Bài mới Tieát:1 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài : -Laéng nghe laäp laïi giới thiệu vần mới:op ap – Ghi bảng Hoạt động 2 :Dạy vần: a.Daïy vaàn: [r]
(1)TUẦN 11 HỌC VẦN: Bài 42: ưu - ươu - Ngày soạn: - Ngày dạy : I.Mục tiêu: - Đọc : ưu , ươu , trái lựu , hươu ; từ và các câu ứng dụng - Viết : ưu , ươu , trái lựu , hươu - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Hổ , báo , gấu , hươu , nai , voi Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Hổ, báo, gấu, hươu, nai, III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết: buổi chiều, hiểu bài, yêu cầu, già yếu ( – em đọc, lớp viết bảng con) -Đọc bài ứng dụng: Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều đã về.( 2em) -Nhận xét bài cũ 3.Bài : Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài :Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới: ưu, ươu – Ghi bảng Hoạt động :Dạy vần ưu -ươu Phát âm ( em - đồng +Mục tiêu: nhận biết được: ưu, ươu và trái lựu, thanh) hươu Phân tích và ghép bìa cài: +Cách tiến hành :Dạy vần ưu: ưu -Nhận diện vần : Vần ưu tạo bởi: và u GV đọc mẫu Hỏi: So sánh ưu và iu? Giống: kết thúc u Khác : ưu bắt đầu -Phát âm vần: Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) -Đọc tiếng khoá và từ khoá : lựu, trái lựu Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc lại từ khóa Phân tích và ghép bìa cài: lựu Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ Dạy vần ươu: ( Qui trình tương tự) ( cá nhân - đồng thanh) ươu Đọc xuôi – ngược hươu ( cá nhân - đồng thanh) hươu Đọc xuôi – ngược ( cá (2) Hoạt động dạy - Đọc lại hai từ khóa trên bảng Å Giải lao Hoạt động học nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Hoạt động 2:Luyện viết: -MT:HS viết đúng quy trình trên bảng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: -MT:HS đọc trơn từ ứng dụng -Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ chú cừu bầu rượu mưu trí bướu cổ -Đọc lại bài trên bảng Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng +Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc câu ứng dụng: “Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy hươu, nai đã rồi” Đọc SGK: Å Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết: -MT:HS viết đúng các vần từ vào -Cách tiến hành:GV đọc HS viết theo dòng vào Hoạt động 3:Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Hổ, báo, gấu, hươu, nai, sao” +Cách tiến hành : Hỏi:-Trong tranh vẽ gì? -Những vật này sống đâu? -Trong vật này, nào ăn cỏ? -Con nào thích ăn mật ong? -Con nào to xác hiền lành? -Em còn biết vật nào rừng nữa? 4: Củng cố dặn dò -Theo dõi qui trình Viết b con: ưu, ươu ,trái lựu, hươu Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân - đồng thanh) Đọc (c nhân 10 em đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (c nhân–đ thanh) Tìm tiếng có vần câu HS mở sách Đọc (10 em) Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời (Trong rừng, đôi Sở thú) HS trả lời (3) Học vần Bài 43: ÔN TẬP - Ngày soạn: - Ngày dạy : I.Mục tiêu: Đọc các vần có kết thúc u / o , các từ ngữ , câu ứng dụng từ bài 38 đến bài 43 Viết các vần , các từ ngữ ứng dụng từ bài 38 đến bài 40 Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh kể truyện : Sói và Cừu Thái độ : Nghe và hiểu, kể lại theo tranh truyện kể : Sói và Cừu II.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Viết và đọc từ ngữ ứng dụng : chú cừu, mưu trí, bầu rượu, bướu cổ ( em) -Đọc câu ứng dụng: Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy hươu nai ( em) -Nhận xét bài cũ 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài:Hỏi: Tuần qua chúng ta đã học vần gì mới? -GV gắn Bảng ôn phóng to Hoạt động :Ôn tập: HS nêu +Mục tiêu: Ôn các vần đã học +Cách tiến hành: Các vần đã học: HS lên bảng và đọc vần Ghép chữ và vần thành tiếng HS đọc các tiếng ghép từ chữ cột dọc với chữ dòng ngang bảng ôn Å Giải lao Hoạt động 2:Luyện đọc -MT:HS đọc các từ ứng dụng Tìm và đọc tiếng có vần vừa ôn -Cách tiến hành: HSĐọc từ ngữ ứng Đọc (cá nhân - đồng thanh) dụng-GV chỉnh sửa phát âm -Giải thích từ: ao bèo cá sấu kì diệu Hoạt động 3:Luyện viết -MT:HS viết đúng quy trình các từ vào Theo dõi qui trình bảng Viết b con: cá sấu -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng ( cá nhân - đồng thanh) : (4) Hoạt động GV -Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) -Đọc lại bài trên bảng Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc +Mục tiêu: Đọc đoạn thơ ứng dụng +Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc câu ứng dụng: Nhà Sáo Sậu sau dãy núi Sáo ưa nơi khô ráo , có nhiều châu chấu, cào cào Đọc SGK: Å Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết: -MT:HS viết đúng các từ vào -Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào theo dòng Hoạt động 3:Kể chuyện: +Mục tiêu: Kể lại câu chuyện: “Sói và Cừu” +Cách tiến hành : -GV dẫn vào câu chuyện -GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ Tranh1: Một Sói đói lồng lộn tìm thức ăn, gặp Cừu Nó chắn mẩm bữa ngon lành Nó tiến tới nói: -Này Cừu, hôm mày tận số Trước chết mày có mong muốn gì không? Tranh 2: Sói nghĩ mồi này không thể chạy thoát Nó liền thoắng giọng cất tiếng sủa lên thật to Tranh 3: Tận cuối bãi, người chăn cừu nghe tiếng gào chó Sói Anh liền chạy nhanh đến Sói ngửa mặt lên, rống ông Người Hoạt động HS Đọc (c nhân 10 em – đ thanh) Quan sát tranh HS đọc trơn (c nhân– đ thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết HS đọc tên câu chuyện Thảo luận nhóm và cử đại diện lên thi tài HS khá , giỏi kể 2-3 đoạn truyện theo tranh (5) Hoạt động GV chăn Cừu liền giáng cho nó gậy Tranh 4: Cừu thoát nạn + Ý nghĩa : Con Sói chủ quan và kiêu căng nên đã phải đền tội Con Cừu bình tĩnh và thông minh nên đã thoát chết 4: Củng cố dặn dò Hoạt động HS Tập viết: Bài 9+10: Cái kéo, trái đào, sáo sậu Chú cừu, rau non, thợ hàn…… - Ngày soạn: - Ngày dạy : A- Mục đích - Yêu cầu: - Viếtđúng các chữ : cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo,chú cừu, rau non, thợ hàn kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập - Biết viết đúng cỡ chữ, chia khoảng cách và nét - Có ý thức viết chữ đúng đẹp và viết sạch B - Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài C- Các hoạt động daỵ - học: Giáo viên Học sinh I- Kiểm tra bài cũ: - Cho HS viết các từ: Đồ chơi, tươi cười, ngày hội - GV nhận xét và cho điểm II- Bài mới: 1- Giới thiệu bài ( linh hoạt) 2- Quan sát mẫu và nhận xét - Treo bảng phụ có chữ mẫu lên bảng - QS và nghe - Yêu cầu HS đọc - Nêu Y/C và giao việc - GV nghe, nhận xét chỉnh sửa - GV giải nghĩa nhanh, đơn giản 3- Hướng dẫn và viết chữ mẫu: - GV viết mẫu, nêu quy trình viết (6) - GV theo dõi, chỉnh sửa Nghỉ tiết 4- Thực hành: - Hướng dẫn cách viết và giao việc - GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS - Theo dõi và giúp đỡ HS yếu - Chấm số bài viết - NX bài viết và chữa số lỗi 5- Củng cố - dặn dò: - Thu số còn lại nhà chấm - Khen ngợi HS viết chữ đều, đẹp, tiến - NX chung học : Luyện viết luyện viết nhà Lớp trưởng điều khiển - HS tập viết theo mẫu tập viết (7) Ý kiến Tổ chuyên môn Duyệt Ban lãnh đạo TUẦN 12 Học vần: BÀI 46: ÔN - ƠN (2 Tiết) - Ngày soạn: - Ngày dạy : I-Yêu cầu: - Đọc được: ôn, ơn, chồn, sơn ca; từ và câu ứng dụng.Viết được: ôn, ơn, chồn, sơn ca Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Mai sau khôn lớn - Rèn đọc và viết đúng cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên - HS yªu thÝch häc TiÕng ViÖt II-Chuẩn bị: GV : Tranh chồn, sơn ca, chủ đề : Mai sau khôn lớn HS : SGK, bảng con, thực hành tiếng việt.,Vở TV 1/ Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Bài cũ: HS đọc bài SGK bài 45 Cho hs viết bảng con: gần gũi - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Tiết1 a Giới thiệu bài: ghi đề bài lên bảng b, Dạy vần: * Vần Ôn: - Giới thiệu vần ôn và viết bảng - Phát âm mẫu + Phân tích vần ôn Hoạt động HS - HS đọc bài SGK Cả lớp viết bảng con: gần gũi - HS nhận xét - Phát âm theo -Có âm ô đứng trước n đứng sau (8) * GV đánh vần, đọc trơn + ô - nờ - ôn - Lấy âm ch và dấu huyền ghép vào vần ôn - Đánh vần - Đưa tranh vẽ chồn Tranh này vẽ gì ? - Hướng dẫn HS đọc trơn từ khoá - Thực hành ghép vần vào bảng gài - Đánh vần (cả lớp, cá nhân) - Thực hành ghép tiếng chồn - Đánh vần theo lớp, cá nhân - Con chồn đọc trơn (nhóm, cá nhân) -Đọc lại theo sơ đồ: ôn-chồn-con chồn - Nhận xét và sữa sai * Hướng dẫn viết: -Vừa viết vừa hướng dẫn theo quy - Viết trên ko,bảng trình: ôn, chồn Ôn chồn *Vần ơn:(Quy trình tương tự) -So sánh : ôn với ơn * Hướng dẫn viết: -Vừa viết vừa hướng dẫn theo quy - Giống kthúc âm n,khác trình: ơn, sơn ca ơn sơn ca Theo dõi và giúp đỡ HS yếu * Đọc từ ngữ ứng dụng - ghi bảng sẳn: ôn bài,khôn lớn,cơn mưa,mơn mởn - Đọc mẫu giải thích các từ trên - Nhận xét, sữa sai Tiết Luyện tập: * Luyện đọc: luyện đọc lại tiết Theo dõi-uốn nắn hs yếu - Đọc câu ứng dụng - Treo tranh -Ghi bảng câu:Sau mưa,cả nhà cá bơi bơi lại bận rộn - Đọc mẫu - Chỉnh sưa phát âm cho HS * Luyện viết: - Viết trên ko,bảng -Đọc lại sơ đồ vừa học - Lên bảng gạch tiếng có vần vừa học - Đọc từ ngữ cá nhân, đthanh - Đọc lại toàn bài - Đọc lại các vần, tiếng,từ ứng dụng (cá nhân, đthanh) - Quan sát và nhận xét tranh minh hoạ - (9) - Giúp đỡ HS yếu,nhắc tư ngồi viết -Chấm bài nhận xét * Luyện nói: - Trong tranh vẽ gì ? - Mai sau lớn lên em thích làm gì ? - Tại em thích làm nghề đó ? - Muốn ước mơ trở thành thực bây em phải làm gì ? Củng cố, dặn dò: - Đọc lại toàn bài bảng - Nhắc HS nhà đọc và CB: en, ên Đọc cá nhân,nêu tiếng có vần vừa học -Đọc cnhân, đthanh -Đọc kết hợp toàn bài -Viết vàovở tập viết:ôn,ơn,con chồn,sơn ca - Đọc tên bài :Mai sau khôn lớn - Quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Em bé mơ ước trở thành chiến sĩ biên phòng -Tìm và nêu tiếng có vần vừa học -2hs đọc lại bài HS nhà đọc bài chuẩn bị: en, ên Học vần: BÀI 47: EN - ÊN ( Tiết) - Ngày soạn: - Ngày dạy : I-Yêu cầu: o Đọc được: en, ên, lá sen, nhện; từ và câu ứng dụng.Viết được: en, ên, lá sen, nhện Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Bên phải, bên trái, bên trên, bên o Rèn đọc và viết đúng cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên o HS yªu thÝch häc TiÕng ViÖt II-Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ: lá sen, nhện HS : SGK, Bảng cài , chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy- học : Hoạt động cđa GV Bài cũ:GV giao nhiệm vụ - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Tiết a.Giới thiệu bài:ghi bảng đề en, ên b Dạy vần: * Nhận diện vần en - Phân tích vần en Hoạt động cđa HS - HS đọc bài SGK -Viết bảng con: ôn bài,cơn mưa - Đọc đồng theo -Bắt đầu âm e,kthúc n (10) * Đánh vần - Đánh vần mẫu : e - nờ - en - Lấy âm s ghép vào vân en -Phân tích tiếng sen - Đánh vần - Sữa sai cho HS + Tranh này vẽ gì ? - Hướng dẫn HS đọc trơn từ khoá - Ghép vần en - Đánh vần theo cá nhân, nhóm, lớp - Ghép tiếng sen - Âm s đứng trước - HS đánh vần, đọc trơn - "lá sen" - đọc trơn theo cá nhân.,nhóm ,đthanh -Đọc lại:en-sen-lá sen Cá nhân, đthanh * Hướng dẫn viết:en, lá sen - Vừa viết mẫu vừa hd quy trình viết: en, lá sen * Vần ên (Quy trình tương tự) -So sánh:en với ên * Hướng dẫn viết:ên, nhện - Vừa viết mẫu vừa hd quy trình viết: ên, nhện - Theo dõi nhận xét * Đọc từ ngữ ứng dụng: - Ghi bảng: áo len, khen ngợi, mũi tên, nhà giải thích các từ trên và đọc mẫu - Sữa sai cho HS Tiết Luyện tập: * Luyện đọc: - Luyện đọc lại tiết - Đọc câu ứng dụng - Viết câu ứng dụng lên bảng: Nhà Dế Mèn gần bãi cỏ non.Cả nhà Sên thì trên tàu lá chuối - Sửa phát âm cho HS * Luyện viết: - Hướng dẫn HS viết vào tập viết - Theo dõi và gíup đỡ HS yếu * Luyện nói: Nêu câu hỏi: - Trong tranh vẽ gì ? -Trong lớp bên phải em là bạn nào ? - Ra xếp hàng đứng trước và sau em là bạn nào ? -Em viết tay phải hay tay trái ? Viết trên ko,bảng con;en, lá sen +giống; kthúc n, khác: Đọc lại vần vừa học.cá nhân, đthanh Viết trên ko,bảng con: ên,con nhện -Gạch chân tiếng có vần en, ên - Đọc theo nhóm, cá nhân -Đọc kết hợp toàn bài - Luyện đọc lại tiết - Đọc theo nhóm, cá nhân, đthanh - Nhận xét tranh - Đọc theo nhóm, cá nhân -Đọc toàn bài - Viết bài vào vở: en, ên, lá sen, nhện (11) - Nói lại nội dung bài luyện nói -Nêu tên bài ;Bên trái,bên phải,bên trên, Củng cố dặn dò: - Quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Cho HS đọc lại toàn bài - Nhận xét chung - Nhắc HS nhà đọc bài và CB bài 48 -Tìm và nêu tiếng có vần en, ên.nối tiếp -2hs đọc lại bài - HS nhà đọc bài và CB bài 48 Học vần: BÀI 48: IN – UN ( tiết) - Ngày soạn: - Ngày dạy : I.Yêu cầu : - Đọc được: in, un, đèn pin, giun; từ và đoạn thơ ứng dụng Viết được: in, un, đèn pin, giun Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Nói lời xin lỗi - Rèn đọc và viết đúng cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên - HS yªu thÝch häc TiÕng ViÖt II.Chuẩn bị: GV: đèn pin,Tranh minh hoạ:con giun, chủ đề : Nói lời xin lỗi HS : SGK, Bảng cài , chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy- học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: -Viết bảngcon: áo len,mũi tên - Đọc từ và câu ứng dụng bài en , ên - hs - Nhận xét bài cũ Bài mới: Tiết1 a Giới thiệu bài: ghi đầu bài b Dạy vần: * Vần in :phát âm mẫu - HS phát âm lớp, cá nhân - Phân tích vần in -Có âm i đứng trước,n đứng sau -Thực hành ghép * Đánh vần - HS đánh vần, cá nhân - G V đánh vần: i- nờ - in - Nhận xét sưả sai (12) - Lấy âm p ghép vào vần in - Nhận xét - GV đánh vần pờ - in- pin - Đây là vật gì ? - Nhận xét * Hướng dẫn viết: - Vừa viết vừa hướng dẫn cách viết theo quy trình: In đèn pin *Vần un (Quy trình tương tự) -So sánh in với un * Hướng dẫn viết: - Vừa viết vừa hướng dẫn cách viết theo quy trình: Un giun * Đọc từ ngữ ứng dụng Nhà in, xin lỗi, mưa phùn, vun với - Đọc mẫu giải thích các từ - Thực hành ghép pin -Phân tích pin:p đứng trước, - Đánh vần cá nhân, nhóm ,lớp - Đèn pin - đọc trơn theo cá nhân., đthanh +Đọc lại sơ đồ:in-pin-đèn pin Viết ko trung, bảng con:in, đèn pin +Giống kt n, khác Đọc vần vừa học Viết ko trung, bảng con: un, giun -Gạch chân tiếng có vần in,un -Đọc cá nhân, đthanh -Đọc kết hợp toàn bài Tiết Luyện tập: * Luyện đọc:Luyện đọc lại tiết - Sữa phát âm cho HS - Giới thiệu câu ứng dụng - Đọc mẫu câu ứng dụng - GV sưa sai * Luyện viết: - Hướng dẫn HS viết vào - Theo dõi nhắc nhở hs -Chấm bài nhận xét * Luyện nói; HS đọc tên bài luyện nói - Trong tranh vẽ gì ? - Khi làm bạn ngã, em có nên xin lỗi bạn - Luyện đọc lại tiết theo cá nhân, nhóm , lớp - Đọc cá nhân, nêu tiếng có vần in,un, -đọc kết hợp toàn bài -Viết vào tập viết:in,un, đèn pin, giun - Nói lời xin lỗi - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi (13) không ? - Em đã nói lần nào câu xin lỗi bạn xin lỗi cô chưa ? -Tìm nêu tiếng,từ có vần in,un - Nói lại nội dung bài Củng cố-dặn dò: -3 hs đọc lại bài - Cho HS đọc lại toàn bài - Nhận xét chung HS nhà đọc bài và CB bài 49 - Nhắc HS nhà đọc bài và CB bài 49 Học vần: BÀI 49: IÊN – YÊN - Ngày soạn: - Ngày dạy : (2 Tiết) I-Yêu cầu: - Đọc được: iên, yên, đèn điện, yến; từ và câu ứng dụng.Viết được: iên, yên, đèn điện, yến Luyện nói 2- câu theo chủ đề : Biển - Rèn đọc và viết đúng cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên - GD học sinh có ý thức học tập tốt II.Chuẩn bị: GV: Tranh đèn điện, yến, chủ đề : Biển HS: SGK, Bảng cài , chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Đọc từ, câu ứng dụng bài : in - un - hs - Nhận xét bài cũ Bài mới: Tiết a Giới thiệu bài: iên - yên b Dạy vần: * Nhận diện vần: iên -Phân tích vần iên: iên có iê đứng trước,nđứng sau -Ghép vần iên * Đánh vần - cá nhân, đthanh - Đánh vần mẫu - Ghi bảng "điện" -Ghép tiếng điện, phân tích tiếng điện - Đánh vần, đọc trơn mẫu - Đánh vần cá nhân ,nhóm , đthanh - Chỉ trên bảng lớp - Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Đây là vật gì ? - Giới thiệu từ khoá "đen điện" -Đọc trơn cá nhân, đồng (14) - Chỉ bảng - Đọc vần, tiếng, từ khoá cá nhân,đthanh * Hướng dẫn viết - Vừa viết mẫu vừa h/dẫn quy trình viết: Iên đèn điện Viết ko trung,bảng iên, đèn điện *Vần yên (Quy trình tương tự) -So sánh iên,yên Hướng dẫn viết - Vừa viết mẫu vừa h/dẫn quy trình viết: Yên yến - Theo dõi nhận xét c Từ ngữ ứng dụng:Ghi bảng :cá biển,viên phấn,yên ngựa,yên vui - GV đọc mẫu: Giải nghĩa từ Tiết Luyện tập:Luyện đọc tiết * Luyện đọc: Luyện đọc tiết - Sửa phát âm cho học sinh - Nhận xét - Giới thiệu câu ứng dụng Sau bão,kiến đen lại xây nhà.Cả nhà kiến kiên nhẫn chở lá khô tổ Viết ko trung,bảng yên, yến - Đọc cá nhân nêu tiếng có iên,yên -Đọc cá nhân ,nhóm, đt -Đọc kết hợp toàn bài cá nhân,nhóm ,dt -Luyện đọc tiết 1cá nhân,nhóm ,lớp -Đọc cá nhân nêu tiếng có iên,yên -Đọc cá nhân , đồng -Đọc kết hợp toàn bài * Luyện viết - Theo dõi nhắc nhở học sinh -viết vào vở: iên, yên, đèn điện, yến - Chấm số bài và nhận xét - HS quan sát và trả lời câu hỏi * Luyện nói: - Trong tranh vẽ gì ? - Em thường thấy, thường nghe nói biển - Cá, san hô có gì ? - Nước biển mặn hay ? Người ta - Nước biển mặn và người ta dùng nước biển để làm muối dùng nước biển để làm gì ? (15) - Em có thích biển không ? 4.Cùng cố -dặn dò: - Cho HS đọc lại toàn bài - Nhận xét chung - Nhắc HS nhà đọc bài và CB bài 50 -3HS đọc lại bài HS nhà đọc bài và CB bài 50 Học vần: BÀI 50: UÔN - ƯƠN (2 Tiết) - Ngày soạn: - Ngày dạy : I.Yêu cầu: - Đọc được: uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai; từ và câu ứng dụng.Viết được: uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào - Rèn đọc và viết đúng cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên - GD học sinh có ý thức học tập tốt II.Chuẩn bị: GV: Tranh chuồn chuồn, vươn vai HS: SGK, Bảng cài , chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Đọc từ, câu ứng dụng bài iên - yên - hs- đọc từ, câu ứng dụng bài iên - yên - Nhận xét bài cũ Bài mới: Tiết a Giới thiệu bài: uôn - ươn b Dạy vần: - Đọc đồng theo * Nhận diện vần: uôn - Ghi bảng: uôn -Phân tích vần uôn -uô đứng trước.n đứng sau - * Đánh vần - thực hành ghép vần - Đánh vần mẫu - Đánh vần cá nhân, nhóm, lớp Lấy âm ch và huyền ghép vào vần - Thực hành ghép uôn - Phân tích tiếng: chuồn - Ghi bảng "chuồn" - Đánh vần, đọc trơn mẫu - Phát âm cá nhân, nhóm, đồng - Chỉ trên bảng lớp - Đọc vần, tiếng khoá, từ khoá - Tranh này vẽ gì? - chuồn chuồn (16) - Giới thiệu từ khoá "chuồnchuồn" - Chỉ bảng - HS đọc cá nhân, nhóm * Hướng dẫn viết: -Đọc lại :uôn-chuồn-chuồn chuồn - Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy trình viết: Uôn chuồn chuồn * Vần ươn (Quy trình tương tự) -viết ko trung,bảng , uôn, chuồn chuồn Hướng dẫn viết: - Đọc lại vần vừa học - Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy trình viết: Ươn vươn vai - Theo dõi nhận xét -viết ko trung,bảng con: ươn, vươn vai * Đọc tiếng ứng dụng ghi bảng:cuộn dây, ý muốn,con lươn,vườn nhãn - GV đọc mẫu;Giải nghĩa từ - Đọc các từ ứng dụng gạch chân tiếng có Tiết vần uôn, ươn Luyện tập: - HS đọc * Luyện đọc: -Đọc kết hợp toàn bài -Luyện đọc bài tiết - Sưa phát âm cho học sinh - Nhận xét - Giới thiệu câu ứng dụng bài 50 ghi bảng -Luyện đọc bài tiết cá nhân, nhóm - Đọc mẫu Đồng * Luyện viết - Theo dõi nhắc nhở học sinh -Đọc cá nhân đồng - Chấm bài và nhận xét -Đọc lại toàn bài * Luyện nói: - Trong tranh vẽ vật gì? - Em biết loại chuồn chuồn nào? - HS viết vào vở: uôn, ươn chuồn chuồn Em đã thấy loại cào cào nào, - Quan sát tranh và trả lởi câu hỏi chấu chấu nào? - đó em làm gì? - chuồn chuồn kim, chuồn chuồn nước - Bắt chuồn chuồn em làm gì? - Giáo viên nói lại nội dung bài 4.Cùng cố dặn dò: - Cho HS đọc lại toàn bài (17) - Nhận xét chung - Nhắc HS nhà đọc bài và CB bài 51 -3 hs đọc lại bài Về nhà đọc bài và CB bài 51 Ý kiến Tổ Chuyên môn Duyệt Ban lãnh đạo TUẦN 13 Học vần: BÀI 51: ÔN TẬP (2 Tiết) - Ngày soạn: - Ngày dạy: I-Yêu cầu: - Đọc các vần có kết thúc n các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 44 đến bài 51 viết các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 44 đến bàì 51.Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chia phần - Rèn đọc và viết đúng cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên - HS yªu thÝch häc TiÕng ViÖt II-Chuẩn bị: GV : Tranh truyện kể: Chia phần HS : SGK, bảng con, thực hành tiếng việt.,Vở TV 1/ Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Viết: ý muốn , lươn Lớp viết bảng con: ý muốn , lươn Gọi đọc câu ứng dụng tìm tiếng chứa vần uơn, ươn em GV nhận xét chung 2.Bài mới:GV giới thiệu bài ghi tựa Gọi nêu vần đã học GV ghi bảng HS nêu : an , in , un , ăn, en, Gọi nêu âm cô ghi bảng (18) Gọi học sinh ghép, GV bảng lớp n a an n ă ăn ơn u un e en n i in ơn i in y yn ươ ươn uơ uơn Gọi đọc các vần đã ghép GV ghi từ ứng dụng lên bảng Gọi đọc từ ứng dụng GV theo dõi nhận xét Gọi học sinh đọc các từ không thứ tự Gọi đọc toàn bài bảng lớp Chỉnh sửa , giải thích Hướng dẫn viết từ :cuồn cuộn, vượn Nối tiếp ghép tiếng Học sinh đọc 10 em, đồng lớp Đọc cá nhân , nhóm , lớp Nghỉ tiết Đọc thầm tìm tiếng chứa vần bảng ôn Nối tiếp đọc từ ứng dụng, nhóm , lớp CN em, đọc trơn em, nhóm cuồn cuộn, vượn GV nhận xét viết bảng 3.Củng cố tiết 1: Đọc bài NX tiết Tiết Giới thiệu: Chúng ta sang tiết a) Luyện đọc Giáo viên cho đọc các tiếng bảng ôn Đọc từ ứng dụng Giáo viên treo tranh Tranh vẽ gì? giáo viên ghi câu ứng dụng: Gà mẹ dẫn đàn bãi cỏ Gà Toàn lớp viết bảng con: cuồn cuộn, vượn CN em (19) vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới giun Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho HS b) Luyện viết Nêu lại tư ngồi viết Giáo viên hướng dẫn viết cuồn cuộn: Viết chữ cuồn cách chữ o viết chữ cuộn vượn: Viết chữ cách chữ o viết chữ vượn Giáo viên thu chấm Nhận xét c) Kể chuyện Cho hs quan sát tranh và hỏi: Tranh vẽ gì? HS nghe GV kể chuyện Chia phần GV: treo tranh và kể toàn câu chuyện Giáo viên treo tranh và kể - Tranh 1: Có người săn từ sớm đến gần tối, họ săn có chú sóc nhỏ - Tranh 2: Họ chia chia lại, chia mãi phần người không Lúc đầu còn vui vẻ, sau họ đâm bực mình, nói chẳng gì - Tranh 3: Anh kiếm củi lấy số vừa săn và chia Tranh 4: Thế là số sóc đã chia Thật công bằng! Cả ba người vui vẽ chia tay nhà Hỏi: Câu chuyện có nhân vật nào? Hai người săn sóc? - Chuyện gì xảy họ không thể chia phần nhau? - Người kiếm củi chia phần nào? Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? Tổ chức hs kể chuyện theo tranh Nhận xét Củng cố:Giáo viên bảng ôn Nhận xét Nhận xét - Dặn dò: Dặn hs chuẩn bị bài: vần 52 ong – ông Học sinh đọc cá nhân Học sinh quan sát Học sinh nêu Học sinh luyện đọc Gà mẹ dẫn đàn bãi cỏ Gà vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới giun Học sinh nêu Học sinh viết Học sinh quan sát, nêu Học sinh lắng nghe Học sinh nêu Ý nghĩa: Trong sống biết nhường nhịn thì Học sinh kể theo nhóm Học sinh đọc (20) Chuẩn bị bài: vần 52 ong – ông Học vần: BÀI 52: ONG – ÔNG ( Tiết) - Ngày soạn: - Ngày dạy: I-Yêu cầu: - Đọc được: ong, ông, cái võng, dòng sông; từ và câu ứng dụng.Viết được: ong, ông, cái võng, dòng sông Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Đá bóng - Rèn đọc và viết đúng cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên - HS yªu thÝch häc TiÕng ViÖt II-Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ: cái võng, dòng sông và chủ đề : Đá bóng HS : SGK, Bảng cài , chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy- học : Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: Ôn tập Học sinh đọc bài sách giáo khoa Trang trái Trang phải Cho hs viết bảng con: cuồn cuộn, vượn, thôn Nhận xét Bài mới: Giới thiệu:Hôm chúng ta học vần có kết thúc ng đó là vần : ong – ông Dạy vần: ong: Nhận diện vần Giáo viên viết chữ ong Vần ong tạo nên từ âm nào? So sánh vần ong với on Lấy ong đồ dùng Phát âm và đánh vần Giáo viên đánh vần: o – ngờ – ong Hát Học sinh đọc Học sinh viết bảng Cả lớp đọc: ong – ông HS: tạo nên từ âm o và âm ng Giống là có âm o Khác là ong có âm ng đứng sau, on có âm n đứng sau Học sinh thực Học sinh đánh vần (21) Giáo viên đọc trơn ong Muốn có chữ võng thầy thêm âm gì? Yêu cầu hs ghép tiếng võng phân tích tiếng Phân tích tiếng võng Giáo viên đánh vần: Vờ – ong – vong – ngã – võng Cho hs đánh vần và đọc Gv cho hs xem cái võng và hỏi: Đây là vật gì? Giáo viên ghi bảng: cái võng (giảng từ) Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh Cho hs đọc tổng hợp, nhận xét Học sinh đọc trơn Thêm âm v vào trước vần ong Hs thực Hs phân tích Hs đọc Vờ – ong – vong – ngã – võng Hs quan sát và nêu: cái võng Hs phân tích tiếng và đọc Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp o – ngờ – ong Vờ – ong – vong – ngã – võng cái võng Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh ông ( quy trình tương tự ong ) So sánh ông và ong Giống nhau: có âm ng Khác ông có âm ô đứng trước, vần ong âm o đứng trước Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp ô – ngờ – ông sờ – ông – sông dòng sông Cho hs đọc tổng hợp, nhận xét Viết Gv viết mẫu ong, ông, cái võng, dòng sông ong, cái võng ông, dòng sông Viết chữ ong: viết o rê bút nối liền với ng Cái võng: viết chữ cái, cách chữ o viết chữ võng Viết chữ ông: viết ô rê bút nối liền với ng Dòng sông: viết chữ dòng, cách chữ o viết Học sinh viết theo hướng dẫn chữ sông vào bảng Giáo viên sửa sai cho học sinh Đọc từ ngữ ứng dụng Giáo viên ghi các từ Con ong cây thông Vòng tròn công viên Hs đọc tìm tiếng có vần ong, ông Giải thích từ: Con ong: loài côn trung cánh màng, có ngòi đốt đuôi, thường sống thành đàn, hút mật hoa để làm mật Công viên: nơi người đến vui chơi, giải trí GV tổ chức cho HS đọc các từ ứng dụng (22) Đọc lại toàn bài bảng lớp Nhận xét Giáo viên nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết Tiết Giới thiệu: Chúng ta học tiết Luyện đọc Giáo viên cho học sinh đọc bài tiết Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh Giáo viên treo tranh sách giáo khoa trang 107 Tranh vẽ cảnh gì? Bình minh trên biển có gì đẹp? Cho học sinh đọc câu ứng dụng Giáo viên ghi câu ứng dụng: Sóng nối sóng Mãi không thôi Sóng sóng sóng Đến chân trời Cho hs đọc tìm tiếng có vần ong - ông Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh Luyện viết Nhắc lại tư ngồi viết Gv hướng dẫn viết ong, ông, cái võng,dòng sông Viết chữ ong: viết o rê bút nối liền với ng Viết chữ ông: viết ô rê bút nối liền với ng Cái võng: viết chữ cái, cách chữ o viết chữ võng Dòng sông: viết chữ dòng, cách chữ o viết chữ sông Nhận xét Luyện nói Gv treo tranh sách giáo khoa trang 107 Chủ đề luyện nói hôm là gì? Giáo viên ghi bảng: Đá bóng Tranh vẽ gì? Em thích cầu thủ nào nhất? Đá bóng có lợi gì? - Chúng ta nên đá bóng vào thời gian nào? Ở đâu? Trong đội bóng, là người dùng tay bắt bóng mà không bị phạt? Nơi em ở, trường em học có đội bóng không? Học sinh luyện đọc cá nhân, lớp tìm tiếng có vần vừa học Hs đọc cá nhân, lớp Học sinh luyện đọc cá nhân Học sinh quan sát Học sinh nêu HS luyện đọc câu ứng dụng Sóng nối sóng Mãi không thôi Sóng sóng sóng Đến chân trời Hs tìm và đọc phân tích tiếng: Học sinh nêu Học sinh viết Học sinh nêu Đá bóng Hs trả lời (23) Củng cố: Tìm tiếng có vần ong, ông Nhận xét Nhận xét - Dặn dò: Về nhà đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách, báo Xem trước bài: 53 ăng – âng Học sinh tìm, nhận xét Học sinh tuyên dương Hs đọc trước bài 53: ăng – âng Học vần: BÀI 53: ĂNG - ÂNG ( tiết) - Ngày soạn: - Ngày dạy: I.Yêu cầu : - Học sinh đọc được: ăng – âng , măng tre, nhà tầng Đọc đúng các tiếng từ: rặng dừa, phẳng lặng, vầng trăng, nâng niu Học sinh viết được: ăng – âng , măng tre, nhà tầng Đọc câu ứng dụng: Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào Luyện nói từ – câu tự nhiên theo chủ đề: Vâng lời cha mẹ - Rèn đọc và viết đúng cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên - HS yªu thÝch häc TiÕng ViÖt II.Chuẩn bị: GV: măng tre, Tranh nhà tầng, rặng dừa, vầng trăng, chủ đề: Vâng lời cha mẹ HS : SGK, Bảng cài , chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy- học : Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: vần ong – ông Học sinh đọc bài sách giáo khoa Cho hs viết bảng con: vòng tròn, cây thông Nhận xét Bài mới: Giới thiệu:Chúng ta học tiếp vần có kết thúc ng đó là vần : ăng ,âng Dạy vần: ăng: Nhận diện vần Giáo viên viết chữ ăng Hát Học sinh đọc Học sinh viết bảng con: vòng tròn, cây thông Cả lớp đọc: ăng – âng (24) Vần ăng tạo nên từ âm nào? So sánh vần ăng với ong Lấy ăng đồ dùng Phát âm và đánh vần Giáo viên đánh vần: á – ngờ – ăng Giáo viên đọc trơn ăng Muốn có tiếng măng thầy thêm âm gì? Yêu cầu hs ghép tiếng măng Phân tích tiếng: măng Giáo viên đánh vần: mờ – ăng – măng Cho hs đánh vần và đọc Gv cho hs xem tranh măng tre, hỏi: Đây là vật gì? Giáo viên ghi bảng: măng tre (giảng từ) Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh Cho hs đọc tổng hợp, nhận xét Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh âng ( quy trình tương tự ăng ) So sánh âng và ăng Cho hs đọc tổng hợp, nhận xét Viết : Gv viết mẫu và nêu qui trình: ăng , măng tre âng, nhà tầng Được ghép từ âm ă và âm ng Giống là có âm ng Khác ăng có âm ă đứng trước, ong có âm o đứng trước Học sinh thực HS đánh vần: á – ngờ – ăng Học sinh đọc trơn ăng Thêm âm m vào trước vần ăng Hs thực Hs phân tích Hs đọc mờ – ăng – măng Hs quan sát và nêu: măng tre Hs phân tích tiếng và đọc Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp á – ngờ – ăng mờ – ăng – măng măng tre Giống nhau: có âm ng Khác âng có âm â đứng trước, vần ăng âm ă đứng trước Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp – ngờ – âng tờ – âng – tâng – huyền – tầng nhà tầng Viết chữ ăng: viết chữ ă rê bút nối với chữ ng Viết chữ âng: viết chữ â rê bút nối với chữ ng măng: viết chữ m rê bút nối vần ăng tầng: viết chữ t rê bút nối vần âng và dấu huyền măng tre: viết chữ măng cách chữ o viết chữ tre nhà tầng: viết chữ nhà cách chữ o viết chữ tầng Giáo viên sửa sai cho học sinh Đọc từ ngữ ứng dụng Học sinh viết theo hướng dẫn vào bảng con: ăng , âng, măng tre, nhà tầng (25) Giáo viên đặt câu hỏi để rút các từ rặng dừa vầng trăng phẳng lặng nâng niu Giải thích từ: Nâng niu: cầm trên tay với tình cảm trân trọng, yêu quý Đọc lại toàn bài bảng lớp Nhận xét Giáo viên nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết Tiết Giới thiệu: Chúng ta học tiết Luyện đọc Giáo viên cho học sinh đọc bài tiết Giáo viên chỉnh sữa phát âm cho học sinh Giáo viên treo tranh sách giáo khoa trang 109 Tranh vẽ gì? Cho học sinh đọc câu ứng dụng Giáo viên ghi câu ứng dụng: Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào Cho hs đọc tìm tiếng có vần ăng - âng Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh Luyện viết Nhắc lại tư ngồi viết Gv hướng dẫn viết ăng – âng , măng tre, nhà tầng Viết chữ ăng: viết chữ ă rê bút nối với chữ ng Viết chữ âng: viết chữ â rê bút nối với chữ ng măng: viết chữ m rê bút nối vần ăng tầng: viết chữ t rê bút nối vần âng và dấu huyền măng tre: viết chữ măng cách chữ o viết chữ tre nhà tầng: viết chữ nhà cách chữ o viết chữ tầng Nhận xét Luyện nói Gv treo tranh sách giáo khoa trang 109 Chủ đề luyện nói hôm là gì? Giáo viên ghi bảng: Vâng lời cha mẹ Tranh vẽ gì? Em bé tranh làm gì? Bố mẹ em thường khuyên em điều gì? Học sinh luyện đọc cá nhân, lớp tìm tiếng có vần vừa học Hs đọc cá nhân, lớp Học sinh luyện đọc cá nhân Học sinh quan sát Học sinh nêu HS luyện đọc câu ứng dụng: Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào Hs tìm và đọc phân tích tiếng: Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp Học sinh nêu Học sinh viết vở: ăng – âng , măng tre, nhà tầng (26) Em có hay làm theo lời khuyên không? Khi em làm đúng lời bố mẹ khuyên, bố mẹ thường nói nào? Đứa biết vâng lời cha mẹ thì gọi là đứa gì? Củng cố: Tìm tiếng có vần ăng, âng Nhận xét Dặn dò:Về nhà đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách, báo HS nêu: Vâng lời cha mẹ Hs trả lời Xem trước bài 54: ung - ưng Học sinh tìm, nhận xét HS nhà đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách, báo HS Xem trước 54: ung - ưng Học vần: BÀI 54: UNG – ƯNG (2 Tiết) - Ngày soạn: - Ngày dạy: I-Yêu cầu: Học sinh đọc được: ung, ưng, bông súng, sừng hươu Đọc đúng các từ: cây sung, trung thu, củ gừng, vui mừng Học sinh viết được: ung, ưng, bông súng, sừng hươu Đọc câu ứng dụng: Không sơn mà đỏ Không gõ mà kêu Không khều mà rụng Luyện nói từ – câu tự nhiên theo chủ đề: Rừng, thung lũng, suối, đèo - Rèn đọc và viết đúng cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên - GD học sinh có ý thức học tập tốt II.Chuẩn bị: GV: Tranh bông súng, sừng hươu và chủ đề: Rừng, thung lũng, suối, đèo HS: SGK, Bảng cài , chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy - học : Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: vần ăng – âng Cho hs đọc: rặng dừa, phẳng lặng, vầng trăng, Hát Học sinh đọc (27) nâng niu Cho hs viết bảng con: vầng trăng Đọc câu ứng dụng: Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu: Hôm chúng ta học tiếp vần có kết thúc ng đó là vần: ung – ưng Dạy vần: ung: Nhận diện vần Giáo viên viết chữ ung Vần ung tạo nên từ âm nào? So sánh vần ung với âng Lấy ung đồ dùng Phát âm và đánh vần Giáo viên đánh vần: u – ngờ – ung Giáo viên đọc trơn: ung Muốn có tiếng súng cô thêm âm gì? Yêu cầu hs ghép tiếng súng Phân tích tiếng súng Giáo viên đánh vần: sờ–ung–sung–sắc–súng Cho hs đánh vần và đọc Gv cho hs xem tranh bông súng và hỏi: Đây là gì? Giáo viên ghi bảng: bông súng (giảng từ) Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh Cho hs đọc tổng hợp, nhận xét Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh Viết Gv viết mẫu ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu Cả lớp viết bảng con: vầng trăng HS đọc câu ứng dụng: Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào Nhận xét Cả lớp đọc: ung – ưng HS: Vần ung tạo nên từ âm u đứng trước ghép với âm ng đứng sau + Giống nhau: là có âm ng Khác nhau: ung có âm u đứng trước, âng có âm â đứng trước + Học sinh thực ghép: ung Học sinh đánh vần:u – ngờ – ung Học sinh đọc trơn: ung Thêm âm s vào trước vần ung và dấu / đặt trên âm u Hs thực ghép tiếng: súng Hs phân tích tiếng “súng”: âm s đứng trước, vần ung đứng sau, sắc đặt trên u Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp sờ–ung–sung–sắc–súng Hs quan sát và nêu: bông súng Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp u – ngờ – ung sờ–ung–sung–sắc–súng bông súng (28) ý nét nối) ung bông súng Học sinh viết theo hướng dẫn vào bảng con: ung Viết chữ ung: viết chữ u rê bút nối với chữ ng bông súng bông súng: viết chữ bông cách chữ o viết chữ súng Giáo viênnhận xét, sửa sai cho học sinh ưng ( quy trình tương tự ung ) Thay âm u giữ nguyên âm ng cuối có vần gì? Phân tích vần ưng? HS: Vần ưng tạo nên từ âm dứng trước ghép với âm ng đứng sau So sánh vần ưng với vần ung? Giống nhau: có âm ng Khác nhau: ưng có âm đứng trước, vần ung âm u đứng trước Lấy ưng đồ dùng + Học sinh thực ghép: ưng Phát âm và đánh vần Giáo viên đánh vần: ư- ngờ - ưng HS đánh vần: cá nhân, nhóm, lớp Giáo viên đọc trơn: ưng HS đọc trơn: cá nhân, nhóm, lớp Muốn có tiếng sừng cô thêm âm gì? Thêm âm s vào trước vần ưng và dấu \ đặt trên âm Yêu cầu hs ghép tiếng: sừng Hs thực ghép tiếng: sừng Phân tích tiếng: sừng Hs phân tích tiếng “sừng”: âm s đứng trước, vần ưng đứng sau, huyền đặt trên GV đánh vần: sờ - ưng - sưng - huyền - sừng Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp sờ - ưng - sưng - huyền - sừng Gv cho hs xem tranh bông súng và hỏi: Đây là gì? Giáo viên ghi bảng:sừng hươu (giảng từ) Hs quan sát và nêu: sừng hươu Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh Cho hs đọc tổng hợp, nhận xét Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp ư- ngờ - ưng sờ - ưng - sưng - huyền - sừng sừng hươu Viết Gv viết mẫu, Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý Học sinh viết theo hướng dẫn nét nối) vào bảng (29) ưng sừng hươu ưng sừng hươu Viết chữ ưng: viết chữ rê bút nối với chữ ng sừng hươu: viết chữ sừng cách chữ o viết chữ hươu Giáo viên sửa sai cho học sinh Đọc từ ngữ ứng dụng: Giáo viên viết các từ ngữ cây sung củ gừng trung thu vui mừng GV yêu cầu HS đọc thầm theo nhóm bạn Tìm tiếng có chứa vần ung, ưng vừa học Gọi HS trả lời GV gạch chân tiếng: HS đọc thầm theo nhóm bạn cây sung củ gừng tìm tiếng có vần ung , ưng vừa trung thu vui mừng học: Sung, trung, gừng, mừng Phân tích tiếng trên GVcho HS quan sát tranh, giải thích từ và đọc mẫu: Cây sung: loại cây có mọc chùm trên thân và các cành to, chín màu đỏ ăn HS quan sát tranh và lắng nghe Trung thu: ngày tết thiếu nhi Vui mừng: vui, thích thú việc diễn ý muốn Cho hs đọc tiếng, từ nhận xét Đọc lại toàn bài bảng lớp Nhận xét Hs đọc: cá nhân, nhóm, lớp Giáo viên nhận xét tiết học - HS đọc lại Hát múa chuyển tiết Tiết Giới thiệu: Chúng ta học tiết Luyện đọc Giáo viên cho học sinh đọc bài tiết Giáo viên chỉnh sữa phát âm cho học sinh Giáo viên treo tranh sách giáo khoa trang 111 Tranh vẽ gì? Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp Cho học sinh đọc câu ứng dụng Giáo viên ghi câu ứng dụng: Không sơn mà đỏ Không gõ mà kêu HS luyện đọc câu ứng dụng Không khều mà rụng Không sơn mà đỏ Cho hs đọc tìm tiếng có vần ung - ưng (30) Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh Không gõ mà kêu Luyện viết Không khều mà rụng Nhắc lại tư ngồi viết Hs tìm và đọc phân tích tiếng: Gv hướng dẫn viết ung, ưng, bông súng, sừng hươu Viết chữ ung: viết chữ u rê bút nối với chữ ng Viết chữ ưng: viết chữ rê bút nối với chữ ng bông súng: viết chữ bông cách chữ o viết chữ súng sừng hươu: viết chữ sừng cách chữ o viết Học sinh nêu chữ hươu Học sinh viết Nhận xét Luyện nói Gv treo tranh sách giáo khoa trang 111 Chủ đề luyện nói hôm là gì? + Giáo viên ghi bảng: Rừng, thung lũng, suối, đèo Tranh vẽ gì? Học sinh quan sát Trong rừng thường có gì? Học sinh nêu Rừng, thung Em thích thứ gì rừng? lũng, suối, đèo Em có biết thung lũng, suối, đèo đâu không? Hs trả lời Em xem tranh đâu là thung lũng, suối, đèo Có lớp đã vào rừng? Em hãy kể cho người nghe rừng Củng cố:Tìm tiếng có vần ăng, âng Nhận xét Nhận xét - Dặn dò: Về nhà đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách, báo Học sinh tìm, nhận xét Xem trước bài 55: eng - iêng Học sinh tuyên dương HS chuẩn bị bài 55: eng - iêng Tập viết : TẬP VIẾT TUẦN 11: NỀN NHÀ, NHÀ IN, CÁ BIỂN, YÊN NGỰA, CUỘN DÂY - Ngày soạn: - Ngày dạy: I.Yêu cầu: - Viết đúng các chữ: nhà, nhà in, cábiển, yên ngựa, cuộn dây Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập (31) -Viết đúng độ cao các chữ Biết cầm bút, tư ngồi viết Thực tốt các nề nếp : Ngồi viết , cầm bút, để đúng tư - HS khá, gỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập II.Chuẩn bị: 1- Giáo viên: -Mẫu viết bài 11, viết, bảng 2- Học sinh: - Vở tập viết Tập 1, bảng con, bút, phấn III.Các hoạt động dạy - học : 1.Khởi động : On định tổ chức ( phút ) 2.Kiểm tra bài cũ: ( phút ) -Viết bảng con: chú cừu, rau non, thợ hàn, dặn dò, khôn lớn, mưa ( HS lên bảng lớp, lớp viết bảng con) -Nhận xét , ghi điểm -Nhận xét Tập viết -Nhận xét kiểm tra bài cũ 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: Biết tên bài tập viết hôm +Cách tiến hành : Ghi đề bài Bài 11: nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn 2.Hoạt động :Quan sát chữ mẫu và viết bảng MT: Củng cố kĩ viết các từ ứng dụng : nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn +Cách tiến hành : -GV đưa chữ mẫu HS quan sát -Đọc vàphân tích cấu tạo tiếng ? HS đọc và phân tích -Giảng từ khó -Sử dụng que tô chữ mẫu HS quan sát -GV viết mẫu nhà,nhà in,cá biển,yên ngựa HS viết bảng con: nhà, nhà in cuộn dây cá biển, yên ngựa -Hướng dẫn viết bảng con: GV uốn nắn sửa sai cho H Giải lao 3.Hoạt động 3: Thực hành +Mục tiêu: Hướng dẫn HS viết vào tập viết +Cách tiến hành : -Hỏi: Nêu yêu cầu bài viết? -Cho xem mẫu -Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để (32) -Hướng dẫn HS viết vở: Chú ý HS: Bài viết có dòng, viết cần nối nét với các chữ GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu kém -Chấm bài HS đã viết xong ( Số còn lại thu nhà chấm) - Nhận xét kết bài chấm 4.Hoạt động cuối: Củng cố , dặn dò -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài viết -Nhận xét học -Dặn dò: Về luyện viết nhà CB:Bảng con, tập viết để học tiết TV Tuần 12 HS nêu HS quan sát HS làm theo HS viết HS nhắc lại CB:Bảng con, tập viết để học tiết TV Tuần 12 - - Tập viết: TẬP VIẾT TUẦN 12: CON ONG, CÂY THÔNG, VẦNG TRĂNG, CỦ GỪNG I.Yêu cầu: - Viết đúng các chữ: Con ong, cây thông, vầng trăng, củ gừng, cây sung Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập - Thái độ: -Thực tốt các nề nếp : Ngồi viết , cầm bút, để đúng tư - HS khá, gỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập -Viết đúng độ cao các chữ -Biết cầm bút, tư ngồi viết II.Chuẩn bị: -Mẫu viết bài 12, viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học : 1.Khởi động : Ôn định tổ chức ( phút ) 2.Kiểm tra bài cũ: ( phút ) -Viết bảng con: nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn ( HS lên bảng lớp, lớp viết bảng con) -Nhận xét , ghi điểm -Nhận xét Tập viết -Nhận xét kiểm tra bài cũ 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : (33) +Mục tiêu: Biết tên bài tập viết hôm +Cách tiến hành : Ghi đề bài Bài 12: ong, cây thông, vầng trăng, cây sung, củ riềng, củ gừng 2.Hoạt động :Quan sát chữ mẫu và viết bảng +Mục tiêu: Củng cố kĩ viết các từ ứng dụng : ong, cây thông, vầng trăng, cây sung, củ riềng, củ gừng +Cách tiến hành : -GV đưa chữ mẫu ong, cây thông, vầng trăng, củ gừng, cây sung -Đọc và phân tích cấu tạo tiếng ? -Giảng từ khó -Sử dụng que tô chữ mẫu -GV viết mẫu -Hướng dẫn viết bảng con: GV uốn nắn sửa sai cho HS Giải lao tiết 3.Hoạt động 3: Thực hành +Mục tiêu: Hướng dẫn HS viết vào tập viết +cách tiến hành : -Hỏi: Nêu yêu cầu bài viết? -Cho xem mẫu -Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để -Hướng dẫn HS viết vở: Chú ý HS: Bài viết có dòng, viết cần nối nét với các chữ GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu kém -Chấm bài HS đã viết xong ( Số còn lại thu nhà chấm) - Nhận xét kết bài chấm 4.Hoạt động cuối: Củng cố , dặn dò -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài viết -Nhận xét học -Dặn dò: Về luyện viết nhà CB:Bảng con, tập viết để học tiết TV Tuần 13 HS quan sát HS đọc và phân tích HS quan sát HS viết bảng con: ong, cây thông vầng trăng, cây sung HS nêu HS quan sát HS làm theo HS viết HS nhắc lại (34) CB:Bảng con, tập viết để học tiết TV Tuần 13 Ý kiến Tổ chuyên môn Duyệt Ban lãnh đạo TUẦN 14 Học vần: BÀI 55: ENG, IÊNG (2 Tiết) - Ngày soạn : - Ngày dạy : I-Yêu cầu: - Đọc được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng; từ và câu ứng dụng.Viết được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng.Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Ao, hồ, giếng - Rèn đọc và viết đúng cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên - HS yªu thÝch häc TiÕng ViÖt II-Chuẩn bị: GV : lưỡi xẻng, tranh trống chiêng, chủ đề : Ao, hồ, giếng HS : SGK, bảng con, thực hành tiếng việt.,Vở TV 1/ Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Hát Bài cũ: vần ung – ưng Học sinh đọc bài sách giáo khoa Học sinh đọc Cho hs viết bảng con: củ gừng Học sinh viết bảng Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu: Học tiếp vần có kết thúc ng đó là vần: eng – iêng Cả lớp đọc: eng – iêng Dạy vần: eng: Nhận diện vần Giáo viên viết chữ eng (35) Vần eng tạo nên từ âm nào? So sánh vần eng với ung - H: âm e trước, âm ng đứng sau Giống là có âm ng Khác eng có âm e đứng trước, ung có âm u đứng trước Học sinh thực HD ghép: eng đồ dùng Phát âm và đánh vần Giáo viên đánh vần: e – ngờ – eng Giáo viên đọc trơn eng Yêu cầu hs ghép tiếng xẻng Học sinh đánh vần Học sinh đọc trơn Thêm âm x vào trước vần eng và dấu hỏi - Hs phân tích Phân tích tiếng xẻng Giáo viên đánh vần: xờ–eng–xeng–hỏi–xẻng Cho hs đánh vần và đọc Gv cho hs qs tranh lưỡi xẻng và hỏi: Đây là gì? Giáo viên ghi bảng: lưỡi xẻng (giảng từ) Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh Cho hs đọc tổng hợp, nhận xét Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp Hs quan sát và nêu: lưỡi xẻng - Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp e – ngờ – eng Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh xờ–eng–xeng–hỏi–xẻng Gv viết mẫu: ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu lưỡi xẻng ý nét nối) eng lưỡi xẻng iêng ( quy trình tương tự eng ) So sánh iêng và eng H viết theo hướng dẫn vào bảng Cho hs đọc tổng hợp, nhận xét Giống nhau: có âm ng Khác iêng có âm iê đứng Gv viết mẫu: ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu trước, vần eng âm e đứng trước ý nét nối) Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp iê–ngờ–iêng chờ–iêng–chiêng Giáo viên sửa sai cho học sinh trống chiêng Đọc từ ngữ ứng dụng Giáo viên viết các từ ngữ cái kẻng củ riềng H viết theo hướng dẫn vào bảng xà beng bay liệng Giải thích từ: Cái kẻng: dụng cụ gõ phát tiếng kêu để báo hiệu iêng trống chiêng (36) Xà beng: vật dùng để lăn, bẩy các vật nặng Học sinh luyện đọc cá nhân, Củ riềng: loại cây cùng họ với gừng, thân ngầm lớp tìm tiếng có vần vừa học hình củ, vị cay và thơm Bay liệng: bay lượn và chao nghiêng trên không Đọc lại toàn bài bảng lớp Nhận xét Giáo viên nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết Tiết Giới thiệu: Chúng ta học tiết Học sinh luyện đọc cá nhân Luyện đọc Giáo viên cho học sinh đọc bài tiết Giáo viên chỉnh sữa phát âm cho học sinh Giáo viên treo tranh sách giáo khoa trang 113 Tranh vẽ gì? Cho học sinh đọc câu ứng dụng Giáo viên ghi câu ứng dụng: Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp Dù nói ngả nói nghiêng Lòng ta vững kiềng ba chân Cho hs đọc tìm tiếng có vần eng - iêng H quan sát, nêu Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh Luyện viết H luyện đọc câu ứng dụng Nhắc lại tư ngồi viết Gv hdẫn viết eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng Nhận xét Hs tìm và đọc phân tích tiếng: Luyện nói Gv treo tranh sách giáo khoa trang 113 Chủ đề luyện nói hôm là gì? Học sinh nêu Giáo viên ghi bảng: ao , hồ , giếng Học sinh viết + Tranh vẽ gì? Em hãy đâu là cái giếng ? Những tranh này nói cái gì ? Nơi em có ao, hồ, giếng không? Học sinh nêu: ao , hồ , giếng ao hồ, giếng có gì giống và khác Nơi em thường lấy nước ăn đâu ? Theo em lấy nước ăn đâu thì vệ sinh? Hs trả lời Để giữ vệ sinh nước ăn, em và các bạn làm gì ? + Tranh vẽ cảnh vật thường thấy đâu? + Ao, hồ, giếng đem đến cho người ích lợi gì? + Em cần giữ gìn ao, hồ, giếng nào để có (37) nguồn nước sẽ, hợp vệ sinh? Củng cố: Tìm tiếng có vần eng, iêng Nhận xét Nhận xét - Dặn dò: Về nhà đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách, báo Xem trước bài : 56 uông - ương Học sinh tìm, nhận xét Học sinh thực tốt nhà Học vần: BÀI 56: UÔNG, ƯƠNG ( Tiết) - Ngày soạn : - Ngày dạy : I-Yêu cầu: - Đọc được: uông, ương, chuông, đường; từ và câu ứng dụng.Viết được: uông, ương, chuông, đường Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Đồng ruông - Rèn đọc và viết đúng cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên - HS yªu thÝch häc TiÕng ViÖt II-Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ: cái võng, dòng sông và chủ đề : Đá bóng HS : SGK, Bảng cài , chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy- học : Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Hát Bài cũ: vần eng, iêng Học sinh đọc bài sách giáo khoa Học sinh đọc Cho hs viết bảng con: , củ riềng Học sinh viết bảng Nhận xét Bài mới: Giới thiệu:học tiếp vần có kết thúc ng đó là vần: uông - ương Cả lớp đọc: uông – ương Dạy vần: uông: Nhận diện vần Giáo viên viết chữ uông Vần uông tạo nên từ âm nào? Hs: Được ghép từ uô và ng (38) So sánh vần uông với ung Giống là có âm ng Khác uông có âm uô đứng trước, ung có âm u đứng trước Học sinh thực Y/ c HS ghép: uông đồ dùng Phát âm và đánh vần Giáo viên đánh vần: uô – ngờ – uông Học sinh đánh vần Giáo viên đọc trơn uông Học sinh đọc trơn Muốn có tiếng chuông thầy thêm âm gì? Thêm âm ch vào trước vần uông Yêu cầu hs ghép tiếng chuông Hs thực Phân tích tiếng chuông Hs phân tích Giáo viên đánh vần: chờ – uông – chuông Hs đọc Cho hs đánh vần và đọc chờ – uông – chuông Gv cho hs QS tranh chuông và hỏi: Đây là vật gì? Hs quan sát và nêu: chuông Giáo viên ghi bảng: chuông (giảng từ) Hs phân tích tiếng và đọc Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp Cho hs đọc tổng hợp, nhận xét uô – ngờ – uông chờ – uông – chuông Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh chuông Gv viết mẫu: ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) uông chuông ương ( quy trình tương tự uông ) So sánh ương và uông HS viết theo hướng dẫn vào bảng Giống nhau: có âm ng Khác ương có âm ươ đứng Cho hs đọc tổng hợp, nhận xét trước, vần uông âm uô đứng trước Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp ươ–ngờ–ương Gv viết mẫu: ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, đờ–ương–đương–huyền – đường lưu ý nét nối) đường ương đương Giáo viên sửa sai cho học sinh Đọc từ ngữ ứng dụng Giáo viên viết các từ ngữ rau muống nhà trường luống cày nương rẫy Giải thích từ: HS viết theo hướng dẫn vào bảng (39) Rau muống: loại rau ăn thân, thường trồng nơi có nước Luống cày: cày đất lật lên thành đường rãnh gọi là luống Nương rẫy: đất trồng trọt đồng bào trung du, miền núi Đọc lại toàn bài bảng lớp Nhận xét Giáo viên nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết Tiết Giới thiệu: Chúng ta học tiết Luyện đọc Giáo viên cho học sinh đọc bài tiết Giáo viên chỉnh sữa phát âm cho học sinh Giáo viên treo tranh sách giáo khoa trang 115 Tranh vẽ gì? Cho học sinh đọc câu ứng dụng Giáo viên ghi câu ứng dụng: Nắng đã lên, lúa trên nương chín vàng Trai gái mường cùng vui vào hội Cho hs đọc tìm tiếng có vần uông - ương Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh Luyện viết Nhắc lại tư ngồi viết Gv hdẫn viết uông, ương, chuông, đường Nhận xét Luyện nói Gv treo tranh sách giáo khoa trang 115 Chủ đề luyện nói hôm là gì? Giáo viên ghi bảng: Đồng ruộng + Tranh vẽ gì? + Lúa, ngô, khoai, sắn trồng đâu? Ai trồng lúa, ngô, khoai, sắn? Trên đồng ruộng, các bác nông dân là gì? + Ngoài em còn biết bác nông dân có việc gì khác? + Em nông thôn hay thành phố? + Em đã thấy bác nông dân làm việc trên Học sinh luyện đọc cá nhân, lớp tìm tiếng có vần vừa học + 1-2 HS Học sinh luyện đọc cá nhân Học sinh quan sát Học sinh nêu Hs luyện đọc câu ứng dụng Nắng vui vào hội Hs tìm và đọc phân tích tiếng: Học sinh nêu Học sinh viết HS nêu: Đồng ruộng Hs trả lời (40) cánh đồng bao giờ? + Nếu không có bác nông dân làm lúa, ngô, khoai … chúng ta có cái gì để ăn không? Củng cố: Gv đính bảng các từ: điền vần để từ T vôi trắng R rau m Con đ làng Nhận xét Nhận xét - Dặn dò:Về nhà đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách, báo Xem trước bài 57 ang - anh Học sinh điền, nhận xét Tường vôi trắng Ruộng rau muống Con đường làng Học sinh thực tốt nhà Học vần: BÀI 57: ANG, ANH ( tiết) - Ngày soạn : - Ngày dạy : I.Yêu cầu : - Đọc được: ang, anh, cây bàng, cành chanh; từ và câu ứng dụng Viết được: ang, anh, cây bàng, cành chanh Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Buổi sáng - Rèn đọc và viết đúng cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên - HS yªu thÝch häc TiÕng ViÖt II.Chuẩn bị: GV: cây bàng, cành chanh, chủ đề : Buổi sáng HS : SGK, Bảng cài , chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy- học : Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: vần uông, ương Học sinh đọc bài sách giáo khoa Cho hs viết bảng con: nương rẫy Nhận xét Bài mới: Giới thiệu:Hôm học vần: ang - anh Dạy vần: ang: Nhận diện vần Giáo viên viết chữ ang Hát 1-2 Học sinh đọc Học sinh viết bảng Cả lớp đọc: ang - anh (41) Vần ang tạo nên từ âm nào? So sánh vần ang với ong H: Được ghép từ a với âm ng Giống là có âm ng Khác ang có âm a trước, ong có âm o đứng trước Học sinh thực Y/c ghép ang đồ dùng Phát âm và đánh vần Giáo viên đánh vần: a – ngờ – ang Giáo viên đọc trơn ang Muốn có tiếng bàng thầy thêm âm gì? Học sinh đánh vần Học sinh đọc trơn Thêm âm b vào trước vần ang Yêu cầu hs ghép tiếng bàng và dấu huyền trên chữ a Phân tích tiếng bàng Hs thực Giáo viên đánh vần: Hs phân tích Bờ – ang – bang – huyền – bàng Hs đọc Cho hs đánh vần và đọc Bờ – ang – bang – huyền – Gv cho hs qs tranh cây bàng và hỏi: Đây là cây gì? bàng Giáo viên ghi bảng: cây bàng (giảng từ) Hs quan sát và nêu: cây bàng Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh Cho hs đọc tổng hợp, nhận xét Hs phân tích tiếng và đọc Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp a – ngờ – ang Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh Bờ–ang – bang – huyền – bàng Gv viết mẫu: ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu Cây bàng ý nét nối) ang cây bàng anh ( quy trình tương tự ang ) So sánh anh và ang Học sinh viết theo hướng dẫn vào bảng Giống nhau: có âm a Khác anh có âm nh đứng sau, vần ang âm ng đứng sau Cho hs đọc tổng hợp, nhận xét Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp a – nhờ – anh Chờ – anh – chanh Gv viết mẫu: ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu Cành chanh ý nét nối) anh cành chanh Giáo viên sửa sai cho học sinh Đọc từ ngữ ứng dụng Giáo viên viết các từ ngữ Học sinh viết theo hướng dẫn vào bảng (42) buôn làng bánh chưng hải cảng hiền lành Giải thích từ: Buôn làng: nơi người dân tộc Hải cảng: nơi neo đậu tàu, thuyền biển buôn bán trên biển Bánh chưng: loại bánh làm gạo nếp, đậu xanh, hành, thịt lợn gói lá dong vào dịp tết Hiền lành: tính tình hiền quan hệ đối xử với người khác Đọc lại toàn bài bảng lớp Nhận xét - Giáo viên sửa sai cho học sinh Giáo viên nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết Tiết Giới thiệu: Chúng ta học tiết Luyện đọc: Giáo viên cho học sinh đọc bài tiết Giáo viên chỉnh sữa phát âm cho học sinh Giáo viên treo tranh sách giáo khoa trang 117 Tranh vẽ gì? Cho học sinh đọc câu ứng dụng Giáo viên ghi câu ứng dụng: Không có chân có cánh Sao gọi là sông Không có lá có cành Sao gọi là gió? Cho hs đọc tìm tiếng có vần ang - anh Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh Luyện viết Nhắc lại tư ngồi viết Gv hướng dẫn viết ang, anh, cây bàng, cành chanh Nhận xét Luyện nói Gv treo tranh sách giáo khoa trang 117 Chủ đề luyện nói hôm là gì? Giáo viên ghi bảng: Buổi sáng + Tranh vẽ gì? Học sinh luyện đọc cá nhân, lớp tìm tiếng có vần vừa học 1-2 HS đọc Học sinh luyện đọc cá nhân Học sinh quan sát Học sinh nêu Hs luyện đọc cá nhân, lớp câu ứng dụng Hs tìm và đọc phân tích tiếng: Học sinh nêu Học sinh viết Học sinh nêu: Buổi sáng (43) Trong búc tranh, buổi sáng người đâu ? Em quan sát thấy buổi sáng, người nhà em làm việc gì ? Em thích buổi sáng mưa hay nắng? buổi sáng mùa đông hay buổi sáng mùa hè ? +Em thích buổi sáng hay buổi trưa, buổi chiều? Vì ? Củng cố: Viết tiếng từ có mang vần ang, anh Đọc lại bài sách Nhận xét Nhận xét - Dặn dò: Về nhà đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách, báo Xem trước bài 58 inh - ênh Hs trả lời Học sinh tìm, nhận xét Học sinh đọc Học sinh thực tốt nhà Học vần: BÀI 58: INH, ÊNH (2 Tiết) - Ngày soạn : - Ngày dạy : I-Yêu cầu: - Đọc được: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh; từ và câu ứng dụng.Viết được: : inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính - Rèn đọc và viết đúng cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên - GD học sinh có ý thức học tập tốt II.Chuẩn bị: GV: Tranh máy vi tính, dòng kênh và chủ đề : Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính HS: SGK, Bảng cài , chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy - học : Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: vần ang, anh Học sinh đọc bài sách giáo khoa Cho hs viết bảng con: buôn làng Nhận xét, ghi điểm Hát 1-2 Học sinh đọc Học sinh viết bảng (44) Bài mới: Giới thiệu:Hôm học vần: inh - ênh Dạy vần: inh: Nhận diện vần Giáo viên viết vần inh Vần inh tạo nên từ âm nào? So sánh vần inh với anh Cả lớp đọc: inh - ênh Học sinh: Được ghép âm i trước âm nh sau Giống là có âm nh Khác inh có âm i trước, anh có âm a đứng trước Học sinh thực Y/ C Hs ghép inh đồ dùng Phát âm và đánh vần Giáo viên đánh vần: i – nhờ – inh Học sinh đánh vần Giáo viên đọc trơn inh Học sinh đọc trơn Yêu cầu hs ghép tiếng tính Phân tích tiếng tính Hs thực Giáo viên đánh vần: Hs phân tích Tờ – inh – tinh – sắc – tính Hs đọc Cho hs đánh vần và đọc Tờ – inh – tinh – sắc – tính Gv cho hs qs tranh máy vi tính và hỏi: Đây là vật gì? Hs quan sát và nêu: máy vi tính Giáo viên ghi bảng: máy vi tính (giảng từ) Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh Hs phân tích tiếng và đọc Cho hs đọc tổng hợp, nhận xét Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp i – nhờ – inh giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh Tờ – inh – tinh – sắc – tính máy vi tính Gv viết mẫu: ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) inh máy vi tính ênh ( quy trình tương tự inh ) So sánh ênh và inh Giống nhau: có âm nh Khác ênh có âm ê đứng Cho hs đọc tổng hợp, nhận xét trước, vần inh âm I đứng trước Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp ê – nhờ – ênh Gv