Thân bài: * Giải thích : Sách là tài sản vô giá, là người bạn tốt bởi vì sách là nơi lưu giữ toàn bộ sản phẩm trí tuệ của con người, giúp ích cho con người về nhiều mặt trong cuộ[r]
(1)ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN NGỮ VĂN – KHỐI HỌC KỲ II – NĂM HỌC: 2011 – 2012 A Phần nội dung ôn tập * VĂN HỌC Thơ mới a) Ông đồ (Vũ Đình Liên ) b) Nhớ rừng (Thế Lữ ) c) Quê hương (Tế Hanh ) Thơ ca cách mạng a) Khi tu hú (Tố Hữu) b) Tức cảnh Pác- bó (Hồ Chí Minh ) c) Ngắm trăng (Hồ Chí Minh) d) Đi đường (Hồ Chí Minh) Văn học trung đại a) Chiếu dời đô (Lý Công Uẩn ) b) Hịch tướng sĩ (Trần Quốc Tuấn ) c) Nước Đại Việt ta (Nguyễn Trãi ) Văn học hiện đại: Thuế máu (Nguyễn Ái Quốc ) * TIẾNG VIỆT CÁC KIỂU CÂU : Nắm vững các đặc điểm và chức các kiểu câu nghi vấn , cầu khiến , cảm thán , trần thuật , phủ định ; các kiểu hành động nói Kết hợp làm bài tập HỘI THOẠI : Nắm vững vai xã hội , lượt lời hội thoại * TẬP LÀM VĂN VĂN THUYẾT MINH Nắm các kiểu bài : thuyết minh danh lam thắng cảnh , thuyết minh loài hoa loài cây trồng VĂN NGHỊ LUẬN Nắm cách làm văn nghị luận có kết hợp yếu tố biểu cảm , tự và miêu tả (2) B Hướng dẫn cụ thê Phần I Văn 1.Lập bảng thống kê các văn bản, tác giả, thể loại, nội dung bản: T T Nhớ rừng Ông Đồ 1943 Quê hương 1939 Khi tu hú 1939 Tức cảnh Pác bó 1941 Ngắm trăng 1942 1943 Tên văn Thời gian sáng tác 1943 Tác giả Thế Lữ Thê loại Thơ mới Thơ tám chữ Nét đặc sắc Mượn lời hổ bị nhốt vườn bách thú để diễn tả sâu sắc nỗi chán ghét thực tại tầm thường, tù túng và niềm khao khát tự mãnh liệt vần thơ tràn đầy cảm hứng lãng mạn Bài thơ đã khơi gợi niềm yêu nước thầm kín người dân nước thuở Vũ Đình Thơ Là bài thơ ngũ ngôn bình dị mà cô Liên mới đọng, đầy gợi cảm Bài thơ đã thể hiện sâu sắc tình cảnh đáng thương Thơ " ông đồ" qua đó toát lên niềm ngũ cảm thương chân thành trước ngôn lớp người tàn tạ và tiếc nhớ cảnh cũ người xưa nhà thơ Tế Hanh Thơ Với vần thơ bình dị mà gợi mới cảm, bài thơ Quê hương Tế Hanh đã vẽ bức tranh tươi Thơ sáng, sinh động làng quê tám miền biển, đó bật lên chữ hình ảnh khỏe khoắn, đầy sức sống người dân chài và sinh hoạt lao động làng chài Bài thơ cho thấy tình cảm quê hương sáng, tha thiết nhà thơ Tố Hữu Thơ Là bài thơ lục bát giản dị ,thiết tha, lục thể hiện sâu sắc lòng yêu bát sống và niềm khát khao tự cháy bỏng người chiến sĩ cách mạng cảnh tù đày Hồ Chí Thơ Là bài thơ tứ tuyệt bình dị pha Minh Đường giọng vui đùa cho thấy tinh thần lạc quan, phong thái ung dung Bác Hồ sống cách - Thất mạng đầy khó khăn gian khổ Pác ngôn Bó Với Người, làm cách mạng và - tứ tuyệt sống hòa hợp với thiên nhiên là niềm vui lớn Hồ Chí Thơ Là bài thơ tứ tuyệt giản dị mà hàm Minh Đường súc, cho thấy tình yêu thiên nhiên