Liên hệ giới thiệu các hoạt động bảo vệ Tổ quốc, giữ gìn trật tự an ninh ở địa phương.thi Trách nhiệm công dân: Tham gia xây dựng lực lượng quốc phòng toàn dân thực hiện nghĩa vụ quân sự[r]
(1)Tuần 20 – Tiết 19 Ngày dạy: Bài 11: ĐỌC THÊM TRÁCH NHIỆM CỦA THANH NIÊN TRONG SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HOÁ, HIỆN ĐẠI HOÁ ĐẤT NƯỚC I/ Mục tiêu bài học Kiến thức: Định hướng thời kỳ công nghiệp hoá, đại hoá Mục tiêu, vị trí công nghiệp hoá, đại hoá Trách nhiệm niên Kỹ năng: Đánh giá thực tiễn xây dựng đất nước giai đoạn này, xác định tương lai thân Tư tưởng: Tin vào đường lối xây dựng đất nước Có ý thức học tập, rèn luyện thân II/ Phương pháp: Diễn giảng, thảo luận, đối thoại III/ Tài liệu: SGK, SGV, tư liệu nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá IV/ Hoạt động dạy học: Ổn định Kiểm tra bài cũ: Thông qua Bài mới: Giới thiệu bài: Bác Hồ đã nói với niên “Thanh niên là người tiếp sức cách mạng cho hệ niên già, đồng thời là người dìu dắt hệ niên tương lai Nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh phần lớn các niên” Câu nói Bác Hồ nhắn nhủ chúng ta điều gì? Để thấy rõ vị trí, vai trò và trách nhiệm niên nghiệp cách mạng, chúng ta tìm hiểu bài học hôm Hoạt đông GV và HS Nội dung - Gọi học sinh đọc thư đồng chí Nông Đức I/ Đặt vấn đề Mạnh gởi niên -> Công nghiệp hoá, đại hoá đất nước chính là nghiệp niên, đó cần hiểu rõ trách nhiệm niên nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá - GV cho hs thảo luận + Nhóm 1: Trong thư đồng chí Tổng bí thư có nhắc đến nhiệm vụ cách mạng mà Đảng đã đề nào? -> Phát huy sức mạnh dân tộc tiếp tục đổi đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hoá, xây dựng và bảo vệ tổ quốc - Vì mục tiêu: dân giàu nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ văn minh - Chiến lược phát triển kinh tế 10 năm đưa đất nước khỏi tình trạng kém phát triển nâng cao đời sống vật chất, tinh thần - Thực thắng lợi công nghiệp hoá, đại hoá + Nhóm 2: Nêu vai trò, vị trí niên nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá qua bài phát biểu Tổng bí thư.? -> Thanh niên đảm đương trách nhiệm lịch sử, người vươn lên tự rèn luyện (2) - Là lực lượng nồng cốt khơi dậy hào khí VN và lòng tự hào dân tộc - Quyết tâm xoá tình trạng nước nghèo kém phát triển + Nhóm 3: Tại Tổng bí thư cho thực mục tiêu công nghiệp hoá, đại hoá là trách nhiệm vẻ vang và là thời to lớn cua niên -> Ý nghĩa đời người là tự vươn lên, gắn với xã hội, quan tâm đến người - Là mục tiêu phấn đấu hệ trẻ, vai trò cống hiến tuổi trẻ cho đất nước + Nhóm 4: Em có suy nghĩ gì thảo luận nội dung thư Tổng bí thư? -> Hiểu nhiệm vụ xây dựng đất nước giai đoạn - Đảng luôn tin tưởng, hy vọng to lớn vào hệ trẻ tương lai đất nước - Vai trò niên nghiệp công nghiêp hoá, đại hoá - Việc làm cụ thể niên nói chung và HS nói riêng ? Mục tiêu và ý nghĩa công nghiệp hoá, đại hoá? - Trong nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá cần chú ý yếu tố người -> Đảng xác định người là trung tâm và giáo dục người là quốc sách hàng đầu Công nghiệp hoá, đại hoá là: Quá trình chuyển từ văn minh nông nghiệp sang văn minh hậu công nghiệp, xây dựng phát triển kinh tế trí thức - Ứng dụng công nghệ đại vào lĩnh vực - Nâng cao suất lao động, nâng cao đời sống vật chất, tinh thần cho toàn dân -CNH- HĐH đất nước tạo tiền đề mặt: kinh tế, xã hội, người để thực lí tưởng “Dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh” Ý nghĩa: - Đây là nhiệm vụ trung tâm thời kỳ quá độ - Để thực lý tưởng “Dân giàu nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ văn minh” * GV kết luận: Nước ta lên từ nước nông nghiệp nghèo nàn Công nghiệp hoá, đại hoá đất nước là nhiệm vụ trung tâm thời kỳ quá độ Thực công nghiệp hoá, đại hoá là quá trình khó khăn, phức tạp Nó đòi hỏi đóng góp nhân dân nước nói chung và niên nói riêng Đây là thách thức và là hội niên vì họ là lực lượng nòng cốt, là lực lượng xung kích góp phần to lớn vào mục tiêu phấn đấu toàn dân tộc II/ Nội dung bài học Trách nhiệm niên nghiệp CNH, HĐH đất nước - Học tập văn hoá, khoa học kỹ thuật, tu dưỡng đạo đức, tư tưởng chính trị - Có lối sống lành mạnh, rèn luyện kỹ năng, phát triển lực - Rèn luyện sức khoẻ - Tham gia các hoạt động chính trị xã hội, (3) lao động sản xuất - Xây dựng nước ta thành nước công nghiệp đại - Thanh niên phải là lực lượng nòng cốt ? Nhiệm vụ niên, HS nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước? Phương hướng phấn đấu lớp và thân em? HS: trả lời - Thực tốt nhiệm vụ Đoàn niên, nhà trường giao phó - Tích cực tham gia hoạt động tập thể xã hội - Xây dựng tập thể lớp vững mạnh học tập, phải rèn luyện tu dưỡng đạo đức - Thường xuyên trao đổi lí tưởng sống niên nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa - Cùng với thầy cô phụ trách lớp ? Theo em, ta cần lên án, phê phán hành động, tư tưởng nào niên học sinh? (-Sống không có lí tưởng, mục đích - Không phấn đấu học tập tu dưỡng, không tham gia các hoạt động tập thể, xã hội…) Nhiệm vụ niên, học sinh - Ra sức học tập, rèn luyện toàn diện - Xác định lý tưởng sống đúng đắn - Có kế hoạch học tập, rèn luyện, lao động để thực tốt nhiệm vụ học sinh lớp Phương hướng phấn đấu - Thực tốt nhiệm vụ học sinh - Tích cực tham gia hoạt động tập thể, xã hội - Xây dựng tập thể lớp vững mạnh III/ Bài tập Bài tập 1/ Tại Đảng và nhân dân ta lại tin tưởng vào hệ niên việc thực mục tiêu CNH, HĐH đất nước? 2/ Học sinh trả lời câu hỏi: Em học gì họ? Tấm gương niên đã phấn đấu vì nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc: Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Nguyễn Văn Trỗi… -Ở tinh thần phấn đấu sẵn sàng hi sinh cho nghiệp cách mạng Tổ quốc Biểu có trách nhiệm : a, b, d, đ, g, h 3/ Bài tập SGK: Những việc làm nào biểu có trách Chú ý HS trả lời e, k đúng GV giải nhiệm thiếu trách nhiệm niên thích cho HS hiểu để thống ý kiến việc làm sau? 4/ HS thảo luận: Em có nhận xét gì biểu số niên, HS đua xe máy, lười học, nghiện hút ma túy, đua đòi ăn chơi HS các tổ trao đổi, rút nhận xét * Kết luận: Công nghiệp hoá, đại hoá là thách thức, hội niên Vì họ là lực lượng nòng cốt, lực lượng xung kích góp phần to lớn vào mục đích phấn đấu toàn dân tộc Trên sở đó, niên phải có ý chí, nghị lực cố gắng học tập, rèn luyện vươn lên chiếm lĩnh đỉnh cao văm hoá, khoa học (4) Đánh giá: Hãy tìm câu nói Bác có nội dung đề cao vai trò niên nghiệp xây dựng và bảo vệ đất nước - “Một năm khởi đầu từ mùa xuân Cuộc đời khởi đầu từ tuổi trẻ Tuổi trẻ là mùa xuân đất nước.” - “ Đâu cần niên có Đâu khó có niên” Trao đổi vấn đề: Em đồng ý ý kiến nào? Trẻ không ăn chơi, già thiệt thòi Được đến đâu, biết đến Nước đến chân nhảy Há miệng chờ sung Trẻ uống nước trà, già tập thể dục Cống hiến thì nhìn phía trước, hưởng thụ nhìn phía sau Làm bài tập SGK Hướng dẫn học tập: Tìm gương điển hình nghiệp xây dựng đất nước Rút kinh nghiệm: Tuần 21 – Tiết 20 Ngày dạy: Bài 12: (5) QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN TRONG HÔN NHÂN I/ Mục tiêu bài học Kiến thức: Hiểu hôn nhân là gì? Các nguyên tắc chế độ hôn nhân Việt Nam Các điều kiện để kết hôn, quyền và nghĩa vụ vợ chồng Ý nghĩa hôn nhân đúng pháp luật Kỹ năng: Phân biệt hôn nhân đúng pháp luật và hôn nhân trái pháp luật Tuyên truyền, vận động người thực luật hôn nhân gia đình Tư tưởng: Tôn trọng pháp luật hôn nhân có sống lành mạnh, nghiêm túc II/ Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận III/ Tài liệu: SGK, SGV, Luật hôn nhân gia đình IV/ Hoạt động dạy học: Ổn định Kiểm tra bài cũ: Nêu gương niên đã phấn đấu vì nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc? Em học gì họ? Bài Giới thiệu bài: Ta nghe câu tục ngữ “Thuận vợ thuận chồng, tát biển Đông cạn” ->sự hòa thuận, hạnh phúc sống tạo lập trên sở tình yêu chân chính và s ự th ực tốt quyền, nghĩa vụ người hôn nhân Bài học hôm chúng ta cùng tìm hi ểu qua bài “Quyền và nghĩa vụ công dân hôn nhân” Hoạt đông GV và HS Nội dung I/ Đặt vấn đề ? Những sai lầm T và K, M và H câu chuyện - Phân tích thông tin SGK trên + T và K: T học hết lớp 10 chưa đủ tuổi đã kết hôn mà đã kết hôn - Bố mẹ T ham giàu, ép T lấy chồng mà không có tình yêu - Chồng T