thiet lap ma tran de kiem tra gdcd

Biết xác định mục đích học tập đúng đắn cho bản thân và những việc cần làm để thực hiện được 1,0 mục đích đó Số câu: Số câu Số điểm:1 Số điểm.. Số câu Số điểm.[r]

2 HƯỚNG DẪN KĨ THUẬT XÂY DỰNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 2.1 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HÌNH THỨC TỰ LUẬN Bước Liệt kê tên các chủ đề (nội dung, chương…) cần kiểm tra Bước Liệt tên đề (nội Tênkê Chủ đề các chủNhận biết (nội dung,cần kiểm tra dung, chương…) chương…) Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể Số câu Số điểm Tỉ lệ % Lễ độ Số câu Số điểm Tỉ lệ % Mục đích học tập học sinh Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Thông hiểu Vận dụng Cấp độ Cộng Cấp độ cao Số câu Số điểm Số câu Số điểm thấp Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu điểm= % Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu điểm= % Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu điểm= % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm Bước Viết các chuẩn cần đánh giá cấp độ tư Tên Chủ đề Nhận biết Thông hiểu (nội dung, Bước Viết các chuẩn cần đánh chương…) giáchăm đối sóc, với Nêu mỗiđược cấp Tự cáchđộ tự tư rèn luyện thân chăm sóc, rèn thể luyện thân thể thân Số câu Số điểm Tỉ lệ % Lễ độ Số câu Số điểm Số câu Số câu Số điểm Số điểm Tỉ lệ % Mục đích học Nêu nào tập học sinh là mục đích học tập học sinh Vận dụng Cấp độ Cộng Cấp độ cao thấp Biết nhận xét, đánh giá hành vi tự chăm sóc, rèn luyện thân thân thể thân và người khác Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu điểm= % Hiểu ý nghĩa Biết đưa cách việc cư xử lễ ứng xử phù hợp độ với người thể lễ độ các tình giao tiếp Số câu Số câu Số điểm Số điểm Số câu Số điểm Số câu điểm= % Số câu Số điểm Biết xác định mục đích học tập đúng đắn cho thân và việc cần làm để thực mục đích đó Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu điểm= % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm - Khi viết các chuẩn cần đánh giá cấp độ tư cần lưu ý: + Chuẩn chọn để đánh giá là chuẩn có vai trò quan trọng chương trình môn học Đó là chuẩn có thời lượng quy định phân phối chương trình và làm sở để hiểu các chuẩn khác + Mỗi chủ đề (nội dung, chương ) phải có chuẩn đại diện chọn để đánh giá + Số lượng chuẩn cần đánh giá chủ đề (nội dung, chương ) tương ứng với thời lượng quy định phân phối chương trình dành cho chủ đề (nội dung, chương ) đó Nên để số lượng các chuẩn kĩ và chuẩn đòi hỏi mức độ tư cao (vận dụng) nhiều Bước QĐ phân phối tỷ lệ % tổng điểm cho chủ đề Bước QĐ phân phối tỷ lệ % tổng điểm cho chủ Nhận biết Thông hiểu đề Vận dụng Tên Chủ đề (nội dung, chương…) Tự chăm sóc, Nêu cách tự rèn luyện thân thể chăm sóc, rèn luyện thân thể thân Số câu Số điểm Tỉ lệ % Lễ độ Số câu Số điểm Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm Nêu nào Mục đích học là mục đích học tập học sinh tập học sinh Cấp độ Cộng Cấp độ cao thấp Biết nhận xét, đánh giá hành vi tự chăm sóc, rèn luyện thân thân thể thân và người khác Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu 40 % điểm= % Hiểu ý nghĩa Biết đưa cách việc cư xử lễ ứng xử phù hợp độ với người thể lễ độ các tình giao tiếp Số câu Số câu Số điểm Số điểm Số câu Số điểm Số câu điểm= Số câu Số điểm 30 % % Biết xác định mục đích học tập đúng đắn cho thân Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % và việc cần làm để thực mục đích đó Số câu Số điểm Số câu Số điểm % Số câu Số điểm Số câu 30 % điểm= % Số câu Số điểm - Quyết định tỉ lệ % tổng điểm phân phối cho chủ đề (nội dung, chương ) vào : + Mục đích đề kiểm tra + Mức độ quan trọng chủ đề (nội dung, chương ) chương trình + Thời lượng quy định phân phối chương trình để phân phối tỉ lệ % tổng điểm cho chủ đề