Khung ma tran ra de Vat li 9

SỰ BẢO TOÀN VÀ CHUYỂN HOÁ NĂNG LƯỢNG Kiểm tra 1 tiết học kì I học xong chương I 1 Ôn tập và kiểm tra học kì I học xong bài 32: 2 Điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng Kiểm tra 1 tiết học[r]

KHUNG PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH LỚP Cả năm: 37 tuần (70 tiết) Học kì I: 19 tuần (36 tiết) Học kì II: 18 tuần (34 tiết) Nội dung Tổng số tiết 20 20 20 Lí thuyết 12 15 15 Thực hành 2 Ôn tập, bài tập 3 Chương I ĐIỆN HỌC Chương II ĐIỆN TỪ HỌC Chương III QUANG HỌC Chương IV SỰ BẢO TOÀN VÀ CHUYỂN HOÁ NĂNG LƯỢNG Kiểm tra tiết học kì I (học xong chương I) Ôn tập và kiểm tra học kì I (học xong bài 32: Điều kiện xuất dòng điện cảm ứng) Kiểm tra tiết học kì II (học xong bài 45: Ảnh vật tạo thấu kính phân kì) Ôn tập và kiểm tra học kì II Tổng số tiết năm học 70 Chú ý: Bài 18: Thực hành kiểm nghiệm mối quan hệ Q ~ I2 định luật Jun – Len xơ, không bắt buộc thực hành học sinh, nhiên trường nào có điều kiện làm thí nghiệm thì có thể tổ chức thực hành I Đề kiểm tra học kì I, Lớp cấp THCS Bảng trọng số đề kiểm tra a) Hình thức trắc nghiệm (20 câu, câu 0,5 điểm) Thời gian dạy Trọng số LT VD LT VD LT VD LT VD 12 8,4 10,6 27,0 34,2 2,5 3,5 12 10 7,0 5,0 22,6 16,2 2,5 1,5 31 22 15,4 15,6 49,6 50,4 10 10 5,0 5,0 Tổng số tiết LT Điện học 19 Điện từ học Tổng Nội dung Số câu Điểm số Cấu trúc: Đề gồm 20 câu đánh số từ đến 20 Mỗi câu 0,5 điểm b) Hình thức tự luận Nội dung Tổng số tiết LT Thời gian dạy Trọng số LT LT VD VD Số câu LT VD Điểm số LT VD Điện học 19 12 8,4 10,6 27,0 34,2 2,5 3,5 Điện từ học 12 10 7,0 5,0 22,6 16,2 1 2,5 1,5 Tổng 31 22 15,4 15,6 49,6 50,4 5,0 5,0 Cấu trúc: Đề gồm câu tự luận Trong chủ đề, biên soạn câu hỏi kiểm tra phần LT và VD có thể ghép thành câu tách thành nhiều câu tự luận câu tự luận số điểm không nên vượt quá 2,5 điểm c) Hình thức phối hợp trắc nghiệm và tự luận Thời gian dạy Trọng số LT VD LT VD LT VD LT VD 12 8,4 10,6 27,0 34,2 2,5 3,5 12 10 7,0 5,0 22,6 16,2 2,5 1,5 31 22 15,4 15,6 49,6 50,4 10 5,0 5,0 Tổng số tiết LT Điện học 19 Điện từ học Tổng Nội dung Số câu Cấu trúc: Đề gồm phần: - Trắc nghiệm: 10 câu (5,0 điểm), câu 0,5 điểm chiếm 50% - Tự luận: câu (3,0 điểm) chiếm 50% Điểm số Thiết lập khung ma trận KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I Môn: Vật lí lớp (Thời gian kiểm tra: 45 phút ) a) Phương án kiểm tra: Trắc nghiệm khách quan (20 câu) Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Tên Chủ đề Cấp độ thấp (Cấp độ 1) (Cấp độ 2) (Cấp độ 3) Chủ đề 1: Điện học (19 tiết) Sự phụ thuộc - Nêu điện - Phát biểu định luật - Vận dụng định luật Ôm cường độ trở dây Ôm đoạn mạch có để giải số bài tập đơn giản dòng điện vào dẫn đặc trưng cho điện trở - Xác định điện trở hiệu điện mức độ cản trở - Viết công thức tính đoạn mạch vôn kế và ampe hai đầu dây dẫn dòng điện dây điện trở tương đương kế Điện trở dây dẫn đó đoạn mạch nối tiếp gồm - Xác định thí nghiệm dẫn Định luật - Nêu điện nhiều ba điện trở mối quan hệ điện trở tương Ôm Đoạn mạch trở dây - Viết công thức tính đương đoạn mạch nối tiếp nối tiếp Đoạn dẫn xác điện trở tương đương với các điện trở thành phần mạch song song định nào đoạn mạch song song gồm - Vận dụng định luật Ôm (6 tiết) và có đơn vị đo là nhiều ba điện trở cho đoạn mạch nối tiếp gồm gì [1 câu] nhiều ba điện trở thành [1 câu] phần - Xác định thí nghiệm mối quan hệ điện trở tương đương đoạn mạch song song với các điện trở thành phần - Vận dụng định luật Ôm cho đoạn mạch song song gồm nhiều ba điện trở thành phần [2 câu] Sự phụ thuộc - Nêu các - Nêu mối quan hệ - Xác định thí nghiệm điện trở vào vật liệu khác điện trở dây dẫn với độ mối quan hệ điện trở chiều dài, tiết thì có điện trở dài dây dẫn dây dẫn với độ dài dây dẫn diện, vật liệu làm suất khác - Nêu mối quan hệ - Xác định thí nghiệm dây dẫn Biến trở - Nhận biết điện trở dây dẫn với tiết mối quan hệ điện trở Cấp độ cao (Cấp độ 4) Vận dụng định luật Ôm cho đoạn mạch gồm nhiều ba điện trở thành phần mắc hỗn hợp [1 câu] - Vận dụng l  S và công thức R giải thích các Cộng Điện trở dùng kĩ thuật Vận dụng định luật Ôm và công thức tính điện trở dây dẫn (5 tiết) các loại biến trở - Viết công thức tính điện tiêu thụ đoạn mạch [1 câu] Công suất điện Nêu ý nghĩa Điện Công số vôn, số oát dòng điện ghi trên dụng cụ Vận dụng công điện suất điện và điện sử dụng (4 tiết) diện dây dẫn - Nêu mối quan hệ điện trở dây dẫn với độ dài, tiết diện và vật liệu làm dây dẫn - Giải thích nguyên tắc hoạt động biến trở chạy dây dẫn với tiết diện dây dẫn - Xác định thí nghiệm mối quan hệ điện trở dây dẫn với vật liệu làm dây dẫn - Nêu mối quan hệ điện trở dây dẫn với vật liệu làm dây dẫn - Sử dụng biến trở chạy để điều chỉnh cường độ dòng