Đang tải... (xem toàn văn)
- Gv cho Hs chæ treân tranh ñeå cuûng coá baøi - Ñoïc thoâng tin trong SGK traû lôøi caâu hoûi : + Boä phaän naøo cuûa mieàn huùt cuûa reã laøm nhieäm vuï huùt nöôùc[r]
(1)Tuần: Ngày soạn: 27/09/2012
Tieát: 12 Ngày dạy: 04/10/2012
BÀI 11: SỰ HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHỐNG I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Hs biết quan sát nghiên cứu kết thí nghiệm để tự xác định vai trị nước số muối khống hồ tan
- Tập thiết kế thí nghiệm đơn giản chứng minh cho mục đích nghiên cứu SGK đề 2 Kĩ
- Rèn thao tác bước làm thí nghiệm
- Biết vận dụng kiến thức học để bước đầu giải thích số tượng tự nhiên 3 Thái độ : Giáo dục lịng u thích mơn học
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
1/ Chu ẩn bị giáo viên: Tranh ảnh hình 11.1 , 11.2 SGK
2/ Chu ẩ n b ị c ủ a h ọ c sinh : Các mẫu kết thí nghiệm chuẩn bị nhà III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1/ Ổn định lớp: 6A1……… 6A2……… 6A3……… 2/ Kiểm tra cũ:+ Nêu thành phần cấu tạo miền hút rễ
+ Chức thành phần cấu tạo rễ 3/ Các hoạt động dạy học
a Giới thiệu bài: Cây cần nước muối khống nào?
b Phát triển bài
Hoạt động : TÌM HIỂU NHU CẦU NƯỚC CỦA CÂY
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
* Thí nghiệm :
- YC Hs trình bày lại thí nghiệm bạn Minh ( thí nghiệm )
- Gọi đại diện nhóm trả lời câu hỏi , cho nhóm khác nhận xét bổ sung
+ Minh làm thí nghiệm nhằm mục đích gì?
+ Hãy dự đốn kết giải thích? * Thí nghiệm :
- Gv cho nhóm báo cáo kết cân rau nhà
- Yêu cầu Hs đọc nội dung SGK
- Hs trính bày thí nghiệm bạn Minh - Các nhóm tổ chức thảo luận thống ý kiến
+ Tìm hiểu nhu cầu nước
+ Cây chậu A phát triển tốt có đầy đủ nước Cây chậu B chết thiếu nước - Đại diện nhóm báo cáo làm
(2)+ Từ thí nghiệm 2, nhận xét nhu cầu nước cây?
+ Kể tên cần nhiều nước cần nước?
+ Vì cung cấp đủ nước, lúc, sinh trưởng tốt, cho suất cao ?
- Gv lưu ý số loại sống nước cạn cần nước
+ Nước cần cây, thiếu chết
+ Cây cần nhiều nước: loại rau, lúa… Cây cần nước: xương rồng, cua ……
- Hs rút kết luận vai trò nước Tiểu kết: - Nước cần cho cây, cần nhiều hay phụ thuộc vào loại cây, các giai đoạn sống, phận khác cây
Hoạt động 2: TÌM HIỂU NHU CẦU MUỐI KHOÁNG CỦA CÂY
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Gv treo tranh H11.1 , cho hs đọc thí nghiệm sách
- Gv hướng dẫn Hs thiết kế thí nghiệm giấy theo nhóm
- Gv u cầu hs nêu: Mục đích, Đối tượng nghiên cứu, Tiến hành: Điều kiện kết - Gv cho hs đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi - Gọi Hs báo cáo làm
- Gv gọi Hs rút kết luận chung nhu cầu muối khoáng
- Hs đọc nội dung thí nghiệm
- Hs làm thí nghiệm theo hướng dẫn Gv - Nêu mục đích yêu cầu thí nghiệm - Các nhóm tiến hành làm thí nghiệm, thư kí ghi lại cách làm thí nghiệm
- Đọc thông tin làm phần ∇ - Hs báo cáo làm
- Hs rút nhận xét nhu cầu cần muối khoáng
Tiểu kết: - Rễ hấp thụ muối khoáng hồ tan đất, cần loại muối khống chính là: đạm, lân, kali
IV/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ 1/ C
ủng cố - đánh giá: Học sinh đọc ghi nhớ sgk.Hãy chọn câu trả lời
Câu 1: Trong đời sống cây, giai đoạn cần nhiều nước giai đoạn khác? a Giai đoạn chín, già
b Giai đoạn đâm chồi, để nhánh c Giai đoạn chuẩn bị hoa
d Cả b c
Câu 2: Trong đời sống cây, giai đoạn cần nhiều muối khoáng? a Khi mọc cành, đẻ nhánh
b Khi hoa
c Khi bắt đầu chín d Cả a b
2/ Nhận xét - Dặn dị: - Đọc mục “ Em có biết ”
(3)Tuaàn:
Ngày soạn: 27/09/2012 Tiết : 13
Ngày dạy: 09/10/2012
BÀI 11: SỰ HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHỐNG
(TIẾP THEO) I / MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Trình bày vai trị lơng hút, chế hút nước muối khống hồ tan - Hiểu nhu cầu nước muối khoáng phụ thuộc vào điều kiện ?
