DIA 9

Vị trí giới hạn lãnh thổ và ý nghĩa vị trí Điều kiện tự nhiên - Địa hình - Khí hậu - Thủy văn - Tài nguyên + Rừng + Đất + Du lịch + Thủy sản Đặc điểm dân cư và xã hội, Số dân Nguồn lao đ[r]

Tuần Tiết ĐỊA LÍ DÂN CƯ Bài 1: CỘNG ĐỒNG CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM I Mục tiêu bài học Kiến thức - Biết nước ta có 54 dân tộc, dân tộc kinh có số dân đông Các dân tộc nước ta luôn đoàn kết bên quá trình xây dựng và bảo vệ tổ quốc - Trình bày tình hình phân bố các dân tộc nước ta Kĩ năng: Rèn luyện, củng cố các kĩ đọc, xác định trên đồ vùng phân bố chủ yếu số dân tộc Thái độ : Giáo dục tinh thần tôn trọng, đoàn kết các dân tộc II Chuẩn bị GV: Bản đồ phân bố các dân tộc Việt Nam, Tài liệu lịch sử số dân tộc Việt Nam HS: Chuẩn bị bài, sgk III Tiến trình lên lớp Kiểm tra bài cũ(4’) Giới thiệu chương trình môn địa lí Bài mới(1’): Biết nước ta có 54 dân tộc, dân tộc kinh có số dân đông Các dân tộc nước ta luôn đoàn kết bên quá trình xây dựng và bảo vệ tổ quốc Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung * Hoạt động 1: Các dân tộc I Các dân tộc Việt Nam Việt Nam (20’) ? Bằng hiểu biết thân, em cho biết - Nước ta có bao nhiêu dân - Nước ta có 54 dân tộc - Nước ta có 54 dân tộc, tộc? Kể tên số dân tộc Kinh, Hoa, Khơme, Thái… mà em biết? - Quan sát H1.1 cho biết dân - Dân tộc Việt (Kinh) đông -Dân tộc Việt (Kinh) đông tộc nào có số dân đông nhất? nhất, chiếm 86,2% dân số nhất, chiếm 86,2% dân số Chiếm tỉ lệ bao nhiêu % dân số? - Trình bày nét khái - Mỗi dân tộc có nét văn hoá - Mỗi dân tộc có nét văn hoá quát dân tộc Kinh và riêng, thể trang phục, riêng, thể trang số dân tộc khác? ngôn ngữ, phong tục tập phục, ngôn ngữ, phong tục quán… tập quán… - Các dân tộc cùng đoàn kết xây dựng và bảo vệ Tổ quốc * Hoạt động 2:Phân bố các II Phân bố các dân tộc dân tộc nước ta không Dân tộc Việt (Kinh) (15’) ? Dựa vào vốn hiểu biết, hãy - Sống chủ yếu đồng bằng, - Phân bố chủ yếu đồng cho biết dân tộc Việt (Kinh) trung du và ven biển trung du và ven biển phân bố chủ yếu đâu? Các dân tộc ít người ? Dựa vào vốn hiểu biết, hãy - Sống miền núi và cao - Miền núi và cao nguyên là cho biết các dân tộc ít người phân bố chủ yếu đâu? ? Sự phân bố các dân tộc ít người có gì khác miền Bắc và miền Nam? nguyên các địa bàn cư trú chính các dân tộc ít người - Diện tích riêng (đặc trưng tài nguyên lớn, vị trí quan trọng địa hình hiểm trở, giao thông và kinh tế chưa phát triển Thảo luận ? Dựa vào SGK và đồ - Học sinh dựa vào SGK kết - Trung du và miền núi phía phân bố dân tộc Việt Nam, hợp đồ để xác định và Bắc có các dân tộc Tày, hãy cho biết địa bàn cư trú trả lời Nùng, Thái, Mường, Dao, cụ thể các dân tộc ít Mông… người? - Khu vực Trường Sơn – Tây Nguyên có các dân tộc Ê-đê, Gia-rai, Ba-na, Co-ho… - Người Chăm, Khơme, Hoa ? So với trước cách mạng, - Định canh, định cư, xoá sống cực Nam Trung Bộ phân bố các dân tộc có gì đói, giảm nghèo, nhà nước và Nam Bộ thay đổi không? Tại sao? đầu tư xây dựng sở hạ - Do chính sách phát triển tầng… kinh tế – xã hội Đảng và Nhà nước nên phân bố các dân tộc có nhiều thay đổi Củng cố (4’) - Nước ta có bao nhiêu dân tộc? Những nét văn hóa riêng các dân tộc thể mặt nào? Cho ví dụ - Trình bày tình hình phân bố các dân tộc nước ta Dặn dò (1’) - Học sinh nhà học bài, trả lời các câu hỏi cuối bài - Đọc xem trước bài Tuần Tiết Bài 2: DÂN SỐ VÀ GIA TĂNG DÂN SỐ I Mục tiêu bài học Kiến thức - Biết số dân cư nước ta (2002) - Hiểu và trình bày tình hình gia tăng dân số, nguyên nhân và hậu - Biết thay đổi cấu dân số và xu hướng thay đổi cấu dân số nước ta, nguyên nhân thay đổi Kĩ năng: Kĩ phân tích bảng thống kê và số biểu đồ dân số Thái độ: Ý thức cần thiết phải có quy mô gia đình hợp lý II Chuẩn bị 1- GV: Biểu đồ gia tăng dân số Việt Nam, Tranh ảnh hậu bùng nổ dân số tới môi trường và chất lượng sống 2- HS: Chuẩn bị bài, sgk III Tiến trình lên lớp Kiểm tra bài cũ (4’): Nước ta có bao nhiêu dân tộc? Những nét văn hoá riêng các dân tộc thể mặt nào? Bài mới(1’): Tình hình gia tăng dân số, nguyên nhân và hậu Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung * Hoạt động 1: Số dân(10’) I Số dân ? Nêu số dân nước ta - Năm 2003: 80,9 triệu Việt Nam là nước đông dân, vào năm 2003; tới dân người dân số nước ta là 79,7 triệu số nước ta khoảng bao nhiêu người (2002) người? ? Nước ta đứng hàng thứ bao - Lãnh thổ nước ta đứng thứ nhiêu diện tích và dân số 58 giới và số dân đứng trên giới? Điều đó nói thứ 14 trên giới Nguồn lên đặc điểm gì dân số lao động lớn tạo sức nước ta? ép lớn việc phát triển kinh tế – xã hội * Hoạt động 2: Gia tăng dân số (15’) ? Quan sát H2.1, nêu nhận xét tình hình gia tăng dân số nước ta ? Vì tỉ lệ gia tăng tự nhiên dân số giảm số dân tăng nhanh? ? Dân số tăng nhanh là yếu tố dẫn đến tượng gì? ? Dân số đông và tăng nhanh đã gây hậu gì? II Gia tăng dân số - Dân số tăng nhanh liên tục - Từ cuối năm 50 kỉ XX, nước ta có tượng “bùng nổ dân số” - Cơ cấu dân số Việt Nam - Nhờ thực tốt chính trẻ, số phụ nữ tuổi sinh đẻ sách dân số và kế hoạch hoá cao, có khoảng 45-50 vạn gia đình nên tỉ lệ gia tăng tự phụ nữ sinh đẻ hàng năm nhiên dân số có xu - Bùng nổ dân số hướng giảm -Phát triển kinh tế, tài nguyên môi trường, chất lượng sống (xã hội) - Vùng Tây Bắc có tỉ lệ gia tăng tự nhiên cao (2,19%), thấp là Đồng sông Hồng (1,11%) - Tây Bắc, Bắc Bộ, Duyên hải Nam Trung Bộ, Tây Nguyên -Nêu lợi ích giảm tỉ lệ gia tăng tự nhiên dân số nước ta ? Dựa vào bảng 2.1, hãy xác định các vùng có tỉ lệ gia tăng tự nhiên dân số cao nhất; thấp nhất? ? Các vùng lãnh thổ có tỉ lệ gia tăng tự nhiên dân số cao trung bình nước? * Hoạt động 3: Cơ cấu dân số (10’) Dựa vào bảng 2.2 hãy: ? Nhận xét tỉ lệ hai nhóm - Tỉ lệ nữ> nam, thay đổi dân số nam nữ thời kỳ 1979 theo thời gian, thay đổi – 1999? tổng số nam và nữ giảm dần từ 3% đến 2,6% đến 1,4% - Vùng Tây Bắc có tỉ lệ gia tăng tự nhiên dân số cao (2,19%), thấp là Đồng sông Hồng (1,11%) III Cơ cấu dân số - Cơ cấu dân số theo độ tuổi nước ta có thay đổi - Tỉ lệ trẻ em giảm xuống, tỉ lệ người độ tuổi lao động và trên độ tuổi lao động tăng lên ? Tại cần phải biết kết cấu dân số theo giới (tỉ lệ nữ, tỉ lệ nam) quốc gia? ? Hãy cho biết xu hướng thay đổi cấu theo nhóm tuổi Việt Nam từ 1979 – 1999? - Để tổ chức lao động phù hợp giới, bổ sung hàng hoá, nhu yếu phẩm đặc trưng giới… - Tỉ số giới tính (nam, nữ) không cân và thường thay đổi theo nhóm tuổi, theo thời gian và không gian, nhìn chung, trên giới là 98,6 nam thì có 100 nữ… Củng cố (4’) - Trình bày tình hình gia tăng dân số nước ta Vì tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên nước ta đã giảm dân số tăng nhanh? - Tỉ số giới tính dân số nước ta có đặc điểm gì? Vì sao? Dặn dò (1’): Học sinh nhà học bài làm bài tập trang 10 Kí duyệt– Tuần 01 Tuần Tiết Bài PHÂN BỐ DÂN CƯ VÀ CÁC LOẠI HÌNH QUẦN CƯ I Mục tiêu bài học Kiến thức - Trình bày đặc điểm mật độ dân số và phân bố dân cư nước ta - Biết đặc điểm các loại hình quần cư nông thôn, quần cư thành thị và đô thị hoá nước ta Kĩ năng: Biết phân tích biểu đồ “phân bố dân cư và đô thị Việt Nam” (năm 1999) và số bảng số liệu dân cư Thái độ: Chấp hành các chính sách nhà nước phân bố dân cư II Chuẩn bị 1- GV: Bản đồ phân bố dân cư và đô thị Việt Nam, bảng thống kê mật độ dân số số quốc gia và dân đô thị Việt Nam… 2- HS: Chuẩn bị bài III Tiến trình lên lớp Kiểm tra bài cũ (4’): Hãy cho biết số dân nước ta các năm 2002 và tình hình gia tăng dân số nước ta? Bài mới(1’): Mật độ dân số và phân bố dân cư nước ta Hoạt động thầy * Hoạt động 1: Mật độ dân số và phân bố dân cư (20’) ? Dựa vào hiểu biết và SGK cho biết đặc điểm mật độ dân số nước ta? ? So sánh mật độ dân số nước ta với mật độ dân số giới (2003)? ? So sánh với châu Á, với các nước khu vực Đông Nam Á? ? Quan sát H3.1 cho biết dân cư nước ta tập trung đông đúc vùng nào? Đông đâu? ? Dân cư thưa thớt vùng nào? Thưa thớt đâu? ? Cho biết phân bố dân cư nông thôn và thành thị nước ta có đặc điểm gì? * Hoạt động 2: Các loại hình quần cư (10’) Hoạt động trò - Nước ta có mật độ dân số cao: 246 người/ km2 (2003) - Gấp 5,2 lần -Châu Á 85người/ km2 Lào 25 người /km2 CPC 68 người/km2 Thái Lan 124 người /km2 - Đồng chiếm 1/4 diện tích tự nhiên, tập trung 3/4 số dân Đồng sông Hồng, đồng sông Cửu Long - Miền núi và cao nguyên, chiếm 3/4 diện tích tự nhiên, có 1/4 số dân, Tây Bắc, Tây Nguyên - Phần lớn dân cư sống nông thôn, kinh tế chậm phát triển… Dựa trên thực tế địa phương và vốn hiểu biết: ? Hãy cho biết khác - Quy mô, tên gọi… kiểu quần cư nông thôn các vùng? - Vì các làng, cách - Là nơi ở, nơi sản xuất, chăn nuôi, nơi chứa, sân xa nhau? phơi… - Cho biết giống - Hoạt động kinh tế chính là nông, lâm, ngư nghiệp… quần cư nông thôn? - Hãy nêu thay đổi - Đường, trường, trạm điện quần cư nông thay đổi diện mạo làng quê… thôn mà em biết? Nội dung I Mật độ dân số và phân bố dân cư - Nước ta có mật độ dân số cao: 246 người/ km2 (2003) - Mật độ dân số nước ta ngày tăng - Dân cư tập trung đông đồng bằng, ven biển và các đô thị - Miền núi và Tây Nguyên dân cư thưa thớt - Phần lớn dân cư nước ta sống nông thôn (76% số dân) II Các loại hình quần cư Quần cư nông thôn - Các điểm dân cách xa nhau, nhà và tên gọi điểm dân cư có khác các vùng miền, dân tộc - Quần cư nông thôn có nhiều thay đổi cùng quá trình công nghiệp hoá, đại hoá Quần cư thành thị ? Dựa vào vốn hiểu biết và - Qui mô SGK nêu đặc điểm quần cư thành thị nước ta? ? Cho biết khác - Nhà san sát nhau, quy mô - Nhà cửa san sát, kiểu nhà hình ống khá phổ biến hoạt động kinh tế và cách tên gọi khác nhau… thức bố trí nhà nhà thành thị và nông thôn? ? Quan sát H.3.1 hãy nêu - Lợi ích vị trí địa lí, điều - Các đô thị tập trung đồng nhận xét phân bố các kiện tự nhiên, kinh tế, xã và ven biển đô thị nước ta? Giải hội… thích? - Hai đồng lớn… Các nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung GV chuẩn xác kiến thức * Hoạt động 3: Đô thị hóa III Đô thị hoá (5’) Dựa vào bảng 3.1 hãy: ? Nhận xét số dân thành - Tốc độ tăng năm 1995 – - Quá trình đô thị hoá gắn thị và tỉ lệ dân thành thị 2003 liền với công nghiệp hoá nước ta ? Cho biết thay đổi tỉ lệ - Quá trình đô thị hoá còn - Tốc độ ngày càng cao dân thành thị đã phản ánh thấp trình độ thị hoá còn quá trình đô thị hoá nước thấp ta nào? ? Vấn đề xúc cần giải - Việc làm, nhà ở, kết cấu hạ - Quy mô đô thị: Vừa và cho dân cư tập trung tầng đô thị, chất lượng môi nhỏ quá đông các thành phố trường đô thị… lớn? ? Lấy ví dụ minh họa việc - Quy mô mở rộng Thủ đô mở rộng quy mô các thành Hà Nội: Lấy sông Hồng làm phố? trung tâm mở phía Bắc… Củng cố (4’): Em nông thôn hay thành thị? Hãy trình bày số đặc điểm quần cư địa phương em (huyện/quận) Hướng dẫn (1’) - Học sinh nhà học bài, làm bài tập và trả lời câu hỏi cuối bài - Đọc xem trước bài trang 15 Tuần Tiết Bài LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG I Mục tiêu bài học Kiến thức - Hiểu và trình bày đặc điểm nguồn lao động và việc sử dụng lao động nước ta - Biết sơ lược chất lượng sống và việc nâng cao chất lượng sống nhân dân ta Kĩ năng: Biết phân tích nhận xét các biểu đồ Thái độ:Định hướng việc làm cho các em II Chuẩn bị 1- GV: Các biểu đồ cấu lao động (phóng to), các bảng thống kê sử dụng lao động 2- HS: Chuẩn bị bài,sgk III Tiến trình lên lớp Kiểm tra bài cũ (4’):Sự phân bố dân cư nước ta có đặc điểm gì? Bài mới(1’): Chất lượng sống và việc nâng cao chất lượng sống nhân dân ta Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung * Hoạt động Nguồn lao Hoạt động nhóm I Nguồn lao động và sử động và sử dụng lao động: dụng lao động (15’) Nguồn lao động ? Dựa vào vốn hiểu biết và - Nguồn lao động nước ta - Nguồn lao động nước ta SGK Hãy cho biết: nguồn dồi dào tăng nhanh Nhưng dồi dào và tăng nhanh Đó là lao động nước ta có lực lượng lao động không điều kiện để phát triển kinh mặt mạnh và hạn chế nào? qua đào tào khá cao tế -Dựa vào H.4.1 hãy nhận xét - Lao động nông thôn chiếm - Tập trung nhiều khu vực cấu lực lượng lao động tỉ lệ cao so với thành thị nông thôn (75,8%) thành thị và nông thôn, Chủ yếu người lao giải thích nguyên nhân? động nông nghiệp, thủ công nghiệp… - Nhận xét chất lượng lao - Lực lượng lao động hạn - Lực lượng lao động hạn động nước ta Để nâng chế không qua đào tạo Có chế vì thể lực và chất lượng cao chất lượng lao động cần kế hoạch đào tạo hợp lí và (78,8% không qua đào tạo) có giải pháp gì? có chiến lược đầu tư mở - Đại diện nhóm báo cáo kết rộng đào tạo, dạy nghề quả, nhóm khác bổ sung - GV chuẩn xác kiến thức Sử dụng lao động ? Dựa vào H.4.2 hãy nêu - Qua biểu đồ nhìn chung - Phần lớn lao động tập trung nhận xét cấu và cấu lao động có chuyển nhiều ngành nông – thay đổi cấu lao động dịch mạnh theo hướng công lâm – ngư nghiệp theo ngành nước ta? nghiệp hoá thời gian - Cơ cấu sử dụng lao động qua các ngành công nghiệp – nước ta thay đổi xây dựng và dịch vụ tăng, số theo hướng đổi lao động ngành nông, kinh tế – xã hội lâm, ngư nghiệp càng giảm Thảo luận nhóm * Hoạt động 2: Vấn đề việc II Vấn đề việc làm làm (10’) ? Tại nói vấn đề việc - Tình trạng thiếu việc làm - Nước ta có nhiều lao động làm là vấn đề gay gắt nông thôn phổ biến Tỉ lệ bị thiếu việc làm, đặc biệt nước ta? thất nghiệp thành thị nông thôn cao 6% -Tại tỉ lệ thất nghiệp và - Chất lượng lao động thấp, thiếu việc làm cao thiếu lao động có kĩ năng, lại thiếu lao động có tay trình độ đáp ứng yêu cầu nghề các khu vực sở công nghiệp, dịch vụ kinh doanh? đại… - Để giải vấn đề việc - Phân bố lại lao động và dân - Biện pháp: Giảm tỉ lệ sinh, làm, theo em phải có cư, đa dạng hoá hoạt động đẩy mạnh phát triển kinh tế, giải pháp nào? nông thôn, đào tạo hướng đa dạng hoá các ngành nghề, nghiệp dạy nghề… đẩy mạnh công tác hướng @ Yêu cầu học sinh báo cáo nghiệp, đào tạo nghề… kết nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV chuẩn xác kiến thức * Hoạt động 3: Chất lượng sống (10’) ? Dựa vào thực tế và đọc SGK hãy nêu dẫn chứng nói lên chất lượng sống nhân dân có thay đổi cải thiện? Hoạt động cá nhân III Chất lượng sống - Nhịp độ tăng trưởng kinh tế khá cao, GDP năm tăng 7%, xoá đói giảm nghèo giảm 16,1% (2001), 14,5 (2002), 12% (2003), 10% (2005), giáo dục, y tế, nước sinh hoạt cải thiện… - Chất lượng sống cải thiện (về thu nhập, giáo dục y tế, nhà ở, phúc lợi xã hội) - Chất lượng sống còn chênh lệch các vùng, tầng lớp nhân dân… Củng cố (4’) -Chất lượng sống nhân dân định trình độ phát triển kinh tế – xã hội đất nước - Vì nói việc làm là vấn đề kinh tế – xã hội gay gắt nước ta? Để giải vấn đề này chúng ta cần có biện pháp gì? Hướng dẫn (1’) - Học sinh nhà học bài, làm bài tập trang 17 - Đọc xem trước bài trang 18 Kí duyệt – Tuần 02 Tuần Tiết Bài 5: THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ SO SÁNH THÁP DÂN SỐ NĂM 1989 VÀ NĂM 1999 I Mục tiêu bài học Kiến thức - HS phải biết cách phân tích, so sánh tháp dân số - Thấy thay đổi và xu hướng thay đổi cấu dân số tuổi nước ta - Biết xác lập mối quan hệ gia tăng dân số với cấu dân số theo độ tuổi, dân số và phát triển kinh tế – xã hội dất nước Kĩ năng:Đọc và phân tích so sánh tháp tuổi để giải thích các xu hướng thay đổi cấu theo độ tuổi Thái độ: Thực tốt kế hoạch hóa gia đình II Chuẩn bị 1- GV: Tháp dân số Việt Nam năm 1989 và năm 1999 (phóng to) 2- HS: Chuẩn bị bài, sgk III Tiến trình lên lớp Kiểm tra bài cũ:( Không kiểm ) Bài mới(1’): Các em đã tìm hiểu dân số nước ta qua phân bố, đặc điểm dân số, thay đổi dân số Để hiểu rõ vấn đề này, chúng ta cùng vào bài học số 5: “thực hành và so sánh tháp dân số năm 1989 và 1999” HÑ CUÛA GV HÑ CUÛA HS NOÄI DUNG * Hoạt động 1: (20’) Quan Quan sát tháp dân số sát tháp dân số năm 1989 và năm 1989 và 1999: 1999 * Thảo luận nhóm: - HS quan sát nhóm cùng thảo luận câu hỏi ? Hãy phân tích và so sánh tháp dân số theo các mặt sau: - Hình dạng tháp - Cơ cấu DS theo độ tuổi - Tỉ lệ DS phụ thuộc ( tỉ lệ DS phụ thuộc là tỉ số số người chưa đến tuổi LĐ, số người quá tuổi LĐ với người độ tuổi LĐ dân cư vùng hay nước) GV: thiết kế bảng sau và cho học sinh các nhóm điền vào: Năm 1989 1999 So sánh Đặc điểm Tháp 1999 độ Đáy rộng, đỉnh Đáy rộng, đỉnh Hình dạng tháp tuổi 0-14 hẹp nhọn(*) nhọn(*) hơn(*) Từ – 14 Cơ cấu DS theo độ tuổi Từ 15 – 59 Từ 60 trở lên Tỉ lệ DS phụ thuộc Cao(*) Cao(*) 1999 < 1989(*) Cao(*) Cao(*) 1999 > 1989(*) Thấp(*) Thấp(*) 1999 > 1989(*) Cao(*) Cao(*) Đều có thay đổi (*) (*): là ô GV viên để trống cho HS điền vào => GV kết luận * Hoạt động (10’ ) Cơ cấu dân số theo độ tuổi nước ta - Cơ cấu DS theo độ tuổi ? Từ phân tích và so có thay đổi Độ tuổi sánh trên, em hãy nêu nhận xét LĐ giảm, độ tuổi thay đổi cấu dân và ngoài tuổi LĐ tăng lên số theo độ tuổi nước ta.? Vì sao? * Hoạt động 3:(10’)Thuận lợi và khó khăn ? Cơ cấu DS theo độ tuổi nước ta đem đến thuận lợi và khó khăn gì phát triển KT-XH? +Thuận lợi: Nguồn lao động dồi dào + Khó khăn: Gây áp lực vấn đề việc làm, trật tự xã hội, môi trường… 2.Cơ cấu dân số theo độ tuổi nước ta - Cơ cấu DS theo độ tuổi có thay đổi Độ tuổi LĐ giảm, độ tuổi và ngoài tuổi LĐ tăng lên ( Do thực tốt chính sách dân số) 3.Thuận lợi và khó khăn - Cơ cấu DS theo độ tuổi đem đến thuận lợi và khó khăn: +Thuận lợi: Nguồn lao động dồi dào + Khó khăn: Gây áp lực vấn đề việc làm, trật tự xã hội, môi trường… ? Để giải khó - Giảm tỉ lệ tăng DS, phân bố khăn trên, chúng ta cần phải có lại dân cư và lao động biện pháp nào? các vùng miền, các ngành… Cũng cố : (3’)Trình bày lại ba vấn đề trên giấy đôi nộp lại cho GV đánh giá và lấy điểm thực hành (HS tự chọn vấn đề đã trình bày) Dặn dò: (1’) Chuẩn bị trước bài Tuần Tiết Bài 6: SỰ PHÁT TRIỂN NỀN KINH TẾ VIỆT NAM I Mục tiêu bài học 1/ Kiến thức: Trình bày tóm tắt quá trình phát triển kinh tế nước ta thập kỷ gần đây Hiểu và trình bày xu hướng chuyển dịch cấu kinh tế, thành tựu khó khăn và thách thức quá trình phát triển kinh tế xã hội đất nước 2/ Kĩ năng: Biết phân tích biểu đồ chuyển dịch cấu kinh tế, vẽ biểu đồ cấu kinh tế Nhận biết vị trí các vùng kinh tế và các vùng kinh tế trọng điểm trên bảng đồ 3/ Thái độ: Phát triển kinh tế hộ gia đình,chuyển đổi cấu kinh tế hợp lí II Chuẩn bị 1- GV: Biểu đồ chuyển dịch cấu GDP (phóng to) 2- HS: Chuẩn bị bài,sgk III Tiến trình lên lớp Kiểm tra bài cũ (Không kiểm) Bài mới(1’): Quá trình phát triển kinh tế nước ta thập kỷ gần đây nào Xu hướng chuyển dịch cấu kinh tế, thành tựu khó khăn và thách thức quá trình phát triển kinh tế xã hội đất nước sao? HÑ CUÛA GV HÑ CUÛA HS NOÄI DUNG * Hoạt động 1: Nền kinh tế I Nền kinh tế nước ta nước ta trước thời kì đổi trước thời kì đổi mới: (15’) GV: Nền kinh tế nước ta phát - Nghe và ghi - Nền kinh tế nước ta trải triển trải qua nhiều giao đoạn qua nhiều giai đoạn phát triển ,gắn liền với quá trình dựng nước và giữ nước - Đặc điểm chính phát triển kinh tế các giai đoạn : ? Từ CM T8 thành công đến - Chủ yếu là SX nông nghiệp + Từ CMT8 -1954 1975, KT nước ta (phục vụ cho XD CNXH + Từ 1954 - 1975 nào? miền Bắc và chiển tranh chống Mỹ cứu nước miền Nam), nạn đói diễn liên tục ? Sau đất nước thống - KT có phát triển, - Từ 1975 – 1985 (1975) đến 1985, KT nước nhiên KT vận hành theo ta nào? chế tập trung, quan liêu, bao cấp => KT chậm phát triển, rơi vào khủng hoảng…( GV giải thích thêm) GV: “lạm phát” tức là tiền in và phát hành nhiều mức sử dụng và phân phối hàng hóa * Hoạt động (25’): Nền II Nền KT nước ta kinh tế nước ta thời kì thời kì đổi mới: đổi ? Công đổi bắt đầu - Từ Đại hội Đảng toàn quốc Từ năm 1986, nước ta từ năm nào? lần thứ VI (1986) tiến hành công đổi Sự chuyển dịch cấu KT: GV: Cho HS quan sát biểu đồ 6.1-sgk và giới thiệu ? Dựa vào sgk, em hãy cho -3 mặt: Cơ cấu ngành, cấu biết chuyển dịch cấu KT lãnh thổ, cấu thành phần thể mặt nào? KT (cho HS biết thuật ngữ “chuyển dịch cấu KT”) ? Dựa vào biểu đồ h6.1-sgk - Tỉ trọng khu vực Nông, - Chuyển dịch cấu Hãy phân tích xu hướng lâm, ngư nghiệp giảm ngành chuyển dịch cấu ngành KT? - Tỉ trọng KV CN-XD tăng - Tỉ trọng KV DV cao nhiều biến động ? Những khu vực nào thể - N,L,N nghiệp và CN-XD chuyển dịch rõ ràng nhất? ? Dựa vào lược đồ h6.2-sgk - Cho biết nước ta có vùng Kinh tế? đọc tên - Nước ta có bao nhiêu vùng kinh tế trọng điểm? đọc tên (cho HS biết thuật ngữ “vùng KT trọng điểm”) ? Các vùng KT trọng điểm có vai trò nào phát triển KT-XH? ? Em hãy cho biết vùng kinh tế nào giáp biển, không giáp biển? GV: Sở dĩ nước ta phân nhiều vùng KT là dựa trên điều kiện, mạnh tự nhiên dân cư xã hội tùng vùng để có chính sách phát triển kinh tế phù hợp - vùng (đọc tên) - vùng (đọc tên) - Là hạt nhân tạo vùng, thu hút đầu tư, thúc đẩy kinh tế các vùng lân cận phát triển - vùng giáp biển, Tấy nguyên không giáp biển GV: trước đây, kinh tế nước ta chủ yếu là KV nhà nước (nhà nước đầu tư vốn) ? Nền kinh tế có thành - Nền kinh tế kém phát triển, phần KT Nhà nước dẫn đến làm ăn thua lỗ… Bởi vì vốn tình trạng gì? Vì sao? nhà nước bỏ ra, việc thua lỗ nhà nước bao cấp nên trách nhiện nững người quản lí là không đáng kể - Chuyển dịch cấu lãnh thổ ? Dựa vào sgk Em hãy nêu số thành phần Kt nước ta nay? ? Hiện nay, cấu thành phần kinh tế nước ta chuyển dịch nào? ? Nền KT nhiều thành phần đem lại điều gì KT nước ta? - KT Tập thể; KT hộ gia - Chuyển dịch cấu đình… thành phần KT - Phát triển nhanh - Nền Kt phát triển và có cạnh tranh hơn, đóng góp tích cực vào việc chuyển dịch cấu ngành và lãnh thổ Những thành tựu và * Thảo luận nhóm: thách thức: - Nêu thành tựu KT-XH - Thành tựu: tăng trưởng KT - Thành tựu: tăng trưởng nước ta sau đổi mới? tăng nhanh, cấu KT KT tăng nhanh, cấu chuyển dịch theo hướng công KT chuyển dịch theo nghiệp hóa hướng công nghiệp hóa - Nêu khó khăn, thách - Thách thức: ô nhiễm môi - Thách thức: ô nhiễm thức nước ta nay? trường , cạn kiệt tài nguyên , môi trường , cạn kiệt tài thiếu việc làm , xóa đói giảm nguyên , thiếu việc làm , nghèo … xóa đói giảm nghèo ,biến động thị trường giới … Củng cố (3’):Sự chuyển dịch cấu kinh tế nước ta biểu qua các mặt nào Trình bày nội dung chuyển dịch cấu kinh tế nước ta? Dặn dò (1’):HS nhà làm bài tập số SGK, xem trước nội dung bài Tổ kí duyệt – Tuần 03 Tuần Tiết BÀI 7: CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ NÔNG NGHIỆP I Mục tiêu bài học 1/ Kiến thức : - Nắm vai trò các nhân tố tự nhiên và kinh tế xã hội phát triển và phân bố nông nghiệp nước ta - Nhân tố này đã ảnh hưởng đến hình thành nông nghiệp nước ta, nông nghiệp nhiệt đới phát triển theo hướng thâm canh và chuyên môn hóa 2/ Kĩ năng: - Có kĩ đánh giá, giá trị kinh tế các tài nguyên thiên nhiên - Biết sơ đồ các nhân tố ảnh hưởng đến phát triển và phân bố nông nghiệp 3/ Thái độ: Liên hệ thực tế địa phương, bảo vệ môi trường và các tài nguyên thiên nhiên sản xuất nông nghiệp II Chuẩn bị 1- GV: Bản đồ tự nhiên Việt Nam 2- HS: Chuẩn bị bài III Tiến trình lên lớp Kiểm tra bài cũ (4’) a- Sự chuyển dịch cấu kinh tế nước ta biểu qua các mặt nàovà nội dung chuyển dịch cấu kinh tế ? b- Vì nói chúng ta đã đạt nhiều thành tựu song còn không ít khó khăn và thách thức đổi kinh tế? Bài (1’): Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa, nó ảnh hưởng nào đến sản xuât nông nghiệp Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung * Hoạt động 1: Các nhân I Các nhân tố tự nhiên tố tự nhiên (20’) - Tài nguyên thiên nhiên là Yêu cầu: Dựa vào thông tin Thảo luận tiền đề SGK nhóm tóm Kỹ thu nhập thông tin tắt tự nhiên đến sản SGK, hình thành xuất nông nghiệp mối liên hệ tự nhiên với Phân công: sản xuất nông nghiệp Tài nguyên đất Nhóm 1: Phần tài nguyên - Vô cùng qúy giá và khá đa -Vô cùng qúy giá và khá đa đất dạng dạng Đất phù sa: triệu thích -Đất phù sa: triệu ,tập hợp với cây lúa nước, trung các đồng nhiều loại cây ngắn ngày tập -Đất fe lit : 16 triệu ha, trung các đồng tâp trung miền núi và trung Đất fe lit : 16 triệu du thích hợp trồng cây lâu năm , tâp trung miền núi và trung du Tài nguyên khí hậu Nhóm 2: Phần tài nguyên - Nhiệt đới ẩm, gió mùa - Nhiệt đới ẩm, gió mùa khí hậu Phân hóa rõ rệt theo chiều - Phân hóa đa dạng và nhiều Bắc Nam, theo độ cao, theo thiên tai mùa GV: Thuận lợi: Cây cuối xanh tươi quanh năm, sinh trưởng nhanh - Khó khăn: bão, gío Tây khô nóng, sương muối, thời tiết thất thường tạo thuận lơi cho sâu bệnh phát triển Nhóm 3: Phần tài nguyên đất ? Tại thủy lợi là biện pháp hàng đầu thâm canh nông nghiệp nước ta? Tài nguyên nước - Dồi dào, có giá trị thủy Phong phú, phân bố không lợi Tuy nhiên còn nhiều lưu năm vực sông có lũ vào mùa khô, hạn vào mùa khô nên nên cần phải có hệ thống thủy lợi để khắc phục Tài nguyên sinh vật Nhóm 4: Phần tài nguyên -Phong phú , là sở -Phong phú sinh vật dưỡng ,lai tạo -Là sở dưỡng ,tạo nên các giống cây trồng , vật GV:Lần lược cho các nhóm nuôi trình bày phần làm bài cùa nhóm tranh luận góp ý và giáo viên bổ sung, chốt ý * Hoạt động 2: Phân bố và phát triển nông nghiệp (15’) Yêu cầu dựa vào thông tin SGK trả lời các vấn đề sau: * Hình thức tổ chức hoạt ? Dân cư lao động nước ta có thuận lợi gì cho động: cá nhân - Có nhiều kinh nghiệm phát triển nông nghiệp? việc phát triển nông nghiệp Nguồn lao động nông thôn dồi II Các nhân tố kinh tế - xã hội Là yếu tố định đến phát triển 1/ Dân cư và lao động nông thôn Chiếm tỉ lệ cao và có nhiều kinh nghiệm sản xuất nông nghiệp 2/ Cơ sở vật chất –kĩ thuật ? Quan sát hình 7.1 và 7.2 kể tên số sở vật chất kỹ thuật nông nghiệp nước ta ? ? Cho biết vai trò các sở vật chất này kinh tế nông nghiệp - Cơ sở vật chất kỹ thuật Ngày càng hoàn thiện nông nghiệp phục vụ nông nghiệp ngày càng hoàn thiện - Khơi dậy và phát huy mặt mạnh người lao động + Hoàn thiện sở vật chất kỹ thuật 3/ Chính sách phát triển nông nghiệp ? Cho biết số chính sách + Tạo mô hình phát triển Nhiều chính sách nhằm thúc đẩy nông nghiệp phát triển phát triển nông nghiệp mà nông nghiệp thích hợp Đảng và Nhà nuớc đã ban hành có tác động đến phát 4/Thị trường và ngoài triển nông nghiệp nay? nước ? Thị trường có vài trò gì -Thị trường và ngoài Ngày càng mở rộng phát triển nông nước có tác động đến việc nghiệp ? Cho ví dụ thực tiển phát triển sản xuất, đa dạng để chứng minh (cá Ba Sa, hóa cấu cây trồng Tôm, Cà phê, ) - GV:Điều kiện kinh tế xã hội là nhân tố định tạo nên thành tựu to lớn nông nghiệp: Củng cố (4’) - Phân tích thuận lợi khó khăn tài nguyên thiên nhiên để phát triển nông nghiệp nước ta ? - Phát triển và phân bố nông nghiệp chế biến có ảnh hưởng thể nào đến phát triển và phân bố nông nghiệp Hướng dẫn (1’) Làm bài tập SGK, xem trước các bảng thống kê, luợc đồ nông nghiệp và trả lời các câu hỏi kèm theo các bảng thống kê và lược đồ Tuần Tiết BÀI 8: SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ NÔNG NGHIỆP I Mục tiêu bài học Kiến thức :Đặc điểm phát triển và phân bố số cây trồng, vật nuôi chủ yếu, số hướng phát triển sản xuất nông nghiệp 2.Kĩ năng: - Phân tích bảng đồ số liệu - Phân tích bảng đồ ma trận (bảng 8.3) phân bố cây trồng chủ yếu theo các vùng - Đọc lược đồ nông nghiệp Việt Nam Thái độ: Có kế hoạch phát triển công việc hợp lí II Chuẩn bị GV: Bản đồ nông nghiệp Việt Nam 2.HS: Chuẩn bị bài III Tiến trình lên lớp Kiểm tra bài cũ (4’) a Phân tích đặc điểm các nhân tố tự nhiên ảnh hưởng đến nông nghiệp ? b.Trong các nhân tố kinh tế – xã hội , nhân tố nào quan trọng ? Bài (1’):Phụ thuộc vào điều kiện tự nhiên phát triển và phân bố số cây trồng, vật nuôi chủ yếu, số hướng phát triển sản xuất nông nghiệp Hoạt động thầy ? Đặc điểm chung phát triển và phân bố nông nghiệp ? Hoạt động trò Nội dung - Phát triển Đặc điểm chung : phát triển vững , sản phẩm đa vững , sản dạng, trồng trọt là ngành chính phẩm đa dạng, trồng trọt là I Ngành trồng trọt ngành chính Cơ cấu đa dạng * Hoạt động 1: Cây lương thực : Ngành trồng trọt (20’) ? Ngành trồng trọt gồm cây nào? ? Có nhận xét ngành trồng trọt nước ta phát triển theo hướng nào ? Ý nghĩa ? ? Dựa vào SGK cho biết cây lương thực gồm cây nào? Trong đó cây nào là cây lương thực chính ? HS làm làm việc theo nhóm, dựa vào bảng 8.2 trình bày các thành tựu chủ yếu sản xuất lúa từ năm 1980 2002 - N1: Tính diện tích tăng bao nhiêu và gấp lần ? - N2: Tính suất năm tăng bao nhiêu tạ và gấp lần ? - N3: Tính sản lượng lúa năm tăng bao nhiêu triệu và gấp lần? - N4 : Tính sản lượng lúa bình - Cây lương thực, cây công nghiệp, cây ăn - Nước ta phát triển theo - Lúa là cây trồng chính dạng cây trồng - Ý nghĩa: Phát huy nông nghiêp nhiệt đới, là nguồn nguyên liệu cho cây công nghiệp chế biến và xuất - Lúa là cây trồng chính - Diện tích , suất , sản lượng lúa , bình quân đầu người không ngừng tăng – xuất gạo -Tăng 1904 ( gấp 1,34) -Tăng 24,1(gấp2,2) - Cây lúa phân bố chủ yếu đồng Cây công nghiệp và cây ăn Tăng 22,8(gấp3) Tăng 215(gấp2) - Do áp dụng - Phát triển khá mạnh Có sản phẩm xuất KH-KT cà phê, cao su, trái cây nông nghiệp - Cây công nghiệp phân bố vùng trọng điểm là Đông Nam Bộ và Tây Nguyên quân theo đầu người tăng bao nhiêu kg và gấp lần ? ? Tạo có thay đổi này - Cây ăn phân bố nhiều ĐBSCL, ĐNB - Cây lúa phân bố chủ yếu đồng Nước ta nằm môi trường nhiệt đới gió mùa, đồng ? Dựa vào H8.2: chiếm diện Hãy nhận xét tích lớn (1/4) phân bố và giải thích phân I Ngành chăn nuôi bố các vùng - Qua các năm trồng lúa tiêu chí nước ta ? tăng từ năm 1980 – 2002 ? Dựa vào bảng 8.1: - Nhận xét thay đổi tỉ trọng cây lương thực và cây công nghiệp cấu giá trị sản xuất ? - Dựa vào bảng 8.3 học sinh phân loại cây công nghiệp - Cho biết tình hình cây công nghiệp và cây ăn ? Từ đó nêu đặc điểm phân bố cây công nghiệp và cây ăn nước ta ? - Cây công nghiệp lâu năm và hàng năm - Phát triển khá mạnh Có sản phẩm xuất cà phê, cao su, trái cây - Cây công nghiệp hàng năm phân bố chủ yếu đồng - Cây công nghiệp lâu năm phân bố vùng núi và Trung du (với vùng trọng điểm là Đông Nam Bộ và Tây Nguyên với các loại cây: Cà phê, cao su, ) - HS kể tên - Do đặc điểm ? Miền Nam có khí hậu , đất đai cây ăn nào đặc trưng ?Tại miền Nam trồng nhiều cây ăn ? HS làm việt theo nhóm điền vào bảng theo nội dung * Hoạt động 2: Các ngành chăn nuôi (15’) HS làm việc theo nội dung: Số lượng, phân bố, giá trị kinh tế N1: Về chăn nuôi trâu bò N2: Về chăn nuôi lợn N3: Về chăn nuôi gia cầm Số lượng Phân bố Giá trị KT GV: Kết luận Trâu bò Lợn Gia cầm triệu 23 triệu 230 Vùng núi Trung Đồng Đồng du Sông Hồng, Sông Cửu Long, Trung du, ven biển các thành phố lớn Thịt, sữa, sức Thịt và phân Thịt, trứng kéo bón - Ghi - Chiếm tỉ trọng còn nhỏ nông nghiệp , đàn gia súc gia cầm tăng nhanh - Phân bố : + Trâu bò : Vùng núi Trung du + Lợn : Đồng Sông Hồng, Sông Cửu Long, Trung du, ven biển các thành phố lớn + Gia cầm : Đồng Củng cố (4’): Nhận xét và giải thích phân bố các vùng trồng lúa nước ta Hướng dẫn (1’): Xem các bảng số liệu, lược đồ bài 9, trả lời các câu hỏi kèm theo bảng số liệu và lược đồ Kí duyệt – Tuần 04 Tổ kí duyệt – Tuần 04 Ngày 10 tháng năm 2012 Ngày 10 tháng năm 2012 Lê Hồng Thanh Mai Trọng Hữu Tuần Tiết Bài 9: SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ LÂM NGHIỆP, THỦY SẢN I Mục tiêu bài học Kiến thức - Nắm các loại rừng nước ta, vai trò ngành lâm nghiệp phát triển kinh tế xã hội và bảo vệ môi trường, các khu vực phân bố ngành lâm nghiệp - Thấy nguồn lợi khá lớn thủy sản, xu hướng việc phân bố và phát triển thủy sản Kĩ năng: Đọc lược đồ, đồ Rèn luyện kỹ vẽ biểu đồ đường 3.Thái độ: Bảo vệ rừng , trồng cây xanh và khai thác bảo vệ nguồn lợi thủy sản II Chuẩn bị 1- GV: Lược đồ lâm nghiệp và thủy sản SGK 2- HS: Chuẩn bị bài III Tiến trình lên lớp Kiểm tra bài (4’): Nêu đặc điểm ngành trồng trọt nước ta? Bài mới(1’): Vai trò ngành lâm nghiệp phát triển kinh tế xã hội và bảo vệ môi trường, các khu vực phân bố ngành lâm nghiệp Nguồn lợi khá lớn thủy sản, xu hướng việc phân bố và phát triển Các vấn đề đó tìm hiểu bài học hôm Hoạt động dạy Hoạt động trò Nội dung HĐ I - Lâm nghiệp (20') Nghiên cứu kênh chữ + bảng 9.1 ? Cho biết vai trò ngành - Có vị trí đặc biệt phát triển lâm nghiệp? kinh tế - xã hội; giữ gìn môi trường sinh thái - Chuẩn kiến thức * Tìm hiểu tài nguyên rừng: Tài nguyên rừng ? Ngành lâm nghiệp phụ - VN trước đây là nước giàu tài - Tài nguyên rừng bị thuộc vào tài nguyên rừng, nguyên rừng điều kiện tự nhiên cạn kiệt , tổng diện tích đất rừng có đặc điểm gì? thuận lợi lâm nghiệp có rừng chiếm tỉ lệ thấp ? Cho biết thực trạng tài - Hiện nay, tài nguyên rừng bị cạn nguyên rừng nước ta kiệt nhiều nơi ? Tại diện tích rừng lại - Do chiến tranh tàn phá + khai bị suy giảm thác bừa bãi người ? Cho biết cấu các loại - Tổng diện tích đất lâm nghiệp có rừng nước ta rừng gần 1,6 triệu ha, tỉ lệ thấp 35% tổng diện tích nước ? Nêu ý nghĩa, chức - Sản xuất: cung cấp nguyên liệu - Vai trò các loại rừng: loại rừng cho công nghiệp, dân dụng và rừng sản xuất, rừng phòng xuất hộ, rừng đặc dụng + Phòng hộ: phòng chống thiên tai, bảo vệ môi trường + Đặc dụng: Bảo vệ sinh thái, bảo - Chuẩn kiến thức vệ giống loài quý Sự phát triển và phân bố ngành lâm nghiệp - Yêu cầu học sinh tính tỉ lệ - Rừng sản xuất: 40,8% tường loại rừng Rừng phòng hộ: 46,7%, chiếm tỉ lệ cao Rừng đặc dụng: 12,5%, ít nhất, *Cho học sinh liên hệ các - Vườn QG Vồ Vơi loại rừng địa phương Treo lược đồ lâm nghiệp thuỷ sản Quan sát H9.2 ?.Cho biết các loại rừng - Lên bảng xác định trên đồ phân bố nào ?.Tỉ trọng cao diện tích rừng phòng hộ nói lên điều gì ý nghĩa rừng nước ta ?.Cơ cấu ngành lâm nghiệp gồm họat động nào? ? Đầu tư trồng rừng đem lại lợi ích gì ? Tại chúng ta phải vừa khai thác vừa bảo vệ rừng (cần kiên chống lâm tặc, nâng cao dân trí và đời sống người dân khu vực này…) - Ngành khai thác gỗ, lâm sản phát - Khai thác gỗ: khai thác triển gắn với các vùng nguyên liệu và chế biến gỗ, lâm sản - rừng sản xuất chủ yếu niền núi, trung du - Hoạt động trồng và bảo vệ rừng - Trồng rừng: Tăng tốc độ che phủ rừng - Việc chặt phá rừng đầu nguồn khiến lũ ống, lũ quét, sạt lở đất ngày càng xảy miền núi, việc giữ nước kém, mùa khô càng trầm trọng Không còn địa bàn sinh sống nhiều loài thú rừng bị tuyệt diệt GV: Tài nguyên rừng coi là rừng vàng, là nguồn lợi - Nghe chung cho toàn dân kinh tế lẫn môi trường ? Cho học sinh liên hệ đến vấn đề bảo vệ môi trường - Tự liên hệ ? Để phát triển kinh tế kết hợp bảo vệ rừng mô hình - Quan sát H8.2 + 9.1 Trả lời - Phát triển mô hình nông nông - lâm kết hợp phát triển theo ý hiểu lâm kết hợp sao? GV: Phù hợp với địa hình đồi núi, hợp lý sinh thái - Liên hệ địa phương và kinh tế - Giảm nguy lâm tặc: dân trí thấp, nghèo đói, bị lôi kéo II- Ngành thuỷ sản( 15') Nguồn lợi thuỷ sản a Thuận lợi ?.Vai trò ngành thuỷ sản - KT- XH - Bảo vệ chủ quyền vùng biển ?.Tại các mặt hàng thuỷ - Các loại gia súc có bệnh “bò sản ngày càng ưa điên, lở mồm long móng”, lợn chuộng chứa nhiều cholesterone; gia cầm thì mắc dịch cúm… và thịt có nhiều đạm động vật dễ gây bệnh béo phì, ung thư; thì thuỷ sản chứa nhiều đạm không béo, nhiều canxi - Liên hệ bệnh cúm H1N1 ? Nguồn lợi thuỷ sản nước ta - Thuận lợi: nào + Khai thác thuỷ sản nước ngọt, nước lợ, nước mặn + Nuôi trồng: ngọt, lợ, mặn Có nhiều sông, ngòi, ao hồ với nhiều loại cá tôm nước Biển nhiều hải sản quý: chim thu, nhụ đé, mực, tôm hùm,sò - Quan sát H9.2 Lược đồ lâm - Xác định trên đồ nghiệp thuỷ sản ? Xác định các ngư trường - Gần bờ: Cà Mau - Kiên Giang trọng điểm nước ta? Ninh Thuận - Bình Thuận - Bà Rịa - Vũng Tàu; Hải Phòng Quảng Ninh - Xa bờ: Hoàng Sa, Trường Sa ?.Nhưng khó khăn ngành - Nguồn lợi thuỷ sản đánh bắt thuỷ sản nước ta là gì? bừa bãi đã bị suy giảm - Các điểm du lịch, các khu dân cư ven biển làm ô nhiễm môi trường biển, ảnh hưởng đến chất lượng thuỷ sản khai thác + Xa bờ: không có vốn đóng góp mua các loại tài đánh bắt xa bờ nên không xa, nhiều hải sản Khai thác và nuôi trồng phụ thuộc vào tự nhiên: biển động bão, gió mùa đông bắc - Chuẩn kiến thức: Tuy nhiên nhu cầu lớn thị trường và ngoài nước mà ngành thuỷ sản nước ta phát triển - Phân tích bảng 9.2 - Phân tích bảng 9.2 *Khai thác + Khai thác thuỷ sản nước ngọt, nước lợ, nước mặn + Nuôi trồng: ngọt, lợ, mặn + Ngư trường gần, xa bờ nước mặn + Sông hồ * Nuôi trồng +Biển, vịnh + Đầm, phá, bãi triều + Sông, hồ b Khó khăn - Nguồn lợi đã bị suy giảm -Ô nhiễm môi trường biển - Nguồn vốn ít - Khí hậu thất thường ? Xác định các tỉnh trọng - Lên bảng xác định điểm nghề cá nước ta? ?.Ngành thuỷ sản gồm - Sản lượng thuỷ sản tăng nhanh ngành gì, đâu? Nuôi trồng so với khai thác chiếm tỉ trọng nhỏ có xu hướng tăng nhanh - Các tỉnh duyên hải Nam Trung Bộ và Nam Bộ, dẫn đầu là Kiên Giang, Cà Mau, Bà Rịa Vũng Tàu, Bình Thuận - Xuất thủy sản đã có bước phát triển vượt bậc Sự phát triển và phân bố ngành thuỷ sản - Khai thác thủy sản: Sản lượng thuỷ sản tăng khá nhanh : Kiên Giang, Cà Mau, Bà Rịa -Vũng Tàu -Nuôi trồng: Phát triển nhanh nuôi tôm , cá : Cà Mau, An Giang, Bến Tre - Xuất thủy sản đã có bước phát triển vượt bậc GV: Hiện nay, nghề nuôi - Nghe trồng thuỷ sản phát triển, góp phần chuyển dịch cấu kinh tế nông thôn (chủ yếu là trồng trọt chuyển dần sang chăn nuôi) và khai thác tiềm to lớn này nước ta Nghề nuôi trồng thuỷ sản (tôm, sò, trai, cá tra, cá ba xa ) góp lượng lớn sản phẩm cho xuất thuỷ sản “Nhất canh trì, nhì canh viên, ba canh điền” Củng cố (4’) - Xác định trên bảng đồ các vùng phân bố chủ yếu ? - Xác định trên đồ các tỉnh trọng điểm nghề cá ? - Hướng dẫn vẽ biểu đồ sản lượng thủy sản (số liệu bảng 9.2) Hướng dẫn (1’): HS nhà học bài, làm bài thực hành, chuẩn bị bài 10 Tuần Tiết 10 Bài 10: THỰC HÀNH VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VỀ SỰ THAY ĐỔI CƠ CẤU DIỆN TÍCH GIEO TRỒNG PHÂN THEO CÁC LOẠI CÂY, SỰ TĂNG TRƯỞNG ĐÀN GIA SÚC, GIA CẦM I Mục tiêu bài học Kiến thức: Củng cố và bổ sung kiến thức lý thuyết ngành trồng trọt và chăn nuôi Kĩ năng: Biết nhận xét, xử lý bảng số liệu thống kê cấu, tốc độ tăng trưởng, kỹ vẽ biểu đồ tròn biểu cấu, biểu đồ đường biểu tốc độ tăng trưởng 3.Thái độ :Yêu thích môn hoc qua vẽ và phân tích biểu đồ II Chuẩn bị 1- GV: - Compa, thước đo 2- HS: Chuẩn bị bài, compa, thước đo III Tiến trình lên lớp Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 15’ MA TRẬN ĐỀ Mức độ Nhận biết Nội dung TN TL C1 Cộng đồng các dân tộc Việt Nam 0,5 Phân bố dân cư và các loại hình C2 quần cư 0,5 Sự phát triển kinh tế Việt Nam C3 0,5 Sự phát triển và phân bố nông nghiệp Thông hiểu TN TL Sự phát triển và phân bố lâm nghiệp và thủy sản Tổng số C4 0,5 0,5 4,0 4,5 1 3,0 3,0 1 15% Tổng số 1,5 1,5 Tỷ lệ Vận dụng 1,5 4,0 55,0% 3,0 30.0% 1,5 10,0 100,0% Đề: I/Trắc nghiệm (3 đ) : Em hãy chọn câu có ý đúng Câu 1: Việt Nam có : A 52 dân tộc B 53 dân tộc C 54 dân tộc D 55 dân tộc Câu 2: Năm 2003 mật độ dân số nước ta khoảng : A 245 người/km2 B 246 người/km2 C 247người/km2 D.248 người/km2 Câu 3: Vùng kinh tế nước ta phân : A vùng B vùng C vùng D vùng Điền từ cụm từ thích hợp vào chỗ ( ) Câu 4: Những thuận lợi: + Khai thác thuỷ sản .(1) , nước lợ, nước mặn + (2) .: ngọt, lợ, mặn + .(3) gần, xa bờ nước mặn II Tự luận (7 đ) Câu 1(3đ) Hiện kinh tế nước ta có thành tựu và thách thức gì ? Câu 2(4 đ) Dựa vào điều kiện tự nhiên , ngành trồng trọt nước ta phát triển nào? Đáp án I/ Trắc nghiệm (3 đ): Mỗi ý đúng 0,5 điểm Câu hỏi Trả lời C B C (1)- nước (2)- Nuôi trồng (3)- Ngư trường II Tự luận (7 đ) Câu 1(3 đ) Những thành tựu và thách thức - Thành tựu (1đ): tăng trưởng KT tăng nhanh, cấu KT chuyển dịch theo hướng công nghiệp hóa - Thách thức (2đ): ô nhiễm môi trường , cạn kiệt tài nguyên , thiếu việc làm , xóa đói giảm nghèo ,biến động thị trường giới … Câu (4 đ) Cây lương thực(2 đ) - Cơ cấu đa dạng - Lúa là cây trồng chính - Diện tích , suất , sản lượng lúa , bình quân đầu người không ngừng tăng – xuất gạo - Cây lúa phân bố chủ yếu đồng Cây công nghiệp và cây ăn quả(2 đ) - Phát triển khá mạnh Có sản phẩm xuất cà phê, cao su, trái cây - Cây công nghiệp phân bố vùng trọng điểm là Đông Nam Bộ và Tây Nguyên - Cây ăn phân bố nhiều ĐBSCL, ĐNB Bài (1’): GV cho hai bài tập SGK đó: làm lớp, làm bài nhà *Hoạt động 1( 10’) Bài tập 1: Dựa vào bảng số liệu 10.1 vẽ biểu đồ hình tròn Trước hết giáo viên hướng dẫn học sinh bước xử lý số liệu trước ve.õ - Số liệu thống kê là số liệu tuyệt đối, đó trước hết cần phải xử lý số liệu này các số liệu tương đối (%) + Tỉ trọng cây lương thực năm 1990 cấu: (6474,6 : 9040) x 100% + Tỉ trọng cây công nghiệp năm 1990 cấu: (1199,3 : 9040) x 100% + Tỉ trọng cây thực phẩm, cây ăn cây khác năm 1990 cấu: = 100% - (Tỉ trọng cây lượng thực % + Tỉ trọng cây công nghiệp %) Chú ý: các số liệu sau xử lý phải làm tròn số cho tổng các thành phần phải là 100% - Chuyển đổi số liệu 100% độ để vẽ các hình rẻ quạt biểu cho cấu ngành : 1% tương ứng với số đo là 360 Loại cây Cơ cấu diện tích gieo trồng (%) Góc tâm trên biểu đồ (độ) 1990 2002 1990 2002 Tổng số 100,0 100,0 360 360 Lương thực 71,6 64,8 258 233 Công nghiệp 13,3 18,2 48 66 Cây khác 15,1 16,9 54 61 *Hoạt động 2(30’) Biểu đồ cấu diện tích các loại c©y trång n¨m 2002 16.9 18.2 64.4 C©y l ¬ng thùc C©y c«ng nghiÖp C©y thùc phÈm, ¨n qu¶ - Tiến hành vẽ + Viết tên biểu đồ + Vẽ hai vòng tròn có bán kính khác để biểu tăng trưởng giá trị hai thời điểm khác + Vẽ tia chuẩn theo hướng kim chỉ12 giờ, từ tia này dùng thước đo gốc vẽ các hình rẻ quạt với thứ tự phần theo bảng thống kê + Ghi các số liệu % (hay các số liệu tuyệt đối bảng thống kê vào các hình rẻ quạt biểu các thành phần tương ứng) + Dùng các ký hiệu hay tô màu vào hình rẻ quạt, ghi chú các biểu đồ hình rẻ quạt Dùng phiếu học tập số 1: Yêu cầu HS điền kết xử lý vào số liệu Củng cố (3’) :Để vẽ biểu đồ tròn thì số liệu bảng thống kê phải là số liệu tương đối Hướng dẫn (1’) Về nhà làm bài tập 2, xem trước sơ đồ hình 11.1 bài 11 Số học sinh Giỏi Sl % Khá Sl % Trung bình Sl % Sl Yếu % Kí duyệt -Tuần 05 Sl Kém % Số học sinh Giỏi Sl % Khá Sl % Trung bình Sl % Sl Yếu % Sl Kém % Tuần Tiết * Bài 10: THỰC HÀNH VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VỀ SỰ THAY ĐỔI CƠ CẤU DIỆN TÍCH GIEO TRỒNG PHÂN THEO CÁC LOẠI CÂY, SỰ TĂNG TRƯỞNG ĐÀN GIA SÚC, GIA CẦM (TIẾP THEO) I Mục tiêu bài học Kiến thức : Củng cố và bổ sung kiến thức lý thuyết ngành trồng trọt và chăn nuôi Kĩ : Biết nhận xét, xử lý bảng số liệu thống kê cấu, tốc độ tăng trưởng, kỹ vẽ biểu đồ tròn biểu cấu, biểu đồ đường biểu tốc độ tăng trưởng 3.Thái độ :Yêu thích môn hoc qua vẽ và phân tích biểu đồ II Chuẩn bị 1- GV: - Compa, thước đo 2- HS: Chuẩn bị bài, compa, thước đo III Tiến trình lên lớp Kiểm tra bài cũ : Làm bài thực hành đánh giá cho điểm Bài (1’) :Để rèn luyện kỹ vẽ biểu đồ Hoạt dộng 1(10’) - Bài tập 2: Vẽ hệ trục tọa độ Dựa vào bảng số liệu 10.2 số luợng gia súc, gia cầm và số tăng trưởng có SGK địa lý 9, trang 38 Vẽ trên cùng hệ trục toạ độ bốn đường biểu diển thể số tăng trưởng đàn gia súc, gia cầm qua các năm bảng thống kê GV hướng dẫn HS vẽ hệ trục tọa độ với trục tung có giá trị số gốc tọa độ là 90%, cách vẽ giống vẽ biểu đồ đường bình thường % 220 210 200 190 180 170 160 150 140 130 120 110 100 90 Nhận xét loại vật nào có số tăng trưởng tăng, giảm ? Vận dụng kiến thức hiểu biết giải thích vì đàn trâu không tăng ? Gợi ý: Sự tăng trưởng đàn gia súc, gia cần phần lớn phụ thuộc vào nhu cầu thị trường, trâu là gia súc nuôi với mục đích chính là cung cấp sức kéo Do giới hóa nông nghiệp càng phát triển nên cầu sức kéo trâu giảm Hoạt động 2(30’) -Yêu cầu em HS lên bảng vẽ biểu đồ, các em còn lại vẽ vào tập học -Tính thời gian từ hai em lên bảng vẽ xong - Gọi hai em nhận xét cách vẽ hai bạn lên bảng - Gv chửa bài , nhận xét và đánh giá Củng cố (3’): Để vẽ biểu đồ tròn thì số liệu bảng thống kê phải là số liệu tương đối Hướng dẫn (1’): Xem trước sơ đồ hình 11.1 bài 11 Tuần Tiết 11 Bài 11: CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ CÔNG NGHIỆP I Mục tiêu bài học Kiến thức - Nắm vai trò các nhân tố tự nhiên, kinh tế xã hội phát triển và phân bố công nghiệp nước ta - Hiểu việc lựa chọn cấu ngành, cấu lãnh thổ công nghiệp phù hợp với tác động các nhân tố này Kĩ năng: Sơ đồ hóa mối liên hệ các nhân tố tự nhiên, nhân tố xã hội đến phát triển và phân bố công nghiệp Thái độ: Bảo vệ tài nguyên khoáng sản , khai thác có hiệu và sử dụng tiết kiệm II Chuẩn bị 1- GV: Bản đồ địa lý khoảng sản Việt Nam 2- HS: Chuẩn bị bài III Tiến trình lên lớp Kiểm tra bài cũ: Không kiểm Bài mới( 1’): Vai trò các nhân tố tự nhiên, kinh tế xã hội phát triển và phân bố công nghiệp nước ta Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung * Hoạt động 1: Các nhân I Các nhân tố tự nhiên tố tự nhiên (20’) Yêu cầu: Dựa vào thông tin SGK và xem hình 11.1: ? Về tài nguyên khoáng sản - Nước ta có nguồn tài - Tài nguyên thiên nhiên nước ta nước ta có các nguyên Khoáng sản phong đa dạng, tạo sở để phát khoáng sản chủ yếu nào? phú, nguồn thủy có trữ triển cấu công nghiệp Phân bố đâu ? lượng lớn đa ngành (dẫn chứng) ? Về nguồn thủy nước - Nước mưa, biển và đại ta có đâu? Khoáng sản này dương có giá trị sử dụng cho ngành công nghiệp nào ? ? Tài nguyên đất, nước, khí hậu có ảnh hưởng đến phát triển và phân bố sản xuất công nghiệp không? Đó là ngành công nghiệp nào? Giải thích ảnh hưởng này * Hoạt động 2: Các nhân tố kinh tế – xã hội (20’) - Yêu cầu: Dựa vào thông tin SGK, thảo luận và bổ sung kiến thức vào phiếu học tập Sau thời gian thảo luận cho HS báo cáo kết làm việc ? Dân cư nước ta có thuận lợi nào đã thu hút đầu tư nước ngoài vào công nghiệp ? ? Việc cải thiện hệ thống đường giao thông có ý nghĩa nào với phát triển công nghiệp ? ? Chính sách phát triển công nghiệp có định hướng nào? ? Thị trường có vai trò gì với phát triển sản xuất công nghiệp ? - Nguồn tài nguyên đất, - Sự phân bố tài nguyên nước, khí hậu sinh vật ảnh tạo các mạnh khác hưởng đến phân bố công các vùng nghiệp, chế biến thuỷ sản sản, cụm công nghiệp Do chưa có hệ thống xử lí, ý thức người II Các nhân tố kinh tế – xã hội Thảo luận - Dân cư và lao động nước ta, sức mau tăng có khả tiếp thu khoa học kĩ thuật - Cơ sở hạ tầng giao thông, bưu chính, điện bước đầu tư, cải thiện Dân cư và lao động: Nguồn lao động dồi dào, thị trường lớn, có khả tiếp thu khoa học - kĩ thuật Cơ sở vật chất - kĩ thuật công nghiệp và sở hạ tầng: Đang cải thiện, song còn nhiều hạn chế (dẫn chứng) Chính sách phát triển công nghiệp: -Với chính sách công nghiệp Có nhiều chính sách phát hóa và đầu tư phát triển triển công nghiệp (dẫn công nghiệp, phát triển kinh chứng) tế nhiều thành phần là động lực cho pháp triển kinh tế công nghiệp Thị trường: - Nuớc ta có nhiều lợi Ngày càng mở rộng, song định xuất bị cạnh tranh liệt hàng hóa thị trường (dẫn chứng) làm cho cấu công nghiệp trở nên đa dạng và linh hoạt ? Trong các nhân tố tự nhiên -Chính sách phát triển công và xã hội thì nhân tố nào là nghiệp nhân tố định đến phân bố và sản xuất công nghiệp ? GV chốt ý cho ghi bài Củng cố (3’): Trả lời câu hỏi số 1, phần bài tập Hướng dẫn (1’): - HS nhà học bài trả lời các câu hỏi cuối bài, đọc xem trước bài 12 - Xem trước hình 12.1 và lược đồ 12.2, trả lời các câu hỏi hình này Duyệt ký - Tuần Tuần Tiết 12 Bài 12: SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ CÔNG NGHIỆP I Mục tiêu bài học Kiến thức - Học sinh nắm số ngành công nghiệp chủ yếu (công nghiệp trọng điểm) nước ta số trung tâm công nghiệp chính các ngành này - Nắm hai khu vực tập trung công nghiệp lớn nước: đồng Sông Hồng – vùng phụ cận phía Bắc và đông Nam phía Nam Kĩ : Thấy hai trung tâm công nghiệp là TP.HCM và Hà Nội, các ngành công nghiệp chủ yếu hai trung tâm này 3.Thái độ: Sử lý tốt các loại chất thải công nghiệp, bảo vệ môi trường II Chuẩn bị 1- GV: Bản đồ công nghiệp Việt Nam (hoặc lược đồ các trung tâm công nghiệp tiêu biểu Việt Nam SGK phóng to) 2- HS: Chuẩn bị bài III Tiến trình lên lớp Kiểm tra bài cũ(4’): Trình bày các nhân tố tự nhiên và kinh tế xã hội ảnh hưởng đến phát triển và phân bố công nghiệp? Bài mới(1’) : Điều kiện tự nhiên và kinh tế xã hội ảnh hưởng đến phát triển và phân bố công nghiệp đặc điểm Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung * Hoạt động 1: Cơ cấu I Cơ cấu ngành công ngành công nghiệp (10’) nghiệp Yêu cầu: Quan sát hình 12.1 và thông tin SGK ? Lập lại bảng thống kê số -Dựa vào bảng số liệu - Phát triển nhanh liệu và xếp thứ tự tỉ trọng - Cơ cấu ngành đa dạng các ngành công nghiệp cấu giá trị sản xuất công nghiệp năm 2000 từ lớn đến nhỏ? ?Thế nào là ngành công - Các ngành công nghiệp nghiệp trọng điểm ? trọng điểm là ngành có tỉ trọng lớn cấu giá trị sản xuất, hoạt động dựa trên mạnh tài nguyên thiên nhiên ? Cho biết ngành nào -Dựa vào sgk là ngành công nghiệp trọng điểm ? giải thích ? * Hoạt động 2: Công nghiệp trọng điểm (20’) Nhóm 1: Nêu đặc điểm và -Gồm ngành khai thác dầu phân bố công nghiệp khai khí, than đá thường phân bố thác nhiên liệu? gần nguồn tài nguyên thiên nhiên - Nước ta có nhiều loại than Nhiều là than gầy, trữ lượng lớn tập trung chủ yếu Quảng Ninh ( chiếm 90%) trữ lượng nước - Sản lượng và xuất than tăng nhanh năm gần đây GV: Dầu, khí đứng thứ - Dầu, khí thềm lục địa phía 31/85 nước có dầu nam: trữ lượng 5,6 tỉ tấn, xuất 17,2 triệu (2003) Nhóm 2: Nêu đặc điểm và - Ngành điện lực nước ta phân bố công nghiệp điện phát triển dựa vào nguồn thủy dồi dào, tài nguyên than phong phú và khí đốt - Sản lương điện năm tăng đáp ứng nhu cầu sản xuất và đời sống Nhóm 3: Nêu đặc điểm và - Có tỷ trọng cao phân bố công nghiệp chế cấu sản xuất công nghiệp, biến lương thực thực phẩm? phân bố rộng khắp nước - Có nhiều mạnh phát - Một số ngành công nghiệp trọng điểm đã hình thành - Phân bố: tập trung số vùng II Các ngành công nghiệp trọng điểm Công nghiệp khai thác nhiên liệu: - Nước ta có nhiều loại than Nhiều là than gầy, trữ lượng lớn tập trung chủ yếu Quảng Ninh ( chiếm 90%) trữ lượng nước - Sản lượng và xuất than tăng nhanh - Dầu, khí thềm lục địa phía nam: trữ lượng 5,6 tỉ tấn, xuất 17,2 triệu (2003) Công nghiệp điện: - Ngành điện lực nước ta phát triển dựa vào nguồn thủy dồi dào, tài nguyên than phong phú và khí đốt - Sản lương điện năm tăng đáp ứng nhu cầu sản xuất và đời sống Công nghiệp chế biến lương thực thực phẩm: - Có tỷ trọng cao cấu sản xuất công nghiệp, phân bố rộng khắp nước triển Đạt kim ngạch xuất cao Nhóm 4: Nêu đặc điểm và - Nguồn lao động là phân bố công nghiệp dệt mạnh, công nhân may phát may? triển - Trung tâm dệt may lớn Hà Nội, TP Hồ Chí Các em thảo luận và trình Minh, Nam Định bày kết - Các nhóm lần lược báo cáo kết giáo viên chốt ý * Hoạt động 3: Các trung tâm công nghiệp lớn (5’) Dựa vào hình 12.3 ? Xác định hai khu vực tập trung công nghiệp lớn nước ? Kể tên số trung tâm công nghiệp tiêu biểu - Có nhiều mạnh phát triển Đạt kim ngạch xuất cao 4.Công nghiệp: - Nguồn lao động là mạnh, công nhân may phát triển - Trung tâm dệt may lớn Hà Nội, TP Hồ Chí Minh, Nam Định III Các trung tâm công nghiệp lớn - Hai khu vực trung tâm công nghiệp lớn nước là đồng Nam Bộ và đồng Bằng Sông Hồng - Hai khu vực trung tâm công nghiệp lớn nước là đồng Nam Bộ và đồng Bằng Sông Hồng - Thành phố Hồ Chí minh và Hà Nội là hai trung tâm công nghiệp lớn nước Củng cố (4’) - Hãy chứng minh cấu công nghiệp nước ta khá đa dạng - Dựa vao hình 12.3 và 6.2 hãy xác định các trung tâm công nghiệp tiêu biểu cho các vùng kinh tế nước ta Hướng dẫn (1’) - HS nhà học bài, làm bài tập SGK Tuần Tiết 13 Bài 13: VAI TRÒ, ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ CỦA DỊCH VỤ I Mục tiêu bài học Kiến thức - Ngành dịch vụ nước ta có cấu phức tạp và đa dạng - Ngành dịch vụ có ý nghĩa ngày càng tăng việc đảm bảo phát triển - Các ngành kinh tế khác hoạt động đời sống xã hội và tạo việc làm cho nhân dân và góp phần vào việc thu nhập quốc dân - Hiểu phân bố ngành dịch vụ nước ta phụ thuộc vào phân bố dân cư và phân bố các ngành kinh tế khác - Biết các trung tâm dịch vụ lớn nước ta Kĩ : Có kĩ làm việc với sơ đồ biết vận dụng kiến thức để giải thích phân bố ngành dịch vụ Thái độ: Tham gia tích cực vào hoạt động dịch vụ II Chuẩn bị 1- GV: Sơ đồ cấu ngành dịch vụ nước ta (phóng to) 2- HS: Chuẩn bị bài III Tiến trình lên lớp Kiểm tra bài cũ (4’): Phân tích đặc điểm các ngành công nghiệp trọng điểm ? Bài (1’): Ngành dịch vụ nước ta có cấu phức tạp và đa dạng Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung * Hoạt động 1: Cơ cấu và vai trò I Cơ cấu và vai trò của dịch vụ kinh tế dịch vụ kinh (20’) tế Yêu cầu: Dựa vào thông tin HS thảo luận nhóm SGK và biểu đồ 13.1 cho biết: ? Dịch vụ là gì ? Cơ cấu dịch vụ - Dịch vụ là các hoạt - Cơ cấu: đa dạng, gồm nước ta gồm các ngành nào ? Cho động đáp ứng nhu cầu ba nhóm ngành: dịch vụ ví dụ chứng minh kinh tế sản xuất và sinh hoạt tiêu dùng, dịch vụ sản càng phát triển thì hoạt động dịch người xuất, dịch vụ công cộng vụ càng trở nên đa dạng Kinh tế ngày càng phát GV Hướng dẫn triển với cấu đa dạng… ? Cho biết vai trò dịch vụ đối -Dịch vụ thu hút nhiều lao động, nâng cao đời với sản xuất và đời sống ? sống nhân dân và đem lại nguồn thu nhập lớn cho kinh tế ? Vậy địa phương em có - dịch vụ công cộng dịch vụ nào ? * Hoạt động 2: Đặc điểm phát triển và phân bố các ngành dịch vụ nuớc ta (15’) GV đưa thông tin bổ sung qua bảng số