Bước Quyết định tổng số điểm bài kiểm tra Bước Quyết định tổng số điểm bài 10 điểm kiểm tra Tên Chủ đề Nhận biết (nội dung, chương…) Tự chăm sóc, Nêu rèn luyện thân thể cách tự chăm sóc, rèn luyện thân thể thân Thông hiểu Số câu Số điểm Tỉ lệ % Lễ độ Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số câu Số điểm Số điểm Tỉ lệ % Mục đích học Nêu nào tập học sinh là mục đích học tập học sinh Vận dụng Cấp độ Cộng Cấp độ cao thấp Biết nhận xét, đánh giá hành vi tự chăm sóc, rèn luyện thân thân thể thân và người khác Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu 40 % điểm= % Hiểu ý nghĩa Biết đưa cách việc cư xử lễ ứng xử phù hợp độ với người thể lễ độ các tình giao tiếp Số câu Số câu Số điểm Số điểm Số câu Số điểm Số câu điểm= 30 % % Biết xác định mục đích học tập đúng đắn cho thân và việc cần Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % làm để thực mục đích đó Số câu Số điểm Số câu Số điểm % Số câu Số điểm Số câu 30 % điểm= % Số câu Số điểm Bước Tính số điểm cho chủ đề tương ứng với % Bước Tính số điểm cho chủ đề tương Thông hiểu Vận dụng ứng Nhận với biết % Tên Chủ đề (nội dung, chương…) Tự chăm sóc, Nêu cách tự rèn luyện thân thể chăm sóc, rèn luyện thân thể thân Số câu Số điểm Tỉ lệ % Lễ độ Số câu Số điểm Số câu Số câu Số điểm Số điểm Tỉ lệ % Mục đích học Nêu nào tập học sinh là mục đích học tập học sinh Cấp Số câu Số điểm độ thấp Biết nhận xét, đánh giá hành vi tự chăm sóc, rèn luyện thân thân thể thân và người khác Số câu Số điểm Hiểu ý nghĩa Biết đưa cách việc cư xử lễ ứng xử phù hợp độ với người thể lễ độ các tình giao tiếp Số câu Số câu Số điểm Số điểm Biết xác định mục đích học tập đúng đắn cho thân và việc cần làm để thực mục đích đó Cộng Cấp độ cao Số câu Số câu Số điểm 40 % x 10 = 4điểm= % điêm Số câu Số câu Số điểm 30 % x 10 = điểm= % điêm Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu 30 % x 10 = 3điểm= điêm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Bước Tính số điểm, số câu hỏi cho chuẩn tương ứng Số câu Số điểm % Số câu Số điểm Tên Chủ đề Nhận biết (nội dung, chương…) Tự chăm sóc, Nêu cách tự rèn luyện thân thể chăm sóc, rèn luyện thân thể thân Thông hiểu 75% x = 3,0 điểm Số câu Số điểm Tỉ lệ % Lễ độ Số câu Số điểm Vận dụng Cấp độ thấp Biết nhận xét, đánh giá hành vi tự chăm sóc, rèn luyện thân thân thể thân và người khác Số câu Số điểm Cộng Cấp độ cao 25% X = 1,0 điểm Số câu Số điểm Hiểu ý Biết đưa nghĩa việc cư cách ứng xử phù xử lễ độ với hợp thể lễ độ người các tình X giao tiếp Số câu Số câu Số điểm Số điểm Số câu Số câu = 4điểm= Số điểm 40 % x 10 điêm % 66,67% x = 2,0 điểm 33,33% = 1,0 điểm Số câu Số câu Số điểm Số điểm Tỉ lệ % Mục đích học Nêu tập học sinh nào là mục đích học tập học sinh Số câu Số điểm Số câu 30 % x 10 = điểm= điêm % 66,67% X = 2,0 điểm Biết xác định mục đích học tập đúng đắn cho thân và việc cần làm để thực mục đích đó 33,33% X = 1,0 điểm Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm Số câu 30 % x 10 = 3điểm= %điêm Số câu Số điểm - Tính số điểm và định số câu hỏi cho chuẩn tương ứng vào : + Mục đích đề kiểm tra để phân phối tỉ lệ % số điểm cho chuẩn cần đánh giá, chủ đề, theo hàng Giữa ba cấp độ: nhận biết, thông hiểu, vận dụng theo thứ tự nên theo tỉ lệ phù hợp với chủ đề, nội dung và trình độ, lực học sinh + Số điểm đã xác định bước để định số điểm và câu hỏi tương ứng, đó câu hỏi dạng TNKQ phải có số điểm + Nếu đề kiểm tra kết hợp hai hình thức trắc nghiệm khách quan và tự luận thì cần xác định tỉ lệ % tổng số điểm hình thức cho thích hợp Bước Tính tổng số điểm và số câu hỏi cho cột Tên Chủ đề Nhận biết (nội dung, chương…) Tự chăm sóc, Nêu rèn luyện thân thể cách tự chăm sóc, rèn luyện thân thể thân, cách khắc phục thiếu sót, thói quen có hại cho thân