Đang tải... (xem toàn văn)
- Biết hát theo giai điệu với lời 1 của bài hát. -Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách của bài hát II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:.. 1. Ổn định tổ chức: Nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắ[r]
(1)Ngày soạn : Tuần : 11 Lớp :
Học Hát Bài: Đàn Gà Con
(Nhạc: Phi - Líp - Pen - Cơ; Lời: Việt Anh) I YÊU CẦU:
- Biết hát theo giai điệu với lời hát -Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách hát II CHUẨN BỊ:
- Hát chuẩn xác Đàn gà
- Nhạc cụ đệm, gõ ( song loan, phách…), máy nghe, băng hát mẫu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
1 Ổn định tổ chức: Nhắc HS sửa tư ngồi ngắn
2 Kiểm tra cũ: GV đàn giai điệu hai hát vừa ôn tiết trước, hỏi HS nhắc lại tên hát, cho lớp hát lại
3 B i m i:à ớ
Hoạt động GV Hoạt động HS
*Hoạt động1: Dạy hát Đàn gà con -Giới thiệu hát, tác giả, nội dung hát - Cho HS nghe băng hát mẫu
- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca GV cho HS đọc thuộc lời theo tiết tấu) Mỗi lời ca có câu
- Tập hát câu, câu cho HS hát hai, ba lần để thuộc lời giai điệu hát
- Sau tập xong hát, cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời giai điệu hát
- Sửa cho HS ( em hát chưa yêu cầu), nhận xét
*Hoạt động 2: Hát kết hợp với gõ đệm theo phách. - Hướng dẫn HS hát vỗ tay gõ đệm theo phách, GV làm mẫu
Trông đàn gà lông vàng x x x x Đi theo mẹ tìm ăn vườn x x x x
( GV hướng dẫn cách sử dụng nhạc cụ gõ cho HS, gồm: phách, song loan, trống nhỏ.)
*Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò
- Cho HS đứng lên ôn lại hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách lần trước kết thúc tiết học
- Hỏi HS nhắc lại tên hát, tác giả hát
Nhận xét chung ( khen em hát thuộc lời, giai điệu, tiết tấu, biết hát kết hợp gõ đệm theo phách yêu cầu, nhắc nhở em chưa tập trung tiết học cần cố gắng hơn) Dặn HS ôn hát vừa tập
- Ngồi ngắn, ý nghe
- Nghe băng mẫu ( GV hát mẫu) - Tập đọc lời ca theo hướng dẫn GV - Tập hát câu theo hướng dẫn GV, Hát giai điệu tiết tấu theo hướng dẫn GV
- Hát lại nhiều lần theo hướng dẫn GV, ý phát âm rõ lời, tròn tiếng
+ Hát đồng + Hát theo dãy, nhóm + Hát cá nhân
- HS xem GV thực mẫu
- Hát vỗ tay gõ đệm theo phách, sử dụng nhạc cụ gõ song loan, phách, trống nhỏ Theo hướng dẫn GV
- HS thực theo nhóm, dãy, cá nhân - HS trả lời;
+ Bài hát Đàn gà
+ Tác giả nhạc Phi - lip - pen - cô + Lời: Việt Anh
(2)Ngày soạn : Tuần : 11 Lớp :
Học hát bài: CỘC CÁCH TÙNG CHENG
I Yêu Cầu:
- Biết tên số nhạc cụ gừ dân tộc: Sềnh, la, mỏ, trống
-Biết hát theo giai điệu lời ca, biết hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca -Tham gia trò chơi
II Chuẩn bị giáo viên: - Hát chuẩn xác Cộc cách tùng cheng. - Nhạc cụ đệm, gõ phách
- Nhạc cụ, đĩa nhạc, máy hát III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1.Ổn định tổ chức: Nhắc HS sửa tư ngồi ngắn
2 Kiểm tra cũ: HS nghe giai điệu nhớ tên hát học(Chúc mừng sinh nhật), hát ôn hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, phách
3 b i m ià ớ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Hoạt động 1: Dạy hát Cộc cách tùng cheng
- Giới thiệu hát, tác giả, nội dung hát
- GV hát mẫu cho HS nghe đĩa, tốc độ nhanh, vui - Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu Có câu hát, câu chia thành câu nhỏ để đọc cho dễ thuộc lời
- Dạy hát câu, câu cho HS hát 2-3 lần để thuộc lời giai điệu Hát nối tiếp đến hết
- Sau tập xong, cho HS ôn lại nhiều lần để thuộc lời hát nhịp (GV giữ nhịp tay)