lười biếng, ham chơi, rượu chè Hậu quả: T làm lụng vất vả, buồn phiền vì chồng nên gầy yếu K bỏ nhà chơi không quan tâm đến vợ + M và H: M là cô gái đảm - H là thợ mộc yêu M - Vì nể, sợ người yêu giận M quan hệ và có thai - H dao động trốn trách nhiệm - Gia đình H phản đối không chấp nhận M Hậu quả: M sinh và vất vả để nuôi Cha mẹ M hắt hủi xóm giềng, bạn bè chê cười ? Bài học rút cho thân? + Không yêu sớm, lấy chồng sớm + Phải có tình yêu chân chính và hôn nhân đúng pháp luật Kết luận: em cần trang bị cho mình quan niệm, cách ứng xử đúng đắn trước vấn đề tình yêu và hôn nhân - GV hỏi lại: Thế nào là tảo hôn? ? Theo em, tình yêu chân chính dựa trên sở nào? (- Sự quyến luyến hai người khác giới (6) - Sự đồng cảm hai người - Sự quan tâm, chân thành, tin cậy, tôn trọng lẫn - Vị tha, nhân ái - Chung thuỷ.) ? Những sai trái thường gặp tình yêu? (- Thô lỗ, nông cạn, cẩu thả tình yêu - Vụ lợi, ích kỷ - Yêu sớm.) GV kể chuyện từ đời sống thực tế Ngày 1/10, vụ tự tử đã xảy Sơn La Được biết nguyên nhân là cha mẹ cô đã ép cô tảo hôn với người trai khác Do mâu thuẫn với cha mẹ, cô đã tự vì không muốn lập gia đình sớm, đồng thời thư cô viết lại, cô đã nói lên ước mơ thời gái và dự định tương lai Suy nghĩ em cái chết thương tâm cô gái nào? Theo các em, trách nhiệm đó thuộc ai? ? Thế nào là hôn nhân đúng pháp luật và hôn nhân trái pháp luật? (- Là hôn nhân dựa trên tình yêu chân chính II/ Nội dung bài học: - Hôn nhân trái pháp luật: vì tiền, dục vọng, ép buộc …) Hôn nhân ? Thế nào là hôn nhân? - Là liên kết đặc biệt nam ? Theo em, tình yêu chân chính dựa trên sở nào ? và nữ trên nguyên tắc bình đẳng, tự ( sở: nguyện, Nhà nước thừa nhận, + Là quyến luyến người khác giới nhằm chung sống lâu dài và xây dựng + Sự đồng cảm người + Quan tâm sâu sắc, chân thành, tin cậy và tôn trọng lẫn gia đình hạnh phúc - Tình yêu chân chính là sở hôn + Vị tha, nhân ái chung thuỷ) ? Vì cần tự nguyện, chấp nhận pháp luật nhân (không có yếu tố gia đình) =>dẫn chứng xưa và ? Hãy nêu sai trái thường gặp tình yêu (Thô lỗ, nông cạn và cẩu thả tình yêu, vụ lợi, ích kỉ Nhầm lẫn tình bạn và tình yêu Yêu quá sớm ) Kết luận: Tình yêu chân chính dẫn đến hôn nhân và sống gia đình đẹp đẽ Ngược lại, hôn nhân không có tình yêu chân chính dễ gây tan vỡ hạnh phúc gia đình và hậu trực tiếp là cái Đánh giá: Ở địa phương em có trường hợp vi phạm pháp luật hôn nhân không? Hậu quả? Hướng dẫn học tập: Làm bài tập SGK Rút kinh nghiệm Tuần 22 – Tiết 21 Ngày dạy: Bài 12: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN TRONG HÔN NHÂN (TT) (7) I/ Mục tiêu bài học II/ Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận III/ Tài liệu: SGK, SGV, Luật hôn nhân gia đình IV/ Hoạt động dạy học: Ổn định Kiểm tra bài cũ: - Em hiểu nào là hôn nhân Nêu trường hợp vi phạm pháp luật hôn nhân? Bài mới: Họat đông GV và HS Nội dung Những qui định pháp luật hôn nhân: Những qui định pháp luật hôn nhân: ? Những nguyên tắc hôn nhân (Hôn nhân tự nguyện, tiến bộ, vợ, chồng, vợ a Những nguyên tắc: chồng bình đẳng - Hôn nhân tự nguyện, tiến bộ, vợ, Nhà nước tôn trọng và bảo vệ pháp lí cho hôn nhân chồng, vợ chồng bình đẳng công dân Việt Nam thuộc các dân tộc, các tôn giáo, - Được kết hôn với các dân tộc, tôn giáo, công dân Việt Nam với người nước ngoài người nước ngoài Vợ chồng có nghĩa vụ thực chính sách dân số và kế - Vợ chồng có nghĩa vụ thực chính hoạch hoá gia đình.) sách dân số và kế hoạch hoá gia đình ? Em có suy nghĩ gì nguyên tắc trên ? (Những nguyên tắc mang tính nhân văn sâu sắc, bảo vệ quyền lợi người, đặc biệt là quyền lợi người phụ nữ hôn nhân.) ? Hãy nêu hiểu biết em chế độ hôn nhân xã hội phong kiến xưa ( Xã hội phong kiến xưa quy định: + “Trai có quyền năm thê, bảy thiếp Gái chính chuyên có chồng” + “Cha mẹ đặt đâu, ngồi đấy” + “Tại gia tòng phụ, xuất giá tòng phu, phu tử tòng tử” ? Từ đó, em có suy nghĩ gì (Chế độ đã bảo đảm quyền tự cho người hôn nhân, đề cao nữ quyền) ? Nêu hiểu biết em chính sách kế hoạch hoá gia đình Việt Nam? Theo em, vì sinh đẻ có kế hoạch lại đưa vào nguyên tắc hôn nhân? (- Mỗi cặp vợ chồng sinh từ đến con… - Sinh đẻ có kế hoạch là điều kiện đảm bảo hạnh phúc gia đình và tương lai các con.) ? Quyền và nghĩa vụ công dân hôn nhân ? Pháp luật qui định nào quan hệ vợ và chồng Đăng kí kết hôn UBND xã (phường) Được cấp giấy chứng nhận kết hôn b Quyền và nghĩa vụ công dân hôn nhân: + Được kết hôn: - Nam từ 20 tuổi trở lên, nữ từ 18 tuổi trở lên - Việc kết hôn đăng ký quan nhà nước có thẩm quyền (8) ? Luật cấm kết hôn trường hợp nào? - Cấm kết hôn trường hợp : +Người có vợ, có chồng +Người lực hành vi dân +Giữa người cùng dòng máu trực hệ, người có họ phạm vi đời + Cha mẹ nuôi với nuôi, cha mẹ vợ (chồng) với dâu (rễ), bố dượng với riêng vợ, mẹ kế với riêng chồng +Giữa người cùng giới tính - GV giải thích: dòng máu trực hệ – quan hệ đời + Cấm kết hôn: - Với người có vợ chồng - Người lực hành vi dân - Cùng dòng máu trực hệ Có họ đời - Cùng giới tính - Cha mẹ nuôi với nuôi, cha mẹ vợ (chồng) với dâu (rễ), bố dượng với riêng vợ, mẹ kế với riêng chồng + Qui định quan hệ vợ chồng: - Bình đẳng, có quyền và nghĩa vụ ngang - Phải tôn trọng danh dự, nhân phẩm, nghề nghiệp ? Trách nhiệm công dân học sinh? - Ở địa phương em có vi phạm qui định pháp luật hôn nhân? Em góp phần làm gì để ngăn chặn? Trách nhiệm: -> Đề nghị chính quyền địa phương giúp đỡ, tuyên - Không vi phạm pháp luật hôn nhân truyền vận động gia đình - Với HS cần đánh giá đúng thân, hiểu luật hôn nhân gia đình + Thảo luận chung: ? Chúng ta có nên yêu sớm tuổi học trò? - GV giảng: mặc dù pháp luật qui định độ tuổi kết hôn yêu cầu kế hoạch hoá gia đình, nhà nước khuyến khích nam 26, nữ 22 - Thủ tục kết hôn: giấy hôn thú -> có giá trị pháp lý ? Trong chế thị trường người chồng lo kiếm tiền, phụ nữ lo việc gia đình Em có đồng ý không? Tại sao? + Kết luận: Hôn nhân là vấn đề hệ trọng người Tình yêu – hôn nhân – gia đình là tình cảm quan trọng với người Mỗi công dân cần thực tốt điều pháp luật quy định Đánh giá: - Làm bài tập SGK – đúng: d, đ, g, h, i, k – Đọc tư liệu tham khảo - Trả lời nhanh phần trắc nghiệm Hướng dẫn học tập: Học nội dung bài, làm bài tập tình Những câu ca dao, tục ngữ: - Của chồng, công vợ - Thuận vợ thuận chồng tát Biển Đông cạn - Ngày gia đình Việt Nam 28/6 Rút kinh nghiệm: Tuần 23 – Tiết 22 Ngày dạy: Bài 13: QUYỀN TỰ DO KINH DOANH VÀ NGHĨA VỤ ĐÓNG THUẾ I/ Mục tiêu bài học Kiến thức: (9) Thế nào là quyền tự kinh doanh Thuế là gì, ý nghĩa, vai trò thuế kinh tế quốc gia Quyền và nghĩa vụ công dân kinh doanh và thực pháp luật thuế Kỹ năng: Phân biệt hành vi kinh doanh, thuế đúng và trái pháp luật Vận động gia đình thực tốt kinh doanh và thuế Tư tưởng: Ủng hộ chủ trương nhà nước kinh doanh và thuế, phê phán hành vi trái pháp luật kinh doanh và thuế II/ Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại III/ Tài liệu: Luật thuế, tài liệu báo chí IV/ Hoạt động dạy học: Ổn định Kiểm tra bài cũ: Hôn nhân là gì? Vì nói tình yêu chân chính là sở quan trọng hôn nhân? Những điều kiện để kết hôn? Bài mới: Vào bài: Hiến pháp Việt Nam 1992 có quy định “Công dân có quyền tợ kinh doanh theo quy định pháp luật.” và “Công dân có nghĩa vụ đóng thuế theo quy định pháp luật.” Vậy, quyền tự kinh doanh là gì? nghĩa vụ đóng thuế là gì? để hiểu rõ vấn đề này, chúng ta tìm hiểu bài học hôm Hoạt đông GV và HS - HS đọc thông tin SGK - Thảo luận Nội dung I/ Đặt vấn đề + N1: 1) Hành vi vi phạm người thuộc lĩnh vực gì? -> Sản xuất, buôn bán 2) Hành vi vi phạm đó là gì? -> Sản xuất, buôn bán hàng giả - Làm ảnh hưởng đến uy tín hãng Ainomoto đồng thời đánh lừa người tiêu dùng… + N2: Hãy kể hành vi mà theo em là vi phạm pháp luật kinh doanh? -> Không đúng ngành hàng đăng ký, hàng cấm, lậu, trốn thuế + N3: Em hiểu nào là tự kinh doanh khuôn khổ pháp luật? -> Tự chọn ngành nghề, qui mô kinh doanh phải tuân theo qui định pháp luật và chịu quản lý nhà nước - Kể tên các hoạt động sản xuất, dịch vụ, buôn bán mà em biết ? Kinh doanh là gì? Kể các hình thức kinh doanh? Một số hoạt động kinh doanh: có ba loại hoạt động kinh doanh : II/ Nội dung bài học: Kinh doanh: là hoạt động sản xuất, dịch vụ và trao đổi