Dựa vào đoạn thơ trên, viết một đoạn văn ngắn diễn dịch 7-10 câu (đánh số thứ tự từng câu) trong đó có sử dụng một câu ghép và một phép thế trình bày về khí thế của người lao động và vẻ[r]
(1)UBND HUYỆN GIA LÂM TRƯỜNG THCS ĐẶNG XÁ
ĐỀ THI HỌC KÌ I MƠN NGỮ VĂN 9 NĂM HỌC 2015-2016
(Thời gian làm 90 phút) Phần 1(7 điểm) Đọc đoạn thơ sau:
“Thuyền ta lái gió với buồm trăng Lướt mây cao với biển bằng Ra đậu dặm xa dò bụng biển Giàn đan trận lưới vây giăng Cá nhụ cá chim cá đé Cá song lấp lánh đuốc đen hồng Cái đuôi em quẫy trăng vàng chóe
Đêm thở lùa nước Hạ Long” ( Sách giáo khoa Ngữ Văn 9, tập 1, NXBGDVN)
1 Đoạn thơ thuộc tác phẩm nào? Do sáng tác? Nêu hồn cảnh đời thơ? 2 Hình ảnh “buồm trăng” câu thơ, theo em ẩn dụ hay hoán dụ?
3 Dựa vào đoạn thơ trên, viết đoạn văn ngắn diễn dịch 7-10 câu (đánh số thứ tự câu) có sử dụng câu ghép phép trình bày khí người lao động vẻ đẹp thiên nhiên
4 Trong thơ khác mà em học lớp có hình ảnh lãng mạn xây dựng sở quan sát hình ảnh “buồm trăng” Hãy chép lại câu thơ đó, nêu tên tác giả tác phẩm. Phần (3điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ đến 4
“Cả làng chúng Việt gian theo Tây ”, câu nói người đàn bà tản cư hôm trước lại vang dội lên tâm trí ơng
Hay quay làng?
Vừa chớm nghĩ vậy, ông lão phản đối Về làm làng nữa. Chúng theo Tây Về làng tức bỏ kháng chiến, bỏ Cụ Hồ
Nước mắt ông lão giàn Về làng tức chịu quay lại làm nơ lệ cho thằng Tây Ơng lão nghĩ đến thằng kì lí chun mơn khua khoát ngày trước lại vào hống hách đình Và đình lại riêng chúng nó, lại thâm nghiêm ghê gớm, chứa tồn ức hiếp, đè nén Ngày ngày chúng lai dong dong vào, đánh tổ tôm mà bàn tư việc làng với Những hạng khố rách áo ơm ơng có đi qua có dám liếc trộm vào cắm đầu xuống mà lủi Anh dám ho he, hóc hách tí chúng tìm cách để hại, cắt phần ruộng, truất ngôi, trừ ngoại, tống ra khỏi làng
Ông Hai nghĩ rợn người Cả đời đen tối lầm than cũ lên ý nghĩ ông. Ơng khơng thể trở làng Về ông chịu hết à?
Không thể Làng yêu thật làng theo Tây phải thù.
(Trích Làng, Kim Lân, Ngữ văn 9, tập 1) Đoạn văn thể tâm trạng nhân vật ơng Hai ? (0,5 điểm)
2 Điểm đặc sắc nghệ thuật đoạn văn gì? (0, điểm)
3 Câu văn sử dụng biện pháp tu từ ? (0,5 điểm) “Anh dám ho he, hóc hách một tí chúng tìm cách để hại, cắt phần ruộng, truất ngôi, trừ ngoại, tống khỏi làng ” Nêu tác dụng dấu “ ” cuối câu văn ? (0, điểm)
4 Chép lại câu văn có yếu tố miêu tả đoạn trích cho biết yếu tố miêu tả có vai trị văn tự ? (1 điểm)
HƯỚNG DẪN CHẤM HỌC KÌ I VĂN
CÂU HƯỚNG DẪN CHẤM B Đ
(2)1(7đ): Câu
- Hoàn cảnh: Bài thơ viết năm 1958 Sau kháng chiến chống Pháp kết thúc thắng lợi miền Bắc giải phóng, bắt tay vào xây dựng chủ nghĩa xã hội Bài thơ kết chuyến thực tế vùng mỏ Quảng Ninh tác giả
0.5đ
Câu - Hình ảnh “ Buồm trăng” ẩn dụ. 0.5đ
- Giải thích: - Hình ảnh ẩn dụ “buồm trăng” xây dựng quan sát thực cảm nhận lãng mạn nhà thơ Huy Cận