điện mạch [1 câu] - Viết công thức tính công suất điện - Nêu số dấu hiệu chứng tỏ dòng điện mang lượng - Chỉ chuyển hoá các dạng lượng đèn điện, bếp điện, bàn là điện, nam châm điện, động điện hoạt động - Vận dụng công thức P = U.I đoạn mạch tiêu thụ điện - Vận dụng công thức A = P t = U.I.t đoạn mạch tiêu thụ điện - Xác định công suất điện mạch điện vôn kế và ampe kế [1 câu] - Phát biểu và viết hệ thức định luật Jun – Len xơ - Giải thích và thực các biện pháp thông thường để sử dụng an toàn điện - Giải thích và thực việc sử dụng tiết kiệm điện [1 câu] Vận dụng định luật Jun Len xơ để giải thích các tượng đơn giản có liên quan [1 câu] [1 câu] Định luật JunLen-xơ Vận dụng định luật Sử dụng an toàn và tiết kiệm điện (4 tiết) tượng đơn giản liên quan tới điện trở dây dẫn - Vận dụng định luật Ôm và công thức l  S để giải bài R toán mạch điện sử dụng với hiệu điện không đổi, đó có mắc biến trở [1 câu] Số câu (điểm) Tỉ lệ % Chủ đề 2: Điện từ học (12 tiết) Nam châm vĩnh Nêu cửu Tác dụng từ tương tác các dòng điện Từ từ cực hai trường Từ phổ nam châm Đường sức từ (3 tiết) (2,5 đ) 25 % - Mô tả tượng chứng tỏ nam châm vĩnh cửu có từ tính Mô tả tượng chứng tỏ nam châm vĩnh cửu có từ tính - Xác định các từ cực kim nam châm - Mô tả cấu tạo và hoạt động la bàn - Mô tả thí nghiệm Ơ-xtét để phát dòng điện có tác dụng từ [1 câu] Từ trường ống dây có dòng điện chạy qua Sự nhiễm từ sắt, thép Nam châm điện Ứng dụng nam châm (4 tiết) - Phát biểu quy tắc nắm tay phải chiều đường sức từ lòng ống dây có dòng điện chạy qua - Mô tả cấu tạo nam châm điện và nêu lõi sắt có vai trò làm tăng tác dụng từ [2 câu] Lực điện từ Động điện chiều Hiện tượng cảm ứng điện từ Điều kiện xuất - Phát biểu quy tắc bàn tay trái chiều lực từ tác dụng lên dây dẫn thẳng có dòng điện chạy qua đặt từ trường (3,5 đ) 35 % - Xác định tên các từ cực nam châm vĩnh cửu trên sở biết các từ cực nam châm khác - Biết sử dụng la bàn để tìm hướng địa lí - Biết dùng nam châm thử để phát tồn từ trường - Vẽ đường sức từ nam châm thẳng và nam châm hình chữ U [1 câu] - Vẽ đường sức từ ống dây có dòng điện chạy qua - Vận dụng quy tắc nắm tay phải để xác định chiều đường sức từ lòng ống dây biết chiều dòng điện và ngược lại - Giải thích hoạt động nam châm điện - Nêu số ứng dụng nam châm điện và tác dụng nam châm điện ứng dụng này [1 câu] - Vận dụng quy tắc bàn trái để xác định ba yếu tố biết hai yếu tố - Giải thích nguyên tắc hoạt động (về mặt tác dụng lực 12 (6,0 đ) 60% Giải số bài tập định tính nguyên nhân gây dòng điện cảm ứng dòng cảm ứng (5 tiết) điện - Nêu nguyên tắc cấu và chuyển hóa luợng) tạo và hoạt động động động điện chiều điện chiều - Mô tả thí nghiệm nêu ví dụ tượng cảm ứng điện từ - Nêu dòng điện cảm ứng xuất có biến thiên số đường sức từ xuyên qua tiết diện cuộn dây kín [2 câu] [1 câu] (2,5 đ) (1,5 đ) 25 % 15 % 10 (5,0đ) 10 (5,0 đ) 50 % 50% Số câu (điểm) Tỉ lệ % TS số câu (điểm) Tỉ lệ % (4,0 đ) 40% 20 (10 đ) 100 % b) Phương án kiểm tra: Tự luận Tên Chủ đề Nhận biết (Cấp độ 1) Chủ đề 1: Điện học (19 tiết) Sự phụ thuộc - Nêu điện cường độ trở dây dòng điện vào dẫn đặc trưng cho hiệu điện mức độ cản trở hai đầu dây dẫn dòng điện dây Điện trở dây dẫn đó dẫn Định luật - Nêu điện Ôm Đoạn mạch trở dây nối tiếp Đoạn dẫn xác mạch song song định nào (6 tiết) và có đơn vị đo là gì Thông hiểu (Cấp độ 2) - Phát biểu định luật Ôm đoạn mạch có điện trở - Viết công thức tính điện trở tương đương đoạn mạch nối tiếp gồm nhiều ba điện trở - Viết công thức tính điện trở tương đương đoạn mạch song song gồm nhiều ba điện trở Vận dụng Cấp độ thấp (Cấp độ 3) Cấp độ cao (Cấp độ 4) - Vận dụng định luật Ôm để giải số bài tập đơn giản - Xác định điện trở đoạn mạch vôn kế và ampe kế - Xác định thí nghiệm mối quan hệ điện trở tương đương đoạn mạch nối tiếp với các điện trở thành phần - Vận dụng định luật Ôm cho đoạn mạch nối tiếp gồm nhiều ba điện trở thành phần Vận dụng định luật Ôm cho đoạn mạch gồm nhiều ba điện trở thành phần mắc hỗn hợp Cộng Sự phụ thuộc điện trở vào chiều dài, tiết diện, vật liệu làm dây dẫn Biến trở Điện trở dùng kĩ thuật Vận dụng định luật Ôm và công thức tính điện trở dây dẫn (5 tiết) - Nêu các vật liệu khác thì có điện trở suất khác - Nhận biết các loại biến trở - Viết công thức tính điện tiêu thụ đoạn mạch - Nêu mối quan hệ điện trở dây dẫn với độ dài dây dẫn - Nêu mối quan hệ điện trở dây dẫn với tiết diện dây dẫn - Nêu mối quan hệ điện trở dây dẫn với độ dài, tiết diện và vật liệu làm dây dẫn - Giải thích nguyên tắc hoạt động biến trở chạy Công suất điện Điện Công dòng điện Vận dụng công suất điện và điện sử dụng (4 tiết) Nêu ý nghĩa số vôn, số oát ghi trên dụng cụ điện - Viết công thức tính công suất điện - Nêu số dấu hiệu chứng tỏ dòng điện mang lượng - Chỉ chuyển hoá các dạng lượng đèn điện, bếp điện, bàn là điện, nam châm điện, động điện hoạt động - Phát biểu và viết hệ thức định luật Jun – Len Định luật JunLen-xơ Vận - Xác định thí nghiệm mối quan hệ điện trở tương đương đoạn mạch song song với các điện trở thành phần - Vận dụng định luật Ôm cho đoạn mạch song song gồm nhiều ba điện trở thành phần - Xác định thí nghiệm mối quan hệ điện trở dây dẫn với độ dài dây dẫn - Xác định thí nghiệm mối quan hệ điện trở dây dẫn với tiết diện dây dẫn - Xác định thí nghiệm mối quan hệ điện trở dây dẫn với vật liệu làm dây dẫn - Nêu mối quan hệ điện trở dây dẫn với vật liệu làm dây dẫn - Sử dụng biến trở chạy để điều chỉnh cường độ dòng điện mạch - Vận dụng công thức P = U.I đoạn mạch tiêu thụ điện - Vận dụng công thức A = P t = U.I.t đoạn mạch tiêu thụ điện - Xác định công suất điện mạch điện vôn kế và ampe kế Vận dụng định luật Jun Len xơ để giải thích các - Vận dụng l  S và công thức R giải thích các tượng đơn giản liên quan tới điện trở dây dẫn - Vận dụng định luật Ôm và công thức l  S để giải bài R toán mạch điện sử dụng với hiệu điện không đổi, đó có mắc biến trở dụng định luật Sử dụng an toàn và tiết kiệm điện (4 tiết) Số câu (điểm) Tỉ lệ % Chủ đề 2: Điện từ học (12 tiết) Nam châm vĩnh Nêu cửu Tác dụng từ tương tác các dòng điện Từ từ cực hai trường Từ phổ nam châm Đường sức từ (3 tiết) Từ trường ống dây có dòng điện chạy qua Sự nhiễm từ sắt, thép Nam châm điện Ứng dụng nam châm (4 tiết) xơ tượng đơn giản có liên quan - Giải thích và thực các biện pháp thông thường để sử dụng an toàn điện - Giải thích và thực việc sử dụng tiết kiệm điện [1 câu] (2,5 đ) (3,5 đ) 25 % 35 % - Mô tả tượng chứng tỏ nam châm vĩnh cửu có từ tính Mô tả tượng chứng tỏ nam châm vĩnh cửu có từ tính - Xác định các từ cực kim nam châm - Mô tả cấu tạo và hoạt động la bàn - Mô tả thí nghiệm Ơ-xtét để phát dòng điện có tác dụng từ - Phát biểu quy tắc nắm tay phải chiều đường sức từ lòng ống dây có dòng điện chạy qua - Mô tả cấu tạo nam châm điện và nêu lõi sắt có vai trò làm tăng tác dụng từ - Xác định tên các từ cực nam châm vĩnh cửu trên sở biết các từ cực nam châm khác - Biết sử dụng la bàn để tìm hướng địa lí - Biết dùng nam châm thử để phát tồn từ trường - Vẽ đường sức từ nam châm thẳng và nam châm hình chữ U - Vẽ đường sức từ ống dây có dòng điện chạy qua - Vận dụng quy tắc nắm tay phải để xác định chiều đường sức từ lòng ống dây biết chiều dòng điện và ngược lại - Giải thích hoạt động nam châm điện - Nêu số ứng dụng nam châm điện và tác dụng nam châm điện (6,0 đ) 60% Lực điện từ Động điện chiều Hiện tượng cảm ứng điện từ Điều kiện xuất dòng điện cảm ứng (5 tiết) - Phát biểu quy tắc bàn tay trái chiều lực từ tác dụng lên dây dẫn thẳng có dòng điện chạy qua đặt từ trường - Nêu nguyên tắc cấu tạo và hoạt động động điện chiều - Mô tả thí nghiệm nêu ví dụ tượng cảm ứng điện từ - Nêu dòng điện cảm ứng xuất có biến thiên số đường sức từ xuyên qua tiết diện cuộn dây kín (2,5 đ) 25 % (5,0đ) 50 % Số câu (điểm) Tỉ lệ % TS số câu (điểm) Tỉ lệ % ứng dụng này - Vận dụng quy tắc bàn trái để xác định ba yếu tố biết hai yếu tố - Giải thích nguyên tắc hoạt động (về mặt tác dụng lực và chuyển hóa luợng) động điện chiều Giải số bài tập định tính nguyên nhân gây dòng điện cảm ứng (1,5 đ) 15 % (5,0 đ) 50% (4,0 đ) 40% (10 đ) 100 % c) Phương án kiểm tra: Phối hợp trắc nghiệm và tự luận Tên Chủ đề Nhận biết (Cấp độ 1) Chủ đề 1: Điện học (19 tiết) Sự phụ thuộc - Nêu điện cường độ trở dây dòng điện vào dẫn đặc trưng cho hiệu điện mức độ cản trở hai đầu dây dẫn dòng điện dây Điện trở dây dẫn đó dẫn Định luật - Nêu điện Ôm Đoạn mạch trở dây nối tiếp Đoạn dẫn xác định Thông hiểu (Cấp độ 2) - Phát biểu định luật Ôm đoạn mạch có điện trở - Viết công thức tính điện trở tương đương đoạn mạch nối tiếp gồm nhiều ba điện trở - Viết công thức tính điện trở tương đương Vận dụng Cấp độ thấp (Cấp độ 3) Cấp độ cao (Cấp độ 4) - Vận dụng định luật Ôm để giải số bài tập đơn giản - Xác định điện trở đoạn mạch vôn kế và ampe kế - Xác định thí nghiệm mối quan hệ điện trở tương đương đoạn mạch nối tiếp với các điện trở thành phần Vận dụng định luật Ôm cho đoạn mạch gồm nhiều ba điện trở thành phần mắc hỗn hợp Cộng mạch song song (6 tiết) Sự phụ thuộc điện trở vào chiều dài, tiết diện, vật liệu làm dây dẫn Biến trở Điện trở dùng kĩ thuật Vận dụng định luật Ôm và công thức tính điện trở dây dẫn (5 tiết) nào và có đoạn mạch song song gồm - Vận dụng định luật Ôm đơn vị đo là gì nhiều ba điện trở cho đoạn mạch nối tiếp gồm [1 câu] [1 câu] nhiều ba điện trở thành phần - Xác định thí nghiệm mối quan hệ điện trở tương đương đoạn mạch song song với các điện trở thành phần - Vận dụng định