Đang tải... (xem toàn văn)
Những vấn đề liên quan trực tiếp đến đời sống và lợi ích của cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh như: Chế độ tiền lương, tiền thưởng, chế độ bảo hiểm, công tác phí, nghỉ phép, tết[r]
(1)ĐẢNG BỘ: TT QUẢNG PHÚ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM CHI BỘ: TRƯỜNG THCS
Nguyễn Tất Thành Quảng Phú, ngày tháng 11 năm 2012 BÁO CÁO KẾT QUẢ
V/v THỰC HIỆN QUY CHẾ DÂN CHỦ Ở CƠ SỞ NĂM 2012
Thực công văn số 03-KH/BCĐ Huyện ủy CưM’gar ngày 22/10/2012 việc báo cáo kết thực quy chế dân chủ năm 2012 Chi Trường THCS Nguyễn Tất Thành báo cáo kết đạt việc tổ chức thực qui chế dân chủ nhà trường, đồng thời rút kinh nghiệm tồn giải pháp để tiếp tục thực QCDC thời gian tới
1 Một số đặc điểm máy nhà trường:
Trường THCS Nguyễn Tất Thành lập tháng 7/2008 Đội ngũ CBGV-NV nhà trường gồm 42 đ/c Trường có 17 lớp (Khối 6: lớp, Khối 7: lớp, Khối 8: lớp, Khối:9: lớp), tổng số học sinh toàn trường: …… HS
Hệ thống tổ chức máy trường gồm có: * Chi gồm 12 Đảng viên
* CBQL: đ/c (1 hiệu trưởng, phó hiệu trưởng) tổ chun mơn, tổ hành
* Các đồn thể: Đồn niên, Đội thiếu niên, tổ chức Cơng Đồn I TÌNH HÌNH TRIỂN KHAI THỰC HIỆN QUY CHẾ DÂN CHỦ 1 Vai trị trách nhiệm cấp ủy, quyền, đoàn thể 1.1 Đối với cấp ủy:
- Để thực tốt quy chế dân chủ nhà trường cấp uỷ chi tổ chức quán triệt toàn thể đảng viên cán chủ chốt nội dung tinh thần nghị định đưa việc thực quy chế dân chủ vào nghị hàng tháng, quý thường xuyên kiểm tra đánh giá việc thực nhiệm vụ giao Đảng viên, ban giám hiệu, tổ chức đồn thể thơng qua sinh hoạt hàng tháng, đạo nhà trường, cơng đồn, đoàn niên việc xây dựng kế hoạch năm học, nội quy quy chế nhà trường, đoàn thể, kế hoạch chi tiêu nội bộ, mua sắm CSVC trang thiết bị dạy học tổ chức lấy ý kiến đảng viên quần chúng góp ý cho kế hoạch góp ý cho cấp uỷ, chi bộ, ban giám hiệu trước định
- Cấp ủy Đảng viên gương mẫu, đầu việc thực dân chủ nhà trường, nghiêm túc việc tự phê bình phê bình Phát huy quyền làm chủ, nâng cao chất lượng tổ chức, đổi phương thức hoạt động Chi Thực dân chủ qui hoạch, bố trí cán bộ, sinh hoạt Đảng, lắng nghe ý kiến đóng góp quần chúng
- Hàng tháng người đứng đầu tổ chức nhà trường, đảng viên phân công nhiệm vụ kiểm tra giám sát, ban tra nhân dân báo cáo cho cấp ủy, ban đạo, lãnh đạo trường biết việc triển khai, tiến độ thực hiện, khó khăn, vướng mắc trình thực dân chủ để kịp thời xử lý
1.2 Đối với quyền
- Hiệu trưởng điều hành hoạt động quan theo chế độ thủ trưởng tổ chức quản lý sử dụng cán bộ, chức quyền hạn theo pháp lệnh công chức
(2)- Thực công khai kế hoạch theo phương châm “Dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra” hoạt động trường thơng qua hình thức dân chủ, đảm bảo cho cán GV, nhân viên quyền giám sát, kiểm tra, đóng góp ý kiến, tham gia vào mục tiêu xây dựng phát triển nhà trường Đồng thời, việc thực dân chủ trường nhằm để phát huy quyền làm chủ huy động tiềm trí tuệ CBGV, NV HS trường, góp phần xây dựng nề nếp, trật tự kỷ cương, ngăn chặn tượng tiêu cực, tệ nạn xã hội, hoàn thành tốt nhiệm vụ giáo dục đào tạo Ngành, Đảng Nhà nước giao phó
