Tuan 14 CKTKNS Giam tai

Mục tiêu: Giúp học sinh: - Xếp đúng các từ in đậm trong đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu của bài tập 1 - Dựa vào ý khổ thơ 2 trong bài hạt gạo làng ta, viết được đoạn văn theo yê[r]

TUẦN 14 Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010 TẬP ĐỌC CHUỖI NGỌC LAM Phun - tơ O - xlơ I Mục tiêu: -Biết đọc diễn cảm bài phù hợp với nhân vật.Biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vật, thể tính cách nhân vật - Nội dung: Ca ngợi người có lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác.Trả lời các câu hỏi 1,2,3 SGK II Các hoạt động dạy học: Kiểm tra: ? Học sinh đọc bài Trồng rừng ngập mặn và nêu nội dung chính bài 2.Bài mới: Giới thiệu bài a) Hướng dẫn học sinh luyện đọc - Hướng dẫn học sinh đọc đúng và - Học sinh đọc nối tiếp kết hợp rèn đọc giải nghĩa từ đúng và đọc chú giải - Học sinh đọc nối tiếp - Học sinh luyện đọc theo cặp - đến học sinh đọc toàn bài - Giáo viên đọc mẫu - Học sinh theo dõi b) Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung ? Cô bé mua chuỗi Ngọc lam để tặng - … tặng chị nhân ngày lễ Nô- en Đó là ai? người chị đã thay mẹ nuôi cô từ mẹ ? Cô bé có đủ tiền mua chuỗi ngọc - Cô bé không đủ tiền mua chuỗi Ngọc không? ? Chi tiết nào cho biết điều đó? - Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn nắm xu và nói đó là số tiền cô đã đạp … mảnh giấy ghi giá tiền … ? Chị cô biết tìm gặp Pi-e làm gì? - Để hỏi có đúng cô bé mua chuỗi ngọc tiềm Pi- e không? Chuỗi ngọc có phải ngọc thật không? Pi- e bán chuỗi ngọc cho cô bé với giá bao nhiêu tiền? ? Vì Pi- e nói em bé đã trả - Vì em bé đã mua chuỗi ngọc tất giá cao để mua chuỗi Ngọc? số tiền em dành dụm ? Em nghĩ gì nhân vật - Các nhân vật truyện là người câu chuyện này? tốt, người nhân hậu, biết sống vì nhau, biết đem lại niềm vui cho c) Luyện đọc diễn cảm - Học sinh đọc nối tiếp, củng cố giọng ? Học sinh đọc nối tiếp đọc, nội dung - Học sinh luyện đọc phân vai - Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn - Học sinh theo dõi cảm - Học sinh luyện đọc theo cặp - Giáo viên đọc mẫu - Thi đọc trước lớp, học sinh đọc phân vai Củng cố: - Hệ thống nội dung bài - Liên hệ - nhận xét Dặn dò: Về đọc bài TOÁN CHIA SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: - Học sinh biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân - Bước đầu vận dụng giải toán có lời văn - BT 1b, BT3: HSKG II.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra: ? Học sinh làm bài tập (66) 2.Bài mới: Giới thiệu bài a) Hướng dẫn học sinh thực phép chia - Giáo viên nêu ví dụ 1: - Học sinh đọc ví dụ Chu vi sân hình vuông: 27 m Cạnh sân: ? m - Muốn tìm cạnh sân ta phải làm - Thực phép chia 27: = ? m gì ? Học sinh đặt phép tính - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách thực phép chia Vậy: 27 : = 6,75 (m) Ví dụ 2: giáo viên nêu ví dụ 43 : 52 = ? - Hướng dẫn học sinh ví dụ - Học sinh nối tiếp đọc lại: b) Quy tắc: sgk (67) - Học sinh nối tiếp đọc - Học sinh nhẩm thuộc c) Thực hành Bài 1: - HS nêu yêu cầu ? Học sinh làm cá nhân - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Học sinh chuyển 43 = 43,0 thực hiện: - Học sinh làm cá nhân, chữa bảng Bài 2: Hướng dẫn học sinh trao đổi cặp - Giáo viên nhận xét, chữa bài 25 bộ: 70 m bộ: ? m - Học sinh thảo luận, trình bày Số vải để may quần áo là: 70 : 25 = 2,8 (m) Số vải để may quần áo là: 2,8 x = 16,8 (m) Đáp số: 16,8 m Củng cố: - Hệ thống nội dung - Liên hệ – nhận xét Dặn dò: - Học quy tắc - Làm bài tập KHOA HỌC GỐM XÂY DỰNG: GẠCH GÓI I Mục tiêu: Giúp học sinh: -Nhận bết số tính chất gạch ngói - Kể tên số đồ gốm, loại gạch ngói và công dụng chúng - Quan sát nhận biết số vật liệu xây dựng : gạch, ngói II Đồ dùng dạy học: - Một vài viên gạch, ngói khô; chậu nước III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: ? Gọi học sinh trả lời tính chất đá vôi? - Nhận xét, cho điểm 2Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hoạt động 1: Thảo luận - Học sinh nối tiếp nêu đồ vật làm đồ gốm ? Tất loại đồ gốm + Đều làm đất sét làm gì? ? Gạch, ngói khác đồ sành, sứ điểm + Gạch, ngói … làm từ đất sét