- Sau HS hát giai điệu, GV hướng dẫn em hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách tiết tấu lời ca - GV nhận xét
*Hoạt động 2: Trò chơi với hát Cộc cách tùng cheng
- GV chia lớp thành nhóm, nhóm tượng trưng cho nhạc cụ gõ hát Các nhóm hát câu theo tên nhạc cụ nhóm Đến câu hát : Nghe sênh la mõ trống” lớp hát nói “ Cộc cách
- Ngồi ngắn, ý nghe
- Nghe băng mẫu (hoặc nghe GV hát mẫu)
- Tập đọc lời ca theo hướng dẫn GV
- Tập hát câu theo hướng dẫn GV Chú ý hát rõ lời, trịn tiếng, thể tính chất vui tươi
- HS hát: + Đồng + Dãy, nhóm + Cá nhân
- HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách, tiết tấu lời ca
- HS thực trò chơi theo hướng dẫn
(3)tùng cheng”
- Có thể hướng dẫn cách chơi khác tuỳ thời gian theo cho phép để phát huy khả hoạt động HS *Củng cố - Dặn dò
- HS nhắc lại tên hát, tác giả sáng tác
- Kết thúc tiết học, GV nhận xét, khen ngợi em hoạt động tích cực học, nhắc nhở em chưa tập trung cần cố gắng
- Dặn HS ôn lại hát vừa học
như: Mỗi nhóm em lên sử dụng nhạc cụ gõ Khi hát đến tên nhạc cụ nhóm em đại diện lên gõ tiết tấu theo hát nhạc cụ Chú ý gõ tiết tấu, không bị rớt nhịp
- HS trả lời
- HS nghe ghi nhớ
(4)Lớp :
Ôn tập hát: LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT
I YÊU CẦU:
-Biết hát theo gia điệu lời ca
-Tập biểu diễn, kết hợp với hoạt động vận động II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:
- Nhạc cụ quen dùng
- Hát thục Lớp đoàn kết
- Đĩa nhạc, máy nghe, tranh vẽ cảnh em HS chơi đùa sân trường - Một vài động tác minh hoạ cho hát
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định tổ chức: Nhắc nhở HS tư ngồi học hát. 2 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS hát Lớp đoàn kết
- HS nhận xét
- GV nhận xét bổ sung B i m i:à ớ
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Ôn tập hát: Lớp đồn kết
1 Ơn tập
GV bắt nhịp HS hát Yêu cầu HS thể sắc thái khoẻ mạnh, vui tươi, hát với sôi nhiệt tình
- Ơn tập cách hát lĩnh xướng: Một HS hát từ câu 1- 4, lớp hát câu
- Ôn tập cách hát nối tiếp: Chia lớp theo tổ, tổ hát câu nối tiếp đến hết
- Ôn tập cách hát đối đáp: Chia lớp thành hai nửa, bên hát câu đối đáp đến hết
2 Trình bày hát kết hợp gõ đệm. Lần thứ nhất, lớp thực
Lần thứ hai, Chia lớp học thành hai nửa, bên thực theo cách hát đối đáp
Lần thứ ba, chia lớp thành tổ, tổ thực theo cách hát nối tiếp
3 Trình bày hát kết hợp vận động
- GV hướng dẫn HS vừa hát vừa kết hợp vài động tác chuẩn bị
- GV định vài nhóm lên trình bày trước lớp GV nhắc HS: Về nhà tiếp tục hát cho thục
HS ghi HS trình bày HS thực
HS trình bày
HS tập hát kết hợp gõ đệm
HS thực
HS trình bày theo nhóm HS ghi nhớ
(5)Lớp :
Ôn tập hát: KHĂN QUÀNG THẮM MÃI VAI EM
Tập đọc nhạc: TĐN Số 3
I Mục tiêu:
- Học sinh ôn tập để hát giai điệu thuộc lời ca thể tốt sắc thái Khăn quàng thắm vai em
- Học sinh đọc giai điệu, ghép lời ca TĐN Tập đọc diễn cảm, thể tính chất mềm mại giai điệu
II Chuẩn bị giáo viên: - Nhạc cụ: Thanh phách - Các động tác múa đơn giản - Đọc tốt TĐN số III Ho t động d y h c:ạ ọ
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh * Ôn hát: Khăn quàng thắm vai em
- GV mở nhac câu nhạc cho hs nhận biết câu nhạc hát nào? (Khăn quàng thắm vai em)
- GV định số em trình bày sửa chỗ em hát chưa
- GV cho lớp đứng dậy thực - Cho luyện tập nhiều lần theo nhóm tổ
- Cho vài nhóm tiêu biểu lên bảng biễu diễn
- GV hướng dẫn cách hát nối tiếp số động tác múa đơn giản - Mỗi tổ chọn 4-5 em lên biểu diễn trước lớp
* Tập đọc nhạc.