luật Ôm cho đoạn mạch song song gồm nhiều ba điện trở thành phần - Nêu các - Nêu mối quan hệ - Xác định thí nghiệm vật liệu khác điện trở dây dẫn với độ mối quan hệ điện trở thì có điện trở dài dây dẫn dây dẫn với độ dài dây dẫn suất khác - Nêu mối quan hệ - Xác định thí nghiệm - Nhận biết điện trở dây dẫn với tiết mối quan hệ điện trở các loại biến trở diện dây dẫn dây dẫn với tiết diện dây - Viết công - Nêu mối quan hệ dẫn thức tính điện điện trở dây dẫn với độ - Xác định thí nghiệm tiêu thụ dài, tiết diện và vật liệu làm mối quan hệ điện trở đoạn mạch dây dẫn dây dẫn với vật liệu làm dây dẫn - Giải thích nguyên tắc - Nêu mối quan hệ hoạt động biến trở điện trở dây dẫn với vật liệu chạy làm dây dẫn - Sử dụng biến trở chạy để điều chỉnh cường độ dòng điện mạch [1 câu] - Vận dụng l  S và công thức R giải thích các tượng đơn giản liên quan tới điện trở dây dẫn - Vận dụng định luật Ôm và công thức l  S để giải bài R toán mạch điện sử dụng với hiệu điện không đổi, đó có mắc biến trở Công suất điện Điện Công dòng điện Vận dụng công suất điện và điện sử dụng (4 tiết) Nêu ý nghĩa số vôn, số oát ghi trên dụng cụ điện - Viết công thức tính công suất điện - Nêu số dấu hiệu chứng tỏ dòng điện mang lượng - Chỉ chuyển hoá các dạng lượng đèn điện, bếp điện, bàn là điện, nam châm điện, động điện hoạt động - Vận dụng công thức P = U.I đoạn mạch tiêu thụ điện - Vận dụng công thức A = P t = U.I.t đoạn mạch tiêu thụ điện - Xác định công suất điện mạch điện vôn kế và ampe kế [1 câu] Định luật JunLen-xơ Vận dụng định luật Sử dụng an toàn và tiết kiệm điện (4 tiết) Số câu (điểm) Tỉ lệ % Chủ đề 2: Điện từ học (12 tiết) Nam châm vĩnh Nêu cửu Tác dụng từ tương tác các dòng điện Từ từ cực hai trường Từ phổ nam châm Đường sức từ (3 tiết) - Phát biểu và viết hệ Vận dụng định luật Jun thức định luật Jun – Len Len xơ để giải thích các xơ tượng đơn giản có liên quan - Giải thích và thực các biện pháp thông thường để sử dụng an toàn điện - Giải thích và thực việc sử dụng tiết kiệm điện [1 câu] (2,5 đ) (3,5 đ) 25 % 35 % - Mô tả tượng chứng tỏ nam châm vĩnh cửu có từ tính Mô tả tượng chứng tỏ nam châm vĩnh cửu có từ tính - Xác định các từ cực kim nam châm - Mô tả cấu tạo và hoạt động la bàn - Mô tả thí nghiệm - Xác định tên các từ cực nam châm vĩnh cửu trên sở biết các từ cực nam châm khác - Biết sử dụng la bàn để tìm hướng địa lí - Biết dùng nam châm thử để phát tồn từ trường - Vẽ đường sức từ nam (6,0 đ) 60% Ơ-xtét để phát dòng điện châm thẳng và nam châm hình có tác dụng từ chữ U [1 câu] Từ trường ống dây có dòng điện chạy qua Sự nhiễm từ sắt, thép Nam châm điện Ứng dụng nam châm (4 tiết) - Phát biểu quy tắc nắm tay phải chiều đường sức từ lòng ống dây có dòng điện chạy qua - Mô tả cấu tạo nam châm điện và nêu lõi sắt có vai trò làm tăng tác dụng từ [2 câu] Lực điện từ Động điện chiều Hiện tượng cảm ứng điện từ Điều kiện xuất dòng điện cảm ứng (5 tiết) - Phát biểu quy tắc bàn tay trái chiều lực từ tác dụng lên dây dẫn thẳng có dòng điện chạy qua đặt từ trường - Nêu nguyên tắc cấu tạo và hoạt động động điện chiều - Mô tả thí nghiệm nêu ví dụ tượng cảm ứng điện từ - Nêu dòng điện cảm ứng xuất có biến thiên số đường sức từ xuyên qua tiết diện cuộn dây kín [2 câu] (2,5 đ) 25 % Số câu (điểm) Tỉ lệ % - Vẽ đường sức từ ống dây có dòng điện chạy qua - Vận dụng quy tắc nắm tay phải để xác định chiều đường sức từ lòng ống dây biết chiều dòng điện và ngược lại - Giải thích hoạt động nam châm điện - Nêu số ứng dụng nam châm điện và tác dụng nam châm điện ứng dụng này - Vận dụng quy tắc bàn trái để xác định ba yếu tố biết hai yếu tố - Giải thích nguyên tắc hoạt động (về mặt tác dụng lực và chuyển hóa luợng) động điện chiều (1,5 đ) 15 % Giải số bài tập định tính nguyên nhân gây dòng điện cảm ứng (4,0 đ) 40% TS số câu (điểm) Tỉ lệ % 10 (5,0đ) 50 % (5,0 đ) 50% 13 (10 đ) 100 % Xây dựng thư viện câu hỏi Chủ đề a) Câu hỏi lí thuyết Stt Chủ đề Câu hỏi tự luận Câu hỏi trắc nghiệm Câu hỏi tự luận Câu hỏi trắc nghiệm Câu hỏi tự luận Câu hỏi trắc nghiệm Câu hỏi tự luận Câu hỏi trắc nghiệm b) Câu hỏi vận dụng Stt Chủ đề Chủ đề a) Câu hỏi lí thuyết Stt Chủ đề b) Câu hỏi vận dụng Stt Chủ đề II Đề kiểm tra học kì II, Lớp cấp THCS Bảng trọng số đề kiểm tra a) Hình thức trắc nghiệm (20 câu, câu 0,5 điểm) Thời gian dạy Trọng số LT VD LT VD LT VD LT VD Số câu Điểm số Tổng số tiết LT Điện từ học 3,5 2,5 12,5 8,9 2 1,0 1,0 Quang học 18 15 10,5 7,5 37,5 26,8 4,0 2,5 Sự bảo toàn và chuyển hóa lượng 4 2,8 1,2 10,0 4,3 1,0 0,5 Tổng 28 24 16,8 11,2 60 40 12 6,0 4,0 Nội dung Cấu trúc: Đề gồm 20 câu đánh số từ đến 20 Mỗi câu 0,5 điểm b) Hình thức tự luận Nội dung Tổng số tiết LT Thời gian dạy Trọng số Số câu Điểm số LT VD LT VD LT VD LT VD Điện từ học 3,5 2,5 12,5 8,9 1 1,0 1,0 Quang học 18 15 10,5 7,5 37,5 26,8 4,0 2,5 Sự bảo toàn và chuyển hóa lượng 4 2,8 1,2 10,0 4,3 1 1,0 0,5 Tổng 28 24 16,8 11,2 60 40 6,0 4,0 Cấu trúc: Đề gồm câu tự luận Trong chủ đề, biên soạn câu hỏi kiểm tra phần LT và VD có thể ghép thành câu tách thành nhiều câu tự luận câu tự luận số điểm không nên vượt quá 2,5 điểm c) Hình thức phối hợp Thời gian dạy Trọng số LT VD LT VD LT VD LT VD 3,5 2,5 12,5 8,9 1,0 1,0 18 15 10,5 7,5 37,5 26,8 4,0 2,5 Sự bảo toàn và chuyển hóa lượng 4 2,8 1,2 10,0 4,3 1,0 0,5 Tổng 28 24 16,8 11,2 60 40 12 6,0 4,0 Tổng số tiết LT Điện từ học Quang học Nội dung Số câu Cấu trúc: Đề gồm phần: - Trắc nghiệm: 12 câu (6,0 điểm), câu 0,5 điểm chiếm 60% - Tự luận: câu (4,0 điểm) chiếm 40% Điểm số Thiết lập khung ma trận KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Môn: Vật lí lớp (Thời gian kiểm tra: 45 phút ) a) Phương án kiểm tra: Trắc nghiệm khách quan (20 câu) Tên Chủ đề Nhận biết (Cấp độ 1) Chủ đề 1: Điện từ học (6 tiết) Dòng điện xoay Nêu nguyên chiều Máy phát tắc cấu tạo điện xoay chiều máy phát điện Các tác dụng xoay chiều có dòng điện xoay khung dây quay chiều Đo cường có nam độ và hiệu điện châm quay xoay chiều Nêu các tác (3 tiết) dụng dòng điện xoay chiều Nhận biết ampe kế và vôn kế dùng cho dòng điện chiều và xoay chiều qua các kí hiệu ghi trên dụng cụ [1 câu] Truyền tải điện xa Máy biến áp Vận hành máy phát điện và máy biến áp (3 tiết) Thông hiểu (Cấp độ 2) Vận dụng Cấp độ thấp (Cấp độ 3) Nêu dấu hiệu chính để phân biệt dòng điện xoay chiều với dòng điện chiều Giải thích nguyên tắc hoạt động máy phát điện xoay chiều có khung dây quay có nam châm quay Nêu các máy phát điện biến đổi thành điện Nêu các số ampe kế và vôn kế xoay chiều cho biết giá trị hiệu dụng cường độ dòng điện và điện áp xoay chiều Phát dòng điện là dòng điện xoay chiều hay dòng điện chiều dựa trên tác dụng từ chúng [1 câu] Nêu công suất hao phí trên đường dây tải điện tỉ lệ nghịch với bình phương điện áp hiệu dụng đặt vào hai đầu dây dẫn Nêu nguyên tắc cấu tạo máy biến áp Nêu điện áp hiệu dụng Giải thích vì có hao phí điện trên đường dây tải điện Giải thích nguyên tắc hoạt động máy biến áp và vận dụng công thức Cấp độ cao (Cấp độ 4) Cộng U n1 hai đầu các cuộn dây = máy biến áp tỉ lệ thuận U n2 với số vòng dây Nghiệm lại công thức cuộn và nêu số ứng U n1 = máy biến áp dụng máy biến áp U n2 [1 câu] [1 câu] Số câu (điểm) Tỉ lệ % Chủ đề 2: Quang học (18 tiết) Hiện tượng - Nhận biết khúc xạ ánh sáng thấu kính hội tụ Thấu kính hội tụ, - Nhận biết thấu kính phân thấu kính phân kì kì Ảnh - Chỉ tia vật tạo thấu khúc xạ và tia kính hội tụ, thấu phản xạ, góc khúc kính phân kì Đo xạ và góc phản tiêu cự thấu xạ kính hội tụ - Nêu tiêu (7 tiết) điểm (chính), tiêu cự thấu kính là gì [1 câu] (1,0 đ) 10 % - Mô tả tượng khúc xạ ánh sáng trường hợp ánh sáng truyền từ không khí sang nước và ngược lại - Mô tả đường truyền tia sáng đặc biệt qua thấu kính hội tụ - Nêu các đặc điểm ảnh vật tạo thấu kính hội tụ - Mô tả đường truyền các tia sáng đặc biệt qua thấu kính phân kì - Nêu các đặc điểm ảnh vật tạo thấu kính phân kì [2 câu] (1,0 đ) 10 % - Xác định thấu kính hội tụ qua việc quan sát trực tiếp các thấu kính này - Vẽ đường truyền các tia sáng đặc biệt qua thấu kính hội tụ - Dựng ảnh vật tạo thấu kính hội tụ cách sử dụng các tia đặc biệt - Vẽ đường truyền các tia sáng đặc biệt qua thấu kính phân kì - Dựng ảnh vật tạo thấu kính phân kì cách sử dụng các tia đặc biệt - Xác định thấu kính là thấu kính hội tụ hay phân kì qua việc quan sát ảnh vật tạo thấu kính đó - Xác định tiêu cự thấu kính hội tụ thí nghiệm [1 câu] Sự tạo ảnh trên - Nêu mắt - Nêu máy ảnh dùng - Nêu đặc điểm mắt phim máy có các phận phim có các phận chính là cận và cách sửa ảnh Mắt Mắt chính là thể thuỷ vật kính, buồng tối và chỗ đặt - Nêu đặc điểm mắt lão (2,0 đ) 20% Giải các bài tập tượng khúc xạ ánh sáng, thấu kính hội tụ và thấu kính phân kì [1 câu] Giải các bài tập đơn giản quang hình học cận và mắt lão tinh và màng lưới Kính lúp - Nêu kính (5 tiết) lúp là thấu kính hội tụ có tiêu cự ngắn và dùng để quan sát các vật nhỏ [1 câu] Ánh sáng trắng và ánh sáng màu Sự phân tích ánh sáng trắng Sự trộn các ánh sáng màu Màu sắc các vật ánh sáng trắng và ánh sáng màu (4 tiết) - Kể tên vài nguồn phát ánh sáng trắng thông thường, nguồn phát ánh sáng màu - Nêu tác dụng lọc ánh sáng màu [1 câu] phim - Nêu tương tự cấu tạo mắt và máy ảnh - Nêu mắt phải điều tiết muốn nhìn rõ vật các vị trí xa, gần khác - Nêu số ghi trên kính lúp là số bội giác kính lúp và dùng kính lúp có số bội giác càng lớn thì quan sát thấy ảnh càng lớn [1 câu] - Nêu chùm ánh sáng trắng có chứa nhiều chùm ánh sáng màu khác và mô tả cách phân