liệu cấu GDP phân theo thành phần kinh tế số quốc gia ? Nhận xét vị trí ngành dịch vụ nước ta cấu kinh tế nước, vị trí ngành dịch vụ nước ta so với nhiều nước trên giới ? ? Dựa vào hình 13.1 tính tỉ trọng - Vai trò: + Cung cấp nguyên, vật tư sản xuất và tiêu thụ sản phẩm cho các ngành kinh tế + Tạo các mối quan hệ các ngành sản xuất, các vùng nước và nước ta với nước ngoài + Tạo nhiều việc làm, góp phần quan trọng nâng cao đời sống nhân dân, đem lại nguồn thu nhập lớn cho kinh tế II Đặc điểm phát triển và phân bố các ngành dịch vụ nuớc ta Đặc điểm phát triển - Dịch vụ chưa phát triển - Dịch vụ chưa phát triển mạnh so với các nước mạnh so với các nước khu vực khu vực -Ngành dịch vụ phát - Ngành dịch vụ phát các nhóm dịch vụ tiêu dùng, dịch vụ sản xuất, dịch vụ công cộng Nêu nhận xét ngành dịch vụ nào phát triển Giáo viên đưa thêm số liệu vào bảng phụ Địa phương Tổng mức bán lẻ và doanh thu Hà Nội 25.434 Hà Nam 1.714 Lai Châu 734 Kon Tum 601.2 TP.HCM 65.803 Cần Thơ 6.883 Dựa vào bảng thống kê số liệu tổng mức bán lẻ hàng hóa và doanh thu dịch vụ tiêu dùng năm 2002 (đơn vị : tỉ đồng) ? Nhận xét phân bố ngành dịch vụ các địa phương Giải thích hoạt động dịch vụ nước ta phân bố không ? là ngành dịch là ngành vụ tiêu dùng dịch vụ tiêu dùng ? Kể tên các trung tâm dịch vụ lớn nước ta ? Giải thích vì các nơi này trở thành trung tâm dịch vụ lớn ? - Hà Nội và Thành phố Hồ Chí Minh là hai trung tâm dịch vụ lớn nước ta - Các hoạt động dịch vụ nước ta tập trung các nơi đông dân và kinh tế phát triển Đặc điểm phân bố - Sự phân bố dịch vụ phụ thuộc chặt chẽ vào phân bố dân cư, phát triển sản xuất - Các hoạt động dịch vụ nước ta phân bố không - Hai trung tâm dịch vụ lớn và đa dạng nước ta : TP Hồ Chí Minh, Hà Nội Củng cố (4’) - Hãy cho ví dụ để thấy: đâu đông dân thì đó có nhiều dịch vụ - Vì Hà Nội và TP.HCM là hai trung tâm dịch vụ lớn và đa dạng nước ta Hướng dẫn (1’) - HS nhà học bài, trả lời các câu hỏi cuối bài - Đọc trước bài giao thông vận tải và bưu chính viễn thông Duyệt ký – Tuần 07 Mai Trọng Hữu Tuần Tiết 14 Bài 14: GIAO THÔNG VẬN TẢI VÀ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG I Mục tiêu bài học Kiến thức - Nắm đặc điểm phân bố các mạng lưới và các đầu mối giao thông vận tải chính nước ta, bước tiến hoạt động giao thông vận tải - Biết phân tích lược đồ to lớn ngành bưu chính viễn thông và tác động bước tiến này đến đời sống kinh tế - xã hội - Biết phân tích lược đồ giao thông vận tải, phân tích mối liên hệ giao thông với các ngành kinh tế khác Kĩ Biết phân tích lược đồ giao thông vận tải, phân tích mối liên hệ giao thông với các ngành kinh tế khác Thái độ :Bảo vệ đường giao thông , mạng lưới viễn thông II Chuẩn bị 1- GV: - Bản đồ giao thông vận tải 2- HS: Chuẩn bị bài III Tiến trình lên lớp Kiểm tra bài cũ (4’) : Cho biết vai trò ngành dịch vụ sản xuất và đời sống ? Bài mới(1’): Đặc điểm phân bố các mạng lưới và các đầu mối giao thông vận tải chính nước ta, bước tiến hoạt động giao thông vận tải Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung * Hoạt động 1: Giao thông I Giao thông vận tải vận tải (20’) Ý nghĩa Yêu cầu: Dựa vào thông tin - Giao thông nối liền các Giao thông nối liền các mối liên SGK cho biết vai trò mối liên hệ sản xuất hệ sản xuất và sản giao thông quá trình và sản xuất với thị xuất với thị trường Giao thông phát triển và đổi hoạt trường Giao thông góp góp phần phát triển kinh tế các động kinh tế nước ta ? phần phát triển kinh tế các vùng khó khăn, nâng cao đời vùng khó khăn, nâng cao sống nhân dân đời sống nhân dân Yêu cầu: dựa vào sơ đồ các hình thức giao thông vận tải và bảng số liệu 14.1, lược đồ giao thông và thông tin SGK Nhóm 1: thảo luận đường Dựa vào bảng 14.1, cho biết : Cho biết ngành giao thông - Đường bộ: Chiếm tỉ đường có thuận lợi trọng lớn cấu và khó khăn gì quá trình giao thông Giao thông vận tải nước ta đã phát triển đầy đủ các loại hình Có đủ các loại hình vận tải, phân bố rộng khắp nước, chất lượng nâng cao - Đường bộ: Chuyên chở nhiều hàng hóa và hành khách nhất, đầu tư nhiều nhất; phát triển Nhóm 2: thảo luận đường sắt.Dựa vào lược đồ 14.2 cho biết : Kể và xác định các tuyến giao thông đường sắt nước ta ? Nhóm 3: Thảo luận đường sông ,đường biển Ngành giao thông đường sông, đường biển có điều kiện thuận lợi nào ? các tuyến quan trọng - Đường sắt: tuyến đường - Đường sắt: các tuyến quan chính là đường sắt thống trọng nối liền hai miền Nam Bắc - Đường sông: phần lớn khai thác tập trung lưu vực sông Hồng và sông Cửu Long - Đường biển: phát triển nhờ mở rộng mối quan hệ quốc tế Nhóm 4: Thảo luận đường - Đường hàng không: hàng không, đường ống đại hóa, mở rộng mạng lưới quốc tế và nội địa - Đường ống phát triển để vận chuyển dầu khí - Đường sông: khai thác mức độ thấp, tập trung lưu vực vận tải sông Cửu Long và lưu vực vận tải sông Hồng - Đường biển: gồm vận tải ven biển và vận tải quốc tế Hoạt động vận tải biển quốc tế đẩy mạnh (Hải Phòng, Đà Nẵng và Sài Gòn) - Đường hàng không: hàng không Việt Nam đã và phát triển theo hướng đại hóa - Đường ống: vận tải đường ống ngày càng phát triển, chủ yếu chuyên chở dầu mỏ và khí II Bưu chính viễn thông * Hoạt động 2: Bưu chính viễn thông (15’) Yêu cầu: dựa vào thông tin SGK và biểu đồ, biểu đồ hình 14.3 cho biết: - Nhận xét tốc độ phát triển -Chọn năm 1999 = 100%, - Bưu chính có bước phát ngành bưu chính viễn thông ta xử lí số liệu còn lại để triển mạnh mẽ (dẫn chứng) nước ta nhận xét ? Vì năm gần đây ngành bưu chính viễn thông nước ta có tốc độ phát triển nhanh đứng thứ hai giới - Tạo nhiều ngành kinh tế dịch vụ cung cấp thông tin và quảng cáo qua mạng Mở rộng mối quan hệ giao lưu hàng hóa ngành sản xuất nước ta làm với thị trường giới Tiếp can các thông tin khoa học và giáo dục đại mở rộng nhận thức và hiểu biết dân trí - Viễn thông: phát triển nhanh ? Việc phát triển dịch vụ điện - Nêu rõ vai trò mạng và đại (dẫn chứng) thoại, internet có tác động gì điện hoạt động giao đến kinh tế xã hội nước ta dịch, mang internet thông tin giáo dục, văn hóa, hoạt động kinh tế Giáo viên chốt ý : Cùng với phát triển kinh tế các loại hình dịch vụ bưu chính viễn thông và internet ngày càng đa dạng, góp phần tăng tốc độ phát triển kinh tế, nâng cao dân trí và đời sống người dân Củng cố (3’) - Trong các loại hình giao thông, loại hình nào phát triển ? Giải thích vì ? - Mạng lưới bưu chính viễn thông và internet phát triển đã tác động đến kinh tế xã hội nào ? Hướng dẫn (1’) - HS nhà học bài - Làm bài tập SGK, chuẩn bị đọc xem nội dung bài Tuần Tiết 15 Bài 15: THƯƠNG MẠI VÀ DU DỊCH I Mục tiêu bài học Kiến thức - Nắm đặc điểm phát triển và phân bố ngành thương mại, du lịch nước ta - Giải thích vì Hà Nội và TP HCM là hai trung tâm thương mại và du lịch lớn nước ta - Nước ta có nhiều tiềm để phát triển ngành du lịch Kĩ năng: Có kỹ đọc và phân tích các biểu đồ, các số liệu Thái độ: Bảo vệ khu du lịch , di tích lịch sử II Chuẩn bị 1- GV: - Biểu đồ 15.1 phóng to 2- HS: Chuẩn bị bài III Tiến trình lên lớp Kiểm tra bài cũ (4’): Trong các loại hình giao thông, loại hình nào là phát triển ? Giải thích vì sao? Bài mới(1’): Đặc điểm phát triển và phân bố ngành thương mại, du lịch nước ta Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung * Hoạt động 1: Thương I Thương mại mại (20’) Nội thương Yêu cầu: Dựa vào bảng - Hình thức tố chức hoạt thông tin SGK và hình 15.1 động: nhóm/ cặp cho biết : ? Cho biết hoạt động nội - Vùng có dân số đông, sức - Phát triển mạnh, không thương tập trung nhiều mua cao, có nhiều ngành các vùng (dẫn chứng) các vùng nào ? Giải thích kinh tế phát triển thì nơi đó ngành nội thương phát triển ? Vùng nào có ngành nội thương chưa phát triển - Vùng Tây Nguyên nội (mức tổng bán lẻ hàng hóa và doanh thu dịch vụ tiêu dùng thấp) Giải thích ? ? Dựa vào các hình: 15.2, 15.3, 15.4, 15.5 cho biết hoạt động nội thương diễn đâu ? Tại các thành phố nào chủ yếu ? thương chưa phát triển Do dân cư tập trung thưa thớt - Hình thức hoạt động phổ biến nội thương là các chợ ? Vì TP Hồ Chí Minh là trung tâm thương mại và dịch vụ đa dạng và lớn nước ? + TP.HCM và Hà nội là trung tâm thương mại lớn nước ta - Dân cư, sức mua, khả sản xuất hàng hóa và Yêu cầu: quan sát hình đồng thời các vùng này 16.6 và thông tin là thị trường tiêu thụ SGK hàng hóa TP ? Cho biết các mặt hàng xuất chủ lực nay, tỉ trọng xuất các nhóm hàng này ? ? Hiện nước ta nhập mặt hàng nào ? - Hà Nội và TP Hồ Chí Minh là hai trung tâm thưong mại, dịch vụ lớn và đa dạng nước ta Ngoại thương - Xuất gạo, cà phê, hồ - Xuất gạo, cà phê, hồ tiêu, điều tiêu, điều - Thiết bị, nguyên liệu, - Nhập khẩu: Thiết bị, nguyên nhiên liệu… liệu, nhiên liệu… ? Thị trường buôn bán - Thị trường Châu Âu và nhiều với Việt Nam? Bắc Mỹ - Nhiều hàng hóa xuất giới ưa chuộng là thị trường Châu Âu và Bắc Mỹ * Hoạt động 2: Du lịch (15’) ?Tài nguyên du lịch là gì? - Du lịch đem lại nguồn thu Đánh giá nguồn tài nguyên nhập lớn góp phần mở rộng du lịch nước ta ? giao lưu nước ta với các nước trên giới và cải thiện đời sống nhân dân ? Ngành du lịch nước ta có -Du lịch đam lại nguồn thu bước phát triển nào ? nhập lớn góp phần mở rộng giao lưu nước ta với các nước trên giới và cải thiện đời sống nhân dân ? Kể tên số điểm du - Hòn Đá Bạc lịch địa phương em ? II Du lịch - Tiềm du lịch phong phú gồm: tài nguyên du lịch tự nhiên (dẫn chứng) và tài nguyên du lịch nhân văn (dẫn chứng) - Du lịch phát triển ngày cành nhanh Củng cố (3’):Các trung tâm thương mại lớn hình thành nhờ điều kiện thuận lợi nào? Hướng dẫn (1’): HS nhà học bài, trả lời các câu hỏi cuối bài Duyệt ký –Tuần 08 Mai Trọng Hữu Tuần Tiết 16 Bài 16: THỰC HÀNH: VẼ BIỂU ĐỒ VỀ SỰ THAY ĐỔI CƠ CẤU KINH TẾ I Mục tiêu bài học Kiến thức - Củng cố kiến thức HS đã học từ bài cấu kinh tế theo ngành va theo lãnh thổ nước ta Kĩ - Rèn luyện kỹ xử lý số liệu theo yêu cầu vẽ biểu đồ - Kĩ biểu đồ thể cấu theo biểu đồ miền 3.Thái độ : Vẽ đẹp , trình bày II Chuẩn bị Giáo viên : Biểu đồ miền 2- Học sinh : Chuẩn bị thước, bút chì, bút chì màu III Tiến trình lên lớp Kiểm tra bài cũ (không ) Bài mới(1’): Cơ cấu kinh tế theo ngành va theo lãnh thổ nước ta Hoạt động1 Huớng dẫn vẽ biểu đồ miền (25 phút) - Bước : Nhận biết trường hợp nào vẽ biểu đồ cấu biểu đồ miền Thường sử dụng chuỗi số liệu là nhiều năm Trong trường hợp ít năm (2, năm) thì thường sử dụng biểu đồ tròn Không vẽ biểu đồ miền chuỗi số liệu không phải theo các năm, vì trục hoành biểu đổ miền biểu diễn năm - Bước : Vẽ biểu đồ miền Biểu đồ là hình chữ nhật, trục tung có giá trị số là 100% (tổng số) Trục hoành là năm Dựa vào số liệu thống kê xác định các điểm theo tiêu chí (nông lâm ngư, công nghiệp - xây dựng, dịch vụ) Cách xác định vị trí điểm phải thực cách vẽ biểu đồ cột chồng Nối liền các điểm xác định thành đường biểu diễn cho tiêu chí Chú ý tên biểu đồ Hoạt động Nhận xét (15 phút ) - Sự giảm mạnh tỉ trọng nông, lâm, ngư nghiệp từ 40.5% xuống còn 23% nói lên điều gì?  Nền kinh tế chuyển từ nước nông nghiệp sang nước công nghiệp Tỉ trọng khu vực kinh tế nào tăng nhanh ? Thực tế này phản ánh điều gì ?  Quá trình công nghiệp hóa và đại hóa tiến triển Tỉ trọng ngành dịch vụ thời gian cuối thập kỉ 90 bị giảm khủng hoảng kinh tế khu vực nên các hoạt động kinh tế đối ngoại tiến triển chậm VD : Nếu vẽ dạng cột chồng ta vẽ sau: Chuyển sang biểu đồ miền thì cách xác định các giá trị giống cột chồng khác là vị trí các giá trị không năm cột thời gian, mà vị trí các giá trị nằm trên điểm thời gian hình đây - Dùng kí hiệu hay tô màu riêng cho các miền biểu - Ghi phần chú thích cho các kí hiệu hay màu biểu Cũng cố (3 phút) : Nêu cách vẽ biểu đồ miền Hướng dẫn (1phút ) - HS nhà xem lại bài thực hành - Xem lại các bài đã học (từ bài đến 16) tiết sau ôn tập Tuần Tiết 17 I Mục tiêu bài học 1.Kiến thức: ÔN TẬP - Củng cố và hệ thống kiến thức dân cư và kinh tế nước ta cách vững để làm sở sâu phân hóa lãnh thổ các chương sau địa lí dân cư và địa lí kinh tế Kĩ năng: Củng cố các kĩ năng: đọc đồ, phân tích biểu đồ, bảng số liệu, tranh ảnh Thái độ : yêu thích với môn học II Chuẩn bị Giáo viên : Bản đồ dân cư , kinh tế Việt Nam Học sinh : Chuẩn bị bài III Tiến trình lên lớp Kiểm tra bài cũ: Không kiểm Bài mới(1’): Hệ thống kiến thức dân cư và kinh tế nước ta cách vững để làm sở sâu phân hóa lãnh thổ các chương sau địa lí dân cư và địa lí kinh tế Hoạt động GV Hoạt động củaHS Nội dung *Hoạt động1(5phút) Câu Học sinh trả lời Câu 1: ?Đặc điểm dân tộc Việt -Đặc điểm dân tộc Việt -Đặc điểm dân tộc Việt Nam ? Nam Nam ?Tình hình phân bố các dân - Tình hình gia tăng dân số, - Tình hình gia tăng dân số, tộc bùng nổ dân số bùng nổ dân số -Mật độ dân số và phân bố -Mật độ dân số và phân bố -Mật độ dân số và phân bố dân cư dân cư dân cư - Các loại hình quần cư - Các loại hình quần cư - Các loại hình quần cư *Hoạt động2(10 phút)Câu Học sinh trả lời Câu 2: ? Đặc điểm nguồn lao động - Đặc điểm nguồn lao động - Đặc điểm nguồn lao động nước ta và tình hình sử nước ta và tình hình sử nước ta và tình hình sử dụng lao động dụng lao động dụng lao động ? Vấn đề việc làm Chất lượng - Vấn đề việc làm Chất - Vấn đề việc làm Chất sống lượng sống lượng sống *Hoạt động 3(10 phút) Câu Học sinh trả lời Câu ?Nền kinh tế nước ta - Nền kinh tế nước ta - Nền kinh tế nước ta thay đổi thay đổi thay đổi ? Nền kinh tế nước ta chuyển - Nền kinh tế nước ta - Nền kinh tế nước ta đổi thời kỳ chuyển đổi thời kỳ chuyển đổi thời kỳ ? Những thành tựu và thách mới thức - Những thành tựu và thách - Những thành tựu và thách thức thức *Hoạt động4(10 phút) Câu ?Các nhân tố tự nhiên: Đất, khí hậu, nước, sinh vật ?Các nhân tố kinh tế - xã hội: dân cư, lao động, sở vật chất kỹ thuật, chính sách phát triển, thị trường ?Sự phát triển và phân bố lâm nghiệp *Hoạt động 5( phút) Câu Học sinh trả lời -Các nhân tố tự nhiên: Đất, khí hậu, nước, sinh vật - Các nhân tố kinh tế - xã hội: dân cư, lao động, sở vật chất kỹ thuật, chính sách phát triển, thị trường -Sự phát triển và phân bố lâm nghiệp Học sinh trả lời Câu -Các nhân tố tự nhiên: Đất, khí hậu, nước, sinh vật - Các nhân tố kinh tế - xã hội: dân cư, lao động, sở vật chất kỹ thuật, chính sách phát triển, thị trường -Sự phát triển và phân bố lâm nghiệp Câu ?Sự phát triển và phân bố -Sự phát triển và phân bố -Sự phát triển và phân bố công nghiệp công nghiệp công nghiệp ? Cơ cấu ngành công nghiệp - Cơ cấu ngành công nghiệp - Cơ cấu ngành công nghiệp Củng cố (2 phút): Cho học sinh nhận xét bảng số liệu để kiểm tra việc nắm bài Hướng dẫn (1phút) : Chuẩn bị kỹ để tiết tới kiểm tra tiết Tổ ký duyệt – Tuần 09 Đỗ Minh Thắng Tuần 10 Tiết 18 KIỂM TRA VIẾT TIẾT I.Mục tiêu : Kiến thức : - Cộng đồng các dân tộc Việt Nam - Dân số và gia tăng dân số, lao động và việc làm, chất lượng sống - Sự phát triển kinh tế Việt Nam - Các nhân tố ảnh hưởng đến phát triển và phân bố nông nghiệp - Sự phát triển và phân bố nông nghiệp ,lâm nghiệp và thuỷ sản - Các nhân tố ảnh hưởng đến phát triển và phân bố công nghiệp - Vai trò và đặc điểm phát triển và phân bố dịch vụ Kĩ năng: Trình bày và nhớ lại kiến thức Thái độ : Làm bài nghiêm túc II Chuẩn bị : Giáo viên : Đề Học sinh : Giấy kiểm tra III Tiến trình dạy học Phát đề : MA TRẬN ĐỀ Mức độ Nhận biết Thông hiểu Nội dung TN - Cộng đồng các dân tộc -0,5 Địa lí Việt Nam dân cư - Dân số và gia tăng dân - 0,5 TL TN Vận dụng Tổng số TL 1- 0,5 1- 0,5 số Phân bố dân cư và các loại hình quần chúng - Lao động việc làm Chất lượng sống - Sự phát triển kinh tế -0, Việt Nam - Các nhân tố ảnh hưởng đến nông nghiệp Địa lí - Sự phát triển và phân kinh tế bố nông nghiệp - Sự phát triển và phân 1-2,0 bố lâm nghiệp và thuỷ sản Tổng số 3- 1,5 1-2,0 Tỉ lệ 35% 1-2,5 1-2,5 -0, -0, -0, 1- 0,5 1- 0,5 1- 2,5 2- 3,0 1- 0,5 1- 2,0 3-1, 1- 2,5 40 % 1- 2,5 -10,0 2,5 % 100% Đề : I- Trắc nghiệm (3 đ) Em hãy chọn câu trả lời đúng và ghi giấy kiểm tra Câu Việt Nam có : A 50 Dân tộc B 52 đân tộc C 54 dân tộc D 56 dân tộc Câu Dân số nước ta năm (2002) đứng vào hàng thứ trên giới A 13 B.14 C.15 D.16 Câu Thế mạnh người lao động Việt Nam là: A Có kinh nghiệm sản xuất nông ,lâm ngư nghiệp B Có khả tiếp thu khoa học kĩ thuật C Mang sẵn phong cách sản xuất nông nghiệp D Ý A,B đúng Câu Nước ta có vùng kinh tế A vùng B vùng C vùng D vùng Câu Nối ý cột A với ý cột B để nội dung đúng A B Các nhân tố xã hội a Tài nguyên đất, khí hậu , nước và sinh vật b Dân cư và lao động nông thôn c Cư sở vật chất kĩ thuật Các nhân tố tự nhiên d Chính sáh phát triển nông nghiệp e Thị trường và ngoài nước Câu Các vùng trọng điểm lúa nước ta là A Đồng băng Sông Hồng B Đồng Sông Cửu Long C Đồng Duyên Hải ven biển D Ý A,B đúng II – Tự luận : (7 đ) Câu 1(2 đ) Phân biệt các loại hình quần cư thành thị và nông thôn Câu 2(2,5 đ) Phân tích các nhân tố kinh tế - xã hội ảnh hưởng đến phát triển và phân bố nông nghiệp ? Trong các nhân tố kinh tế - xã hội nhân tố nào quan trọng nhất? Câu (2,5 đ) Trình bày tình hình phát triển và phân bố ngành lâm nghiệp ? HẾT ĐÁP ÁN I-Trắc nghiệm ( đ) Mỗi câu 0, đ 1-C ; 2- A, ; 3- (D) ; –C ; 5-(1-a, 2- b c,d,e ) ; 6(D ) II- Tự luận (7đ) Câu (2đ) Mỗi ý 0,5 đ * Quaàn cö noâng thoân - Các điểm dân cách xa nhau, nhà và tên gọi điểm dân cư có khác các vuøng mieàn, daân toäc - Quần cư nông thôn có nhiều thay đổi cùng quá trình công nghiệp hoá, đại hoá * Quaàn cö thaønh thò - Nhà cửa san sát, kiểu nhà hình ống khá phổ biến - Các đô thị tập trung đồng và ven biển Câu (2,5đ) Moãi yù 0,5 ñ * Dân cư và lao động nông thôn - Nguồn lao động nông thôn dồi và có nhiều kinh nghiệm * Cơ sở vật chất –kĩ thuật - Cơ sở vật chất- kỹ thuật nông nghiệp phục vụ nông nghiệp ngày càng hoàn thiện * Chính saùch phaùt trieån noâng nghieäp Phát triển kinh tế hộ gia đình , trang trại, nông nghiệp hướng xuất *Thị trường và ngoài nước -Tác động đến việc phát triển sản xuất, đa dạng hóa cấu cây trồng vật nuôi * Nhaân toá chính saùch phaùt trieån noâng nghieäp Caâu ( 2,5ñ) Sự phát triển và phân bố ngành lâm nghiệp - Phần lớn các rừng phòng hộ và đặc dụng phân bố các khu vực miền núi và cao nguyên , khu vực đầu nguồn các sông các vùng ven biển (1,5 đ) - Hiện mô hình nông lâm kết hợp góp phần bảo vệ rừng và nâng cao đời sống nhaân daân.(1 ñ) 2- Thu bài Dặn dò : Xem lại bài kiểm tra và chuẩn bị bài 17 Tổng số Giỏi Khá Trung bình Sl Tuần 10 Tiết 19 % Sl % Sl % Yếu Sl % Kém Sl % SỰ PHÂN HÓA LÃNH THỔ Bài 17: VÙNG TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ I Mục tiêu bài học Kiến thức - Hiểu ý nghĩa vị trí địa lý, số mạnh và khó khăn điều kiệân tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên, đặc điểm dân cư xã hội vùng - Hiểu sâu khác biệt hai tiểu vùng Tây Bắc và Đông Bắc, đánh giá trình độ phát triển hai tiểu vùng và tầm quan trọng các giải pháp bảo vệ môi trường và phát triển kinh tế xã hội Kĩ - Xác định ranh giới vùng vị trí số tài nguyên quan trọng trên lược đồ - Phân tích giải thích số tiêu phát triển dân cư xã hội Thái độ :Bảo vệ môi trường , bảo vệ rừng II Chuẩn bị Giáo viên : Lược đồ tự nhiên vùng Trung Du và Miền núi Bắc Bộ Học sinh : Chuẩn bị bài III Tiến trình lên lớp Kiểm tra bài cũ ( phút ): Trả bài kiểm tra Bài mới(1’): Thế mạnh và khó khăn điều kiệân tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên, đặc điểm dân cư xã hội vùng Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung * Hoạt động 1: Vị trí địa lí I Vị trí địa lí và giới hạn và giới hạn lãnh thổ lãnh thổ ( 10phút) Yêu cầu: Quan sát lược đồ - Quan sát tự nhiên vùng Trung Du và miền núi Bắc Bộ (kết hợp H6.1) trả lời các câu hỏi sau: ? Vùng Trung Du và miền - Giáp Trung Quốc, Lào, - Vị trí địa lí: phía bắc đất núi Bắc Bộ tiếp giáp với Đồng Sông Hồng và nước, giáp Trung Quốc, Lào, nơi nào ? vùng Bắc Trung Bộ Đồng Sông Hồng và vùng Bắc Trung Bộ ? Diện tích, dân số ? chiếm - Diện tích 100965 km2 - Lãnh thổ: chiếm 1/3 diện so với nước năm 2002 (chiếm 30.7%), dân số 11.5 tích lãnh thổ nước, có triệu người (chiếm 14.4%) đường bờ biển dài ? Vùng này chia làm -Tây Bắc và Đông Bắc tiêu vùng ? ? Nêu ý nghĩa, vị trí địa lý Nằm liền kề chí tuyến Bắc vùng ? và số điều kiện tự nhiên chủ yếu, tạo điều kiện cho vùng giao lưu kinh tế văn hóa với đồng Sông Hồng và vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ * Hoạt động 2: Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên (15 phút ) Dựa vào lược đồ H17.1 cho biết: - Đặc điểm chung điều - TB: địa hình cao hiểm trở kiện tự nhiên ? - ĐB:Núi trung bình - Ý nghĩa vị trí địa lí, lãnh thổ: dễ giao lưu với nước ngoài và nước, lãnh thổ giàu tiềm II Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên Điều kiện tự nhiên - Đặc điểm: địa hình cao, cắt xẻmạnh, khí hậu có mùa đông lạnh; nhiều loại khoáng sản; trữ lượng thủy điện dồi ? Căn bảng 17.1 hãy nêu: dào - Nêu khác biệt điều - Địa hìnhvà mạnh kinh - Thuận lợi: Tài nguyên kiện tự nhiên? tế thiên nhiên phong phú tạo điều kiện phát triển kinh tế đa ngành - Thế mạnh kinh tếvà khó - Địa hình bị chia cắt mạnh, khăn điều kiện tự nhiên? thời tiến diễn biến thất thường, gây trở ngại cho giao thông vận tải, sản xuất và đời sống ? Đánh giá chung tài nguyên thiên nhiên vùng Trung Du và miền núi Bắc Bộ ? ? Tại vùng có tài nguyên khoáng sản và thủy điện bậc nước ta ? GV: Khoáng sản có trữ lượng nhỏ, điều kiện khai thác phức tạp - Khó khăn: địa hình bị chia cắt, thời tiết diễn biến thất thường, khoáng sản có trữ lượng nhỏ và điều kiện khai thác phức tạp, xói mòn đất, sạt lở đất, lũ quét… - Tài nguyên khoáng sản, thủy điện phong phú, đa dạng - Giàu tài nguyên , có các sông lớn ? Vì phát triển kinh tế - Nạn chặt phá rừng bừa bãi đôi với bảo vệ môi trường và dẫn đến xói mòn, lũ quét làm cho chất lượng môi rừng ? trường giảm sút * Hoạt động 3: Đặc điểm dân cư, xã hội.(10 phút ) Bước 1: Dựa vào bảng số liệu 17.2 ? Nhận xét mật độ dân cư - Trung du và miền núi Bắc hai tiểu vùng so với Bộ là địa bàn cư trú nước So sánh mật độ dân cư nhiều dân tộc, đời sống phận dân cư còn hai tiểu vùng Giải thích nhiều khó khăn cải thiện ? Nhận xét tỉ lệ hộ nghèo - Thấp và GDP/người hai tiểu vùng so với nước So sánh tỉ lệ hộ nghèo và GDP hai tiểu vùng giải thích ? Nhận xét các tiêu: tỉ - Dân cư có chênh lệch lệ người lớn biết chữ, tuổi hai tiểu vùng Đông Bắc và thọ trung bình, người dân Tây Bắc mặt xã hội thành thị hai tiểu vùng so với nước Giải thích - Tây Bắc thấp Đông ?Vùng nào phát triển ? Bắc ? Trình bày thuận lợi - Thuận lợi: và khó khăn dân cư – xã hội + Đồng bào dân tộc có kinh vùng? nghiệm sản xuất (canh tác III Đặc điểm dân cư, xã hội - Đặc điểm: + Đây là địa bàn cư trú nhiều dân tộc ít người.Người Việt (Kinh) cư trú hầu hế các địa phương + Đời sống đồng bào các dân tộc bước đầu cải thiện nhờ công Đổi + Trình độ dân cư, xã hội có chênh lệch Đông Bắc và Tây Bắc (dẫn chứng) - Thuận lợi: + Đồng bào dân tộc có kinh nghiệm sản xuất (canh tác trên đất dốc, trồng cây công trên đất dốc, trồng cây công nghiệp, dược liệu, rau cận nhiệt và ôn đới…) + Đa dạng văn hóa - Khó khăn: + Trình độ văn hóa, kĩ thuật người lao động còn hạn chế + Đời sống người dân nhiều khó khăn nghiệp, dược liệu, rau cận nhiệt và ôn đới…) + Đa dạng văn hóa - Khó khăn: + Trình độ văn hóa, kĩ thuật người lao động còn hạn chế + Đời sống người dân nhiều khó khăn Củng cố ( phút ) - Nêu mạnh tài nguyên thiên nhiên vùng Trung Du và miền núi Bắc Bộ? - Tại Trung du Bắc Bộ là địa bàn đông dân và phát triển cao miền núi Bắc Bộ ? Hướng dẫn (1phút ):Yêu cầu học sinh nhà học bài, trả lời các câu hỏi cuối bài.Đọc xem trước bài Tổ ký duyệt – Tuần 10 Đỗ Minh Thắng Tuần 11 Tiết 20 Bài 18: VÙNG TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ (tt) I Mục tiêu bài học Kiến thức : Hiểu tình hình phát triển kinh tế Trung du và miền núi Bắc Bộ theo trình tự: công nghiệp, nông nghiệp và dịch vụ Nắm số vấn đề trọng tâm Kĩ : Về kĩ năng, nắm vững phương pháp so sánh các yếu tố địa lý; kết hợp kênh chữ, kênh hình để phân tích giải thích theo các câu hỏi gợi ý bài (chữ in nghiên) Thái độ : Yêu thiên nhiên , đất nước II Chuẩn bị Giáo viên : Lược đồ kinh tế vùng trung du và miền núi Bắc Bộ Học sinh : Chuẩn bị bài III Tiến trình lên lớp Kiểm tra bài cũ (4 phút ): Nêu đặc điểm tài nguyên thiên nhiên va øđiều kiện tự nhiên vùng Trung Du và miền núi Bắc Bộ? Bài (1’): Tình hình phát triển kinh tế Trung du và miền núi Bắc Bộ Hoạt động thầy * Hoạt động 1: Tình hình phát triển kinh tế.(30 phút) Hoạt động trò Nội dung IV Tình hình phát triển kinh tế Công nghiệp - Yêu cầu: Dựa vào lược đồ hình 18.1 SGK kinh tế vùng Trung Du và miền núi Bắc ? Vì khai thác khoáng sản là mạnh tiểu vùng Đ B ? ? Phát triển thủy điện là mạnh tiểu vùng TB ? - Là khu vực giàu khoáng - Thế mạnh chủ yếu là khai sản bậc nước ta thác và chế biến khoáng sản, thủy điện - Nhờ có nguồn thủy - Phân bố: Tên các vùng khai phong phú nên công nghiệp thác chủ yếu, các nhà máy lượng có điều kiện phát thủy điện lớn, trung tâm triển mạnh thủy điện luyện kim đen lẫn nhiệt điện ? Nêu ý nghĩa thủy điện - Sản xuất điện , điều tiết Hòa Bình ? lũ ,cung cấp nước mùa khô ? Xác định các sở chế … biến thực phẩm ? - Xác định trên lược đồ ?Cho biết mối liên hệ nơi khai thác và nơi chế - Khai thác gắn liền với á nơi biến? chế biến→ XK Nông nghiệp ? Kể tên các sản phẩm trồng trọt và nơi sản xuất các sản phẩm này Giải thích vì sản phẩm chủ yếu vùng là cây công nghiệp lâu năm và cây ăn ? ? Nhờ điều kiện gì mà cây chè chiếm tỉ trọng lớn diện tích và sản lượng so với nước ? ? Chăn nuôi vùng có đặc điểm gì ? Con vật gì nuôi nhiều ? Vì trâu và gia súc nuôi nhiều vùng với tỉ lệ cao nước ? Phần lớn diện tích rừng thuộc vùng rừng nào ? Nêu ý nghĩa phát triển nghề rừng? ? Trong sản xuất nông nghiệp vùng gặp khó khăn gì ? ? Vùng trao đổi hàng hóa - Lúa và ngô là cây lương thực chính - Vì : Khí hậu có mùa đông lạnh - Cơ cấu sản phẩm nông nghiệp đa dạng (nhiệt đới, cận nhiệt đới, ôn đới), quy mô sản xuất tương đối tập trung -Một số sản phẩm có giá trị - Cây chè chiếm tỷ trọng lớn trên thị trường (chè, hồi, hoa diện tích và sản lượng so quả…); với nước - Là vùng nuôi nhiều trâu, - Chăn nuôi trâu chiếm bò, lợn 57.3% so với nước (2002) - Nhờ có đất fe lít và thị trường - Lâm nghiệp: nghề rừng - Điều tiết dòng chảy, phát triển mạnh theo hướng cân sinh thái… nông - lâm kết hợp -Sản xuất mang tính tự túc , tự cấp , lạc hậu … Dịch vụ - Hệ thống đường sắt, đường với vùng đồng Bắc Bộ, với Trung Quốc, Lào qua các tuyến đường nào ? ? Kể tên các cửa vùng với các nuớc lân cận Các tuyến đường để vùng đến các cửa này - Hệ thống đường sắt, đường ôtô, cảng biển phát triển ôtô, cảng biển phát triển - Các khu vực kinh tế xây dựng các cửa thúc đẩy giao lưu hàng hóa và phát triển du ? Kể tên các địa điểm du lịch lịch tiếng vùng - Hoạt động du lịch trở thành * Hoạt động 2: Các trung mạnh kinh tế vùng tâm kinh tế.