nào? - Đồ sành, sứ là đồ gốm tráng men - Đặc biệt đồ sứ làm đất sét trắng, cách làm tinh xảo Hình Công dụng - Dùng để xây tường 2a - Dùng để lát sân vỉa hè 2b - Dùng để lát sân nhà 2c - Dùng để ốp tường - Dùng để lợp mái nhà - Đại diện các nhóm lên trình bày câu hỏi trên 3.3 Hoạt động 2: Quan sát ? Nêu công dụng gạch và ngói - Kết luận: Có nhiều gạch và ngói Gạch dùng để xây tường, lát sân, lát vỉa hè, lát sàn nhà Ngói dùng để lợp mái nhà 3.4 Hoạt động 3: Thực hành - Chia lớp làm nhóm - Hướng dẫn làm thí nghiệm ? Quan sát kĩ viên gạch, ngói thấy gì? + Thấy có nhiều lỗ nhỏ li ti - Thả viên gạch viên ngói vào nước  nhận xét tượng? + Thấy có vô số bọt nhỏ từ viên gạch viên ngói thoát Vì nước tràn - Kết luận vào lỗ nhỏ li ti, đẩy không khí tạo thành các bọt khí Củng cố- dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét - Chuẩn bị bài sau ĐẠO ĐỨC : BÀI 7: TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (TIẾT 1) I Mục tiêu Học xong bài này , HS biết: - Cần phải tôn trọng phụ nữ và vì cần tôn trọng phụ nữ - Trẻ em có quyền đối xử bình đẳng, không phân biệt trai hay gái - thực các hành vi quan tâm , chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ sống ngày II Tài liệu và phương tiện - Thẻ các màu để sử dụng cho hoạt động 3, tiết - Tranh ảnh, bài thơ, bài hát, truyện nói người phụ nữ VN III Các hoạt động dạy học TIẾT Hoạt động dạy * Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin: hoạt động học trang 22 SGK + Mục tiêu: HS biết đóng góp người phụ nữ VN gia đình và ngoài xã hội + Cách tiến hành - GV chia nhóm giao nhiệm vụ Quan sát chuẩn bị giới thiệu nội dung - các nhóm quan sát ảnh và thảo luận tranh SGK nội dung ảnh - Gọi đại diện nhóm lên trình bày + Bà nguyễn thị Định, bà Nguyễn Thị - Nhóm khác nhận xét bổ xung Trâm , chị Nguyễn Thuý Hiền và bà - GV KL: Đó là người phụ nữ mẹ ảnh" mẹ địu làm mà chúng ta vừa nêu có nhiều đóng nương" là phụ nữ đã có góp xã hội đóng góp lớn nghiệp bảo vệ tổ quốc, xây dựng đất nước, khoa học , quân thể thao và gia đình H: Em hãy kể các công việc mà người - HS kể: người phụ nữ tiếng phụ nữ gi/a đình , xã hội mà em phó chủ tịch nước Trương Mĩ Hoa, biết? Trong thể thao: Nguyễn Thuý Hiền H: người phụ nữ là -Vì họ là người gánh vác người đáng kính trọng? nhiều công việc gia đình , chăm sóc cái , lại còn tham gia công tác xã hội - GV gọi vài HS đọc ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ SGK * Hoạt động 2: Làm bài tập SGK + Mục tiêu: HS biết các hành vi thể tôn trọng phụ, đối sử bình đẳng trẻ em trai và trẻ em gái + Cách tiến hành - GV giao nhiệm vụ cho HS - HS làm việc cá nhân - GV gọi số HS lên trình bày Các biểu tôn trọng phụ nữ là:( a), GV KL ( b) - các viịec làm biểu không tôn trọng phụ nữ là: ( c) ; ( d) * Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ + Mục tiêu: HS biết đánh giá và bày tỏ thái độ tán thành với các ý kiến tôn trọng phụ nữ, biết giải thích lí và tán thành không tán thành ý kiến đó + Cách tiến hành: GV nêu yêu cầu bài tập HD học sinh cách thức bày tỏ thái độ thông qua việc giơ thẻ màu GV nêu ý kiến, HS bày - HS giơ thẻ tỏ theo qui ước: tán thành giơ thẻ đỏ , - HS giải thích lí , không tán thành giơ thẻ xanh - Lớp nhận xét GVKL: - Tàn thành ý kiến (a), ( d) - Không tán thành với các ý kiến ( b) ; ( c) ;( đ) Vì các ý kiến này thể thiếu tôn trọng phụ nữ * Hoạt động 4: Giới thiệu người phụ nữ mà em kính trọng, yêu mến ( có thể là bà, mẹ, cô giáo, phụ nữ tiếng XH - GV nhận xét Dặn dò: Về nhà sưu tầm các bài thơ bài hát ca ngợi người phụ nữ nói chung và người phụ nữ VN nói riêng Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010 CHÍNH TẢ CHUỖI NGỌC LAM I Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bầy đúng hình thức văn xuôi - Tìm tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu bài tập ; làm bài tập 2a II Hoạt động dậy học : 1.Bài cũ : 2.Bài : a.Giới thiệu bài : b Hướng dẫn viết chính tả - HS đọc đoạn văn cần viết ? Nội dung đoạn văn là gì Đoạn văn kể lại đối thoại chú Pi –e và bé Gioan … c.Hướng dẫn viết từ khó HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết Nô - en, Pi– e, trầm ngâm , lúi