tích ánh sáng trắng thành các ánh sáng màu - Nhận biết rằng, nhiều ánh sáng màu chiếu vào cùng chỗ trên màn ảnh trắng đồng thời vào mắt thì chúng trộn với và cho màu khác hẳn, có thể trộn số ánh sáng màu thích hợp với để thu ánh sáng trắng - Nhận biết rằng, vật tán xạ mạnh ánh sáng màu nào thì có màu đó và tán xạ kém các ánh sáng màu khác - Vật màu trắng có khả tán xạ mạnh tất các ánh sáng màu Vật có màu đen và cách sửa [1 câu] Giải thích số tượng cách nêu nguyên nhân là có phân tích ánh sáng trắng [1 câu] không có khả tán xạ bất kì ánh sáng màu nào [1 câu] Các tác dụng - Nêu ví dụ thực tế ánh sáng tác dụng nhiệt ánh sáng Nhận biết ánh và biến đổi sáng đơn sắc và lượng tác dụng này ánh sáng không - Nêu ví dụ thực tế đơn sắc đĩa tác dụng sinh học ánh CD sáng và biến (2 tiết) đổi lượng tác dụng này - Nêu ví dụ thực tế tác dụng quang điện ánh sáng và biến đổi lượng tác dụng này [1 câu] Số câu (điểm) (4,0 đ) Tỉ lệ % 40 % Chủ đề 3: Sự bảo toàn và chuyển hóa lượng (4 tiết) Năng lượng và - Kể tên - Nêu ví dụ mô tả chuyển hóa dạng tượng đó có lượng lượng đã học chuyển hoá các dạng Định luật bảo - Nêu lượng đã học và toàn lượng vật có lượng quá trình biến đổi Sản xuất điện vật đó có khả kèm theo chuyển hoá Nhiệt điện thực lượng từ dạng này sang và thủy điện công làm dạng khác Điện gió Điện nóng các vật - Nêu ví dụ mô tả Mặt Trời Điện khác thiết bị minh hoạ quá hạt nhân [1 câu] trình chuyển hoá các dạng lượng khác thành điện - Phát biểu định luật bảo toàn và chuyển hoá - Tiến hành thí nghiệm để so sánh tác dụng nhiệt ánh sáng lên vật có màu trắng và lên vật có màu đen - Xác định ánh sáng màu có phải là đơn sắc hay không đĩa CD [1 câu] (2,5 đ) 25 % - Giải thích số tượng và quá trình thường gặp trên sở vận dụng định luật bảo toàn và chuyển hoá lượng - Vai trò điện đời sống và sản xuất - Sản xuất các dạng lượng: nhiệt điện, thủy điện, điện gió, điện Mặt Trời, điện hạt nhân [1 câu] (6,5 đ) 65% lượng [1 câu] (1,0 đ) 10 % 12 (6,0đ) 60 % Số câu (điểm) Tỉ lệ % TS số câu (điểm) Tỉ lệ % (0,5 đ) 5% (4,0 đ) 40% (1,5 đ) 15% 20 (10 đ) 100 % b) Phương án kiểm tra: Tự luận Tên Chủ đề Nhận biết (Cấp độ 1) Chủ đề 1: Điện từ học (6 tiết) Dòng điện xoay Nêu nguyên chiều Máy phát tắc cấu tạo điện xoay chiều máy phát điện Các tác dụng xoay chiều có dòng điện xoay khung dây quay chiều Đo cường có nam độ và hiệu điện châm quay xoay chiều Nêu các tác (3 tiết) dụng dòng điện xoay chiều Nhận biết ampe kế và vôn kế dùng cho dòng điện chiều và xoay chiều qua các kí hiệu ghi trên dụng cụ Truyền tải điện xa Máy biến áp Vận hành máy phát điện và máy biến áp (3 tiết) Thông hiểu (Cấp độ 2) Nêu dấu hiệu chính để phân biệt dòng điện xoay chiều với dòng điện chiều Giải thích nguyên tắc hoạt động máy phát điện xoay chiều có khung dây quay có nam châm quay Nêu các máy phát điện biến đổi thành điện Nêu các số ampe kế và vôn kế xoay chiều cho biết giá trị hiệu dụng cường độ dòng điện và điện áp xoay chiều Nêu công suất hao phí trên đường dây tải điện tỉ lệ nghịch với bình phương điện áp hiệu dụng đặt vào hai đầu dây dẫn Nêu nguyên tắc cấu tạo máy biến áp Vận dụng Cấp độ thấp (Cấp độ 3) Phát dòng điện là dòng điện xoay chiều hay dòng điện chiều dựa trên tác dụng từ chúng Giải thích vì có hao phí điện trên đường dây tải điện Giải thích nguyên tắc hoạt động máy biến áp và vận dụng công thức Cấp độ cao (Cấp độ 4) Cộng U n1 Nêu điện áp hiệu dụng = hai đầu các cuộn dây U n2 máy biến áp tỉ lệ thuận Nghiệm lại công thức với số vòng dây U n1 = máy biến áp cuộn và nêu số ứng U n2 dụng máy biến áp Số câu (điểm) Tỉ lệ % Chủ đề 2: Quang học (18 tiết) Hiện tượng - Nhận biết khúc xạ ánh sáng thấu kính hội tụ Thấu kính hội tụ, - Nhận biết thấu kính phân thấu kính phân kì kì Ảnh - Chỉ tia vật tạo thấu khúc xạ và tia kính hội tụ, thấu phản xạ, góc khúc kính phân kì Đo xạ và góc phản tiêu cự thấu xạ kính hội tụ - Nêu tiêu (7 tiết) điểm (chính), tiêu cự thấu kính là gì (1,0 đ) 10 % - Mô tả tượng khúc xạ ánh sáng trường hợp ánh sáng truyền từ không khí sang nước và ngược lại - Mô tả đường truyền tia sáng đặc biệt qua thấu kính hội tụ - Nêu các đặc điểm ảnh vật tạo thấu kính hội tụ - Mô tả đường truyền các tia sáng đặc biệt qua thấu kính phân kì - Nêu các đặc điểm ảnh vật tạo thấu kính phân kì (1,0 đ) 10 % - Xác định thấu kính hội tụ qua việc quan sát trực tiếp các thấu kính này - Vẽ đường truyền các tia sáng đặc biệt qua thấu kính hội tụ - Dựng ảnh vật tạo thấu kính hội tụ cách sử dụng các tia đặc biệt - Vẽ đường truyền các tia sáng đặc biệt qua thấu kính phân kì - Dựng ảnh vật tạo thấu kính phân kì cách sử dụng các tia đặc biệt - Xác định thấu kính là thấu kính hội tụ hay phân kì qua việc quan sát ảnh vật tạo thấu kính đó - Xác định tiêu cự thấu