Đang tải... (xem toàn văn)
Sau đó cô ghép thẻ chữ cái thành từ,cô hỏi trẻ từ dưới tranh và từ trong tranh có giống nhau không?cô hỏi chữ nào đã học sau đó cô rút ra chữ cần dạy là chữ b. Cô cho trẻ phát âm theo[r]
(1)GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Chủ đề:động vật
Hoạt động:Cho trẻ làm quen với chữ Đề tài:nhóm chữ b, d, đ
Lớp Ngày soạn: Người dạy: A-YÊU CẦU
- Trẻ nhận âm biết phát âm âm chữ:b, d, đ
- Trẻ nhận âm chữ từ trọn vẹn thuộc nội dung chủ đề động vật
- Biết vận dụng kĩ môn học khác để củng cố kĩ thực hành phát âm
B- CHUẨN BỊ - Tranh
- Vở bé tập làm quen với chữ
- Bút chì, bút chì đen, bút chì màu, bút sáp, bút long cho - Bàn ghế xếp theo dãy
C- CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động cô
-Hoạt động 1:Ổn định lớp
+Cho trẻ hát hát trò chuyện lien quan đến chủ đề
- Hoạt động 2:Hướng dẫn trẻ làm quen với chữ
*Chữ b
Cho trẻ xem tranh “con bò”và đọc từ tranh từ “con bị”
cơ hỏi tranh có gí?
Sau ghép thẻ chữ thành từ,cô hỏi trẻ từ tranh từ tranh có giống khơng?cơ hỏi chữ học sau rút chữ cần dạy chữ b
Cơ cho trẻ phát âm theo
Phân tích ấu tạo chữ b gồm có nét?, nét gì?, đâu?
Giới thiệu chữ b in hoa *Chữ d, đ.(Tương tự)
So sánh:3 chữ có giống khác
- Hoạt động 3:Thực hành nhận biết phát âm
Cho trẻ chơi trò chơi: Trị chơi: “bác đưa thư”
Luật chơi:cơ phát cho trẻ thẻ chữ chuẩn bị-giả làm số nhà.một cháu đóng vai bác đưa thư Cháu đóng va bác đưa thư cầm phong bì thư vừa vừa nói:
Hoạt động trẻ - Trẻ hát theo cô
-Trẻ xem tranh đọc theo cô -Trẻ đọc
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
(2)“các cháu ơi! Bác đưa thư Từ nơi xa Tới nơi Các cháu Cho bác biết
Số nhà ….”(b, d, đ)
Đọc đến câu cuối cúng, chữ cháu nào, cháu giơ số nhà để nhận thư.cháu giơ hai tay để nhận thư nói: “cháu cám ơn bác ạ!” *trị chơi: “Đố tim giỏi”