giao an am nhac 6 ca nam

Giới thiệu chương trình: Chương trình ÂN trong trường THCS gồm 3 nội dung: * Học hát: có 8 bài hát với lớp 6,7,8 và 4 bài hát với lớp 9 Thông qua việc học hát để các em lam quen với cách[r]

TUẦN Ngày Soạn:16/8/2011 Ngày giảng: 18/8/2011 Bài mở đầu Tiết 1: GIỚI THIỆU MÔN HỌC ÂM NHẠC TRONG TRƯỜNG THCS TẬP HÁT: QUỐC CA I MỤC TIÊU: - HS có hiểu biết sơ lược nghệ thuật âm nhạc - HS biết nội dung môn âm nhạc trường THCS - HS biết tên tác giả bài Quốc ca - HS hát thuộc bài Quốc ca II CHUẨN BỊ: - Băng nhạc hát Quốc ca - Nhạc cụ quen dùng, nhạc đệm sẵn, SGK, giáo án III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: - GV kiểm tra sĩ số lớp học - Cho lớp hát khởi động đầu năm Bài cũ: - Không kiểm tra Bài mới: HĐ GV và HS Nội dung hoạt động I Giới thiệu môn học trường THCS: - GV hỏi – HS trả lời - Tiếng cô hát có phải là âm không? ( đúng) - Tiếng ôtô ngoài đường hay tiếng quạt quay có phải là âm không?( là âm thanh) Tiếng ôtô có gọi là âm nhạc không? Tại sao? ( không, vì tiếng ôtô không có giai điệu ) - GV giải thích - ÂN phải có tiết tấu, giai điệu… Nên tiếng ôtô không thể gọi là Âm nhạc 1.Khái niệm âm nhạc: - ÂN là nghệ thuật âm đã chọn lọc dùng để diễn tả toàn giới tinh thần người Tác dụng ÂN: - GV yêu cầu HS đọc phần giới ? ÂN có tác dụng nào thiệu SGK sống người? - ÂN đem đến cho người khoái cảm thẩm mĩ,phát huy linh hoạt, tính sáng tạo linh hoạt và khả tưởng tượng phong phú Nhiệm vụ HS với môn ÂN: - GV hỏi – HS trả lời - Để hiểu nội dung nhạc chúng ta phải có điều kiện gì?(phải có kiến thức )? Muốn có kiến thức thì phải làm gì? - GV giới thiệu – HS nghe và ghi nhớ - GV giới thiệu – HS nghe - GVthực - GV lưu ý sửa cho HS - GV yêu cầu – HS thực - Phải học và tiếp xúc thường xuyên với loại hình nghệ thuật này Giới thiệu chương trình: Chương trình ÂN trường THCS gồm nội dung: * Học hát: có bài hát với lớp 6,7,8 và bài hát với lớp Thông qua việc học hát để các em lam quen với cách thể cảm xúc và cảm thụ âm nhạc * Nhạc lí và TĐN: - Nhạc lý là lí thuyết ÂN là nhữngkhái niệm sơ giản ÂN - TĐN: Thể kiến thức ÂN đã học * Âm nhạc thường thức: - Là kiến thức âm nhạc phổ thông và chúng ta đươc làm quen với số NS tiếng trên giới, nước và tim hiểu cuọc đời, nghiệp cùng với vài tác phẩm tiếng họ II Tập hát Quốc Ca: - Là người Việt Nam ai thuộc Tuy nhiên không phải hát đúng Hôm chúng ta ôn lại bài hát này để hát hay hơn, chính xác - Mở băng nhạc bài Quốc Ca thể sắc thái nghiêm trang hùng tráng - Lưu ý câu “Đường vinh quang xây xác quân thù” HS thường hạ thấp giọng nên sai cao độ - Hát lời thể tính chất hùng tráng bài Quốc ca Củng cố: ? Bài học gồm nội dung? Là nội dung nào? Cần lưu ý điều gì?( gồm nd: giới thiệu và tập hát, cần nắm khái niệm âm nhạc chương trình THCS, hát Quốc ca đúng giai điệu, tính chất ? Các em cần làm gì để nâng cao kiến thức âm nhạc mình? (phải học, tìm hiểu và tiếp xúc) Dặn dò: - Hát đúng giai điệu, tính chất bài Quốc ca - Tìm hiểu trước NS Phạm Tuyên và vài sáng tác ông - Tìm hiểu nội dung bài hát “Tiếng chuông và cờ” TUẦN Ngày Soạn : 23/8/2011 TIẾT 2: Ngày giảng: 25/8/2011 HỌC HÁT : TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ Bài đọc thêm: Âm nhạc quanh ta I MỤC TIÊU: - HS biết tác giả bài hát Tiếng chuông và cờ là nhạc sĩ Phạm Tuyên và kể tên số bài hát tiêu biểu ông viết cho thiếu nhi - HS hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Biết kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp, theo tiết tấu lời ca II CHUẨN BỊ: - Tìm hiểu tiểu sử nhạc sĩ Phạm Tuyên - Tìm hiểu và học thuộc bài hát có kèm nhạc đệm - Đàn Oóc gan - Máy nghe nhạc III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: - GV kiểm tra sĩ số lớp học - Cho lớp hát khởi động Bài cũ: - Không kiểm tra Bài mới: HĐ GV và HS - GV ghi bảng – HS ghi bài - GV giới thiệu – HS nghe - GV hỏi - giải thích Nội dung hoạt động I Học hát Tiếng chuông và cờ” Nhạc và lời: Phạm Tuyên Tác giả: *Ông nguyên là trưởng ban Â.N đài TNVN và ban văn nghệ đài THVN - Âm nhạc ông sáng giản dị, đằm thắm, dễ hát dễ thuộc - GV hát giới thiệu trích đoạn bài hát: “Cánh én tuổi thơ” và “Như có bác ngày vui đại thắng” Bài hát : - Hưởng ứng phong trào thiếu nhi quốc tế cờ hoà bình, năm 1985 ông đã sáng tác ca khúc này Bài hát nói lên ước vọng tuổi thơ mong muốn sống hoà bình, hữu nghị, đoàn kết các dân tộc trên giới - Bài hát chia làm đoạn, câu? Bài hát chia làm đoạn: Đoạn “Trái đất …của ta” viết giọng rê thứ, đoạn từ “Boong bính boong đến hết” bài viết - GV điều khiển - GV trình bày – HS lắng nghe - GV định - GV hướng dẫn - GV yêu cầu – HS thực - GV hỏi - GV yêu cầu - GV định giọng rê trưởng * Dạy hát: *Dạy hát câu: - Hát mẫu theo nhạc đệm - Treo nhạc đã chép sẵn gọi 1- em đọc lời ca - Đàn câu thứ lần và hát mẫu lần cho HS nghe - Bắt điệu cho HS hát 1-3 lần - GV đàn câu thứ cho học sinh nghe - gọi 1-3 em hát lại – GV nhận xét - Bắt điệu cho lớp hát câu - Gọi 1-2 em ghép câu và câu đoạn GV nhận xét - Bắt điệu cho lớp hát ghép đoạn - Đoạn dạy tương tự đoạn *Hoàn thiện bài hát: - Em hãy so sánh t/c đoạn và đoạn 2? - Sắc thái : Đ1 mềm mại, tha thiết Đ2 tươi sáng, khoẻ mạnh * Tiết tấu - Luyện tập theo hình thức hát và vỗ tay theo nhịp, tiết tấu đoạn - Từng bàn luyện tập hát và nhún theo nhịp - Gọi từ 1-3 em đọc bài đọc thêm bài hát Củng cố: - Bài hát “ Tiếng chuông và cờ” đã nói lên khát vọng gì tuổi thơ? - Hãy kể số bài hát nhạc sĩ Phạm Tuyên mà em biết? - Hát hoàn chỉnh bài hát Dặn dò: - Về nhà hát đúng giai điệu và tính chất bài hát - Tập thêm số động tác phụ hoạ - Chuẩn bị bài TUẦN Ngày soạn:30/8/2011 Ngày giảng: 01/09/2011 TIẾT 3: ÔN HÁT: TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ NHẠC LÍ: Những thuộc tính âm Các kí hiệu âm nhạc I MỤC TIÊU: - HS học thuộc bài hát, biết thể sắc thái tình cảm khác hai đoạn a và b bài hát - HS biết thuộc tính âm thanh, các kí hiệu ghi cao độ âm nhạc II CHUẨN BỊ: - Nhạc cụ quen dùng, nhạc đệm sẵn, SGK, giáo án - Máy nghe nhạc III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: - GV kiểm tra sĩ số lớp học - Cho lớp hát khởi động Bài cũ: - Không kiểm tra Bài mới: HĐ GV và HS Nội dung hoạt động I Ôn hát: - GV yêu cầu - Hát lại bài hát Tiếng chuông và cờ - GV nhận xét – HS nghe - Nhận xét và chỉnh sửa, nói lên tính chất - Yêu cầu HS nhận xét bạn hát – HS đoạn nhận xét *Luyện tập theo nhóm: - GV trình bày – HS nghe - Hát mẫu bài hát lượt - Luyện tập theo hình thức có người điều khiển theo nhóm - GV yêu cầu – HS thực - Tổ nhóm lên trình bày bài hát và cử người đại diện điều khiển nhóm - GV định – HS thực - Gọi vài em lên hát kèm theo động tác phụ hoạ *Kiểm tra -đánh giá: - GV thực – HS theo dõi - Khi HS hát thục GV đánh đàn cho HS đoán câu hát bài từ 1-3 câu - GV thực - Đàn giai điệu bài hát Hoa lá mùa xuân II Nhạc lí: - GV hỏi – HS trả lời Những thuộc tính âm thanh: - Có loại âm và chúng có đặc điểm nào? -Có loại âm loại là âm không có cao độ gọi là tiếng động như: tiếng gõ - GV hỏi – HS trả lời - GV hỏi – HS trả lời vào bàn, tiếng kẹt cửa…Loại thứ là âm có thuộc tính rõ rệt là âm dùng âm nhạc) *Bốn thuộc tính âm thanh: - Bốn thuộc tính âm là thuộc tính nào? + Cao độ: Độ trầm bổng, cao thấp + Trường độ: Độ ngân dài, ngắn + Cường độ: Độ mạnh, nhẹ + Âm sắc: Sắc thái khác Các kí hiệu âm nhạc: - Để ghi giai điệu nhạc chúng ta sử dụng KH gì? a Các kí hiệu ghi cao độ: Dùng nốt C – D - E – F - G - A - B - Trong đoạn nhạc hay giao hưởng dùng đến nốt nhạc trên Đó chính là KH ghi cao độ b Khuông nhạc: - Gồm dòng kẻ // và cách nhau, có các khe và tính từ lên Ngoài còn có dòng kẻ phụ và khe phụ trên và khuông nhạc c Khoá: - Là kí hiệu để xác định tên nốt trên khuông Có loại khóa đó là khoá Đô, khoá Pha, và khoá Son là sử dụng thông dụng - Ở khoá son nốt nhạc trên dòng kẻ thứ là nốt son qua đó ta tìm các nốt nhạc khác 4, Củng cố: - ? Hãy nhắc lại các thuộc tính âm thanh? - ? Thể bài hát “Tiếng chuông và cờ” với các thuộc tính đó Dặn dò: - Thể đúng giai điệu, sắc thái, tính chất bài hát -Trả lời câu hỏi làm bài tập 1,2 - Chuẩn bị bài TUẦN Ngày soạn:06/09/2011 Ngày giảng:08/09/2011 TIẾT 4: - NHẠC LÍ: CÁC KÍ HIỆU GHI TRƯỜNG ĐỘ CỦA ÂM THANH - TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ I MỤC TIÊU: - HS biết các kí hiệu ghi trường độ âm thanh, cách viết các hình nốt cà dấu lặng trên khuông nhạc - HS đọc đúng tên nốt nhạc bài TĐN số II CHUẨN BỊ: - Chuẩn bị và học thuộc bài hát Tây du kí và bài Em thăm miền nam để sử dụng bài - Bảng phụ ghi mối quan hệ các nốt nhạc - Đàn Oóc gan - Tập luyện kĩ bài TĐN số và ghép lời ca III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: - GV kiểm tra sĩ số lớp học - Cho lớp hát khởi động Bài cũ: - Gọi HS nêu thuộc tính âm Bài mới: HĐ GV và HS Nội dung hoạt động I/ Nhạc lí: Các kí hiệu ghi trường độ âm - Gv thuyết trình – HS nghe - Để ghi lại bài hát , nhạc thì phải có ngôn ngữ riêng- Đó chính là các kí hiệu âm nhạc * Như để ghi lại g/đ nhạcthì sử dụng nốt nhạc- còn ghi lại độ ngân ngắn dài giai điệu thì chúng ta phải dùng các kí hiệu ghi trường độ -Là Độ ngân ngắn dài ngắn âm * KH ghi trường độ kí hiệu hệ thống các hình nốt Hình nốt: (Trường độ) - Treo bài hát đã chép sẵn trên bảng phụ và đàn - GV thực – HS theo dõi giai điệu bài Tây du kí và bài Em thăm Miền Nam cho HS quan sát và nghe - Để ghi độ dài âm người ta đã dùng các kí hiệu ghi độ dài như: + Nốt tròn nốt trắng + Nốt trắng nốt đen + Nốt đen nốt đơn + Nốt đơn nốt kép - Trong người hát nốt tròn thì người khác - GV thuyết trình - GV hỏi – HS trả lời - GV điều khiển - GV hỏi – HS trả lời - GV yêu cầu – HS thực - GV thực – Yêu cầu HS chú ý thực lại - GV điều khiển - GV yêu cầu – HS thực - GV diều khiển - GV nhận xét có thể hát được16 nốt đơn * Sơ đồ hình nốt: SGK Cách viết các hình nốt trên khuông nhạc: - Trong bài hát đã học nốt nhạc có quy luật nào trên khuông nhạc? + Các nốt nhạc nằm dòng kẻ thứ đuôi nốt có thể quay lên quay xuống + Các nốt từ dòng thứ trở xuống đuôi nốt quay quay lên + Các nốt từ dòng thứ trở lên đuôi nốt quay xuống + Các nốt có móc đứng cạnh có thể nối với ghạch ngang 3.Dấu lặng: - Đàn giai điệu bài hát Đội ca NS Phong Nhã - đó là có dấu lặng và là dấu lặng đen - Dấu lặng đen, lặng đơn tương ứng với nốt nào? - Dấu lặng là kí hiệu thời gian tạm ngừng, nghỉ âm Mỗi hình nốt có dấu lặng tương ứng II Tập đọc nhạc: TĐN số - Bài TĐN có sử dụng cao độ nào? Trường độ nào? Đồ, Rê, Mi, Pha, Son, La - Đọc tên các nốt bài TĐN? * Luyện Trường độ: - Gv gõ mẫu tiết tấu – Hs chú ý theo dõi gõ lại chính xác * Luyện cao độ : Đồ- rê- mi- fa- son- la – si- đô - Đàn giai điệu thang âm Cdur –Cả lớp đọc thang âm cho chính xác, sau đó đọc trục âm - Đàn g/đ lần HS nghe, nhẩm - Cả lớp đọc to theo đàn - Câu tập tương tự, sau đó ghép câu, chú ý chỗ dấu lặng - Cả lớp đọc hoàn chỉnh bài * Ghép lời: - dãy đọc nhạc, dãy hát lời sau đó đổi lại - HS đọc nhạc ghép lời - Đánh giá ưu nhược điểm