đến say mê và phong thái ung dung Bác Hồ cả - Thất cảnh ngục tù cực khổ tối tăm (3) T T 1/ Tên văn Thời gian sáng tác Đi đường 1942 1943 Hồ Chí Minh Chiếu dời đô 1010 Lý Công Uẩn Hịch tướng sĩ Trước 1285 Trần Quốc Tuấn Nước Đại Việt ta [trích Bình Ngô đại cáo] Bàn luận phép học 1428 Nguyễn Trãi 1791 Nguyễn Thiếp Thuế máu [trích Bản án chế độ thực dân Pháp] 1925 Nguyễn Ái Quốc 2/ 3/ 10 4/ 11 5/ 12 Tác giả Thê loại ngôn tứ tuyệt Thơ Đường - Thất ngôn tứ tuyệt Nghị luận trung đại Nét đặc sắc Là bài thơ tứ tuyệt giản dị mà hàm súc, mang ý nghĩa tư tưởng sâu sắc; từ việc đường núi đã gợi chân lí đường đời: vượt qua gian lao chồng chất tới thắng lợi vẻ vang Lý dời đô, nguyện vọng giữ nước muôn đời bền vững, phồn thịnh Lập luận chặt chẽ Trách nhiệm đối với đất nước,lời kêu gọi thống thiết đối với các tướng sĩ Lập luận chặt chẽ, luận cứ xác đáng, giàu sức thuyết phục Tự hào dân tộc, niềm tin chiến thắng Luận cứ rõ ràng, hấp dẫn Học để có tri thức, để phục vụ đất nước, chứ không phải để cầu danh Lập luận chặt chẽ, thuyết phục Phóng Chính quyền thực dân đã biến người dân nghèo khổ các xứ thuộc địa thành vật hi sinh để phục vụ cho lợi ích mình các chiến tranh tàn khốc Nguyễn Ái Quốc đã vạch trần thực tư liệu phong phú, xác thực, ngòi bút sắc sảo Đoạn trích Thuế máu có nhiều nhiều hình ảnh giàu giá trị biểu cảm, có giọng điệu vừa đanh thép vừa mỉa mai, chua chát Phần II Tiếng Việt I Kiêu câu: Câu nghi vấn là câu: - Có từ nghi vấn (ai, gì, nào, sao, tại ) có từ hay ( nối các vế có quan hệ lựa chọn) - Có chức chính là dùng để hỏi * Khi viết câu nghi vấn kết thúc dấu chấm hỏi *Trong nhiều trường hợp câu nghi vấn không dùng để hỏi mà để cầu khiến, khẳng định, phủ định, đe dọa, bộc lộ tình cảm, cảm xúc và không yêu cầu người đối thoại trả lời (4) Câu cầu khiến: * Câu cầu khiến là câu có từ cầu khiến : hãy, đừng, chớ, đi, thôi, nào, hay ngữ điệu cầu khiến; dùng để lệnh, yêu cầu, đề nghị, khuyên bảo * Khi viết câu cầu khiến thường kết thúc dấu chấm than, ý cầu khiến không nhấn mạnh thì có thể kết thúc dấu chấm Câu cảm thán: * Là câu có từ cảm thán như: ôi, than ôi, dùng để bộc lộ trực tiếp cảm xúc người nói người viết, xuất hiện chủ yếu ngôn ngữ nói hàng ngày hay ngôn ngữ văn chương * Khi viết câu cảm thán thường kết thúc dấu chấm than Câu trần thuật: * Câu trần thuật không có đặc điểm hình thức các kiểu câu nghi vấn, cầu khiến, cảm thán; thường dùng để kể, thông báo, nhận đinh, miêu tả, * Ngoài chức trên đây câu trần thuật còn dùng để yêu cầu, đề nghị hay bộc lộ tình cảm, cảm xúc ( vốn là chức chính kiểu câu khác) * Khi viết câu trần thuật thường kết thúc dấu chấm, đôi nó có thể kết thúc dấu chấm than dấu chấm lửng * Đây là kiểu câu bản và dùng phổ biến giao