Giao an lop 1 ca ngay

Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con Lưu ý theo dõi nhắc nhở Hs còn yếu Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết -Gv yêu cầu Hs đọc tên các nét Gv giúp đỡ Hs yếu Gv thu chấm một số bài [r]

Tuần Thứ hai ngày 16 tháng năm 2010 Toán: (2tiết) ÔN TẬP ỔN ĐINH TỔ CHỨC A Mục tiêu: Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán,các hoạt động học tập Tạo không khí vui vẻ lớp, Hs tự giới thiệu mình B Đồ dùng dạy học: - Sách toán 1, bài tập toán - Bộ đồ dùng toán giáo viên và học sinh C Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn Hs sử dụng sách Toán a GV cho Hs xem sách Toán b Giáo viên giới thiệu hướng dẫn ngắn gọn sách toán - Hs lấy sách Toán Lớp quan sát, nhận biết Hoạt động 2: Giới thiệu thực hành toán - Kiểm tra thực hành loại: - bảng chữ số - Hướng dẫn phân loại đồ dùng môn toán - bảng cài H: Có loại đồ dùng môn toán * Hướng dẫn cách sử dụng: bảng chữ số màu: xanh, đỏ, có tác dụng để ráp số - Hs thực vài thao tác * Cách sử dụng bảng cài: bảng cài giúp các cài số và ghép thực phép tính Củng cố: Trò chơi * Thi đua chọn các mẫu đồ dùng và sách giáo khoa H: Có môn toán có sách ? Dặn dò: Chăm xem sách, giới thiệu sách với bạn.Bảo quản, giữ gìn sách và thực hành Tự nhiên & Xã hội: CƠ THỂ CHÚNG TA A Mục tiêu: Nhận ba phần chính thể: Đầu, mình,chân tay và số phận bên ngoài tóc,tai,mắt,mũi,miêng,lưng,bụng *Phân biệt bên phải,bên trái thể B Đồ dùng dạy học: Tranh sách giáo khoa TN & XH C Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Quan sát tranh Gọi đúng tên các phận bên ngoài thể Mục tiêu: Hs biết gọi đúng tên các phận bên ngoài thể a GV hướng dẫn Hs quan sát các phận bên -Hs trả lời - nhận xét ngoài thể Kết luận: Hoạt động 2: Các phận thể Mục tiêu: Hs quan sát hoạt động số phận thể và nhận biết thể chúng ta gồm: đầu, mình, tay, chân b Gv chia nhóm ( nhóm bàn) Giao nhiệm vụ: Hãy quan sát các hình vẽ SGK và nói cho nghe các bạn làm gì ? - Qua hoạt động hãy nói xem thể chúng ta gồm phần ? Đồng thời cho số em lên biểu diễn động tác, hoạt động đầu, mình, tay, chân Gv giúp đỡ nhóm yếu Kết luận: Các phận thể người… Hoạt động 3: Tập thể dục Mục tiêu: Gây hứng thú rèn luyện thân thể Cách tiến hành: -Học bài hát -GV làm mẫu động tác vừa làm,vừa hát Kết luận: Muốn cho thể phát triển tốt cần tập thể dục hàng ngày *Củng cố -dặn dò: Tiếng việt: + Hs nói nhóm + Hs nói cho lớp nghe -Hs theo dõi và học theo Ôn tập ỔN ĐỊNH LỚP A Mục tiêu: - Ổn định lớp, xếp chỗ ngồi, bầu ban cán lớp - Hướng dẫn Hs bước đầu làm quen với phân môn Tiếng Việt Làm quen với sách giáo khoa Tiếng Việt 1/ T1 và thực hành - Rèn kỹ sử dụng sách giáo khoa nề nếp học tập môn Tiếng Việt - GD.HS có ý thức bảo quản sách giáo khoa và đồ dùng học tập B Đồ dùng dạy học GV : SGK môn Tiếng Việt, BĐDHV Hs: SGK môn Tiếng Việt, BĐDHV, bảng con, C.Hoạt động dạy học - Lớp hát ổn định: 5’ Bài cũ: kiểm tra ĐDHT - Mỗi em lấy sách giáo khoa gồm - Số lượng và thực hành - Bao bìa dán nhãn Tiếng Việt tập - Nhận xét, tuyên dương cá nhân, nhóm Bài tập Tiếng Việt Nhắc nhở học sinh chưa thực tốt Tập viết, in A Bài mới: Giới thiệu bài Giới thiệu sách giáo khoa Tiếng Việt là sách bài học gồm kênh hình và kênh chữ giúp các học tập tốt môn Tiếng Việt, là môn học dạy tiếng -Quan sát tranh vẽ sách giáo mẹ đẻ, ngôn ngữ Việt Nam… khoa * Hướng dẫn cấu trúc sách: gồm phần -Từng em nêu cảm nghĩ xem Phần dạy âm, phần dạy vần sách - Hướng dẫn Hs làm quen với các kí hiệu sách, sách bài tập Tiếng Việt giúp các em ôn luyện và thực hành các kiến thức đã học sách bài học Sách tập viết, in Giúp rèn luyện chữ viết Rèn nết học tập * Hướng dẫn cách mở sách giáo khoa, cầm sách, để sách * Thao tác sử dụng bảng, viết bảng, xoá bảng, cất bảng * Tư ngồi học, giơ tay phát biểu B Củng cố - Dặn dò: Nhắc nhở em chưa đủ ĐDHT bổ sung kịp thời - Học thuộc tên gọi các kí hiệu - Thực thao tác học tập Mở sách, gấp sách, cất sách Viết bảng, xoá bảng, tư ngồi học im lặng nghe giảng, tích cực phát biểu nghe hỏi Chiều Tiếng Việt: (2tiết) ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC A.Mục tiêu: - Giáo viên hướng dẫn Hs cần có tài liệu cần thiết, đồ dùng học tập để phục vụ cho môn học - Cách tổ chức lớp tiết học, môn học - Cách sử dụng đồ dùng học tập- chữ thực hành, phấn bảng… - Tập cho Hs cách sử dụng các kí hiệu sách giáo khoa B Đồ dùng dạy - học Gv: SGK TV, thực hành, Hs: Sách Tiếng Việt, bài tập Tiếng Việt, tập viết, Bộ thực hành Tiếng Việt C Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Kiểm tra chuẩn bị: sách, vở, đồ -Hs đem đồ dùng phục vụ học tập dùng học sinh để lên bàn a Hướng dẫn sử dụng sách giáo khoa Tiếng Việt b HD sử dụng bài tập, tập viết, in Cách tổ chức tiết học -Hs quan sát nhận biết các loại Hướng dẫn tự học môn Tiếng Việt Hoạt động 2: Hướng dẫn sử dụng Bộ THTV GV hướng dẫn trên đồ dùng - Hs quan sát và cùng thực * Thao tác cài, ghép, cất đồ dùng - Các nhóm thi đua theo tổ, cá * Tổ chức thi đua nhân Hoạt động 3: Hướng dẫn sử dụng bảng Gv hướng dẫn cách viết bảng, giơ bảng, xoá và cất -Hs theo dõi và cùng thực bảng GV khen tuyên dương nhóm thực tốt Củng cố - Dặn dò: Thực đúng các thao tác theo hướng dẫn Đạo đức : EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (tiết 1) A Mục tiêu: - Bước đầu biết trẻ em tuổi học - Biết tên trường,lớp tên thầy,cô giáo số bạn bè lớp Biết giới thiệu tên mình,những điều mình thích trước lớp B Đồ dùng dạy - học GV & HS: Vở bài tập đạo đức C Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Vòng tròn giới thiệu tên (Bài tập1) Mục đích: Giúp học sinh biết tự giới thiệu tên mình, nhớ tên các bạn lớp, biết trẻ em có quyền có họ tên Cách tiến hành: - Hs đứng thành vòng tròn Cho Hs nhóm em lên giới thiệu Từng em giới thiệu tên mình và tên H: Em có thấy sung sướng, tự hào tự giới bạn đã giới thiệu trước mình thiệu tên mình cho các bạn nghe không? Kết luận: Mỗi người có cái tên Trẻ em có quyền có họ tên Hoạt động 2: Học sinh tự giới thiệu sở thích mình Mục đích: Học sinh giới thiệu với bạn bè sở - Hs giới thiệu nhóm đôi thích mình Các em trình bày Kết luận: Hs tự kể nhóm Hoạt động nối tiếp: Kể cho lớp nghe Về nhà xem trước tranh bài tập Nhận xét đánh giá Hoạt động ngoại khoá TẬP XÊP HÀNG DỌC RA, VÀO LỚP A Mục tiêu: Bước đầu làm quen với cách xếp hàng ra, vào lớp trước và sau - Hs xếp hàng nhanh, thẳng, trật tự - Rèn thói quen, tính kỉ luật cho trẻ B.Đồ dùng dạy học GV : còi, vệ sinh sân tập C Nội dung, phương pháp I Giới thiệu nội dung- nhiệm vụ- yêu cầu - Nội quy trường- đội: Trước lúc vào lớp học và học sinh phải xếp hàng thẳng, trật tự - Học sinh nghe yêu cầu, nhiệm vụ vào lớp Tất các phảI chú ý nghe theo điều khiển lớp trưởng Gv hướng dẫn cách xếp hàng dọc - Cả lớp sân tập Chia làm hang: hàng nam, hàng nữ, hàng nữ có thêm bạn nam Bạn nhỏ, thấp đứng Nam trước, cao đứng sau, lớp phó đứng sau lớp *********** - Hướng dẫn lớp trưởng thực hiện: hô to lệnh Nữ * * * * * * * * * * * Lần 1: Gv làm mẫu tập cho lớp Lần 2: Lớp trưởng thực - Lớp nghe thực theo lệnh nhanh, Luyện tập- thực hành: trật tự Cho lớp giải tán sau thực lại 3.Củng cố, dặn dò: Thực tốt vào các buổi học Tiếng Việt: (2tiết) Thứ ba ngày 17 tháng năm 2010 CÁC NÉT CƠ BẢN A.Mục tiêu: - Hs làm quen với các nét - Hs biết đọc viết các nét B Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết các nét - Vở tập viết tập C Các hoạt động dạy học Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn đọc các nét Nét ngang (-) Nét thẳng đứng ( | ) Nét xiên trái (/) Nét móc ngược Nét móc xuôi Nét móc hai đầu Nét cong hở phải Nét cong hở trái Nét cong kín Nét khuyết(trên) Nét khuyết (dưới) Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào bảng Gv hướng dẫn quy trình viết nét Ví dụ : Nét khuyết có độ cao dòng kẻ li (tức 2,5 đơn vị ) Điểm bắt đầu nét khuyết trên là :Bắt đầu từ dòng kẻ thứ (dưới lên) đưa chéo sang phải hướng lên phía trên chạm đường kẻ ngang trên cùng lượn vòng và viết thẳng xuống theo đường kẻ đứng Các nét khác giáo viên hướng dẫn tương tự Gv yêu cầu Hs viết vào bảng Lưu ý theo dõi nhắc nhở Hs còn yếu Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết -Gv yêu cầu Hs đọc tên các nét Gv giúp đỡ Hs yếu Gv thu chấm số bài đánh giá nhận xét 3.Củng cố,dặn dò:Về đọc lại tên các nét, tập viết thêm vào ô li -Lớp đọc đồng -HS đọc nối dãy - Hs viết trên không trung -Hs viết vào Lưu ý tư ngồi cách cầm bút Toán TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN A.Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ lớp, Hs tự giới thiệu mình Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập B Đồ dùng dạy học: - Sách toán 1, bài tập toán - Bộ đồ dùng toán giáo viên và học sinh C Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn Hs sử dụng sách Toán a Gv cho Hs xem sách Toán b Hướng dẫn Hs lấy sách Toán c Giáo viên giới thiậu ngắn gọn sách toán - Từ bìa đến: Tiết học đầu tiên - Sau tiết học đầu tiên tiết có phiếu Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn Hs làm quen với số hoạt động học tập toán lớp Hoạt động 3: Giới thiệu với Hs làm quen với số hoạt động học toán lớp - Đếm, đọc, viết số, so sánh hai số phạm vi 100 - Làm tính cộng, trừ, giải toán.