Củng cố: - Có bao nhiêu hình nốt bản? - Cách viết các hình nốt trên khuông nào? - Dấu lặng là gì? - Cả lớp đứng dậy đọc và hát lời bài TĐN có kèm theo động tác phụ hoạ Dặn dò: - Về tập viết các hình nốt : Tròn, Đen, Trắng, móc đơn, móc kép, lặng đen, lặng đơn - Ghi nhớ quan hệ các hình nốt thông qua sơ đồ - Đọc nhạc và hát chính xác bài TĐN số -Tập đặt lời ca cho bài TDN số TUẦN Ngày soạn:13/09/2011 Ngày giảng:15/09/2011 TIẾT 5: HỌC HÁT: VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA Theo điệu lí sáo gò công (dân ca Nam Bộ) Đặt lời mới: Hoàng Lân I MỤC TIÊU: - HS biết bài Vui bước trên đường xa nhạc sĩ Hoàng Lân đặt lời theo điệu Lí sáo Gò công ( Dân ca Nam bộ) - HS hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp, theo tiết tấu lời ca II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ chép sẵn bài hát - Hát chuẩn xác bài hát có phần đệm sẵn - Tìm hiểu lời cổ bài dân ca lí sáo Gò công - Sưu tầm thêm vài bài hát thuộc thể loại lí ( Lí cây bông, Lí ngựa ô III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: - GV kiểm tra sĩ số lớp học - Cho lớp hát khởi động Bài cũ: - Không kiểm tra Bài mới: HĐ GV và HS Nội dung hoạt động - GV mở băng nhạc bài: Lí cây bông, I Giới thiệu bài: lí ngựa ô Dân ca – lí: - GV hỏi – HS trả lời theo hiểu biết - Dân ca khác với bài hát nhạc chỗ nào? - GV hỏi – HS trả lời - GV bổ sung - GV giới thiệu – HS nghe và ghi nhớ - GV yêu cầu nhận xét bài TĐN -GV điều khiển - GV hướng dẫn * Dân ca là gì? - Dân ca là bài hát nhân dân sáng tác và không có tác giả nào cụ thể so với bài hát nhạc - Dân ca là bài hát nhân dân sáng tác và thường bắt nguồn từ bài ca dao, tục ngữ…được gọt giũa và truyền tụng từ đời này qua đời khác - Thế nào là lí? Lí là thể loại dân ca bên cạnh đó còn có các thể loại Hò, vè, hát nói… Lí là bài dân ca ngắn gọn, giản dị, mộc mạc thường xây dựng từ câu thơ lục bát Bài hát: vui bước trên đường xa - Bài hát vui bước trên đường xa nhạc sĩ Hoàng Lân đặt lời trên giai điệu bài Lí sáo Gò công nhạc sĩ Trần Kiết Tường sưu tầm - Bài hát biểu tình cảm nhẹ nhàng, có tính chất giãi bày tâm - Bài hát viết giọng son trưởng nhịp 2/4, bài có sử dụng dấu quay lại và khung thay đổi số và số II Dạy hát: Bài hát viết nhịp bao nhiêu? Có kí hiệu ÂN nào? Hãy đọc lời ca bài theo kí hiệu âm nhạc đó? * Luyện theo mẫu *Hát mẫu: Bài hát chia thành câu hát ? ( câu) + Câu 1: “Đường dài…bước chân” + Câu 2: “Ta hát…mùa xuân” + Câu 3: “Vui hát vang…thấy gần” + Câu 4: “Muôn người…quyết tâm” + Câu 5: “Vai kề vai…bước chân” - Đàn giai điệu câu từ 2-3 lần, HS nghe, nhẩm và hát hoà tiếng đàn theo hướng dẫn * Chú ý lời ca có dấu luyến câu hát cần chuẩn xác, mềm mại - GV dạy theo lối móc xích( Chú ý câu 4,5 có kí hiệu dấu nhắc lại, nên câu hát lần) - GV yêu cầu * Hát hoàn chỉnh bài: - Cả lớp đứng dậy hát với tư thoải mái, nhịp nhàng theo nhịp 2/4 - Hát kết hợp gõ tiết tấu và gõ phách thục Củng cố: - Bài hát nói lên điều gì? ( Là động viên người cần phải có kiên trì ,nhẫn nại, không ngại khó) - Cả lớp đứng dậy hát kết hợp 1số đ/tác phụ hoạ Dặn dò: - Đặt lời cho giai điệu bài hát trên - Sưu tầm số bài hát thuộc thể loại dân ca và học thuộc bài hát Vui bước trên đường xa - Chuẩn bị bài TUẦN Ngày soạn:20/09/2011 Ngày giảng:22/09/2011 TIẾT 6: Ôn hát: VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA Nhạc lí: Nhịp và phách Nhịp 2/4 Tập đọc nhạc : TĐN số I MỤC TIÊU: - HS hát đúng giai điệu, lời ca bài Vui bước trên đường xa Biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp 2/4 - HS biết nhịp và phách âm nhạc, ý nghĩa số nhịp, nhịp 2/4 - HS đọc đúng giai điệu, ghép lời ca bài TĐN số II CHUẨN BỊ: - Chuẩn bị số động tác phụ hoạ cho bài hát - Bảng phụ chép TĐN sẵn - Hát chuẩn xác bài hát và có nhạc đệm - Đọc nhạc và ghép lời ca bài TĐN có nhạc đệm III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: - GV kiểm tra sĩ số lớp học - Cho lớp hát khởi động Bài cũ: - Không kiểm tra Bài mới: HĐ GV và HS Nội dung hoạt động I Ôn hát: - GV hát mẫu bài hát lại * Sắc thái: Chú ý sửa sai hát với sắc thái nhịp lượt nhàng sôi - HS hát lại bài hát từ 2-3 lượt - Kết hợp số động tác phụ hoạ: Khi hát đến theo huy GV câu “Ta hát vang tưng bừng rộn ràng mùa xuân” tay trái đưa ngang tầm mắt, mắt nhìn theo tay Khi hát đến câu “Vai kề vai nhịp nhàng bước chân” tay nắm lại từ từ đưa lên ngang vai - Gọi vài em lên trình diễn cá * Kiểm tra: nhân và nhóm II.Nhạc lí: a.Nhịp và phách - Treo bảng phụ TĐN số2- đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo nhịp, sau đó gõ theo phách - GV hỏi – HS trả lời - Các em nghe thấy tiếng vỗ tay có không? Thời gian lần vỗ tay khác nào? ( Lần vỗ tay trước thời gian dài (nhịp) lần vỗ sau( phách)- giống là khoảng cách tiếng vỗ tay nhau) - Từ ví dụ trên em hãy cho biết nào là phách, nhịp? - Trong nhạc chia thành “nhịp” và “phách” để giúp chúng ta dễ phân biệt với âm mạnh, nhẹ, phần mạnh, nhẹ âm * Quan sát và cho biết nào là số nhịp? Nhịp là phần nhỏ có giá trị thời gian lặp lặp lại đặn nhạc, bài hát Giữa các nhịp có vạch nhịp để phân cách gọi là vạch nhịp * Phách: Mỗi nhịp lại chia thành phần nhỏ thời gian gọi là phách b Nhịp 2/4 * Số nhịp: - GV giới thiệu – HS nghe và ghi - Là số đứng đầu nhạcđể loại nhịp, số nhớ phách nhịp và độ dài phách Số nhịp đứng đầu nhạc * Nhịp 2/4 - GV hỏi – HS trả lời - Em hãy cho biết nào là nhịp 2/4? - Là nhịp gồm có phách, phách nốt đen Phách mạnh , phách nhẹ VD: - GV giải thích thêm *Nhịp 2/4 là loại thông dụng, thường dùng cho các bài hát tập thể, hành khúc III Tập đọc nhạc: TĐN số - GV yêu cầu HS đọc tên các nốt nhạc có bài - GV yêu cầu HS nghe đàn, sau đó đọc thang âm cho chính xác và thục - lần – HS thực “ Mùa xuân rừng” * Nhận xét: Có nốt trắng, đen, lặng đen Có nốt C, D, E, F, G, A, H ? EM hãy xếp thứ tự các nốt nhạc có bài từ cao xuống thấp? - Thứ tự các nốt có bài từ Đô đến Đố chính là thang âm Cdur * Luyện cao độ * Đọc cao độ bài trên thang âm: * Luyện trường độ: *Theo tiết tấu - Gv yêu cầu lớp đọc tiết tấu trước sau đó gõ tiết tấu cho thục - GV yêu cầu – HS thực - GV thực – HS theo dõi - GV yêu cầu – HS thực - GV điều khiển – HS thực - Gv yêu cầu * Vào bài TĐN số 2: - ? Quan sát bài TĐN số cho biết các hình nốt, tên nốt có bài ? Bài TĐN này có thể chia thành câu đọc nhạc? ( câu) * Đọc câu: - Đàn giai điệu bài để HS theo dõi - Gv đàn câu khoảng lần, HS nghe, nhẩm, sau đó đọc hoà tiếng đàn Tập theo lối móc xích (Gv chú ý chỉnh sửa cho chính xác) - Ghép câu nhạc đã học - Bắt điệu cho lớp đọc toàn bài TĐN * Ghép lời: - Chia lớp thành nhóm bên đọc nhạc bên hát lời ca - Hai bàn thành nhóm bên đọc nhạc bên hát lời ca luyện tập bài hát *Hoàn thiện bài: - Cả lớp đọc hoàn chỉnh bài Củng cố: - Hát lại bài hát Vui bước trên đường xa - Lớp đứng dậy đọc bài TĐN và ghép lời ca huy GV Dặn dò: - Tập dặt lời cho bài hát theo chủ đè trường lớp, thầy cô, bạn bè, gia đình, thiên nhiên - Tìm số tư liệu nhạc sĩ Văn Cao TUẨN Ngày soạn: 27/09/2011 Tiết 7: Ngày giảng 29/09/2011 TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN số CÁCH ĐÁNH NHỊP 2/4 Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Văn Cao và bài hát Làng tôi I MỤC TIÊU: - HS biết bài TĐN số - Thật là hay nhạc sĩ Hoàng Lân sáng tác Biết đọc đúng giai điệu, đọc lời ca bài TĐN số - HS biết cách đánh nhịp 2/4 - Thông qua bài hát Làng tôi, HS biết vài nét nhạc sĩ Văn Cao II CHUẨN BỊ: - Tập đọc bài TĐN số chuẩn xác và có nhạc đệm - Chép bài TĐN sẵn bảng phụ - Sưu tầm và tập hát bài Làng tôi có phần nhạc đệm - Sưu tầm và tìm hiêu nhạc sĩ Văn Cao - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: - GV kiểm tra sĩ số lớp học - Cho lớp hát khởi động Bài cũ: - Không kiểm tra Bài mới: HĐ GV và HS - GV hỏi – HS trả lời - GV giảng giải - GV hỏi – HS trả lời Nội dung hoạt động 1.Tập đọc nhạc : Bài TĐN số3 * Nhận xét: ? Em có nhận xét gì nhịp và t/c nhịp? ( Nhịp 2/4, có t/c vui vẻ, nhẹ nhàng) Nhận xét cao độ, trường độ? Sắp xếp cao độ có bài theo thứ tự từ thấp lên cao? -Cao độ: có âm là : C, D, E, G,A - Trường độ: có nốt trắng, đen, đơn * Bài TĐN này viết giọng Cdur đây là thang âm - Chia đoạn , chia câu: Bài TĐN này có thể chia thành câu đọc? - Bài TĐN chia thành câu: - Câu1: “Nghe ….chim oanh” - Câu2: “Hai…… vang lừng” - Câu3: “Vui…… hót theo” - Câu4: “Li lí li… hay”) Hình tiết tấu bài nào? -Tiết tấu giống - Cả lớp gõ TT – Gv lưu ý sửa sai - GV điều khiển * Luyện trường độ: * Luyện cao độ: - GV thực – Hs theo dõi * Đây là thang Cdur âm thiếu nốt F, H * Luyện cao độ bài TĐN trên thang âm - GV đàn thang âm 3- lần , Hs nghe sau đó đọc theo hướng dẫn * Đọc câu: - GV lưu ý: Đây là bài TĐN dễ - Cả lớp nghe giai điệu đàn lần, sau đó đọc nên để HS tự đọc - GV lấy âm hoà tiếng đàn cho chính xác chủ cho chính xác *Ghép lời: - Bài TĐN này có thể cho hát lời luôn vì bài hát HS đã học chương trình tiểu học - GV định – HS thực - Gọi số HS khá đọc bài sau đó kiểm tra HS trung bình - GV nhận xét - Nhận xét ưu - nhược điểm HS - GV yêu cầu * Hoàn thiện bài: - Cho lớp đọc bài TĐN và ghép lời Cách đánh nhịp 2/4: - GV hỏi – HS trả lời Nhịp 2/4 là gì? Cách đánh nhịp 2/4? - GV hướng dẫn - Cách đánh nhịp 2/4 - GV yêu cầu – HS thực - GV thực huy cho lớp hát - GV y/c – HS thực - GV yêu cầu – HS thực - Định nghĩa:Nhịp 2/4 là nhịp có phách, phách nốt đen Phách thứ mạnh, phách thứ hai nhẹ - Y/c lớp đứng dậy học cách đánh nhịp 2/4 qua bài TĐN số - Lớp hát bài hát huy GV - Chia lớp thành nhóm cử nhóm trưởng để huy nhóm III Âm nhạc thường thức: a Nhạc sĩ Văn Cao: ? Đọc phần giới thiệu nhạc sĩ Văn Cao? ? Nêu năm sinh, năm nhạc sĩ Văn Cao và kể tên các tác phẩm tiêu biểu? - Văn cao sinh năm 1923-1995, ông có các tác - GV yêu cầu – HS thực - GV hỏi – HS trả lời - GV thực – HS lắng nghe phẩm tiêu biểu như: Suối mơ, Quốc ca, Tiến Hà Nội, Trường ca Sông Lô… - Ông đã nhà nước trao tặng giải thưởng văn học và nghệ thuật b Bài hát Làng tôi: ? Hãy đọc phần giới thiệu bài hát Làng tôi? ? Bài hát viết năm bao nhiêu và hoàn cảnh đời bài hát? - Bài hát Làng tôi đời vào năm 1947 Trong thời kì chống thực dân Pháp ? Nhịp bao nhiêu? - Bài hát viết giọng đô trưởng, nhịp 6/8 - Tính chất bài hát nhịp nhàng, sâu lắng, giàu tình cảm, bố cục gọn gàng chặt chẽ ? Bài hát nói lên điều gì? Và hãy nêu lên tính chất bài?- Bài hát nói lên cảnh làng quê Việt Nam sống yên vui bình thì bị giặc Pháp tàn phá - Mở băng cho HS thưởng thức bài hát Củng cố: - Hãy nêu cảm nhận em bài hát này? - Cả lớp đứng dậy đọc bài TĐN số 3, lần nữa?