húi , rạng chính tả rỡ HS luyệ đọc, viết các từ vừa tìm c.Viết chính tả d Soát lỗi chấm 3.HDHS làm bài tập Bài2 : - HS nêu yêu cầu Tranh – chanh : tranh ảnh ,bức tranh, - HS làm bài tranh thủ, tranh giành, tranh công, tranh - Chữa bài việc chanh, chanh chua, chanh chấp, lanh chanh, chanh đào Trưng –chưng : trưng bầy, đặc trưng Bánh chưng, chưng cất Trung – chúng : trúng đích, trúng đạn Chúng bạn, chúng tôi Trèo – chèo : leo trèo,trèo cây, Vở chèo ,hát chèo Bài 3: - HS nêu yêu cầu Điền vào ô số : đảo, hào, tù, vào, vào - HS làm bài Điền vào ô số :trọng, trước, trường, - Chữa bài chỗ, trả 4.Củng cố – dặn dò TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết chia số tự nhiên chomột số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân Và vận dụng giải toán có lời văn - Bài 2: hskg II Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên chữa bài - Nhận xét, cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: b.Bài - HS nêu yêu cầu - Gọi học sinh lên bảng làm bài - Lớp làm vào - Nhận xét - HS nhắc lại qui trình thực các phép tính Bài 2: - Gọi học sinh lên bảng tính phần a - Gọi học sinh nhận xét kết tìm - Giáo viên giải thích lí do: và nêu tác dụng chuyển phép nhân thành phép chia - Gọi học sinh làm tương tự phần b và c Bài 3: HS nêu yêu cầu HD HS làm bài Bài 1: a) 5,9 : + 13,06 = 2,95 + 13,06 = 16,01 b) 35,04 : – 6,87 = 8,76 – 6,87 = 1,89 c) 167 : 25 : = 6,68 : = 1,67 d) 8,76 x : = 35,04 : = 4,38 Bài 2: Đọc yêu cầu bài 8,3 x 0,4 = 3,32 8,3 x 10 : 25 = 3,32 - kết 10 : 25 = 0,4 Giải Chiều rộng mảnh vườn hình chữ nhật là: HS làm bài , chữa 24 x = 9,6 (m) Chu vi mảnh vườn hình chữ nhật là: (24 + 96) x2 = 67,2 (m) Diện tích mảnh vườn là: 24 x 9,6 = 230,4 (m2) Đáp số: 67,2 m; 230,4 m2 Bài 4: Đọc yêu cầu bài Giải xe máy là: 93 : = 31 (km) ô tô là: 103 : = 51,5 (km) Ô tô nhanh xe máy là: 51,5 – 31 = 20,5 (km) Đáp số: 20,5 km - Nhận xét, cho điểm 3.5 Hoạt dộng 4: Làm - Cho học sinh tự làm vào - Nhận xét, cho điểm Củng cố- dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét - Dặn làm bài tập, học bài, chuẩn bị bài sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I Mục tiêu : Nhận biết danh từ chung, danh từ riêng bài văn bài tập 1, nêu qui tắc viết hoa danh từ riêng đã học (BT2) Tìm đại từ xưng hô theo yêu cầu bài tập ; thực yêu cầu bài tập (a,b,c) HSKG làm toàn BT4 II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Hãy đặt câu sử dụng các cặp từ quan hệ từ đã học B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Giáo viên cho học sinh ôn lại định nghĩa danh từ riêng cà chung lớp - Giáo viên cho học sinh làm việc cá nhân - Học sinh đọc yêu cầu bài tập + Danh từ chung là tên loại vật + Danh từ riêng là tên vật - Cả lớp đọc thầm bài văn để tìm danh từ riêng và danh từ chung + Danh từ riêng: Nguyên + Danh từ chung: giọng, chị gái, hàng, nước mắt, vệt, moi, chị, tay, má, mặt, phía, ánh đèn, màu, tiếng, đàn, tiếng, hát, mùa xuân, năm - Học sinh đọc yêu cầu bài tập Bài 2: - Giáo viên gọi cho hs nêu viết hoa danh từ riềng đã học - Học sinh nêu qui tắc - Giáo viên dán lên bảng tờ phiếu viết viết tên người, tên địa lí Việt Nam cần nội dung cần ghi nhớ viết hoa chữ cái đầu tiếng tạo thành tên riêng đó Ví dụ: Nguyễn Văn Hà; Võ Thị Lan, … Bài 3: - Một học sinh đọc yêu cầu bài - Giáo viên gọi vài học sinh nhắc - Đại từ xưng hô là từ người nói lại kiến thức đại từ dúng để mình hay người khác giao tiếp: tôi, chúng tôi, mày, chúng mày, nó, chúng nó - Giáo viên nhận xét chữa bài - Cả lớp đọc thầm bài tập và tìm đại từ xưng hô đoạn văn bài tập - Chị, em, tôi, chúng tôi Bài : - Học sinh nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu - Học sinh nối tiếp phát biểu ý kiến Học sinh làm việc cá nhân Chữa bài - - Giáo viên nhận xét a) danh từ đại từ làm chủ ngữ a) Nguyên (danh từ), Tôi (đại từ), … Nguyên (danh từ), tôi (đại từ) Chúng tôi (đại từ) b) Một danh từ đại từ làm chủ b) Một năm (cụm danh từ) ngữ kiểu cầu: Ai nào? c) Một danh từ đại từ làm chủ c) Chị (đại từ gốc danh từ) ngữ kiểu câu: Ai là gì? chị (đại từ gốc danh từ) d) Một danh từ tham gia phận vị d) chị là chị gái em nhé ngữ kiểu