Dao duc 510 lop 2

Với những phương pháp: Thảo luận nhóm; Đóng vai; Tổ chức trò chơi; Xử lí tình huống các em được rèn kĩ năng sống như Kĩ năng giải quyết vấn đề để thực hiện gọn gàng, ngăn nắp; Kĩ năng qu[r]

Ngày soạn: Ngaøy daïy: TUAÀN: 05 MÔN: ĐẠO ĐỨC TIEÁT: BAØI: GOÏN GAØNG NGAÊN NAÉP (TIEÁT 1) I Muïc ñích yeâu caàu: Kiến thức: - Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi nào - Nêu lợi ích việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi Kó naêng: - Thực giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi + HS khá, giỏi: Tự giác thực giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi Thái độ: - Có ý thức tự giác thực giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi Kó naêng soáng: - Kĩ giải vấn đề để thực gọn gàng, ngăn nắp - Kĩ quản lí thời gian để thực gọn gàng, ngăn nắp Giáo dục và bảo vệ môi trường (liên hệ): Sống gọn gàng ngăn nắp làm cho khuôn viên nhà cửa thêm khang trang, sẽ, góp phần làm sạch, đẹp môi trường, bảo vệ môi trường HTVLTTGÑÑHCM (boä phaän) - Cần, Kiệm, Liêm, Chính: Bác Hồ là gương gọn gàng, ngăn nắp Đồ dùng Bác xếp gọn gàng, trật tự Qua bài học, giáo dục cho HS đức tính gọn gàng, ngăn naép II Phöông tieän daïy hoïc: - Bộ tranh thảo luận nhóm HĐ Dụng cụ diễn kịch hoạt động *Phương pháp/kĩ thuật: - Thảo luận nhóm - Đóng vai - Tổ chức trò chơi - Xử lí tình III Hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Hát Kiểm tra bài cũ: Khi có lỗi các em cần làm gì? Biết nhận và sửa lỗi có ích lợi gì? Bài mới: Khám phá: Bác Hồ là gương gọn gàng, ngăn nắp Đồ dùng Bác xếp gọn gàng, trật tự Qua bài học, giáo dục cho HS đức tính gọn gàng, ngăn nắp Sống gọn gàng ngăn nắp làm cho khuôn viên nhà cửa thêm khang trang, sẽ, góp phần làm sạch, đẹp môi trường, bảo vệ môi trường Trong học Đạo đức hôm chúng ta học bài “Học tập, sinh hoạt đúng giờ” tiết Với phương pháp: Thảo luận nhóm; Đóng vai; Tổ chức trò chơi; Xử lí tình các em rèn kĩ sống Kĩ giải vấn đề để thực gọn gàng, ngăn nắp; Kĩ quản lí thời gian để thực gọn gàng, ngăn nắp GV ghi tựa bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chuù Kết nối: Kĩ giải vấn đề để thực Thảo luận nhóm; Đóng vai hieän goïn gaøng, ngaên naép + HS khaù, a Ích lợi việc sống gọn gàng, ngăn nắp gioûi: Tự - Giáo viên chia nhóm và giao kịch để các - Một nhóm HS trình bày họat cảnh giaùc thực nhoùm chuaån bòï HS thaû o luaä n traû lờ i sau xem giữ gìn - Caâu hoûi thaûo luaän: Vì baïn Döông khoâng hoạ t caû n h goïn gaøng, tìm thấy cặp sách vở? ngaên naép Qua hoạt cảnh trên, rút điều gì? choã hoïc, - GV kết luận: Tính bừa bãi bạn Dương choã chôi khiến nhà cửa lộn xộn, làm bạn nhiều thời gian tìm kiếm sách vở, đồ dùng cần đến GV lieân heä: Soáng goïn gaøng ngaên naép laøm cho khuôn viên nhà cửa thêm khang trang, sẽ, góp phần làm sạch, đẹp môi trường, bảo vệ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chuù môi trường c Nhaän xeùt noäi dung tranh veõ: - HS laøm vieäc theo nhoùm Nhaän xeùt - Chia nhoùm vaø giao vieäc cho moãi nhoùm