giao duc cong dan 9 HKI

Thỏi độ:từ đó giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi của bản thân và của ngời khác về những biểu hiện của tính năng động, sáng tao?. Có ý thức học tập những tấm gơng năng động, sáng tạo [r]

TuÇn NGÀY SOẠN :……………… NGÀY DẠY:…………… Bµi : ChÝ c«ng v« tư I Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc: - Hiểu đợc nào là chí công vô t? Những biểu phẩm chất chí công v« t? ý nghÜa cña chÝ c«ng v« t? KÜ n¨ng: - hs phân biệt đợc các hành vi thể chí công vô t, không chí công vô t cuéc sèng hµng ngµy - hs biết đánh giá hành vi mình và biết rèn luyện để trở thành ngời có phÈm chÊt chÝ c«ng v« t Thái độ: - ñng hé, b¶o vÖ nh÷ng hµnh vi thÓ hiÖn chÝ c«ng v« t cuéc sèng - Làm đợc nhiều việc tốt thể phẩm chất chí công vô t II ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: So¹n gi¸o ¸n, bé tranh GDCD - Học sinh: đọc trước bài nhà III.Tiến trình hoạt động 1.ổn định tổ chức : KiÓm tra: - KÕt hîp giê Bµi míi: HOẠT ĐỘNG GV-HS HĐ1: Tìm hiểu ĐVĐ NOÄI DUNG I.Đặt vấn đề Mục đích: Hs biết gương chí công vô tư 1.T×m hiÓu tÊm gư¬ng vÒ chÝ c«ng v« tư: Cỏch tiến hành: Gv dẫn dắt, nêu vấn đề - Đây là đức tính mà Bác Hồ đã dạy: Tô H.Thành CÇn, kiÖm, liªm chÝnh, chÝ c«ng v« tư - Gọi học sinh đọc mẩu chuyện Tô Hiến Thành ? Tô Hiến Thành đã có suy nghĩ ntn việc dùng ngời vµ gi¶i quyÕt c«ng viÖc ? T¹i nÕu chän ngêi lµm viÖc, T.H.T chon V.T.T¸? -Kết luận: §ã lµ ngưêi cã tinh thÇn tr¸ch nhiÖm cao, hÕt lßng v× c«ng viÖc ? T.H.T không chọn người đã hầu hạ mình chu đáo ->Không vì tình riêng mà quên trách nhiệm -TÊm gư¬ng s¸ng vÒ đất nước §äc “ §iÒu mong muèn cña B¸c Hå’ ? Cïng víi sù hiÓu biÕt cña em vÒ BH em cã suy nghÜ g× chÝ c«ng v« tư: Chñ tÞch đời và nghiệp CM Bác? HCM ( Gv huy động khả độc lập suy nghĩ h/s) BOÅ SUNG ? Theo em điều đó đã tác động ntn đến tình cảm cña nh©n d©n ta ®víi B¸c? - II BÀI HỌC: KÝnh yªu -> sèng, lµm viÖc theo gư¬ng B¸c - ChÝ c«ng v« tư: PhÈm chÊt, c«ng b»ng, Mục đích: HS nắm kn, ý nghĩa, tác dụng phẩm chất kh«ng thiªn vÞ, gi¶i quyÕt c«ng viÖc theo lÏ ph¶i v× lîi chí công vô tư Ých chung cña tËp thÓ vµ Cách tiến hành: Gv đặt câu hỏi toµn xh ? Em hiÓu thÕ nµo lµ chÝ c«ng v« t vµ t¸c dông cña nã - ThiÕt thùc-> ®níc giµu đời sống cộng đồng? m¹nh, xh c«ng b»ng, d©n ? ChÝ c«ng v« t lµ g×? chñ, v¨n minh ? ChÝ c«ng v« t ®em l¹i lîi Ých g× cho tËp thÓ - §ưîc tin cËy, kÝnh träng ? Ngời chí công vô t đợc đón nhận gì? - Tin cËy, kÝnh träng cña ngêi kh¸c HĐ 2: Rút bài học ? §Ó rÌn luyÖn phÈm chÊt chÝ c«ng v« tư häc sinh cÇn ph¶i lµm g×? Kết luận: - ñng hé, quý träng ngêi cã chÝ c«ng v« tư - P2 vô lîi c¸ nh©n - Häc tËp nh÷ng ngêi cã ®/ tÝnh chÝ c«ng v« tư ? T×m nh÷ng danh ng«n nãi vÒ chÝ c«ng v« tư? Củng cố: Gọi h/s đọc yêu cầu bài tập, các hành vi Chia nhãm: N1 chän h.vi chÝ c«ng v« tư N2: chän h.vi kh«ng chÝ c«ng v« tư ? HS nªu yªu cÇu bµi tËp ? T¸n thµnh ý kiÕn nµo? T¹i sao? Thái độ em ntn các tình sau? ? Nªu sè VD vÒ nh÷ng viÖc lµm thÓ hiÖn chÝ c«ng v« tư? Gv tổ chức cho hs trò chơi đóng vai - HS tù x©y dùng kÞch b¶n vÒ t×nh huèng sau: 1) Ông An, giám đốc liêm khiết, vô t, công 2) ¤ng M¹nh, phô tr¸ch mét c¬ quan x©y dùng, chuyªn bßn rót cña c«ng - HS c¸c nhãm thÓ hiÖn tiÓu phÈm cña m×nh - Gv đánh giá, kết luận, rút kinh nghiệm cho hs - GV tæng kÕt toµn bµi Trong nghiệp CNH, HĐH đất nớc nay, chúng ta cần có ngời có đức tính “chí công vô t”, có nh tài sản nhà nớc, nhân dân và sức lao động ngời đợc nâng niu, giữ gìn bảo vệ, không bị thÊt tho¸t, h háng, kh«ng bÞ lîi dông… HS chóng ta cÇn häc tËp, noi g¬ng thÕ hÖ «ng III Bµi tËp Bµi 1.A( chÝ c«ng…) B( kh«ng ch.c«ng…) d,®, e a, b, c Bµi Chän d, ® Bµi a, Phản đối b, đồng tình bạn trung c, phản đối Bµi cha cã phÈm chÊt chÝ c«ng v« t QuyÕt t©m rÌn luyện đức tính chí công vô t để xứng đáng là ch¸u ngoan B¸c Hå Đánh giá: Chí công vô tư là gì? Các biểu hiện? Hãy đánh giá thân thực phẩm chất chí công vô tư? HĐ NỐI TIẾP: Về làm BT còn lại, học bài, suy nghĩ tình huống, soạn bài tự trọng Rút kinh nghiệm dạy TuÇn NGÀY SOẠN :……………… NGÀY DẠY:…………… Bµi 2: Tù chñ I Môc tiªu bµi häc 1.Kiến thức: HS hiểu đợc nào là tính tự chủ? Biểu tính tự chủ? ý nghÜa cña tÝnh tù chñ? Kĩ năng: HS biết nhận xét, đánh giá hành vi tính tự chủ - Biết hành động đúng với đức tính tự chủ Thái độ: - Tôn trọng, ủng hộ ngời có hành vi tự chủ Từ đó có biện ph¸p rÌn luyÖn tÝnh tù chñ II ChuÈn bÞ:  Gi¸o viªn: So¹n gi¸o ¸n  Học sinh: đọc trớc bài nhà II Tiến trình hoạt động ổn định tổ chức : KiÓm tra: - ThÕ nµo lµ chÝ c«ng v« tư - KÕt hîp giê Bµi míi: HOẠT ĐỘNG GV-HS HĐ 1: Tìm hiểu ĐVĐ NOÄI DUNG I ĐVĐ: Mục tiêu:HS biết người có tính tự chủ -Bà Tâm bình tĩnh, kìm chế hành vi, tình và ko tự chủ cảm thân Cỏch tiến hành:Gọi H/S đọc VD SGK -Bạn N khụng làm chủ hành vi trang 6,7 mình ? Bà Tâm đã làm gì trước nỗi bất hạnh gia đình ? Theo em bµ T©m lµ ngêi ntn? BOÅ SUNG ? N từ HS ngoan đến chỗ nghiện ngËp vµ trém c¾p ntn? T¹i nh vËy? HĐ 2:Rút bài học Mục tiêu : HS nắm bài học II.BÀI HỌC: Tù chñ lµ g×? Cách tiến hành:GV hỏi:? Theo em tÝnh - Lµm chñ b¶n th©n: tù chñ biÓu hiÖn ntn? Suy nghÜ, t×nh c¶m vµ hµnh vi cña m×nh ? V× ngưêi cÇn biÕt tù chñ? moi hoµn c¶nh, b×nh tÜnh, tù tin vµ biÕt ®iÒu ? Lµ häc sinh, cÇn rÌn luyÖn tÝnh tù chñ chØnh hµnh vi ntn? - ý nghĩa tự chủ ngời Kết luận : GV chốt lại - Con ngời biết sống đúng đắn c xử có đạo đức, có văn hoá - Con ngời biết đứng vững trớc khó khăn thö th¸ch - H/s : + suy nghĩ trớc hành động + sau việc làm xem xét lại thái độ, hành động lời nói đúng/ sai => rút kinh nghiệm CỦNG CỐ: Gọi HS đọc y/c BT Yªu cÇu H/S kÓ: Y/ C H/S th¶o luËn Y/ C H/ S viÕt giÊy, ktra BT: Gi¶i thÝch c©u ca dao: Dï nãi ng¶ nãi nghiªng Lßng ta vÉn v÷ng nh kiÒng ba ch©n - HS tr¶ lêi tù - GV nhận xét, đánh giá, kết luận *) Bµi ca dao ta hiÓu r»ng ngêi cÇn ph¶i cã tÝnh tù chñ, ph¶i biÕt tù chñ dï bÊt k× hoµn c¶nh nµo Con ngêi đã có tâm thì dù bị ngời khác ng¨n trë còng vÉn v÷ng vµng, kh«ng thay đổi ý định mình III.Bµi tËp Bµi §ång ý: a, b, d, e Bµi Bµi - ViÖc lµm cña H»ng thiÕu tù chñ Bµi 4 ĐÁNH GIÁ: Tự chủ là gì? Ý nghỉa tự chủ sống? Liên hệ, đánh giá thân thực phẩm chất tự chủ? HĐ NỐI TIẾP: Làm BT còn lại Soạn bài 3:- §äc bµi 3, suy nghĩ tình Rút kinh nghiệm dạy TuÇn NGÀY SOẠN :……………… NGÀY DẠY:…………… Bµi 3: D©n chñ vµ kû luËt A Môc tiªu: KiÕn thøc: HiÓu thÕ nµo lµ d©n chñ vµ kØ luËt? BiÓu hiÖn cña d©n chñ, kØ luËt? ý nghÜa? KÜ n¨ng: - BiÕt giao tiÕp, øng xö vµ thùc hiÖn tèt d©n chñ kØ luËt - Biết tự đánh giá thân, xây dựng kế hoạch rèn luyện tính kỉ luËt Thái độ: Có ý thức tự giác rèn luyện tính kỉ luật, phát huy dân chủ học tập, các hoạt động khác (gia đình, nhà trờng và xã hội) B ChuÈn bÞ: - GV đọc tài liệu, tranh ảnh - HS đọc bài mới, học bài cũ C TiÕn tr×nh lªn líp ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò - Em hãy đọc vài câu tục ngữ, ca dao nói tính tự chủ Bµi míi GV dÉn d¾t vµo bµi HOẠT ĐỘNG GV-HS HĐI: Tìm hiểu ĐVĐ Mục tiêu: HS phân biệt tính dân chủ và thiếu dân chủ Cỏch tiến hành:HS đọc VD/sgk/20 Tổ chức cho HS trao đổi tình SGK ? H·y nªu nh÷ng chi tiÕt thÓ hiÖn viÖc lµm ph¸t huy d©n chñ vµ thiÕu d©n chñ VD trªn GV chia b¶ng thµnh phÇn HS tr¶ lêi vµ ®iÒn ý kiÕn c¸ nh©n vµo cét HS nhËn xÐt, bæ sung Kết luận: GV nhận xét, đánh giá ? H·y ph©n tÝch sù kÕt hîp biÖn ph¸p ph¸t huy d©n chñ vµ kû luËt cña líp 9A G chia b¶ng thµnh cét H tr¶ lêi vµ ®iÒn vµo cét H c¶ líp tham gia gãp ý kiÕn G nhËn xÐt, bæ sung ? Việc làm ông giám đốc cho thấy ông là ngêi ntn? - H tr¶ lêi c¸ nh©n NOÄI DUNG I Đặt vấn đề * Cã d©n chñ: - Các bạn sôi thảo luận, đề xuÊt chØ tiªu cô thÓ - Các biện pháp thực vấn đề chung - Tù nguyÖn tham gia c¸c ho¹t động tập thể - Thµnh lËp “§éi niªn cê đỏ” * ThiÕu d©n chñ - C«ng nh©n kh«ng ®ưîc bµn b¹c, gãp ý c¸c yªu cÇu cña G§ - Søc kháe cña c«ng nh©n gi¶m sót - CN kiÕn nghÞ c¶i thiÖn lao động, đời sống vật chất tinh thần, kh«ng ®ưîc chÊp nhËn - GĐ: độc đoán, chuyên quyền, gia trưëng BOÅ SUNG - H lớp trao đổi Kết luận: Gv nhËn xÐt, bæ sung II Néi dung bµi häc ThÕ nµo lµ D©n chñ, kØ luËt ? Mục tiêu: HS nắm bài học * DC lµ: Cách