(ví dụ cụ thể) - Biết đo độ dài, biết hôm là thứ mấy? ngày bao nhiêu, biết xem lịch hàng ngày - Đặc biệt các em biết cách học tập và làm việc, biết suy nghĩ để nêu lên thành lời Hoạt động 4: Giáo viên giới thiệu đồ dùng học toán GV nêu tên đồ dùngHướng dẫn cách cần bảo quản, cất đồ dùng Củng cố, dặn dò: Nhắc lại nội dung bài học -HS mở bìa sách đếm đến trang Tiết học đầu tiên - Thực hành gấp sách, mở sách -Hs lấy mở hộp -Hs nhắc lại Thứ 4, ngày 19 tháng năm 2010 Nghỉ Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2010 Tiếng việt: Ôn tập CÁC NÉT CƠ BẢN A Mục tiêu: Hs nắm các nét bản: Nét ngang (-) , nét sổ trái (\), nét sổ phải (/), nét móc xuôi, nét móc ngược, móc đầu… -Tiếp tục rèn kỹ viết đúng đơn vị nét, dáng nét nề nếp học tập môn Tiếng Việt GD.Hs có ý thức cẩn thận, rèn chữ giữ B Đồ dùng dạy học GV : Mẫu các nét bản- kẻ bảng tập viết C Hoạt động dạy học Bài cũ: Kiểm tra ĐDHT Hs để đồ dùng lên bàn: Nhận xét- tuyên dương cá nhân, nhóm Bảng,phấn tập viết bút chì Nhắc nhở Hs chưa thực tốt Bài mới: Giới thiệu bài a Luyện các Nét ngang (-) , nét sổ trái (\), nét sổ phải (/), nét móc xuôi, nét móc ngược, móc đầu, -Học thuộc tên gọi các kí hiệu , cong hở trái, cong hở phải, cong kín, khuyết trên, kích thước các nét khuyết -Nét ngang(-) rộng đơn vị có GV hướng dẫn Hs trên bảng phụ viết sẵn các nét dạng nằm ngang (2dòng li) b Hướng dẫn viết bảng -Nét sổ trái (\), nét sổ phải (/), cao *Viết mẫu nét và hướng dẫn : Nét ngang(-) 1đơn vị có dạng nghiêng trái Đặt bút điểm cạnh ô vuồng đưa từ trái sang phải Nét ngang (-) rộng đơn vị (2 dòng li) *Tương tự với các nét còn lại Giới thiệu nhóm nét: Móc xuôi, nét móc ngược, móc đầu Hướng dẫn nhóm nét: Nét cong hở phải, cong hở trái, cong kín a.GV giới thiệu nét H: Nét cong hở trái cao đơn vị? b.Hướng dẫn viết bảng GV viết mẫu hướng dẫn quy trình Giới thiệu nhóm nét: Khuyết trên, khuyết H: Nét khuyết trên cao dòng li? GV viết mẫu hướng dẫn quy trình Điểm đặt bút… Củng cố - Dặn dò: Trò chơi “ thi đọc tên các nét” * Thi đua nêu tên các nét * Nêu cách chơi luật chơi GV nhận xét -đánh giá (\),nghiêng phải (/), Hs viết bảng Nhận xét chữa lỗi Hs đọc tên nét,độ cao - Lớp quan sát- trả lời - Cao đơn vị Lớp viết bảng con, đọc tên nét - Lớp quan sát- trả lời - Cao đơn vị Lớp viết bảng con,đọc tên nét Hs tiến hành chơi Toán: (2tiết) ÔN TẬP ỔN ĐINH TỔ CHỨC A Mục tiêu: - Tiếp tục làm quen với SGK, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập - Tổ chức số trò chơi tạo không khí vui vẻ lớp B Đồ dùng dạy học: - Sách toán 1, bài tập toán - Bộ đồ dùng toán giáo viên và học sinh C Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Gv HD Hs sử dụng sách Toán a Gv cho Hs xem sách Toán Gv giới thiệu hướng dẫn ngắn gọn tiết học toán Để học tốt môn toán các cần có đủ đồ dùng: - Hs lấy các loại đồ dùng môn + SGK Toán Toán Lớp quan sát, nhận biết + Vở BTT + Bộ ĐDHT Hoạt động 2: Giới thiệu thực hành toán - Kiểm tra thực hành - Hướng dẫn phân loại đồ dùng môn toán loại: - bảng chữ số H: Có loại đồ dùng môn toán - bảng cài * Hướng dẫn cách sử dụng: bảng chữ số màu: xanh, đỏ, có tác dụng để ráp số * Cách sử dụng bảng cài: bảng cài giúp các cài - Hs thực vài thao tác ghép số và thực phép tính Củng cố: Trò chơi * Thi đua chọn các mẫu đồ dùng và SGK H: Bộ môn toán có sách ? Dặn dò: Chăm xem sách, giới thiệu sách với bạn Bảo quản, giữ gìn sách và thực hành Chiều e Tiếng Việt: A Mục tiêu: - Hs nhận biết chữ và âm e -Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản các tranh SGK *Hs khá, giỏi luyện nói - câu xoay quanh chủ đề học tập qua các tranh SGK B Đồ dùng dạy học: - Chữ e mẫu(chữ thường) - Tranh sách giáo khoa, Bộ thực hành Tiếng Việt C Hoạt động dạy học: Tiết Hoạt động 1: Giới thiệu bài: 1.Dạy chữ ghi âm e GV cho Hs quan sát tranh nêu các hình ảnh tranh -H: Nêu các hình ảnh tranh? - Bé, me, xe, ve Các tiếng đó giống có chữ e Hs quan sát chữ e - Gv gắn lên bảng chữ e a Nhận diện: - Gv nhận xét chỉnh sửa -Lớp đồng b Phát âm: - Hs phát âm (cá nhân, nhóm, lớp) - Gv phát âm mẫu (e) - Hs gắn chữ e vào bảng - Lưu ý Hs yếu, phát âm lại theo Gv Hoạt động 2: Tổ chức tìm các tiếng có chứa âm e Tiết a Luyện đọc: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Yêu cầu Hs đọc lại nhiều lần b Luyện viết: Hướng dẫn viết chữ e trên bảng con: GV giới thiệu chữ e mẫu - Cấu tạo: gồm nét thắt - Cách viết: - GV hướng dẫn Hs viết đúng quy trình Lưu ý điểm đặt phấn, dừng phấn Giáo viên theo dõi nhắc nhở Hs viết Nhận xét đánh giá: - Yêu cầu Hs mở tập viết và đọc e Gv lưu ý tư ngồi, cách cầm bút, quy trình viết - Thu chấm số bài c Luyện nói: - Gv yêu cầu Hs quan sát tranh SGK - Gv gợi ý số câu hỏi - Hs phát âm e - Hs viết trên không trung - Hs viết vào bảng - Hs tập tô, viết chữ e tập viết VD: Quan sát tranh em thấy gì? Mỗi tranh nói loài vật nào? Giáo viên gọi đến nhóm trình bày trước lớp Giáo viên nhận xét, đánh giá Hoạt động 3: Trò chơi “ Ai tinh mắt” a, Mục đích: giúp Hs nhìn, nhận diện và phát chữ e Phân biệt chữ e với các chữ có nét gần giống b, Chuẩn bị: bảng cài lớn, 24 chữ e, chữ ê, chữ c, cờ hiệu (đỏ, vàng, xanh) Lời hát dẫn vào trò chơi: Xập xình rồng lên mây, Ai giỏi TV lên đây chơi cùng - Gv nhận xét, đánh giá: đội tìm đủ, nhanh, đẹp chữ e (10 điểm) nhì 8, ba Củng cố, dặn dò: - Gv yêu cầu: tìm và chữ vừa học sách, báo Toán: - Hs thảo luận nhóm đôi Hs nhóm nói cho nghe - Mỗi nhóm cử bạn chơi, bạn đứng trước đội cầm bảng cài đội bạn còn lại ngồi đầu bàn thay lên tìm chữ e cài vào bảng đội NHIỀU HƠN , ÍT HƠN A.Mục tiêu - Giúp Hs biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật - Biết sử dụng các từ: “Nhiều hơn, ít hơn” so sánh số lượng B Đồ dùng dạy học: - Tranh SGK, đồ dùng Toán - Nhóm đồ vật: cam, cái chén, cốc, thìa C Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: So sánh số lượng cái cốc và thìa - Gv đưa cái thìa và cái cốc yêu cầu học sinh quan sát, so sánh -Hs thi đua nói nhóm Mỗi cái thìa bỏ vào cái cốc thì số cốc thừa Kết luận: Số cốc nhiều số thìa và số thìa ít số cốc Hoạt động 2: Hs quan sát, nhận xét hình vẽ SGK - Quan sát nhận xét số chai và nút chai -HS thảo luận theo nhóm đôi quan - Quan sát số thỏ và số củ cà rốt sát, nhận xét hình vẽ SGK - Quan sát số nồi và số vung Yêu cầu học sinh nhận xét Kết luận: Số nút chai nhiều số vỏ chai, số vỏ chai ít -Các nhóm trình bày trước lớp số nút chai Số thỏ nhiều số củ cà rốt, số cà rốt ít số thỏ Số vung nhiều số nồi, số nồi ít số vung Giáo viên củng cố chốt lại - Hs đọc lại Tương tự: Gv đưa nhóm đồ vật khác Các em yếu đọc theo - Gv cùng Hs nhận xét, đánh giá Hoạt động 3: Trò chơi nhận biết nhiều hơn, ít - Gv chuẩn bị số nhóm đồ vật và yêu cầu Hs thi đua nhận xét trả lời Củng cố: nhận xét tiết học - Hs thi đua nêu nhanh Mĩ thuật Cô Nhung dạy Thứ bảy ngày 21 tháng năm 2010 Toán Ôn tập NHIỀU HƠN , ÍT HƠN A.Mục tiêu - Hs biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật - Biết sử dụng thành thạo các từ: “Nhiều hơn, ít hơn” so sánh số lượng B Đồ dùng dạy học: - Tranh BTT, đồ dùng Toán - Nhóm đồ vật: trứng, que tính, cốc, bút chì C Các hoạt động dạy học: Hướng dẫn ôn tập a, So sánh các nhóm đồ vật trực quan - Hs khá nêư: Số trúng nhiều Gv để trứng, cốc yêu cầu Hs so sánh số cốc, số cốc ít số Gv theo dõi chỉnh sửa trứng Tương tự với các nhóm còn lại - Hs yếu nêu lại b, So sánh các nhóm hình BTT (trang 4) Hướng dẫn Hs thảo luận theo nhóm bàn Gv theo dõi giúp đỡ nhóm còn yếu - Các nhóm thảo luận 2’ Cho số nhóm trình bày yêu cầu lớp theo dõi, Các nhóm trình bày trước lớp nhận xét Thực hành: Tổ chức trò chơi: “ so sánh các nhóm đồ vật” Gv nêu cách chơi, luật chơi: em / lần Mỗi nhóm cử bạn chơi / lần Củng cố - Dặn dò: Về so sánh các nhóm đồ vật có nhà Tiếng Việt: (2tiết) ÔN TẬP LUYỆN ĐỌC, VIẾT CHỮ VÀ ÂM A Mục tiêu: - Hs đọc, viết cách chắn chữ và âm e B Đồ dùng dạy học: - Chữ e mẫu khung(chữ thường) - Vở BTTV, Bộ thực hành Tiếng Việt C Hoạt động dạy học: Hướng dẫn ôn tập a Luyện đọc: Gv ghi bảng chữ và âm e yêu cầu Hs đọc.(tất Hs đọc) Gv chỉnh sửa lỗi phát âm e - Lớp đọc ,Hs đọc nối tiếp b Luyện viết: * Viết bảng Gv đính mẫu chữ lên bảng yêu cầu Hs quan sát, nêu lại quy trình viết Gv hướng dẫn Hs nhận xét, chữa lỗi * Viết Gv cho Hs đọc lại bài viết Hướng dẫn Hs trình bày bài viết vở: Cách giữ gìn vở, cách trình bày bài, Chấm bài: Gv chấm toàn Hs, nhận xét cụ thể Tuyên dương bài viết đúng trình bày sạch, đẹp Củng cố - Dặn dò: Về tập viết lại chữ e Tuần - Hs định hình trên không, viết bảng - Hs đọc, lớp đọc - Hs viết bài vào Thứ hai ngày 23 tháng năm 2010 Toán: (2tiết) ÔN TẬP A Mục tiêu: - Tiếp tục thực hành khái niệm “nhiều hơn, ít hơn”, làm quen với các hoạt động học tập - Tổ chức số trò chơi tạo không khí vui vẻ lớp B Đồ dùng dạy học: - Gv: ảnh chim (3)và chim, chai nhựa, giây thun, C Các hoạt động dạy học Hướng dẫn ôn tập a Nhiều - ít Gv đính lên bảng nhóm yêu cầu Hs so sánh nhận biết xem nhóm trên nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn, đánh dấu * vào ô vuông có nhiều số chim Mỗi đội cử bạn đại diện lên thi nhiều tài, đội nào thực xong trước Tổ chức thi đội, đội nào thực xong trước đúng kết thắng đúng kết ghi 10 điểm, sau cùng điểm * Tương tự với nhóm que tính, hình chai nước, Cho Hs so sánh số chân chó với số chân gà - Hs nêu đầy đủ: Số chân chó * Tổ chức thi tìm các nhóm đồ vật, vật có số nhiều số chân gà, lượng khác - Gv nhận xét, tuyên dương - Hs thi nêu miệng b Thực hành khái niệm “ít - nhiều” Gv cho hai đội lên bảng yêu cầu Hs so sánh xem đội nào có số bạn nhiều H: Muốn biết đội nào có số bạn nhiều thì phải làm nào? Gv hướng dẫn: ghép bạn đội xanh với bạn đội đỏ, đội nào có số bạn dư thì đội đó nhiều - Gv đính các nhóm trực quan yêu cầu Hs lên so sánh đánh dấu * vào ô trống nhóm có số lượng nhiều ít 2.Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học - Hs nêu cách làm - Hs thực hành xếp - Hs lên bảng thực Nhận xét, chữa bài TN & XH: CHÚNG TA ĐANG LỚN A Mục tiêu: Nhận thay đổi thân số đo chiều cao, cân nặng và hiểu biết thân *Nêu ví dụ cụ thể thay đổi thân số đo chiều cao, cân nặng và hiểu biết B Đồ dùng dạy - học: - Các hình SGK bài - Vở BT tự nhiên và xã hội C Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: Gv gọi em có đặc điểm khác lên bảng: em béo nhất, em gầy nhất, em cao, em thấp H: Các có nhận xét gì hình dáng bên ngoài - Các bạn không giống hình các bạn? dáng, bạn béo, Các em cùng lứa tuổi, học cùng lớp song lại có bạn tượng đó nói lên điều gì bài học Hoạt động 1: Quan sát tranh Mục tiêu: Hs biết sức lớn các em thể chiều cao, cân nặng và hiểu biết Cách tiến hành: Gv yêu cầu Hs quan sát tranh trang nêu các hoạt động em bé, hoạt động hai Hs thảo luận theo cặp bạn, anh em - Hs thi nói hoạt động H: Từ lúc nằm ngửa đến lúc biết thể điều em gì? Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung + Em bé lớn lên - Hai bạn nhỏ hình muốn biết điều gì? + Chiều cao cân nặng, muốn biết * Kết luận: Trẻ em sau sinh lớn lên đếm ngày, hàng thángvề cân nặng, chiều cao, các hoạt động biết lẫy, bò, Về hiểu biết biết nói, đọc biết học Hoạt động 2: Thực hành đo Mục tiêu: So sánh sức lớn thân với các bạn cùng lớp Thấy sức lớn người là không hoàn toàn giống - Hs thảo luận nhóm bạn Chia Hs thành các nhóm, nhóm em, hướng + Lần lượt cặp em dẫn các em cách đo nhóm quay lưng áp sát vào đo Mời số nhóm lên bảng yêu cầu em khá Các bạn nhóm quan sát xem nhóm nêu đặc điểm bạn nhóm bạn nào cao hơn, tay bạn nào dài H: Cơ thể chúng ta lớn lên có giống không? hơn, Điều đó có đáng lo không? Kết luận: Sự lớn lên các em không giống nhau, các em cần chú ý ăn uống điều độ, tập thể dục thường xuyên, không ốm đau thì chóng lớn, khoẻ mạnh Hoạt động 3: Làm nào để khoẻ mạnh MĐ: Hs biết làm số việc để thể mau lớn và - Hs nối tiếp trình bày khoẻ mạnh VD: tập thể dục, ăn uống điều độ, H: Để có thể khoẻ mạnh, mau lớn ngày các phải làm gì? Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học Tiếng việt: giữ gìn vệ sinh thân thể sẽ, Ôn tập LUYỆN VIẾT CÁC NÉT CƠ BẢN A Mục tiêu: - Hs viết cách chắn các nét bản: Nét khuyết trên , nét khuyết dưới, nét móc xuôi, nét móc ngược, móc đầu… -Tiếp tục rèn kỹ viết đúng đơn vị nét, dáng nét nề nếp học tập môn Tiếng Việt GD.HS có ý thức cẩn thận, rèn chữ giữ B Đồ dùng dạy học GV : Mẫu các nét bản, kẻ bảng tập viết C Hoạt động dạy học Hướng dẫn ôn tập a Nét khuyết trên , nét khuyết dưới, nét móc xuôi, nét móc ngược, móc đầu… GV hướng dẫn Hs trên bảng phụ viết sẵn các nét - Hướng dẫn viết bảng Hs viết bảng *Viết mẫu nét và hướng dẫn: Nét khuyết trên, Nhận xét chữa lỗi khuyết H:Nét khuyết trên cao dòng li? - Lớp quan sát- trả lời GV viết mẫu hướng dẫn quy trình Điểm đặt bút… - Cao đơn vị *Tương tự với các nét móc xuôi, nét móc ngược, Lớp viết bảng con, đọc tên nét móc đầu b Luyện viết chữ e Hướng dẫn viết vở: - Hs nêu lại quy trình, viết bảng Gv hướng dẫn cách trình bày, tư ngồi viết - Lớp viết bài Gv theo dõi uốn nắn kịp thời Củng cố - Dặn dò: GV nhận xét -đánh giá b Chiều Tiếng Việt: A Mục tiêu: - Hs làm quen và nhận biết chữ và âm b - Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản các tranh SGK * Hs khá, giỏi luyện nói 3-4 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các tranh B Đồ dùng dạy học: - Chữ cái b in; chữ b viết thường khung - Tranh SGK C Các hoạt động dạy học Dạy bài mới: b a Giới thiệu bài qua tranh SGK Dạy chữ ghi âm: Gv gắn chữ b lên bảng nêu Đây là chữ b -GV đọc mẫu *Nhận diện Cả lớp nghe và phát âm (bờ) - Giáo viên đưa chữ b viết thường b Ghép và phát âm b - Hs đọc, cá nhân, nhóm, lớp e be Hỏi: Hãy nhận xét vị trí b âm: be GV đọc mẫu bờ - e - be Gv chỉnh sửa phát âm Tổ chức thi đọc Nhận xét, đánh giá kết Phát Hs nhận xét: chữ b gồm nét khuyết trên và nét thắt - Hs lấy chữ b đồ dùng thực hành ghép b đứng trước, e đứng sau Hs đọc theo lớp: cá nhân, nhóm -Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp Hs đọc theo nhóm, cá nhân Tiết Luyện tập: a Luyện đọc: - Hướng dẫn học sinh đọc bài trên bảng lớp, đọc SGK: b - e - be - Gv yêu cầu Hs yếu đọc Nhận xét đánh giá b Luyện viết: Hướng dẫn viết trên bảng chữ b Gv viết mẫu kết hợp hướng dẫn quy trình - Gv hướng dẫn viết chữ be Gv lưu ý học sinh nối từ b sang e (Hạ thấp nét thắt lượn xuống viết nối sang chữ e) GV theo dõi nhắc nhở uốn nắn, sửa chữa - Yêu cầu Hs mở tập viết và đọc - Hướng dẫn Hs tập tô vào tập viết - GV nhắc nhở tư thê ngồi, cách cầm bút - Nhận xét đánh giá c Luyện nói: - Gv hướng dẫn Hs quan sát tranh SGK - Hướng dẫn đọc chủ đề luyện nói - Việc học tập cá nhân - GV gợi ý các câu hỏi: H: - Trong tranh vẽ gì? - Các bạn chơi trò gì? * Các tranh có gì khác nhau? Gv giúp đỡ nhóm yếu Gv cho Hs tự nhận xét Tuyên dương Hs mạnh dạn, nói lưu loát Hoạt động nối tiếp Tổ chức trò chơi: “Ai tinh mắt” Chuẩn bị: Thẻ chữ : 24 ghi chữ b: 12; chữ d: 4; chữ p: 4; chữ q: Hướng dẫn cách chơi, luật chơi: (tương tự bài chữ -Hs yếu đánh vần phân tích cấu tạo tiếng Hs viết chữ e, be nhận xét, chữa lỗi Hs đọc bài: b – be Lớp viết bài - Hs quan sát tranh và thảo luận nhóm đôi - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến Các loài khác, các công việc khác Giống nhau: tập trung vào việc học tập - Hs tự nhận xét; lớp nhận xét - Hs đọc bài lần * Hs chơi tương tự bài chữ e e) Củng cố - Dặn dò: - Về nhà làm bài BTTV Chuẩn bị bài sau Toán: HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN A.Mục tiêu: - Nhận Biết hình vuông, hình tròn ; nói đúng tên hình - Bài tập 1, 2, SGK B Đồ dùng dạy học - Một số hình vuông, hình tròn bìa - Vật mẫu: hình tròn, hình vuông - Bộ đồ dùng học toán C Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: Nhiều hơn, ít - Gv đưa mẫu vật để Hs so sánh Hs so sánh và nêu các nhóm đồ vật Dạy học bài mới: Giáo viên giới thiệu bài: Trực tiếp Hoạt động 1: Giới thiệu hình vuông Dùng trực quan: Mẫu vật hình vuông Gv giới thiệu: Đây là hình vuông Giáo viên vào hình vuông H: Đây là hình gì? GV cho Hs lấy hình vuông BĐDHT Tổ chức Hs tìm và nêu tên các vật, đồ vật có dạng hình vuông Hoạt động 2: Giới thiệu hình tròn Hướng dẫn tương tự hình vuông Hoạt động 3: Thực hành luyện tập Bài 1,2,3: Củng cố hình vuông, hình tròn Gv yêu cầu bài tập - Gv theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu kém Hoạt động nối tiếp: Trò chơi: Ai nhanh, khéo GV nêu cách chơi và luật chơi Gv nhận xét Phân thắng thua Củng cố - Dặn dò: Tìm các vật, đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn xung quanh các em Hs trả lời: cá nhân- nhóm- lớp Hs tự lấy hình vuông đồ dùng -Gạch hoa, khăn mùi soa… - Hs thực hành (cả lớp) Hs dùng sáp màu tô theo yêu cầu Mỗi đội em- đội chơi Thời gian 2’ các em chọn tìm hình vuông, hình tròn gắn lên bảng e, b Tiếng Việt Ôn tập bài 1; A.Mục tiêu: - Đọc, viết được: e, b, be Viết đúng: e, b, be theo mẫu chữ GD tính kiên trì, cẩn thận, rèn nét chữ, giữ gìn dùng dạy-học Hs: SGK TV1/T1, bảng B.Đồ C Hoạt động dạy - học Luyện đọc Gv ghi bảng: e, b, be Gv chỉnh sửa phát âm Luyện viết a Viết bảng con: e, b, be GV hướng dẫn quy trình chữ *Lưu ý độ cao chữ b b.Viết ô ly Nhắc nhở tư ngồi viết,tay cầm bút, khoảng cách các chữ GV theo dõi uốn nắn c Chấm bài: chấm 2/3 lớp Nhận xét - tuyên dương Hs viết đúng,đẹp Củng cố - dặn dò: Tìm và nêu các tiếng có chứa âm e, b * Đọc kĩ các bài đã học Hs đọc nối tiếp, Hs khá phân tích tiếng Hs lên bảng đọc Lớp đọc đồng -Lớp theo dõi định hình trên không -Lớp đọc tư ngồi viết -Lớp viết bài - Cả lớp khen,cổ vũ Thứ ba, tư ngày 24,25 tháng năm 2010 Nghỉ bão Thứ năm ngày 26 tháng năm 2010 Tiếng Việt DẤU ( / ) A Mục tiêu: - Nhận biết dấu và sắc - Đọc “bé” - Trả lời - câu hỏi đơn giản các tranh SGK B Đồ dùng dạy học: - Tranh sách giáo khoa.Bộ thực hành tiếng Việt C Các hoạt động dạy học Tiết 1 Kiểm tra bài cũ: Gv nhận xét, đánh giá Hs đọc, viết: b, be 2.Dạy học bài mới: (cá nhân, nhóm lớp) 3.Giới Luyện tập: thiệu bài: Giáo viên đưa tranh Hs quan sát a.khế, Luyện - Hs đọc trên bảng lớp cá nhân, chóđọc: GV bảng nhóm, lớpra tranh vẽ: bé, cá, lá, Giống y/c đềuHs có đọc dấu sắc - Hs rút - a Phân tíchdiện tiếng bé Nhận Gv nhận(/)xét giá.phải - Dấu là đánh nét xiên - Gv yêu cầu Hs lấy đồ dùng dấu (/) Hs đọc: Dấu sắc b Đọc tiếng - Gv yêu cầu: Hãy ghép tiếng be Tiết b Luyện viết: c Hướng dẫn viết dấu / - Gv viết mẫu - Viết tiếng be Gv viết mẫu hướng dẫn Hs vị trí đánh dấu Gv theo dõi, uốn nắn kịp thời Nhận xét đánh giá c Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói : bé - Gv cho Hs quan sát tranh SGK H: Tranh vẽ gì ? H: Các tranh này có gì giống nhau? Khác ? H: Em thích tranh nào ? Vì ? *Ngoài các hoạt động trên, em còn có hoạt động nào khác? *Ngoài học em thích làm gì nhất? - Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: Đọc lại toàn bài Chuẩn bị bài sau Hs theo dõi, viết vào bảng Hs viết chữ bé Hs tập tô tập viết Hs thảo luận nhóm đôi Trình bày trước lớp Đều có các bạn nhỏ - Hs khá trả lời Toán HÌNH TAM GIÁC A Mục tiêu: - Sau bài học: Hs nhận biết và nêu đúng tên hình tam giác B Đồ dùng dạy học: - Một số hình tam giác đồ dùng - Một số vật thật có mặt là hình tam giác Bộ toán thực hành C Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: Gọi Hs nhận biết và nêu tên hình tròn, hình vuông Hs nêu tên hình tròn, hình vuông Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu hình tam giác - Gv gắn hình tam giác lên bảng nói: Đây là hình tam giác H: Đây là hình gì ? Gv cùng Hs nhận xét - Hãy tìm và số đồ vật có mặt là hình tam giác - Gv cho số hình: Hs chọn hình tam giác H* Các