( phút) ? Xác định trên lược đồ vị trí các trung tâm kinh tế - Thái Nguyên, Việt Trì, Hạ vùng Long, Lạng Sơn là trung tâm kinh tế quan trọng ? Nêu các ngành công nghiệp đặc trưng - Luyện kim , khí , hóa trung tâm ? Giải thích chất hình thành các trung tâm kinh tế này ? - Các khu vực kinh tế xây dựng các cửa thúc đẩy giao lưu hàng hóa và phát triển du lịch - Hoạt động du lịch trở thành mạnh kinh tế vùng V Các trung tâm kinh tế - Thái Nguyên, Việt Trì, Hạ Long, là trung tâm kinh tế quan trọng Củng cố (4’) Vì khai thác khoáng sản là mạnh Đông Bắc, còn phát triển thủy điện là Tây Bắc ? Hướng dẫn ( 1phút ) Làm bài tập 2,3/SGK-69 ; h ọc bài và chuẩn bị bài 19 Tuần 11 Tiết 21 Bài 19: THỰC HÀNH : ĐỌC BẢN ĐỒ, PHÂN TÍCH VÀ ĐÁNH GIÁ ẢNH HƯỞNG CỦA TÀI NGUYÊN KHOÁNG SẢN ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN CÔNG NGHIỆP Ở TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ I Mục tiêu bài học Kiến thức : - Nắm kĩ đọc các đồ - Phân tích và đánh giá tiềm và ảnh hưởng tài nguyên khoáng sản phát triển công nghiệp vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ Kĩ : Biết vẽ sơ đồ thể mối quan hệ đầu vào và đầu ngành công nghiệp khai thác, chế biến và sử dụng tài nguyên khoáng sản Thái độ: Thực hành nghiêm túc , có tinh thần làm việc tập thể II Chuẩn bị Giáo viên : Lược đồ Trung du và miền núi Bắc Bộ Học sinh : Chuẩn bị bài III Tiến trình lên lớp Kiểm tra bài cũ ( không ) Bài mới(1’): Tài nguyên khoáng sản phát triển công nghiệp vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ * Hoạt động (20 phút): Đọc đồ Yêu cầu: Dựa vào lược đồ 17.1 và 18.1 SGK Xác định các mỏ than, sắt, Mangan, thiếc, bôxit, apatit, đồng, chì, kẽm các địa phương nào ? Phần lớn các khoáng sản phân bố tiểu vùng nào ? Trả lời cách bổ sung vào phiếu học tập sau: Khoáng sản Tiểu vùng Tây Bắc Tiểu vùng Đông Bắc Than Sắt Thiếc Bôxit Apatit Đồng Chì Kẽm ? Cho biết ngành công nghiệp khai thác nào có điều kiện phát triển mạnh ? Vì (ngành công nghiệp khai thác các khoáng sản có trữ lượng khá, vị trí các mỏ thuận lợi cho khai thác và có nhu cầu lớn thị trường thì ngành công nghiệp có điều kiện phát triển mạnh Học sinh cần kết hợp xem vị trí các mỏ khoáng sản, phân bố các trung tâm công nghiệp khai thác để giải thích) ? Chứng minh ngành công nghiệp luyện kim đen Thái Nguyên chủ yếu sử dụng nguyên liệu chổ (Luyện kim đen sử dụng nguồn nguyên liệu là quặng sắt, mangan, than mỡ, lượng là than đá Dựa vào lược đồ xem vị trí các khoáng sản này gần không thuận lợi nào phát triển ngành luyện kim) ? Cho biết mỏ than đá tập trung địa phương nào ? Tại đây than đá sử dụng vào các ngành kinh tế nào ? GV nhóm thảo luận trả lời các vấn để đã nêu trên * Hoạt động (20 phút): Vẽ sơ đồ thể mối quan hệ sản xuất và tiêu thụ sản phẩm than theo mục đích - Hình thức tổ chức: Cá nhân Mỏ than Quảng Ninh Điện Uông Bí Nhà máy Nhà máy Than dùng nước Cảng Than xuất Chú thích: Đánh dấu các số vào các ô sơ đồ trên theo quy định sau: Các yếu tố đầu vào Các yếu tố đầu Cơ sở sản xuất 1 Cũng cố ( phút ): Vùng than Quảng Ninh có vai trò kinh tế nào ? Hướng dẫn (1phút ) - Học sinh nhà xem lại bài thực hành - Chuẩn bị xem trước bài 20 cho tiết học sau Tổ duyệt ký – Tuần 11 Đỗ Minh Thắng Tuần 12 Tiết 22 Bài 20: VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG I Mục tiêu bài học Kiến thức - Học sinh phải nắm đặc điểm vùng đồng Bằng Sông Hồng, giải thích số đặc điểm vùng như: đông dân, nông nghiệp thâm canh, sở hạ tầng kinh tế – xã hội phát triển Kĩ - Đọc lược đồ, kết hợp kinh chữ với kênh hình để giải thích số ưu thế, số nhược điểm vùng đông dân và số giải pháp để phát triển bền vững Thái độ : Hiểu các vùng kinh tế đất nước II Chuẩn bị Giáo viên : Lược đồ tự nhiên vùng đồng Sông Hồng Học sinh : Chuẩn bị bài III Tiến trình lên lớp Kiểm tra bài cũ( không) Bài mới(1’): Đặc điểm vùng đồng Bằng Sông Hồng, giải thích số đặc điểm vùng như: đông dân, nông nghiệp thâm canh, sở hạ tầng kinh tế – xã hội phát triển Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung * Hoạt động 1: Vị trí địa lí I Vị trí địa lí và giới hạn và giới hạn lãnh thổ (15’) lãnh thổ Yêu cầu: dựa vào thông tin SGK và hình 20.1 cho biết vị trí vùng đồng Sông Hồng - Vị trí địa lí đồng trung tâm Bắc bộ, vừa giáp miền núi và Trung du, vừa giáp biển mở nhiều khả giao lưu kinh tế với các vùng và ngoài nước ? Cho biết quy mô lãnh thổ - Vùng có diện tích 14.806 vùng ? km2, dân số 17.5 triệu người (2002) ? Xác định các đảo Cát Bà, HS dựa vào hình xác định Bạch Long Vĩ trên đồ ?Nêu ý nghĩa vị trí địa - Vị trí vùng tạo nhiều khả lí đến phát triển kinh tế giao lưu kinh tế với xã hội đồng ? các vùng và ngoài nước * Hoạt động 2: Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên (15’) ? Cho biết đặc điểm chung - Đặc điểm: châu thổ sông điều kiện tự nhiên và tài Hồng bồi đắp, khí hậu nguyên thiên nhiên? nhiệt đới có mùa đông lạnh, nguồn nước dồi dào, chủ yếu là đất phù sa, có vịnh bắc giàu tiềm ? Cho biết tên và phân bố các loại đất đồng Sông Hồng Đánh giá khả sử dụng các loại đất này vào sản xuất nông nghiệp ? ? Vận dụng kiến thức đã học chương trình địa lý cho biết đặc điểm khí hậu đến nông nghiệp vùng ? - Vị trí địa lí đồng Sông Hồng: trung tâm Bắc bộ, vừa giáp miền núi và Trung du, vừa giáp biển và vùng Bắc Trung Bộ - Đồng châu thổ lớn thứ hai đất nước - Ý nghĩa vị trí địa lí, lãnh thổ: thuận lợi cho lưu thông, trao đổi với các vùng khác và giới II Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên - Đặc điểm: châu thổ sông Hồng bồi đắp, khí hậu nhiệt đới có mùa đông lạnh, nguồn nước dồi dào, chủ yếu là đất phù sa, có vịnh bắc giàu tiềm - Đất phù sa màu mỡ thích - Thuận lợi: hợp thâm canh cây lúa + Đất phù sa màu mỡ, điều nước kiện khí hậu, thủy văn thuận lợi cho thâm canh lúa nước - Khí hậu nhiệt đới ẩm có mùa đông lạnh, tạo khả + Thời tiết mùa đông thuận lợi phát triển các vụ cây cho việc trồng số cây ưa trồng cận nhiệt đới, ôn đới lạnh vào mùa Đông -Khoáng sản với nhiều loại ? Kể tên và nêu phân bố có giá trị: sét cao lanh, than + Một số khoáng sản có giá trị các loại tài nguyên đồng nâu, khí tự nhiên đáng kể (đá vôi, than nâu, khí (khoáng sản và tài tự nhiên) nguyên du lich) - Tài nguyên biển khá ?Đánh giá khả sử phong phú có giá trị phát + Vùng ven biển và biển thuận dụng các tài nguyên này triển các ngành nuôi trồng lợi cho nuôi trồng, đánh bắt vào ngành kinh tế nào? đánh bắt thủy sản, du lịch thủy sản, du lịch ? Điều kiện tự nhiên và tài - Khó khăn: thiên tai (bão, - Khó khăn: thiên tai (bão, lũ nguyên thiên nhiên lũ lụt, thời tiết thất thường), lụt, thời tiết thất thường), ít tài vùng ĐBSH có khó ít tài nguyên khoáng sản nguyên khoáng sản khăn gì? Hoạt động 3: Đặc điểm - Đặc điểm: số dân đông, III Đặc điểm dân cư, xã hội dân cư, xã hội (10’) mật độ dân số cao - Đặc điểm: số dân đông, mật ? Nêu đặc điểm chung dân nước (dẫn chứng); nhiều độ dân số cao nước (dẫn cư, xã hội? chứng); nhiều lao động có kĩ lao động có kĩ thuật thuật Hướng dẫn học sinh làm tính để so sánh mật độ dân số giứa các vùng: ? Đặc điểm dân số, xã hội đồng Sông Hồng có thuận lợi và khó khăn gì cho phát triển kinh tế - Thuận lợi: + Nguồn lao động dồi dào, thị trường tiêu thụ lớn + Người lao động có nhiều kinh nghiệm sản xuất, có chuyên môn kĩ thuật - Thuận lợi: + Nguồn lao động dồi dào, thị trường tiêu thụ lớn + Người lao động có nhiều kinh nghiệm sản xuất, có chuyên môn kĩ thuật + Kết cấu hạ tầng nông thôn hoàn thiện nước + Có số đô thị hình thành từ lâu đời (Hà Nội và Hải Phòng) - Khó khăn: - Khó khăn: + Sức ép dân số đông đối + Sức ép dân số đông với phát triển kinh tế - xã phát triển kinh tế - xã hội hội + Cơ cấu kinh tế chuyển dịch + Cơ cấu kinh tế chuyển chậm dịch chậm - Chất lượng sống ? Dựa vào bảng 20.1 nhận (thu nhập bình quân, mặt xét các tiêu dân dân trí, tuổi thọ) cư đồng so với nước Củng cố (3’) : Cho học sinh làm bài tập 3/75 SGK Hướng dẫn (1’) : Học sinh nhà học bài hoàn chỉnh phần bài tập cuối bài Tuần 12 Tiết 23 Bài 21: VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG (tt) I Mục tiêu bài học Kiến thức - Hiểu biết tình hình phát triển kinh tế đồng sông Hồng: cấu GDP nông nghiệp còn chiếm tỉ trọng cao, công nghiệp và dịch vụ chuyển dịch tích cực - Vùng kinh tế trọng điểm phía Bắc tác động mạnh đến sản xuất và đời sống nhân dân, các thành phố Hà Nội, Hải Phòng, Nam Định là ba trung tâm kinh tế lớn và quan trọng đồng sông Hồng Kĩ : Kết hợp kênh hình và kênh chữ giải thích số vấn đề xúc vùng Thái độ : Yêu đất nước , yêu lao động II Chuẩn bị Giáo viên : Lược đồ kinh tế vùng đồng sông Hồng Học sinh : Chuẩn bị bài III Tiến trình lên lớp Kiểm tra bài cũ ( 4’): Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên vùng Trung Du và Miền núi Bắc Bộ thể nào ? Bài mới( 1’): Tình hình phát triển kinh tế đồng sông Hồng Hoạt động thầy * Hoạt động 1: Tình hình phát triển kinh tế.(30’) Dựa vào thông tin SGK và hình 21.1 SGK ? Cho biết thay đổi tỉ trọng khu vực kinh tế cấu kinh tế đồng sông Hồng từ năm 1995 đến 2002 ? Nhận xét xu hướng chuyển dịch cấu kinh tế vùng Hoạt động trò Nội dung IV Tình hình phát triển kinh tế Công nghiệp - Nền kinh tế: có chuyển dịch cấu theo hướng giảm tỉ trọng nông lâm ngư nghiệp, tăng tỉ trọng công nghiệp - Chuyển dịch cấu kinh tế nhanh - Hình thành sớm và phát triển mạnh thời kì công nghiệp hóa, đại hóa ? Nhận xét tăng trưởng giá trị sản xuất công nghiệp ĐBSH năm 2000 so với năm 1995 Quan sát lược đồ 21.2 SGK ? Kể tên trung tâm công nghiệp lớn và vừa đồng Sông Hồng - 1998:tăng 1.6 lần, 1999: - Giá trị sản xuất công tăng 1.8 lần, 2000 tăng 2.2 nghiệp tăng mạnh lần ? Cho biết các ngành công nghiệp trung tâm Hà Nội và Hải Phòng Giải thích phân bố các ngành công nghiệp này trung tâm trên ? Tên các ngành công nghiệp - Giao thông thuận lợi, quá trình phát triển nhanh tập nhiều dân cư - Phần lớn giá trị sản xuất - Phần lớn giá trị sản xuất công nghiệp tập trung Hà công nghiệp tập trung Hà Nội, Hải Phòng Nội, Hải Phòng - Dựa vào SGK - Tên các ngành công nghiệp trọng điểm và sản phẩm công nghiệp quan trọng vùng? ? So sánh suất lúa đồng Sông Hồng so với ĐBSCL và nước Giải thích trọng điểm và sản phẩm công nghiệp quan trọng vùng ( SGK) - Dân đông, diện tích bình quân đất canh tác thấp nên nông nghiệp vùng vào thâm canh mức độ cao ? Vì vụ đông trở thành - Vì có nhiều loại cây vụ sản xuất chính ĐBSH ? trồng ngô đông, khoai tây, su hào thích hợp với thời tiết mùa đông ? Chăn nuôi phát triển ntn ? Nông nghiệp - Trồng trọt: Đứng thứ hai nước diện tích và tổng sản lượng lương thực; đứng đầu nước xuất lúa +Phát triển số cây ưa lạnh đem lại hiệu kinh tế cao - Chăn nuôi gia súc - Chăn nuôi: Đàn lợn chiếm chú trọng đó nuôi lợn tỉ trọng lớn nước chiếm tỉ trọng lớn Chăn nuôi bò (đặc biệt là bò sữa), gia cầm và nuôi trồng thủy sản phát triển Dịch vụ Dựa vào hình 21.2 và thông - Đường bộ, đường sắt, - Giao thông vận tải, bưu tin SGK cho biết các tuyến đường hàng không, đường chính viễn thông, du lịch đường giao thông biển phát triển vùng ? Kể tên các trung trâm du - Hà Nội … - Tên các đầu mối giao thông lịch lớn vùng, phát vận tải, du lịch lớn nhất, các triển du lịch vùng dựa địa danh du lịch tiếng vào điều kiện thuận vùng ( SGK) lợi nào? ? Cho biết tình hình phát - Du lịch và bưu chính viễn triển ngành dịch vụ bưu thông phát triển Hà nội là chính viễn thông vùng? trung tâm tư vấn * Hoạt động 2: Các trung V Các trung tâm kinh tế tâm kinh tế và vùng kinh tế và vùng kinh tế trọng điểm trọng điểm.(5’) Yêu cầu: dựa vào lược đồ - Các trung tâm kinh tế: Hà - Hai thành phố, trung tâm 21.2 và thông tin SGK xác Nội, Hải Phòng, Hải Dương, kinh tế lớn: Hà Nội, Hải định các trung tâm kinh tế Nam Định Phòng vùng ? ? Cho biết quy mô và - Vai trò vùng kinh tế trọng - Tam giác kinh tế: Hà Nội mạnh vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ thúc đẩy Hải Phòng - Quảng Ninh điểm, vai trò vùng kinh cấu kinh tế chuyển dịch theo tế trọng điểm đến chuyển hướng công nghiệp hóa và dịch cấu kinh tế khu vực đại hóa Bắc Bộ Củng cố (4’) - Vì ĐBSH sản xuất nông nghiệp chủ yếu thâm canh, tăng vụ ? - Vì nói vụ đông là mạnh vùng ĐBSH ? - Vì nói đồng sông Hồng có sở hạ tầng – kinh tế hoàn thiện nước Hướng dẫn(1’) - Học sinh nhà học bài, trả lời câu hỏi và bài tập cuối bài - Chuẩn bị sau thực hành Tổ kí duyệt – Tuần 12 Đỗ Minh Thắng Tuần 13 Tiết 24 Bài 22: THỰC HÀNH : VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ MỐI QUAN HỆ GIỮA DÂN SỐ, SẢN LƯỢNG LƯƠNG THỰC VÀ BÌNH QUÂN LƯƠNG THỰC THEO ĐẦU NGUỜI I Mục tiêu bài học Kiến thức - Phân tích mối quan hệ dân số, sản lượng bình quần lương thực theo đầu người để củng cố kiến thức đã học vùng ĐBSH, số vùng đất chật người đông, mà giải pháp quan trọng là thâm canh tăng vụ và tăng suất - Suy nghĩ các giải pháp bền vững Kĩ - Rèn luyện kỹ biểu đồ trên sở xử lý đồ số liệu Thái độ : yêu thích môn học qua vẽ biểu đồ II Chuẩn bị Giáo viên : Máy tính thước kẻ và biểu đồ mẫu Học sinh : Chuẩn bị bài III Tiến trình lên lớp Kiểm tra bài cũ ( Trong quá trình học bài thực hành ) Bài (1’): Mối quan hệ dân số, sản lượng bình quần lương thực theo đầu người để củng cố kiến thức đã học vùng ĐBSH Hoạt động 1: Vẽ biểu đồ đường thể tốc độ tăng dân số, số lượng lương thực theo đầu người đồng sông Hồng ( 25’) - Hướng dẫn học vẽ biểu đồ bình thường với đường biểu diển, chú ý giá trị gốc tọa độ, giáo viên hướng dẫn các em chọn giá trị 100%, giáo viên treo khung đồ thị lên bảng hướng dẫn cho các em xem cách vẽ đồ thị Hai đường đồ thị còn lại để HS tự vẽ % 150 145 140 135 130 125 120 115 110 105 100 1995 Hoạt động2 Nhận xét (9’) - Hướng dẫn học sinh nhận xét từ đồ thị + Qua thời kì hình thành phát triển dân số nào ? + Qua thời kì hình thành sản lượng lương thực gia tăng nào ? + Qua thời kì hình thành bình quân lương thực theo đầu người nào ? + Vì năm 2002 bình quân lương thực giảm, sản lượng luơng thực tăng? (Để đảm bảo đủ lương thực thì sản lượng lương thực hàng năm phải tăng gấp lần mức tăng dân số) Hoạt động Kết luận(5’) Tổng sản lượng và bình quân lương thực phát triển nhanh tăng dân số thì  đời sống cải thiện Củng cố(4’): Gọi học sinh nêu lại cách vẽ biểu đồ và nhận xét Hướng dẫn(1’) - Học sinh nhà xem lại bài thực hành - Đọc xem trướ bài Tuần 13 Tiết * Bài 22: THỰC HÀNH : VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ MỐI QUAN HỆ GIỮA DÂN SỐ, SẢN LƯỢNG LƯƠNG THỰC VÀ BÌNH QUÂN LƯƠNG THỰC THEO ĐẦU NGUỜI ( TIẾP THEO) I Mục tiêu bài học Kiến thức - Phân tích mối quan hệ dân số, sản lượng bình quần lương thực theo đầu người để củng cố kiến thức đã học vùng ĐBSH, số vùng đất chật người đông, mà giải pháp quan trọng là thâm canh tăng vụ và tăng suất - Suy nghĩ các giải pháp bền vững Kĩ - Rèn luyện kỹ biểu đồ trên sở xử lý đồ số liệu Thái độ : Yêu thích môn học qua vẽ biểu đồ II Chuẩn bị Giáo viên : Máy tính thước kẻ và biểu đồ mẫu Học sinh : Chuẩn bị bài III Tiến trình lên lớp Kiểm tra bài cũ ( Trong quá trình học bài thực hành ) Bài mới(1’): số vùng đất chật người đông, mà giải pháp quan trọng là thâm canh tăng vụ và tăng suất Phân tích mối quan hệ dân số, sản lượng lương thực Hoạt động 1( 14’) Hình thức tổ chức: Hoạt động nhóm ? Những điều kiện thuận lợi và khó khăn sản xuất lương thực đồng sông Hồng ? Gợi ý: Điều kiện tự nhiên (khí hậu, đất trồng, địa hình, nguồn nước), sở vật chất kỹ thuật (thủy lợi, giống, giới hóa nông nghiệp, công nghiệp chế biến) có thuận lợi và khó khăn nào Hoạt động 2( 15’) Hình thức tổ chức: hoạt động nhóm ? Cho biết vai trò vụ đông việc sản xuất lương thực đồng sông Hồng ? Gợi ý: vụ đông gồm các cây chịu thời tiết lạnh ngô đông, khoai tây, su hào … Hoạt động 3(10’) Hình thức tổ chức: hoạt động nhóm ? Ảnh hưởng việc giảm tỉ lệ gia tăng dân số và tăng sản lượng lương thực vùng? Gợi ý: Vì bình quân diện tích đất canh tác theo đầu người vùng thấp, khả tăng sản lượng lương thực phải giải thâm canh nên khả này có giới hạn, khả gia tăng dân số lớn làm giảm mức bình quân lương thực theo đầu người Củng cố (4’) Gọi học sinh nêu lại cách vẽ biểu đồ và nhận xét Hướng dẫn(1’) - Học sinh nhà xem lại bài thực hành - Đọc xem trướ bài Tổ kí duyệt – Tuần 13 Đỗ Minh Thắng Tuần 14 Tiết 25 Bài 23: VÙNG BẮC TRUNG BỘ I Mục tiêu bài học Kiến thức - Củng cố hiểu biết đặc điểm, vị trí, hình dáng, lãnh thổ, điều kiện tự nhiên và tài nguyên, đặc điểm dân cư và xã hội vùng Bắc Trung Bộ - Thấy khó khăn thiên tai, hậu chiến tranh, các biện pháp cần khắc phục và triển vọng phát triển vùng thời kì công nghiệp hóa, đại hóa đất nước - Biết đọc lược đồ, biểu đồ và khai thác kiến thức để trả lời các câu hỏi - Biết vận dụng tính tương phản không gian lãnh thổ theo hướng B-N, Đ-T Kĩ - Biết đọc lược đồ, biểu đồ và khai thác kiến thức để trả lời các câu hỏi - Biết vận dụng tính tương phản không gian lãnh thổ theo hướng B-N, Đ-T Thái độ : Đây là vùng chịu ảnh hưởng nhiều thiên tai : bảo tố , hạn hán , … II Chuẩn bị Giáo viên : Bản đồ tự nhiên Việt Nam Học sinh : Chuẩn bị bài III Tiến trình lên lớp Kiểm tra bài cũ ( Kiểm tra quá trình học bài ) Bài (1’) Vào bài : Việt Nam có vùng kinh tế ? Vậy các em đã học đ ược nh ững vùng nào r ồi ? Hôm chúng ta tìm hiểu thêm vùng nũa đó là vùng Bắc Trung Bộ Hoạt động thầy Vào mục : Trước hết chúng ta tìm hiểu Vị trí địa lý và giới hạn lãnh thổ * Hoạt động 1: Vị trí địa lý và giới hạn lãnh thổ (10’) Yêu cầu : Dựa vào thông tin SGK và hình 23.1 cho biết vị trí địa lí Vùng Bắc Trung Bộ? Hoạt động trò + Phía Bắc giáp ĐBSH và Trung du MN BB + Phía Nam giáp DHNTB + Phía Tây giáp Lào + Phía Đông giáp biển Đông ? Nhận xét ý nghĩa vị trí - Vị trí vùng là câu nối Bắc đến phát triển kinh tế xã Bộ và phía Nam đất nước, là hội vùng ? cửa ngõ hành lang Đông – Tây tiểu vùng sông Mêkong và Tây Nguyên ? Cho biết quy mô lãnh thổ vùng ? (vùng này có bao nhiêu tỉnh và thành phố) Nội dung I Vị trí địa lý và giới hạn lãnh thổ -Vị trí : + Phía Bắc giáp ĐBSH và Trung du MN BB + Phía Nam giáp DHNTB + Phía Tây giáp Lào + Phía Đông giáp biển Đông - Là cầu nối các vùng lãnh thổ phía Bắc và phía Nam đất nước, là cửa ngõ hành lang Đông – Tây các nước tiểu vùng sông Mêkong biển - Lãnh thổ vùng là dãi đất hẹp ngang, kéo dài từ dãy từ dãy Tam Điệp Phía Bắc tới dãy Bạch Mã phía Nam - Lãnh thổ vùng là dãi đất hẹp ngang, kéo dài từ dãy từ dãy Tam Điệp Phía Bắc tới dãy Bạch Mã phía Nam Diện tích vùng là 51.513 km2, dân số 10.3 triệu người Chuyển mục : Với vị trí địa (2002) lí vùng có Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên nào ? * Hoạt động 2: Điều kiện tự II Điều kiện tự nhiên và nhiên và tài nguyên thiên nhiên (20’) Yêu cầu: quan sát hình 23.1 Thảo luận ? Địa hình vùng có đặc điểm -Từ Tây sang Đông các tỉnh gì ? vùng có núi, gò đồi, đồng bằng, biển và hải đảo Tạo khả phát triển nhiều ngành kinh tế ? Đ ặc điểm địa hình - Thuận lợi : Phát triển đa có thuận lợi và khó khăn dạng nghề rừng , chăn nuôi gì cho phát triển kinh tế ? Khó khăn : thiếu lương thực , kinh tế biển , mặt hẹp , đất kém màu mở ? Dãy Trường Sơn Bắc ảnh - Mang tính chất nhiệt đới có hưởng nào đến khí mùa đông lạnh, thiên tai bảo hậu vùng ? lũ thường xảy ra, gió phơn khô nóng gây hạn hán hàng năm ?Vùng Bắc Trung thường - Thời tiết vùng gây có các thiên tai nào ? nhiều khó khăn cho sản xuất và đời sống dân cư bão , hạn hán ? Đặc điểm sông ngòi ? - Sông ngòi: phần lớn ngắn và dốc thường có lũ vào mùa mưa ? Nhận xét phân bố - Rừng và khoáng sản phong các nguồn tài nguyên phú, phần lớn tập trung khoáng sản phía Bắc và phía bắc dãy Hoành Sơn Nam dãy núi Hoành Sơn Giá trị các tài nguyên này có khả phát triển ngành sản xuất nào ? tài nguyên thiên nhiên - Địa hình: từ Tây sang Đông các tỉnh vùng có núi, gò đồi, đồng bằng, biển và hải đảo - Khí hậu: Dãy Trường Sơn Bắc ảnh hưởng sâu sắc đến khí hậu vùng Sườn đón gió Đ B gây mưa lớn , đón bão ; gió TN gây nhiệt độ cao , khô nóng kéo dài Chịu ảnh hưởng gió Tây gây hiệu ứng phơn - Sông ngòi: phần lớn ngắn và dốc thường có lũ vào mùa mưa - Tài nguyên: rừng và khoáng sản phong phú, phần lớn tập trung phía bắc dãy Hoành Sơn Tài nguyên biển đa dạng với nhiều bãi tôm, cá, các đảo nhỏ, đầm phá, thuận lợi cho nghề nuôi trồng thủy sản nước lợ ? Đặc điểm tự nhiên - Vùng có nhiều di sản văn - Vùng có nhiều di sản văn vùng Bắc Trung Bộ đã tạo hóa, lịch sử là tài nguyên hóa, lịch sử là tài nguyên cho mạnh kinh tế cho ngành cho du lịch phát triển du lịch phát triển kinh tế nào phát triển? Chuyển ý : Với đặc điểm địa hình và khí hậu ảnh hưởng nào đến dân cư – xã hội vùng * Hoạt động 3: Dân cư – xã III Dân cư – xã hội hội.(10’) Yêu cầu: Dựa vào bảng 23.1 - Giữa dân tộc kinh và dân - Có khác biệt cư nhận xét khác biệt tộc ít người trú và hoạt động kinh tế cư trú và hoạt động kinh tế phía Đông và Phía Tây Bắc Trung Bộ? ? Ảnh hưởng vấn đề cư -Thành phần dân cư trú này đến phát triển vùng đa dạng với 25 dân tộc kinh tế xã hội vùng ? cư trú, mật độ dân số thấp, tỉ lệ dân thành thị thấp, tỉ lệ hộ nghèo cao nước , đời sống còn nhiều khó khăn Quan sát bảng 23.2 cho biết; ? Các tiêu dân cư đồng so với nước: - Mật độ dân số ? - Tỉ lệ tăng tự nhiên Giải thích ? - Tỉ lệ hộ nghèo ? - Chất lượng sống (thu nhập bình quân, mặt dân trí, tuổi thọ) - Tỉ lệ dân thành thị, giải thích ? HS dựa vào bảng 23.2 trả lời HS khác nhận xét bổ sung Mật độ dân số thấp, tỉ lệ dân thành thị thấp, tỉ lệ hộ nghèo cao nước , đời sống còn nhiều khó khăn phía Đông và Phía Tây -Thành phần dân cư vùng đa dạng với 25 dân tộc cư trú, - Mật độ dân số thấp, tỉ lệ dân thành thị thấp, tỉ lệ hộ nghèo cao nước , đời sống còn nhiều khó khăn Củng cố (3’) - Dựa vào lược đồ vùng Bắc Trung Bộ, xác định vị trí, giới hạn vùng và nên nhận xét ý nghĩa vị trí vùng - Dựa vào bảng 23.1 cho biết khác biệt tình hình phân bố dân cư và hoạt động sản xuất vùng Bắc Trung Bộ Hướng dẫn(1’) - Đọc lại SGK và học bài Trả lời các câu hỏi và bài tập cuối bài - Xem trước nội dung bài 24 và trả lời các câu hỏi in nghiêng bài Tuần 14 Tiết 26 Bài 24: VÙNG BẮC TRUNG BỘ (tt) I Mục tiêu bài học Kiến thức - Hiểu và so sánh các vùng kinh tế nước, Bắc Trung Bộ còn nhiều khó khăn đứng trước truyển vọng lớn - Nắm vững phương pháp nghiên cứu tương phản lãnh thổ nghiên cứu vấn đề kinh tế - Vận dụng các kênh hình, kênh chữ để trả lời các câu hỏi khó - Phân tích các số liệu vùng Kĩ - Vận dụng các kênh hình, kênh chữ để trả lời các câu hỏi khó - Phân tích các số liệu vùng Thái độ : Trồng cây gây rừng , ý nghĩa việc trồng rừng II Chuẩn bị Giáo viên : Lược đồ kinh tế Nam Trung Bộ Học sinh: Chuẩn bị bài III Tiến trình lên lớp Kiểm tra bài cũ(4’) - Dựa vào lược đồ vùng Bắc Trung Bộ, xác định vị trí, giới hạn vùng và nên nhận xét ý nghĩa vị trí vùng - Nêu đặc điểm địa hình và khí hậu vùng Bắc Trung Bộ? Bài (1’) Vào bài : Cũng các vùng kinh tế đã học , tình hình phát tri ển kinh t ế đ ều ch ịu tác đ ộng tr ực ti ếp các điều kiện tự nhiên Vậy các điều kiện tự nhiên ảnh h ưởng đ ến kinh t ế ntn chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm Hoạt động thầy * Hoạt động Tình hình phát triển kinh tế(25’) Hoạt động trò HS thảo luận nhóm - Năng suất lúa, bình quân lương thực có hạt theo đầu người còn thấp (năm 2000 đạt 333.7 kg/ người đủ ăn) - Vùng có nhiều khó khăn cho sản xuất lương thực diện tích đất đồng ít, có nhiều thiên tai thời tiết Nội dung IV Tình hình phát triển kinh tế Nông nghiệp - Năng suất lúa, bình quân lương thực có hạt theo đầu người còn thấp (năm 2000 đạt 333.7 kg/ người đủ ăn) -Do vùng có nhiều khó khăn cho sản xuất lương thực diện tích đất đồng ít, có nhiều thiên tai thời tiết - Thâm canh sản xuất lương thực Phát triển cây lương thực chăn nuôi, nghề rừng, đánh bắt nuôi trồng thủy sản - Biện pháp: thâm canh sản xuất lương thực Phát triển cây lương thực chăn nuôi, nghề rừng, đánh bắt nuôi trồng thủy sản ? Quan sát hình 24.1 và thông tin SGK Nhận xét mức bình quân lương thực theo đầu người vùng so với nước ? ?Giải thích vì sản xuất lương thực vùng vào thâm canh sản lượng lương thực thấp Quan sát hình 24.3 ? Phần lớn vùng lúa và chăn - Qũy đất rừng phong phú nuôi gia súc, gia cầm đồi gò phía Tây khá rộng phát triển đâu ? Giải thích thuận lợi chăn nuôi gia súc, trồng cây công nghiệp và phát triển rừng ? Nêu ý nghĩa việc trồng - Phòng chống lũ , hạn chế rừng ? cát bay , cát lấn , tác hại gió TN , bão ? Để phát triển sản xuất nông nghiệp vùng khắc phục khó khăn thiên tai gây ra, vùng đã có các biện pháp nào ? Yêu cầu: quan sát hình 24.2 SGK ? Nhận xét tình hình gia tăng giá trị sản xuất công nghiệp vùng (GV hướng dẫn HS xử lý số liệu, lấy năm 1995=100%, tính các năm còn lại, dựa Công nghiệp -Công nghiệp phát triển -Công nghiệp phát triển mạnh chưa tương mạnh chưa tương xứng với tiềm tự nhiên xứng với tiềm tự nhiên - Giá trị CN từ 1995- 2004 tăng rõ rệt vào số liệu đã nhận xét, tính tốc độ phát triển) Quan sát hình 24.3 và thông tin SGK ? Phần lớn các trung tâm công nghiệp tập trung khu vực Bắc hay Nam dãy Hoành Sơn ? Giải thích ? ? Thế mạnh sản xuất công nghiệp chủ yếu vùng là ngành công nghiệp nào ? -Tập trung phía Nam vùng - Công nghiệp khai khoáng, -Hiên vùng đẩy mạnh vật liệu xây dựng công nghiệp khai khoáng, vật liệu xây dựng, cải thiện kết cấu hạ tầng sở ? Dựa vào H 24.3 cho nhận -Vùng có nhiều tuyến giao xét GTVT ? thông: đường bộ, đường sắt, đường thủy đảm bảo thực vai trò trung chuyển hàng hóa ? Kể tên các điểm du lịch vùng Các điểm du lịch này có tài nguyên du lịch nào ? Chuyển ý : Với phát triển kinh tế vùng có Các trung tâm kinh tế nào ? chúng ta sang mục V * Hoạt động 2: Các trung tâm kinh tế(10’) Dựa vào hình 24.3 và thông tin SGK: ? Xác định các trung tâm kinh tế vùng, các ngành kinh tế chủ yếu các thành phố này - Huế, Vinh, Sầm Sơn… Dịch vụ -Vùng có nhiều tuyến giao thông: đường bộ, đường sắt, đường thủy đảm bảo thực vai trò trung chuyển hàng hóa hai miền Nam - Bắc và nước ta với Lào - Vùng có nhiều tài nguyên du lịch thiên nhiên, nhiều di tích lịch sử, di sản văn hóa dân tộc V Các trung tâm kinh tế HS lên xác định : Thanh Hóa trung tâm công nghiệp lớn phía Bắc Vinh: hạt nhân trung tâm công nghiệp, du lịch, dịch vụ Huế: trung tâm du lịch (di sản văn hóa giới) -Thanh Hóa trung tâm công nghiệp lớn phía Bắc Vinh: hạt nhân trung tâm công nghiệp, du lịch, dịch vụ Huế: trung tâm du lịch (di sản văn hóa giới) Củng cố( 4’) - Nêu thành tựu và khó khăn phát triển kinh tế nông nghiệp và công nghiệp vùng Trung Bắc Bộ - Ý nghĩa việc triển khai đường Hồ Chí Minh phát triển kinh tế – xã hội vùng Hướng dẫn(1’) : HS nhà học bài trả lời các câu hỏi và bài tập cuối bài Kí duyệt Tổ – Tuần 14 Tuần 15 Tiết 27 Bài 25: VÙNG DUYÊN HẢI NAM TRUNG BỘ I Mục tiêu bài học Kiến thức - Củng cố hiểu biết qua các bài học vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ và nhịp cầu Bắc Trung Bộ với Đông Nam Bộ, sườn đông Tây Nguyên với biển Đông, nơi có quần đảo Hoàng Sa, trường Sa thuộc chủ yếu đất nước - Nắm vững phương pháp so sánh tương phản lãnh thổ nghiên cứu vùng duyên hải Nam trung Bộ Kĩ - Nhận xét và phân tích các bảng số liệu  Đặc điểm dân cư và xã hội vùng Thái độ : Yêu thích môn học II Chuẩn bị Giáo viên : Lược đồ tự nhiên vùng Duyên hải Nam Trung Bộ (phóng to từ SGK) Học sinh : Chuẩn bị bài III Tiến trình lên lớp Kiểm tra bài cũ (4’): Nêu thành tựu và khó khăn phát triển kinh tế nông nghiệp và công nghiệp vùng Trung Bắc Bộ Bài mới(1’): Vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ và nhịp cầu Bắc Trung Bộ với Đông Nam Bộ Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung * Hoạt động 1: Vị trí địa lí I Vị trí địa lí và qui mô và qui mô lãnh thổ.