Các hoạt động: a.Hoạt động1:Quan sát và thảo luận + Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh các côn trung trong SKG và trả lời câu hỏi: + Hãy chỉ đâu là đầu, ngực, b[r]
(1)TUẦN 25 Ngày soạn: 05/3/2021 Ngày giảng: Thứ 2,08/3/2021 TIẾT 49:TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN HỘI VẬT I MỤC TIÊU: Kiến thức : Hiểu nội dung bài: thi tài hấp dẫn hai đô vật đã kết thúc chiến thắng xứng đáng đo vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng đô vật trẻ còn xốc Kĩ : Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ Trả lời các câu hỏi sách giáo khoa Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước Thái độ: Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức: (1') - Hát 2.Kiểm tra bài cũ: (4') + Gọi HS nối tiếp đọc bài “ Tiếng đàn ” - em nối tiếp đọc bài và TLCH Trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét bổ sung - Nhận xét 3.Bài mới:( 62') 3.1.Giới thiệuchủ điểm và truyện đọc đầu tuần : - Cho HS quan sát tranh minh hoạ chủ - Quan sát tranh chủ điểm và bài đọc điểm Lễ hội sau đó giới thiệu bài SGK 3.2.Hướng dẫn luỵên đọc: (22') a Đọc diễn cảm toàn bài, gợi ý cách đọc - Theo dõi SGK b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu - Nối tiếp đọc câu - Theo dõi, sửa sai cho HS * Đọc đoạn trước lớp - em nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng - Nêu cách đọc, luyện đọc ngắt nghỉ đúng( bảng phụ) - em nối tiếp đọc đoạn lần kết hợp đọc chú giải * Đọc bài nhóm - Đọc bài theo nhóm *Thi đọc các nhóm - nhóm thi đọc - Đại diện nhóm thi đọc đoạn - Nhận xét, biểu dương nhóm đọc tốt - Nhận xét , bình chọn * Đọc đồng - Cả lớp đọc ĐT bài văn 3.3 Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc lại bài, trả lời câu hỏi - Đọc đoạn 1, quan sát tranh, trả lời: -Tìm chi tiết miêu tả cảnh tượng + Tiếng trống dồn dập, người xem (2) sôi động hội vật? - Cách đánh ông Cản Ngũ và Quắm Đen có gì khác nhau? - Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã làm thay đổi keo vật nào? - Ông Cản Ngũ bất ngờ chiến thắng nào? - Theo em vì ông Cản Ngũ thắng cuộc? - Câu chuyện nói lên điều gì? 3.4 Luyện đọc lại : - Đọc mẫu đoạn 1, Hướng dẫn đọc diễn cảm - Mời HS thi đọc trước lớp - Nhận xét, biểu dương em đọc bài tốt KỂ CHUYỆN 1.Nêu nhiệm vụ : Dựa vào trí nhớ và câu hỏi gợi ý kể lại đoạn câu chuyện “Hội vật” Hướng dẫn kể theo gợi ý - Gọi HS đọc yêu cầu và câu hỏi gợi ý - Yêu cầu HS tập kể đoạn câu chuyện - Gọi HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện đông chen lấn, quây kín để xem mặt, xem tài ông Cản Ngũ - em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm + Quắm Đen: lăn xả vào đánh dồn dập, ráo riết Ông Cản Ngũ: chậm chạp, lớ ngớ, chủ yếu là chống đỡ - Đọc thầm đoạn 3, trả lời: + Ông Cản Ngũ bước hụt Quắm Đen nhanh cắt luồn qua hai cánh tay ông, ôm bên chân ông, bốc lên Người xem phấn chấn tin ông Cản Ngũ thua - Đọc thầm đoạn 4, 5, trả lời : + Quắm Đen gò lưng không bê chân ông, còn ông nghiêng người nhìn Quắm Đen Lúc lâu ông thò tay nắm khố Quắm Đen nhấc bổng lên giơ ếch có buộc sợi rơm trên lưng + Quắm đen khoẻ , hăng hái nông thiếu kinh nghiệm Ông Cản Ngũ giàu kinh nghiệm * ý chính: Bài văn tả thi tài hấp dẫn hai đô vật đó kết thỳc chiến thắng xứng đáng đô vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng đô vật trẻ xốc - Theo dõi SGK - em thi đọc đoạn văn trước lớp - HS đọc bài - Nhận xét , bình chọn - Lắng nghe - HS đọc ,cả lớp đọc thầm - Từng cặp HS tập kể - HS nối tiếp thi kể đoạn câu chuyện theo gợi ý - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn (3) bạn kể hấp dẫn nhất, sôi nổi, hào hứng 4.Củng cố, dặn dò: (2' ) - Cho HS nhắc lại ý chính - HS nhắc lại - Hệ thống toàn bài, nhận xét học - Nhắc HS nhà tiếp tục luyện đọc lại - Thực nhà bài và kể lại câu chuyện cho người thân nghe -TOÁN TIẾT 121: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nhận biết thời gian (thời điểm, khoảng thời gian) Kĩ năng: Biết xem đồng hồ, chính xác đến phút (cả trường hợp mặt đồng hồ có ghi số La Mã) Biết thời điểm làm công việc hàng ngày học sinh Thực tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1;Bài 2; Bài 3 Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức: (1') - Kiểm tra sĩ số lớp - Hát, lớp trưởng báo cáo sĩ số 2.Kiểm tra bài cũ: (5') + Gọi HS quay kim trên mô hình đồng - em lên bảng thực Cả lớp hồ để đồng hồ 12 phút, 10 cùng thực trên mô hình đồng hồ kém 15 phút - Nhận xét bổ sung 3.Bài mới: (27') 3.1.Giới thiệu bài: (1') - Lắng nghe 3.2.Hướng dẫn làm bài tập: (26') Bài : Xem tranh trả lời câu hỏi - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS đọc , lớp đọc thầm - Yêu cầu HS quan sát - Quan sát tranh tranh, hiểu các hoạt động và thời điểm SGK, thảo luận theo nhóm đôi diễn hoạt động đó ( mô tả - Đại diện các nhóm trình bày tranh) trả lời câu hỏi - Các nhóm khác nhận xét a An tập thể dục lúc 10 phút b An đến trường lúc 12 phút c An học bài lớp lúc 10 24 phút d An ăn cơm chiều lúc kém 15 phút e An xem truyền hình lúc phút - GV nhận xét g An ngủ lúc 10 kém phút (4) Bài 2: Đồng hồ nào cùng thời gian - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS xem đồng hồ có kim giờ, kim phút và đồng hồ điện tử để thấy đồng hồ nào cùng thời gian ( vào buổi chiều hoắc buổi tối) - Gv nhận xét - HS đọc, lớp đọc thầm - HS xem tranh vẽ SGK, nối đồng hồ cùng thời gian - HS phát biểu Cả lớp nhận xét - Đồng hồ cùng thời gian là: + Đồng hồ H và B ; Đồng hồ I và A + Đồng hồ K và C ; Đồng hồ L và G + Đồng hồ M và D ; Đồng hồ N và E - HS đọc , lớp đọc thầm - Quan sát đồng hồ tranh thứ , thứ 2, trả lời câu hỏi: a/ Hà đánh và rửa mặt 10 phút Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu - HDHS quan sát đồng hồ tranh thứ -Tự làm các phần còn lại và trả lời: (Chỉ lúc Hà bắt đầu đánh răng, rửa mặt) b/ Từ lúc kém phút đến là và tranh thứ ( lúc Hà đánh phút răng, rửa mặt xong) Từ đó xác định c/ Chương trình phim hoạt hình kéo khoảng thời gian diễn công việc dài 30 phút trả lời câu hỏi - Tương tự trên, HS tự xác định khoảng thời gian diễn công việc trả lời câu hỏi 4.Củng cố, dặn dò : (2') - Hệ thống toàn bài:Nhận biết thời gian ( thời điểm, khoảng thời gian) - Lắng nghe - Nhận xét học - Nhắc HS nhà xem lại các BT đã chữa và xếp thời gian học và sinh - Thực nhà hoạt cho hợp lí Ngày soạn: 06/3/2021 Ngày giảng: Thứ 3, 09/3/2021 TOÁN TIẾT 122: BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cách giải bài toán liên quan đến rút đơn vị Kĩ năng: Thực tốt các bài tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng: Bài 1;Bài Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: (5) Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức:( 1') Kiểm tra sĩ số lớp 2.Kiểm tra bài cũ: (4') + Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước - Nhận xét, đánh giá 3.Bài mới: (28') 3.1.Giới thiệu bài: (Trực tiếp) 3.2.Hướng dẫn giải bài toán: Bài toán 1: - GV đọc bài toán - HDHS phân tích bài toán :(xác định cái gì đã cho, cái gì phải tìm) - Yêu cầu HS lựa chọn phép tính - Gọi HS nêu câu lời giải, phép tính và kết có tên đơn vị Bài toán 2: - Gọi HS đọc bài toán - HDHS phân tích và tóm tắt bài toán Hoạt động HS - Hát, báo cáo sĩ số - HS nêu miệng KQ - Lắng nghe - HS lắng nghe - Quan sát hình vẽ ,phân tích bài toán - Lựa chọn phép tính thích hợp - Nêu câu lời giải, phép tính và KQ Bài giải: Số lít mật ong can là: 35 : = ( lít ) Đáp số: lít mật ong - HS đọc bài toán - Phân tích và tóm tắt bài toán Tóm tắt: can : 35 lít can : lít ? - Tìm số l mật ong can - Lập kế hoạch giải bài toán: + Muốn tìm số l mật can, ta phải làm gì? - Thực kế hoạch giải: +Biết can chứa 35 l mật ong, muốn - Phép chia 35 : = ( l) tìm can chứa l mật ong phải làm phép tính gì? + Biết can chứa l mật ong, muốn - Phép nhân : x = 10 (l) tìm can chứa bao nhiêu l mật ong phải làm phép tính gì? - HD HS trình bày bài giải( SGK) Bài giải: Số lít mật ong can là: 35 : = (lít) Số lít mật ong can là: x = 10 (lít) Đáp số: 10 lít mật ong - Cách giải bài toán rút đơn vị gồm - Nhắc lại cách giải bài toán rút đơn bước: vị + Bước 1: Tìm giá trị phần(thực phép chia) + Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần đó (6) (thực phép nhân) 3.3 Luyện tập: Bài - Gọi HS đọc bài toán - HDHS phân tích và tóm tắt bài toán - HD giải bài toán - Mời HS lên bảng làm bài - GV và HS nhận xét Bài - Gọi HS đọc bài toán - HDHS phân tích và tóm tắt bài toán - HD giải bài toán - Cho HS làm vào bảng phụ - GV và HS nhận xét * Củng cố giải bài toán phép tính có liên quan đến rút đơn vị Bài (Dành cho HS KG ) Xếp hình tam giác thành hình SGK - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Gắn hình mẫu Yêu cầu HS tự xếp hình - Quan sát và giúp đỡ em còn lúng túng - GV và HS nhận xét 4.Củng cố, dặn dò : (2') - Nêu các bước giải "bài toán liên quan rút đơn vị": - HS đọc, lớp đọc thầm - Phân tích và tóm tắt BT Tóm tắt: vỉ : 24 viên vỉ : viên? - Cả lớp làm nháp Nhận xét bài bạn Bài giải: Số viên thuốc vỉ là: 24 : = (viên) Số viên thuốc vỉ x = 18 (viên) Đáp số : 18 viên - HS đọc, lớp đọc thầm - Phân tích và tóm tắt BT Tóm tắt: bao : 28 kg bao : kg? - Cả lớp làm vào Bài giải: Số ki lô gam đựng bao là: 28 : = ( kg ) Số ki lô gam đựng bao là: x = 20 ( kg ) Đáp số: 20 kg gạo - Lắng nghe - HS đọc , lớp đọc thầm - Quan sát hình mẫu, tự xếp hình HS lên bảng xếp - HS nêu + Bước 1: Tìm giá trị phần(thực phép chia) (7) + Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần đó (thực phép nhân) - Lắng nghe - Thực - Nhận xét học - Nhắc HS nhà xem lại bài toán phần bài học -TẬP ĐỌC TIẾT 50: NGÀY HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU: Kiến thức : Hiểu nội dung: Bài văn tả và kể lại hội đua voi Tây Nguyên, cho thấy nết độc đáo, thú vị và bổ ích hội đua voi Kĩ : Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ Trả lời các câu hỏi sách giáo khoa Thái độ: Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức: (1') Kiểm tra sĩ số lớp - Hát, lớp trưởng báo cáo sĩ số 2.Kiểm tra bài cũ: (4') + Gọi HS đọc nối tiếp bài: Hội vật Trả lời - em nối tiếp đọc bài và trả lời câu câu hỏi nội dung bài hỏi - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét 3.Bài mới: (28') 3.1.Giới thiệu bài: - Lắng nghe 3.2.Hướng dẫn luỵên đọc: a.Đọc diễn cảm bài văn – gợi ý cách đọc - Theo dõi SGK, kết hợp quan b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ sát tranh SGK * Đọc câu - Nối tiếp đọc câu bài - Theo dõi, sửa lỗi phát âm * Đọc đoạn trước lớp - Gọi HS chia đoạn - HS nêu : chia đoạn - Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc ngắt nghỉ, - em nối tiếp đọc đoạn bài nhấn giọng đúng - Lắng nghe - em nối tiếp đọc đoạn lần 2, kết hợp đọc chú giải * Đọc bài nhóm - Đọc bài theo nhóm đôi * Thi đọc các nhóm - nhóm thi đọc - Đại diện nhóm thi đọc đoạn Nhận xét, biểu dương nhóm đọc tốt - Nhận xét, bình chọn * Đọc đồng - Đọc đồng bài 3.3 Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc thầm đoạn, trả lời câu hỏi - Đọc thầm đoạn , trả lời: (8) - Tìm chi tiết tả công việc chuẩn bị cho đua? - Cuộc đua voi diễn nào? - Voi có cử ngộ nghĩnh, dễ thương? + Bài văn nói lên điều gì? Luyện đọc lại: (5') - Đọc diễn cảm đoạn 2, HD HS luyện đọc - Gọi HS thi đọc đoạn văn + Voi đua tốp 10 dàn hàng ngang nơi xuất phát, hai chàng trai điều khiển ăn mặc đẹp, dáng vẻ bình tĩnh và họ là người phi ngựa giỏi - Đọc thầm đoạn 2, trả lời: + Chiêng trống lên, 10 voi hăng máu phóng bay Bụi mù mịt chàng Man gát gan và khéo léo điều khiển cho voi trúng đích + Những chú voi đua tới đích ghìm đà, huơ vòi chào khán giả đã cổ vũ, khen ngợi chúng * Ý chính: Bài văn tả lại ngày hội đua voi thú vị và bổ ích Tây Nguyên - Lắng nghe - 2, 3HS thi đọc đoạn văn - HS đọc bài - Nhận xét, bình chọn -Nhận xét, biểu dương em đọc tốt 4.Củng cố, dặn dò : (2') - Nhắc lại ý chính bài Liên hệ - HS nhắc lại - GV nhận xét học - Lắng nghe - Nhắc HS nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài - Thực nhà sau CHÍNH TẢ TIẾT 49: HỘI VẬT (Nghe - Viết ) I MỤC TIÊU: Kiến thức : Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Kĩ : Làm đúng Bài tập (2) a/b Bài tập chính tả phương ngữ giáo viên soạn Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sáng, đa dạng tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức: (2') - Hát Kiểm tra bài cũ: (4') + Đọc cho HS viết : - em lên bảng viết, lớp viết xã hội, sáng kiến, san sát, xúng xính bảng - Nhận xét, sửa lỗi chính tả - Lắng nghe (9) Bài mới: (27') 3.1 Giới thiệu bài: (Trực tiếp) 3.2 HD nghe viết: a Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc lần đoạn - Gọi HS đọc lại - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn, tìm từ ngữ dễ viết sai, viết trên bảng - Quan sát, sửa lỗi chính tả b Đọc cho HS viết bài - Nhắc nhở tư ngồi viết, cách trình bày - Đọc lại bài c.Chữa bài - Chữa bài, nhận xét bài 3.3 HD làm bài tập: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - GV mời HS thi làm bài trên bảng lớp, đọc kết - GV và lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Lắng nghe - em đọc lại, lớp theo dõi SGK - Thực theo yêu cầu GV.VD: Quắm Đen, Cản Ngũ, giục giã, loay hoay, nghiêng mình - Viết bài vào - Soát lỗi - Lắng nghe Bài 2a: Tìm từ gồm tiếng đó tiếng nào bắt đầu ch / tr - em đọc , lớp đọc thầm - HS làm bài cá nhân vào VBT * Lời giải; Trăng trắng- chim chóc- chong chóng- chang chang Củng cố, dặn dò : (2') - Nhận xét tiết học, khen HS viết - Lắng nghe bài và làm bài tập tốt - Về viết lại các chữ mắc lỗi bài - Thực nhà chính tả và làm BT 2b vào VBT -Ngày soạn: 07/3/2021 Ngày giảng: Thứ 4,10/3/2021 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 25: NHÂN HOÁ ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: VÌ SAO? I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nhận tượng nhân hóa, bước đầu nêu cảm nhận cái hay hình ảnh nhân hóa (Bài tập 1) Kĩ năng: Xác định phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao? (Bài tập 2) Trả lời đúng đến câu hỏi Vì sao? Bài tập 3 Thái độ: Yêu thích môn học; tích cực, sáng tạo, hợp tác * Lưu y: Học sinh khá, giỏi làm toàn Bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: (10) Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức: (1') Kiểm tra bài cũ: (4') + Tìm số từ ngữ các môn nghệ thuật mà em biết? - GV nhận xét - đánh giá Bài mới: (28') 3.1 Giới thiệu bài: (Trực tiếp) 3.2 Hướng dẫn HS làm bài tập: - Gọi HS đọc yêu cầu BT và đoạn thơ - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn thơ Hoạt động HS - Hát - 2, HS nêu - Lắng nghe - HS nghe Bài 1: Đoạn thơ đây tả vật và vật nào? Cách gọi và tả chúng có gì hay? - 1, HS đọc, lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm đoạn thơ và thảo luận theo nhóm + Tìm vật và vật tả bài thơ ? + Các vật, vật tả từ ngữ nào ? - Gắn bảng phụ đã kẻ sẵn - nhóm HS , nhóm HS thi tiếp sức - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Tên các Các vật Các vật, vật tả Cách gọi và tả vật, vật vật gọi vật, vật Lúa chị phất phơ bím tóc Tre cậu bá vai thì thầm đứng Làm cho các vật, vật trở nên sinh động, học Đàn cò áo trắng, khiêng nắng qua gần gũi, đáng yêu sông Gió Cô Chăn mây trên đồng Mặt trời Bác đạp xe qua núi Bài 2: Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi “Vì sao” - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - HS làm bài vào VBT - Treo bảng phụ,mời HS lên bảng chữa - HS lên bảng làm gạch phận câu bài trả lời cho câu hỏi vì ? - Cho HS nhận xét , 1HS nêu câu a Cả lớp cười lên vì câu thơ vô lí quá hỏi, HS trả lời câu hỏi b Những chàng man- gát bình tĩnh vì họ thường là người phi ngựa giỏi (11) - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng c Chị em Xô- phi đã vì nhớ lời mẹ dặn không làm phiền người khác Bài 3: Dựa vào nội dung bài tập đọc Hội vật, hãy trả lời các câu hỏi sau: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS đọc , lớp đọc thầm - Gọi HS đọc bài Hội vật - Lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm bài vào BT - HS làm bài vào BT, nối tiếp đọc kết + Vì người tứ xứ đổ xem vật + Vì xem mặt xem tài ông đông ? Cản Ngũ + Vì keo vật lúc đầu xem chừng chán +Vì Quắm Đen thì lăn xả vào đánh còn ông ngắt ? Cản Ngũ thì lớ ngớ , chậm chạp + Vì ông Cản Ngũ đà chúi + Vì ông bước hụt, thực là ông vờ bước xuống? hụt + Vì Quắm Đen thua ông Cản Ngũ ? +Vì anh mắc mưu ông Củng cố, dặn dò: (1') - Bài học hôm các em cần ghi nhớ nội - HS nêu:Nhân hoá Ôn luyện câu hỏi vì dung gì? sao? Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi vì sao? Trả lời đúng các câu hỏi vì sao? - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn HS hoàn thành BT VBT và - Thực nhà chuẩn bị bài Từ ngữ lễ hội – Dấu phẩy TOÁN TIẾT 123: LUYỆN TẬP (tiết 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức giải bài toán liên quan đến rút đơn vị, tính chu vi hình chữ nhật Kĩ năng: Biết giải bài toán liên quan đến rút đơn vị, tính chu vi hình chữ nhật Thực tốt các bài tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng: Bài 2;Bài 3;Bài Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức: (2') - Hát 2.Kiểm tra bài cũ: (4') + Chữa bài ( tr 128) - HS lên bảng làm bài - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét 3.Bài mới:(27') 3.1.Giới thiệu bài: (1') - Lắng nghe 3.2.Hướng dẫn làm bài tập:(26') (12) - Cho HS đọc bài toán - HDHS phân tích và tóm tắt bài toán - HD HS giải bài toán theo bước: + Tính số thùng +Tính số thùng - Gọi HS lên bảng chữa bài - GV và HS nhận xét - Cho HS đọc bài toán - Cho HS nêu tóm tắt bài toán - Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt, nêu bài toán - Hướng dẫn HS giải bài toán - GV nhận xét * Củng cố giải bài toán giải phép tính có liên quan đến rút đơn vị - Cho HS đọc bài toán - HDHS phân tích và tóm tắt bài toán - Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi hình CN - Mời HS lên bảng làm bài - Nhận xét Bài 1:( Dành cho HS KG làm vào nháp vào cuối giờ) Bài - HS đọc, lớp đọc thầm - Phđn tích vă tóm tắt băi toân vẳm tắt BT Tóm tắt: thùng : 2135 thùng : quyển? - HS trình bày bài giải vào nháp Bài giải: Số thùng là: 2135 : = 305(quyển) Số thùng là: 305 x = 1525(quyển) Đáp số: 1525 Bài - HS nêu, lớp đọc thầm - 2, HS nêu bài toán Tóm tắt: xe : 8520 viên gạch xe : viên gạch ? - HS giải bài toán vào - em làm trên bảng phụ Lớp nhận xét Bài giải: Số viên gạch xe là: 8520 : = 2130 ( viên ) Số viên gạch xe là: 2130 x = 6390 ( viên ) Đáp số: 6390 viên gạch Bài - HS đọc, lớp đọc thầm - Phân tích và tóm tắt BT - HS nêu cách tính chu vi hình chữ nhật Tóm tắt: Chiều dài : 25 m Chiều rộng kém chiều dài : m Chu vi : m ? - Làm bài vào vở.Nhận xét bài trên bảng Bài giải: Chiều rộng hình chữ nhật là: (13) * Củng cố giải bài toán phép tính và tính chu vi HCN 25 – = 17(m) Chu vi hình chữ nhật là: (25 + 17) x = 84(m) Đáp số : 84 m - Lắng nghe 4.Củng cố, dặn dò :(2') - Hệ thống các BT đã chữa:Giải bài toán liên quan đến rút đơn vị, tính chu vi hình chữ nhật - Nhận xét học - Khuyễn khích HS nhà làm BT1 - Thực nhà -CHÍNH TẢ(NGHE - VIẾT ) TIẾT 50: HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU: Kiến thức : Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Kĩ : Làm đúng Bài tập (2) a/b Bài tập chính tả phương ngữ giáo viên soạn Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sáng, đa dạng tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: (1') Kiểm tra bài cũ: (5') GV đọc: Trong trẻo, chông chênh, - HS lên bảng viết , Cả lớp viết chênh chếch nháp - GV nhận xét Bài mới: (27') 3.1 Giới thiệu bài :(1') - Gv nêu mục tiêu tiết học - HS nghe 3.2 Hướng dẫn HS nghe – Viết: a Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc lần bài chính tả - Cả lớp đọc thầm, 2HS đọc lại + Đoạn viết có câu? - Đoạn viết có câu + Các chữ đầu câu viết nào? + Viết hoa - GV đọc số tiếng khó - HS nghe viết vào bảng con: Chiêng - Quan sát, sửa lỗi chính t trống, hăng máu, biến mất, lên, man –gát b GV đọc bài: - Theo dõi uốn nắn cho HS - HS viết vào chính tả c Chữa bài: - GV đọc lại bài - HS đổi soát lỗi theo cặp - Thu nhận xét - Lắng nghe rút kinh nghiệm (14) 3.3 Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 2a : Điền vào chỗ trống: tr hay ch? - HS đọc, lớp đọc thầm - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Gắn bảng phụ, mời 1HS lên bảng làm bài - GV và lớp nhận xét, chốt lại lời giải - Cả lớp làm vào VBT đúng Góc sân nho nhỏ xây Chiều chiều em đứng nơi này em trông Thấy trời xanh biếc mênh mông Cánh cò chớp trắng trên sông Kinh Thầy - Mời HS đọc lại các câu thơ - 2,3 HS đọc lại các câu thơ đã hoàn chỉnh Củng cố, dặn dò: (2') -Nhận xét tiết học, khen ngợi HS viết - Lắng nghe đẹp - Thực nhà -Y/c HS nhà luyện viết nhiều -Dặn HS làm BT 2b Ngày soạn: 10/3/2019 Ngày giảng: Thứ 5,14/3/2019 TOÁN TIẾT 124: LUYỆN TẬP (tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết giải bài toán liên quan đến rút đơn vị Kĩ năng: Viết và tính giá trị biểu thức Thực tốt các bài tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng: Bài 2;Bài 3;Bài (a, b) Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức: (2') - Hát - Kiểm tra sĩ số lớp - Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp Kiểm tra bài cũ: (5') + Nêu các bước giải bài toán liên - 2HS nêu quan đến rút đơn vị ? + Chữa BT 2( 129) - HS chữa BT (15) - GV nhận xét - Đánh giá Bài mới: (27') 3.1 Giới thiệu bài: (Trực tiếp) 3.2 Hướng dẫn HS làm bài tập: - Lắng nghe - HS nghe Bài 1:( Dành cho nhà làm nhà) Bài 2: - Gọi HS đọc toán - HS đọc bài toán Lớp đọc thầm + Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi - Trả lời gì? - Cho HS đọc tóm tắt bài toán - HS phân tích bài và tóm tắt bài toán Tóm tắt: phòng : 2550 viên gạch phòng : viên gạch? - HD HS giải bài toán - Lắng nghe - Yêu cầu HS làm bài vào Bài giải - Gọi HS chữa bài trên bảng lớp Số viên gạch cần lát phòng là: - GV chữa số bài 2550 : = 425 (viên gạch) Số viên gạch cần lát phòng là: 425 x = 2975 (viên gạch) Đáp số:2975 viên gạch + Hai bài toán trên thuộc dạng toán + Bài toán liên quan đến rút đơn vị gì ? + Bước nào là bước rút đơn vị + Bước tìm số viên gạch lát phòng bài toán này ? Bài 3(129): Số? + Bài toán yêu cầu gì? Điền số thích hợp vào chỗ chấm + Bài toán cho biết gì? + Thời gian người + Bài toán yêu cầu gì? + Tìm quãng đường thời gian đã cho + Biết 1giờ km , + Vì bài biết km Số cần muốn biết bao nhiêu điền ô trống là số km km ta làm nào? Vì ta lấy km x = km - Tổ chức HS chơi Truyền điện - HS tham gia chơi gồm đội - Gắn bảng phụ nêu cách chơi, luật - Mỗi đội gồm em tham gia chơi - Cả lớp cổ vũ động viên - Cho hai đội chơi - Cả lớp chữa bài nhận xét - GV nhận xét công bố kết T 5giờ giờ giờ S 16 12 20 km km km km km Bài 4(129): Viết biểu thức tính giá trị biểu thức:( HSKG Làm liên tiếp ý (16) - Gọi HS nêu yêu cầu - GV đọc yêu cầu lớp viết biểu thức và tính giá trị biểu thức trên bảng - GV nhận xét sau lần giơ bảng + Củng cố tính giá trị biểu thức Củng cố, dặn dò: (2') - Tiết học hôm giúp em củng cố dạng bài toán nào các em đã học? c,d ) - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - HS làm bảng - HS nối tiếp đọc kết quả, nêu cách tính - Cả lớp nhận xét a,32 : x = x b, 45 x x = 90 x5 = 12 = 450 c,49 x : =196 : d, 234 : : = 39 : = 28 = 13 - HS nêu: Bài toán liên quan đến rút đơn vị Viết và tính giá trị biểu thức - Lắng nghe - Nhận xét tiết học, khen ngợi HS tích cực tham gia các hoạt động học tập - Dặn HS chuẩn bị bài: Tiền Việt - Thực nhà Nam -PHÒNG HỌC TRẢI NGHIỆM TIẾT 25: Bài 10: NGĂN NGỪA LŨ( tiết 1) I MỤC TÊU: Kiến thức: Hiểu nguyên nhân gây lũ Những giải pháp giúp ngăn ngừa lũ Hiểu các khối lập trình KN: Lắp ráp mô hình Cổng đê ngăn lũ để hiểu rõ việc phòng chống lũ Thái độ: Yêu thích môn học và có ý thức bảo vệ môi trường sống II ĐỒ DÙNG Bộ lắp ghép wedo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A kiểm tra bài cũ - Nêu tác nhân gây thụ phấn? - HS trả lời B Bài I Tìm hiểu lũ và quá trình ngăn lũ: -Thời tiết mang đến các lượng mưa Những nguyên nhân gây lũ là gì? khác năm Lượng mùa đông có số lượng mưa cao năm (17) -Đôi khi, mưa quá nhiều, lượng nước 2.Những giải pháp giúp ngăn ngừa lũ? dâng cao sông và suối không thể giữ lại tất và tạo thành lũ lụt -Xói mòn là tượng tự nhiên *GV: Chốt nội dung thường xảy nơi có nhiều mưa - Cổng ngăn lũ là câu trả lời, đây thiết bị cho phép nước chảy xuôi dòng kênh đào sông ngòi Khi có lượng mưa thường xuyên, cổng thoát lũ mở để giữ hồ chứa nước mức thấp Vào thời điểm lượng mưa thấp cổng thoát lũ đóng lại để làm đầy hồ chứa II Lắp ráp: 30P nước - Lắp ráp mô hình Cổng đê ngăn lũ để - HS thực hành hiểu rõ việc phòng chống - GV hướng dẫn hs lắp ráp theo các bước - GV chiếu hình ảnh các bước trên phông chiếu C Củng cố dặn dò -Theo các em, tác nhân nào gây nên lũ? Và ảnh hưởng mà lũ gây ra? - Theo các em, cần phải làm gì và có cách nào để có thể ngăn ngừa lũ? Nhận xét học Dăn dò sau HS trả lời (18) -TỰ NHIÊN XÃ HỘI TIẾT 49: ĐỘNG VẬT I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết thể động vật gồm phần: đầu, mình và quan di chuyển Kĩ năng: Nhận đa dạng phong phú động vật hình dạng kích thước, cấu tạo ngoài Nêu ích lợi tác hại số động vật người Quan sát hình vẽ vật thật và phận bên ngoài số động vật Nêu điểm giống và khác số vật Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực và hợp tác * MT: Nhận phong phú, đa dạng các vật sống môi trường tự nhiên, ích lợi và tác hại chúng người Nhận biết cần thiết phải bảo vệ các vật Có ý thức bảo vệ đa dạng các loài vật tự nhiên (liên hệ) * BĐ: Liên hệ số loài động vật biển, giá trị chúng, tầm quan trọng phải bảo vệ chúng (liên hệ) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức: (1') 2.Kiểm tra bài cũ: (5') - Kể tên các phận thường có ? - Nêu ích lợi đời sống người? - Nhận xét, bổ sung 3.Bài mới: (27') 3.1.Giới thiệu bài: 3.2 Các hoạt động: a.Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận - Yêu cầu HS quan sát các hình SGK tr 94, 95 và tranh ảnh các vật sưu tầm được, thảo luận theo bàn Hoạt động HS Hát - ,3 HS trả lời - Lớp nhận xét - Lắng nghe - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình SGK và tranh ảnh sưu tầm thảo luận theo câu hỏi : + Bạn có nhận xét gì hình dạng và kích thước các vật? + Hãy đâu là đầu, mình, chân vật + Chọn số vật có hình, (19) - Mời đại diện các nhóm trình bày Kết luận: Trong tự nhiên có nhiều loài động vật Chúng có hình dạng độ lớn khác Cơ thể gồm phần: Đầu, mình và các quan di chuyển b.Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - Mời số HS lên giới thiệu tranh vẽ mình - GV cùng HS nhận xét, đánh giá các tranh vẽ HS c Hoạt động 3: Trò chơi: Đố bạn gì? - Nêu tên trò chơi , HD cách chơi sau đó cho HS cùng tham gia trò chơi - Nhận xét, biểu dương đội thắng 4.Củng cố, dặn dò : (2') - Nêu giống và khác số vật? - Cơ thể động vật gồm có phần? - Nêu ích lợi tác hại số động vật người - GV nhận xét học - Nhắc HS nhà học bài, chuẩn bị bài sau nêu điểm giống và khác hình dạng, kích thước và cấu tạo ngoài chúng - Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung - Lắng nghe và nhắc lại - Tự vẽ vật mà mình ưa thích , ghi chú phận - 3, HS lên giới thiệu tranh vẽ mình trước lớp - Lắng nghe để nắm cách chơi - HS tiến hành chơi trò chơi - Lắng nghe - HS nêu - Thực nhà ĐẠO ĐỨC TIẾT 25: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II I MỤC TIÊU: Kiến thức: Ôn tập các kiến thức đã học qua các bài Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế; Giữ vệ sinh đường quê; Tôn trọng đám tang Kĩ năng: Thực các chuẩn mực hành vi, kĩ đạo đức qua các bài Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế; Giữ vệ sinh đường quê; Tôn trọng đám tang Thái độ: Yêu thích môn học; rèn các chuẩn mực, hành vi đạo đức đã học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: (1') - Hát Kiểm tra bài cũ: (4') -Vì phải tôn trọng đám tang? Em cần - HS trả lời (20) phải làm gì gặp đám tang? - Nhận xét, bổ sung Bài mới: (28') 3.1 Giới thiệu bài:(Trực tiếp) 3.2 Hướng dẫn HS ôn tập: a.Gọi HS nhắc lại tên các bài đã học HKII - Nhận xét - HS nêu : + Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế + Tôn trọng đám tang b GV gọi HS lên rút thăm trả - HS lên rút thăm trả lời câu lời câu hỏi ghi thăm hỏi + Trẻ em các nước có điểm gì + Thiếu nhi các nước khác khác nhau? Những điểm gì giống nhau? màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống, diểm giống yêu thương người, yêu quê hương, yêu đất nước,yêu hoà bình, + Vì phải đoàn kết với thiếu nhi + Thiếu nhi giới là anh em, Quốc tế? bạn bè, đo đó cần phải đoàn kết, giúp đỡ lẫn + Em hãy nêu việc cần làm để thể +Kết nghĩa với thiếu nhi quốc tế./ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi Tham gia các giao lưu./ Viết thư, Quốc tế gửi ảnh , gửi quà cho các bạn./Quyên góp ủng hộ thiếu nhi nước bị thiên tai, chiến tranh./ + Em đã làm có thể làm việc gì để thể tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi Quốc tế? + Cần phải làm gì gặp đám tang ? + Vì phải tôn đấm tang ? - Tôn trọng đám tang là tôn trọng người đã khuất, tôn trọng gia đình họ và người cùng đưa tang + Khi gặp đám tang, em đã làm gì? - Yêu cầu HS liên hệ cách ứng xử - HS liên hệ nhóm thân gặp đám tang - 3,4 HS trao đổi với các bạn lớp cách ứng xử mình gặp đám tang - GV nhận xét, khen ngợi HS đã - Lắng nghe biết cư xử đúng gặp đãm tang Củng cố, dặn dò: (2') - Nhận xét học, khen ngợi HS - Lắng nghe học tốt - Nhắc HS thực theo bài học - Thực nhà Ngày soạn: 09/3/2021 (21) Ngày giảng: Thứ 6, 12/3/2021 TOÁN TIẾT 125: TIỀN VIỆT NAM I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nhận biết tiền Việt Nam loại: 2000 đồng; 5000 đồng, 10 000 đồng Kĩ năng: Bước đầu biết chuyển đổi tiền Biết cộng trừ trên các số với đơn vị là đồng Thực tốt các bài tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng: Bài (a, b); Bài (a, b, c); Bài kết hợp giới thiệu bài "Tiền Việt Nam" Toán lớp (trang 162) Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ (5 phút): - em thực - Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên sửa bài tập tiết trước - Nhận xét - Nhắc lại tên bài học - Giới thiệu bài mới: trực tiếp Bài mới: a Hướng dẫn học sinh biết các tờ giấy bạc (8 phút) F Giới thiệu các loại tiền: 2000 đồng, 5000 đồng, 10.000 đồng - Yêu cầu HS nhận xét màu sắc, các - HS quan sát dòng chữ ghi loại tiền trên - Cho HS quan sát các loại giấy bạc - Phát biểu nhận xét - HS quan sát và nhận xét các tờ giấy trên bạc trên - Cho HS nêu các loại giấy bạc đã học - Nhận xét, chốt lại b Thực hành (20 phút) Bài 1a; b: Trong chú lợn có bao nhiêu tiền? - Mời HS đọc yêu cầu bài - Cho HS nêu cách làm nào để biết số tiền chú lợn - Cho HS học nhóm đôi - Gọi HS trả lời - HS nêu nhận xét - HS đọc yêu cầu bài - Phát biểu - Học nhóm đôi - HS trả lời, HS nhận xét (22) - Nhận xét, chốt lại Bài 2a; b; c: Phải lấy các tờ giấy bạc nào để số tiền bên phải? - Mời HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài - Cho HS QS câu mẫu - QS câu mẫu - Hướng dẫn HS cách làm bài - Theo dõi - Cho HS làm bài các nhân nháp - Học cá nhân - Gọi HS trả lời miệng - Trả lời - Cho HS nhận xét - HS khác nhận xét - Nhắc HS cộng số tiền cho cẩn thận thật chính xác Bài 3: Xem tranh trả lời câu hỏi: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài - Cho lớp quan sát tranh SGK - Quan sát tranh - Cho học nhóm đôi - Học nhóm đôi - Gọi HS trả lời - Đại diện các cặp HS đứng lên trả lời - Nhận xét, chốt lại F Giới thiệu bài “Tiền Việt Nam” Toán lớp (trang 162): - Học sinh lắng nghe, quan sát - Giáo viên gíơi thiệu Củng cố, dặn dò (3 phút): - Lắng nghe - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị bài sau -TẬP LÀM VĂN TIẾT 25: KỂ VỀ LỄ HỘI I MỤC TIÊU: Kiến thức : Nắm kiến thức kể chuyện thông qua tranh ảnh Kĩ : Bước đầu kể lại quang cảnh và hoạt động người tham gia lễ hội tranh Thái độ: Yêu thích môn học; có thức “Rèn chữ - Giữ vở”; tích cực, sáng tạo, hợp tác * KNS: - Rèn các kĩ năng: Tư sáng tạo Tìm kiếm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu Giao tiếp: lắng nghe và phản hồi tích cực - Phương pháp: Làm việc nhóm-chia sẻ thông tin Trình bày phút Đóng vai II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: (1') Kiểm tra bài cũ: (5') - Kể lại câu chuyện: Người bán quạt - 3HS kể may mắn và trả lời câu hỏi nội dung - Nhận xét (23) câu chuyện? - GV nhận xét – Đánh giá Bài mới: (27') 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1:Quan sát ảnh lễ hội đây, tả lại quang cảnh và hoạt độngcủa người tham gia lễ hội: - HS đọc yêu cầu BT , lớp đọc thầm - Quan sát - Gọi HS nêu yêu cầu - GV viết lên bảng câu hỏi: + Quang cảnh ảnh nào? + Những người tham gia lễ hội làm gì? - Yêu cầu HS quan sát kĩ ảnh - Từng cặp HS quan sát hai ảnh, và thảo luận theo câu hỏi trao đổi, bổ xung cho nhau, nói cho nghe quang cảnh và hoạt động người tham gia lễ hội ảnh - Gọi HS giới thiệu quang cảnh và hoạt - 5, HS tiếp nối thi nói và giới động người tham gia lễ hội thiệu quang cảnh và hoạt động người tham gia lễ hội Ví dụ: * Ảnh 1: Đây là cảnh sân đình làng quê Người tấp nập trên sân với quần áo nhiều màu sắc Lá cờ ngũ sắc lễ hội treo vị trí trung tâm, hiệu đỏ "Chúc nừng năm mới" treo trước cửa đình Nổi bật trên ảnh là cảnh hai niên chơi đu Họ nắm tay đu và đu bổng.Mọi người chăm chú ,vui vẻ, ngước nhìn hai niên, vẻ tán thưởng * Ảnh 2: Đó là quang cảnh lễ hội đua thuyền trên sông Một chùm bóng bay to, nhiều màu treo trên bờ sông tăng vẻ náo nức cho lễ hội.Trên mặt sông là hàng chục thuyền đua Các tay đua là niên trai tráng khoẻ mạnh Ai cầm tay chèo, gò lưng, dồn sức vào đôi tay để chèo thuyền.Những thuyền lao vun vút Củng cố, dặn dò: (2') - Nhận xét tiết học , khen ngợi HS tham - Lắng nghe gia kể lễ hội sôi - Dặn HS nhà : Hãy viết điều - Thực nhà em vừa kể vào thành đoạn văn TẬP VIẾT TIẾT 25: ÔN CHỮ HOA S I MỤC TIÊU: (24) Kiến thức: Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa S (1 dòng) C,T (1 dòng) viết tên riêng Sầm Sơn (1 đòng) và câu ứng dụng Côn sơn suối chảy rì rầm bên tai (1 lần) chữ cỡ nhỏ Kĩ năng: Có kĩ viết đúng, viết đều, viết đẹp Thái độ: Yêu thích môn học; có thức “Rèn chữ, giữ vở”; tích cực, sáng tạo, hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Mẫu chữ viết hoa S (C, T), các chữ Sầm Sơn và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ (5 phút): - Yêu cầu học sinh viết bảng số - Viết bảng từ - Nhận xét, đánh giá chung - Nhắc lại tên bài học - Giới thiệu bài : trực tiếp Bài mới: a Hướng dẫn học sinh viết bảng (10 phút) F Luyện viết chữ hoa: - GV cho HS tìm các chữ hoa có - HS quan sát và tìm - HS nêu bài: S, C, T - Cho HS nêu cách viết các chữ S, C, T - Lắng nghe - GV viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại - HS viết vào bảng chữ S cách viết chữ - GV yêu cầu HS viết chữ S vào bảng - HS đọc tên riêng: Sầm Sơn - HS nêu F HS luyện viết từ ứng dụng: - GV gọi HS đọc từ ứng dụng: Sầm Sơn - Cho HS nêu hiểu biết mình Sầm Sơn - HS đọc câu ứng dụng - GV yêu cầu HS viết vào bảng - HS nêu F Luyện viết câu ứng dụng: - HS viết trên bảng các chữ: Côn - GV mời HS đọc câu ứng dụng Sơn, ta - Cho HS nêu ND câu thơ trên - GV giải thích câu thơ: ca ngợi cảnh - Lắng nghe đẹp yên tĩnh, thơ mộng Côn Sơn (thắng cảnh gồm núi, khe, suối, chùa … Ơ huyện Chí Linh, tỉnh Hải Dương b Hướng dẫn học sinh viết vào tập viết (17 phút) - GV nêu yêu cầu: + Viết chữ S: dòng cỡ nhỏ + Viết chữ C, T: dòng (25) + Viết chữ Sầm Sơn: dòng cỡ nhỏ + Viết câu ca dao lần - Cho HS viết vào - GV theo dõi, uốn nắn nhắc nhở viết đúng nét, độ cao và khoảng cách các chữ - GV thu bài để chấm.nhận xét tuyên - Sửa lỗi theo hướng dẫn GV dương số viết đúng, viết đẹp - Hướng dẫn HS sửa số lỗi sai Củng cố dặn dò: (3 phút): - Nhắc lại nội dung bài học, liên hệ thực - Lắng nghe -tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị bài sau Kỹ sống CHỦ ĐỀ : KĨ NĂNG ĐẢM NHẬN TRÁCH NHIỆM (TIẾT 2) I.Mục tiêu: - Qua bài HS biết mỡnh cần phải cú trỏch nhiệm với việc làm chớnh mỡnh và cú trỏch nhiệm với người xung quanh Qua đó rèn kĩ đảm nhận trách nhiệm cho HS - Giáo dục HS có ý thức trách nhiệm với việc làm chớnh mỡnh và cú trỏch nhiệm với người xung quanh - BT cần làm: Bài 4,5 II Đồ dùng dạy học - Sbt III Các hoạt động dạy h ọc Hoạt động Gv 1.KTBC: - Em chạy chơi trên sân trường, không may em va vào em HS lớp làm em bị ngó Khi đó, em làm gỡ? - GV gọi HS nhận xét Bài mới: 2.1.Hoạt động 2: Xử lớ tỡnh huống(BT4) - HS đọc yêu cầu BT4 - Gọi Hs đọc nội dung tỡnh BT4 - HS thảo luận theo nhóm theo câu hỏi + Em có nhận xột gỡ việc làm bạn Minh? + Việc làm bạn thể điều gỡ? - Đại diện các nhóm trỡnh bày ý kiến - Gọi nhận xét Hoạt động Hs - hs trả lời - Hs nhận xét - HS đọc yêu cầu BT4 - Hs đọc nội dung tỡnh - HS thảo luận theo nhóm - Đại diện các nhóm trỡnh bày ý kiến - Các nhóm khác bổ sung ý kiến (26) GVKL: Mỗi người cần phải có trách nhiệm với người xung quanh 2.2.Hoạt động 2: Xử lớ tỡnh huống(BT5) - HS đọc yêu cầu BT5 - GV chia nhóm, giao việc cho nhóm - HS các nhóm thảo luận tình SGK và tỡm cỏch xử lớ phự hợp - Đại diện các nhóm trỡnh bày - GV cùng HS nhận xét các cách xử lí - HS đọc yêu cầu - Chia lớp làm nhóm, nhóm thảo luận tình - Hs thảo luận - Đại diện các nhóm trỡnh bày Các nhóm khác nhận xét bổ sung + TH 1: Nhận lỗi với bác + TH 2: Em nên khuyên các bạn cùng đến xin lỗi bác vỡ việc làm sai đó + TH 3: Xin lỗi bạn vỡ đó lỡ hẹn Hôm sau nhớ mang cho bạn mượn Chốt: Khi đó mắc lỗi với người khác, chúng ta cần dũng cảm nhận lỗi Điều đó thể chúng ta đó biết đảm nhận trách nhiệm với việc làm mỡnh - Hs liên hệ * Hs liên hệ * Kết luận : Mỗi người cần phải có - Hs nhắc lại kết luận trách nhiệm với việc làm chính mỡnh và có trách nhiệm với người xung quanh Củng cố, dặn dũ: - Nhắc lại nội dung bài học - Dặn chuẩn bị bài sau -SINH HOẠT TUẦN 25 I MỤC TIÊU: - HS nắm ưu nhược điểm tuần thân, bạn, lớp - Nhận xét tình hình chuẩn bị đồ dùng học tập HS tuần, ý thức học HS II LÊN LỚP : Nhận xét tình hình chung lớp: - Nề nếp : + Thực tốt nề nếp học đúng giờ, đảm bảo độ chuyên cần + Đầu trật tự truy bài - Học tập : Nề nếp học tập tương đối tốt Trong lớp trật tự chú ý lắng nghe giảng chưa sôi học tập Học và làm bài tương đối đầy đủ trước đến lớp - Lao động vệ sinh : Đầu các em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân trường - Thể dục: Các em xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập đúng động tác (27) - Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè * Tuyên dương bạn có thành tích học tập caovà tham gia các hoạt động như: Phương hướng : - Phát huy ưu điểm đã đạt tuần vừa qua, khắc phục nhược điểm - Xây dựng đôi bạn cùng tiến - Bổ sung đồ dùng học tập cho đầy đủ với em còn thiếu - Phối kết hợp với phụ huynh HS rèn đọc, viết làm toán cho HS yếu - Xây dựng đôi bạn giúp học tập - Giáo dục thực tốt ATGT Bầu học sinh chăm ngoan: Vui văn nghệ III/ CỦNG CỐ DĂN DÒ : - Giáo viên nhận xét đánh giá chung, dặn dò HS thi đua học tập - Cần chú ý đội mũ bảo hiểm học xe máy và xe đạp điện Ngày soạn: 10/3/2021 Ngày giảng: Thứ 7, 13/3/2021 TỰ NHIÊN XÃ HỘI TIẾT 50:CÔN TRÙNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nêu ích lợi tác hại số côn trùng người Kĩ năng: Nêu tên và các phận bên ngoài số côn trùng trên hình vẽ vật thật Biết côn trùng là vật không xương sống, chân có đốt, phần lớn có cánh Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực và hợp tác * MT: Nhận phong phú, đa dạng các vật sống môi trường tự nhiên, ích lợi và tác hại chúng người Nhận biết cần thiết phải bảo vệ các vật Có ý thức bảo vệ đa dạng các loài vật tự nhiên (liên hệ) * KNS: - Rèn các kĩ năng: Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực các hoạt động (thực hành) giữ vệ sinh môi trường vệ sinh nơi ở, tiêu diệt các loại côn trùng gây hại - Các phương pháp: Thảo luận nhóm Thuyết trình Thực hành II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: (1') - Hát Kiểm tra bài cũ: (5') (28) - Nêu điểm giống và khác động vật ? - Nêu ích lợi số động vật có ích người? - GV nhận xét – bổ sung Bài mới: (27') 3.1 Giới thiệu bài:(Trực tiếp) 3.2 Các hoạt động: a.Hoạt động1:Quan sát và thảo luận + Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh các côn trung SKG và trả lời câu hỏi: + Hãy đâu là đầu, ngực, bụng, chân, cánh côn trùng có hình? Chúng có chân ?Chúng sử dụng chân, cánh để làm gì? + Bên thể chúng có xương sống không? + Bước 2: Làm việc lớp - Yêu cầu nhóm giới thiệu + Em hãy rút đặc điểm chung côn trùng ? * GV kết luận: Côn trùng( sâu bọ) là động vật không có xương sống Chúng có chân và chân phân thành các đốt Phần lớn các côn trùng có cánh b.Hoạt động 2: Làm việc với côn trùng thật và các tranh ảnh côn trùng su tầm + Bước 1: Làm việc theo nhóm - Yêu nhóm trưởng điều khiển các bạn phân loại côn trùng thật tranh ảnh thành nhóm: Có ích, có hại, không ảnh hưởng gì đến người + Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm lên thuyết minh trước lớp - HS nêu - HS nêu - HS nghe - HS quan sát, thảo luận theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận theo câu hỏi - Đại diện các nhóm lên trình bày - Các nhóm khác bổ sung - HS tự nêu ý kiến mình - HS nghe - HS nêu kết luận - HS thảo luận theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân loại côn trùng Cũng có thể viết tên hay vẽ trên giấy - Các nhóm trưng bày sưu tập mình - Đại diện nhóm thuyết minh: Với các côn trùng có hại nêu cách diệt trừ Những côn trùng có ích cần chăm sóc nào? * GV nhận xét và kết luận: Nhiều côn - HS lắng nghe và nhắc lại trùng có hại : ruồi, muỗi, sâu, châu (29) chấu, gián, bơm bớm cần phải tiêu diệt cách giữ vệ sinh, phun thuốc sử dụng các loại thiên địch Một số côn trùng có ích : ong, tằm ta phải nuôi và chăm sóc chúng Củng cố, dặn dò: (3') - Em hãy nêu tên số côn trùng mà - 3, HS nêu em biết? Một số côn trùng có hại em phải làm gì? - Nhận xét tiết học , khen ngợi số - Lắng nghe HS sưu tầm nhiều tranh ảnh côn trùng - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị - Thực nhà bài : Tôm, cua THỦ CÔNG TIẾT 25: LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (tiết 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cách làm lọ hoa gắn tường Kĩ năng: Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng Lọ hoa tương đối cân đối Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực và hợp tác * Riêng với học sinh khéo tay, làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp đều, thẳng, phẳng Lọ hoa cân đối Có thể trang trí lọ hoa đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Các hình minh hoạ các bước tiến hành mẫu Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ (5 phút): - Hát đầu tiết - Kiểm tra bài cũ: kiểm tra đồ dùng học - Học sinh để đề dùng bàn tập môn Thủ công học sinh - Nhận xét chung - Giới thiệu bài mới: trực tiếp - Nhắc lại tên bài học Bài mới: a Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét (10 phút) - Giáo viên giới thiệu mẫu lọ hoa gắn tường làm giấy - Giáo viên nêu câu hỏi định hướng nhận xét hình dạng, màu sắc, các - Học sinh quan sát và nhận xét phận lọ hoa mẫu - Giáo viên mở dần lọ hoa gắn tường để - Học sinh trình bày: thấy + Tờ giấy gấp lọ hoa hình chữ nhật + Lọ hoa làm cách gấp các nếp gấp các giống gấp (30) quạt lớp + Một phần tờ giấy gấp lên để làm đế và đáy lọ hoa trước gấp các nếp gấp cách b Giáo viên hướng dẫn mẫu (20 ph) - Bước Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp gấp cách + Đặt ngang tờ giấy thủ công hình chữ nhật có chiều dài 24 ô, rộng 16 ô lên bàn Gấp cạnh chiều dài ô theo đường dấu gấp để làm đế lọ hoa + Xoay dọc tờ giấy, mặt kẻ trên, gấp các nếp gấp cách ô gấp cái quạt (lớp 1) hết tờ giấy - Bước Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa + Tay trái cầm vào khoảng các nếp gấp + Cầm chụm các nếp gấp vừa tách kéo các nếp gấp này và các nếp gấp phía thân lọ tạo thành hình chữ V (h.6) - Bước Làm thành lọ hoa gắn tường + Dùng bút chì, kẻ đường hình và đường chuẩn vào tờ giấy tờ bìa dán lọ hoa + Bôi hồ vào nếp gấp ngoài cùng thân và đế lọ hoa (h.6) + Lật mặt bôi hồ xuống, đặt vát hình và dán vào tờ giấy bìa + Bôi hồ vào nếp gấp ngoài cùng còn lại và xoay nếp gấp cho cân phần đã dán, sau đó dán vào bìa thành lọ hoa (h.8a) + Bố trí chỗ dán lọ hoa cho có chỗ để cắm hoa trang trí (h.8b) HS dùng bút chì vẽ các bông hoa để trang trí lọ hoa Củng cố dặn dò: (3phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Lắng nghe - Xem lại bài làm, chuẩn bị tiết sau HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ (Nhà trường tổ chức hội thi Báo ảnh khối 1,2,3) (31) (32)