tiếp Câu phủ định * Câu phủ định là câu có từ ngữ phủ định như: không, chưa, chẳng, đâu * Câu phủ định dùng để : - Thông báo, xác nhận không có vật, việc, tính chất, quan hệ nào đó (Câu phủ định miêu tả) - Phản bác ý kiến, nhận định (Câu phủ định bác bỏ) II Hành động nói : * Hành động nói là hành động thực hiện lời nói nhằm mục đích định * Những kiểu hành động nói thường gặp là : - Hành động hỏi ( Bạn làm gì ? ) - Hành động trình bày( báo tin, kể, tả, nêu ý kiến, dự đoán ) ( Ngày mai trời mưa ) - Hành động điều khiển ( cầu khiến, đe dọa, thách thức, ) ( Bạn giúp tôi trực nhật nhé ) - Hành động hứa hẹn ( Tôi xin hứa không học muộn ) - Hành động bộc lộ cảm xúc ( Tôi sợ bị thi trượt học kì này ) * Mỗi hành động nói có thể thực hiện kiểu câu có chức chính phù hợp với hành động đó ( cách dùng trực tiếp) kiểu câu khác ( cách dùng gián tiếp) (5) III Hội thoại: *Vai hội thoại là vị trí người tham gia hội thoại đối với người khác thoại Vai xã hội xác định các quan hệ xã hội: - Quan hệ trên- dưới hay ngang hàng ( theo tuổi tác, thứ bậc gia đình và xã hội) - Quan hệ thân-sơ ( theo mức độ quen biết, thân tình) * Trong hội thoại nói Mỗi lần có người tham gia hội thoại nói gọi là lượt lời * Để giữ lịch cần tôn trọng lượt lời người khác, tránh nói tranh lượt lời, cắt lời tranh vào lời người khác * Nhiều khi, im lặng đến lượt lời mình là cách biểu thị thái độ IV Lựa chọn trật tự từ câu: * Trong câu có thể có nhiều cách sắp xếp trật tự , cách đem lại hiệu quả diễn đạt riêng Người nói,viết cần biết lựa chọn trật tự từ thích hợp với yêu cầu giao tiếp * Trật tự từ câu có tác dụng : - Thể hiện thứ tự định vật, hiện tượng, hoạt động, đặc điểm - Nhấn mạnh hình ảnh, đặc điểm vật, hiện tượng - Liên kết câu với câu khác văn bản - Đảm bảo hài hòa mặt ngữ âm lời nói Phần III TẬP LÀM VĂN * Văn nghị luận: Một số đề và dàn ý tham khảo Đề 1: Tác dụng sách đối với đời sống người A Mở bài: - Vai trò tri thức đối với loài người - Một phương pháp để người có tri thức là chăm đọc sách sách là tài sản quý giá, người bạn tốt người B Thân bài: * Giải thích : Sách là tài sản vô giá, là người bạn tốt vì sách là nơi lưu giữ toàn sản phẩm trí tuệ người, giúp ích cho người nhiều mặt sống * Chứng minh tác dụng sách - Sách giúp ta có kiến thức, mở rộng tầm hiểu biết , thu nhận thông tin cách nhanh (Dẫn chứng) - Sách bồi dưỡng tinh thần , tình cảm cho chúng ta để chúng ta trở thành người tốt (Dẫn chứng) - Sách là người bạn động viên ,chia xẻ làm vơi nỗi buồn ta (Dẫn chứng) * Tác hại việc không đọc sách : Hạn hẹp tầm hiểu biết tri thức, tâm hồn cằn cỗi * Phương pháp đọc sách - Phải chọn sách tốt, có giá trị để đọc - Phải đọc kỹ, vừa đọc vừa nghiền ngẫm ,s uy nghĩ , ghi chép điều bổ ích - Thực