hình đó giống & khác ntn? Hoạt động 2: Thực hành xếp hình - Hướng dẫn Hs sử dụng đồ dùng toán để xếp hình SGK - Xếp thành hình ngôi nhà, cái thuyền, chong chóng Hoạt động 3: Trò chơi: Thi đua chọn nhanh các hình Gv: Đưa số hình vuông, hình tròn, hình tam Hs trả lời: (cá nhân, nhóm, lớp) (nối tiếp, đồng thanh) Hs tìm và trả lời -Đều có cạnh, khác hình dạng kích thước - Hs làm việc cá nhân - Hs lấy đồ dùng hình tam giác Gọi Hs em chọn loại Nhận xét đội chơi Hoạt động nối tiếp: Về nhà làm bài bài tập giác - Kiểm tra chéo lẫn -Hs thực hành chơi Thể dục: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC - TRÒ CHƠI A Mục tiêu: -Bước đầu nhận biết số nội quy tập luyện -Biết làm theo GV,sửa lại trang phục cho gọn gàng tập luyện Chơi trò chơi: Diệt các vật có hại Bước đầu biết tham gia vào trò chơi B Địa điểm - phương tiện Sân trường vệ sinh sẽ,còi C Nội dung và phương pháp Phần mở đầu: 7’ Tập hợp lớp Phổ biến nội dung * * * * * * * * Phần bản: 20’ * * * * * * * * - Biên chế tổ tập luyện: tổ - Cán lớp: GV - Tổ tập luỵện: Các tổ trưởng Tổ 1: Tổ 2: * * * * * * * * - Phổ biến nội quy tập luyện * * * * * * * * - Giáo viên phổ biến nội qui: Cán môn Thể dục Trang phục: Gọn gàng GV Đeo giày, dép Trò chơi: Diệt các vật có hại Hs chỉnh đốn trang phục Hướng dẫn cách chơi Phần kết thúc: 8’ Hs nêu lại tên trò chơi Đi vòng tròn, chuyển hàng dọc, nhận xét tiết học Giao bài tập nhà Hs chơi tự giác, tích cực Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2010 DẤU HỎI, DẤU NẶNG ( ?, ) Tiếng Việt: A.Mục tiêu: - Học sinh nhận biết dấu ?, - Đọc “bẻ, bẹ “ - Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản các tranh SGK - Rèn tư đọc đúng cho Hs B Đồ dùng dạy học: - Bộ thực hành Tiếng Việt - Tranh sách giáo khoa (bài 4) C Các hoạt động dạy-học Tiết 1 Kiểm tra: Yêu cầu Hs đọc và viết bài -Hs đọc viết dấu sắc, tiếng bé Dạy học bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài a Dấu hỏi ( ̉ ) H: Các tranh này vẽ ai? vẽ gì? GV nêu tên vật, đồ vật-giải thích các tiếng này giống chứa hỏi Tên dấu này là dấu hỏi b Dấu nặng (.) Gv giới thiệu , nói tên dấu Hoạt động 2: Dấu hỏi ( ̉? ) a, Nhận diện: Giáo viên tổ chức Hs nhận diện gắn dấu vào bảng cài Đọc tên dấu Ghép chữ và phát âm - Gv tổ chức hướng dẫn Hs tự ghép tiếng be - Yêu cầu ghép tiếng bẻ * Nhận xét đánh giá: - HD Hs đọc đánh vần trơn (Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu) Gv nhận xét Tương tự: Hãy ghép tiếng bẹ? H: Tiếng bẹ gồm âm và dấu gì? Yêu cầu Hs đánh vần và đọc trơn Gv chỉnh sửa lỗi phát âm Yêu cầu Hs đọc lại dấu và tiếng -So sánh tiếng ‘bẹ và tiếng bẻ’có gì giống và khác nhau? Gv nhận xét Tiết Luyện tập a, Luyện đọc: Gv trên bảng yêu cầu HS đọc b, Luyện viết: Hướng dẫn viết dấu thanh: ?, , viết bẻ, bẹ vào bảng -Giáo viên lưu ý viết đúng quy trình - Gv nhận xét chỉnh sửa -Yêu cầu: lấy tập viết và giở lại bài Hãy quan sát, nhận xét bài viết này yêu cầu viết gì? - Hãy viết bài viết theo đúng mẫu Gv theo dõi uốn nắn - Nhận xét, chấm số bài c, Luyện nói: Yêu cầu: Hãy đọc tên chủ đề luyện nói Hướng dẫn Hs quan sát tranh SGK thảo luận, trình bày theo chủ đề H: Trong tranh vẽ gì? Các tranh đó có gì giống và khác nhau? Nhận xét đánh giá Củng cố, dặn dò: a Hướng dẫn Hs đọc lại toàn bài SGK -Hs quan sát tranh thảo luận và trả lời câu hỏi: -Hs ghép và đọc ( cá nhân, nhóm, lớp) + Hs tự ghép - Hs đọc cá nhân ( nối tiếp) +Hs khá giỏi có thể tự đọc -Hs đánh vần : bờ- e- be- nặng- bẹ - Hs đọc cá nhân- nhóm- lớp - Hs khá phân tích tiếng -Giống: có tiếng be Khác: vị trí dấu Hs đọc lại toàn bài tiết - Hs đọc cá nhân -phân tích tiếng -Hs viết vào bảng -Hs lấy tập viết mở bài 4-trả lời nội dung bài viết - Hs nêu, viết bài -Hs nêu chủ đề ‘bẻ’ + Hs thảo luận nhóm đôi 3phút + Hs trình bày - Giống hoạt động, các người tranh khác + Hs tự nhận xét, bổ sung b.Về đọc và viết lại bài - Đọc nối tiếp Đạo đức: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (Tiết2) A.Mục tiêu: - Hs biết tên trường, tên lớp, tên cô giáo, số bạn bè lớp - Biết giới thiệu tên mình, điều mình thích trước lớp - Biết quyền và bổn phận trẻ em là học và phải học tập tốt - Biết tự giới thiệu thân cách mạnh dạn B.Đồ dùng dạy - học - Vở bài tập đạo đức - SGV đạo đức C.Các hoạt động dạy học Khởi động: Hoạt động 1: Quan sát tranh và kể chuyện theo Hs hát bài: Em yêu trường em tranh ( Bài tập 4) + Hs quan sát tranh, thảo luận nhóm - Gv yêu cầu HS quan sát các tranh bài tập và kể đôi chuyện theo tranh - Đại diện các nhóm kể chuyện Gv hướng dẫn Hs yếu - Gv cùng Hs nhận xét, đánh giá - Gv kể lại truyện, vừa kể, vừa vào tranh Hoạt động 2: Hs múa hát, đọc thơ chủ điểm: Trường em a, Gv tổ chức, hướng dẫn Hs múa hát đọc thơ… Hs đã chuẩn bị nhà) Giáo viên nhận xét b, Thi kể chuyện trường em GV hướng dẫn: nêu tên trường, lớp, cô giáo - Hs múa, hát, đọc thơ ( cá nhân) dạy và số bạn lớp mình + Các em khác nhận xét, đánh giá Kết luận chung: Qua bài học đạo đức này - Thi cá nhân lên kể trước lớp H: Trẻ em có quyền gì? lớp theo dõi bình chọn bạn kể tốt H: Vào lớp Một các em có vui không, trách nhiệm em nào? + Quyền có họ tên, quyền học Gv kết luận: Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền + Rất vui, tự hào, cố gắng học giỏi, học Chúng ta thật vui và tự hào đã trở ngoan để xứng đáng là học sinh lớp thành Hs lớp Một Các phải cố gắng học thật Một giỏi, thật ngoan để xứng đáng là Hs lớp Một Dặn dò: Chuẩn bị bài Toán: Luyện tập NHẬN BIẾT CÁC DẠNG HÌNH ĐÃ HỌC A.Mục tiêu: - Hs nhận biết cách chắn các hình vuông, hình tròn, hình tam giác Nói, nêu đúng tên hình B.Đồ dùng dạy- học GV: Các bìa có dạng hình đã học đủ màu sắc Hs: Bộ ĐDHT C Hoạt động dạy-học Hướng dẫn luyện tập a- Nhận biết hình vuông, hình tròn - GV vẽ các hình lên bảng H: đây là hình gì? *GV yêu cầu Hs sử dụng BĐDHT -Nhận xét,tuyên dương b Nhận biết các hình đã học qua mẫu vật -Yêu cầu Hs tìm và nêu tên các đồ vật có dạng hình đã học -Hình vuông: -Hình tròn: -Hs quan sát-trả lời -Hs nêu tên hình, đặc diểm nhận dạng -Hs nghe lệnh lấy đúng hình Bộ ĐDHT -Viên gạch hoa, khăn mùi xoa,… - Cái mâm, bánh xe, đĩa,… - Khăn đỏ, eke, nóc nhà,… - Hình tam giác: Củng cố: Trò chơi “Xếp hình theo mẫu’’ - Gv đính hình theo mẫu lên bảng hướng dẫn Hs Mỗi nhóm bạn chơi dùng tăm xếp theo hình mẫu -Hs theo dõi thực GV nêu cách chơi, luật chơi Đội nào xếp xong trước thời gian đội đó thắng - Nhận xét, đánh giá nhóm thực nhanh tốt 3.Củng cố-Dặn dò: Về tự xếp lại các hình trên Chiều Tiếng Việt: DẤU HUYỀN ( \), DẤU NGÃ (~) A Mục tiêu: - Sau bài học, Hs nhận biết các dấu ` , ~ - Đọc các tiếng bè, bẽ - Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản các tranh SGK B Đồ dùng dạy học: - Tranh SGK - Bộ thực hành Tiếng Việt C Các hoạt động dạy học: Bài cũ: - Kiểm tra đọc, viết bài - Hs đọc, viết bẹ, bẻ ( cá nhân- cá Nhận xét- đánh giá lớp Dạy học bài mới: Giới thiệu bài: Dấu \ , ~ Dạy dấu huyền \ a Nhận diện dấu: Dấu huyền Gv cho Hs quan sát dấu huyền và giới thiệu - Hs quan sát H: Dấu huyền có nét gì? + nét xiên trái Gv hướng dẫn đọc: “ Dấu huyền” Yc Hs lấy dấu ` đồ dùng * Dấu ngã: Tương tự dấu huyền + Hs đọc cá nhân ( nối tiếp) So sánh dấu huyền và dấu ngã - Dấu ngã là nét móc nằm ngang b Ghép và phát âm có đuôi lên - Yêu cầu Hs ghép tiếng be - Hs ghép - Hãy thêm dấu ` vào âm e và đánh vần, đọc trơn + Hs đọc tiếng be Gv nhận xét, đánh giá - Yêu cầu Hs: Hãy tìm từ có tiếng bè - Có tiếng be thêm dấu ~ tiếng gì? Gv chỉnh sử phát âm (đọc kéo dài giọng) Củng cố: Cho Hs đọc lại bài Bờ - e - be - huyền – bè + Hs khá giỏi tìm và đọc lên - Hs ghép - bẽ ( bờ - e - be - ngã bẽ) - Lớp đọc, Hs đọc cá nhân tiếp nối Hs đọc lại be – bè - bẽ - Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp Tiết Luyện tập a Luyện đọc : Yêu cầu Hs đọc bài tiết - Gv gọi số em đọc và kết hợp chỉnh sửa b Luyện viết: Hướng dẫn viết: - Yêu cầu Hs quan sát và viết dấu -Yêu cầu Hs viết: bè, bẽ - Gv hướng dẫn cấu tạo, quy trình * Luyện viết vào tập viết -Gv theo dõi, nhận xét, sửa chữa - Gv thu chấm bài số em c Luyện nói: - Hãy quan sát tranh SGK và đọc tên chủ đề luyện nói + Gv quan sát giúp đỡ nhóm yếu - Gv có thể gợi ý số câu hỏi - Nhận xét - góp ý * Củng cố, dặn dò: Yêu cầu Hs đọc lại bài H: Hãy phân tích tiếng bè, bẽ Đọc bài nhà + Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp + Hs viết vào bảng + Hs quan sát mẫu, quy trình viết viết vào bảng + Hs lấy và viết theo yêu cầu + Hs quan sát tranh nêu tên chủ đề luyện nói:” bè” - Hs thảo luận nhóm đôi để nói chủ đề bè + Trình bày trước lớp ( số nhóm) Hs lắng nghe, bổ sung Hs khá phân tích ( b + e + ` ; b + e + ~) Toán LUYỆN TẬP A Mục tiêu - Giúp Hs nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác - Ghép các hình đã biết thành hình (bài tập 1,2,SGK) B Đồ dùng dạy học: - 1số hình vuông, hình tròn, hình tam giác - số que tính.(BĐDHT) C Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: - Gv yêu cầu: Hs tự kể tên số vật có mặt là - Hs kể nối tiếp hình vuông, hình tròn, hình tam giác - Gv nhận xét, đánh giá Hướng dẫn ôn tập: Hoạt động 1: Củng cố nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác Bài 1: Yêu cầu Hs dùng bút màu tô vào các hình Các hình vuông tô cùng màu, hình tam giác tô cùng - Hs làm vào bài tập toán B1 màu, hình vuông tô cùng màu, Gv theo dõi giúp đỡ em yếu Gv chấm số bài, nhận xét Hoạt động 2: Ghép thành các hình - Gv tổ chức hướng dẫn Hs ghép hình Yêu cầu Hs lấy hình vuông, 2Hs hình tam giác SGK - Yêu cầu Hs ghép hình a, b, c Gv theo dõi giúp đỡ Hs * Nhận xét, đánh giá: Giáo viên yêu cầu ghép thêm số hình khác (Hs khá giỏi) Củng cố, dặn dò: Củng cố hình vuông, hình tròn, hình tam giác Nhận xét tiết học, chuẩn bị buổi Âm nhạc ( Trang 7) + Hs lấy hình đồ dùng - Hs quan sát ghép hình + Hs ghép (VD) + Hs ghép (a, b, c) Cô Thu dạy Thứ bảy ngày 28 tháng năm 2010 Tiếng Việt ÔN TẬP be, bè, bé, bẻ, bẹ, bẽ A Mục tiêu - Hs nhận biết cá âm và chữ e, b, các dấu ngang, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng - Đọc tiếng be với các dấu thanh: be, bè, bé, bẻ, bẹ, bẽ -Tô e, b, bé và các dấu B Đồ dùng dạy học: -Bảng ôn: be, bè, bé, bẻ, bẹ, bẽ - Tranh SGK bài C Các hoạt động dạy học: Tiết 1 Kiểm tra bài cũ - Gv yêu cầu học sinh viết bè, bẽ Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài ôn - Gv yêu cầu Hs ghép b với e + Hs ghép: be - Yêu cầu Hs đọc và phân tích tiêng be + Tiếng be gồm âm b ghép với âm e Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu Hs đọc dấu ghép dầu với tiếng - Hs đọc trên bảng phụ ( dấu thanh) be đọc thành tiếng - Hs nêu tiếng: bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ - Gv đưa bảng phụ - Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp đọc lại bài - Gv heo dõi chỉnh sửa phát âm Tiết Hoạt động 3: Luyện tập a Luyện đọc: Yêu cầu Hs đọc lại bài ôn - Hs đọc cá nhân, nhóm lớp - Yêu cầu Hs quan sát tranh và nhận xét nội dung - Hs đọc SGK tranh - Hs quan sát đọc lên: be bé, be be - Gv lưu ý giúp đỡ Hs yếu - Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp b Luyện viết: - Gv ghi các tiếng Hs nêu viết bảng - Yêu cầu Hs đọc ( không theo thứ tự) - Gv yêu cầu Hs viết - Gv viết mẫu Hs theo dõi và viết - Gv yêu cầu Hs viết vào đúng mẫu - Giáo viên theo dõi uốn nắn Hs - Thu chấm bài, nhận xét c Luyện nói: - Yêu cầu Hs quan sát tranh SGK và thảo luận nhóm đôi các hình ảnh tranh.( gv gợi ý các nhóm) - Nhận xét đánh giá * Củng cố, dặn dò: Yêu cầu Hs đọc lại toàn bài - Hs lấy bảng viết: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ + Hs viết bài + Hs thảo luận nhóm đôi + Nói nhóm + Trình bày trước lớp Toán CÁC SỐ 1, 2, A.Mục tiêu: - Nhận biết số lượng các nhóm có 1, 2, đồ vật Đọc,viết các chữ số 1, 2, 3; Bíêt đếm 1, 2, và thứ tự ngược lại; Biết thứ tự các số 1, 2, B Đồ dùng dạy học: - Các nhóm có 1, 2, đồ vật ( cam, cái chén, bướm) - Bộ thực hành toán C Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: Hs nhận biết hình vuông, hình tròn, đếm số hình vuông, hình tròn - Hs tìm và nêu các vật, đồ vật theo yêu Dạy học bài mới: cầu Hoạt động 1: Giới thiệu các số 1, 2, a Giới thiệu số 1: - Hướng dẫn Hs quan sát các nhóm đồ vật có + Hs quan sát nêu: cái chén, phần tử cam, bướm - Hướng dẫn Hs lấy que tính và nêu lên - Hs lấy que tính và nêu lên - Gv nêu: Ta dùng số để số lượng + Có que tính nhóm đồ vật đó Số viết chữ số - Hs đọc “Một”, Hs đọc nối tiếp ( Gv viết mẫu) - Yêu cầu Hs quan sát chữ số in và chữ số viết + Hs viết số - Gv vào số cho Hs đọc + Hs lấy que tính, lấy hình tam giác phù b Giáo viên hướng dẫn Hs các số 2, ( tương tự hợp số 1) - HD cách viết, đọc + que tính, hình tam giác - Gv yêu cầu học sinh đọc lại các số + Hs viết, đọc ( cá nhân, nhóm, lớp Hoạt động 2: Thực hành - Gv yêu cầu Hs viết số 1, 2, vào BT + Hs làm vào BT - Gv hướng dẫn Hs quan sát tranh và viết vào chỗ trống Hs làm vào - Bài 3: Gv nêu yêu cầu, yêu cầu Hs làm vào - Gv theo dõi nhận xét giúp đỡ Hs yếu * Củng cố, bài học: Trò chơi: Nhận biết số lượng 1, 2, 3.Gv chuẩn bị sẵn bảng phụ - Nhận xét tiết học Mĩ thuật: - Hs nối nhóm đồ vật thích hợp với số Cô Nhung Toán ÔN CÁC SỐ 1, A Mục tiêu: - Đọc, đếm, viết số 1, 2, cách chắn - Nắm thứ tự số B Đồ đùng dạy-học GV: các phiếu bài tập;bút Thứ hai ngày 29 tháng năm 2010 2, C Hoạt động dạy –học Hướng dẫn luyện tập Tiết Nhận biết số lượng Bài 1: số? - Đính lên bảng các nhóm hình hướng dẫn Hs làm Đếm số lượng các nhóm điền số tương ứng - Hs lên bảng điền - Lớp theo dõi - nhận xét Bài 2: Vẽ thêm số chấm tròn thích hợp ( theo mẫu) Mẫu: Chia lớp làm nhóm (2 Hs / nhóm) - Lớp theo dõi - nhận xét H: Một chấm tròn so với chấm tròn ntn? - Liền trước số là số nào? - Liền sau số là số nào? Bài 3:Viết số 1, 2, HD: Các số cao li GV theo dõi uốn nắn Chấm bài – Nhận xét Tiết Thực hành trên các số 1, 2, Hoạt động 1: tổ chức trò chơi “tiếp sức” a, Điền vào chỗ số đúng Lần Lần Hình trên có hình hình Hình trên có hình hình - Một chấm tròn ít chấm tròn.2 chấm tròn nhiều chấm tròn - Lớp viết vào bảng Viết vào ô li - Mỗi nhóm cử bạn chơi / lần, bạn thứ cầm cờ nhảy chụm lên điền số vào chỗ chấm sau đó chỗ chuỷên cờ cho bạn khác lên tiếp hết hình hình - Gv nêu cách chơi, luật chơi Đội nào điền đúng và nhanh thì đội đó 10 điểm, đội thứ điểm, đội điểm, hết chơi đội nào cao điểm đội đó thắng Nhận xét, đánh giá: Tuyên dương đội thắng b, Nối các * để các tam giác.(chơi tương tự) * * * - Mỗi nhóm cử bạn lên chơi * c, Viết số: Gv đính lên bảng các mô hình yêu cầu Hs quan sát, viết số tương ứng - Hs quan sát đếm và viết số tương ứng vào bảng Nhận xét, chữa bài Củng cố: Đáp nhanh “câu nào đúng, câu nào sai, sai thì nói lại cho đúng” - Con chó có hai cái đuôi - Con gà có mắt - Mỗi nhóm cử bạn trưởng nhóm - Con mèo nhà em đẻ Vậy có tất cầm cờ Các nhóm nghe câu hỏi và mèo giơ cờ hiệu để trả lời Dặn dò: Về nhà xem lại bài, viết số 1, 2, TN&XH: NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH A Mục tiêu: - Hiểu mắt, mũi, tai, lưỡi, tay(da) là các phận giúp chúng ta nhận biết các vật xung quanh - Nêu ví dụ khó khăn sống người có giác quan bị hỏng B Đồ dùng dạy-học - Các hình bài SGK - Một số đồ vật như: xà phòng thơm, nước hoa, bóng, mít, cốc nước nóng, nước lạnh … C Các hoạt động dạy học: Khởi động: Trò chơi: Nhận biết các đồ vật xung quanh - Cách tiến hành: Dùng khăn che mắt bạn, + Một số học sinh lên chơi đưa vào tay bạn số đồ vật để bạn đoán xem đó là đồ vật gì? Ai đoán đúng thì thắng Dạy bài mới: - Gv giới thiệu bài: Qua trò chơi chúng ta biết ngoài việc sử dụng mắt để nhận biết các đồ vật xung quanh, còn có thể dùng các phận khác thể, để nhận biết vật, tượng xung quanh.Bài hôm chúng ta cùng tìm hiểu điều đó Hoạt động 1: Quan sát hình SGK vật thật - Mục tiêu: Mô tả số vật xung quanh Cách tiến hành: Bước 1: - Chia nhóm học sinh - GV hướng dẫn: Quan sát và nói hình dáng, màu sắc, nóng, lạnh, trơn, nhẵn hay sần sùi… các vật xung quanh mà các em nhìn thấy hình SGK Bước 2: GV kết luận: Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm: - Mục tiêu: Biết vai trò các giác quan việc nhận biết giới xung quanh Cách tiến hành: Bước 1: - Gv hướng dẫn học sinh cách đặt câu hỏi để thảo luận nhóm - Dựa vào hướng dẫn GV, - GV quan sát giúp đỡ nhóm yếu Bước 2: GV cho GV hỏi lớp: H: Điều gì mắt chúng ta bị hỏng? H: Điều gì xảy tai ta bị điếc? H: Điều gì xảy mũi, lưỡi, da chúng ta hết cảm giác? Kết luận: Nhờ có mắt, mũi, tai, lưỡi và da mà chúng ta nhận biết vật xung quanh Nếu giác quan đó bị hỏng chúng ta không thể biết đầy đủ các vật xung quanh Vì vây, chúng ta cần phải bảo vệ và giữ gìn an toàn cho các giác quan thể -GV dặn dò: Tiếng Việt: - Hs cặp quan sát và nói cho nghe nhóm.GV quan sát giúp đỡ nhóm yếu - Một số Hs và nói vật trước lớp (hình dáng, màu sắc và các đặc điểm khác nóng, lạnh, nhẵn, sần sùi, mùi vị…), các em khác bổ sung -Hs tập đặt câu hỏi và trả lời nhóm - Hs xung phong: đứng lên trước lớp để nêu câu hỏi các em đã hỏi làm việc theo nhóm và định bạn nhóm khác trả lời trả lời đúng quyền nêu câu hỏi và định bạn khác trả lời Ôn luyện DẤU HUYỀN (\), SẮC (/), HỎI (’) , NGÃ (~), NẶNG (.) A Mục tiêu: - Đọc, viết cách chắn các tiếng ghép các chữ và âm e, b, dấu đã học - Viết đúng các tiếng be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ - GDHS tính cẩn thận,ý thức trau dồi chữ đẹp B.Đồ dùng dạy - học GV: bảng ôn,1số mẫu vật,đồ vật có chứa dấu đã học HS sử dụng BDDHV C.Hoạt động dạy - học Hướng dẫn luyện đọc Chữ, âm e,b và ghép e, b tạo tiếng -Lớp ghép bảng cài -GV yêu cầu HS tìm chữ e,b để ghép tiếng be -Hs đánh vần nối tiếp-1 số em phân * GV gắn bảng mẫu * Ghép be với các dấu thành tiếng - Treo bảng phụ cho Hs ghép bảng cài GV viết vào khung bảng phụ H: be thêm dấu huyền thành tiếng gì? Tương tự với các tiéng còn lại / ’ ~ be bè bé bẻ bẽ bẹ - Gv bảng không theo thứ tự - Gv đọc yêu cầu Hs b) Đọc từ ngữ ứng dụng - Gv ghi các từ ngữ lên bảng, yêu cầu Hs đọc tích tiếng -Lớp ghép bảng cài - tiếng bè Hs đánh vần nối dãy \ H: Từ “be be” có tiếng? Viết thành chữ? * Củng cố: Thi ghép từ trên bảng cài Luyện viết: be, bè, bé, bẻ, bẹ, bẽ a) Hướng dẫn viết bảng - Gv treo bảng phụ, hướng dẫn quy trình H: tiếng “be” có âm tạo thành? H: chữ “ b” cao ly? * Tương tự với các chữ còn lại Lưu ý vị trí dấu b) Viết ô ly - Gv theo dõi, uốn nắn kịp thời * Chấm bài: Chấm lớp- nhận xét - Tuyên dương Hs viết đúng, đẹp, - Nhắc nhở Hs viết chưa đũng mẫu chữ Củng cố- dặn dò: Chiều -Hs lên bảng đọc -Đọc cá nhân nối tiếp - Hs theo yêu cầu - Hs đọc cá nhân - tiếng, viết thành chữ - Các nhóm cùng thi đua - Lớp đọc đồng - âm (b, e) - Lớp quan sát- trả lời - Lớp viết bảng - Nhận xét, chữa lỗi - Cả lớp viết bài - Lớp theo dõi Tiếng Việt ê-v A Mục tiêu: - Hs đọc được: ê, v, bê , ve từ câu ứng dụng -Viết ê, v, bê, ve ( Viết ½ số dòng quy định Tập viết) -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: bế bé *Hs: Bước ầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh SGK B Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK ,mẫu chử viết thường ê, v khung Bộ thực hành Tiếng Việt C Các hoạt động dạy học Tiết 1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài ôn tập - Hs đọc bài bẻ, be, bẹ, bẽ, be bé 2.Dạy bài mới: - Cả lớp viết be bé (bảng con) Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Gv đưa tranh vẽ yêu cầu Hs quan sát rút nội dung - Hs quan sát tranh Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm: a Nhận diện chữ: ê - Giáo viên yêu cầu Hs quan sát chữ ê - So sánh ê - e b Phát âm đánh vần H: Em nào hãy phát âm: âm này? Gv lưu ý chỉnh sửa Yêu cầu Hs đọc H: Thêm b vào trước ê tiếng gì? GV đánh vần mẫu: bờ - ê – bê Gv chỉnh sửa * Chữ v: Gv hướng dẫn quy trình tương tự (ê) - Nhận diện - Phát âm, đánh vần H: Thêm v vào trước e tiếng gì? Gv chỉnh sửa Y/c Hs đọc lại bài trên bảng lớp ê v bê ve c Đọc tiếng, từ ứng dụng Giáo viên ghi bảng các từ: bê, bề, bế, ve, vè, vẽ Gv chỉnh sửa kết hợp giải thích sơ lược các từ đó + Vẽ, bê, ve + ê, e giống có nét thắt + Khác: ê có dấu phụ + Hs phát âm (em khá giỏi) + Hs đọc cá nhân (nối tiếp) - Hs ghép bê đánh vần nối dãy - Hs ghép và tự đánh vần: vờ - e – ve + Hs đọc cá nhân, nhóm + Hs khá đọc (đọc cá nhân, nhóm, lớp) Tiết Luyện tập a Luyện đọc: - Y/c Hs đọc các từ trên bảng lớp Gv chỉnh sửa - Gv đưa tranh minh họa Quan sát và rút câu ứng dụng - Gv nhận xét b Luyện viết: c Hướng dẫn viết vào bảng - Gv hướng dẫn quy trình (qua chữ mẫu) Y/c Hs viết vào bảng - Tổ chức hướng dẫn Hs luyện viết tập viết - Gv thu, chấm số bài c Luyện nói: - Yêu cầu Hs quan sát tranh nêu chủ đề luyện nói bế bé Gv nêu số câu hỏi gợi ý H: Ai bế bé? - Em bé vui hay buồn? Vì sao? Chúng ta phải làm gì để bố mẹ vui lòng? - Gv cùng Hs nhận xét đánh giá + Hs đọc - Đọc bài SGK cá nhân,nhóm,lớp + Hs trả lời: bé vẽ bê - Hs đọc trơn.(khá, giỏi); đánh vần (yếu) - Hs viết vào bảng - Hs mở tập viết, đọc các chữ và từ + Hs quan sát -Hs tập viết, đọc các chữ và từ + Hs viết bài + Hs quan sát, thảo luận nhóm đôi + Trình bày trước lớp - Hs thi đua tìm * Củng cố: Đọc lại toàn bài Trò chơi: Thi tìm nhanh tiếng có âm b, v ghép với âm và dấu đã học Toán LUYỆN TẬP A Mục tiêu - Nhận biết số lượng 1, 2, biết đọc, viết, đếm số 1, 2, - Bài tập: 1, B Đồ dùng dạy học: Vở BTT1 C Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: Gv đọc số 1, 2, Hs viết số Gv cùng Hs nhận xét Đếm 1, 2, ; 3, 2, Hướng dẫn ôn tập Hoạt động 1: Nhận xét biết số lượng viết số Gv đính trực quan cho Hs nêu số số lượng các - Hs quan sát và nêu nhóm đồ vật (Gv gọi Hs nêu các số ứng với tranh) - Hs làm cá nhân Nhận xét đánh giá Hoạt động 2: Điền số vào ô trống Đọc bài làm trước lớp ,cả lớp theo Yêu cầu: Hãy quan sát hình vẽ và điền số vào ô dõi chữa bài để chữa bài trống? Gv giúp đỡ Hs yếu * Củng cố, dặn dò: Trò chơi: “Ai là người thông minh nhất” Viết nhanh đáp số Mục đích: Củng cố các số 1, 2, - Chia lớp theo nhóm, các nhóm - Con chó có cái đuôi? nghe và viết kết lên bảng - Con gà có mắt? - Con mèo nhà em đẻ Vậy có tất - Bạn nào sai kết làm chậm mèo? bị loại Đội nào có nhiều bạn bị loại thì đội đó thua TN&XH: Ôn tập bài 1, CƠ THỂ CHÚNG TA, CHÚNG TA ĐANG LỚN A Mục tiêu: - Nhận ba phần chính thể: Đầu, mình, chân tay và số phận bên ngoài tóc, tai, mắt, mũi, miêng, lưng, bụng Nhận thay đổi thân số đo chiều cao, cân nặng và hiểu biết thân B Đồ dùng dạy - học Gv: mô hình thể người (vở bài tập), cân Hs: Vở bài tập TN&XH C.Hoạt động dạy - học Hướng dẫn ôn tập a, Cấu tạo thể người H: Nêu các phận chính thể người? - Đầu, mình, chân tay Cho Hs khá lên Gv và Hs nhận xét - em lên bảng thực Kết luận: Cơ thể người có phần chính đầu,… H: Nêu các phận bên ngoài thể Gv hướng dẫn Hs quan sát hình bài tập Gv treo mô hình lên bảng Lớp so sánh, nhận xét đặc điểm, hình dáng hai bạn chiều cao,… Gv kết luận, nhận xét, đánh giá b, Thực hành cân, đo: Gv cho nhóm (6 bạn) lên cân, đo Thực hành hết lớp Kết luận: Cùng lứa tuổi bạn thì béo, bạn gầy,… 3.Củng cố: Nhận xét, dặn dò: Thực ăn uống đầy đủ hợp vệ sinh, giữ gìn thân thể sẽ… - Hs quan sát, thảo luận theo nhóm nhỡ (4 bạn) 3’ - Đại diện các nhóm trình bày trên bảng lớp - Các nhóm theo dõi, nhận xét, bổ sung - Lớp theo dõi, nhận xét Tập viết Thứ ba ngày 30 tháng năm 2010 TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN Tô: e, b, bé A Mục tiêu: - Tô dược các nét -Tô và viết các chữ: e, b, bé theo tập viết - Hs Khá giỏi có thể viết các nét B Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết các nét bản.Mẫu chữ e, b khung - Bảng con, tập viết C Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài viết: Gv treo bảng phụ Hs đọc lại các nét Hướng dẫn Hs đọc các nét - Giáo viên hướng dẫn Hs cấu tạo các nét, quy trình viết các nét + Nét thẳng () + Nét xiên (\), (/) + Nét móc + Nét cong + Nét khuyết - Hướng dẫn Hs viết bảng - Gv theo dõi giúp đỡ em yếu lưu ý cách cầm bút, tư - Hs viết bài ngồi - Hs viết vào tập viết Gv nhận xét đúng sai - Thu chấm số bài Nhận xét đánh giá - Về tập viết thêm vào ô li Tiết 2 Giới thiệu bài: Gv giới thiệu thông qua bảng phụ + Giáo viên tổ chức hướng dẫn Hs viết chữ e, b, bé -Yêu cầu Hs viết bài tên bảng - Hs đọc lại các chữ cái và tiếng - Gv theo dõi ,nhận xét bài viết Lưu ý: Hs yếu có thể viết số dòng - Hs viết bài trên bảng - Gv theo dõi giúp đỡ uốn nắn Hs + Gv thu chấm số bài -Hs viết bài vào tập viết Nhận xét đánh giá tiết học *Củng cố dặn dò:Về nhà luyện viết thêm ô - Hs khá giỏi viết bài li và bài tập tiếng Việt Toán CÁC SÔ 1, 2, 3, 4, A.Mục tiêu: - Nhận biết số lượng các nhóm có 1, 2, ,4, đồ vật - Đọc, viết các chữ số 4, 5; Bíêt đếm 1- và thứ tự ngược lại - Biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, B.Đồ dùng dạy học: - Các nhóm có đến đồ vật cùng loại - Mẫu chữ viết 4, - Bộ thực hành toán C Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: Gv cho Hs đọc, viết số - Hs đọc viết số 2, 3; đếm 1, 2, và Dạy bài mới: 3, 2, Hoạt động 1: Giới thiệu số và chữ số - Hướng dẫn Hs dùng đồ dùng lấy hình tròn, - Hs lấy và đếm: hình vuông hình tam giác - HD Hs quan sát tranh vẽ trang và nêu lên các nhóm mẫu vật đó có số lượng là mấy? - bạn, cái kèn.Có số lượng là - Gv nêu: Dùng số nhóm đồ vật đó - Gv đưa chữ số in – viết gắn bảng - Hs lấy số - HD viết chữ số viết Hoạt động 2: Giới thiệu số - Hs viết bảng Đọc: “Bốn” Tương tự cách giới thiệu số Tập đếm và xác định thứ tự dãy số 1, 2, 3, 4, - Gv đưa bảng phụ, hướng dẫn Hs đếm và xác định -Hs đếm: Một, hai, ba, bốn, năm thứ tự dãy Năm, bốn, ba, hai ,một Nhận xét: đứng trước 3, đứng sau Hoạt động 3: Thực hành luyện tập + Hs làm vào SGK - Tổ chức hướng dẫn Hs thực hành bài tập 1, 2, - Theo dõi nhắc nhở Hs yếu * Củng cố, dặn dò: Về nhà chuẩn bị bài sau Thể dục ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI A Mục tiêu: - Làm quen với tập hàng dọc, dóng hàng - Biết đứng vào hàng dọc và dóng với bạn trước cho thẳng - Biết cách chơi và tham gia vào trò chơi B Địa điểm phương tiện: - Sân bãi sẽ, Gv chuẩn bị 1còi C Nội dung và phương pháp: NỘI DUNG ĐỊNH LƯỢNG Phần mở đầu: - Gv yêu cầu Hs tập hợp lớp Phổ biến nội dung bài học Lớp khởi động Phần bản: a Tập hợp hàng dọc, dóng hàng - Gv dùng lệnh hô: “1 hàng dọc tập hợp” - tổ làm mẫu Gv giải thích động tác - Tiếp tục cho Hs tổ 2, đứng cạnh tổ tập hợp theo Gv hô: “Dóng hàng dọc” + Hs dóng hàng - Gv nhận xét, chỉnh sửa Yêu cầu các tổ tập hợp lại (theo tổ: tổ trưởng huy) b Phần trò chơi: Diệt các vật có hại (6- phút) Gv hướng dẫn cách chơi, luật chơi Gv nêu tên số vật kết hợp làm động tác bất kì yêu cầu Hs nghe, quan sát làm theo cô nói, không làm theo côlàm + Hs chơi thử, sau đó chơi chính thức Phần kết thúc: - Tập hợp lớp, thường theo đội hình hàng dọc Dặn dò: Giao bài tập nhà Tuần PHƯƠNG PHÁP GV 5’ 25’ 5’   LT Giáo viên cho Hs kể tên các vật có hại + Hs kể ( nhận xét, chỉnh sửa) GV   Thứ hai ngày tháng năm 2010 ÔN TẬP HÌNH HỌC Toán (2tiết) A.Mục tiêu: - Nhận biết các hình đã học cách chắn - Ghép các hình đã biết thành hình Ghép đúng hình theo mẫu B Đồ dùng dạy –học Gv: Các hình vuông, hình tròn, hình tam giác bìa Hs: BDDHT1 C Hoạt động dạy -học Nhận biết các hình đã học - Gv đính,vẽ các mẫu hình lên bảng yêu cầu nêu tên hình H: Dựa vào đâu mà nhận ra? b Cho Hs sử dụng BDDHT - Hs nghe lệnh và thực nhanh Gv lệnh yêu cầu Hs lấy hình - Gv nhận xét tuyên dương c.Tìm và nêu tên các vật, đồ vật có dạng hình - Hs nêu nối tiếp vuông, hình tròn, hình tam giác Ghép hình Tổ chức thi đua các đội Ghép các hình đã biết thành hình - Hướng dẫn Hs sử dụng các hình BĐDHT để ghép hình theo ý thích -Lớp nghe và thực - Gv theo dõi HD thêm cho nhóm còn lúng túng -Hs thi nêu trước lớp * Ghép hình theo mẫu GV đính mẫu lên bảng HD thực -Chia lớp làm đội, đội bạn chơi /lần 30 giây.Đội nào có số điểm cao thì thắng -Hs ghép theo bàn *Tổng kết, đánh giá: * Hình mẫu Tuyên dương đội thắng H: Vì đội lại làm tốt vậy? Củng cố- dặn dò: Gv nhận xét, tuyên dương đội chơi có tinh thần đồng đội cao - Về xem lại các dạng hình đã học TN&XH BẢO VỆ MẮT VÀ TAI A Mục tiêu: Nêu các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai B Đồ dùng dạy - học - Các hình bài SGK - Vở bài tập Tự nhiên và xã hội C.Các hoạt động dạy - học * Khởi động: 3’ Cả lớp hát bài “Rửa mặt mèo” GV giới thiệu bài Hoạt động 1: Hs nhận việc gì nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt + Hs quan sát và trả lời câu hỏi Gv yêu cầu Hs quan sát tranh SGK nhóm đôi VD: Các bạn hình 10 SGK làm gì? Việc làm - Hs thảo luận đó có nguy hiểm gì không? Gv giúp đỡ các nhóm yếu - Hs trình bày trước lớp Gv kết luận ý chính Hoạt động 2: Quan sát tranh và tập đặt câu hỏi MĐ: Nhận việc gì nên và không nên làm để bảo + Hs quan sát hình vệ tai + Hs đặt câu hỏi, trả lời cho hình Kết luận: Những việc nên và không nên làm để bảo vệ mắt và tai Hoạt động 3: Đóng vai Mục tiêu: Tập ứng xử để bảo vệ mắt và tai Gv nêu nhiệm vụ cho các nhóm: nhóm tình đựơc chuẩn bị tờ giấy nhỏ Nhóm 1: Đi học Hùng thấy em Tuấn dùng que ngoáy tai cho Minh bạn Tuấn Nếu là Hùng em làm gì đó? Nhóm 2: Trong chơi, Nam rủ Bình dùng que chơi trò đấu kiếm Nếu là Bình em nói gì với Nam Củng cố: Nêu số việc nên và không nên làm để bảo vệ mắt và tai - Các em cần thận trọng để bảo vệ mắt và tai - Chuẩn bị bài sau - Hs đóng vai theo nhóm đôi - Đóng vai theo tình đã yêu cầu Đại diện nhóm trình bày Lớp theo dõi nhận xét, đánh giá Tiếng Việt: ÔN TẬP ê , v A Mục tiêu: - Đọc, viết cách chắn các chữ và âm ê, v ;Các tiếng ghép các chữ và âm ê, v, bê, ve; các từ ngữ ứng dụng -Viết ê, v, bê, ve ô li đúng mẫu chữ B.