Caâu 3 trang 46 : B Hoạt động 3 20 phút: Giải các bài tập Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Noäi dung cô baûn Baøi 6 trang 42 Giả sử dòng điện chạy trong dây dẫn Veõ hình, y[r]
(1)Chủ đề 1: TỤ ĐIỆN – GHÉP TỤ ĐIỆN THAØNH BỘ (3 tiết) Tieát TUÏ ÑIEÄN VAØ ÑIEÄN DUNG CUÛA TUÏ ÑIEÄN Hoạt động (5 phút): Kiểm tra bài cũ: Nêu định nghĩa tụ điện, điện dụng tụ điện Hoạt động (25 phút): Tìm hiểu vật dẫn và điện môi điện trường, điện dung tụ điện phẵng và lượng điện trường tụ điện Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung cô baûn I Lyù thuyeát Vật dẫn điện trường Giới thiệu vật dẫn trạng Ghi nhận khái niệm Vật dẫn trạng thái cân tĩnh điện : Sự phaân boá ñieän tích treân vaät daãn khoâng coøn thaùi caân baèng tónh ñieän Tìm ví duï Cho hoïc sinh tìm ví duï thay đổi theo thời gian, không có dòng điện tích chạy từ nơi này đến nơi khác Ghi nhaän caùc ñaëc ñieåm cuûa Nêu đặc điểm vật dẫn Đặc điểm vật dẫn trạng thái cân baèng tónh ñieän : traïng thaùi caân baèng tónh ñieän vaät daân caân baèng tónh ñieän Phân tích đặc điểm + Điện tích phân bố mặt ngoài vật daãn + Không có điện trường bên vật đẫn + Véc tơ cường độ điện trường mặt vật đãn luôn vuông góc với mặt đó + Tất các điểm trên vật dẫn có cùng Veõ hình ñieän theá (ñaüng theá) Veõ hình 1.2 Giới thiệu phân cực điện Ghi nhận khái niệm Điện môi điện trường Ghi nhận phân cực điện Khi điện môi đặt điện trường thì moâi Giới thiệu kết môi làm giảm điện trường điện môi có phân cực điện ngoài Sự phân cực điện môi làm xuất phân cực điện môi điện trường phụ ngược chiều với điện Ghi nhận điện dung tụ trường ngoài làm giảm điện trường ngoài Giới thiệu điện dung tụ ñieän phaüng ñieän phaüng Ñieän dung cuûa tuï ñieän phaüng εS εS Hiểu rỏ các đại lượng C= = biểu thức 10 πd 36 10 πd Trong đó S là phần diện tích đối diện hai bản, d là khoảng cách hai vaø laø haèng soá ñieän moâi cuûa chaát ñieän moâi Ghi nhận biểu thức tính chiếm đầy hai Giới thiệu lượng điện lượng điện trường tụ điện Năng lượng điện trường tụ điện trường tụ điện QU = W= Q2 = C CU2 Ghi nhận biểu thức tính mật Mật độ lượng điện trường tụ điện Giới thiệu mật độ lượng điện trường tụ độ lượng điện trường εE2 w= tuï ñieän ñieän 72 109 π Mật độ lượng điện trường tụ điện tỉ lệ với bình phương cường độ điện trường E Hoạt động (10 phút): Giải bài tập ví dụ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung cô baûn II Baøi taäp ví duï Viết biểu thức tính điện a) Điện dung tụ điện Yeâu caàu hoïc sinh vieát bieåu εS thức tính điện dung tụ điện dung tụ điện phẵng C = phaúng 109 πd Yeâu caàu hoïc sinh tính dieän Tính dieän tích moãi baûn tuï 10−1 π tích baûn tuï Tính ñieän dung cuûa tuï Y/c h/s tính ñieän dung cuûa tuï −2 ( ) 10 π 10 = 28.10-12(F) = (2) Y/c h/s tính ñieän tích cuûa tuï Yeâu caàu hoïc sinh xaùc ñieän ñieän tích vaø ñieän dung cuûa tuï thaùo tuï khoûi nguoàn vaø tăng khoảng cách hai leân gaáp ñoâi Yeâu caàu hoïc sinh tính hieäu điện hai đó Tính ñieän tích cuûa tuï b) Ñieän tích cuûa tuï ñieän Q = CU = 28.10-12.120 = 336.10-11 (C) Xaùc ñònh Q’ vaø C’ c) Hiệu điện hai Ta coù : Q’ = Q C’ = Tính U’ = C U’ = εS = 9 10 πd ' Q' Q = C' C = εS 10 π 2d 2Q = 2U = 2.120 C = 240 (V) Hoạt động (5 phút): Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Cho học sinh tóm tắt kiến thức đã hocï Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø giaûi caùc caâu hoûi vaø baøi taäp từ đến trang 8, sách TCNC RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY Hoạt động học sinh Tóm tắt kiến thức đã học bài Ghi caùc caâu hoûi vaø baøi taäp veà nhaø Tieát GHEÙP CAÙC TUÏ ÑIEÄN Hoạt động (5 phút): Kiểm tra bài cũ : Điện dung tụ điện phẵng phụ thuộc vào yếu tố nào ? Làm nào để thay đổi điện dung tụ điện phẵng Cách thay đổi điện dung tụ điện phẵng thường sử dụng Hoạt động (20 phút): Tìm hiểu cách ghép các tụ điện Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung cô baûn I Lyù thuyeát Boä tuï ñieän maéc noái tieáp Q = q = q2 = … = q n Giới thiệu tụ mắc nối Vẽ tụ mắc nối tiếp Xây dựng các công thức tieáp U = U + U2 + … + U n 1 1 Hướng dẫn học sinh xây = + + + C C C C dựng các công thức n Boä tuï ñieän maéc song song Giới thiệu tụ mắc song Vẽ tụ mắc song song U = U1 = U2 = … = U n song Q = q + q2 + … + q n Hướng dẫn học sinh xây Xây dựng các công thức C = C1 + C2 + … + Cn dựng các công thức Hoạt động (15 phút): Giải bài tập ví dụ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung cô baûn II Baøi taäp ví duï a) Trường hợp mắc song song Xác định hiệu điện giới Hiệu điện tối đa không thể lớn Yeâu caàu hoïc sinh laäp luaän haï n cuû a boä tuï hôn hieäu ñieän theá toái ña cuûa tuï C2, neáu để xác định hiệu điện khoâng tuï C2 seõ bò hoûng giới hạn tụ Vaäy : Umax = U2max = 300V Tính ñieän dung töông ñöông Ñieän dung cuûa boä tuï : Yeâu caàu hoïc sinh tính ñieän cuûa boä tuï C = C1 + C2 = 10 + 20 = 30(F) dung cuûa boä tuï Tính ñieä n tích toá i ña maø boä tuï Ñieä n tích tối đa mà có thể tích : Yeâu caàu hoïc sinh tính ñieän Qmax = CUmax = 30.10-6.300 = 9.10-3(C) tích tối đa mà tụ tích tích b) Trường hợp mắc nối tiếp Xác định điện tích tối đa mà Điện tích tối đa mà tụ có thể tích : Q1max = C1U1max = 10.10-6.400 = 4.10-3(C) Yêu cầu học sinh lập luận tụ có thể tích Q2max = C2U2max = 20.10-6.300 = 6.10-3(C) để tính điện tích tối đa mà Điện tích tối đa mà tụ có thể tích tụ có thể tích (3) không thể lớn Q1max , không, tụ C1 bò hoûng Vaäy : Qmax = Q1max = 4.10-3C Tính ñieän dung töông ñöông Ñieän dung töông ñöông cuûa boä tuï : C C 10 20 20 Yeâu caàu hoïc sinh tính ñieän cuûa boä tuï = = C= (F) dung cuûa boä tuï C +C2 10+20 Tính hiệu điện tối đa có Hiệu điện tối đa có thể đặt vào hai Yêu cầu học sinh tính hiệu thể đặt vào hai đầu tụ đầu tụ: ñieän theá toái ña coù theå ñaët vaøo Q max 10−3 = hai đầu tụ Umax = = 600 (V) C 20 −6 Hoạt động (5 phút): Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Cho học sinh tóm tắt kiến thức đã hocï Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø giaûi caùc caâu hoûi vaø baøi taäp từ đến trang 13, 14 sách TCNC RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY 10 Hoạt động học sinh Tóm tắt kiến thức đã học bài Ghi caùc caâu hoûi vaø baøi taäp veà nhaø Tieát BAØI TAÄP Hoạt động (10 phút): Kiểm tra bài cũ và tóm tắt kiến thức liên quan đến các bài tập cần giải : Viết biểu thức xác định điện tích, hiệu điện và điện dung tương đương các tụ gồm các tụ mắc song song vaø boä tuï goàm caùc tuï maéc noái tieáp Hoạt động (15 phút): Giải các câu hỏi trắc nghiệm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung cô baûn Yêu cầu hs trả lời chọn C Giải thích lựa chọn Caâu trang 13 : C Yêu cầu hs trả lời chọn D Giải thích lựa chọn Caâu trang 13 : D Yêu cầu hs trả lời chọn B Giải thích lựa chọn Caâu trang 13 : B Yêu cầu hs trả lời chọn D Giải thích lựa chọn Caâu trang 13 : D Yêu cầu hs trả lời chọn D Giải thích lựa chọn Caâu trang 13 : D Hoạt động (20 phút): Giải các bài tập Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung cô baûn Baøi trang 14 Phaâ n tích maï c h a) Ñieän dung töông ñöông cuûa boä