( 10’) lãnh thổ Yêu cầu : dựa vào thông tin - Vùng có vai trò liên kết với - Diện tích: 44.254 km2 SGK và hình 25.1 cho biết vùng Tây Nguyên với vùng - Vị trí địa lí: phía Bắc giáp vị trí địa lí vùng Duyên biển, vùng Đông Nam và Bắc Trung Bộ, phía Tây giáp Hải Nam Trung Bộ Nhận Bắc Trung Bộ mặt kinh tế Tây Nguyên, phía Đông giáp xét ý nghĩa vị trí địa lý xã hội, vùng xem là Đông Nam Bộ, phía Nam đến phát triển kinh tế –xã cửa ngõ biển Đông giáp biển hội vùng ? vùng Tây Nguyên và cầu nối quan hệ kinh tế vùng Tây Nguyên với khu vực phía Bắc và phía Nam đất nước ? Cho biết quy mô lãnh thổ - Nói rõ diện tích, số dân và vùng ? Xác định trên đảo bàn đồ quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa, Phú Quý, Lý Sơn * Hoạt động 2: Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên ( 15’) Yêu cầu: Quan sát hình 25.1 và thông tin SGK, hãy trả lời các vấn đề sau: ? Địa hình vùng có nét tương phản nào phân lãnh thổ phía Tây và phía Đông? Địa hình bờ biển có đặc điểm gì ? ? Cho biết giá trị kinh tế địa hình vùng ? số tỉnh thành phố II Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên Địa hình - Phía Tây giáp núi, gò, đồi - Phía Đông là đồng nhỏ, hẹp, bờ biển khúc khuỷu nhiều vũng vịnh - Địa hình tạo nhiều khả năng, vùng phát triển kinh tế đa dạng ? Đặc điểm khí hậu ? -Nhiệt đới gió mùa, có mùa khô kéo dài ? Dựa vào kiến thức đã học -Thời tiết thường hạn hán và các nguồn thông tin hãy vào mùa khô, lũ lụt cho biết các thiên tai xảy mùa mưa bão hàng năm vùng Ảnh hưởng thiên tai đến kinh tế vùng nào ? ? Mạng lưới sông vùng -Ngắn và dốc, thường có lũ có đặc điểm gì, kể tên các vào mùa mưa sông chính Đánh giá giá trị kinh tế sông ? ? Kể tên và vị trí phân bố - Thạch anh, thiếc, vàng, chì, các tài nguyên khoáng sản, kẽm, đá quý, đá ốp lát… tài nguyên du lịch thiên nhiên vùng ? ? Thiên nhiên vùng tạo - Rừng, đánh bắt và nuôi mạnh cho ngành kinh tế trồng thuỷ hải sản nào phát triển? * Hoạt động 3: Đặc điểm dân cư, xã hội(10’) Yêu cầu: dựa vào bảng 25.1 - Phía đông, đại phận nhận xét khác biệt người kinh, ít người Chăm cư trú và hoạt động - Phía Tây: Đại phân các - Phía Tây giáp núi, gò, đồi - Phía Đông là đồng nhỏ, hẹp, bờ biển khúc khuỷu nhiều vũng vịnh Khí hậu: Nhiệt đới gió mùa, có mùa khô kéo dài, thời tiết thường hạn hán vào mùa khô, lũ lụt mùa mưa bão Sông: Ngắn và dốc, thường có lũ vào mùa mưa Khoáng sản: Thạch anh, thiếc, vàng, chì, kẽm, đá quý, đá ốp lát… - Rừng giảm sút, diện tích rừng che phủ còn 39%, tượng sa mạc hóa có nguy mở rộng - Biển: bờ biển dài, nhiều bãi tôm, cá, bãi tắm, đảo nhỏ thuận lợi cho đánh bắt, nuôi trồng thủy sản và du lịch III Đặc điểm dân cư, xã hội - Dân cư phân bố không - Phía đông, đại phận người kinh, ít người Chăm kinh tế phía Đông và dân tộc ít người Mật độ dân Phía Tây Duyên hải số thấp 13 người/km2 Đời Nam Trung Bộ ? Aûnh sống còn gặp nhiều khó hưởng vấn đề cư trú này khăn đến phát triển kinh tế xã hội vùng ? Quan sát bảng 25.2 cho biết: HS dựa vào bảng 25.2 ? Các tiêu dân cư - Mật độ dân số cao 190 - Mật độ dân số cao 190 vùng so với nước người/km2, tập trung các người/km2, tập trung các - Mật độ dân số ? thành phố, thị xã thành phố, thị xã - Tỉ lệ tăng tự nhiên ? Giải - Phía Tây: Đại phân các - Phía Tây: Đại phân các thích dân tộc ít người Mật độ dân dân tộc ít người Mật độ dân - Tỉ lệ nghèo ? số thấp 13 người/km2 Đời số thấp 13 người/km2 Đời - Chất lượng sống (thu sống còn gặp nhiều khó sống còn gặp nhiều khó nhập bình quân, mặt khăn khăn dân trí, tuổi thọ) - Tỉ lệ dân thành thị ? Giải thích GV chốt ý: Dân cư vùng có khác biệt mật độ dân cư, dân tộc và hoạt động, kinh tế vùng đồng ven biển với vùng đồi núi phía Tây Củng cố (4’) - Vùng Duyên hải Nam Trung Bộ có thuận lợi và khó khăn gì phát triển kinh tế ? - Nêu và giải thích tầm quan trọng biện pháp hạn chế quá trình hoang mạc hóa số địa phương Hướng dẫn (1’) - Học sinh nhà trả lời các câu hỏi và bài tập cuối bài - Chuẩn bị bài sau và học bài Tuần 15 Tiết 28 Bài 26: VÙNG DUYÊN HẢI NAM TRUNG BỘ (tt) I Mục tiêu bài học Kiến thức - Hiểu biết vùng Duyên hải Nam Trung Bộ có tiềm lớn kinh tế biển - Thông qua việc nghiên cứu cấu kinh tế, HS nhận xét chuyển biến mạnh kinh tế và xã hội vùng - Thấy vai trò vùng kinh tế trọng điểm miền Trung tác động mạnh tới tăng trưởng và phát triển kinh tế Duyên Hải Nam Trung Bộ Kĩ - Đọc, xử lý số liệu và phân tích quan hệ không gian – đất liền – biển và đảo Duyên Hải Nam Trung Bộ với Tây Nguyên Thái độ : Yêu thích môn học II Chuẩn bị Giáo viên : Lược đồ tự nhiên vùng Duyên hải Nam Trung Bộ Học sinh : Chuẩn bị bài III Tiến trình lên lớp Kiểm tra bài cũ (4’): Trình bày điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên vùng DHNTB? Bài (1’): Vùng Duyên hải Nam Trung Bộ có tiềm lớn kinh tế biển Hoạt động thầy * Hoạt động 1: Tình hình phát triển kinh tế ( 25 ‘) Hoạt động trò Yêu cầu : HS dựa vào bảng 26.1 SGK đọc và phân tích số liệu, nhận xét tình hình phát triển ngành nông nghiệp vùng, giải thích ? ? Vì chăn nuôi bò, khai thác và nuôi trồng thủy sản là mạnh vùng ? ? Dựa vào thông tin SGK cho biết đặc điểm sản xuất lương thực vùng ? Vì sản xuất lương thực đây gặp nhiều khó khăn ? Quan sát lược đồ 26.1 cho biết: ? Vị trí các bãi tôm, bãi cá thuộc các địa phương nào ? ? Giải thích vì vùng biển Nam Trung tiếng nghề làm muối, đánh bắt cá và nuôi thủy sản ? HS dựa vào bảng 26.1 SGK đọc và phân tích số liệu, nhận xét tình hình phát triển ngành nông nghiệp vùng - Chăn nuôi bò và khai thác nuôi trồng thủy sản là mạnh kinh tế vùng - Sản lượng lương thực vùng thấp, việc phát triển cây lương thực gặp nhiều khó khăn diện tích đất hẹp, đất xấu, thiếu nước, thời tiết có nhiều thiên tai Nội dung IV Tình hình phát triển kinh tế Nông nghiệp - Chăn nuôi bò và khai thác nuôi trồng thủy sản là mạnh kinh tế vùng - Sản lượng lương thực vùng thấp, việc phát triển cây lương thực gặp nhiều khó khăn diện tích đất hẹp, đất xấu, thiếu nước, thời tiết có nhiều thiên tai - Vùng có bờ biển dài, bờ biển khúc khuỷu nhiều vũng vịnh thuận lợi cho việc nuôi trồng, thiết lập các cảng cá thông biển đông rộng lớn Đại phận vùng có khí hậu khô hạn, mùa khô kéo dài, ít cửa sông thuận lợi cho nghề làm muối - Giáo viên chốt ý: Nông nghiệp là vấn đề quan tâm hàng đầu, bật là chăn nuôi gia súc lớn, đánh bắt, nuôi trồng thủy sản => Đặc trưng ngư nghiệp phát triển - Sản xuất công nghiệp còn Công nghiệp Yêu cầu: Dựa vào bảng 6.6 chiếm tỉ trọng nhỏ so với - Sản xuất công nghiệp còn nhận xét tốc độ tăng nước tốc độ tăng chiếm tỉ trọng nhỏ so với trưởng sản xuất công nghiệp vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ so với nước ? Gợi ý: chọn giá trị năm 1995 = 100%, tính giá trị % các năm còn lại so với năm 1995, bổ sung kết vào bảng số liệu đã xử lý sau: 1995 2000 2002 D 100% Hải Cả 100% nước ? Cho biết vùng Duyên Hải Nam Trung có mối quan hệ giao lưu hàng hóa với vùng Tây Nguyên và các vùng khác nước phải qua các tuyến đường nào ? ? Cho biết các địa danh du lịch vùng ? Thế mạnh du lịch vùng dựa vào các tài nguyên du lịch nào ? * Hoạt động 3: Các Trung tâm kinh tế trọng điểm miền Trung (10’) ? Dựa vào thông tin SGK cho biết tên các tỉnh thành phố thuộc vùng kinh tế trọng diểm miền Trung? Việc xây dựng đường hầm qua đèo Hải Vân có ý nghĩa gì đến mối quan hệ kinh tế liên vùng trưởng khá cao - Bước đầu đã có tiến hình thành và xây dựng cấu công nghiệp - Công nghiệp khí, chế biến nông sản thực phẩm khá phát triển nước tốc độ tăng trưởng khá cao - Bước đầu đã có tiến hình thành và xây dựng cấu công nghiệp - Công nghiệp khí, chế biến nông sản thực phẩm khá phát triển -Dịch vụ du lịch, giao thông vận tải là mạnh kinh tế vùng, tập trung ba trung tâm thành phố Đà Nẳng, Quy Nhơn, Nha Trang -Đà Nẳng, Quy Nhơn, Nha Trang Dịch vụ Dịch vụ du lịch, giao thông vận tải là mạnh kinh tế vùng, tập trung ba trung tâm thành phố Đà Nẳng, Quy Nhơn, Nha Trang V Các Trung tâm kinh tế trọng điểm miền Trung Vùng kinh tế trọng điểm miền Trung đã tác động mạnh đến chuyển dịch cấu kinh tế có tầm quan trọng các vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ, Bắc Trung Bộ và Tây Nguyên Củng cố (4’) - Đặc trưng kinh tế vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ phát triển theo huớng nào? - Duyên Hải Nam Trung Bộ đã khai thác tiềm kinh tế biển nhế nào ? Hướng dẫn (1’) - HS nhà học bài trả lời các câu hỏi và bài tập cuối bài - Về nhà xem lại bài 24 và bài 26 chuẩn bị thực hành bài 27 Duyệt ký Tổ - Tuần 15 Tuần 16 Tiết 29 Bài 27: THỰC HÀNH KINH TẾ BIỂN BẮC TRUNG BỘ VÀ DUYÊN HẢI NAM TRUNG BỘ I Mục tiêu bài học Kiến thức - Củng cố hiểu biết cấu kinh tế biển hai vùng Bắc Trung Bộ và Duyên hải Nam Trung Bộ, gồm các hoạt động các hải cảng, nuôi trồng và đánh bắt thủy sản, nghề muối và chế biến thủy sản xuất khẩu, di lịch dịch vụ biển Kĩ : Tiếp tục hoàn thiện phương pháp đọc đồ, phân tích số liệu thống kê Thái độ : Phát huy tính tích cực làm việc tập thể II Chuẩn bị Giáo viên : Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam Lược đồ kinh tế Việt Nam Học sinh : Chuẩn bị bài III Tiến trình lên lớp Kiểm tra bài cũ : ( kết hợp học bài ) 2.Bài mới(1’): Cơ cấu kinh tế biển hai vùng Bắc Trung Bộ và Duyên hải Nam Trung Bộ, gồm các hoạt động các hải cảng, nuôi trồng và đánh bắt thủy sản * Hoạt động 1(20’) : Hoạt động nhóm Dựa vào các hình 24.3 và 26.1 SGK Bổ sung kiến thức vào bảng sau: Bắc Trung Bộ Duyên hải Nam Trung Bộ Tên các cảng biển Tên địa phương có bãi cá, bãi biển Tên các sở sản xuất muối Những bãi biển có giá trị tiếng du lịch Qua bảng trên nhận xét tiềm phát triển kinh tế biển Bắc Trung Bộ và Duyên hải Nam Trung Bộ ? Gợi ý - Nhận xét chung tiềm phát triển kinh tế biển các ngành nào hai vùng thuộc Duyên Hải miền Trung Nêu rõ đặc điểm chung hai miền mặt tự nhiên: dãy Trường Sơn phía Tây, đồng ven biển hẹp hướng biển phía Đông, khí hậu chịu nhiều thiên tai thời tiết, tiềm du lịch lớn nhờ có chiều bãi biển đẹp, các di sản văn hóa Người dân có truyền thống đánh bắt và nuôi trồng thủy sản Do khai thác tổng hợp kinh tế biển là định lượng hướng chung cho hai vùng thuộc Duyên Hải miền Trung - Nhận xét riêng vùng: địa hình bở biển khúc khuỷu, nhiều vũng vịnh biển nước sâu, vị trí vùng Duyên Hải Nam trung là cửa ngỏ thông biển Tây nguyên, tiểu vùng sông Mekong nên tiềm khai thác cảng biển Duyên Hải Nam trung lớn Vùng biển có nhiều bãi tôm cá, có dòng nước trồi nên trữ lượng thủy sản cao Khí hậu có mùa khô kéo dài, có nhiều khu vực khí hậu khô hạn làm cho vùng Duyên Hải Nam trung có nhiều tiềm phát triển nghề thủy sản, nghề muối * Hoạt động (20’) : Hoạt động cá nhân So sánh sản lượng thủy sản nuôi trồng và khai thác vùng Bắc Trung Bộ và Duyên hải Nam Trung Bộ Gợi ý Xử lí số liệu bảng theo cách sau: Tính tổng sản lượng thuỷ sản nuôi trồng và đánh bắt hai vùng Tính tỉ trọng % thủy sản vùng so với sản lượng chung hai vùng Xử lí số liệu và bổ sung kết số liệu đã xử lí vào bảng đây: Tổng sản lượng Tổng sản lượng Bắc Trung Bộ Duyên hải Nam thủy sản hai thủy sản (%) Trung Bộ (%) vùng (nghìn tấn) vùng (%) Nuôi trồng 100% Khai thác 100% Dựa vào bảng số liệu đã xứ lí nhận xét Giải thích vì có chênh lệch sản lượng thủy sản nuôi trồng và khai thác hai vùng Gợi ý: Dựa vào lược đồ chú ý chiều dài đường bờ biển, lượng thủy sản có bãi cá, bãi tôm vùng nước trồi, thềm lục địa hẹp, có các dòng hải lưu chảy ven bờ theo mùa, khả phát triển cảng cá Củng cố (3’) : Giáo viên nhắc lại cách sử lý số liệu theo yêu cầu tỉ trọng kinh tế Hướng dẫn (1’) : Xem trước nội dung bài 28, trả lời các câu hỏi theo lược đồ Tuần 16 Tiết 30 ÔN TẬP HỌC KÌ I I Mục tiêu bài học Kiến thức - Hệ thống hóa kiến thức đã học tự nhiên, dân cư, xã hội vùng Trung du và miền núi phía Bắc, vùng đồng Sông Hồng, vùng Bắc Trung Bộ, vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ và vùng Tây Nguyên Kĩ : Rèn luyện các kĩ đọc, phân tích, lược đồ biểu đồ, bảng số liệu thống kê Thái độ : Ôn lại các bài đã học , làm đề cương thật tốt II Chuẩn bị GV : Bản đồ tự nhiên Việt Nam , đồ kinh tế Việt Nam HS : Làm đề cương và học đề cương III Tiến trình lên lớp Kiểm tra bài cũ ( Kiểm tra 15’) Ma trận đề Mức độ Nội dung Vùng Bắc Trung Bộ Vùng Duyên hải Nam Trung Bộ Nhận biết Thông hiểu TN TL TN TL 0,5 1 Vận dụng Tổng số 3,0 3,5 2,5 Tổng số 4,0 3,0 Tỷ lệ 30,0% 4,0 40,0% 6,5 3,0 30.0% 10,0 100,0% Đề : I Trắc nghiệm ( đ) : Câu 1: Em hãy chọn câu trả lời đúng và ghi giấy kiểm tra Vùng Bắc Trung Bộ có diện tích : A 51513 km2 B 52513 km2 C 53513 km2 D 54513 km2 Câu 2: Em hãy chọn nội dung đúng điền vào chổ trống Sản lượng lương thực vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ (1) , việc phát triển cây (2) gặp nhiều khó khăn diện tích (3) hẹp, đất xấu, thiếu (4) , thời tiết có nhiều (5) II Tự luận ( đ) Câu (4 đ) Nêu đặc điểm địa hình và khí hậu vùng Duyên hải Nam Trung Bộ ? Câu ( đ) Nhận xét ý nghĩa vị trí đến phát triển kinh tế xã hội vùng ? Đáp án I Trắc nghiệm ( đ) Mỗi ý đúng 0,5 điểm Câu Trả lời A 1.thấp lương thực đất nước 5.thiên tai II Tự luận ( đ) Câu (4 đ) Mỗi phần đ * Địa hình - Phía Tây giáp núi, gò, đồi - Phía Đông là đồng nhỏ, hẹp, bờ biển khúc khuỷu nhiều vũng vịnh * Khí hậu: Nhiệt đới gió mùa, có mùa khô kéo dài, thời tiết thường hạn hán vào mùa khô, lũ lụt mùa mưa bão Câu ( đ) - Là cầu nối các vùng lãnh thổ phía Bắc và phía Nam đất nước ( 1,5 đ) Là cửa ngõ hành lang Đông – Tây các nước tiểu vùng sông Mêkong biển ( 1,5 đ) Bài mới(1’): Tự nhiên, dân cư, xã hội vùng Trung du và miền núi phía Bắc, vùng đồng Sông Hồng, vùng Bắc Trung Bộ Hoạt động thầy Hoạt động 1(5’): ? Nêu ý nghĩa, vị trí địa lý vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ? Hoạt động trò Nằm liền kề chí tuyến Bắc và số điều kiện tự nhiên chủ yếu, tạo điều kiện cho vùng giao lưu kinh tế văn hóa với đồng Sông Nội dung Câu 1:Nêu ý nghĩa, vị trí địa lý vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ? Nằm liền kề chí tuyến Bắc và số điều kiện tự nhiên chủ yếu, tạo điều kiện cho vùng giao lưu kinh tế văn hóa với đồng Sông GV: Nhận xét Hoạt động 2(15 ’): ? Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ Hồng và vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ Hồng và vùng kinh tế trọng Câu 2: Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ - Là vùng dặc trưng địa hình - Là vùng dặc trưng địa hình cao nước ta cao nước ta - Khí hậu nhiệt đới ẩm - Khí hậu nhiệt đới ẩm mùa đông lạnh thích hợp các mùa đông lạnh thích hợp các loại cây công nghiệp cận loại cây công nghiệp cận nhiệt đới, cây ôn đới nhiệt đới, cây ôn đới - Địa hình bị chia cắt mạnh, - Địa hình bị chia cắt mạnh, thời tiến diễn biến thất thời tiến diễn biến thất thường, gây trở ngại cho thường, gây trở ngại cho giao thông vận tải, sản xuất giao thông vận tải, sản xuất và đời sống và đời sống - Tài nguyên khoáng sản, - Tài nguyên khoáng sản, thủy điện phong phú, đa thủy điện phong phú, đa dạng dạng →Nạn chặt phá rừng bừa bãi →Nạn chặt phá rừng bừa bãi dẫn đến xói mòn, lũ quét làm dẫn đến xói mòn, lũ quét làm cho chất lượng môi trường cho chất lượng môi trường giảm sút giảm sút GV: Nhận xét Hoạt động (10 ’): ? Tình hình phát triển Công - Nhờ có nguồn thủy nghiệp vùng Trung du và phong phú nên công nghiệp miền núi Bắc Bộ lượng có điều kiện phát triển mạnh thủy điện lẫn nhiệt điện - Với nhiều khoáng sản, rừng nên sản xuất công nghiệp chủ yếu vùng là khai thác khoáng sản chế GV: Nhận xét biến lâm sản Hoạt động (10’): ? Điều kiện tự nhiên và tài - Đất phù sa màu mỡ thích nguyên thiên nhiên vùng hợp thâm canh cây lúa nước đồng Sông Hồng - Khí hậu nhiệt đới ẩm có mùa đông lạnh, tạo khả phát triển các vụ cây trồng cận nhiệt đới, ôn đới vào mùa Đông Câu 3: Tình hình phát triển Công nghiệp vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ - Nhờ có nguồn thủy phong phú nên công nghiệp lượng có điều kiện phát triển mạnh thủy điện lẫn nhiệt điện - Với nhiều khoáng sản, rừng nên sản xuất công nghiệp chủ yếu vùng là khai thác khoáng sản chế biến lâm sản Câu 4: Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên vùng đồng Sông Hồng - Đất phù sa màu mỡ thích hợp thâm canh cây lúa nước - Khí hậu nhiệt đới ẩm có mùa đông lạnh, tạo khả phát triển các vụ cây trồng cận nhiệt đới, ôn đới vào mùa Đông - Khoáng sản với nhiều loại có giá trị: sét cao lanh, than nâu, khí tự nhiên - Tài nguyên biển khá phong phú có giá trị phát triển các ngành nuôi trồng đánh bắt thủy sản, du lịch - Khoáng sản với nhiều loại có giá trị: sét cao lanh, than nâu, khí tự nhiên - Tài nguyên biển khá phong phú có giá trị phát triển các ngành nuôi trồng đánh bắt thủy sản, du lịch GV: Nhận xét Củng cố (3’): Giáo viên nhắc lại nội dung ôn tập Hướng dẫn(1’): Ôn tập tốt để thi HKI TỔ KÝ DUYỆT - TUẦN 16 Tuần 17 Tiết 31 ÔN TẬP HỌC KÌ I (tiếp theo ) I Mục tiêu bài học Kiến thức - Hệ thống hóa kiến thức đã học tự nhiên, dân cư, xã hội vùng Trung du và miền núi phía Bắc, vùng đồng Sông Hồng, vùng Bắc Trung Bộ, vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ và vùng Tây Nguyên Kĩ - Rèn luyện các kĩ đọc, phân tích, lược đồ biểu đồ, bảng số liệu thống kê Thái độ : Oân lại các bài đã học , làm đề cương thật tốt II Chuẩn bị GV : Bản đồ tự nhiên Việt Nam , đồ kinh tế Việt Nam HS : Làm đề cương và học đề cương III Tiến trình lên lớp Kiểm tra bài cũ ( Kiểm tra đề cương ) Bài (1’): Vùng đồng Sông Hồng, vùng Bắc Trung Bộ, vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ và vùng Tây Nguyên Hoạt động thầy Hoạt động (10 ’) ? Tình hình phát triển Công nghiệp vùng đồng Sông Hồng GV: Nhận xét Hoạt động 2(10 ’) Hoạt động trò - Nền kinh tế: có chuyển dịch cấu theo hướng giảm tỉ trọng nông lâm ngư nghiệp, tăng tỉ trọng công nghiệp - Sản phẩm tiếng: máy công cụ, thiết bị máy móc, phương tiện giao thông, các loại sản phẩm tiêu dùng khác - Các ngành công nghiệp tập trung các thành phố: Hà Nội, Hải Phòng - Nghe ? Dãy Trường Sơn Bắc ảnh Khí hậu: Dãy Trường Sơn hưởng nào đến khí Bắc ảnh hưởng sâu sắc đến hậu vùng Bắc Trung Bộ? khí hậu vùng Sườn đón gió Đ B gây mưa lớn , đón bão ; gió TN gây nhiệt độ cao , khô nóng kéo dài Chịu ảnh hưởng gió Tây gây GV: Nhận xét hiệu ứng phơn Hoạt động (10 ’) - Nghe Nội dung Câu 1:Tình hình phát triển Công nghiệp vùng đồng Sông Hồng - Nền kinh tế: có chuyển dịch cấu theo hướng giảm tỉ trọng nông lâm ngư nghiệp, tăng tỉ trọng công nghiệp - Sản phẩm tiếng: máy công cụ, thiết bị máy móc, phương tiện giao thông, các loại sản phẩm tiêu dùng khác - Các ngành công nghiệp tập trung các thành phố: Hà Nội, Hải Phòng Câu :Dãy Trường Sơn Bắc ảnh hưởng nào đến khí hậu vùng Bắc Trung Bộ? Khí hậu: Dãy Trường Sơn Bắc ảnh hưởng sâu sắc đến khí hậu vùng Sườn đón gió Đ B gây mưa lớn , đón bão ; gió TN gây nhiệt độ cao , khô nóng kéo dài Chịu ảnh hưởng gió Tây gây hiệu ứng phơn Câu 3: Giải thích vì sản xuất lương thực vùng Bắc Trung Bộ vào thâm canh sản lượng lương thực thấp? Do vùng có nhiều khó khăn Do vùng có nhiều khó khăn cho sản xuất lương thực cho sản xuất lương thực diện tích đất đồng ít, có diện tích đất đồng ít, có nhiều thiên tai thời tiết nhiều thiên tai thời tiết ? Giải thích vì sản xuất lương thực vùng Bắc Trung Bộ vào thâm canh sản lượng lương thực thấp ? GV: Nhận xét Hoạt động (5 ’) - Nghe ? Cho biết tình hình phát triển ngành dịch vụ bưu chính viễn thông vùng Câu 4: Cho biết tình hình phát triển ngành dịch vụ bưu chính viễn thông vùng ĐBSH? ĐBSH? GV: Nhận xét Du lịch và bưu chính viễn thông phát triển Hà nội là trung tâm tư vấn, chuyển giao công nghệ trung tâm tài chính ngân hàng lớn nước ta - Nghe Du lịch và bưu chính viễn thông phát triển Hà nội là trung tâm tư vấn, chuyển giao công nghệ trung tâm tài chính ngân hàng lớn nước ta Cũng cố ( 3’) Chuẩn bị ôn lại các kiến thức đã ghi chép Hướng dẫn (1’) Oân tập tiết sau kiểm tra học kì Tuần 17 Tiết 32 KIỂM TRA HỌC KÌ I I Mục tiêu bài học Kiến thức : Hệ thống hóa kiến thức đã học tự nhiên, dân cư, xã hội vùng Trung du và miền núi phía Bắc, vùng đồng Sông Hồng, vùng Bắc Trung Bộ, vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ và vùng Tây Nguyên Kĩ : Rèn luyện kĩ vẽ biểu đồ Thái độ : Làm bài nghiêm túc II Chuẩn bị 1- GV: Đề kiểm tra, đáp án 2- HS: Chuẩn bị bài III Tiến trình lên lớp Kiểm tra bài cũ Bài (Kiểm tra học kì I) PHÒNG GD & ĐT TRẦN VĂN THỜI ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC :2011-2012 TRƯỜNG PTDT DANH THỊ TƯƠI MÔN : ĐỊA LÍ Lớ p : Thời gian : 45 phút MA TRAÄN ĐỀ : Mức độ Nội dung Vùng Trung du và Miền núi Bắc Bộ Vùng Trung du và Miền núi Bắc Bộ (tt) Vùng Đồng Sông Hồng Vùng Đồng Sông Hồng (tt) Vùng Bắc Trung Bộ Vùng Duyên hải Nam Trung Bộ Nhận biết TN TL C1 - 0, Thông hiểu TN TL C2 -0,5 Vận dụng C1-2.0 Tổng số 2- 1,0 1- 2.0 C3 - 0,5 C4 -0, C2- 2.5 C3- 2,5 C5 - 0, C6 - 0, -3,0 2- 3,0 1- 0,5 1- 0,5 Tổng số Tỉ lệ ( % ) 3- 1,5 1-2.0 35% Học sinh làm trên đề 3-1,5 1- 2.5 40 % 1- 2,5 2,5 % -10,0 100% Đề : I.Trắc nghiệm ( đ) * Em hãy khoanh tròn chữ cái in hoa đầu câu mà em cho là đúng Câu Điều kiện tự nhiên vùng Trung du và Miền núi Bắc Bộ có khó khăn gì? A Địa hình bị chia cắt mạnh B Thời tiết diễn biến thất thường C Trở ngại giao thông D Sản xuất và đời sống E Tất A,B,C,D Câu Thủy điện Hòa Bình có ý nghĩa : A Sản xuất điện B Điều tiết lũ C Cung cấp nước mùa khô D Tất A,B,C Câu Mật độ dân số Đồng Sông Hồng khoảng : A 1178 người / km2 B 1179 người / km2 C 1180 người / km2 D 1181 người / km2 Câu Vùng Đồng Sông Hồng công nghiệp tập trung thành phố : A Hà Nội – Hải Dương B Hà Nội – Hải Phòng C Hà Nội – Hà Đông D Hà Nội – Hà Tây * Hãy chọn từ cụm từ thích hợp điền vào khoảng trống cho có nội dung đúng Câu 5.Vì sản xuất lương thực vùng Bắc Trung Bộ vào thâm canh sản lượng lương thực thấp ? Vì vùng có nhiều khó khăn cho sản xuất lương thực diện tích ………………….