( Còn thời gian cho HS nghe lại bài hát Làng tôi) Dặn dò: - Tìm hiểu bài hát hay NS Văn Cao - Học thuộc TĐN và cách huy - Chuẩn bị nội dung tiết sau ôn tập TUẦN Ngày soạn: 04/10/2011 Ngày dạy: 06/10/2011 Tiết 8: ÔN TẬP I MỤC TIÊU: - HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca hai bài hát: Tiếng chuông và cờ, Vui bước trên đường xa Biết hát kết hợp các hình thức gõ đệm Biết trình bày bài hát theo hình thức dơn ca, song ca, tốp ca - HS biết thuộc tính âm thanh, các kí hiệu ghi cao độ, trường độ âm nhạc II CHUẨN BỊ: - Nhạc cụ quen dùng - Hát thục có nhạc đệm các bài hát đã học - Đàn và đọc nhạc và ghép lời chuẩn xác các bài TĐN đã học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: - GV kiểm tra sĩ số lớp học Bài cũ: - Không kiểm tra Bài mới: HĐ GV và HS - GV yêu cầu - GV định – HS thực - GV nhận xét chung - GV yêu cầu - GV định – HS thực - GV nhận xét chung - GV yêu cầu – HS thực - GV kiểm tra - GV hỏi – HS trả lời - Các nhóm kiểm tra - GV nhận xét –cho điểm: Nội dung hoạt động Ôn tập bài hát: Tiếng chuông và cờ - Hát lại bài hát 1-2 lần - Gọi 1-2 em hát lại bài hát Vui bước trên đường xa - Hát lại bài hát 1-2 lần - Gọi 1-2 cá nhân ,hoặc nhóm trình bày bài hát Ôn TĐN:1,2,3: * Gõ theo tiết tấu: - Gõ tiết tấu bài TĐN - Hs luyện gõ tiết tấu bài TĐN thục - Ba bài TĐN cho HS đọc nhạc, hát lời bài 1-2 lần, GV nhận xét và chỉnh sửa chỗ chưa - Kiểm tra số cá nhân, nhóm Ôn nhạc lí: - Nhắc lại thuộc tính âm thanh? - Các kí hiệu âm nhạc? - Ôn nhịp và phách? Kiểm tra: Củng cố và dặn dò: - Luyện tập nhuần nhuyễn giai điệu , lời ca và sắc thái bài hát - Ở các bài TĐN phải chú ý cao độ, trường độ - Nhạc lí: Phải đọc kĩ các khái niệm và ví dụ - Chuẩn bị bài tìm hiểu nội dung thông qua lời ca bài TUẦN Ngày soạn:09/10/2011 Ngày giảng:11/10/2011 KIỂM TRA TIẾT I MỤC TIÊU: - Kiểm tra đánh giá kết học tập HS - Kiểm tra khả cảm thụ âm nhạc HS II CHUẨN BỊ: - Nhạc cụ quen dùng, nhạc đệm sẵn - Kế hoạch kiểm tra (kiểm tra thực hành) III TIẾN TRÌNH KIỂM TRA: Hoạt động GV và HS Nội dung kiểm tra - GV yêu cầu – HS thực - Tự chọn nhóm bạn tùy thích để kiểm tra - GV mở nhạc đệm - HS trình bày bài hát và TĐN đã chọn - GV điều khiển – HS thực - Kiểm tra theo nhóm đến hết - Mỗi nhóm tùy chọn để trình bày bài hát và TĐN - GV nhận xét, đánh giá kết - HS nghe rút kinh nghiệm IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Cho lớp hát lại bài hát - Dặn HS chuẩn bị bài TUẦN 10 Ngày soạn:16/10/2011 Ngày giảng: 18/10/2011 TIẾT 9: Học hát: HÀNH KHÚC TỚI TRƯỜNG Nhạc Pháp I MỤC TIÊU: - HS biết bài Hành khúc tới trường là bài hát Pháp, nhạc sĩ Phan Trần Bảng và nhạc sĩ Lê Minh Châu đặt lời - HS hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp, theo tiết tấu lời ca II CHUẨN BỊ: - Nhạc cụ quen dùng, nhạc đệm sẵn, SGK, giáo án - Hát chuẩn xác bài hát Hành khúc tới trường - Hát vững bè hát đuổi - Bảng phụ chép bài hát Hành khúc tới trường, III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: - GV kiểm tra sĩ số lớp học - Cho lớp hát khởi động Bài cũ: - Không kiểm tra Bài mới: HĐ GV và HS Nội dung hoạt động * Học hát: Giới thiệu bài hát: - GV giới thiệu – HS lắng nghe - Đây là bài dân ca Pháp, tên nguyên là Người kéo chuông Riêng lời Việt đã có lời khác nhau, bài là Đàn gà con, bài là Hành khúc tới trường - GV yêu cầu – HS thực - Đọc thêm lời giới thiệu SGK Tìm hiểu bài hát: - GV hỏi – HS trả lời ? Bài hát viết nhịp nào? Nêu ý nghĩa nhịp đó? ? Bài hát này chia làm câu? và có câu nào giống giai điệu? * Bài hát viết giọng pha trưởng, nhịp 2/4 và chia làm câu có câu giống là câu và - GV hát mẫu – HS cảm nhận Hát mẫu : Hành khúc tới trường Luyện thanh: - Đàn thang âm: Đồ, Rê, Mi, Pha, Son, La, Si Tập hát câu: - GV hướng dẫn – HS thực + GV hát mẫu câu lần, đàn giai điệu lại lần cho HS nắm giai điệu bắt nhịp - Gõ hình tiết tấu câu và câu - Tập hát câu và câu - Gõ hình tiết tấu câu và - Tập hát câu và - GV yêu cầu – HS thực - Hát nối bốn câu - Gõ hình tiết tấu câu và - Hát câu và câu - Hát bài Dịch giọng = -3 Lấy tốc độ = 120 Tập sử dụng cách hát đuổi bài này, GV hát bè đuổi trước sau đó hướng dẫn HS hát bè đuổi, nửa lớp hát trước nửa lớp hát đuổi theo sau - GV hướng dẫn - GV yêu cầu – HS thực - GV kiểm tra nhóm – HS hát bài hát khoảng lần Hát đầy đủ bài: Trình bày bài hát mức độ hoàn chỉnh: Kiểm tra-Đánh giá: Củng cố: ? Bài hát thuộc thể loại gì?ý nghĩa loại nhịp này?( Thể loại nhịp hành khúccó tính chất trang nghiêm, hùng tráng và sôi nổi) - Cả lớp đứng dậy hát lại bài hát này/ Dặn dò: -Về làm bài tập 1,2/24 - Đọc trước bài TĐN số 4và tìm hiểu c/d nghiệp NS Lưu Hữu Phước - Tập hát đuổi theo nhóm - Đặt lời cho bài hát theo chủ đề tự chọn TUẦN 11 Ngày soạn: 23/10/2011 Ngày giảng: 25/10/2011 TIẾT 10: - TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ - Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước và bài hát Lên Đàng I MỤC TIÊU: - HS biết bài TĐN số - nhạc Mô-da Biết đọc chuẩn xác cao độ và trường độ bài TĐN - HS biết nhạc sĩ Lưu Hữu Phước - tác giả có nhiều đóng góp cho âm nhạc Việt Nam II CHUẨN BỊ: - Nhạc cụ quen dùng, nhạc đệm sẵn, SGK, giáo án - Đọc chuẩn xác bài TĐN và có nhạc đệm - Bảng phụ chép bài TĐN số - Tìm hiểu tiểu sử Lưu Hữu Phước và các tác phẩm Ảnh nhạc sĩ ( có) - Chuẩn bị bài hát Reo vang bình minh và bài Thiếu nhi giới liên hoan III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: - GV kiểm tra sĩ số lớp học - Cho lớp hát khởi động Bài cũ: - Gọi HS lên trình bày lại bài hát Hành khúc tới trường, thực hát đuổi đã học GV đánh giá cho điểm Bài mới: - GV giới thiệu nội dung tiết học HĐ GV và HS Nội dung hoạt động Ôn tập bài hát: Hành khúc tới trường - GV định – HS thực - Gọi nhóm HS lên bảng trình bày bài hát, sau đó em hát GV đánh giá cho điểm - GV yêu cầu – HS thực - Tập lại hình thức hát đuổi: Nửa lớp hát trước, GV hát đuổi theo, vào sau câu Nửa lớp hát trước, nửa còn lại hát đuổi theo, vào sau câu TĐN số 4: - GV treo bảng phụ - HS quan sát a Tìm hiểu bài: - GV yêu cầu nhận xét bài TĐN ? Bài TĐN số chia thành câu đọc? (gồm câu, câu nhịp) ? Bài TĐN viết nhịp nào? Nêu ý nghĩa loại nhịp đó? (nhịp 2/4, ô nhịp có phách, giá trị phách là nốt đen, phách là phách mạnh, phách là phách nhẹ) ? Hình tiết tấu câu nhạc nào? ( khác ô nhịp cuối) - GV yêu cầu – HS thực - Hãy nghe và gõ lại tiết tấu chính xác? b Tập đọc nhạc: - GV thực – HS theo dõi, thực - GV đàn giai điệu bài TĐN lần cho HS theo dõi, yêu cầu nhẩm theo * Tập câu - GV hướng dẫn – HS thực - GV đàn mẫu câu lần sau đó bắt nhịp cho HS đọc Sau câu GV định HS đọc khá lên đọc lại cho chính xác cho lớp đọc lại - Tập theo lối móc xích câu hết - GV chú ý sửa sai triệt để - HS sửa bài sai theo hướng dẫn - GV yêu cầu – HS thực - Đọc bài - GV định - HS lên đọc bài TĐN - GV yêu cầu - Cả lớp đọc bài thục, chính xác c Ghép lời: - GV đàn giai điệu yêu cầu HS nhẩm lời theo – HS thực - GV thực - Bắt điệu cho lớp hát ghép lời ca - Chia lớp làm bên đọc nhạc bên hát lời ca luân phiên - GV ghi bảng – HS ghi bài -Lời ca mới: “Nào cùng cầm tay ta vui múa và ta hát muôn câu ca, chan chứa tình mến thương chúng mình sát vai với lòng thiết tha” - GV yêu cầu - GV giới thiệu, hát cho HS nghe trích đoạn – HS nghe - GV yêu cầu – HS thực - GV thực - GV giới thiệu – HS nghe Âm nhạc thường thức a Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước - Đọc phần giới thiệu NS Lưu Hữu Phước? Nêu nét chính đời và nghiệp âm nhạc nhạc sĩ ông - Giới thiệu trích đoạn bài Reo vang bình minh và bài Thiếu nhi giới liên hoan nhạc sĩ Lưu Hữu Phước b Bài hát Lên đàng - Đọc phần giới thiệu bài hát SGK ? Nêu hoàn cảnh đời và ý nghĩa bài hát ? - Cho HS nghe bài hát Lên đàng lần *Đây là bài hát thể loại nhạc hành khúc tiêu biểu nhạc sĩ Lưu Hữu Phước để lại ấn tượng sâu đậm ân nhạc cách mạng VN Bài hát đời năm 1944 có ý nghĩa thúc giục niên lên đường - Cho HS nghe băng lần Củng cố: - Cho lớp đọc lại bài TĐN lần, ghép nhạc - Yêu cầu HS nêu cảm nhận bài hát Lên dàng Dặn dò: - Về nhà đọc thuộc – rèn kĩ đọc nhạc, nhìn nốt và tiết tấu - Tìm hiểu thêm nhạc sĩ Lưu Hữu Phước - Chuẩn bị nội dung học tiết sau TUẦN 12 Ngày soạn: 30/10/2011 Ngày giảng: 01/11/2011 TIẾT 11: - ÔN HÁT : HÀNH KHÚC TỚI TRƯỜNG - ÔN TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ - ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: SƠ LƯỢC VỀ DÂN CA VIỆT NAM I MỤC TIÊU: - HS hát thuộc bài Hành khúc tới trường và tập hát đuổi - HS đọc đúng cao độ và trường độ bài TĐN số - HS có hiểu biết sơ lược dân ca Việt Nam II CHUẨN BỊ: - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc - Hát chuẩn xác bài Hành khúc tới trường và bài TĐN và có nhạc đệm - Tìm hiểu sơ qua dân ca Việt Nam III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: - GV kiểm tra sĩ số lớp học - Cho lớp hát khởi động Bài cũ: - Gọi HS lên trình bày lại bài TĐN số 4, ghép lời ca GV đánh giá cho điểm Bài mới: HĐ GV và HS Nội dung hoạt động Ôn hát: * Tập hình thức hát đuổi: - GV yêu cầu – HS thực - Nửa lớp hát trước, GV hát đuổi theo, vào sau câu Nửa lớp hát trước, nửa còn lại hát đuổi theo sau, vào sau câu, bài hát lần - GV điều khiển – HS thực - HS tự chọn nhóm và tập hát đuổi theo nhóm, GV cho các nhóm xung phong lên bảng trình bày, GV đánh giá cho điểm Ôn TĐN số 4: - GV thực - Đọc mẫu lại bài TĐN số lần - GV yêu cầu – HS thực - Đọc lại bài TĐN số 4? - GV điều khiển - Bắt điệu cho HS đọc nhạc bài TĐN lượt - GV bắt điệu cho lớp hát lời ca lần - GV hướng dẫn – HS thực - Chia lớp thành bên hát lời ca bên đọc nhạc ghép với sau đó đổi bên luân phiên nào thục - GV nhận xét và chỉnh sửa chỗ chưa - GV yêu cầu – HS thực - Chia lớp thành tổ nhóm ôn bài - Kiểm tra, đánh giá - Gọi tổ nhóm lên trình bày Âm nhạc thường thức: Sơ lược dân ca việt nam - GV hỏi – HS trả lời theo hiểu biết ? Các bài hát “Trống cơm”, “Lí ” các em có thấy ghi sáng tác không? Phần tác giả thường ghi nào? *Từ “dân ca” gắn vào bài hát thì đó - GV nhận xét bổ sung là bài có nguồn gốc từ lâu và không rõ tác giả Dân ca là gì ? các bài dân ca khác phụ thuộc vào yếu tố nào? - GV điều khiển (Môi trường, địa lí và ngôn ngữ) - Mở băng nhạc cho HS nghe số bài hát dân ca các dân tộc VN và kết hợp chơi trò chơi “ Nghe dân ca đoán vùng miền” ? Những bài hát đó là dân ca dân tộc nào, vùng miền nào, thể loại nào? - GV khuyến khích HS hát bài dân ca mà các em đã biết - GVnhận xét, khen ngợi Củng cố: ? Tại phải gìn giữ, học tập và phát triển dân ca? - Yêu cầu lớp hát lại bài hát “Hành khúc tới trường” Dặn dò: - Tập hát đuổi theo nhóm Đặt lời ca cho bài TĐN số4 - Tìm hiểu thêm1 số làn điệu dân ca - Chuẩn bị nội dung cho học sau TUẦN 13 Ngày soạn: 05/11/2011 Ngày giảng: 07/11/2011 TIẾT 13: HỌC HÁT: BÀI ĐI CẤY Dân ca Thanh Hoá I MỤC TIÊU: - HS biết bài Đi cấy là bài dân ca Thanh Hoá, trích Tổ khúc Múa đèn - HS hát đúng giai điệu, lời ca bài hát II CHUẨN BỊ: - Nhạc cụ quen dùng, nhạc đệm sẵn, SGK, giáo án - Hát chuẩn xác bài hát cấy và có nhạc đệm - Bảng phụ chép bài hát Đi cấy III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: - GV kiểm tra sĩ số lớp học - Cho lớp hát khởi động Bài cũ: - Không kiểm tra Bài mới: HĐ GV và HS - GV giới thiệu - GV hỏi – HS trả lời - GV yêu cầu chia câu - GV hát mẫu - HS nghe cảm nhận Nội dung hoạt động Giới thiệu bài: * Đi cấy là công việc lao động người nông dân Họ phải thức khuya dậy