tiến hành: Gv hỏi, cho thảo luận - Mäi ngêi lµm chñ c«ng viÖc ? Từ các nhxét trên việc làm lớp 9A và - Mọi ngời đợc viết đợc cùng «ng G§ em rót bµi häc gi tham gia - H trao đổi, phát biểu - Mäi ngêi gãp ý kiÕn thùc hiÖn - G nhxÐt vµ kÕt luËn kiÓm tra gi¸m s¸t - G kÕt luËn chuyÓn ý * KØ luËt lµ: - G tæ chøc cho h/s th¶o luËn theo nhãm chia líp - Tu©n theo quy luËt cña céng thµnh nhãm đồng - G giao c©u hái cho häc sinh - Hành động thống để đạt - H cử đại diện nhóm, th kí chÊt lưîng cao - G híng dÉn c¸c nhãm th¶o luËn ( cã gîi ý) T¸c dông: Nhãm 1: - T¹o sù thèng nhÊt cao vÒ C©u 1: Em hiÓu thÕ nµo lµ DC? nhËn nhËn thøc, ý trÝ vµ hµnh C©u 2: ThÕ nµo lµ tÝnh kØ luËt? động Nhãm 2: - T¹o ®iÒu kiÖn cho sù ph¸t triÓn C©u 1: D©n chñ, kØ luËt thÓ hiÖn ntn? cña mçi c¸ nh©n C©u 2: T¸c dông cña d©n chñ vµ kØ luËt? - XD x· héi ph¸t triÓn vÒ mäi Nhãm 3: mÆt C©u 1: V× cuéc sèng chóng ta cÇn ph¶i RÌn luyÖn ntn? cã D©n chñ, kØ luËt - Mäi ngêi cÇn tù gi¸c chÊp hµnh C©u 2: Chóng ta cÇn rÌn luyÖn D©n chñ, kØ luËt kû luËt ntn? - Các cán lãnh đạo, các tổ - Cử đại diện nhóm trình bày chøc XH t¹o ®iÒu kiÖn cho mçi - H gãp ý kiÕn c¸ nh©n ph¸t huy D©n chñ, kØ - G nhxÐt, bæ sung luËt -> G híng dÉn, H rót bµi häc - HS v©ng lêi bè mÑ thùc hiÖn Kết luận: Gvtr×nh néi dung bµi häc lªn b¶ng quy định trờng -H ghi vµo vë - G nh¾c l¹i néi dung bµi häc - G kÕt luËn chuyÓn ý - G HS c¶ líp ph©n tÝch c¸c hiÖn tîng häc tËp vµ cuéc sèng, c¸c quan hÖ XH - G ®a c¸c c©u hái - H tr¶ l¬× III Bµi tËp - G bổ sung, hớng đến ý đúng Bµi 1:Nh÷ng viÖc lµm thÓ hiÖn CỦNG CỐ: HĐ II RÚT RA BÀI HỌC Gv gọi hs đọc BT SGK tÝnh d©n chñ ý : a,b,d HS thực BT - GV tæ chøc trß ch¬i “h¸i hoa d©n chñ” - Sö dông phiÕu häc tËp, cö 1- em dÉn ch¬ng tr×nh.(Néi dung c©u hái GV tù lÊy néi dung bµi häc) GV tæng kÕt toµn bµi: Đất nớc ta trên đà đổi mới, phát triển Nhà nớc xã hội chủ nghĩa luôn phát huy quyÒn lµm chñ cña nh©n d©n Mçi mét c«ng d©n cÇn ph¸t huy tinh thÇn d©n chñ, lu«n đóng góp sức mình vào công chung xây dựng đất nớc Mỗi HS chúng ta cần hiểu biết dân chủ, phải có ý thức kỉ luật, góp phần xây dựng để xã hội và gia đình b×nh yªn, h¹nh phóc ĐÁNH GIÁ: - Dân chủ là gì? Kỉ luật là gì?Các biểu hiện? Liên hệ, đánh giá thân thực tính dân chủ và kỉ luật? HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Về nhà làm bài tập còn lại - Su tÇm tôc ng÷ ca dao nãi vÒ d©n chñ, kØ luËt *Tôc ng÷: +) “Muèn trßn ph¶i cã khu«n, Muèn vu«ng ph¶i cã thíc” +) “Qu©n ph¸p bÊt vÞ th©n” +) “NhËp gia tuú tôc” * Ca dao: +) “BÒ trªn ë ch¼ng kØ c¬ng, Cho nên kẻ dới lập đờng mây ma” * Danh ng«n: “Kỉ luật rèn luyện ngời có thể đối đầu với hoàn cảnh” (Chliver) Soạn bài 4: đọc ĐVĐ, trả lời câu hỏi, suy nghĩ tình Rút kinh nghiệm dạy TuÇn NGÀY SOẠN :……………… NGÀY DẠY:…………… Bµi :B¶o vÖ hoµ b×nh A Môc tiªu: Kiến thức: - HS hiểu đợc hoà bình là khát vộng toàn nhân loại - Hoµ b×nh mang l¹i h¹nh phóc cho ngêi - HËu qu¶, t¸c h¹i cña chiÕn tranh Tr¸ch nhiÖm b¶o vÖ hoµ b×nh, chèng chiÕn tranh cña toµn nh©n lo¹i Kĩ năng: - Tích cức tham gia các hoạt động vì hoà bình, chống chiến tranh lớp, trờng, địa phơng tổ chức - Tuyên truyền, vận động ngời tham gia các hoạt động chống chiÕn tranh b¶o vÖ hoµ b×nh Thái độ: - Quan hệ tốt với bạn bè và ngời xung quanh mình - BiÕt yªu hoµ b×nh, ghÐt chiÕn tranh - Góp phần nhỏ tuỳ theo sức mình để bảo vệ hoà bình và chèng chiÕn tranh B ChuÈn bÞ: - GV đọc tài liệu, tranh ảnh - HS đọc bài mới, học bài cũ C TiÕn tr×nh lªn líp ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp 1,2 trang 11 Bµi míi HOẠT ĐỘNG GV-HS Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung mục ĐVĐ Mục tiêu: biết ý nghĩa hòa bình Cách tiến hành:- GV tæ chøc cho hs th¶o luËn theo nhãm - Chia nhóm – HS đọc thông tin và thảo luận Nhãm 1: ? Em có suy nghĩ gì đọc thông tin và xem ảnh? ? Chiến tranh đã gây hậu gì cho ngời? ? ChiÕn tranh g©y hËu qu¶ g× cho trÎ em? Nhãm 2: ? V× chóng ta ph¶i ng¨n ngõa chiÕn tranh vµ b¶o vÖ hoµ b×nh? ? Cần phải làm gì để ngăn chặn chiến tranh và bảo vệ hoà b×nh? Nhãm ? Em cã suy nghÜ g× MÜ g©y chiÕn tranh ë ViÖt Nam? ? Em rút đợc bài học gì sau thảo luận các thông tin vµ ¶nh? - HS th¶o luËn, GV híng dÉn HS tr×nh bµy - HS cử đại diện nhóm trình bày - HS c¶ líp tham gia gãp ý kiÕn - GV nhận xét, đánh giá GV sử dụng phơng pháp kích thích t Nêu vấn đề đợc tìm hiÓu tríc líp: Nêu đối lập hoà bình với chiến tranh? NOÄI DUNG I Đặt vấn đề 1- Sù tµn khèc cña chiÕn tranh - Gi¸ trÞ cña hoµ b×nh - Sù cÇn thiÕt ng¨n chÆn chiÕn tranh vµ b¶o vÖ hoµ b×nh HËu qu¶ : - CTTG lµm 10 triÖu ngêi chÕt - CTTG2 lµm 60 triÖu ngêi chÕt Tõ 1900 -> 2000 chiÕn tranh lµm: - triÖu trÎ em chÕt - triÖu trÎ em th¬ngtÝch tµn phÕ BOÅ SUNG 2.Em h·y ph©n biÖt cuéc chiÕn tranh phi nghÜa vµ chiÕn tranh chÝnh nghÜa? C¸ch b¶o vÖ hoµ b×nh v÷ng ch¾c lµ g×? -Kết luận: GV kÕt luËn, chuyÓn ý Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung bài học Mục tiêu: HS nắm bài học Cỏch tiến hành: GV đàm thoại giúp HS hiểu đợc hoà bình là gì? Biết đợc biểu hoà bình và các hoạt động nhằm bảo vệ hoà bình, từ đó biết liên hệ trách nhiệm th©n ? ThÕ nµo lµ hoµ b×nh? ? BiÓu hiÖn cña lßng yªu hoµ b×nh? ? Nhân loại nói chung và Việt Nam ta nói riêng phải làm gì để b¶o vÖ hoµ b×nh? - GV và HS đàm thoại theo câu hỏi - HS bµy tá ý kiÕn c¸ nh©n - HS c¶ líp nhËn xÐt ý kiÕn - GV kÕt luËn: * Hiện xung đột các dân tộc, tôn giáo và quốc gia ®ang diÔn ra, ngßi næ chiÕn tranh vÉn ®ang ©m Ø nhiÒu n¬i trªn hµnh tinh cña chóng ta V× vËy, ng¨n chÆn chiÕn tranh, b¶o vÖ hoµ b×nh lµ tr¸ch nhiÖm cña toµn hn©n lo¹i DT ta là dân tộc yêu chuộng hoà bình và đã phải chịu đựng kh¸ nhiÒu ®au th¬ng mÊt m¸t cña mÊy cuéc chiÕn tranh gay go, ác liệt để bảo vệ độc lập tự tổ quốc, nhân d©n ta cµng thÊu hiÓu gi¸ trÞ cña hoµ b×nh Hoạt động 3: củng cố RÌn luyÖn kÜ n¨ng lµm bµi tËp - GV sö dông phiÕu häc tËp - HS c¶ líp lµm bµi tËp C©u 1: Những hoạt động nào sau đây bảo vệ hoà bình và chống chiÕn tranh? a) đấu tranh ngăn ngừa chiến tranh và chiến tranh hạt nhân b) X©y dùng mèi quan hÖ hîp t¸c gi÷a c¸c quèc gia trªn thÕ giíi c) Giao lu v¨n ho¸ gi÷a c¸c níc víi d) Quan hÖ tæ chøc th©n thiÖn, t«n träng gi÷a ngêi vµ ngêi C©u 2: Bản thân em và các bạn có nên làm các việc sau đây để góp phÇn b¶o vÖ hoµ b×nh? - 20 triÖu trÎ em sèng b¬ v¬ - tr¨m ngh×n trÎ em tuæi thiÕu niªn buéc ph¶i ®i lÝnh cÇm sóng giÕt ngêi II Néi dung bµi häc Hoµ b×nh: - Kh«ng cã chiÕn tranh hay sung đột vũ trang - Lµ mèi quan hÖ hiÓu biÕt tôn trọng bình đẳng c¸c quèc gia,DT, gi÷a ngêi víi ngêi - lµ kh¸t väng cña nh©n lo¹i BiÓu hiÖn cña lßng yªu hoµ b×nh - Gi÷ g×n cuéc sèng b×nh yªn - Dïng long th¬ng lîng đàm phán đê giải m©u thuÉn - không để xảy chiến tranh sung đột RÌn luyÖn - Toµn nh©n lo¹i cÇn ng¨n chÆn chiÕn tranh, b¶o vÖ hoµ b×nh Lßng yªu hoµ b×nh thÓ hiÖn mäi n¬i mäi lóc gi÷a mäi ngêi - DT đã và tích cực vì sù nghiÖp b¶o vÖ hoµ b×nh vµ c«ng lý trªn TG III LuyÖn tËp BT 1: - Đáp án đúng: a, b, d BT 2: Hoạt động Nªn - §i bé v× hoµ b×nh - VÏ tranh v× hoµ b×nh - ViÕt th cho b¹n bÌ quèc tÕ - ñng hé n¹n nh©n chất độc màu da cam - Kªu gäi nh÷ng ngêi cã l¬ng tri nªn hµnh động vì trẻ em C©u 3: Em đồng ý với nhận định nào sau đây? a) Trong vµi thËp kØ tíi Ýt cã kh¶ n¨ng x¶y chiÕn tranh thÕ giíi b) Cã chiÕn tranh côc bé c) Xung đột vũ trang, xung đột dân tộc, tôn giáo d) Chạy đua vũ trang, lật đổ chủ nghĩa khủng bố còn xảy ®) Hoµ b×nh, hîp t¸c, ph¸t triÓn lµ xu thÕ hiÖn - GV ch÷a c¸c c©u hái- HS tham gia nhËn xÐt - GV kÕt luËn, chuyÓn ý BT 3: - GV tæ chøc cho HS ch¬i s¾m vai T×nh huèng: BT (SGK trang 16) - HS tham gia tiÓu phÈm, ph©n vai vµ lêi tho¹i - HS c¶ líp theo dâi, nhËn xÐt - GV nhận xét, đánh giá phần tham gia HS ĐÁNH GIÁ:.Hòa bình là gì? Biểu lòng yêu hòa bình? Liên hệ, đánh giá thân bảo vệ hòa bình? HĐ NỐI TIẾP: HS lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i SGK Su tầm tranh, báo chí, các chuyện, các hoạt động vì hoà bình Xem tríc bµi 5: T×nh h÷u nghÞ gi÷a c¸c d©n téc trªn thÕ giíi Rút kinh nghiệm dạy TuÇn NGÀY SOẠN :……………… NGÀY DẠY:…………… Bµi : T×nh h÷u nghÞ gi÷a c¸c d©n téc A Môc tiªu: Kiến thức: -Giúp HS hiểu đợc nào là tình hữu nghị các dân tộc? ý nghĩa cña t×nh h÷u nghÞ gi÷a c¸c d©n téc? Nh÷ng viÖc lµm cô thÓ Kĩ năng: Tham gia tốt các hoạt động vì tình hữu nghị các dân tộc Thể hiÖn t×nh ®oµn kÕt, h÷u nghÞ víi thiÕu nhi vµ nh©n d©n c¸c níc kh¸c cuéc sèng hµng ngµy – Hành vi xử có văn hoá với bạn bè, khách nớc ngoài đến Việt Nam - Tuyªn truyÒn chÝnh s¸ch hoµ b×nh cña §¶ng vµ nhµ nícta Gãp phÇn gi÷ g×n, b¶o vÖ t×nh h÷u nghÞ víi c¸c níc kh¸c B ChuÈn bÞ: - GV đọc tài liệu, tranh ảnh - HS đọc bài mới, học bài cũ C TiÕn tr×nh lªn líp ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: - Nêu các hoạt động vì hoà bình trờng lớp địa phơng em Các hình thức hoạt động đó là gì? Bµi míi + + + + + HOẠT ĐỘNG GV-HS HĐI: Tìm hiểu ĐVĐ NOÄI DUNG Mục tiêu: Hs nắm số liệu QH hữu nghị §Õn th¸ng 10 ViÖt Nam cã 47 tæ chøc h÷u nghÞ song ph¬ng vµ ®a ph¬ng - Th¸ng 3- 2003 cã quan hÖ ngo¹i giao với 167 quốc gia, trao đổi đại diện ngoại giao víi 61 quèc gia VN với nước khác Cách tiến hành:G chuÈn bÞ sè liÖu, tranh ¶nh phãng to treo lªn b¶ng - G ghi sè liÖu lªn b¶ng phô, treo ¶nh lªn gãc b¶ng - Tæ chøc cho h/s th¶o luËn - HS theo dâi b¶ng sè liÖu vµ ¶nh - G đặt câu hỏi ? Quan sát ảnh và đọc các số liệu em thấy Việt Nam đã thể mqh hữu nghị hợp tác ntn ? Nªu VD mèi quan hÖ h÷u nghÞ gi÷a níc ta vµ c¸c níc mµ em biÕt - G gợi ý cho H trao đổi - H sinh ph¸t biÓu ý kiÕn - H nhËn xÐt gãp ý Kết luận: G nhËn xÐt, kÕt luËn - G kÕt luËn chuyÓn ý - Liªn hÖ thùc tÕ vÒ t×nh h÷u nghÞ - cho HS liên hệ hoạt động hữu nghị nớc ta víi c¸c níc nãi chung vµ cña thiÕu nhi ViÖt Nam nãi riªng - H giới thiệu các t liệu đã su tầm đợc Hoạt động 2: Tìm hiểu ND bài học Mục tiêu: HS nắm bài học Cách tiến hành: GV tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm - GV chia líp thµnh nhãm - G tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm: nhãm - Giao c©u hái cho tõng nhãm Nhãm 1: ThÕ nµo lµ t×nh h÷u nghÞ gi÷a c¸c níc trªn thÕ giíi? Nhãm 2: ý nghÜa cña t×nh h÷u nghÞ hîp t¸c? VD minh ho¹ ? I Đặt vấn đề Héi nghÞ cÊp cao A - ¢u tæ chøc lÇn thứ Việt Nam là dịp để Việt Nam më réng ngo¹i giao víi c¸c níc, hîp t¸c vÒ c¸c lÜnh vùc kinh tÕ, v¨n ho¸ II Néi dung bµi häc Kh¸i niÖm t×nh h÷u nghÞ: - lµ quan hÖ b¹n bÌ th©n thiÖn gi÷a níc nµy víi níc kh¸c ý nghÜa cña t×nh h÷u nghÞ - Tạo hội điều kiện để các nớc, c¸c d©n téc cïng hîp t¸c cïng ph¸t triÓn - H÷u nghÞ hîp t¸c gióp cïng ph¸t triÓn kinh tÕ v¨n ho¸, gi¸o dôc, y tÕ, khoa häc kü thuËt - T¹o sù hiÓu biÕt lÉn tr¸nh g©y mâu thuẫn, căng thăng dẫn đến nguy chiÕn tranh ChÝnh s¸ch cña §¶ng ta vÒ hoµ b×nh: - đúng đắn có hiệu - chủ động tạo các mối quan hệ quốc tÕ thuËn lîi BOÅ SUNG Nhãm 3: C1: Chính sách Đảng ta hoà bình h÷u nghÞ ? C2: Chúng ta phải làm gì để góp phần xây dùng t×nh h÷u nghÞ? - đảm bảo thúc đẩy quá trình phát triển đất nớc - Hoµ nhËp víi c¸c níc qu¸ tr×nh tiÕn lªn cña nh©n lo¹i Häc sinh ph¶i lµm g× - ThÓ hiÖn t×nh ®oµn kÕt víi b¹n bÌ níc ngoµi - Thái độ, cử chỉ, việc làm và s tôn trọng th©n thuéc c/s hµng ngµy - H c¸c nhãm th¶o luËn - G yªu cÇu nhãm trëng tr×nh bµy - H cử các nhóm cử đại diện trình bày - H nhËn xÐt - G gîi ý, gãp ý kiÕn, kÕt luËn néi dung cña bµi häc - H ghi vµo vë - H nh¾c laÞ néi dung bµi häc Kết luận: G kÕt luËn chuyÓn ý CỦNG CỐ: - G tæ chøc häc sinh th¶o luËn vµ lµm bµi tËp sgk - H đọc câu hỏi sgk và H làm bài, trả lời, nhận xÐt - G nhËn xÐt bæ sung III LuyÖn tËp Bµi1/19 Nh÷ng viÖc lµm thÓ hiÖn t×nh hữu nghị - Quan hệ tốt đẹp, lâu dài, bền v÷ng víi Lµo, Campuchia… - Thµnh viªn hiÖp héi c¸c níc §«ng Nam ¸ (ASEAN) - Diễn đàn hợp tác kinh tế châu á Thái B×nh D¬ng (A PEC) - T¨ng cêng quan hÖ víi c¸c níc ph¸t triÓn… Bµi 2/19 Em sÏ lµm g× c¸c t×nh huèng sau ®©y? V× sao? a) Em gãp ý kiÕn víi b¹n, cÇn ph¶i cã thái độ văn minh, lịch với ngời nớc ngoài cần giúp đỡ họ tận tình họ yªu cÇu, cã nh vËy míi ph¸t huy t×nh h÷u nghÞ víi c¸c níc b) Em tham gia tích cực, đóng góp sức m×nh, ý kiÕn cho cuéc giao lu v× ®©y lµ dịp giới thiệu ngời và đất nớc Việt Nam, để họ thấy đợc chúng ta lịch sự, hiÕu kh¸ch ĐÁNH GIÁ: - GV tæ chøc cho HS ch¬i s¾m vai - GV ®ua t×nh huèng, thêi gian thùc hiÖn: T×nh huèng: Mét b¹n häc sinh gÆp mét kh¸ch du lÞch níc ngoµi - GV cho HS tù ph©n vai, tù lo lêi tho¹i - HS tù gi¶i quyÕt t×nh huèng Theo cách: + Thái độ lịch sự, văn hoá bạn + Thái độ thô lỗ, thiếu lịch - HS chän c¸ch thÓ hiÖn tiÓu phÈm HS c¶ líp nhËn xÐt tiÓu phÈm * Liên hệ, đánh giá thân việc thực tình hữu nghị với các dân tộc khác HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - H nhà học bài cũ, đọc tiếp bài - Su tÇm tµi liÖu, tranh ¶nh cho bµi Rút kinh nghiệm dạy NGÀY SOẠN :……………… NGÀY DẠY:…………… TuÇn 6: TiÕt Hîp t¸c cïng ph¸t triÓn I Mục tiêu cần đạt: Hiểu đươc Kiến thức: - Hiểu đợc nào là hợp tác? Các nguyên tắc hợp tác? Sự cần thiết phải hîp t¸c? - Đờng lối chính sách Đảng và nhà nớc ta vấn đề hợp tác với các nớc khác Ý nghĩa hợp tác quốc tế việc BVMT - Tr¸ch nhiÖm cña HS chóng ta viÖc rÌn luyÖn tinh thÇn hîp t¸c cïng ph¸t triÓn Kĩ năng: - Có nhiều việc làm cụ thể hợp tác học tập, lao động và hoạt động xã hội - Biết hợp tác với bạn bè và ngời các hoạt động chung Thái độ: - Tuyên truyền, vận động ngời ủng hộ chủ trơng, chính sách cña §¶ng vÒ sù hîp t¸c cïng ph¸t triÓn - B¶n th©n ph¶i thùc hiÖn tèt yªu cÇu cña sù hîp t¸c cïng ph¸t triÓn II ChuÈn bÞ:  Gv nghiªn cøu tµi liÖu so¹n ga  H/s : häc bµi cò, so¹n bµi míi III.Tiến trình hoạt động: ổn định tổ chức : KiÓm tra bµi cò: Em hiÓu t×nh h÷u nghÞ gi÷a c¸c d©n téc trªn thÕ giíi? Bµi míi: HOẠT ĐỘNG GV-HS Hoạt động 1: Tỡm hiểu ĐVĐ Mục tiêu: nắm th«ng tin môc §V§ Tiếnhành:HsđọcphầnVDtrongsgk/20 chia c¸c nhãm th¶o luËn? ? VN đã tham gia vào các tổ chức quốc tế nµo? ? Tháng 12- 2002 VN đã có quan hệ thơng m¹i víi bao nhiªu quèc gia? H quan s¸t ¶nh sgk ? Qua c¸c ¶nh vµ th«ng tin trªn, em cã nhËn xÐt g× vÒ qh hîp t¸c gi÷a níc ta víi NOÄI DUNG I Đặt vấn đề: - ViÖt Nam: Lµ thµnh viªn cña nhiÒu tæ chøc quèc tÕ nh: + Liªn hîp quèc + HiÖp héi c¸c níc §NA - T12/2002 Việt Năm đã có quan hệ thơng m¹i víi 200 quèc gia BOÅ SUNG c¸c níc khu vùc vµ trªn thÕ giíi? ? Sự hợp tác với các nớc khác đã mang lại lîi Ých g× cho níc ta vµ níc kh¸c H lªn b¸o c¸o vÒ mét thµnh qu¶ cña sù hîp t¸c gi÷a níc ta víi c¸c níc kh¸c - C¶ líp nhËn xÐt bæ sung Kết luận: G nhËn xÐt, biÓu dư¬ng c¸c nhãm cã kÕt qu¶ ®iÒu tra tèt vµ nÕu cÇn cã thÓ giíi thiÖu thªm mét sè thµnh qu¶ hîp tác khác Trong bối cảnh giới đứng trớc vânh sau đề xúc có tính toàn cầu Hoạt động 2: Trao đổi thành sù hîp t¸c Mục tiêu: biết thành hợp tác Cách tiến hành: vấn đáp ? Nªu mét sè thµnh qu¶ cña sù hîp t¸c gi÷a níc ta vµ c¸c níc kh¸c? ? Theo em quan hÖ hîp t¸c víi c¸c níc sÏ gióp chóng ta nh÷ng ®iÒu kiÖn nµo sau ®©y? a) Vèn b) Trình độ quản lí c) Khoa häc kÜ thuËt ? Bản thân em có thấy đợc tác dụng hîp t¸c víi c¸c níc trªn thÕ giíi? Hoạt động 3: T×m hiÓu néi dung bµi häc: Mục tiêu: Hs nắm bài học Cách tiến hành:- GV tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm - HS chia thµnh nhãm: Nhãm 1: ? Em hiÓu thÕ nµo lµ hîp t¸c? ? Hîp t¸c dùa trªn nguyªn t¾c nµo? Nhãm 2: ý nghĩa hợp tác với các nớc đối với: a) Toµn nh©n lo¹i b) ViÖt Nam C,Hợp tác quốc tế bảo vệ môi trường và TNTN? Nhãm 3: 1.Chñ tr¬ng cña §¶ng vµ nhµ níc ta công tác đối ngoại Tr¸ch nhiÖm cña b¶n th©n em viÖc rÌn luyÖn tinh thÇn hîp t¸c? - HS c¸c nhãm th¶o luËn - HS đại diện nhóm trình bày -Kết luận : GV nhËn xÐt, kÕt luËn * Thµnh qu¶ cña sù hîp t¸c: - CÇu MÜ ThuËn; Nhµ m¸y thuû ®iÖn Hoµ B×nh; CÇu Th¨ng Long; khai th¸c dÇu Vòng Tµu; khu chÕ xuÊt läc dÇu Dung QuÊt; BÖnh viÖn ViÖt – NhËt * Quan hÖ hîp t¸c víi c¸c níc sÏ gióp chóng ta nnh÷ng ®iÒu kiÖn: - Vèn - Trình độ quản lí - Khoa häc- c«ng nghÖ §Êt níc ta ®i lªn x©y dùng CNXH tõ mét níc nghÌo nµn, l¹c hËu nªn rÊt cÇn ®iÒu kiÖn trªn * T¸c dông cña hîp t¸c: - HiÓu biÕt réng h¬n - Tiếp cận với trình độ KHKT các nớc - Nhận biết đợc tiến bộ, văn minh nhân lo¹i - Bæ sung thªm vÒ nhËn thøc lÝ luËn vµ thùc tiÔn - Gi¸n tiÕp – trùc tiÕp giao lu víi b¹n bÌ - §êi sèng vËt chÊt vµ tinh