Từ đó, tôi đã căn dặn mình và mọi người phải thường xuyên dọn dẹp, lau chùi, sắp xếp ngăn nắp, khoa học … Thầy cũng sẵn sàng chung tay chia sẻ công việc với mọi người trong cơ quan từ vi[r]
(1)UBND TỈNH LÂM ĐỒNG TRƯỜNG CHÍNH TRỊ BÁO CÁO THU HOẠCH TÊN ĐỀ TÀI: Nêu gương cá nhân điển hình tiên tiến qua việc “Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Thaày Lieâng Jrang Ha Töông Người Hiệu trưởng giàu nghị lực và tận tụy công việc ;: Học viên thực hiện: Nguyễn Hồng Dự Lớp: TC Lý luận chính trị - Hành chính khóa IV hệ chức huyện Đam Rông Đơn vị công tác: trường tiểu học Đạ M’rông Đạ M’rông, ngày 16 tháng 04 năm 2012 Thaày Lieâng Jrang Ha Töông: (2) “Người Hiệu trưởng giàu nghị lực và tận tụy công việc” I/ Đặt vấn đề Trong sống xung quanh chúng ta, có gương người tốt việc tốt Đặc biệt là từ vận động “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” triển khai sâu rộng đến toàn thể người dân nước Việt Nam thì gương xuất ngày càng nhiều Tấm gương tôi muốn kể đến là thầy Liêng Jrang Ha Tương - Bí thư chi bộ, Hiệu trưởng trường tiểu học Dơng Jri, xã Đạ M’rông, huyện Đam Rông, tỉnh Lâm Đồng, người thầy luôn tận tụy và chăm lo cho công tác giáo dục trường học vùng sâu – người đã 20 năm gắn bó với công tác quản lý, nhiều hệ giáo viên và học sinh trân trọng, yêu quý II/ Nội dung trình bày Tháng 09 năm 2001, tôi phân công dạy trường tiểu học Đạ M’rông và gặp thầy, lần đầu tiên gặp thầy, tôi cảm thấy lo sợ vì vẻ bề ngoài nghiêm và ít thấy thầy cười, qua mười năm vừa dạy, vừa làm công tác quản lý giáo dục xã Đạ M’rông cùng thầy, tôi đã nhận rằng: thầy “Nghiêm nghị, khó tính” hoàn toàn trái với gì thầy đã sống và làm việc – đó là nhiệt tình công việc, tinh thần không ngại khó, ngại khổ, là tận tụy ý thức trách nhiệm – điều này có sức lan tỏa đến tập thể, tạo thành sức hút và tập hợp mạnh mẽ, khiến chúng tôi luôn sống đoàn kết và sức phấn đấu hoàn thành công việc giáo dục mình Tôi còn nhớ năm 2002, ngôi trường tiểu học Đạ M’rông với nhiều phòng học tạm đã xuống cấp và dột nát, mà đây là ngôi trường khang trang, bề Ít biết trường xây dựng lại, thầy đã vất vả tìm kiếm các nguồn lực để hoàn thiện sở vật chất như: mua bàn ghế, trang thiết bị dạy học, máy tính có kết nối Intenet, hệ thống âm loa đài, xây dựng bồn hoa, thảm cỏ … nhờ có đầu tư đúng hướng thầy nên nhà trường đã lấy lòng tin nhân dân, người dân đã quan tâm công tác đưa em tới trường, ngôi trường đã và trở thành trung tâm văn hóa tin cậy địa phương và tương lai, cái tên trường tiểu học Đạ M’rông, xã Đạ M’rông đến không còn xa lạ gì với nhiều người dân Đam Rông có vinh dự ấy, phải ghi nhận công sức Hiệu trưởng Liêng Jrang Ha Tương Nhiều năm gần đây, trường UBND tỉnh Lâm Đồng và UBND huyện Đam Rông tặng khen Ở thầy Tương, điều đầu tiên tôi nhận thấy là cần cù, tận tụy mà khó có Hiệu trưởng nào thế, thầy luôn quan niệm: “Làm lãnh đạo thì phải luôn sớm muộn, nào việc ấy, phải tận tâm với công việc” Ngày nào đến trường, chúng tôi đã thấy thầy ngồi làm việc văn phòng, và buổi học ba lần: đầu giờ, giờ, cuối thầy dạo (3) vòng trường để nắm bắt tình hình dạy và học, cảnh quan sư phạm nhà trường để kịp thời điều chỉnh Thầy luôn bám trường – bám lớp, tôi chưa thấy thầy nghỉ ngày nào dù nắng hay mưa, bận họp … thầy xuống trường thật sớm, xếp, phân công công việc đi, họp xong, thầy lại nhanh chóng trở trường để làm việc Việc làm mẫu mực chính là đòn bẩy thúc đẩy chúng