tuï Cho hoïc sinh phaân tích Ta coù : C12 = C1 + C2 = + = 3(F) maïch C 12 C3 Tính ñieän dung töông ñöông cuûa Yeâu caàu hoïc sinh tính ñieän = C= = 2(F) boä tuï dung cuûa boä tuï C 12 +C 3+6 Hướng dẫn để học sinh tính ñieän tích cuûa moãi tuï ñieän Tính điện tích trên tụ b) Ñieän tích cuûa moãi tuï ñieän Ta coù : Q = q12 = q3 = C.U = 2.10-6.30 = 6.10-5 (C) U12 = U1 = U2 = Tính ñieän tích cuûa moãi tuï ñieän Yêu cầu học sinh tính điện đã tích điện tích tụ đã tích ñieän Hướng dẫn để học sinh tính ñieän tích, ñieän dung cuûa boä tuï và hiệu điện trên tụ caùc baûn cuøng daáu cuûa hai tụ điện nối với Tính ñieän tích cuûa boä tuï Tính ñieän dung cuûa boä tuï Tính hieäu ñieän theá treân moãi tuï q12 10−5 = C 12 10−6 = 20 (V) q1 = C1.U1 = 10-6.20 = 2.10-5 (C) q2 = C2.U2 = 2.10-6.20 = 4.10-5 (C) Baøi trang 14 Điện tích các tụ điện đã tích ñieän q1 = C1.U1 = 10-5.30 = 3.10-4 (C) q1 = C2.U2 = 2.10-5.10 = 2.10-4 (C) a) Khi caùc baûn cuøng daáu cuûa hai tuï ñieän nối với Ta coù Q = q1 + q2 = 3.10-4 + 2.10-4 = 5.10-4 (C) C = C1 + C2 = 10-5 + 2.10-5 = 3.10-5 (C) (4) U = U’1 = U’2 = Hướng dẫn để học sinh tính ñieän tích, ñieän dung cuûa boä tuï và hiệu điện trên tụ caùc baûn traùi daáu cuûa hai tụ điện nối với Tính ñieän tích cuûa boä tuï Tính ñieän dung cuûa boä tuï Tính hieäu ñieän theá treân moãi tuï RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY Q 10 −4 = = 16,7 C 10−5 (V) b) Khi caùc baûn traùi daáu cuûa hai tuï ñieän nối với Ta coù Q = q1 - q2 = 3.10-4 - 2.10-4 = 10-4 (C) C = C1 + C2 = 10-5 + 2.10-5 = 3.10-5 (C) −4 U = U’1 = U’2 = (V) Q 10 = = 3,3 C 10 −5 (5) Chủ đề : ĐỊNH LUẬT ÔM ĐỐI VỚI ĐOẠN MẠCH CÓ CHỨA NGUỒN ĐIỆN VAØ MÁY THU ĐIỆN (4 tieát) Tiết ĐỊNH LUẬT ÔM ĐỐI VỚI ĐOẠN MẠCH CÓ MÁY THU ĐIỆN Hoạt động (5 phút): Kiểm tra bài cũ : Phát biểu, viết biểu thức định luật Ôm toàn mạch Hoạt động (25 phút): Tìm hiểu máy thu điện, định luật Ôm đoạn mạch có máu thu điện, công suất tieâu thuï cuûa maùy thu ñieän, hieäu suaát cuûa maùy thu ñieän Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung cô baûn I Lyù thuyeát Maùy thu ñieän Keå teân moät soá duïng cuï tieâu Có hai loại dụng cụ tiêu thụ điện thường Cho hoïc sinh keå teân moät soá thuï ñieän duïng cuï tieâu thuï ñieän gặp là dụng cụ toả nhiệt và máy thu điện Ghi nhaän khaùi nieäm Maùy thu ñieän laø duïng cuï tieâu thuï ñieän maø Giới thiệu máy thu điện phần lớn điện chuyển hoá thành các dạng lượng khác nhiệt Giới thiệu suất phản điện và Ghi nhận khái niệm Moãi maùy thu dieän coù moät suaát phaûn ñieän Ep A điện trở máy thu và điện trở rp, với Ep = q ñieän Trong đó A là phần điện chuyển hoá thành lượng, không phải là nhiệt có điện lượng q chuyển qua maùy thu ñieän Định luật Ôm cho đoạn mạch có máy thu Dòng điện qua máy thu điện từ cực Veõ hình dương sang cực âm máy thu Vẽ đoạn mạch Cường độ dòng điện qua máy thu điện : Xây dựng định luật Ôm cho U − Ep Ghi nhaän ñònh luaät đoạn mạch có máy thu điện I= rp Giới thiệu điện tiêu thuï treân maùy thu ñieän Giới thiệu công suất tiêu thuï treân maùy thu ñieän Ghi nhaän khaùi nieäm Ghi nhaän khaùi nieäm Giới thiệu hiệu suất Ghi nhận khái niệm maùy thu ñieän Hoạt động (10 phút): Giải bài tập ví dụ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Với U là hiệu điện hai cực maùy thu Coâng suaát ñieän tieâu thuï cuûa maùy thu Điện tiêu thụ trên máy thu thời gian t : Atp = E pI t+ rpI2t Coâng suaát tieâu thuï ñieän cuûa maùy thu ñieän : P = E pI + rpI2 Hieäu suaát cuûa maùy thu ñieän H= E p U − rp I = U U =1- rpI U Noäi dung cô baûn II Baøi taäp ví duï a) Coâng suaát ñieän tieâu thuï vaø hieäu suaát cuûa maùy Tính cường độ dòng điện Hướng dẫn để học sinh tính cường độ dòng điện chạy qua chạy qua máy thu điện maùy thu ñieän Yeâu caàu hoïc sinh tính coâng suaát tieâu thuï vaø hieäu suaát cuûa maùy thu Tính coâng suaát tieâu thuï Tính hieäu suaát cuûa maùy thu Ta coù : PN = rpI2 => I = PN 1,5 = rp √ √ = 0,5(A) Coâng suaát tieâu thuï: P = UI = 12.0,5 = 6(W) Hieäu suaát : H = - rpI 0,5 =112 U = 0,75 b) Cường độ dòng điện và suất phản điện Lập phương trình để tìm I’ cuûa maùy thu Hướng dẫn học sinh lập Ta coù : U’.I’ = Ep,I’ + rp.I’2 phương trình để tính cường độ Hay 12,6.I’ = 5,4 + 6.I’2 Giaûi phöông trình baäc doøng ñieän chaïy qua maùy thu => 6I’2 -12,6I’ + 5,4 = Yeâu caàu hoïc sinh giaûi phöông baèng maùy tính boû tuùi (6) trình để tính I’ Lập luận để loại nghiệm I’ Giải ta có I’ = 0,6A và I’ = 1,5A Loại Yêu cầu học sinh lập luận để = 1,5A nghiệm I’ = 1,5A vì ứng với nó công suất loại nghiệm I’ = 1,5A Tính suất phản điện toả nhiệt trên máy thu rpI’2 lớn công Yeâu caàu hoïc sinh tính suaát maùy thu suaát coù ích cuûa maùy phaûn ñieän cuûa maùy thu Suaát phaûn ñieän : E p = U’ – rpI’ = 12,6 – 6.0,6 = 9(V) Hoạt động (5 phút): Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Cho học sinh tóm tắt kiến thức đã hocï Tóm tắt kiến thức đã học bài Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø giaûi caùc caâu hoûi vaø baøi taäp Ghi caùc caâu hoûi vaø baøi taäp veà nhaø từ đến trang 21, 22 và 7, 8, trang 22 sách TCNC RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY Tiết BAØI TẬP VỀ ĐOẠN MẠCH CÓ NGUỒN ĐIỆN VAØ ĐOẠN MẠCH CÓ MÁY THU ĐIỆN Hoạt động (5 phút): Kiểm tra bài cũ: Viết biểu thức định luật Ôm cho mạch kín, cho đoạn mạch có máy thu điện, biểu thức tính công suất tiêu thụ máy thu và hiệu suất máy thu điện Hoạt động (20 phút): Ôn tập lý thuyết: So sánh các công thức đoạn mạch có chứa nguồn điện và đoạn mạch có chứa máy thu điện Nguoàn ñieän Maùy thu ñieän Chieàu doøng ñieän Hiệu điện đầu vào và đầu Cường độ dòng điện Coâng suaát Hieäu suaát UAB = Ir - E (UAB < 0) I= UAB = Irp + Ep (UAB > 0) E+ U r I= P = E.I (Cung caáp ñieän) H= U AB − E p rp P = Ep.I + rp.I2 (Tieâu thuï ñieän) U N E −Ir = E E H= (UN = UBA) E p U AB − Ir p = U AB U AB Hoạt động (15 phút): Giải bài tập ví dụ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung cô baûn Yeâu caàu hoïc sinh vieát bieåu Viết biểu thức xác định hiệu Khi naïp ñieän thì acquy laø maùy thu ñieän thức xác định hiệu điện điện hai acquy Hiệu điện cực dương và cực âm hai acquy nạp nạp điện và phát điện acquy là E + Ir Khi phát điện thì hiệu điện ñieän vaø phaùt ñieän đó là : UBA = - UAB = E – Ir Do đó ta có: a) (E + Ir) – (E – Ir) = U ΔU 1,2 Hướng dẫn học sinh tính Tính điện trở = => r = = 0,3() I 2 điện trở acquy acquy b) Hieäu suaát cuûa acquy duøng laøm nguoàn Hướng dẫn học sinh tính Tính suất điện động suất điện động acquy acquy E − Ir E Ir 0,3 = => E = = 6(V) − H 1− 0,9 H= Khi naïp ñieän thì hieäu suaát laø Yeâu caàu hoïc sinh tính hieäu Tính hieäu suaát cuûa acquy suaát cuûa acquy naïp ñieän naïp ñieän Hoạt động (5 phút): Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên H’ = E = = 0,91 E+ Ir 6+2 0,3 Hoạt động học sinh (7) Cho học sinh tóm tắt kiến thức đã hocï Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø giaûi caùc caâu hoûi vaø baøi taäp từ đến trang 25, 26 sách TCNC RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY Tóm tắt kiến thức đã học bài Ghi caùc caâu hoûi vaø baøi