thÇn cña b¶n th©n và gia đình nâng cao II :bµi häc 1) ThÕ nµo lµ hîp t¸c? - Hîp t¸c lµ cïng chung søc lµm viÖc, gióp đỡ, hỗ trợ lẫn công việc, lĩnh vức nào đó vì lợi ích chung - Nguyªn t¾c hîp t¸c: + Dựa trên sở bình đẳng + Hai bªn cïng cã lîi + Không hại đến lợi ích ngời khác 2) ý nghÜa: - Hợp tác quốc tế để cùng giải vấn đề xúc có tính toàn cầu - Giúp đỡ, tạo điều kiện cho các nớc nghèo ph¸t triÓn - Để đạt đợc mục tiêu hoà bình cho toàn nhân lo¹i -Hợp tác quốc tế bảo vệ môi trường và TNTN: Biển, động vật quý 3) Chñ tr¬ng cña §¶ng vµ nhµ níc ta - Coi träng, t¨ng cêng hîp t¸c víi c¸c níc khu vùc vµ trªn thÕ giíi - Nguyªn t¾c: §éc lËp chñ quyÒn, toµn vÑn l·nh thæ - Kh«ng can thiÖp néi bé, kh«ng dïng vò lùc - Bình đẳng cùng có lợi - Giải bất đồng thơng lợng hoà b×nh củng cố: H đọc bài tập 1/22(sgk) H đọc xđ y/c và làm bài tập H đọc và xác định y/c đề bài H tr×nh bµy/ G nhËn xÐt – uèn n¾n - GV tæ chøc cho hs ch¬i s¾m vai - HS chän nhãm tham gia tiÓu phÈm - GV ®a t×nh huèng cho nhãm: Nhãm 1: Giíi thiÖu tÊm g¬ng hîp t¸c tèt (cã thÓ cha tèt) Nhãm 2: Giíi thiÖu vÒ mét thµnh qu¶ hîp t¸c tèt ë địa phơng - HS c¸c nhãm tù ph©n vai, tù viÕt lêi tho¹i - HS c¸c nhãm thÓ hiÖn tiÓu phÈm - Phản đối âm mu và hành động gây sức ép, áp đặt, cờng quyền, can thiệp nội nớc kh¸c * VÒ b¶n th©n: - RÌn luyÖn tÝnh hîp t¸c víi b¹n bÌ vµ mäi ngêi xung quanh - Luôn luôn quan tâm đến tình hình giới vµ vai trß cña VN - Có thái độ hữu nghị, đoàn kết với ngời nớc ngoài và giữ gìn phẩm chất tốt đẹp ngời VN giao tiÕp - Tham gia hoạt động hợp tác học tập, lao động và hoạt động tinh thần khác III Bµi tËp: Bµi 1: vÝ dô vÒ sù hîp t¸c: - M«i trêng, tài nguyên thiên nhiên - Chống đói nghèo - Phßng chèng HIV/ AIDS ĐÁNH GIÁ: -Hợp tác là gì? Ý nghĩa việc hợp tác quốc tế? Liên hệ, đánh giá thân việc hợp tác cùng phát triển? HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Lµm bµi tËp SGK - Chuẩn bị bài mới: Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp… Rút kinh nghiệm dạy NGÀY SOẠN :……………… NGÀY DẠY:…………… TuÇn 7: Tiết 7: Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc Ngµy d¹y: I Mục tiêu cần đạt: Hiểu được: Kiến thức: - Hiểu nào là truyền thống tốt đẹp dân tộc và số truyền thèng tiªu biÓu cña VN; ý nghÜa cña truyÒn thèng d©n téc vµ sù cÇn thiÕt ph¶i kÕ thõa, phát huy truyền thống dân tộc; Trách nhiệm công dân, HS việc kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc Kĩ năng: - Biết phân biệt truyền thống tốt đẹp dân tộc với phong tục, tập qu¸n, thãi quen l¹c hËu cÇn xo¸ bá - Có kĩ phân tích,đánh giá quan niệm, thái độ, cách ứng xử khác liên quan đến giá trị truyền thống - Tích cức học tập và tham gia các hoạt động truyền thống, bảo vệ truyền thống tốt đẹp dân tộc Thái độ: - Có thái độ tôn trọng, bảo vệ, giữ gìn truyền thống tốt đẹp d©n téc - Biết phê phán với thái độ và việc làm thiếu tôn trọng xa rời truyÒn thèng d©n téc - Có việc làm cụ thể để giữ gìnvà phát huy trtuyền thống tốt đẹp dân téc II ChuÈn bÞ:  Gv nghiªn cøu tµi liÖu so¹n ga  H/s : häc bµi cò, so¹n bµi míi III.Tiến trình hoạt động: ổn định tổ chức : KiÓm tra: ThÕ nµo lµ hîp t¸c cïng ph¸t triÓn biÓu hiÖn cña sù hîp t¸c cïng pt Bµi míi: HOẠT ĐỘNG GV-HS HĐ 1: Tìm hiểu ĐVĐ NOÄI DUNG Mục tiêu: Nắm biểu hiện, việc làm thể LYN Nhãm 1: Lßng yªu níc thÓ hiÖn:  Tinh thÇn yªu níc s«i næi  Thực tiễn đã chứng minh điều đó + Các kháng chiến vĩ đại DT +C¸c chiÕn sÜ ngoµi mÆt trËn, c«ng Cách tiến hành: Cho H/s th¶o luËn nhãm H: chia thµnh nhãm, mçi nhãm th¶o luËn c©u chuyÖn cña phÇn §V§ H t/bµy phÇn nd th¶o luËn cña nhãm G: Giao c©u hái cho nhãm Nhãm 1: C©u 1: Lßng yªu níc cña d©n téc thÓ hiÖn ntn qua lêi cñ BH? C©u 2: T×nh c¶m vµ viÖc lµm trªn lµ biÓu hiÖn cña truyÒn thèng g×? Nhãm 2: C©u 1: Cô Chu V¨n An lµ ngêi ntn? C©u 2: NhËn xÐt cña em vÒ c¸ch c xö cña häc trß víi thày giáo Chu Văn An ninh? Cách c xử đó biểu truyÒn thèng g×? Nhãm 3: ? Qua c©u chuyÖn, em cã s.nghÜ g×? HS: Th¶o luËn HS: cử đại diện trình bày HS: C¶ líp tr×nh bµy, bæ sung Kết luận: GV: NHËn xÐt vµ kÕt luËn HS: Th¶o luËn bªn c¹nh truyÒn thèng dt mang ý nghÜa tÝch cùc, cßn cã nh÷ng TT thãi quen, lèi sèng tiªu cùc kh«ng? DTVN có truyền thống tốt đẹp từ TT tốt đẹp dân téc lµ g×? HĐ 2: RÚT RA BÀI HỌC Mục tiêu: Nắm NDBH Cách tiến hành: Gv hỏi ? Nªu vµi VD minh ho¹ , H tr¶ lêi ? Em hiÓu tn lµ phong tôc, hñ tôc? ? ThÕ nµo lµ kÕ thõa, ph¸t huy truyÒn thèng d©n téc? I Đặt vấn đề chøc ë hËu ph¬ng, phvi… Nh÷ng t×nh c¶m, viÖc lµm kh¸c nhng gống lòng yªu níc nång nµn… Nhãm 2:* Cô C.VAn: Nh.gi¸o n tiÕng * Có công đào tạo ngời tài *Häc trß cña cô ngêi: nhiÒu nh©n vËt næi tiÕng Học trò cũ cụ làm to để mõng SN thµy: gi÷ lÔ, khiªm tèn Häc trß cña cô CV.A thÓ hiÖn truyền thống “ Tôn s trọng đạo” cña dt ta Nhãm 3: -Lßng yªu níc cña diÖn tÝch lµ truyÒn thèng quý b¸u => TT yªu níc cßn gi÷ m·i - BiÕt ¬n, kÝnh träng thÇy c« dï mình là ai, đó là ai, đó là TT “ tôn s” II Néi dung bµi häc Khái niệm: TT tốt đẹp d©n téc lµ nh÷ng gi¸ trÞ tinh thÇn < Những t tởng, đức tính, cách BOÅ SUNG H: tr¶ lêi G: dÉn d¾t HS ? Thế nào là phát huy TT tốt đẹp H: tr¶ lêi G: cho hs đọc phần ND1 GV kÕt luËn tiÕt 1: Truyền thống dân tộc đợc giới thiệu bài là giá trị tinh thần đợc hình thành quá trình lịch sö l©u dµi cña d©n téc KÕ thõa vµ ph¸t huy truyÒn thống là bảo tồn, giữ gìn giá trị tốt đẹp đồng thời giao lu học hỏi tinh hoa nhân loại để làm giµu cho truyÒn thèng cña chóng ta ? Nh÷ng biÓu hiÖn nµo sau ®ay thùc hiÖn sù kÕ thõa ứng xử tốt đẹp….> hình thành qtr×nh lÞch sö l©u dµi cña DT ®ưîc truyÒn tõ thÕ hÖ nµy sang thÕ hÖ kh¸c vµ ph¸t huy….BT1 ĐÁNH GIÁ: -Truyền thống tốt đẹp là gì? Liên hệ, đánh giá thân việc kế thừa tttđ? HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Soạn bµi tËp SGK - Chuẩn bị bài mới: Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp…( TT) Rút kinh nghiệm dạy NGÀY SOẠN :……………… NGÀY DẠY:…………… TuÇn 8: Tiết 8: Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc I Mục tiêu cần đạt: - Nh tiÕt II ChuÈn bÞ:  Gv nghiªn cøu tµi liÖu so¹n ga  H/s : häc bµi cò, so¹n bµi míi III.Tiến trình hoạt động: 1.ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ: - GV hớng dẫn HS làm bài tập thay cho kiểm tra miệng và để kiểm tra kiÕn thøc tiÕt - Hãy đánh dấu vào câu trả lời em cho là đúng Những thái độ và hành vi nào sau đây thể thừa kế và phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc? a) ThÝch trang phôc truyÒn thèng VN b) Yªu thÝch nghÖ thuËt d©n téc c) T×m hiÓu v¨n häc d©n gian d) Tham gia hoạt động đền ơn, đáp nghĩa ®) Theo mÑ ®i xem bãi e) ThÝch nghe nh¹c cæ ®iÓn f) QuÇn bß, ¸o chÏn, tãc nhuém vµng lµ mèt Nh÷ng c©u tôc ng÷ nµo sau ®©y nãi vÒ truyÒn thèng d©n téc? a) uèng níc nhí nguån b) Tôn s trọng đạo c) Con chim cã tæ, ngêi cã t«ng d) Lêi chµo cao h¬n m©m cç đ) Nuôi lợn ăn cơm nằm, nuôi tằm ăn cơm đứng e) C¶ bÌ h¬n c©y nøa f) B¾t giÆc ph¶i cã gan, chèng thuyÒn ph¶i cã søc - HS c¶ líp nhËn xÐt - GV nhận xét, đánh giá Bµi míi: HOẠT ĐỘNG GV-HS NOÄI DUNG BOÅ SUNG HĐ 1: Tìm hiểu biểu hiện, ý nghĩa,trách BiÓu hiÖn cña sù kÕ thõa vµ ph¸t huy nhiệm kế thừa, phát huy tttđ dân truyền thống tốt đẹp dân tộc: - ThÝch trang phôc truyÒn trèng ViÖt Nam tộc - Y/ thÝch nghÖ thuËt diÖn tÝch Mục tiêu: Nắm biểu hiện, ý nghĩa, - T×m hiÓu VHDG trách nhiệm kế thừa, phát huy tttđ - Tham gia HĐ đền… dân tộc - Uèng níc nhí… Cách tiến hành: G: hưíng dÉn HS nh¾c l¹i - T«n s ? Những thái độ và hành vi nào sau đây t/h kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp - Chim có tổ… ->yêu nước, đoàn kết,đạo đức, lao động, cña diÖn tÝch ? Nh÷ng c©u tôc ng÷ nµo t/h sù kÕ thõa vµ hiÕu häc, hiÕu th¶o, VH, ý nghÜa ph¸t huy tttđ dt? - TT tèt….lµ v« cïng quý gi¸ gãp phÇn tÝch cùc vµo qu¸ tr×nh ph¸t triÓn cña DT G : cho HS lµm nhãm th¶o luËn: vµ cña mçi c¸ nh©n ?.Vì chúng ta phải có thái độ và trách - Tù hµo, gi÷ g×n vµ ph¸t huy TT nhiÖm g×? T.N - B¶o vÖ, kÕ thõa, ph¸t huy truyÒn thèng Gv kÕt luËn: - GV bæ sung: Thái độ, hành vi chê bai, phủ nhận truyền tốt đẹp dân tộc để góp phần giữ gin thống tốt đẹp dân tộc bảo thủ trì trÖ, hoÆc ca ngîi