Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài có u điểm, nhợc điểm rõ nét để nhËn xÐt vÒ: + C¸ch s¾p xÕp h×nh vÏ trong tê giÊy + Hình dáng, đặc điểm, màu sắc [r]
(1)BµI 1: Tuần : Từ ngày 10 đến 14 tháng năm 2007 VÏ trang trÝ mµu s¾c vµ c¸ch pha mµu I- Môc tiªu: - HS biÕt thªm c¸ch pha mµu: Da cam, xanh lôc (xanh l¸ c©y) vµ tÝm - Nhận biết đợc các cặp màu bổ túc và các màu nóng, màu lạnh Học sinh pha đợc màu theo hớng dẫn - Yªu thÝch mµu s¾c vµ ham thÝch II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Gi¸o viªn: - Hép mµu, bót vÏ, b¶ng pha mµu - H×nh giíi thiÖu mµu c¬ b¶n (mµu gèc) vµ h×nh híng dÉn c¸ch pha c¸c mµu: Da cam, xanh lôc, tÝm - B¶ng mµu giíi thiÖu c¸c mµu nãng, mµu l¹nh vµ mµu bæ tóc 2- Häc sinh: - §å dïng häc vÏ III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Quan sát nhận xét: - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại tên màu (đỏ, vàng, xanh lam) - Gi¸o viªn giíi thiÖu h×nh 2, trang Sgk vµ gi¶i thÝch c¸ch pha mµu tõ mµu để có đợc các màu da cam, xanh lục, tím - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh quan s¸t h×nh minh ho¹ vÒ mµu s¾c ë §DDH, sau đó quan sát hình trang Sgk để các em thấy đợc rõ - Gi¸o viªn giíi thiÖu c¸c cÆp mµu bæ tóc - Giáo viên yêu cầu học sinh xem hình 3, trang Sgk để các em nhận các cặp màu bổ túc (các màu đợc xếp đối xứng theo chiều mũi tên) - Gi¸o viªn giíi thiÖu mµu nãng, mµu l¹nh: - Gi¸o viªn cho häc sinh xem tiÕp c¸c mµu nãng vµ mµu l¹nh ë h×nh 4, trang Sgk để học sinh nhận biết - Giáo viên có thể đặt câu hỏi, yêu cầu các em kể tên số đồ vật, cây, hoa, qu¶ cho biÕt chóng cã mµu g×? Lµ mµu nãng hay mµu l¹nh? (2) - Gi¸o viªn tæng kÕt chung Hoạt động 2: Cách pha màu: - Gi¸o viªn lµm mÉu c¸ch pha mµu bét, mµu níc hoÆc s¸p mµu, bót d¹ trªn giấy khổ lớn treo trên bảng để học sinh nhìn thấy rõ - Giáo viên có thể giới thiệu màu hộp sáp, chì màu, bút để các em nhận ra: Các màu da cam, xanh lục, tím các loại màu trên đã đợc pha chế sẵn nh cách pha mµu võa giíi thiÖu Hoạt động 3: Thực hành: - Giáo viên hớng dẫn trực tiếp để học sinh biết sử dụng chất liệu và cách pha mµu - Giáo viên hớng dẫn học sinh pha màu để vẽ vào phần bài tập thực hành Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Giáo viên cùng học sinh chọn số bài và gợi ý để học sinh nhận xét, xếp loại: đạt yêu cầu, cha đạt yêu cầu, cần bổ sung - Khen ngợi học sinh vẽ màu đúng và đẹp * DÆn dß: - Yêu cầu học sinh quan sát màu sắc thiên nhiên và gọi tên màu cho đúng - Quan sát hoa, lá và chuẩn bị số bông hoa, lá thật để làm mẫu vẽ cho bµi häc sau (3) BµI 2: Tuần : Từ ngày 17 đến 21 tháng năm 2007 VÏ theo mÉu vÏ hoa, l¸ I- Môc tiªu: - HS nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm và cảm nhận đợc vẻ đẹp hoa, lá - Biết cách vẽ và vẽ đợc bông hoa, lá theo mẫu Vẽ màu theo mẫu theo ý thÝch - Yêu thích vẻ đẹp hoa, lá thiên nhiên; có ý thức chăm sóc bảo vệ cây cèi II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Gi¸o viªn: - Tranh ảnh số loại hoa có hình dáng, màu đẹp - Một số bông hoa, cành lá đẹp để làm mẫu vẽ - Bµi vÏ cña häc sinh c¸c líp tríc 2- Häc sinh: - Mét sè hoa, l¸ thËt hoÆc ¶nh (nÕu cã ®iÒu kiÖn chuÈn bÞ) - §å dïng häc vÏ III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Quan sát nhận xét: - Giáo viên cho HS quan sát tranh, ảnh hoa, lá thật cho đã chuẩn bị: + Tªn cña b«ng hoa, chiÕc l¸? + Hình dáng, đặc điểm loại hoa, lá? + Mµu s¾c cña mçi lo¹i hoa, l¸? + Sù kh¸c vÒ h×nh d¸ng, mµu s¾c gi÷a mét sè b«ng hoa, chiÕc l¸? + KÓ tªn, h×nh d¸ng, mµu s¾c cña mét sè lo¹i hoa, l¸ kh¸c mµ em biÕt? - Gi¸o viªn bæ sung vµ nhËn xÐt chung Hoạt động 2: Cách vẽ hoa, lá: + VÏ khung h×nh chung cña hoa, l¸ + ¦íc lîng tû lÖ vµ vÏ ph¸c c¸c nÐt chÝnh cña hoa, l¸ + ChØnh söa h×nh cho gÇn víi mÉu + Vẽ nét chi tiết cho rõ đặc điểm hoa, lá + Cã thÓ vÏ mµu theo mÉu hoÆc theo ý thÝch - Giáo viên cho quan sát số bài vẽ theo mẫu hoa lá lớp trớc để các em học tập vµ rót kinh nghiÖm (4) Hoạt động 3: Thực hành: - Học sinh nhìn mẫu chung mẫu riêng để vẽ + Quan s¸t kü mÉu hoa, l¸ tríc vÏ + Sắp xếp hình vẽ hoa, lá cho cân tờ giấy - Giáo viên đến bàn để quan sát và gợi ý, hớng dẫn bổ sung thêm Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Giáo viên cùng học sinh chọn số bài có u điểm, nhợc điểm rõ nét để nhËn xÐt vÒ: + C¸ch s¾p xÕp h×nh vÏ tê giÊy + Hình dáng, đặc điểm, màu sắc hình vẽ so với mẫu - Gi¸o viªn gîi ý häc sinh xÕp lo¹i c¸c bµi vÏ vµ khen ngîi nh÷ng häc sinh cã bài vẽ đẹp * DÆn dß: Quan s¸t c¸c vËt vµ tranh, ¶nh vÒ c¸c vËt (5) BµI 3: Tuần : Từ ngày 24 đến 28 tháng năm 2007 VÏ tranh đề tài các vật quen thuộc I- Môc tiªu: - HS nhận biết hình dáng, đặc điểm và cảm nhận đợc vẻ đẹp số vật quen thuéc - Biết cách vẽ và vẽ đợc tranh vật, vẽ màu theo ý thích - Yªu mÕn c¸c vËt vµ cã ý thøc ch¨m sãc vËt nu«i II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Gi¸o viªn: - ChuÈn bÞ tranh, ¶nh mét sè vËt - Bµi vÏ vËt cña häc sinh c¸c líp tríc 2- Häc sinh: - Tranh, ¶nh c¸c vËt - §å dïng häc vÏ III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài: - Gi¸o viªn cho häc sinh xem tranh, ¶nh ®ac chuÈn bÞ: + Tªn vËt? + H×nh d¸ng mµu s¾c cña vËt? + §Æc ®iÓm næi bËt cña vËt? + C¸c bé phËn lín cña vËt? + Ngoµi c¸c vËt tranh, ¶nh em cßn biÕt nh÷ng vËt nµo n÷a? + Em thÝch vËt nµo nhÊt? + Em sÏ vÏ vËt nµo? + Hãy miêu tả hình dáng, đặc điểm và màu sắc vật em định vẽ? Hoạt động 2: C¸ch vÏ vËt: + VÏ ph¸c h×nh d¸ng chung cña vËt + Vẽ các phận, các chi tiết cho rõ đặc điểm + Sữa chữa hoàn chỉnh hình vẽ và vẽ màu cho đẹp (6) - Giáo viên cho quan sát tranh đề tài các vật quen thuộc để các em học tập c¸ch vÏ Hoạt động 3: Thùc hµnh: - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh: + Nhớ lại đặc điểm, hình dáng, màu sắc vật định vẽ + Suy nghĩ cách xếp hình vẽ cho cân tờ giấy + Vẽ thêm hình ảnh phụ cho sinh động Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Giáo viên cùng học sinh chọn số bài có u điểm, nhợc điểm rõ nét để nhËn xÐt vÒ: + C¸ch chän vËt (phï hîp víi kh¶ n¨ng) + C¸ch s¾p xÕp h×nh vÏ (bè côc) + Hình dáng vật (rõ đặc điểm, sinh động) + C¸ch vÏ mµu (cã träng t©m, cã ®Ëm, cã nh¹t) - Khen ngợi động viên học sinh có bài vẽ tốt - Gợi ý học sinh xếp loại các bài vẽ đã nhận xét * DÆn dß: - Quan sát các vật sống ngày và tìm đặc điểm hình d¸ng, mµu s¾c cña chóng - Su tÇm ho¹ tiÕt trang trÝ d©n téc (7) Tuần : Từ ngày 01 đến 05 tháng 10 năm 2007 bµi 4: VÏ trang trÝ chÐp ho¹ tiÕt trang trÝ d©n téc I- Môc tiªu: - HS tìm hiểu và cảm nhận đợc vẻ đẹp hoạ tiết trang trí dân tộc - Biết cách chép và chép đợc vài hoạ tiết trang trí dân tộc - Yªu quý, tr©n träng vµ cã ý thøc gi÷ g×n v¨n ho¸ d©n téc II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Gi¸o viªn: - Su tÇm mét sè mÉu ho¹ tiÕt trang trÝ d©n téc NÕu cã ®iÒu kiÖn, gi¸o viªn cã thể su tầm thêm số hình ành hoạ tiết trang trí dân tộc trên trang phục, đồ gốm trang trí đình, chùa - Bµi vÏ cña häc sinh c¸c líp tríc 2- Häc sinh: - Su tÇm ho¹ tiÕt trang trÝ d©n téc - §å dïng häc vÏ III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Quan sát nhận xét: - Giáo viên giới thiệu hình ảnh hoạ tiết trang trí dân tộc đã chuẩn bị: + C¸c ho¹ tiÕt trang trÝ lµ nh÷ng h×nh g×? + Hình hoa, lá, vật các hoạ tiết trang trí có đặc điểm gì? + §êng nÐt, c¸ch s¾p xÕp ho¹ tiÕt trang trÝ nh thÕ nµo? + Hoạ tiết đợc dùng để trang trí đâu? - Gi¸o viªn bæ sung vµ nhÊn m¹nh: Ho¹ tiÕt trang trÝ d©n téc lµ di s¶n v¨n ho¸ quý báu ông cha ta để lại, chúng ta cần phải học tập, giữ gìn và bảo vệ di sản Hoạt động 2: Cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc: + T×m vµ vÏ ph¸c h×nh d¸ng chung cña ho¹ tiÕt + Vẽ các đờng trục dọc, ngang để tìm vị trí các phần hoạ tiết + §¸nh dÊu c¸c ®iÓm chÝnh vµ vÏ ph¸c h×nh b»ng c¸c nÐt th¼ng + Quan sát, so sánh để điều chỉnh hình vẽ cho giống mẫu + Hoµn chØnh h×nh vµ vÏ mµu theo ý