sớm để cấy hái cho kịp thời vụ Tuy vất vả với chất lạc quan, yêu đời, yêu lao động, yêu ca hát, người nông dân đã sáng tác điệu múa đẹp, bài hát hay Đi cấy là bài hát đó Bài hát là dân ca vùng nào? - Bài Dân ca Thanh Hoá Bài hát trích từ tác phẩm nào? Giới thiệu đôi nét bài hát này? - Bài hát trích tác phẩm “Tổ khúc múa đèn” - Bài hát gồm có câu hát: Câu 1: “Lên chùa….sáng trăng” Câu 2: “Ba bốn cô… cùng trăng” Câu 3: “Thắp đèn… cầu cho” Câu 4: “Cầu cho….ngoài êm” Học hát: - Cho HS luyện theo thang * Luyện thanh: âm C-dur – HS luyện - Luyện theo thang âm đô trưởng *Tập hát câu: - GV điều khiển – HS thực - GV đàn lần, bắt nhịp lần3, HS hát nhẩm và hoà với tiếng đàn Tập câu khoảng 3-4 lần, chú ý hát dấu luyến cho chính xác - Tập câu tương tự Nối câu 1-2, và các câu theo lối móc xích - Tập hát câu khoảng 3-4 lần, chú ý từ hát luyến tới nốt nhạc + Chú ý câu số là câu hát khó, chú ý dấu luyến và chỗ đảo phách câu - GV yêu cầu- HS thực * Trình bày bài hát đầy đủ *Trình bày bài hát mức độ hoàn chỉnh có nhạc đệm: - GV kiểm tra - đánh giá - GV mở nhạc đệm sẵn và huy cho HS hát - Gọi số HS thể bài hát này - GV cùng HS nhận xét và đánh giá Củng cố: - Cả lớp hát hoàn chỉnh lần, lần hát canon cách: Lớp chia thành nhóm: nhóm hát sau nhóm -1 phách, đến câu “Êm , êm lại ngoài êm” nhóm hát hoà - GV hát lại bài hát kết hợp số động tác phụ hoạ để thể t/c mềm mại duyên dáng làn điệu dân ca Dặn dò: - Tập đọc các nốt nhạc bài “Đi cấy” để rèn luyện khả đọc nhạc - Tập đặt lời cho bài hát này với chủ đề Quê hương đất nước VD: Quê nhà ngày đẹp hơn, quê nhà ngày đẹp hơn, quê hương ngày đổi sáng tươi Em mến yêu xóm làng em, xóm làng em Tháng ngày em gắng chăm học hành, gắng chăm học hành mong ngày mai, ngày mai khôn lớn, em xây dựng làng quê TUẦN 14 Ngày soạn: 12/11/2011 Ngày dạy: 14/11/2011 TIẾT 14: ÔN TẬP BÀI HÁT: ĐI CẤY TẬP ĐỌC NHẠC: BÀI TĐN SỐ I MỤC TIÊU: - HS hát thuộc bài Đi cấy và thể sắc thái, tìmh cảm bài hát Biết kết hợp số động tác biểu diễn - HS đọc đúng giai điệu, trường độ và ghép lời ca bài TĐN số II CHUẨN BỊ: - Nhạc cụ quen dùng, nhạc đệm sẵn, SGK, giáo án - Hát chuẩn xác bài hát cấy và có nhạc đệm - Đọc chuẩn xác bài TĐN và ghép lời ca có nhạc đệm - Bảng phụ chép bài TĐN số III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: - GV kiểm tra sĩ số lớp học - Cho lớp hát khởi động Bài cũ: - GV yêu cầu HS lên trình bày bài Đi cấy GV nhận xét ghi điểm khuyến khích Bài mới: - GV giới thiệu nội dung tiết học HĐ GV và HS Nội dung cần đạt I Ôn hát: Đi cấy - GV điều khiển - Nghe băng nhạc bài hát cấy - GV hỏi – HS trả lời ? Các em thấy câu nào hát khó nhất? - GV hát lại câu khó, hát lại bài - GV lưu ý *Bài hát này cần hát nhẹ nhàng, mềm mại - GV định - Cho HS xung phong hát lại bài, nhận xét ưu điểm và lỗi còn mắc phải - GV hướng dẫn- HS thực - Chia lớp thành tổ nhóm ôn hát - Gọi tổ nhóm lên trình bày bài hát có nhạc đệm II TĐN số 5: Vào rừng hoa Tìm hiểu bài: - GV hỏi – HS trả lời ? Bài TĐNsố5 viết nhịp nào? Nêu ý nghĩa nhịp đó? ? Trong bài có cao độ , trường độ nào? ? Bài TĐN chia làm câu?(chia làm câu) ? Trong câu có câu nào giống nhau? Tập đọc tên nốt nhạc: - GV định – HS thực - Gọi em đọc, sau đó lớp đọc phần nhạc bài TĐN số Luyện trường độ : - GV yêu cầu – HS thực - Cả lớp vừa đọc vừa gõ tiết tấu cho thục Luyện cao độ: - GV yêu cầu ? Sắp xếp theo thứ tự các nốt nhạc có - GV điều khiển – HS thực - GV điều khiển - GV yêu cầu - GV định - GV thực - GV hướng dẫn – HS thực - GV định - GV yêu cầu bài TĐNsố 5? - Đàn giai điệu thang âm Cdur, trục âm HS luyện đọc bài trên thang âm Đọc câu: - Đàn bài TĐN lượt cho học sinh nắm giai điệu bài TĐN số - GV đàn câu từ 2-3 lần HS nghe,nhẩm, sau đó đọc to theo yêu cầu GV Tập đọc các câu tương tự theo lối móc xích - Đọc hoàn chỉnh bài lần - 1/2 lớp gõ phách, 1/2 lớp gõ TT lớp đọc nhạc thục, sau đó đổi bên - Gọi số em đọc bài GV cùng HS nhận xét Ghép lời ca: - Đàn giai điệu bài TĐN lần yêu cầu HS nhẩm lời theo - Chia lớp thành nhóm: Một nhóm đọc nhạc nhóm hát lời ca, sau đó đổi bên - Chia lớp thành tổ nhóm ôn TĐN - Gọi tổ, nhóm lên trình bày Trình bày bài TĐN mức độ hoàn chỉnh - Lần đầu đọc nhạc và lần hai hát lời ca GV huy cho HS đọc nhạc và hát lời ca Củng cố: - Cả lớp hát bài “Đi cấy”- lần hát đồng ca, lần hát canon - Đọc nhạc, hát lời hoàn chỉnh bài TĐN số 5 Dặn dò: - Đọc kỹ bài TĐN số 5- rèn kỹ đọc, nhìn nốt nhạc - Tìm hiểu trước số nhạc cụ dân tộc VN phổ biển TUẦN 15 Ngày soạn: 19/11/2011 Ngày giảng: 21/11/2011 TIẾT 15: - ÔN TẬP BÀI HÁT: ĐI CẤY - ÔN TẬP ĐỌC NHẠC: BÀI TĐN SỐ - ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: GIỚI THIỆU MỘT SỐ NHẠC CỤ DÂN TỘC PHỔ BIẾN I MỤC TIÊU: - HS tập biểu diễn bài Đi cấy - HS đọc đúng giai điệu và thuộc lời ca bài TĐN số II CHUẨN BỊ: - Hát chuẩn xác bài hát cấy và có nhạc đệm - Đọc chuẩn xác bài TĐN và ghép lời ca có nhạc đệm - Tranh ảnh và băng nhạc để giới thiệu các loại nhạc cụ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: - GV kiểm tra sĩ số lớp học - Cho lớp hát khởi động Bài cũ: - Xen kẽ tiét học Bài mới: - GV giới thiệu nội dung tiết học HĐ GV và HS Nội dung hoạt động - GV ghi bảng I Ôn hát: - GV hỏi – HS trả lời ? Em nêu xuất xứ bài hát Đi cấy? - GV yêu cầu ? Em trình bày lại bài này? - GV nhận xét – HS nghe - GV nhận xét ưu - khuyết điểm các em - GV thực – HS nghe - Hát mẫu lại toàn bài hát, yêu cầu thể nhẹ nhàng, uyển chuyển hát - GV huy – HS thực - Bắt điệu cho lớp hát lại bài hát từ 1- lượt - GV hướng dẫn - Chia lớp thành tổ nhóm ôn bài hát và sáng tạo động tác phụ hoạ - GV kiểm tra - Gọi tổ nhóm lên trình bài hát và có kèm theo động tác phụ hoạ II Ôn TĐN số 5: Vào rừng hoa - GV cho HS luyện - HS khởi động giọng theo thang âm, trục âm - GV định – HS thực - Gọi vài em lên đọc và hát lời ca bài TĐN số - GV nhận xét và chỉnh sửa - GV yêu cầu - Cả lớp đọc nhạc, hát lời bài TĐN - GV hướng dẫn – HS thực - Chia lớp thành bên bên đọc nhạc, bên hát lời ca - Chia lớp thành tổ nhóm ôn bài - Gọi tổ nhóm lên trình bày - Nhận xét đánh giá III Âm nhạc thường thức: Giới thiệu số nhạc cụ dân tộc phổ biến - GV hỏi – HS trả lời theo ? Hãy nêu nhạc cụ dân tộc mà em biết? hiểu biết – GV nhận xét bổ *ở VN có nhiều loại nhạc cụ với chức khác sung có thể đệm, độc tấu, hoà tấu lễ hội, sinh hoạt văn hoá chúng ta cùng tìm hiểu số nhạc cụ dân tộc - GV thực - HS theo dõi + Treo tranh ảnh số nhạc cụ dân tộc cho HS quan sát - GV hỏi – HS trả lời ? Em hãy cho biết tên các loại nhạc cụ và xuất xứ loại nhạc cụ? ? Em nào đọc phần âm nhạc thường thức? Chỉ vào nhạc cụ và giới thiệu tên, đặc điểm nhạc cụ đó? - GV điều khiển – HS theo dõi - Nghe băng nhạc giới thiệu âm các nhạc cụ này Nói lên cảm nhận âm nhạc cụ Ví dụ: Tiếng trống vui, rộn ràng, tiếng sáo nghe cảm giác du dương, tha thiết… Củng cố: ? Nêu nhạc cụ dân tộc phổ biến Việt Nam ? Hát lại bài hát “Đi cấy”? Dặn dò: - Cần đọc kỹ bài hát và bài TĐN số 4,5 để chuẩn bị tiết sau ôn tập TUẦN 16 Ngày soạn: 26/11/2011 Ngày giảng: 38/11/2011 TIẾT 16: - ÔN TẬP BÀI HÁT: HÀNH KHÚC TỚI TRƯỜNG, ĐI CẤY - ÔN TẬP THANG ÂM VÀ HÌNH TIẾT TẤU BÀI TĐN SỐ 4, I MỤC TIÊU: - HS hát thuộc và biểu diễn hai bài hát: Hành khúc tới trường, Đi cấy - HS đọc đúng thang âm và các hình tiết tấu có bài TĐN số 4, số II CHUẨN BỊ: - Nhạc cụ quen dùng, nhạc đệm sẵn, SGK, giáo án - Hát chuẩn xác bài hát Đi cấy và bài hát Hành khúc tới trường có nhạc đệm - Đọc chuẩn xác bài TĐN số và và ghép lời ca có nhạc đệm III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: - GV kiểm tra sĩ số lớp học Bài cũ: - Không kiểm tra Ôn tập: HĐ GV và HS Nộidung hoạt động - GV ghi bảng I/ Ôn hát : Bài Hành khúc tới trường - GV yêu cầu – HS thực - Cả lớp hát bài HKTT theo hình thức canon đã hướng dẫn - GV hướng dẫn – HS thực - Hát với sắc thái vui nhộn, khoẻ mạnh - GV kiểm tra, đánh giá - Kiểm tra cá nhân, nhóm - Nhận xét và đánh giá Bài hát Đi cấy - GV hướng dẫn, lưu ý HS * Đây là bài hát quen thuộc dễ học, dễ nhớ phải hát với sắc thái nhẹ nhàng vui tươi, dí dỏm - GV điều khiển – HS thực - GV bật đàn, huy cho HS hát theo tiết tấu ghi sẵn kết hợp số động tác phụ hoạ ( GV chú ý sửa sai triệt để là câu hát có dấu luyến) - Gọi số HS – nhóm HS lên kiểm tra lấy điểm II Ôn tập đọc nhạc - GV yêu cầu ? Hãy viết thang âm Cdur? - GV hỏi – HS trả lời ? Bài TĐN nào viết thang âm, bài nào viết thang âm? ( Bài TĐN số viết âm, bài TĐN số viết thang âm) Bài TĐN số 4: ? Hãy viết lại hình TT bài và gõ tiết tấu đó? - GV điều khiển - GV nghe và sửa sai- yêu cầu gõ lại - GV yêu cầu - Đọc thang âm Cdur 2-3 lần - Đọc nhạc bài TĐN thục, chính xác - Kiểm tra - Kiểm tra cá nhân và số nhóm Bài TĐN số5 - GV thực - Đàn giai điệu bài TĐN số - GV hướng dẫn sửa sai – - HS đọc kết hợp gõ phách và tiết tấu.( GV lưu ý sửa HS sửa sai sai) - Kiểm tra - Gọi HS kiểm tra lấy điểm Củng cố: - Cả lớp thực lại bài hát và bài TĐN thục Dặn dò: - Tập thêm số động tác phụ hoạ cho bài hát - Ôn tập bài hát “Tiếng chuông và cờ” và bài “Vui bước trên đường xa” - Ôn lại số kiến thức nhạc lí , tìm hiểu đời, nghiệp nhạc sĩ đã học chương trình ÂN Để chuẩn bị cho kì thi học kì TUẦN 17 Ngày soạn: 03/12/2011 Ngày giảng: 05/12/2011 TIẾT 17 : - ÔN TẬP BÀI HÁT: TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ, VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA - ÔN TẬP THANG ÂM VÀ HÌNH TIẾT TẤU BÀI TĐN SỐ 1, 2, I MỤC TIÊU: - HS hát thuộc và biểu diễn hai bài hát: Tiếng chuông và cờ, Vui bước trên đường xa - HS đọc đúng thang âm và các hình tiết tấu có bài TĐN số 1, 2, II CHUẨN BỊ: - Nhạc cụ quen dùng, nhạc đệm sẵn các bài hát đã học, các bài TĐN - SGK, giáo án III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: - GV kiểm tra sĩ số lớp học Bài cũ: - Không kiểm tra Ôn tập: HĐ GV và HS Nộidung hoạt động I/ Ôn hát : - GV ghi bảng Bài Tiếng chuông và cờ - GV yêu cầu – HS thực - Cả lớp hát bài Tiếng chuông và cờ hướng dẫn - Hát với sắc thái vui nhộn, khoẻ mạnh - Kiểm tra cá nhân, nhóm - Nhận xét và đánh giá Bài Vui bước trên đường xa - GV lưu ý * Đây là bài dân ca quen thuộc dễ học, dễ nhớ phải hát với sắc thái nhẹ nhàng vui tươi, dí dỏm - GV yêu cầu – HS thực - Đọc và gõ phách theo nhịp 2/4 - Kiểm tra - Gọi số HS – nhóm HS lên kiểm tra lấy điểm II Ôn tập đọc nhạc - GV yêu cầu ? Hãy viết thang âm Cdur? - Đọc thang âm C-dur - GV lưu ý bài TĐN quen thuộc và dễ thuộc, nên cho các em ôn tập bài theo nhóm, sau đó kiểm tra - GV yêu cầu – HS thực - Từng nhóm đọc nhạc, ghép lời, kết hợp gõ đệm - Kiểm tra - Gọi HS kiểm tra lấy điểm ( theo nhóm cá nhân) TUẦN 18 Ngày soạn: 10/12/2011 Ngày giảng: 12/12/2011 TIẾT 17 : KIỂM TRA HỌC KÌ I MỤC TIÊU: - Kiểm tra, đánh giá kết qua học tập học kì - Tổng kết nhận xét ý thức HS II CHUẨN BỊ: - Đề kiểm tra môn Âm nhạc - Đáp án III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: - GV kiểm tra sĩ số lớp học Kiểm tra: HĐ GV và HS Nội dung hoạt động - GV ghi bảng – HS theo dõi