kính hội tụ thí nghiệm (2,0 đ) 20% Giải các bài tập tượng khúc xạ ánh sáng, thấu kính hội tụ và thấu kính phân kì [1 câu] Sự tạo ảnh trên phim máy ảnh Mắt Mắt cận và mắt lão Kính lúp (5 tiết) - Nêu mắt có các phận chính là thể thuỷ tinh và màng lưới - Nêu kính lúp là thấu kính hội tụ có tiêu cự ngắn và dùng để quan sát các vật nhỏ - Nêu máy ảnh dùng phim có các phận chính là vật kính, buồng tối và chỗ đặt phim - Nêu tương tự cấu tạo mắt và máy ảnh - Nêu mắt phải điều tiết muốn nhìn rõ vật các vị trí xa, gần khác - Nêu số ghi trên kính lúp là số bội giác kính lúp và dùng kính lúp có số bội giác càng lớn thì quan sát thấy ảnh càng lớn - Nêu đặc điểm mắt Giải các bài tập cận và cách sửa đơn giản quang - Nêu đặc điểm mắt lão hình học và cách sửa Ánh sáng trắng và ánh sáng màu Sự phân tích ánh sáng trắng Sự trộn các ánh sáng màu Màu sắc các vật ánh sáng trắng và ánh sáng màu (4 tiết) - Kể tên vài nguồn phát ánh sáng trắng thông thường, nguồn phát ánh sáng màu - Nêu tác dụng lọc ánh sáng màu [1 câu] - Nêu chùm ánh sáng trắng có chứa nhiều chùm ánh sáng màu khác và mô tả cách phân tích ánh sáng trắng thành các ánh sáng màu - Nhận biết rằng, nhiều ánh sáng màu chiếu vào cùng chỗ trên màn ảnh trắng đồng thời vào mắt thì chúng trộn với và cho màu khác hẳn, có thể trộn số ánh sáng màu thích hợp với để thu ánh sáng trắng - Nhận biết rằng, vật tán xạ mạnh ánh sáng màu nào thì có màu đó và tán xạ kém các ánh sáng màu khác - Vật màu trắng có khả Giải thích số tượng cách nêu nguyên nhân là có phân tích ánh sáng trắng tán xạ mạnh tất các ánh sáng màu Vật có màu đen không có khả tán xạ bất kì ánh sáng màu nào Các tác dụng - Nêu ví dụ thực tế ánh sáng tác dụng nhiệt ánh sáng Nhận biết ánh và biến đổi sáng đơn sắc và lượng tác dụng này ánh sáng không - Nêu ví dụ thực tế đơn sắc đĩa tác dụng sinh học ánh CD sáng và biến (2 tiết) đổi lượng tác dụng này - Nêu ví dụ thực tế tác dụng quang điện ánh sáng và biến đổi lượng tác dụng này [1 câu] Số câu (điểm) (4,0 đ) Tỉ lệ % 40 % Chủ đề 3: Sự bảo toàn và chuyển hóa lượng (4 tiết) Năng lượng và - Kể tên - Nêu ví dụ mô tả chuyển hóa dạng tượng đó có lượng lượng đã học chuyển hoá các dạng Định luật bảo - Nêu lượng đã học và toàn lượng vật có lượng quá trình biến đổi Sản xuất điện vật đó có khả kèm theo chuyển hoá Nhiệt điện thực lượng từ dạng này sang và thủy điện công làm dạng khác Điện gió Điện nóng các vật - Nêu ví dụ mô tả Mặt Trời Điện khác thiết bị minh hoạ quá hạt nhân [1 câu] trình chuyển hoá các dạng lượng khác thành điện - Phát biểu định luật - Tiến hành thí nghiệm để so sánh tác dụng nhiệt ánh sáng lên vật có màu trắng và lên vật có màu đen - Xác định ánh sáng màu có phải là đơn sắc hay không đĩa CD (2,5 đ) 25 % - Giải thích số tượng và quá trình thường gặp trên sở vận dụng định luật bảo toàn và chuyển hoá lượng - Vai trò điện đời sống và sản xuất - Sản xuất các dạng lượng: nhiệt điện, thủy điện, điện gió, điện Mặt Trời, điện hạt nhân [1 câu] (6,5 đ) 65% bảo toàn và chuyển hoá lượng [1 câu] (1,0 đ) 10 % (6,0đ) 60 % Số câu (điểm) Tỉ lệ % TS số câu (điểm) Tỉ lệ % (0,5 đ) 5% (4,0 đ) 40% (1,5 đ) 15% (10 đ) 100 % c) Phương án kiểm tra: Phối hợp trắc nghiệm và tự luận Tên Chủ đề Nhận biết (Cấp độ 1) Chủ đề 1: Điện từ học (6 tiết) Dòng điện xoay Nêu nguyên chiều Máy phát tắc cấu tạo điện xoay chiều máy phát điện Các tác dụng xoay chiều có dòng điện xoay khung dây quay chiều Đo cường có nam độ và hiệu điện châm quay xoay chiều Nêu các tác (3 tiết) dụng dòng điện xoay chiều Nhận biết ampe kế và vôn kế dùng cho dòng điện chiều và xoay chiều qua các kí hiệu ghi trên dụng cụ [1 câu] Truyền tải điện xa Máy biến áp Vận Thông hiểu (Cấp độ 2) Nêu dấu hiệu chính để phân biệt dòng điện xoay chiều với dòng điện chiều Giải thích nguyên tắc hoạt động máy phát điện xoay chiều có khung dây quay có nam châm quay Nêu các máy phát điện biến đổi thành điện Nêu các số ampe kế và vôn kế xoay chiều cho biết giá trị hiệu dụng cường độ dòng điện và điện áp xoay chiều Vận dụng Cấp độ thấp (Cấp độ 3) Phát dòng điện là dòng điện xoay chiều hay dòng điện chiều dựa trên tác dụng từ chúng Nêu công suất hao phí Giải thích vì có hao trên đường dây tải điện tỉ lệ phí điện trên đường dây tải nghịch với bình phương điện Cấp độ cao (Cấp độ 4) Cộng hành máy phát điện và máy biến áp (3 tiết) Số câu (điểm) Tỉ lệ % Chủ đề 2: Quang học (18 tiết) Hiện tượng - Nhận biết khúc xạ ánh sáng thấu kính hội tụ Thấu kính hội tụ, - Nhận biết thấu kính phân thấu kính phân kì kì Ảnh - Chỉ tia vật tạo thấu khúc xạ và tia kính hội tụ, thấu phản xạ, góc khúc kính phân kì Đo xạ và góc phản tiêu cự thấu xạ kính hội tụ - Nêu tiêu (7 tiết) điểm (chính), tiêu cự thấu kính là gì [1 câu] điện áp hiệu dụng đặt vào hai