thÝch - Giáo viên cho HS quan sát bài vẽ hoạ tiết trang trí dân tộc lớp trớc để c¸c em häc tËp c¸ch vÏ (8) Hoạt động 3: Thực hành: - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh chän vµ chÐp h×nh ho¹ tiÕt trang trÝ d©n téc ë Sgk - Yªu cÇu häc sinh quan s¸t kü h×nh ho¹ tiÕt tríc vÏ - Vẽ theo các bớc đã hớng dẫn, chú ý xác định hình dáng chung hoạ tiết cho cân phần giấy (không to, nhỏ quá) - Gợi ý học sinh vẽ màu theo ý thích tạo cho hình vẽ sinh động Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Giáo viên cùng học sinh chọn số bài có u điểm, nhợc điểm rõ nét để nhËn xÐt vÒ: + C¸ch vÏ h×nh (gièng mÉu hay cha gièng mÉu) + Cách vẽ nét (mền mại, sinh động) + C¸ch vÏ h×nh (t¬i s¸ng, hµi hoµ) - Giáo viên gợi ý để học sinh xếp loại các bài đã nhận xét * DÆn dß: ChuÈn bÞ tranh ¶nh vÒ phong c¶nh (9) bµi 5: Tuần : Từ ngày 08 đến 12 tháng 10 năm 2007 Thêng thøc mÜ thuËt xem tranh phong c¶nh I- Môc tiªu: - HS thấy đợc phong phú tranh phong cảnh - Cảm nhận đợc vẻ đẹp tranh phong cảnh thông qua bố cục, các hình ảnh và mµu s¾c - Yªu thÝch phong c¶nh, cã ý thøc gi÷ g×n, b¶o vÖ m«i trêng thiªn nhiªn II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Gi¸o viªn: - Su tầm tranh, ảnh phong cảnh và vài tranh đề tài khác 2- Häc sinh: - Su tÇm tranh, ¶nh phong c¶nh III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Xem tranh: - Phong c¶nh Sµi S¬n: Tranh kh¾c gç mµu cña ho¹ sÜ NguyÔn TiÕn Chung (1913 - 1976): - Gi¸o viªn chia nhãm cho häc sinh häc, th¶o luËn vµ tr×nh bµy ý kiÕn cña nhãm m×nh + Trong bøc tranh cã nh÷ng h×nh ¶nh nµo? + Tranh vẽ đề tài gì? + Mµu s¾c bøc tranh nh thÕ nµo? + Cã nh÷ng mµu g×? + H×nh ¶nh chÝnh bøc tranh lµ g×? + Trong bøc tranh cßn cã nh÷ng h×nh ¶nh nµo n÷a? - Gi¸o viªn tãm t¾t chung - Phè cæ: Tranh s¬n dÇu cña ho¹ sÜ Bïi Xu©n Ph¸i (1920 - 1988) - Giáo viên cung cấp số t liệu hoạ sĩ Bùi Xuân Phái để các em hiểu biết h¬n VÝ dô: + Quª h¬ng cña ho¹ sÜ (huyÖn Quèc Oai, tØnh Hµ T©y) + Ông say mê vẽ phố cổ Hà Nội và thành công đề tài này + Phong c¸ch thÓ hiÖn cña ho¹ sÜ (10) + Ông đợc Nhà nớc tặng giải thởng Hồ Chí Minh văn học - nghệ thuật năm 1996 - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh và đặt các câu hỏi gợi ý: + Bøc trang vÏ nh÷ng h×nh ¶nh g×? + D¸ng vÎ cña c¸c ng«i nhµ? + Mµu s¾c cña bøc tranh? - Gi¸o viªn bæ sung, nhËn xÐt chung - CÇu Thª Hóc: Tranh mµu bét cña T¹ Kim Chi (häc sinh tiÓu häc) + C¸c h×nh ¶nh bøc tranh? + Mµu s¾c? + ChÊt liÖu? - Gi¸o viªn nhËn xÐt chung + Giáo viên gợi ý để học sinh tự nhận xét màu sắc tranh Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá: - Gi¸o viªn nhËn xÐt chung tiÕt häc, khen ngîi nh÷ng häc sinh cã nhiÒu ý kiÕn đóng góp cho bài học * DÆn dß: Quan s¸t c¸c lo¹i qu¶ d¹ng h×nh cÇu (11) bµi 6: Tuần : Từ ngày 15 đến 19 tháng 10 năm 2007 VÏ theo mÉu vÏ qu¶ d¹ng h×nh cÇu I- Môc tiªu: - Học sinh nhận biết hình dáng, đặc điểm và cảm nhận đợc vẻ đẹp sè lo¹i qu¶ d¹ng h×nh cÇu - Học sinh biết cách vẽ và vẽ đợc vài dạng hình cầu, vẽ màu theo mÉu hoÆc theo ý thÝch - Häc sinh yªu thiªn nhiªn, biÕt ch¨m sãc vµ b¶o vÖ c©y trång II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Gi¸o viªn: - Tranh ¶nh mét sè lo¹i qu¶ d¹ng h×nh cÇu - Mét vµi qu¶ d¹ng h×nh cÇu - Bµi vÏ cña häc sinh líp tríc 2- Häc sinh: - Mét sè qu¶ d¹ng h×nh cÇu - §å dïng häc vÏ III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Quan sát nhận xét: - Giáo viên giới thiệu số đã chuẩn bị và tranh, ảnh có dạng hình cầu hình Sgk , đồng thời đặt câu hỏi gợi ý + Tªn qu¶? + Hình dáng, đặc điểm màu sắc loại nh nào? + So s¸nh h×nh d¸ng, mµu s¾c gi÷a c¸c lo¹i qu¶? + Tìm thêm các có dạng hình cầu mà em biết, miêu tả hình dáng, đặc ®iÓm vµ mµu s¾c cña chóng? Gi¸o viªn tãm t¾t chung Hoạt động 2: cách vẽ: + So s¸nh chiÒu ngang, chiÒu dµi vÏ khung h×nh chung + Vẽ phác hình thành các nét thẳng sửa lại các nét cong cho đẹp + VÏ l¸ cuèng l¸, hoµn chØnh råi vÏ mµu Hoạt động 3: Thực hành: - Quan sát kỹ mẫu vật để nhận đặc điểm mẫu trớc vẽ - VÏ h×nh bao qu¸t chung - VÏ b»ng c¸c nÐt th¼ng dùa trªn h×nh qu¶ - Dùa trªn c¸c nÐt th¼ng vÏ thµnh c¸c nÐt cong cña qu¶ - VÏ mµu + Giáo viên cho các em xem bài vẽ các bạn năm trớc để các em nhận biÕt thªm c¸ch vÏ Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: (12) - Giáo viên cùng học sinh thu số bài có u điểm rõ nét để nhận xét về: + Bè côc + C¸ch vÏ h×nh ( h×nh ë bµi vÏ so víi mÉu) - Giáo viên cùng học sinh xếp loại bài vẽ đã nhận xét - Yêu cầu học sinh chọn bài vẽ đẹp theo ý thích mình * DÆn dß: - Quan s¸t h×nh d¸ng c¸c lo¹i qu¶ vµ mµu s¾c cña chóng - Chuẩn bị tranh, ảnh đề tài phong phú cảnh quê hơng cho bài học sau bµi 7: Tuần : Từ ngày 22 đến 26 tháng 10 năm 2007 VÏ tranh §Ò tµi phong c¶nh quª h¬ng I- Môc tiªu: h¬ng - Học sinh biết quan sát các hình ảnh và nhận vẻ đẹp phong cảnh quê - Học sinh biết cách vẽ và vẽ đợc tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng - Häc sinh yªu mÕn quª h¬ng II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Gi¸o viªn: - Mét sè tranh, ¶nh phong c¶nh - Bµi vÏ cña häc sinh 2- Häc sinh: - Tranh, ¶nh phong c¶nh - §å dïng häc vÏ III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài: - Giáo viên dùng tranh, ảnh giới thiệu để học sinh nhận biết: - Tranh phong c¶nh vÏ h×nh ¶nh nµo lµ chÝnh? - C¶nh vËt tranh phong c¶nh thêng lµ nh÷nh g×? (13) + Xung quanh nơi em có cảnh đẹp nào không? + Em đã đợc tham quan nghỉ hè đâu? Phong cảnh đó nh nào? + Ngoài khu vực em và nơi đã tham quan, em đã thấy cảnh đẹp đâu nữa? + Em t¶ l¹i mét c¶nh mµ em thÝch? + Em chọn phong cảnh nào để vẽ? - Gi¸o viªn bæ sung vµ tãm t¾t chung Hoạt động 2: Cách vẽ: - Gi¸o viªn giíi thiÖu cho häc sinh biÕt c¸ch vÏ tranh phong c¶nh: + Quan sát cảnh thiên nhiên và vẽ trực tiếp (vẽ ngoài trời: Công viên, sân trờng, đờng phố ) + Vẽ cách nhớ lại các hình ảnh đã đợc quan sát * Gîi ý c¸ch vÏ: + Nhớ lại các hình ảnh định vẽ + Sắp xếp hỉnh ảnh chính, hình ảnh phụ cho cân đối, hợp lý, rõ nội dung + VÏ hÕt phÇn giÊy vµ vÏ mµu kÝn nÒn Cã thÓ vÏ nÐt tríc råi vÏ mµu sau, nhng còng cã thÓ dïng mµu vÏ trùc tiÕp - Giáo viên cho các em xem tranh phong cảnh các lớp trớc để gợi ý các em c¸ch chän c¶nh vµ thÓ hiÖn Hoạt động 3: Thực hành: - Gi¸o viªn híng dÉn c¸c em thùc hµnh - Chọn hình ảnh cảnh trớc vẽ, chú ý xếp hình vẽ cân tờ giấy: - VÏ h×nh ¶nh chÝnh tríc, h×nh ¶nh phô sau, lu«n nhí vÏ c¶nh lµ träng t©m, cã thể vẽ thêm ngời vật cho tranh sinh động - KhuyÕn khÝch häc sinh vÏ mµu tù theo ý thÝch Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Giáo viên cùng học sinh chọn số bài vẽ có u điểm, nhợc điểm rõ nét để nhËn xÐt vÒ: + C¸ch chän c¶nh + C¸ch s¾p xÕp bè côc (h×nh ¶nh chÝnh, h×nh ¶nh phô) + C¸ch vÏ h×nh, vÏ mµu * DÆn dß: - Quan s¸t c¸c vËt quen thuéc (14) bµi 8: Tuần : Từ ngày 29 tháng 10 đến 02 tháng 11 năm 2007 TËp nÆn t¹o d¸ng nÆn vËt quen thuéc I- Môc tiªu: - Học sinh nhận biết hình dáng đặc điểm vật - Học sinh biết cách nặn và nặn đợc vật theo ý thích - Häc sinh yªu mÕn c¸c vËt II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Gi¸o viªn: - Tranh, ¶nh mét sè vËt quen thuéc - S¶n phÈm nÆn vËt cña häc sinh - §Êt nÆn hoÆc giÊy mµu, hå d¸n 2- Häc sinh: - §Êt nÆn hoÆc vë thùc hµnh, giÊy mµu, hå d¸n - Giấy nháp (để lót bàn nặn) III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- D¹y bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: Hoạt động 1: Quan sát nhận xét: - Giáo viên dùng tranh, ảnh các vật đã chuẩn bị: + §©y lµ vËt g×? + H×nh d¸ng c¸c bé phËn cña vËt nh thÕ nµo? + Nhận xét đặc điểm vật? + Mµu s¾c cña nã nh thÕ nµo? + Hình dáng vật hoạt động (đi, đứng, chạy ) thay đổi nh nào? - Gi¸o viªn cñng cè l¹i: Xung quanh chóng ta cã rÊt nhiÒu vËt kh¸c, mçi vật có đặc điểm riêng, to, nhỏ khác và màu sắc khác - Ngoài hình ảnh vật đã xem, giáo viên yêu cầu học sinh kể thêm vật mà em biết, miêu tả hình dáng, đặc