- Hiệu trưởng nhà trường chịu trách nhiệm quản lý toàn hoạt động trường, cụ thể hoá quy chế, quy định thường xuyên kiểm tra, đôn đốc việc thực quy chế dân chủ trường gắn việc thực quy chế dân chủ với pháp lệnh CBCC, pháp lệnh chống tham nhũng, thực hành tiết kiệm, cải cách hành chính, cơng khai dân chủ thực chủ trương CBGV-NV nhà trường
1.3 Đối với đoàn thể
- Cấp uỷ ban giám hiệu trường tạo điều kiện cho tổ chức Cơng đồn Đồn niên hoạt động theo chức điều lệ tổ chức việc thực quy chế dân chủ Các chủ trương nghị cấp Đảng, sách nhà nước ngành địa phương nhà trường phải quán triệt tổ chức thực nghiêm túc ln làm nịng cốt việc thực quy chế dân chủ gắn với việc thực phong trào thi đua đổi phương pháp dạy học, thi giáo viên dạy giỏi cấp thực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” vận động nếp kỷ cương, tình thương trách nhiệm” “Mỗi thầy giáo cô giáo gương đạo đức tự học sáng tạo” phong trào phụ nữ giỏi việc trường đảm việc nhà Đoàn thể tham gia đóng góp ý kiến cho hoạt động trường; phát huy vai trò làm chủ cán GV, nhân viên; tạo môi trường học tập sáng, lành mạnh cho học sinh
2 Quá trình triển khai thực quy chế dân chủ.
Để thực quy chế dân chủ có hiệu chi đạo nhà trường thành lập ban đạo thực quy chế dân chủ (gồm đ/c, đồng chí chủ tịch Cơng đồn làm trưởng ban hàng năm có kiện tồn ban đạo.)
(3)- Công khai trách nhiệm hiệu trưởng hoạt động nhà trường công khai nội dung kế hoạch giải pháp thực hiện, công khai đánh giá xếp loại, nhận xét, phê bình, khen thưởng cán GV, nhân viên hàng năm thông qua hội nghị xây dựng kế hoạch đầu năm, sinh hoạt định kỳ hàng tháng, hội nghị sơ kết, tổng kết để cán giáo viên, nhân viên biết tham gia đóng góp ý kiến trước định
- Tổ chức tốt việc tiếp CBGVNV, học sinh phụ huynh để tiếp thu giải ý kiến khiếu nại, đề xuất, thắc mắc học sinh phụ huynh liên quan đến nhiệm vụ giao liên quan đến hoạt động nhà trường nhằm đúc rút kinh nghiệm trình lãnh đạo
3 Việc tổ chức tuyên truyền, phổ biến quy chế thực dân chủ trường - Ban đạo thực quy chế dân chủ tổ chức quán triệt tinh thần nội dung Chỉ thị số 30- CT/TW ngày 18/02/1998 Bộ Chính trị, Nghị định số 71/1998-NĐ-CP ngày 08/9/1998 Chính phủ Quyết định số 04/2000/QĐ-BGD&ĐT ngày 01/3/2000 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành quy chế thực dân chủ hoạt động trường trực thuộc Đồng thời xây dựng quy chế hoạt động cấp ủy chi bộ, nội quy nhà trường giao trách nhiệm cho cấp quản lý trường từ tổ chuyên môn, tổ chức đồn thể triển khai lấy ý kiến góp ý đến thống trở thành quy chế quan buộc người có trách nhiệm thực
II ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN QUY CHẾ DÂN CHỦ