ít, thời tiết diễn biến thất thường Câu Thiên nhiên vùng Duyên hải Nam Trung Bộ tạo mạnh cho ngành kinh tế nào phát triển ? Rừng , …………………………………………… thuỷ hải sản II Tự luận (7 đ) Câu 1: (2.0 đ) Tình hình công nghiệp vùng Trung du và Miền núi Bắc Bộ phát triển nào ? Câu 2: (2.5 đ) Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên vùng đồng Sông Hồng có đặc điểm gì ? Câu (2,5 đ) Dựa vào bảng số liệu đây: Tốc độ tăng dân số, sản lượng lương thực và bình quân lương thực theo đầu người Đồng sông Hồng (năm 1995 = 100%) (Đơn vị : %) Năm 1995 1998 2000 2002 Tiêu chí Dân số 100,0 103,5 105,6 108,2 Sản lượng lương thực 100,0 117,7 128,6 131,1 Bình quân lương thực theo 100,0 113,8 121,8 121,2 đầu người Nêu nhận xét thay đổi dân số, sản lượng lương thực và bình quân lương thực theo đầu người Đồng sông Hồng thời kì trên./ HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN ĐỊA LÍ I.Trắc nghiệm ( đ) Câu Trả lời E Mỗi câu đúng 0,5 điểm D B B Đất đồng Đánh bắt và nuôi trồng II Tự luận ( đ ) Câu ( 2.0 đ) - Nhờ có nguồn thủy phong phú -Công nghiệp lượng có điều kiện phát triển mạnh thủy điện lẫn nhiệt điện - Với nhiều khoáng sản, rừng nên sản xuất công nghiệp chủ yếu vùng là khai thác khoáng sản chế biến lâm sản Câu ( 2.5 đ) - Đất phù sa màu mỡ thích hợp thâm canh cây lúa nước Khí hậu nhiệt đới ẩm có mùa đông lạnh - Tạo khả phát triển các vụ cây trồng cận nhiệt đới, ôn đới vào mùa Đông - Khoáng sản với nhiều loại có giá trị: sét cao lanh, than nâu, khí tự nhiên - Tài nguyên biển khá phong phú - Có giá trị phát triển các ngành nuôi trồng đánh bắt thủy sản, du lịch 0,5 đ 0,5 đ 1.0 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ Câu ( 2,5 đ) - Dân số từ năm 1995 -2002 tăng 8,2 % 0,5 đ - Sản lượng lương thực 1995 -2002 tăng 31,1 % 0,5 đ - Bình quân lương thực theo đầu người 1995 -2002 tăng 21,2 % 0,5 đ - Dân số, sản lượng lương thực và bình quân lương thực theo đầu người tăng 0,5 đ - Nhưng tốc độ tăng không giống nhau, sản lượng và bình quân lương thực theo 0,5 đ đầu người tăng nhanh dân số Nhận xét đánh giá (1’) : GV nhận xét ưu điểm, khuyết điểm học sinh làm bài Dặn dò (1’) : Yêu cầu học sinh nhà đọc xem trước bài TS học sinh Giỏi Khá Trung bình Yếu SL % SL % SL % SL % Tổ ký duyệt – Tuần 17 Tuần 18 Tiết 33 Bài 28: VÙNG TÂY NGUYÊN I Mục tiêu bài học Kiến thức - Học sinh nắm vị trí vùng Tây Nguyên từ đó hiểu tầm quan trọng vị trí kinh tế, xã hội an ninh quốc phòng - Vùng có tiềm tài nguyên thiên nhiên Tự nhiên thuận lợi Kĩ : Rèn kỹ đồ nhận xét bảng số liệu Thái độ : Yêu thích môn học , yêu thiên nhiên đất nước II Chuẩn bị 1- GV: Bản đồ tự nhiên vùng Tây Nguyên, đồ tự nhiên Việt Nam, số tranh ảnh vùng Tây Nguyên 2- HS: Chuẩn bị bài III Tiến trình lên lớp Kiểm tra bài cũ (4’) Trả bài thi Bài (1’) Giới thiệu bài: Quan sát đồ tự nhiên Việt Nam các em đã h ọc đ ược vùng hôm th ầy giới thiệu tiếp các em vùng kinh tế có vị trí quan tr ọng v ề an ninh qu ốc phòng, đ ồng th ời có nhi ều tiềm tự nhiên để phát triển kinh tế Đó là vùng Tây Nguyên có v ị trí đ ịa lí và gi ới h ạn lãnh th ổ nh nào, điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên có thu ận l ời gì và đ ặc ểm dân c ư, xã h ội sao? Các em tìm hiểu tiếp bài 28 vùng Tây Nguyên Hoạt động thầy * Hoạt động 1: Vị trí địa lí và giới hạn lãnh thổ (10’) Yêu cầu: Dựa vào thông tin SGK và hình 28.1: ? Cho biết diện tích vùng Tây Nguyên ? Xác định vị trí và giới hạn lãnh thổ vùng Tây Nguyên Hoạt động trò - Diện tích : 54 475 km2 - Tây Nguyên giáp vùng Duyên hải Nam Trung Bộ và vùng Đông Nam Bộ Phía tây giáp Hạ Lào và Đông Bắc Cam-pu-chia ? Nhận xét ý nghĩa vị trí địa - Tây nguyên có vị trí ngã ba lý đến phát triển kinh tế biên giới Việt Nam, Lào, xã hội vùng ? Campuchia có khả mở rộng giao lưu kinh tế văn hóa với các nước bán đảo Đông Dương, các nước tiểu vùng Sông Mekong Nội dung I Vị trí địa lí và giới hạn lãnh thổ - Diện tích : 54 475 km2 - Vị trí: Tây Nguyên giáp vùng Duyên hải Nam Trung Bộ và vùng Đông Nam Bộ Phía tây giáp Hạ Lào và Đông Bắc Cam-pu-chia - Tây nguyên có vị trí ngã ba biên giới Việt Nam, Lào, Campuchia có khả mơ rộng giao lưu kinh tế văn hóa với các nước bán đảo Đông Dương, các nước tiểu vùng Sông Mekong Chuyển ý: Tây Nguyên là nơi bắt nguồn nhiều dòng sông, suối chảy các vùng lân cận * Hoạt động 2: Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên (15’) Yêu cầu: quan sát hình 28.1 và thông tin SGK: ? Cho biết vùng Tây Nguyên - Cao nguyên xếp tầng, là dạng địa hình gì ? nơi bắt nguồn nhiều GG: cao nguyên xếp tầng dòng sông chảy các vùng lãnh thổ lân cận ? Quan sát hình 28.1, hãy - Sông Đồng Nai, Sông Ba, tìm các dòng sông bắt nguồn hệ thống sông Xrê Pôk, Xê từ Tây Nguyên chảy các Xan vùng Đông Nam Bộ, Duyên hải Nam Trung Bộ và phía Đông Bắc Cam-puchia ? Nêu ý nghĩa việc bảo - Bảo đảm nguồn nước tưới vệ rừng đầu nguồn vào mùa khô, tiềm lớn các dòng sông kể trên thuỷ điện ? Quan sát bảng 28.1 và hình 28.1, vùng Tây Nguyên chủ yếu là đất nào? Trữ lượng là bao nhiêu? - Chủ yếu là đất badan khoảng 1,36 triệu (chiếm 66% diện tích đất badan nước) thích hợp trồng các loại cây công nghiệp ? Diện tích rừng vùng Tây - Rừng tự nhiên gần triệu Nguyên bao nhiêu, chiếm (chiếm 29,2% diện tích bao nhiêu % so với nước rừng tự nhiên nước) ? Vùng Tây Nguyên có kiểu - Trên nhiệt đới cận xích khí hậu nào? đạo Liên hệ: khí hậu mát mẻ và phong cảnh thiên nhiên đẹp, du lịch sinh thái GV treo hình 28.2 HS quan sát lắng nghe ? Nguồn nước vùng Tây - Nguồn nước và tiềm Nguyên đem lại hiệu thuỷ điện lớn (chiếm khoảng nào? 21% trữ thuỷ điện nước) ? Nhận xét phân bố các - Bô xít có trữ lượng vào loại mỏ khoáng sản vùng Tây lớn, tỉ Nguyên? ? Quan sát hình 28.1 cho - Du lịch, thuỷ điện, cây biết điều kiện tự nhiên công nghiệp Tây Nguyên tạo mạnh để II Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên Những thuận lợi - Địa hình: cao nguyên xếp tầng, là nơi bắt nguồn nhiều dòng sông chảy các vùng lãnh thổ lân cận - Tài nguyên thiên nhiên: + Đất: chủ yếu là đất badan khoảng 1,36 triệu (chiếm 66% diện tích đất badan nước) thích hợp trồng các loại cây công nghiệp + Rừng: rừng tự nhiên gần triệu (chiếm 29,2% diện tích rừng tự nhiên nước) + Khí hậu: trên nhiệt đới cận xích đạo + Nước: nguồn nước và tiềm thuỷ điện lớn (chiếm khoảng 21% trữ thuỷ điện nước) + Khoáng sản: bô xít có trữ lượng vào loại lớn, tỉ phát triển các ngành kinh tế nào ? GV: Tóm lại Tây Nguyên có tiềm kinh tế lớn ? Vùng Tây Nguyên còn - Mùa khô kéo dài, việc chặt khó khăn nào? phá rừng làm nương rẫy, nạn săn bắt động vật hoang dã bừa bãi ảnh hưởng đến môi trường và đời sống dân cư Những khó khăn Mùa khô kéo dài, việc chặt phá rừng làm nương rẫy, nạn săn bắt động vật hoang dã bừa bãi ảnh hưởng đến môi trường và đời sống dân cư Những giải pháp Ngăn chặn nạn phá rừng, bảo vệ tài nguyên đất, rừng và động vật hoang dã ? Nêu số giải pháp - Ngăn chặn nạn phá rừng, vùng Tây Nguyên bảo vệ tài nguyên đất, rừng và động vật hoang dã Chuyển ý: Tây Nguyên là địa bàn cư trú nhiều dân tộc anh em, có đoàn kết đấu tranh cách mạng kiên cường * Hoạt động 3: Đặc điểm III Đặc điểm dân cư, xã dân cư, xã hội (10’) hội Yêu cầu: Dựa vào bảng 28.2 và thông tin SGK: ? Cho biết dân số tỉnh Tây Tây Nguyên có 4,4 triệu - Tây Nguyên có 4,4 Nguyên, mật độ dân số là dân Mật độ dân số khoảng triệu dân Mật độ dân số bao nhiêu? 81 người/km2 (năm 2002), khoảng 81 người/km2 (năm vùng thưa dân nước 2002), vùng thưa dân ? Tây Nguyên là địa bàn cư nước trú các dân tộc nào? -Vùng Tây Nguyên là địa - Đồng bào dân tộc ít người bàn cư trú nhiều dân tộc chiếm khoảng 30% bao gồm Liên hệ: ít người chiếm khoảng 30% các dân tộc: Gia-rai, Ê-đê, Văn hoá Tây Nguyên là văn gồm: Gia-rai, Ê-đê, Ba-na Ba-na hoá cồng chiêng, các em có dịp thăm Tây Nguyên GV giảng giải: Đời sống dân cư cải thiện đáng kể ? Quan sát bảng 28.2, nhận xét các tiêu dân cư -Vùng Tây Nguyên các vùng so với nước tiêu thấp so với nước ? Để phát triển kinh tế vùng - Đẩy mạnh xoá đói giảm - Giải pháp: Đẩy mạnh xoá cần phải giải các vấn nghèo, đầu tư phát triển kinh đói giảm nghèo, đầu tư phát đề gì dân cư vùng ? tế, nâng cao đời sống các triển kinh tế, nâng cao đời dân tộc sống các dân tộc Củng cố (4’) : Trong xây dựng kinh tế xã hội, Tây Nguyên có điều kiện thuận lợi và khó khăn gì ? Hướng dẫn (1’) : Học sinh học bài và làm bài tập số (nếu còn thời gian) Tuần 18 Tiết 34 Bài 29: VÙNG TÂY NGUYÊN (tt) I Mục tiêu bài học Kiến thức - Nhờ thành tựu đổi mà Tây Nguyên phát triển khá toàn diện kinh tế-xã hội - Cơ cấu kinh tế chuyển dịch theo hướng công nghiệp hóa Nông lâm nghiệp có chuyển hướng theo hướng sản xuất hàng hóa Tỷ trọng công nghiệp, dịch vụ tăng dần - Vai trò trung tâm kinh tế số thành phố Buôn Mê Thuột, Plây Ku, Đà Lạt Kĩ Kết hợp kênh hình và kênh chữ để nhận xét và giải thích số vấn đề xúc Tây Nguyên Thái độ : yêu thích môn học II Chuẩn bị 1- GV: Lược đồ kinh tế Tây Nguyên 2- HS: Chuẩn bị bài III Tiến trình lên lớp Kiểm tra bài cũ (4’): Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên Tây Nguyên có thuận lợi, khó khăn và giải pháp ? Bài (1’): Tây Nguyên phát triển khá toàn diện kinh tế-xã hội Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung * Hoạt động 1: Tình hình IV Tình hình phát triển phát triển kinh tế ( 30’) kinh tế Dựa vào hình 29.1, lược đồ Nông nghiệp: 29.2 và bảng 29.1 thông tin SGK ? Nông nghiệp giữ vai trò - Nông nghiệp giữ vai trò Nông nghiệp giữ vai trò ntn ?ø quan trọng hàng đầu quan trọng hàng đầu cấu kinh tế vùng cấu kinh tế vùng a Trồng trọt ? Khu vực chuyên canh chè, - Sản xuất cây công nghiệp - Sản xuất cây công nghiệp cà phê, cao su các địa lâu năm phát triển khá nhanh lâu năm phát triển khá nhanh phươn nào? Giải thích Diện với cây cà phê, cao su, chè, với cây cà phê, cao su, chè, tích cà phê, cao su mở điều điều rộng có ảnh hưởng đến tài Trồng hoa ôn đới Trồng hoa ôn đới nguyên rừng nào ? ? Tây nguyên phát triển - Chăn nuôi: Gia súc lớn b Chăn nuôi: Gia súc lớn ngành chăn nuôi nào ? Nêu (trâu, đàn bò, bò sữa) (trâu, đàn bò, bò sữa) đặt điểm phân bố các ngành này ? Quan sát hình 29.1 Lâm nghiệp SGK ? Nhận xét tình hình phát - Phát triển mạnh kết hợp - Phát triển mạnh kết hợp triển lâm nghiệp Tây khai thác với trồng và khai thác với trồng và Nguyên ? giao khoán bảo vệ rừng giao khoán bảo vệ rừng Nông và lâm nghiệp Nông và lâm nghiệp chuyển biến theo hướng sản chuyển biến theo hướng sản ? Tình hình phát triển giá trị sản xuất công nghiệp và dịch vụ ? ? Du lịch phát triển ntn ? Kể tên số điểm du lịch tiếng ? Hoạt động 2: các trung tâm kinh tế ( 5’) Yêu cầu: quan sát hình 29.2 và thông tin SGK, kể tên các trung tâm kinh tế và các ngành kinh tế trung tâm vùng xuất hàng hóa phục vụ cho xuất hàng hóa phục vụ cho xuất thị trường xuất thị trường nước nước Công nghiệp và dịch vụ - Công nghiệp và dịch vụ có - Công nghiệp và dịch vụ có nhiều chuyển biến nhanh : nhiều chuyển biến nhanh : Công nghiệp thủy điện, chế Công nghiệp thủy điện, chế biến gỗ, chế biến nông sản biến gỗ, chế biến nông sản phát triển phát triển - Dịch vụ: lớn thứ hai - Dịch vụ: lớn thứ hai nước sau đồng sông nước sau đồng sông Cửu Long (năm 1999 đạt Cửu Long (năm 1999 đạt 123 triệu USD) 123 triệu USD) - Du lịch: Du lịch là ngành - Du lịch: Du lịch là ngành kinh tế có xu hướng phát kinh tế có xu hướng phát triển mạnh Du lịch sinh thái triển mạnh Du lịch sinh thái và văn hóa, nghĩ dưỡng phát và văn hóa, nghĩ dưỡng phát triển (Đà Lạt, Bản Buôn) triển (Đà Lạt, Bản Buôn) V Các trung tâm kinh tế - Buôn Mê Thuột: Trung tâm công nghiệp - Plây Ku: Công nghiệp chế biến nông, lâm sản , thương mại, dịch vụ - Đà Lạt: trung tâm du lịch sinh thái, nghĩ dưỡng - Buôn Mê Thuột: Trung tâm công nghiệp - Plây Ku: Công nghiệp chế biến nông, lâm sản , thương mại, dịch vụ - Đà Lạt: trung tâm du lịch sinh thái, nghĩ dưỡng Củng cố(4’) - Trong sản xuất nông nghiệp Tây Nguyên, ngành kinh tế nào là mạnh ? Các ngành này dựa vào điều kiện thuận lợi nào để phát triển ? - Vì Tây nguyên có mạnh du lịch ? Hướng dẫn(1’) : Chuẩn bị bài thực hành sau, bài học TỔ KÝ DUYỆT – TUẦN 18 Tuần 19 Tiết 35 Bài 30: THỰC HÀNH : SO SÁNH TÌNH HÌNH SẢN XUẤT CÂY CÔNG NGHIỆP LÂU NĂM Ở TRUNG DU MIỀN NÚI BẮC BỘ VỚI TÂY NGUYÊN I Mục tiêu bài học Kiến thức - HS phân tích và so sánh tình hình sản xuất cây công nghiệp hai vùng: tung Du miền núi Bắc Bộ với Tây Nguyên đặc điểm, thuận lợi, khó khăn, các giải pháp phát triển bền vững Kĩ - Rèn luyện sử dụng đồ, phân tích số liệu thống kê - Có kĩ viết và trình bày văn (đọc trước lớp) Thái độ : Làm việc tập thể , yêu thích môn học II Chuẩn bị GV: Lược đồ tự nhiên Việt Nam kinh tế Việt Nam 2.HS: Chuẩn bị bài III Tiến trình lên lớp Kiểm tra bài cũ ( không kiểm ) Bài (1’): Tình hình sản xuất cây công nghiệp hai vùng: tung Du miền núi Bắc Bộ với Tây Nguyên * Hoạt động 1(15’) So sánh tình hình sản xuất cây công nghiệp lâu năm trung du và miền núi Bắc với Tây Nguyên - Hình thức tổ chức : Hoạt động nhóm - Yêu cầu : làm bài tập theo yêu cầu và hướng dẫn SGK Dựa vào thông tin bảng 30.1 SGK tình hình sản xuất số cây công nghiệp lâu năm Tây Nguyên, trung du miền núi Bắc Bộ, năm 2001 Cho biết cây công nghiệp lâu năm nào trồng hai vùng, cây công nghiệp lâu năm nào trồng Tây Nguyên và không trồng trung du miền núi Bắc ? Giải thích ? Gợi ý: Cà fê là loại cây công nghiệp nhiệt đới thích hợp nhiệt độ nóng quanh năm, có khả chịu hạn và thích hợp trên đất badan, Cao su là cây công nghiệp nhiệt đới chịu nóng và thích hợp với đất badan, cây chè là cây công nghiệp cận nhiệt đới thích hợp với miền đất feralit trên đá vôi, khác biệt thời tiết và đất trồng làm cho cấu cây trồng hai miền có khác biệt Nhận xét diện tích, sản lượng cây cà chè, cà phê hai vùng ? Giải thích (Sự chênh lệch mặt tự nhiên hai vùng làm cho diện tích và suất chè, cà phê hai vùng có khác biệt) * Hoạt động (25’) Viết báo cáo tình hình sản xuất, phân bố và tiêu thụ sản phẩm hai cây công nghiệp : cà phê, chè - Hình thức tổ chức: hoạt động nhóm Yêu cầu: chia nhóm 1, viết báo cáo cây cà phê, nhóm 3, viết báo cáo cây chè Tư liệu thảo luận Đối với cây cà phê: xem lược đồ 8.2, 29.2, biểu đồ hình 29.1 và thông tin bổ sung mà giáo viên cung cấp qua bảng phụ Đối với cây chè: xem lược đồ 8.2, 18.1 và thông tin bổ sung mà giáo viên cung cấp qua bảng phụ THÔNG TIN BỔ SUNG GIÁO VIÊN CUNG CẤP QUA BẢNG PHỤ Tình hình sản xuất cà phêâ và chè nước ta Cà phê Năm 1990 1995 2000 2003 Diện tích 119.3 186.4 561.9 513.7 Sản lượng 92 218 802.5 771.2 Chè Diện tích 60 66.7 87.7 116.2 Sản lượng 32.2 40.2 69.9 94.5 Tình hình xuất cà phê và chè nước ta qua các năm ( đơn vị: nghìn tấn) Theo niên giám thốngkê 2003 Sản phẩm 1995 2000 2001 2002 2003 xuất Cà phê 248.1 733.9 931 722 749 Chè 18.8 55.6 67.9 77 59.8 Các nhóm thảo luận và viết báo cáo ngắn gọn theo mẫu đây (Phiếu học tập ) Sinh thái cây chè (cà phê): _và đất Có nhu cầu nước công chăm sóc _ Đòi hỏi phải có cở chế biến và các sở hạ tầng kĩ thuật _ _ Vùng trồng : Vùng trọng điểm sản xuất chè (càphê), ghi rõ các đia phương canh tác loại cây này : _ _ Tình hình sản xuất chè (càphê)trong thời gian qua Sản phẩm xuất sang các thị trường Tình hình xuất chè (càphê) thời gian qua _ Những thuận lợi và khó khăn để phát triển chè (càphê) _ _ Những biện pháp, và phương pháp phát triển các sản phẩm này Cũng cố ( 3’) Tình hình sản xuất cây CN vùng Tây Nguyên ntn ? Dặn dò (1’): Chuẩn bị và xem lại các bài vùng Tây Nguyên Tuần 19 Tiết 36 Bài 31: VÙNG ĐÔNG NAM BỘ I Mục tiêu bài học Kiến thức - HS nắm vị trí vùng Đông Nam Bộ Vùng có tiềm phát triển kinh tế đa - Nắm các đặc điểm dân cư – xã hội - Vùng có tiêu phát triển kinh tế – xã hội cao nước Kĩ - Rèn kĩ đọc và nhận xét bảng số liệu, lược đồ - Kết hợp kênh chữ va kênh hình để rút đặc điểm tự nhiên, kinh tế Thái độ : Yêu thiên nhiên , đất nước II Chuẩn bị 1- GV: Bản đồ tự nhiên vùng Đông Nam Bộ 2- HS: Chuẩn bị bài III Tiến trình lên lớp Kiểm tra bài cũ ( không kiểm ) Bài (1’): Vị trí vùng Đông Nam Bộ Vùng có tiềm phát triển kinh tế đa Hoạt động thầy * Hoạt động ( 10’) Vị trí địa lí và giới hạn lãnh thổ Yêu cầu: Dựa vào thông tin SGK và hình 31.1 ? Xác định giới hạn vị trí vùng ? Cho biết ý nghĩa vị trí Đông Nam Bộ phát triển kinh tế xã hội vùng * Hoạt động (15’) Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên - Hình thức tổ chức hoạt động: hoạt động nhóm cặp Yêu cầu: quan sát hình 31.1 bàng 31.1 và thông tin SGK, hãy trả lời các vấn đề sau: ? Đặc điểm bật địa hình vùng ? ? Vùng có kiểu khí hậu gì? Đánh giá ảnh hưởng khí hậu đến nông nghiệp vùng ? Sông ngòi có đặc điểm gì? Hoạt động trò HS đọc thông tin SGK -Đông Nam Bộ có vị trí đặc biệt: vị trí trung tâm khu vực Đông Nam Á, là cầu nối vùng Tây Nguyên và Duyên Hải Nam Trung Bộ với đồng Sông Cửu Long nên có ý nghĩa quan trọng đến phát triển kinh tế xã hội vùng - Địa hình: đồi núi thấp bề mặt thoải - Khí hậu: cận xích đạo nóng ẩm  cây trồng phát triển quanh năm - Sông ngòi: sông Đồng Nai, có giá tri thủy điện, cung cấp nước cho sản xuất và sinh hoạt ? Vùng có loại đất nào? + Đất: đất badan, đát xám Loại đất nào chiến diện phát triển cây công nghiệp tích lớn Cho biết giá trị nông nghệp đất vùng ? Rừng phát triển ntn? + Rừng: không nhiều Nội dung I Vị trí địa lí và giới hạn lãnh thổ - Diện tích vùng: 23550 km2 - Vị trí: giáp Tây Nguyên và Duyên Hải Nam Trung Bộ và phía đông, đồng Sông Cửu Long Phía Tây Camphuchia phía Bắc và biển đông phía đông Nam II Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên - Địa hình: đồi núi thấp bề mặt thoải - Khí hậu: cận xích đạo nóng ẩm  cây trồng phát triển quanh năm - Sông ngòi: sông Đồng Nai, có giá tri thủy điện, cung cấp nước cho sản xuất và sinh hoạt - Đất: đất badan, đát xám phát triển cây công nghiệp - Rừng: không nhiều có ? Cho biết các tài nguyên biển vùng Nên khả phát triển tổng hợp các ngành kinh tế biển, giá trị kinh tế côn đảo đến phát triển kinh tế vùng ? ? Vùng có các loại tài nguyên khoáng sản nào? Phân bố đâu? GV: Khó khăn: lao động từ nơi khác đến nhiều nên dân số tăng cao gây sức ép dân số đến các đô thị vùng * Hoạt động (15’)Đặc điểm dân cư, xã hội ? Yêu cầu: Dựa vào bảng 31.2 và thông tin SGK hãy trình bày tróm tắt đặc điểm dân cư – xã hội vùng Đông Nam Bộ (chú ý so sánh với bình quân nước) - Mật độ dân số, tỉ lệ tăng tự nhiên ? Giải thích - Chất lượng sống (thu nhập bình quân, tỉ lệ thất nghiệp đô thị, việc thiếu việc làm nông thôn, mặt dân trí, tuổi thọ) - Tỉ lệ dân thành thị ? ? Vì tỉ lệ tăng dân số gia tăng tự nhiên vùng không cao mật độ dân số vùng cao so với nước? có ý nghĩa lớn mặt du lịch và đảm bảo nguồn thuỷ sản cho các sông vùng + Biển: biển ấm, ngư trường rộng, hải sản phong phú gần đường hàng hải quốc tế Thềm lục địa nông rộng, giàu tiềm dầu khí - Dầu mỏ, khí tự nhiên, bôxít thềm lục địa ý nghĩa lớn mặt du lịch và đảm bảo nguồn thuỷ sản cho các sông vùng - Biển: biển ấm, ngư trường rộng, hải sản phong phú gần đường hàng hải quốc tế Thềm lục địa nông rộng, giàu tiềm dầu khí III Đặc điểm dân cư, xã hội - Dân cư xã hội vùng phát triển cao các vùng nước, thu nhập bình quân cao, mặt dân trí và trình độ tay nghề kĩ thuật cao, tỉ lệ dân thành thị cao nước - Dân cư xã hội vùng phát triển cao các vùng nước, thu nhập bình quân cao, mặt dân trí và trình độ tay nghề kĩ thuật cao, tỉ lệ dân thành thị cao nước - Dân số: 10.8 triệu người - Dân số: 10.8 triệu người à dân à dân đông, thị trường đông, thị trường rộng, lao động rộng, lao động nhiều nhiều - Do thu nhập cao, mức độ đô thị hóa cao, chất lượng sống cao, hình thành nhiều khu công nghiệp vùng và TP Hồ Chí Minh đã tạo sức hút mạnh với lao động nhập cư từ các nơi nước Củng cố (3’) - Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên ảnh hưởng nào đến phát triển kinh tế Đông Nam Bộ ? - Vì Đông Nam Bộ có sức hút mạnh lao động nước ? Hướng dẫn( 1’) : HS học bài và làm bài tập số T ổ kí duyệt – Tuần 19 Tuần 20 Tiết 37 Bài 32: VÙNG ĐÔNG NAM BỘ (tt) I Mục tiêu bài học Kiến thức - Hiểu Đông Nam Bộ là vùng có cấu kinh tế tiến so với các vùng nước Công nghiệp dịch vụ chiếm tỉ lệ cao GDP Sản xuất nông nghiệp chiếm tỉ trọng nhỏ giữ vai trò quan trọng Bên cạnh thuận lợi, các ngành này có khó khăn, hạn chế định - Hiểu khái niệm tổ chức lãnh thổ công nghiệp tiên tiến khu công nghệ cao, khu chế xuất Kĩ : Kết hợp kênh hình, chữ để phân tích nhận xét Thái độ : Yêu thích môn học , yêu quê hương đất nước II Chuẩn bị 1- GV: Bản đồ tự nhiên vùng Đông Nam Bộ 2- HS: Chuẩn bị bài III Tiến trình lên lớp Kiểm tra bài cũ ( quá trình dạy bài mới) Bài mới(1’): Đông Nam Bộ là vùng có cấu kinh tế tiến so với các vùng nước Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung * Hoạt động ( 25’) Công IV Tình hình phát triển nghiệp kinh tế Công nghiệp ? Nhận xét cấu GDP - Sản xuất công nghiệp với -Sản xuất công nghiệp với vùng Đông Nam Bộ so cấu đa dạng cấu đa dạng với nước ? Cơ cấu này biểu kinh tế vùng có mức độ phát triển nào ? GV: Quan sát lược đồ hình 32.2 SGK ? Nhận xét cấu công - Khai thác dầu khí, hóa dầu, -Khai thác dầu khí, hóa nghiệp vùng có mạnh khí, điện tử, công nghệ dầu, khí, điện tử, công ngành sản xuất nào ? Giải cao, ngành công nghiệp chế nghệ cao, ngành công thích biến lương thực thực phẩm, nghiệp chế biến lương thực chế biến hàng tiêu dùng thực phẩm, chế biến hàng tiêu dùng, sản xuất vật liệu ? Kể tên các trung tâm công -Sản xuất công nghiệp với xây dựng nghiệp và cho biết các ngành cấu đa dạng tập trung chủ -Tập trung chủ yếu công nghiệp và cho biết các yếu thành phố Hồ Chí TP.HCM, Biên Hòa, Vũng ngành công nghiệp các Minh, Biên Hòa, Vũng Tàu Tàu trung tâm công nghiệp lớn Giải thích phân bố các ngành công nghiệp trung tâm ? Vì sản xuất công - Vị trí, nguồn lao động, sức nghiệp tập trung chủ yếu mua thị trường, tay nghề kĩ TP.HCM thuật, sở hạ tầng là các yếu tố thu hút tập trung sản xuất công nghiệp ? Sự phân bố tập trung các - Khó khăn công nghiệp - Khó khăn công trung tâm công nghiệp Biên là sở hạ tầng nghiệp là sở hạ Hòa, TP.HCM và Vũng Tàu chưa đáp ứng phát triển sản tầng chưa đáp ứng phát tạo thuận lợi gì xuất, chất lượng môi trường triển sản xuất, chất lượng sản xuất và đồng thời suy giảm môi trường suy giảm gây vấn đề gì cho môi trường ? * Hoạt động ( 15’) Nông nghiệp - Yêu cầu: Quan sát lược đồ 32.2và bảng 32.2 SGK cho biết ? Nhóm cây trồng nào - Cao su, cà phê, điều phát triển chủ yếu vùng Đông Nam Bộ ? Nông nghiệp - Đông Nam Bộ là vùng chuyên canh các loại cây công nghiệp quan trọng nước đặc biệt là cao su Cây công nghiệp khác: cà phê, điều các loại cây công nghiệp ngắn ngày: lạc, đậu, tương, mía, thuốc lá, cây ăn ? Giải thích vì cao su -Là cây ưa khí hậu nóng chú ý phát triển chú trọng trồng nhiều quanh năm, ít gió và phát Vùng Đông Nam Bộ ? triển tốt trên đất badan và đất xám ? Vùng lúa trồng khu - ĐB ven biển vực nào ? ? Cho biết vai trò hồ Dầu - Cung cấp nước tưới tiêu Tiếng và hồ Trị An sản xuất nông nghiệp vùng ? Ngành chăn nuôi và thủy - Ngành chăn nuôi gia súc và - Ngành chăn nuôi gia súc sản vùng phát triển gia cầm chú ý phát và gia cầm chú ý phát ? triển theo hướng chăn nuôi triển theo hướng chăn nuôi công nghiệp công nghiệp Củng cố (3’) - Công nghiệp vùng Đông Nam Bộ có cấu khác so với Đồng Sông Hồng đặc điểm nào ? Giải thích - Dựa vào điều kiện thuận lợi nào mà Đông Nam Bộ trở thành vùng chuyên canh cây công nghiệp quan trọng nước ? Hướng dẫn(1’) - Làm bài tập số SGK - Chuẩn bị trước nội dung bài 33 qua việc trả lời các câu hỏi các bảng số liệu thống kê và biểu đồ Kí duyệt Tổ – Tuần 20 Tuần 21 Tiết 38 Bài 33: VÙNG ĐÔNG NAM BỘ (tt) I Mục tiêu bài học Kiến thức - Hiểu dịch vụ là lĩnh vực kinh tế phát triển mạnh và đa dạng, sử dụng hợp lý nguồn tài nguyên đất, khí hậu góp phần thúc đẩy sản xuất và giải việc làm Kĩ : Kết hợp kênh hình, chữ để phân tích nhận xét 3.Thái độ : Yêu thích môn học , bảo vệ môi trường II Chuẩn bị 1- GV: - Lược đồ kinh tế Việt Nam 2- HS: Chuẩn bị bài III Tiến trình lên lớp Kiểm tra bài cũ (4’) : Công nghiệp vùng Đông Nam Bộ có đặc điểm gì ? Bài mới(1’): Kinh tế phát triển mạnh và đa dạng, sử dụng hợp lý nguồn tài nguyên đất, khí hậu góp phần thúc đẩy sản xuất và giải việc làm Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung * Hoạt động 1( 25’) Dịch vụ dịch vụ Yêu cầu: Quan sát bảng 33.1 ? Nhận xét tổng mức bán -Đông Nam Bộ có - Đông Nam Bộ có lẻ hàng hoá vùng so với điều kiện thuận lợi để phát điều kiện thuận lợi để phát nước ? triển ngành dịch vụ: vùng triển ngành dịch vụ: vùng đông dân, có sức mua cao, đông dân, có sức mua cao, lao động có trình độ tay lao động có trình độ tay nghề nghề cao cao ? Tỉ trọng phần trăm mức -Mức bán lẻ vùng từ -Có nhiều ngành công bán lẻ vùng Đông Nam năm 1995 đến 2002 nghiệp và nhiều ngành kinh so với nước có giảm mức cao so với nước giá tế phát triển, có mạng lưới năm 1995 giá trị tri bán lẻ vùng tăng, giao thông phát triển, sở bán lẻ vùng tăng tỉ trọng so với phát triển công nghiệp hay giảm Giải thích ? nước có giảm Chứng tỏ ngành dịch vụ vùng khác cùng với vùng Đông Nam Bộ có bước phát triển ? Nhận xét khối lượng - Giao thông: Tp.HCM là - Giao thông: Tp.HCM là vận chuyển hàng hóa đầu mối giao thông quan đầu mối giao thông quan hành khách vùng Đông trọng hàng đầu nước với trọng hàng đầu nước với Nam so với nước ? nhiều tuyến giao thông đến nhiều tuyến giao thông đến giải thích việc giảm tỉ khắp miền và ngoài khắp miền và ngoài trọng % lượng vận chuyển nước nước ngành giao thông vùng so với nước ? ? Dựa vào hình 14.1, cho - Đường , đường sông biết từ TP.HCM có thể đến các thành phố khác nước loại hình giao thông nào? ? Nhận xét tốc độ phát - Tăng nhanh triển và tỉ trọng ngành bưu chính viễn thông vùng so với nước ? ? Vì dịch vụ du lịch -Vùng có các điều kiện: vị phát triển mạnh các trí, nguồn lao động dồi dào vùng Đông Nam Bộ ? Kể có tay nghề, sức mua cao, hệ các tuyến dịch vụ diễn sôi thống giao thông tương đối động vùng hoàn chỉnh, dịch vụ phát triển, có các trung tâm công nghiệp chế biến, hoạt động Xuất nhập phát triển Quan sát lược đồ 33.1 SGK ? Nhận xét đầu tư nước ngoài vào vùng Đông Nam Bộ Giải thích vì vùng Đông Nam Bộ có sức hút đầu tư nước ngoài mạnh mẻ ? ? Đông nam Bộ có điều kiện thuận lợi gì để phát triển ngành dịch vụ ? * Hoạt động ( 10’)Các trung tâm kinh tế và vùng kinh tế trọng điểm phía Nam Yêu cầu: Dựa vào lược đồ hình 32.2 cho biết tên và quy mô các trung tâm kinh tế vùng Đông Nam Bộ ? - Đầu tư nước ngoài vào vùng chiếm tỉ lệ cao nước (chiếm 50.1% vốn nước ngoài nước) - Đầu tư nước ngoài vào vùng chiếm tỉ lệ cao nước (chiếm 50.1% vốn nước ngoài nước) -Ngành kinh tế dịch vụ phát triển mạnh và đa dạng cùng với phát triển công nghiệp V Các trung tâm kinh tế và vùng kinh tế trọng điểm phía Nam Trung tâm kinh tế : - Trung tâm kinh tế : + TP.HCM : Trung tâm văn + TP.HCM : Trung tâm văn hóa, khoa học, công nghiệp, hóa, khoa học, công nghiệp, dịch vụ lớn nước dịch vụ lớn nước + TP Biên Hòa: Trung tâm + TP Biên Hòa: Trung tâm công nghiệp dịch vụ TP công nghiệp dịch vụ TP +Vũng Tàu: Trung tâm công Vũng Tàu: Trung tâm công nghiệp, dầu khí và du lịch nghiệp, dầu khí và du lịch ? Dựa vào thông tin và bảng - Vùng kinh tế trọng điểm - Vùng kinh tế trọng điểm phía Nam có vai trò quan phía Nam có vai trò quan 32.2 sách giáo khoa ? Cho biết quy mô vùng trọng Đông Nam Bộ trọng Đông Nam Bộ và nước kinh tế trọng điểm phía và nước Nam? ? Vì vùng kinh tế trọng - Vùng kinh tế trọng điểm -Sự phát triển kinh tế điểm phía Nam có tầm quan phía Nam có vai trò quan vùng là động lực cho trọng đặc biệt trọng Đông Nam Bộ phát triển kinh tế vùng và nước Sự phát đồng sông Cửu Long, nước triển kinh tế vùng là Tây Nguyên và Duyên Hải động lực cho phát triển Nam Trung Bộ kinh tế vùng Đồng Bằng Sông Cửu Long, Tây Nguyên và Duyên Hải Nam Trung Bộ ? Dựa vào bảng 33.3 nhận - Dựa vào bảng 33.3 xét vị trí vùng trọng điểm kinh tế phía Nam ba vùng kinh tế trọng điểm nước ? Củng cố (4’) - Đông Nam Bộ có điều kiện thuận lợi gì để phát triển ngành dịch vụ - Hướng dẫn học sinh cách xử lý số liệu để làm bài tập số SGK Hướng dẫn(1’) : Làm bài tập số nhà, xem trước yêu cầu nội dung bài thực hành (bài 34) Tổ kí duyệt – Tuần 21 Tuần 22 -23 Tiết 39 -* Bài 34: THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH MỘT SỐ NGÀNH CÔNG NGHIỆP TRỌNG ĐIỂM Ở ĐÔNG NAM BỘ I Mục tiêu bài học Kiến thức : Củng cố kiến thức đã học điều kiện thuận lợi, khó khăn quá trình phát triển kinh tế xã hội vùng, làm phong phú khái niệm vai trò trọng điểm vùng kinh tế phía Nam Kĩ : Rèn luyện kĩ xử lý, phân tích số liệu thống kê số ngành công nghiệp trọng điểm Thái độ : Học sinh nghiêm túc làm việc tập thể , yêu thích môn học II Chuẩn bị 1- GV: Bản đồ treo tường vị trí địa lí tự nhiên kinh tế 2- HS: Chuẩn bị bài III Tiến trình lên lớp Kiểm tra bài cũ ( kết hợp bài ) Bài mới(1’): Những điều kiện thuận lợi, khó khăn quá trình phát triển kinh tế xã hội * Hoạt động ( 40’) : Phân tích vẽ biểu đồ các ngành công nghiệp trọng điểm Đông Nam Bộ - Yêu cầu học sinh quan sát bảng 34.1 - Nêu số ngành công nghiệp trọng điểm Đông Nam ? - Cho biết các ngành công nghiệp trọng điểm và tỉ trọng nó so với nước là bao nhiêu ? Vẽ biểu đồ : Trước vẽ biểu đồ giáo viên có thể đặc câu hỏi để dẫn dắt học sinh chọn biểu đồ nào cho thích hợp Ơû bài này thích hợp là hướng dẫn học sinh vẽ biểu đồ cột theo các bước sau: GV hướng dẫn học sinh khá, giỏi lên bảng vẽ và lớp vẽ theo hướng dẫn thầy cô B1 : Vẽ hệ trục tâm O Trục tâm chia thành 10 đoạn tương ứng 10% đoạn, đầu mút ghi % B2 : Trục hành có độ dài hợp lý chia đoạn, đánh dấu điểm cuối đoạn để làm dấu vẽ cột dầu thô, tương tự cho các ngành Độ cao cột co số phần % bảng thống kê, tương ứng trị số trên trục tung Trên đầu cột ghi trị số % tương ứng bảng 34.1 % 100 100 90 80 77.8 78.1 70 66 50 47.3 47.5 40 39.8 30 20 17.6 10 Dầu thô Điện sx Động Sơn hóa Xi măng Quần áo Bia Lưu ý : HS có thể vẽ biểu đồ ngang Nếu vẽ biểu đồ ngang hướng dẫn học sinh làm ngược lại Bia