Số câu Số câu: (1.a) Số điểm Số điểm: Tỉ lệ % Lễ độ Thông hiểu Vận dụng độ Bước TínhCấp số điểm vàCấp độ cao thấp số câu hỏiBiết chonhận cột xét, đánh giá hành vi tự sóc, rèn X chăm luyện thân thân thể thân và người khác 75% x = 3,0 điểm Cộng 25% = 1,0 điểm Số câu Số điểm Số câu: (1.b) Số điểm: Hiểu ý Biết đưa nghĩa việc cư cách ứng xử phù sử lễ độ với hợp thể lễ độ X người các tình giao tiếp Số câu: Số câu: Số điểm: Số điểm: Số câu Số câu = 4điểm= Số điểm 40 % x 10 điêm % 33,33 % x 3= 1,0 điểm 66,67% = điểm Số câu Số điểm Tỉ lệ % Mục đích học Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu 30 % x 10 = điểm= điêm % Nêu 66,67% X = 2,0 điểm Biết xác 33,33% X = 1,0 điểm 0,0 1,0 tập học sinh nào là mục đích học tập học sinh Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu: Số điểm:2 Số câu Số điểm Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Số câu: Số điểm: % Số câu: Số điểm:2 % định mục đích học tập đúng đắn cho thân và việc cần làm để thực mục đích đó Số câu: Số điểm:1 Bước Tính tỷ lệ % tổng số điểm phân phối cho cột Số câu Số điểm: % Số câu Số câu Số điểm 30 % x 10 = điểm= điêm% Số câu:3 Số điểm:10 Tên Chủ đề Nhận biết (nội dung, chương…) Tự chăm sóc, Nêu rèn luyện thân thể cách tự chăm sóc, rèn luyện thân thể thân, cách khắc phục thiếu sót, thói quen có hại cho thân Số câu Số câu: Số điểm Số điểm: Tỉ lệ % Lễ độ Thông hiểu 75% x = 3,0 điểm Vận dụng Cấp độ Cộng Cấp độ cao thấp Biết nhận xét, đánh giá hành vi tự chăm sóc, rèn luyện thân thân thể thân và người khác 25% X = 1,0 điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm: Số câu Số câu = 4điểm= Số điểm 40 % x 10 điêm % 33,33 % x 3= 1,0 điểm Hiểu ý Biết đưa nghĩa việc cư cách ứng xử phù sử lễ độ với hợp thể lễ độ người các tình X giao tiếp Số câu: Số câu: Số điểm: Số điểm: 66,67% = điểm Số câu Số câu Số điểm Số điểm Tỉ lệ % Mục đích Nêu học tập học nào là mục sinh đích học tập học sinh Số câu Số điểm % Biết xác định mục đích học tập đúng đắn cho thân và việc cần làm để = 1,0 điểm 66,67% X 3,0 = 2,0 điểm 0,033,33% X 1,0 0,0 2,0 5,0 Số câu 30 % x 10 = điểm= điêm 2,0 0,0 2,0 1,0 1,0 3,0 Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu: Số điểm:2 Số câu Số điểm Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Số câu: Số điểm: 50 % Số câu: Số điểm:2 20 % thực mục đích đó Số câu: Số điểm:1 Số câu Số điểm: 30 % Bước Đánh giá lại ma trận và có thể chỉnh sửa thấy cần thiết Bước Đánh giá lại ma trận và có thể chỉnh sửa thấy cần thiết Số câu Số điểm Số câu 30 % x 10 = 3điểm= %điêm Số câu:3 Số điểm:10 100 Tên Chủ đề Nhận biết Thông hiểu (nội dung, 75% x = 3,0 điểm Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao chương…) Tự chăm sóc, Nêu cách Biết rèn luyện thân tự chăm sóc, rèn đánh giá luyện thân thể hành vi tự chăm thể thân, nhận Cộng xét, rèn điểm luyện 25% X sóc, = 1,0 cách khắc phục thân thân thể thiếu sót, thân và thói quen người khác có hại cho Số câu Số điểm Tỉ lệ % Lễ độ thân Số câu: Số điểm: Hiểu Số câu Số câu Số câu Số điểm Số điểm: Số điểm ý Biết đưa cách 33,33 % x 3= 1,0 điểm nghĩa việc cư ứng xử phù hợp sử lễ độ với thể lễ độ 66,67% Xngười = điểm các tình giao tiếp Số câu 40 % x 10 = điểm= % điêm Số câu Số câu Số câu: Số câu: Số câu Số điểm Số điểm Số điểm: Số điểm: Số điểm Tỉ lệ % Mục đích học tập học sinh Nêu nào là mục đích học tập học sinh 33,33% X = 1,0 điểm 66,67% X = 2,0 điểm Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % 3,0 Biết xác định mục đích học tập đúng đắn cho thân và việc cần làm để thực 1,0 mục đích đó Số câu: Số câu Số điểm:1 Số điểm Số câu 30 % xđiểm= % 10 = điêm 0,0 Số câu: Số điểm:2 Số câu Số điểm Số câu: Số điểm: 50 % Số câu: Số điểm:2 20 % Số câu Số điểm: 30 % Số câu điểm= % 30 % x 10 = Số câu:3 điêm Số điểm:10 100