viết mẫu: ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, ca – ênh – kênh lưu ý nét nối) dòng kênh (45) ênh dòng kênh Giáo viên sửa sai cho học sinh Đọc từ ngữ ứng dụng Giáo viên viết các từ ngữ đình làng ễnh ương thông minh bệnh viện Giải thích từ: Đình làng: ngôi đình làng, nơi dân làng thường tụ họp để làm việc, tổ chức lễ hội Thông minh: hiểu nhanh tiếp thu tốt Bệnh viện: nơi khám chữa bệnh và người ốm đau vào điều trị Ễnh ương: loài vật gống ếch, nhái Đọc lại toàn bài bảng lớp Nhận xét Giáo viên nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết Tiết Giới thiệu: Chúng ta học tiết Luyện đọc Giáo viên cho học sinh đọc bài tiết Giáo viên chỉnh sữa phát âm cho học sinh Giáo viên treo tranh sách giáo khoa trang 119 Tranh vẽ gì? Cho học sinh đọc câu ứng dụng Giáo viên ghi câu ứng dụng: Cái gì cao lớn lênh khênh Đứng mà không tựa, ngã kềnh ? Cho hs đọc tìm tiếng có vần inh - ênh Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh Luyện viết Nhắc lại tư ngồi viết Gv hướng dẫn viết inh, ênh, máy vi tính, dòng Nhận xét Luyện nói Gv treo tranh sách giáo khoa trang 119 Chủ đề luyện nói hôm là gì? Giáo viên ghi bảng: máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính Học sinh viết theo hướng dẫn vào bảng 1-2 HS đọc Học sinh luyện đọc cá nhân Học sinh quan sát Học sinh nêu Hs luyện đọc câu ứng dụng Cái gì cao lớn lênh khênh… Hs tìm và đọc phân tích tiếng: Học sinh nêu Học sinh viết Học sinh nêu: máy cày, máy (46) nổ, máy khâu, máy tính + Tranh vẽ gì? + Em nhận tranh này có máy gì Hs trả lời mà em biết ? + Máy cày dùng để làm gì? thường thấy đâu ? + Máy nổ dùng làm gì ? + Máy khâu dùng làm gì , còn gọi tên gì khác ? + Máy tình dùng làm gì ? Em còn biết máy gì nữa? Chúng làm gì ? Củng cố: Viết tiếng từ có mang vần inh - ênh Đọc lại bài sách Học sinh tìm, nhận xét Nhận xét Học sinh đọc Nhận xét - Dặn dò: Về nhà đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách, báo Xem trước bài 59: Ôn tập Học sinh thực tốt nhà Học vần: BÀI 59: ÔN TẬP (2 Tiết) - Ngày soạn : - Ngày dạy : I-Yêu cầu: - Đọc các vần có kết thúc ng / nh các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 52 đến bài 59.Viết các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 52 đến bàì 59 Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Quạ và công - Rèn đọc và viết đúng cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên - GD học sinh có ý thức học tập tốt II.Chuẩn bị: GV: Tranh truyện kể: Quạ và công HS: SGK, Bảng cài , chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Hát Bài cũ: vần inh – ênh Cho học sinh viết bảng con: buôn làng Hs viết bảng Đọc bài sách giáo khoa Học sinh đọc bài cá nhân Nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: Trong tuần qua chúng ta đã học vần gì? Học sinh nêu (47) Giáo viên đưa bảng ôn và giới thiệu: Các em đã học các vần có kết thúc ng, nh Hôm chúng ta cùng ôn tập kiến thức đã học b) Ôn các vần vừa học Hs làm theo yêu cầu Giáo viên đọc cho học sinh chữ bảng ôn Giáo viên sửa sai cho học sinh c) Ghép chữ thành vần Cho học sinh lấy chữ và ghép: chữ cột dọc với Học sinh ghép và nêu chữ dòng ngang tạo thành vần Giáo viên đưa vào bảng ôn Học sinh luyện đọc nhận Gọi hs nối tiếp đọc các tiếng ghép theo xét thứ tự hàng ng nh a ă â o ô u iê uô ươ e ê i d) Đọc từ ngữ ứng dụng Giáo viên đặc câu hỏi rút các từ ứng dụng: bình minh nhà rông nắng chang chang Giáo viên sửa lỗi phát âm e) Tập viết Giáo viên hướng dẫn viết: bình minh Học sinh viết bảng Học sinh đọc nhà rông Học sinh đọc toàn bài lớp Nhận xét Hát múa chuyển tiết Tiết Học sinh luyện đọc Học sinh theo dõi (48) Giới thiệu: Chúng ta sang tiết d) Luyện đọc Giáo viên cho đọc các tiếng bảng ôn Học sinh đọc cá nhân Đọc từ ứng dụng Giáo viên treo tranh và hỏi: Học sinh quan sát Tranh vẽ gì? Học sinh nêu giáo viên ghi câu ứng dụng: Học sinh luyện đọc Trên trời mây trắng bông Trên trời mây trắng … Ơ cánh đồng bông trắng mây Mấy cô má đỏ hây hây Đội bông thể đội mây làng Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh e) Luyện viết Nêu lại tư ngồi viết Giáo viên hướng dẫn viết Học sinh nêu bình minh: Viết chữ bình cách chữ o viết chữ Học sinh viết minh nhà rông: Viết chữ nhà cách chữ o viết chữ rông Giáo viên thu chấm Nhận xét f) Kể chuyện Cho hs quan sát tranh và hỏi: Tranh vẽ gì? Hôm lớp mình cùng nghe kể chuyện Quạ và Học sinh quan sát Công Học sinh lắng nghe Giáo viên treo tranh và kể toàn câu chuyện Nội dung: Quạ và Công Giáo viên treo tranh và kể Tranh 1: Qụa vẽ cho Công trước Quạ vẽ khéo Thoạt tiên nó dùng màu xanh tô đầu, cổ và mình Công Rồi nó lại nhấn nha tỉa vẽ cho lông đuôi Công Mỗi lông đuôi vẽ vòng tròn và tô màu óng ánh đẹp Tranh 2: vẽ xong, Công còn phải xoè đuôi phơi cho thật khô Tranh 3: Công khuyên mãi chẳng Nó đành Học sinh nêu làm theo lời bạn + Tranh 4: Cả lông Quạ trở nên xám xịt, nhem nhuốc Hỏi: Câu chuyện có nhân vật nào? Công và Quạ bàn điều gì? Quạ vẽ cho Công nào? Kết sao? (49) Công là vật nào? Công đã vẽ cho Quạ nào? Kết sao? Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? Tổ chức hs kể chuyện theo tranh Nhận xét Củng cố:Giáo viên bảng ôn Nhận xét Nhận xét - Dặn dò:Đọc lại bài đã học Chuẩn bị bài 60: vần om – am Ý kiến Tổ chuyên môn Ý nghĩa: Vội vàng, hấp tấp, lại thêm tính tham lam thì chẳng làm việc gì Học sinh kể theo nhóm Học sinh đọc Học sinh thực tốt nhà Duyệt Ban lãnh đạo TUẦN 15 Học vần: BÀI 60: OM – AM (2 Tiết) - Ngày soạn : - Ngày dạy : I-Yêu cầu: - Đọc được: om, am, làng xóm, rừng tràm; từ và câu ứng dụng Viết được: om, am, làng xóm, rừng tràm Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Nói lời cảm ơn - Rèn đọc và viết đúng cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên - HS yªu thÝch häc TiÕng ViÖt II-Chuẩn bị: GV : Tranh làng xóm, rừng tràm, chủ đề : Nói lời cảm ơn HS : SGK, bảng con, thực hành tiếng việt.,Vở TV 1/ Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học Tiết Tiết I Kiểm tra bài cũ: (4') - Học sinh đọc bài - Gọi học sinh đọc bài SGK bài59 (50) - GV: Nhận xét, ghi điểm II Bài mới: (29') Giới thiệu bài: - Bài hôm học vần: Om - Am Dạy vần: “Om” - GV giới thiệu vần, ghi bảng: om ? Nêu cấu tạo vần mới? - Nhận xét, sửa sai cho bạn - Lắng nghe, nhắc lại đầu bài - Học sinh nhẩm - Vần gồm âm ghép lại o đứng trước âm m đứng sau - Đọc đánh vần, đọc trơn: CN - N - ĐT - Hướng dẫn đọc vần (ĐV - T) *Giới thiệu tiếng khoá: - Thêm âm x vào trước vần om, dấu sắc trên o tạo thành tiếng ? Con ghép tiếng gì? - Học sinh ghép tạo thành tiếng vào bảng gài tiếng: Xóm - Con ghép tiếng: Xóm - GV ghi bảng từ Xóm ? Nêu cấu tạo tiếng? - Đọc tiếng khoá (ĐV - T) *Giới thiệu từ khoá - Đưa tranh cho học sinh quan sát ? Tranh vẽ gì? - GV ghi bảng: Làng xóm - Đọc trơn từ khoá (ĐV - T) - Đọc toàn vần khoá (ĐV - T) - Đọc xuôi đọc ngược toàn bào khoá Dạy vần: “Am” - Giới thiệu vần am, am, ghi bảng am am => Tiếng: Xóm gồm âm x đứng trước vần om đứng sau và sắc hỏi trên o - Đọc đánh vần, đọc trơn: CN - N - ĐT - Học sinh quan sát tranh và trả lời - Tranh vẽ: Làng xóm - Đọc: CN - N - ĐT - Đọc đánh vần, đọc trơn: CN - N - ĐT - Đọc xuôi, đọc ngược toàn bài khoá - Học sinh nhẩm - Vần am gồm âm: Âm a đứng trước, âm m đứng sau - Đọc (ĐV - T) - G/thiệu tiếng từ khoá tương tự vần - Đọc đánh vần, đọc trơn: CN - N - ĐT om - Đọc xuôi, đọc ngược toàn bài khoá - Cho học sinh đọc xuôi, ngược bài khoá - So sánh: - So sánh hai vần om - am có gì giống và + Giống: có chữ m sau khác + Khác o khác a trước Luyện viết: Viết lên bảng và h/dẫn học sinh luyện - Học sinh quan sát giáo viên viết mẫu viết - Đọc các vần và từ: CN - N - ĐT om làng xóm - Học sinh viết bảng - Nhận xét, sửa sai cho bạn am rừng tràm ? Nêu cấu tạo vần? - Giáo viên nhận xét (51) Giới thiệu từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng ? Tìm tiếng mang vần từ? - Đọc vần tiếng - Đọc tiếng mang âm (ĐV - T) - Đọc từ (ĐV - T) - GV giải nghĩa số từ - Cho học sinh đọc toàn bài trên bảng lớp Củng cố: ? Học vần, là vần gì, đọc lại bài học? ? Tìm vần học? - GV nhận xét tuyên dương Tiết III/ Luyện tập: (32’) Luyện đọc: (10') *Đọc lại bài tiết (ĐV - T) - GV nhận xét, ghi câu ứng dụng - Đưa tranh cho học sinh quan sát ? Tranh vẽ gì? - Giới thiệu câu ứng dụng, ghi bảng ? Tìm tiếng mang vần câu? ? Đọc tiếng mang vần câu? *Đọc câu - Gọi học sinh đọc *Đọc câu - Gọi học sinh đọc câu (ĐV - T) ? Câu gồm tiếng? ? Hết câu có dấu gì? ? Được chia làm dòng? ? Chữ cái đầu câu viết nào? - GV đọc mẫu câu, giảng nội dung - Cho học sinh đọc bài Luyện viết: (10') - Hướng dẫn HS mở tập viết, viết bài - GV nhận xét, uốn nắn học sinh - GV chấm số bài, nhận xét bài Luyện nói: (7') - Đưa tranh cho học sinh quan sát ? Tranh vẽ gì? - Học sinh nhẩm - CN tìm và đọc - Đánh vần, đọc trơn tiếng: CN - N - ĐT - Đánh vần, đọc trơn từ: CN - N - ĐT - Đọc toàn bài trên lớp: CN - N - ĐT - Học vần Vần am - am - Học sinh CN tìm, đọc - Nhận xét, chỉnh sửa cho bạn Tiết - Đánh vần, đọc trơn toàn bài tiết - Nhận xét, chỉnh sửa phát âm cho bạn - Học sinh quan sát, trả lời - Lớp nhẩm - Học sinh tìm đọc, CN tìm đọc - Học sinh lên bảng tìm, và đọc - Đọc theo y/cầu giáo viên: CN - N - ĐT - Đọc câu: CN - N – ĐT Câu gồm 12 tiếng - Được chia làm dòng - Các chữ đầu câu viết hoa - Đọc bài: CN - N - ĐT - Học sinh mở tập viết, viết bài - Học sinh quan sát, trả lời - Học sinh tự trả lời (52) ? Tại em bé lại cảm ơn mẹ? ? Em đã nói “Em xin cảm ơn” chưa? ? Khi nào thi ta phải cảm ơn? - GV chốt lại nội dung luyện nói? ? Nêu tên chủ đề luyện nói? - Học sinh nêu - Cho học sinh luyện chủ đề luyện nói - Luyện chủ đề luyện nói: Nói lời xin lỗi Đọc bài sách giáo khoa: (5’) - GV đọc mẫu SGK và gọi HS đọc bài - Đọc bài SGK: CN - N - ĐT - Gõ thước cho học sinh đọc bài - Đọc bài theo nhịp thước giáo viên - GV nhận xét, ghi điểm IV Củng cố, dặn dò: (5') Hôm học vần? Những vần nào? - Học vần om - am - Về nhà đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách,báo Xem trước bài :61 ăm, âm Học sinh thực tốt nhà -Học vần: BÀI 61: ĂM, ÂM( Tiết) - Ngày soạn : - Ngày dạy : I-Yêu cầu: - Đọc được: ăm ,âm, nuôi tằm, hái nấm; từ và câu ứng dụng Viết được: ăm ,âm, nuôi tằm, hái nấm Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Thứ, ngày, tháng, năm - Rèn đọc và viết đúng cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên - HS yªu thÝch häc TiÕng ViÖt II-Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ: nuôi tằm, hái nấm, HS : SGK, Bảng cài , chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy- học : Hoạt động dạy Hoạt động học Tiết Tiết I Kiểm tra bài cũ: (4') - Học sinh đọc bài - Gọi học sinh đọc bài SGK bài 60 - Nhận xét, sửa sai cho bạn - GV: Nhận xét, ghi điểm II Bài mới: (29') Giới thiệu bài:bài học vần: Ăm - Lắng nghe, nhắc lại đầu bài Âm - Học sinh nhẩm Dạy vần: “Ăm” => Vần gồm âm ghép lại: Âm ă đứng trước âm - GV giới thiệu vần, ghi bảng: Ăm m đứng sau ? Nêu cấu tạo vần mới? - Đọc đánh vần, đọc trơn: CN - N - ĐT (53) - Hướng dẫn đọc vần (ĐV - T) *Giới thiệu tiếng khoá: - Thêm âm t vào trước vần ăm và dấu huyền tạo thành tiếng ? Con ghép tiếng gì? ? Nêu cấu tạo tiếng? - Đọc tiếng khoá (ĐV - T) *Giới thiệu từ khoá - Đưa tranh cho học sinh quan sát ? Tranh vẽ gì? - Nhận xét, kết luận, ghi bảng - GV ghi bảng: Nuôi tằm - Đọc trơn từ khoá (ĐV - T) - Đọc toàn vần khoá (ĐV - T) - Đọc xuôi đọc ngược toàn bào khoá Dạy vần: “Âm” - GV giới thiệu vần: Âm ? Nêu cấu tạo vần? - Đọc (ĐV - T) - G/thiệu tiếng, từ khoá tương tự vần Ăm - Cho học sinh đọc xuôi, ngược bài khoá - So sánh hai vần uông - ương có gì giống và khác Luyện viết: Viết lên bảng và h/dẫn HS ăm nuôi tằm âm hái nấm - Giáo viên nhận xét Giới thiệu từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng ? Tìm tiếng mang vần từ - Đọc vần tiếng - Đọc tiếng mang âm (ĐV - T) - Đọc từ (ĐV - T) - GV giải nghĩa số từ - Cho học sinh đọc toàn bài trên bảng lớp - Học sinh ghép tạo thành tiếng vào bảng gài tiếng Tằm - Con ghép tiếng: Tằm => Tiếng: Tằm gồm âm t đứng trước vần ăm đứng sau và dấu huyền trên ă - Đọc đánh vần, đọc trơn: CN - N - ĐT - Học sinh quan sát tranh và trả lời - Tranh vẽ: Đang cho tằm ăn - Đọc: CN - N - ĐT - Đọc đánh vần, đọc trơn: CN - N - ĐT - Đọc xuôi, đọc ngược toàn bài khoá - Học sinh nhẩm - Vần Âm gồm âm: Âm â đứng trước, âm m đứng sau - Đọc đánh vần, đọc trơn: CN - N - ĐT - Đọc xuôi, đọc ngược toàn bài khoá - So sánh: + Giống: có chữ m sau + Khác: ă khác â trước - Học sinh quan sát giáo viên viết mẫu - Đọc các vần và từ: CN - N - ĐT - Học sinh viết bảng - Nhận xét, sửa sai cho bạn - Học sinh nhẩm - CN tìm và đọc - Đánh vần, đọc trơn tiếng: CN - N - ĐT - Đánh vần, đọc trơn từ: CN - N – ĐT - Đọc toàn bài trên lớp: CN - N - ĐT (54) Củng cố: ? Học vần, là vần gì, đọc lại bài học? ? Tìm vần học? - GV nhận xét tuyên dương Tiết III/ Luyện tập: (32’) Luyện đọc: (10') *Đọc lại bài tiết (ĐV - T) - GV nhận xét, ghi câu ứng dụng - Đưa tranh cho học sinh quan sát ? Tranh vẽ gì? - Giới thiệu câu ứng dụng, ghi bảng ? Tìm tiếng mang vần câu? ? Đọc tiếng mang vần câu? *Đọc câu - Gọi học sinh đọc *Đọc câu - Gọi học sinh đọc câu (ĐV - T) ? Câu gồm tiếng? ? Hết câu có dấu gì? ? Gồm có câu? ? Chữ đầu câu viết nào? - GV đọc mẫu câu, giảng nội dung - Cho học sinh đọc bài Luyện viết: (10') - Hướng dẫn HS mở tập viết, viết bài - GV nhận xét, uốn nắn học sinh - GV chấm số bài, nhận xét bài Luyện nói: (7') - Đưa tranh cho học sinh quan sát ? Tranh vẽ gì? ? Tờ lịch vẽ gì? ? Thứ, ngày, tháng, năm bao nhiêu? ? Thời khoá biểu thứ Các buổi học tuần có tiết nào? ? Thời khoá biểu em để đâu? - GV chốt lại nội dung luyện nói ? Nêu tên chủ đề luyện nói? - Cho học sinh luyện chủ đề luyện nói Đọc bài sách giáo khoa: (5’) - GV đọc mẫu SGK và gọi HS đọc bài - Gõ thước cho học sinh đọc bài - Học vần Vần: ăm - âm - Học sinh CN tìm, đọc - Nhận xét, chỉnh sửa cho bạn Tiết - Đánh vần, đọc trơn toàn bài tiết - Nhận xét, chỉnh sửa phát âm cho bạn - Học sinh quan sát, trả lời - Lớp nhẩm - Học sinh tìm đọc, CN tìm đọc - Học sinh lên bảng tìm, và đọc - Đọc theo y/cầu : CN - N - ĐT - Đọc câu: CN - N – ĐT Câu gồm 16 tiếng hết câu có dấu chấm Gồm câu - Các chữ đầu câu viết hoa - Đọc bài: CN - N - ĐT - Học sinh mở tập viết, viết bài - Học sinh quan sát, trả lời - Tranh vẽ tờ lịch - Lắng nghe - Học sinh nêu: CN - N - ĐT - Luyện chủ đề luyện nói (55) - GV nhận xét, ghi điểm - Đọc bài SGK: CN - N - ĐT - Đọc bài theo nhịp thước giáo viên IV Củng cố, dặn dò: (5') ? Hôm học vần? vần nào? - Học vần ăm - âm Về nhà đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách, báo Xem trước bài :62 ôm, ơm - GV nhận xét học - Về học bài 61 và chuẩn bị bài 62 Học vần: BÀI 62: ÔM, ƠM ( tiết) - Ngày soạn : - Ngày dạy : I.Yêu cầu: - Đọc được: ôm, ơm, tôm, đống rơm; từ và câu ứng dụng Viết được: ôm, ơm, tôm, đống rơm Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Bữa cơm - Rèn đọc và viết đúng cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên - HS yªu thÝch häc TiÕng ViÖt II.Chuẩn bị: GV: tôm, đống rơm, HS : SGK, Bảng cài , chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy- học : Hoạt động dạy Hoạt động học Tiết Tiết I Kiểm tra bài cũ: (4') - Gọi học sinh đọc bài SGK bài 61 - Học sinh đọc bài - GV: Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét, sửa sai cho bạn II Bài mới: (29') Giới thiệu bài:bài học vần: Ôm Ơm - Lắng nghe, nhắc lại đầu bài Dạy vần: “Ôm” => Vần gồm âm ghép lại ô đứng trước - GV giới thiệu vần, ghi bảng: Ôm âm m đứng sau ? Nêu cấu tạo vần mới? - Đọc đánh vần, đọc trơn: CN - N - ĐT - Hướng dẫn đọc vần (ĐV - T) - Học sinh ghép tạo thành tiếng vào *Giới thiệu tiếng khoá: bảng gài tiếng: Tôm - Thêm âm t vào trước vần ôm, tạo thành tiếng ? Con ghép tiếng gì? - GV ghi bảng từ Tôm ? Nêu cấu tạo tiếng> - Đọc tiếng khoá (ĐV - T) - Con ghép tiếng: Tôm => Tiếng: Tôm gồm âm t đứng trước vần ôm đứng sau (56) *Giới thiệu từ khoá - Đưa tranh cho học sinh quan sát ? Tranh vẽ gì? - GV ghi bảng: Con tôm - Đọc trơn từ khoá (ĐV - T) - Đọc toàn vần khoá (ĐV - T) - Đọc xuôi đọc ngược toàn bào khoá ôm => tôm => tôm Dạy vần: “Ơm” - GV giới thiệu vần Anh - Giới thiệu vần anh, ghi bảng anh ? Nêu cấu tạo vần? - Đọc (ĐV - T) - G/thiệu tiếng từ khoá tương tự vần ang - Cho học sinh đọc xuôi, ngược bài khoá: ơm => rơm => đống rơm - So sánh hai vần ang - anh có gì giống và khác Luyện viết: Viết lên bảng và h/dẫn ôm tôm ơm đống rơm - Giáo viên nhận xét Giới thiệu từ ứng dụng: - Đọc đánh vần, đọc trơn: CN - N - ĐT - Học sinh quan sát tranh và trả lời - Tranh vẽ: Con tôm - Đọc: CN - N - ĐT - Đọc đánh vần, đọc trơn: CN - N - ĐT - Đọc xuôi, đọc ngược toàn bài khoá - Học sinh nhẩm - Vần âng gồm âm: âm đứng trước, âm m đứng sau - Đọc đánh vần, đọc trơn: CN - N - ĐT - Đọc xuôi, đọc ngược toàn bài khoá - So sánh: + Giống: có chữ m đứng sau + Khác: khác ô và đứng trước - Học sinh quan sát giáo viên viết mẫu - Đọc các vần và từ: CN - N - ĐT - Học sinh viết bảng - Nhận xét, sửa sai cho bạn - Giáo viên ghi từ ứng dụng lên bảng ? Tìm tiếng mang vần từ? - Đọc vần tiếng - Đọc tiếng mang âm (ĐV - T) - Đọc từ (ĐV - T) - GV giải nghĩa số từ - Cho học sinh đọc toàn bài trên bảng lớp Củng cố: ? Học vần, là vần gì, đọc lại bài học? ? Tìm vần học? - GV nhận xét tuyên dương Tiết - Học sinh nhẩm - CN tìm và đọc - Đánh vần, đọc trơn tiếng: CN - N - ĐT - Đánh vần, đọc trơn từ: CN - N - ĐT - Đọc toàn bài trên lớp: CN - N - ĐT - Học vần Vần: ôm - ơm - Học sinh CN tìm, đọc - Nhận xét, chỉnh sửa cho bạn Tiết (57) III/ Luyện tập: (32’) Luyện đọc: (10') *Đọc lại bài tiết (ĐV - T) - GV nhận xét, ghi câu ứng dụng - Đưa tranh cho học sinh quan sát ? Tranh vẽ gì? - Giới thiệu câu ứng dụng, ghi bảng - GV nhận xét, ghi câu ứng dụng ? Tìm tiếng mang vần câu? ? Đọc từ mang vần câu? *Đọc câu - Gọi học sinh đọc *Đọc câu - Gọi học sinh đọc câu (ĐV - T) ? Câu gồm tiếng? ? Gồm có câu? ? Được chia làm dòng? ? Chữ cái đầu câu viết nào? - GV đọc mẫu câu, giảng nội dung - Cho học sinh đọc bài Luyện viết: (10') - Hướng dẫn HS mở tập viết, viết bài - GV nhận xét, uốn nắn học sinh - GV chấm số bài, nhận xét bài Luyện nói: (7') - Đưa tranh cho học sinh quan sát ? Tranh vẽ gì? ? Trong tranh có ai? ? Cả nhà, mèo làm gì? ? Trước ăn cơm phải làm gì? - GV chốt lại nội dung luyện nói ? Nêu tên chủ đề luyện nói? - Cho học sinh luyện chủ đề luyện nói Đọc bài sách giáo khoa: (5’) - GV đọc mẫu SGK và gọi học sinh đọc bài - Gõ thước cho học sinh đọc bài - GV nhận xét, ghi điểm IV Củng cố, dặn dò: (5') ? Hôm học vần nào? - Về nhà đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách, báo Xem trước bài :63 em, êm - Đánh vần, đọc trơn toàn bài tiết - Nhận xét, chỉnh sửa phát âm cho bạn - Học sinh quan sát, trả lời - Lớp nhẩm - Học sinh tìm đọc, CN tìm đọc - Học sinh lên bảng tìm, và đọc - Đọc theo y/cầu giáo viên: CN - N ĐT - Đọc câu: CN - N - ĐT - Câu gồm 20 tiếng - Gồm có câu - Được chia làm dòng - Các chữ đầu câu viết hoa - Đọc bài: CN - N - ĐT - Học sinh mở tập viết, viết bài - Học sinh quan sát, trả lời - Học sinh tự trả lời: Tranh vẽ gia đình ăm cơm - Có: Bà, bố mẹ, hai chị em, mèo - Cả nhà và mèo ăn cơm - Lắng nghe - Học sinh nêu: CN - N - ĐT - Luyện chủ đề luyện nói - Đọc bài sách giáo khoa: CN - N ĐT - Đọc bài theo nhịp thước giáo viên - Nhận xét, chỉnh sửa cho bạn - Học hai vần: ôm - ơm (58) - GV nhận xét học - Về học bài và chuẩn bị bài cho tiết sau - - Học vần: BÀI 63: EM, ÊM (2 Tiết) - Ngày soạn : - Ngày dạy : I-Yêu cầu: - Đọc được: em, êm, tem, đêm; từ và câu ứng dụng Viết được: em, êm, tem, đêm Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Anh chị em nhà - Rèn đọc và viết đúng cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên - GD học sinh có ý thức học tập tốt II.Chuẩn bị: GV: Con tem, tranh đêm và chủ đề : Anh chị em nhà HS: SGK, Bảng cài , chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học Tiết Tiết I Kiểm tra bài cũ: (4') - Gọi HS đọc bài sách giáo khoa bài 62 - Học sinh đọc bài - GV: Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét, sửa sai cho bạn II Bài mới: (29') Giới thiệu bài:học vần: Em - Êm - Lắng nghe, nhắc lại đầu bài - Ghi đầu bài lên bảng Dạy vần: “Im” - Học sinh nhẩm - GV giới thiệu vần, ghi bảng: Em => Vần gồm âm ghép lại âm e đứng trước âm ? Nêu cấu tạo vần mới? m đứng sau - Hướng dẫn đọc vần (ĐV - T) *Giới thiệu tiếng khoá: - Thêm âm t vào trước vần em tạo thành tiếng ? Con ghép tiếng gì? - Đọc đánh vần, đọc trơn: CN - N - ĐT - Học sinh ghép tạo thành tiếng vào bảng gài tiếng: Tem - Con ghép tiếng: Tem - GV ghi bảng từ: Tem ? Nêu cấu tạo tiếng: Tem? Tem? - Đọc tiếng khoá (ĐV - T) *Giới thiệu từ khoá - Đưa tranh cho học sinh quan sát ? Tranh vẽ gì? - GV ghi bảng: Con tem => Tiếng: Tem gồm âm t đứng trước vần em đứng sau - Đọc đánh vần, đọc trơn: CN - N - ĐT - Học sinh quan sát tranh và trả lời - Tranh vẽ: Con tem (59) - Đọc trơn từ khoá (ĐV - T) - Đọc toàn vần khoá (ĐV - T) - Đọc xuôi đọc ngược toàn bào khoá em => tem => tem Dạy vần: “Êm” - GV giới thiệu vần - Giới thiệu vần êm, ghi bảng êm ? Nêu cấu tạo vần? - Đọc (ĐV - T) - G/thiệu tiếng từ khoá tương tự vần em - Cho học sinh đọc xuôi, ngược bài khoá êm => đêm => đêm - So sánh hai vần em - êm có gì giống và khác Luyện viết: - Viết lên bảng và h/dẫn học sinh luyện viết em tem êm đêm - Giáo viên nhận xét Giới thiệu từ ứng dụng - Đọc: CN - N - ĐT - Đọc đánh vần, đọc trơn: CN - N - ĐT - Đọc xuôi, đọc ngược toàn bài khoá - Học sinh nhẩm - Vần ưng gồm âm: âm ê đứng trước, âm m đứng sau - Đọc đánh vần, đọc trơn: CN - N - ĐT - Đọc xuôi, đọc ngược toàn bài khoá - So sánh: + Giống: có chữ m sau + Khác: e khác ê trước - Học sinh quan sát giáo viên viết mẫu - Đọc các vần và từ: CN - N - ĐT - Học sinh viết bảng - Nhận xét, sửa sai cho bạn - Giáo viên ghi từ ứng dụng lên bảng ? Tìm tiếng mang vần từ? - Đọc vần tiếng - Đọc tiếng mang âm (ĐV - T) - Đọc từ (ĐV - T) - GV giải nghĩa số từ - Cho học sinh đọc toàn bài trên bảng lớp Củng cố: ? Học vần, là vần gì, đọc lại bài học? ? Tìm vần học? - GV nhận xét tuyên dương - Học sinh nhẩm - CN tìm và đọc - Đánh vần, đọc trơn tiếng: CN - N - ĐT - Đánh vần, đọc trơn từ: CN - N - ĐT - Đọc toàn bài trên lớp: CN - N - ĐT Tiết III/ Luyện tập: (32’) Luyện đọc: (10') - Học vần Vần: em - êm - Học sinh CN tìm, đọc - Nhận xét, chỉnh sửa cho bạn Tiết (60) *Đọc lại bài tiết (ĐV - T) - GV nhận xét, ghi câu ứng dụng - Đưa tranh cho học sinh quan sát ? Tranh vẽ gì? - Giới thiệu câu ứng dụng, ghi bảng - GV nhận xét, ghi câu ứng dụng ? Tìm tiếng mang vần câu? ? Đọc từ mang vần câu? *Đọc câu - Gọi học sinh đọc *Đọc câu - Gọi học sinh đọc câu (ĐV - T) ? Câu gồm tiếng? ? Hết câu có dấu gì? ? Được chia làm câu? ? Chữ cái đầu câu viết nào? - GV đọc mẫu câu, giảng nội dung - Cho học sinh đọc bài Luyện viết: (10’) - Hướng dẫn HS mở tập viết, viết bài - GV nhận xét, uốn nắn học sinh - GV chấm số bài, nhận xét bài Luyện nói: (7’) - Đưa tranh cho học sinh quan sát ? Tranh vẽ gì? ? Anh chị em nhà còn gọi là gì? ? Trong tranh hai chị em làm gì? ? Trong nhà là anh (chị) thì phải đối xử với các em nào? - Giáo viên chốt lại nội dung luyện nói ? Nêu tên chủ đề luyện nói? - Cho học sinh luyện chủ đề luyện nói Đọc bài sách giáo khoa: (5’) - GV đọc mẫu SGK và gọi HS đọc bài - Gõ thước cho học sinh đọc bài - GV nhận xét, ghi điểm IV Củng cố, dặn dò: (5') ? Hôm học vần nào? - Đánh vần, đọc trơn toàn bài tiết - Nhận xét, chỉnh sửa phát âm cho bạn - Học sinh quan sát, trả lời - Lớp nhẩm - Học sinh tìm đọc, CN tìm đọc - Học sinh lên bảng tìm, và đọc - Đọc theo y/cầu giáo viên: CN - N ĐT - Đọc câu - Đọc câu: CN - N - ĐT - Câu gồm 14 tiếng - Hết câu có dấu chấm hỏi - Được chia làm câu - Các chữ đầu câu viết hoa - Đọc bài: CN - N - ĐT - Học sinh mở tập viết, viết bài - Học sinh quan sát, trả lời - Học sinh tự trả lời - Còn gọi là: Anh trai anh cả, anh hai, chị hai - Phải nhường nhịn, và thương yêu em - Lắng nghe - Học sinh nêu: CN - N - ĐT - Luyện chủ đề luyện nói - Đọc bài SGK: CN - N - ĐT - Đọc bài theo nhịp thước giáo viên - Nhận xét, chỉnh sửa cho bạn - Học vần: em - êm (61) Về nhà đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách, báo Xem trước bài :62 ôm, ơm - Về học bài và chuẩn bị bài cho tiết sau - GV nhận xét học Tập viết TẬP VIẾT TUẦN 13 - Ngày soạn : - Ngày dạy : I – Mục đích – yêu cầu : - Viết đúng các chữ: Nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập - Viết đúng quy trình và viết đẹp các chữ trên - Rèn kỹ cầm bút viết và ngồi đúng tư II.Chuẩn bị: 1- Giáo viên: -Mẫu viết bài 13, viết, bảng 2- Học sinh: - Vở tập viết Tập 1, bảng con, bút, phấn III- Các hoạt động dạy học : A Bài mới: 1- Giới thiệu bài : 1'- 2' - Đưa bảng các chữ mẫu - Hướng dẫn đọc Đọc 2- Hướng dẫn viết bảng : 10’ – 12’ * “ nhà trường” : HS đọc - Từ “nhà trường”được viết chữ ? Nhận xét độ cao các chữ ? Khoảng cách hai Được viết hai chữ h , g chữ? cao dòng li , còn lại cao hai dòng li , hai chữ cacchs thân chữ o - Hướng dẫn viết Viết bảng theo hướng dẫn nhà trường, buôn làng hiền lành, đình làng bệnh viện * Lưu ý : Khoảng cách chữ t và r; điểm cắt chữ nh; vị trí đánh dấu *, Các chữ còn lại : GV hướng dẫn tương tự * Lưu ý : + hiền lành, bệnh viện: khoảng cách chữ ê và n, cần lượn chân chữ ê tròn 3- Viết : 15 – 17’ - Bài hôm viết dòng ? - Dòng thứ viết chữ gì ? HS nêu yêu cầu nhà trường (62) - Hướng dẫn cách viết, cách trình bày Chỉnh sửa tư ngồi , cầm bút HS *, buôn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, đóm đóm: - Hướng dẫn tương tự Chấm bài, nhận xét 4, Củng cố - dặn dò : 2'- 3' - Nhận xét học Viết dòng Tiếng viết TẬP VIẾT TUẦN 14 I – Mục tiêu: - Viết đúng các chữ: Đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập - Viết đúng, đẹp các chữ trên - Rèn kỹ cầm bút viết và ngồi đúng tư II.Chuẩn bị: 1- Giáo viên: -Mẫu viết bài 14, viết, bảng 2- Học sinh: - Vở tập viết Tập 1, bảng con, bút, phấn III- Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: (1’- 2’) 2.Hướng dẫn viết bảng con: (10’- 12’) - Đưa chữ mẫu Đọc mầm non, trẻ em chôm chôm, ghế đệm, mũm mĩm *đỏ thắm: - Từ “đỏ thắm” viết chữ? Nhận xét độ cao các chữ ? GV hướng dẫn viết : đặt phấn đường kẻ viết chữ đ cao dòng li * Lưu ý : + vị trí đánh dấu * mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm GV hướng dẫn viết tương tự * Lưu ý : + chôm chôm: nét thắt tại ĐKL3 Được viết hai chữ , h cao dòng li Còn lại cao hai dòng li HS viết bảng (63) Ý kiến Tổ Chuyên môn Duyệt Ban lãnh đạo TUẦN 16 Học vần Bài 64: im - um - Ngày soạn: …………………… - Ngày dạy : …………………… I.Mục tiêu: - Đọc : im , um , chim câu , chùm khăn từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : im , um , chim câu , chùm khăn - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Xanh , đỏ , tím , vàng - Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Xanh, đỏ, tím , vàng II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: chim câu, trùm khăn -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết bảng : trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm mại ( – em đọc) -Đọc câu ứng dụng: “Con cò mà ăn đêm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao” -Nhận xét bài cũ 3.Bài : Hoạt động HS Hoạt động GV 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới:im, um – Ghi bảng (64) Hoạt động GV 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: Nhận biết được: im, um, chim câu, trùm khăn +Cách tiến hành : a.Dạy vần: im -Nhận diện vần:Vần im tạo bởi: i và m GV đọc mẫu Hỏi: So sánh im và am? -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : chim, chim câu -Đọc lại sơ đồ: im chim chim câu b.Dạy vần um: ( Qui trình tương tự) um trùm trùm khăn - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Å Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) +Chỉnh sửa chữ sai -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: nhím tủm tỉm trốn tìm mũm mĩm 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “Khi em hỏi Hoạt động HS Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: im Giống: kết thúc m Khác : im bát đầu i Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: chim Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b.con: im, um, chim câu, trùm khăn Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh) (65) Hoạt động GV Khi em chào Miệng em chúm chím Mẹ có yêu không nào” c.Đọc SGK: Å Giải lao Hoạt động HS Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (cánhân – đồng thanh) d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Xanh, đỏ, tím, vàng” +Cách tiến hành : Hỏi:-Em biết vật gì có màu đỏ? -Em biết vật gì có màu xanh? -Em biết vật gì có màu tím? -Em biết vật gì có màu vàng? -Em biết vật gì có màu đen, trắng,…? -Tất các màu trên gọi là gì? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời Màu sắc Học vần Bài 65: iêm - yêm - Ngày soạn: …………………… - Ngày dạy : …………………… I.Mục tiêu: - Đọc : iêm , yêm , dừa xiêm , cái yếm ‘ từ và các câu ứng dụng - Viết đọc : iêm , yêm , dừa xiêm , cái yếm - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : điểm mười - Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :Điểm mười II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: dừa xiêm, cái yếm -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết bảng : nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm ( – em đọc) (66) -Đọc câu ứng dụng: “Khi em hỏi Khi em chào Miệng em chúm chím…” -Nhận xét bài cũ 3.Bài : Hoạt động GV 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Hoạt động HS +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới:iêm, yêm – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: Nhận biết được: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm +Cách tiến hành : a.Dạy vần: iêm -Nhận diện vần:Vần iêm tạo bởi: i , ê và m GV đọc mẫu Hỏi: So sánh iêm và êm? -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : xiêm, dừa xiêm -Đọc lại sơ đồ: iêm xiêm dừa xiêm b.Dạy vần yêm: ( Qui trình tương tự) yêm yếm cái yếm - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Å Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) +Chỉnh sửa chữ sai -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: kiếm âu yếm quý cái yếm 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: iêm Giống: kết thúc m Khác : iêm bát đầu iê Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: xiêm Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b.con: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm Tìm và đọc tiếng có vần vừa (67) Hoạt động GV Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Hoạt động HS học Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh) Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “Ban ngày, Sẻ mải kiếm ăn cho nhà Tối đến, Sẻ có thời gian âu yếm đàn con.” c.Đọc SGK: Å Giải lao d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Điểm mười” +Cách tiến hành : Hỏi:-BaÏn học sinh vui hay không vui cô giáo cho điểm mười? Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (cánhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết -Nhận điểm mười , em khoe đầu tiên? -Học nào thì điểm mười? -Lớp em bạn nào hay điểm mười? -Em đã điểm mười? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Quan sát tranh và trả lời Học vần Bài 66: uôm - ươm - Ngày soạn: …………………… - Ngày dạy : …………………… I.Mục tiêu: - Đọc : ưom , ươm , cánh buồm , đàn bướm ; từ và các câu ứng dụng - Viết : ưom , ươm , cánh buồm , đàn bướm - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Ong , bướm, chim , cá cảnh (68) - Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Ong , bướm, chim, cá cảnh II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: cánh buồm, đàn bướm -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết bảng : kiếm, quý hiếm, âu yếm, yếm dãi ( – em đọc) -Đọc câu ứng dụng: “Ban ngày, Sẻ mải kiếm ăn cho nhà.Tối đến, Sẻ có thời gian âu yếm đàn con” -Nhận xét bài cũ 3.Bài : Hoạt động HS Hoạt động GV 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới:uôm, ươm – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: Nhận biết được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm +Cách tiến hành : a.Dạy vần: uôm -Nhận diện vần:Vần uôm tạo bởi: u,ô và m GV đọc mẫu Hỏi: So sánh uôm và iêm? -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : buồm, cánh buồm -Đọc lại sơ đồ: uôm buồm cánh buồm b.Dạy vần ươm: ( Qui trình tương tự) ươm Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: uôm Giống: kết thúc m Khác : uôm bát đầu uô Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: buồm Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) (69) Hoạt động GV bướm đàn bướm - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Å Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) +Chỉnh sửa chữ sai -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: ao chuôm vườn ươm nhuộm vải cháy đượm 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Hoạt động HS Đọc xuôi – ngược ( cá nhân đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b.con: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh) Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “Những bông cải nở rộ nhuộm vàng cánh đồng Trên trời, bướm bay lượn đàn.” c.Đọc SGK: Å Giải lao d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Ong, bướm, chim cá cá cảnh” +Cách tiến hành : Hỏi:-Con ong thường thích gì? -Con bướm thường thích gì? -Con ong và chim có ích gì cho bác nông dân? -Em thích vật gì nhất? -Nhà em có nuôi chúng không? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (cánhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời Thích hút mật hoa Thích hoa Hút mật thụ phấn cho hoa, bắt sâu bọ (70) Học vần Bài 67 : ÔN TẬP - Ngày soạn: …………………… - Ngày dạy : …………………… I.Mục tiêu: - Đọc các vần có kết thúc m ; các từ ngữ , câu ứng dụng từ bài 60 đến bài 67 - Viết các vần , các từ ngữ ứng dụng từ bài 60 đến bài 67 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể : Đi tìm bạn , II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Bảng ôn Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng.Tranh minh hoạ phần truyện kể : Đi tìm bạn -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Viết và đọc từ ngữ ứng dụng : ao chuôm, nhuộm vải, vườn ươm, cháy đượm( em) -Đọc câu ứng dụng: “ Những bông cải nở rộ nhuộm vàng cánh đồng Trên trời, bướm bay lượn đàn” -Nhận xét bài cũ 3.Bài : Hoạt động HS Hoạt động GV 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : -Hỏi: Tuần qua chúng ta đã học vần gì mới? -GV gắn Bảng ôn phóng to 2.Hoạt động :Oân tập: +Mục tiêu:Oân các vần đã học +Cách tiến hành : a.Các vần đã học: b.Ghép chữ và vần thành tiếng Å Giải lao c.Đọc từ ngữ ứng dụng: -GV chỉnh sửa phát âm HS nêu HS lên bảng và đọc vần HS đọc các tiếng ghép từ chữ cột dọc với chữ dòng ngang bảng ôn (71) Hoạt động GV -Giải thích từ: lưỡi liềm xâu kim nhóm lửa d.Hướng dẫn viết bảng : -Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình ) Chỉnh sửa chữ viết cho học sinh -Đọc lại bài trên bảng 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: - Đọc câu ứng dụng - Kể chuyện lại câu chuyện: Đi tìm bạn Hoạt động HS Tìm và đọc tiếng có vần vừa ôn Đọc (cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b con: xâu kim, lưỡi liềm ( cá nhân - đồng thanh) +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “Trong vòm lá chồi non Chùm cam bà giữ còn đung đưa Quả ngon dành tận cuối mùa Chờ con, phần cháu bà chưa trảy vào” -GV chỉnh sửa phát âm cho HS c.Đọc SGK: Å Giải lao d.Luyện viết: e.Kể chuyện: +Mục tiêu: Kể lại câu chuyện:“Đi tìm bạn” +Cách tiến hành : -GV dẫn vào câu chuyện -GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ Tranh1: Sóc và Nhím là đôi bạn thân Chúng thường nô đùa, hái hoa, đào củ cùng Tranh 2:Nhưng có ngày gió lạnh từ đâu kéo Rừng cây thi trút lá, khắp nơi lạnh giá Chiều đến, Sóc chạy tìm Nhím Thế đâu Sóc thấy cỏ cây im lìm, Nhím thì biệt tăm Vắng bạn, Sóc buồn Tranh 3: Gặp bạn Thỏ, Sóc bèn hỏi Thỏ có thấy bạn Nhím đâu không? Nhưng Thỏ lắc đầu bảo không, khiến Sóc càng buồn thêm Sóc lại chạy tìm bạn khắp nơi Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Quan sát tranh Thảo luận tranh minh hoạ HS đọc trơn (cá nhân– đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết HS đọc tên câu chuyện HS khá , giỏi kể 2-3 đoạn truyện theo tranh (72) Hoạt động GV Tranh 4: Mãi mùa xuân đến nhà Cây cối đua nảy lộc, chim chóc hót véo von, Sóc gặp lại Nhím Gặp lại nhau, chúng vui mừng Hỏi chuyện mãi Sóc cho biết: muà đông đến, họ nhà Nhím lại phải tìm chỗ tránh rét + Ý nghĩa :Câu chuyện nói nên tình bạn thân thiết Sóc và Nhím 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Hoạt động HS Thảo luận nhóm và cử đại diện lên thi tài Học vần Bài 68: ot - at - Ngày soạn: …………………… - Ngày dạy : …………………… I.Mục tiêu: - Đọc : ot , at , tiếng hót , ca hát ; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : ot , at , tiếng hót , ca hát - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Gà gáy , chim hót , chúng em ca hát - Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Gà gáy, chim hót ,chúng em ca hát II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: tiếng hót, ca hát -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết bảng : lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa ( – em đọc) -Đọc thuộc lòng dòng thơ ứng dụng ứng dụng: “Trong vòm lá chồi non Chùm cam bà giữ còn đung đưa… -Nhận xét bài cũ 3.Bài : (73) Hoạt động GV 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Hoạt động HS +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới:ot, at – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: Nhận biết được: ot, at, tiếng hót, ca hát +Cách tiến hành : a.Dạy vần: ot -Nhận diện vần:Vần ot tạo bởi: o và t GV đọc mẫu -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : hót, chim hót -Đọc lại sơ đồ: ot hót chim hót b.Dạy vần at: ( Qui trình tương tự) at hát ca hát - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Å Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) +Chỉnh sửa chữ sai -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: bánh bãi cát trái nhót chẻ lạt 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: ot Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: hót Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b.con:ot, at,tiếng hót, ca hát Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh) (74) Hoạt động GV GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc đoạn thơ ứng dụng: “” c.