Từ có Nghị định 71/1998/NĐ-CP ngày 08/9/1998 Chính phủ Quyết định số 04/2000/QĐ-BGD&ĐT ngày 01/03/2000 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành quy chế thực dân chủ hoạt động nhà trường việc thực quy chế dân chủ chi trường THCS Nguyễn Tất Thành có chuyển biến tích cực góp phần vào việc thực thành cơng nhiệm vụ trị ngành giáo dục thể sau:
1.Vai trò lãnh đạo Chi thể rõ, trách nhiệm Hiệu trưởng người đứng đầu tổ chức đoàn thể nâng cao Sự phối hợp thủ trưởng đơn vị ban chấp hành đoàn thể nhà trường, thành viên Ban đạo kiểm tra thực quy chế dân chủ trường học thực chặt chẽ quy trình đảm bảo thống cao
Các chủ trương, sách Đảng Nhà nước liên quan đến công việc nhà trường như: Luật Giáo dục, Điều lệ trường học phổ thông văn khác có lên quan đến giáo dục tài chính; thị nghị cấp đảng, chế độ sách nhà nước, Kế hoạch năm học; nội quy quy chế CBGV-CNV, học sinh, quy trình đạo năm học, quy chế chi tiêu nội bộ, kế hoạch xây dựng mua sắm sữa chữa CSVC khoản thanh, toán quan đơn vị); Kế hoạch tra kiểm tra hàng tháng, kỳ năm Công tác khen thưởng, kỷ luật, nâng bậc lương, nâng ngạch đề bạt cán bộ, công chức; đánh giá xếp loại công chức hàng năm Kết giải khiếu nại, tố cáo; nhà trường truyền đạt công khai nên tạo an tâm phấn khởi tin tưởng CBGV- NV cấp ủy, quyền
(4)CSVC Trường tham mưu cho hội) thực nghiêm túc quy định cơng khai tài lần/ năm
Quyền làm chủ CBGV tơn trọng phát huy CBGV có ý thức và trách nhiệm cao việc đóng góp ý kiến cho lãnh đạo, xây dựng tiêu kế hoạch, công tác kiểm tra, giám sát, động viên nhắc nhở việc thực nhiệm vụ giáo viên lãnh đạo trì cách thường xuyển nên ngăn chặn biểu tượng tiêu cực, lãng phí, cửa quyền, bè phái, đồn kết, hành vi vi phạm dân chủ, kỷ cương trường Các CBGV-NV chấp hành tốt qui định Pháp lệnh cán công chức, Pháp lệnh chống tham nhũng, pháp lệnh thực hành tiết kiệm; giữ gìn phẩm chất, uy tín, danh dự nhà giáo, cán bộ, công chức; tôn trọng đồng nghiệp học sinh; bảo vệ uy tín nhà trường
Công tác kiểm tra giám sát ban tra nhân dân cán giáo viên. Thực thường xuyên : Kiểm tra giám sát việc thực chủ trương, sách Đảng Nhà nước, kế hoạch công tác hàng tuần tháng năm đơn vị; việc sử dụng kinh phí, khoản chi tiêu nội bộ; Việc thực nội quy quy chế quan ; Việc thực chế độ sách liên quan đến quyền lợi cán bộ, công chức, viên chức; Giải khiếu nại, tố cáo đơn vị thực kịp thời đúng, đủ
Công tác quản lý đổi Chế độ sinh hoạt định kỳ trì cách thường xuyên có hiệu chi họp định kì vào ngày hàng tháng, họp hội đồng sư phạm (1lần/tháng) sinh hoạt tổ chuyên môn (2 lần/ tháng) Hội ý cuối tuần vào sáng thứ hàng tuần
Kỷ luật lao động, nếp kỷ cương học đường trì tốt khơng có hiện tượng lãng phí thời gian, tài chính, CSVC, khơng có tượng uống rượu bia, làm việc
Kết thực hiên quy chế dân chủ năm học 2011-2012
(5)III ĐÁNH GIÁ CHUNG - NHỮNG TỒN TẠI VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM
Quy chế dân chủ nhà trường thực tốt chủ trương sách