taäp veà nhaø Tiết ĐỊNH LUẬT ÔM ĐỐI VỚI ĐOẠN MẠCH CÓ CẢ NGUỒN ĐIỆN VAØ MÁY THU ĐIỆN Hoạt động (5 phút): Kiểm tra bài cũ: Nêu cách phân biệt nguồn phát và máy thu trên mạch điện Hoạt động (20 phút): Tìm hiểu đoạn mạch và mạch kín có nguồn điện và máy thu điện Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung cô baûn I Lyù thuyeát Đoạn mạch có nguồn điện và máy thu điện Vẽ đoạn mạch điện có Vẽ hình nguoàn ñieän vaø maùy thu ñieän Hướng dẫn học sinh cách Phân biệt nguồn và máy thu phaân bieät nguoàn vaø maùy thu Hwớng dẫn học sinh xây Xây dựng biểu thức định luật dựng biểu thức định luật T a coù : UAB = UAM + UMN + UNB = - (E – Ir) + IR + (Ep + Irp) I = Ghi nhận cách xữ lí tình Đưa trường hợp mạch ñieän chöa bieát chaéc chaén huoáng chöa bieát chaéc chaùn chiều dòng điện để từ đó chiều dòng điện hướng dẫn học sinh xử lí trường hợp đó Veõ maïch ñieän U AB + E − E r +r p + R Nếu chưa biết chiều dòng điện đoạn maïch, ta coù theå giaû thieát doøng ñieän chaïy theo chiều nào đó áp dụng công thức treân Neáu keát quaû I coù giaù trò aâm thì doøng điện có chiều ngược lại Maïch kín coù caû nguoàn ñieän vaø maùy thu ñieän Veõ hình Xây dựng biểu thức định Khi nối hai điểm A, B đoạn mạch trên Hướng dẫn học sinh xây lại với thì ta mạch kín (UAB = 0) luaät dựng biểu thức định luật Khi đó : I = Hoạt động (15 phút): Giải bài tập ví dụ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Veõ maïch ñieän Hướng dẫn học sinh cách giã sử chiều dòng điện để viết biểu thức định luật Ôm để tìm cường độ dòng điện chaïy qua caùc nhaùnh maïch Cho hoïc sinh nhaän xeùt keát quaû I1 < Veõ hình Giã sử chiều dòng điện Viết biểu thức định luật Ôm Tính I1 Tính I2 Hướng dẫn học sinh cách tính UMN Tính UMN Hoạt động (5 phút): Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Cho học sinh tóm tắt kiến thức đã hocï Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø giaûi caùc caâu hoûi vaø baøi taäp E − Ep r+ r p + R Noäi dung cô baûn II Baøi taäp ví duï a) Giả sử dòng điện chạy qua nhánh có E1 và E2 có chiều từ trái qua phải Như E laø maùy thu coøn E2 laø nguoàn ñieän Ta coù : I1 = U AB − E 1+ E r +r = − 9+3 =3+1 0,5(A) I1 < chứng tỏ dòng điện qua nhánh trên có chiều ngược lại E1 là nguồn, E2 là máy thu Trong nhánh : I2 = U AB = = 0,16 (A) R 1+ R 10+15 b) Hiệu điện M và N UMN = VM - VN = VM - VA + VA - VN = - 5,9 V Hoạt động học sinh Tóm tắt kiến thức đã học bài Ghi caùc caâu hoûi vaø baøi taäp veà nhaø (8) từ đến 10 trang 28, 29, 30 RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY Tiết BỘ NGUỒN MẮC XUNG ĐỐI Hoạt động (5 phút): Kiểm tra bài cũ: Vẽ đoạn mạch điện có nguồn và máy thu và số điện trở viết biểu thức định luật Ôm cho đoạn mạch đó Hoạt động (15 phút): Tìm hiểu nguồn mắc xung đối Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung cô baûn I Bộ nguồn mắc xung đối Veõ hình Vẽ mạch mắc xung đối Ghi nhaän caùch tính suaát ñieän Dẫn dắt để đưa cách tính Nếu hai nguồn diện có hai cực cùng dấu độ ng và điện trở suất điện động và điện trở nối với thì ta nói hai nguồn đó mắc nguồn mắc nguồn mắc xung đối xung đối Khi nối hai cực nguồn này xung dụng cụ tiêu thụ điện thì nguồn có suất điện động lớn thành nguồn phát còn nguồn trở thành máy thu Suất điện động và điện trở nguoàn laø: Eb = |E1 – E2| ; rb = r1 + r2 Hoạt động (20 phút): Giải các bài tập ví dụ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung cô baûn II Baøi taäp ví duï Baøi taäp Viết biểu thức định luật Ôm a) Ta có : Yeâu caàu hoïc sinh vieùt ne (n −2)e −2 e (n − 4)e biểu thức tính cường độ cho trường hợp = I= ; I’ = R+ nr dòng điện trường R −nr R − nr I n hợp = => = 1,5 => n = 12 Hướng dẫn để học sinh Lập tỉ số I/I’ để tính n I ' n −4 tính n b) Có ước số 12 nên có cách mắc đối Cho hoïc sinh nhaéc laïi Neâu caùc caùch maéc xứng R cách mắc hỗn hợp đối Hieäu suaát cuûa boä nguoàn H = R+ r b cực đại xứng Lập luận để đưa cách rb nhỏ Mà rb nhỏ các nguồn Hướng dẫn để học sinh lập luận và nêu các mắc cho hiệu suất lớn maéc song song neân caùc nguoàn maéc song song caùch maéc thì hiệu suất nguồn là lớn Baøi taäp (6 trang 34) a) Suất điện động và điện trở nguồn Tính suất điện động và điện Yeâu caàu hoïc sinh tính Eb = 2e + 1e = 3e = 3.2,2 = 6,6(V) suất điện động và điện trở nguồn 2r rb = + r = 2r = 2.1 = 2() trở nguồn Cường độ dòng điện chạy qua R Tính cường độ dòng điện Eb Yeâu caàu hoïc sinh tính 6,6 = I = = 0,3(A) cường độ dòng điện chạy chạy mạch chính R+ r b 20+2 maïch chính b) Để cường độ dòng điện qua các nguồn thì coù caùch maéc laø maéc song song vaø maéc Tính cường độ dòng điện nối tiếp các nguồn với Trong cách mắc Yeâu caàu hoïc sinh tính cường độ dòng điện chạy hai cách mắc đó, so đó thì cách mắc nối tiếp cho dòng qua R lớn saùnh vaø ruùt keát luaän mach caùch Hoạt động (5 phút): Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Cho học sinh tóm tắt kiến thức đã hocï Tóm tắt kiến thức đã học bài Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø giaûi caùc caâu hoûi vaø baøi taäp Ghi caùc caâu hoûi vaø baøi taäp veà nhaø trang 32, 33, 34 RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY (9) Chương III : DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƯỜNG Tieát LUYEÄN TAÄP GIAÛI CAÙC CAÂU HOÛI TRAÉC NGHIEÄM VEÀ DÒNG ĐIỆN TRONG KIM LOẠI VAØ DÒNG ĐIỆN TRONG CHẤT ĐIỆN PHÂN Hoạt động (10 phút): Kiểm tra bài cũ: + Dòng điện kim loại: hạt tải điện, nguyên nhân tạo ra, chất dòng điện, nguyên nhân gây điện trở + Dòng điện chất điện phân: hạt tải điện, nguyên nhân tạo ra, chất dòng điện, ứng dụng Hoạt động (10 phút): Ghép các nội dung cho phù hợp Caâu 13.1: – c; – i; – d; – g; – h; – e; – k; – ñ; – b Caâu 14.1: – c; – p; – m; – h; – a; – n; – o; – l; – b; 10 – d; 11 – ñ; 12 – e; 13 – k; 14 – i Hoạt động (25 phút): Giải các câu hỏi trắc nghiệm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung cô baûn Yêu cầu hs trả lời chọn B Giải thích lựa chọn Caâu 13.2 : B Yêu cầu hs trả lời chọn D Giải thích lựa chọn Caâu 13.3 : D Yêu cầu hs trả lời chọn C Giải thích lựa chọn Caâu 13.4 : C Yêu cầu hs trả lời chọn B Giải thích lựa chọn Caâu 13.5 : B Yêu cầu hs trả lời chọn C Giải thích lựa chọn Caâu 13.6 : C Yêu cầu hs trả lời chọn A Giải thích lựa chọn Caâu 13.7 : A Yêu cầu hs trả lời chọn D Giải thích lựa chọn Caâu 14.2 : D Yêu cầu hs trả lời chọn A Giải thích lựa chọn Caâu 14.3 : A Yêu cầu hs trả lời chọn D Giải thích lựa chọn Caâu 14.4 : D Yêu cầu hs trả lời chọn B Giải thích lựa chọn Caâu 14.5 : B Yêu cầu hs trả lời chọn C Giải thích lựa chọn Caâu 14.6 : C RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY Tieát LUYEÄN TAÄP GIAÛI CAÙC CAÂU HOÛI TRAÉC NGHIEÄM VEÀ DOØNG ÑIEÄN TRONG CHAÁT KHÍ, TRONG CHAÂN KHOÂNG VAØ TRONG CHAÁT BAÙN DAÃN Hoạt động (15 phút): Kiểm tra bài cũ: + Dòng điện chất khí: hạt tải điện, nguyên nhân tạo ra, chất dòng điện, dẫn điện tự lực + Dòng điện chân không: hạt tải điện, nguyên nhân tạo ra, chất dòng điện, ứng dụng + Doøng ñieän chaát baùn daãn tinh khieát: haït taûi ñieän, nguyeân nhaân taïo ra, baûn chaát doøng ñieän + Bán dẫn có pha tạp chất: Hai loại