Đọc SGK: Å Giải lao d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Gà gáy, chim hót ,chúng em ca hát” +Cách tiến hành : Hỏi:-Chim hót nào? -Em hãy đóng vai chú gà để cất tiếng gáy? -Chúng em thường ca hát vào lúc nào? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Hoạt động HS Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (cánhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời Chim hót líu lo Ý kiến Tổ chuyên môn Duyệt Ban lãnh đạo TUẦN 17 Học vần: BÀI 69: ĂT, ÂT (2 Tiết) - Ngày soạn : - Ngày dạy : I-Yêu cầu: - Đọc được: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật; từ và đoạn thơ ứng dụng Viết được: ăt, ất, rửa mặt, đấu vật Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Ngày chủ nhật - Rèn đọc và viết đúng cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên - HS yêu thích học Tiếng Việt (75) II-Chuẩn bị: GV : Tranh rửa mặt, đấu vật và chủ đề : Ngày chủ nhật HS : SGK, bảng con, thực hành tiếng việt.,Vở TV 1/ Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy - học: Tiết A Kiểm tra bài cũ: ( 3’- 5’) - Đọc: ot, at HS viết bảng GV nhận xét HS đọc SGK bài 68 B Dạy bài :( 20’ – 22’) Giới thiệu bài : ( 1’- 2’) * Giới thiệu vần :( 15’- 17’) * Vần ăt: Giới thiệu vần ăt – ghi bảng - Hướng dẫn đọc - đọc mẫu Đọc theo dãy - Đánh vần mẫu: ă - t – ăt Đánh vần theo dãy - Phân tích vần ăt? HS phân tích theo dãy: vần “ăt” có âm ă đứng trước, âm t đứng sau - Chọn ghép vần ăt? HS thao tác - GV kiểm tra cài - Chọn âm m ghép trước vần ăt, thêm HS thao tác nặng ă, tạo tiếng mới? HS đọc theo dãy: mặt - Đánh vần mẫu: m–ăt – măt – nặng – Đánh vần theo dãy mặt - Phân tích tiếng mặt? Phân tích: tiếng mặt có âm m đứng trước, vần ăt đứng sau, nặng - Quan sát tranh vẽ gì ? Đọc từ ă tranh? - Từ “rửa mặt” có tiếng nào chứa vần ăt HS nêu: rửa mặt vừa học? HS nêu: tiếng mặt chứa vần ăt *Vần ât: Hướng dẫn tương tự Viết bảng : ( 10’- 12’) - Đưa chữ mẫu Nêu yêu cầu * Chữ ăt: - Chữ ăt viết chữ? Nhận xét độ cao các chữ ? - GV hướng dẫn viết *Chữ ât: HS nhận xét HS viết bảng HS nhận xét (76) Hướng dẫn tương tự * rửa mặt: HS viết bảng HS đọc theo dãy- đánh vần, phân tích - “rửa mặt” viết chữ? Nêu độ cao các chữ? Khoảng cách HS Đọc bảng các chữ? Cùng kết thúc âm t, vần ăt bắt đầu - GV hướng dẫn viết âm ă, vần ât bắt đầu âm â * lưu ý: cách viết chữ r * đấu vật: Hướng dẫn tương tự Lưu ý: vị trí đánh dấu * Từ ứng dụng : ( 5’- 7’) - GV ghi bảng - Hướng dẫn đọc - đọc mẫu * Củng cố tiết 1: Gọi HS đọc bài bảng - Vần ăt - ât có gì giống và khác nhau? Tiết C Luyện tập : Luyện đọc : ( 10’- 12’ ) - GV trên bảng Đọc , đánh vần , phân tích , đọc trơn - GV giới thiệu câu ứng dụng.(Sgk) HS quan sát SGK - Hướng dẫn đọc - đọc mẫu HS đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần vừa học ăt, ât - Đọc mẫu SGK Đọc SGK Viết : ( 15’- 17’) - Bài hôm viết dòng ? HS nêu yêu cầu - Dòng thứ viết chữ gì ? Chữ ăt GV hướng dẫn cách viết , khoảng cách trình bày chữ ăt - Cho HS quan sát mẫu HS quan sát Chỉnh sửa tư ngồi ,cầm bút HS viết dòng * Dòng còn lại : Hướng dẫn tương tự - Chấm bài , nhận xét Luyện nói : ( 5’- 7’) - Nêu chủ đề luyện nói ? HS nêu: Ngày chủ nhật + Trong tranh vẽ gì? + Ngày chủ nhật em thường làm gì? + Ngày chủ nhật, bố mẹ cho em chơi (77) đâu? Thảo luận + Em thấy gì nơi em đến? + Em có thích bố mẹ cho chơi Trình bày không? - GV nhận xét , sửa câu cho HS D Củng cố : ( 2’- 3’) HS thi tìm - Thi tìm tiếng có vần ăt, ât? HS đọc toàn bài - Nhận xét học Dặn Hs đọc bài 69 và chuẩn bị bài 70 HS thực học bài nhà tốt -Học vần: BÀI 70: ÔT, ƠT ( Tiết) - Ngày soạn : - Ngày dạy : I-Yêu cầu: - Đọc được: ôt, ơt, cột cờ, cái cột; từ và câu ứng dụng Viết được: ôt, ơt, cột cờ, cái cột Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Những người bạn tốt - Rèn đọc và viết đúng cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên - HS yªu thÝch häc TiÕng ViÖt II-Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ: cột cờ, cái cột và chủ đề : Những người bạn tốt HS : SGK, Bảng cài , chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy- học : Tiết A Kiểm tra bài cũ: ( 3’- 5’) - Đọc bài : ăt, ât HS đọc SGK bài 69 GV nhận xét B Dạy bài :( 20’ – 22’) Giới thiệu bài : ( 1’- 2’) * Giới thiệu vần :( 15’- 17’) * Vần ôt: Giới thiệu vần ôt – ghi bảng - Hướng dẫn đọc - đọc mẫu Đọc theo dãy - Đánh vần mẫu: ô - t – ôt Đánh vần theo dãy - Phân tích vần ôt? HS phân tích theo dãy: vần “ôt” có âm ô đứng trước, âm t đứng sau - Chọn ghép vần ôt? HS thao tác - GV kiểm tra cài - Chọn âm c ghép trước vần ôt, thêm dấu HS thao tác nặng ô, tạo tiếng mới? HS đọc theo dãy: cột - Đánh vần mẫu: c – ôt – côt – nặng – cột Đánh vần theo dãy - Phân tích tiếng cột? (78) - Quan sát tranh vẽ gì ? Đọc từ tranh? - Từ “cột cờ” có tiếng nào chứa vần ôt vừa học? *Vần ơt: Hướng dẫn tương tự Viết bảng : ( 10’- 12’) - Đưa chữ mẫu * Chữ ôt: Phân tích: tiếng cột có âm c đứng trước, vần ôt đứng sau, dấu nặng ô HS nêu: cột cờ HS nêu: tiếng cột chứa vần ôt Nêu yêu cầu HS nhận xét: t cao dòng li , ô cao dòng li Hs tô khan HS viết bảng - Chữ ôt viết chữ? Nhận xét độ cao các chữ ? - GV hướng dẫn viết : đặt phấn từ kẻ li thứ viết nét cong kín chữ o … *Chữ ơt: t cao dòng li còn lại cao hai dòng li Hướng dẫn tương tự * cột cờ: HS viết bảng HS đọc theo dãy- đánh vần, phân tích - “cột cờ” viết hai chữ Nêu độ cao các chữ? Khoảng cách HS Đọc bảng các chữ? Cùng kết thúc âm t, vần ôt bắt đầu - GV hướng dẫn viết: Đặt phấn âm ô, vần ơt bắt đầu âm đường kẻ li thứ viết chữ c … * cái vợt: Hướng dẫn tương tự * Từ ứng dụng : ( 5’- 7’) - GV ghi bảng - Hướng dẫn đọc - đọc mẫu * Củng cố tiết 1: Gọi HS đọc bài bảng - Vần ôt - ơt có gì giống và khác nhau? Tiết C Luyện tập : Luyện đọc : ( 10’- 12’ ) - GV trên bảng Đọc , đánh vần , phân tích , đọc trơn - GV giới thiệu câu ứng dụng HS quan sát SGK (79) - Hướng dẫn đọc - đọc mẫu HS đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần vừa học ôt, ơt Đọc SGK - Đọc mẫu SGK Viết : ( 15’- 17’) - Bài hôm viết dòng ? HS nêu yêu cầu - Dòng thứ viết chữ gì ? Chữ ôt GV hướng dẫn cách viết , khoảng cách trình bày chữ ôt - Cho HS quan sát mẫu HS quan sát Chỉnh sửa tư ngồi ,cầm bút HS viết dòng * Dòng còn lại : Hướng dẫn tương tự - Chấm bài , nhận xét Luyện nói : ( 5’- 7’) - Nêu chủ đề luyện nói ? HS nêu: Những người bạn tốt + Trong tranh vẽ gì? +Giới thiệu tên người bạn mà em thích nhất? + Vì em lại yêu quý bạn đó? Thảo luận + Người bạn tốt đã giúp đỡ em gì? Trình bày - GV nhận xét , sửa câu cho HS D Củng cố : ( 2’- 3’) - Thi tìm tiếng có vần ôt, ơt? HS thi tìm - Nhận xét học HS đọc toàn bài Dặn Hs đọc bài 70 và chuẩn bị bài 71 HS thực học bài nhà tốt Học vần: BÀI 71: ET, ÊT ( tiết) - Ngày soạn : - Ngày dạy : I.Yêu cầu: - Đọc được: et, êt, bánh tét, dệt vải, từ và câu ứng dụng Viết được: et, êt, bánh tét, dệt vải Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Chợ tết - Rèn đọc và viết đúng cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên - HS yªu thÝch häc TiÕng ViÖt II.Chuẩn bị: GV: Tranh bánh tét, dệt vải và chủ đề : Chợ tết HS : SGK, Bảng cài , chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy- học : (80) A Kiểm tra bài cũ: ( 3’- 5’) - Đọc bài: ôt, ơt GV nhận xét B Dạy bài :( 20’ – 22’) Giới thiệu bài : ( 1’- 2’) * Giới thiệu vần :( 15’- 17’) * Vần et:Giới thiệu vần et – ghi bảng - Hướng dẫn đọc - đọc mẫu - Đánh vần mẫu: e - t – et - Phân tích vần et? - Chọn ghép vần et? - GV kiểm tra cài - Chọn âm b ghép trước vần et, thêm dấu sắc trên e, tạo tiếng mới? - Đánh vần mẫu: t – et – tet – sắc – tét - Phân tích tiếng tét? - Quan sát tranh vẽ gì ? Đọc từ tranh? - Từ “bánh tét” có tiếng nào chứa vần et vừa học? *Vần êt: Hướng dẫn tương tự Viết bảng : ( 10’- 12’) -Viết chữ mẫu * Chữ et: - Chữ et viết hai chữ Nhận xét độ cao các chữ ? Khoảng cách các chữ ? - GV hướng dẫn viết :đặt phấn dòng li ta Viết nét thắt ta có chữ e … *Chữ êt: Hướng dẫn tương tự * bánh tét: - “bánh tét” viết hai chữ Nêu độ cao các chữ? Khoảng cách các HS đọc SGK bài 70 Đọc theo dãy Đánh vần theo dãy HS phân tích theo dãy: vần “et” có âm e đứng trước, âm t đứng sau HS thao tác HS thao tác HS đọc theo dãy: tét Đánh vần theo dãy Phân tích: tiếng tét có âm t đứng trước, vần et đứng sau, dấu sắc trên e HS nêu: bánh tét HS nêu: tiếng tét chứa vần et Nêu yêu cầu HS viết bảng HS nhận xét e cao dòng li t cao dòng li Hs tô khan HS viết bảng B ,h cao dòng li , t cao dòng li , còn lại cao dòng li HS viết bảng (81) chữ? - GV hướng dẫn viết : đặt phấn từ đường kẻ viết chữ b … * dệt vải: Hướng dẫn tương tự * Từ ứng dụng : ( 5’- 7’) - GV ghi bảng - Hướng dẫn đọc - đọc mẫu * Củng cố tiết 1: Gọi HS đọc bài bảng - Vần et - êt có gì giống và khác nhau? HS đọc theo dãy- đánh vần, phân tích Đọc bảng Cùng kết thúc âm t, vần et bắt đầu âm e, vần êt bắt đầu âm ê Tiết C Luyện tập : Luyện đọc : ( 10’- 12’ ) - GV trên bảng - GV giới thiệu câu ứng dụng - Hướng dẫn đọc - đọc mẫu Đọc , đánh vần , phân tích , đọc trơn HS quan sát SGK HS đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần vừa học et, êt Đọc SGK - Đọc mẫu SGK Viết : ( 15’- 17’) - Bài hôm viết dòng ? HS nêu yêu cầu - Dòng thứ viết chữ gì ? Chữ et GV hướng dẫn cách viết , khoảng cách trình bày chữ et - Cho HS quan sát mẫu HS quan sát Chỉnh sửa tư ngồi ,cầm bút HS viết dòng * Dòng còn lại : Hướng dẫn tương tự - Chấm bài , nhận xét Luyện nói : ( 5’- 7’) - Nêu chủ đề luyện nói ? HS nêu: Chợ Tết + Trong tranh vẽ gì? Thảo luận +Em chợ Tết vào dịp nào? + Chợ Tết có gì đẹp? + Mẹ thường mua gì vào dịp chợ Tết? Trình bày - GV nhận xét , sửa câu cho HS D Củng cố : ( 2’- 3’) - Thi tìm tiếng có vần et, êt? HS thi tìm - Nhận xét học HS đọc toàn bài (82) Dặn Hs đọc bài 71 và chuẩn bị bài 72 HS thực học bài nhà tốt - Học vần: BÀI 72: UT, ƯT (2 Tiết) - Ngày soạn : - Ngày dạy : I-Yêu cầu: - Đọc được: ut, ưt, bút chì, mứt gừng; từ và câu ứng dụng.Viết được: ut, ưt, bút chì, mứt gừng Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Ngón út, em út, sau rốt - Rèn đọc và viết đúng cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên - GD học sinh có ý thức học tập tốt II.Chuẩn bị: GV: bút chì, mứt gừng và chủ đề : Ngón út, em út, sau rốt HS: SGK, Bảng cài , chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy - học : A Kiểm tra bài cũ: ( 3’- 5’) - Đọc bài: et, êt HS đọc SGK bài 71 GV nhận xét B Dạy bài :( 20’ – 22’) Giới thiệu bài : ( 1’- 2’) * Giới thiệu vần :( 15’- 17’) * Vần ut: Giới thiệu vần ut – ghi bảng - Hướng dẫn đọc - đọc mẫu Đọc theo dãy - Đánh vần mẫu: u - t – ut Đánh vần theo dãy - Phân tích vần ut? HS phân tích theo dãy: vần “ut” có âm u đứng trước, âm t đứng sau - Chọn ghép vần ut? HS thao tác - GV kiểm tra cài - Chọn âm b ghép trước vần ut, thêm HS thao tác dấu sắc trên u, tạo tiếng mới? - Đọc trơn : bút HS đọc theo dãy: bút - Đánh vần mẫu: b – ut – but – sắc – bút Đánh vần theo dãy - Phân tích tiếng bút? Phân tích: tiếng bút có âm t đứng trước, vần ut đứng sau, dấu sắc trên u - Quan sát tranh vẽ gì ? HS nêu: bút chì - Đọc mẫu - Từ “bút chì” có tiếng nào chứa vần ut HS nêu: tiếng bút chứa vần ut vừa học? *Vần ưt: (83) Hướng dẫn tương tự Viết bảng : ( 10’- 12’) - Đưa chữ mẫu * Chữ ut: Nêu yêu cầu HS nhận xét : u cao dòng li , t cao dòng li Hs tô khan HS viết bảng - Chữ ut viết hai chữ Nhận xét độ cao các chữ ? - GV hướng dẫn viết : đặt phấn từ đường kẻ viết nét xiên , đưa phấn viết nét HS nhận xét móc ngược … *Chữ t: HS viết bảng Hướng dẫn tương tự * bút chì: - “bút chì”” viết chữ? Nêu độ cao các chữ? Khoảng cách các chữ? - GV hướng dẫn viết: đặt phấn từ đường kẻ hai viét chữ b … * mứt gừng: Hướng dẫn tương tự * Từ ứng dụng : ( 5’- 7’) - GV ghi bảng - Hướng dẫn đọc - đọc mẫu - * Củng cố tiết 1: Gọi HS đọc bài bảng HS đọc theo dãy- đánh vần, phân tích Đọc bảng Cùng kết thúc âm t, vần ut bắt đầu âm u, vần t bắt đầu âm -Vần ut – ưt có gì giống và khác nhau? Ti ết C Luyện tập : Luyện đọc : ( 10’- 12’ ) - GV trên bảng - GV giới thiệu câu ứng dụng - Hướng dẫn đọc - đọc mẫu - Đọc mẫu SGK Đọc , đánh vần , phân tích , đọc trơn HS quan sát SGK HS đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần vừa học ut, t Đọc SGK (84) Viết : ( 15’- 17’) - Bài hôm viết dòng ? - Dòng thứ viết chữ gì ? -GV hướng dẫn cách viết , khoảng cách trình bày chữ ut -Cho HS quan sát mẫu * Dòng còn lại : Hướng dẫn tương tự - Chấm bài , nhận xét Luyện nói : ( 5’- 7’) - Nêu chủ đề luyện nói ? + Trong tranh vẽ gì? +Hãy giơ ngón tay út? + Nhận xét xem ngón út và các ngón khác khác nào? + Ở nhà em là út hay lớn ? Em út là lớn hay bé nhất? + Con vịt sau cùng còn gọi là gì? - GV nhận xét , sửa câu cho HS D Củng cố : ( 2’- 3’) - Thi tìm tiếng có vần ut, ưt? - Nhận xét học Dặn Hs đọc bài 72 và chuẩn bị bài 73 HS nêu yêu cầu Chữ ut HS quan sát Chỉnh sửa tư ngồi ,cầm bút HS viết dòng HS nêu: Ngón út, em út, sau rốt Thảo luận Trình bày HS thi tìm HS đọc toàn bài HS thực học bài nhà tốt Tập viết TẬP VIẾT TUẦN 15 - Ngày soạn : - Ngày dạy : I – Mục đích – yêu cầu : - Viết đúng các chữ: Thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập - Viết đúng quy trình và viết đẹp các chữ trên - Rèn kỹ cầm bút viết và ngồi đúng tư II.Chuẩn bị: 1- Giáo viên: -Mẫu viết bài 15, viết, bảng 2- Học sinh: - Vở tập viết Tập 1, bảng con, bút, phấn III- Các hoạt động dạy học : A Bài mới: (85) 1- Giới thiệu bài : 1'- 2' - Đưa bảng các chữ mẫu - Hướng dẫn đọc 2- Hướng dẫn viết bảng : 10’ – 12’ a, “thanh kiếm” : Đọc - Từ “thanh kiếm”được viết haichữ H,k cao dòng li ,t cao dòng li Nhận xét độ cao các chữ ? Khoảng còn lại cao dòng li … cách hai chữ? Vị trí dấu thanh? - Hướng dẫn viết: đặt phấn từ đường kẻ hai Viết bảng viết chữ t nối với chữ h … *, Các chữ còn lại : GV hướng dẫn tương tự 3- Viết : 15’- 17’ - Bài hôm viết dòng ? HS nêu yêu cầu - Dòng thứ viết chữ gì ? kiếm - Hướng dẫn cách viết, cách trình bày Chỉnh sửa tư ngồi , cầm bút HS *, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật thà: Viết dòng - Hướng dẫn tương tự Chấm bài, 5- 7' 5, Củng cố - dặn dò : 2'- 3' - Nhận xét học - CB Bài Tập viết tuần 16 HS thực học bài nhà tốt - -Tiếng viết: TẬP VIẾT TUẦN 16 I – Mục tiêu: - Viết đúng các chữ: Xay bột, nét chữ, kết bạn , chim cút, Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập - Viết đúng, đẹp các chữ trên - Rèn kỹ cầm bút viết và ngồi đúng tư II.Chuẩn bị: 1- Giáo viên: -Mẫu viết bài 16, viết, bảng 2- Học sinh: - Vở tập viết Tập 1, bảng con, bút, phấn III- Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: (1’- 2’) 2.Hướng dẫn viết bảng con: (10’- 12’) (86) - Đưa chữ mẫu * xay bột: Đọc HS nhận xét:b ,y cao dòng li , t cao3 dòng li , còn lại cao dòng li - Từ “xay bột” viết HS viết bảng chữ? Nhận xét độ cao các chữ ? GV hướng dẫn viết: đặt phấn đường kẻ viết chữ x cao dòng li … * nét chữ, kết bạn, chim cút, vịt, thời tiết GV hướng dẫn viết tương tự +chim cút, vịt: độ rộng chữ c Viết : ( 15’- 17’) - Bài hôm viết dòng ? HS nhận xét - Dòng thứ viết chữ gì ? Hướng dẫn cách viết , trình bày, cách nối … HS viết dòng – Cho quan sát mẫu *, Các dòng còn lại : Hướng dẫn tương tự *Chấm bài, nhận xét.(5-7’) Củng cố: ( 2’- 3’) - Nhận xét học - CB Bài Tập viết tuần 17 HS thực học bài nhà tốt - -Ý kiến Tổ chuyên môn Duyệt Ban Lãnh đạo TUẦN 18 HỌC VẦN (87) TUAÀN 18 Baøi 73: it, ieât - Ngày soạn : - Ngày dạy : Yêu cầu cần đạt: - Đọc được: it, iêt, trái mít, chữ viết; từ và câu ứng dụng - Viết được: it, iêt, trái mít, chữ viết - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Em tô, vẽ, viết II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Giáo viên: chữ mẫu, đồ dùng Tiếng Việt - Học sinh: Bảng con, đồ dùng Tiếng Việt III Hoạt động dạy và học: OÅn ñònh: haùt Kieåm tra baøi cuõ: - Học sinh đọc và viết: bút chì, mứt gừng, chim cút, sút bóng, sứt răng, nứt nẻ Bài mới: I Hoạt động giáo viên 3.1 3.2 Giới thiệu: trực tiếp Daïy vaàn: Yeâu caàu caøi caùc aâm: i, t Nhận xét và giới thiệu vần it Yeâu caàu phaân tích vaàn it Đánh vần mẫu vần it Yeâu caàu gheùp tieáng “mít” Yeâu caàu phaân tích tieáng “mít” Hoạt động học sinh Đánh vần mẫu tiếng “mít” Giới thiệu từ “trái mít” Yeâu caàu caøi caùc aâm: i, eâ, t Nhận xét và giới thiệu vần iêt Yeâu caàu phaân tích vaàn ieât Đánh vần mẫu vần iêt Yeâu caàu gheùp tieáng “vieát” Yeâu caàu phaân tích tieáng “vieát” Thực hành cài: it Phaùt aâm: it … i đầu vần, t cuối vần Caù nhaân: i-t-it Gheùp: mít … âm m đứng trước, vần it đứng sau, daáu saéc treân aâm i Đồng + cá nhân (mờ-itmit-sắc-mít) Đồng (trái mít) Thực hành cài: iêt Phaùt aâm: ieât … i, ê đầu vần, t cuối vần Caù nhaân: i-eâ-t-ieât Gheùp: vieát … âm v đứng trước, vần iêt đứng (88) Đánh vần mẫu tiếng “viết” Giới thiệu từ “chữ viết” Yeâu caàu so saùnh: it vaø ieât Hướng dẫn viết Hướng dẫn đọc các từ ứng duïng Đọc mẫu và giải thích từ Tieát 3.3 Luyeän taäp: Luyện đọc: Hướng dẫn đọc bài trên bảng lớp sau, daáu saéc treân aâm eâ Đồng + cá nhân (vờ-iêtviêt-sắc-viết) Đồng (chữ viết) Vieát treân baûng (it, traùi mít, iêt, chữ viết) Đọc trơn: vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết Đồng + cá nhân (it, mít, trái mít, iêt, viết, chữ viết) Đồng + cá nhân (con vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết, Hướng dẫn đọc bài sách “Con gì có cánh … Đêm đẻ GK trứng”) Luyeän noùi: Giới thiệu chủ đề nói “Tranh veõ gì?” “Haõy chæ vaøo tranh baïn naøo ñang veõ?” Luyeän vieát: Hướng dẫn học sinh viết liền nét, đúng khoảng cách các tiếng là chữ o Đọc trơn: Em tô, vẽ, viết … … Cuûng coá: Yêu cầu học sinh đọc bài sách giáo khoa Nhaän xeùt, daën doø: (89) Nhaän xeùt chung, daën hoïc sinh hoïc baøi HỌC VẦN Baøi 74: uoât - Ngày soạn : - Ngày dạy : - öôt I.Muïc tieâu: -Học sinh nhận biết : uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván,từ và câu ứng dụng -Đọc uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván, từ ngữ và câu ứng dụng.viết : uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề: Chơi cầu trượt - Giaó dục HS tham gia trò chơi biết giữ an toàn cho II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: chuột nhắt, lướt ván,-tranh câu ứng dụng và tranh minh ho phaàn luyeän noùi - HS:SGK, tập viết,bộ thực hành tiếng việt.bảng III.Hoạt động dạy học: Tieát1 OÂån ñònh Haùt taäp theå Kieåm tra baøi cuõ : -Đọc it, iêt, trái mít, chữ viết -viết bảng :, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết( theo dãy bàn) -Đọc SGK: “Con gì có cánh Maø laïi bieát bôi …”( HS) -Nhaän xeùt baøi cuõ 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài : -HS laéng nghe laëp laïi -giới thiệu vần mới:uôt, ươt – Ghi bảng Hoạt động :Dạy vần: a.Daïy vaàn: uoât -Nhận diện vần:Vần uôt tạo bởi: u,ô và t - GV đọc mẫu -So saùnh: vaàn uoât vaø oât +Gioáng: keát thuùc baèng t -Laéng nghe -HS so saùnh (90) +Khác: uô bắt đầu bằn -Goïi HS phaân tích vaàn -Đánh vần mẫu:uô-tờ-uôt -Ghép bìa cài, Phân tích, đánh vần và đọctrơn:chuột -Giới thiệu tranh ghi từ khóa: chuột nhắt -Đọc từ khoá : chuột nhắt -Đọc lại sơ đồ: uoât chuoät chuoät nhaét b.Dạy vần ươt: ( Qui trình tương tự) So sánh vần uôt với vần ươt öôt lướt lướt ván - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Nghỉ tiết Hoạt động :Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: traéng muoát vượt lên tuoát luùa ẩm ướt -Đọc theo thứ tự và không theo thứ tự -GV đọc kết hợp giải nghĩa từ Nghỉ tiết Hoạt động 3: Hướng dẫn viết bảng : -Viết mẫu trên bảng lớp (Hướng dẫn qui trình ñaët buùt, löu yù neùt noái,neùt keát thuùc) -Chỉnh sửa chữ sai Cuûng coá Tieát 2: Hoạt động1 a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết - GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc đoạn thơ ứng dụng: “Con meøo maø treøo caây cau -HS phaân tích -Đánh vần ( cá nhân – ĐT) -HS thực -HS quan saùt -Đọc trơn ( cá nhân – ĐT) -Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) -HS so saùnh -Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) -cá nhân - đồng -Tìm và đọc tiếng có vần vừa học(phân tích đánh vần) -Đọc trơn từ ứng dụng: (cá nhân - đồng thanh) -Theo doõi qui trình -Vieát baûng con: uoât, öôt, chuoät nhắt, lướt ván -Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) -Nhận xét tranh.Tìm tiếng (91) -Đọc (ca ùnhân – đồng thanh) Hoûi thaêm chuù Chuoät ñi ñaâu vaéng nhaø Chú Chuột chợ đường xa Mua maém, mua muoái gioã cha chuù Meøo” -HS mở sách.