hàng hoá nhằm mục đích thu lợi nhuận (10) sản xuất (làm các sản phẩm hàng hóa như…….) dịch vụ (cắt tóc, may quần áo…) trao đổi hàng hóa (mua bán bánh kẹo, trao đổi lúa gạo) ? Thế nào là quyền tự kinh doanh? Quyền tự kinh doanh: Công dân lựa chọn hình thức tổ chức kinh tế, ngành nghề và qui mô kinh doanh phải theo qui định pháp luật và quản lý nhà nước Đánh giá: Làm bài tập SGK Hướng dẫn học tập: Học nội dung bài học, làm bài tập vào Rút kinh nghiệm: Tuần 23Tiết 22 Ngày so¹n: 5/2/2012 Bài 13: QUYỀN TỰ DO KINH DOANH VÀ NGHĨA VỤ ĐÓNG THUẾ (tt) I/ Mục tiêu bài học Kiến thức: Thế nào là quyền tự kinh doanh Thuế là gì, ý nghĩa, vai trò thuế kinh tế quốc gia (11) Quyền và nghĩa vụ công dân kinh doanh và thực pháp luật thuế Kỹ năng: Phân biệt hành vi kinh doanh, thuế đúng và trái pháp luật Vận động gia đình thực tốt kinh doanh và thuế Tư tưởng: Ủng hộ chủ trương nhà nước kinh doanh và thuế, phê phán hành vi trái pháp luật kinh doanh và thuế II/ Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại III/ Tài liệu: Luật thuế, tài liệu báo chí IV/ Hoạt động dạy học: Ổn định Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Vào bài: Hiến pháp Việt Nam 1992 có quy định “Công dân có quyền tợ kinh doanh theo quy định pháp luật.” và “Công dân có nghĩa vụ đóng thuế theo quy định pháp luật.” Vậy, quyền tự kinh doanh là gì? nghĩa vụ đóng thuế là gì? để hiểu rõ vấn đề này, chúng ta tìm hiểu bài học hôm Hoạt đông GV và HS Nội dung - HS đọc thông tin thứ ? Em có nhận xét gì mức thuế các mặt hàng? -> Chênh lệch - Mức thuế chênh lệch có liên quan đến cần thiết các mặt hàng với đời sống nhân dân không? Vì sao? Mức thuế cao là để hạn chế ngành hàng xa xỉ, không cần thiết đời sống nhân dân Mức thuế thấp khuyến khích sản xuất, kinh doanh mặt hàng cần thiết đến đời sống nhân dân -> Để hạn chế ngành hàng xa xỉ, không cần thiết -> Khuyến khích sản xuất, kinh doanh mặt hàng cần thiết ? Em hiểu thuế là gì? Nêu số ví dụ các loại thuế mà em biết? ? Thuế có tác dụng gì? ? Những hành vi nào vi phạm thuế? II/ Nội dung bài học: -> GV liên hệ thực tế các loại thuế VAT, thu nhập Thuế: Là phần thu nhập mà công dân và tổ chức kinh tế có nghĩa vụ nộp vào ngân sách ? Thuế là gì? nhà nước để chi tiêu cho việc chung (12) Vì nhà nước ta quy định các mức thuế suất chênh lệch các mặt hàng?( vì lý nhà nước ta khuyến khích phát triển sản xuất nước, khuyến khích phát triển ngành, mặt hàng cần thiết đời sống nhân dân thì miễn thuế mức thuế thấp, hạn chế số mặt hàng xa xỉ không cần thiết đời sống Tác dụng thuế: nhân dân thì đánh thuế cao) -Ổn định thị trường - Điều chỉnh cấu kinh tế - Đầu tư phát triển kinh tế, văn ? Tác dụng thuế? hoá - Ổn định thị trường, điều chỉnh cấu kinh tế, đầu tư phát triển kinh tế, văn hoá, xã hội… Trách nhiệm công dân - Sử dụng đúng quyền tự kinh doanh ? Trách nhiệm công dân? - Thực nghĩa vụ đóng - Phải tuyên truyền, vận động gia đình, xã hội thực thuế quyền và nghĩa vụ kinh doanh và thuế Phải - Đấu tranh chống tiêu cực đấu tranh với tượng tiêu cực kinh kinh doanh và thuế doanh và thuế Đánh giá: Làm bài tập SGK / 47 (Câu đúng: c, đ, e.) Hướng dẫn học tập: Học nội dung bài học, làm bài tập vào Trách nhiệm công dân Xem bài 14 quyền và nghĩa vụ lao động công dân Rút kinh nghiệm: Tuần 24 TiÕt 23 Ngày so¹n: 12/2/1012 Bài 14: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ LAO ĐỘNG CỦA CÔNG DÂN I/ Mục tiêu bài học Kiến thức: Khái niệm lao động Ý nghĩa lao động người và xã hội Nội dung quyền và nghĩa vụ lao động công dân Kỹ năng: Một số quyền và nghĩa vụ các bên tham gia hợp đồng lao động Điều kiện tham gia hợp đồng lao động Thái độ: (13) Có lòng yêu lao động, tôn trọng người lao động II/ Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình, thảo luận III/ Tài liệu: SGK, SGV – Luật lao động 2002, gương lao động giỏi IV/ Hoạt động dạy học: Ổn định Kiểm tra bài cũ: Kinh doanh – tự kinh doanh? Tại tự kinh doanh phải theo quản lý nhà nước và tuân theo pháp luật Thuế? Thuế sử dụng vào việc gì? Tại tham gia kinh doanh thì phải đóng thuế? (Đó là nghĩa vụ) Bài mới: Giới thiệu bài: Pháp luật qui định công dân có quyền tự kinh doanh Vậy tổ chức sản xuất kinh doanh có thuê lao động không? Vì sao? -> Được phép thuê lao động để tổ chức sản xuất kinh doanh vì đó là quyền lao động công dân Hôm chúng ta tìm hiểu quyền và nghĩa vụ lao động công dân Hoạt đông GV và HS Nội dung I/ Đặt vấn đề - GV cho HS phân tích tình SGK theo - Phân tích tình câu hỏi gợi ý ? Ông An đã làm việc gì? -> Mở lớp dạy nghề … ? Việc ông mở lớp dạy nghề cho trẻ em làng có ích lợi gì? -> Giúp các em đảm bảo sống hàng ngày, giải khó khăn cho xã hội ? Việc làm ông có đúng mục đích không? -> Đúng mục đích ? Suy nghĩ em việc làm ông An? -> Việc làm có nghĩa, tạo cải vật chất cho mình, người khác và xã hội * Liên hệ: Nỗi xúc vấn đề việc làm niên nay, gây khó khăn, bất ổn cho xã hội, cho nhà nước.(GV giới thiệu Bộ luật Lao động) ? Công việc người thợ cắt tóc có phải là lao động không? Vì sao? ? Thầy giáo dạy học sinh có phải lao động không? II/ Nội dung bài học: Lao động: là hoạt động có mục đích người nhằm tạo ? Lao động là gì? Có dạng? cải vật chất, các giá trị tinh thần cho xã hội ? Lao động có ý nghĩa tồn phát - Lao động là nhân tố định (14) triển người và xã hội sao? - HS trình bày tồn tại, phát triển đất nước và nhân loại - Mọi hoạt động lao động, miễn là có ích đáng quí trọng Tìm hiểu luật lao động và ý nghĩa luật lao động GV: Ngày 23/6/1994 Quốc hội khóa IX nước CHXHCN Việt Nam thông qua luật lao động và 2/4/2002 kì họp thứ XI quốc hội thông qua luật sửa đổi bổ sung số điều luật để đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế đất nước giai đoạn Bộ luật lao động là văn pháp lí quan trọng thể chế hóa quan điểm Đảng lao động GV kết luận * Con người muốn tồn và phát triển cần có nhu cầu cần thiết: ăn, mặc … Để thoả mãn nhu cầu đó, người phải lao động, nhu cầu càng tăng thì lao động ngày càng cải tiến => lao động giúp cho loài người ngày càng phát triển Đánh giá: - Cho học sinh làm bài tập SGK trang 50 (chọn b, d) - Bài tập SGK / 50 (chọn c) Hướng dẫn học tập: - Xem bài, làm bài tập tình huống, đọc, tìm hiểu phần còn lại - Tìm câu hát, ca dao, tục ngữ ca ngợi lao động Có khó có miếng ăn Không dưng dễ mang phần đến cho Nhờ trời mưa thuận gió hòa Nào cày, nào cấy trẻ già đua Chim, gà, cá, lợn, chuối, cau Mùa nào thức giữ màu nhà quê (15) Tuần 25 tiÕt 24 Ngày so¹n: 21/2/2012 Bài 14: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ LAO ĐỘNG CỦA CÔNG DÂN (TT) I/ Mục tiêu bài học Kiến thức: Khái niệm lao động Ý nghĩa lao động người và xã hội Nội dung quyền và nghĩa vụ lao động công dân Kỹ năng: Một số quyền và nghĩa vụ các bên tham gia hợp đồng lao động Điều kiện tham gia hợp đồng lao động Thái độ: Có lòng yêu lao động, tôn trọng người lao động II/ Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình, thảo luận III/ Tài liệu: SGK, SGV – Luật lao động 2002, gương lao động giỏi (16) IV/ Hoạt động dạy học: Ổn định Kiểm tra bài cũ: a GV ghi sẵn vào bảng cho HS điền - Lao động là hoạt động …… nhằm… - Lao động là hoạt động quan trọng …… - Lao động là nhân tố định …… b Có loại lao động? Loại nào là quan trọng nhất? Vì sao? Bài mới: Hoạt đông GV và HS - Đọc số điều luật qui định quyền và nghĩa vụ lao động công dân (55 HP 1992 ; điều 5, 20 Bộ luật lao động) ? Công dân thực quyền lao động cách nào? ->làm việc và tạo việc làm ? Thế nào là quyền làm việc và tạo việc làm và tự sử dụng sức lao động? -> Làm việc: tự sử dụng sức lao động việc gì có ích … -> Tạo việc làm: lập công ty lập doanh nghiệp, thuê lao đông, tổ chức sản xuất đem lại lợi ích cho mình, người, xã hội => Quyền lao động công dân là gì? - Mọi hoạt động lao động tạo nguồn thu nhập khôn bị pháp luật cấm đươc thừa nhận là việc làm Nội dung Quyền và nghĩa vụ lao động công dân Diễn đàn: ? Vì lao động là nghĩa vụ công dân? -> Mọi người phải lao động để nuôi thân, gia đình, tạo cải vật chất tinh thần để trì, phát triển đất nước b/ Nghĩa vụ lao động công dân: Mọi người có nghĩa vụ lao động để nuôi sống thân, gia đình, góp phần tạo cải vật chất và tinh thần cho xã hội, trì và phát triển đất nước a/ Quyền