xem nơi học tập và sinh hoạt các - GV treo tranh leân baûng Tranh 1: Đến ngủ trưa, lớp học bán bạn tranh đã gọn gàng, trú, các bạn HS xếp dép thành đôi trước ngăn nắp chưa? Vì sao? lên giường Tiến treo mũ lên giá Tranh 2: Nga ngồi trước bàn học Cạnh Nga xung quanh baøn vaø saøn nhaø coù nhieàu saùch vở, đồ dùng, đồ chơi, giày dép vứt lung tung Tranh 3: Quaân ñang ngoài hoïc goùc hoïc tập Em xếp sách vào cặp theo TKB, xếp gọn đồ dùng sách trên mặt bàn Tranh 4: Trong lớp 2A, bàn ghế để lệch lạc, nhiều giấy vụn rơi trên sàn nhà Hộp phấn để treân gheá ngoài cuûa GV - GV kết luận: Nơi học và sinh họat các - Đại diện các nhóm lên trình bày ý baïn tranh 1,3 laø goïn gaøng, ngaên naép Nôi kieán cuûa nhoùm hoïc vaø sinh hoïat cuûa caùc baïn tranh 2,4 laø chưa gọn gàng, ngăn nắp, vì đồ dùng sách để không đúng nơi qui định - GV có thể hỏi thêm: nên xếp lại đồ dùng sách nào cho gọn gàng, ngăn nắp? - GV treo tranh đã chuẩn bị và yêu cầu HS - Cả lớp nhận xét xếp lại đồ dùng (bằng lời trên tranh) Thực hành: Kĩ quản lí thời gian để thực Tổ chức trò chơi; Xử lí tình hieän goïn gaøng, ngaên naép b Baøy toû yù kieán - HS thaûo luaän - Giaùo vieân neâu tình huoáng Boá meï xeáp cho Nga goùc hoïc taäp rieâng, - HS leân baûng trình baøy yù kieán HS người gia đình thường để đồ dùng khác bổ sung ý kiến leân baøn hoïc cuûa Nga Theo em Nga cần làm gì để giữ cho góc học - Nga nên nhắc người gia đình để đồ dùng đúng nơi quy định taäp luoân goïn gaøng, ngaên naép? - GV keát luaän: Nga neân baøy toû yù kieán, yeâu caàu người gia đình để đồ dùng đúng nơi đã qui định Vận dụng: Sống gọn gàng ngăn nắp làm cho khuôn viên nhà cửa thêm khang trang, sẽ, góp phần làm sạch, đẹp môi trường, bảo vệ môi trường theo gương Bác Hồ Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài Dặn dò: Chuẩn bị kể lại việc mà em đã làm để nhà cửa và góc HT gọn gàng, ngăn nắp cho tiết Đạo đức tiếp sau: “Gọn gàng, ngăn nắp” tiết - Nhaän xeùt tieát hoïc Ñieàu chænh boå sung: Ngày soạn: Ngaøy daïy: TUAÀN: 06 MÔN: ĐẠO ĐỨC TIEÁT: BAØI: GOÏN GAØNG NGAÊN NAÉP (TIEÁT 2) I Muïc ñích yeâu caàu: Kiến thức: - Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi nào - Nêu lợi ích việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi Kó naêng: - Thực giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi + HS khá, giỏi: Tự giác thực giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi Thái độ: - Có ý thức tự giác thực giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi Kó naêng soáng: - Kĩ giải vấn đề để thực gọn gàng, ngăn nắp - Kĩ quản lí thời gian để thực gọn gàng, ngăn nắp Giáo dục và bảo vệ môi trường (liên hệ): Sống gọn gàng ngăn nắp làm cho khuôn viên nhà cửa thêm khang trang, sẽ, góp phần làm sạch, đẹp môi trường, bảo vệ môi trường HTVLTTGÑÑHCM (boä phaän) - Cần, Kiệm, Liêm, Chính: Bác Hồ là gương gọn gàng, ngăn nắp Đồ dùng Bác xếp gọn gàng, trật tự Qua bài học, giáo dục cho HS đức tính gọn gàng, ngăn naép II Phöông tieän daïy hoïc: - Bộ tranh thảo luận nhóm HĐ - Dụng cụ diễn kịch hoạt động *Phương pháp/kĩ thuật: - Thảo luận nhóm - Đóng vai - Tổ chức trò chơi - Xử lí tình III Hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Hát Kiểm tra bài cũ: Nên xếp đồ dùng HT mình nào cho gọn gàng, ngăn nắp? - Trình bày cách xếp đồ dùng cá nhân mình - GV nhận xét chung Bài mới: Khám phá: Bác Hồ là gương gọn gàng, ngăn nắp Đồ dùng Bác xếp gọn gàng, trật tự Qua bài học, giáo dục cho HS đức tính gọn gàng, ngăn nắp Sống gọn gàng ngăn nắp làm cho khuôn viên nhà cửa thêm khang trang, sẽ, góp phần làm sạch, đẹp môi trường, bảo vệ môi trường Trong học Đạo đức hôm chúng ta thực hành bài “Học tập, sinh hoạt đúng giờ” Với phương pháp: Thảo luận nhóm; Đóng vai; Tổ chức trò chơi; Xử lí tình các em rèn kĩ sống Kĩ giải vấn đề để thực gọn gàng, ngăn nắp; Kĩ quản lí thời gian để thực gọn gàng, ngăn nắp GV ghi tựa bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chuù Kết nối: Kĩ giải vấn đề để thực Thảo luận nhóm; Đóng vai hieän goïn gaøng, ngaên naép + HS khaù, a Hoạt động 1: Đóng vai theo tình HS laø m vieä c theo nhoù m Đạ i dieä n gioûi: Tự - GV chia nhoùm HS, moãi nhoùm coù nhieäm vuï giaùc thực tìm cách ứng xử cho hợp lí trong tình cho các nhóm lên đóng vai giữ gìn và thể qua trò chơi đóng vai Tình 1: Em vừa ăn cơm xong, chưa kịp ………cần dọn mâm bát trước gọn gàng, ngaên naép doïn maâm baùt thì baïn ruû em ñi chôi Em chôi choã hoïc, seõ………… choã chôi Tình huoáng 2: Nhaø saép coù khaùch, meï nhaéc em quét nhà em muốn xem họat hình …….quét nhà xong xem phim Em seõ…………… Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chuù Tình 3: Bạn phân công xếp gọn chiếu sau ngủ dậy, em thấy bạn … nhắc nhở bạn khoâng laøm Em seõ…… - Kết luận: Em nên cùng người giữ gọn gàng ngăn nắp nơi mình - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt Thực hành: Kĩ quản lí thời gian để thực Tổ chức trò chơi; Xử lí tình hieän goïn gaøng, ngaên naép b Hoạt động 2: Tự liên hệ Mức độ a: Thường xuyên tự xếp dọn chỗ học, - HS giơ tay theo mức độ a,b,c choã chôi Mức độ b: Chỉ làm nhắc nhở Mức độ c: Thường nhờ người khác làm hộ - GV đếm số HS theo mức độ - GV ghi lên bảng số liệu vừa thu - GV khen ngợi các HS nhóm a và nhắc nhở HS so sánh số liệu các nhóm động viên các bạn các nhóm khác học tập theo các bạn HS nhóm a - Giáo viên đánh giá tình hình giữ gọn gàng, ngăn nắp HS nhà và trường Keát luaän chung Sống gọn gàng, ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm đẹp và cần sử dụng thì không phải công tìm kiếm Người sống gọn gàng, ngăn nắp luôn người yêu mến Vận dụng: Sống gọn gàng ngăn nắp làm cho khuôn viên nhà cửa thêm khang trang, sẽ, góp phần làm sạch, đẹp môi trường, bảo vệ môi trường theo gương Bác Hồ Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài Dặn dò: Chuẩn bị kể lại việc mà em đã làm để nhà cửa và góc HT gọn gàng, ngăn nắp cho tiết Đạo đức tiếp sau: “Gọn gàng, ngăn nắp” tiết 2.