Đọc cá nhân 6HS c.Đọc SGK: Nghỉ tiết Hoạt động2 -Quan sát và trả lời Luyện nói:Theo chủ đề: “Chơi cầu trượt’ -Quan saùt tranh em thaáy gì? - Neùt maët cuûa baïn tranh nhö theá naøo? -Khi chơi các bạn đã làm gì để không xô ngã nhau? Hoạt động3 :Luyện viết: -Gọi HS đọc nội dung bài viết -Nhắc nhở cách ngồi cầm bút Cuûng coá daën doø HỌC VẦN Tuaàn 18-tieát Baøi - Ngày soạn : - Ngày dạy : -Viết tập viết -Laéng nghe 75 : OÂN TAÄP I.Muïc tieâu: - Học sinh nhận biết các vần từ ngữø,câu ứng dụng từ bài 68 đến 74 -Học sinh đọc,viết các vần ,từ ngư,õ câu ứng dụng từ bài 68 đến 74 Nghe hiểu,vakểø đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chuột nhà và chuột đồng HS khá,giỏi kể 2-3 đoạn truyện theo tranh -Qua truyện ke ågíáo dục HS biết yêu quí gì chính tay mình làm II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Bảng ôn Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng.Tranh minh hoạ phần truyện kể -HS: -SGK, tập viết, thực hành tiếng việt.bảng III.Hoạt động dạy học: Tieát1 1.OÅn ñònh : Haùt taäp theå 2.Kieåm tra baøi cuõ : - Đọc uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván -Viết trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên(theo dãy bàn) (92) -Đọc thuộc lòng đoạn thơ ứng dụng: “Con meøo maø treøo caây cau a t Hoûi thaêm chuù chuoät ñi ñaâu vaéng nhaø ”.( 1hs) -Nhaäat n xeùt baøi cuõ 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài :ghi tựa bài lên -HS laëp laïi bảnglớp -Tuần qua chúng ta đã học vần gì mới? -GVkẻ bảng ôn trên bảng lớp hay đính bảng -HS ghép ôn đãkẻ sẳn lên bảng lớp Goïi caù nhaân gheùp laàn 1vaàn -GV ghi vaøo baûng oân t t a at ö öt e et Hoạtăđộnăgt :luyện đọc t n đánh vần lại (những HSêđọc êt -HS đánh vần - Goïaâi caùaânhaâ yeáu) o ot i it -HS đọc oâ khaù ôt ,giỏi đọc trơn vần -HS ieâ ieât -HS neâu -Nhaä xeùt 14 vaàn coù gì gioáng uoâ uoât ô nôt -Trong u ut14 vaàn, vaàn naøo coù aâm ñoâi öô öôt Nghỉ tiết Đọc từ ngữ ứng dụng: -Viết từ lên bảng lớp -Tìm và đọc tiếng có vần vừa ôn -Đọc (cá nhân - đồng thanh) choùt voùt baùt ngaùt Vieät Nam -Gọi cá nhân đọc, GV chỉnh sửa phát âm -Giải thích từ: -Laéng nghe (Chót vót: cao Cánh đồng bát ngát: -cá nhân - đồng raát roäng) -Đọc lại toàn bài Hoát ñoông 3: Cụng coẩ (93) Tieát 2: Hoạt động1: a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết - GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “Một đàn cò trắng phau phau AÊn no taém maùt ruû ñi naèm ?” ( Laø caùi gì?) -GV chỉnh sửa phát âm c.Đọc SGK: Nghỉ tiết Hoạt động2:Luyện viết: -Yeâu caàu HS theo doøng Hoạt động3:Kể chuyện: -GV keå dieãn caûm, coù keøm theo tranh minh hoạ Tranh1: Moät ngaøy naéng raùo, chuoät nhaø veà quê thăm chuột đồng.Gặp chuột đồng,nó liền hoûi: -Dạo này bác sống nào?Đưa thử thức ăn haøng ngaøy cuûa baùc ñaây toâi xem naøo Chuột đồng bê vào góc hang bê nào là Thân cây đã khô queo,nào là củ,quả quẹo vọ Chuột đồng đã khó nhọc kiếm chúng trên cánh đồng làng.Chuột nhà chê: Thế mà gọi là thức ăn à,ở thành phố thức ăn sẽ, ngon lành mà lại dễ kiếm.Thôi bác lên thành phố với em đi,no đói có Nghe bùi tai chuột đồng bỏ quê leân thaønh phoá Tranh 2:Tối đầu tiên kiếm ăn.Chuột nhà phaân coâng: Em chạy vào nhà khuân thức ăn ra, còn bác thì tha veà hang nheù Vừa lát, Chuột nhà đã hớt hải quay -Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) -Quan saùt tranh Thaûo luaän veà tranh minh hoạ -Tìm tiếng có vần vừa ôn -HS đọc trơn (cá nhân– đthanh) -HS mở sách Đọc cá nhân HS -Viết tập viết -HS laéng nghe -HS laéng nghe (94) Một Mèo rượt theo.Hai vôi chui toït vaøo hang Chuột nhà an ủi Chuột đồng: -Thua keo naøy baøy keo khaùc.Ta seû ñi loái khaùc kieám aên Tranh3:Lần này chúng mò đến kho thực -HS lắng nghe phẩm.Vừa lúc ấy, chủ nhàmở kho để lấy hàng.Môt chó dằn nhằm vào hai chị em chuột mà sủa Chúng đành phải rút hang với cái bụng đói meo Tranh 4:Sáng hôm sau,Chuột đồng thu xếp -HS laéng nghe haønh lí voâi chia tay chuoät nhaø.Noù noùi: -Thôi thà nhà cũ gặm thứ xoàng xĩnh chính tay mình làm còn đây thức ăn thì có vẻ ngon không phải mình Lúc nào phải lo lắng,đề phòng sợ -GV theo doõi laéng nghe -HS thảo luận nhóm đại diện kể Ý nghĩa :Biết yêu quý gì chính tay mình laøm Hoạt động 3: Củng cố dặn dò -Laéng nghe -Laéng nghe HỌC VẦN Tuaàn 18-tieát Baøi 76: - Ngày soạn : - Ngày dạy : oc - ac I.Muïc tieâu: -Học sinh nhận biết : oc, ac, sóc, bác sĩ,từ và câu ứng dụng -Đọc oc, ac, sóc, bác sĩ, ø từ ngữ và câu ứng dụng.Viết oc, ac, sóc, bác sĩ Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề: Vừa học vừa chơi -Gíáo dục HS biết xếp thời gian vừa học vừa chơi có hiệu học tập II.Đồ dùng dạy học: (95) -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: sóc, bác sĩ -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói -HS: -SGK, tập viết, thực hành tiếng việt,bảng III.Hoạt động dạy học: Tieát1 1OÅn ñònh Haùt taäp theå 2.Kieåm tra baøi cuõ : -Đọc và viết bảng : chót vót,bát ngát ,Việt Nam ( viết theo dãy bàn) -Đọc SGK: “Một đàn cò trắng phau phau AÊn no taém maùt ruû ñi naèm ?( HS ) -Nhaän xeùt baøi cuõ 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài : -Giới thiệu vần mới:oc, ac – Ghi bảng lớp -HS lặp lại Hoạt động 2: Dạy vần a.Daïy vaàn: uoât -Nhận diện vần:Vần oc tạo bởi: o và c -So saùnh: vaàn oc vaø ot ? + Giống: bắt đầu o +Khác: oc bắt đầu bằngc -Đánh vần mẫu: o-cờ- oc -Ghép bìa cài, Phân tích ,đánh vần và đọc trôn: soùc -Giới thiệu tranh ghi từ khóa:con sóc -Đọc từ khoá : sóc oc soùc soùc -Đọc lại sơ đồ: b.Dạy vần ac: ( Qui trình tương tự) -So saùnh vaàn :oc vaø ac ac baùc -HS neâu Ø-Đánh vần ( cá nhân -ĐT) -HSthực -Quan saùt -Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) -HS neâu -Đọc xuôi – ngược ( cá nhân đồng thanh) (96) baùc só - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Nghỉ tiết Hoạt động3: Hướng dẫn đọc từ ứng duïng: haït thoùc baûn nhaïc coùc vaïc Đọc theo thứ tự và không theo thứ tự -GV đọc kết hợp giải nghĩa từ Hoạt động 4:Hướng dẫn viết bảng : -Viết mẫu trên bảng lớp ( Hướng dẫn qui trình ñaët buùt, löu yù neùt noái,neùt keát thuùc) -Chỉnh sửa chữ sai Cuûng coá Tieát 2: Hoạt động a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết - GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “Da coùc maø boïc boät loïc Boät loïc maø boïc hoøn than” ( Laø caùi gì?) c.Đọc SGK: Nghỉ tiết - cá nhân - đồng -Tìm và đọc tiếng có vần vừa học -Đọc trơn từ ứng dụng: (cá nhân - đồng thanh) -Laéng nghe -Theo doõi qui trình -Vieát baûngcon: uoât, öôt, chuoät nhaét, lướt ván -Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) -Nhaän xeùt tranh -Tìm tiếng có vần vừa học -Đọc (cánhân – đồng thanh) -HS mở sách Đọc cá nhân 6HS -Quan sát tranh và trả lời Hoạt động 2:Luyện nói:Theo chủ đề“Vừa chơi vừa học” -Em hãy kể trò chơi học trên lớp? -Em hãy kể tên tranh đẹp mà cô giáo đã cho em xem các học? - Em thaáy caùch hoïc nhö theá coù vui khoâng? Hoạt động 3:Luyện viết: -Gọi HS đọc nội dung bài viết -Nhắc nhở tư ngồi cách cầm bút -HS đọc -Lắng nghe thực (97) -Chaám 1soá baøi nhaän xeùt -Viết tập viết Hoạt động3: Củng cố dặn dò -Laéng nghe Tuaàn 18-tieát - Ngày soạn : - Ngày dạy : HỌC VẦN OÂN TAÄP I.Muïc tieâu: -Nhận biết đượccác vần ,từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài đến bài 76 -Đọc các vần ,từ ngữ câu ứng dụngtừ bài đến bài 76 Viết các vần ,từ ngữ ứng dụngtừ bài đến bài 76.Nói từ 2-4 câu theo chủ đề đã học -Giáo dục HS ham thích đọc, viết, cácbài đã học II.Đồ dùng dạy học: -GV: Phiếu thâm ghi tên các vần và từ ngữ đã học -HS:SGK tiếng việt, bảng con, ôli III.Hoạt động dạy và học 1Kieåm baøi cuû: -Đọc viết: hạt thóc, nhạc, cóc ,con vạc -Đọc SGK bài ứng dụng -Nhaän xeùt Tieát HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS laëp laïi Hoạt động : Giới thiêu bài –ghi bảng Hoạt động 2: luyện đọc -HS bóc thâm đọc cá nhân -GV vieát moät soá thaâm coù caùc baøi oân -Yêu cầu HS lên bóc thâm trúng bài nào thì -HS trả lời mở SGK đọc bài đó.hỏi câu chủ đề luyeän noùi -GV chỉnh sửa ( HS đọc sai,hay nói chưa troøn caâu) Nghỉ tiết Hoạt động 3:Luyện viết bảng con: -Vieát baûng -GV Chọn vần, từ ngữ mà HS lớp (98) mình hay viết sai đọc yêu cầu HS viết -GV sửa sai nhắc nhở Tieát Hoạt động 1:Đọc thi đua Cho HS xung phong chọn bạn để đọc thi ñua(caù nhaân) Nghỉ tiết Hoạt động : Luyện viết ( nghe đọc) -GV đọc 1số vần,từ ngữ HS lớp mình hay vieát sai cho HS vieát -Chấm số tập, nhậân xét ,sửûa sai Cuûng coá daën doø: -Đọc lại bài -Viết thêm vào ô li -Nhaän xeùt tieát hoïc -Laéng nghe -HS tham gia thi ñua -HS viết vào -Laêéng nghe Ý kiến Tổ Chuyên môn Duyệt Ban lãnh đạo TUẦN 19 HỌC VẦN Tuaàn: 19tieát Baøi 77: aêc-aâc - Ngày soạn : - Ngày dạy : I.Muïc tieâu: -Học sinh nhận biết :ăc, âc, mắc áo, gấc,từ và đoạn thơ ứng dụng -Đọc ăc, âc, mắc áo, gấc, từ ngữ và câu ứng dụng.Viết ăc, âc, mắc aùo, quaû gaác (99) Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang -Giáo dụcHS biết yêu cảnh thiên nhiên (đồng ruộng) II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: mắc áo, gấc -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói -HS: -SGK, tập viết, , thực hành tiếng việt,bảng III.Hoạt động dạy học: Tieát1 1.OÅn ñònh : Haùt taäp theå 2.Kieåm tra baøi cuõ : -Đọc: oc, ac, sóc, bác sĩ, -Vieát baûng :, haït thoùc, baûn nhaïc, vaïcvieát (theo daõy baøn) -Đọc SGK: “Da cóc mà bọc bột lọc Boät loïc maø boïc hoøn than “( 1HS) -Nhaän xeùt baøi cuõ 3.Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài : -HS laëp laïi giới thiệu vần mới:ăc, âc – Ghi bảng Hoạt động :Dạy vần: a.Daïy vaàn: aêc -Nhận diện vần:Vần ăc tạo bởi: ă -Phân tíchvần ăc vaø -So saùnh: vaàn aêc vaø ac + Gioáng: keát thuùc baèng c + Khác: oc bắt đầu -Đánh vần ( cá nhân - ĐT) -HSthực o -Quan saùt -Đánh vần mẫu:ă- tờ –ăc -Đọc trơn ( cá nhân - ĐT) -Ghép bìa cài, Phân tích ,đánh vần và đọc trôn:maéc -Giới thiệu tranh ghi từ khóa: mắc áo -Đọc từ khoá : mắc áo -Đọc lại sơ đồ: aêc -Đọc xuôi – ngược ( cá nhân mắc đồng maéc aùo b.Dạy vần âc: ( Qui trình tương tự) (100) So saùnh vaàn aêc vaø aâc aâc gaác quaû gaác - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Nghỉ tiết Hoạt động : Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: maøu saéc giaác nguû aên maëc nhaác chaân -Đọc theo thứ tự và không theo thứ tự -GV đọc kết hợp giải nghĩa từ -HS neâu Hoạt động : Hướng dẫn viết bảng : -Viết mẫu trên bảng lớp ( Hướng dẫn qui trình ñaët buùt, löu yù neùt noái,neùt keát thuùc) -Chỉnh sửa chữ sai Cuûng coá Tieát 2: Hoạt động a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết - GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “Những đàn chimngói Maëc aùo maøu naâu Đeo cườm cổ Chân đất hồng hồng Như nung qua lửa” c.Đọc SGK: Nghỉ tiết Hoạt động 2: Luyện nói theo chủ đề: “Ruoäng baäc thang” -Chæ nôi troàng luùa ruoäng baäc thang? -Xung quanh ruoäng baäc thang coøn coù gì? -Theo doõi qui trình -Vieát baûngcon: aêc, aâc, maéc aùo quaû gaác Hoạt động 3: Luyện viết: -Yeâu caàu vieát theo doøng -Viết tập viết -Đọc xuôi – ngược ( cá nhân đồng thanh) -cá nhân - đồng -Tìm và đọc tiếng có vần vừa học -Đọc trơn từ ứng dụng: (cá nhân - đồng thanh) -Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) -Nhaän xeùt tranh -Tìm tiếng có vần vừa học -Đọc (cánhân – đồng thanh) -HS mở sách Đọc cá nhân 6HS -Quan sát tranh và trả lời (101) -Chaám baøi nhaän xeùt Hoạt động 4:Củng cố dặn dò Laéng nghe HỌC VẦN Tuaàn: 19 Baøi 78: uc - Ngày soạn : - Ngày dạy : - öc I.Muïc tieâu: -HS nhận biết :uc, ưc, cần trục, lực sĩ,từ và đoạn thơ ứng dụng -Đọc uc, ưc, cần trục, lực sĩ, từ ngữ và đoạn thơ ứng dụng Viết được: uc, ưc, cần trục lực sĩ.Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm -Gíáo dụcHS biết dậy sớm học đúng II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: cần trục, lực sĩ -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói -HS: -SGK, tập viết, thực hành tiếng việt,bảng III.Hoạt động dạy học: Tieát1 1.OÅn ñònh Haùt taäp theå 2.Kieåm tra baøi cuõ : -Đọc :ăc, âc, mắc áo, gấcø - Vieát baûng :, maøu saéc, aên maëc, giaác nguû, (vieát theo daõy baøn) -Đọc SGK: “Những đàn chim ngói Maëc aùo maøu naâu Đeo cườm cổ …“( 1HS) -Nhaän xeùt 3.Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài : -HS laëp laïi giới thiệu vần mới:uc, ưc – Ghi bảng Hoạt động :Dạy vần: a.Daïy vaàn: uc -Nhận diện vần:Vần uc tạo bởi: u và -phân tích vần (102) c - GV đọc mẫu -So saùnh: vaàn uc vaø ut -HS so saùnh +Giống: bắt đầu u + Khaùc: uc keát thuùc baèng c -Đánh vần mẫu:u-tờ-ut -Ghép bìa cài, Phân tích, đánh vần và đọc trôn:truïc -Giới thiệu tranh ghi từ khóa: cần -Đọc từ khoá cần trục -Đọc lại sơ đồ: uc truïc caàn truïc b.Dạy vần ưc: ( Qui trình tương tự) So saùnh vaàn ut vaø vaàn öt öc lực lực sĩ - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Nghỉ tiết Hoạt động3: Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: maùy xuùc lọ mực cúc vạn thọ nóng nực -Đọc theo thứ tự và không theo thứ tự -GV đọc kết hợp giải nghĩa từ Hoạt động4 :hướng dẫnviết bảng con: -Viết mẫu trên bảng lớp ( Hướng dẫn qui trình ñaët buùt, löu yù neùt noái,neùt keát thuùc) -Chỉnh sửa chữ sai Cuûng coá Tieát 2: Hoạt động a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết - GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: -Đánh vần ( cá nhân – ĐT) -Đọc trơn ( cá nhân - ĐT) -Quan saùt -Đọc trơn ( cá nhân – ĐT) -Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) -cá nhân - đồng -ìm và đọc tiếng có vần vừa học -ọc trơn từ ứng dụng: (cánhân –đồng thanh) -Theo doõi quy trình -viết bảng : uc, ưc, cần trục, lực sĩ lực sĩ, -Đọc cá nhân đồng -Nhaän xeùt tranh -Tìm tiếng có vần vừa học (103) -Đọc (cánhân – đồng thanh) “ Con gì mào đỏ Lông mượt tơ Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dậy” c.Đọc SGK: Nghỉ tiết -HS mở sách Đọc cá nhân 6HS Hoạt động2:Luyện nói: “Ai thức dậy sớm nhất” -Chỉ tranh và giới thiệu người, vật tranh? Mọi người la -Con gì đã báo hiệu người thức dậy? -Bức tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành phoá? Hoạt động3 :Luyện viết: Nhắc nhở tư ngồi viết Chaám baøi nhaän xeùt -Quan sát tranh và trả lời Hoạt động 4: Củng cố dặn dò -Laéng nghe -Viết tập viết HỌC VẦN Tuaàn 19 Baøi 79: oâc - Ngày soạn : - Ngày dạy : - uoâc I.Muïc tieâu: - Học sinh nhận biết thực hành tiếng việt,bảng từ vàđoạn thơ ứng dụng -Đọc được: ôc,uôc, thợ mộc, đuốc từ vàđoạn thơ ứng dụng Viết ôc,uôc, thợ mộc đuốc.Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc -Gíaùo duïc HS coù tính maïnh daïng tieâm chuûng, uoáng thuoác II.Đồ dùng dạy học: (104) -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: thợ mộc, đuốc -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói -HS: -SGK, tập viết, thực hành tiếng việt,bảng III.Hoạt động dạy học: Tieát1 1OÂån ñònh : Haùt taäp theå 2.Kieåm tra baøi cuõ : -Đọc :uc, ưc, cần trục, lực sĩ Ø -Viết bảng : máy xúc, lọ mực, nóng nực( viết theo dãy bàn) -Đọc SGK: “ Con gì mào đỏ Lông mượt tơ Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dậy …”( 1HS) -Nhaän xeùt baøi cuõ 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài : -HS laëp laïi -giới thiệu vần mới:ôc, uôc – Ghi bảng Hoạt động :Dạy vần: a.Daïy vaàn: oâc -Nhận diện vần:Vần ôc tạo bởi: ô và c GV đọc mẫu -So saùnh: vaàn oâc vaø oc + Gioáng: keát thuùc baèng c + Khác: ôc bắt đầu o -Đánh vần mẫu: o- cờ-oc - Ghép bìa cài, Phân tích, đánh vần và đọc trôn: moäc -Giới thiệu tranh ghi từ khóa: thợ mộc -Đọc từ khoá : thợ mộc oâc moäc thợ mộc -Đọc lại sơ đồ: -Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh) -HSthực -Quan saùt -Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) (105) b.Dạy vần uôc: ( Qui trình tương tự) -So saùnh vaàn oâc vaø vaàn uoâc uoâc ñuoác ngoïn ñuoác - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Nghỉ tiết Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng duïng: oác ñoâi guoác goác caây thuoäc baøi -Đọc theo thứ tự và không theo thứ tự -GV đọc kết hợp giải nghĩa từ Hoạt động 4:Hướng dẫn viết bảng : -Viết mẫu trên bảng lớp ( Hướng dẫn qui trình ñaët buùt, löu yù neùt noái,neùt keát thuùc) -Chỉnh sửa chữ sai Cuûng coá Tieát 2: Hoạt động 1: a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc đoạn thơ ứng dụng: “ Maùi nhaø cuûa oác Troøn vo beân mình Maùi nhaø cuûa em Nghiêng giàn gấc đỏ” c.Đọc SGK: Nghỉ tiết Hoạt động 2: Luyện nói:Theo chủ đe “Tieâm chuûng, uoáng thuoác” -Bạn trai tranh làm gì? -Em thấy thái độ bạn naøo? -Khi naøo chuùng ta phaûi uoáng thuoác? -Haõy keå cho caùc baïn nghe mình tieâm -HS sosaùÙnh -Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) -Tìm và đọc tiếng có vần vừa học -Đọc trơn từ ứng dụng: (cá nhân - đồng thanh) -Theo doõi qui trình -Viết bảngcon: ôc, uôc, thợ mộc, ngoïn ñuoác -Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) -Nhaän xeùt tranh -Tìm tiếng có vần vừa học -Đọc (ca ùnhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 6HS -Quan sát tranh và trả lời (106) chuûng nhö theá naøo? Hoạt động 3: Luyện viết: -Yeâu caàu HS vieát theo doøng -Chaám baøi nhaän xeùt Hoạt động : Củng cố dặn dò -Viết bảngcon: ôc, uôc, thợ mộc, ngoïn ñuoác -Laéng nghe HỌC VẦN Tuaàn: 19tieát Baøi 80: - Ngày soạn : - Ngày dạy : ieâc - öôc I.Muïc tieâu: Học sinh nhận biết : iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn ,từ vađoạn thơ ứng dụng Đọc iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn từ vàđoạn thơ ứng dụng Viết được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn.Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề: Xiếc, múa rối, ca nhạc II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: xem xiếc, rước đèn -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói -HS: -SGK, tập viết, thực hành tiếng việt,bảng III.Hoạt động dạy học: Tieát1 1OÂån ñònh : Haùt taäp theå 2.Kieåm tra baøi cuõ : -Đọc: ôc,uôc, thợ mộc, đuốc -Vieát baûng : goác caây, ñoâi guoác, thuoäc baøi( theo daõy baøn) -Đọc SGK: “Mái nhà ốc Troøn vo beân mình Maùi nhaø cuûa em Nghiêng giàn gấc đỏ …“( 1hs) -Nhaän xeùt baøi cuõ 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài : -HS laëp laïi Giới thiệu vần mới:iêc, ươc– Ghi bảng Hoạt động :Dạy vần (107) a.Daïy vaàn: ieâc -Nhận diện vần:Vần iêc tạo bởi: i, eâ vaø c - GV đọc mẫu -So saùnh: vaàn ieâc vaø ieât + Giống: bắt đầu baèng ieâ + Khaùc: ieâc keát thuùc baèng c -Đánh vần mẫu:iê-cờ-iêc -Ghép bìa cài, Phân tích, đánh vần và đọc trôn:xieác -Giới thiệu tranh ghi từ khóa: xem xiếc -Đọc từ khoá : xem xiếc -Đọc lại sơ đồ: ieâc xieác xem xieác b.Dạy vần ươc: ( Qui trình tương tự) -So saùnh vaàn ieâc vaø vaàn öôc öôc rước rước đèn - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Nghỉ tiết Hoạt động :Hướng dẫn đọc từ ứng duïng: caù dieác cái lược coâng vieäc thước kẻ -Đọc theo thứ tự và không theo thứ tự -GV đọc kết hợp giải nghĩa từ Hoạt động :Hướng dẫn viết bảng : -Viết mẫu trên bảng lớp ( Hướng dẫn qui trình ñaët buùt, löu yù neùt noái,neùt keát thuc) -Chỉnh sửa chữ sai -Phaân tích vaàn ieâc -HS so saùnh -Đánh vần ( cá nhân - ĐT ) -HSthực -Quan saùt -Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) -HS so saùnh -Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) -cá nhân - đồng -Tìm và đọc tiếng có vần vừa học -Đọc trơn từ ứng dụng: (cá nhân - đồng thanh) -Laéng nghe -Theo doõi qui trình -Vieát baûng con: ieâc, öôc, xem xieác, rước đèn (108) Cuûng coá Tieát 2: -Hoạt động1 -Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết -Nhaän xeùt tranh -GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS -Tìm tiếng có vần vừa học b.Đọc đoạn thơ ứng dụng: -Đọc (ca ùnhân – đồng thanh) “ Queâ höông laø dieàu bieác Chiều chiều thả trên đồng Quê hương là đò nhỏ Êm đềm khua nước ven sông” Hoạt động2 :Luyện nói:Theo chủ đề -Quan saùt tranh thaûo luaän trình baøy “Xieác, muùa roái, ca nhaïc” Daõy 1: Tranh veõ xieác Daõy 2: Tranh veõ muùa roái Daõy 3: Tranh aûnh veà ca nhaïc -Đại diện nhóm trình bày -HS khaùc boå sung Tuyên dương HS nói đúng tròn câu -GV choát yù Hoạt động3: Luyện viết: -Viết tập viết -Yeâu caàu HS vieát theo doøng -Chaám baøi nhaän xeùt Hoạt động 4: Củng cố dặn dò TẬP VIẾT tuoát luùa, haït thoùc, maøu saéc, giaác nguû, maùy xuùc Tuaàn 19 Baøi 17: - Ngày soạn : - Ngày dạy : I Muïc tieâu: -Kiến thức : Viết đúng các chữ: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xuùc (109) -Kĩ :Viết kiểu chữ viết thường,cỡ vừa theo tập viết 1,tâp một.Viết liền mạch viết các dấu phụ, dấu đúng vị trí HS khá giỏi:viết đủ số dòng quy định tậâp viết 1,tập hai -.Thái độ:Thực tốt các nề nếp : Ngồi viết , cầm bút, để đúng tư -Viết nhanh, viết đẹp II Đồ dùng dạy học: -GV: -Chữ mẫu Viết bảng lớp nội dung và cách trình bày theo yêu cầu bài vieát -HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng III.Hoạt động dạy học: Tieát1 Ổn định tổ chức ( phút ) 2.Kieåm tra baøi cuõ: ( phuùt ) -Viết bảng con: xay bột, , kết bạn, chim cút, vịt, thời tiết ( HS lên bảng lớp, lớp viết bảng con) -Nhaän xeùt , ghi ñieåm -Nhận xét Tập viết -Nhaän xeùt chung 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài : : Ghi đề bài -Laéng nghe Taäp vieát tuaàn 18: tuoát luùa, haït thoùc, maøu saéc giaác nguû, maùy xuùc Hoạt động :Quan sát chữ mẫu và viết baûng con: tuoát luùa, haït thoùc, maøu saéc, giaác nguû,maùy xuùc -GV treo chữ mẫu -Quan saùt (110) - HS đọc và phân tích -Laéng nghe -HS quan saùt -Đọc va øphân tích cấu tạo tiếng ? -Giảng từ khó -Sử dụng que tô chữ mẫu Hướng dẫn viết bảng con: -GV uốn nắn sửa sai cho HS -HS vieát baûng con: tuoát luùa, haït thoùc maøu saéc, giaác nguû maùy xuùc (111) Nghỉ tiết Hoạt động 3: Thực hành - Neâu yeâu caàu baøi vieát? -Cho xem mẫu -Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để -Hướng dẫn HS viết vở: - Chuù yù HS: Baøi vieát coù doøng, vieát caàn noái -nét với các chữ -GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yeáu keùm -Chấm bài HS đã viết xong - Nhaän xeùt keát quaû baøi chaám 4:Cuûng coá , daën doø -Yeâu caàu HS nhaéc laïi noäi dung cuûa baøi vieát -Nhận xét học -Dặn dò: Về luyện viết nhà - Chuẩn bị : Bảng con, tập viết để học tốt tiết Ý kiến Tổ Chuyên môn TUẦN 20 HỌC VẦN Tuần 20 Baøi 81: ach - Ngày soạn : -2 HS neâu -HS quan saùt -HS laøm theo -HS viết -Laéng nghe -HS neâu -Laéng nghe Duyệt Ban lãnh đạo (112) - Ngày dạy : I MUC TIEÂU: -Hoïc sinh nhận biết ach, cuoán saùch.từ và đoạn thơ ứng dụng -Đọc được: ach, sách,từ và đoạn thơ ứng dụng.Viết ach, sách Luyện nĩi 2-4 câu theo chủ đề: giữ gìn sách -Gíao dục HS có ý thức giữ gìn sách II CHUAÅN BÒ.: -GV: tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng , luyện nói -HS:SGK,bảng con, thực hành học tiếng việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Ổn định Kieåm tra baøi cuõ -Viết bảng : cái lược , công việc ,thước kẻ(viết theo dãy bàn) -Đọc SGK:Bài ứng dụng bài 80 (1HS) -Nhaän xeùt chung Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài vần ich –ghi bảng -HS laëp laïi Hoạt động : Nhận diện vần ach -GV viết bảng : ach Đọc trơn -a đứng trước ch đứng sau -Gọi HS phân tích đánh vần -a-chờ-ach(cánhân- đồng thanh) -Yeâu caàu HS gheùp tieáng :saùch -HSthực -Gọi HS phân tích ,đánh vần, đọc trơn -quan saùt -Giới thiệu sách ghi từ khóa: sách - cá nhân- đồng -Đọc từ khóa: sách -Đọc sơ đồ -Đọc xuôi ,đọc ngược ach (cá nhân đồng thanh) saùch cuoán saùch (113) Hoạt động : Đọc từ ngữ ứng dụng : GV vieát baûng lôp vieân gaïch keânh raïch saïch seõ cây bạch đàn -GV Cho HS xem tranh keânh raïch, caây baïch -HS quan saùt -HS đọc thầm, gạch chân tiếng có đàn vần vừa học -Đọc theo thứ tự và không theo thứ tự -HS đọc trơn (cá nhân đồng thanh) -GV đọc kết hợp giải nghỉa từ Nghỉ tiết Hoạt động 3:Hướng dẫn viết bảng -GV viết mẫu trên bảng lớp(hướng dẫn quy trình vieát,caùch noái neùt,neùt keát thuùc) Cuûng coá Tieát Hoạt động 1:Luyện đọc bài tiết -Đọc câu ứng dụng -GV cho HS quan saùt tranh: tranh veõ gì? Meï , meï ôi coâ daïy Phải giữ đôi tay Baøn tay maø daây baån Saùch , aùo cuõng baån Nghỉ tiết Hoạt động 2: Luyện nói -GV treo Tranh : tranh veõ gì? -GV giới thiệu chủ đề: giữ gìn sách -GV cho HS quan sát sách đẹp HS lớp -HS quan sát và thảo luận nhóm lên giới thiệu trước lớp sách , đẹp đó Em làm gì để giữ gìn sách đẹp ? Hoạt động 3:Luyện viết -Yêu cầu hs viết đúng độ cao,khoảng cách -Chaám baøi nhaän xeùt -Theo doõi quy trình -Vieát baûng con:ach.cuoán saùch -Đọc (cá nhân 10 HS – đồng thanh) -Quan saùt tranh -Tìm tiếng cóchứa vần học -Đọc câu ứng dụng(cá nhân đồng thanh) -Vẽ bé dọn sách cho gọn gaøng -HSquan saùt vaø thaûo luaän -HS tự nói -Viết vào tập viết (114) Cuûng coá Tuaàn :20-tieát Baøi 82: - Ngày soạn : - Ngày dạy : -Lắng nghe trả lời HỌC VẦN ich – eâch I MUÏC TIEÂU: -Học sinh nhận biết được: ich , êch , tờ lịch , ếch,từ và đoạn thơ ứng dụng -Đọc ich , êch , tờ lịch , ếch,từ và đoạn thơ ứng dụng.Viết được: ich , êch , tờ lịch ếch.Luyện nói theo chủ đề:Chúng em du lịch Tích hơp giáo dục bảo vệ môi trường: qua bài thơ ứng dụng giáo dục HS yeâu thích chú chim sâu có ích cho môi trường thiên nhiên và sống.(khai thác trực tiếp nôi dung bài thơ ứng dụng) - Giáo dục HS hiểu ý nghĩa viêc du lịch II CHUAÅN BÒ: -GV: tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng , luyện nói -HS :SGK, bảng con, thực hành học tiếng việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC OÅn ñònh: Haùt 2Kieåm baøi cuõ : -Vieát baûng : vieân gaïch , saïch seõ keânh raïch (vieát theo toå) - Nhaän xeùt Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài : -Laéng nghe laäp laïi giới thiệu vần mới:ich,êch – Ghi bảng Hoạt động :Dạy vần: a.Daïy vaàn: ich -Nhận diện vần:Vần ich tạo bởi: i và ch - GV đọc mẫu -So saùnh: vaàn it vaø ich? -Đọc ( em - đồng thanh) -Phaân tích vaø gheùp bìa caøi: ich -HS so saùnh (115) +Giống: bắt đầu i +Khaùc: ich keát thuùc baèng ch -Phát âm vần:i- chờ- ich -Ghép bìa cài, Phân tích, đánh vần và đọc trôn:lòch -Giới thiệu tranh ghi từ khóa: : tờ lịch -Đọc từ khoá: tờ lịch -Đọc lại sơ đồ: ich lòch tờ lịch b.Dạy vần êch: ( Qui trình tương tự) So saùnh vaàn ich vaø eâch eâch eÁâch eách - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Nghỉ tiết Hoạt động :Hướng dẫn đọc từ ứng duïng: Vở kịch muõi heách Vui thích cheânh cheách -Đọc theo thứ tự và không theo thứ tự -GVđọc kết hợp giải nghĩa từ Hoạt động :Hướng dẫn viết bảng con: -Viết mẫu trên bảng lớp Hướng dẫn qui trình ñaët buùt, löu yù neùt noái,neùt keát thuùc) -Chỉnh sửa chữ sai Cuûng coá Tieát 2: Hoạt động 1: a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết - GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc đoạn thơ ứng dụng: Toâi laø chim chích Nhà cành chanh -Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh) -HS thực -Quan saùt -Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc xuôi – ngược ( cá nhân đồng thanh) -HS so saùnh -Đọc xuôi – ngược ( cá nhân đồng thanh) - cá nhân - đồng -Tìm và đọc tiếng có vần vừa học -Đọc trơn từ ứng dụng: (cá nhân - đồng thanh) -Laéng nghe -Theo doõi qui trình -Viết bảng con: ich,êch, , tờ lịch , eách -Đọc (cá nhân– đồng thanh) -Nhaän xeùt tranh -Đọc (ca ùnhân – đồng thanh) (116) Tìm saâu toâi baét Coù ích,coù ích -GV đọc mẫu –Lồng ghép giáo dục: Chim sâu là loàivật có ích cho môi trường thieân nhieân Vaø cuoäc soáng vì vaäy chuùng ta khoâng neân baét chim saâu hay phaù toå chim saâu c.Đọc SGK: Nghỉ tiết Hoạt động 2: Luyện nói:Theo chủ đề: “ Chuùng em ñi du lòch.” -GV treo Tranh : tranh veõ gì? -GV giới thiệu chủ đề: chúng em du lòch -Ai đã du lịch với gia đình ? -Khi du lịch các em thường mang theo gì ? -Kể tên chuyến du lịch mà em đã ? -Hãy kể kỉ niệm mà em nhớ ñi du lòch ? Hoạt động3: Luyện viết: -Yêu cầu HS viết đúng độ cao, khoảng caùch -Chaám baøi nhaän xeùt Cuûng coá daën doø -Laéng nghe -HS mở sách đọc (cá nhân - đồng thanh) -Quan sát trả lời -Viết tập viết -Laéng nghe HỌC VẦN Tuaàn 20– tieát : Baøi 83: - Ngày soạn : - Ngày dạy : OÂN TAÄP I MUÏC TIEÂU: -HS nhận biết các vần,từ ngữ,câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83 (117) -Đọc các vần,từ ngữ,câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83.Viết các vần,từ ngữ ứng dụng từ bài 77 đến bài 83 Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyeän keå: Anh chaøng ngoác vaø ngoãng vaøng HS khá,giỏi kể từ 2-3 đoạn truyện theo tranh -Gíáo dục HS phải biết sống tốt bụng thì gặp điều tốt đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: bảng ôn , tranh minh họa câu ứng dụng , tranh minh họa chuyện kể - HS : SGK, bảng con,vở tập viết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ôån định lớp Kieåm baøi cuõ : - Đọc và viết các từ ứng dụng : kịch , vui thích , mũi hếch , chênh chếch (vieát theo toå) -Đọc SGK “ Toâi laø chim chích ………….coù ích , coù ích “ -Nhaän xeùt chung Bài mới: Ôn tập HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài ghi bảng lớp HOẠT ĐỘNG 1: ghép âm vần tạo thành tieáng -GV treo tranh : tranh veõ gì ? -Tiếng bác kết hợp phụ âm đầu gì , vaàn gì? -Trong tieáng saùch coù vaàn gì? -Vaàn ac, ach coù aâm cuoái laø aâm gì ? -GVgiới thiệu : ôn lại tất các vần có aâm cuoái laø aâm c , vaø aâm ch HOẠT ĐỘNG 2: Thành lập bảng ôn - GV tổ chức thi đua : Luật chơi: â chia lớp làm hai đội ,mỗi đội cử bạn thi tiếp sức õ thi đua cách các em ghép nguyên âm với phụ âm tạo thành vần ,sau đó viết vào bảng ôn , đội nào viết nhanh , đúng đội đó thắng Baûng oân: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS laëp laïi -Tranh veõ baùc só , veõ cuoán saùch -AÂm b vaø vaàn ac -Tieáng saùch coù vaàn ach -aâm c,aâm ch -Lắng nhge thực (118) -HS đọc cá nhân, đồng -GV cho HS đọc lại bảng ôn Nghỉ tiết HOẠT ĐỘNG 2.: đọc từ ngữ ứng dụng : -GV giới thiệu từ ứng dụng : Thác nước , chúc mừng , ích lợi -Đọc : cá nhân, đồng – Yêu cầu HS đọc theo thứ tự và không -Laéng nghe theo thứ tự -GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa từ HOẠT ĐỘNG 3.: -Theo doõi quy trình GV vieát maãu - neâu quy trình -Nhận xét,sửa sai - viết bảng con:thác nước , chúc mừng , ích lợi TIEÁT : HOẠT ĐỘNG 1: Luyện đọc -Gọi HS đọc lại bài tiết -Đọc cá nhân, đồng -GV treo tranh : tranh veõ gì ? -Tranh veõ em beù ñang chaøo baø -Giới thiệu câu ứng dụng : -Tìm tiếng có chứa vần vừa học -Đọc cá nhân nhiều em: em đọc Đi đến nơi nào câu , đọc bài(Cá nhân-đồng Lời chào trước LờI chào dẫn bước Chẳng sợ lạc nhà Lời chào kết bạn Con đường bớt xa -GV đọc mẫu -Đọc SGK -Cá nhân-đồng HOẠT ĐỘNG 2: luyện viết -HS neâu Gọi HS nêu nội dung viết : thác nước , -HS viết vào ích lợi Lưu ý viết từ các tiếng cách chữ ,đúng độ cao (119) Chaám baøi nhaän xeùt HOẠT ĐỘNG 3: kể chuyện : anh chàng ngoác vaø ngoãng vaøng -GV ghi tựa - GV treo tranh và kể chuyeän -GV yeâu caàu HS thaûo luaän noäi dung tranh nào mà em thích GV mời vài nhóm keå Trong chuyeän coù maáy nhaân vaät ? Con thích nhaân vaät naøo nhaát ? Vì sao? Qua caâu chuyeän naøy em ruùt baøi hoïc gì ? GV nêu ý nghĩa câu chuyện: nhờ sống tốt bụng Ngốc đã gặp điều tốt đẹp , lấy công chúa làm vợ Cuûng coá daën doø: -Laéng nghe -HS thaûo luaän noäi dung tranh -HS neâu - Laéng nghe -Laéng nghe HỌC VẦN Tuaàn:20 –tieát: BAØI 84: op – ap - Ngày soạn : - Ngày dạy : I MUÏC TIEÂU: -HS nhận biết op, ap, họp nhóm, múa sạp;từ và đoạn thơ ứng dụng -Đọc op, ap, họp nhóm, múa sạp;từ và đoạn thơ ứng dụng.Viết được: op, ap, họp nhóm, múa sạp Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Chóp núi, cây, thaùp chuoâng -Giaùo duïc HS bieát xaùc ñònh choùp nuùi, ngoïn caây vaø bieát thaùp chuoâng II CHUAÅN BÒ: -GV: tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng , luyện nói -HS :SGK, bảng con, thực hành học tiếng việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC OÅn ñònh: Haùt kieåm baøi cuõ : (120) - Viết bảng : thác nước, chúc mừng ích lợi (viết theo tổ) - GV nhaän xeùt Bài Tieát:1 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài : -Laéng nghe laäp laïi giới thiệu vần mới:op ap – Ghi bảng Hoạt động :Dạy vần: a.Daïy vaàn: op -Nhận diện vần:Vần ich tạo bởi: o và p - GV đọc mẫu -Phát âm vần:o-pờ-op -Ghép bìa cài, Phân tích, đánh vần và đọc trôn:hoïp -Giới thiệu tranh ghi từ khóa: : họp nhóm -Đọc từ khoá: họp nhóm -Đọc lại sơ đồ: op hoïp hoïp nhoùm b.Dạy vần êch: ( Qui trình tương tự) - So saùnh vaàn op vaø ap ap saïp muùa saïp - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Nghỉ tiết Hoạt động :Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: coïp giaáy nhaùp đóng góp xe đạp -Đọc theo thứ tự và không theo thứ tự -GVđọc kết hợp giải nghĩa từ Hoạt động :Hướng dẫn viết bảng con: -Viết mẫu trên bảng lớp Hướng dẫn qui trình ñaët buùt, löu yù neùt noái,neùt keát thuùc) -Chỉnh sửa chữ sai Cuûng coá -Đọc ( em - đồng thanh) -Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh) -HS thực -Quan saùt -Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) -HS so saùnh -Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) - cá nhân - đồng -Tìm và đọc tiếng có vần vừa học -Đọc trơn từ ứng dụng: (cá nhân - đồng thanh) -Laéng nghe -Theo doõi qui trình -Vieát baûng con: op, ap, hoïp nhoùm, muùa saïp (121) Tieát 2: Hoạt động 1: a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết - GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc đoạn thơ ứng dụng: Laù thu keâu xaøo xaïc Con nai vaøng ngô ngaùc Đạp trên lá vàng khô c.Đọc SGK: -Đọc (cá nhân– đồng thanh) -Nhaän xeùt tranh -Đọc (ca ùnhân – đồng thanh) -HS mở sách đọc (cá nhân - đồng thanh) Nghỉ tiết Hoạt động 2: Luyện nói: -Quan sát trả lời -GV treo Tranh : tranh veõ gì? -GV giới thiệu chủ đề:” Chóp núi, cây, thaùp chuoâng:” - Yeâu caàu HS chæ :choùp nuùi, ngoïn caây, thaùp chuoâng - Choùp nuùi laø nôi naøo cuûa ngoïn nuùi ? - Keå teân moät soá ñænh nuùi maø em bieát ? - Ngọn cây vị trí nào cây ? - Theá coøn thaùp chuoâng thì ? - Choùp nuùi, ngoïn caây, thaùp chuoâng coù ñieåm gì gioáng ? - Tháp chuông thường có đâu ? - GV nhaän xeùt tuyeân Hoạt động3: Luyện viết: -Yêu cầu HS viết đúng độ cao, đúng khoảng -Viết tập viết caùch -Chaám baøi nhaän xeùt Cuûng coá daën doø -Laéng nghe HỌC VẦN Tuaàn 20 Baøi 85: - Ngày soạn : aêp – aâp (122) - Ngày dạy : I MUÏC TIEÂU: -HS nhận biết ăp, âp, cải bắp, cá mập ;từ và đoạn thơ ứng dụng -Đọc ăp, âp, cải bắp, cá mập;từ và đoạn thơ ứng dụng.Viết được: ăp, âp, cải bắp, cá mập Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Trong cặp sách em -Giáo dục HSbiết giữ gìn đồ dùng học tập cặp sách em II CHUAÅN BÒ: -GV: tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng , luyện nói -HS :SGK, bảng con, thực hành học tiếng việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC OÅn ñònh: Haùt kieåm baøi cuõ : - Viết bảng :Con cọp, đóng góp,giấy nháp (viết theo tổ) -Đọc đoạn thơ ứng dụng SGK” Lá thu………vàng khô”(1HS) - GV nhaän xeùt Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài : -Laéng nghe laäp laïi giới thiệu vần mới:ăp, âp – Ghi bảng Hoạt động :Dạy vần: a.Daïy vaàn: aêp -Nhận diện vần:Vần ich tạo bởi: ă và -Đọc ( em - đồng thanh) p -Phaân tích vaø gheùp bìa caøi: aêp - GV đọc mẫu -Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh) -Phát âm vần:ă-pờ-ăp -Ghép bìa cài, Phân tích, đánh vần và đọc -HS thực trôn:baép -Quan saùt -Giới thiệu tranh ghi từ khóa: : cải bắp -Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc từ khoá: cải bắp -Đọc lại sơ đồ: aêp -Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng baép thanh) caûi baép b.Dạy vần êch: ( Qui trình tương tự) - So saùnh vaàn aêp vaø aâp -HS so saùnh aâp maäp -Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng (123) caù maäp - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Nghỉ tiết Hoạt động :Hướng dẫn đọc từ ứng duïng: Gặp gỡ taäp muùa Ngaên naép baäp beânh -Đọc theo thứ tự và không theo thứ tự -GVđọc kết hợp giải nghĩa từ Hoạt động :Hướng dẫn viết bảng con: -Viết mẫu trên bảng lớp ,hướng dẫn qui trình ñaët buùt, löu yù neùt noái,neùt keát thuùc) -Chỉnh sửa chữ sai Cuûng coá Tieát 2: Hoạt động 1: a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết - GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc đoạn thơ ứng dụng: Chuoàn chuoàn bay thaáp Mưa ngập bờ ao Chuoàn chuoàn bay cao Möa raøo laïi taïnh c.Đọc SGK: thanh) - cá nhân - đồng -Tìm và đọc tiếng có vần vừa học -Đọc trơn từ ứng dụng: (cá nhân - đồng thanh) -Laéng nghe -Theo doõi qui trình -Vieát baûng con: aêp, aâp, caûi baép, caù maäp -Đọc (cá nhân– đồng thanh) -Nhaän xeùt tranh -Đọc (ca ùnhân – đồng thanh) -HS mở sách đọc (cá nhân - đồng thanh) Nghỉ tiết -Quan sát trả lời Hoạt động 2: Luyện nói: -GV treo Tranh : tranh veõ gì? -GV giới thiệu chủ đề:” Trong cặp sách em’” -GV cho HS giới thiệu đồ dùng cặp -HS nêu saùch cuûa mình cho caùc baïn nghe -Em làm gì để đồ dùng cặp sách -HS nêu em Được xài bền lâu? - GV nhaän xeùt (124) Hoạt động3: Luyện viết: -Yêu cầu HS viết đúng độ cao, đúng khoảng cách -Chaám baøi nhaän xeùt Cuûng coá daën doø Ý kiến Tổ Chuyên môn -Viết tập viết -Laéng nghe Duyệt Ban lãnh đạo (125)