điểm chúng Hoạt động 2: Cách nặn vật: - Giáo viên dùng đất nặn mẫu và yêu cầu học sinh chú ý quan sát cách nặn + NÆn tõng bé phËn råi ghÐp dÝnh l¹i + NÆn c¸c bé phËn kh¸c (bé phËn chÝnh vËt: Th©n, ®Çu) + NÆn c¸c bé phËn kh¸c (Ch©n, tai, ®u«i ) + GhÐp dÝnh c¸c bé phËn + T¹o d¸ng vµ söa ch÷a cho vËt (15) - Nặn vật với các phận lớn gồm: Thân, đầu, chân từ thỏi đất sau đó thêm các chi tiết cho sinh động - Giáo viên cho các em xem các sản phẩm để học sinh học tập cách nặn, cách t¹o d¸ng Hoạt động 3: Thực hành: Yªu cÇu: - Chuẩn bị đất nặn, giấy lót để làm bài tập - Chọn vật quen thuộc và yêu thích để nặn, vẽ - Có thể nặn hay 2, nhiều vật xếp thành "Gia đình vật" thành đàn các vật - Chó ý gi÷ vÖ sinh cho líp häc Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Yªu cÇu häc sinh bµy s¶n phÈm lªn bµn, hoÆc bµy theo nhãm, tæ - Gợi ý học sinh nhận xét và chọn số tác phẩm đạt yêu cầu và cha đạt yêu cầu để nhận xét, rút kinh nghiệm chung cho lớp - Gợi ý học sinh xếp loại số bài và khen ngợi học sinh có bài đẹp * DÆn dß: - Quan s¸t hoa, l¸ (16) Tuần : Từ ngày 05 đến 09 tháng 11 năm 2007 bµi 9: VÏ trang trÝ vẽ đơn giản hoa, lá I- Môc tiªu: - Học sinh nắm đợc hình dáng, màu sắc và đặc điểm số loại hoa, lá đơn giản; nhận vẻ đẹp hoạ tiết hoa lá trang trí - Học sinh biết cách vẽ đơn giản và vẽ đơn giản số bông hoa, lá - Học sinh yên mến vẻ đẹp thiên nhiên II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Gi¸o viªn: - ChuÈn bÞ mét sè hoa, l¸ thËt - Một số ảnh chụp hoa, lá và hình hoa, lá đã đợc vẽ đơn giản; số bài vẽ trang trÝ cã sö dông ho¹ tiÕt hoa l¸ - Bµi vÏ cña häc sinh c¸c líp tríc 2- Häc sinh: - Mét vµi b«ng hoa, chiÕc l¸ thËt (nÕu cã ®iÒu kiÖn chuÈn bÞ) - §å dïng häc vÏ III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét: - Giáo viên yêu cầu học sinh xem ảnh chụp và hoa, lá thật đã chuẩn bị: + Tªn gäi cña c¸c lo¹i hoa, l¸? + H×nh d¸ng vµ mµu s¾c cña chóng cã g× kh¸c nhau? + KÓ tªn mét sè lo¹i hoa, l¸ mµ em biÕt - Học sinh nhận xét, giáo viên bổ sung để các em nhận thấy hoa, lá có hình dáng, màu sắc đẹp và loại có đặc điểm riêng - Gi¸o viªn giíi thiÖu mét sè hoa, l¸ thËt nh hoa hång, hoa cóc, l¸ bëi, l¸ trầu không và hình các loại hoa, lá trên đã đợc vẽ đơn giản để học sinh thấy giống nhau, khác hình hoa, lá thật và hình hoa, lá đã đợc vẽ đơn giản Hoạt động 2: Cách vẽ đơn giản hoa, lá: + VÏ h×nh d¸ng chung cña hoa, l¸ + VÏ c¸c nÐt chÝnh cña c¸nh hoa vµ l¸ + Nh×n mÉu vÏ nÐt chi tiÕt (17) + Chó ý lîc bít mét sè chi tiÕt rêm rµ, phøc t¹p; + VÏ mµu tù chän - Giáo viên cho các em xem các bài vẽ đơn giản hoa, lá đẹp các bạn học sinh năm trớc để các em học tập cách vẽ Hoạt động 3: Thực hành: + Nhìn mẫu hoa, lá để vẽ; + Vẽ hình dáng chung cân phần giấy + Tìm đặc điểm hoa, lá với các chi tiết cần đợc vẽ lợc bỏ Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Giáo viên cùng học sinh chọn các bài hoàn thành tốt và cha tốt để treo lên b¶ng - Gi¸o viªn gîi ý häc sinh nhËn xÐt vÒ: + Hình hoa, lá vẽ đơn giản (đẹp, rõ đặc điểm ch a đẹp, cha rõ đặc ®iÓm): + Màu sắc (hài hoà, đẹp hay cha đẹp) - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh xÕp lo¹i bµi theo ý thÝch * DÆn dß: Quan sát đồ vật có dạng hình trụ (18) bµi 10: Tuần 10 : Từ ngày 12 đến 16 tháng 11 năm 2007 VÏ theo mÉu đồ vật có dạng hình trụ I- Môc tiªu: - Học sinh nhận biết đợc các đồ vật dạng hình trụ và đặc điểm, hình dáng cña chóng - Học sinh biết cách vẽ và vẽ đợc đồ vật dạng hình trụ gần giống mẫu - Học sinh cảm nhận đợc vẻ đẹp đồ vật II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Gi¸o viªn: - Chuẩn bị số đồ vật dạng hình trụ để làm mẫu - Một số bài vẽ đồ vật dạng hình trụ học sinh các lớp trớc 2- Häc sinh: - §å dïng häc vÏ III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét: - Giáo viên giới thiệu mẫu có có dạng hình trụ đã chuẩn bị: + H×nh d¸ng chung? + CÊu t¹o? + Giáo viên yêu cầu gọi tên các đồ vật hình 1, trang 25 SGK + H·y t×m sù gièng nhau, kh¸c cña c¸i chÐn vµ c¸i chai ë h×nh 1, trang 25 SGK - Giáo viên bổ sung, nêu khác đồ vật đó về: + H×nh d¸ng chung + C¸c bé phËn vµ tØ lÖ cña c¸c bé phËn, + Màu sắc và độ đậm nhạt Hoạt động 2: Cách vẽ : + Ước lợng và so sánh tỉ lệ chiều cao, chiều ngang vật mẫu để phác khung hình cho cân khổi giấy, sau đó phác đờng trục đồ vật + T×m tØ lÖ c¸c bé phËn + VÏ nÐt chÝnh vµ ®iÒu chØnh tØ lÖ (nÕu cÇn) + VÏ nÐt chi tiÕt + VÏ ®Ëm nhËt hoÆc vÏ mµy tù chän Hoạt động 3: Thực hành: (19) - Quan s¸t mÇu vËt - VÏ khunh h×nh - Ph¸c nÐt th¼ng - VÏ chi tiÕt - VÏ ®Ëm, nh¹t Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh chän mét sè bµi (kho¶ng - bµi) treo lªn b¶ng để nhận xét và xếp loại + Bè côc (s¾p xÕp h×nh vÏ trªn tê giÊy) + H×nh d¸ng, tØ lÖ cña h×nh vÏ (so víi mÉu) - Yêu cầu học sinh chọn bài vẽ đẹp các bạn mình - §éng viªn khÝch lÖ nh÷ng HS cã bµi vÏ hoµn thµnh tèt * DÆn dß: Su tÇm tranh, phiªn b¶n cña ho¹ sÜ bµi 11: Tuần 11 : Từ ngày 19 đến 23 tháng 11 năm 2007 Thêng thøc mÜ thuËt Xem tranh cña häa sÜ I- Môc tiªu: - Học sinh bớc đầu hiểu đợc nội dung các tranh giới thiệu bài th«ng qua bè côc, h×nh ¶nh vµ mµu s¾c - Häc sinh lµm quen víi chÊt liÖu vµ kÜ thuËt lµm tranh - Học sinh yêu thích vẻ đẹp các tranh II- ChuÈn bÞ: 1- Gi¸o viªn: - Có thể su tầm tranh phiên khổ lớn để học sinh quan sát, nhận xét - Que chØ tranh - Su tầm thêm tranh phiên họa sĩ các đề tài 2- Häc sinh: - Su tầm tranh phiên hoạ sĩ các đề tài sách báo, tạp chí III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: (20) A- ổn định tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Xem tranh: 1- VÒ n«ng th«n s¶n xuÊt Tranh lôa cña ho¹ sÜ Ng« Minh CÇu: Gi¸o viªn cho häc sinh häc tËp theo nhãm + Bức tranh vẽ đề tài gì? + Trong bøc tranh cã nh÷ng h×nh ¶nh nµo? + H×nh ¶nh nµo lµ h×nh ¶nh chÝnh? + Màu nào đợc sử dụng nhiều tranh? + Tranh đợc vẽ chất liệu gì? Gi¸o viªn bæ xung vµ tãm t¾t chung 2- Géi ®Çu Tranh kh¾c gç mµu cña ho¹ sÜ TrÇn V¨n CÈn (1910 - 1994) + Tªn cña bøc tranh? + T¸c gi¶ cña bøc tranh? + Tranh vẽ đề tài nào? + H×nh ¶nh chÝnh tranh? + Màu sắc tranh đợc thể nh nào? + Chất liệu để vẽ tranh? - Gi¸o viªn cÇn bæ sung vµ tãm t¾t chung Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá: - Gi¸o viªn nhËn xÐt chung vÒ tiÕt häc vµ khen ngîi nh÷ng häc sinh tÝch cùc ph¸t biÓu t×m hiÓu néi dung tranh * DÆn dß: Häc sinh quan s¸t nh÷ng sinh ho¹t h»ng ngµy (21) bµi 12: Tuần 12 : Từ ngày 26 đến 30 tháng 11 năm 2007 VÏ tranh §Ò tµi sinh ho¹t I- Môc tiªu: - Học sinh biết đợc công việc bình thờng diễn ngày các em (đi học, làm việc nhà giúp gia đình ) - Học sinh biết cách vẽ và vẽ đợc tranh thể rõ nội dung đề tài sinh hoạt - Học sinh có ý thức tham gia vào công việc giúp đỡ gia đình II- ChuÈn bÞ: 1- Gi¸o viªn: - Một số hoạ sĩ đề tài sinh hoạt - Một số tranh học sinh đề tài sinh hoạt gia đình 2- Häc sinh: - §å dïng häc vÏ III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài: - Giáo viên có thể chia nhóm để học sinh trao đổi nội dung đề tài - Giáo viên yêu cầu HS quan sát tranh đã chuẩn bị: + Các tranh này vẽ đề tài gì? Vì em biết? + Em thÝch bøc tranh nµo? V× sao? + Hãy kể số hoạt động thờng ngày em nhà, trờng? - Sau 10 - 12 phót th¶o luËn yªu cÇu c¸c nhãm trëng tr×nh bµy ý kiÕn cña nhãm m×nh - Gi¸o viªn tãm t¾t vµ bæ sung - Giáo viên yêu cầu học sinh chọn nội dung đề tài để vẽ tranh Hoạt động 2: Cách vẽ tranh: - Vẽ hình ảnh chính trớc, vẽ hình ảnh phụ sau để nội dung rõ và phong phú - Vẽ các dáng hoạt động cho sinh động - VÏ mµu t¬i s¸ng, cã ®Ëm, cã nh¹t + Giáo viên cho xem các tranh vẽ đề tài sinh hoạt lớp trớc để các em häc tËp c¸ch vÏ Hoạt động 3: Thực hành: (22) + Yªu cÇu: + Tìm chọn nội dung đề tài + VÏ h×nh ¶nh chÝnh tríc, h×nh ¶nh phô sau + VÏ mµu theo ý thÝch Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Giáo viên cùng học sinh chọn tranh đã hoàn thành, treo lên bảng theo nhóm đề tài - Gîi ý häc sinh nhËn xÐt vµ xÕp lo¹i theo c¸c tiªu chÝ: + S¾p xÕp h×nh ¶nh (phï hîp víi tê giÊy, râ néi dung); + Hình vẽ (thể đợc các dáng hoạt động); + Mµu s¾c (t¬i vui); + Học sinh xếp loại tranh theo cảm nhận riêng (Tranh nào đẹp, cha đẹp? Tại sao?) * DÆn dß: Su tầm bài trang trí đờng diềm các bạn lớp trớc bµi 13: Tuần 13 : Từ ngày 03 đến 07 tháng 12 năm 2007 VÏ trang trÝ trang trí đờng diềm I- Môc tiªu: - Học sinh cảm nhận đợc vẻ đẹp và làm quen với ứng dụng đờng diềm cuéc sèng - Học sinh biết cách vẽ và vẽ trang trí đợc đờng diềm theo ý thích; biết sử dụng đờng diềm vào các bài trang trí ứng dụng - Học sinh có ý thức làm đẹp sống II- ChuÈn bÞ: 1- Gi¸o viªn: - Một số đờng diềm (cỡ to) và đồ vật có trang trí đờng diềm - Một số bài trang trí đờng diềm học sinh các lớp trớc 2- Häc sinh: - §å dïng häc vÏ (23) III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- D¹y bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: Hoạt động 1: Quan s¸t, nhËn xÐt: - Gi¸o viªn cho häc sinh quan s¸t mét sè h×nh ¶nh ë h×nh 1, trang 32 SGK: + Em thấy đờng diềm thờng đợc trang trí đồ vật nào ? + Những hoạ tiết nào thờng đợc sử dụng để trang trí đờng diềm ? + Cách xếp hoạ tiết đờng diềm nh nào? + Em có nhận xét gì màu sắc các đờng diềm - Gi¸o viªn tãm t¾t vµ bæ sung cho nhËn xÐt cña HS Hoạt động 2: Cách trang trí đờng diềm: + Tìm chiều dài, chiều rộng đờng diềm cho vừa với tờ giấy và kẻ hai đờng thẳng cách đều, sau đó chia các khoảng cách kẻ các đờng trục + Vẽ các hình mảng trang trí khác cho cân đối, hài hoà + T×m vµ vÏ ho¹ tiÕt Cã thÓ vÏ mét häa tiÕt theo c¸ch: nh¾c l¹i hoÆc hai häa tiÕt xen kÏ + Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt (H.2d) Nên sử dụng từ đến màu - Giáo viên cho xem số bài trang trí đờng diềm lớp trớc để các em häc tËp c¸ch vÏ Hoạt động 3: Thùc hµnh: + Häc sinh lµm bµi theo c¸ nh©n vµ cã thÓ cho mét sè häc sinh lµm bµi tËp thÓ theo nhóm (mỗi nhóm từ đến em) trên giấy khổ lớn trên bảng Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Giáo viên cùng học sinh chọn số bài trang trí đờng diềm (theo nhóm) và số bài trang trí đồ vật đẹp treo lên bảng để học sinh nhận xét và xếp lo¹i - Cách nhận xét, đánh giá nh các bài trớc đã hớng dẫn - §éng viªn khÝch lÖ nh÷ng häc sinh hoµn thµnh bµi vÏ; khen ngîi nh÷ng häc sinh có bài tập vẽ đẹp * DÆn dß: ChuÈn bÞ cho bµi häc sau (24) bµi 14: Tuần 14 : Từ ngày 10 đến 14 tháng 12 năm 2007 VÏ theo mÉu mẫu có hai đồ vật I- Môc tiªu: - Học sinh nắm đợc hình dáng, tỉ lệ hai vật mẫu - Học sinh biết cách vẽ hình từ ba quát đến chi tiết và vẽ đợc hai đồ vật gần gièng mÉu - Học sinh yêu thích vẻ đẹp các đồ vật II- ChuÈn bÞ: 1- Gi¸o viªn: - MÉu vÏ - Một số bài vẽ mẫu có hai đồ vật học sinh các lớp trớc 2- Häc sinh: - §å dïng häc vÏ III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét: - Giáo viên bày mẫu để HS quan sát: + Mẫu có đồ vật? Gồm các đồ vật gì? + Hình dáng, tỉ lệ, màu sắc, đậm nhạt các đồ vật nh nào? + Vị trí đồ vật nào trớc, sau? Hoạt động 2: Cách vẽ : + So sánh tỉ lệ chiều cao và chiều ngang mẫu để phác khung hình chung, sau đó phác hình riêng vật mẫu + Vẽ đờng trục vật mẫu tìm tỉ lệ các phận + Vẽ nét chính trớc, sau đó vẽ nét chi tiết và sửa hình cho giống mẫu + Nh×n mÉu vÏ ®Ëm nh¹t hoÆc vÏ mµu - Giáo viên cho xem bài vẽ theo mẫu: Mẫu có đồ vật lớp trớc để các em häc tËp c¸ch vÏ Hoạt động 3: Thực hành: - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh: + Quan sát mẫu để tìm tỉ lệ khung hình chung và khung hình riêng vật mẫu + VÏ khung h×nh phï hîp víi tê giÊy + So sánh, ớc lợng để tìm tỉ lệ các phận vật mẫu - Học sinh làm bài (yêu cầu học sinh không đợc dùng thớc kẻ) Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - Gi¸o viªn cïng HS treo mét sè bµi vÏ lªn b¶ng - C¸c nhãm nhËn xÐt vµ xÕp lo¹i bµi vÏ: (25) + Bố cục (cân đối) + Hình vẽ (rõ đặc điểm, gần giống mẫu) - Giáo viên kết luận và khen ngợi học sinh có bài vẽ đẹp * DÆn dß: Quan s¸t ch©n dung cña b¹n cïng líp vµ nh÷ng ngêi th©n (26) bµi 15: Tuần 15 : Từ ngày 17 đến 21 tháng 12 năm 2007 VÏ tranh vÏ ch©n dung I- Môc tiªu: - Học sinh nhận biết đợc đặc điểm số khuôn mặt ngời - Học sinh biết cách vẽ và vẽ đợc tranh chân dung theo ý thích - Học sinh biết quan tâm đến ngời II- ChuÈn bÞ: 1- Gi¸o viªn: - Mét sè ¶nh ch©n dung - Một số tranh chân dung hoạ sĩ, học sinh và tranh ảnh đề tài kh¸c 2- Häc sinh: - §å dïng häc vÏ III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét: - Giáo viên yêu cầu HS quan sát tranh, ảnh đã chuẩn bị: + H×nh d¸ng khu«n mÆt? (h×nh tr¸i xoan, h×nh vu«ng, h×nh trßn ) - Gi¸o viªn tãm t¾t: + Mỗi ngời có khuôn mặt khác + M¾t, mòi, miÖng cña mçi ngêi cã h×nh d¹ng kh¸c nhau; + VÞ trÝ cña m¾t, mòi, miÖng trªn khu«n mÆt cña mçi ng êi mét kh¸c (xa, gÇn, cao, thÊp, ) Hoạt động 2: Cách vẽ chân dung: + Phác hình khuôn mặt theo đặc điểm ngời định vẽ cho vừa với tờ giấy, + Vẽ cổ, vai và đờng trục mặt; + Tìm vị trí tóc, tai, mắt, mũi, miệng để vẽ hình cho rõ đặc điểm + Vẽ các nét chi tiết đúng với nhân vật + VÏ mµu da, tãc, ¸o; + VÏ mµu nÒn; + Có thể trang trí cho áo thêm đẹp và phù hợp với nhân vật (27) - Giáo viên cho xem số bài vẽ chân dung lớp trớc để các em học tập c¸ch vÏ Hoạt động 3: Thực hành: + VÏ ph¸c h×nh khu«n mÆt, cæ, vai, tãc cho võa víi phÇn giÊy + VÏ mÇu tãc, da ¸o vµ mµu nÒn theo c¶m nhËn riªng Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Gi¸o viªn híng dÉn HS nhËn xÐt mét sè bµi vÏ vÒ: + Bè côc + C¸ch vÏ h×nh, c¸c chi tiÕt vµ mµu s¾c - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh nªu c¶m nghÜ cña m×nh vÒ mét sè bµi vÏ ch©n dung - Häc sinh xÕp lo¹i bµi vÏ theo ý thÝch - Gi¸o viªn bæ sung cho ý kiÕn cña HS, kÕt luËn vµ khen ngîi nh÷ng HS cã bµi vẽ đẹp * DÆn dß: - Quan s¸t, nhËn xÐt nÐt mÆt ngêi vui, buån, lóc tøc giËn, - Su tầm các loại vỏ hộp để chuẩn bị cho bài sau (28) bµi 16: Tuần 16 : Từ ngày 24 đến 28 tháng 12 năm 2007 TËp nÆn t¹o d¸ng t¹o d¸ng vËt hoÆc « t« I- Môc tiªu: - Học sinh biết tạo dáng số vật, đồ vật - Học sinh tạo dáng đợc vật hay đồ vật theo ý thích - Häc sinh ham thÝch t s¸ng t¹o II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Gi¸o viªn: - Một vài hình tạo dáng (con mèo, chim, ô tô, ) đã hoàn thiện - C¸c vËt liÖu vµ dông cô cÇn thiÕt cho bµi t¹o d¸ng 2- Häc sinh: - Một số vật liệu và dụng cụ để tạo dáng III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Quan s¸t, nhËn xÐt: - Gi¸o viªn giíi thiÖu mét sè s¶n phÈm t¹o d¸ng vËt hoÆc « t«: + Tªn cña h×nh t¹o d¸ng? + C¸c bé phËn cña chóng? + Nguyên liệu để làm? - Gi¸o viªn nªu tãm t¾t chung Hoạt động 2: C¸ch t¹o d¸ng: * C¸ch nÆn: + Chọn hình để tạo dáng + Tìm các phận chính hình cho rõ đặc điểm và sinh động + Tìm và làm thêm các chi tiết cho hình sinh động + Dính các phận tăm, hồ, băng dính, để hoàn chỉnh hình * C¸ch xÐ d¸n: + Yªu cÇu chän h×nh d¸ng « t« + XÐ h×nh ®Çu « t« tríc, h×nh thïng xe sau (29) + XÐ h×nh trßn lµm b¸nh xe + Xé các chi tiết làm cho ô tô đẹp nh: Đèn, cửa - Gi¸o viªn cho xem mét sè s¶n phÈm nÆn hoÆc xÐ d¸n « t«, vËt cña líp trớc để các em học tập cách nặn, cách xé dán Hoạt động 3: Thùc hµnh: + Bµi tËp: TËp d¹o d¸ng: NÆn, xÐ d¸n vËt hoÆc « t« - Yêu cầu học sinh thực hành theo nhóm để cùng tạo thành sản phẩm theo ý thích Mỗi nhóm từ đến học sinh - Gi¸o viªn gîi ý cho c¸c nhãm Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - Gi¸o viªn gîi ý häc sinh bµy s¶n phÈm vµ nhËn xÐt vÒ: + Hình dáng chung (rõ đặc điểm, đẹp) + Các phận, chi tiết (hợp lý, sinh động) + Mµu s¾c (hµi hoµ, t¬i vui, ) - Häc sinh xÕp lo¹i bµi theo c¶m nhËn riªng - Giáo viên tóm tắt và khen ngợi các nhóm có sản phẩm đẹp * DÆn dß: Quan sát các đồ vật dạng hình vuông có trang trí (30) Tuần 17 : Từ ngày 31 tháng 12 năm 2007 đến 04 tháng 01 năm 2008 bµi 17: VÏ trang trÝ Trang trÝ h×nh vu«ng I- Môc tiªu: - Häc sinh hiÓu biÕt thªm vÒ trang trÝ h×nh vu«ng vµ sù