lao động công dân: Công dân có quyền tự sử dụng sức lao động mình để học nghề, tìm việc làm, chọn nghề, nơi làm việc có ích cho xã hội,đem lại thu nhập cho mình và gia đình * Chính sách khuyến khích lao động nhà nước * Nhà nước có chính sách khuyến khích lao động - Yêu cầu HS đọc mục phần ĐVĐ - Bản cam kết chị Ba và giám đốc công ti có coi là hợp đồng lao động không? Vì sao? ( Bản cam kết đó là hợp đồng lao động vì: +Đó là thoả thuận bên: Chị Ba (người lao động) và công ti Hoàng Long (người sử dụng lao động) +Bản cam kết thể nội dung chính hợp đồng như: việc làm, tiền công, thời gian (17) làm việc và các điều kiện khác… ? Việc chị Ba tự ý thôi việc- theo em có đúng không? Vì sao? (Việc chị Ba tự ý thôi việc không báo trước là sai vì chị đã vi phạm hợp đồng -GV đọc cho HS nghe ý C ( SGV- trang 77) ? Trong quá trình làm việc, người lao động và người dụng lao động có ràng buộc với không? Dựa trên sở nào? -> Hợp đồng lao động 3.Hợp đồng lao động ? Hợp đồng lao động là gì? Là thoả mãn người lao động và người sử dụng lao động việc làm có trả công, điều kiện lao động, quyền và nghĩa vụ bên quan hệ lao động - Dựa trên nguyên tắc tự nguyện, bình đẳng ? Giả sử xảy tranh chấp lao động thì Qui định Bộ luật lao động phải dựa vào đâu để giải quyết? trẻ chưa thành niên Luật lao động - Cấm trẻ chưa đủ 15 tuổi vào làm viêc ? Người lao động chưa thành niên Bộ lao - Cấm sử dụng người 18 tuổi động qui định tuổi nào? -> < 18 tuổi làm việc nặng, nguy hiểm, độc hại - Điều Luật lao động qui định “người lao động - Cấm lạm dụng, cưỡng người là người ít 15 tuổi, có khả lao động và lao động có giao kết hợp đồng lao động” Nhà nước đã có chính sách gì để bảo hộ người lao động?(thi): Qui định thời gian lao động, chế độ tiền lương, chế độ nghỉ ngơi, bảo hiểm lao động Khuyến khích các hình thức bảo hiểm xã hội khác Ủng hộ hoạt động tạo việc làm cho người lao động Vai trò nhà nước: - Khuyến khích, tạo điều kiện thuận lợi cho các tổ chức cá nhân và ngoài nước đầu tư phát triển sản xuất kinh doanh giải việc làm cho người lao động - Khuyến khích tạo điều kiện cho các hoạt động tạo việc làm thu hút lao động - GV kể số trẻ em bị bắt nghỉ học để làm - Lợi dụng trẻ em để vận chuyển ma tuý ? Để hướng các em chọn cho mình nghề thích hợp tương lai, nhà trường có (18) hoạt động gì? - Thời gian qui định cho người lao động chưa thành niên là không quá / ngày, 42 / tuần ? Trẻ em tham gia lao động với gia đình để tạo cải vật chất – Theo em, đó có phải là vi phạm Luật lao động không - Không vi phạm Luật lao động Vì trẻ em có nghĩa vụ tham gia lao động cùng với gia đình, với công việc vừa với sức khoẻ mình ?Là công dân học sinh, em cần có trách nhiệm gì việc triển khai và thực luật lao động? -Phải tuyên truyền, vận động gia đình, xã hội thực quyền và nghĩa vụ lao động người công dân Góp phần đấu tranh với tượng sai III/ Bài tập trái, trái pháp luật việc thực quyền và nghĩa vụ lao động người công dân BT SGK / 50 ( c ) Phấn đấu để trở thành người lao động giỏi, có BT3 ( b, đ, e ) ích BT 4, Tình huống: Nhà trường phân công lao động vệ sinh bàn ghế lớp, số bạn đề nghị thuê người Em có đồng ý với ý kiến các bạn không? HS: ứng xử các tình Đánh giá : Qui định Bộ luật lao động trẻ chưa thành niên Hướng dẫn học tập: Học lại bài 11, 12, 13, 14 Rút kinh nghiệm: (19) Tuần 26– Tiết 25 Ngµy so¹n: 18/2/2012 KIỂM TRA TIẾT I/ Mục tiêu Kiến thức: Hệ thống lại kiến thức đã học Biết vận dụng kiến thức vào thực tế Kỹ năng: Trình bày bài làm theo nhiều dạng khác Thái độ: Nghiêm túc, trung thực II/ Phương pháp: Bài viết 45’ III/ Phương tiện: Làm bài trên giấy IV/ Hoạt động: Ổn định Bài kiểm tra.(Bổ sung đề, đáp án) Đánh giá: nhận xét tiết làm bài V/ Thống kê Lớp 9/1 Số HS Số bài -> 10 Điểm trên Tỉ 6,5 Tỉ 5,0 Tỉ Cộng lệ -> lệ -> lệ >= 7,9 6,4 Tỉ lệ Điểm 3,5 Tỉ 2,0 Tỉ Tỉ Cộng -> lệ -> lệ -> lệ < 4,9 3,4 1,9 Tỉ lệ (20) 9/2 9/3 9/4 Tuần 27 – Tiết 26 Ngày dạy: 26/2/2012 Bài 15: VI PHẠM PHÁP LUẬT VÀ TRÁCH NHIỆM PHÁP LÝ CỦA CÔNG DÂN I/ Mục tiêu bài học Kiến thức: Vi phạm pháp luật, các loại vi phạm pháp luật Trách nhiệm pháp lý, ý nghĩa việc áp dụng trách nhiệm pháp lý Kỹ năng: Biết tuân theo pháp luật, có thái độ cư xử phù hợp Tư tưởng: Tôn trọng, chấp hành nghiêm chỉnh pháp luật II/ Phương pháp: Diễn giải, thảo luận, giải vấn đề III/ Phương tiện, tài liệu Luật hình 1999, luật HNGĐ, báo chí sưu tầm IV/ Hoạt động dạy học 1.Ổn định Kiểm tra bài cũ: Sửa bài kiểm tra Bài Giới thiệu bài - GV dẫn chứng học sinh học muộn là vi phạm kỉ luật - Ăn cắp, trộm là vi phạm pháp luật Hành vi Chủ ý thực Hậu Vi phạm pháp luật (21) Xây nhà trái phép, đổ phế thải xuống cống Đua xe máy, vượt đèn đỏ Tâm thần đập phá Cướp giật dây chuyền, túi xách Vay tiền không trả Chặt tỉa cành cây mà không đặt biển báo Có x Không Tắc cống x x x x x Thiệt hại người và Hư hại tài sản Gây tổn thất tài chính Mất tiền Người đường bị thương Hoạt đông GV và HS Có x Không x x x x x Nội dung * Hoạt động 1: I/ Đặt vấn đề - HS đọc hành vi - Phân tích thông tin SGK - Nhận xét hành vi - Cả lớp trao đổi hành vi nào có lỗi, hành vi nào không vi phạm pháp luật - HS nhìn vào bảng trên phân loại vi phạm pháp luật - Cả lớp góp ý - Hành vi 1, 2, 4, 5, là hành vi có chủ ý Hành vi là không có chủ ý - Tại hành vi(3) không chịu trách nhiệm pháp lý? (Vì người đó không có lực trách nhiệm pháp lý) Hành vi vi phạm pháp luật hành chính Hành vi 2, vi phạm pháp luật dân Hành vi vi phạm pháp luật hình Hành vi vi phạm kỉ luật - GV kết: chúng ta bước đầu đã tìm hiểu, nhận biết số khái niệm liên quan đến vi phạm pháp luật Đó là các yếu tố hành vi vi phạm pháp luật * Hoạt động: Tìm hiểu khái niệm vi phạm pháp luật và phân loại vi phạm pháp luật Vi phạm pháp luật ? Qua các hoạt động trên, HS rút khái niệm nào là vi - Là hành vi trái pháp luật, có lỗi, phạm pháp luật? người có lực trách nhiệm pháp lý thực hiện, xâm hại đến các quan hệ xã hội pháp luật bảo vệ - Là sở để xác định trách nhiệm pháp lý ? Có loại vi phạm nào? ? Cho ví dụ loại vi phạm qua báo chí, đài Cho HS làm bài tập áp dụng: ? Trong các ý kến sau đây ý kiến nào đúng, sai? Vì sao? a Bất kì phạm tội phải chịu trách nhiệm hình b Trẻ em dù có phạm tội nặng đến đâu không phải chịu trách nhiệm hình c Những người mắc bệnh tâm thần không phải chịu trách Các loại vi phạm pháp luật: - Vi phạm pháp luật hình (tội phạm) - Vi phạm pháp luật dân - Vi phạm pháp luật hành chính - Vi phạm kỷ luật (22) nhiệm hình d Người 18 tuổi không phải chịu trách nhiệm hành chính Tổ chức cho HS xử lý các tình huống: Nam là HS lớp nhận chuyển gói hàng mà không biết gói hàng đó có ma túy Tú (14 tuổi) mượn xe máy bố lạng lách, vượt đèn đỏ gây tai nạn giao thông HS: ứng xử các tình GV kết: Con người luôn có các mối quan hệ, qúa trình thực các qui tắc Nhà nước ban thường có vi phạm Những vi phạm đó ảnh hưởng đến thân, gia đình, xã hội Hiểu các hành vi vi phạm pháp luật giúp chúng ta tránh vi phạm, thực tốt các qui định, làm ổn định xã hội Đánh giá: Thế nào là vi phạm pháp luật? Các loại vi phạm pháp luật? Cho ví dụ? Hướng dẫn học tập: Học bài, xem phần (tt) bài Rút kinh nghiệm: Tuần 28 – Tiết 28 Ngày soạn: 9/3/2012 Bài 15: VI PHẠM PHÁP LUẬT VÀ TRÁCH NHIỆM PHÁP LÝ CỦA CÔNG DÂN (TT) I/ Mục tiêu bài học Kiến thức: Vi phạm pháp luật, các loại vi phạm pháp luật Trách nhiệm pháp lý, ý nghĩa việc áp dụng trách nhiệm pháp lý Kỹ năng: Biết tuân theo pháp luật, có thái độ cư xử phù hợp Tư tưởng: Tôn trọng, chấp hành nghiêm chỉnh pháp luật II/ Phương pháp: Diễn giải, thảo luận, giải vấn đề III/ Phương tiện, tài liệu Luật hình 1999, Luật HNGĐ, báo chí sưu tầm IV/ Hoạt động dạy học Ổn định Kiểm tra bài cũ: Khái niệm vi phạm pháp luật? Cho ví dụ? Các loại vi phạm pháp luật? Cho ví dụ? Bài mới: Nêu hành vi vi phạm và biện pháp xử lý Hành vi - Vứt rác bừa bãi - Chiếm vỉa hè - Đánh - Trộm xe - Cướp giật Loại vi phạm Vi phạm hành chính Biện pháp xử lý Phạt hành chính Vi phạm hình Xử theo luật hình (23) - Cầm xe người khác Vi phạm dân - Đi học trể Vi phạm kỷ luật - Dựa vào bảng trên trả lời câu hỏi Bồi thường dân Phê bình Hoạt đông GV và HS ? Trách nhiệm pháp lý là gì? Nội dung Trách nhiệm pháp lý: Là nghĩa vụ mà cá nhân, tổ chức, quan