lớp theo đoạn -HS kể lại toàn câu chuyện và liên hệ xem học anh gì -HS bình choïn, tuyeân döông (34) Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2012 Tiết 1: Thể dục (Giáo viên chuyên dạy) -Tiết 2: Tập làm văn MỞ BAØI TRONG BAØI VĂN KỂ CHUYỆN I Muïc ñích yeâu caàu - Nắm hai cách mở bài trực tiếp, mở bài gián tiếp bài văn kể chuyện - Nhận biết mở bài theo cách đã học (BT1, BT2, mục III) ; bước đầu viết đoạn mở bài theo cách gián tiếp (BT3, mục III) - Có ý thức dùng từ hay, viết câu văn trau chuốt, giàu hình ảnh II Đồ dùng dạy-học: GV: Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ HS: Đọc trước bài III.Các hoạt động dạy –học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: 2.Bài cũ: Gọi 2HS lên bảng thực hành trao đổi với người thân người có - HS đọc nối tiếp nghị lực, ý chí vươn lên soáng + Trời mùa thu mát mẻ Trên bờ sông, Nhaän xeùt-ghi ñieåm rùa cố sức tập chạy 3.Bài mới: Giới thiệu bài - Đọc thầm lại đoạn mở bài Hoạt động 1: Hình thành kiến thức Bài 1,2: Gọi em đọc truyện Cả lớp đọc thầm tìm hiểu yêu cầu Tìm - em đọc em trao đổi nhóm đôi đoạn mở bài truyện trên - Yêu cầu Hs đọc đoạn mở bài mình tìm - Yeâu caàu Hs nhaän xeùt, boå sung - Nhận xét chốt lời giải đúng Baøi 3: - Gọi Hs đọc yêu cầu và nội dung - Cách mở bài BT3 không kể việc HS trao đổi nhóm đôi ruøa ñang taäp chaïy maø noùi chuyeän ruøa thaéng thoû (35) - Treo baûng phuï ghi saün hai caùch mở bài (BT2 và BT3) - Yeâu caàu Hs phaùt bieåu boå sung + Cách mở bài thứ nhất: Kể vào việc đầu tiên câu chuyện là mở bài trực tiếp Còn cách mở bài thứ hai là mở bài gián tiếp: nói cách khác để dẫn chuyện mình ñònh keå - Thế nào là mở bài gián tiếp? * Ghi nhớ: - Yêu cầu Hs đọc ghi nhớ SGK Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài taäp Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài -Goïi Hs phaùt bieåu - Nhận xét chung kết luận lời giải đúng Cách a) là mở bài trực tiếp Cách b) là mở bài gián tiếp - Gọi em đọc lại hai cách mở bài Baøi 2: Cho HS đọc yêu cầu bài - Câu chuyện hai bàn tay mở bài theo caùch naøo? - Yêu cầu Hs trả lời, nhận xét, bổ sung - Nhaän xeùt chung, keát luaän caâu traû lời đúng 4.Cuûng coá-Daën doø: - Có cách mở bài nào baøi vaên keå chuyeän? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn Hs nhà viết lại cách mở baøi cho chuyeän hai baøn tay noù voán laø vaät chaäm chaïp hôn thoû raát nhieàu - HS trả lời - em đọc, lớp đọc thầm - em đọc nối tiếp Cách a) là mở bài trực tiếp Cách b) c) d) là mở bài gián tiếp - Laéng nghe - em đọc cách a, em đọc cách b - em đọc Cả lớp theo dõi trao đổi câu hỏi - Truyện hai bàn tay mở bài theo kiểu mở bài trực tiếp – kể việc đầu câu chuyện: Bác Hồ hồi Sài Gòn có người bạn tên là Leâ - Laéng nghe Laéng nghe HS trả lời Tiết 3: Toán (36) MEÙT VUOÂNG I Muïc tieâu : Giuùp HS : - Bieát m2 laø dieän tích cuûa moät hình vuoâng coù caïnh daøi 1m - Biết đọc, viết số đo diện tích theo mét vuông Biết mối quan hệ xăng-ti-mét vuông, đề-xi-mét vuông và mét vuông -Vận dụng các đơn vị đo xăng-ti-mét vuông, đề-xi-mét vuông và mét vuông để giải các bài toán có liên quan II Chuaån bò : - GV : Bảng phụ vẽ sẵn các hình vuông có diện tích 1m chia thành 100 ô vuông nhoû, moãi oâ vuoâng coù dieän tích laø 1dm - HS : Xem trước bài III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2.Bài cũ: “Đề-xi-mét vuông” GV kiểm tra bài tiết trước chưa hoàn thaønh - Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS Bài : - Giới thiệu bài - Ghi đề HĐ1 : Giới thiệu mét vuông (m2) - Treo bảng phụ kẻ sẵn phần chuẩn bị - H: Hình vuông lớn có cạnh dài bao nhieâu? - H: Cạnh hình vuông lớn gấp laàn caïnh cuûa hình vuoâng nhoû? H: Moãi hình vuoâng nhoû coù dieän tích laø bao nhieâu? H: Hình vuông lớn bao nhiêu hình vuoâng nhoû gheùp laïi? H: Vậy diện tích hình vuông lớn bao nhieâu? GV keát luaän : Meùt vuoâng chính laø dieän tích cuûa hình vuoâng coù caïnh daøi 1m -Meùt vuoâng vieát taét laø m2 H: mét vuông bao nhiêu đề-ximét vuông? GV ghi 1m2 = 100dm2 H:1dm2 baèng bao nhieâu xaêng-ti-meùt vuoâng? H: Vaäy 1m2 baèng bao nhieâu xaêng-ti-meùt Hoạt động học HS leân baûng -Theo doõi, laéng nghe - Nghe và nhắc lại đề …1m (10dm) …gaáp 10 laàn …1dm2 …100 hình …100dm2 Vaøi em nhaéc laïi …1m2 = 100dm2 1dm2 = 100cm2 1m2 = 10 000cm2 Vaøi em neâu (37) vuoâng? GV vieát 1m2 = 10 000cm2 H: Nêu mối quan hệ mét vuông với đề-xi-mét vuông với xăng-ti-mét vuông? HĐ2: Thực hành Bài 1: - Gọi em nêu yêu cầu đề -Yêu cầu HS tự làm - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi treân baûng -GV sửa bài chung cho lớp, yêu cầu HS đọc lại các số vừa viết Baøi 2: GV nêu yêu cầu HS tự làm Giải thích caùch ñieàn soá GV sửa theo đáp án : Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài -Yêu cầu HS khá giỏi tự làm bài vào -Gợi ý cho đối tượng còn lại, H: Người ta dùng hết bao nhiêu viên gạch để lát phòng? H: Dieän tích caên phoøng chính laø dieän tích cuûa bao nhieâu vieân gaïch? H: Moãi vieân gaïch coù dieän tích laø bao nhieâu? H: Vaäy dieän tích caên phoøng laø bao nhieâu meùt vuoâng? GV sửa bài theo đáp án : 1m2 = 100dm2 1m2 = 10 000cm2 Baøi 1: em neâu yeâu caàu HS tự làm Hai em tự đổi chéo kiểm tra em lên bảng đọc và viết Baøi 2: em lên bảng, lớp làm vào 1m2 = 100dm2 100dm2 = 1m2 1m2 = 10000cm2 10000cm2 = 1m2 em đọc đề, em phân tích đề …200 vieân …200 vieân gaïch …30cm2 x 30cm2 = 900cm2 …900cm2 x 200 = 180000cm2 - HS lên bảng làm, lớp làm VBT Bài giải: Dieän tích cuûa moät vieân gaïch laø : 30 x 30 = 900 (cm2) Diện tích phòng đó là: 900 x 200 = 18000 (cm2) 18000 cm2 = 18m2 Đáp số: 18m2 Cuûng coá : H: Meùt vuoâng laø gì? Daën doø : Xem laïi baøi, laøm baøi.Chuaån bò baøi: Laéng nghe, ghi nhaän ”Nhân số với tổng” - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc (38) -MÂY ĐƯỢC HÌNH THAØNH NHƯ THẾ NAØO? MƯA TỪ ĐÂU RA? I Muïctieâu: Sau baøi hoïc HS: -Biết mây,mưa là chuyển thể nước tự nhiên -HS có ý thức bảo vệ nguồn nước II Chuaån bò: - Tranh phoùng to (trang46, 47/ SGK III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2.Bài cũ: “ Ba thể nước” H: Nước tồn thể nào? Nêu tính chất chung nước các thể? H: Nước thể lỏng có tính chất gì? H: Nêu tính chất nước thể khí và thể rắn? Neâu baøi hoïc - Nhaän xeùt, ghi ñieåm HS Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề + Hoạt động1: Tìm hiểu chuyển thể nước thieân nhieân Caùch tieán haønh: - Yêu cầu HS làm việc theo cặp Từng cá nhân HS nghiên cứu câu chuyện Cuộc phiêu lưu giọt nước trang 46, 47 SGK.Sau đó nhìn vào hình vẽ kể lại với bạn bên cạnh - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, đọc lời chú giải và tự trả lời câu hỏi: H: Mây tạo thành nào? H: Nước mưa từ đâu ra? - GV chốt lời giải đúng: + Hơi nước bay lên cao, gặp lạnh ngưng tụ thành hạt nước nhỏ, tạo nên các đám mây + Các giọt