øng dông cña nã cuéc sèng - Học sinh biết chọn hoạ tiết và trang trí đợc hình vuông (sắp xếp hình mảng, ho¹ tiÕt, mµu s¾c hµi hoµ, cã träng t©m) - Học sinh cảm nhận đợc vẻ đẹp trang trí hình vuông II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Gi¸o viªn: - Một số đồ vật có ứng dụng trang trí hình vuông nh: khăn vuông, khăn trải bµn, th¶m, g¹ch hoa, - Mét sè bµi trang trÝ h×nh vu«ng cña häc sinh c¸c líp tríc 2- Häc sinh: - §å dïng häc vÏ III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- D¹y bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: Giáo viên giới thiệu số hình vuông đợc trang trí ứng dựng nh cái khay, khăn vuông; và số bài trang trí để các em nhận biết đợc cách xếp hoạ tiết và vẻ đẹp đồ vật dạng hình vuông đợc trang trí Hoạt động 1: Quan s¸t, nhËn xÐt: - Gi¸o viªn giíi thiÖu mét sè bµi trang trÝ h×nh vu«ng: + Hoạ tiết thờng dùng để trang trí? + C¸ch s¾p xÕp ho¹ tiÕt? + VÞ trÝ vµ kÝch thíc cña ho¹ tiÕt chÝnh so víi ho¹ tiÕt phô? + Mµu s¾c cña nh÷ng ho¹ tiÕt gièng nhau? Hoạt động 2: Cách trang trí hình vuông + KÎ h×nh vu«ng cho phï hîp KÎ trôc + T×m vµ vÏ c¸c h×nh m¶ng trang trÝ +VÏ ph¸c ho¹ tiÕt chÝnh tríc, ho¹ tiÕt phô sau (31) + VÏ chi tiÕt vµ vÏ mµu tù chän - Giáo viên cho xem số bài trang trí hình lớp trớc để các em học tập c¸ch trang trÝ Hoạt động 3: Thực hành: - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh: + VÏ h×nh vu«ng võa víi tê giÊy + Kẻ các đờng trục bút chì (kẻ đờng chéo góc trớc và kẻ đờng trục sau) + VÏ c¸c h×nh m¶ng theo ý thÝch: H×nh m¶ng chÝnh ë gi÷a (cã thÓ lµ h×n trßn, h×nh vu«ng hay h×nh tø gi¸c, ), c¸c h×nh m¶ng phô ë bèn gãc hoÆc xung quanh + VÏ ho¹ tiÕt vµo c¸c m¶ng (tuú chän) C¸c häa tiÕt gièng th× vÏ b»ng Chú ý nhìn trục để vẽ cho hoạ tiết cân đối và đẹp + Nên vẽ từ đến màu Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: Gi¸o viªn cïng häc sinh t×m chän mét sè bµi vÏ cã nh÷ng u ®iÓm vµ nhîc điểm điển hình để cùng đánh giá, xếp loại * DÆn dß: Quan s¸t h×nh d¸ng, mµu s¾c cña c¸c lo¹i lä vµ qu¶ (32) bµi 18: Tuần 18 : Từ ngày 07 đến 11 tháng 01 năm 2008 VÏ theo mÉu TÜnh vËt lä vµ qu¶ I- Môc tiªu: - Học sinh nhận biết khác lọ và hình dáng, đặc điểm - Học sinh biết cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống với mẫu; vẽ đợc màu theo ý thÝch - Học sinh yêu thích vẻ đẹp tranh tĩnh vật II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Gi¸o viªn: - Mét sè mÉu lä vµ qu¶ kh¸c - Su tÇm mét sè tranh vÏ lä vµ qu¶ cña häa sÜ vµ cña häc sinh 2- Häc sinh: - §å dïng häc vÏ III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét: Gi¸o viªn yªu cÇu HS quan s¸t mÉu: - Tªn mÉu? - VÞ trÝ cña tõng vËt mÉu? - Khung h×nh chung cña mÉu vµ khung h×nh riªng cña tõng mÉu? - §Ëm nh¹t vµ mµu s¾c cña mÉu? Hoạt động 2: Cách vẽ: + ớc lợng chiều cao so với chiều ngang mẫu để vẽ khung hình chung + VÏ khung h×nh riªng cña tõng mÉu, kÎ trôc + VÏ ph¸c c¸c nÐt chÝnh + VÏ chi tiÕt vµ vÏ mµu theo mÉu hoÆc tù chän + Cã thÓ vÏ ®Ëm nh¹t b»ng ch× ®en - GV cho HS quan sát bài vẽ các bạn lớp trớc để tham khảo Hoạt động 3: Thực hành: - Gi¸o viªn híng dÉn thùc hµnh: + Quan s¸t kÜ mÉu tríc vÏ + íc lîng khung h×nh chung vµ riªng, t×m tØ lÖ c¸c bé phËn cña lä vµ qu¶; (33) + Ph¸c c¸c nÐt chÝnh cña h×nh lä vµ qu¶ (ph¸c c¸c nÐt th¼ng mê); + Nh×n mÉu, vÏ h×nh cho gièng mÉu + VÏ h×nh xong cã thÓ vÏ ®Ëm nh¹t hoÆc vÏ mµu Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét số bài đã hoàn thành về: + Bè côc + H×nh vÏ, nÐt vÏ + §Ëm nh¹t vµ mµu s¾c - Gi¸o viªn cïng häc sinh xÕp lo¹i bµi vÏ vµ khen ngîi nh÷ng häc sinh cã bµi vẽ đẹp * DÆn dß: Su tÇm vµ t×m hiÓu vÏ tranh d©n gian ViÖt Nam (34) Ngµy th¸ng n¨m 2008 tuÇn 19: Thêng thøc mÜ thuËt Xem tranh d©n gian viÖt nam I- Môc tiªu: - Häc sinh biÕt s¬ lîc vÒ nguån gèc tranh d©n gian ViÖt Nam vµ ý nghÜa, vai trß tranh dân gian đời sống xã hội - Học sinh tập nhận xét để hiểu vẻ đẹp và giá trị nghệ thuật tranh dân gian ViÖt Nam th«ng qua néi dung vµ h×nh thøc thÓ hiÖn - Häc sinh yªu quý, cã ý thøc gi÷ g×n nghÖ thuËt d©n téc II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Gi¸o viªn: - Mét sè tranh d©n gian, chñ yÕu lµ hai dßng tranh §«ng Hå vµ Hµng Trèng 2- Häc sinh: - Su tÇm thªm tranh d©n gian (nÕu cã ®iÒu kiÖn) III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu sơ lợc tranh dân gian: - Gi¸o viªn giíi thiÖu tranh d©n gian: + Tranh dân gian đã có từ lâu, là di sản quý báu mĩ thuật Việt Nam Trong đó, tranh dân gian Đông Hồ (Bắc Ninh) và Hàng Trống (Hà Nội) là hai dßng tranh tiªu biÓu + Tranh dân gian còn đợc gọi là tranh gì?, vì sao? + Tranh xuÊt hiÖn tõ nµo? + Næi bËt nhÊt c¸c dßng tranh d©n gian VN lµ nh÷ng tranh nµo? + §Ò tµi cña tranh d©n gian? * GV nhËn xÐt vµ tãm t¾t chung Hoạt động 2: Hớng dẫn xem tranh Lí Ng Vọng Nguỵệt (Hàng Trống) và C¸ chÐp (§«ng Hå) Gi¸o viªn chia líp thµnh bèn nhãm + Tranh LÝ Ng Väng NguyÖt cã nh÷ng h×nh ¶nh nµo? + Tranh C¸ chÐp cã nh÷ng h×nh ¶nh nµo? + H×nh ¶nh nµo lµ chÝnh ë hai bøc tranh ? + Hình ảnh phụ hai tranh đợc vẽ đâu? + Hai bøc tranh cã g× gièng nhau, kh¸c nhau? (35) - Giáo viên yêu cầu các nhóm đại diện trình bày ý kiến mình - Gi¸o viªn nhËn xÐt c¸c ý kiÕn, tr×nh bµy cña c¸c nhãm Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá: - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc vµ khen ngîi nh÷ng häc sinh cã nhiÒu ý kiÕn x©y dùng bµi: * Gi¸o viªn tæ chøc c¸c trß ch¬i cho häc sinh: - C¸c nhãm vÏ mµu vµo h×nh vÏ nÐt tranh d©n gian trªn khæ giÊy A3, cã thÓ chän c¸c tranh: §Êu vËt, c¸ chÐp, LÝ Ng Väng NguyÖt ) * DÆn dß: Su tÇm tranh ¶nh vÒ lÔ héi ViÖt Nam (36) Ngµy th¸ng n¨m 2008 tuÇn 20: VÏ tranh §Ò tµi ngµy héi quª em I- Môc tiªu: - Häc sinh hiÓu biÕt s¬ lîc vÒ nh÷ng ngµy lÔ truyÒn thèng cña quª h¬ng - Học sinh biết cách vẽ và vẽ đợc tranh đề tài ngày hội theo ý thích - Học sinh thêm yêu quê hơng, đất nớc qua các hoạt động lễ hội mang sắc d©n téc ViÖt Nam II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Gi¸o viªn: - Một số tranh, ảnh các hoạt động lễ hội truyền thống - Mét sè tranh vÏ cña häa sÜ vµ cña häc sinh vÒ lÔ héi truyÒn thèng 2- Häc sinh: - Tranh, ảnh đề tài lễ hội - §å dïng häc vÏ III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài: - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh đã chuẩn bị: + Những hoạt động diễn tranh? + Kh«ng khÝ cña lÔ héi? + Trang phôc? + KÓ tªn mét sè lÔ héi kh¸c mµ em biÕt? - Gi¸o viªn nhËn xÐt chung Hoạt động 2: Cách vẽ tranh: + Chọn ngày hội quê hơng mà em thích để vẽ + VÏ ph¸c h×nh ¶nh chÝnh, + VÏ ph¸c h×nh ¶nh phô, + VÏ chi tiÕt, + VÏ mµu tù chän - Có thể vẽ nhiều hoạt động lễ hội - Gi¸o viªn cho HS xem mét vµi tranh vÒ ngµy héi cña häa sÜ cña HS c¸c líp trớc để các em học tập cách vẽ (37) Hoạt động 3: Thực hành: Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh: - Vẽ ngày hội quê mình: Lễ đâm trâu (ở Tây Nguyên); Đua thuyền (của đồng bµo Kh¬ - Me); H¸t quan hä (ë B¾c Ninh), Chäi tr©u (ë §å S¬n, H¶i Phßng), - Yêu cầu chủ yếu với học sinh là vẽ đợc hình ảnh ngày hội - Vẽ hình ngời, cảnh vật cho thuận mắt, vẽ đợc các dáng hoạt động - Khuyến khích học sinh vẽ màu rực rỡ, chọn màu thể đợc không khí vui t¬i cña ngµy héi Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Giáo viên tổ chức cho học sinh nhận xét số bài vẽ tiêu biểu, đánh giá về: chủ đề, bố cục, hình vẽ, màu sắc và xếp loại theo ý thích - Gi¸o viªn bæ sung, cïng häc sinh xÕp lo¹i vµ khen ngîi nh÷ng häc sinh cã bài vẽ đẹp * DÆn dß: Quan sát các đồ vật dạng hình tròn có trang trí (38) Ngµy th¸ng n¨m 2008 tuÇn 21: VÏ trang trÝ Trang trÝ h×nh trßn I- Môc tiªu: - Học sinh cảm nhận đợc vẻ đẹp trang trí hình tròn và biểu ứng dụng nã cuéc sèng h»ng ngµy - Học sinh biết cách xếp họa tiết và trang trí đợc hình tròn theo ý thích - Học sinh có ý thức làm đẹp học tập và sống II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Gi¸o