bán dẫn, tính chất dẫn điện chiều lớp p-n, ứng dụng Hoạt động (30 phút): Giải các câu hỏi trắc nghiệm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung cô baûn Yêu cầu hs trả lời chọn D Giải thích lựa chọn Caâu 15.2 : D Yêu cầu hs trả lời chọn A Giải thích lựa chọn Caâu 15.3 : A Yêu cầu hs trả lời chọn B Giải thích lựa chọn Caâu 15.4 : B Yêu cầu hs trả lời chọn C Giải thích lựa chọn Caâu 15.5 : C Yêu cầu hs trả lời chọn C Giải thích lựa chọn Caâu 15.6 : C Yêu cầu hs trả lời chọn B Giải thích lựa chọn Caâu 15.7 : B Yêu cầu hs trả lời chọn D Giải thích lựa chọn Caâu 16.2 : D Yêu cầu hs trả lời chọn B Giải thích lựa chọn Caâu 16.3 : B Yêu cầu hs trả lời chọn B Giải thích lựa chọn Caâu 16.4 : B Yêu cầu hs trả lời chọn C Giải thích lựa chọn Caâu 16.5 : C Yêu cầu hs trả lời chọn C Giải thích lựa chọn Caâu 16.6 : C Yêu cầu hs trả lời chọn D Giải thích lựa chọn Caâu 16.7 : D Yêu cầu hs trả lời chọn B Giải thích lựa chọn Caâu 16.8 : B Yêu cầu hs trả lời chọn C Giải thích lựa chọn Caâu 16.9 : C Yêu cầu hs trả lời chọn B Giải thích lựa chọn Caâu 16.10 : B Yêu cầu hs trả lời chọn D Giải thích lựa chọn Caâu 17.2 : D Yêu cầu hs trả lời chọn B Giải thích lựa chọn Caâu 17.3 : B Yêu cầu hs trả lời chọn C Giải thích lựa chọn Caâu 17.4 : C Yêu cầu hs trả lời chọn D Giải thích lựa chọn Caâu 17.5 : D (10) Yêu cầu hs trả lời chọn B Yêu cầu hs trả lời chọn C Yêu cầu hs trả lời chọn B Yêu cầu hs trả lời chọn C Yêu cầu hs trả lời chọn A Yêu cầu hs trả lời chọn D RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY Giải thích lựa chọn Giải thích lựa chọn Giải thích lựa chọn Giải thích lựa chọn Giải thích lựa chọn Giải thích lựa chọn Caâu Caâu Caâu Caâu Caâu Caâu 17.6 : B 17.7 : C 17.8 : B 17.9 : C 17.10 : A 17.11 : D (11) Chủ đề : TÁC DỤNG CỦA TỪ TRƯỜNG ĐỀU LÊN KHUNG DÂY CÓ DÒNG ĐIỆN ỨNG DỤNG CỦA LỰC LO-REN-XƠ (3 tiết) Tiết 10 TÁC DỤNG CỦA TỪ TRƯỜNG ĐỀU LÊN KHUNG DÂY CÓ DÒNG ĐIỆN Hoạt động (5 phút): Kiểm tra bài cũ: Nêu đặc điểm véc tơ cảm ứng từ → B điểm từ trường Hoạt động (10 phút): Tìm hiểu lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn mang dòng điện Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung cô baûn Ñònh luaät Laplace - Ampere Nhắc lại đặc điểm lực từ Lực từ → từ trường có cảm Yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi F đặc điểm lực từ tác dụng tác dụng lên đoạn dây dẫn → ứng từ B tác dụng lên đoạn dây có lên đoạn dây dẫn mang dòng mang dòng điện độ dài l có dòng điện có cường độ I chạy ñieän qua: Giới thiệu véc tơ phần tử Ghi nhận khái niệm → + Đặt trung điểm đoạn dây; doøng ñieän I l Giới thiệu công thức tính lực từ → → → F = [I l , B ] + có phương vuông góc với Ghi nhận công thức Cho bieát naøo → F → → B và đoạn daây daãn l; = + Coù chieàu tuaân theo quy taéc baøn tai traùi; + Có độ lớn F = BIlsin Hoạt động (15 phút): Tìm hiểu tác dụng từ trường lên khung dây dẫn mang dòng điện Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung cô baûn Tác dụng từ trường lên khung daây daãn mang doøng ñieän + Lực từ tác dụng lên các cạnh NP và QM Veõ hình Veõ hình 3.2 Xác định lực từ tác dụng lên → vì các cạnh này song song với Yeâu caàu hoïc sinh xaùc ñònh lực từ tác dụng lên các cạnh các cạnh NP và QM → caû m ứ n g từ B NP vaø QM Xác định lực từ tác dụng lên + Lực từ tác dụng lên các cạnh MN và PQ Yeâu caàu hoïc sinh xaùc ñònh laø lực từ tác dụng lên các cạnh các cạnh MN và PQ → → → MN vaø PQ = I[ , ] F MN → B → = I[ PQ , B ] Hai lực này vuông góc với mặt phẵng Ghi nhaän khaùi nieäm khung dây và cùng độ lớn F = F’ = B.I.MN, chúng tạo thành ngẫu lực có mômen M = B.I.MN.NP = B.I.S Vaäy moät khung daây daãn khoâng bò bieán Nhận xét quay khung daây coù doøng ñieän daïng, coù doøng ñieän chaïy qua taïo thaønh moät mạch kín đặt từ trường đều, đặt từ trường thì từ trường đó tác dụng lên khung dây ngẫu lực từ Nếu khung dây tự thì ngẫu lực từ làm Ghi nhận ứng dụng cho khung dây quay đến vị trí cho mặt phẵng khung dây vuông góc với các đường sức từ F' Giới thiệu ngẫu lực từ → Yeâu caàu hoïc sinh ruùt keát luaän Yeâu caàu hoïc sinh cho bieát khung dây quay đến vị trí naøo thì thoâi quay Giới thiệu ứng dụng chuyển động khung dây từ trường để làm điện kế khung quay Hoạt động (10 phút): Giải bài tập ví dụ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung cô baûn Baøi taäp ví duï Lực từ tác dụng lên các cạnh AE và CD Veõ hình Veõ hình 3.4 Xác định các lực tác dụng lên → , bì các cạnh này song song với Yeâu caàu hoïc sinh xaùc ñònh các lực tác dụng lên các cạnh các cạnh AE và CD → cảm ứng từ B cuûa khung daây Xác định các lực tác dụng lên Hai lực từ tác dụng lên các cạnh AC và DE ñaët vaøo trung ñieåm cuûa hai caïnh naøy, cuøng caùc caïnh AC vaø DE (12) Yeâu caàu hoïc sinh tính mômen ngẫu lực Tính mômen ngẫu lực Hoạt động (5 phút): Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Cho học sinh tóm tắt kiến thức đã hocï Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø giaûi caùc caâu hoûi vaø baøi taäp trang 41 vaø 42 RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY vuông góc với mặt phẵng ACDE, ngược chiều và có độ lớn: F = F’ = B.I.AC = 2.10-2.5.6.10-2 = 6.10-3(N) Hai lực này tạo thành ngẫu lực có moâmen: M = F.AE = 6.10-3.5.10-2 = 3.10-4(Nm) Hoạt động học sinh Tóm tắt kiến thức đã học bài Ghi caùc caâu hoûi vaø baøi taäp veà nhaø Tiết 11 ỨNG DỤNG CỦA LỰC LO-REN-XƠ Hoạt động (5 phút): Kiểm tra bài cũ: Nêu định nghĩa và các đặc điểm lực Lo-ren-xơ Hoạt động (20 phút): Tìm hiểu ứng dụng lực Lo-ren-xơ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung cô baûn Lực Lo-ren-xơ Lực Lo-ren-xơ từ trường có cảm ứng từ Nêu các đặc điểm lực Yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi → Lo-ren-xô đặc điểm lực Lo-ren-xơ B taùc duïng leân moät haït ñieän tích q chuyển động với vận tốc + Ñaët leân ñieän tích; → v : + Có phương vuông góc với → → v vaø B ; + Coù chieàu theo qui taéc baøn tay traùi; + Có độ lớn: f = |q|vBsinα Quỹ đạo chuyển động Hạt điện tích bay vào từ trường Nêu dạng quỹ đạo chuyển Yeâu caàu hoïc sinh neâu daïng theo phương vuông góc với từ trường quỹ đạo chuyển động hạt động hạt điện tích chịu chuyển động tròn mặt phẵng điện tích chịu tác dụng tác dụng lực Lo-ren-xơ → vuông góc với B , với bán kính quỹ đạo lực Lo-ren-xơ Viết công thức tính bán kính tính theo công thức: R = mv Yeâu caàu hoïc sinh vieát coâng ¿ q∨B quỹ đạo thức tính bán kính quỹ đạo Một số ứng dụng + Lực Lo-ren-xơ ứng dụng để làm lệch Ghi nhận cách làm lệch quỹ đạo chùm tia electron số Giới thiệu cách làm lệch chùm electron đèn hình chùm electron đèn hình thiết bị điện tử + Lực Lo-ren-xơ ứng dụng khối cuûa tivi cuûa tivi Ghi nhận cách phân biệt các phổ kế để phân biệt các hạt có cùng điện Giới thiệu cách phân biệt các hạt có cùng điện tích hạt có cùng điện tích có tích có khối lượng khác nhau: m1 v có khối pượng khác khối pượng khác R ¿ q∨B m1 R2 = m2 v ¿ q∨B = m2 + Lực Lo-ren-xơ ứng dụng để xác định Ghi nhận cách xác định động động lượng hạt Giới thiệu cách xác định lượng hạt động lượng hạt p = mv = |q|RB (13) Hoạt động (15 