Quần áo Xi măng Sơn hóa học Động điện đen Điện sản xuất Dầu thô 39.8 47.5 17.6 78.1 78.8 47.3 100 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 B3 : nhắc nhở HS ghi tên, ghi chú - Nhận xét biểu đồ đã vẽ, kết luận cách đặt câu hỏi * Hoạt động ( 40’) : Trả lời các câu hỏi SGK (tổ chức thảo luận theo nhóm ) Nhóm 1: xác định trên đồ ? Và cho biết công nghiệp trọng điểm nào sử dụng nguồn tài nguyên sẳn có vùng ? Nhóm 2: Những công nghiệp nào sử dụng nhiều lao động ? ngành công nghiệp này phân bố đâu ? Nhóm 3: Những ngành công nghiệp trọng điểm nào đòi hỏi kĩ thuật cao ? Nhóm 4: Vai trò vùng Đông Nam Bộ phát triển công nghiệp nước ? Cho các nhóm làm việc bổ sung vào phiếu học tập sau: Thời gian thảo luận nhóm là 5’, sau thảo luận xong các nhóm trình bày Nhóm khác đặt câu hỏi Cuối cùng giáo viên cố lại kiến thức, nhận xét tiết thực hành - Tại Đông Nam Bộ có vai trò quan trọng phát triển công nghiệp nước Củng cố( 3’) - Giáo viên kiểm tra bài thực hành học sinh - Nhận xét tiết thực hành Hướng dẫn(1’) - Xem bài tiết 39 Tổ kí duyệt – Tuần 22-23 Tuần 24 Tiết 40 Bài 35: VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG I Mục tiêu bài học Kiến thức: - Nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ và nêu ý nghĩa chúng việc phát triển kinh tế - xã hội - Trình bày đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên vùng và tác động chúng việc phát triển kinh tế - xã hội - Trình bày đặc điểm dân cư, xã hội và tác động chúng tới với việc phát triển kinh tế vùng Kĩ năng: - Xác định vị trí, giới hạn vùng trên đồ (lược đồ) - Phân tích đồ, lược đồ Địa lí tự nhiên vùng Đồng sông Cửu Long Thái độ: Yêu thích môn học, có thái độ nghiêm túc học tập môn và có ý thức bảo vệ môi trường II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: Lược đồ tự nhiên ĐBSCL, hình ảnh minh họa, máy chiếu 2- Học sinh: Tìm hiểu bài nhà theo nội dung bài học III Tiến trình lên lớp Ổn định lớp (1’) Kiểm tra bài cũ(4’): Em hãy xác định các vùng kinh tế đã học ? (Thứ tự theo các vị trí từ I đến VI ) Bài mới(1’):Chúng ta đã tìm hiểu đặc điểm tự nhiên, kinh tế - xã hội vùng kinh tế từ Bắc vào Nam Hôm thầy giới thiệu và cùng các em tìm hiểu vùng kinh tế thứ đất nước Thiên nhiên và người vùng Đồng sông Cửu Long có đặc điểm gì? Thầy mời các em cùng tìm hiểu bài học hôm Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung * Hoạt động 1(10phút): I Vị trí địa lí, giới hạn lãnh Vị trí địa lí, giới hạn thổ lãnh thổ Hỏi: Dựa vào hình 35.1 xác - Phía đông bắc giáp vùng -Là vùng tận cùng phía Tây định vị trí địa lí, giới hạn Đông Nam Bộ, phía bắc giáp Nam đất nước: lãnh thổ vùng Đồng Campuchia, phía tây giáp vịnh + Đông bắc: vùng Đông Nam sông Cửu Long ? Thái Lan, phía đông nam là Bộ Biển Đông + Bắc: Campuchia + Tây nam: vịnh Thái Lan Hỏi: Dựa vào lược đồ trên - Gồm: 13 Tỉnh và thành phố + Đông nam: Biển Đông máy chiếu em hãy nêu các tỉnh và thành phố vùng Đồng Sông Cửu Long? - Diện tích : 39 734 km2 Vùng có diện tích bao nhiêu? Hỏi: Nêu ý nghĩa vị trí địa lí - Vị trí vùng là phận - Ý nghĩa: vùng Đồng sông đồng sông Mê Công, + Thuận lợi để phát triển kinh Cửu Long ? có mặt giáp biển, có nhiều tế trên đất liền và trên biển quan hệ với các nước thuộc + Hợp tác và giao lưu với các tiểu vùng sông Mê Công, gần nước Tiểu vùng sông Mê với vùng kinh tế động Công Đông Nam Bộ Giảng: Ngoài vùng còn - Nghe giáp với Đông Nam Bộvùng kinh tế động, Đồng sông Cửu Long nhận hỗ trợ nhiều mặt công nghiệp chế biến, thị trường tiêu thụ và xuất GV: Cho học sinh quan sát - Quan sát + nghe các nước Tiểu vùng sông Mê Công Giảng: Nằm gần đường hàng hải quốc tế nên thuận lợi cho việc giao lưu KT-VH với các nước khu vực Chuyển ý: Với vị trí địa lý - Nghe vùng này có điều kiện tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên sao? * Hoạt động 2( 20’): Điều II Điều kiện tự nhiên và tài kiện tự nhiên và tài nguyên nguyên thiên nhiên thiên nhiên Hỏi: Đồng Cửu Long - Đồng Cửu Long hình hình thành nào? thành nhờ bồi tụ châu thổ sông Mê Công Hỏi: Quan sát hình 35.1 cho biết địa hình và khí hậu vùng Đồng sông Cửu Long có điểm gì? →Đặc điểm: - Là đồng châu thổ lớn nước - Địa hình: Thấp, phẳng - Khí hậu: Cận xích đạo nóng, ẩm quanh năm Thuận lợi: - Là đồng châu thổ lớn nước - Địa hình: Thấp, phẳng - Khí hậu: Cận xích đạo nóng, ẩm quanh năm Hỏi: Dựa vào lược đồ hình Đất gồm loại chính có giá trị - Đất phù sa ngọt, diện tích 1,2 35.1em hãy cho biết các loại kinh tế Lớn: triệu đất chính và phân bố? - Đất phù sa 1,2 triệu (ven sông Tiền, sông Hậu) -Đất phèn và đất mặn 2,5 triệu (đất phèn: Đồng Tháp Mười, Hà Tiên, Cà Mau; đất mặn: ven biển Đông và vịnh Thái Lan) GV: Cho học sinh quan sát - Quan sát số tranh ảnh các loại đất Hỏi: Cho biết đặc điểm sông - Có sông lớn ( sông - Sông ngòi, kênh rạch chằng ngòi vùng? Tiền, sông Hậu), hệ thống kênh chịt mang đến nhiều nguồn lợi rạch chằng chịt→ nguồn nước lớn dồi dào GV: Lợi sông Mê - Nghe Công: -Nguồn nước tự nhiên dồi dào -Nguồn cá và thủy sản phong phú -Bồi đắp phù sa hàng năm, mở rộng đất Mũi Cà Mau -Trọng yếu đường giao thông quan trọng và ngoài nước Hỏi: Sinh vật vùng Đồng sông Cửu Long nào? GV: Cho học sinh quan sát số tranh ảnh GV: Ngoài vùng còn có nguồn khoáng sản than bùn thảm thực rừng chàm - Đa dạng sinh học trên cạn và nước - Đa dạng sinh học trên cạn và nước - Quan sát - Nghe+ quan sát hình GV: Vùng có tài nguyên - Quan sát lược đồ biển và hải đảo lớn Thảo luận ( phút ) ? Dựa vào sơ đồ hình 35.2 nhận xét mạnh tài nguyên thiên nhiên để sản xuất lương thực, thực phẩm? -Có diện tích đồng lớn -> Thuận lợi để phát triển nông nước phù sa bồi tụ tự nghiệp nhiên màu mở -Rừng ngập mặn lớn, đa dạng sinh vật -Khí hậu nóng ẩm,nhiều mưa -Nguồn nước phong phú -Ngư trường rộng, nguồn thủy, hải sản giàu có GV: Cho học sinh quan sát số tranh ảnh ? Nêu số khó khăn → Khó khăn: mặt tự nhiên Đồng - Đất phèn và đất mặn chiếm sông Cửu Long ? diện tích lớn - Lũ lụt kéo dài -Mùa khô thiếu nước sản xuất và sinh hoạt, nguy xâm nhập mặn GV: Cho học sinh quan sát - Quan sát hình ảnh GV: Tuy là vùng ít bão, song gần đây có tai biến thiên nhiên ( bão số năm 1997 ) ? Giải pháp để khắc phục → Giải pháp: khó khăn ? Thoát lũ, cải tạo đất phèn, đất mặn, cung cấp nước cho sản xuất và sinh hoạt vào mùa khô, sống chung với lũ, khai thác lợi lũ mang lại - Quan sát GV: Cho học sinh quan sát hình ảnh Khó khăn: - Đất phèn và đất mặn chiếm diện tích lớn - Lũ lụt kéo dài -Mùa khô thiếu nước sản xuất và sinh hoạt, nguy xâm nhập mặn 3.Giải pháp: Thoát lũ, cải tạo đất phèn, đất mặn, cung cấp nước cho sản xuất và sinh hoạt vào mùa khô, sống chung với lũ, khai thác lợi lũ mang lại Chuyển ý: Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên vùng ảnh hưởng đến đặc điểm dân cư nào? * Hoạt động 3( 5’): Đặc điểm dân cư, xã hội III Đặc điểm dân cư, xã hội Hỏi:Em có nhận xét gì số - Là vùng có dân số đông 16,7 - Là vùng có dân số đông 16,7 dân vùng so với các triệu người (2002) triệu người (2002) vùng khác? Hỏi: Em có nhận xét gì - Gồm người Kinh, Khơ Me, - Gồm người Kinh, Khơ Me, đặc điểm thành phần các dân Chăm, người Hoa… Chăm, người Hoa… tộc vùng ? Hỏi: Dựa vào bảng số liệu bảng 35.1 em hãy nhận xét tình hình dân cư, xã hội đồng sông Cửu Long so với nước ? Dân số cao,nguồn lao động lớn ,thu nhập đầu người tương đối sống linh hoạt thích ứng với sản xuất hàng hoá - Tuy nhiên mặt dân trí chưa cao,một phận dân cư còn khó khăn - Người dân có kinh nghiệm sản xuất hàng hoá - Khó khăn: Mặtbằng dân trí chưa cao Củng cố(4’) - Nêu mạnh số tài nguyên thiên nhiên để phát triển kinh tế xã hội ĐBSCL ? - Ý nghĩa việc cải tạo đất phèn, đát mặn ĐBSCL ? - Tạo phải đặt vấn đề phát triển kinh tế đôi với nâng cao mặt dân trí và phát triển nông thôn ? Hướng dẫn(1’) - Học bài trả lời các câu hỏi cuối bài - Xem bài Kí duyệt Tổ – Tuần 23 Ngày 24 tháng năm 2011 Tuần 24 Tiết 40 Bài 36: VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG (tt) I Mục tiêu bài học Kiến thức - ĐBSCL là vùng trọng điểm sản xuất lương thực thực phẩm, đồng thời là vùng xuất nông sản hàng đầu nước Công nghiệp dịch vụ bắt đầu phát triển Các thành phố Cần Thơ, Mỹ Tho, Long Xuyên, Cà Mau phát huy vai trò trung tâm kinh tế vùng Kĩ Vận dụng để tạo thành phương pháp kết hợp kênh chữ, kênh hình để giải thích số vấn đề xúc ĐBSCL Thái độ : Biết áp dụng kĩ thuật vào sản xuất nông nghiệp II Chuẩn bị 1- GV: - Lược đồ tự nhiên ĐBSCL 2- HS: Chuẩn bị bài III Tiến trình lên lớp Ổn định lớp(1’) Kiểm tra bài cũ ( kiểm tra 15’ ) MA TRẬN ĐỀ Mức độ Nội dung Vùng Đông Nam Bộ Vùng đồng Sông Cửu Long Tổng số Nhận biết TN TL 2,0 1,0 – 3,0 Thoâng hiểu TN TL 4,0 Đề: 30,0% 6.0 3,0 40,0% Tổng số 1 4,0 Tỷ lệ Vận dụng 4,0 – 10.0 3,0 30.0% 100,0% I/ Trắc nghiệm (3 đ) : Chọn câu trả lời đúng Câu 1: Cho biết tên các trung tâm kinh tế vùng Đông Nam Bộ ? A TP.Hồ Chí Minh B TP Biên Hòa C TPVũng Tàu D Tất A,B,C Câu 2: Diện tích lảnh thổ vùng đồng Sông Cửu Long là : A 39734 km2 B 40734 km2 C 41734 km2 D 42734 km2 Câu 3: Đầu tư nước ngoài vào vùng Đông Nam Bộ chiếm tỉ lệ cao nước là: A 50.1% B 51.1% C 52.1% D 53.1% II Tự luận ( đ) Câu 1: Dịch vụ vùng Đông Nam Bộ có đặc điểm gì ? ( đ) Câu : Đặc điểm dân cư, xã hội vùng đồng Sông Cửu Long bật ? ( đ) Đáp án I/ Trắc nghiệm (3 đ) Hỏi Đáp án D A A II Tự luận ( đ) Đáp án Thang điểm Câu 1( đ) - Đông Nam Bộ có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành dịch vụ: vùng đông dân, có sức mua cao, lao động có trình độ tay nghề cao -Có nhiều ngành công nghiệp và nhiều ngành kinh tế phát triển, có mạng lưới giao thông phát triển, sở phát triển công nghiệp - Giao thông: Tp.HCM là đầu mối giao thông quan trọng hàng đầu nước với nhiều tuyến giao thông đến khắp miền và ngoài nước Câu (3 đ) - Dân cư vùng cần cù, linh hoạt có nhiều kinh nghiệm trồng lúa, nhiên phận dân cư còn nhiều khó khăn, mặt dân trí thấp, sở vật chất hạ tần nông thôn chưa hoàn thiện - Để phát triển kinh tế vùng trước hết chú ý việc nâng cao mặt dân trí, xây dựng sở hạ tầng nông thôn hoàn thiện, phát triển đô thị 1 Bài Hoạt động thầy * Hoạt động 1: Nông nghiệp (15’) Yêu cầu: Quan sát lược đồ hình 36.2 và bảng 36.1 SGK Tính tỉ lệ % diện tích và sản lượng lúa đồng sông Cửu Long so với nước ? Hoạt động trò - Đồng Sông cửu Long là vùng trọng điển lúa lớn nước (diện tích 51.1% sản lượng lúa chiếm 51.4% nước) Bình quân lương thực theo đầu người đạt 1066 kg, gấp 2.3 lần nước ? Dựa vào lược đồ, thông - ĐBSCL , ĐBSH Nội dung IV Tình hình phát triển kinh tế Nông nghiệp - Đồng Sông cửu Long là vùng trọng điển lúa lớn nước (diện tích 51.1% sản lượng lúa chiếm 51.4% nước) Bình quân lương thực theo đầu người đạt 1066 kg, gấp 2.3 lần nước tin SGK Lúa trồng nhiều các địa phương nào ? Giải thích ? Ngoài lúa vùng còn có các - Đồng còn trồng cây sản phẩm trồng trọt nào khác ăn nhiệt đới lớn ? Phân bố đâu ? nước: xoài, dừa, cam, bưởi… ? Vì đồng sông - Có diện tích ĐB lớn , đất Cửu Long là vùng trồng cây phì nhiêu ăn lớn nước ? ? Vùng có ngành chăn nuôi - Chăn nuôi chủ yếu nào phát triển? vùng là gia cầm ? Cho biết các tỉnh trọng - Tổng sản lượng thủy sản điểm khai thác cá biển Giải chiếm 50% nước, thích vì đồng sông khai thác và nuôi trồng thủy Cửu Long có mạnh sản phát triển mạnh.Đặc nghề nuôi trồng và đánh bắt điểm vùng biển ấm, thềm lục thủy sản ? địa nông, có nhiều cửa sông, có dòng hải lưu ven bờ, có nhiều bãi cá, tôm, có rừng ngập mặn ven biển, có mạng lưới sông ngòi chằng chịt * Hoạt động 2: Công nghiệp và dịch vụ (20’) Yêu cầu: Dựa vào bảng 36.2 và lược đồ hình 36.2 ? Cho biết cấu ngành công nghiệp vùng đồng sông Cửu Long Ngành nào cấu chiếm tỉ trọng cao ? - Đồng còn trồng cây ăn nhiệt đới lớn nước: xoài, dừa, cam, bưởi… - Chăn nuôi chủ yếu vùng là gia cầm - Tổng sản lượng thủy sản chiếm 50% nước, khai thác và nuôi trồng thủy sản phát triển mạnh Công nghiệp - Công nghiệp phát triển, đó có công nghiệp chế biến lương thực, thực phẩm chiếm tỉ trọng cao Công nghiệp phát triển, đó có công nghiệp chế biến lương thực, thực phẩm chiếm tỉ trọng cao Dịch vụ ? Dựa vào thông tin - Gồm các ngành chủ yếu Gồm các ngành chủ yếu xuất SGK cho biết dịch vụ xuất nhập khẩu, vân tải thủy nhập khẩu, vân tải thủy và đồng sông Cửu Long và du lịch sinh thái bắt đầu du lịch sinh thái bắt đầu phát gồm ngành nào ? phát triển triển ? Hàng xuất chủ lực là gì ? ? Nêu ý nghĩa vận tải - Vùng có sông ngòi chẳng thuỷ sản xuất và đời chịt, năm vùng điều có sống nhân dân vùng lũ * Hoạt động 3: Các trung V Các trung tâm kinh tế tâm kinh tế.(5’) ? Dựa vào SGK trang 133 kể - Cần Thơ, Mỹ Tho, Long - Các thành phố: Cần Thơ, tên trung tâm kinh tế Xuyên, Cà Mau là Mỹ Tho, Long Xuyên, Cà vùng trung tâm kinh tế vùng Mau là trung tâm kinh tế vùng ? Cần thơ có điều kiện thuận lợi gì để trở thành trung tâm kinh tế lớn vùng ? - Có vị trí trung tâm - Cần Thơ là trung tâm kinh đồng bằng, có cảng Cần Thơ tế lớn có khả xuất nhập hàng hóa, sông Hậu là cửa ngõ đến các nước thuộc tiểu vùng MeKong, có các ngành công nghiệp chế biến, vị trí trên tuyến giao thông quốc lộ 1A ) Củng cố(3’) - Đồng sông Cửu Long có điều kiện gì thuận lợi để trở thành vùng sản xuất lương thực lớn nước ? - Phát triển mạng công nghiệp chế biến lương thực, thực phẩm có ý nghĩa nào sản xuất nông nghiệp vùng Hướng dẫn(1’) - Học bài trả lời các câu hỏi cuối bài - Xem bài Kí duyệt Tổ – Tuần 24 Ngày 14 tháng năm 2011 Tuần 25- 26 Tiết 41 - * Bài 37: THỰC HÀNH : VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VỀ TÌNH HÌNH SẢN XUẤT CỦA NGÀNH THỦY SẢN Ở ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG ( tiết ) I Mục tiêu bài học Kiến thức - Hiểu đầy đủ ngoài mạnh lương thực, vùng còn mạnh thủy sản - Biết phân tích tình hình phát triển Hải sản vùng đồng Sông Cửu Long Kĩ năng: Kĩ xử lí số liệu thống kê, vẽ và phân tích biểu đồ Thái độ : Yêu thích môn học và làm việc tập thể II Chuẩn bị 1- GV: Đồng lâm ngư nghiệp Việt Nam - Atlát đại lý Việt Nam - thước kẻ, compa, bút chì, máy tính, thực hành 2- HS: Chuẩn bị bài III Tiến trình lên lớp Ổn định lớp(1’) Kiểm tra bài cũ ( kết hợp bài ) Bài TIẾT Hoạt động ( 40’) Bài tập 1: Cho HS nghiên cứu nội dung: Xử lý bảng số liệu: (số liệu 100% nước) Vùng Loại thuỷ sản Cá biển khai thác Cá nuôi Tôi nuôi ĐBSCLong ĐB SHồng Cả hai Cả nước 41,5 58,4 76,8 4,6 22,8 3,9 46,11 80,87 80,66 100% 100% 100% Lựa chọn dạng biểu đồ: Cột ngang, hình tròn Giống bài 34 (mỗi loại Thuỷ sản biểu đồ cột chồng) Vẽ biểu đồ (HS vẽ) Yêu cầu chính xác, đẹp đủ tên BĐ và chủ giải TIẾT Hoạt động ( 40’) Bài tập 2: Phân tích biểu đồ: Có thể chia nhóm nghiên cứu theo a, b, c Các nhóm tổ chức trình bày - Yêu cầu phân tích biểu đồ (khác phân tích bảng số liệu) a Trong ngành sản xuất thuỷ sản, so với ĐBSH, ĐBSCL có số lợi về: - ĐK TN: Diện tích vùng nước trên cạn và trên biển lớn hẳn, nguồn cá tôm dồi dào: Nước ngọt, nước mặn, nước lợ Các bãi tôm, bãi cá trên biển rộng lớn (Hai sông Tiền và sông Hậu cùng nhiều kênh rạch đã giúp cho việc nuôi trồng thủy sản nước phát triển, lại thêm nhiều vùng ruộng ven biển trồng lúa không có hiệu kinh tế đã chuyển sang nuôi tôm, cá ) - Nguồn lao động có kinh nghiệm và tay nghề nuôi trồng và đánh bắt thủy sản đông đảo Người dân ĐBSCL thích ứng linh hoạt với kinh tế thị trường, động và nhạy cảm với cái sản xuất và kinh doanh Đại phận dân cư ĐBSH giỏi thâm canh lúa nước, phận nhỏ làm nghề nuôi trồng và (đánh bắt) khai thác thuỷ sản - Đồng SCL có nhiều sở chế biến thủy sản chất lượng cao nhằm tạo sản phẩm để XK sang thị trường khu vực và giới - Thị trường tiêu thụ sản phẩm: ĐBSCL có thị trường tiêu thụ rộng lớn nước, các nước khu vực ĐNá, CA, Nhật bản, Bắc Mĩ và EU b Thế mạnh nuôi tôm xuất ĐBSCL thể ở: + ĐKTN + Lao động + Cơ sở chế biến + Thị trường => + Diện tích vùng nước rộng lớn: Từ Cà Mau => Kiên Giang Phú Quốc + Do nuôi tôm đem lại nguồn thu nhập lớn, chấp nhận rủi ro, sẵn sàng tiếp thu KT công nghệ để phát triển nghề nuôi tôm XK + Thị trường nhập tôm (EU, Nhật Bản, Bắc Mĩ) là nhân tốt quan trọng kích thích nghề nuôi trồng Thuỷ sản XK ? c Khó khăn: - Vấn đề đầu tư cho đánh bắt xa bờ - Xây dựng sở chế biến chất lượng cao - Chủ động nguồn giống an toàn, suất, chất lượng cao - Chủ động thị trường - Chủ động tránh né các rào cản các nước nhập thuỷ sản Việt Nam * Kết thúc bài Thực hành: - Nhận xét, đánh giá tinh thần, thái độ làm bài HS - Cho điểm số HS làm tốt - Thu bài nhà chấm (1/3) * HD chuẩn bị cho tiết sau ôn tập từ bài 31 – 37 (Phát đề cương ôn tập) Củng cố (3’): Đồng sông Cửu Long có điều kiện thuận lợi nào để ngành thuỷ sản trở thành mạnh kinh tế vùng ? Hướng dẫn(1’): Chuẩn bị xem trước nội dung bài 32  bài 37 để tiết sau ôn tập Tổ Kí duyệt – Tuần 25-26 Ngày 21 tháng năm 2011 Tuần 27 Tiết 42 ÔN TẬP I Mục tiêu bài học Kiến thức - Hệ thống hóa kiến thức mà học sinh đã đọc từ bài 32  37 - Ôn lại các kĩ đã đọc, phân tích lược đồ, biểu đồ, bảng thống kê số liệu, giải thích và các mối quan hệ tự nhiên và sản xuất Kĩ năng: Kĩ xử lí số liệu thống kê, vẽ và phân tích biểu đồ Thái độ : Tự học , yêu thích môn học II Chuẩn bị 1- GV: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam Lược đồ các vùng kinh tế Đông Nam Bộ và Nam Bộ 2- HS: Chuẩn bị bài III Tiến trình lên lớp Ổn định lớp(1’) Kiểm tra bài cũ( Kết hợp bài ôn tập) Bài Hoạt động (5’) B1: Cho HS xác định vị trí, giới hạn lãnh thổ hai vùng kinh tế này Nêu ý nghĩa vị trí địa lý - Tổ chức cho HS xếp tên các tỉnh, TP trực thuộc TW vùng và vùng kinh tế trọng điểm phía Nam B2: Cho HS nghiên cứu nội dung câu hỏi: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 2( 5’) Điều kiện TN Câu 1: Điều kiện TN và và TNTN vùng ĐNB TNTN vùng ĐNB ? Điều kiện TN và TNTN ảnh => Cần phát triển môi => Cần phát triển môi hưởng nào đến phát trường bền vững: Đất rừng, trường bền vững: Đất triển KT vùng ĐNB ? Vì nước là điều kiện quan trọng rừng, nước là điều kiện phải bảo vệ và phát triển rừng đầu hàng đầu quan trọng hàng đầu nguồn, đồng thời hạn chế ô nhiễm => Rừng ít nên nguồn sinh => Rừng ít nên nguồn sinh môi trường đây ? thuỷ có hạn chế thuỷ có hạn chế Vùng hạ lưu có Công Vùng hạ lưu có Công nghiệp và kinh tế phát triển nghiệp và kinh tế phát mạnh triển mạnh -> Nguy ô nhiễm môi -> Nguy ô nhiễm môi trường lớn -> ô nhiễm nguồn trường lớn -> ô nhiễm nước sông ? nguồn nước sông ? Hoạt động (5’) Dân cư , xã hội Câu 2:Dân cư , xã hội vùng ĐNB vùng ĐNB ? Vì ĐNB có sức hút mạnh - Thu nhập bình quân đầu Thu nhập bình quân đầu mẽ lao động nước ? người học vấn, tuổi thọ TB, người học vấn, tuổi thọ (Dân TT cao 55,5%) lao động dồi mức độ đô thị hoá cao TB, mức độ đô thị hoá cao dào, biết chữ 92,1%, lao động có kỹ thuật cao, thu nhập 527,8 nghìn đồng -> sống ổn định ? Bài tập trang 116 SGK Hoạt động ( 10’) Kinh tế vùng ĐNB ? Vì vùng trở thành vùng sản xuất cây CN lớn nước đặc biệt là cây cao su ? (Hiện cây cao su trồng các tỉnh Tây Nguyên, DHMT ) - HS tự làm Câu 3:Kinh tế vùng ĐNB - Nhờ có điều kiện thổ nhưỡng (đất xám, đất đỏ), khí hậu nóng quanh năm, địa hình đồi lượn sóng, chế độ gió ôn hoà, lại có sở chế biến và cảng để xuất - Cây cao su là cây CN trọng điểm với diện tích 281,3 nghìn (2002), người dân có kinh nghiệm trồng cây cao su, có sở chế biến, thị trường tiêu thụ rộng lớn và ổn định (T.Quốc, Bắc Mĩ, EU) cây cao su trên đà phát triển, gỗ cao su dùng sx đồ nội thất * Thế mạnh: -Thổ nhưỡng - khí hậu -Tập quán và k.nghiệm sx -Cơ cở CN chế biến -Thị trường XK ? Vai trò quan trọng hồ chứa nước Dầu Tiếng (Tây Ninh) và Trị An (Đồng Nai) sản xuất Nông nghiệp ? * HS vẽ BĐ và nhận xét bảng số liệu 32.1 trang 117 SGK *BT trang 123 – SGK ?Tại ĐNB có sức thu hút mạnh nguồn vốn đầu tư nước ngoài ? Xác định các tuyến giao thông xuất phát từ TP HCM ? Hoạt động ( 15’) : Vùng đồng SCL ? Thế mạnh số tài nguyên thiên nhiên để phát triển KT - XH ĐBSCLong ? ? ý nghĩa việc cải tạo đất phèn, đất mặn ĐBSCLong ? *Nghe * Thế mạnh: -Thổ nhưỡng - khí hậu -Tập quán và k.nghiệm sx -Cơ cở CN chế biến -Thị trường XK - Dầu Tiếng công trình thuỷ lợi lớn nước ta (DT= 270km2, chứa 1,5 tỉ m3 nước, đảm bảo tưới cho 170 nghìn đất thường xuyên thiếu nước mùa khô Tây Ninh và huyện Củ Chi thuộc TPHCM) - Trị An: Chức chính là điều tiết nước cho nhà máy thủy điện Trị An (P = 400MW)= > góp phần cung cấp nước cho sản xuất nông nghiệp, trồng cây cao su, các khu CN và đô thị tỉnh Đồng Nai * HS tự làm - HS trình bày các ĐK TN (ĐK khí hậu thuận lợi, vùng phát triển động, đất đai rộng lớn, rừng, nguồn nước, biển đảo ) - Đất phèn, đất mặn chiếm diện tích lớn khoảng 2,5 triệu => hai có thể sử dụng sản xuất nông nghiệp với điều kiện phải cải tạo, trước hết phải áp dụng cá biện pháp thau chua, rửa mặn, xây dựng hệ thống bờ bao, kênh rạch vừa thoát nước vào mùa lũ, vừa giữ nước vào mùa cạn => ĐBSCL cần đến lượng phân bón lớn nông nghiệp, đặc biệt là phân lân để cải tạo đất, đồng thời lựa chọn hệ thống cây trồng để Câu Vùng đồng SCL - Đất phèn, đất mặn chiếm diện tích lớn khoảng 2,5 triệu => hai có thể sử dụng sản xuất nông nghiệp với điều kiện phải cải tạo, trước hết phải áp dụng cá biện pháp thau chua, rửa mặn, xây dựng hệ thống bờ bao, kênh rạch vừa thoát nước vào mùa lũ, vừa giữ nước vào mùa cạn ? Đặc điểm chủ yếu dân cư ĐBSCL ? ? Tại phải đặt vấn đề phát triển kinh tế đôi với nâng cao mặt dân trí và phát triển đô thị ĐB này ? ? Tạo ĐBSCL có mạnh phát triển nuôi trồng và đánh bắt thủy sản ? (có nhiều sông nước, khí hậu ấm áp, nhiều nguồn thức ăn cho cá, tôm và thuỷ sản khác) ? Vì ĐBSCL ngành chế biến LT-TP có tỷ trọng cao ? (gạo 88% XK nước, thủy sản 50%; vịt nuôi 25% => cấu CN thì CN CB chiếm 65%) ? Vùng kinh tế trọng điểm phía Nam có vai trò gì phát triển KT - XH ĐNB và ĐBSCL ? sử dụng thích hợp với đất phèn, đất mặn ĐBSCL - Tỉ lệ biết chữ và dân thành thị mức thấp so với TB nước => dân trí và dân cư thành thị có tầm quan trọng đặc biệt công đổi mới, là công xây dựng miền Tây Nam Bộ trở thành vùng động lực kinh tế - Vùng biển rộng và ấm quanh năm - Vùng rừng ven biển cung cấp nguồn tôm giống tự nhiên và thức ăn cho các vùng nuôi tôm trên các vùng đất ngập mặn - Lũ hàng năm sông Mê Công đem lại nguồn thủy sản, lượng phù sa lớn - Sản phẩm trồng trọt, chủ yếu là trồng lúa cộng với nguồn cá tôm phong phú chính là nguồn thức ăn để nuôi cá, tôm hầu hết các địa phương => Sản xuất nông sản xuất -> vừa qua qua sơ chế -> thua thiệt -> cần phát triển CNCB tốt thì chất lượng sản phẩm tốt -> Khả xuất và giá Hệ thống hoá kiến thức qua bảng sau Vùng Yếu tố - Vị trí giới hạn - ĐKTN và TNTN Đông Nam Bộ - DT = 23550km2, DS 10,9 triệu người + Khí hậu cận XĐ nóng ẩm + Đất Bazan, đất xám, thềm lục địa rộng,nông, biển ấm, nhiều dầu khí ĐB Sông Cửu Long -DT =39.734km2, DS = 16,7 triệu người + Đất phù sa chiếm S lớn + Rừng ngập mặn lớn nước, khí hậu nóng ẩm quanh năm, nguồn thuỷ sản lớn nước Dân cư - XH Dân khá đông (10,9 triệu người- Mặt dân trí cưa cao 2002), mức sống cao nhất, đội ngũ lao thích ứng linh hoạt với sản động động linh hoạt xuất hàng hoá Công Chế biến thực phẩm, sản xuất hàng Chế biến LTTP nghiệp tiêu dùng, dầu mỏ khí đốt, công nghệ Kinh cao tế Nông Thế mạnh: Cây CN, cây ăn nuôi nghiệp trồng và đánh bắt thuỷ sản Dịch vụ Các trung tâm kinh tế Phát triển mạnh, đa dạng TPHCM, Biên Hoà, Vũng Tàu Thế mạnh: Cây lương thực, cây ăn quả, vịt nuôi đàn, nuôi trồng và đánh bắt TS, XK gạo, TS, hoa Xuất khẩu, vận tải đường thuỷ, du lịch Cần Thơ, Mỹ Tho, Long Xuyên, Cà Mau Cũng cố ( 3’) : GV nhận xét, đánh giá thái độ học tập HS Cho điểm số em Dặn dò(1’) - HD HS học nhà, chuẩn bị tiết sau KT 45 phút Kí duyệt Tổ – Tuần 27 Tuần 28 Tiết 43 KIỂM TRA VIẾT MỘT TIẾT I Mục tiêu bài học Kiến thức - Kiển tra hệ thống kiến thức phần địa lí kinh tế vùng - Kiển tra các kĩ phân tích biểu đồ, bảng thống kê số liệu Kĩ - Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Lược đồ các vùng kinh tế Đông Nam Bộ và Nam Bộ II Chuẩn bị 1- GV: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Lược đồ các vùng kinh tế Đông Nam Bộ và Nam Bộ 2- HS: Chuẩn bị bài III Tiến trình lên lớp Ổn định lớp(1’0 Kiểm tra bài cũ Bài Ma trận đề Mức độ Nhận biết Nội dung TN TL Vùng Đông Nam Bộ ( 3t) 1-0,5 Vùng Đồng sông Cửu 2- 1,0 Long (4 t) Tổng số 3- 1.5 Thông hiểu TN TL 1-0,5 1- 4,0 2-1,0 Vận dụng 1- 3,0 số 3- 5,0 5- 5,0 3-1,5 1- 3,0 8-10 1- 4,0 Tổng Tỉ lệ 15% 55% 30 % 100% I Trắc nghiệm : (3 điểm) Ghi giấy kiểm tra chữ cái đầu câu mà em cho là đúng Cây công nghiệp trồng vùng Đông Nam Bộ chiếm dịch tích lớn nước là : a Cao su b Cây hồ tiêu c Cây cà phê d Cây điều Vùng đồng sông Cửu Long có vị trí: a Phía Tây là Campuchia, phía Bắc là Đông Nam Bộ, Phía Tây Nam là biển đông, đông nam là vịnh Thái Lan b Phía Tây là Campuchia, phía Bắc là Đông Nam Bộ, Phía tây là biển Đông, Đông Nam là vịnh Thái Lan c Phía Tây là Đông Nam Bộ, Phía Bắc Là Campuchia, Tây Nam là Vịnh Thái Lan, đông Nam là biển Đông d Phía Tây là Đông Nam Bộ, phía Bắc là Vịnh Thái Lan, Tây Nam là Campuchia, đông Nam là biển đông Ngành sản xuất nông nghiệp đồng Sông Cửu Long chủ yếu là : a Trồng cây công nghiệp b Trồng hoa màu c Trồng rừng d Trồng lúa Ngành công nghiệp chiếm tỉ trọng cao cấu công nghiệp vùng đồng Sông Cửu Long là : a Vật liệu xây dựng b Cơ khí c Chế biến lương thực d Các ngành khác Vùng Đông Nam sản xuất nhiều cao su là nhờ có : a điều kiện tự nhiên thuận lợi b Người dân có truyền thống trồng cao su c Có các sở chế biến và xuất cao su d các câu a, b, c đúng Ở đồng Sông Cửu Long ngành sản xuất thủy sản chiếm tỉ trọng cao là : a Khai thác cá biển b Nuôi các c.Nuôi tôm d Cả sai II Tự luận : ( điểm) Câu 1(3 điểm) : Dựa vào bảng số liệu đây, hãy: Năm 1995 2000 2002 Đồng Sông Cửu Long 819.2 1169.1 1354.5 Cả nước 1584.4 2250.5 2647.4 a Vẽ biểu đồ thể sản lượng thủy sản ĐBSCL so với nước b Nêu nhận xét Câu 2(4 điểm) : Trình bày đặc điểm sản xuất nông nghiệp vùng Đông Nam Bộ ? Vùng Đông Nam Bộ có điều kiện gì để phát triển cây công nghiệp ? Đáp án I Trắc nghiệm : (3 điểm) Hỏi Đáp án a c d c d a II Tự luận : ( điểm) Đáp án Thang điểm Câu 1: điểm a Vẽ đúng 2đ b Nhận xét : - Tăng qua các năm 0.5 đ - Chiếm 51,1% so với nước 0.5đ Câu 2( điểm ) * Nông nghiệp - Đông Nam Bộ là vùng chuyên canh các loại cây công nghiệp quan 1đ trọng nước đặc biệt là cao su -Cây công nghiệp khác: cà phê, điều các loại cây công nghiệp 1đ ngắn ngày: lạc, đậu, tương, mía, thuốc lá, cây ăn chú ý phát triển - Ngành chăn nuôi gia súc và gia cầm chú ý phát triển theo 1đ hướng chăn nuôi công nghiệp * Có điều kiện : - Đất đỏ badan rộng lớn 0,5đ - Có điều kiện khí hậu thích hợp 0,5đ Củng