viªn: - Một số đồ vật đợc trang trí có dạng hình tròn: cái đĩa, khay tròn, - Mét sè bµi vÏ trang trÝ h×nh trßn cña häc sinh c¸c líp tríc 2- Häc sinh: - §å dïng häc vÏ III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- D¹y bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét: - Giáo viên giới thiệu số đồ vật đã chuẩn bị: + Tên đồ vật? + Trang trí vào đồ vật nhằm mục đích gì? + Kể tên số đồ vật dạng hình tròn có trang trí mà em biết? - GV cho HS quan s¸t mét sè bµi trang trÝ h×nh trßn: + Hoạ tiết dùng để trang trí? + C¸ch s¾p xÕp ho¹ tiÕt? + VÞ trÝ cña m¶ng chÝnh vµ m¶ng phô? + Mµu s¾c cña nh÷ng ho¹ tiÕt gièng nhau? - GV nhËn xÐt chung Hoạt động 2: Cách trang trí hình tròn: + VÏ h×nh trßn vµ kÎ trôc + Vẽ các hình mảng chính, phụ cho cân đối, hài hòa + T×m häa tiÕt vÏ vµo c¸c m¶ng cho phï hîp + T×m vµ vÏ mµu theo ý thÝch (cã ®Ëm cã nh¹t cho râ träng t©m) - Gi¸o viªn cho häc sinh xem thªm mét sè bµi trang trÝ h×nh trßn cña häc sinh c¸c líp tríc Hoạt động 3: Thực hành: - Gi¸o viªn gîi ý häc sinh: + Vẽ hình tròn (vẽ compa cho vừa phải, cân tờ giấy) (39) + Kẻ các đờng trục (bằng bút chì, mờ) + VÏ c¸c h×nh m¶ng chÝnh, phô + Chän c¸c häa tiÕt thÝch hîp vÏ vµo m¶ng chÝnh + T×m c¸c häa tiÕt vÏ ë c¸c m¶ng phô cho phong phó, vui m¾t vµ hµi hßa víi häa tiÕt ë m¶ng chÝnh + VÏ mµu ë häa tiÕt chÝnh tríc, häa tiÕt phô sau råi vÏ mµu nÒn Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét và đánh giá số bài vẽ bố cục, hình vÏ vµ mµu s¾c - Häc sinh xÕp lo¹i bµi theo ý thÝch * DÆn dß: Quan s¸t h×nh d¸ng, mµu s¾c cña mét sè lo¹i ca vµ qu¶ Ngµy th¸ng n¨m 2008 tuÇn 22: VÏ theo mÉu vÏ c¸i ca vµ qu¶ I- Môc tiªu: - Häc sinh biÕt cÊu t¹o cña c¸c vËt mÉu - Học sinh biết bố cục bài vẽ hợp lý, biết cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống mÉu, biÕt vÏ ®Ëm nh¹t b»ng bót ch× ®en hoÆc vÏ mµu - Häc sinh quan t©m, yªu quý mäi vËt xung quanh II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Gi¸o viªn: - MÉu vÏ - Bµi vÏ cña häc sinh c¸c líp tríc, tranh tÜnh vËt cña häa sÜ 2- Häc sinh: - §å dïng häc vÏ III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét: (40) - Gi¸o viªn giíi thiÖu mÉu vµ gîi ý häc sinh quan s¸t nhËn xÐt: + H×nh d¸ng, vÞ trÝ cña c¸i ca vµ qu¶? + Màu sắc và độ đậm nhạt mẫu? - GV nhËn xÐt chung Hoạt động 2: Cách vẽ cái ca và quả: - Phác khung hình chung mẫu sau đó phác khung hình riêng vật mÉu - T×m tØ lÖ bé phËn; vÏ ph¸c nÐt chÝnh - VÏ nÐt chi tiÕt cho gièng víi h×nh mÉu - VÏ ®Ëm nh¹t hoÆc vÏ mµu - Giáo viên cho xem và vẽ theo mẫu cái ca và lớp trớc để học sinh học tËp c¸ch vÏ Hoạt động 3: Thực hành: - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh: + Quan sát mẫu, ớc lợng tỉ lệ chiều cao với chiều ngang mẫu để vẽ khung h×nh + íc lîng chiÒu cao, chiÒu réng cña c¸i ca vµ qu¶ + Ph¸c nÐt, vÏ h×nh cho gièng mÉu Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Gi¸o viªn gîi ý häc sinh nhËn xÐt mét sè bµi vÏ vÒ bè côc, tØ lÖ, h×nh vÏ - Học sinh tham gia đánh giá và xếp loại * DÆn dß: Quan sát các dáng ngời hoạt động (41) Ngµy th¸ng n¨m 2008 tuÇn 23: TËp nÆn t¹o d¸ng tập Nặn dáng ngời đơn giản I- Môc tiªu: - Học sinh nhận biết đợc các phận chính và các động tác ngời hoạt động - Học sinh làm quen với hình khối điêu khắc (tợng tròn) và nặn đợc dáng ngời đơn giản theo ý thích - Học sinh quan tâm tìm hiểu các hoạt động ngời II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Gi¸o viªn: - Su tÇm tranh, ¶nh vÒ c¸c d¸ng ngêi, hoÆc tîng cã h×nh ngé nghÜnh, c¸c ®iÖu nh tß he, rèi, bóp bª - Bµi tËp nÆn cña häc sinh c¸c líp tríc - Chuẩn bị đất nặn 2- Häc sinh: - §Êt nÆn - Một miếng gỗ nhỏ bìa cứng để làm bảng nặn - Một tre gõ có đầu nhọn, đầu dẹt dùng để khắc, nặn c¸c chi tiÕt III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét: - Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh tợng đã chuẩn bị: + D¸ng ngêi ®ang lµm g×? + C¸c bé phËn lín? - Giáo viên gợi ý học sinh tìm một, hai ba hình dáng để nặn nh: hai ngời đấu vật, ngồi câu cá, ngồi học, múa, đá bóng, Hoạt động 2: Cách nặn dáng ngời: + Nhào, bóp đất sét cho mềm, dẻo (nếu không có đất màu công nghiệp); + NÆn c¸c bé phËn lín, + NÆn c¸c bé phËn nhá, + G¾n, dÝnh c¸c bé phËn thµnh h×nh ngêi + Tạo dáng cho phù hợp với động tác nhân vật: ngồi, chạy, đá bóng, kéo co, cho gµ ¨n, + S¾p xÕp thµnh bè côc (42) d¸ng - Giáo viên cho xem số sản phẩm lớp trớc để các em học tập cách tạo Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành: - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh: + Lấy tợng đất cho vừa với phận + So sánh hình dáng, tỉ lệ để cắt, gọt, nắn và sửa hình + T¹o d¸ng nh©n vËt: víi c¸c d¸ng nh ch¹y, nh¶y, cÇn ph¶i dïng d©y thÐp hoÆc que lµm cèt cho v÷ng - Giáo viên gợi ý học sinh xếp các hình nặn thành đề tài theo ý thích + Nặn xong, để khô, sau đó có thể vẽ màu cho đẹp Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Gi¸o viªn gîi ý häc sinh nhËn xÐt c¸c bµi tËp nÆn vÒ tØ lÖ h×nh, d¸ng ho¹t động và cách xếp theo đề tài - Häc sinh cïng gi¸o viªn lùa chän vµ xÕp lo¹i bµi * DÆn dß: - Quan sát kiểu chữ nét nét đậm và kiểu chữ nét trên sách báo, tạp chÝ, Ngµy th¸ng n¨m 2008 tuÇn 24: VÏ trang trÝ tìm hiểu kiểu chữ nét I- Môc tiªu: ngµy - HS làm quen với kiểu chữ nét đều, nhận đặc điểm và vẻ đẹp nó - HS biết sơ lợc cách kẻ chữ nét và vẽ đợc màu vào dòng chữ có sẵn - HS quan tâm đến nội dung các hiệu trờng học và sống hàng II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Gi¸o viªn: - Mẫu chữ nét (1), nét nét đậm (2) - Bµi vÏ cña HS (3) 2- Häc sinh: - §å dïng häc vÏ III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- D¹y bµi míi: (43) Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét: + Em hiểu nh nào là chữ nét đều? - GV cho HS quan s¸t mÉu ch÷ vµ 2: + Mẫu chữ nào là chữ nét đều? vì sao? + Trong lớp có dòng chữ nào là dòng chữ nét đều? - Gi¸o viªn nhËn xÐt chung Hoạt động 2: Cách kẻ chữ nét đều: + T×m chiÒu cao, chiÒu dµi cña dßng ch÷, + KÎ c¸c « ch÷, + Ph¸c ch÷, + Tìm độ dày nét chữ và kẻ chữ (dùng compa để quay chữ nét cong), + VÏ mµu tù chän - Gi¸o viªn cho xem tranh (3) Hoạt động 3: Thực hành: - HS vẽ màu vào dòng chữ nét Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Gi¸o viªn gîi ý häc sinh nhËn xÐt c¸c bµi vÏ vÒ: + Mµu s¾c, + C¸ch vÏ mµu - Häc sinh cïng gi¸o viªn lùa chän vµ xÕp lo¹i bµi * DÆn dß: - Quan s¸t quang c¶nh trêng häc (44) tuÇn 25: VÏ tranh đề tài trờng em I- Môc tiªu: - HS biết tìm, chọn nội dung và các hình ảnh đẹp trờng học để vẽ tranh - HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh trờng mình, vẽ màu theo ý thích - HS thªm yªu mÕn trêng cña m×nh II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Gi¸o viªn: - Tranh, ảnh đề tài trên - Bµi vÏ cña HS líp tríc 2- Häc sinh: - §å dïng häc vÏ III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài: - Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh tợng đã chuẩn bị: + Tranh vẽ đề tài gì? + Phong c¶nh nhµ trêng thêng cã nh÷ng g×? + Nh÷ng h×nh ¶nh thêng cã líp häc? - Giáo viên cho HS xem thêm tranh và giới thiệu để các em chọn đề tài - Gi¸o viªn nhËn xÐt chung Hoạt động 2: Cách vẽ: + Hình dung hoạt động vẽ, (45) + VÏ ph¸c h×nh ¶nh chÝnh, + VÏ ph¸c h×nh ¶nh phô, + VÏ chi tiÕt, + VÏ mµu tù chän - GV cho HS quan sat bài vẽ các bạn lớp trớc để tham khảo Hoạt động 3: Thực hành: - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh lµm bµi - Nhắc nhở HS vẽ đung quy trình bớc để không bị lúng tung tìm h×nh tîng - Gîi ý thªm nh÷ng h×nh ¶nh phu cho nh÷ng HS cßn lóng tóng - Khuyến khích HS có khiếu lựa chọn hình ảnh cô đọng và sinh động(hình ảnh các bạn chơi trò chơi dân gian….) Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Gi¸o viªn híng dÉn HS nhËn xÐt bµi vÏ vÒ: + C¸ch thÓ hiÖn néi dung, + H×nh vÏ, mµu s¾c - Häc sinh cïng gi¸o viªn lùa chän vµ xÕp lo¹i bµi * DÆn dß: - Hoµn thµnh bµi ë nhµ (nÕu cha xong), - Su tÇm tranh thiÕu nhi (46) tuÇn 26: Ngµy th¸ng Thêng thøc mÜ thuËt xem tranh cña thiÕu nhi n¨m 201 I- Môc tiªu: - HS bíc ®Çu hiÓu vÒ néi dung cña tranh qua bè côc, h×nh ¶nh vµ mµu s¾c - HS biết cách khai thác nội dung xem tranh các đề tài - Hs cảm nhận đợc và yêu thích vẻ đẹp tranh thiếu nhi II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Gi¸o viªn: - Su tÇm tranh cña HS, - Tranh vẽ các đề tài HS lớp trớc 2- Häc sinh: - Su tÇm tranh cña thiÕu nhi III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Xem tranh: - Gi¸o viªn giíi thiÖu tranh cña HS líp tríc: + Tranh vẽ đề tài gì? - GV tóm tắt phong phú đề tài và vẻ đẹp tranh - GV cho HS quan s¸t 01 bøc tranh vµ tæ chøc c¸ch häc t¬ng tù nh c¸c bµi Thêng thøc mÜ thuËt kh¸c + Nhóm đặt câu hỏi, nhóm trả lời, + Nhóm đặt câu hỏi, nhóm trả lời + C¸c nhãm bæ xung vµ nhËn xÐt cho - GV nhËn xÐt vµ tãm t¾t chung - GV nªu c©u hái chung cho c¶ hai nhãm: + Em h·y t¶ l¹i bøc tranh trªn? - GV nhËn xÐt, hÖ thèng l¹i bµi häc Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá: - GV nhËn xÐt vÒ g׬ häc, - Tæng kÕt sè ®iÓm cña hai nhãm, - Khen ngợi nhóm có nhiều số điểm hơn, HS tích cực đóng góp ý kiến x©y dùng bµi Còn 10 thời gian GV gợi ý HS vẽ tranh đề tài sinh hoạt tập vẽ - chọn nội dung để vẽ tranh - chọn hình ảnh để thể tranh - qua bài vẽ tranh bạn học hỏi và rút thêm kinh nghiệm để hoàn thành bài cña m×nh (47) * DÆn dß: - Quan s¸t mét sè lo¹i c©y (48) tuÇn 27: Ngµy VÏ theo mÉu VÏ c©y th¸ng n¨m 20 I- Môc tiªu: - Học sinh nhận biết đợc hình dáng, màu sắc số loại cây quen thuéc - Học sinh biết cách vẽ và vẽ đợc vài cây - Häc sinh yªu mÕn vµ cã ý thøc ch¨m sãc, b¶o vÖ c©y xanh II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Gi¸o viªn: - Su tầm ảnh số loại cây có hình đơn giản và đẹp - Tranh cña häa sÜ, cña häc sinh (cã vÏ c©y) - Bµi vÏ cña häc sinh c¸c líp tríc 2- Häc sinh: - §å dïng häc vÏ III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét: - Gi¸o viªn giíi thiÖu c¸c h×nh ¶nh vÒ c©y vµ gîi ý häc sinh nhËn biÕt: + Tªn cña c©y? + C¸c bé phËn chÝnh cña c©y? + Mµu s¾c cña c©y? + Sù kh¸c cña mét vµi lo¹i c©y? - Giáo viên nhận xét chung: đặc điểm riêng và đặc điểm riêng nhung cây mẫu đã chuẩn bị trớc (hoa thọ, cây xoài nhỏ, cây hoa chuối… Hoạt động 2: Cách vẽ cây: GV dặt câu hỏi : để vẽ cây ta nên tiến hành nh nào? HS tr¶ lêi vµ GV bæ sung + VÏ h×nh d¸ng chung cña c©y, + VÏ ph¸c c¸c nÐt sèng l¸ hoÆc cµnh c©y, + VÏ nÐt chi tiÕt cña th©n, cµnh l¸ + VÏ thªm hoa qu¶ (nÕu cã) + VÏ mµu theo mÉu thùc hoÆc theo ý thÝch (49) GV minh họa lên bảng cái cây đã chuẩn bị trớc – HS quan s¸t GV cho HS xem thêm số bài vẽ HS năm trớc để các em học hỏi thêm cách vẽ bạn và để rút kinh nghiệm cho bài vẽ mình - HS quan s¸t bµi vÏ cña c¸c b¹n líp tríc Hoạt động 3: Thực hành: - Gi¸o viªn cã thÓ tæ chøc cho häc sinh vÏ ë líp hoÆc vÏ ë ngoµi trêi (s©n trêng); vÏ theo tõng c¸ nh©n hoÆc vÏ theo nhãm, gi¸o viªn nh¾c häc sinh lùa chọn cây quen thuộc có địa phơng để vẽ - Gi¸o viªn quan s¸t chung vµ gîi ý häc sinh: + Cách vẽ hình: Vẽ hình chung, hình chi tiết cho rõ đặc điểm cây + Vẽ thêm cây các hình ảnh khác cho bố cục đẹp và sinh động + VÏ mµu theo ý thÝch, cã ®Ëm, cã nh¹t Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Giáo viên cùng học sinh chọn các bài vẽ đã hoàn thành và nhận xét: + Bố cục hình vẽ (cân tờ giấy) + Hình dáng cây (rõ đặc điểm) + Các hình ảnh phụ (làm cho tranh sinh động) + Mµu s¾c (t¬i s¸ng, cã ®Ëm, cã nh¹t) - Häc sinh nhËn xÐt vµ xÕp lo¹i theo ý thÝch - Giáo viên khen ngợi, động viên học sinh * DÆn dß: - Quan s¸t h×nh d¸ng, mµu s¾c cña c©y - Quan s¸t lä hoa cã trang trÝ (50) Ngµy th¸ng n¨m 20 tuÇn 28: VÏ trang trÝ trang trÝ lä hoa I- Môc tiªu: - Học sinh thấy đợc vẻ đẹp hình dáng và cách trang trí lọ hoa - Học sinh biết cách vẽ và trang trí đợc lọ hoa theo ý thích - Học sinh quý trọng, giữ gìn đồ vật gia đình II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Gi¸o viªn: - Mét vµi lä hoa cã h×nh d¸ng, mµu s¾c vµ c¸ch trang trÝ kh¸c - Bµi vÏ cña häc sinh c¸c líp tríc 2- Häc sinh: - §å dïng häc vÏ III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét: - Gi¸o viªn cho HS xem mÉu mét sè lä hoa cã trang trÝ vµ gîi ý häc sinh nhËn xÐt vÒ: + H×nh d¸ng cña lä? + C¸c bé phËn? + C¸ch trang trÝ? + Mµu s¾c? - GV tóm tắt chung đặc điểm lọ hoa và cách trang trí, màu sắc lọ hoa.GV cho HS xem thêm mẫu lọ hoa không trang trí để HS nhận thấy thêm đợc vẻ đẹp đồ vật có trang trí - GV giới thiệu thêm vẻ đẹp số hình ảnh lọ hoa có sử dụng họa tiÕt trang trÝ vèn cæ d©n téc Hoạt động 2: Cách trang trí: - Ph¸c h×nh m¶ng trang trÝ, - VÏ ho¹ tiÕt vµo m¶ng, - vÏ mµu tù chän + Chó ý mµu ho¹ tiÕt vµ mµu cña lä hoa (51) - Giáo viên giới thiệu số bài vẽ học sinh các lớp trớc để học sinh tham kh¶o c¸ch vÏ - Häc sinh chän c¸ch trang trÝ theo ý thÝch Hoạt động 3: Thực hành: - Bµi nµy cã thÓ tiÕn hµnh nh sau: + Häc sinh lµm bµi trang trÝ vµo h×nh vÏ cã s½n ë vë thùc hµnh + Giáo viên gợi ý học sinh vẽ hình lọ theo ý thích giấy, sau đó trang trí (nÕu kh«ng cã vë thùc hµnh) Chó ý vÏ h×nh lä võa víi tê giÊy + Mét vµi nhãm vÏ trªn b¶ng b»ng phÊn mµu Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Gi¸o viªn cïng häc sinh chän mét sè bµi tiªu biÓu vµ gîi ý häc sinh nhËn xÐt: + H×nh d¸ng lä? + C¸ch trang trÝ? + Mµu s¾c? - Häc sinh xÕp lo¹i bµi theo ý thÝch * DÆn dß: Su tÇm vµ quan s¸t nh÷ng h×nh ¶nh vÒ an toµn giao th«ng cã s¸ch b¸o, tranh ¶nh, tuÇn 29: VÏ tranh §Ò tµi: an toµn giao th«ng I- Môc tiªu: - Học sinh hiểu đợc đề tài và tìm chọn đợc hình ảnh phù hợp với nội dung - Học sinh biết cách vẽ và vẽ đợc tranh đề trài an toàn giao thông theo cảm nhËn riªng - Học sinh có ý thức chấp hành quy định an toàn giao thông II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Gi¸o viªn: - Su tầm hình ảnh giao thông đờng bộ, đờng thuỷ, (cả hình ảnh vi ph¹m an toµn giao th«ng) - Tranh học sinh các lớp trớc đề tài an toàn giao thông (52) 2- Häc sinh: - §å dïng häc vÏ III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài: - Giáo viên giới thiệu số tranh, ảnh đã chuẩn bị: + Tranh vẽ đề tài gì? + Trong tranh cã c¸c h×nh ¶nh nµo? - Gi¸o viªn tãm t¾t chung Hoạt động 2: Cách vẽ tranh: + VÏ h×nh ¶nh chÝnh tríc (xe hoÆc tµu thuyÒn) + Vẽ hình ảnh phụ sau cho tranh sinh động (nhà, cây, ngời, ) + VÏ mµu theo ý thÝch, cã ®Ëm, cã nh¹t - Giáo viên cho xem số bài vẽ an toàn giao thông để các em tham khảo cách vÏ Hoạt động 3: Thực hành: - Häc sinh t×m néi dung va vÏ theo ý thÝch - Gi¸o viªn gîi ý häc sinh t×m, s¾p xÕp c¸c h×nh ¶nh vµ vÏ mµu cho râ néi dung Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Gi¸o viªn gîi ý häc sinh nhËn xÐt vµ xÕp lo¹i mét sè bµi vÒ: + Néi dung (râ hay cha râ) + Các hình ảnh đẹp (sắp xếp có chính có phụ, hình vẽ sinh động) + Mµu s¾c (cã ®Ëm, cã nh¹t, râ néi dung) - Häc sinh xÕp lo¹i bµi vÏ - Giáo viên tổng kết bài và khen ngợi học sinh có bài vẽ đẹp * DÆn dß: - Thực an toàn giao thông: xe bên phải đờng, trên vỉa hè, dừng lại có đèn đỏ - Su tÇm tranh, ¶nh vÒ c¸c lo¹i tîng (nÕu cã ®iÒu kiÖn) (53) tuÇn 30: TËp nÆn t¹o d¸ng đề tài tự chọn I- Môc tiªu: - Học sinh biết chọn đề tài và hình ảnh phù hợp để nặn - Học sinh biết cách nặn và nặn đợc hai hai hình ngời vật, tạo d¸ng theo ý thÝch - Học sinh quan tâm đến sống xung quanh II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Gi¸o viªn: - Mét sè tîng nhá: ngêi, vËt b»ng th¹ch cao, sø (nÕu cã) - Bµi tËp nÆn cña häc sinh c¸c líp tríc - §Êt nÆn 2- Häc sinh: - ¶nh vÒ ngêi, c¸c vËt - §Êt nÆn III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét: - Giáo viên giới thiệu hình ảnh đã chuẩn bị và gợi ý học sinh nhận xÐt: + C¸c bé phËn chÝnh cña ngêi hoÆc vËt? + Các dáng: đi, đứng, ngồi, nằm, - Gi¸o viªn cho häc sinh xem c¸c h×nh nÆn ngêi vµ vËt Hoạt động 2: Cách nặn: - Gi¸o viªn thao t¸c c¸ch