hành , vận dụng điều học từ sách vào đời sống C Kết bài - Khẳng định sách là người bạn tốt - Lời khuyên phải chăm đọc sách , phải yêu quý sách (6) Đề 2: Viết một bài văn nghị luận đê khuyên một số bạn còn lười học, học không chuyên cần A Mở bài: Lười học là tình trạng phổ biến đối với học sinh hiện nay, là học sinh vùng nông thôn và vùng sâu xa B Thân bài - Đất nước cần người có tri thức để xây dựng đất nước - Muốn có tri thức , học giỏi cần chăm học : kiên trì làm việc gì thành công… - Xung quanh ta có nhiều gương chăm học học giỏi :… - Thế mà số bạn học sinh còn chểnh mảng học tập khiến thầy cô và cha mẹ lo buồn - Các bạn chưa thấy bây giờ càng ham vui chơi thì sau này càng khó tìm niềm vui sống Vậy thì từ bây giờ các bạn hãy chăm học tập C Kết bài : Liên hệ với bản thân Đề 3: Viết bài nghị luận với đề tài : Bảo vệ môi trường thiên nhiên là bảo vệ cuộc sống chúng ta A Mở bài : Giới thiệu môi trường thiên nhiên: không khí, nước, cây xanh B Thân bài - Bảo vệ bầu không khí lành + Tác hại khói xả xe máy, ô tô… Tác hại khí thải công nghiệp - Bảo vệ nguồn nước sạch + Tác hại việc xả rác làm bẩn nguồn nước sạch Tác hại việc thải chất thải công nghiệp - Bảo vệ cây xanh Nếu rừng bị chặt phá thì : + Cây cối bị chết, chim thú bị huỷ diệt Cây cối chết sông ngòi khô cạn + Khí hậu trái đất nóng lên ảnh hưởng đến sức khoẻ Hiện tượng xói mòn lũ lụt thiệt hại đến sản xuất C Kết bài Mỗi chúng ta hãy có ý thức trách nhiệm bảo vệ sống chúng ta Đề 4: Bạn em thích trò chơi điện tử mà tỏ thờ không quan tâm tới thiên nhiên, em hãy chứng minh cho bạn thấy: Thiên nhiên là nơi cho ta sức khoẻ, hiêu biết, niềm vui vô tận và vì thế, chúng ta cần gần gũi với thiên nhiên, yêu mến thiên nhiên A Mở bài : (Dẫn dắt, nêu vấn đề) : Thiên nhiên là nơi cho ta sức khoẻ, hiểu biết niềm vui và chúng ta cần gần gũi thiên nhiên B Thân bài: + Luận điêm 1: Thiên nhiên là nơi cho ta sức khoẻ: Nếu đứng phòng nhỏ, và đầy khói thuốc lá và ngoài là thiên nhiên hùng vĩ, có núi, có sông thì bạn chọn nơi nào? Con người không có thiên nhiên thì ngời cái máy, chắc chắn không có thể thoát khỏi hội chứng căng thẳng Thiên nhiên chính là liều thuốc bổ đối với sức khoẻ người + Luận điêm 2: Thiên nhiên đem đến cho ta hiêu biết niềm vui : - Tham quan thiên nhiên ta tích luỹ các kiến thức sinh học, vật lý hay hoá học - Thiên nhiên là nơi ta thực hành kiến thức mà ta tích luỹ qua sách - Gần gũi với thiên nhiên là thêm yêu đời, yêu sống, tạo nên cảm hứng sáng tác văn học (Dẫn chứng số nhà văn gần gũi với thiên nhiên văn học: Nguyễn Trãi Côn Sơn ca, Bác Hồ với vần thơ tràn đầy ánh trăng) (7) * Cần gần gũi với thiên nhiên, yêu mến với thiên nhiên Bằng cách: Cùng gia đình có ngày nghỉ cuối tuần đến với thiên