Thế nào là người có lực trách nhiệm pháp lý vi phạm pháp luật phải chấp hành biện (thi) pháp bắt buộc Nhà nước qui định Là người có khả nhận thức, điều khiển việc làm mình, tự lựa chọn cách xử và chịu trách nhiệm hành vi đó ? Nêu các loại trách nhiệm pháp lý? Các loại trách nhiệm pháp lý: - Dựa vào bài tập gợi ý hs đưa biện pháp xử lý Trách nhiệm hình - Nêu rõ nào là các loại trách nhiệm Trách nhiệm dân Trách nhiệm hành chính Trách nhiệm kỷ luật Ý nghĩa trách nhiệm pháp lý: Ý nghĩa trách nhiệm pháp lý: + Trừng phạt, ngăn ngừa, cải tạo, giáo dục người vi Trừng phạt, ngăn ngừa, giáo dục người vi phạm pháp luật phạm pháp luật + Giáo dục ý thức tôn trọng và chấp hành nghiêm Giáo dục ý thức tôn trọng pháp luật chỉnh pháp luật Răn đe người không vi phạm + Răn đe người không vi phạm pháp luật pháp luật + Ngăn chặn, hạn chế, xoá bỏ vi phạm pháp luật lĩnh vực đời sống xã hội Trách nhiệm: Theo em, công dân phải có trách nhiệm gì việc thực pháp luật + Đối với công dân: Công dân : Chấp hành nghiêm chỉnh pháp luật + Chấp hành nghiêm chỉnh hiến pháp, pháp luật Chống các hành vi vi phạm pháp luật + Đấu tranh hành vi, việc làm vi phạm hiến pháp và + Đối với học sinh: pháp luật Vận động người tuân theo pháp luật -Học sinh: Học tập, lao động tốt + Tuyên truyền vận động người thực tốt Đấu tranh chống các tượng vi phạm hiến pháp và pháp luật pháp luật + Có lối sống lành mạnh, học tập và lao động tốt + Tránh xa các tệ nạn xã hội + Đấu tranh các tượng xấu, vi phạm pháp luật ? Trách nhiệm thân pháp luật? - HS đọc điều Hiến pháp 1992 Nêu hành vi vi pghạm và biện pháp xử lý mà em biết thực tế sống - Vứt rác bừa bãi - Cãi gây trật tự nơi công cộng - Lấn chiếm vỉa hè lòng dường - Trộm xe máy - Viết vẽ bậy lên tường lớp * Hoạt động 4: Luyện tập Bài /55, 5/56, 6/56 SGK Đánh giá: (24) Làm bài tập sáchgiáo khoa Hướng dẫn học tập: - Học, hiểu bài, xem trước bài 16 - Tìm hiểu luật dân sự, hình sự, hôn nhân gia đình Rút kinh nghiệm: Tuần 29 – Tiết 29 Ngày soạn: 20/3/2012 Bài 16: QUYỀN THAM GIA QUẢN LÍ NHÀ NƯỚC, QUẢN LÍ XÃ HỘI CỦA CÔNG DÂN I Mục tiêu bài học: Kiến thức: - Hiểu nội dung quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội công dân - Cơ sở quyền và nghĩa vụ công dân việc tham gia quản lí nhà nước và quản lí xã hội Kĩ năng: - Biết cách thực quyền tham gia quản lí nhà nước và quản lí xã hội công dân - Tự giác tích cực tham gia các công việc chung trường lớp và địa phương - Tránh thái độ thờ ơ, trốn tránh công việc chung lớp, trường và xã hội Thái độ: - Có lòng tin yêu và tình cảm nhà nước CHXHCNVN - Tuyên truyền vận động người tham gia các hoạt động xã hội II Chuẩn bị thầy: - Nghiên cứu SGK, SGV, soạn kĩ giáo án - Bảng phụ, phiếu học tập - Một số bài tập trắc nghiệm - Hiến pháp năm 1992 Luật khiếu nại tố cáo, luật bầu cử đại biểu Quốc Hội, HĐND III Chuẩn bị trò: - Học thuộc bài cũ - Làm các bài tập sách giáo khoa IV Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: Hành vi nào sau đây chịu trách nhiệm đạo đức, trách nhiệm pháp lí? - Không chăm sóc bố mẹ lúc ốm đau - Đi xe máy không đủ tuổi, không có lái - Ăn cắp tài sản nhà nước - Lấy bút bạn (25) - Giúp người lớn vận chuyển ma túy HS: trả lời theo nội dung bài học GV: Nhận xét, cho điểm Bài Giới thiệu bài GV : Đặt các câu hỏi : Ở lớp 6,7,8 các em đã học người công dân có quyền nào? ? Vì người công dân có các quyền đó? ? Ngoài quyền đã nêu, người công dân còn có quyền nào khác? HS : Trả lời GV : Dẫn vào bài Hoạt động thầy - trò Nội dung Hoạt động 1: Thảo luận tìm hiểu nội dung phần đặt I Đặt vấn đề: vấn đề GV: Yêu cầu HS đọc phần đặt vấn đề ? Những quy định trên thể quyền gì người dân? Thể quyền: - Tham gia đóng góp ý kiến sửa đổi bổ sung dự thảo Hiến pháp - Tham gia bàn bạc và định các công việc xã hội ? Nhà nước quy định quyền đó là gì? Những quy định đó là quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội công dân ? Nhà nước ban hành quy định đó để làm gì? Những quy định đó là để xác định quyền và nghĩa vụ công dân đất nước trên lĩnh vực GV: Kết luận: Công dân có quyền tham gia quản lí nhà nước và xã hội vì nhà nước ta là nhà nước dân dân, vì dân Nhân dân có quyền, có trách nhiệm giám sát hoạt động các quan, các tổ chức nhà nước thực tốt các chính sách và pháp luật nhà nước, tạo điều kiện giúp đỡ các cán nhà nước thực tốt công vụ GV: Gợi ý cho HS lấy số ví dụ Đối với HS: - Góp ý kiến xây dựng nhà trường không có sử dụng ma túy - Bàn bạc định việc quan tâm đến HS nghèo vượt khó - Ý kiến với nhà trường tình trạng học ca 3, bàn ghế HS, vệ sinh môi trường Đối với công dân: - Tham gia , góp ý kiến xây dựng hiến pháp và pháp luật - Chất vấn các đại biểu quốc hội… - Tố cáo khiếu nại việc làm sai trái các quan quản lí nhà nước - Bàn bạc định chủ trương xây dựng các công trình phúc lợi công cộng - Xây dựng các quy ước xã thôn nếp sống văn minh và chống các tệ nạn xã hội Hoạt động : Tìm hiểu nội dung bài học II Nội dung bài học (26) Quyền tham gia quản lí nhà nước, - Nêu nội dung quyền tham gia quản lí nhà nước và quản lí xã hội là quyền: xã hội? Nêu ví dụ minh họa? Tham gia xây dựng máy nhà nước và các tổ chức xã hội; Tham gia bàn bạc, tổ - Cho HS làm bài tập SGK chức thực hiện, giám sát và đánh giá các ? Trong các quyền công dân đây, quyền nào thể hoạt động, các công việc chung nhà quyền tham gia công dân vào quản lí nhà nước, nước và xã hội quản lí xã hội? Các quyền thể quyền tham gia quản lí nhà nước, xã hội công dân: - Quyền bầu cử đại biểu quốc hội, đại biểu hội đồng nhân dân - Quyền ứng cử và QH, HDND - Quyền khiếu nại, tố cáo - Quyền giám sát, kiểm tra hoạt động quan nhà nước GV: Yêu cầu HS đọc tư liệu tham khảo GV: Thông qua bài tập này đánh giá kiến thức đã học và chứng minh cho nội dung quyền tham gia quản lí nhà nước, xã hội mà HS vừa thực Kết luận tiết Đánh giá: Em tán thành quan điểm nào đây? Vì sao? a Chỉ có cán công chức nhà nước có quyền tham gia vào quản lí nhà nước b Tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội là quyền người c Tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội là quyền công dân Hướng dẫn học tập: - Về nhà học bài , làm bài tập - Đọc và trả lời trước nội dung câu hỏi V Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… (27) Tuần 31 – Tiết 31 Ngày soạn: 02/4/2012 Bài 16: QUYỀN THAM GIA QUẢN LÍ NHÀ NƯỚC, QUẢN LÍ XÃ HỘI CỦA CÔNG DÂN ( tiếp theo) I Mục tiêu bài học: Kiến thức: - Hiểu nội dung quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội công dân - Cơ sở quyền và nghĩa vụ công dân việc tham gia quản lí nhà nước và quản lí xã hội Kĩ năng: - Biết cách thực quyền tham gia quản lí nhà nước và quản lí xã hội công dân - Tự giác tích cực tham gia các công việc chung trường lớp và địa phương - Tránh thái độ thờ ơ, trốn tránh công việc chung lớp, trường và xã hội Thái độ: - Có lòng tin yêu và tình cảm nhà nước CHXHCNVN - Tuyên truyền vận động người tham gia các hoạt động xã hội II Chuẩn bị thầy: - Nghiên cứu SGK, SGV, soạn kĩ giáo án - Bảng phụ, phiếu học tập - Một số bài tập trắc nghiệm - Hiến pháp năm 1992 Luật khiếu nại tố cáo, luật bầu cử đại biểu Quốc Hội, HĐND III Chuẩn bị trò: - Học thuộc bài cũ - Làm các bài tập sách giáo khoa IV Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: ? Trong các quyền sau đây, quyền nào thể tham gia quản lí nhà nước, xã hội công dân? a Quyền bầu cử b Quyền hưởng chế độ bảo vệ sức khỏe c Quyền ứng cử d Quyền khiếu nại tố cáo đ Quyền tự kinh doanh Bài (28) Hoạt động thầy - trò Nội dung Hoạt động Công dân có quyền tham gia quản lí Tìm hiểu nội dung bài học nhà nước, quản lí xã hội Công dân thực ? Em hãy nêu phương thức thực tham gia quyền tham gia quản lí nhà nước, quyền quản lí nhà nước công dân quản lí xã hội cách Ví dụ: Tham gia quyền bầu cử quốc hội Tham gia quyền ứng cử vào HĐN D VD: Góp ý xây dựng phát triển kinh tế địa phương Góp ý việc làm quan quản lí nhà nước trên báo ? Em đã tham gia góp ý kiến để quản lí nhà nước, xã hội nào? * Trực tiếp tham gia các công việc Nhà nước, bàn bạc, đóng góp ý kiến và giám sát hoạt động các các quan và cán công chức nhà nước * Gián tiếp thông qua đại biểu nhân dân để họ kiến nghị lên quan có thẩm quyền giải ? Nêu ý