nÆn vËt hoÆc ngêi: + NÆn tõng bé phËn: ®Çu, th©n, ch©n, råi dÝnh ghÐp l¹i thµnh h×nh + Nặn từ thỏi đất cách vê, vuốt thành các phận +Nặn thêm các chi tiết phụ cho hình đúng và sinh động - Tạo dáng phù hợp với hoạt động: đi, cúi, chạy, Hoạt động 3: Thực hành: - Bµi nµy cã thÓ tiÕn hµnh theo nh÷ng c¸ch sau: + Tõng c¸ nh©n nÆn vËt hoÆc d¸ng ngêi theo ý thÝch + Một vài nhóm nặn theo đề tài, còn lại nặn theo cá nhân + Cả lớp chia nhiều nhóm và nặn theo đề tài tự chọn - Gi¸o viªn gîi ý häc sinh: + Tìm nội dung (nặn ngời hay vật? Trong hoạt động nào?) + C¸ch nÆn, c¸ch ghÐp h×nh, nÆn c¸c chi tiÕt vµ t¹o d¸ng; (54) + Sắp xếp các hình nặn (cây, nhà, núi, ngời, ) để tạo thành đề tài: Đấu vật, KÐo co, Chäi tr©u, Chäi gµ, B¬i thuyÒn, §i häc, Ch¨n tr©u - Có thể nặn hình đất màu hay nhiều màu Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Gi¸o viªn cïng häc sinh chän, nhËn xÐt vµ xÕp lo¹i mét sè bµi tËp nÆn: +Hình (rõ đặc điểm) + Dáng (sinh động, phù hợp với các hoạt động) + S¾p xÕp (râ néi dung) - Giáo viên bổ sung, động viên học sinh và thu số bài đẹp để có thể sử dụng làm đồ dùng dạy - học * DÆn dß: Quan sát đồ vật có dạng hình trụ và hình cầu (55) VÏ theo mÉu tuÇn 31: MÉu cã d¹ng h×nh trô vµ h×nh cÇu I- Môc tiªu: - Học sinh hiểu cấu tạo và đặc điểm mẫu có dạng hình trụ và hình cầu - Học sinh biết cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống mẫu - Häc sinh ham thÝch t×m hiÓu c¸c vËt xung quanh II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Gi¸o viªn: - MÉu vÏ - Bµi tËp vÏ cña häc sinh c¸c líp tríc 2- Häc sinh: - §å dïng häc vÏ III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét: - Gi¸o viªn bµy mÉu vµ gîi ý häc sinh nhËn xÐt: + Tªn tõng vËt mÉu vµ h×nh d¸ng cña chóng? + VÞ trÝ cña tõng mÉu? + So s¸nh tØ lÖ cña mÉu? + §é ®Ëm nh¹t cña mÉu? - Gi¸o viªn bæ sung vµ nhËn xÐt chung Hoạt động 2: Cách vẽ: + ớc lợng chiều cao, chiều ngang để vẽ phác khung hình chung cho cân khæ giÊy + VÏ ph¸c khung h×nh riªng cña tõng vËt mÉu + Nh×n mÉu, vÏ c¸c nÐt chÝnh + VÏ nÐt chi tiÕt + VÏ ®Ëm nh¹t hoÆc vÏ mµu - Gi¸o viªn giíi thiÖu mét sè bµi vÏ cña häc sinh c¸c líp tríc cho c¸c em tham kh¶o Hoạt động 3: Thực hành: - Häc sinh nh×n mÉu, vÏ theo híng dÉn ë phÇn trªn - Gi¸o viªn gîi ý häc sinh vÒ c¸ch íc lîng tØ lÖ chung, tØ lÖ tõng vËt mÉu, c¸ch vÏ h×nh Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét số bài đã hoàn thành: (56) + Bè côc + H×nh vÏ - Häc sinh nhËn xÐt vµ xÕp lo¹i theo ý m×nh * DÆn dß: - Quan sát và nhận xét số đồ vật gia đình hình dáng, cấu trúc chóng (c¸i Êm, c¸i phÝch, ) - Quan s¸t chËu c¶nh (h×nh d¸ng vµ c¸ch trang trÝ) (57) Ngµy th¸ng VÏ trang trÝ tuÇn 32: n¨m 20 T¹o d¸ng vµ trang trÝ chËu c¶nh I- Môc tiªu: - Học sinh thấy đợc vẻ đẹp chậu cảnh qua đa dạng hình dáng và cách trang trÝ - Học sinh biết cách tạo dáng và tạo dáng, trang trí đợc chậu cảnh theo ý thÝch - Häc sinh cã ý thøc b¶o vÖ vµ ch¨m sãc c©y c¶nh II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Gi¸o viªn: - ảnh số loại chậu cảnh đẹp; ảnh chậu cảnh và cây cảnh - Bµi vÏ cña häc sinh c¸c líp tríc 2- Häc sinh: - ¶nh mét sè chËu c¶nh - §å dïng häc vÏ III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- D¹y bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: Gi¸o viªn giíi thiÖu mét vµi h×nh ¶nh chËu vµ c©y c¶nh hoÆc yªu cÇu häc sinh quan sát chậu, cây cảnh trờng để các em thấy chậu cảnh làm cho cây cảnh thêm đẹp Cây cảnh để trang trí nhà, trờng học, nơi công cộng cho đẹp, là các ngày Tết, lễ hội Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét: Giáo viên giới thiệu các hình ảnh đã chuẩn bị: + H×nh d¸ng cña chËu c¶nh? + Ho¹ tiÕt trang trÝ? + Mµu s¾c? Giáo viên yêu cầu học sinh tìm chậu cảnh nào đẹp và nêu lí do: Vì sao? Hoạt động 2: Cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh: - Phác khung hình chậu: chiều cao, chiều ngang cân tờ giấy - Vẽ trục đối xứng (để vẽ hình cho cân đối) - Tìm tỉ lệ các phận chậu cảnh: miệng, thân, đế, (58) - Phác nét thẳng đề tìm hình dáng chung chậu cảnh - VÏ nÐt chi tiÕt t¹o d¸ng chËu - VÏ h×nh m¶ng trang trÝ, vÏ häa tiÕt vµo c¸c h×nh m¶ng vµ vÏ mµu Hoạt động 3: Thực hành: - Gi¸o viªn gîi ý vµ gióp häc sinh lµm bµi: + C¸ch t¹o d¸ng chËu c¶nh + C¸ch trang trÝ Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Gi¸o viªn gîi ý nhËn xÐt mét sè bµi vÒ: + Hình dáng chậu (đẹp, lạ) + Trang trí (độc đáo bố cục, hài hòa màu sắc) - Häc sinh xÕp lo¹i theo ý thÝch - Giáo viên bổ sung, chọn các bài đẹp làm t liệu và khen ngợi cá nhân học sinh, nhóm học sinh hoàn thành bài và có bài đẹp * DÆn dß: Quan sát các hoạt động vui chơi mùa hè (59) Ngµy tuÇn 33: th¸ng n¨m 20 VÏ tranh §Ò tµi vui ch¬i mïa hÌ I- Môc tiªu: - Học sinh biết tìm, chọn nội dung đề tài các hoạt động vui chơi mùa hÌ - Học sinh biết cách vẽ và vẽ đợc tranh theo đề tài - Học sinh yêu thích các hoạt động mùa hè II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Gi¸o viªn: - Su tầm tranh, ảnh hoạt động vui chơi thiếu nhi mùa hè - Bµi vÏ cña häc sinh c¸c líp tríc 2- Häc sinh: - Tranh, ảnh các hoạt động vui chơi mùa hè - §å dïng häc vÏ III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài: Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh đã chuẩn bị: + Tranh vẽ hoạt động nào? + Hoạt động đó diễn đâu? + Những hoạt động vui chơi nào thờng diễn vào mùa hè? + VÒ th¨m «ng bµ, - GV nhËn xÐt vµ tãm t¾t chung Hoạt động 2: Cách vẽ tranh: + VÏ c¸c h×nh ¶nh chÝnh lµm râ néi dung + Vẽ các hình ảnh phụ cho tranh sinh động + Vẽ màu tơi sáng cho đúng với cảnh sắc mùa hè - Giáo viên cho các em xem số bài vẽ tranh đề tài vui chơi mùa hè lớp trớc để các em học tập cách vẽ Hoạt động 3: Thực hành: - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh chän néi dung, t×m h×nh ¶nh - Gi¸o viªn gîi ý vÒ bè côc c¸ch chän vµ vÏ c¸c h×nh ¶nh, vÏ mµu cho râ néi dung và thể đợc không khí vui nhộn, tơi sáng mùa hè Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Gi¸o viªn cïng häc sinh mét sè bµi vÏ vµ gîi ý c¸c em nhËn xÐt, xÕp lo¹i theo tiªu chÝ sau: + §Ò tµi (râ néi dung) (60) + Bè côc (cã h×nh ¶nh chÝnh, h×nh ¶nh phô) + Hình ảnh (phong phú, sinh động) + Màu sắc (tơi sáng, đúng với cảnh sắc mùa hè) - Giáo viên bổ sung nhận xét học sinh, chọn số bài vẽ đẹp làm t liệu và chuÈn bÞ cho trng bµy kÕt qu¶ häc tËp cuèi n¨m * DÆn dß: - Cã thÓ vÏ thªm tranh (trªn khæ giÊy A3) - Chuẩn bị tranh, ảnh các đề tài (tự chọn) cho bài sau (61) tuÇn 34: Ngµy th¸ng VÏ tranh §Ò tµi tù n¨m 20 I- Môc tiªu: - Học sinh hiểu cách tìm và chọn nội dung đề tài để vẽ tranh - Học sinh biết cách vẽ và vẽ đợc tranh theo ý thích - Học sinh quan tâm đến sống xung quanh II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Gi¸o viªn: - Su tầm hình ảnh các đề tài khác để so sánh - Bµi vÏ cña häc sinh c¸c líp tríc 2- Häc sinh: - Tranh, ảnh các đề tài - §å dïng häc vÏ III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài: - Giáo viên giới thiệu hình ảnh, gợi ý học sinh nhận xét để các em nhận ra: + Tranh vẽ đề tài gì? + Em thích vẽ đề tài nào? - Gi¸o viªn yªu cÇu mét vµi häc sinh chän néi dung vµ nªu lªn c¸c h×nh ¶nh chÝnh, phô sÏ vÏ ë tranh Hoạt động 2: Cách vẽ tranh: + Tìm chọn nội dung đề tài định vẽ + VÏ ph¸c c¸c h×nh ¶nh chÝnh phô + VÏ hoµn chØnh + VÏ mµu cho næi bËt träng t©m bµi vÏ - Giáo viên cho các em xem số bài vẽ các đề tài khác lớp trớc để các em học tập cách vẽ Hoạt động 3: Thực hành: + Bµi tËp: VÏ mét bøc tranh theo ý thÝch - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh thùc hµnh: + T×m néi dung vµ c¸ch thÓ hiÖn kh¸c Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Gi¸o viªn gîi ý häc sinh nhËn xÐt vµ xÕp lo¹i theo c¶m nhËn riªng - Giáo viên khen ngợi, động viên học sinh học tập tốt * DÆn dß: - VÏ tranh theo ý thÝch vµo khæ giÊy A3 (62) - Tự chọn các bài vẽ đẹp năm chuẩn bị cho trng bày kết học tập cuối n¨m (63)