- Nhận xét tiết học Ñieàu chænh boå sung: Ngày soạn: Ngaøy daïy: TUAÀN: 07 MÔN: ĐẠO ĐỨC TIEÁT: BAØI: CHAÊM LAØM VIEÄC NHAØ (TIEÁT 1) I Muïc ñích yeâu caàu: Kiến thức: - Biết: trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà, cha meï Kó naêng: - Tham gia số việc nhà phù hợp với khả + HS khá, giỏi: Nêu ý nghĩa làm việc nhà Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả Thái độ: - Có ý thức tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà, cha mẹ Kó naêng soáng: - Kĩ đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả Giáo dục và bảo vệ môi trường (bộ phận): Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và khả như: quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm chén, chăm sóc cây trồng, vật nuôi… là làm môi trường thêm sạch, đẹp, góp phần BVMT II Phöông tieän daïy hoïc: - Bộ tranh nhỏ dùng để thảo luận nhóm HĐ – Tiết - Các thẻ bìa màu đỏ, xanh, trắng *Phương pháp/kĩ thuật: - Thảo luận nhóm - Đóng vai III Hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Hát Kiểm tra bài cũ: Kể lại việc mà em đã làm để nhà cửa và góc HT gọn gàng, ngăn nắp Bài mới: Khám phá: Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và khả như: quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm chén, chăm sóc cây trồng, vật nuôi… là làm môi trường thêm sạch, đẹp, góp phần BVMT Trong học Đạo đức hôm chúng ta thực hành bài “Học tập, sinh hoạt đúng giờ” Với phương pháp: Thảo luận nhóm; Đóng vai; các em rèn kĩ sống Kĩ đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả GV ghi tựa baøi Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chuù Kết nối: Kĩ đảm nhận trách nhiệm tham Thảo luận nhóm; Đóng vai gia làm việc nhà phù hợp với khả + HS khaù, Hoạt động 1: Bài thơ “Khi mẹ vắng nhà” gioûi: Neâu - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ “Khi mẹ - HS đọc lại bài thơ lần thơ yù vaéng nhaø” cuûa nhaø thô Traàn Ñaêng Khoa - Thảo luận lớp nghóa cuûa - GV ñaët caâu hoûi: ….cuøng chò giaõ gaïo, luoäc khoai, thoåi laøm vieäc Bạn nhỏ đã làm gì mẹ vắng nhà? côm, nhoå coû, queùt saân… nhaø Vieäc laøm cuûa baïn nhoû theå hieän tình caûm nhö - Thöông meï vaát vaû nào mẹ? Em hãy đoán xem mẹ bạn nhỏ nghĩ gì thấy - Mẹ khen bạn ngoan đã biết thương việc bạn đã làm nhà là đức tính mẹ toát maø chuùng ta neân hoïc taäp Hoạt động 2: Bạn làm gì? Tự giaùc Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và tham gia khả như: quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa laøm vieäc aám cheùn, chaêm soùc caây troàng, vaät nuoâi… laø laøm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chuù môi trường thêm sạch, đẹp, góp phần BVMT nhaø phuø - Giáo viên chia lớp phát cho nhóm - HS làm việc theo nhóm hợp với khả tranh, y/c các nhóm nêu tên việc nhà mà bạn - Đại diện các nhóm lên trình bày ý nhỏ tranh làm kieán cuûa nhoùm Tranh 1: Cảnh em gái làm gì? Ở đâu? - Caát quaàn aùo Tranh 2: Cảnh bạn trai làm gì? Trong - Đang tưới cây, tưới hoa tranh có gì? Tranh 3: Trong tranh có gì? Bạn trai - Một đàn gà Bạn trai cho gà ñang laøm gì? aên Tranh 4: Cảnh người mẹ làm gì? Bạn gái laøm gì? - Moät baïn gaùi