Kiểm tra học kì - GV phát đề - HS nhận đề - GV nhắc nhở HS làm bài nghiêm túc, không xem SGK - Tính thời gian làm bài - Thu bài sau 45 phút - Nhận xét tiết kiểm tra Dặn dò: - Về xem bài tiết sau trả bài kiểm tra THI KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2011 – 2012 MÔN ÂM NHẠC Thời gian: 45 phút ( không kể thời gian phát đề ) Điểm Nhận xét Câu 1: Điền vào chỗ trống thông tin phù hợp: ( điểm ) a/ Bài Quốc ca là sáng tác Nhạc sĩ ………………………………… b/ Bài Tiếng chuông và cờ là sáng tác Nhạc sĩ ………………… c/ Bài Vui bước trên đường xa là dân ca ………………………………… d/ Bài TĐN số – Vào rừng hoa la sáng tác Nhạc sĩ ………………… Câu 2: Điền vào chỗ trống thông tin phù hợp: ( điểm ) a/ Bốn thuộc tính âm là: ………………………………………… b/ Nhịp 2/4 là loại nhịp có phách, phách có giá trị ………, phách thứ là …………………, phách thứ hai là …………………… c/ Đàn tranh còn gọi là………………………., có …… dây Đàn bầu có… dây Đàn nguyệt còn gọi là ……………………., có …… dây Đàn nhị có…… dây Câu 3: Chép câu thơ lục bát bài Đi cấy ( điểm ) ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Câu 4: Sơ lược dân ca Việt Nam (3 điểm ) …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ĐÁP ÁN Câu 1: ( điểm ) a/ Văn Cao b/ Phạm Tuyên c/ Nam Bộ d Việt Anh Câu 2: ( điểm) a/ Cao độ, trường độ, cường độ, âm sắc b/ Hai nốt, phách đen, phách mạnh, phách nhẹ c/ Đàn thập lục, 16 dây dây Đàn kìm, dây Đàn cò, dây Câu 3: ( điểm) Lên chùa bẻ cành sen Ăn cơm đèn cấy sáng trăng Ba cô có bạn cùng Thắp đèn ta chơi trăng ngoài thềm Cầu cho ấm ngoài êm Câu 4: (3 điểm) Dân ca là bài hát nhân dân sáng tác ra, không rã tác giả, truyền miệng từ đời này sang đời khác Dân ca nước, dân tộc hay vùng miền có âm điệu, phong cách riêng biệt Có nhiều thể loại dân ca các vùng miền như: Dân ca quan họ Bắc Ninh, hát xoan o Phú Thọ, hát ví, hát Trống quân… Ngoài còn co dân ca các dân tộc miền núi phía Bắc (Đồng bào Thái, H’Mông, Mường, Xơ đăng…), các dân tộc Tây Nguyên ( Giarai, Bân, Êđê…) TUẦN 19 Ngày soạn: 17/12/2011 Ngày giảng: 19/12/2011 - TRẢ VÀ CHỮA BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I - SINH HOẠT NGOẠI KHOÁ I MỤC TIÊU: - Nhận xét, đánh giá kết học tập HS học kì I, giải đáp thắc mắc HS có liên quan đến chương trình học II CHUẨN BỊ: - Bài kiểm tra HS, đáp án - Những nội dung cần giải đáp III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: - GV kiểm tra sĩ số lớp học Trả bài: HĐ GV và HS Nội dung hoạt động - GV trả bài kiểm tra, yêu cầu HS xem - HS nhận bài kiểm tra lại và có thắc mắc gì không - GV giải đáp – HS theo dõi - GV giải đáp thắc mắc các em điểm, câu trả lời nội dung khác - GV đọc điểm thực hành, điểm viết - Nhận xét ưu nhược điểm cá nhân lớp lấy ví dụ điển hình HS + Mỗi HS phải tự rèn cho mình kĩ đọc nhạc, khả trình diễn thật tự nhiên phù hợp với t/c bài + Cần phải luyện đọc chính xác tên nốt, cao độ, trường độ + Tập chép nhạc để rèn kĩ chép nhạc cho mình + Học và làm bài đầy đủ, ghi chép đầy đủ và + Tìm hiểu và nhớ chính xác các bài nhạc lí, âm nhạc thường thức để nâng cao hiểu biết mình âm nhạc nói chung - GV chia lớp thành đội, cho thi hát - GV điều khiển – HS tham gia chủ đề bất kì như: Mưa, nắng, gió, mùa xuân - Nhận xét bạn tích cực, động - GV nhận xét viên bạn còn nhút nhát Dặn dò: - Về xem bài tuần sau học TUẦN 20 Ngày soạn: 24/12/2011 Ngày giảng: 26/12/2011 TIẾT 19: - HỌC HÁT: NIỀM VUI CỦA EM Nhạc và lời: Nguyễn Huy Hùng I MỤC TIÊU: - HS biết Nguyễn Huy Hùng là tác giả bài Niềm vui em Biết bài hát có lời, nội dung nói niềm vui các bạn nhỏ miền núi học hành để vươn tới ước mơ tươi đẹp - HS hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm Biết hát kết hợp gõ đệm; Tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca II CHUẨN BỊ: - Nhạc cụ quen dùng, nhạc đệm sẵn, SGK, giáo án - Hát chuẩn xác bài hát Niềm vui em - Bảng phụ chép bài hát - Tham khảo 1số bài hát dân tộc miền núi để giới thiệu cho HS theo dõi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: - GV kiểm tra sĩ số lớp học Bài cũ: - Không kiểm tra Bài mới: HĐ GV và HS Nội dung hoạt động - GV ghi bảng – HS ghi Học hát : Niềm vui em bài Tìm hiểu bài a Tác giả - GV yêu cầu – HS thực ? Hãy đọc phần giới thiệu bài hát SGK? *Do điều kiện còn khó khăn nên các bà mẹ không học phải học ban đêm Bài hát yêu thích và trình diễn trên các sân khấu hội diễn - GV giới thiệu – HS lắng + Tác giả : nghe - Nhạc sĩ Nguyễn Huy Hùng sinh năm 1954 tỉnh Quảng Nam, phụ trách phần âm nhạc đài phát tỉnh Quảng Nam Ông đã viết số bài hát cho thiếu nhi và bài Niềm vui em là bài hát ông nhiều người ưa thích - GV thực – HS theo - Hát mẫu bài hát lần dõi b Tác phẩm - GV hỏi – HS trả lời ? Trong bài có kí hiệu âm nhạc nào mà em biết? ? Hãy ca từ hát luyến, láy có bài? - GV hướng dẫn – HS theo - Chia đoạn chia câu: Bài hát hình thức dõi đoạn nhạc mở rộng Gồm có câu hát (câu hát khác với câu nhạc, câu nhạc thường thường dài câu hát) cụ thể là lời là: - Khi ông mặt trời thức dậy - Mẹ lên rẫy, em đến trường - Cùng đàn chim hoà vang tiếng hát - Hạt sương long lanh nhẹ thấm trên vai - Nụ hoa xinh tươi luôn hé môi cười - Đưa em vào đời đẹp ước mơ - Đưa em vào đời đẹp ước mơ - Hướng dẫn HS luyện - Luyện theo hình âm La Tập hát câu: - GV điều khiển – HS thực Tập hát lời 1: GV đàn câu từ 2-3 lần, HS nghe, nhẩm và hát hoà tiễng đàn Tập câu 3-4 lần, lưu ý chữ có dấu luyến Phải hát đúng dấu luyến toát lên tính chất âm nhạc miền núi, đạt yêu cầu bài ( Tập tương tự các câu còn lại theo lối móc xích) - Lời 2: tập kỹ lời 1, sang lời gọi HS lên ghép luôn lời - GV yêu cầu – HS thực - Hát đầy đủ bài - lần - Trình bài mức độ hoàn chỉnh - GV lưu ý Thể bài hát tình cảm hồn nhiên sáng Hát lời, kết thúc cách nhắc lại câu: “Ơi gà đong đầy” thêm lần - Kiểm tra – đánh giá - Kiểm tra 2-3 HS , nhận xét, rút kinh nghiệm Củng cố: - HS chia thành nhóm, nhóm nguyên âm GV điểu khiển trò chơi hát theo nguyên âm- Rèn kĩ nghe hát chuẩn - Cả lớp hát hoàn chỉnh bài - Hát kết hợp số động tác phụ hoạ để HS theo dõi Dặn dò: - Về nhà hát đúng và tập thêm số động tác phụ hoạ phù hợp cho bài hát - Chép và đọc trước nốt nhạc bài TĐN số TUẦN 21 Ngày soạn: 31/12/2011 Ngày dạy: 02/01/2012 TIẾT 20: - ÔN TẬP BÀI HÁT: NIỀM VUI CỦA EM - TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ I MỤC TIÊU: - HS hát đúng giai điệu, lời ca bài Niềm vui em Biết hátkết hợp gõ đệm Biết trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca - HS biết bài TĐN số - Trời đã sáng là dân ca Pháp Nói đúng tên nốt nhạc Biết đọc đúng giai điệu, ghép lời ca, kết hợp gõ đệm đánh nhịp II CHUẨN BỊ: - Nhạc cụ quen dùng, nhạc đệm sẵn, SGK, giáo án - Hát chuẩn xác bài hát Niềm vui em có nhạc đệm - Đọc nhạc và lời chuẩn xác bài TĐN số Trời đã sáng - Bảng phụ chép bài TĐN số III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: - GV kiểm tra sĩ số lớp học Bài cũ: - Yêu cầu HS lên hát bài Niềm vui em GV đánh giá cho điểm khuyến khích Bài mới: - GV giới thiệu nội dung tiết học HĐ GV và HS Nội dung hoạt động - GV ghi bảng – HS ghi Ôn hát: bài - GV hỏi – HS trả lời ? Nội dung bài hát nói điều gì? (Nội dung bài hát nói lên niềm vui, ước mơ học sinh miền núi cắp sách đến trường học tập.) ? Nhóm gồm bạn lên trình bày bài hát? - GV nhận xét – HS tiếp - Nhận xét ưu- nhược điểm nhóm thu - GV yêu cầu – HS thực - Cả lớp Trình bày bài hát với tình cảm nhẹ nhàng tha thiết - GV hướng dẫn * Trò chơi luyện tai nghe: - GV điều khiển – HS - GV đàn câu ngắn,sau đó HS hát câu thực - GV đàn không theo thứ tự, HS nhận biết và hát luôn - GV ghi bảng – HS ghi Tập đọc nhạc: Bài TĐN số bài a Tìm hiểu bài; - GV yêu cầu – HS trả lời ? Bài viết nhịp nào ? Em hãy nêu ý nghĩa loại nhịp đó? - GV yêu cầu – HS trả lời - HS đọc tên nốt, lớp đọc tên chính xác - GV hỏi ? Bài TĐN có thể chia thành câu đọc? ( Câu) ? Trong bài có hình nốt nào? - GV hướng dẫn – HS b.Luyện trường độ: thực - GV viết tiết tấu và gõ + Luyện gõ theo phách: mẫu + Gõ tiết tấu khó: - GV hướng dẫn – HS c.Luyện cao độ: thực ? Trong bài TĐN có nốt nào? hãy xếp các - GV hỏi – HS trả lời nốt có bài theo thứ tự trên khuông nhạc? * Trong âm nhạc có âm bản, theo thứ tự lên là - GV giải thích - GV yêu cầu – Hs thực - GV thực – HS theo dõi lắng nghe - GV hướng dẫn – HS thực - GV định - Nhận xét - GV hướng dẫn – HS thực C- D ,đi xuống là C- H sau dòng là khe Như có nốt là G nằm dưỡi dòng kẻ phụ - Đọc thang âm- trục âm 2- lần Cần luyện xuống quãng C- G cho chính xác sau đó luyện cao độ bài trên thang âm d Tập câu: - GV đàn bài - Đàn câu từ 2-3 lần HS nghe, nhẩm và đọc hoà giọng theo hướng dẫn - Tập tương tự các câu sau theo lối móc xích - Cả lớp đọc hoàn chỉnh - Gọi số HS lên đọc bài TĐN - Nhận xét cho điểm e Ghép lời: - Chia lớp thành nhóm sau đó hướng dẫn ghép lời.1 nhóm đọc nhạc, nhóm ghép lời, sau đó đổi lại để đọc nhạc và hát lời cho chính xác - Cả lớp thực hoàn chỉnh phần nhạc và lời - GV yêu cầu Củng cố: ? Hãy nêu ý nghĩa bài TĐN chúng ta vừa học - Thực hoàn chỉnh bài TĐN số - Hát lại bài hát Niềm vui em thể rõ sắc thái, tình cảm bài Dặn dò: - Nhận xét học - Về tập diễn cảm kết hợp số động tác phụ hoạ cho bài hát - Đọc chính xác cao độ, trường độ bài TĐN số - Sưu tầm và tìm hiểu số bài hát nét chính đời và nghiệp nhạc sĩ Phong Nhã TUẦN 22 Ngày soạn: 07/01/2012 Ngày dạy: 09/01/2012 TIẾT 21: - NHẠC LÍ: NHỊP 3/4 – CÁCH ĐÁNH NHỊP 3/4 - ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: NHẠC SĨ PHONG NHÃ VÀ BÀI HÁT AI YÊU BÁC HỒ CHÍ MINH HƠN THIẾU NIÊN NHI ĐỒNG I MỤC TIÊU: - HS biết khái niệm nhịp 3/4 , phân biệt nhịp ¾ và nhịp 2/4 - HS nhận biết nhạc viết nhịp ¾, tập đánh nhịp ¾ - HS kể tên – bài hát nhạc sĩ Phong Nhã, hát đúng – câu bài hát đó - HS biết vài nét nhạc sĩ Phong Nhã và nội dung bài hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng II CHUẨN BỊ: - Nhạc cụ quen dùng, máy nghe nhạc - Băng nhạc bài hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng - Hát đúng bài Đi ta lên và bài Kim Đồng, dùng để giới thiệu bài hát nhạc sĩ Phong Nhã III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC; Ổn định lớp: - GV kiểm tra sĩ số lớp học Bài cũ: - Yêu cầu HS lên hát bài Niềm vui em HS lên đọc bài TĐN số GV đánh giá cho điểm khuyến khích Bài mới: - GV giới thiệu nội dung tiết học HĐ GV và HS Nội dung hoạt động - GV yêu cầu – HS thực - Cả lớp đứng dậy hát bài “Niềm vui em.” - Nhận xét và nhắc nhở HS nhà luyện tập tiếp - GV ghi bảng – HS ghi Nhạc lí: bài a Nhịp 3/4 - GV hỏi – HS trả lời theo ? Thế nào là số nhịp? Viết lại số nhịp tổng hiểu biết quát? ? Từ số nhịp tổng quát suy số nhịp 3/4 có ý nghĩa thề nào? - GV thực – HS theo - Gõ đệm nhịp 3/4 , 2/4 để thể rõ phách mạnh dõi nhẹ - GV yêu cầu ? Hãy so sánh nhịp 2/4- 3/4 giống và khác nào? - GV thực – HS tgeo - Gv hát bài “Ngày đầu tiên học, mùa xuân đầu dõi tiên, cho HS theo dõi - GV hỏi – HS trả lời ? Tính chất nhịp 3/4 nào ? ? Khi có nốt trắng chấm dôi ô nhịp nhịp 3/4 thì nốt chấm dôi có