phút): Giải bài tập ví dụ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung cô baûn Baøi taäp ví duï Baøi trang 46 a) Bán kính quỹ đạo Tính vaän toác cuûa electron Yeâu caàu hoïc sinh vieát coâng bay vào từ trường thức và suy để tính vận tốc cuûa electron Yeâu caàu hoïc sinh vieát coâng thức và thay số để tính bán kính quỹ đạo eU mv2 => v = m 2eU m R = mv m mU = = ¿ q∨B eB eB2 √ Ta coù eU = √ Tính bán kính quỹ đạo = √ − 31 √ 9,1 10 103 = 9.10−19 −3 1,6 10 ,19 10 (m) b) Chu kì chuyển động electron Tính chu kì chuyển động Yeâu caàu hoïc sinh vieát coâng thức và thay số để tính chu kì electron trên quỹ đạo chuyển động electron trên quỹ đạo Hoạt động (5 phút): Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Cho học sinh tóm tắt kiến thức đã hocï Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø giaûi caùc caâu hoûi vaø baøi taäp trang 45, 46 RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY πR πR πm = = v Re B eB T= m −31 ,14 9,1 10 = −19 −3 1,6 10 , 19 10 = 3.10-8(s) Hoạt động học sinh Tóm tắt kiến thức đã học bài Ghi caùc caâu hoûi vaø baøi taäp veà nhaø Tieát 12 BAØI TAÄP Hoạt động (10 phút): Kiểm tra bài cũ và tóm tắt kiến thức liên quan đến các bài tập cần giải Hoạt động (15 phút): Giải các câu hỏi trắc nghiệm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung cô baûn Yêu cầu hs trả lời chọn C Giải thích lựa chọn Caâu trang 41 : C Yêu cầu hs trả lời chọn D Giải thích lựa chọn Caâu trang 42 : D Yêu cầu hs trả lời chọn B Giải thích lựa chọn Caâu trang 42 : B Yêu cầu hs trả lời chọn D Giải thích lựa chọn Caâu trang 42 : D Yêu cầu hs trả lời chọn B Giải thích lựa chọn Caâu trang 45 : B Yêu cầu hs trả lời chọn C Giải thích lựa chọn Caâu trang 46 : C Yêu cầu hs trả lời chọn B Giải thích lựa chọn Caâu trang 46 : B Hoạt động (20 phút): Giải các bài tập Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung cô baûn Baøi trang 42 Giả sử dòng điện chạy dây dẫn Veõ hình, yeâu caàu hoïc sinh Veõ hình Xác định các lực tác dụng lên thẳng và khung dây có chiều xác định các lực tác dụng lên cạnh khung dây hình veõ caùc caïnh cuûa khung daây Nhận xét hai lực → F3 và + Hai lực → F4 Nhận xét hai lực → F2 → F3 vaø + Hai lực F1 vaø F caân baèng → F2 cuøng phöông, ngược chiều F1 > F2 nên khung dây F1 vaø → vaø keát quaû bò keùo veà phia doøng ñieän I1 Baøi trang 46 eU mv2 => v = m mv Maët khaùc R = Suy ra: ¿ q∨B Ta coù eU = Cho hoïc sinh tính vaän toác cuûa electron bay vaøo → → Tính vaän toác cuûa electron sau √ (14) từ trường gia tốc qua điện áp Yeâu caàu hoïc sinh vieát coâng thức tính bán kín quỹ đạo từ Viết biểu thức tính bán kính đó suy và thay số để tính quỹ đạo cảm ứng từ từ trường Suy và thay số để tính B B= mv mv = ¿ q∨R ¿ q∨R = 9,1 10 −31 1,6 10− 19 300 1,6 10−19 10−2 9,1 10− 31 = 9,6.10 (T) -4 RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY √ eU m √ (15) Chủ đề 4: SỰ TỪ HOÁ NAM CHÂM ĐIỆN VAØ NAM CHÂM VĨNH CỬU (2 tiết) Tiết 13 SỰ TỪ HOÁ NAM CHÂM ĐIỆN VAØ NAM CHÂM VĨNH CỬU Hoạt động (5 phút): Đặt vấn đề: Yêu cầu học sinh nêu số ứng dụng nam châm khoa học kỹ thuật mà các em đã biết được, từ đó dặt vấn đề cần hiểu biết nam châm, từ hóa các chất Hoạt động (20 phút): Tìm hiểu từ hóa các chất Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung cô baûn Sự từ hóa các chất a) Khái niệm từ hóa các chất Khi đặt khối chất từ trường Giới thiệu từ hóa các Ghi nhận khái niệm → chaát có cảm ứng từ thì khối chất đó bị từ B0 hóa (bị nhiễm từ, tức là trở thành có từ tính Sự nhiễm từ thể chổ: cảm ứng từ → B lòng khối chất khác với → B0 Giới thiệu độ từ thẩm khoái chaát Ghi nhaän khaùi nieäm b) Độ từ thẩm Ta thaáy → → B cùng phương cùng chiều với → B neân coù theå ñaët: B Giới thiệu chất thuận từ và Ghi nhaän khaùi nieäm chất nghịch từ Neâu ñaëc ñieåm cuûa chaát thuaän Yeâu caàu hoïc sinh neâu ñaëc điểm chất thuận từ và từ và chất nghịch từ đặt chất nghịch từ đặt từ từ trường trường Ghi nhaän khaùi nieäm Giới thiệu chất sắt từ Ghi nhận đặc điểm độ từ Giới thiệu đặc điểm độ thẩm chất sắt từ từ thẩm chất sắt từ Veõ hình, ghi nhaän caùc khaùi Vẽ hình, giới thiệu khái niệm từ dư và chu trình từ trể niệm chất sắt từ Giới thiệu hai loại sắt từ Ghi nhận các loại sắt từ cứng và sắt từ mềm Giới thiệu nhiệt độ Quy-ri Ghi nhận nhiệt độ Quy-ri của chất sắt từ chất sắt từ → = B Hệ số gọi là độ từ thẩm khối chất c) Chất thuận từ, nghịch từ + Các chất thuận từ là các chất có độ từ thẩm lớn chút ( > 1) + Các chất nghịch từ là các chất có độ từ thaåm nhoû hôn moät chuùt ( < 1) d) Các chất sắt từ + Các chất sắt từ là các chất có độ từ thẩm lớn (vài nghìn đến vài vạn) + Độ từ thẩm chất sắt từ không phải laø moät haèng soá maø phuï thuoäc vaøo B vaø quaù trình từ hóa + Từ dư và chu trình từ trể: Đặt khối sắt từ từ trường ngoài B 0, lúc đầu cho B0 tăng thì cảm ứng từ B khối sắt từ tăng không tăng tuyến tính với B 0, sau đó cho B0 giảm thì B khối sắt từ giảm không theo đường cũ Khi cho B0 giảm đến thì cảm ứng từ khối sắt từ không triệt tiêu, mà còn giữ giá trị nào đó gọi là từ dư khối sắt từ Đổi chiều B0 và lấy các giá trị tương ứng B0 và B, ta vẽ đường cong kín có dạng lá Đó là chu trình từ trể khối sắt từ + Chất sắt từ chia thành hai loại: Chất sắt từ cứng có từ dư lớn Chất sắt từ mềm gần không có từ dư + Từ tính chất sắt từ biến chất sắt từ bị nung nóng đến nhiệt độ định gọi là nhiệt độ Quy-ri (16) Hoạt động (10 phút): Tìm hiểu nam châm vĩnh cửu và nam châm điện Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung cô baûn Nam châm vĩnh cửu và nam châm điện a) Nam châm vĩnh cửu Nam châm vĩnh cửu chế tạo từ các Giới thệu nam châm vĩnh Ghi nhận khái niệm loại thép, các hợp kim sắt, niken, cô cửu ban, coù pha mangan vaø moät soá chaát khaùc Các vật liệu dùng để chế tạo nam châm Nêu số ứng dụng vĩnh cửu có độ từ thẩm và từ dư lớn Yeâu caàu hoïc sinh neâu moät Các nam châm vĩnh cửu ứng dụng số ứng dụng nam châm nam châm vĩnh cửu roäng raõi vĩnh cửu b) Nam chaâm ñieän Nam chaâm ñieän goàm moät oáng daây ñieän coù Ghi nhaän khaùi nieäm Giới thệu nam châm điện nhiều vòng, đó có lõi sắt chất sắt từ có độ từ thẩm lớn Tùy theo mục đích sử duïng, loõi cuûa nam chaâm ñieän coù theå baèng Nêu số ứng dụng chất sắt từ cúng chất sắt từ mềm Yeâu caàu hoïc sinh neâu moät Nam châm điện có nhiều ứng dụng số ứng dụng nam châm nam châm điện ñieän Hoạt động (5 phút): Giải bài tập ví dụ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung cô baûn Baøi taäp ví duï a) Cảm ứng từ lòng cuộn dây không Tìm caû m ứ n g từ loø n g Yeâu caàu hoïc sinh tìm caûm coù loõi saét: ứng từ lòng cuộn dây cuộn dây chưa có lỏi sắt N 100 chöa coù loûi saét B0 = 4.10-7 I = 4.3,14.10-7 .2 l 0,2 = 2,51.10 (T) Tìm cảm ứng từ loic b) Cảm ứng từ lõi sắt Yeâu caàu hoïc sinh tìm caûm B = B0 = 6000.2,51.10-3 = 15,06(T) saét ứng từ loic sắt Hoạt động (5 phút): Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Cho học sinh tóm tắt kiến thức đã hocï Tóm tắt kiến thức đã học bài Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø giaûi caùc caâu hoûi vaø baøi taäp Ghi caùc caâu hoûi vaø baøi taäp veà