ñang nhaët rau, giuùp meï Tranh 5: Baïn gaùi ñang laøm gì? naáu côm Tranh 6: Baïn trai ñang laøm gì? - Rửa cốc chén - GV tóm tắt: Chúng ta nên làm công - Đang lau bàn ghế cho việc phù hợp với khả Thực hành: Kĩ đảm nhận trách nhiệm Thảo luận nhóm; Đóng vai tham gia làm việc nhà phù hợp với khả Hoạt động 3: Điều này đúng hay sai? - Giáo viên nêu ý kiến a Làm việc là trách nhiệm người lớn - Sai gia ñình b Trẻ em có bổn phận làm việc nhà - Đúng phù hợp vời khả c Chỉ làm việc nhà bố mẹ nhắc nhở d Caàn laøm toát vieäc nhaø coù maët cuõng nhö - Sai - Đúng vắng mặt người lớn đ Tự giác làm việc nhà phù hợp với - Đúng khaû naêng - GV kết luận: Mọi người gia đình phaûi laøm vieäc nhaø keå caû treû em  Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả là quyền vaø boån phaän cuûa treû em, laø theå hieän tình yeâu thương ông, bà, cha, mẹ Vận dụng: Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và khả như: quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm chén, chăm sóc cây trồng, vật nuôi… là làm môi trường thêm sạch, đẹp, góp phần bảo vệ môi trường theo lời Bác Hồ Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài Dặn dò: Hướng dẫn HS nhà xem lại bài, tự ôn lại các kiến thức, kĩ đã học - Chuẩn bị kể lại việc mà em đã làm để nhà cửa và góc HT gọn gàng, ngăn nắp cho tiết sau Nhận xét tiết học Ñieàu chænh boå sung: Ngày soạn: Ngaøy daïy: TUAÀN: 08 MÔN: ĐẠO ĐỨC TIEÁT: BAØI: CHAÊM LAØM VIEÄC NHAØ (TIEÁT 2) I Muïc ñích yeâu caàu: Kiến thức: - Biết: trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà, cha meï Kó naêng: - Tham gia số việc nhà phù hợp với khả + HS khá, giỏi: Nêu ý nghĩa làm việc nhà Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả Thái độ: - Có ý thức tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà, cha mẹ Kó naêng soáng: - Kĩ đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả Giáo dục và bảo vệ môi trường (bộ phận): Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và khả như: quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm chén, chăm sóc cây trồng, vật nuôi… là làm môi trường thêm sạch, đẹp, góp phần BVMT II Phöông tieän daïy hoïc: - Các thẻ nhỏ để chơi trò chơi “nếu………… thì” - Đồ dùng chơi đóng vai *Phương pháp/kĩ thuật: - Thảo luận nhóm - Đóng vai III Hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Hát Kiểm tra bài cũ: Hãy kể vài việc nhà phù hợp với khả mà em đã làm để giúp đỡ cha meï - Caàn laøm toát vieäc nhaø naøo? Bài mới: Khám phá: Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và khả như: quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm chén, chăm sóc cây trồng, vật nuôi… là làm môi trường thêm sạch, đẹp, góp phần BVMT Trong học Đạo đức hôm chúng ta thực hành bài “Học tập, sinh hoạt đúng giờ” Với phương pháp: Thảo luận nhóm; Đóng vai; các em rèn kĩ sống Kĩ đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả GV ghi tựa baøi Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chuù Thaû o luaä n nhoù m ; Đó n g vai Kết nối: Kĩ đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả + HS khaù, Hoạt động 1: Tự liên hệ gioûi: Neâu - GV nêu câu hỏi: Ở nhà em đã tham gia làm - HS suy nghĩ trao đổi yù việc gì? Kết các công việc đó? Những việc đó nghóa cuûa cha mẹ phân công hay em tự giác làm? Bố laøm vieäc mẹ em tỏ thái độ nào việc làm nhaø em? Sắp tới em mong muốn tham gia làm công việc gì? Vì sao? Em nêu nguyện vọng đó với bố mẹ em nào? - GV khen ngợi HS chăm làm việc nhà - Giáo viên kết luận Em hãy tìm việc nhà phù hợp với khả và bày tỏ nguyện vọng muốn tham gia mình với cha mẹ Hoạt động 2: Đóng vai - GV chia lớp thành các nhóm, giao cho nhóm - Các nhóm thảo luận chuẩn bị Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chuù chuẩn bị đóng vai tình đóng vai Tình 1: Hòa quét nhà thì bạn đến rủ - Các nhóm lên đóng vai chôi Hoøa seõ………… Tình 2: Anh (hoặc chị) Hòa nhờ Hòa gánh nước, cuốc đất Hòa sẽ… Câu hỏi: Em có đồng tình với cách ứng xử các bạn lên đóng vai không? Vì sao? Nếu vào tình đó em làm gì? - GV keát luaän TH 1: Cần làm xong việc nhà chơi TH 2: Cần từ chối và giải thích rõ em còn quá nhỏ chưa thể làm việc Thực hành: Kĩ đảm nhận trách nhiệm tham Tự giaùc gia làm việc nhà phù hợp với khả tham gia Hoạt động 3: Trò chơi “Nếu….thì…” - Moãi daõy HS moät nhoùm Daõy toå laøm vieäc - GV chia lớp thành nhóm “chăm” và “ngoan” 1,2 laø nhoùm “chaêm”, daõy toå 3,4 nhaø phuø laø nhoùm “ngoan.” hợp với khả - Moãi nhoùm coù phieáu Nhoùm naêng - GV phát phiếu cho nhóm với các nội dung sau: “chăm” đọc tình huống, nhóm “ngoan” trả lời và ngược lại - Thì……… a Neáu meï ñi laøm veà, tay xaùch tuùi naëng… - Thì……… b Nếu em bé muốn uống nước…… - Thì……… c Nếu nhà cửa bề bộn sau liên hoan………… - Thì……… d Neáu meï ñang chuaån bò naáu côm…… - Thì……… e Nếu quần áo phơi ngoài sân đã khô g Nếu bạn phân công làm công việc phù - Thì……… hợp sức mình… - GV đánh giá tổng kết trò chơi và khen ngợi các - Nhóm nào có câu trả lời đúng nhiều thì nhóm đó thắng HS đã biết xử lí đúng các tình đã cho Kết luận chung: Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả là quyền và bổn phận trẻ em Vận dụng: Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và khả như: quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm chén, chăm sóc cây trồng, vật nuôi… là làm môi trường thêm sạch, đẹp, góp phần bảo vệ môi trường theo lời Bác Hồ Củng cố: Cần làm việc nhà phù hợp với khả để thể tình thương yêu ông bà, cha meï Dặn dò: Hướng dẫn HS nhà xem lại bài - Chuẩn bị kể lại việc mà em đã làm để biểu hieän vieäc chaêm chæ hoïc taäp cho tieát sau - Nhaän xeùt tieát hoïc Ñieàu chænh boå sung: Ngày soạn: Ngaøy daïy: TUAÀN: 09 MÔN: ĐẠO ĐỨC TIEÁT: 09 BAØI: CHAÊM CHÆ HOÏC TAÄP (TIEÁT 1) I Muïc ñích yeâu caàu: Kiến thức: - Biết lợi ích việc chăm học tập - Biết chăm học tập là nhiệm vụ HS Kó naêng: - Nêu số biểu chăm học tập - Thực chăm học tập hàng ngày + HS khaù, gioûi: Bieát nhaéc baïn beø chaêm chæ hoïc taäp haøng ngaøy Thái độ: - Nghiêm túc tiếp thu bài và thực hành kĩ Kó naêng soáng: - Kĩ quản