phách? (3phách) - GV thực – HS theo - GV lấy ví dụ dấu chấm dôi các nốt để HS thấy dõi giá trị dấu chấm dôi = 1/2 nốt đứng trước nó - GV ghi bảng b cách đánh nhịp 3/4 : - Đánh nhịp 3/4 - GV hướng dẫn – HS theo *Cần đánh nhịp 3/4 cho đường tay mềm mại dõi làm theo so với sơ đồ, tránh mỏi tay và hợp với tính chất nhịp nhàng, uyển chuyển giai điệu Sơ đồ Thực tế (đánh tay) - GV ghi bảng – HS ghi bài - GV hỏi – HS trả lời - GV giới thiệu – HS lắng nghe - GV thực - GV điều khiển – HS thực - GV hỏi – HS trả lời - GV yêu cầu – HS thực - GV điều khiển – HS thực 2 (Tay trái đánh nhịp đối xứng với tay phải) Đánh nhịp 3/4, giáo viên đếm phách (1 - - 3) Đánh nhịp 3/4 giáo viên đánh đàn, bài chơi đu Âm nhạc thường thức: a Nhạc sĩ Phong Nhã ? Trong nghi thức đội chúng ta thường hát bài Đội cavậy các em có biết bài hát còn có tên gọi khác là gì ? Sáng tác ai? ( Cùng ta lên nhạc sĩ Phong Nhã.) ? Em còn biết thêm bài hát nào khác nhạc sĩ Phong Nhã ? ? Giới thiệu nhạc sĩ Phong Nhã thông qua SGK ? * Cả đời NS Phong Nhã đã gắn bó với hoạt động Văn nghệ TNNĐ, số bài hát đã trở thành truyền thống Đội TNTP Hồ Chí Minh - Giới thiệu trích đoạn bài hát Đi ta lên và bài Kim Đồng nhạc sĩ Phong Nhã - Giới thiệu bài hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng - Nghe băng bài hát khoảng – lần, học sinh có thể hát hoà theo bài hát b Bài hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng ? Em cảm nhận bài hát nào? bài hát nói lên điều gì? - Đọc phần giới thiệu SGK? - Nghe lại bài hát qua GV hát mẫu và hát theo Củng cố: ? Nhắc lại nhịp 3/4 ? Tính chất nhịp? - Hát lại bài “Niềm vui em” Dặn dò: - Lấy ví dụ nhịp 3/4 – tập gõ đệm, đánh nhịp thục - Tìm hiểu nội dung bài qua lời ca TUẦN 23 Ngày soạn: 28/01/2012 Ngày dạy: 30/01/2012 TIẾT 22 HỌC HÁT: NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC Sáng tác : Nguyễn Ngọc Thiện I MỤC TIÊU: - HS biết bài Ngày đầu tiên học nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện phổ nhạc từ bài thơ Viễn Phương Biết nọi dung bài hát nói kỉ niệm không thể quên ngày đầu học Biết bài hát viết nhịp ¾ - HS hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm Biết hát kết hợp gõ đệm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca II CHUẨN BỊ: - Nhạc cụ quen dùng, nhạc đệm sẵn, SGK, giáo án - Hát chuẩn xác bài hát Ngày đầu tiên học - Bảng phụ chép bài hát III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: - GV kiểm tra sĩ số lớp học - Cho lớp hát bài khởi động Bài cũ: - Yêu cầu HS trình bày ý nghĩa nhịp 3/4 GV đánh giá cho điểm khuyến khích Bài mới: - GV giới thiệu nội dung tiết học HĐ GV và HS Nội dung hoạt động Tìm hiểu bài: - GV hỏi – HS trả lời a Tác giả - GV giới thiệu – HS * Về tác giả Nguyễn Ngọc Thiện: Sinh năm 1951, lắng nghe vừa là nhạc sĩ vừa là bác sĩ, sống thành phố Hồ Chí Minh, là tác giả số ca khúc: Cuộc sống mến thương, Cô bé dỗi hờn, Ngôi em, Những nốt nhạc xanh b Tác phẩm - GV hỏi – HS trả lời ? Qua lời ca các em thấy nội dung bài hát nói lên điều gì? - GV giới thiệu * Nội dung bài hát nhắc lại kỉ niệm ngây thơ, sáng em học sinh, lần đầu tiên tới trường, tới lớp - GV hướng dẫn - Chia đoạn, chia câu: - GV hỏi – HS trả lời ? Theo em bài hát này có thể chia thành câu hát? (Bài hát gồm có câu, câu là khổ thơ) - GV hướng dẫn – HS - Khởi động giọng theo hình âm La thực Tập hát câu: - GV điều khiển – HS - Gv đàn từ 2-3 lần, HS nghe, nhẩm và hát hoà tiếng thực đàn Hướng dẫn học hát theo lối móc xích tượng tự với các câu còn lại - GV yêu cầu – HS thực - Hát lại bài , chú ý chỗ ngân dài - GV sửa sai - Sửa sai phát - GV yêu cầu – HS thực - Hát đầy đủ bài: lần - GV hướng dẫn - Nhịp đầu tiên có phách, nên nó là nhịp thiếu hay còn gọi là nhịp lấy đà ? Khi đánh nhịp 3/4 hoạc gõ phách – thì phách mạnh rơi vào tiếng nào? ( Tiếng “đầu”) - GV yêu cầu – HS thực - Trình bày bài hát mức độ, hoàn chỉnh - GV lưu ý - Cần thể tình cảm bâng khuâng, xao xuyến Hát bài hai lần, có thể sử dụng lối hát đối đáp, thực sau: Học sinh nữ hát hai câu đầu, học sinh nam hát hai câu sau Kết bài băng cách nhắc lại câu “Ngày đầu…vỗ ” thêm lần Củng cố: ? Bài hát có tính chất nào? nó gợi cho em cảm xúc gì? - Thể bài hát mức độ hoàn chỉnh Dặn dò: - Về tập hát thuộc lời và giai điệu bài hát , tập trình diễn có phụ hoạ - Chép và đọc chính xác bài TĐN số TUẦN 24 Ngày soạn: 04/02/2012 Ngày dạy: 06/02/2012 TIẾT 23 - ÔN TẬP BÀI HÁT: NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC - TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ I MỤC TIÊU: - Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài Ngày đầu tiên học Biết hát kết hợp gõ đệm Biết trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca - HS biết bài TĐN số – Chơi đu là sáng tác nhạc sĩ Mộng Lân, viết nhịp ¾ Nói đúng tên nốt nhạc, đọc đúng giai điệu, ghép lời ca, kết hợp gõ đệm đánh nhịp III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: - GV kiểm tra sĩ số lớp học - Cho lớp hát bài khởi động Bài cũ: - Không kiểm tra Bài mới: - GV giới thiệu nội dung tiết học HĐ GV và HS Nội dung hoạt động - GV ghi bảng – HS ghi Ôn hát: Ngày đầu tiên học bài - GV thực – HS theo - Trình bày lại bài hát mẫu lần dõi - GV yêu cầu – HS thực - Cả lớp trình bày bài hát theo nhạc và huy - GV hướng dẫn * Bài hát phải thể tình cảm nhẹ nhàng, tha thiết Nhấn phách 3/4 - GV yêu cầu - Trình bày bài hát mức độ hoàn chỉnh lần - GV định - Kiểm tra theo nhóm vài học sinh kết hợp đánh nhịp - GV ghi bảng – HS theo Tập đọc nhạc số 7: Chơi đu dõi a Tìm hiểu nhạc: - GV hỏi – HS trả lời ? Bài TĐN số viết nhịp nào? Nêu ý nghĩa nhịp đó? - GV yêu cầu * Tập đọc tên nốt nhạc câu: Gọi 1-2 cá nhân đọc tên nốt,sau đó lớp đọc lại tên nốt - GV hướng dẫn * Chia câu: - GV hỏi – HS trả lời ? Bài TĐN gồm câu hát? Mỗi câu gồm ô nhịp? (Bài hát gồm câu hát - Gồm ô nhịp.) ? Cao độ và trường độ bài TĐN nào? ( Cao độ có nốt: Đen, trắng và cao độ là C, D, E, F, G, A) b Luyện trường độ: - GV hỏi – HS trả lời ? Trong bài có hình tiết tấu chủ yếu là gì? - GV yêu cầu - Gõ phách và đọc tiết tấu - GV hướng dẫn * Cần nhấn vào phách mạnh ô nhịp Nốt nhạc cuối bài ngân phách, phải gõ đến đầu phách thứ tư ngân hết và ngừng gõ - GV yêu cầu - Tập gõ tiết tấu c Luyện cao độ - GV điều khiển – HS - Đàn thang âm đô trưởng 2-3 lần,hướng dẫn đọc trên thực thang âm Đọc cao độ bài trên thang âm d Đọc câu: - GV đàn giai điệu - GV đàn giai điệu bài cho HS theo dõi - GV đàn g/đ câu từ 3-4 lần Hs nghe, nhẩm và đọc to theo yêu cầu GV( Tập kĩ câu) - GV điều khiển - Tập tương tự với các câu còn lại theo lối móc xích - GV yêu cầu – HS thực - Đọc toàn bài TĐN: Đọc từ - lần (GV lưu ý sửa sai) cho thục e Ghép lời ca: - GV hướng dẫn – HS Chia lớp thành nhóm : đó nhóm hát lời, thực nhóm đọc nhạc, sau đó đổi bên - Đọc nhạc và hát lời kết hợp với gõ nhịp, gõ phách Nốt nhạc cuối bài ngân nhịp, phải gõ đến đầu nhịp thứ hai hết ngân và ngừng gõ Củng cố: ? bài hát Ngày đầu tiên học ô nhịp đầu tiên có phách? Nốt nhạc đầu tiên là phách mấy? Khi đánh nhịp phải thực nào? - Chia lớp thành nhóm thực đọc nối câu sau đó đọc hoàn chỉnh bài Dặn dò: - Ôn kĩ bài hát và TĐN số - Đọc nhạc, hát lời và kết hợp đánh nhịp 3/4 - Tìm hiểu phần ÂNTT tiết 24 TUẦN 25 Ngày soạn: 11/02/2012 TIẾT 24 Ngày dạy: 13/02/2012 ÔN TẬP BÀI HÁT: NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC ÔN TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: GIỚI THIỆU NHẠC SĨ MÔ - DA I MỤC TIÊU: - HS hát đúng giai điệu, lời ca bài Ngày đầu tiên di học Biết hát kết hợp gõ đệm Biết trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca - HS đọc đúng giai điệu, ghép lời ca bài TĐN số 7, kết hợp gõ đệm đánh nhịp ¾ - HS biết sơ lược tiểu sử và nghiệp nhạc sĩ Mô-da II CHUẨN BỊ: - Nhạc cụ quen dùng, nhạc đệm sẵn, SGK, giáo án, máy nghe nhạc - Đàn và hát đúng có nhạc đệm bài Ngày đầu tiên học và bài TĐN số Chơi đu - Băng nhạc để giới thiệu số tác phẩm Mô - da III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HĐ GV và HS Nội dung hoạt động - GV ghi bảng – HS ghi bài I Ôn hát: Ngày đầu tiên học - GV yêu cầu - HS thực - Trình bày bài hát mức độ hoàn chỉnh - GV kiểm tra - Kiểm tra HS – là tiết nên trình bày phải có động tác phụ hoạ- kiểm tra hình thức đơn ca, song ca - GV ghi bảng – HS ghi bài II Ôn tập đọc nhạc số 7: Chơi đu - GV điều khiển – HS thực - Đọc thang âm- trục âm chính xác - GV yêu cầu – HS thực - Tập đọc nhạc và hát lời bài.( GV điều chỉnh chỗ sai) - Cả lớp đứng dậy đọc nhạc, hát lời và đánh nhịp 3/4 - GV định – HS xung - Kiểm tra theo nhóm cá nhân phong - GV ghi bảng – HS ghi bài III Âm nhạc thường thức: Giới thiệu nhạc sĩ Mô-da - GV yêu cầu – HS thực ? Hãy đọc phần giới thiệu nhạc sĩ Môda ? nêu nét chính đời và nghiệp ông? - GV giới thiệu – HS lắng - Mô-da Tên đầy đủ là Vôn gang-Amađơ-Môda sinh nghe ngày 27/1/1765 San-buốc nước áo - Được công nhận là tài âm nhạc mời 34 tuổi Lúc đó ông đã có kĩ thuật biểu diễn xuất sắc hai loại nhạc cụ là Cla-vơ-xanh và Violon đồng thời có sáng tác đầu tay khá đặc biệt - Mô - da sáng tác tât các thể loại âm nhạc, từ nhỏ ca khúc thiếu nhi, các bài luyện tập, đến thể loại lớn các giao hưởng, Công-xéc-tô, Sô-nát, các nhạc kịch - Ông mệnh danh là “Mặt trời âm nhạc” âm nhạc ông có tính chất trẻo, tươi sáng, rực rỡ và tài nghiệp sáng tác ông đã đạt đến đỉnh cao chói lọi - Vì nghèo túng và sức khoẻ không tốt vì ông mắc bệnh lao, ông đã ngày 5/2/1791 Viên-thủ đô nước áo - Ông có các sáng tác tiếng như: Hành khúc thổ nhĩ kỳ, Vở nhạc kịch Cây sáo thần, Đông Gioăng - GV điều khiển – HS theo - GV cho Hs nghe số nhạc nhạc sĩ Môda dõi - Tuỳ theo thời gian còn lại, mà kể cho học sinh nghe 1-2 câu chuyện Mô-da cho học sinh nghe Củng cố: - Hát lại bài Ngày đầu tiên học kết hợp gõ âm sắc - Đọc và hát lời bài TĐN lần Dặn dò: - Chuẩn bị các nội dung để tiết sau ôn tập và kiểm tra - Hát bài “ Niềm vui em” và “ Ngày đầu tiên học ” - Ôn đọc và gõ tiết tấu bài TĐN số 6,7 Ôn nhạc lí nhịp 3/4 TUẦN: 26 Ngày soạn: 18/02/2012 Ngày dạy: 20/02/2012 TIẾT 25 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA I MỤC TIÊU: - Học sinh ôn lại bài hát Niềm vui em và bài hát Ngày đầu tiên học - Học sinh ôn tập lại hai bài TĐN Trời đã sáng và bài Chơi đu - Giáo viên kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh để lấy điểm - Làm bài kiểm tra 15’ II CHUẨN BỊ: - Nhạc cụ quen dùng, nhạc đệm sẵn SGK, giáo án, máy nghe nhạc - Đàn và hát đúng có nhạc đệm bài Ngày đầu tiên học và Niềm vui em - Đàn và hát đúng nhạc và lời bài TĐN số6 ,TĐN số - Đề kiểm tra 15’ III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Ổn định lớp: - GV kiểm tra sĩ số lớp học Bài cũ: - Xen kẽ tiết học Ôn tập: HĐ GV Nội dung hoạt động - GV ghi bảng – HS ghi I Ôn và kiểm tra hát: bài Ôn hát bài hát: Niềm vui em - GV thực – HS lắng - GV hát mẫu cho lớp nghe lại lần nghe - GV điều khiển – HS thực - Bắt điệu cho lớp hát lại bài hát có nhạc đệm từ 1hiện lượt - GV kiểm