Là đơn phân cấu tạo nên các prôtêin + Pôlipeptit: Gồm 1 chuỗi các aa đồng nhất hoặc không đồng nhất liên kết với nhau bằng liên kết peptit, có khối lượng phân tử thấp hơn prôtêin + Prôtê[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH THÁI NGUYÊN ĐỀ CHÍNH THỨC KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2011 - 2012 MÔN SINH HỌC Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 28/3/2012 Đề thi này gồm trang, câu hỏi Câu (2,0 điểm) a Trong tế bào có các loại đại phân tử: pôlisaccarit, prôtêin, axit nuclêic Hãy cho biết: - Đơn phân và thành phần hóa học các đại phân tử trên - Vai trò đại phân tử b Phân biệt cấu trúc mARN, tARN, rARN Từ đặc điểm cấu trúc các loại ARN hãy dự đoán thời gian tồn loại tế bào? Giải thích sao? Câu (2,0 điểm) a Phân biệt các loại liên kết phân tử ADN? Vì phân tử ADN có đường kính ổn định suốt dọc chiều dài nó? b Phân biệt các thuật ngữ: axit amin, pôlipeptit và prôtêin Câu (2,0 điểm) a Phân biệt phân chia tế bào chất tế bào động vật và tế bào thực vật Hãy giải thích xuất vách ngăn quá trình phân chia tế bào chất b Một tế bào có nhiễm sắc thể (NST) lưỡng bội 2n = 16 Hãy xác định số crômatit, số NST tế bào kì giữa, kì sau quá trình nguyên phân Câu (4,0 điểm) Bộ NST lưỡng bội mèo 2n = 38 Tổng số tế bào sinh tinh trùng và sinh trứng 320 Tổng số NST đơn các tinh trùng tạo nhiều các NST đơn các trứng 18240 Các trứng tạo thụ tinh Một trứng thụ tinh với tinh trùng tạo hợp tử a Nếu các tế bào sinh tinh trùng và sinh trứng nói trên tạo từ tế bào sinh dục đực sơ khai và từ tế bào sinh dục cái sơ khai thì loại tế bào phải trải qua đợt nguyên phân? b Tìm hiệu suất thụ tinh tinh trùng? c Số lượng NST đơn tương đương mà môi trường cung cấp cho tế bào sinh dục sơ khai để tạo trứng? Câu (2,0 điểm) a Vì màng sinh chất có cấu tạo theo mô hình khảm động? b Tiến hành ngâm tế bào hồng cầu người, tế bào biểu bì vảy hành vào dung dịch ưu trương, nhược trương Hãy dự đoán tượng xảy và giải thích Câu (2,0 điểm) a Enzim làm giảm lượng hoạt hóa cách nào? b Nêu điểm khác biệt hóa tổng hợp và quang tổng hợp đối tượng thực và nguồn lượng? (2) Câu (2,0 điểm) Phân biệt đường phân và chu trình Crep với chuỗi truyền elêctrôn hô hấp mặt lượng ATP Giải thích tế bào co liên tục thì “mỏi” và không thể tiếp tục co nữa? Câu (4,0 điểm) a Trong quá trình làm sữa chua, vì sữa trạng thái lỏng trở thành sệt? b Vì ăn sữa chua lại có ích cho sức khoẻ? c Trong điều kiện thích hợp nhất, thời gian hệ vi khuẩn (vibrio cholerae) là 20 phút Trong quần thể ban đầu có 9.10 tế bào vi khuẩn; sau thời gian 146 phút số lượng tế bào quần thể là bao nhiêu? Hết Họ và tên: ……………………………………………… SBD: …………………… Thí sinh không sử dụng tài liệu làm bài Giám thị không giải thích gì thêm SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH THÁI NGUYÊN HƯỚNG DẪN CHẤM KÌ THI CHỌN HSG LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2011 – 2012 MÔN SINH HỌC (3) Thời gian: 150 phút Ngày thi: 28/3/2011 CÂU NỘI DUNG a * Thành phần hoá học: Pôlisacarit: C, H, O ; Prôtêin: C, H, O, N, S, P ; Axit nuclêic: C, H, O, N, P * Đơn phân: pôlisacarit là glucô, prôtêin là axit amin, axit nuclêic là nuclêôtit * Vai trò: Prôtêin hình thành nên các đặc điểm, tính chất thể; Axit nuclêic là vật chất mang thông tin di truyền b * Phân biệt cấu trúc: mARN có cấu trúc mạch thẳng, tARN có cấu trúc xoắn tạo tay và thuỳ tròn, các thuỳ tròn có mang ba đối mã, rARN có cấu tạo xoắn tương tự tARN không có các tay, các thuỳ, có số cặp nu liên kết bổ sung nhiều * Thời gian tồn tế bào rARN là dài nhất, là tARN, ngắn là mARN * Giải thích: vì rARN có nhiều liên kết hiđrô và liên kết với prôtêin nên khó bị enzim phân huỷ, mARN không có cấu tạo xoắn, không có liên kết hiđrô nên dễ bị enzim phân huỷ a * Các loại liên kết: + Liên kết photphođieste: hình thành các nuclêôtit trên mạch pôlinuclêôtit + Liên kết hiđrô: hình thành nuclêôtit đứng đối diện trên mạch pôlinuclêôtit theo NTBS * Giải thích: Vì mạch pôlinuclêôtit các nuclêôtit liên kết với theo NTBS: bazơ lớn lại liên kết với bazơ nhỏ b Phân biệt: + Axit amin: là phân tử hữu gồm nguyên tử C trung tâm liên kết với nhóm amin, nhóm cacboxyl và gốc R Là đơn phân cấu tạo nên các prôtêin + Pôlipeptit: Gồm chuỗi các aa đồng không đồng liên kết với liên kết peptit, có khối lượng phân tử thấp prôtêin + Prôtêin: Là đại phân tử sinh học cấu trúc từ nhiều chuỗi pôlipeptit a Điểm khác : - Ở tế bào động vật là hình thành eo thắt vùng xích đạo tế bào bắt đầu co thắt từ ngoài (màng sinh chất) vào trung tâm - Ở tế bào thực vật là hình thành vách ngăn từ trung tâm ngoài (vách tế bào) * Giải thích hình thành vách ngăn: Vì tế bào thực vật có thành (vách) tế bào xenlulôzơ vững chắc, làm cho tế bào không thắt eo lại b Crômatit Nhiễm sắc thể Kì 32 16 NST kép Kì sau 32 NST đơn a/ Gọi: Số tế bào sinh tinh trùng là x, số tế bào sinh trứng là y (x, y nguyên dương) ĐIỂM 0,5 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 0,5 0,5 1,0 2,0 (4) ¿ ⇒ x + y=320 x=256 Ta có hệ: 19 x −19 y =18240 y=64 ¿{ ¿{ ¿ Số đợt nguyên phân tế bào sinh dục đực sơ khai: 2k =256 ⇒ k=8 (lần) Số đợt nguyên phân tế bào sinh dục cái sơ khai: 2k =64 ⇒ k =6 (lần) 64 ×100 %=6 ,25 % b/ Hiệu suất thụ tinh tinh trùng: 256 × c/ Số NST đơn tương đương mà môi trường cung cấp cho tế bào sinh dục cái sơ khai để tạo trứng: ( 26 −1 ) ×38+26 ( 2−1)×38=4826( NST) a/ * Cấu trúc khảm động - Khảm vì: Ngoài lớp phốt lipit màng, còn có nhiều phân tử prôtêin, côlestêrôn nằm xen kẽ và các phân tử cacbohiđrat liên kết trên bề mặt màng - Động vì: các phân tử phôtpholipit và prôtêin có khả di chuyển trên màng b/ * Hiện tượng Môi trường Hồng cầu Tế bào biểu bì hành Ưu trương Nhăn nheo Co nguyên sinh Nhược trương Vỡ Màng sinh chất áp sát thành tế bào (tế bào trương nước) * Giải thích - Tế bào hồng cầu: môi trường ưu trương, không có không bào trung tâm, tế bào nước chất nguyên sinh nên nhăn nheo lại; MT nhược trương, tế bào hút nước, không có thành tế bào nên tế bào no nước và bị vỡ - Tế bào biểu bì hành: MT ưu trương, có không bào trung tâm nên TB nước không bào Khi đó, màng sinh chất tách dần khỏi thành tế bào (co nguyên sinh) MT nhược trương, TB hút nước, màng sinh chất áp sát thành tế bào a Enzim làm giảm lượng hoạt hoá cách: Tạo nhiều phản ứng trung gian b Phân biệt: Chỉ tiêu Hóa Quang so sánh tổng hợp tổng hợp Đối tượng VK hóa tổng hợp VK quang hợp, trùng roi, tảo, thực vật Nguồn Phản ứng hóa học Năng lượng ánh sáng lượng Phân biệt đường phân, chu trình crep, chuỗi chuyền êlêctrôn + Quá trình đường phân là quá trình biến đổi glucôzơ tế bào chất Từ phân tử glucôzơ bị biến đổi tạo phân tử axit piruvic (C3H4O3) và phân tử ATP + Chu trình Crep: Hai phân tử axit piruvic bị ôxi hoá thành hai phân tử axêtyl côenzim A, tạo ATP + Chuỗi truyền êlêctrôn hô hấp xảy trên màng ti thể, tạo nhiều ATP 34 ATP - Nếu tế bào co liên tục bị “mỏi” và không thể tiếp tục co vì làm việc hấp thụ nhiều ôxi và glucô, thải nhiều CO2 và axit lactic, nên cần cung cấp nhiều chất dinh dưỡng và mang chất thải Khi làm việc nhiều, thiếu chất dinh dưỡng (nếu không cung cấp kịp thời) Mặt khác axit lactic ứ đọng đầu độc làm cho biên độ co giảm, không thể tiếp tục co gây cảm giác mỏi, mệt nhọc a/ Sữa từ trạng thái lỏng chuyển sang trạng thái sệt là axit lăctíc hình 1,0 1,0 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 1,0 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 (5) thành, pH dung dịch sữa giảm, prôttêin sữa đã kết tủa b/ Trong đường ruột có nhiều loại vi khuẩn có hại (như vi khuẩn gây thối) Khi ăn sữa chua, vi khuẩn lactíc sữa chua ức chế vi khuẩn gây thối phát triển Vì sữa chua không cung cấp chất dinh dưỡng cho thể mà còn đề phòng vi khuẩn gây thối gia tăng, bảo đảm quá trình tiêu hoá bình thường không gây tượng đầy chướng bụng c/ Trong vòng 146 phút, quần thể vi khuẩn đã thực hệ → 2n = 27 Ta có: N = N0 × 2n = × 105 × 27 2,0 1,0 (6)