nước có các đám mây rơi xuống đất tạo thành mưa - Yêu cầu Hs phát biểu định nghĩa vòng tuần hoàn nước thiên nhiên - GV nhaän xeùt, choát yù: Hoạt động học HS - Lắng nghe và nhắc lại đề bài - Thực làm việc theo cặp - Lắng nghe và nhắc lại - Caù nhaân neâu ñònh nghóa voøng tuần hoàn nước thiên (39) + Hiện tượng nước mưa bay thành nước, nước ngưng tụ thành nước xẩy lặp lặp lại, tạo vòng tuần hoàn nước thiên nhieân Hoạt động2: Trò chơi đóng vai Tôi là giọt nước - Tổ chức cho lớp chia thành nhóm Yêu cầu caùc em hoäi yù vaø phaân vai Giọt nước- Hơi nước- Mây trắng- Mây đen- Giọt möa - Yêu cầu nhóm lên thể sắm vai trước lớp Goïi nhoùm khaùc nhaän xeùt - GV cùng HS đánh giá xem nhóm nào trình bày sáng tạo, đúng nội dung học tập 4.Cuûng coá -Daën doø: - Gọi HS đọc bài học bảng - Daën doø HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau - Nhaän xeùt tieát hoïc nhieân Baïn nhaän xeùt, boå sung - Laéùng nghe Lớp tập hợp thành nhóm - Hội ý với nhóm - Caùc nhoùm theå hieän saém vai trước lớp, Nhoùm khaùc theo doõi, nhaän xeùt vaø goùp yù - HS đọc bài học - Laéng nghe - Ghi nhaän Tiết 5: SINH HOẠT LỚP TUẦN 11 I Mục tiêu: - Giúp HS nhận ưu ,khuyết điểm thân, từ đó nêu hướng giải phù hợp - Biết suy nghĩ để nêu ý tưởng xây dựng phương hướng cho hoạt động tập thể lớp - Thông qua phương hướng thực lớp, HS định hướng các bước tu dưỡng và rèn luyện thân -Rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin phát biểu trước lớp -Có ý thức tự sửa sai khuyết điểm mắc phải và biết phát huy mặt tích cực thân , có tinh thần đoàn kết, hoà đồng tập thể, noi gương tốt bạn II Chuẩn bị: Lớp trưởng lập báo cáo GV:Phương hướng tuần 10 (40) Các tổ trưởng tổng hợp tổ mình Mẫu kiểm điểm cá nhân III.Các hoạt động: Ổn định: Hát Tổng kết hoạt động tuần 11 - Các tổ trưởng báo cáo tình hình hoạt động tổ các mặt: Học tập, đạo đức, chuyên cần,lao động, vệ sinh,phong trào, cá nhân xuất sắc, tiến * Lớp trưởng tổng hợp báo cáo hoạt động tuần 11 * Cả lớp đóng góp ý kiến bổ sung - GV tổng hợp hoạt động tuần qua: a/ Học tập: ………………………………………………………………………………………………… b/ Chuyên cần: ………………………………………………………………………………………………… c/ Đạo đức: ………………………………………………………………………………………………… d/ Lao động vệ sinh: ………………………………………………………………………………………………… .………………………………………………………………………………………………… GV tuyên dương em có cố gắng đạt kết tốt tuần như: …………………………………………………………………………………………………… … - Nhắc nhở em chưa ngoan như: ………………………………………………………………………………………………… Xây dựng phương hướng tuần 12: - HS thảo luận nhóm đề xuất các mặt hoạt động và chủ điểm hoạt động tuần - Đại diện nhóm phát biểu a Học tập: - Tiếp tục trì:“Đôi bạn cùng tiến” giúp học tập - Thực truy bài đầu giờ, các tổ trưởng cần theo dõi tích cực các tổ viên -Chuẩn bị bài tốt để đón các thầy cô giáo dự thăm lớp -Thi đua phong trào học tập tốt để chuẩn bị cho ngày chào mừng 20/11 - Có thái độ tích cực hợp tác học tập - Duy trì nề nếp học tập ,giúp đỡ học sinh đọc yếu - Học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp b Đạo đức : -Thực theo điều Bác Hồ dạy - Rèn luyện tác phong người đội viên gương mẫu c Chuyên cần: - Duy trì sĩ số đến lớp hàng ngày - Đi học đúng giờ; tránh nghỉ học không phép d Vệ sinh: -Vệ sinh cá nhân, trường lớp Pe Phong trào: - Tham gia đầy đủ các phong trào Đội -Vận động các em tiếp tục nôi heo đất và nộp các khoản quỹ Các hoạt động khác: Thực theo thông báo (41) (42) (43)