- GV treo bảng phụ có tập đọc nhạc số - ? Em nói tên nốt nhạc - GV vào nốt cho lớp đọc
* Luyện tiết tấu:
- GV viết tiết tấu bảng cho học sinh nói tên hình nốt: Đen đen đen đen trắng
- GV gõ mẫu cho hs gõ lại Sau GV cho lớp vừa gõ tiết tấu vừa đọc tên nốt nhạc
* Đọc cao độ
? Em nói thứ tự nốt nhạc tập từ thấp đến cao?
- GV viết nốt nhạc có theo thứ tự từ thấp đến cao - HS luyện giọng theo thang âm nốt Đ, R, M, P, S
* Tập đọc câu
- GV mở đĩa câu thứ hai lần cho hs nghe sau đọc nhẩm theo
- Gọi vài hs đọc lại câu cho lớp nghe - Tập câu thứ hai tương tự câu
* Đọc bài
- HS chuẩn bị HS trả lời
- Sửa sai
- Cả lớp thực - Tổ thực
- Nhóm biểu diễn - HS quan sát - Cá nhân trả lời
- Đọc tiết tấu
- HS nghe thực
- Cá nhân thực
(6)- GV bắt nhịp cho lớp thực TĐN - GV sửa sai chỗ em chưa đọc -Ôn luyện theo nhóm, tổ, cá nhân
* Kết hợp hát lời ca.
- GV đệm đàn cho lớp đọc nhạc lần hát lời ca lần * Củng cố – kiểm tra
- Gv cho cá nhân đọc, hát lời kết hợp gõ đệm - Cả lớp thực
- Cá nhân thực
(7)Tập Đọc Nhạc: TĐN Số – Nghe Nhạc
I Mục tiêu:
I Mục tiêu:
- HS biết, ghép lơi TĐN số
- HS nghe dân ca trích đoạn nhạc không lời
II Chuẩn bị giáo viên:
II Chuẩn bị giáo viên: - Nhạc cụ quen dùng
- Đọc nhạc đàn giai điệu TĐN số - Đàn giai điệu, đệm đàn hát Đi học
III Hoạt động dạy học:
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Nội dung 1: * Tập đọc nhạc: TĐN số – Tôi hát Son La Son 1 Giới thiệu TĐN
- GV treo TĐN số lên bảng 2 Tập nói tên nốt nhạc
- HS nói tên nốt khuông thứ
- GV nốt khng 2, lớp đồng nói tên nốt nhạc 3 Luyện tập cao độ
- HS nói tên nốt TĐN từ thấp lên cao (Đô-Rê-Mi-Son-La) 4 Luyện tập tiết tấu
- GV gõ tiết tấu làm mẫu
- GV định HS xung phong gõ lại
- GV làm mẫu cách đọc tiết tấu kết hợp gõ phách 5 Tập đọc câu
- GV mở đĩa cho HS nghe giai điệu
- Đọc câu 1: GV cho HS nghe câu thứ lần, lần thứ em lắng nghe, lần thứ em đọc nhẩm theo
- GV bắt nhịp để HS đọc câu - GV định HS xung phong đọc - Cả lớp đọc câu
- Đọc câu thứ hai tương tự 6 Tập đọc bài
- GV mở đĩa cho HS nghe giai điệu bài, HS đọc nhạc theo, vừa đọc vừa gõ tiết tấu
- HS xung phong đọc
- HS đọc bài, GV lắng nghe 7 Ghép lời ca
- GV mở đĩa cho HS nghe giai điệu, nửa lớp đọc nốt nhạc đồng thời nửa ghép lời, tất thực kết hợp gõ phách
- HS đọc nhạc, đồng thời HS hát lời - Cả lớp hát lời gõ phách
8 Củng cố, kiểm tra
- HS ghi
- HS theo dõi thực
- HS thực
- HS thực
- HS lắng nghe
- Cả lớp đọc câu
- HS thực
(8)- HS xung phong trình bày
Nội dung 2 Nghe nhạc: Đi học
- Nghe lần thứ nhất: GV mở băng đĩa nhạc tự trình bày hát, khuyến khích HS nghe kết hợp với hoạt động
- Trao đổi hát:
+ HS nói cảm nhận hát
+ HS nói hình ảnh đẹp, xúc động hát
- Nghe lần thứ hai: HS nghe nhạc kết hợp với hoạt động: hát hoà theo
- HS nghe hát