chñ nghÜa t b¶n, thÝch hµng b¶n s¾c diÖn tÝch - Tù hµo, gi÷ g×n vµ ph¸t huy truyÒn ngoại, đua đòi… thống tốt đẹp diện tích để góp phần H ghi nhí SGK gi÷a g×n b¶n s¾c dt GV kÕt luËn toµn bµi: Dân tộc VN có truyền thống lâu đời, - Lên án, ngăn chặn hành vi làm tổn hại đến truyền thống dt cã bÒ dµy lÞch sö dùng níc vµ gi÷ níc Truyền thống đó là bài học, là kinh nghiệm II Bµi tËp: quý gi¸ cho mäi thÕ hÖ noi theo Th¾ng lîi vĩ đại dân tộc ta ngày ttrong việc Bài 1: ý kiến đúng: a, c, e, h, i, l chống giặc xâm lợc, chúng ta bớc Bài 2: ý kiến đúng: a, b, c, e CNH, HĐH đất nớc, đó là kế thừa tốt đẹp truyền thống đó Là công dân đất nớc Bµi tËp 3/26 thời kì đổi mới, chúng ta cần phải có lòng tự hµo d©n téc, ph¶i b¶o vÖ, gi÷ g×n truyÒn thống mà cha ông ta để lại, góp phần nhỏ vào nghiệp xây dựng và bảo vệ đất nớc ? ý nghÜa cña PH truyÒn thèng tèt… Cñng cè: GV sö dông phiÕu häc tËp Bµi tËp HS đọc và xác định yêu cầu BT2 H trả lời và đọc phần ghi vào phiếu học tập H th¶o luËn BT3 Gäi tõng nhãm lªn tr¶ lêi Tc trò chơi tiếp sức chủ đề viết đoạn văn ngắng nói tình cảm yêu qh đất nớc HS tù ph¸t biÓu, lÇn lît tõng em ghi nèi tiÕp G :tæng kÕt hoµn chØnh ®v¨n trªn ĐÁNH GIÁ: - Biểu hiện,ý nghĩa, trách nhiệm phát huy truyền thống tốt đẹp dt? Liên hệ, đánh giá thân việc kế thừa, phát huy tttđ? HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Su tÇm tôc ng÷, ca dao, c©u chuyÖn vÒ truyÒn thèng d©n téc - Tìm hiểu và hát làn điệu dân ca địa phơng - ChuÈn bÞ bµi tèt cho tiÕt kiÓm tra Rút kinh nghiệm dạy NGÀY SOẠN :……………… NGÀY DẠY:…………… TiÕt KiÓm tra viÕt 45’ A/ Môc tiªu : 1- KiÕn thøc : Kiểm tra nhận thức học sinh các vấn đề * Tù träng * Đạo đức , kỉ luật * Tôn s trọng đạo 2- Thái độ : *Hình thành HS biết tự trọng, có ý thức đạo đức kỉ luật, biết tôn s trọng đạo - Kü n¨ng : * Giúp HS có khả đánh giá hành vi thân và cá khả xử lý tình các vấn đề đạo đức , tự trọng B/ Ph¬ng ph¸p : Gv đề , phô tô cho HS Cá nhân Hs làm bài trên giấy KT mà GV đã chuẩn bị C/ tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn : Đề bài đã in sẵn D/ Các hoạt động dạy và học : 1- ổn định tổ chức : đề kiểm tra 45 phút Ma trận đề Nội dung chủ đề ( Môc tiªu ) A NhËn biÕt ý nghÜa cña dân chủ Các cấp độ t NhËn biÕt Th«ng hiÓu VËn dông C©u1 TN 1®iÓm C©u2 TN 0,5 ®iÓm C©u3 TN 0,5 ®iÓm B HiÓu biÓu hiÖn cña hợp tác C HiÓu biÓu hiÖn cña họp tác cùng phát triển D HiÓu t«n s kế thừa, phát huy truyền C©u4 TN 1®iÓm thống tốt đẹp dân tộc E VËn dông bµi häc : Phân biệt chiến tranh và hòa bình, cách bảo vệ hòa bình H NhËn biÕt vµ lÊy vÝ dô vÒ tình hữu nghị I Vận dụng kiến thức đã học để xử lý tình đạo đức Tæng sè c©u Tæng sè ®iÓm Tû lÖ % Phßng GD&§T Hòn Đất Trêng THCS Kiên Hảo C©u TL ®iÓm C©u TL ®iÓm C©u TL ®iÓm 2 20% 4,0 40% C©u TL 2,5 ®iÓm 4,0 40% Bµi kiÓm tra §Þnh k× M«n : Gi¸o dôc c«ng d©n - Líp Thêi gian lµm bµi : 45 phót Hä vµ tªn : ……………………………… Líp 9… §iÓm C©u TL 1,5 ®iÓm Lêi phª cña thÇy c« gi¸o Phần I Khoanh tròn đáp án đúng Câu Em đồng ý với ý kiến nào sau đây? A Học sinh còn nhỏ tuổi cha cần đến dân chủ B Chỉ có nhà trờng cần đến dân chủ C Mäi ngêi cÇn ph¶i cã kØ luËt D Có kỉ luật thì xã hội ổn định C©u Trong vµi thËp kû tíi kh¶ n¨ng nµo sÏ x¶y ra? A Ýt cã kh¶ n¨ng x¶y chiÕn tranh thÕ giíi B Có xung đột vũ trang, xung đột sắc tộc, xung đột tôn giáo C Chạy đua vũ trang, lật đổ, chủ nghĩa khủng bố còn xảy D Hoµ b×nh, hîp t¸c, ph¸t triÓn lµ xu thÕ hiÖn C©u Quan hÖ hîp t¸c víi c¸c níc sÏ gióp chóng ta c¸c ®iªï kiÖn g×? A Vèn B Khoa häc c«ng nghÖ C Trình độ quản lý D Cả A, B, C đúng Câu Những thái độ và hành vi nào sau đây không thể kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc? A ThÝch trang phôc truyÒn thèng ViÖt Nam B Yªu thÝch nghÖ thuËt d©n téc C QuÇn bã, ¸o chÏn, tãc nhuém vµng lµ mèt D Tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa PhÇn II C©u Ph©n biÖt chiÕn tranh vµ hoµ b×nh C¸ch b¶o vÖ hoµ b×nh v÷ng ch¾c nhÊt lµ g×? …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………… ………………………………………………………………………………………… Câu Nêu các hoạt động tình hữu nghị nớc ta mà em đợc biÕt …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… C©u Theo em, bªn c¹nh truyÒn thèng d©n téc mang ý nghÜa tÝch cùc, cßn cã truyÒn thèng, thãi quen, lèi sèng tiªu cùc kh«ng? Nªu mét vµi vÝ dô minh ho¹ …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………… §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm PhÇn I C©u Đáp án đúng C, D A, B, C, D D C PhÇn II C©u a) Hoµ b×nh - §em l¹i cuéc sèng b×nh yªn, tù - Nhân dân đợc no ấm, hạnh phóc - Lµ kh¸t väng cña loµi ngêi ChiÕn tranh - G©y ®au th¬ng chÕt chãc - §ãi nghÌo, bÖnh tËt, kh«ng đợc học hành - Thµnh phè, lµng m¹c bÞ tµn ph¸ - Lµ th¶m ho¹ cña loµi ngêi b) C¸ch b¶o vÖ hoµ b×nh v÷ng ch¾c nhÊt : - Xây dựng mối quan hệ bình đẳng, hữu nghị, hợp tác các quốc gia - Đấu tranh chống xâm lợc, bảo vệ độc lập tự Câu Các hoạt động : - Quan hệ tốt đẹp, bền vững lâu dài với Lào, Cam Pu Chia -Thµnh viªn hiÖp héi c¸c níc §«ng Nam ¸ (ASEAN) - Diễn đàn hợp tác kinh tế châu á Thái Bình Dơng (APEC) - T¨ng cêng quan hÖ víi c¸c níc ph¸t triÓn - Quan hÖ nhiÒu níc, nhiÒu tæ chøc quèc tÕ C©u YÕu tè tÝch cùc - TruyÒn thèng yªu níc - Truyền thống đạo đức - TruyÒn thèng ®oµn kÕt - TruyÒn thèng cÇn cï lao động - T«n s träng d¹o - Phong tôc tËp qu¸n lµnh m¹nh YÕu tè tiªu cùc - TËp qu¸n l¹c hËu - NÕp nghÜ, lèi sèng tuú tiÖn - Coi th¬ng ph¸p luËt - T tởng đại phơng hẹp hòi - Tôc lÖ ma chay, cíi xin, lÔ héi…l·ng phÝ, mª tÝn dÞ ®oan Cñng cè: thu bµi, nhËn xÐt giê ktra HD đọc bài “NĐ sáng tạo” Rút kinh nghiệm dạy NGÀY SOẠN :……………… NGÀY DẠY:…………… TuÇn 10 Bµi Tiết 10 Năng động, sáng tạo I Mục tiêu cần đạt: Hiểu được: - Kiến thức:Thế nào là động, sáng tạo và vì phải động sáng tạo, Thỏi độ:từ đó giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi thân và ngời khác biểu tính động, sáng tao Có ý thức học tập gơng động, sáng tạo ngời xung quanh - Kĩ năng: Rèn luyện tính năn đông, sáng tạo điều kiện hoàn cảnh II ChuÈn bÞ:  Gv nghiªn cøu tµi liÖu so¹n ga  H/s : häc bµi cò, so¹n bµi míi III.Tiến trình hoạt động: ổn định tổ chức : KiÓm tra bµi cò: Sù chuÈn bÞ cña häc sinh Bµi míi: G giíi thiÖu bµi HOẠT ĐỘNG GV-HS HĐ 1: Tìm hiểu ĐVĐ Mục tiêu: Biết gương động, sáng tạo Cỏch tiến hành: H đọc vd: nhà b¸c häc £®x¬n vµ : “Lª T Hoµng mét hs… ” G: chia nhãm = tæ th¶o luËn C©u hái: NX: ViÖc lµm cña £®i x¬n vµ Lª Th¸i Hoµng c©u chuyÖn trªn? T×m c¸c chi tiÕt truyÖn thể tính động sáng tạo cña hä Những việc làm đó đêm lại nh÷ng thµnh qu¶ g× cho £®i x¬n vµ LTHoµng Năng động sáng tạo… ? Những việc làm đó đem lại điều g× cho người? ? Những việc làm đó t/h tính gì? ? Trong thời đại ngày động, sáng tạo giúp ngời tìm NOÄI DUNG BOÅ SUNG I Đặt vấn đề VD: nhµ b¸c häc £®x¬n vµ : “Lª T Hoµng mét hs động, sáng tạo ViÖc lµm cña £®i x¬n vµ Lª Th¸i Hoµng câu chuyện thể khía cạnh khác tính động, sáng tạo * Êđixơn: để có đủ ánh sáng kịp thời mổ cấp cứu cho mẹ: ông nghĩ cách đặt các gơng xung quanh giờng mẹ và đặt các nến, đèn dầu trớc gơng điều chỉnh vị trí và đặt chúng cho a/s tập trung lại đúng chỗ thuận tiện cho thÇy thuèc mæ cho mÑ m×nh - Lê Thái Hoàng: tìm toi, ngh/cứu để tìm cách giải toán nhanh để th viện tìm đề thi toán quốc tế dịch Tiếng việt để lµm; kiªn tr× lµ to¸n; gÆp nh÷ng bµi toand khã bạn Hoàng thờng thức đến một,2 sáng tìm đợc lời giải thôi *Những việc làm đó đã mang lại niềm vinh quang cho Êđi xơn cứu sống đợc mẹ mình và sau này trở thành nhà phát minh vĩ đại trên giới -Lê Thái Hoàng đạt huy chơng Đồng kỳ thi toán quèc tÕ lÇn thø 39 vµ Huy ch¬ng vµng kú thi To¸ng quèc tÕ lÇn thø 40 -> gióp ngêi t×m c¸i míi rót ng¾n (Ký, ghi rõ họ tên) để đến mục đích đã đề cách xuÊt s¾c VD: + Trong häc tËp: ph¬ng ph¸p häc tËp khoa häc + lao động: chủ động, dám nghĩ ®iÒu g×? ? Liên hệ thực tế để thấy đợc nhiều + Sinh hoạt hàng ngày… biểu tính động, sáng tạo thiếu động, sáng tạo II Néi dung bµi häc ? G: đa các tình để thấy đ1 KN: Năng động là tích cực, chủ động, dám îc c¸c biÓu hiÖn kh¸c cña tÝnh nghÜ, d¸m lµm s¸ng t¹o? - Sáng tạo là say mê n/c, tìm tòi để tạo gi¸ trÞ míi mÎ vÒ vchÊt tinh thÇn, t×m c¸i míi, HĐ 2: RÚT RA KN c¸ch gi¶i quyÕt míi kh«ng bÞ gß bã phô thuéc Mục tiêu: HS nắm KN vào cái đó Cách tiến hành: GV hỏi ? Hiểu nào là động, sáng t¹o? - Người động, sáng tạo là ngời luôn say mê t×m tßi, ph¸t hiÖn vµ linh ho¹t xö lý t×nh huèng thực thực học tập, lđộng, công tác….nhằm đạt kquả cao ? Năng động? ? S¸ng t¹o? ? Người động sáng tạo là ngời ntn? ? Ngêi say mª,… Cñng cè: HS sắm vai Đánh giá: Thế nào là động, sáng tạo? Đánh giá thân mình động, sáng tạo hđ sao? Hoạt động nối tiếp: Soạn ý nghĩa động sáng tạo Chuẩn bị các BT, suy nghĩ tình TuÇn 11: NGÀY SOẠN :……………… NGÀY DẠY:…………… Tiết: 11 Năng động, Sáng tạo I Mục tiêu cần đạt: nh tiết 10 II ChuÈn bÞ:  Gv nghiªn cøu tµi liÖu so¹n ga  H/s : häc bµi cò, so¹n bµi míi III.Tiến trình hoạt động: ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ: Em hiểu nào là động, sáng tạo Bµi míi: G giíi thiÖu bµi HOẠT ĐỘNG GV-HS HĐ 1: Tìm hiểu ý nghĩa động, sáng tạo Mục tiêu: HS nắm ý nghĩa động, sáng tạo Cách tiến hành: GV đặt câu hỏi ? động, sáng tạo là phẩm chất ntn ngời lao động NOÄI DUNG ý nghĩa Năng động, sáng tạo - Lµ phÈm chÊt rÊt cÇn thiÕt cña ngêi lao động xã hội đại - Gióp ngêi cã thÓ vît qua nh÷ng rµng buéc cña hoµn c¶nh - Rút ngắn thời gian đạt mục đích đã đề cách nhanh chóng và tốt đẹp BOÅ SUNG ? Có tác dụng gì người ? Nhờ động, sáng tạo mà ngời làm đợc điều gì? H lÊy VD nh÷ng biÓu hiÖn kh¸c cña ngời thiếu động, sáng tạo ngời làm nªn kú tÝch ? động, sáng tạo là kết quá trình nµo? ? Sự động, sáng tạo đợc thể ntn häc tËp H lµm BT5: chia nhãm th¶o luËn vµ rót kluËn B6: Th¶o luËn vµ rót KL biÕt xd kÕ ho¹ch kh¾c phôc khã kh¨n ? LÊy VD sinh ho¹t hµng ngµy H lÊy vd -> G nhxÐt ? Để rèn luyện đợc tính động, sáng tạo mçi häc sinh cÇn ph¶i lµm g×? Củng cố: H đọc và xđ yêu cầu bài tập ? Xđịnh hvi thể tính động sáng tạo vµ cho biÕt v× sao? H gi¶i thÝch vs -> gvnx bæ sung H đọc xđyc bài tập Lµm bµi tËp - Nhờ động sáng tạo mà ngời lµm nªn nh÷ng kú tÝch vÎ vang mang l¹i niềm vinh dự cho thân, gia đình và đất níc - Năng động, sáng tạo là kết quá tr×nh rÌn luyÖn siªng n¨g, tÝch cùc cña mçi ngời học tập, lao động, sống + Trong häc tËp: t/hiÖn ë ph¬ng ph¸p häc tập khoa học, say mê tìm tòi để phát c¸i míi, kh«ng tho¶ m·n víi nh÷ng ®iÒu đã biết + Trong lao động: chủ động, dám nghĩ, dám làm để tìm cái cái hay + Tù x©y dùng kÕ ho¹ch khÆc phôc khã kh¨n mµ b¶n th©n gÆp ph¶i III LuyÖn tËp Bài1: hành vi thể tính động , s¸ng t¹o b ® e h - hành vi thể tính không động, s¸ng t¹o: - a c d g Bµi tËp : - t¸n thµnh d,e - kh«ng t¸n thµnh a,b,c,® Đỏnh giỏ: nhắc lại KN nào là động, sáng tạo, biểu hiện… Đánh giá thân mình thực động sáng tạo Hoạt động nối tiếp : Về học bài, làm các BT HS đọc bài Rút kinh nghiệm dạy NGÀY SOẠN :……………… NGÀY DẠY:…………… TuÇn 12: TiÕt 12: lµm viÖc cã n¨ng suÊt, chÊt lưîng hiÖu qu¶ I.Mục tiêu cần đạt: Hiểu -1 Kiến thức: ThÕ nµo lµ lµm viÖc cã n¨ng suÊt chÊt lîng, hiÖu qu¶ vµ v× ph¶i lµm viÖc nh vËy, Thỏi độ:từ đó giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi thân và ngời khác vÒ kÕt qu¶ c«ng viÖc vµ häc tËp nh÷ng tÊm g¬ng lµm viÖc cã n¨ng suÊt chÊt lîng, hiÖu qu¶ -> Kĩ năng: Có ý thức rèn luyện để làm việc có suất, chất lượng II ChuÈn bÞ:  Gv nghiªn cøu tµi liÖu so¹n ga  H/s : häc bµi cò, so¹n bµi míi III.Tiến trình hoạt động: ổn định tổ chức : KiÓm tra bµi cò: Sù chuÈn bÞ cña häc sinh Bµi míi: G: giíi thiÖu bµi HOẠT ĐỘNG GV-HS HĐI: Tìm hiểu đặt vấn đề Mục tiêu: Biết gương làm việc có suất, chất lượng Cỏch tiến hành: HS đọc kỹ y/c đề bài ( VD/sgk – THB) HS đọc câu chuyện HS th¶o luËn ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ viÖc lµm cña gi¸o s Lª thÕ Trung ? H·y t×m nh÷ng chi tiÕt truyÖn chøng tá GS LTT lµ ngêi lµm viÖc n¨ng suÊt, chÊt lîng, hiÖu qu¶ ? Việc làm ông là việc làm đã đợc nhà nớc ghi nhận ntn? ? Em học tập đợc gì giáo s NOÄI DUNG BOÅ SUNG I Đặt vấn đề: VD: * Gi¸o s: LTT - ý chÝ quyÕt t©m cao - Søc lµm viÖc phi thêng - ý thøc tr¸ch nhiÖm - say mª, s¸ng t¹o ViÖc lµm: TN loài xsắc LXô - > tự học để chữa bệnh giái, viÕt cuèn s¸ch + Ch÷a báng, da Õch thay da ngêi trÞ báng + chÕ thuèc trÞ báng: B76, 50 lo¹i - Say mª ngh.cøu t×m tßi -> phÉu thuËt viên giỏi mổ bớu cổ và não đồ giỏi - §îc cÊp danh hiÖu - - > học tập đợc TT, ý chí vơn lên tinh thần say mª nghiªn cøu KH * BiÓu hiÖn kh¸c: - G®: - Lµm kinh tÕ giái, <-> û l¹i, lêi - Nu«i d¹y tèt -> giµu bc HS lÇn lît tr×nh bµy yªu cÇu cña minh - Häc tËp tèt, l® tèt -> lêi häc G: liÖt kª b¶ng phô - K.hợp học với hành -> đua đòi G: NxÐt, bæ sung, kÕt luËn nÐt chÝnh - Nhµ trêng thi ®ua d¹y- häc tèt ? Nêu biểu lao động - Lao động: Tinh thần lao động tự giác suÊt, chÊt lîng, hiÖu qu¶ trªn c¸c lvùc? HoÆc kh«ng n¨ng suÊt, chÊt lîng, hiÖu II Néi dung bµi häc qu¶? Kh¸i niÖm HĐ II: Rút KN Mục tiêu: HS nắm KN Cách tiến hành: GV hỏi ? ThÕ nµo lµ lµm viÖc cã n¨ng suÊt, chÊt lîng, hiÖu qu¶? HD hs rót kl ? Thế nào là động, sáng tạo ? ý nghÜa cña viÖc lµm cã n¨ng su©t, ch©t lîng, hiÖu qu¶ ? ?Tr¸ch nhiÖm cña mäi ngêi nãi chung vµ hs nãi riªng vÒ viÖc lµm cã n¨ng su©t, ch©t lîng, hiÖu qu¶ ? HS ph¸t biÓu yk -> nx -> häc tËp Củng cố: - Lµm viÖc cã n¨ng suÊt -T¹o nh÷ng s¶n phÈm cã gi¸ trÞ cao vÒ néi dung và hình thức TG định ý nghÜa - Là yêu cầu cần thiết ngời lao động sù CNH - H§H - Gãp phÇn n©ng cao chÊt lîng c¸ nh©n, g® vµ x· héi BiÖn ph¸p - Lao động tự giác, kỉ luật - Luôn động, sáng tạo -TÝch cùc n©ng cao tay nghÒ, rÌn luyÖn søc khoÎ - H rÌn luyÖn häc tËp, ý thøc kñ luËt tèt -T×m tßi, s¸ng t¹o häc tËp - Lèi sèng lµnh m¹nh III LuyÖn tËp BT1: c, ®, e: t/h lµm viÖc n¨ng suÊt, chÊt lîng - a,b,d: kh«ng t/h lµm viÖc n¨ng suÊt - Bµi tËp 2: H đọc xđyc bài tập H tr¶ lêi c©u hái bt Nx, đánh giá Đánh giá: nh¾c l¹i KN thÕ nµo lµ làm việc có suất, chất lượng, biÓu hiÖn… Đánh giá thân mình thực làm việc có suất, chất lượng? Hoạt động nối tiếp : Về học bài, làm các BT HS đọc bài 10 Rút kinh nghiệm dạy NGÀY SOẠN :……………… NGÀY DẠY:…………… Bµi 10 :TiÕt 13 Lý tưëng sèng cña niªn I.Mục tiêu cần đạt: Hiểu - lý tëng sèng cña niªn lµ g×? - Mục đích sống ngời ntn - LÏ sèng cña em? - Cã kÕ ho¹ch cho viÖc thùc hiÖn lý tëng sèng II ChuÈn bÞ:  Gv nghiªn cøu tµi liÖu so¹n ga  H/s : học bài cũ, đọc bài III.Tiến trình hoạt động: ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ: ? Làm nào để nâng cao suất, chất lợng và hiệu VD? Bµi míi: HOẠT ĐỘNG GV-HS G g.thiÖu bµi HĐI: Tìm hiểu đặt vấn đề Mục tiêu: Biết gương vÒ lý tëng sèng cña niªn Cách tiến hành- H th¶o luËn nhãm - Gợi ý trao đổi các nd sau: + Nhãm 1: cuéc CM gp DT, thÕ hÖ trÎ chóng thảo luận đã làm gì? lý tëng cña niªn g® ls lµ g×? - Gi¶i phãng DT Nhóm 2: Trong th.kì đất nớc đổi nay, TN chúng ta đã có đóng góp gì? ? Lý tëng sèng cña TN hiÖn lµ g×? - Lµm cho d©n giµu, níc m¹nh tiÕn lªn CNXH Nhãm 3: Suy nghÜ cña b¶n th©n em vÒ lý tëng sèng TN qua giai đoạn trên? Em học tập đợc gì? HS các nhóm thảo luận, cử đại diện trình bày kết th¶o luËn cña m×nh, nhx, bs -> Gîi ý HS nªu VD thùc tiÔn vÒ c¸c lÜnh vùc kh¸c ? §äc nh÷ng c©u nãi, lêi d¹y cña BH víi tn ViÖt Nam ? Lý tởng em là gì? TS em xác định lý tởng nh vËy? NOÄI DUNG I Đặt vấn đề - Th¶o luËn vÒ lý tëng sèng cña niªn - “ Mét n¨m khëi ®Çu lµ mïa xu©n,” - “kh«ng cã viÖc g×… bÒn” học giỏi, thành đạt để làm giàu cho m×nh, g® vµ xh ->Suy nghÜ vµ h® kh«ng mÖt mỏi để thực lý tởng sống cña dt nh©n lo¹i, v× sù tiÕn bé cña b¶n th©n vµ xh, lu«n v¬n tíi sù hoµn thiÖn b¶n th©n vÒ mäi mÆt BOÅ SUNG ? Em làm gì để thực lý tởng ấy? ? Vậy ngời có LTS cao đẹp là ngời ntn? Đỏnh giỏ: :khái quát nội dung :Em học tập đợc gì? Đỏnh giỏ thõn mỡnh thực ? Lý tởng em là gì? TS em xác định lý tởng nh vËy? Hoạt động nối tiếp : Về học bài, làm các BT Rút kinh nghiệm dạy NGÀY SOẠN :……………… NGÀY DẠY:…………… TuÇn 14 TiÕt 14 Lý tưëng sèng cña niªn A Môc tiªu: - Nh tiÕt 13 B ChuÈn bÞ: - GV đọc tài liệu soạn giáo án, sách tham khảo có gơng lý tởng sống đẹp đẽ, tranh ảnh minh hoạ - HS đọc bài mới, học bài cũ C TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: - Học tập nhà trờng có đợc co là nội dung lý tởng niên không? vì