nghĩa quyền tham gia quản lí nhà nước, xã Ý nghĩa: hội công dân - Nhà nước đảm bảo và tạo điều kiện cho công dân phát huy quyền làm chủ - Công dân có quyền và có trách nhiệm tham gia các công việc Nhà nước, xã hội để đem lại lợi ích cho xã hội và GV: Gợi ý thêm quyền … thân + Làm chủ tự nhiên + Làm chủ xã hội + Làm chủ thân GV gợi ý: Thực mục tiêu xây dựng đất nước: “dân giàu nước mạnh, xã hội công dân chủ văn minh” ? Nêu điều kiện để đảm bảo thực quyền tham gia quản lí nhà nước, xã hội công dân Vậy công dân thì cần phải làm gì để thực Điều kiện đảm bảo thực tốt quyền trên? * Nhà nước: - Quy định pháp luật - Học tập tốt, lao động tốt - Kiểm tra, giám sát việc thực - Tham gia xây dựng lớp, chi đoàn Ai có quyền tham gia quản lí nhà nước? * Công dân (Toàn công dân Việt Nam sinh sống và - Hiểu rõ nội dung, ý nghĩa và cách thực ngoài nước) - Nâng cao lực và tích cực tham gia thực tốt Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập GV: Tổ chứccho HS giải bài tập ? Em tán thành quan điểm nào đây? Vì sao? a Chỉ cán nhà nước có quyền tham gia quản lí nhà nước b Tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội là quyền người Đánh giá: - Quyền tham gia quản lí nhà nước và XH công dân là quyền chính trị quan trọng đảm bảo cho công dân thực quyền làm chủ, trách nhiệm công dân Công dân phải hiểu rõ nội dung quyền đó và không ngừng học tập nâng cao nhận thức và lực để thực và sử dụng có hiệu (29) Hướng dẫn học tập: - Về nhà học bài, làm bài tập - Đọc và trả lời trước nội dung câu hỏi V Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… Tuần 32 – Tiết 31 Ngày dạy: Bài 17: NGHĨA VỤ BẢO VỆ TỔ QUỐC I Mục tiêu bài học: Kiến thức: Vì cần phải bảo vệ Tổ quốc Nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc công dân Trách nhiệm thân Kĩ năng: Thường xuyên rèn luyện sức khỏe, luyện tập quân sự, tham gia các hoạt động bảo vệ an ninh trật tự nơi cư trú và trường học Tuyên truyền vận động bạn bè và người thân thực tốt nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc Thái độ: Tích cực tham gia các hoạt động thực nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc Sẵn sàng làm nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc II Chuẩn bị thầy: Nghiên cứu SGK, SGV, soạn kĩ giáo án Bảng phụ, phiếu học tập Một số bài tập trắc nghiệm Hiến pháp năm 1992 Luật nghĩa vụ quân III Chuẩn bị trò: Học thuộc bài cũ Làm các bài tập sách giáo khoa IV Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: Học sinh lớp có quyền tham gia góp ý kiến quyền trẻ em không? a Được tham gia b Đây là việc phụ huynh và thầy cô giáo Nêu nhiệm vụ việc làm trực tiếp và gián tiếp bố mẹ em việc thực quyền tham gia quản lí nhà nước và xã hội? Bài Giới thiệu bài: giới thiệu bài thơ thần Lí Thường Kiệt kháng chiến chống Tống Bác Hồ đã khẳng định chân lí: “Không có gì quý độc lập tự do.” Hoạt động thầy - trò Nội dung (30) Hoạt động I Đặt vấn đề Tìm hiểu nội dung phần đặt vấn đề GV cho HS quan sát ảnh Ảnh 1: Chiến sĩ hải quân bảo vệ vùng biển Tổ quốc Ảnh 2: Dân quân nữ là lực lượng bảo vệ Tổ quốc Ảnh 3: Tình cảm hệ trẻ với người mẹ có công góp phần bảo vệ Tổ quốc ? Em có suy nghĩ gì xem các ảnh trên? Những ảnh trên giúp em hiểu trách nhiệm bảo vệ Tổ quốc công dân chiến tranh hòa bình ? Bảo vệ Tổ quốc là trách nhiệm ai? Bảo vệ Tổ quốc là trách nhiệm toàn dân, là nghĩa vụ thiêng liêng cao quý công dân GV: Động viên HS giới thiệu các ảnh mà các em đã chuẩn bị trước đó GV: Kết luận chuyển ý: Ngày xây dựng chủ nghĩa XH, bảo vệ Tổ quốc, bảo vệ thành CM, bảo vệ chế độ XHCN là trách nhiệm toàn dân và nhà nước ta Hoạt động Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài II Nội dung bài học học Bảo vệ Tổ quốc ? Bảo vệ Tổ quốc là gì? + Là bảo vệ độc lập, chủ quyền, thống và toàn vẹn lãnh thổ Tổ quốc, bảo vệ chế độ XHCN và Nhà nước CHXHCNVN ? Bảo vệ Tổ quốc bao gồm nội dung gì? + Bảo vệ Tổ quốc bao gồm: - Xây dựng lực lượng quốc phòng toàn dân - Thực nghĩa vụ quân - Thực chính sách hậu phương quân đội - Bảo vệ trật tự an ninh xã hội Vì phải bảo vệ Tổ quốc? - Non sông đất nước ta là ông cha ta đã bao đời đổ mồ hôi, sương máu khai phá bồi đắp giữ gìn nên có - Hiện còn nhiều lực âm mưu thôn tính đất nước ta Vì phải bảo vệ Tổ quốc? Non sông đất nước Việt Nam ngày hôm là ông cha ta đã hàng ngàn năm xây đắp, gìn giữ Ngày Tổ quốc ta còn nhiều lực thù địch âm GV: Ông cha ta đã phải chiến đấu và chiến thắng bao mưu xâm chiếm phá hoại, vì bảo vệ Tổ nhiêu kẻ thù suốt 4000 năm lịch sử, đất nước từ quốc là nghĩa vụ thiêng liêng và quyền cao Hà Giang đến Cà Mau là ông cha ta xây dựng nên quý công dân Trong xã hội còn nhiều tiêu cực, công tác lãnh đạo, quản lí còn kém Kẻ thù lợi dụng phá hoại chúng ta Trách nhiệm HS: - Ra sức học tập, tu dưỡng đạo đức - Rèn luyện sức khỏe, luyện tập quân - Tích cực tham gia phong trào bảo vệ trật tự an ninh trường học và nơi cư trú ? Em hãy kể số ngày kỉ niệm và lễ lớn năm - Sẵn sàng tham gia nghĩa vụ quân sự, vận quân sự? động người thân làm nghĩa vụ quân ? HS chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ Tổ quốc? (31) (Ngày22/12, ngày 27/7…) ? Nêu độ tuổi tham gia nhập ngũ? (từ 18 dến 27 tuổi.) GV: Kết luận chuyển ý Bảo vệ Tổ quốc là nghĩa vụ thiêng liêng cao quý công dân ? Em tán thành quan điểm nào đây? Vì sao? a Chỉ cán nhà nước có quyền tham gia quản lí nhà nước b Tham gia quản lí nhà nước, quảnlí xã hội à quyềncủa người Để bảo vệ Tổ quốc trách nhiệm công dân và học sinh cần làm gì? Liên hệ giới thiệu các hoạt động bảo vệ Tổ quốc, giữ gìn trật tự an ninh địa phương.(thi) Trách nhiệm công dân: Tham gia xây dựng lực lượng quốc phòng toàn dân thực nghĩa vụ quân sự, thực chính sách hậu phương quân đội Trách nhiệm học sinh: +Ra sức học tập, tu dưỡng đạo đức +Rèn luyện sức khoẻ, luyện tập quân +Tích cực tham gia phong trào bảo vệ trật tự an ninh trường học và nơi cư trú +Sẵn sàng làm nghĩa vụ quân sự, đồng thời tổ chức vận động người khác thực nghĩa vụ quân Theo em, nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc thời bình có gì khác thời đất nước có chiến tranh? (Trong chiến tranh, bảo vệ Tổ quốc là bảo vệ độc lập dân tộc, còn giai đoạn cách mạng bảo vệ Tổ quốc là bảo vệ toàn vẹn lãnh thổ và bảo vệ chế độ XHCN) Đánh giá: Cho HS liên hệ các hoạt động bảo vệ Tổ quốc Giới thiệu hoạt động bảo vệ Tổ quốc Hướng dẫn học tập: Về nhà học bài, làm bài tập Đọc và trả lời trước nội dung câu hỏi Rút kinh nghiệm (32) Tuần 32 – Tiết 32 Ngày so¹n: 11/4/2012 Bài 18: SỐNG CÓ ĐẠO ĐỨC VÀ TUÂN THEO PHÁP LUẬT I Mục tiêu bài học: Kiến thức: HS cần hiểu được: Thế nào là sống có đạo đức và tuân theo pháp luật Mối quan hệ sống có đạo đức và tuân theo pháp luật Để sống có đạo đức và tuân theo pháp luật cần phải học tập và rèn luyện nào? Kĩ năng: Biết giao tiếp ứng xử có văn hóa, có đạo đức và tuân theo pháp luật Biết phân tích đánh giá các hành vi đạo đức và tuân theo pháp luật thân và người xung quanh Thái độ: Phát triển tình cảm lành mạnh người xung quanh Có ý chí, nghị lực và hoài bão tu dưỡng để trở thành công dân tốt có ích II Chuẩn bị thầy: Nghiên cứu SGK, SGV, soạn kĩ giáo án Bảng phụ, phiếu học tập Một số bài tập trắc nghiệm III Chuẩn bị trò: Học thuộc bài cũ Làm các bài tập sách giáo khoa IV Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: Những việc làm nào sau đây tham gia bảo vệ Tổ quốc? - Xây dựng lực lượng quốc phòng - Xây dựng lực lượng dân quân tự vệ - Công dân thực nghĩa vụ quân - Tham gia bảo vệ trật tự an toàn xã hội Bài Giới thiệu bài: GV đưa các hành vi sau : - Chào hỏi lễ phép với thầy cô - Đỡ em bé bị ngã đứng dậy - Chăm sóc bó mẹ ốm đau (33) - Bố mẹ kinh doanh trốn thuế ? Những hành vi trên đã thực tốt, chưa tốt vè chuẩn mực đạo đức gì ? Hoạt động thầy - trò Nội dung Hoạt động I Đặt vấn đề Tìm hiểu nội dung phần đặt vấn đề GV: yêu cầu HS đọc Sgk Nguyễn Hải Thoại – Một gương sống có đạo đức và làm việc theo pháp luật Những chi tiết nào thể Nguyễn Hải Thoại là người sống có đạo đức? Những biểu sống có đạo đức: - Biết tự tin, trung thực - Chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho người - Trách nhiệm, động sáng tạo - Nâng cao uy tín đơn vị, công ty Những biểu nào chứng