nhiên; sưu tầm các mẫu thiên nhiên; vẽ tranh phong cảnh; chăm sóc cây xanh C Kết bài: Khái quát lại vai trò thiên nhiên với đời sống người Lời kêu gọi người hãy gần gũi với thiên nhiên Đề 5: Một số bạn lớp em đua đòi ăn mặc theo lối không lành mạnh, không phù hợp với lứa tuổi học sinh, với truyền thống dân tộc, gia đình Em hãy viết một bài văn nghị luận đê thuyết phục các bạn đó thay đổi cách ăn mặc cho đứng đắn A Mở bài - Vai trò mốt trang phục đối với xã hội và ngời có văn hoá nói chung và tuổi học trò nói riêng B Thân bài: - Tình hình ăn mặc hiện lứa tuổi học sinh: Đa số các bạn ăn mặc đứng đắn, có văn hoá Tuy nhiên còn số bạn đua đòi chạy theo mốt ăn mặc không lành mạnh (đan yếu tố tự sự, miêu tả ) - - Tác hại lối ăn mặc không lành mạnh: Vừa tốn kém, thời gian, ảnh hưởng xấu tới kết quả học tập Lại không có văn hoá, thiếu tự trọng, ảnh hưởng tới nhân cách người Ăn mặc nào là có văn hoá ? Phải phù hợp với lứa tuổi học sinh, với truyền thống văn hoá dân tộc và hoàn cảnh gia đình Đó là cách ăn mặc giản dị, gọn gàng, đứng đắn để chứng tỏ mình là người lịch sự, có văn hoá, biết tự trọng và tôn trọng người Kết bài : Các bạn cần thay đổi lại cách ăn mặc cho phù hợp, lành mạnh, đứng đắn Đề : Trong các môn thê thao bóng đá là môn thê thao có lợi cho sức khoẻ Hãy nêu lợi ích môn thê thao đó và suy nghĩ thân A Mở bài : - Giới thiệu hoạt động thể dục thể thao cần thiết - Giới thiệu môn thể thao bóng đá đem lại lợi ích gì? B Thân bài: - Bóng đá là môn thể thao có lợi Bóng đá có lợi cho sức khoẻ: + Chơi bóng đá các quan thể hoạt động mạnh hơn, tăng sức dẻo dai, linh hoạt + Chơi bóng đá hoạt đông thể thao khác làm cho hình thể phát triển đẹp - Bóng đá rèn luyện tinh thần: + Rèn luyện dũng cảm (dẫn chứng ngắn gọn ) + Rèn luyện ý thức đồng đội (dẫn chứng ngắn gọn ) + Chơi bóng đá giải trí sau lao động, học tập (dẫn chứng ngắn gọn ) - Suy nghĩ bản thân: + Bóng đá là môn thể thao hâm mộ + Em thích tham gia bóng đá để rèn luyện thân thể và tinh thần không đam mê đến mức quên việc học tập, không chơi vô tổ chức làm ảnh hưởng đến sinh hoạt là không chơi trên đường giao thông C Kết bài - Khẳng định bóng đá là môn thể thao có ích - Bóng đá có ích biết chơi đúng chỗ, đúng cách (8) Đề 7: Trong thư gửi học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên nước Việt nam độc lập , Bác Hồ thiết tha dặn : “Non sông Việt Nam có trở học tập các cháu” Em hiêu lời dạy trên Bác nào? A Mở bài : Giới thiệu nội dung câu nói Bác Hồ gửi học sinh B Thân bài - Thế nào là dân tộc vẻ vang: Dân tộc độc lập , đời sống vật chất no đủ, đời sống tinh thần lành mạnh, xã hội văn minh tiên tiến - Sánh vai với các cường quốc năm châu có nghĩa là đưa nước ta phát triển ngang tầm vóc với các cường quốc , khoa học kỹ thuật phát triển mạnh cùng văn hoá đa dạng , đậm đà bản sắc - Muốn có điều đó phần lớn dựa vào công lao học tập các cháu làm rõ mối quan hệ tương lai tươi sáng dân tộc với … - Liên hệ thực tế học sinh và hệ trẻ hiện và đã làm gì cho phát triển đất nước , liên hệ bản thân C Kết bài :Khẳng định lại vai trò học sinh với tương lai đất nước Đề 8: Hình ảnh Bác Hồ qua các bài thơ: “Ngắm trăng” “Đi đường” “Tức cảnh Pác Bó” A Mở bài : - Dẫn dắt, giới thiệu bài thơ có đề - Giới thiệu hình ảnh Bác qua ba bài thơ: Hoà nhập với thiên nhiên, yêu thiên nhiên; luôn lạc quan hoàn cảnh, có nghị lực phi thường B Thân bài: Lần lượt làm rõ nội dung các luận điểm: +Yêu thiên nhiên, hoà hợp với thiên nhiên ( dẫn chứng và phân tích dẫn chứng ) + Có tinh thần lạc quan ( lấy dẫn chứng và phân tích ) + Nghị lực phi thường ( lấy dẫn chứng và phân tích ) C Kết bài: Khẳng định lại vấn đề Nêu cảm xúc, suy nghĩ Đề 9: “Lời ca tiếng hát làm người thêm vui vẻ, cuộc sống thêm tươi trẻ” Em hãy chứng minh nhận xét trên A Mở bài: Hàng ngày lời ca tiếng hát đến với người và trở thành món ăn tinh thần người làm cho người trở lên vui vẻ, sống thêm tươi trẻ B Thân bài: Tiếng hát gắn liền với cả đời người Tiếng hát là niềm vui người lao động để quyên hết mệt nhọc,vất vả Tiếng hát động viên,khích lệ người chiến đấu:Trong hai chiến đấu tiếng hát theo anh đội trận (Dẫn chứng) Tiếng hát đem lại niềm tin yêu, lạc quan cho chiến sĩ cách mạng nhà tù đế quốc (Dẫn chứng) Tiếng hát tạo lên không khí vui tươi tuổi trẻ học đường (Dẫn chứng) C Kết bài : - Cuộc sống không thể thiếu tiếng hát - Con người mãi mãi cất cao tiếng hát để sống trở lên tươi vui (9) Đề 10: Dựa vào “Chiếu dời đô”,”Hịch tướng sĩ”, hãy nêu suy nghĩ em vai trò người lãnh đạo anh minh Lí Công Uẩn và Trần Quốc Tuấn đối với vận mệnh đất nước A Mở bài : - Giới thiệu hoàn cảnh đời và mục đích bài hịch - Khái quát giá trị tác phẩm và dẫn nhận định B Thân bài: + Luận điểm 1: Trước hết, “ Hịch tướng sĩ” đã thể hiện sâu sắc nhiệt tình yêu nước vị tiết chế trước hoàn cảnh đất nước cảnh nước sôi lửa bỏng: - Tố cáo tội ác và hành vi ngang ngược kẻ thù - Bộc lộ tâm trạng đau đớn, dằn vặt và lòng căm thù quân xâm lược + Luận điểm 2: Nêu cao tinh thần vị chủ soái trước hoàn cảnh Tổ quốc bị lâm nguy - Phê phán nghiêm khắc thái độ bàng quan, biết hưởng lạc các tướng sĩ Khéo léo nêu lên lòng yêu thương sâu sắc ông đối với các tướng sĩ - Hậu quả nghiêm trọng không ảnh hưởng cho ông mà còn cho gia đình tướng sĩ vô trách nhiệm ấy, đất nuớc rơi vào tay quân thù - Tinh thần trách nhiệm ông còn thể hiện việc ông viết “ Binh thư yếu lược” C Kết bài: Khẳng định giá trị " Hịch tướng sĩ, Chiếu dời đô ", cảm nghĩ bản thân (10)