sao? - H tr¶ lêi, G nhËn xÐt, cho ®iÓm Bµi míi HOẠT ĐỘNG GV-HS HĐ : Rút KN NOÄI DUNG II Néi dung bµi häc Kh¸i niÖm lý tëng sèng Mục tiêu: HS nắm KN - Cái đích sống mà Cách tiến hành: G cho häc sinh th¶o luËn theo ngừi khát khao muốn đạt đợc nhãm ý nghÜa cña lý tëng sèng - Chia líp thµnh nhãm: - Khi lý tëng mçi ngêi phï hîp víi Nhóm 1: Lý tởng sống là gì? Biểu lý t- lý tởng chung thì hành động ëng sèng ? hä gãp phÇn thùc hiÖn tèt nhiÖm vô Nhóm 2: ý nghĩa việc xác định lý tởng chung sèng ? - XH tạo điêù kiện để họ thực Nhãm 3: hiÖn lý tëng ? Lý tëng sèng cña niªn ngµy nay? - Ngời sống có lý tởng cao đẹp Nhãm 4: BOÅ SUNG HS phải rèn luyện ntn để trở thành ngời sống có lý tëng sèng ? - Các nhóm cử đại diện trình bày - C¶ líp theo dâi nhËn xÐt - G bæ sung, kÕt luËn nhËn xÐt G kÕt luËn: - Trung thành với lý tởng XHCN là đòi hỏi đặt nghiêm túc niên Đó không là đạo đức, tình cảm mà thực là quá trình rèn luyện để trởng thành Chúng ta phải kÝnh träng, biÕt ¬n vµ häc tËp thÕ hÖ cha anh, chủ động XD cho mình lý tởng sống, cống hiến cao nhÊt cho sù ph¸t triÓn cña XH - Th¶o luËn: Thùc tr¹ng niªn hiÖn sèng thiÕu lý tëng hoÆc kh«ng cã lý tëng + G tổ chức cho HS trao đổi, thảo luận + HS bµy tæ ý kiÕn + Giáo viên liệt kê lại ý đúng Sèng cã lý tëng - Vît khã häc tËp - VËn dông kiÕn thøc-> thùc tiÔn - Năng động sáng tạo công việc - Phấn đấu làm giàu chính đáng cho mình, gđ - §Êu tranh tríc mäi tiªu cùc - Tham gia hoạt động chính trị- xã hội, bảo vệ, x©y dùng Tæ quèc GV kÕt luËn: Lý tëng d©n giµu níc m¹nh theo đờng XHCN không phải là cái gì trừu tợng hệ trẻ lớn lên Nó đợc biểu cụ thể và sinh động đời sống hành ngày Với h/s nó đựoc biểu học tập, lao động, xây dựng tập thể, rèn luyện đạo đức, lèi sèng luôn đợc ngời tôn trọng Lý tëng sèng cña niªn ngµy nay: - XD đất nứơcVN độc lập, dân giµu níc m¹nh, XH c«ng b»ng d©n chñ, v¨n minh - Học tập, rèn luyện để có đủ tri thức, phẩm chất và lực để thùc hiÖn lý tëng - Mçi c¸ nh©n häc tËp tèt, rÌn luyện đạo đức lối sống, tham gia các hoạt động xã hội ThiÕu Lý tëng - Sèng û l¹i, thùc dông - Kh«ng cã hoµi b·o, íc m¬, mê nh¹t lý tëng - Sèng v× tiÒn tµi, danh väng - ¡n ch¬i, nghiÖn ngËp, cê b¹c, ®ua xe - Sèng thê ¬ víi mäi ngêi - L·ng quªn qu¸ khø, chØ biÕt hiÖn t¹i III Bµi tËp BT1: - Việc làm đúng: a, c, d, đ, e, i, k - viÖc lµm sai: b, g, h Đánh giá: :Lý tëng sèng cña niªn ngµy nay? Củng cố: G híng dÉn häc sinh lµm BT1 - Líp th¶o luËn theo nhãm - G đánh giá, nhận xét, cho điểm Đỏnh giỏ thõn mỡnh thực Lý tởng ? TS em xác định lý tởng nh vậy? Hoạt động nối tiếp : Về học bài, - Lµm BT 2,3,4/36 - Xem tríc bµi 11 - Sưu tÇm gư¬ng niªn ViÖt Nam thùc hiÖn lý tëng sèng - H nhà học bài cũ, đọc tiếp bài Tỡm thụng tin tư liệu ATGT Rút kinh nghiệm dạy NGAØY SOẠN:……………………NGAØY DẠY:……………………… TuÇn 15bµi 1tiÕt 15: Thực hành, ngoại khóa các vấn đề địa phương và các nội dung đã học QUY TẮC THAM GIA GIAO THÔNG LUẬT GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ 2001 ( trích) i môc tiªu bµi häc : - Giúp Hs hiểu đợc Quy tắc tham gia giao thụng Có ý thức tham gia giao thông đúng quy định ii chuÈn bÞ : - Tranh ¶nh, tµi liÖu - Bµi tËp, t×nh huèng iii các hoạt động dạy học chủ yếu : * kiÓm tra bµi cò : Hoạt động : Giới thiệu bài : HOẠT ĐỘNG GV-HS NOÄI DUNG HĐI Thảo luận quy tắc I THẢO LUẬN tham gia giao thông ( 10’) Mục tiêu: HS nắm ATGT Cách tiến hành: HS chia nhóm TL:Nguyên tắc bảo đảm ATGT đường bộ? Chấp hành báo hiệu đường bộ?Người điều khiển, người ngồi trên xe mô tô, xe gắn máy? - HS trình bày -GV kết lận HĐII Bài học:( 20’) GV cung cấp II BÀI HỌC: QUY TẮC THAM GIA GIAO THÔNG LUẬT GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ 2001 ( trích) Điều 4: Nguyên tắc bảo đảm ATGT đường bộ: -Bảo đảm ATGT đường là trách nhiệm quan, tổ chức, cá nhân và toàn XH -Người tham gia GT phải nghiêm chỉnh chấp hành quy tắc GT, giữ gìn AT cho mình và cho người khác Chủ phương tiện và người điều khiển phương tiện phải chịu trách nhiệm trước PL việc bảo đảm các điều kiện AT phương tiện tham gia GT -Việc bảo đảm trật tự, ATGT đường phải thực đường kĩ thuật và AT kết cấu hạ tầng GTĐB, ý thức chấp hành luật người tham gia Gt và các lĩnh vực khác liên quan đến ATGTĐB -Mọi HVVPLGTĐB phải xử lý nghiêm minh, kịp thời, d9ing1 PL -Người nào VPPLGTĐB mà gây tai nạn thì phải chịu trách nhiệm HVVP mình; gây thiệt hại cho người khác thì phải bồi thường theo QĐ PL Điều 8: Các hành vi bị nghiêm cấm( trích) -Phá hoại công trình đường -Đào, khoan, xẻ đường trái phép; đặt, để các chướng ngại vật trái phép trên đường; mở đường trái phép; lấn chiếm hành lan ATĐB; tháo dỡ, di chuyển trái phép làm sai lệch công trình báo hiệu đường -Sử dụng lòng đường, hè phố trái phép -Người lái xe sử dụng chất ma túy -Người điều khiển xe giới không có giấy phép lái xe theo quy định BOÅ SUNG HĐII.Củng cố: ( 3’) Em tham gia GT bộ, xe đạp ntn? -Điều khiển xe giới chạy quá tốc độ quy đinh -Người gây tai nạn bỏ trốn để trốn trách nhiệm -Người có điều kiện mà cố ý không cứu giúp người bị TNGT -Lợi dụng việc xảy TNGT để hành hung, đe dọa, xúi giục gây sức ép, làm trật tự, cản trở việc xử lý Điều 9: Quy tắc chung -Người tham gia GT phải bên phải theo chiều mình, đúng phần đường quy định và phải chấp hành hệ thống báo hiệu đường -Xe ô tô có trang bị dây AT thì ngưới lái xe và ngừi ngồi hàng ghế phía trước xe ô tô phải thắt dây AT Điều 11: Chấp hành báo hiệu đường -Người tham gia GT phải chấp hành hiệu lệnh và dẫn hệ thống báo hiệu đường -Khi có người điều khiển GT thì người tham gia GT phải chấp hành theo hiệu lệnh người điều khiển GT Điều 28; Người điều khiển, người ngồi trên xe mô tô, xe gắn máy -Người điều khiển xe mô tô hai bánh, xe gắn máy chở tối đa ngừi lớn và trẻ em; trường hợp chở người bệnh cấp cứu áp giải người phạm tội thì chở hai người lớn -Việc đội mủ bảo hiểm người Đk, người ngồi trên xe mô tô hai bánh, xe mô tô ba bánh, xe gắn máy CP quy định -Cấm người điều khiển xe mô tô hai bánh , xe mô tô ba bánh, xe gắn máy có các hành vi sau đây: + Đi xe dàn hàng ngang + Đi xe lạng lách, đánh võng + Đi xe vào phần đường dành cho người và các phương tiện khác + Sử dụng ô, ĐTDĐ + Sử dụng xe để kéo, đẩy các xe khác, vật khác; mang, vác và chở vật cồng kềnh + Buông hai tay xe bánh xe hai bánh, hai bánh xe ba bánh + Sử dụng xe không có phận giảm và làm ô nhiễm môi trường + Các hành vi khác gây trật tự, ATGT - Cấm người ngồi trên xe mô tô hai bánh, mô tô ba bánh, xe gắn máy có các hành vi sau đây: + Mang, vác vật cồng kềnh + Sử dụng ô + Bám, kéo đẩy các phương tiện khác + Đứng trên yên, giá đèo hàng ngồi trên tay lái + Các hành vi khác gây trật tự, ATGT 5.Đánh giá: (7’) Một số quy định đảm trật tự an toàn giao thông đường bộ? Liên hệ thân em tham gia an toàn giao thông đường cuéc sèng? 6.Hoạt động nối tiếp:.( 5’)Em hãy nêu số ví dụ trường hợp VPQĐTTATGT em, các bạn ( có) Nêu cách khắc phục thiếu sót thân và góp ý giúp các bạn sửa chữa sai phạm ChuÈn bÞ bµi sau: Học lại 10 bài, tiết sau ôn tập HKI Rút kinh nghiệm dạy NGÀY SOẠN :……………… NGÀY DẠY:…………… TiÕt 16: ¤n tËp häc kú A Mục tiêu cần đạt: - Giúp học sinh củng cố, hệ thống kiến thức đã học từ đầu năm - Vận dụng kiến thức đã học để có ý thức đậo đức tốt, học tập cần cù chăm v× ngµy mai lËp nghiÖp B ChuÈn bÞ: - GV : so¹n gi¸o ¸n, hÖ thèng c©u hái - HS : «n tËp C TiÕn tr×nh lªn líp ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: - qu¸ tr×nh «n tËp Bµi míi HOẠT ĐỘNG GV-HS HĐI Ôn lí thuyết ( 25’) -G nªu y/c cña giê «n tËp Mục đích: HS nắm lại KN đạo đức Cách tiến hành: H th¶o luËn, ghi néi dung v¾n t¾t, ph¸t biÓu ? Nªu vµi VD vÒ viÖc lµm thÓ hiÖn phÈm chÊt chÝ c«ng v« t cña b¹n , thÇy c« gi¸o? - Nghiªm tóc giê kiÓm tra - Kh«ng thiªn vÞ chÊm bµi kiÓm tra( con, ch¸u) - Nªu biÓu hiÖn cña tù chñ ? HS ph¸t biÓu GV kÕt luËn: + Suy nghĩ trớc hành động + Sau mçi viÖc lµm cÇn suy nghÜ xem l¹i thái độ, lời nói, hoạt động -> rút kn Bµi häc: Mçi buæi tèi, tríc ®i ngñ, ghi lại viêc mình đã làm đợc cha làm đợc-> phấn đấu hôm sau phải làm đợc nhiÒu h¬n LÝ do: - Dân chủ: Mọi ngời đóng góp - > công viÖc