câu Ai là gì? chị là chị em mãi mãi Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Giao bài nhà LỊCH SỬ THU - ĐÔNG 1947 - VIỆT BẮC “MỒ CHÔN GIẶC PHÁP” I Mục tiêu: - Trình bầy sơ lược diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu - đông năm 1947 trên lược đồ, nắm ý nghĩa thắng lợi ( phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não kháng chiến, bảo vệ địa kháng chiến ) + Âm mưu Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt quan đầu não và lực lượng đội chủ lực ta để mau chóng kết thúc chiến tranh + Quân Pháp chia làm mũi ( nhẩy dù, đường và đường thuỷ ) tiến công lên Việt Bắc + Quân ta phục kích chặn đánh địchvới các trận tiêu biểu : Đèo Bông lau , Đoan Hùng … - ý nghĩa : Ta đánh bại công qui mô địch , phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não và chủ lực ta , bảo vệ địa kháng chiến II Đồ dùng dạy học: - Lược đồ chiến dịch Việt Bắc thu - đông III Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra: ? Thuật lại chiến đấu nhân dân Hà Nội 2.Bài : Giới thiệu bài - Âm mưu địch và chủ trương ta ? Sau đánh chiếm Hà Nội và các thành phố lớn thực dân Pháp có âm mưu gì? ? Vì chúng tâm thực âm mưu đó? - Học sinh đọc sgk- suy nghĩ trả lời - … âm mưu mở công với qui mô lớn lên Việt Bắc - Chúng tâm tiêu diệt Việt Bắc vì đây là nơi tập trung quan đầu não kháng chiến và đội chủ lực ta Nếu đánh thắng chúng có thể sớm kết thúc chiến tranh xâm lược và đưa nước ta chế độ thuộc địa ? Trước âm mưu thực dân Pháp, - … phải phá tan công mua Đảng và Chính phủ ta đã có chủ trương đông giặc gì? b) Diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu - - Học sinh thảo luận, trình bày đông 1947? ? Quân địch công Việt Bắc theo - … lực lượng lớn và chia thành đường? đường ? Quân ta đã tiến công, chặn đánh quân - Quân ta đánh địch đường địch nào? công chúng - Tại thị xã Bắc Kạn, Chợ Mới, Chợ Đồn quân địch đã rơi vào trận địa phục kích Bộ đội ta - Trên đường số quân ta chặn đánh địch đèo Bông Lau - Trên đường thuỷ quân ta chặn đánh địch Đoan Hùng ? Sau 75 ngày chiến đấu quân ta đã - … diệt 3000 tên địch, bắt giam thu kết sao? hàng trăm tên, bắn rời 16 máy bay, phá huỷ hàng trăm xe giới, ta chiếm ca nô c) Ý nghía chiến thắng Việt Bắc - Học sinh suy nghĩ, phát biểu ý kiến thu- đông 1947 ? Chiến thắng Việt Bắc thu- đông 1947 - Phá tan âm mưu đánh nhanh- thắng vó ý nghĩa nào nhanh kết thúc chiến tranh thực dân kháng chiến chống Pháp Pháp - Cho thấy sức mạnh đoàn kết và tinh thần đấu tranh kiên cường nhân dân ta d) Bài học: sgk (32) - Học sinh nối tiếp đọc Củng cố: - Nội dung bài - Liên hệ - nhận xét Thứ tư ngày tháng 12 năm 2010 TOÁN CHIA SỐ TỰ NHIÊN CHO SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Thực phép chia số tự nhiên cho số thập phân - Vân dụng giải các bài toán có lời văn - BT 2:HSKG II Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập toán + sgk toán III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A/ Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lờn bảng - Nờu quy tắc chia số thập cho 10; - GV nhận xét ghi điểm 100; 1000,… B/ Bài Giới thiệu bài Hướng dẫn HS thực phép chia số TN cho số thập phân - Cho HS tớnh giỏ trị cỏc biểu thức phần a và gọi HS nờu kết + GV nờu VD 1:viết lờn bảng cho HS 57 : 9,5 = (m) làm 57 : 9,5 = ? - HS nêu miệng các bước SGK - GV hướng dẫn HS đặt tính và tính số tự nhiên + GV nờu VD : 99 : 8,25 = 12 99 : 8,25 = ? - HS đọc nhận xét SGK HS nờu quy tắt SGK a) : 3,5 = Luyện tập */ Bài 1: GV gọi em lờn bảng thực c) : 4,5 = phộp chia ; b) 702 : 7,2 = 97,5 ; d) : 12,5 = 0,16 */ Bài 2: Hướng dẫn HS tớnh nhẩm chia - HS lần lựơt đọc kết và rút kết luận số cho 0,1 ; 0,01…chẳng hạn 32 : 0,1 = 32 : 10 = 32 x 10 = 320 */ Bài 3:HS đọc đề bài và giải -GV hướng dẫn HS giải - Bài toỏn cho biết gỡ? - Bài toỏn hỏi gỡ? sắt đó nặng là: 16 : 0,8 = 20 (kg) Thanh sắt cựng loại dài 0,18 m cõn nặng là : 20 x 0,18 = 3,6 (kg) Đáp số : 3,6 kg 3/ Củng cố, dặn dũ - Nhận xột tiết học TẬP ĐỌC HẠT GẠO LÀNG TA (Trần Đăng Khoa) I Mục đích, yêu cầu: Đọc lưu loát bài thơ; biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, thiết tha Hiểu ý nghĩa bài