+ Từ xa nhìn lại, biển có lúc thuyền vào khoảng sáng vầng trăng Trăng cánh buồm chập vào nhau, trăng trở thành cánh buồm + Vẻ đẹp thiên nhiên làm nhòa cánh buồm vất vả, cũ kĩ -> công việc nhẹ nhàng, lãng mạn
- Con người vũ trụ hòa hợp
0.5đ
Câu - Hình thức:
+ Đúng hình thức đoạn văn diễn dịch, đủ số câu, có đánh số thứ tự câu + Có sử dụng câu ghép quan hệ bổ sung, phép thế, rõ
1,5 0.5đ 0.5đ - Nội dung: hs cần làm rõ ý sau: 2.5 đ + Thuyền có lái có buồm Thuyền lướt dêm khơng phải sức
mạnh người mà sức mạnh câu hát, gió, trăng Động từ “lướt” đặc tả vận tốc đoàn thuyền Thuyền lướt đi, bay lên Hình ảnh ẩn dụ” buồm trăng” gợi liên tưởng thú vị Vào đêm trăng sáng ánh trăng chiếu xuống mặt nước, vào lúc ánh trăng cánh buồm chập lại làm tạo thành hình ảnh buồm đẫm ánh trăng
1đ
+ Chủ nhân thuyền- người đánh cá trở nên lồng lộng biển trời tư làm chủ Biển thu hẹp để người “ra đậu dặm xa”, “ dị bụng biển” tìm tịi khám phá Họ đàng hoàng nơi xa đánh cá Công việc đánh cá so sánh với công việc đánh trận
1đ
+ Qua cho thấy khí lao động khẩn trương, hình ảnh người thiên nhiên hòa nhập làm Tất cảm nhận hồn thơ lãng mạn t giả
0.5đ Câu - Một hình ảnh xây dựng sỏ quan sát là: “ Đầu súng
trăng treo” thơ Đồng Chí Chính Hữu
1đ
Phần 2
1 Cuộc đấu tranh nội tâm nhân vật ơng Hai tình u làng tình
yêu Tổ quốc… 0,5đ
2 Đặc sắc nghệ thuật: độc thoại nội tâm ( tâm trạng nhân vật) 0,5đ Liệt kê Nếu làng ông Hai tất sống lầm than đời
ông bao người nông dân khác bị ức hiếp Tác dụng dấu ba chấm: làng ông nhiều thứ khác
1đ
4 Câu miêu tả: nước mắt ông lão giàn Những giọt nước mắt ông Hai chi tiết nghệ thuật độc đáo, miêu tả tinh tế, bộc lộ chiều sâu nội tâm nhân vật
1đ
UBND HUYỆN GIA LÂM TRƯỜNG THCS ĐẶNG XÁ
(3)Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) Phần 1: (7 điểm)
Hãy đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi nêu dưới.
[…]Anh hạ giọng nửa tâm sự, nửa đọc lại điều rõ ràng ngẫm nghĩ nhiều:
- Hồi chưa vào nghề, đêm bầu trời đen kịt, nhìn kĩ thấy sao xa, cháu nghĩ lẻ loi Bây làm nghề cháu không nghĩ Và, ta làm việc, ta với công việc đôi, gọi một mình được? Huống chi việc cháu gắn liền với việc bao anh em, đồng chí dưới kia Công việc cháu gian khổ đấy, cất đi, cháu buồn đến chết Cịn người mà chả “thèm” hở bác? Mình sinh gì, đẻ đâu, mà làm việc? Đấy, cháu tự nói với cháu Bác lái xe đi, Lai Châu đến đây dừng lại lát Không vào “ốp” cháu chạy xuống chơi, lâu thành lệ Cháu bỗng dưng tự hỏi: Cái nhớ xe, nhớ người thật vậy? Nếu nỗi nhớ phồn hoa hội xồng Cháu liền trạm tháng Bác lái xe bao lần dừng, bóp cịi toe toe, mặc, cháu gan lì định khơng xuống Ấy hôm, bác lái phải thân hành lên trạm cháu Cháu nói: “Đấy, bác chẳng “thèm” người gì?”
1/ Đoạn văn trích tác phẩm nào? Cho biết tác giả? Nhân vật xưng “cháu” ai? Nhân vật nói với ai? (1 điểm)
2/ Tìm từ tượng thanh, thuật ngữ có đoạn trích (0,5 điểm) 3/ Hãy chuyển lời sau thành lời dẫn gián tiếp: (0,5 điểm)
Cháu nói:“Đấy, bác chẳng “thèm” người gì?”