đầu dây dẫn Nêu nguyên tắc cấu tạo máy biến áp Nêu điện áp hiệu dụng hai đầu các cuộn dây máy biến áp tỉ lệ thuận với số vòng dây cuộn và nêu số ứng dụng máy biến áp [1 câu] (1,0 đ) 10 % - Mô tả tượng khúc xạ ánh sáng trường hợp ánh sáng truyền từ không khí sang nước và ngược lại - Mô tả đường truyền tia sáng đặc biệt qua thấu kính hội tụ - Nêu các đặc điểm ảnh vật tạo thấu kính hội tụ - Mô tả đường truyền các tia sáng đặc biệt qua thấu kính phân kì - Nêu các đặc điểm ảnh vật tạo thấu kính phân kì [2 câu] Giải thích nguyên tắc hoạt động máy biến áp và vận dụng công thức U n1 = U n2 Nghiệm lại công thức U n1 = máy biến áp U n2 (1,0 đ) 10 % - Xác định thấu kính hội tụ qua việc quan sát trực tiếp các thấu kính này - Vẽ đường truyền các tia sáng đặc biệt qua thấu kính hội tụ - Dựng ảnh vật tạo thấu kính hội tụ cách sử dụng các tia đặc biệt - Vẽ đường truyền các tia sáng đặc biệt qua thấu kính phân kì - Dựng ảnh vật tạo thấu kính phân kì cách sử dụng các tia đặc biệt - Xác định thấu kính là thấu kính hội tụ hay phân kì qua việc quan sát ảnh vật tạo thấu kính đó - Xác định tiêu cự thấu kính hội tụ thí nghiệm Sự tạo ảnh trên - Nêu mắt - Nêu máy ảnh dùng - Nêu đặc điểm mắt (2,0 đ) 20% Giải các bài tập tượng khúc xạ ánh sáng, thấu kính hội tụ và thấu kính phân kì Giải các bài tập phim máy có các phận phim có các phận chính là ảnh Mắt Mắt chính là thể thuỷ vật kính, buồng tối và chỗ đặt cận và mắt lão tinh và màng lưới phim Kính lúp - Nêu kính - Nêu tương tự (5 tiết) lúp là thấu kính cấu tạo mắt và máy ảnh hội tụ có tiêu cự - Nêu mắt phải điều tiết ngắn và muốn nhìn rõ vật các vị dùng để quan sát trí xa, gần khác các vật nhỏ - Nêu số ghi trên kính [1 câu] lúp là số bội giác kính lúp và dùng kính lúp có số bội giác càng lớn thì quan sát thấy ảnh càng lớn [1 câu] Ánh sáng trắng - Kể tên - Nêu chùm ánh sáng và ánh sáng màu vài nguồn phát trắng có chứa nhiều chùm Sự phân tích ánh ánh sáng trắng ánh sáng màu khác và sáng trắng Sự thông thường, mô tả cách phân tích trộn các ánh sáng nguồn phát ánh ánh sáng trắng thành các ánh màu Màu sắc các sáng màu sáng màu vật ánh sáng - Nêu tác - Nhận biết rằng, trắng và ánh dụng lọc nhiều ánh sáng màu sáng màu ánh sáng màu chiếu vào cùng chỗ trên (4 tiết) [1 câu] màn ảnh trắng đồng thời vào mắt thì chúng trộn với và cho màu khác hẳn, có thể trộn số ánh sáng màu thích hợp với để thu ánh sáng trắng - Nhận biết rằng, vật tán xạ mạnh ánh sáng màu nào thì có màu đó và tán xạ kém các ánh sáng màu khác - Vật màu trắng có khả tán xạ mạnh tất các ánh cận và cách sửa đơn giản quang - Nêu đặc điểm mắt lão hình học và cách sửa Giải thích số tượng cách nêu nguyên nhân là có phân tích ánh sáng trắng sáng màu Vật có màu đen không có khả tán xạ bất kì ánh sáng màu nào [1 câu] Các tác dụng - Nêu ví dụ thực tế ánh sáng tác dụng nhiệt ánh sáng Nhận biết ánh và biến đổi sáng đơn sắc và lượng tác dụng này ánh sáng không - Nêu ví dụ thực tế đơn sắc đĩa tác dụng sinh học ánh CD sáng và biến (2 tiết) đổi lượng tác dụng này - Nêu ví dụ thực tế tác dụng quang điện ánh sáng và biến đổi lượng tác dụng này [1 câu] Số câu (điểm) (4,0 đ) Tỉ lệ % 40 % Chủ đề 3: Sự bảo toàn và chuyển hóa lượng (4 tiết) Năng lượng và - Kể tên - Nêu ví dụ mô tả chuyển hóa dạng tượng đó có lượng lượng đã học chuyển hoá các dạng Định luật bảo - Nêu lượng đã học và toàn lượng vật có lượng quá trình biến đổi Sản xuất điện vật đó có khả kèm theo chuyển hoá Nhiệt điện thực lượng từ dạng này sang và thủy điện công làm dạng khác Điện gió Điện nóng các vật - Nêu ví dụ mô tả Mặt Trời Điện khác thiết bị minh hoạ quá hạt nhân [1 câu] trình chuyển hoá các dạng lượng khác thành điện - Phát biểu định luật - Tiến hành thí nghiệm để so sánh tác dụng nhiệt ánh sáng lên vật có màu trắng và lên vật có màu đen - Xác định ánh sáng màu có phải là đơn sắc hay không đĩa CD (2,5 đ) 25 % - Giải thích số tượng và quá trình thường gặp trên sở vận dụng định luật bảo toàn và chuyển hoá lượng - Vai trò điện đời sống và sản xuất - Sản xuất các dạng lượng: nhiệt điện, thủy điện, điện gió, điện Mặt Trời, điện hạt nhân (6,5 đ) 65% Số câu (điểm) Tỉ lệ % TS số câu (điểm) Tỉ lệ % bảo toàn và chuyển hoá lượng [1 câu] (1,0 đ) 10 % 12 (6,0đ) 60 % (0,5 đ) 5% (4,0 đ) 40% (1,5 đ) 15% 15 (10 đ) 100 % Xây dựng thư viện câu hỏi Chủ đề a) Câu hỏi lí thuyết Stt Chủ đề Câu hỏi tự luận Câu hỏi trắc nghiệm Câu hỏi tự luận Câu hỏi trắc nghiệm Câu hỏi tự luận Câu hỏi trắc nghiệm Câu hỏi tự luận Câu hỏi trắc nghiệm Câu hỏi tự luận Câu hỏi trắc nghiệm Câu hỏi tự luận Câu hỏi trắc nghiệm b) Câu hỏi vận dụng Stt Chủ đề Chủ đề a) Câu hỏi lí thuyết Stt Chủ đề b) Câu hỏi vận dụng Stt Chủ đề Chủ đề a) Câu hỏi lí thuyết Stt Chủ đề b) Câu hỏi vận dụng Stt Chủ đề Làm đề