chung - Kû luËt: ®iÒu kiÖn cho d©n chñ cã kÕt qu¶ HĐII Tình huống( 8’) Mục tiêu: HS biết xử lí Cách tiến hành:- H ph¸t biÓu, th¶o luËn bæ sung liªn hÖ b¶n th©n vµ nªu biÓu hiÖn cô thÓ + Häc tËp + ¡n mÆc + Nãi n¨ng NOÄI DUNG I Lý thuyết: C©u 1: ThÕ nµo lµ chÝ c«ng v« t ? - Phẩm chất đạo đức ngời, công bằng, kh«ng thiªn vÞ, gi¶i quyÕt c«ng viÖc theo lÏ phải , vì lợi ích chung, đặt lợi ích chung lên trªn hÕt Câu Tính tự chủ đợc hiểu ntn? - Lµm chñ b¶n th©n, suy nghÜ, t×nh c¶m vµ hµnh vi mäi hoµn c¶nh lu«ng binhg tÜnh, tù tin, ®iÒu chØnh hµnh vi - Tự chủ là đức tính quí giá - > Nhờ đó mà ngời biết c xử có đạo đức, cã VH, tõng bíc mäi t×nh híng C©u 3: Häc sinh rÌn luyÖn tÝnh tù chñ ntn? C©u 4: ThÕ nµo lµ d©n chñ vµ kue luËt? V× d©n chñ vµ kØ luËt ph¶i ®i kÌm víi nhau? C©u 5: T¹i c¸c DT trªn TG ph¶i xd vµ cñng cè t×nh h÷u nghÞ vµ hîp t¸c -> Duy tr×, b¶o vÖ hoµ b×nh, cïng gióp ®÷ ph¸t triÓn kt, xh -> Quyền ngời đợc đảm bảo -> Chủ quyền độc lập các dt đợc tôn trọng Câu 6: Học sinh làm gì để kế thừa và phát huy truyÒn thèng VH DT Câu 7: HS rèn luyện tính động sáng tạo ntn? C©u 8: §Ó lµm viÖc cã n¨ng suÊt, chÊt lîng vµ hiÖu qu¶, mçi ngêi cÇn ph¶i lµm g×? - N©ng cao tay nghÒ, rÌn luyÖn søc khoÎ l® tù giác, có kỷ luật, động, sáng tạo C©u 9: Lý tëng sèng cña niªn hiÖn lµ g×? BiÓu hiÖn cña ngêi sèng cã lÝ tëng? II Tình huống: BOÅ SUNG + Víi phim ¶nh, NT cña d©n téc + T×m c¸ch häc tËp tèt nhÊt + VËn dông häc tËp-> cuéc sèng HS ph¸t biÓu, nhËn xÐt, bæ sung 5.Đánh giá: (7’) ? Nªu vµi VD vÒ viÖc lµm thÓ hiÖn phÈm chÊt chÝ c«ng v« t cña b¹n , thÇy c« gi¸o? Liên hệ thân em thực phẩm chất đạo đức trên cuéc sèng? 6.Hoạt động nối tiếp:.( 5’)Em hãy nêu số ví dụ trường hợp sống thiếu lý tưởng em, các bạn ( có) Nêu cách khắc phục thiếu sót thân và góp ý giúp các bạn sửa chữa sai phạm ChuÈn bÞ bµi sau: Học lại 10 bài, tiết sau thi HKI Rút kinh nghiệm dạy TuÇn 17: KiÓm tra häc k× I NGÀY SOẠN :……………… NGÀY DẠY:…………… I Mục tiêu cần đạt: - Giúp H củng cố, hệ thống kiến thức đã học, vận dụng vào thực tế để có hành vi, ứng xử đạo đức tốt - Rèn luyện kĩ làm bài, ý thức đạo đức, kỷ luật kiểm tra - Lấy kết để tổng kết điểm học kỳ II ChuÈn bÞ: - Gv nghiên cứu tài liệu soạn ga, đề, phô tô đề thi - H/s : «n bµi cò III Tiến trình hoạt động: ổn định tổ chức : KiÓm tra: Bµi míi: Giáo viên phát đề cho HS * Ma trận đề :GDCD Noäi dung kiến thức CÁC CẤP ĐỘ TƯ DUY Nhaän bieát Thoâng hieåu Vaän duïng TN TL TN TL TN TL Toång Chí công vô tư câu 0,5 đ câu 2đ câu 0,5 đ Kĩ luật Tự chủ Hợp tác Sáng tạo Làm việc không hiệu Lí tưởng sống 0,5 đ câu 0,5đ câu 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ câu 0,5 đ 0,5 đ câu 0,5 đ câu 0,5 đ 0,5 đ 2câu 4đ câu 0,5 đ câu 1,5 đ Môi trường Tổng cộng câu 2,5 đ Trường THCS Kiên Hảo Lớp:9 Hoï vaø teân:………………… Ñieåm THI HOÏC KÌ I Moân: Giaùo Duïc Coâng Daân Thêi gian : 45 phót Nhaän xeùt cuûa Giaùo Vieân §Ò 1: I.Trắc nghiệm: ( đ )Khoanh tròn chữ cái câu đúng ( câu 0,5 điểm) Biểu có chí công vô tư? a.Chỉ bỏ qua khuyết điểm bạn chơi thân c Chỉ xét người đủ tiêu chuẩn 4,5 đ 0,5 đ câu 6đ * Đáp án: -Trắc nghiệm: (4 điểm) Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu c b d a c d a b - Tự luận: + câu 1: Sống có ích, có lí tưởng, việc làm thiết thực ( điểm) Bản thân: học tập tốt, xây dựng CNHHĐH Đất Nước ( điểm) + câu 2: Làm việc công bình, không tư lợi ( điểm) HS kể cụ thể biểu ( điểm) + câu 3: Không đồng ý vì Việt Nam có nhiều truyền thống ( điểm) Việt Nam tổ chức nhiều lễ hội truyền thống: Đua bò, hiếu học, Cồng chiêng Tay Nguyên, hát quan họ ( điểm) b.Chỉ đề bạt người ủng hộ mình d Chỉ xử lý vi phạm cấp Em không đống ý với ý kiến nào? a Mọi người dân chủ 2,5 đ b Mọi người có Kỉ luật 10 đ c Có Kỉ luật thì xã hôi ổn định d Kỉ luật là quy định cộng đồng Hành vi không biết tự chủ? a Có thái độ phù hợp tình giao tiếp b Từ tốn đối thoại c Không nóng nảy với người khác d Vứt rác theo ý mình Hành vi không biết hợp tác? a Cùng làm bài kiểm tra b Cùng vệ sinh lớp c Cùng trồng cây xanh d Cùng lao động công ích Tán thành quan điểm nào? a Học sinh chưa thể sáng tạo c Mọi thời đại cần có sáng tạo b Sáng tạo có thể thiên tài d Sáng tạo có Khoa học tự nhiên Làm việc không hiệu quả? a Giờ nào việc b Giờ chơi chơi c Giờ học học d Giờ này việc Sống có lí tưởng? a Biết vượt khó b Vì nhu cầu tầm thường c Thắng đã kiêu d Tranh phần thưởng Biện pháp xây dựng môi trường học đường? a Không vệ sinh lớp b Không phá vườn học tập c Không để rác vào thùng rác d Không tham gia tổng vệ sinh II Tự luận: ( đ) Câu ( đ): Pa-ven có nói: “ Sống nhắm mắt xuôi tay không phải ân hận năm tháng đã sống hoài, sống phí”.( Thép đã tôi đấy) -Em hiểu câu nói trên nào? - Liên hệ thân em lí tưởng sống? Câu 2( 2đ): Chí công vô tư là gì? Kể gương cụ thề đức tính Chí công vô tư? Câu 3( 2đ): Có ý kiến cho rằng: “ Nước Việt Nam còn lạc hậu nên truyền thống dân tộc không thể so sánh với giới” -Em có đồng ý không? Vì sao? -Liên hệ với việc nước ta chuẩn bị Đại lễ 1000 năm Thăng Long? BAØI LAØM: Cñng cè: GV thu bµi, nhËn xÐt giê kiÓm tra HD nhà:- Chuẩn bị nội dung thực hành, ngoại khoá các vấn đề địa phơng và các nội dung đã học Rót kinh nghiÖm: NGÀY SOẠN :……………… NGÀY DẠY:…………… TiÕt 18: Thùc hµnh ngo¹i kho¸ các vấn đề địa phương và các nội dung đã học QUY TẮC THAM GIA GIAO THÔNG LUẬT GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ 2001 ( trích) i môc tiªu bµi häc : - Giúp Hs hiểu đợc Quy tắc tham gia giao thụng Có ý thức tham gia giao thông đúng quy định ii chuÈn bÞ : - Tranh ¶nh, tµi liÖu - Bµi tËp, t×nh huèng iii các hoạt động dạy học chủ yếu : * kiÓm tra bµi cò : Hoạt động : Giới thiệu bài : HOẠT ĐỘNG GV-HS NOÄI DUNG HĐI Thảo luận quy tắc tham gia I THẢO LUẬN giao thông ( 10’) Mục tiêu: HS nắm ATGT Cách tiến hành: HS chia nhóm TL:Nguyên tắc bảo đảm ATGT đường bộ?Chấp hành báo hiệu đường bộ?Người điều khiển, người ngồi trên xe mô tô, xe gắn máy? - HS trình bày -GV kết lận HĐII Bài học:( 20’) GV cung cấp II BÀI HỌC: QUY TẮC THAM GIA GIAO THÔNG LUẬT GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ 2001 ( trích) Điều 29: Người điều khiển và người ngồi trên xe đạp, người điều khiển xe thô sơ khác -Người điều khiển xe đạp tham gia gaio thông phải thực các quy định khoan3, các điểm a,b,c,đ,e và h khoản điều 28 ; người ngồi trên xe đạp tham gia GT phải thực các quy định khoản điều 28 luật GTĐB 2001 BOÅ SUNG -Người điều khiển xe thô sơ khác phải cho xe hàng một, nơi có phần đường dành cho xe thô sơ thì phải đúng phần đường quy định; ban đêm phải có báo hiệu phía trước và sau xe -Hàng hóa xếp trên xe thô sơ phải đảm bảo AT, không gây cản trở GT và che khuất tầm nhìn người điều khiển Điều 30: Người -Người phải trên hè phố, lề đường; trường hợp đường không có hè phố, lề đường thì người phải sát mép đường -Nơi không có đèn tín hiệu, không có vạch kẻ đường thì qua đường người phải quan sát các xe tới để qua đường AT, nhường đường cho ác phương tiện GT trên đường và chịu trách nhiệm BĐAT qua đường -Nơi có đèn tín hiệu, có vạch kẻ đường có cầu vượt, hầm dành cho người thì người phải tuân thủ tín hiệu dẫn và qua đường đúng các vị trí đó -Trên đường có dãy phân cách, người không vượt qua dải phân cách - tre em tuổi đưa qua đường đô thị, đường thường xuyên có xe giới qua lại phải có người lớn dắt ĐIẾU 33 CÁC HOẠT ĐỘNG KHÁC TRÊN ĐƯỜNG BỘ Cấm cac hành vi sau đây: -hợp chợ trên đường -tụi tập đông người trái phép trên đường -thả rông súc vật trên đường -để trái phép vật liệu, phế thải; phơi thóc, HĐII.Củng cố: ( 3’) lúa, rơm, rạ, nông sảng và cát vật khác trên Em tham gia GT bộ, xe đạp đường -Đặt các biển quảng cáo trên đất đường ntn? -che khuất biển báo, đèn tín hiệu GT 5.Đánh giá: (7’) Một số quy định đảm trật tự an toàn giao thông đường bộ? Liên hệ thân em tham gia an toàn giao thông đường cuéc sèng? 6.Hoạt động nối tiếp:.( 5’)Em hãy nêu số ví dụ trường hợp VPQĐTTATGT em, các bạn ( có) Nêu cách khắc phục thiếu sót thân và góp ý giúp các bạn sửa chữa sai phạm ChuÈn bÞ bµi sau: Học lại 10 bài, tiết sau SOẠN BÀI 11 Rút kinh nghiệm dạy TUẦN 19 TIẾT 19 : DỰ PHÒNG