tỏ Nguyễn Hải Thoại là người sống và làm việc theo pháp luật Những biểu sống và làm việc theo pháp luật - Làm theo pháp luật - Giáo dục cho người ý thức pháp luật và kỉ luật lao động - Mở rộng sản xuất theo quy định pháp luật - Thực quy định nộp thuế và đóng bảo hiểm - Luôn phản đối, đấu tranh với các tượng tiêu cực Động nào thôi thúc anh làm việc đó? động đó thể phẩm chất gì anh? Việc làm anh đã đem lại lợi ích gì cho thân, người và xã hội? - Bản thân đạt danh hiệu anh hùng lao động - Công ty là đơn vị tiêu biểu ngành xây dựng - Uy tín công ty giúp cho nhà nước ta mở rộng quan hệ với các nước khác GV kết luận: Sống và làm việc anh Nguyễn Hải Thoại là cống hiến cho đất nước, người, là trung tâm đoàn kết, phát huy sức mạnh trí tuệ quần chúng, cống hiến cho XH, cho công II Nội dung bài học: việc, đem lại lợi ích cho tập thể đó có lợi ích Sống có đạo đức là: suy nghĩ, cá nhân, gia đình và xã hội hành động theo chuẩn mực đạo đức xã hội; biết chăm lo đến (34) Hoạt động : Tìm hiểu nội dung bài học người, đến công việc chung; ? Thế nào là sống có đạo đức và tuân theo pháp biết giải hợp lí quyền luật? lợi và nghĩa vụ; lấy lợi ích xã hội, dân tọc là mục tiêu sống và kiên trì để thực mục tiêu GV: Gợi ý chuẩn mực đạo đức: Trung đó hiếu, lễ nghĩa Tuân theo pháp luật: Là sống và hành động theo quy định pháp luật Quan hệ sống có đạo đức và tuân theo pháp luật: ? Quan hệ sống có đạo đức và làm theo pháp Đạo đức là phẩm chất bến luật? vững cá nhân, nó là động lực điều chỉnh nhận thức, thái độ và hành vi người, đó có hành vi pháp luật Người có đạo đức thì biết thực quy định pháp GV: Người sống có đạo đức là người thể hiện: luật - Mọi người chăm lo lợi ích chung - Công việc có trách nhiệm cao - Môi trường sống lành mạnh, bảo vệ giữ gìn trật tự an toàn xã hội Ý nghĩa: Giúp người tiến không ? Ý nghĩa sống có đạo đức và làm việc theo ngừng, làm nhiều việc có ích pháp luật? và người yêu quý, kính trọng ? Đối với HS chúng ta cần phải làm gì? Đối với HS thường xuyên tự kiểm tra đánh giá hành vi thân việc sống có đạo đức và tự giác tuân theo pháp luật III Bài tập HS làm trên lớp bài 1, GV: nhận xét sửa bài cho HS GV: kết luận rút bài học cho HS Đánh giá: Những hành vi nào sau đây không có đạo đức và không tuân theo pháp luật a Đi xe đạp hàng 3, trên đường b Vượt đèn đỏ gây tai nạn giao thông c Vô lễ với thầy cô giáo d Làm hàng giả đ Quay cóp bài e Buôn ma túy Hướng dẫn học tập: (35) - Về nhà học bài, làm bài tập - Đọc và trả lời trước nội dung câu hỏi Tuần 33 – Tiết 33 Ngày so¹n: 17/4/2012 ÔN TẬP HỌC KÌ II I Mục tiêu bài học: - Giúp HS có điều kiện ôn tập, hệ thống lại các kến thức đã học học kì II, nắm kiến thức bản, trọng tâm, làm các bài tập sách giáo khoa - Tạo cho các em có ý thức ôn tập, học bài và làm bài - HS có phương pháp là các dạng bài tập, đặc biệt là áp dụng các kiến thức đã học vào sống II Chuẩn bị thầy: - Nghiên cứu SGK, SGV, - Một số bài tập trắc nghiệm III Chuẩn bị trò: - Học thuộc bài cũ - Làm các bài tập sách giáo khoa IV Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: Sống có đạo đức là gì? Thế nào là tuân theo Pháp luật? Nêu mối quan hệ ? HS cần phải làm gì để sống có đạo đức và tuân theo pháp luật? Bài ôn tập Giới thiệu bài: Từ đầu học kì II đến giờ, thầy trò ta đã học bài với phẩm chất đạo đức và vấn đề pháp luật cần thiết cần thiết sống người và xã hội Vậy để hệ thống lại các bài học đó, thầy trò ta nghiên cứu bài học hôm Hoạt động thầy - trò Hoạt động GV: Đặt các câu hỏi thảo luận nhóm: Em hãy nêu trách nhiệm niên nghiệp công nghiệp hoá-hiện đại hoá đất nước? ? Nhiệm vụ niên HS chúng ta là gì? Nội dung 1.Trách nhiệm niên: Ra sức học tập văn hoá khoa học kĩ thuật, tu dưỡng đạo đức, tư tưởng chính trị……… * HS cần phải học tập rèn luyện để chuẩn bị hành trang vào đời… Hôn nhân là liên kết đặc biệt Hôn nhân là gì? nêu quy định nam và nữ… Phápluật nước ta hôn nhân? Thái độ và trách * Những quy định pháp luật: nhiệm chúng ta nào - Hôn nhân tự nguyện tiến bộ… - Hôn nhân ko phân biệt tôn giáo - Vợ chồng có nghĩa vụ tực (36) chính sách dân số và kế hoạch hóa… Kinh doanh là gì? Thế nào là quyền tự Kinh doanh là hoạt động sản kinh doanh? Thuế là gì? Nêu tác dụng xuất, dịch vụ và trao đổi hàng thuế? hoá… * Quyền tự kinh doanh là quyền công dân có quyền lựa chọn hình thức tổ chức kinh tế… * Thuế là phần thu nhập mà công dân và các tổ chức kinh tế… Lao động là gì? Thế nào là quyền và nghĩa vụ lao động công dân? Em hãy nêu quy định nhà nước ta lao động và sử dụng lao động? HS:/……… Vi phạm pháp luật là gì? nêu các loại vi phạm pháp luật? Thế nào là trách nhiện pháp lí? Nêu các loại trách nhiệm pháp lí? Học sinh cần phải làm gì…? Lao động là hoạt động có mục đích người nhằm tạo cải… * Mọi ngưốic nghĩavụ lao động để tự nuoi sống thân… * Cấm nhận trẻ em chưa đủ 15 tuổi vào làm việc… Vi phạm pháp luật là hành vi trái pháp luật, có lỗi… * Trách nhiệm pháp lí là nghĩa vụ đặc biệt mà các cá nhân tổ chức quan vi phạm pháp luật phải chấp hành… * Mọi công dân phải thực tốt Hiến pháp và Pháp luật, HS cần phải học tập và tìm hiểu… Thế nào là quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lý xã hội? Công dân có thể tham gia cách Quyền tham gia quản lí nhà nào? Nhà nước đã tạo điều kiện cho công nước, quản lý xã hội là công dân dân thực tốt quyền này sao? có quyền: tham gia bàn bạc, tổ chức thực hiện, giám sát và đánh giá… * Công dân có thể tham gia cách: Trực tiếp gián tiếp Bảo vệ Tổ quốc là gì? Vì ta lại phải bảo * Nhà nước tạo điều kiện để vệ Tổ quốc? công dân thực tốt quyềnvà HS chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ Tổ nghĩa vụ này…… quốc? Bảo vệ Tổ quốc là bảo vệ độc lập, chủ quyền, thống và toàn vẹn lãnh thổ Tổ quốc, bảo vệ chế độ XHCN… * Non sông ta có là cha (37) ông ta đã đổ bao xương máu để Thế nào là sống có đạo đức và tuân theo bảo vệ… pháp luật? Nêu mối quan hệ? ý nghĩa ? * HS cần phải học tập tu dưỡng đạo đức và rèn luyện sức khoẻ… Sống có đạo đức là suy nghĩ và hành động theo chuẩn mực đạo đức xã hội… * Đây là yếu tố giúp người tiến không ngừng… Đánh giá: ? Em hãy nêu số việc làm thể Lý tưởng sống cao đẹp niên? Vì sao? ? Nêu nguyên tắc hợp tác cuả Đảng và nhà nước ta? HS cần phải làm gì để rèn luyện tinh thần hợp tác? Hướng dẫn học tập: - Về nhà học bài, làm bài tập - Chuẩn bị cho bài kiểm tra học kì V Rút kinh nghiệm ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ II Môn: Giáo dục công dân Bài 12: Quyền và nghĩa vụ công dân hôn nhân 1) Khái niệm hôn nhân? Hôn nhân - Là liên kết đặc biệt nam và nữ trên nguyên tắc bình đẳng, tự nguyện, pháp luật công nhận - Tình yêu chân chính là sở hôn nhân 2) Ý nghĩa tình yêu chân chính hôn nhân (là sở quan trọng hôn nhân; chung sống lâu dài và xây dựng gia đình hoà hợp hạnh phúc Có tình yêu chân chính, người có sức mạnh vượt qua khó khăn thử thách sống, hôn nhân không dựa trên sở tình yêu chân chính dẫn đến gia đình bất hạnh) 3) Tìm hiểu quy định pháp luật nước ta hôn nhân Chú ý điều kiện để kết hôn Những qui định pháp luật nước ta hôn nhân: a Những nguyên tắc chế độ hôn nhân VN: - Hôn nhân là tự nguyện, tiến bộ, vợ, chồng, vợ chồng bình đẳng - Được kết hôn với các dân tộc, tôn giáo, người nước ngoài - Vợ chồng có nghĩa vụ thực chính sách dân số và kế hoạch hóa gia đình b Quyền và nghĩa vụ công dân hôn nhân: + Được kết hôn: - Nam từ 20 tuổi trở lên, nữ từ 18 tuổi trở lên kết hôn - Việc kết hôn nam nữ tự nguyện định và phải đăng ký quan Nhà nước có thẩm quyền + Cấm kết hôn: (38) - Với người có vợ chồng - Người lực hành vi dân - Cùng dòng máu trực hệ Có họ đời - Cùng giới tính - Cha mẹ nuôi với nuôi, cha mẹ vợ (chồng) với dâu (rễ), bố dượng với riêng vợ, mẹ kế với riêng chồng + Qui định quan hệ vợ chồng: - Vợ chồng bình đẳng, có quyền và nghĩa vụ ngang - Phải tôn trọng nhân phẩm, danh dự, nghề nghiệp 4) Trách nhiệm - Không vi phạm pháp luật hôn nhân - Với HS cần đánh giá đúng thân, hiểu luật hôn nhân gia đình 5) Thảo luận chủ đề tình yêu tuổi học trò _ Có nên yêu sớm tuổi học trò không? Vì sao? Bài 13: Quyền tự kinh doanh và nghĩa vụ đóng thuế 1) Kinh doanh, quyền tự kinh doanh? Hãy kể số hoạt động kinh doanh: Kinh doanh: là hoạt động sản xuất, dịch vụ và trao đổi hàng hóa nhằm mục đích thu lợi nhuận Tự kinh doanh: Công dân tự chọn hình thức tổ chức kinh tế, qui mô kinh doanh phải theo qui định pháp luật và quản lý nhà nước Một số hoạt động kinh doanh: có ba loại hoạt động kinh doanh : + sản xuất (làm các sản phẩm hàng hóa như…….) + dịch vụ (cắt tóc, may quần áo…) + trao đổi hàng hóa (mua bán bánh kẹo, trao đổi lúa gạo) 2) Em hiểu thuế là gì? Tác dụng thuế? Thuế: Là phần thu nhập mà công dân và tổ chức kinh tế có nghĩa vụ nộp vào ngân sách nhà nước để chi tiêu cho việc chung Tác dụng thuế: -Ổn định thị trường - Điều chỉnh cấu kinh tế - Đầu tư phát triển kinh tế, văn hoá Vì nhà nước ta quy định các mức thuế suất chênh lệch các mặt hàng?