cố HS xem lại các bài đã học học kì II Hướng dẫn HS nhà đọc xem trước bài Sỉ số Giỏi SL % Khá SL % Trung bình SL % Yếu SL Kí duyệt Tổ – Tuần 28 % Kém SL % Tuần 29 Tiết 44 Bài 38: PHÁT TRIỂN TỔNG HỢP KINH TẾ BIỂN VÀ BẢO VỆ TÀI NGUYÊN, MÔI TRƯỜNG BIỂN - ĐẢO I Mục tiêu bài học Kiến thức:Cho HS thấy nước ta có vùng biển rộng lớn, vùng biển có nhiều đảo và quần đảo Nắm đặc điểm ngành kinh tế biển, đánh bắt và nuôi trồng hải sản, khai thác và chế biến khoáng sản, du lịch, giao thông vận tải biển, thấy cần thiết phải phát triển các ngành kinh tế biển cách tổng hợp Thấy giảm sút tài nguyên biển, vùng ven bờ nuớc ta và phương huớng chính để bảo vệ tài nguyên và môi trường biển Kĩ năng: Nắm vững cách đọc và phân tích các sơ đồ, đồ, lược đồ Thái độ : Bảo vệ vùng biển nước ta , bảo vệ tài nguyên biển , chống ô nhiểm biển II Chuẩn bị 1- GV: Giáo án, SGK 2- HS: Chuẩn bị bài III Tiến trình lên lớp Ổn định lớp(1’) Kiểm tra bài cũ(4’): GV sửa bài kiểm tra, đánh giá kết và rút kinh nghiệm qua bài kiểm tra tiết Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung * Hoạt động 1(15’) Biển và I Biển và đảo Việt Nam đảo Việt Nam ? Vùng biển nước ta gồm Vùng biển, các đảo và quần phận nào ? đảo Vùng biển nước ta ? Giới hạn phận - Việt Nam có đường bờ - Việt Nam có đường bờ vùng biển nước ta ? Đường biển dài 3620 km và vùng biển dài 3620 km và vùng bờ biển nước ta nào? biển rộng khoảng triệu biển rộng khoảng triệu km2 km2 ? Kể tên các đảo ven bờ theo Các đảo và quần đảo thứ tự Bắc xuống Nam, tên -HS tự kể: Vịnh BB, Côn Vùng biển nước ta có các quần đảo ? Cho biết các đảo , Phú quốc… 3000 đảo lớn nhỏ đảo nào có diện tích lớn ? ? Có bao nhiêu vùng kinh tế -Có vùng, có nhiều đảo và có đường bờ biển? quần đảo GV chốt ý: Việt Nam có vùng biển rộng lớn, đường bờ biển dài 3260 km, có nhiều đảo và quần đảo * Hoạt động 2(20’) Phát II Phát triển tổng hợp triển tổng hợp kinh tế biển kinh tế biển Yêu cầu: Dựa vào hình các thông tin SGK -Khai thác, nuôi trồng và ? Cho biết vùng biển nước ta đánh chế biến hải sản Du Nguồn tài nguyên biển-đảo có khả phát triển các lịch biển – đảo nước ta phong phú tạo điều ngành kinh tế nào ? ? Cho biết thuận lợi khó khăn việc khai thác và nuôi trồng hải sản, phát triển du lịch biển đảo ? Hoạt động ngành khai thác hải sản còn nhiều bất hợp lí thể qua đặc điểm nào ? ? Phương hướng phát triển ngành khai thác, nuôi trồng chế biến hải sản ? kiện thuận lợi để phát triển tổng hợp nhiều ngành kinh tế biển Khai thác, nuôi trồng và đánh chế biến hải sản -Vùng biển nước ta có 2000 loài cá, 100 loà cá tôm, nhiều loài đặc sản -Chỉ chú trọng đánh bắt gần Tổng trử lượng hải sản đã bờ với sản lượng cao gấp phát triển tổng hợp khai lần khả cho phép thác, nuôi trồng và chế biến thủy sản Khai thác thủy sản -Đầu tư vốn mua trang thiết còn nhiều bất hợp lý, bị đánh bắt xa đánh bắt gần bờ bờ Hạn chế đánh bắt thủy -Phương hướng: Ngành thủy sản ven bờ, tăng cường nuôi sản ưu tiên phát triển khai và trồng các loại hải sản có thác hải sản xa bờ, đại giá trị xuất Đầu tư xây hóa công nghiệp chế biến hải dựng ngành công nghiệp chế sản biến thủy sản với trình độ đại Du lịch biển - đảo ? Biển nước ta có -Việt Nam có nguồn tài -Việt Nam có nguồn tài tiềm du lịch nào ? nguyên du lịch biển phong nguyên du lịch biển phong phú, phong cảnh kỳ thú phú, phong cảnh kỳ thú (Vịnh Hạ Long), nhiều bãi (Vịnh Hạ Long), nhiều bãi biển đẹp thu hút khách du biển đẹp thu hút khách du lịch và ngoài nước lịch và ngoài nước Củng cố (4’): Tại phải phát triển tổng hợp các ngành kinh tế biển Hướng dẫn(1’): Làm bài tập: Trả lời câu hỏi 1, 2, vào bài tập Kí duyệt Tổ – Tuần 29 Ngày 21 tháng năm 2011 Tuần 30 Tiết 45 Bài 39: PHÁT TRIỂN TỔNG HỢP KINH TẾ BIỂN VÀ BẢO VỆ TÀI NGUYÊN, MÔI TRƯỜNG BIỂN – ĐẢO (tt) I Mục tiêu bài học Kiến thức - Nắm đặc điểm ngành kinh tế biển, khai thác và chế biến khoáng sản, giao thông vận tải biển, thấy cần thiết phải phát triển các ngành kinh tế biển cách tổng hợp - Thấy giảm sút tài nguyên biển nước ta và các phương hướng chính để bảo vệ tài nguyên và môi trường biển Kĩ năng: Nắm vững cách đọc và phân tích các sơ đồ, đồ, lược đồ Thái đô: Bảo vệ môi trường biển , yêu mến biển II Chuẩn bị 1- GV: Giáo án, SGK 2- HS: Chuẩn bị bài III Tiến trình lên lớp Ổn định lớp(1’) Kiểm tra bài cũ(4’) - Tại phải phát triển tổng hợp kinh tế biển ? - Ngành khai thác nuôi trồng và chế biến hải sản nước ta có thuận lợi và khó khăn nào quá trình phát triển ? Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung * Hoạt động 1(10’)Khai Khai thác và chế biến thác và chế biến khoáng khoáng sản sản - Yêu cầu dựa vào thông tin -Đọc SGK, lược đồ 36.2 ? Vì ven biển Vùng - Vị trí đất đồng chân -Khai thác và chế biến Trung Nam Bộ nghề muối núi sát biển không thuận lợi khoáng sản biển gồm nhiều phát triển mạnh ? cho nông nghiệp, khí hậu có ngành : khai thác muối và mùa khô kéo dài, bờ biển có dầu khí nhiều vũng vịnh, lượng mưa -Khai thác dầu khí là ngành vùng ít, ít sông, môi kinh tế biển hàng đầu trường nước biển nước ta ? Cho biết các khu khai thác - Yêu cầu HS lên bảng và dầu khí, dự án xây dựng nhà trình bày vừa vị trí khu máy lọc dầu lớn nước ta khai thác dầu, khu xây khu vực nào ? dựng nhà máy lọc dầu trên đồ * Hoạt động (10’) Phát Phát triển tổng hợp giao triển tổng hợp giao thông thông vận tải vận tải ? Kể tên các cảng biển nội -HS dựa vào thông tin dung và quốc tế, cho biết các SGK kể tên tuyến giao thông biển nước ngoài ? ? Vận tải biển giữ vai trò gì - Vận chuyển hàng hóa , du ngoại thương nước ta ? ? Nhờ vào đâu mà ngành vận tải biển nước ta có xu hướng phát triển ? * Hoạt động ( 15’) Bảo vệ môi trường biển đảo ? Những dấu hiệu nào cho thấy vùng biển nước ta suy thoái ? ? Nguyên nhân giảm sút tài nguyên biển nước ta ? ? Môi trường bị ô nhiễm dẫn đến các hậu gì ? ? Để bảo vệ môi trường biển chúng ta có phương hướng gì ? dịch … -Vùng biển nước ta có vị trí tuyến đường giao thông hàng hải quốc tế Quan hệ ngoại thương ngày càng phát triển và mở rộng thị trường giới, có nhiều cảng và phát triển các đội tàu vận chuyển -Với điều kiện tự nhiên thuận lợi vùng biễn nước ta, giao thông vận tải biển có xu hướng phát triển cùng với mở rộng quan hệ quốc tế và hòa nhập kinh tế nước ta vào kinh tế giới III Bảo vệ tài nguyên và môi trường biển – đảo Sự giảm sút tài nguyên và ô nhiễm môi trường biển - đảo - Ô nhiễm môi trường nước -Tài nguyên môi trường biển với nồng độ cao các có dấu hiệu suy thoái cảng và nơi khai thác dầu thể qua : + Giảm nhanh diện tích rừng ngập mặn + Lượng thủy sản đánh bắt hàng năm ngày càng giảm, nhiều loài hải sản giảm mức độ tập trung, số loài cá quí đánh bắt có kích thước ngày càng nhỏ + Oâ nhiễm môi trường nước biển với nồng độ cao các cảng và nơi khai thác -Do đánh bắt và khai thác dầu hải sản gần bờ quá mức trữ lượng sinh học, sử dụng chất nổ, điện để đánh bắt Do ô nhiễm nguồn nước sông đổ biển Các phương hướng chính để bảo vệ tài nguyên và môi trường biển - Cạn kiệt nguồn tài nguyên biển -Cần phát triển nghề cá khơi -Phương hướng: bảo vệ và đánh bắt xa bờ trồng thêm rừng ngập mặn, Bảo vệ và trồng thêm rừng bảo vệ các rạng san hô ven ngập mặn, các rạn san hô biển Xử lí và hạn chế nguồn ven biển Xử lý và hạn chế nước thải sông nước nguồn nước thải sông đổ biển Phòng chống ô trước đổ biển nhiễm nước biển tràn dầu và các chất hóa học Củng cố(4’) - Ngành giao thông vận tải biển nước ta có điều kiện thuận lợi nào để phát triển ? - Môi trường biển nước ta bị suy thoái thể qua các dấu hiệu nào ? Cho biết phương hướng khai thác và bảo vệ môi trường biển ? Dặn dò ( 1’) Về nhà xem trước nội dung bài thực hành Kí duyệt Tổ – Tuần 30 Ngày 28 tháng năm 2011 Tuần 31 Tiết 46 Bài 40: THỰC HÀNH: ĐÁNH GIÁ TIỀM NĂNG KINH TẾ CỦA CÁC ĐẢO VEN BỜ VÀ TÌM HIỂU VỀ NGÀNH CÔNG NGHIỆP DẦU KHÍ I Mục tiêu bài học Kiến thức - Rèn luyện khả phân tích tổng hợp kiến thức - Xác định mối quan hệ các đối tượng địa lý - Phân tích biểu đồ, đọc đồ Kĩ năng: Phân tích biểu đồ, đọc đồ Thái độ : Làm việc tập thể , yêu thích môn học II Chuẩn bị 1- GV: Giáo án, SGK 2- HS: Chuẩn bị bài III Tiến trình lên lớp Ổn định lớp(1’) Kiểm tra bài cũ ( kết hợp bài thực hành ) Bài Hoạt động (20’) Bài tập 1: Đánh giá tiềm kinh tế các đảo ven bờ - Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân (hay cặp) Yêu cầu: - Dựa vào bảng 40.1 tiềm kinh tế số đảo ven bờ - Cho biết đảo có điều kiện thích hợp để phát triển tổng hợp các ngành trên - GV yêu cầu HS lập sơ đồ ma trận và đánh dấu X vào ô t ương ứng v ới ngành kinh t ế đ ảo có vào phiếu học tập đây Đảo Nông, lâm nghiệp X Các ngành kinh tế Ngư nghiệp Du lịch X X Dịch vụ biển X Cát Bà Lý Sơn Côn Đảo Phú Quốc Phú Quý Cô Tô Cái Bầu Cù Lao Chàm Hòn Khoai Thổ Chu Hò Rái Các Đảo Vịnh Hạ Long Các Côn Đảo Vinh Nha Trang Trà Bản ? Các côn đảo có điều kiện phát triển tổng hợp các ngành kinh tế biển ? (Những đảo có điều kiện thuận lợi để phát triển tổng hợp các ngành kinh tế biển là các đảo có nhiều hoạt động kinh tế biển ) ? Cho biết các điều kiện phát triển tổng hợp các ngành kinh tế biển đảo nêu trên vào bảng đây: GV cần gợi ý HS xem lược đồ 38.2 chú ý vị trí các đảo thuộc vùng kinh t ế nào ? có nh ững ều ki ện tự nhiên, xã hội, kinh tế gì thuận lợi, khó khăn) Đảo thuận vùng kinh tế Điêu kiện Thuận lợi Khó khăn Khả phát triển ngành kinh tế Hoạt động ( 20’)Bài tập 2: Nhận xét biểu đồ tình hình khai thác và xuất dầu nước ta - Hoạt động nhóm Yêu cầu: Dựa vào hình 40.1 SGK, nhận xét tình hình khai thác, xuất dầu thô, nhập xăng dầu và chế biến dầu khí nước ta GV hướng dẫn HS quan sát biểu đồ nhận xét theo yêu cầu sau: - Nhận xét tình hình khai thác dầu thô - Nhận xét tình hình xuất dầu thô - Nhận xét tình hình nhập xăng dầu - Toàn lượng dầu thô khai thác xuất - Nhu cầu xăng dầu nước phải nhập - Ngành công nghiệp chế biến xăng dầu nước chưa phát triển GV sử dụng biểu đồ 40.1 vẽ to lên bảng, hướng dẫn học sinh cách phân tích biểu đồ rút kết luận: + Phân tích diễn biến tưng đối tượng qua các năm + Phân tích mối quan hệ các đối tượng + Sau học sinh thảo luận, GV yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày nhận xét nhóm mình, các nhóm khác góp ý bổ sung Chủ yếu là HS phải phân tích các ý sau + Nước ta có trữ lượng dầu khí lớn là mặt hàng xuất chủ lực + Hầu toàn lượng dầu khai thác xuất dạng thô, đó cho thấy công nghiệp chế biến dầu khí chưa phát triển, đây là điểm yếu làm cho dầu nước ta nhanh chống bị cạn kiệt + Trong sản xuất dầu thô thì ta phải nhập lượng xăng dầu đã chế biến với số lượng lớn, vấn đề cần quan tâm là mặc dụ lượng dầu thô năm xuất lớn gấp lần lượng xăng dầu nhập khẩu, giá trị xăng đã chế biến lớn nhiều so với giá dầu thô - HS đai diện tổ trình bày, các tổ bổ sung kiến thức GV chốt ý và cho ghi vào tập Củng cố (3’) GV nhắc lại số điểm cần lưu ý hai bài tập Hướng dẫn (1’) - Xem kỹ bài tập thực hành - Chuẩn bị bài 41 “Địa lý địa phương” tỉnh Cà Mau Kí duyệt Tổ – Tuần 31 Ngày tháng năm 2011 Tuần 33-34 Tiết 48- 49 ÔN TẬP I Mục tiêu bài học Kiến thức - Hệ thống hóa kiến thức mà học sinh đã đọc từ bài 32  41 - Ôn lại các kĩ đã đọc, phân tích lược đồ, biểu đồ, bảng thống kê số liệu, giải thích và các mối quan hệ tự nhiên và sản xuất Kĩ năng: Kĩ xử lí số liệu thống kê, vẽ và phân tích biểu đồ Thái độ : Tích cực ôn tập , làm đề cương II Chuẩn bị 1- GV: Bản đồ tự nhiên Việt Nam 2- HS: Chuẩn bị bài III Tiến trình lên lớp Kiểm tra bài cũ: ( kiểm tra làm và học đề cương ) Bài mới(1’): Ôn lại các kĩ đã đọc, phân tích lược đồ, biểu đồ, bảng thống kê số liệu, TIẾT Hoạt động 1( 40’) : Tổ chức hoạt động nhóm, yêu cầu HS bổ sung kiến thức vào phiếu học tập sau, phân công thực hiện: nhóm 1,4 làm phần Đông Nam Bộ, nhóm 2, làm phần đồng Sông Cửu Long Đông Nam Bộ ĐBSCL Vị trí giới hạn lãnh thổ và ý nghĩa vị trí Điều kiện tự nhiên - Địa hình - Khí hậu - Thủy văn - Tài nguyên + Rừng + Đất + Du lịch + Thủy sản Đặc điểm dân cư và xã hội, Số dân Nguồn lao động, chất lượng sống Tình hình kinh tế - Công nghiệp + Điều kiện phát triển + Các ngành công nghiệp và phân bố - Nông nghiệp + Điều kiện phát triển + Các ngành kinh tế chính - Dịch vụ + Các điều kiện phát triển + các ngành kinh tế dịch vụ - Kinh tế biển * Sau học sinh thảo luận và bổ sung các kiến thức phiếu học tập xong GV cho đại diện các nhóm báo cáo va bổ sung TIẾT Hoạt động ( 40’): GV tiếp tục nêu các vấn đề sau có tính chất kiểm tra mức độ thông hiểu và vận dụng HS qua các câu sau: Vì Đông Nam Bộ có điều kiện phát triển mạnh kinh tế biển ? Nhận xét cấu dân số thành thị và nông thôn TP.HCM thời gian qua 1995 2000 2002 Nông thôn 1174.3 845.4 855.5 Thành thị 3466.1 4380.7 4623.2 Nhờ điều kiện thuận lợi nào Đông Nam trở thành vùng sản xuất cây công nghiệp lớn nước ? (Vùng có khí hậu và đất trồng phù hợp với sinh thái số cây công nghiệp giá trị xuất cao Dân cư vùng có nhiều kinh nghiệm trồng số loại cây công nghiệp giá trị xuất cao Vùng có nhiều sở công nghiệp chế biến phát triển tạo thuận lợi cho cây công nghiệp) Dựa vào bảng số liệu sau: cấu kinh tế TP.HCM năm 2002 Tổng số Nông lâm ngư nghiệp Công nghiệp xây dựng Dịch vụ 100 1.7 46.7 51.6 Vẽ biểu đồ tròn và nhận xét cấu kinh tế thành phố Dân cư đồng Sông Cửu Long có đặc điểm gì ? Vì phải đặc vấn đề phát triển kinh tế việc nâng cao mặt dân trí và phát triển đô thị đồng (Cơ sở hạ tầng nông thôn đồng chưa hoàn thiện Mặt dân cư thấp mức bình quân nước, thiếu lao động có trình độ Hệ thống giao thông đường chưa phát triển, dân cư chủ yếu nông thôn hạn chế phát triển công nghiệp vùng) Dựa vào bảng số liệu vè tình hình sản xuất thủy sản đ ồng Sông C ửu Long, đ ồng b ằng Sông Hồng và nước năm 2003 đơn vị tính nghìn ĐBSCL ĐBSH Cả nước Cá biển khai thác 489.6 57 1213.4 Cá nuôi 354.8 119.3 573.4 Tôm nuôi 171.2 8.3 223.7 Vẽ biểu đồ thể tỉ trọng sản lượng cá biển khai thác, cá nuôi, tôm nuôi Đồng Bằng Sông Cửu Long và ĐBSH so với nước Hướng dẫn: trước hết phải xử lí số liệu, sau đó vẽ biểu đồ nhóm cột Giá trị sản lượng nước các ngành = 100% ta có số liệu sau xử lí ĐBSCL ĐBSH Cả nước Cá biển khai thác 40.3% 4.6% 100% Cá nuôi 100% Tôm nuôi 100% Cuûng coá (3’) - Đồng Sông Cửu Long có điều kiện thuận lợi nào trở thành vùng sản xuất lương thực lớn nước ? - Vì Ñoâng Nam Boä coù ñieàu kieän phaùt trieån maïnh kinh teá bieån ? Hướng dẫn(1’): HS nhà học bài chuẩn bị sau kiểm tra học kỳ II Kí duyệt Tổ – Tuần 33-34 Tuaàn 35 Tieát 50 KIỂM TRA HỌC KỲ II I Mục tiêu bài học Kiến thức - Kiển tra hệ thống kiến thức phần địa lí kinh tế vùng - Kiển tra các kĩ phân tích biểu đồ, bảng thống kê số liệu Kĩ - Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Lược đồ các vùng kinh tế Đông Nam Bộ và Nam Bộ, Đồng sông Cửu Long Thái độ : Làm bài nghiêm túc II Chuẩn bị 1- GV: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam 2- HS: Chuẩn bị bài III Tiến trình lên lớp Ổn định lớp(1’) Giao đề PHÒNG GD & ĐT TRẦN VĂN THỜI TRƯỜNG PTDT DANH THỊ TƯƠI ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC: 2011-2012 MÔN : ĐỊA LÍ Lớ p : Thời gian : 45 phút ( không tính thời gian giao đề ) MA TRẬN ĐỀ: Mức độ Nội dung Vùng Đông Nam Bộ Vùng Đồng sông Cửu Long Nhận biết TN TL C1 -0,5 4- 4,0 C4 - 0,5 4- 3,5 Phát triển tổng hợp kinh tế và bảo vệ tài nguyên môi trường biển – đảo Tổng số Tỉ lệ 2- 1,0 Thông hiểu Vận dụng TN TL C2,3 C2-2,5 1,0 C1 C5,6 2,0 1,0 C3 2,5 1-2,0 4- 2,0 1- 2,5 3,0% 45 % Học sinh làm bài trên đề thi Tổng số 1-2,5 1- 2,5 -10,0 25 % 100% Đề : I.Trắc nghiệm ( đ) Em hãy khoanh tròn chữ cái in hoa đầu câu mà em cho là ý đúng Các trung tâm công nghiệp vùng Đông Nam Bộ là : A Thành phố Hồ Chí Minh , Biên Hòa, Vũng Tàu B Thành phố Hồ Chí Minh , Biên Hòa, Cần Thơ C Biên Hòa, Vũng Tàu, Đồng Nai D Thành phố Hồ Chí Minh , Biên Hòa, Bình Dương 2.Trong cấu kinh tế vùng Đông Nam Bộ thì công nghiệp là ngành chiếm tỉ trọng: A Cao B Thấp C Trung bình D Thấp dịch vụ Đông Nam Bộ là vùng có khí hậu : A Nhiệt đới khô B Cận nhiệt đới C Cận xích đạo D Nhiệt đới có mùa đông lạnh Số tỉnh, thành phố đồng sông Cửu Long là : A 11 B 12 C 13 D 14 Hai số trung tâm kinh tế lớn đồng sông Cửu Long là : A Cần Thơ và Bến Tre B Mỹ Tho và Trà Vinh C.Cần Thơ và Long Xuyên D Tân An và Cà Mau Trong cấu công nghiệp vùng đồng sông Cửu Long , chiếm tỉ trọng lớn là ngành : A Vật liệu xây dựng B Cơ khí nông nghiệp C Chế biến lương thực, thực phẩm D Dệt , may II Tự luận ( điểm ) Câu 1(2,0 đ): Nêu vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ vùng Đồng sông Cửu Long và cho biết ý nghĩa vị trí chúng việc phát triển kinh tế - xã hội? Câu 2(2,5 đ): Dựa vào bảng số liệu sau: Cơ cấu kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh năm 2002 (%) Tổng số Nông, lâm, Công nghiệp – Dịch vụ ngư nghiệp xây dựng 100,0 1,7 46,7 51,6 Vẽ biểu đồ hình tròn thể cấu kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh và nêu nhận xét Câu ( 2,5 đ):Những dấu hiệu nào cho thấy vùng biển nước ta suy thoái ? ĐÁP ÁN I.Trắc nghiệm ( đ) : Mỗi câu đúng 0,5 điểm Câu hỏi Đáp án A A C C C C II Tự luận ( điểm ) Đáp án Thang điểm Câu 1(2,0 đ) - Vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ: nằm phía tây vùng Đông Nam Bộ; phía bắc giáp CPC, phía tây nam giáp vịnh Thái Lan, phía đông nam giáp Biển Đông - Ý nghĩa vị trí địa lí, lãnh thổ: thuận lợi cho giao lưu trên đất liền và biển với các vùng và các nước 1,0 Câu 2(2,5 đ) - Vẽ biểu đồ hình tròn (vẽ đẹp, chính xác ,đúng số liệu ) - Nhận xét : Cơ cấu kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh năm 2002 khu vực dịch vụ chiếm tỷ trọng cao 51,6 % Câu ( 2,5 đ) -Tài nguyên môi trường có dấu hiệu suy thoái thể qua : 2,0 1,0 0,5 + Giảm nhanh diện tích rừng ngập mặn + Lượng thủy sản đánh bắt hàng năm ngày càng giảm, +Nhiều loài hải sản giảm mức độ tập trung, + Một số loài cá quý đánh bắt có kích thước ngày càng nhỏ + Ô nhiễm môi trường nước biển với nồng độ cao các cảng và nơi khai thác dầu 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 Thu bài Nhận xét, dặn dò Duyệt ký – Tuần 35 Tuần 36 -37 Tiết 51-52 ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG Bài 41, 42,43: ĐỊA LÝ TỈNH CÀ MAU I Mục tiêu bài học Kiến thức - Bổ sung và nâng cao kiến thức địa lý tự nhiên, dân cư, kinh tế xã hội - Có kiến thức địa lý địa phương thành phố - Phát triển lực, nhận thức vận dụng kiến thức vào thực tế kết luận rút ra, đề xuất đúng đắn có thể là sở để đóng góp với địa phương sản xuất và quản lý xã hội (thuận lợi, khókhăn) để có ý thức tham gia cải tạo, xây dựng địa phương, từ đó bồi dưỡng tình cảm tốt đẹp quê hương đất nước Kĩ năng: Rèn luyện kĩ đọc, phân tích, nhận xét biểu đồ Thái độ : Yêu quê hương , thiên nhiên tỉnh Cà Mau II Chuẩn bị 1- GV: Giáo án, SGK 2- HS: Chuẩn bị bài III Tiến trình lên lớp Kiểm tra bài cũ : ( Không kiểm ) Bài (1’): Kiến thức địa lý tự nhiên, dân cư, kinh tế xã hội Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung TIẾT Hoạt động 1: Vị trí I Vị trí đía lí, phạm vi lãnh đía lí, phạm vi lãnh thổ và thổ và phân chia hành phân chia hành chính chính (10’) Vị trí và lãnh thổ ? Giới hạn tỉnh Cà Mau - Bắc giáp tỉnh Kiên Giang, - Bắc giáp tỉnh Kiên Giang, giáp với tỉnh nào? Có phía Đông giáp Bạc Liêu, phía Đông giáp Bạc Liêu, nhận xét gì vị trí giới hạn phía Tây giáp biển Tây (vịnh tỉnh Cà Mau? Thái Lan), phía Đông Nam và Nam giáp biển Đông - Ý nghĩa: Hai mặt giáp biển ? Ý nghiã vị trí có ngư trường rộng lớn việc phát triển kinh tế - xã thuận lợi đánh bắt hải sản hội ? (tiềm kinh tế biển) phía Tây giáp biển Tây (vịnh Thái Lan), phía Đông Nam và Nam giáp biển Đông - Ý nghĩa: Hai mặt giáp biển có ngư trường rộng lớn thuận lợi đánh bắt hải sản (tiềm kinh tế biển) Sự phân chia hành chính Toàn tỉnh có huyện, Toàn tỉnh có huyện, ? Cho biết phân chia hành thành phố, 68 xã, phường, thành phố, 68 xã, phường, chánh tỉnh Cà Mau gồm thị trấn thị trấn bao nhiêu huyện, thành phố, phường, thị trấn tỉnh ? * Hoạt động 2: Điều kiện II Điều kiện tự nhiên và tự nhiên và tài nguyên tài nguyên thiên nhiên thiên nhiên.(15’) ? Cho biết địa hình có đặc - Khu vực trũng Nam, Tây Địa hình: điểm gì và phân bố các Nam và Đông Nam - Khu vực trũng Nam, Tây khu vực địa hình - Khu vực còn lại là đồng Nam và Đông Nam phù sa - Khu vực còn lại là đồng ? Địa hình có ảnh hưởng tới - Dân cư tập trung đồng phù sa phân bố dân cư và phát màu mở triển kinh tế nào? ? Quan sát biểu đồ khí hậu -Nhiệt đới gió mùa cận xích Khí hậu: (hoặc số liệu thống kê đạo -Nhiệt đới gió mùa cận xích mặt nhiệt độ, lượng mưa tỉnh - Nhiệt độ trung bình năm: đạo Cà Mau) GV cung cấp 270C  cao - Nhiệt độ trung bình năm: - Lượng mưa trung bình 270C  cao năm 1949 mm - Lượng mưa trung bình năm 1949 mm - Ý nghĩa: Cây trồng phát triển thuận lợi hoa kết quanh năm, có mùa khô kéo dài thiếu nước cho sinh hoạt và sản xuất người ? Dựa vào lược đồ cho biết - Cà Mau tiếp giáp hai biển Thuỷ văn tỉnh Cà Mau có sông Mặt Tây giáp vịnh Thái Lan - Cà Mau tiếp giáp hai biển nào chảy qua ? (145 km), có nhiều kênh Mặt Tây giáp vịnh Thái Lan rạch chằng chịt đổ biển (145 km), có nhiều kênh Đông rạch chằng chịt đổ biển ? Ý nghĩa Sông ngòi đối - Ý nghĩa: giao thông thủy Đông với đời sống và phát triển lợi nuôi trồng thủy - Ý nghĩa: giao thông thủy kinh tế Cà Mau lợi nuôi trồng thủy sản ? Dựa vào thông tin qua các - Nhóm đất mặn Đất tư liệu cho biết các nhóm đất - Nhóm đất phèn - Nhóm đất mặn Cà Mau và phân bố - Nhóm đất than bùn - Nhóm đất phèn các nhóm đó - Nhóm đất bãi bồi - Nhóm đất than bùn - Nhóm đất bãi bồi ? Cho biết có kiểu - Hệ sinh vật hoang dã và hệ Sinh vật: rừng nào và phân bố chúng sinh vật canh tác - Hệ sinh vật hoang dã và hệ - Rừng ngập mặn sinh vật canh tác - Rừng ngập mặn ?Cho biết khoáng sản -Than bùn Khoáng sản gì và ý nghĩa phát triển Than bùn kinh tế GV cho HS báo cáo kết thảo luận nhóm Các nhóm khác bổ sung và giáo viên chuẩn xác kiến thức, HS ghi bài * Hoạt động 3: Dân cư và III Dân cư và lao động lao động ( 15’) ? Dân số tỉnh Cà Mau bao - 1.133.747 triệu người - Số dân: 1.133.747 triệu nhiêu ? người (1999) ? Mật độ dân số ? - 218 người / km -Mật độ dân so á218 người / GV: Thấp TB nước km2 ? Tỉ lệ gia tăng tự nhiên - 1,82 % ntn ? GV: TP Cà Mau 1,74 % ; Nghe cao TVT 1,89 % ?Kết cấu dân số theo giới ntn - Nam 560.019 người , nữ ? 573.728 người ? Phân bố dân cư và các loại hình cư trú ? - Phân bố không ? Kể tên các loại hình văn - Phong tục ,tập quán , tín ngưỡng hóa ? TIẾT * Hoạt động 2: Kinh tế (10’) GV: Kinh tế CM đã có Nghe + ghi chuyển đổi lớn tập trung vào các mặt * Hoạt động 1: Các ngành kinh tế ( 10’) ? Tình hình phát triển kinh - HS thảo luận và trình bày ; - Kết cấu theo giới tổng số giới tính 97,6 % - Phân bố dân cư không Tập trung TP , thị trấn - Có hai loại hình quần cư : Thành thị và nông thôn -Văn hóa , giáo dục và y tế ngày càng phát triển IV Kinh tế Đặc điểm chung : - Phát triển KT nhiều thành phần - Chia làm khu vực - Nền KT phát triển nhanh và ổn định - Chuyển dịch cấu KT - Tiềm KT tỉnh lớn , song còn chưa tương xứng Các ngành kinh tế tế:Nông nghiệp,công nghiệp có ý kiến nhận xét và bổ và dịch vụ tỉnh Cà Mau sung nào ? - Công nghiệp : Giữ vị trí quan trọng chiếm 18,4 % tổng sản phẩm GDP + Tốc độ tăng trưởng nhanh + Các ngành CN : CN chế biến lương thực thực phẩm và các ngành CN khác - Nông nghiệp : Là ngành quan trọng + Cơ cấu : Ngành trồng trọt , GV: Kết luận chăn nuôi , ngành thủy sản và lâm nghiệp - Dịch vụ : Thương mại , vận tải , thông tin , ngân hàng du lịch… Hoạt động 2: Bảo vệ tài nguyên và môi trường (15’) ? Những dấu hiệu suy giảm - Vứt rác bừa bãi trên kênh tài nguyên và ô nhiễm môi rạch trường ? ? Biện pháp bảo vệ tài - Xử lí rác thải , tuyên truyền nguyên và môi trường ? giáo dục Hoạt động : Phương hướng phát triển kinh tế( 5’) GV : Đẩy mạnh chuyển dịch - Nge cấu kinh tế - Công nghiệp : Giữ vị trí quan trọng chiếm 18,4 % tổng sản phẩm GDP + Tốc độ tăng trưởng nhanh + Các ngành CN : CN chế biến lương thực thực phẩm và các ngành CN khác - Nông nghiệp : Là ngành quan trọng + Cơ cấu : Ngành trồng trọt , chăn nuôi , ngành thủy sản và lâm nghiệp - Dịch vụ : Thương mại , vận tải , thông tin , ngân hàng du lịch… V Bảo vệ tài nguyên và môi trường Xử lí rác thải , tuyên truyền giáo dục VI Phương hướng phát triển kinh tế -Đẩy mạnh chuyển dịch cấu kinh tế , cấu lao động - Tăng cường xây dựng CSVC – KT - Phối hợp có hiệu với các ngành kinh tế trọng điểm Củng cố(4’) - Nêu vị trí tỉnh Cà Mau – ý nghĩa phát triển kinh tế - Nêu điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên thiên nhiên phát triển kinh tế Hướng dẫn(1’): Chuẩn bị bài sau và học bài Kí duyệt Tổ – Tuần 36-37 Tuần 37 Tiết 52 Bài 44: THỰC HÀNH TÌM HIỂU ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG I Mục tiêu bài học Kiến thức - Hiểu đầy đủ ngoài mạnh lương thực, vùng còn mạnh thủy sản - Biết phân tích tình hình phát triển Hải sản vùng đồng Sông Cửu Long Kĩ Kĩ xử lí số liệu thống kê, vẽ và phân tích biểu đồ II Chuẩn bị 1- GV: - Đồng lâm ngư nghiệp Việt Nam - Atlát đại lý Việt Nam - thước kẻ, compa, bút chì, máy tính, thực hành 2- HS: Chuẩn bị bài III Tiến trình lên lớp Ổn định lớp ( 1’) Kiểm tra bài cũ( không kiểm) Bài Hoạt động Gv Hoạt động HS Hoạt động ( 10’) Phân tích mối quan hệ các thành phần tự nhiên Thảo luận và trình bày ? Địa hình có ảnh hưởng gì tới - Nhiệt độ và lượng mưa khí hậu và sông ngòi ? ? Khí hậu có ảnh hưởng gì tới - Lượng mưa , chế độ nước sông ngòi ? Nội dung 1/ Phân tích mối quan hệ các thành phần tự nhiên -Địa hình có ảnh hưởng tới khí hậu và sông ngòi -Khí hậu có ảnh hưởng tới sông ngòi ? Địa hình và khí hậu có ảnh hưởng gì tới thổ nhưỡng? - Sự hình thành thổ nhưỡng ? Địa hình, thổ nhưỡngvà khí hậu có ảnh hưởng gì tới động thực vật ? -Địa hình, thổ nhưỡngvà khí - Sự thích nghi với môi trường hậu có ảnh hưởng tới động thực vật Hoạt động (30’)Vẽ biểu đồ cấu kinh tế , phân tích biến đổi cấu kinh tế đia phương -Địa hình và khí hậu có ảnh hưởng tới thổ nhưỡng 2/ Vẽ biểu đồ cấu kinh tế , phân tích biến đổi cấu kinh tế đia phương ? Dựa vào bảng số liệu đây vẽ biểu đồ thích hợp với biến động cấu các ngành kinh tế Cơ cấu kinh tế (% ) Nông – lâm – thủy sản Công nghiệp – xây dựng Dịch vụ - Yêu cầu HS vẽ Năm 1999 59.74 20.46 19.80 - Hai em lên vẽ trên bảng các em còn lại vẽ vào tập Năm 2000 56.00 23.00 21.00 Vẽ biểu đồ hình tròn - GV nhận xét kết vẽ các em Củng cố ( 3’) - Đồng sông Cửu Long có điều kiện thuận lợi nào để ngành thuỷ sản trở thành mạnh kinh tế vùng ? Dặn dò ( 1’) Về nhà vẽ lại và xem lại các cách vẽ biểu đồ hình cột , miền … Tổ kí duyệt – Tuần 37 Ngày 16 tháng năm 2011