thơ: Hạt gạo làm nên từ mồi hôi công sức cha mẹ, các bạn thiếu nhi là lòng hậu phương góp phần vào chiến thắng tiền tuyến thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước Thuộc lòng bài thơ II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài sgk III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: Đọc bài “Chuỗi ngọc lam” B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Một học sinh khá, giỏi đọc lượt bài thơ - Giáo viên giải nghĩa các từ ngữ: - Từng lớp (5 học sinh) nối tiếp đọc Kinh Thầy, hài giao thông, … sửa khổ thơ lỗi phát âm - Học sinh luyện đọc theo cặp - Một, hai em đọc bài - Hướng dẫn học sinh nghỉ các dòng thơ, phù hợp với ý thơ - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ: b) Tìm hiểu bài - Học sinh đọc khổ thơ 1 Em hiểu hạt gạo làm nên - Làm nên từ tính tuý đất (có vị phù sa); từ gì? nước (có hương xen thơm hồ nước đầy) và công lao người, cha mẹ Những hình ảnh nào nói lên nỗi - Giọt mồ hôi sa/ Những trưa tháng sáu? vất vả người nông dân? Nước nấu/ chết cá cờ/ cua ngoi lên bờ/ Mẹ em xuống cấy Tuổi nhỏ đã góp công sức - Thay cha anh chiến trường gắng sức lao nào để làm hạt gạo? động, làm hạt gạo tiếp tế cho tiền tuyến - Hình ảnh các bạn chống hạn vục mẻ miệng gàu, bắt sâu lúa cao rát mặt, gánh phân quang trành quết đất đã có gắng đóng góp công sức để làm hạt gạo Vì tác giả lại gọi “hạt gạo - Vì hạt gạo đáng quý Hạt gạo làm nên là hạt vàng”? nhờ đất, nhờ nước, nhờ mồ hôi, công sức mẹ cha, các bạn thiếu nhi Hạt gạo đóng góp vào chiến thắng chung dân - Giáo viên tóm tắt nội dung tộc chính  Nội dung bài thơ: Giáo viên ghi - Học sinh đọc lại bảng c) Đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm khổ thơ tiêu biểu - Học sinh đọc nối tiếp bài thơ - Học sinh nhẩm học thuộc lòng bài thơ - Giáo viên tổ chức cho học sinh - Cả lớp hát bài “Hạt gạo làng ta” thi đọc thuộc lòng khổ, bài thơ Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Giao bài nhà KHOA HỌC XI MĂNG I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhận biết số tính chất xi măng - Nêu số cách bảo quản xi măng - Quan sát nhận biết xi măng II.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: ? Nêu công dụng gạch, ngói Bài mới: a Giới thiệu bài: b.Hoạt động 1: Thảo luận đội ? Ở địa phương em, xi măng dùng để làm gì? ? Kể tên số nhà máy xi măng nước ta c Hoạt động 2: - Chia lớp làm nhóm - Đại diện các nhóm lên trình bày - Giáo viên nhận xét - Giáo viên treo băng giấy ghi kết luận bài + Xi măng dùng để trộn vữa xây nhà để xây nhà + Nhà máy xi măng Hoàng Thạch, Bỉm Sơn, Nghi Sơn, Bút Sơn, Hà Tiên … - Thảo luận trả lời câu hỏi sgk trang 59 + Tính chất: màu xám xanh (hoặc nâu đất trắng) không tan bị trộn với ít nước trở nên dẻo, khô, kết thành tảng, cứng đá - Bảo quản: nơi khô, thoáng khí vì để nơi ẩm để nước them vào, xi măng kết thành tảng, … - Tính chất vữa xi măng: trộn, vữa xi măng dẻo; khô, vữa xi măng trở nên cứng … - Các vật liệu tạo thành bê tông: xi măng, cát, sỏi (hoặc) với nước đổ vào khuôn … Củng cố- dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét - Chuẩn bị bài sau Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010 TẬP LÀM VĂN LÀM BIÊN BẢN CỦA CUỘC HỌP I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Hiểu nào là biên họp, thể thức biên bản, nội dung, tác dụng biên bản; - Xác định trườmg hợp nào cần lập biên bản, trường hợp nào không cần lập biên bản.Biết lập tên cho biên cần lập bài tập II Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2- học sinh lên đọc đoạn văn tả ngoại hình người mà em thường gặp - Chấm điểm Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Nhận xét HS nêu bài tập - Học sinh đọc mục I - Gọi nối tiếp trả lời - Thảo luận đôi, trả lời câu hỏi ? Chi đội lớp 5A ghi biên + Chi đội ghi biên họp để nhớ viếc đã xảy ra, để làm gì? ý kiến người, điều đã thống … nhằm thực đúng ? Cách mở đầu biên + Giống: có quốc hiệu, tiêu ngữ, tên văn có điểm gì giống, điểm gì + Khác: biên không có nơi nhận (kính gửi); thời khác cánh mở đầu đơn? gian địa điểm làm biên ghi phần nội dung ? Cách kết thúc biên + Giống: có tên, chữ kĩ người có trách nhiệm có