( vì lý nhà nước ta khuyến khích phát triển sản xuất nước, khuyến khích phát triển ngành, mặt hàng cần thiết đời sống nhân dân thì miễn thuế mức thuế thấp, hạn chế số mặt hàng xa xỉ không cần thiết đời sống nhân dân thì đánh thuế rât cao) 3) Trách nhiệm công dân - Thực đúng quyền tự kinh doanh - Thực đầy đủ nhiệm vụ đóng thuế - Đấu tranh chống tiêu cực kinh doanh và thuế Bài 14: Quyền và nghĩa vụ lao động công dân 1) Khái niệm lao động? - Lao động là hoạt động có mục đích người nhằm tạo cải vật chất, các giá trị tinh thần cho xã hội - Lao động là nhân tố định tồn và phát triển đất nước và nhân loại - Mọi hoạt động lao động, miễn là có ích đáng quí trọng 2) Quyền và nghĩa vụ lao động công dân a/ Quyền lao động công dân: Công dân có quyền tự sử dụng sức lao động mình để học nghề, tìm việc làm, chọn nghề có ích cho xã hội, đem lại thu nhập cho thân và gia đình b/ Nghĩa vụ lao động công dân: công dân phải có nghĩa vụ lao động để nuôi thân, gia đình, góp phần sáng tạo cải vật chất và tinh thần cho xã hội, trì và phát triển đất nước Nhà nước có chính sách khuyến khích lao động nhà nước 3) Hợp đồng lao động - Là thỏa mãn người lao động và người sử dụng lao động việc làm có trả công, điều kiện lao động, quyền và nghĩa vụ bên quan hệ lao động - Dựa trên nguyên tắc tự nguyện, bình đẳng 4) Qui định Bộ luật lao động trẻ chưa thành niên - Cấm nhận trẻ em chưa đủ 15 tuổi vào làm việc (39) - Cấm sử dụng người lao động 18 tuổi làm việc nặng, nguy hiểm, độc hại - Cấm lạm dụng, cưỡng ngược đãi người lao động 5) Nhà nước đã có chính sách gì để bảo hộ người lao động?(thi): Qui định thời gian lao động, chế độ tiền lương, chế độ nghỉ ngơi, bảo hiểm lao động Khuyến khích các hình thức bảo hiểm xã hội khác Ủng hộ hoạt động tạo việc làm cho người lao động Chú ý xử lí các tình đưa các bài tập _ Bài tập 2: Hà: Không tuyển vào biên chế nhà nước vì lí gì? _ Bài tập 4: Ý kiến quan niệm và giải thích _ Hợp đồng lao động: là thỏa thuận người lao động và người sử dụng lao động và việc làm có trả công, điều kiện lao động, quyền và nghĩa vụ bên quan hệ lao động Bài 15: Vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lý công dân 1) Khái niệm vi phạm pháp luật? Chú ý các loại vi phạm pháp luật Cho ví dụ loại Vi phạm pháp luật - Là hành vi trái pháp luật, có lỗi, người có lực trách nhiệm pháp lý thực hiện, xâm hại đến các quan hệ xã hội pháp luật bảo vệ - Là sở để xác định trách nhiệm pháp lý Các loại vi phạm pháp luật: - Vi phạm pháp luật hình - Vi phạm pháp luật dân - Vi phạm pháp luật hành chính - Vi phạm kỷ luật 2) Trách nhiệm pháp lý? Các loại trách nhiệm pháp lý? Cho ví dụ loại (thi) Trách nhiệm pháp lý: Là nghĩa vụ đặc biệt mà cá nhân, tổ chức quan vi phạm pháp luật phải chấp hành biện pháp bắt buộc Nhà nước qui định Các loại trách nhiệm pháp lý: Trách nhiệm hình Trách nhiệm dân Trách nhiệm hành chính Trách nhiệm kỷ luật Thế nào là người có lực trách nhiệm pháp lý (thi) Là người có khả nhận thức, điều khiển việc làm mình, tự lựa chọn cách xử và chịu trách nhiệm hành vi đó Ý nghĩa trách nhiệm pháp lý: Trừng phạt, ngăn ngừa, giáo dục người vi phạm pháp luật Giáo dục ý thức tôn trọng pháp luật Răn đe người không vi phạm pháp luật 3) Trách nhiệm: + Đối với công dân: - Chấp hành nghiêm chỉnh pháp luật - Chống các hành vi vi phạm pháp luật + Đối với học sinh: - Vận động người tuân theo pháp luật - Học tập, lao động tốt - Đấu tranh chống các tượng vi phạm pháp luật Ý nghĩa việc áp dụng chế độ trách nhiệm pháp lý để: Trừng phạt, ngăn ngừa cải tạo người vi phạm pháp luật; giáo dục họ có ý thức tôn trọng và chấp hành nghiêm chỉnh pháp luật; Răn đe người không vi phạm pháp luật giáo dục ý thức tôn trọng và chấp hành pháp luật; hoàn thành, bồi dưỡng lòng tin vào pháp luật và công lý nhân dân; Ngăn chặn, hạn chế, bước xóa bỏ tượng vi phạm pháp luật lĩnh vực đời sống xã hội Bài 16: Quyền tham gia quản lý nhà nước quản lý xã hội công dân Quyền tham gia quản lý nhà nước, xã hội là gì? Gồm quyền + Quyền tham gia xây dựng máy nhà nước và các tổ chức xã hội + Tham gia bàn bạc + Tổ chức thực hiện, giám sát và đánh giá các hoạt động, các công việc chung Nhà nước và xã hội (40) Ai có quyền tham gia quản lí nhà nước? Toàn công dân Việt Nam sinh sống và ngoài nước Công dân thực quyền tham gia quản lý nhà nước, quản lý xã hội cách: + Trực tiếp, cho ví dụ cụ thể? -Trực tiếp: tham gia các công việc nhà nước, bàn bạc đóng góp ý kiến và giám sát hoạt động các quan cán công chức nhà nước ( Tham gia bầu cử đại biểu Quốc hội; Tham gia ứng cử vào Hội đồng nhân dân) + Gián tiếp, cho ví dụ cụ thể? Gián tiếp: Thông qua đại biểu nhân dân để họ kiến nghị lên quan có thẩm quyền giải (Góp ý xây dựng phát triển kinh tế địa phương, góp ý việc làm quan quản lí nhà nước trên báo chí…) Trách nhiệm nhà nước: tạo điều kiện và bảo đảm để nhân dân phát huy quyền làm chủ mặt mình _ Liên hệ học sinh thực quyền này nào nhà trường và địa phương (+ Học tập, lao động tốt, rèn luyện ý thức kỉ luật + Tham gia, góp ý, xây dựng lớp, chi đoàn… + Tham gia các hoạt động địa phương + Tham gia hoạt động ủng hộ người nghèo, tuyên truyền kế hoạch hoá gia đình, bài trừ các tệ nạn xã hội… Bài 17: Nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc 1) Thế nào là bảo ve Tổ quốc: Bảo vệ Tổ quốc là bảo vệ độc lập, chủ quyền, thống và toàn vẹn lãnh thổ, bảo vệ chế độ XHCN và Nhà nước CHXHCN Việt Nam 2) Chú ý học sinh thường cho bảo vệ Tổ quốc là thực nghĩa vụ quân Nên hiểu rõ: Bảo vệ Tổ quốc bao gồm việc tham gia xây dựng lực lượng quốc phòng toàn dân, thực nghĩa vụ quân sự, thực chính sách hậu phương quân đội, bảo vệ trật tự, an ninh, xã hội 3) Vì phải bảo vệ Tổ quốc? Bảo vệ Tổ quốc là nghĩa vụ và trách nhiệm ai? Của toàn thể công dân Việt Nam sống trên giới Theo em, nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc thời bình có gì khác thời đất nước có chiến tranh? (Trong chiến tranh, bảo vệ Tổ quốc là bảo vệ độc lập dân tộc, còn giai đoạn cách mạng bảo vệ Tổ quốc là bảo vệ toàn vẹn lãnh thổ và bảo vệ chế độ XHCN) 4) Để bảo vệ Tổ quốc trách nhiệm công dân và học sinh cần làm gì? Liên hệ giới thiệu các hoạt động bảo vệ Tổ quốc, giữ gìn trật tự an ninh địa phương.(thi) a) Trách nhiệm công dân: Tham gia xây dựng lực lượng quốc phòng toàn dân thực nghĩa vụ quân sự, thực chính sách hậu phương quân đội b) Trách nhiệm học sinh Ra sức học tập, tu dưỡng đạo đức Rèn luyện sức khoẻ, luyện tập quân Tích cực tham gia phong trào bảo vệ trật tự an ninh trường học và nơi cư trú Sẵn sàng làm nghĩa vụ quân sự, đồng thời tổ chức vận động người khác thực nghĩa vụ quân Bài 18: Sống có đạo đức và tuân theo pháp luật 1) Thế nào là sống có đạo đức và tuân theo pháp luật? Là suy nghĩ hành động theo chuẩn mực đạo đức xã hội; biết chăm lo đến người, đến công việc chung; biết giải hợp lí quyền lợi và nghĩa vụ; lấy lợi ích xã hội, dân tộc làm mục tiêu sống và kiên trì hoạt động để thực mục tiêu đó Cho các ví dụ, hành vi biểu là người có đạo đức, hành vi thể tuân theo pháp luật 2) Sống có đạo đức và tuân theo pháp luật có mối quan hệ với nhau: Đạo đức là phẩm chất bền vững cá nhân, nó là động lực điều chỉnh nhận thức, thái độ và tình cảm người, đó có hành vi pháp luật Người có đạo đức thì biết tự nguyện thực qui định pháp luật 3) Trách nhiệm thân: Học tập, lao động tốt Rèn luyện đạo đức, tư cách Quan hệ tốt với bạn bè, gia đình và xã hội Nghiêm túc thực pháp luật, đó đặc biệt Luật giao thông đường (41)