4/ Em hiểu “thèm người” mà nhân vật nói đến câu“Cịn người mà chả “thèm” hở bác?” (1 điểm)
5/ Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) theo cách T-P-H trình bày suy nghĩ về điều mà em rút từ ngẫm nghĩ nhân vật đoạn trích Trong đoạn có sử dụng phép nối, lời dẫn trực tiếp ( thích) (4 điểm)
Phần (3đ)
Ruộng nương anh gửi bạn thân cày Gian nhà khơng mặc kệ gió lung lay Giếng nước gốc đa nhớ người lính
(Đồng chí- Chính Hữu)
1/ Em có nhận xét hình ảnh, biện pháp tu từ sử dụng câu thơ trên?
2/ Trong thơ Đồng chí (Văn 9, T1), nhà thơ Chính Hữu tách hai từ “Đồng chí” thành dịng thơ riêng kèm theo dấu chấm than?
HƯỚNG DẪN CHẤM
KIỂM TRA HỌC KÌ I MƠN NGỮ VĂN LỚP 9 NĂM HỌC 2015– 2016
Phần1: (7 điểm)
(4)- Đoạn văn trích tác phẩm: Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long (0,25 điểm cho ý)
- Nhân vật xưng “cháu” Anh niên (0,25điểm) - Anh niên nói với bác họa sĩ (0,25điểm)
2/ Tìm từ tượng thanh, thuật ngữ có đoạn trích (0,5 điểm)
- Tìm từ tượng thanh: toe toe – Bác lái xe bao lần dừng, bóp cịi toe toe (0,25 điểm)
- Tìm thuật ngữ: ốp - Không vào “ốp” cháu chạy xuống chơi, lâu thành lệ (0,25 điểm)
3/ Hãy chuyển lời sau thành lời dẫn gián tiếp:
Cháu nói: “Đấy, bác chẳng “thèm” người gì?”
- Chuyển thành lời dẫn gián tiếp: Cháu nói bác thèm người (0,5 điểm)
4/ Em hiểu ‘thèm người” mà nhân vật nói đến câu “Cịn người mà chả “thèm” hở bác?” Hãy nêu suy nghĩ em vài câu văn (1 điểm).
+ Đúng nội dung: Mong ước có người để sẻ chia, tâm sự, học hỏi (0, 5điểm) + Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc: (0,25 điểm)
+ Câu ngữ pháp, khơng sai tả, dùng từ ngữ.(0,25 điểm) - GV vào tiêu chí để xem xét đánh giá
- Không trả lời trả lời không (0 điểm) 5/ Đoạn văn
-Đoạn văn thể tốt nội dung, tính liên kết mạch lạc, rõ ràng, thuyết phục (3điểm).
- Nội dung: học sinh nêu suy nghĩ điều rút từ ngẫm nghĩ của nhân vật: (học sinh chọn ý sau: tinh thần trách nhiệm, tình u đối với cơng việc, hạnh phúc làm việc, cống hiến… )
-Hình thức:
+ Đúng mơ hình đoạn T-P-H (0,5 điểm).
+ Viết yêu cầu Tiếng Việt ( có gạch chân, thích) (0,5 điểm) Phần 2.
Câu 2: (1 điểm)Học sinh trình bày, lý giải việc Chính Hữu tách hai từ “Đồng chí ”ra thành câu thơ riêng kèm theo dấu chấm than:
- Nhấn mạnh tình cảm cách mạng mang đến, tình đồng chí đồng đội gắn bó, keo sơn(0,5 điểm).
- Thể trân trọng nhà thơ tình cảm thiêng liêng (0,25 điểm)
- Câu thơ có tác dụng liên kết, khép lại ý thơ trước (những sở tình đồng chí) và mở ý thơ đoạn sau (những biểu cụ thể tình đồng chí) (0,25 điểm)
Câu (2đ)
- Giá trị biểu cảm hình ảnh: Ruộng nương, gian nhà khơng gió lung lay, giếng nước, gốc đa giá trị biểu đạt phép tu từ đảo ngữ, nhân hóa hốn dụ. (1,5đ):
(5)+ BPTT hoán dụ: giếng nước, gốc đa biểu tượng làng quê, dân làng, cha mẹ, vợ con, người yêu dấu nhớ “anh”, trông mong chờ đợi (0,5đ)
- Đảo ngữ: Giếng nước gốc đa nhớ người lính (Người lính nhớ giếng nước gốc đa): nỗi nhớ chiều….(0,5đ)
+ Câu thơ hàm súc, giàu hình ảnh, giàu ý nghĩa, thể độc đáo nỗi nhớ người lính với quê hương