lí thời gian học tập thân II Phöông tieän daïy hoïc: - Caùc phieáu thaûo luaän nhoùm cho HÑ – Đồ dùng cho trò chơi đóng vai HĐ *Phương pháp/kĩ thuật: - Thảo luận nhóm - Động não III Hoạt động dạy chủ yếu: Ổn định lớp: Hát Kiểm tra bài cũ: - Hãy kể vài việc nhà phù hợp với khả mà em đã làm để giúp đỡ cha meï - Caàn laøm toát vieäc nhaø naøo? Bài mới: Khám phá: Trong học Đạo đức hôm chúng ta học bài “Chăm học tập” tiết Với phương pháp: Thảo luận nhóm; Động não các em rèn kĩ sống Kĩ quản lí thời gian học tập thân GV ghi tựa bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chuù Kết nối: Kĩ quản lí thời gian học tập Thảo luận nhóm; Động não thaân Hoạt động 1: Xử lí tình - Giáo viên nêu tình huống: Bạn Hà làm bài tập - HS thảo luận theo cặp nhà thì có bạn đến rủ chơi (đá bóng, đá cầu, chơi bài cách ứng xử  thể troø chôi saém vai ô ăn quan……….) Bạn Hà phải làm gì đó? Em hãy - Moät vaøi caëp HS dieãn vai đoán xem mẹ bạn nhỏ nghĩ gì thấy việc bạn đã làm ? - Cả lớp phân tích cách ứng xử - Keát luaän: Khi ñang hoïc, ñang laøm baøi taäp, caùc em và lựa chọn cách giải phù cần cố gắng hoàn thành công việc, không nên bỏ dở hợp là chăm học tập Thực hành: Kĩ quản lí thời gian học tập Thảo luận nhóm; Động não baûn thaân Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Các nhóm độc lập thảo luận - Giáo viên chia lớp thành nhóm Yêu cầu các theo noäi dung HS trình baøy nhóm thảo luận với nội dung ghi phiếu: - Lớp bổ sung ý kiến tranh luận Hãy đánh dấu + vào ô  trước biểu với vieäc chaêm chæ hoïc taäp - Các ý a, b, d, đ là biểu  a Cố gắng tự hoàn thành BT giao hieän chaêm chæ hoïc taäp  b Tích cực tham gia HT cùng bạn nhóm  c Chỉ dành tất thời gian cho việc HT mà không laøm vieäc gì khaùc Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chuù  d Tự giác HT mà không cần nhắc nhở  đ Tự sửa chữa sai sót bài làm mình Hãy nêu lợi ích việc chăm học tập - GV keát luaän + Caùc yù neâu bieåu hieän chaêm chæ hoïc taäp laø a,b, d,ñ + Chăm học tập có ích lợi là: Giúp cho việc học tập đạt kết tốt Được thầy cô yêu, bạn bè mến Thực tốt quyền học tập Làm bố mẹ haøi loøng Vận dụng: HS tự liên hệ việc học tập: Em đã chăm HT chưa ? Hãy kể các việc làm cụ thể Kết đạt ? Củng cố: - GV khen ngợi em đã chăm và nhắc nhở các em chưa chăm Dặn dò: - Hướng dẫn HS nhà xem lại bài - Chuẩn bị cho tiết Đạo đức tiếp sau: “Chăm học tập” tiết 2.- Nhận xét tiết học Ñieàu chænh boå sung: Ngày soạn: Ngaøy daïy: TUAÀN: 10 MÔN: ĐẠO ĐỨC TIEÁT: 10 BAØI: CHAÊM CHÆ HOÏC TAÄP (TIEÁT 2) I Muïc ñích yeâu caàu: Kiến thức: - Biết lợi ích việc chăm học tập - Biết chăm học tập là nhiệm vụ HS Kó naêng: - Nêu số biểu chăm học tập - Thực chăm học tập hàng ngày + HS khaù, gioûi: Bieát nhaéc baïn beø chaêm chæ hoïc taäp haøng ngaøy Thái độ: - Nghiêm túc tiếp thu bài và thực hành kĩ Kó naêng soáng: - Kĩ quản lí thời gian học tập thân II Phöông tieän daïy hoïc: - Caùc phieáu thaûo luaän nhoùm cho HÑ - SGK ATGT lớp 2, bài 3: Hiệu lệnh cảnh sát giao thông và biển báo hiệu giao thông