tra - Gọi cá nhân và tổ nhóm lên trình bày bài hát có phụ hoạ Ôn hát bài hát: Ngày đầu tiên học ( Bài hát đã ôn kỹ từ tiết trước y/c HS hát luôn) - GV điều khiển – HS thực - Bắt điệu cho lớp hát lại bài hát có nhạc đệm từ 1hiện lượt - GV định – HS xung - Gọi cá nhân và tổ nhóm lên trình bày bài hát có phụ phong hoạ II Ôn và kiểm tra TĐN: - GV kiểm tra – HS?thực Hãy ? Viết tiết tấu chủ yếu bài TĐN 6, 7? Sau đó gõ tiết tấu đó? - Đọc lại bài TĐN chính xác cao độ, trường độ - Kiểm tra số cá nhân - GV ghi đề kiểm tra – HS III Ôn nhạc lí: kiểm tra 15 phút chép đề và làm bài Vạch nhịp phù hợp cho hình tiết tấu sau: Điền hình nốt phù hợp vào nhịp thiếu và đánh dấu phách mạnh kí hiệu - Sau 15 phút thu bài – HS nộp bài Dặn dò: - Về tìm hiểu bài hát “Tia nắng , hạt mưa” - Đọc trước phần giới thiệu “Nhạc hát, nhạc đàn” Tuần:26 Ngày soạn: Ngày.Tháng.Năm 2008 TIẾT 26 Học hát: TIA NẮNG, HẠT MƯA Âm nhạc thường thức: Sơ lược nhạc hát và nhạc đàn I Mục tiêu: - Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca nhận biết nét đẹp tinh tế thể qua lời thơ mà nhạc sĩ đã khéo chọn để phổ nhạc thành bài hát vui tươi, nhí nhảnh, hồn nhiên gần gũi với tâm hồn trẻ thơ - Học sinh có thêm kiến thức nhạc hát và nhạc đàn va biết dùng thuật ngữ Thanh nhạc, Khí nhạc II Chuẩn bị: - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc - Đàn và hát chuẩn xác có nhạc đệm bài hát Tia nắng hạt mưa - Tìm hiểu thể loại nhạc hát và nhạc đàn, chuẩn bị số bài hát tiêu biểu nhạc hát và nhạc đàn III Hoạt động dạy học: HĐ GV Nội dung hoạt động Ghi bảng I Học hát: Tia nắng, hạt mưa Phát vấn ? Hãy tìm bài hát nói mưa nắng? Thuyết trình Giới thiệu bài hát: Tia nắng hạt mưa là bài thơ tác giả Lệ Bình Bài thơ đã dùng thủ pháp nhân cách hoá hình ảnh tia nắng giống các bạn trai, tinh nghịch, vô tư, hạt mưa để tượng trưng cho các bạn gái, duyên dáng hay dỗi hờn vô cớ Đồng cảm với bài thơ này, nhạc sĩ Khánh Vinh đã phổ nhạc bài hát Tia nắng hạt mưa đời Bài hát có dáng vẻ tươi tắn, long lanh, thơ ngây tuổi học trò đầy hồn nhiên, mơ ước Bài hát nhiều em nhỏ đón nhận, yêu thích HĐ HS Ghi bài Trả lời Theo dõi ? Bài hát đã trao tặng giải thưởng gì? Trình bày Hát mẫu Hướng dẫn Tìm hiểu nhạc: Phát vấn ? Trong bài hát có kí hiệu âm nhạc nào mà em biết? Giải thích * Có dấu hồi , dấu nhắc lại, khung thay đổi vì bài hát thực hiện2 lần – lần câu cuối cùng “ Đừng trách, đừng buồn vô cớ làm buồn tia nắng hạt mưa” hát thêm lần Chia đoạn, chia câu: Hướng dẫn - Bài hát có hai đoạn, đoạn gồm hai câu Điều khiển Luyện thanh: Theo mẫu đã tập Hướng dẫn Tập hát câu: Đàn giai điệu câu, câu từ 2-3 lượt, HS nghe đàn, nhẩm và hát hoà theo đàn, sau đó nối hai câu thành đoạn Đoạn b, yêu cầu hát bè chính (bè cao), không nên tập hát hai bè.( GV chú ý số chỗ đảo phách- Cần tập kĩ để hát có thể giữ nhịp mà không theo tiết tấu đảo phách Yêu cầu - Hát đầy đủ bài: Hai lần và nhắc lại câu cuối Hướng dẫn - Trình bày bài hát mức độ hoàn chỉnh: Thể sắc thái sắc thái hồn nhiên, nhí nhảnh Hát hai lần và nhắc lại câu cuối, đúng nhạc đã dẫn Yêu cầu - nhóm lên thực bài hát Ghi bảng II Âm nhạc thường thức: Sơ lược nhạc hát và nhạc đàn Nhạc đàn ( Khí nhạc) Điều khiển - HS nghe số trích đoạn độc tấu Pianô Phát vấn ? Bản nhạc các em vừa nghe là tiếng đàn hay tiếng hát? ? Để bài hát nghe hay hơn, sinh động thì có gì kèm?( Tiếng đàn đệm cho người hát) ? Em hiểu nào là nhạc đàn? ( Là nhạc soạn cho các loại nhạc cụ biểu diễn, đệm hát, nhạc đàn còn gọi là khí nhạc) Giải thích * Nhạc đàn là âm nhạc biểu diễn hay nhiều loại nhạc cụ Điều khiển + Nghe bài hát biểu diễn nhạc cụ + Bài hát biểu diễn nhiều loại nhạc cụ Lắng nghe Trả lời Theo dõi Ghi nhớ Khởi động Nghe, nhẩm và hoà giọng Trình bày Chú ý sắc thái bài Trình bày Ghi bài Theo dõi Trả lời Lắng nghe và phát hình thức độc tấu, hoà tấu IV Củng cố: phút Yêu cầu Phát vấn - Thể bài hát cách hoàn chỉnh ? Thế nào là nhạc, khí nhạc? Thực Trả lời V Hướng dẫn nhà: 2phút Hướng dẫn - Nhận xét buổi học Ghi nhớ và - Tập thuộc giai điệu, lời ca hát chính xác chỗ thực đảo phách - Cần tập hát với sắc thái vui tươi - Chép và đọc chính xác tên nốt bài TĐN số Ngày soạn: Ngày12.Tháng3.Năm 2008 TIẾT 27 Ôn tập bài hát: Tia nắng, hạt mưa Tập đọc nhạc số 8: TĐN số Nhạc lí: NHỮNG KÍ HIỆU THƯỜNG GẶP TRONG BẢN NHẠC I Mục tiêu: - Sửa chữa sai sót cao độ, trường độ học thuộc bài Tia nắng hạt mưa Tập thể sắc thái tình cảm bài - Học sinh đọc đúng nhạc và ghép đúng lời ca bài TĐN số – Lá thuyền ước mơ Củng cố KN thể nhịp 2/4, cách nhấn phách cà đánh nhịp 2/4- biêt cách đọc nhịp lấy đà - Học sinh ghi nhớ và sử dụng số kí hiệu thường gặp các nhạc II Chuẩn bị: - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc - Đàn và hát chuẩn xác có nhạc đệm bài hát Tia nắng hạt mưa - Tìm số bài hát có các kí hiệu như: Dấu nối, dấu luyến, dấu nhắc lại, dấu hồi, khung thay đổi để lầm dẫn chứng cho bài học III Tiến trình dạy- học HĐ GV Nội dung hoạt động HĐ HS Ghi bảng Ôn tập bài hát: Ghi bài Thực + Hát mẫu để HS theo dõi lại Theo dõi Hướng dẫn - Hát đúng sắc thái, rõ lời thể vui vẻ nhí Ghi nhớ nhảnh Yêu cầu - Cả lớp thể bài hát (Sửa sai triệt để) Trình bày Chỉ định Thực định Ghi bảng - Kiểm tra cá nhân, nhóm - Nhận xét đóng góp ý kiến Thực Nhạc lí: Những kí hiệu thường gặp nhạc Điều khiển - Theo dõi nhạc bài TĐN số GV vào kí Quan sát hiệu dấu nối- dấu luyến từ “Những” và “Hiền” Phát vấn ? Cao độ dấu nối và dấu luyến khác Trả lời nào? Các kí hiệu này dùng để làm gì? (Dấu nối dùng liên kết các nốt nhạc có cùng cao độ, còn dấu luyến dùng liên kết nốt nhạc khác cao độ) ? Thế nào là dấu nối, dấu luyến? Nhấn mạnh a.Dấu nối: Dùng để liên kết trường độ có từ nốt Ghi bài nhạc trở lên b.Dấu luyến: Liên kết trường độ hay nhiều nốt nhạc khác cao độ Phát vấn ? Trong bài hát “Tiếng chuông và cờ” có kí hiệu Phát ( gọi là dấu nhắc lại) chúng ta đã thực bài hát nào?( hát lần) Hướng dẫn c Dấu nhắc lại: d Dấu quay lại: Thuyết trình *Kí hiệu dấu nhắc lại, dấu hồi hay còn gọi là dấu Theo dõi quay lại có tác dụng dùng để nhắc lại câu nhạc, đoạn nhạc đó lần Thông thường xuất kí hiệu dấu nhắc lại dấu hồi thì có khung thay đổi cùng e Khung thay đổi( Còn gọi là Kí hiệu hát lần 1, lần 2) II Tập đọc nhạc số : Lá thuyền ước mơ Ghi bảng * Bài TĐN số trích bài “ Lá thuyền mơ Ghi bài Giới thiệu ước” viết giọng Cdur Là đoạn a bài Theo dõi Tìm hiểu nhạc: Hướng dẫn ? Dựa vào phần nhạc lí chúng ta vừa học, em hãy cho Phát vấn biết bài TĐN số có các kí hiệu âm nhạc nào? Bài Trả lời TĐN đọc theo trình tự ntn? + Chia câu: Hướng dẫn ? Bài TĐN có thể chia thành câu?(gồm câu, Theo dõi nhắc lại) + Tập đọc tên nốt nhạc : 1-2 cá nhân, sau đó lớp đọc bài Thực + Luyện trường độ: Gõ tiết tấu ? Hình tiết tấu chủ yếu xây dựng bài là gì? Viết và gõ chính cho tiết tấu chủ HS Đơn, đen đen, đen đen, đen đen, đen lặng yếu bài ? Trong bài có cao độ nào? Trả lời Điều khiển * Đọc thang âm Cdur, sau đó đọc trục âm và luyện Thực cao độ bài trên thang âm Hướng dẫn Điều khiển Yêu cầu Hướng dẫn Yêu cầu Kiểm tra Đọc câu: Thực - GV đàn giai điệu từ 2-3 lần câu HS nghe, Nghe, nhẩm nhẩm và đọc hoà giọng – Tập theo lối móc xích cho và đọc hoà đến hết bài giọng - Đọc hoàn chỉnh bài 2-3 lần cho thục Trình bày + Ghép lời ca: Thực Chia lớp thành dãy : nửa lớp đọc nhạc nửa còn lại hát lời ca sau đó đổi bên - TĐN và ghép lời hoàn chỉnh bài cho thục Trình bày - Chỉ đinh 1-2 cá nhân, nhóm trình bày bài Thực IV Củg cố: 5’ Yêu cầu ? Nhắc lại tác dụng các kí hiệu âm nhạc? Trả lời ? Hát lại bài hát “ Tia nắng, hạt mưa” để thể rõ Trình bày tính chất, sắc thái bài? V Hướng dẫn nhà:2’ Hướng dẫn - Đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN số Ghi nhớ và - Sưu tầm số bài hát có sử dụng các kí hiệu âm nhạc thực vừa học - Chuẩn bị nội dung cho tiết 28 Tuần:28 Ngày soạn: Ngày18.Tháng3.Năm 2008 TIẾT 28 Tập đọc nhạc : TĐN số Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Văn Chung và bài hát Lượn tròn, lượn khéo I Mục tiêu: - HS đọc đúng nhạc, ghép đúng lời ca bài TĐN kết hợp đánh nhịp 2/4 - Học sinh có thêm hiểu biết nhạc sĩ thuộc hệ đầu tiên âm nhạc Việt Nam - HS cảm nhận hình tượng đàn chim bay qua thông qua nét nhạc nhẹ nhàng, mềm mại II Chuẩn bị: - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc - Đàn và hát chuẩn xác có nhạc đệm bài Tập đọc nhạc số - Tìm hiểu số bài hát nhạc sĩ Văn: Chung Đếm và Trăng theo em rước đèn, dùng để giới thiệu bài hát nhạc sĩ phần Âm nhạc thường thức III Tiến trình dạy học HĐ GV Nội dung hoạt động Ghi bảng I Tập đọc nhạc số 9: Hướng dẫn Chia câu: HĐ HS Ghi bài Phát vấn ? Bài tập đọc nhạc gồm có câu so với toàn bài hát đã học? (Bài tập đọc nhạc gồm có câu) Yêu cầu Tập đọc tên nốt bài - Gọi 1-3 em đọc tên nốt bài Phát vấn ? Bài tập đọc nhạc này có sử dụng kí hiệu nào mà bài học trước chúng ta đã học? Hãy giải thích tác dụng kí hiệu đó? Điều khiển 3.Luyện cao độ: - Luyện theo thang âm đô trưởng Luyện trường độ : ? Hãy gõ tiết tấu bài TĐN số9? Hướng dẫn học câu: Điều khiển - Đàn giai điệu bài TĐN lần Yêu cầu - Tự ghép nốt nhạc, tiết tấu và cao độ bài TĐN khoảng thời gian 5’( Đay là bài hát học) Chỉ định - Gọi 1-2 em khá đọc bài Hướng dẫn - Sửa sai HS đọc sai Yêu cầu - Cả lớp đọc bài TĐN 2-3 lần, sau đó hát lời hoàn chỉnh bài Ghi bài II Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Văn Chung và bài hát lượn tròn lượn khéo Nhạc sĩ Văn Chung Chỉ định - Gọi 1-2 em có giọng đọc tốt lên đọc phần giới thiệu nhạc sĩ Văn Chung Phát vấn ? Giới thiệu khái quát nhạc sĩ Văn Chung? Bổ xung (- Tên khai sinh là Mai Văn Chung sinh ngày 20 1914 Phú Yên- Hưng Yên- Ông là hệ đầu tiên âm nhạc Việt Nam- Sau CM tháng các sáng tác ông phản ánh sống với hoạt động nông dân chiến đấu và lao động.- Âm nhạc ông hồn hậu, chất phác sáng, đậm đà âm điệu dân gian - Ông ngày 27- 81984) Điều khiển - Giới thiệu trích đọc bài Đếm và bài Trăng theo em rước đèn nhạc sĩ Văn Chung Ghi bảng Bài hát Lượn tròn lượn khéo Điều khiển - Cho học sinh nghe bài hát lần Phát vấn ? Bài hát miêu tả hình ảnh gì ? ( Cánh chim bồ câu bay lượn) ? Hình ảnh cánh chim bồ câu khiến ta liên tưởng đến điều gì?