- Vận dụng kiến thức học, bước đầu giải thích số tượng thiên nhiên 2 Kĩ năng:
- Rèn kó thảo luận nhóm
- Rèn kĩ quan sát, so sánh nhận biết 3 Thái độ:
- Giáo dục lòng yêu thích môn học II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC: 1/ Chuẩn bị giáo viên: Tranh phóng to h11.2/T37
2/ Chuẩn bị học sinh: Học cũ và chuẩn bị
III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1/ Ổn định lớp:
6A1……… ……… 6A2……… ……… …… 6A3……… ……… ……
2/ Kiểm tra cũ: Nêu vai trò nước muối khoáng
3/ Các hoạt động dạy học
a Giới thiệu bài: Rễ hút nước muối khống nào? Đó nội dung hơm
b Phát triển baiø
Hoạt động 1: TÌM HIỂU CON ĐƯỜNG RỄ CÂY HÚT NƯỚC VÀ MUỐI
KHỐNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
- Yêu cầu Hs nghiên cứu SGK,ø quan sát h11.2 - Gv cho hs làm tập mục ∇
- Gv viết nhanh tập lên bảng, Cho hs lên điền vào bảng
-YC nhóm nhận xét, bổ sung
- Gv cho Hs tranh để củng cố - Đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi : + Bộ phận miền hút rễ làm nhiệm vụ hút nước muối khống hồ tan ? +Tại hút nước muối khống khơng thể tách rời ?
- Hs đọc thông tin quan sát hình H 11.2 - Hs trả lời câu hỏi phần
- Đại diện nhóm thay lên báo cáo kết thảo luận điền vào bảng: lông hút, vỏ, mạch gỗ, lông hút
- Các nhóm khác nhận xét
- Hs tranh vẽ đường hút nước mí khống
- Đọc thông tin trả lời câu hỏi + Lơng hút
+ Vì rễ hút muối khống hồ tan khơng hút muối ko hồ tan
Tiểu kết : Rễ hút nước muối khoáng:
- Rễ hút nước muối khống nhờ lơng hút
- Nước muối khống đất lơng hút hấp thụ chuyển qua vỏ tới mạch gỗ lên phận
Hoạt động 2: TÌM HIỂU NHỮNG ĐIỀU KIỆN BÊN NGOÀI ẢNH HƯỞNG TỚI SỰ HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHỐNG CỦA CÂY
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - YCHs đọc thông tin SGK T 38
+ Những điều kiện bên ảnh hưởng đến hút nước muối khoáng cây? VD
(4)- Gv cho hs liên hệ với số tỉnh nước Tiểu kết:
+ Thời tiết , khí hậu + Các loại đất vv…… IV/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ
1/ Củng cố - Đánh giá: HS đọc ghi nhớ SGK, trả lời CH:
+ Vì cần bón đủ phân, loại, lúc?
+ Tại trời nắng, nhiệt độ cao cần tưới nhiều nước, trời mưa nhiều, đất ngập nước phải chống úng?
2/ Nhận xét- Dặn dò: - Về học soạn