đường - Đồ dùng cho trò chơi đóng vai (HĐ và cho tiểu phẩm HĐ 3) *Phương pháp/kĩ thuật: - Thảo luận nhóm - Động não III Hoạt động dạy chủ yếu: Ổn định lớp: Hát Kiểm tra bài cũ: Chăm học tập có ích lợi gì ? - Em suy nghĩ bài toán khó Có bạn lớp rủ em đá bóng Em phải làm gì? Bài mới: Khám phá: Trong học Đạo đức hôm chúng ta học bài “Chăm học tập” tiết Với phương pháp: Thảo luận nhóm; Động não các em rèn kĩ sống Kĩ quản lí thời gian học tập thân GV ghi tựa bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chuù Thảo luận nhóm; Động não Kết nối: Kĩ quản lí thời gian học tập thaân a Hoạt động 1: Đóng vai - Caùc nhoùm thaûo luaän saém vai - GV chia nhoùm vaø neâu tình huoáng - Một số nhóm tự diễn theo Hoâm nay, Haø chuaån bò ñi hoïc cuøng baïn thì baø ngoại đến chơi Đã lâu Hà chưa gặp bà nên em mừng cách ứng xữ mình và bà mừng Hà băn khoăn không biết nên laøm theá naøo ? - GV nhaän xeùt vaø uûng hoä yù kieán: Haø neân ñi hoïc, sau buổi học chơi và nói chuyện với bà - Lớp nhận xét góp ý kiến - GV nêu thêm số tình tương tự - Kết luận: HS cần phải học và đúng b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Caùc nhoùm thaûo luaän baøy toû - GV phaùt phieáu ghi noäi dung thaûo luaän cho caùc thái độ tán thành hay không nhoùm - Khoâng taùn thaønh vì cuõng phaûi caàn chaêm chæ hoïc taäp a Chỉ bạn học không giỏi cần chăm - Taùn thaønh - Taùn thaønh b Caàn chaêm hoïc haøng ngaøy c Chaêm chæ hoïc taäp laø goùp phaàn vaøo thaønh tích hoïc - Không tán thành vì thức tập tổ, lớp Hoạt động giáo viên d Chăm học tập là hàng ngày phải học đến khuya - GV keát luaän Hoạt động học sinh khuya có hại cho sức khỏe - Đại diện nhóm trình bày kết quaû HS khaùc boå sung yù kieán Thảo luận nhóm; Động não Ghi chuù HS khaù, gioûi: Bieát nhaéc baïn beø chaêm chæ hoïc taäp haøng ngaøy Thực hành: Kĩ quản lí thời gian học tập baûn thaân - Các nhóm tranh luận với c Hoạt động 3: Phân tích tiểu phẩm - GV cho HS xem tiểu phẩm: Trong chơi, bạn An caém cuùi laøm baøi taäp Baïn Bình thaáy vaäy lieàn baûo: - HS dieãn tieåu phaåm “Sao caäu khoâng chôi maø laøm vieäc gì vaäy?” An traû lời:”Mình tranh thủ làm bài tập để nhà không phải làm bài để xem ti vi cho thỏa thích” Bình (dang hai tay) nói với lớp:”Các bạn ơi! Đây có phaûi laø chaêm chæ hoïc taäp khoâng nhæ?” - Giờ chơi dành cho HS vui - GV hướng dẫn HS phân tích tiểu phẩm “Làm bài chơi, bớt căng thẳng HT chơi có phải là chăm không? Vì Vì không nên dùng thời sao?” Em coù theå khuyeân baïn An nhö theá naøo? gian đó để làm BT Chúng ta - GV kết luận: Chăm HT là bổn phận người khuyên bạn nên “Giờ nào việc HS, đồng thời là để giúp cho các em thực naáy” tốt hơn, đầy đủ quyền HT mình Vận dụng: HS tự liên hệ việc học tập: Em đã chăm HT chưa ? Hãy kể các việc làm cụ thể Kết đạt ? Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài Dặn dò: Hướng dẫn HS nhà xem lại bài, tự ôn lại các kiến thức, kĩ đã học - Chuẩn bị cho tiết Đạo đức tiếp sau: “Thực hành kiõ học kì I” - Nhaän xeùt tieát hoïc Ñieàu chænh boå sung: