Đề kiểm tra 1 tiết HK1 môn Sinh 9 – Trường THCS Hương Nguyên (Kèm đáp án)

AND con được tạo ra qua cơ chế nhân đôi giống AND mẹ vì : - Theo NTBS ,các Nu của mạch khuôn liên kết với các Nu của môi trường nội bào theo NTBS;A liên kết với T,G liên kết với X và ngư[r]

PHÒNG GD&ĐT A LƯỚI KIỂM TRA 1TIẾT HỌC KÌ I – NĂM HỌC 2012-2013 TRƯỜNG TH& THCS HƯƠNG NGUYÊN Môn: Sinh học- LỚP: Thời gian làm bài: 45 phút ĐỀ CHÍNH THỨC MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA NỘI DUNG- CHỦ ĐỀ Chương I Các thí nghiệm Menđen 05 tiết MỨC ĐỘ Thông hiểu TL TN Nhận biết TL TN Câu Men đen và di truyền học Vận dụng(1) TL TN TỔNG SỐ 0,5 Câu 0,5 Lai cặp tính trạng Bài tập ôn chương I Câu 3,0 2,0 Chương II Nhiễm sắc thể 06 tiết Câu 0,5 Nhiễm sắc thể Câu 1.1 2,0 Câu 1.2 1,0 Nguyên phân Câu Giảm phân+nguyên phân Chương III ADN và gen 05 tiết ADN 4,0 0,5 Câu Câu 2,0 Câu 0,5 0,5 3,0 TỔNG SỐ 4,5 3,0 2,5 10,0 Chú thích: a) Đề thiết kế với tỉ lệ: 45% nhận biết + 30% thông hiểu + 25% vận dụng, các câu hỏi bao gồm tự luận + trắc nghiệm b) Cấu trúc bài: câu trắc nghiệm : câu tự luận c) Cấu trúc câu: - Số lượng câu hỏi 09 (12 ý) PHÒNG GD&ĐT A LƯỚI KIỂM TRA TIẾT HỌC KÌ I – NĂM HỌC 2012-2013 TRƯỜNG TH& THCS HƯƠNG NGUYÊN Môn: Sinh học - LỚP: Thời gian làm bài: 45 phút ĐỀ CHÍNH THỨC I Trắc nghiệm: (3,0 điểm) Câu1 : (0,5 điểm) Đối tượng nghiên cứu Menden là : a Ruồi giấm c Gà b Đậu Hà Lan d Bò Câu2 : (0,5 điểm) Cá thể có kiểu gen AaBb tạo số giao tử là : a c b.2 d.4 Câu3 : (0,5 điểm) Các NST xếp thành hàng kì nào sau đây : a.Kì đầu c Kì sau b.Kì d Kì cuối Câu : (0,5 điểm) Nếu A= 400, G=4A thì: a G= 400 c X= 1600 b G= 800 d X =400 Câu : (0,5 điểm) Bộ NST đơn bội người là : a 46 c 23 b 24 d 12 Câu : (0,5 điểm) Một mạch AND có trình tự là - A-T-T-G-G-X- thì mạch là : a -A-A-A-X-X-G c.-U-A-A-X-X-Gb - T-A-A-X-X-Gd.-U-T-T-X-X-GII Tự luận (7,0 điểm) Câu 1: (3,0 điểm) 1/ Trình bày diễn biến NST nguyên phân ? 2/.Ý nghĩa nguyên phân ? Câu : (2,0 điểm) 1/ Trình bày cấu tạo ADN? 2/ Nêu cấu trúc không gian ADN? Câu : (2,0 điểm) Ở chó tính trạng lông ngắn trội hoàn toàn so với lông dài Cho chó lông ngắn chủng lai với chó lông dài Viết sơ đồ lai từ P đến F2 HẾT PHÒNG GD&ĐT A LƯỚI KIỂM TRA 1TIẾT HỌC KÌ I – NĂM HỌC 2012-2013 TRƯỜNG TH& THCS HƯƠNG NGUYÊN Môn: Sinh học - LỚP: Thời gian làm bài: 45 phút ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM (Đáp án này gồm 02 trang) Nội dung Phần CÂU Trắc nghiệm b Đậu Hà lan 0,5 d 0,5 b Kỳ 0,5 c X = 1600 0,5 c 23 0,5 b –T-A-A-X-X-G- 0,5 Tự luận Ý ● Kì trung gian : - Các NST đơn nhân đôi thành NST kép  Kì đầu: - Các NST kép bắt đầu đóng xoắn và đính vào thoi phân bào  Kì : - Các NST kép đóng xoắn cực đại , xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào  Kì sau : - Các NST đơn NST kép tách cực tế bào  Kì cuối : Điểm 0,25 0,25 0,5 0,5 - Từ tế bào hình thành tế bào với NST giữ nguyên giống mẹ ( 2n ) 2 - Giúp thể đa bào lớn lên, trì ổn định NST đặc trưng loài - Là phương thức sinh sản tế bào (SV đơn bào) * Cấu tạo AND : - AND cấu tạo từ các nguyên tố C, H, O, N, P AND cấu tạo theo nguyên tắc đa phân, đơn phân là nuclêôtit, có loại là A, T, G, X - AND là đại phân tử sinh học - AND đa dạng và đặc trưng trình tự, thành phần loại nuclêôtit * Cấu trúc không gian : - AND là chuỗi xoắn kép gồm hai mạch song song - Mỗi vòng xoắn gồm 10 cặp Nu, dài 34 A0 - Các nuclêôtit hai mạch liên kết với theo cặp A - T, G – X - Gọi gen A quy định tính trạng lông ngắn Gọi gen a quy định tính trạng lông dài Chó lông ngắn chủng : AA Chó lông dài : aa  Sơ đò lai P: AA x aa GP : A a F1: Aa x Aa GF1: A, a A, a F2: AA : Aa : aa lông ngắn : lông dài 0,5 1,0 0.5 0.25 0,25 0,5 0,5 1,0 1,0 PHÒNG GD&ĐT TP HUẾ TRƯỜNG THCS HÙNG VƯƠNG KIỂM TRA TIẾT Học kì I-Năm học 2012-2013 Môn: Sinh học –Lớp Thời gian làm bài: 45 phút MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA NỘI DUNG – CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ Nhận biết Tự luận 1.Chương I Bài: Lai Phát biểu nội Các TN cặp tính dung quy luật Mendel trạng (tiết 1) phân ly TỔNG SỐ Thông hiểu Tự luận Vận dụng Tự luận Vận dụng quy câu luật di truyền để giải bài toán lai cặp tính trạng điểm 2.Chương II Bài: Nhiễm Mô tả cấu trúc Vẽ sơ đồ sinh câu Nhiễm sắc sắc thể hiển vi NST trai, gái người thể Bài: Cơ chế và chức và giải thích xác định nó chế xác định giới tính giới tính điểm 3.Chương III Bài: Mối Trình bày câu AND và gen quan hệ tạo thành gen và ADN ARN dựa trên mạch khuôn gen diễn theo NTBS điểm câu câu câu câu TỔNG SỐ điểm điểm điểm Chú thích: đề kiểm tra dạng tự luận a Đề thiết kế với tỷ lệ 30% nhận biết, 40% thông hiểu, 30% vận dụng b Cấu trúc bài: bài c Cấu trúc câu: câu 10 điểm PHÒNG GD&ĐT TP HUẾ TRƯỜNG THCS HÙNG VƯƠNG KIỂM TRA TIẾT Học kì I-Năm học 2012-2013 Môn: Sinh học –Lớp Thời gian làm bài: 45 phút ĐỀ CHÍNH THỨC Câu 1: (1 điểm) Trình bày nội dung quy luật phân ly Câu 2: (2 điểm) Mô tả cấu trúc hiển vi và chức di truyền NST Câu 3: (3 điểm) Vẽ sơ đồ sinh trai gái người Giải thích chế xác định giới tính người Câu 4:(1 điểm) Một đoạn gen có trình tự các Nucleotit sau: T - T - A – G – X – A – A - (mạch 1) A – A – T – X – G – T – T - (mạch 2) Xác định trình tự các Nucleotit đoạn ARN tổng hợp từ mạch Câu 5:(3 điểm) Ở gà, chân cao là trội hoàn toàn so với chân thấp a Hãy xác định kết KG và KH F1 cho gà chân cao chủng giao phối với gà chân thấp b Cho gà F1 tự phối thì tỷ lệ kiểu gen và kiểu hình F2 nào? HẾT - PHÒNG GD&ĐT TP HUẾ TRƯỜNG THCS HÙNG VƯƠNG KIỂM TRA TIẾT Học kì I-Năm học 2012-2013 Môn: Sinh học –Lớp Thời gian làm bài: 45 phút ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM CÂU Ý NỘI DUNG Nội dung quy luật phân ly: 1.1 Trong quá trình phát sinh giao tử, nhân tố di truyền cặp nhân tố di truyền phân ly giao tử và giữ nguyên chất thể chủng P 1.2 Cấu trúc hiển vi và chức di truyền NST: NST lúc này trạng thái kép gồm sợi cromatic giống hệt nhau, 2.1 dính tâm động 2.2.1 -NST là cấu trúc mang gen có chất ADN 2.2.2 -nhờ tự ADN dẫn đến tự nhân đôi NST 2.2.3 -do đó các gen quy định các tính trạng trì qua các hệ tế bào và thể Sơ đồ sinh trai gái người Giải thích chế xác định giới tính người + Sơ đồ minh họa chế xác định giới tính người: 3.1 VD: người 2n = 46NST = 44A+XX; 44A+XY -P : (44A + XX) X (44A + XY) -GP: -F1 : 22A + X, 44A + XX (nữ) 3.2 22A+X, : ĐIỂM 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 2đ 22A+Y 44A + XY (nam) +.Giải thích: Sự phân ly cặp NST giới tính quá trình phát sinh giao tử và tổ hợp chúng thụ tinh là sở hình thành giới tính Một đoạn gen có trình tự các Nucleotit sau: T- T - A – G – X – A – A - (mạch 1) A – A – T – X – G – T – T - (mạch 2) Trình tự các Nucleotit đoạn ARN tổng hợp từ mạch 2: Nếu mạch làm mạch khuôn, ARN có trình tự sau: .U – U – A – G – X - A – A Ở gà, chân cao là trội hoàn toàn so với chân thấp a Hãy xác định kết KG và KH F1 cho gà chân cao chủng giao phối với gà chân thấp b Cho gà F1 tự phối thì tỷ lệ kiểu gen và kiểu hình F2 1đ 1đ nào? Vì chân cao là trội hoàn toàn, còn chân thấp tính trạng lặn Nên: Qui ước: A gen qui định chân cao a gen qui định chân thấp -Kiểu gen gà chân cao, chủng : AA 5.2 -Kiểu gen gà chân thấp : aa P: Chân cao X Chân thấp 5.3.1 Sơ đồ lai: AA aa GP: A a a F1: KG: Aa KH : Chân cao 5.1 5.3.2 b F1 tự phối: Aa (đực) X Aa (cái) GF1: 1A : 1a 1A : 1a F2: KG: 1AA : 2Aa : 1aa KH: (1 chân cao t/c) : (2 chân cao lai) :(1chân thấp) 0,5đ 0,5đ 1đ 1đ TRƯỜNG THCS HƯƠNG CHỮ Giáo viên: Lê Thị Thủy Kiểm tra tiết học kì – Môn sinh MA TRẬN ĐỀ MỨC ĐỘ NỘI DUNG - CHỦ ĐỀ TỔNG SỐ Chương 1:Các thí nghiệm MEN ĐEN Nhận biết Thông hiểu Vận dụng(1) TL/TN TL/TN Câu 2đ TL/TN Tên bài: MENĐEN và di truyền học -Lai cặp tính trạng Câu 6(o,5đ) 2đ Câu 5(0,5đ) Câu (0.5đ) Chương 2:Nhiễm sắc thể Câu 11(1đ);câu1(0,5đ) Câu 2(0,5đ) Tên bài-Phát sinh Câu (0,5đ) giao tử và thụ tinh Câu 4(0,5đ) Tên bài-Cơ chế xác định giới tính Câu 3(0,5đ) 3,5đ TỔNG SỐ 0.5đ 0,5đ 0,5đ Tênbài:Nguyên phân Tên bài:ADNvà Chương chất gen 3: ADN VÀ GEN Vận dụng(2) (nếu có) TL/TN 2đ 0,5đ Câu 10(2đ) 5đ Câu 12(1đ) 1,5đ 0,5đ 3,5đ 10đ Trường THCS Hương Chữ Họ tên: Lớp: 9/ … Điểm KIỂM TRA TIẾT-HỌC KÌ Năm học 2012-2013 Môn : Sinh Lời phê ĐỀ: A/ Trắc nghiệm : ( đ ) Hãy khoanh tròn các câu đúng các câu sau : Câu : Trong chu kì tế bào, NST nhân đôi ? : a) Kì đầu b) Kì cuối c) Kì trung gian d) Kì sau Câu : Trong nguyên phân, NST phân ly hai cực tế bào : a) Kì đầu b) Kì sau c) Kì cuối d) Kì Câu : Cấu trúc lưu giữ và truyền đạt thông tin di truyền là: a) Protêin b) rARN c) mARN d) ADN Câu 4: Ở người yếu tố qui định tỉ lệ đực : cái xấp xỉ : là: a) Số giao tử đực số giao tử cái b) Số cá thể đực và cá thể cái loài vốn đã c) Số giao tử đực mang Y tương đương số giao tử đực mang X d) Cả a , b và c Câu : Ở cà chua ,biết đỏ là tính trạng trội so với vàng.Cho lai cà chua đỏ với cà chua vàng.Ở hệ thu tỉ lệ đỏ : vàng.Cặp bố mẹ P có kiểu gen là: a) AA x aa b) Aa x Aa c) aa x aa d) Aa x aa Câu : Tính trạng trội là : a) Tính trạng luôn thể F1 c) Tính trạng luôn thể F2 b) Tính trạng bố mẹ (P) d) Tính trạng thể AA hay Aa Câu 7: Ở chuột, đuôi cong là tính trạng trội hoàn toàn so với đuôi thẳng.Cho giao phối chuột đuôi cong chủng với chuột đuôi thẳng.Hỏi kết F1như nào? a) Toàn đuôi cong c) đuôi cong: 1đuôi thẳng b) Toàn đuôi thẳng d) đuôi cong : đuôi thẳng Câu 8: Sự kết hợp nhân đơn bội hay tổ hợp NST giao tử đực và cái tạo thành nhân lưỡng bội hợp tử là thực chất quá trình: a) Giảm phân c) Nguyên phân b) Thụ tinh d) Phát sinh giao tử B/Tự luận : điểm Câu : Nêu nội dung phương pháp phân tích các hệ lai MenÐen? 2đ Câu 10: Giải thích vì hai ADN tạo qua chế nhân đôi lại giống ADN mẹ? đ Câu 11 : Nêu vai trò NST di truyền các tính trạng? 1đ Câu 12 : Cho đoạn mạch ARN : - A – U – G – X – X – A – G – U – Hãy xác định trình tự các Nuclêotít đoạn gen đã tổng hợp đoạn mạch ARN trên? 1đ ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM CÂU ý Nội dung Trong chu kì TB ,NST nhân đôi kì : a) kì đầu Trong nguyên phân NST phân ly 2cực TB ở: b).Kì sau Cấu trúc lưu giữ và truyền đạt thông tin di truyền là ; d.)ADN Ở người yếu tốquy định tỉ lệ đực cái xấp xĩ 1;1 là :c.) số giao tử mang y tương đồng số giao tử mang x …F thu được1 đỏ :1 vàng, cặp bố mẹ P có kiểu gen: d)Aa x a a -Tính trạng trội là tính trạng: d)Tính trạng thể A A hay Aa …Cho giao phối chuột đuôi cong chủng với chuột đuôi thẳng thì F1: a)Toàn đuôi cong Điểm Sự kết hợp nhân đơn bội hay tổ hợp 2bộ NST giao tử đực và cái tạo thành nhân lưỡng bội hợp tử là thực chất quá trình : b) Thụ tinh 0,5đ Nội dung phương pháp phân tích F lai Menđen là : -Lai các cặp bố mẹ khác vài cặp tính trạng tương phản ,rồi theo dõi di truyền cặp tính trạng đó trên cháu cặp bố mẹ -Dùng toán thống kê để phân tích số liệu thu 10 11 12 AND tạo qua chế nhân đôi giống AND mẹ vì : - Theo NTBS ,các Nu mạch khuôn liên kết với các Nu môi trường nội bào theo NTBS;A liên kết với T,G liên kết với X và ngược lại - Theo nguyên tắc giữ lại nữa:mỗi AND có mạch ADN mẹ Vai trò NST di truyền các tính trạng: -NST là cấu trúc mang gen có chất là ADN -Nhờ chép ADN dẫn tới nhân đôi NST ,nhờ đó các gen quy định các tính trạng di truyền qua các hệ -Mạch A R N: A-U-G-X-X-A-G-U-Đoạn ADN: T-A-X-G-G-T-X-A- (mạch khuôn) A-T-G-X-X-A-G-T- (mạch bổ sung) 0.5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0.5đ 0,5đ 1đ 1đ 1đ 1đ 1đ 1đ Xét duyệt tổ trưởng: …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… PHÒNG GD&ĐT TP HUẾ TRƯỜNG THCS NGUYỄN CƯ TRINH KIỂM TRA TIẾT HKI - NĂM HỌC 2011-2012 Môn: SINH HỌC - LỚP Thời gian làm bài: 45 phút ĐỀ CHÍNH THỨC MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA MỨC ĐỘ NỘI DUNG ĐỀ Nhận biết TL/TN Thông hiểu TL/TN Vận dụng TL/TN TỔNG SỐ Memđen và di truyền học 1TL Lai cặp tính trạng Chương I CÁC THÍ NGHIỆM CỦA MENĐEN Lai cặp tính trạng (tt) 3,0 điểm Lai hai cặp tính trạng Lai hai cặp tính trạng (tt) 30% Thực hành:Tính xác suất xuất các mặt đồng kim loại Bài tập chương I Nhiễm sắc thể TL 2,0 điểm Nguyên phân Giảm phân 2.Chương II NHIỄM SẮC THỂ Phát sinh giao tử và thụ tinh 20% Cơ chế xác định giới tính Di truyền liên kết Thực hành: Quan sát hình thái nhiễm sắc thể TL 2,0 điểm AND 3.Chương III AND VÀ GEN TL 2,0 điểm AND và chất gen Mối quan hệ gen và ARN Prôtêin TL 1,0 điểm 50% Mối quan hệ gen và tính trạng Thực hành:Quan sát và lắp mô hình ADN TỔNG SỐ 3,0 điểm 2,0 điểm 5,0 điểm 10đ(100%) PHÒNG GD&ĐT TP HUẾ TRƯỜNG THCS NGUYỄN CƯ TRINH KIỂM TRA TIẾT HKI - NĂM HỌC 2011-2012 Môn: SINH - LỚP Thời gian làm bài: 45 phút ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA TIẾT Môn: Sinh học-lớp -*** Câu 1: a: Nêu cấu tạo hóa học phân tử ADN? b:Một đoạn mạch đơn phân tử ADN có trình tự xếp sau: -T-A-G-A-T-X-X-GHãy viết đoạn mạch đơn bổ sung với nó c:Xác định trình tự các phân tử đơn phân đoạn mạch ARN tổng hợp từ mạch bổ sung trên.(b) Câu 2: Cấu trúc điển hình NST biểu rõ kỳ nào quá trình phân chia tế bào? Mô tả cấu trúc đó? Câu 3: ADN tự nhân đôi dựa trên nguyên tắc nào? Hãy trình bày vắn tắt các nguyên tắc đó? Câu 4: Bài toán Ở cà chua, màu đỏ là trội so với màu vàng.Xác định kết F1 lai hai giống cà chua chủng màu đỏ với màu vàng Viết sơ đồ lai PHÒNG GD&ĐT TP HUẾ TRƯỜNG THCS NGUYỄN CƯ TRINH KIỂM TRA TIẾT HKI - NĂM HỌC 2011-2012 Môn: SINH - LỚP Thời gian làm bài: 45 phút ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM (Đáp án này gồm trang) Câu Nội dung a.ADN là loại a.nucleic Cấu tạo từ các nguyên tố C, H, O, N, P Thuộc loại đại phân tử, cấu tạo theo nguyên tắc đa phân mà đơn phân là các nucleotit Có loại nu: A, T, X, G b.-A-T-X-T-A-G-G-Xc.-U-A-G-A-U-X-X-G- Điểm 0,25 0,25 0,5 1,0 1,0 -Cấu trúc điển hình NST biểu rõ kỳ quá trình phân chia tế bào -Mô tả cấu trúc NST: NST gồm nhiễm sắc tử chị em ( cromatit) gắn với tâm động.Tâm động là điểm đính NST vào sợi tơ vô sắc thoi phân bào.Một số NST còn có eo thứ hai Chiều dài từ 0,5 đến 50um, đường kính từ 0,2 đến um Hình dạng: hình hạt, hình que,chữ V -Quá trình tự nhân đôi ADN diễn theo nguyên tắc: nguyên tắc bổ sung và nguyên tắc giữ lại nửa -NTBS là: Mạch ADN tổng hợp dựa trên mạch khuôn ADN mẹ Các nu mạch khuôn liên kết với các nu tự môi trường nội bào theo nguyên tắc: A liên kết vớiT hay ngược lại, G liên kết với X hay ngược lại -Nguyên tắc giữ lại nửa( bán bảo toàn): ADN có mạch ADN mẹ( mạch cũ), mạch còn lại tổng hợp 0,5 - Qui ước gen: Theo đề bài: A: đỏ; a: vàng -Biện luận: Vì P ( t/c) theo đề cho nên qủa đỏ có kiểu gen: AA 0,5 1,5 1,0 0,5 0,5 1,0 Quả vàng -Ta có sơ đồ lai: P(t/c): Quả đỏ x Quả vàng AA aa G: A a F1: Aa Kiểu gen: Aa Kiểu hình: 100% đỏ :aa 1,5 PHÒNG GD & ĐT HƯƠNG THỦY TRƯỜNG THCS THỦY VÂN KIỂM TRA MỘT TIẾT HK1 - NĂM HỌC: 2012-2013 MÔN: SINH HỌC- LỚP: THỜI GIAN LÀM BÀI: 45’ ĐỀ CHÍNH THỨC MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Nội dung-Chủ đề Nhận biết Sinh vật và môi trường 04 tiết Mức độ Thông hiểu TL TL Môi trường và các nhân tố Nêu các khái niệm: Trình bày mối sinh thái môi trường, nhân tố sinh quan hệ khác loài Ảnh hưởng ánh sáng lên thái, giới hạn sinh thái đời sống sinh vật Ảnh hưởng nhiệt độ và độ ẩm lên đời sống sinh vật Ảnh hưởng lẫn các sinh vật 40 % = 50 điểm(2 đ) 60 % = 75 điểm(3 đ) 50 % = 125 điểm Hệ sinh Quần thể sinh vật Quần thể người thái 04 tiết Quần xã sinh vật Hệ sinh thái 50 % = 125 điểm Tổng số điểm 100% = 250 điểm Tổng số Vận dụng TL Tổng số điểm: 125 điểm(5 đ) Tổng số câu: 02 câu Nêu các khái niệm: hệ sinh thái, chuỗi và lưới thức ăn Viết chuỗi thức ăn 60 % = 75 điểm(3 đ) 40 % = 50 điểm (2 đ) 50 điểm(2 đ) 20 % 125 điểm(5 đ) 50 % 75 điểm(3 đ) 30 % Tổng số điểm: 125 điểm(5 đ) Tổng số câu: 02 câu 10 điểm Tổng số câu PHÒNG GD & ĐT HƯƠNG THỦY TRƯỜNG THCS THỦY VÂN câu câu câu câu KIỂM TRA MỘT TIẾT HK1 NĂM HỌC: 2012-2013 MÔN: SINH HỌC- LỚP: THỜI GIAN LÀM BÀI: 45’ ĐỀ CHÍNH THỨC Nêu các khái niệm: môi trường, nhân tố sinh thái, giới hạn sinh thái.(2 đ) Trình bày mối quan hệ khác loài.(3 đ) Nêu các khái niệm: hệ sinh thái, chuỗi và lưới thức ăn.(3 đ) Cho các sinh vật sau: cây cỏ, bọ rùa, ếch nhái, rắn, châu chấu , đại bàng, vi khuẩn, cáo, gà rừng, hổ, giun đất, hươu, sâu ăn lá cây, chuột Một số gợi ý quan hệ thức ăn: - Cây cỏ là thức ăn bọ rùa, châu chấu - Ếch nhái ăn bọ rùa, chấu - Rắn ăn ếch nhái, châu chấu - Gà rừng ăn cây cỏ và châu chấu - Cáo ăn gà rừng - Hổ ăn cáo - Đại bàng ăn cáo, gà rừng - Vi khuẩn phân giải các loài sinh vật khác Viết chuỗi thức ăn từ các mối quan hệ trên (2 đ) PHÒNG GD & ĐT HƯƠNG THỦY TRƯỜNG THCS THỦY VÂN KIỂM TRA MỘT TIẾT HK1 NĂM HỌC: 2012-2013 MÔN: SINH HỌC- LỚP: THỜI GIAN LÀM BÀI: 45’ ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM Câu Ý Nội dung Điểm 1.1 Môi trường sống sinh vật là nơi sống sinh vật, bao gồm tất 0,5 gì bao quanh sinh vật 1.2 Nhân tố sinh thái là yếu tố môi trường tác động tới sinh vật Các nhân tố sinh thái chia thành hai nhóm: nhóm nhân tố sinh thái vô sinh và nhóm nhân tố sinh thái hữu sinh Nhóm nhân tố sinh thái hữu sinh bao gồm nhân tố sinh thái người và nhân tố sinh thái các sinh vật khác 0,5 1.3 Giới hạn sinh thái là giới hạn chịu đựng thể sinh vật nhân tố sinh thái định 3.1 Hệ sinh thái bao gồm quần xã sinh vật và môi trường sống quần xã ( sinh cảnh) Hệ sinh thái là hệ thống hoàn chỉnh và tương đối ổn định 0,5 0,5 1,5 3.2 Chuỗi thức ăn là dãy nhiều loài sinh vật có quan hệ dinh dưỡng với Mỗi loài chuỗi thức ăn vừa là sinh vật tiêu thụ mắt xích phía trước, vừa là sinh vật bị mắt xích phía sau tiêu thụ 3.3 Lưới thức ăn bao gồm các chuỗi thức ăn có nhiều mắt xích chung Viết đúng chuỗi thức ăn từ các mối quan hệ trên Các mối quan hệ khác loài: ( điểm) Quan hệ Đặc điểm Sự hợp tác cùng có lợi các sinh vật Hỗ trợ Cộng sinh Hội sinh Sự hợp tác hai loài sinh vật, đó bên có lợi còn bên không có lợi và không có hại Cạnh tranh Các sinh vật khác loài tranh giành thức ăn, nơi Đối và các điều kiện sống khác môi trường Các loài địch kìm hãm phát triển Kí sinh, nửa Sinh vật sống nhờ trên thể sinh vật khác, lấy các kí sinh chất dinh dưỡng, máu từ sinh vật đó Sinh vật ăn Gồm các trường hợp: động vật ăn thịt mồi, động vật sinh vật khác ăn thực vật, thực vật bắt sâu bọ 0,5 Điểm 0,75 0,75 0,5 0,5 0,5 PGD - ĐT QUẢNG ĐIỀN TRƯỜNG THCS QUẢNG PHÚ ĐỀ KIỂM TRA TIẾT / HỌC KÌ I Năm học : 2012 - 2013 Tiết : 22 / học kì I Môn : Sinh học - khối - Lớp ********************************* A/Ma trận: Nội dung 1.Lai cặp tính trạng 2.NST Nhận biết Thông hiểu Vận dụng (1) 3,5đ (1) 2,5đ 3.Cơ chế xác định giới tính (1) 4.ADN và chất gen (1) 5.Mối quan hệ gen và ARN 1đ 2đ (1) 1đ 3,5đ 35% 3đ 30% 3,5đ 35% Tổng điểm (1) 3,5đ 35% (1) 2,5đ 25% (1) 1đ 10% (1) 2đ 20% (1) 1đ 10% (5) 10đ 100% B/ĐỀ: Câu 1: (2,5điểm) a.Tính đặc trưng nhiễm sắt thể loài thể đặc điểm nào ? b.Phân biệt nhiễm sắt thể lưỡng bội và nhiễm sắt thể đơn bội ? Câu : (2điểm) Giải thích vì ADN tạo qua chế nhân đôi lại giống hệt ADN mẹ ? Câu : (1điểm) Một đoạn ARN có trình tự các nucleotit sau : -G - A - G - X - U - A - X - U - G - A Hãy xác định trình tự các nucleotit mạch khuôn nằm đoạn gen tổng hợp đoạn ARN trên ? Câu : (1điểm) Tại cấu trúc dân số tỉ lệ nam : nữ xấp xỉ : ? Câu : (3,5điểm) Ở cừu chân cao là trội hoàn toàn so với chân thấp, cho lai cừu chân cao với cừu chân thấp (đều chủng) a Viết sơ đồ lai và xác định kết thu F1 và F2 b Cho cừu chân cao F1 lai với cừu chân cao F2 Viết sơ đồ lai, xác định kết thu ? C/ ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM : Câu Nội dung Câu : a.Tính đặc trưng nhiễm sắt thể loài thể : -Số lượng NST NST lưỡng bội loài sinh vật khác - Hình dạng : hình hạt, hình que, hình chữ V - Cấu trúc : + Cromatit : AND và protein + Tâm động + Eo thứ và eo thứ hai (ở số NST) b.Phân biệt NST lưỡng bội và đơn bội : - Bộ NST chứa các cặp NST tương đồng gọi là NST lưỡng bội (2n) - Bộ NST giao tử chứa NST cặp tương đồng gọi là NST đơn bội (n) Câu : Qúa trình nhân đôi cỉa AND diễn theo nguyên tắc sau : -NTBS : các nucleotit mạch khuôn liên kết với các nucleotit tự nội bào theo nguyên tắc cố định - A liên kết T hay ngược lại, G liên kết với X hay Biểu điểm 2,5đ 0,5đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,5đ 0,5đ 2đ 0,5đ ngược lại - Nguyên tắ giữ lại (bán bảo toàn) - Trong AND có mạch AND mẹ, mạch tổng hợp vì AND giống AND mẹ 0,5đ 0,5đ 0,5đ Câu : - X - T - X - G - A - T- G - A - X - TCâu : Do loại tinh trùng X và Y tạo bố với tỉ lệ ngang Câu : a.-Viết đúng sơ đồ từ P đến F1 - Viết đúng sơ đồ từ F1 đến F2 b trường hợp xảy : TH1: Aa AA TH2: Aa Aa 1đ 1đ 3,5đ 1đ 1đ 0,75đ 0,75đ TRƯỜNG THCS BA LÒNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN SINH HỌC Năm học: 2012 - 2013 Lớp: Thời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề) Họ và tên:…………………… …… Ngày kiểm tra .Ngày trả bài Điểm số Nhận xét thầy, cô giáo chữ ĐỀ CHẴN Câu 1: (2 điểm) Nêu hoạt động và hình thái NST qua các kì giảm phân II Câu 2: (1,5 điểm) Nêu các bệnh di truyền người và nguyên nhân phát sinh Câu 3: (3 điểm) So sánh khác đột biến và thường biến Câu 4: (1,5 điểm) Khi lai hai thể cà chua đỏ với đỏ, người ta thu F1 có 125 đỏ và 42 vàng Hãy biện luận kiểu gen P? Viết sơ đồ lai từ PF1? Câu 5: (2 điểm) Một gen có chiều dài 5100 A0 , số lượng A = 3G Xác định: a Tổng số nucleotit gen b Số lượng loại nu gen TRƯỜNG THCS BA LÒNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN SINH HỌC Năm học: 2012 - 2013 Lớp: Thời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề) Họ và tên:…………………… …… Ngày kiểm tra .Ngày trả bài Điểm số Nhận xét thầy, cô giáo chữ ĐỀ LẼ Câu 1: (2 điểm) Nêu chế nhiễm sắc thể xác đinh giới tính người Câu 2: (1,5 điểm) Nêu các tật di truyền người và nguyên nhân phát sinh Câu 3: (2,5 điểm) So sánh khác thể lưỡng bội và thể đa bội Câu 4: (2 điểm) Khi lai hai thể lúa chín sớm và lúa chín sớm, người ta thu F1 có 96 hạt lúa chín sớm và 33 hạt lúa chín muộn Hãy biện luận kiểu gen P? Sơ đồ lai từ PF1? Câu 5: (2 điểm) Một gen có chiều dài 4080 A0 , số lượng A= G Xác định: a Tổng số nucleotit gen b Số lượng loại nucleotit gen _ Đáp án - thang điểm chẵn Câu 1: Mỗi kì đúng 0.4 đ - Kỳ trung gian II:các NST kép giữ nguyên trạng thái giống kỳ cuối và không xảy tự nhân đôi - Kỳ đầu II: các NST kép đóng xoắn, co ngắn - Kỳ giữ II: Các NST ké tập trung xếp thành hàng trên mp xích đạo thoi phân bào Mỗi NST kép gắn với sợi thoi phân bào -Kỳ sau II: Mỗi NST kép tách tâm động tạo thành NST đơn và NST đơn phân ly cực TB -Kỳ cuối II: Mỗi TB có chứa NST đơn bội trạng thái đơn Câu 2: (1,5 đ) – Các bệnh di truyền: bệnh đao, tơcnơ, bạch tạng, câm điếc bẩm sinh - nguyên nhân: + Do ảnh hưởng các tác nhân vật lí và hoá học môi trường tự nhiên + Do ô nhiễm môi trường + Do rối loạn quá trình sinh lí, sinh hoá nội bào Câu 3: (3 đ) Phân biệt thường biến với đột biến Thường biến Đột biến -Do môi trường tác động -Do các nhân tố gây đột biến -Làm biến đổi kiểu hình, không làm biến đổi -Biến đổi kiểu gen, dẫn đến biến đổi kiểu kiểu gen hình tương ứng -Không di truyền - Di truyền -Xảy đồng loạt và có định hướng theo biến -Xảy trên cá thể, không xác định đổi môi trường -Phần lớn có hại sinh vật.ít có lợi là -có lợi cho sinh vật Biến đổi thích ứng với nguyên liệu tiến hoá môi trường -Có ý nghĩa quan trọng chọn giống -ít có ý nghĩa chọn giống và tiến hoá và tiến hoá Câu 4: - F1 có tỉ lệ 3:1 số hạt lúa chính sớm gấp gần lần hạt lúa chính muộn nên lúa chín sớm trội hoàn toàn so với lúa chính muộn Qui ước: Gen A qui định lúa chính sơm, gen a qui định lúa chín muộn(0,5 đ) - Vì F1 có tổ hợp nên P có loại giao tử(dị hợp tử cặp gen)  P có kiểu gen: Aa (0,5 đ) Sơ đồ lai: (0,5 đ) P: Quả đỏ X Quả vàng Aa Aa Gp: A,a A, a F1: AA, Aa, Aa, aa Đỏ Đỏ Đỏ Vàng Tỉ lệ kiểu hình đỏ vàng Câu 5: a Tổng số nucleotit gen (0,5 đ) N=L.2/3,4=5100.2/3,4=3000(nu) b Số lượng loại nu gen (1,5 đ) Ta có: 2A=3G (1) => A= 3G A+G= N/2=1500(2) Thay (1)Vào (2): 3G+G=1500 => G = 375 (nu) =X A= 3/2G = 375.3= 1125 (nu) = T B Đáp án - thang điểm đề lẻ Câu 1: - Qua giảm phân người mẹ cho loại trứng chứa NST X, còn người bố cho hai loại tinh trùng là X và Y với tỉ lệ ngang - Sự thụ tinh tinh trùng chứa NST X với trứng tạo thành hợp tử XX phát triển thành gái Còn tinh trùng chứa NST Y thụ tinh với trứng tạo thành hợp tử XY phát triển thành trai - Tỉ lệ trai : gái xấp xỉ : vì hai loại tinh trùng X và Y tạo với tỉ lệ ngang và tham gia vào quá trình thụ tinh với xác suất ngang Câu 2: (1,5 đ) - các tật di truyền: ngón và dính ngón, tật ngón tay, khe hở môi hàm - nguyên nhân: + Do ảnh hưởng các tác nhân vật lí và hoá học môi trường tự nhiên + Do ô nhiễm môi trường + Do rối loạn quá trình sinh lí, sinh hoá nội bào Câu 3: (3 đ) Sự khác thể đa bội với thể lưỡng bội thể lưỡng bội Cơ thể đa bội - Bộ NST luôn là 2n - Bộ NST là 3n, 4n, 5n - cặp NST tương đồng có - cặp NST tương đồng có nhiều chiếc Các quan sinh dưỡng và quan - Các quan sinh dưỡng và quan sinh sản to tế bào sinh chúng sinh sản bình thường lớn khác thường - Thời kỳ sinh trưởng bình thường - Thời kỳ sinh trưởng kéo dài - Sức chống chịu với điều kiện bất lợi - Sức chống chịu với điều kiện bất lợi tốt bình thường - Cơ thể lai hữu thụ - Cơ thể lai có tính bất thụ cao, đặc biệt các dạng đa bội lẻ bất thụ hoàn toàn Câu 4: -F1 có tỉ lệ 3:1 số hạt lúa chính sớm gấp gần lần hạt lúa chính muộn nên lúa chín sớm trội hoàn toàn so với lúa chính muộn Qui ước: Gen A qui định lúa chính sơm, gen a qui định lúa chín muộn(0,5 đ) - Vì F1 có tổ hợp nên P có loại giao tử(dị hợp tử cặp gen)  P có kiểu gen: Aa (0,5 đ) Sơ đồ lai: (0,5 đ) P: Chính sớm X Chính muộn Aa Aa Gp: A,a A, a F1: AA, Aa, Aa, aa CS CS CS CM Tỉ lệ kiểu hình lúa chính sớm lúa chính muộn Câu 5: a Tổng số nucleotit gen (0,5 đ) N=L.2/3,4=4080.2/3,4=2400(nu) b Số lượng loại nu gen (1,5 đ) Ta có: A=G (1) A+G= N/2=1200(2) Thay (1)Vào (2): 2G+G=1200 => G = 400 (nu) =X A= 2G = 400.2= 800 (nu) = T