nhaø trang 54 vaø 55 RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY -3 Tieát 14 BAØI TAÄP Hoạt động (10 phút): Kiểm tra bài cũ và tóm tắt kiến thức liên quan đến các bài tập cần giải: + Sự từ hóa khối chất + Độ từ thẩm khối chất + Chất thuận từ, nghịch từ và sắt từ + Từ dư và chu trình từ trể + Nhiệt độ Quy-ri + Nam châm điện và nam châm vĩnh cửu Hoạt động (15 phút): Giải các câu hỏi trắc nghiệm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung cô baûn Yêu cầu hs trả lời chọn C Giải thích lựa chọn Caâu trang 54 : C Yêu cầu hs trả lời chọn A Giải thích lựa chọn Caâu trang 54 : A Yêu cầu hs trả lời chọn A Giải thích lựa chọn Caâu trang 54 : A Yêu cầu hs trả lời chọn B Giải thích lựa chọn Caâu trang 54 : B Yêu cầu hs trả lời chọn D Giải thích lựa chọn Caâu trang 54 : D Yêu cầu hs trả lời chọn C Giải thích lựa chọn Caâu trang 54 : C Yêu cầu hs trả lời chọn B Giải thích lựa chọn Caâu trang 54 : B Hoạt động (20 phút): Giải các bài tập (17) Hoạt động giáo viên Yeâu caàu hoïc sinh neâu caùc cách làm cho khối sắt từ bị nhiễm từ hết từ tính Nhận xét các câu trả lời Hoạt động học sinh Nêu cách thứ Nêu cách thứ hai Noäi dung cô baûn Baøi trang 55 Hai cách làm cho khối sắt từ hết từ tính: + Cách 1: nung nóng khối chất sắt từ đến nhiệt độ cao nhiện qqooj Quy-ri chất sắt từ đó + Cách 2: đặt khối sắt từ đó lòng ống dây điện cho cảm ứng từ → B cùng phương, ngược chiều với với cảm ứng từ Yeâu caàu hoïc sinh vieát bieåu thức xác định cảm ứng từ loøng cuoän daây chöa coù loõi saét Yeâu caàu hoïc sinh vieát bieåu thức xác định cảm ứng từ nam châm điện từ đó suy cường độ dòng điện chạy oáng daây → B khối sắt từ, tăng dần cường độ dòng điện từ tính khối sắt từ triệt tiêu Baøi trang Viết biểu thức xác định cảm ứng Cảm ứng từ cuộn dây: N từ lòng cuộn dây chưa B0 = 4.10-7 I coù loõi saét l Cảm ứng từ nam châm điện: N Viết biểu thức xác định cảm ứng B = B0 = B0 = .4.10-7 I Suy từ nam châm điện từ đó suy l cường độ dòng điện chạy ra: l oáng daây I = .4.10-7 N B = 6500.4.3,14.10-7 , 05 500 20 = 2,45(A) RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY Tieát 15 KIEÅM TRA TIEÁT BAØI TẬP TỰ LUẬN Đề : Caâu : Hai daây daãn thaúng, raát daøi, ñaët song song, caùch 20cm không khí, có hai dòng điện ngược chiều, cùng cường độ I = I2 = 9A chạy qua Xác định cảm ứng từ tổng hợp hai doøng ñieän naøy gaây taïi ñieåm M caùch daây daãn mang doøng I 30cm, caùch daây daãn mang doøng I2 10cm Câu : Cho hai dây dẫn thẳng, dài, song song và khung dây hình chữ nhật cùng nằm mặt phẵng ñaët khoâng khí vaø coù caùc doøng ñieän chaïy qua nhö hình veõ Bieát I1 = 12A ; I2 = 15A ; I3 = 4A ; a = 20cm ; b = 10cm ; AB = 10cm ; BC = 20cm Xác định lực từ từ trường hai dòng điện chạy hai dây dẫn thaúng taùc duïng leân caïnh BC cuûa khung daây Đề : (18) Caâu : Hai daây daãn thaúng, raát daøi, ñaët song song, caùch 20cm không khí, có hai dòng điện ngược chiều, cùng cường độ I = I2 = 15A chạy qua Xác định cảm ứng từ tổng hợp hai doøng ñieän naøy gaây taïi ñieåm C caùch daây daãn mang doøng I 8cm vaø caùch daây daãn mang doøng I2 12cm Câu : Cho hai dây dẫn thẳng, dài, song song và khung dây hình chữ nhật cùng nằm mặt phẵng ñaët khoâng khí vaø coù caùc doøng ñieän chaïy qua nhö hình veõ Bieát I = 6A ; I2 = 9A ; I3 = 5A ; a = 20cm ; b = 10cm ; AB = 15cm ; BC = 20cm Xác định lực từ từ trường hai dòng điện chạy hai dây dẫn thẳng taùc duïng leân caïnh AD cuûa khung daây CAÂU HOÛI TRAÉC NGHIEÄM Một electron bay vào từ trường theo phương song song với các đường sức từ Chuyển động electron A không thay đổi B thay đổi hướng C thay đổi tốc độ D thay đổi lượng Từ trường không tương tác với A các nam châm vĩnh cửu chuyển động B các điện tích chuyển động C các nam châm vĩnh cửu đứng yên D các điện tích đứng yên Tìm phát biểu sai nói lực từ tác dụng lên phần tử dòng điện A luôn vuông góc với cảm ứng từ B luôn vuông góc với dây dẫn C luôn theo chiều từ trường D phụ thuộc vào chiều dài đoạn dây Hạt electron bay vào từ trường theo hướng từ trường thì A hướng vận tốc thay đổi B độ lớn vận tốc thay đổi C hướng vận tốc không đổi D động electron thay đổi Độ lớn lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn dài 1cm có dòng điện 6A chạy qua đặt vuông góc với các đường sức từ từ trường có B = 0,5T là A 0,03N B 0,3N C 3N D 30N Điều nào sau đây là sai nói từ trường A từ trường các hạt mang điện chuyển động sinh B từ trường tác dụng lực từ lên các hạt mang điện chuyển động C từ trường định hướng cho các kim nam châm nhỏ D từ trường tác dụng lực từ lên đoạn dây dẫn chuyển động Hai daây daãn song song mang doøng ñieän cuøng chieàu thì A đẩy B huùt C khoâng töông taùc D lực tương tác không đáng kể Từ trường có các đường sức từ là A đường thẳng B đường cong C đường tròn D đường có đoạn thẳng, có đoạn cong Chọn câu sai nói lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn mang dòng điện A tỉ lệ thuận với độ dài đoạn dây B tỉ lệ thuận với cường độ dòng điện chạy qua đoạn dây C tỉ lệ thuận với cảm ứng từ nơi đặt đoạn dây D tỉ lệ thuận với góc hợp đoạn dây và từ trường 10 Cho dòng điện I = 5A chạy dây dẫn thẳng dài đặt không khí, cảm ứng từ điểm cách dây 20cm có độ lớn A 5.10-4T B 5.10-6T C 5.10-8T D 5.10-10T 11 Cho dòng điện I = 8A chạy dây dẫn thẳng dài đặt không khí Điểm có cảm ứng từ B = 4.10 -5T caùch daây (19) A 2cm B 4cm C 20cm D đáp án khác 12 Trong dây dẫn thẳng dài đặt không khí có cường độ dòng điện I chạy qua Nếu điểm cách dây 2cm cảm ứng từ có độ lớn là 6.10-6T, thì điểm cách dây 3cm cảm ứng từ có độ lớn là A 2.10-6T B 4.10-6T C 8.10-6T D 12.10-6T 13 Choïn caâu sai A Nếu đoạn dây dẫn có dòng điện chạy qua đặt song song với các đường sức từ thì không có lực từ tác dụng lên đoạn dây B Đối với ống dây dài hình trụ có dòng điện chạy qua véc tơ cảm ứng từ điểm và ngoài ống daây luoân luoân cuøng phöông C Trong từ trường véc tơ cảm ứng từ điểm luôn luôn cùng phương cùng chiều và độ lớn D Nếu đoạn dây dẫn có dòng điện chạy qua đặt vuông góc với các đường sức từ thì lực từ tác dụng lên đoạn dây đạt cực đại 14 Một đoạn dây dẫn đặt từ trường Khi cường độ dòng điện dây dẫn là I thì lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn là 8.10-2N Nếu cường độ dòng điện dây dẫn là I’ = 0,5I thì thì lực từ tác dụng lên đoạn daây daãn laø A 2.10-2N B 4.10-2N C 16.10-2N D 32.10-2N 15 Một vòng dây hình tròn bán kính R có dòng điện I chạy qua Nếu cường độ dòng điện giảm hai lần và bán kính vòng dây tăng lên ba lần thì độ lớn cảm ứng từ tâm vòng dây A taêng laàn B giaûm laàn C taêng 1,5 laàn D giaûm 1,5 laàn 16 Đặt khung dây dẫn hình chử nhật ABCD có dòng điện chạy qua từ trường cho các cạnh AB và CD song song với các đường sức từ Kết luận nào sau đây là đúng? A Chỉ có các cạnh BC và DA chịu tác dụng lực từ B Chỉ có các cạnh AB và CD chịu tác dụng lực từ C Tất các cạnh khung dây chịu tác dụng lực từ D Lực từ có tác dụng kéo dãn khung dây (20) Chủ đề : SUẤT ĐIỆN ĐỘNG CẢM ỨNG NĂNG LƯỢNG TỪ TRƯỜNG CỦA ỐNG DÂY (2 tiết) Tiết 16 SUẤT ĐIỆN ĐỘNG CẢM ỨNG Hoạt động (5 phút): Kiểm tra bài cũ: Nêu tượng cảm ứng điện