TIET 12-13 HINH 6

Giáo án Hình học 6. Trờng THCS . TUN 12 Tiết 12 : Trung điểm đoạn thẳng Ngày soạn: / A. Mục tiêu: Kiến thức: -HS nắm vững trung điểm đoạn thẳng là gì 2.Kỹ năng:- HS có kỹ năng biết vẽ trung điểm cảu đoạn thẳng. - Nhận biết đợc một điểm là trung điểm của một đoạn thẳng 3. Thái độ: giáo dục t duy, tính cẩn thận trong vẽ hình, luyện kỹ năng vẽ hình. đo trung điểm đoạn thẳng. B. Ph ơng pháp : Gợi mở vấn đáp C. Chuẩn bị: 1. GV: Phấn màu, thớc kẽ, compa. 2. Học sinh:Xem trớc bài, dụng cụ học tập, compa. D. Tiến trình: I. ổ n định tổ chức (1) : II. Bài cũ: Cho hình vẽ: ( Gv vẽ AM = 3cm, MB = 3cm) a) Đo độ dài AM = cm? MB = cm? So sánh AM và MB? b) Tính AB? c) Nhận xét gì về vị trí của M đối với A, B? 1. Đặt vấn đề (3): Từ bài cũ, gv dẫn dất: Điểm M nằm giữa hai điểm A, B và M cách đều A, B. Vậy điểm M đợc gọi là gì của đoạn thẳng AB? Để biết đợc điều đó, các em tìm hiểu bài mới: Trung điểm của đoạn thẳng. 2. Triển khai: Hoạt động của thầy và trò Nội dung Hoạt động 1: Xây dựng khái niệm trung điểm đoạn thẳng. ? M là trung điểm của đoạn thẳng AB thì M phải thỏa mãn điều kiện gì? Có điều kiện M nằm giữa A và B thì M có tơng ứng đẳng thức nào? Hoạt động 2: GV giới thiệu cách vẽ 1. Trung điểm đoạn thẳng: ĐN: ( SGK ) M là trung điểm của đoạn thẳng AB M nằm giữa A và B AM + MB = AB M cách đều A và B MA = MB Bài 65(SGK): Máy chiếu 2. Cách vẽ trung điểm của đạon thẳng AB: GV M A B Giáo án Hình học 6. Trờng THCS . trung điểm của đoạn Đoạn thẳng AB có độ dài bằng 5cm. Hãy vẽ trung điểm của đoạn thẳng ấy. ? Em nào có thể vẽ đợc trung điểm của đoạn thẳng AB Nếu điểm M nằm giữa hai điểm A, B ta có hệ thức nào? GV giới thiệu cách vẽ 1 cách vẽ 2 nh SGK dùng giấy để gấp trung điểm của một đạon thẳng. ? HS trả lời? SGK Nếu dùng một sợi dây để chia một thanh gỗ thẳng thành hai phần bằng nhau thì làm thế nào? VD: Đoạn thẳng AB có độ dài bằng 5cm. Hãy vẽ trung điểm của đoạn thẳng ấy. Ta có: AM + MB = AB Mà MA = MB Suy ra MA = MB = == 2 5 2 AB 2,5cm. Cách 1: Trên tia AB, vẽ điểm M sao cho AM = 2,5cm Cách2: Gấp giấy Vẽ đoạn thẳng AB trên giấy can (giấy trong). Gấp giấy sao cho điểmB trùng vào điểmA. Nết gấp cắt đoạn thẳng AB tại trung điểm M cần xác định. ? Nếu dùng một sợi dây để chia một thanh gỗ thẳng thành hai phần bằng nhau thì làm thế nào? Ta chia nh sau : - Gấp đoạn dây sao cho chiều dài của sợi dây bằng thanh gỗ sao cho hai đầu mút trùng nhau. - Nết gấp của dây xác định trung điểm của mép thẳng thanh gỗ khi đặt trở lại. - Dùng bút chì đánh dấu trung điểm( Hai mép gỗ, vạch đờng thẳng đi qua hai điểm đó) IV. Củng cố : Gv chiếu đề bài lên máy: Bài 1: Điền từ thích hợp vào chỗ trống để đợc các kiến thức cần ghi nhớ: 1. Điểm .là trung điểm của đoạn thẳng AB M nằm giữa A, B MA + . = AB M cách đều = MB 2. Nếu M là trung điểm của đoạn thẳng AB thì = = 2 1 AB Bài 2: Bài 63sgk: V. Dặn dò: - xem lại bài - Làm BT 61, 62, 64, 65(SGK) và 60, 61, 62 (SBT) Duyt ng y: / . TTCM: GV Giáo án Hình học 6. Trờng THCS . TUN 13 Tiết 13 : ôn tập chơng I Ngày soạn: ./ A. Mục tiêu: 1. Kiến thức:Hệ thống hóa kiến thức về điểm, đờng thẳng, tia, đoạn thẳng, trung điểm (Khái niệm - Tính chất - Cách nhận biết) 2.Kỹ năng: Rèn luyện ký năng sử dụng thành thạo thớc thẳng, thớc có chia khoảng cách, compa để đo đoạn thẳng. 3. Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận khi đo, đặt, xác định điểm, bớc đầu tập suy luận đơn giản. B. Ph ơng pháp : Gợi mở vấn đáp C. Chuẩn bị: 1. GV: Phấn màu, thớc kẽ thẳng có chia khoảng cách, bảng phụ. 2. Học sinh:Dụng cụ học tập. D. Tiến trình: I. ổ n định tổ chức (1) : II. Bài cũ : Không kiểm tra III. Bài mới: 1. Đặt vấn đề : 2. Triển khai: Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1 : Kiểm tra việc lĩnh hội một số kiến thức trong chơng của HS ? Cho biết khi đặt tên cho một đờng thẳng có mấy cách đặt tên, chỉ ró và vẽ hình minh họa ? Khi nào thì ba điểm A, B, C thẳng hàng? Hãy vẽ hình minh họa. Trong ba điểm đó điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại. Hãy viết hệ thức liên hệ . Hoạt động 2: Đọc hình để củng cố nội dung kiến thức Gv treo bảng phụ nội dung các kiến 1. Đặt tên cho đờng thẳng: Có 3 cách đặt tên cho đờng thẳng: C1: Dùng một chữ cái in thờng C2: Dùng hai chữ cái in thờng C3: Dùng hai chữ cái in hoa A B 2. Ba điểm A, B, C thẳng hàng: Khi ba điểm A,B,C cùng nằm trên một đờng thẳng, ta nói chúng thẳng hàng. Điểm B nằm giữa hai điểm A và C GV BA C k k n Giáo án Hình học 6. Trờng THCS . thức về khái niệm điểm, đoạn thẳng, trung điểm của đoạn thẳng, điểm nằm giữa hai điểm (HV SGV vẽ ở bảng phụ) Hoạt động 3: Vận dụng kiến thức đã ôn tập làm bài tập. GV đa nội dung BT lên bảng phụ: Cho hai tia phân biệt chung gốc Ox, Oy(Không đối nhau) - Vẽ đờng thẳng aa cắt hai tia đó tại A, B khác O. - Vẽ điểm M nằm giữa hai điểm A, B. Vẽ tia OM - Vẽ tia ON đối với tia OM a. Chỉ ra những đoạn thẳng trên hình? b. Chỉ ra ba điểm thẳng hàng trên hình? c. Trên hình có tia nào nằm giữa hai tia còn lại không? BT7/127 (SGK): Bằng PP nào để vẽ đợc trung điểm của đoạn thẳng AB = 5cm. HS nêu cách vẽ trung điểm M của đoạn thẳng AB. Ta có hệ thức: AB + BC = AC 2. Xem hình vẽ và trả lời: Mỗi hình trong bảng sau cho ta biết nội dung kiến thức gì? 3. Bài tập: Giải: Các đoạn thẳng: ON, OM, OA, OB, AB Ba điểm thẳng hàng: N, O, M và ba điểm A, M, B. 2. BT7/127: Đoạn thẳng AB có độ dài bằng 5cm. Hãy trung điểm của đoạn thẳng ấy. Ta có: AM + MB = AB Mà MA =MB Suy ra MA = MB = == 2 5 2 AB 2,5cm. Vẽ điểm M sao cho MA = 2,5cm. IV. Củng cố: Trả lời một số câu hỏi ở SGK V. Dặn dò: - Xem lại lí thuyết chơng I và các bài tập đã giải. - Tiết sau kiểm tra 1 tiết chơng I. B sung, rut kinh nghi m : . . Duyt ng y : ./ TTCM: GV M x B a' N a O Gi¸o ¸n H×nh häc 6. Trêng THCS …. GV … . Bài 63 sgk: V. Dặn dò: - xem lại bài - Làm BT 61 , 62 , 64 , 65 (SGK) và 60 , 61 , 62 (SBT) Duyt ng y: / . TTCM: GV Giáo án Hình học 6. Trờng. AB M cách đều A và B MA = MB Bài 65 (SGK): Máy chiếu 2. Cách vẽ trung điểm của đạon thẳng AB: GV M A B Giáo án Hình học 6. Trờng THCS . trung điểm của đoạn