( Hoà bình) ? Sau năm 1954 em biết bối cảnh nước ta nào? (Đất nước bị chia thành miền) Thuyết trình * Bài hát là ước mơ các bạn nhỏ khao khát hoà bình tự đàn chim bồ câu tự bay liệng Trả lời Thực Trả lời Thực Tập nhạc đọc Trình bày Ghi bài Đọc bài Trả lời và ghi bài Theo dõi Trả lời Lắng nghe, chọn lọc và Điều khiển trên bầu trời xanh tuyệt đẹp- để cảm nhận ghi chép đường nét giai điệu lúc cao vút trầm lắng cánh chim bồ câu cùng đàn em bé múa ca nhịp nhàng uyền chuyển - Mở băng nhạc cho học sinh nghe khoảng 1-2 lượt Cảm nhận IV Củng cố: phút Phát vấn Yêu cầu ? Cảm nhận em sau nghe bài hát này? Trả lời - Đọc lại bài TĐN số và ghép lời, hát hoàn chỉnh Trình bày bài “Ngày đầu tien học” V Hướng dẫn nhà: phút Hướng dẫn - Luyện đọc chính xác cao độ, trường độ bài TĐN số Ghi nhớ và thực - Tập đọc nhạc- nội dung bài hát “Hô la hô, hô la hê” Tuần:29 Ngày soạn: Ngày….Tháng….Năm 200 TIẾT 29 Học hát: HÔ-LA-HÊ, HÔ-LA-HÔ Bài đọc thêm: Trống đồng thời đại Hùng Vương I Mục tiêu: - HS biết hát bài dân ca Đức, tính chất âm nhạc vui tươi, sôi - Học sinh hát đúng giai điệu, biết kết hợp lĩnh xướng và đồng ca bài hát II Chuẩn bị: - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc - Đàn và hát chuẩn xác có nhạc đệm bài hát Hô-la-hê, Hô-la-hô - Tìm hiểu sơ qua bài đọc thêm trống đồng thời đại Hùng Vương III Tiến trình dạy- học: HĐ GV Thuyết trình Nội dung hoạt động HĐ HS Giới thiệu bài hát: - Nước Đức có âm nhạc phát triển mạnh, Theo dõi lịch sử âm nhạc giới công nhận Đất nước này đã sản sinh nhạc sĩ cực kì tiếng J.S Bach, Mendenxơn, Beettoven , J Bram… Thực Điều khiển Phát vấn Hướng dẫn Điều khiển Yêu cầu Chỉ định Yêu cầu Hướng dẫn - Một nhiều nguyên nhân làm cho âm nhạc Đức phát triển, là dân ca họ hay, phong phú Chúng ta học bài dân ca Đức, tên là Hô-la-hê, Hô-la-hô bài này Hô-la-hê, Hôla-hô là từ đệm, giống tiếng tình tang, tính tang, tình dân ca Việt Nam Nghe hát mẫu: - GV biểu diễn cho cho học sinh nghe Khởi động giọng: - Theo mẫu đã luyện tập Chia đoạn, chia câu: ? Bài hát chia làm đoạn và đoạn gồm có câu? (Bài hát viết thể đoạn đơn và gồm câu: Câu gồm ô nhịp, câu gồm có ô nhịp, câu tiết tấu giãn ra, có tám ô nhịp, câu có bảy ô nhịp) Tập hát câu: - Gv đàn giai điệu câu 2-3 lần, HS nghe, nhẩm và hát hoà theo đàn - Tập tương tự với các câu còn lại theo lối móc xích Hát đầy đủ bài: - Gọi 1-2 HS hát tốt ghép bài, sau đó lớp hát theo đàn - Hát bài khoảng lần kết hợp gõ phách, nhịp (chia nhóm để thực hiện) Trình bày bài hát mức độ hoàn chỉnh - Tập sử dụng lối hát đối đáp bài này Nửa lớp hát lời, nửa còn lại hát Hô-la-hê, Hô-la-hô, sau đó đổi lại luân phiên khoảng đến lần - Thể sắc thái vui tươi, sôi động Kết cách nhắc lại câu Hô-la-hê, Hô-la-hô thêm hai lần Cảm nhận Thực Trả lời Thực Nghe, nhẩm và hát hoà theo đàn Thực Trình bày Tập hát đối đáp IV.Củng cố: phút Yêu cầu Cả lớp hát lại lần + Lần 1: nửa hát và gõ tiết tấu, nửa còn lại hát và gõ phách sau đó đổi bên + Lần : nửa hát lời, nửa hát câu đệm=> đổi bên Thực hát gõ tiết tấu và hát đối đáp V Hướng dẫn nhà:2 phút Hướng dẫn - Tập hát chính xác giai điệu và tiết tấu bài Ghi nhớ - Chép nhạc và đọc trước bài TĐN số 10 thực - Đọc thêm bài “ Trống đồng thời đại Hùng Vương” và Tuần:30 Ngày soạn: Ngày….Tháng….Năm 200 TIẾT 30 - Ôn hát: HÔ-LA-HÊ, HÔ-LA-HÔ - Tập đọc nhạc: TĐN số 10 I Mục tiêu: - Học sinh hát thục giai điệu bài hát Hô-la-hê, Hô-la-hô - Học sinh biết trình bày bài hát mức độ hoàn chỉnh hình thức hát tốp ca, đống ca - Học sinh đọc đúng nhạc và lời bài TĐN số 10 kết hợp đánh nhịp II Chuẩn bị: - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc - Đàn và hát chuẩn xác có nhạc đệm bài hát Hô-la-hê, Hô-la-hô - Đàn và hát chuẩn xác có nhạc đệm bài TĐN số 10 III Tiến trình dạy – học HĐ GV Ghi bảng Trình bày Nội dung hoạt động I Ôn hát: Hô-la-hê, Hô-la-hô - Nghe GV hát mẫu HĐ HS Ghi bài Theo dõi Yêu cầu Hướng dẫn Yêu cầu Kiểm tra Ghi bảng Hướng dẫn Phát vấn Yêu cầu Hướng dẫn Phát vấn Viết tiết tấu Chỉ định Yêu cầu Điều khiển Hướng dẫn Điều khiển Yêu cầu Yêu cầu - Cả lớp trình bày bài hát mức độ hoàn chỉnh - GV sửa chữa chỗ chưa - Trình bày bài hát mức độ hoàn chỉnh thêm lần - Kiểm tra học sinh theo nhóm, kiểm tra riêng thì nên yêu cầu học sinh hát lần II Tập đọc nhạc: Con kênh xanh xanh Tìm hiểu nhạc: ? Em có nhận xét gì cao độ trường độ và số nhịp?( có đủ âm và trường độ có nốt đơn, đen, trắng- bài viết số nhịp 3/4) ? Trong bài có các kí hiệu âm nhạc nào?(có dấu nhắc lại) Đọc tên nốt: - Gọi 1-2 cá nhân đọc nốt, sau đó yêu cầu lớp đọc 1-2 lần Chia câu: ? Bài TĐN gồm câu, câu chia thành ô nhịp? (gồm hai câu, câu có ô nhịp, nhắc lại lần) Thực Sửa sai Trình bày - Gọi hs khá gõ tiết tấu- GV hướng dẫn lại - Cả lớp gõ tiết tấu thục Luyện cao độ : - Đàn thang âm (3-4 lần) HS đọc thang âm- đọc trục âm chính xác- luyện cao độ bài TĐN trên thang âm Tập câu - Gv đàn giai điệu câu từ 2-3 lần HS nghe, nhẩm sau đó hoà tiếng đàn.( Lớp học tốt có thể để HS tự phá bài) 6.Ghép lời ca Đây là bài hát quen thuộc nên để học sinh trình bày luôn bài hát Đọc và hát hoàn chỉnh: - Đọc nhạc lần sau đó hát lời luôn - Gọi số cá nhân trình bày bài TĐN hoàn chỉnh Thực Thực Ghi bài Trả lời Thực Thực Trả lời Nghe và luyện đọc Tập đọc câu Thực Trình bày IV Củng cố: phút Giới thiệu Trính bày - Bài TĐNsố 10 trích bài Con kênh Theo dõi xanh xanh - Hát hoàn chỉnh bài hát V Hướng dẫn nhà:2 phút Hướng dẫn - Về nhà đọc kĩ và chính xác các bài TĐN số 10 Ghi nhớ và - Tìm hiểu nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát và bài thực hát Lúa thu Tuần 31 Ngày soạn ngày giảng Tiết 31: - Ôn tập bài hát : Hô- la- hô, hô- la- hê - Ôn tập TĐN : TĐN số 10 - Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát và bài LÚA THU I Mục tiêu: - Ôn tập bài hát và bài TĐN để các em nắm vững giai điệu Luyện cho các em nhìn, đọc nốt, caođộ, trường độ chính xác - Biết nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát là nhạc sĩ có nhiều đóng góp cho âm hạc VN Bài hát Lúa thu nhạc sĩ là ca khúc độc đáo và thể tương đối rõ phong cách âm nhạc riêng ông II Chuẩn bị: - Đàn , đệm thục - Ảnh nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát - Băng hát bài Lúa thu - Tập hát số bài hát Nguyễn Xuân Khoát để giới thiệu cho HS III Tiến trình dạy- học HĐ GV Ghi bảng Yêu cầu Hướng dẫn Chỉ định Kiểm tra Ghi bảng Điều khiển Yêu cầu Kiểm tra Ghi bảng Yêu cầu Nhấn mạnh Ghi bảng Điều khiển Phát vấn Điều khiển Phát vấn Nội dung hoạt động Ôn tập bài hát: - Cả lớp trình bày lại bài hát cách hoàn chỉnh - Tập hát biểu diễn (Lĩnh xướng và đồng ca) + 2-3 hs tham gia hát lĩnh xướng Chú ý diễn tả đúng tính chất, sắc thái bài hát ( Tốc độ nhanh, không ngân,hát gọn tiếng và hát nảy) - Kiểm tra số nhóm học sinh Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 10 - HS đọc thang âm C âm và C âm - Đọc bài TĐN cho chính xác - Kiểm tra 2-3 cá nhân- Nhận xét và hướng dẫn Âm nhạc thường thức a Nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát ? Đọc phần giới thiệu nhạc sĩ SGK và nêu nét chính nhạc sĩ? + Sinh ngày 11.2.1910- là vị chủ tịch đầu tiên và hội nhạc sĩ Việt Nam + Ông mệnh danh là người anh âm nhạc + Có nhiều sáng tác để lại ấn tượng sâu sắc + Đặc điểm sáng tác: sâu sắc, giàu tính triết lí + Ông đã đạt giải thuởng Văn học nghệ thuật b Bài hát : - Nghe bài hát Lúa Thu lần ? Nội dung bài hát nói lên điều gì? (là phong cảnh đồng quê mùa lúa chín với nét nhạc trầm lắng gợi tả nỗi niềm mong đợi ngày thống nhất) - Nghe bài hát lần ? Nêu cảm nhận em bài hát? HĐ HS Ghi bài Thực Trình bày Ghi bài Luyện cao độ Đọc bài Trình bày Ghi bài Thực Ghi bài Lắng nghe Trả lời Cảm nhận Trả lời IV Củng cố :5 phút Phát vấn Yêu cầu ? Nêu nội dung cần nhớ học này? - Cả lớp đồng ca bài hát Hô- la- hô, hô- la- hê Trả lời Thực V Hướng dẫn nhà: phút Hướng dẫn - Ôn luyện bài hát Tia nắng, hạt mưa và bài Hô- Ghi nhớ và la-hô, hô- la-hê thực - Đọc kĩ lại bài TĐN để chuẩn bị tiết sau ôn tập và kiểm tra Tuần: 32 Ngày soạn: Ngày….Tháng….Năm 200 TIẾT 32 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA I Mục tiêu: - Học sinh ôn lại bài hát Tia nắng hạt mưa và bài hát Hô- la- hô, hô- lahê - Học sinh ôn tập lại hai bài TĐN số 9, số 10 Biết đánh nhịp theo bài TĐN - Giáo viên kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh để lấy điểm II Chuẩn bị: - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc - Đàn, hát đúng có nhạc đệm bài Tia nắng hạt mưa và bài hát Hô- la- hô, hôla- hê - Đàn và hát đúng nhạc và lời bài TĐN số và TĐN số 10 III Tiến trình dạy- học HĐ GV Nội dung hoạt động Ghi bài I Ôn và kiểm tra hát: Ôn hát bài hát: Tia nắng hạt mưa Trình bày - GV hát mẫu cho lớp nghe lại lần Phát vấn ? Nhắc lại tính chất, sắc thái bài hát? (Vui tươi nhí nhảnh và phải hát gọn tiếng) Điều khiển - Bắt điệu cho lớp hát lại bài hát có nhạc đệm từ lần Kiểm tra - Gọi cá nhân và tổ nhóm lên trình bày bài hát có phụ hoạ Ghi bảng Ôn hát bài hát: Hô- la- hô, hô- la- hê ( Bài hát đã ôn kỹ từ tiết trước y/c HS hát luôn) Điều khiển - Bắt điệu cho lớp hát lại bài hát có nhạc đệm từ 1-3 lượt Kiểm tra - Gọi cá nhân và tổ nhóm lên trình bày bài hát có phụ hoạ Ghi bảng II Ôn và kiểm tra TĐN: Điều khiển ? Hãy - Đàn giai điệu bài sau dó cho HS đọc nhạc thục bài Yêu cầu? Viết ? Viết tiết tấu chủ yếu bài TĐN 8, 9, 10 ? Sau đó gõ tiết tấu đó? HĐ HS Ghi bài Lắng nghe Trả lời Thực Trình bày Ghi bài Thực Trình bày Ghi bài Thực theo yêu cầu Viết tiết tấu và luyện gõ tiết tấu chính Hướng dẫn Yêu cầu Trình bày Ghi bài Phát vấn Điều khiển -Tập gõ tiết tấu trên cho thục - Đọc lại bài TĐN chính xác cao độ, trường độ - Kiểm tra số cá nhân III Ôn nhạc lí: ? Thế nào là dấu nối, dấu luyến? Dấu nhắc lại, dấu hồi và khung thay đổi có ý nghĩa nào? - Gv lấy VD các kí hiệu này xác Thực Trình bày Trả lời Làm bài tập IV Củng cố và hướng dẫn nhà: Hướng dẫn - Chuẩn bị lại bài hát, bài TĐN –Phần nhạc Ghi nhớ và thực lí đã ôn tập kì để ôn tập tiết sau Ngày soạn: Ngày giảng: TIẾT 33: - ÔN TẬP CUỐI NĂM I Mục tiêu: - Qua phần ôn tập gúp GV nám tình hình học tập và kết tiếp thu bài học học sinh - Giúp HS nhớ và ôn luyện kiến thức, bài hát , TĐN đã học năm II Chuẩn bị; - Đàn -hát thục các bài hát và bài TĐN - Nhấn mạnh số kiến thứcâm nhạc để HS nhớ và biét cách thể hiện( chú trọng điều HS chưa nắm vững đã biết chưa hiểu chính xác) - Sổ điểm III Tiến trình dạy - học HĐ GV Ghi bảng Điều khiển Nội dung hoạt động HĐ HS 1.Ôn tập hát: Ghi bài - GV đệm đàn dể HS hát lại tất các bài hát , chú Thực ý sửa sai Nếu hát tốt bài cần hát lần Cần chú ý bài hát sau: Ghi bảng Điều khiển Đàn giai điệu Yêu cầu Hướng dẫn Lưu ý + Tiếng chuông và cờ + Đi cấy +Niềm vui em + Ngày đầu tiên học + Tia nắng hạt mưa 2.Ôn tập TĐN + Luyện cao độ - Đàn thang âm, âm giọng C, sau đó đàn trục âm - Thực tương tự ôn hát: + HS cần đọc đúng cao độ, trường độ và ghép lời chính xác - Chú ý các bài TĐN số 2,3,4,5,6,8,9 Ghi bảng Ôn tập Nhạc lí và Âm nhạc thường thức Hướng dẫn * Phần nhạc lí và ÂNTT GV cho câu hỏi ôn tập và đọc câu HS tự làm đáp án hỏi - Xem lại số kiến thức nhạc lí phần đề ôn tập học kì và chú ý thêm kiến thức sau: + Phân biệt nhịp 2/4, 3/4 + Viết đoan nhạc nhịp 3/4 sử dụng kí hiệu thường gặp nhạc + Tóm tắt nét chính đời và nghiệp nhạc sĩ Văn Cao, Lưu Hữu Phước, Phong Nhã, Nguyễn Xuân Khoát và các tác phẩm giới thiệu SGK Ghi bài Nghe và đọc chính xác Thực Ghi nhớ Ghi bài ( HS có thể đưa thắc mắc câu hởi cho GV) IV Củng cố và hướng dẫn nhà: phút Hướng dẫn - Hướng dẫn các câu hỏi ôn tập nhạc lí và ÂNTT? - Hướng dẫn nội dung, hình thức kiểm tra: + Kiểm tra thực hành: Hát + TĐN + Kiểm tra viết : Nhạc lí + ÂNTT + Kiểm tra ghi * Lưu ý tiết sau kiểm tra viết từ đầu giờ(15’) Ghi nhớ và ôn tập theo nội dung hướng dẫn