từ và định luật Len-xơ chiều dòng điện cảm ứng Hoạt động (10 phút): Tìm hiểu suất điện động cảm ứng mạch kín Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung cô baûn Suất điện động cảm ứng mạch kín a) Nhaéc laïi ñònh luaät Len-xô Dòng điện cảm ứng xuất Nhaéc laïi ñònh luaät Len-xô veà Yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi maï ch kín từ thông qua mạch biến thiên chieà u doø n g ñieä n caû m ứ n g ñònh luaät Len-xô veà chieàu có chiều cho từ trường cảm ứng sinh dòng điện cảm ứng có tác dụng chống lại biến thiên từ thông ban đầu qua mạch kín b) Công thức tính suất điện động cảm ứng maïch kín ΔΦ Viết biểu thức tính suất điện Yeâu caàu hoïc sinh vieát bieåu eC = Δt thức tính suất điện động cảm động cảm ứng Dựa vào công thức từ thông qua ứng maïch kín: = BScos, ta thaáy raèng muoán cho từ thông biến thiên để tạo suất điện động cảm ứng, ta có thể làm thay đổi: + Cảm ứng từ B Neâ u caù c caù c h để laø m từ Yeâu caàu hoïc sinh neâu caùc cách để làm từ thông qua thông qua mạch kín biến thiên + Diện tích S → → maïch kín bieán thieân + Góc B và pháp tuyến n Hoạt động (15 phút): Tìm hiểu suất điện động cảm ứng xuất đoạn dây dẫn chuyển động từ trường Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung cô baûn Suất điện động cảm ứng xuất đoạn dây dẫn chuyển động từ trường Khi đoạn dây dẫn chiều dài l chuyển Veõ hình Veõ hình 5.1 → Theo dỏi cách lập luận động tịnh tiến với vận tốc v từ Lập luận để đưa biểu → → thức tính suất điện động cảm thầy cô trường có cảm ứng từ B cho v ứng đoạn dây dẫn Thực số biến đổi → không song song với B thì đoạn chuyển động từ trường Giới thiệu quy tắc bàn tay phaûi xaùc ñònh chieàu cuûa suaát điện động cảm ứng xuất đoạn dây Ñöa soá ví duï aùp duïng Giới thiệu suất điện động cảm ứng mạch hở daây xuaát hieän moät nguoàn töông ñöông coù suất điện động eC cho bởi: eC = Blvsin Ghi nhaän quy taéc Chiều suất điện động eC xác định quy tắc bàn tay phải: Để bàn tay phải hứng các đường sức từ, ngón cái choãi theo chiều chuyển động dây dẫn, đó AÙp duïng quy taéc chiều từ cổ tay đến ngón tay là chiều qua nguồn tương đương từ cực âm sang cực dương Ghi nhận suất điện động cảm Suất điện động cảm ứng xuất ứng mạch hở các đoạn dây dẫn hở mạch chuyển động từ trường Khi đó đoạn dây daãn khoâng coù doøng ñieän nhöng vaãn toàn nguồn tương đương với suất điện động eC Độ lớn sđđ cảm ứng : eC = |ΔΦΔt | (21) Hoạt động (10 phút): Giải bài tập ví dụ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung cô baûn Baøi taäp ví duï Nêu công thức tính diện tích Diện tích quét CD khoảng thời Yeâu caàu hoïc sinh neâu coâng gian t laø: thức tính diện tích cung tròn cung tròn 2 Giới thiệu diện tích quét Ghi nhận công thức tính S S = l = l t 2 đoạn dây CD thời gian Từ thông quét khoảng thời gian t: t Viết biểu thức xác định từ Yeâu caàu hoïc sinh vieát bieåu = ( l t)B thức xác định từ thông quét thông quét thời gan Độ lớn suất điện động cảm ứng xuất t thời gan t Viết biểu thức tính độ lớn CD: Yeâu caàu hoïc sinh vieát bieåu ΔΦ thức tính độ lớn suất điện suất điện động cảm ứng eC = == l B Δt động cảm ứng xuất xuất CD Chiều eC xác định theo quy tắc CD baø n tay phaûi Nhaéc laïi quy taéc baøn tay Yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi phaûi quy taéc baøn tay phaûi Hoạt động (5 phút): Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Cho học sinh tóm tắt kiến thức đã hocï Tóm tắt kiến thức đã học bài Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø giaûi caùc caâu hoûi vaø baøi taäp Ghi caùc caâu hoûi vaø baøi taäp veà nhaø trang 59, 60 RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY Tiết 17 NĂNG LƯỢNG TỪ TRƯỜNG CỦA ỐNG DÂY Hoạt động (5 phút): Kiểm tra bài cũ: Viết biểu thức tính suất điện động cảm ứng xuất đoạn dây dẫn chuyển động từ trường và nêu quy tắc bàn tay phải xác định chiều suất điện động cảm ứng Hoạt động (10 phút): Tìm hiểu độ tự cảm ống dây tự cảm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung cô baûn Độ tự cảm Từ thông tự cảm hay từ thông riêng Lập luận để giới thiệu từ Ghi nhận khái niệm maïch: = Li thông tự cảm mạch Viết biểu thức xác định cảm Cảm ứng từ bên lòng ống dây: Yeâu caàu hoïc sinh neâu bieåu N thức xác định cảm ứng từ bên ứng từ bên ống dây B = 4.10-7 i l oáng daây Viết viểu thức tính từ thông Từ thông qua ống dây: = NBS Hướng dẫn học sinh biến Từ đó suy độ tự cảm ống dây: đổi để đưa biểu thức tính qua ống dây Φ Biến đổi để suy L độ tự cảm ống dây N L= = 4.10-7 S i l Ống dây có độ tự cảm đáng kể gọi là ống Ghi nhaän khaùi nieäm Gới thiện ống dây tự cảm dây tự cảm hay cuộn cảm Hoạt động (15 phút): Tìm hiểu tác dụng tích lũy lượng ống dây tự cảm và lượng từ trường Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung cô baûn Tác dụng tích lũy lượng ống dây tự cảm Nhắc lại biểu thức tính suất a) Suất điện động tự cảm Yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi Δi biểu thức tính suất điện động điện động tự cảm eC = - L Δt tự cảm b) Năng lượng tích lũy ống dây tự cảm Ống dây có độ tự cảm L có dòng điện i Theo dõi, thực số Lạp luận để đưa biểu chạy qua tích lũy lượng: thức tính lượng tích lũy biến đổi để tìm biểu thức ống dây tự cảm W = Li2 tc Năng lượng từ trường (22) Giới thiệu lượng từ trường lòng cuộn cảm Ghi nhaän khaùi nieäm Lập luận để đưa biểu Theo dõi, thực số thức tính lượng từ biến đổi để tìm biểu thức trường Thực biến đổi để tìm Yêu cầu học sinh biến đổi biểu thức để đưa biểu thức tính mật độ lượng từ trường Hoạt động (10 phút): Giải bài tập ví dụ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Yeâu caàu hoïc sinh vieát bieåu thức tính suất điện động tự cảm từ đó suy và thay số để tính độ tự cảm ống daây Năng lượng tích lũy cuộn cảm chính là lượng từ trường: 1 N Li2 = 4.10-7 S.i2 2 l = 107B2V 8π W= Mật độ lượng từ trường: w= W V = 107B2 8π Noäi dung cô baûn Baøi taäp ví duï Viết biểu thức tính suất điện a) Nếu không kể dấu thì: động tự cảm từ đó suy và Δi etc = L thay số để tính độ tự cảm Δt oáng daây e tc | | => L = Δi Δt | | ,16 50 = = 32.10-4(H) b) Từ thông qua ống dây: = Li Từ thông qua tiết diện thẳng ống Xác định từ thông qua Yeâu caàu hoïc sinh xaùc ñònh dây từ thông qua vòng dây: từ thông qua tiết diện tiết diện thẳng ống dây −4 Φ Li 32 10 thaúng cuûa oáng daây = = = = 8.10-6(Wb) N N 800 c) Năng lượng từ trường: 1 Xác định lượng từ W = Yeâu caàu hoïc sinh xaùc ñònh Li = 32.10-4.22 = 64.10-4(J) 2 trường lượng từ trường Hoạt động (5 phút): Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Cho học sinh tóm tắt kiến thức đã hocï Tóm tắt kiến thức đã học bài Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø giaûi caùc caâu hoûi vaø baøi taäp Ghi caùc caâu hoûi vaø baøi taäp veà nhaø trang 63, 64 RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY (23) Chủ đề 6: GÓC LỆCH CỰC TIỂU TẠO BỞI LĂNG KÍNH CÔNG THỨC ĐỘ TỤ CỦA THẤU KÍNH BAØI TOÁN QUANG HỆ ĐỒNG TRỤC (4 tiết) Tiết 18 GÓC LỆCH CỰC TIỂU CỦA TIA SÁNG TẠO BỞI LĂNG KÍNH Hoạt động (5 phút): Kiểm tra bài cũ : Viết các công thức lăng kính Hoạt động (10 phút): Tìm hiểu phụ thuộc góc