Đang tải... (xem toàn văn)
- Rèn kỹ năng giao tiếp với nhau trong khi chơi: kỹ năng giao tiếp với bạn bè, kỹ năng tạo niềm vui, kỹ năng làm việc với nhóm, kỹ năng giải quyết vấn đề.. * Phương pháp:.[r]
(1)I Thời điểm chọn góc:
- Trong thời gian đón trẻ, nhắc nhỡ trẻ chọn góc II Dự kiến góc:
1 Góc xây dựng – lắp ghép Góc phân vai
3 Góc nghệ thuật Góc học tập
III Định hướng cho trẻ vào góc:
- Cơ tập trung trẻ, nhắc nhỡ trẻ vào góc mà chọn từ lúc sáng, nhẹ nhàng góc
IV Tổ chức hoạt động góc: 1. Góc phân vai:
Mục đích – u cầu Chuẩn bị Nội dung phươngpháp hướng dẫn - Thông qua hoạt động, trẻ trải
nghiệm vai khác người lớn: Bác sĩ, bán hàng, nấu ăn
- Trẻ nhận vai chơi thể vai chơi
- Thiết lập mối quan hệ qua lại nhóm chơi nhóm chơi với
- Rèn kỹ giao tiếp với chơi: kỹ giao tiếp với bạn bè, kỹ tạo niềm vui, kỹ làm việc với nhóm, kỹ giải vấn đề
- Giáo dục trẻ biết phối hợp hoạt động, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết cách giao tiếp qua lại thông thường
* Phương tiện hoạt động:
- Nhóm bán hàng: gạch, hoa, cỏ, loại rau củ
- Nhóm nấu ăn: bép, xoong, bát, dĩa, bàn ghế
- Nhóm Bác sĩ: áo blue, đồ dùng khám bệnh, thuốc
* Bày trí:
- Các đồ dùng để gọn gàng giá
- Bàn ghế cho bác sĩ khám bệnh, bán hàng, nấu ăn
* Nội dung:
- Chơi trò chơi cửa hàng tạp hóa, phóng khám bệnh, quán ăn * Phương pháp:
- cô gợi ý để trẻ tự chọn vai chơi cho trẻ nói ý đồ chơi
- Trong q trình trẻ chơi, quan sát, gợi ý mở rộng nội dung chơi cho trẻ, giúp trẻ thể mối quan hệ qua lại vai chơi
2 Góc Xây dựng – lắp ghép:
Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Nội dung và phương pháp
hướng dẫn - Thông qua hoạt động, giúp trẻ biết cách
xây chuồng cho vật nuôi, xây lắp ao cá,
* Phương tiện hoạt động:
* Nội dung:
(2)xây hàng rào
- Trẻ nhận vai chơi thể vai chơi
- Thiết lập mối quan hệ qua lại nhóm chơi nhóm chơi với
- Rèn kỹ lắp ghép, xây dựng
- Rèn kỹ giao tiếp với chơi: kỹ giao tiếp với bạn bè, kỹ tạo niềm vui, kỹ làm việc với nhóm, kỹ giải vấn đề - Giáo dục trẻ biết phối hợp giúp đỡ chơi để tạo sản phẩm, biết cất đồ dùng đồ chơi ngăn nắp sau chơi
- Các viên gạch nhựa có kích cở khác
- Hàng rào, khôi gỗ, thảm cỏ, xanh - Một số vật nuôi, vật sống nước * Bày trí:
- Mỗi loại vật liệu xây dựng để riêng giá vừa tầm với trẻ
dựng ao cá * Phương pháp: - Hỏi trẻ vật sống nước hỏi trẻ ý định chơi
- Trong trình trẻ chơi, quan sát trẻ thực hiện, giúp trẻ mở rộng nội dung chơi câu hỏi gợi ý
3 Góc nghệ thuật:
Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị Nội dung phươngpháp hướng dẫn - Thông qua hoạt động, giúp
trẻ thể kỹ tạo hình thơng qua xé, dán, vẽ, tô màu, nặn
- Phát triển khả tư duy, trí nhớ, tưởng tượng
- Rèn kỹ giao tiếp với chơi: kỹ giao tiếp với bạn bè, kỹ tạo niềm vui, kỹ làm việc với nhóm, kỹ giải vấn đề
* Phương tiện hoạt động: - Giấy vẽ, bút màu
- Đất nặn, bảng - Giấy màu, hồ dán, kéo * Bày trí:
- Các đồ dùng học liệu xếp gọn gàng lên giá, vừa tầm với trẻ
* Nội dung:
- Trẻ vẽ, xé dán, nặn vật sống nước * Phương pháp:
- Cô cho trẻ tự chọn hoạt động theo sở thích
- Trong trẻ hoạt động, cô quan sát, gợi ý cho trẻ sử dụng hiệu đồ dùng để tạo sản phẩm đẹp
4 Góc học tập:
Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị Nội dung phươngpháp hướng dẫn - Thông qua hoạt động, củng
cố, mở rộng thêm vật sống nước
- Rèn kỹ mở sách, kỹ ghép tranh, so hình
- Rèn kỹ giao tiếp với chơi: kỹ
* Phương tiện hoạt động: - Bộ xếp chữ cái, chữ số - Tranh ảnh chủ đề giới động vật
- Vỡ tập viết, bút chì - đồ chơi học tập * Bày trí:
* Nội dung:
- Chơi ghép hình tương phản
- Xem tranh ảnh vật
(3)giao tiếp với bạn bè, kỹ tạo niềm vui, kỹ làm việc với nhóm, kỹ giải vấn đề
- Rèn kỹ cầm bút tô chữ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập
- Tranh ảnh để giá sách - Bộ đồ chơi học tập, bút chì, để gọn gàng giá, vừa tầm với trẻ
- Cho trẻ hoạt động theo ý thích
- Trong trẻ hoạt động, cô quan sát, gợi ý mở rộng nội dung chơi cho trẻ cần thiết
V Kết thúc:
- Trước kết thúc hoạt động, đến góc nhắc nhỡ trẻ hồn thành cơng việc
- Cơ tiến hành nhận xét góc, tuyên dương trẻ, gợi ý để trẻ nhận xét vai chơi nêu số vấn đề để lần sau trẻ làm tốt