điểm gì giống, khác + Khác: Biên họp có chữ kí (của chủ tịch và cách kết thúc đơn? thư kí), không có lời cảm ơn đơn ? Nêu tóm tắt điều - Thời gian, địa điểm họp; thành phần tham dự; chủ toạ, cần ghi vào biên thư kí; nội dung họp (diễn biến, tóm tắt các ý kiến kết luận họp); chữ kí chủ tịch và thư kí - Rút kết luận => Ghi nhớ - Học sinh đọc ghi nhớ 3.Luyện tập : Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập Thảo luận đôi HS làm bài - Đại diện các nhóm lên trình bày Chữa bài a) Đại hội chi đội: Cần ghi lại các ý kiến, chương trình - Giáo viên kết luận: công tác năm học và kết bầu cử để làm chứng thực b) Bàn giao tài sản: Cần ghi lại danh sách và tình trạng tài sản lúc bàn giao để làm chứng - e, g Xử lí vi phạm pháp luật giao thông; Xử lí việc xây dựng nhà trái phép; cần ghi lại tình hình vi phạm và cách xử lí để làm chứng - Các trường hợp b, d không cần ghi biên Bài 2: HS nêu yêu cầu bài tập Hs làm bài, Chữa bài Nhận xét Củng cố- dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét - Chuẩn bị bài sau TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết thực phép chia số tự nhiên cho số thập phân - Vận dụng để tìm x và giải toán có lời văn - BT4:hskg II.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng chữa bài - Nhận xét, cho điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b Bài 1: HS nêu yêu cầu - Gọi học sinh lên bảng : 0,5 = 10 : 0,2 = 15 x = 10 x = 15 - Cả lớp làm các trường hợp còn lại 52 : 0,5 = 104 18 : 0,25 = 72 vào 52 x = 104 18 x = 72 - Nhận xét kết bài trên Thấy: : 0,5 = x bảng : 0,2 = x  Quy tắc chia cho 0,5; 0,2; 0,25 - Học sinh nhắc lại là nhân số đó với 2, 5, Bài 2: - Gọi học sinh lên bảng làm Đọc yêu cầu bài - Nhận xét, chữa a) b) x x 8,6 = 387 9,5 x x = 399 x x = 399 : 9,5 = 387 : 8,6 x x = 42 = 45 Bài 3: - HS nêu yêu cầu HS làm bài ,chữa - Nhận xét cho điểm Bài 4: HS nêu yêu cầu HS làm bài Chữa bài Giải Số dầu thùng là: 21 + 15 = 36 (lít) Số chai dầu là: 36 : 0,75 = 48 (chai) Đáp số: 48 chai dầu Bài 4: - Đọc yêu cầu bài Giải Diện tích hình vuông là: 25 x 25 = 625 (m2) Chiều dài ruộng hình chữ nhật là: 625 : 12,5 = 50 (cm) Chu vi ruộng là: (50 + 12,5) x = 125 (m) Đáp số: 125 m Củng cố- dặn dò: - Hệ thống bài - Dặn làm lại bài và chuẩn bị bài sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Xếp đúng các từ in đậm đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu bài tập - Dựa vào ý khổ thơ bài hạt gạo làng ta, viết đoạn văn theo yêu cầu ( BT2) II.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: ? Tìm danh từ chung, danh từ riêng “Bé Mai dẫn Tâm vườn chim Mai câu: khoe:- Tổ là chúng làm nhé, còn tổ là cháy gái làm đấy.” - Nhận xét, cho điểm - Danh từ chung: bé, vườm, chim, tổ - Danh từ riêng: Mai, Tâm- Đại từ: chúng, cháu 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b Bài 1: HS nêu yêu cầu bài - Gọi học sinh nhắc lại động từ, tính + Động từ là chủ hoạt động, trạng thái từ, quan hệ chung là nào? vật + Tính từ là từ miêu tả đặc điểm tính chất vật, hoạt động, trạng thái … + Quan hệ từ là từ nối các từ ngữ - Cho học sinh làm việc cá nhân - Học sinh nối tiếp đọc bài làm - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng + Động từ: trả lời, nhìn, vịn, hắt, thấy, lăn, trào, đón bỏ + Tính từ: xa, vời vợi, lớn + Quan hệ từ: qua, ở, vôi Bài 2: HS đọc yêu cầu bài tập - Cho học sinh làm việc cá nhân - Nhận xét Củng cố- dặn dò: - Học sinh nối tiếp đọc bài viết - Cả lớp bình chọn người viết đoạn văn hay - Hệ thống lại bài - Nhận xét - Dặn chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2010 TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP LẬP BIÊN BẢN CUỘC HỌP I Mục tiêu : - Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội đúng thể thức, nội dung, theo gợi ý SGK II.Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: - Nội dung ghi nhớ tiết tập làm văn trước? Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập Đề bài: Ghi lại biên họp - Học sinh đọc đề tổ, lớp chi đội em + học sinh đọc gợi ý sgk - Giáo viên kiểm tra việc chuẩn bị bài tập học sinh - Vài học sinh nêu bài làm trước lớp - Gọi nối tiếp học sinh trả lời: chọn biên họp nào? (họp tổ, họp - Cuộc họp bàn vấn đề gì? diễn lớp, …) vào thời điểm nào? - Học sinh trả lời, nhận xét Lưu ý: Trình bày biên đúng theo mẫu biên - Giáo viên dán lên bảng tờ phiếu ghi nội dung gợi ý 3, dàn ý phần biên - Học sinh đọc - Học sinh làm nhóm đôi  đại diện - Giáo viên chấm điểm trình bày - Lớp nhận xét Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà viết đoạn văn chưa đạt TOÁN CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: Giúp học sinh biết: -Biết Thực phép chia số thập phân cho số thập phân - Vận dụng giải các bài toán có liên quan đến chia số thập phân cho số thập phân - BT2d, 3:hskg II Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài tập học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hình thành quy tắc chia số thập phân cho số thập phân Ví dụ: Bài toán sgk - Học sinh đọc đề và giải toán - Giáo viên viết phép tính: 23,56 : 6,2 = ? - Giáo viên hướng dẫn: Ta có: 23,56 : 6,2 = (23,56 x 10) : (6,2 x 10) = 235,6 x 62 (phép chia số thập phân cho số tự nhiên) Lưu ý: Bước nhân ta làm nhẩm - Phần thập phân số 6,2 có chữ Ta đặt tính sau và hướng dẫn chia số + Chuyển dấu phẩy số 23,56 sang bên phải chữ số 235,6; bỏ dấu phảy số 6,2 62 + Cần xác định số các chữ số phần + Thực chia số thập phân cho số tự nhiên: (235,6 : 62) thập phân số chia Ví dụ 2: 82,55 : 1,27 = ? - Giáo viên hướng dẫn - Học sinh làm tương tự bài + Phần thập phân hai số 82,55 và 1,27 có hai chữ số; bỏ dấu phảy hai số đó 8255 và 127 - Giáo viên hướng dẫn học sinh rút + Thực phép chia 8255 : 127 quy tắc - Học sinh đọc sgk c) Thực hành Bài 1: - Giáo viên hướng dẫn - Học sinh đọc yêu cầu bài Học sinh lên bảng + Bài 2: Tóm tắt: 4,5 lít : 3,42 kg - Học sinh đọc yêu cầu bài và tóm tắt làm Giải: lít dầu hoả cân nặng là: lít : kg ? 3,42 : 4,5 = 0,76 (kg) l dầu hoả cân nặng là: 0,76 x = 6,08 (kg) Đáp số: 6,08 (kg) - Học sinh đọc đề và tóm tắt Giải Ta có: 429,5 : 2,8 = 153 (dư 1,1) Vậy 429,5 m vải may nhiều là 153 quần áo và còn thừa 1,1 m vải Đáp số: 153 quần áo, thừa 1,1 Bài 3: Giáo viên hướng dẫn Củng cố- dặn dò: - Nhận xét - học sinh đọc lại quy tắc chia số thập phân cho số thập phân ĐỊA LÝ GIAO THÔNG VẬN TẢI I Mục tiêu: - Học sinh học xong bài này học sinh + Biết nước ta có nhiều loại đường và phương tiện giao thông +Tuyến đường sắt Bắc – Nam và quốc lộ 1a là tuyến đường sắt và đường dài đất nước + Xác định trên đồ số tuyến đường chính : đường sắt thống nhất, quốc lộ 1A +Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố giao thông vận tải II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ giao thông Việt Nam - Một số tranh ảnh loại hình và phương tiện giao thông III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: Kể tên các nhà máy thuỷ điện, nhiệt điện lớn nước ta? Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Giảng bài Các loại hình giao thông vận tải * Hoạt động 1: làm việc cá nhân - Học sinh quan sát hình và trả lời câu ? Hãy kể tên các loại hình giao thông hỏi: trên đất nước ta? Nước ta có đủ các loại hình giao thông vận tải: đường ô tô, đường sắt, đường biển, đường hàng không ? Loại hình vận tải nào có vai trò quan trọng việc chuyên chở hàng - Đường ô tô có vai trò quan trọng hoá? Vì sao? vì ô tô có thể lại trên nhiều dạng địa hình, len lỏi vào các ngõ nhỏ, nhận và giao hàng nhiều địa điểm khác nhau… Phân bố số loại hình giao thông * Hoạt động 2: (Làm việc cá nhân) ? Tuyến đường sắt Bắc- Nam và quốc lộ - Quốc lộ 1A: từ Lạng Sơn đến Cà 1A từ đâu đến đâu? Mau - Tuyến đường sắt Bắc Nam từ Lào Cai đến Thành phố Hồ Chí Minh ? Hãy nêu các sân bay quốc tế cảng - Cảng Hải Phòng, cảng Đà Nẵng, cảng biển lớn nước ta? Thành phố Hồ Chí Minh - Các sân bay quốc tế: sân bay Nội Bài, - Giáo viên tóm tắt nội dung chính sân bay Đà Nẵng, sân bay Tân Sơn Nhất Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Giao bài nhà THỂ DỤC Bài thể dục phát triển chung.Trò chơi: “Thăng bằng” I – MỤC TIÊU: - Ôn lại bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực đúng động tác, đúng nhịp hô - Chơi trò chơi: “Thăng bằng” Yêu cầu tham gia chơi nhiệt tình, chủ động và an toàn II – CHUẨN BỊ: - Một còi Kẻ sân cho trò chơi III – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG I – MỞ ĐẦU: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Nhận lớp, phổ biến nội - Tập hợp lớp, báo cáo dung, yêu cầu dạy x x x x x x x x x - Nhận nhiệm vụ, yêu cầu dạy II – CƠ BẢN: Khởi động: (3phút) ! Chạy chậm theo đội hình - Cả lớp thực tự nhiên xung quanh nơi tập luyện x ! Chơi trò chơi: Kết bạn ! Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, gối, hông, vai Kiểm tra bài cũ: - Lớp tham gia trò chơi nhiệt tình, sau đó thực các động tác xoay khớp ! Thực bài thể dục - Vài học sinh thực phát triển chung x x x x - Nhận xét, tuyên dương x - Cả lớp theo dõi nhận xét Bài mới: a) Ôn bài thể dục phát - Giáo viên hô lần học - Lớp thực triển chung sinh tập đồng loạt ! Cán hô lần học sinh - Lớp thực tập ! Chia tổ - Lớp chia thành tổ, nhận vị trí luyện tập điều khiển tổ trưởng x x x x ! Thi đua các tổ x x x x - Giáo viên nhận xét, - Các tổ trình diễn nội dung vừa b) Chơi trò chơi: tuyên dương ôn tập Thăng - Giáo viên nêu tên trò - Lắng nghe chơi, nhắc lại cách chơi ! 1-2 học sinh làm mẫu - Lắng nghe, nhắc lại cách - Giáo viên điều khiển chơi Thả lỏng: lớp tham gia chơi - Lớp tham gia chơi ! Thực các động tác thả lỏng - Đi vòng tròn, hít sâu thở ? Hôm chúng ta học mạnh nội dung gì? - Học sinh trả lời III – KẾT THÚC: ? Nêu tên thứ tự các động tác bài thể dục phát triển chung? - Giáo viên tuyên dương - Lắng nghe giáo viên nhận xét học sinh có ý thức và ghi nhớ công việc nhà học tốt - Hướng dẫn học sinh học nhà - Nhận xét học HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ PHÁT ĐỘNG ĐỢT THI ĐUA CHÀO MỪNG NGÀY 22 - 12 I Mục tiêu - Giúp HS hiểu ý nghĩa ngày 22-12 - Tạo cho HS khí thi đua sôi nổi, lập thành tích chào mừng ngày 22 – 12 - Giúp HS luôn có ý thức nhớ tới công lao to lớn các anh đội cụ Hồ, luôn có lòng kính trọng và biết ơn tới người đã cống hiến sức mình cho đất nước II Các hoạt động chủ yếu * Tìm hiểu ý nghĩa ngày 22 - 12 ? Ngày 22 – 12 là ngày gì? - Là ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam ? Nêu hiểu biết em ngày - Tiền thân Quân đội nhân dân Việt thành lập quân đội nhân dân Việt Nam? Nam là đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân thành lập ngày 22 tháng 12 năm 1944 - Năm 1950 đổi tên thành Quân đội nhân dân Việt Nam * Đề tiêu thi đua - Mỗi cá nhân, bàn, nhóm, tổ, lớp đăng ký - HS đăng ký thi đua thi đua học tốt chào mừng ngày 22-12 * Vui văn nghệ - Các tổ thi đua hát bài hát liên - HS hát quan đến ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam Củng cố, dặn dò - Nhận xét học`` KỂ CHUYỆN PA-XTƠ VÀ EM BÉ I Mục đích, yêu cầu: - Dựa vào lời kể thầy (cô) giáo và tranh minh hoạ, kể lại đoạn và toàn câu chuyện Pa-xtơ và em bé lời mình - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Tài và lòng nhân hậu, yêu thương người bác sĩ Pa-xtơ đã khiến ông cống hiến cho loài người phát minh khoa học lớn lao - Nghe bạn kể, cô giáo kể chuyện, kể tiếp lời bạn II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ sgk phóng to III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Kể lại việc làm tốt bảo vệ môi trường em đã làm chứng kiến Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Giảng bài + Giáo viên kể lại câu chuyện - Giáo viên hướng dẫn giọng kể - Giáo viên kể lần - Học sinh nghe  viết lên bảng các tên riêng Pa-xtơ (1822 - 1895)- Pháp từ mượn nước ngoài, ngày tháng đáng nhớ; Lu-i-Pa-xtơ, cậu bé Giơ-dép thuốc vắc- xin, 6/ 7/ 1885 (ngày Giơ- dép đưa đến viện gặp bác sĩ Pa-xtơ), 7/ 7/ 1885 (ngày giọt vắc- xin chống bệnh dại đầu tien thử nghiệm trên thể người) - Giáo viên kể lần kết hợp tranh - Học sinh + nhìn tranh minh hoạ sgk - Giáo viên kể lần (tương tự lần 2- cần) + Hướng dẫn học sinh kể truyện, trao đổi nghĩa câu chuyện - Học sinh đọc lượt yêu cầu bài - Học sinh kể theo nhóm đổi theo tranh: đoạn  toàn bài câu chuyện và trao đổi ý nghĩa truyện - Học sinh thi kể trước lớp (đoạn  toàn Ý nghĩa truyện: Củng cố- dặn dò: câu chuyện) Lớp nhận xét và bình chọn - Nhận xét học - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân và chuẩn bị sau