lệch vào góc tới Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung cô baûn Sự phụ thuộc góc lệch vào góc tới Giữ tia tới cố định, xoay lăng kính để thau Trình baøy thí nghieäm hình Theo gioûi thí nghieäm đổi góc tới i1 ta thấy góc lệch thay đổi theo 6.1 góc tới i1 Góc lệch D có giá trị cực tiểu Dmin ứng Yeâu caàu hoïc sinh nhaän xeùt Nhaän xeùt keát quaû với giá trị xác định i1 keát quaû Hoạt động (8 phút): Tìm hiểu đường truyền tia sáng có góc lệch cực tiểu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung cô baûn Đường truyền tia sáng có góc lệch cực tiểu Khi tia sáng có góc lệch cực tiểu D thì Veõ hình Veõ hình 6.3 Ghi nhận điều kiện để có góc đường truyền nó đối xứng qua mặt Nêu điều kiện để có góc phaüng phaân giaùc cuûa goùc chieát quang A lệch cực tiểu lệch cực tiểu Trong điều kiện đó ta có: A Biến đổi để đưa công thức Hướng dẫn học sinh biến r1 = r = r = ; i1 = i = i đổi để đưa công thức tính tính góc lệch cực tiểu Do đó: Dmin = 2i – A góc lệch cực tiểu Hoạt động (7 phút): Tìm hiểu cách đo chiết suất chất rắn suốt nhờ góc lệch cực tiểu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung cô baûn Đo chiết suất chất rắn suốt nhờ góc lệch cực tiểu Ta coù Dmin = 2i – A ; r = Thực biến đổi để Hướng dẫn học sinh thực biến đổi để đưa đưa công thức tính chiết nsinr công thức tính chiết suất suất chất làm lăng kính cuûa chaát laøm laêng kính n = Giới thiệu cách đo chiết suaát Ghi nhaän caùch ño chieát suaát Hoạt động (10 phút): Giải bài tập ví dụ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh sin ( D 2+ A ) sin A A ; sini = Đo Dmin và A ta tính n Noäi dung cô baûn Baøi taäp ví duï a) Goùc leäch Ta coù: sini2 = nsinr2 => r2 = 300 Tính r2 Yeâu caàu hoïc sinh tính r2 Tính r1, i1 r1 = A - r2 = 600 - 300 = 300 = r1 => i1 = i2 = Yeâu caàu hoïc sinh tính r1, i1 450 Tính D Yeâu caàu hoïc sinh tính D Nhận xét góc lệch và D = Dmin = 2i – A = 2.450 – 600 = 300 Yeâu caàu hoïc sinh nhaän xeùt góc lệch và biến tiên biến tiên góc lệch thay b) Biến thiên góc lẹâch: Góc lệch đổi i1 có giá trị cực tiểu nên biến thiên của góc lệch thay đổi i1 góc tới i1 làm tăng góc lệch D Hoạt động (5 phút): Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Cho học sinh tóm tắt kiến thức đã hocï Tóm tắt kiến thức đã học bài Y/c h/s veà nhaø giaûi caùc caâu hoûi vaø baøi taäp trang 69, Ghi caùc caâu hoûi vaø baøi taäp veà nhaø 70 RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY (24) Tiết 19 CÔNG THỨC ĐỘ TỤ CỦA THẤU KÍNH Hoạt động (5 phút): Kiểm tra bài cũ: Nêu các thức thấu và qui ước dấu cho các đại lượng đó Hoạt động (15 phút): Tìm hiểu công thức độ tụ thấu kính Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung cô baûn Công thức độ tụ thấu kính n 1 Giới thiệu công thức tính độ Ghi nhận công thức = −1 + D = tuï cuûa thaáu kính f n' R1 R2 Nắm các đại lượng Trong đó: n là chiết suất thấu kính Giới thiệu các đại lượng công thức công thức n' là chiết suất môi trường ( )( ) R1, R2 laø baùn kính hai maët caàu Ghi nhận qui ước dấu cho các Nêu qui ước dấu cho các đại đại lượng công thức lượng công thức cuûa thaáu kính Với qui ước dấu: Mặt cầu lồi R > 0; mặt caàu loûm R < 0; maët phaúng R = Hoạt động (20 phút): Giải bài tập ví dụ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung cô baûn Baøi taäp ví duï Nêu công thức tính độ tụ Khi đặt không khí: Yeâu caàu hoïc sinh neâu coâng 1 thức tính độ tụ thấu kính thấu kính đặt không + D = ( n −1 ) ñaët khoâng khí vaø khí R1 R2 Nêu công thức tính độ tụ Khi đặt chất lỏng: ñaët chaát loûng thaáu kính ñaët chaát n 1 −1 + D’ = loûng coù chieát suaát n’ n' R1 R2 Tính độ tụ thấu kính Yêu cầu học sinh tính độ tụ 1 = cuûa thaáu kính ñaët ñaët chaát loûng Với D’ = = -1 (dp) f ' −1 chaát loûng D n− n ' n −n ' = =− 5= = Hướng dẫn học sinh lập tỉ Lập tỉ số và suy để tính n’ n n −n ' => D ' −1 số để tính n’ −1 ( ( => n’ = ) )( ) n' 5n 1,5 = = 1,67 − n −1,5 Baøi trang 73 a) Khi ñaët khoâng khí: Tính độ tụ thấu kính Hướng dẫn học sinh tính độ tụ và tiêu cự thấu kính đặt không khí Tính tiêu cự ñaët khoâng khí D = ( n −1 ) ( R1 + R1 ) = (1,6 -1) ( 0,11 + ∞1 ) = (dp) => f = 0,17 m = 17 cm Tính độ tụ thấu kính b) Khi đặt nước: Hướng dẫn học sinh tính độ tụ và tiêu cự thấu đặt nước n 1 −1 + D’= kính đặt nước n' R1 R2 = ( Tính tiêu cự 1,6 1 −1 + 0,1 ∞ ( )( ) ) = (dp) f' = Hoạt động (5 phút): Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Cho học sinh tóm tắt kiến thức đã hocï Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø giaûi caùc caâu hoûi vaø baøi taäp trang 72, 73 RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY )( 1 = = 0,5(m) = 50(cm) D Hoạt động học sinh Tóm tắt kiến thức đã học bài Ghi caùc caâu hoûi vaø baøi taäp veà nhaø (25) Tiết 20 BAØI TOÁN QUANG HỆ ĐỒNG TRỤC Hoạt động (5 phút): Kiểm tra bài cũ: Viết các công thức thấu kính Nêu đặc điểm ảnh tạo gương phaüng Hoạt động (15 phút): Tìm hiểu quang hệ gồm thấu kính ghép với gương phẵng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung cô baûn Quang hệ gồm thấu kính ghép với gương phaüng + Sơ đồ tạo ảnh: Veõ hình Veõ hình 6.8 L G L Ghi sơ đồ tạo ảnh Yêu cầu hs ghi sơ đồ tạo ảnh AB A1B1 A2B2 A3B3 d1 ; d1’ d2 ; d2’ d3 ; d3’ + AÛnh trung gian: A1B1 là ảnh tạo thấu kính L là vật gương G ; với d2 = l – d1’ Xaùc ñònh d2 A2B2 là ảnh tạo gương G lại là Xaùc ñònh d2’ vật L ; với d2’ = - d2 và d3 = l – d2’ Hường dẫn dể học sinh xác Xác định d3 + Số phóng đại: ñònh d , d ’, d 2 Hướng dẫn để học sinh xác định số phóng đại k Xác định số phóng đại k A B A B A2 B2 A3 B = AB AB A1 B1 A2 B k= = ' ' d '1 d'2 d '3 − − − d1 d2 d3 ( )( )( ) = ' d d d − d d2 d ' ' d1d3 = d1d3 Hoạt động (20 phút): Giải bài tập ví dụ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Yêu cầu học sinh ghi sơ đồ taïo aûnh Hướng dẫn để học sinh xác ñònh d1’, d2, d2’, d3, d3’ Hướng dẫn học sinh lập phương trình để tính f Yeâu caàu hoïc sinh xaùc ñònh loại thấu kính Ghi sơ đồ tạo ảnh Xaùc ñònh d1’ Xaùc ñònh d2 Xaùc ñònh d2’ Xaùc ñònh d3 Xaùc ñònh d3’ Lập phương trình để tính f Xác định loại thấu kính Noäi dung cô baûn Baøi taäp ví duï a) Tiêu cự: Sơ đồ tạo ảnh: L M L S S1 S2 S3 d1 ; d1’ d2 ; d2’ d3 ; d3’ Ta coù: d1 = => d1’ = f d2 = l – f => d2’ = - d2 = f – l d3 = l – d2’ = l – (f – l) = 2l – f d3’ = - l => 1 = − f l− f l => f2 = 2l2 => f = l √2 Thaáu kính coù theå laø + Thấu kính hội tụ, tiêu cự l √ + Thấu kính phân kì, tiêu cự - l √ b) Đường truyền ánh sáng: Vẽ hình cho trường hợp thấu Trường hợp thấu kính hội tụ: Hướng dẫn học sinh vẽ hình cho trường hợp thấu kính hội kính hội tụ tuï Vẽ hình cho trường hợp thấu Hướng dẫn học sinh vẽ hình cho trường hợp thấu kính kính phân kì Trường hợp thấu kính phân kì: (26) phaân kì Hoạt động (5 phút): Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Cho học sinh tóm tắt kiến thức đã hocï Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø giaûi caùc caâu hoûi vaø baøi taäp trang 75, 76 RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY Hoạt động học sinh Tóm tắt kiến thức đã học bài Ghi caùc caâu hoûi vaø baøi taäp veà nhaø (27)