tôi làm việc nhiệt tình và có trách nhiệm Dưới mắt thầy, ngôi trường tiểu học Đạ M’rông ngôi nhà, là đại gia đình, lúc nào cần quan tâm, chăm chút Thầy đã dồn hết tâm sức, thời gian, với trăn trở, lo toan và mong ngôi trường lúc nào bền vững và ngày càng phát triển Thầy luôn dặn chúng tôi phải giáo dục học sinh tất tâm huyết mình, coi học sinh em mình, phải kiên nhẫn dạy học sinh, thầy luôn nhắc nhở chúng tôi: “Đuổi học sinh thì dễ, ngoài cánh cửa nhà trường thì sống các em đâu? Vậy chi bằng, hãy giúp các em giữ lấy mình mội trường giáo dục” Những lúc thế, tôi cảm thấy phục thầy tình thương, độ lượng mà thầy đã dành cho học sinh mình Trong công tác bồi dưỡng đội ngũ kế cận, chính ngôi trường này, thầy đã suy nghĩ và tìm nhiều biện pháp để nâng cao tay nghề giáo viên và chất lượng học tập học sinh, năm qua đã có nhiều thầy cô giáo đạt chiến sĩ thi đua sở, giáo viên giỏi cấp tỉnh, cấp huyện, học sinh giỏi năm sau đã cao năm trước Nhiều Đồng chí Cán quản lý đã trưởng thành và làm lãnh đạo các đơn vị khác có điểm xuất phát là làm giáo viên mái trường thầy quản lý và thầy bồi dưỡng như: thầy Phan Văn Diễn (Hiệu trưởng trường THCS Liêng Trang, huyện Đam Rông); Thầy Phan Tất Đại (Hiệu trưởng trường tiểu học Đạ Rsal, huyện Đam Rông), thầy Cil Nếu (Phó Hiệu trưởng trường tiểu học Đa Kao, huyện Đam Rông); Cô Lê Thị Minh Tâm, cô Lê Thị Hằng, cô Nguyễn Thị Lan, cô Hà Khiêm Nhu là Giáo viên giỏi cấp huyện, cấp tỉnh …) Ở thầy Tương, chúng tôi còn học giản dị, đức tính: cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư Thầy luôn dặn, nhắc nhở chúng tôi phải biết tiết kiệm điện, nước, giấy, bút … cái gì có lợi cho tập thể thì hãy làm, đừng phung phí, tiêu pha vào việc không cần thiết, không có ích Tôi nhớ có lần bị cúp điện buổi học, tan học, thầy cô giáo và học sinh Nán lại để giải cho xong các công việc ngày, cổng thì có điện, thấy số phòng học còn điện sáng, thầy vội tìm chìa khóa để đến phòng tắt điện, khóa cửa lại an tâm về, đây chính là bài học thực tế cho giáo viên tinh thần tiết kiệm Thầy dặn chúng tôi phải biết chi tiêu hợp lý các loại quỹ, trang thiết bị dạy học, cái gì còn có thể sửa lại để dùng thì phải sửa để tận dụng lại, tránh xa hoa – lãng phí Chính vì vậy, lần làm việc gì, chúng tôi phải tính toán thật chi li nhằm tiết kiệm đến mức tối đa công việc làm việc Thầy tự dọn phòng làm (4) việc, lau bàn ghế cho mình và văn phòng mặc dù trường có phận nhân viên, thầy thường nói: “Việc gì mình làm thì phải làm, đừng ỷ lại vào người khác” Từ đó, tôi đã dặn mình và người phải thường xuyên dọn dẹp, lau chùi, xếp ngăn nắp, khoa học … Thầy sẵn sàng chung tay chia sẻ công việc với người quan từ việc lới đến việc nhỏ, mặc dù công việc Hiệu trưởng là nhiều, thầy cùng giáo viên – học sinh lao động, tưới cây, dọn nhà vệ sinh, … tất việc đó đã tạo thành gần gũi, giản dị nơi thầy và chính chúng tôi cảm thấy mình luôn động viên chia sẻ mà nhìn vào thì không thấy Thầy đặc biệt quan tâm đến việc xây dựng khối đoàn kết nội bộ, thầy nói Bác Hồ đã dạy “Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết/ Thành công, thành công, đại thành công” Trong công việc dù to hay nhỏ, thầy đưa bàn bạc với các phận như: Ban chấp hành công đoàn; Đoàn niên; Đội thiếu niên; Các tổ khối chuyên môn và Hội đồng sư phạm giáo viên để có trí cao, sống thầy luôn xuống khu tập thể giáo viên để nắm bắt và chia sẻ thông tin liên quan Trong hội họp, qua