của Đảng, pháp luật nhà nước, nội quy quy chế ngành địa phương, chi nhà trường truyền đạt đến tận CBGV học sinh biết, bàn thực Quyền làm chủ CBGV không ngừng phát huy Các chế độ, sách lợi ích người lao động bảo đảm công tác động viên khen thưởng xử lý kỷ luật kịp thời đảm bảo tính cơng minh mang tính giáo dục Vai trị quản lý lãnh đạo trường tổ chức đoàn thể không ngừng đổi mới, nên nếp kỷ cương học đường giữ vững phong trào thi đua GV học sinh ngày phát triển mạnh vào chiều sâu nhiệm vụ giao hàng năm hồn thành xuất sắc
Tuy nhiên q trình thực số tồn cần khắc phục:
- Một số cán giáo viên chưa mạnh dạn góp ý cho lãnh đạo trường góp ý cịn mang tính chung chung thiếu cụ thể
- Vai trò ban tra nhân dân công tác kiểm tra giám sát việc thực quy chế dân chủ thực nhiệm vụ giao tập thể cá nhân chưa thật thường xun cịn mang tính thời vụ
Để khắc phục tồn tại, thời gian tới Chi trường THCS Nguyễn tất Thành tiếp tục đạo triển khai thực sâu, kỹ hơn, có hiệu vận động: “Học tập nà làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”; vận động “Hai khơng” với bốn nội dung ngành giáo dục Cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo gương tự học sáng tạo” Tiếp tục hướng dẫn cụ thể để tổ chun mơn, tổ chức đồn thể nhà trường triển khai thực có hiệu tạo chuyển biến tích cực đội ngũ viên chức, tạo khơng khí dân chủ trường học, phát huy tinh thần đấu tranh phê tự phê bình, thẳng thắn, trung thực góp ý xây dựng đồng nghiệp, biết lắng nghe ý kiến quần chúng trường học để điều chỉnh công việc làm kịp thời, nhằm tạo môi trường giáo dục thân thiện hiệu /
Bài học kinh nghiệm
Những nội dung quy chế dân chủ vào nề nếp, tạo chuyển biết tốt đội ngũ cán giáo viên nhân viên học sinh trường, hệ thống trị trường Qua q trình thực hiên rút học kinh nghiệm sau:
- Quan điểm, tư tưởng đắn công tác đạo kịp thời cấp ủy - ban giám hiệu, ban đạo trình tổ chức thực quy chế dân chủ nhằm phát huy quyền làm chủ huy động trí tuệ đội ngũ cán giáo viên nhân viên học sinh trường
- Đảng viên, cán cốt cán phải gương mẫu, đầu việc thực dân chủ trường, nghiêm túc việc tự phê bình phê bình Đồng thời xác định rõ việc thực quy chế dân chủ phải gắn liền với việc xây dựng hệ thống trị sở
(6)- Một hình thức phát huy tính dân chủ trường gắn liền với việc xây dựng hệ thống trị việc cơng khai hố hoạt động trường, đặc biệt công khai tài
- Cơng tác tổ chức thực quy chế dân chủ phải đồng bộ, rộng khắp thường xuyên, tạo mô hình, hình thức sinh hoạt mới, thiết thực nhằm nâng cao ý thức cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh việc thực quy chế dân chủ
B NHỮNG KIẾN NGHỊ VÀ ĐỀ XUẤT
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Trên việc mà chi nhà trường thực theo nghị định 71/1998/NĐ - CP phủ, Cơng văn 03 – CV/BCĐ, ngày 22/10/2012 ban đạo thực quy chế dân chủ huyện CưM’gar Trong q trình thực có nhiều hạn chế mong sợ góp ý đảng TT Quảng Phú để chi bộ, nhà trường rút kinh nghiệm tiếp tục đạo đơn vị thực tốt quy chế
TM Cấp ủy Q BÍ THƯ