cách làm việc thầy, tôi nhận thấy thầy dân chủ và công khai trước tập thể Hàng tháng, thầy chủ trì họp chi bộ, nghị lãnh đạo, đạo nhà trường và các đoàn thể thường xuyên tuyên truyền các văn Đảng, pháp luật nhà nước, ngành, đặc biệt các buổi họp Hội đồng sư phạm nhà trường, thầy yêu cầu phận kế toán báo cáo công khai thài chính, cách giải thấu đáo, có lý, có tình, làm tốt thì khen và khích lệ để phát huy, làm chưa tốt thì thầy thẳng thắn nhắc nhở - hướng dẫn chu đáo để lần sau làm tốt hơn, nên người tâm phục Tôi nghĩ, thầy làm tốt công việc vậy, hẳn, thầy phải học tập, nghiên cứu nhiều kinh nghiệm từ đồng nghiệp, và thực tế bươn trải sống Ngoài ra, để nắm các văn bản, và điều hành cho sát thực tế thì thầy phải thường xuyên nghiên cứu kỹ các văn pháp luật, Điều lệ trường tiểu học, quy chế ngành …Vì thế, công tác điều hành, thầy đã lên lịch cụ thể, việc họp hành giảm bớt và tăng phần thực hành, văn cùng các kế hoạch thầy đạo sát với thực thực tế phận đoàn thể đơn vị Thầy hoan nghênh ý kiến góp ý thẳng thắn, mang tính xây dựng, từ đó đã làm thay đổi tư tác phong, lề lối làm việc và học tập của toàn thể đội ngũ Cán bộ, giáo viên, công nhân viên học sinh Đó là cách làm việc nghiêm túc, khoa học, và theo kế hoạch, không áp đặt, chạy theo thành tích, giáo điều, nặng lý thuyết hành chính vụ Khi đầu phải thực cách làm việc này, nhiều đồng nghiệp cảm thấy khó chịu, đến bây quen và nhận rằng, nhờ đổi công tác họp hành, thẳng thắn góp ý … mà người đếu tiến hơn, không còn cảnh họp đêm, nội dung nặng lý thuyết sáo rỗng (5) Để nội dung chào cờ hàng tuần tránh nhàm chán, từ ngày đầu khai thực vận động “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, thầy đã họp bàn và đưa nội dung kể chuyện Bác, vào chào cờ sáng thứ hai là toàn trường lại nghe câu chuyện kể gương đạo đức Bác Hồ giáo viên và học sinh các lớp thay phiên kể tuần câu chuyện Có lúc, trường lặng vì giọng kể nghẹn ngào và xúc động, có em vừa kể vừa khóc làm cho ý nghĩa câu chuyện càng trở lên sâu đậm, qua mẩu chuyện đó, đã giúp cho đội ngũ Cán bộ, công nhân viên chức nhà trường và học sinh hiểu rõ Bác hồ, và hình thành nhân cách tốt đẹp đạo đức học sinh Tới năm 2010, thầy lại đổi hình thức từ kể câu chuyện đạo đức Người sang hình thức: nêu việc đã làm và chưa làm thầy, cô giáo và học sinh cùng với việc hứa khắc phục, đăng ký thời gian khắc phục khuyết điểm Trong công tác thi đua khen thưởng: thầy luôn đảm bảo tích khách quan công bằng: các phong trào thi đua theo giai đoạn, học kỳ và năm học bàn bạc, thống chính quyền và công đoàn cùng cấp, có đủ các minh chứng, bảng lượng hóa thi đua để đảm bảo xét đúng người – đúng việc Thầy luôn dành phần khen thưởng tới đội ngũ Giáo viên – nhân viên và luôn khiêm tốn thân mình Trong công tác quản lý, thầy luôn đề cao vai trò việc phối kết hợp các yếu tố: nhà trường – gia đình và xã hội Thầy luôn tích cực tham mưu, đề xuất với các cấp lãnh đạo, chính quyền địa phương công tác như: tuyên truyền các chính sách giáo dục đến toàn thể người dân, công tác cùng vận động em tới trường, tranh thủ đầu tư nhà nước việc xây dựng địa phương nguồn vốn từ trái phiếu chính phủ, đề án 30a, … để xây dựng sở vật chất nhà trường ngày càng khang trang – đẹp Đến tháng 01 năm 2011, thực Quy định luân chuyển Hiệu trưởng, thầy điều làm Hiệu trưởng trường tiểu học Dơng Jri, huyện Đam Rông, ngôi trường xây dựng năm 2008 Được quản lý ngôi trường với nhiều sở vật chất đã có còn nhiều khó khăn, thiếu thốn Thầy không khỏi băn khoăn suy nghĩ: Phải tiếp tục cải thiện tốt sở vật chất nhằm phục vụ tốt cho công tác giảng dạy giáo viên, học sinh cho xứng đáng với danh Hiệu “Trường tiểu học có chất lượng giáo dục tốt cụm xã Đạ M’rông – Đạ Tông – Đạ Long” người thường đánh giá Thế là, từ về, thầy bắt đầu việc làm cụ thể: Đầu tiên, thầy xây dựng và củng cố lại các đoàn thể nhà trường, chọn người để giao việc phù hợp với lực và sở trường cá nhân Thầy đặc biệt đề cao vai trò Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường, và lớp học, thầy nghĩ, đây chính là nguồn lực (6) lớn để hỗ trợ cho tất các hoạt động dạy và học đơn vị, với phương châm “Nhà nước và nhân dân cùng làm, mình không thể trông chờ vào đầu tư nhà nước mà phải tự thân vận động và biết dựa vào dân, việc làm mình phù hợp với lòng dân thì nhân dân luôn ủng hộ” Trong thời gian từ tháng 01 năm 2011 đến nay, thầy với Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường đã nhiều lần thảo luận, bàn bạc cùng góp sức người, vật chất và đã làm xong đường lên trường bê tông dài 55 mét, xây xong bờ bao taly chống xói mòn mùa mưa xuống, san sân trường và làm sân khấu để phục vụ các hoạt động ngoại khóa, trồng cây xanh … năm học 2010-2011, thầy danh Hiệu chiến sĩ thi đua sở, trường đạt hoàn thành tốt nhiệm vụ UBND huyện tặng khen Công việc nhà trường là thế, thầy làm tròn bổn phận người công dân nơi cư trú Thầy luôn vận động gia đình, đồng nghiệp thực tốt quy định địa phương, thân thầy luôn gương mẫu công tác hội họp thôn Đa Tế, luôn góp ý xây dựng và tuyên truyền người dân cùng thực thực Hàng năm gia đình thầy luôn đạt danh Hiệu gia đình văn hóa Trong gia đình thầy luôn xứng đáng là người cha tốt, người trụ cột gia đình để các noi theo; các thầy đã có người làm ngành giáo dục (một người làm kế toán, người là cô giáo mầm non) và người học trường Cao đẳng sư phạm tiểu học, trường Giờ đây, thầy đã có cháu nội và ngoại, chiều về, các cháu thường quấn quýt bên ông và luôn miệng gọi “Nội ơi! Nội”; “Ngoại ơi! Ngoại” Ôm các cháu vào lòng, tôi cảm nhận được: thầy thật hạnh phúc III/ Kết luận Giảng dậy mái trường Đạ M’rông 02 năm, với giúp đỡ thầy Tương và cố gắng thân, tháng 09 năm 2003, tôi phân công làm Hiệu trưởng trường tiểu học Dơng Jri, tới năm 2011, tôi lại luân chuyển ngôi trường mà trước đây tôi là giáo viên Với biết ơn, ngưỡng mộ và kính phục thầy; gì thầy đã làm cho tập thể trường tiểu học Đạ M’rông nơi thầy đã công tác và nơi trường tiểu học Dơng Jri tôi đã công tác Tôi muốn kể nhiều nữa, qua việc tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh theo thị số 03-CT/TW Bộ Chính trị ngày 14 tháng 05 năm 2011, tôi đã cảm nhận điều: thầy Liêng Jrang Ha Tương là người cộng sản chân chính, đã làm theo lời dạy Bác Hồ tư cách người cách mạng: Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư (7) Có lẽ điều tôi viết thầy còn quá ít so với gì mà thầy đã phấn đấu và cống hiến, với thân tôi, Thầy Liêng Jrang Ha Tương xứng đáng là gương sáng để tôi học tập, noi theo Bài thu hoạch chắn không trách khỏi thiếu sót Rất mong đóng góp chân thành Quý thầy cô giáo trường Chính trị Lâm Đồng Em xin chân thành cảm ơn./ Đạ M’rông, ngày 16 tháng 04 năm 2012 NGƯỜI VIẾT Nguyễn Hồng Dự NHẬN XÉT, XẾP LOẠI CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC TRƯỜNG: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… (8)