Đồ dùng dạy – học GV: Bảng ôn,BĐDHV C.Hoạt động dạy - học Hướng dẫn luyện tập a.GV kẻ bảng ôn \ / ’ ~ -Lớp ghép tiếng, đọc đồng ve vè -Luyện đọc cá nhân bê *Luyện ghép chữ trên bảng cài -Các nhóm nghe lệnh thực nhanh - Tổ chức thi đua đội *Đánh giá:1em sai / 1lượt ghép trừ điểm Hết đợt trên bảng cài chơi đội nào có số điểm cao thì thắng * Đọc từ ứng dụng -Hs đánh vần đọc trơn các từ ngữ - bê bê; bế bé; ve ve; bé vẽ bê; -Lớp đồng Yêu cầu Hs phân tích số từ -Hs định hình trên không a Luyện viết ê, v, bê, ve b GV treo bảng phụ, hướng dẫn quy trình -Viết bảng Hướng dẫn viết ô ly Nhận xét,chữa lỗi -Khoảng cách các chữ là ô vuông Hs đọc lại bài viết trên bảng *Uốn nắn tư ngồi, tay cầm bút * Chấm bài: Chấm / lớp -Viết bài Nhận xét- tuyên dương trước lớp bài viết đúng, đẹp.Nhắc nhở bài viết còn yếu Thu số còn lại nhà chấm 3.Củng cố-dặn dò: Chiều Tiếng việt: l-h A Mục tiêu: - Đọc l, h, lê, hè các từ ngữ và câu ứng dụng: ve ve ve, hè - Viết l, h, lê, hè.( Viết ½ số dòng quy định viết) Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: le le *HS:Bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh SGK B Đồ dùng dạy học: - Tranh SGK - Mẫu chữ viết l, h - Bộ thực hành Tiếng Việt C Các hoạt động dạy học: Tiết 1 Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh đọc viết ê - v - bê - ve -Hs đọc viết ê - v - bê - ve Dạy học bài mới: - em đọc câu ứng dụng a Nhận diện chữ: - Gv hướng dẫn Hs nhận diện chữ và âm l b Phát âm và đánh vần: - Gv phát âm mẫu - Lớp đọc,Hs phát âm nối tiếp Tổng hợp tiếng - HD ghép tiếng và đánh vần Giáo viên chỉnh sửa - Hs ghép: lờ - ê - lê * h ( quy trình tương tự l) Hướng dẫn Hs nhận diện, ghép tiếng hè - Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp Đọc đánh vần, trơn hờ - e - he - huyền - hè c Đọc từ và câu ứng dụng: - Hs đọc cá nhân, nhóm lớp Ghi các từ ngữ lên bảng, đọc mẫu - Hs đọc lại bài *H:Con hiểu ntn gọi là lề? Củng cố: Trò chơi “Ai tinh mắt” -Hs đọc cá nhân nối tiếp a MĐ: Giúp Hs nhìn, nhận diện và phát -Lớp đọc đồng chữ l, chữ h và các từ lê, hè tập hợp nhiều từ, nhiều chữ Chuẩn bị: Bảng cài lớn: 1; bảng cài nhỏ: 3; Các chữ: l, v, h, b, e, ê, dấu (mỗi thứ thẻ) * Luật chơi: * Nội dung Đội nào xếp đủ, đúng, nhanh, đẹp các thẻ chữ theo - Chọn thẻ mang chữ l, h, lê, yêu cầu là thắng hè, gắn các chữ này vào bảng Cách chơi: Gv xếp các thẻ chữ vào bảng cài lớn trên cài đội bảng * lớp đồng câu hát dẫn - Gv nêu yêu cầu: “Xập xình rồng chơi cùng” + VD tìm chữ h + Tùng Hs các đội chạy lên Ghi chú: Mỗi Hs gắn chữ bảng cài lớn, chọn thẻ cầm gắn Yêu cầu Hs đọc lại bài trên bảng vào bảng cài đội b nhận xét - Đánh giá Tuyên dương đội thắng Tiết Luyện tập: a Luyện đọc: - Hs đọc lại bài tiết 1(cá nhân, GV lưu ý giúp đỡ Hs yếu nhóm, lớp) - GV yêu cầu Hs quan sát tranh vẽ SGK và rút nội dung câu ứng dụng - GV đọc mẫu câu ứng dụng và hướng dẫn Hs cách ngắt Gv theo dõi,chỉnh sử phát âm b Luyện viết: - Gv theo dõi uốn nắn, nhắc nhở quy trình viết - Thu chấm bài, nhận xét c Luyện nói: -Yêu cầu Hs quan sát tranh và luyện nói cặp dựa theo câu hỏi gợi ý (Gv giúp đỡ nhóm yếu) - GV cùng Hs nhận xét *Củng cố dặn dò: Hs đọc lại bài SGK Về đọc, viết bài nhà - Hs đọc câu ứng dụng - Hs luyện đọc câu (cá nhân, nhóm, lớp), Hs khá đọc trơn Hs yếu đánh vần đọc trơn - Hs tìm tiếng chứa âm l và âm h câu ứng dụng - Hs lớp đọc lại -Lớp viết bảng - Hs viết vào tập viết + Hs viết bài Một Hs đọc tên chủ đề luyện nói: le le - Hs luyện nói trước lớp Đạo đức: GỌN GÀNG SẠCH SẼ ( tiết1) A Mục tiêu: - Nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng, Biết lợi ích việc ăn mặc gọn gàng, - Hs biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng *Biết phân biệt ăn mặc gọn gàng và chưa gọn gàng Liên hê ăn mặc gọn gàng, thê người có nếp sống, sinh hoạt văn hoá, góp phần giữ gìn vệ sinh môi trường B Đồ dùng dạy-học - Tranh ảnh bài - Vở bài tập đạo đức - Lược chải đầu C Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét - Yêu cầu Hs tìm và nêu tên bạn lớp có đầu - Hs thảo luận tóc, quần áo gọn gàng H: Vì em cho là bạn đó gọn gàng ? - Hs tìm chọn và mời bạn đứng lên trước lớp + Hs nêu: - Gv nhận xét kết luận - tóc cắt ngắn - Khen ngợi em đã nhận xét đúng - chải gọn, không bù xù - quần áo phẳng phiu, - Hs tìm tranh vẽ (BT1) Hoạt động 2: Hs tìm tranh vẽ (BT1) bạn có đầu tóc, giày dép gọn gàng bạn có đầu tóc, giày dép gọn gàng sẽ + Hs quan sát tranh và làm việc cá nhân + Hs tìm và nêu lên (4,8) Hoạt động 3: Thực hành Hs làm bài tập Mục tiêu: Hs biết chọn quần áo học cho bạn nam, cho bạn nữ Yêu cầu Hs quan sát tranh BT2 tìm quần áo phù hợp.(nêu lý do) Kết luận, Liên hệ - Quần áo học cần phẳng phiu, lành lặn, sẽ, gọn gàng - Không mặc quần áo nhàu nát, rách, tuột chỉ, đứt khuy, bẩn hôi, xộc xệch đến lớp - ăn mặc gọn gàng, thê người có nếp sống, sinh hoạt văn hoá, góp phần giữ gìn vệ sinh môi trường *Củng cố dặn dò: Nhắc nhở Hs quần áo, đầu tóc phải gọn gàng trước đến lớp + Hs nêu: 2, 6, + Hs khác nhận xét - Lớp nhận xét các bạn lớp ăn mặc gọn gàngớpạch sẽ, phù hợp với trang phục trường học Thủ công ÔN XÉ, DÁN HÌNH TAM GIÁC A Mục tiêu: - Hs biết xé, dán hình tam giác Xé, dán hình tam giác (Đường xé có thể chưa thẳng, bị cưa hình dán có thể chưa phẳng) B Đồ dùng dạy-học Gv: Mẫu hình tam giác có kích cỡ khác nhau, giấy thủ công Hs: Giấy thủ công,hồ dán,vỡ C Hoạt động dạy - học hướng dẫn thực hành -Hs đem đồ dùng để lên bàn a Quan sát mẫu: Đính trực quan H: Đây là hình gì? Hs quan sát, trả lời - Nêu số đồ vật xung quanh có dạng hình tam - Hình tam giác giác - Khăn quàng dỏ ,e ke… GVKL: Xung quanh ta có nhiều đồ vật có dạng hình tam giác … b Hướng dẫn xé, dán hình tam giác b1 Đặt tờ giấy thủ công lên bàn lật mặt sau đém -Lớp quan sát, thực trên giấy nháp ô, đánh dấu vẽ hình chử nhật có cạnh dài ô cạnh ngắn ô - Đếm từ trái sang phải ô đánh dấu để làm đỉnh… b2 Xé cạnh hình tam giác:Tay trái giữ chặt tờ giấy… Thực hành: - Cả lớp thực hành xé,dán Cho Hs thực trên giấy thủ công GV theo dõi hướng dẫn thêm cho em còn lúng túng - Hs dán sản phẩm vào thủ công 3.Trưng bày sản phẩm Nhận xét- đánh giá sản phẩm Thứ ba ngày tháng năm 2010 Tiếng việt: O–C A Mục tiêu: - Hs đọc o, c, bò, cỏ, từ và câu ứng dụng SGK: “bò bê có bó cỏ” - Viết được: o, c, bò, cỏ - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề vó, bè B Đồ dùng dạy-học Tranh minh hoạ SGK bài 9,mẫu chữ viết o,c Bộ thực hành Tiếng Việt C Các hoạt động dạy học: Tiết 1 Kiểm tra bài cũ: - Gv nhận xét Giới thiệu bài: - Gv yêu cầu Hs quan sát SGK và rút tiếng chứa âm - Gv kết luận âm hôm học là o – c và ghi bảng - Gv đọc mẫu * Dạy chữ ghi âm: o a Nhận diện chữ: - Gv hướng dẫn Hs quan sát và nhận xét chữ o Gv nhận xét, sửa chữa b Phát âm, đánh vần, đọc * Phát âm mẫu Gv yêu cầu Hs khá phát âm -Gv chỉnh sửa, giúp đỡ Hs yếu kém * Đánh vần - Gv yêu cầu Hs ghép tiếng bò - Gv nhận xét và hỏi vị trí b và o, dấu huyền (`) - Hãy đánh vần tiếng này? - Gv nhận xét chỉnh sửa, giúp đỡ Hs yếu *Dạy chữ ghi âm c ( Gv hướng dẫn quy trình tương tự chữ o) d Đọc tiếng từ ứng dụng: - Gv yêu cầu Hs hãy nhẩm đọc các từ trên bảng Yêu cầu số em khá đọc - Gv kết hợp giải thích sơ qua các tiếng - Yêu cầu Hs đọc lại ( cá nhân, lớp) - Gv yêu cầu Hs yếu đánh vần và đọc trơn Hs lớp đọc viết: lê, hè - em đọc câu ứng dụng - Hs quan sát SGK Hs đọc theo Hs quan sát và nhận xét chữ o chữ o gồm nét cong kín Hs khá phát âm - Hs phát âm( cá nhân, nhóm, lớp) - Hs ghép tiếng bò + Hs khá đánh vần: bờ - o – bo huyền - bò - Hs phát âm (cá nhân, nhóm, lớp) - Hs so sánh c với o, phát âm c, đánh vần cờ - o - co - hỏi - cỏ/ cỏ + Hs tự đọc: bò, bó, bõ, bỏ, bọ cò, có, cỏ, cọ - Hs đọc đồng toàn bài Tiết * Luyện tập a Luyện đọc - Gv cho Hs đọc lại toàn bài tiết trờn bảng lớp và SGK Gv lu ý giúp đỡ hs yếu + Gv nhËn xÐt, söa sai Hs đọc lại toàn bài tiết trờn bảng lớp và SGK + Hs đọc (cỏ nhõn, nhúm, lớp) - Gv cho Hs quan s¸t tranh SGK Gọi Hs khỏ đọc câu ứng dụng: Bò bê có bó cỏ Gv lưu ý giúp đỡ học sinh yếu - T×m tiÕng cã chøa ©m võa häc ë c©u øng dông? + Gv gạch chân tiếng đó Yêu cầu Hs phân tích: bò, bó, có, cỏ b LuyÖn viÕt: - Gv viết mẫu chữ o đồng thời hướng dẫn quy trình viết Viết chữ bò - Gv hướng dẫn quy trình và viết mẫu Lưu ý nét nối từ b sang o Gv quan sát sửa sai, chỉnh sửa và giúp đỡ Hs yếu) - Gv hướng dẫn Hs viÕt vµo vë tËp viÕt Hướng dẫn Hs tư thÕ ngåi, c¸ch cÇm bót, giúp đỡ học sinh yếu * Gv chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt c LuyÖn nãi: Vã bÌ - Gv cho Hs qua sát tranh và thảo luận nhóm đôi theo chủ đề: "Vó bè" dựa trên các câu hỏi sau: + Vã bÌ dïng lµm g×? + Vó bè thường đặt đâu? Quê em có vó bè không? + Em cßn biÕt nh÷ng lo¹i vã nµo kh¸c? - Các nhóm thảo luận, núi cho nghe(Gv giúp đỡ nhãm yÕu) - Gv nhËn xÐt vµ tuyªn dư¬ng Củng cố dặn dò: - NhËn xÐt tiÕt häc - Về nhà đọc lại bài và luyện viết thêm + Hs quan s¸t tranh SGK nhËn xÐt và rút câu ứng dụng + Hs đọc (cỏ nhõn, nhúm, lớp) + Hs quan sát và viết trên không trung Hs viết vào bảng - Hs lưu ý viết c nối sang o và dấu hỏi viết trên đầu chữ e Hs viết vào bảng - Hs viÕt bµi vµo tập viết - Hs nêu chủ đề luyện nói - C¸c nhãm tr×nh bµy trước lớp - C¶ líp nhËn xÐt Toán: LUYỆN TẬP A.Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về: - Nhận biết số lượng và thứ tự các số phạm vi - Đọc, viết, đếm số phạm vi B Đồ dùng dạy-học - Bộ thực hành Toán,bảng phụ ghi nội dung bài C Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: - GV nhận xét Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Thực hành “Nhận biết số lượng, đọc viết số” Bài 1: - Gv yêu cầu Hs xác định rõ yêu cầu và làm bài tập SGK Gv quan sát giúp đỡ Hs yếu - Gọi Hs đọc chữa bài - Gv nhận xét - Hs đọc, viết các số 1, 2, 3, 4, + Hs quan sát tranh và tự làm bài tập Bài 2: Hướng dẫn tương tự bài Bài 3: - Gv treo bảng phụ và nêu yêu cầu: viết số thích hợp vào ô trống - Gv quan sát giúp đỡ Hs yếu) - Gọi Hs lên bảng chữa bài - Hs, Gv nhận xét Hoạt động 2: Trò chơi nhận biết thứ tự các số - Gv nêu tên trò chơi và nêu cách chơi Gv chọn em phát em bìa ghi sẵn số 1, 2, 3, 4, 5, và yêu cầu *Củng cố: Gv chốt lại nội dung bài học Về nhà chuẩn bị bài sau Âm nhạc - Hs tự làm bài Hs lên bảng chữa bài + Hs viết (dựa theo các bài đã học) + Lần 1: xếp theo thứ tự từ bé đến lớn( 1, 2, 3, 4, 5) + Lần ngược lại Cô Thu Thứ tư ngày 08 tháng năm 2010 Tiếng việt: Ô-Ơ A.Mục tiêu: - Hs đọc ô - - cô - cờ; từ và câu ứng dụng: bé có vẽ Viết ô - - cô - cờ - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề bờ hồ - Luyện nói chủ điểm bờ hồ, kết hợp khai thác nội dung giáo dục BVMT qua số câu hỏi gợi ý B Đồ dùng dạy-học - Sử dụng tranh minh hoạ SGK - Bộ thực hành tiếng việt C Các hoạt động dạy học: Tiết 1: Kiểm tra bài cũ: - Hs lên bảng viết: bò, cỏ, lớp - Gv nhận xét viết vào bảng Dạy học bài mới: - 2Hs đọc câu ứng dụng - Gv đưa tranh Hs quan sát nhận xét để rút tiếng cô, cờ - Gv kết luận và rút âm ô, và ghi bảng - Gv đọc Hs đọc theo Lớp đọc đồng * Dạy chữ ghi âm ô a Nhận diện chữ: - GV đưa chữ mẫu yêu cầu Hs quan sát - Hs nhận xét, thảo luận so sánh ô b Phát âm đánh vần: với chữ o giống và khác - Phát âm Hs phát âm “ô” (cá nhân, nhóm, - Gv phát âm mẫu, lớp) Gv chỉnh sửa, lưu ý Hs yếu kém - Gv yêu cầu Hs ghép: cô và đánh vần tiếng - Hs ghép vào bảng cài cô Gv kết luận chính sửa và giúp đỡ Hs yếu - Hs khá đánh vần: cờ - ô – cô * Dạy chữ ghi âm (GV hướng dẫn quy trình dạy tương tự chữ ô) Lưu ý c Đọc từ ngữ ứng dụng: - Gv viết lên bảng các từ đó Yêu cầu Hs khá giỏi đọc (3 em) (Gv giúp đỡ Hs yếu) - Gv giải thích, sơ qua các từ hổ, bở, bờ - Yêu cầu Hs phân tích tiếng bờ, hổ Củng cố: Tiết * Luyện tập a Luyện đọc: - Gv yêu cầu đọc bài trên bảng lớp và đọc bài SGK (Tiết 1) Gv giúp đỡ Hs yếu - Đọc câu ứng dụng + Gv đưa tranh, yêu cầu Hs quan sát và nhận xét rút nội dung câu đọc Gv chỉnh sửa, lưu ý giúp đỡ Hs yếu Yêu cầu Hs tìm tiếng chứa âm vừa học câu b Luyện viết: * Hướng dẫn viết: ô, cô - Yêu cầu Hs quan sát chữ mẫu và theo dõi quy trình viết Gv quan sát giúp đỡ Hs yếu lưu ý Hs nét nối từ c sang ô Nhận xét chỉnh sửa - Hướng dẫn viết tập viết GV nhắc tư ngồi, cách cầm bút, quan sát giúp đỡ Hs yếu Thu chấm số bài, nhận xét c Luyện nói: - Yêu cầu quan sát tranh SGK và đọc tên chủ đề luyện nói - Hãy thảo luận nhóm đôi chủ đề: bờ hồ GV gợi ý: Cạnh bờ hồ có gì? Cảnh đó có đẹp không? Các bạn nhỏ trên đường có không? - Nếu trên đường vậy, em cảm thấy nào? + Gv cùng Hs nhận xét Yêu cầu Hs đọc lại toàn bài trên bảng lớp và SGK Củng cố dặn dò: Tìm tiếng có âm ô, vừa học Về nhà chuẩn bị bài sau + Hs lần lượt(cá nhân, nhóm, lớp) Hs nhận diện, phát âm, đọc đúng theo yêu cầu + Hs nhẩm đọc - Hs khá giỏi đọc - Hs đọc cá nhân, đồng Hs đọc lại trên bảng lớp + Hs đọc bài( cá nhân, nhóm, lớp) + Hs khá đọc câu ứng dụng (đọc cá nhân, nhóm, lớp) Hs tìm tiếng chứa âm vừa học câu +3 Hs đọc SGK + Hs quan sát và viết lên không trung, mặt bàn để định hình - Hs viết vào bảng - Hs viết vào Hs đọc: bờ hồ + Hs thảo luận (Gv giúp đỡ nhóm yếu) + Trình bày trước lớp - Hs đọc lại toàn bài trên bảng lớp và SGK Toán BÉ HƠN, DẤU BÉ < A Mục tiêu: - Bước đầu biết so sánh số lượng, biết dụng từ “bé hơn, dấu <” để so sánh các số - Bài 1, 2, 3, B Đồ dùng dạy - học Các nhóm đồ vật tương ứng với tranh SGK Các số 1, 2, 3, 4, 5; dấu < , BTH Toán C Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu Hs đọc, viết các số 1, 2, 3, 4, - Hs đọc, viết các số 1, 2, 3, 4, - GV nhận xét Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ bé * Giới thiệu < - Hs quan sát, nhận xét số lượng - Gv gắn các nhóm đồ vật đã chuẩn bị (1quả cam và nhóm đồ vật so sánh nêu cam, hình vuông và hình vuông) Gv kết “Một cam ít cam; luận: Một bé hai Một hình vuông ít hình vuông” - Gv hướng dẫn cách viết < -Hs viết vào bảng con: < - Yêu cầu viết vào bảng con: < - Hs đọc: bé hai( cá nhân, - Gv nhận xét chỉnh sửa và giúp Hs yếu viết lớp) * Tương tự Hs nêu cách viết, đọc với các quan hệ khác Ví dụ - Gv lưu ý: Khi viết dấu < đầu nhọn Hs đọc và viết vào số bé 3<4 2<3 3<5 + Hs làm các bài tập 1, 2, 3, 4<5 1<3 2<4 ( SGK toán) Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: - Hs làm vào bảng Củng cố viết dấu <, đọc là “bé hơn”, so sánh số - Hs chữa bài miệng Gv quan sát giúp đỡ Hs Bài 2: GV nêu yêu cầu Hs quan sát mẫu và tự làm bài SGKT - Hs tự làm bài, Gv theo dõi giúp đỡ học sinh yếu Hs lên bảng chữa bài Gv nhận xét Bài 3: Gv nêu yêu cầu: Viết dấu < vào ô trống Gv theo dõi giúp đỡ Hs yếu Gọi Hs lên bảng chữa bài Gv nhận xét Bài 4: Viết dấu < vào ô trống (Tương tự) Hoạt động 3: Trò chơi: “Thi nối nhanh” + Hs chia thành đội chơi - Gv phổ biến luật chơi, cách chơi - Chơi tiếp sức, Hs lớp cổ vũ + Gv tuyên dương các đội chơi các đội chơi * Củng cố dặn dò: GV dấu < yêu cầu Hs đọc Về nhà chuẩn bị bài sau Mĩ thuật Cô Nhung Thứ năm ngày 09 tháng năm 2010 Tiếng việt ÔN TẬP A.Mục tiêu: - Hs đọc được: ê, l, v, h, o, c, ô, ơ; các từ ngữ,câu ứng dụng từ bài đến bài 11 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: hổ B Đồ dùng dạy-học Bảng ôn, SGK trang 24 Tranh minh họa, câu ứng dụng và truyện kể bài 11 SGK C Các hoạt động dạy học: Tiết Kiểm tra bài cũ: - GV yêu cầu Hs viết bảng con: cô, bờ Dạy học bài mới: *.Giới thiệu bài: - Gv yêu cầu Hs nêu các chữ và âm đã học tuần - Gv gắn bảng ôn đã chuẩn bị * Ôn tập: a.Các chữ và âm vừa học: - Yêu cầu Hs đọc các âm đã học trên bảng phụ -Gv giúp đỡ Hs yếu b Ghép chữ thành tiếng: - GV yêu cầu Hs ghép âm cột dọc với các âm dòng ngang H: Các em vừa ghép tiếng gì? - Gv yêu cầu Hs ghép tương tự với các âm còn lại đọc lên Bảng 1: Gv yêu cầu số em đọc lại bảng 1(không theo thứ tự), chú ý giúp đỡ Hs yếu Bảng 2: Gv hướng dẫn quan sát bảng đọc các dấu thanh, ghép tiếng có dấu - Gv nhận xét Lưu ý : Hs yếu có thể đánh vần và đọc trơn, học sinh khá giói đọc trơn d Đọc từ ứng dụng - Gv ghi bảng các từ - Yêu cầu Hs đọc (cá nhân, nhóm,cả lớp) - Gv hướng dẫn Hs tìm hiểu và giải thích sơ qua từ ứng dụng - Gv cho lớp đọc lại bài Tiết * Luyện tập a Luyện đọc: - Yêu cầu Hs đọc bài ôn tiết - Hướng dẫn Hs đọc câu ứng dụng Gv đưa tranh yêu cầu Hs quan sát rút câu đọc + Gv nhận xét chỉnh sửa lỗi phát âm -Lớp viết bài Hs đọc lại câu ứng dụng + Hs nêu, các em khác nhận xét bổ sung - Hs đối chiếu kiểm tra lại - Hs đọc: cá nhân, nhóm, lớp - be,bê,… Hs đọc đồng thanh, đọc cá nhân nối tiếp - Hs khá giỏi phân tích số tiếng VD: vê gồm: v + ê - Hs đọc các dấu bảng 2( cá nhân, lớp) - Hs ghép tiếng với dấu và đọc: bề, bế, bể, bễ, bệ vò, vó, vỏ, võ, vọ - Hs yếu đánh vần, Hs khá đọc trơn Lớp đọc lại bài + Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp Hs quan sát + Hs đọc câu ứng dụng (cá nhân, b Luyện viết: Hướng dẫn Hs viết vào bảng - Gv viết mẫu lưu ý Hs : viết từ nên khoảng cách chữ đến chữ cách chữ o - Hướng dẫn Hs viết vào tập viết + Gv theo dõi nhận xét và giúp đỡ em chưa biết viết Gv thu số bài chấm điểm và nhận xét c Kể chuyện: - Yêu cầu Hs đọc tên câu chuyện: hổ - Gv cho Hs quan sát tranh SGK yêu cầu theo dõi và lắng nghe GV kể + Gv kể lần + Gv kể lần kết hợp tranh Gv giúp đỡ nhóm yếu Gv và Hs nhận xét đánh giá + Kể lại câu chuyện (2 em) - Giáo viên đặt câu hỏi rút ý nghĩa giáo dục truyện Củng cố, dặn dò - Đọc lại bài nhà - Chuẩn bị bài 12 nhóm, lớp) + Hs viết vào bảng Gv, Hs nhận xét và chỉnh sửa + Hs viết bài + Hs lắng nghe và tập kể lại + Hs kể lại nhóm + Hs kể lại đoạn trước lớp +Hs nêu: Hổ là vật vô ơn và đáng khinh bỉ - Hs đọc lại toàn bài LỚN HƠN, DẤU LỚN > Toán A Mục tiêu: - Bước đầu biết so sánh số lượng, biết dụng từ “lớn hơn, dấu >” để so sánh các số - Bài 1, 2, 3, B Đồ dùng dạy-học Các nhóm đồ vật tương ứng với tranh SGK Các số 1, 2, 3, 4, 5; dấu >, BTH Toán C Các hoạt động dạy - học 1.Kiểm tra bài cũ: - Gv yêu cầu Hs so sánh 1…3; 2…5; 4…5 vào bảng -Hs so sánh 1…3; 2…5; 4…5 vào bảng - Gv nhận xét Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ lớn * Giới thiệu > -GV gắn các nhóm đồ vật lên bảng (2 cái cốc và 1cái cốc, chấm tròn và chấm tròn) Yêu cầu Hs quan - Hs quan sát so sánh và nêu: sát các nhóm đồ vật để nhận biết số lượng “ Hai cái côc nhiều cái cốc nhóm đối tượng so sánh các số số lượng đó Hai chấm tròn nhiều chấm tròn” Gv kết luận: hai lớn - Hs đọc: lớn hai (cá nhân, Gv hướng dẫn cách viết: > 1, giới thiệu dấu > lớp) - Hs viết bảng * Giới thiệu > (hướng dẫn tương tự) Gv hướng dẫn để HS tự tìm cách đọc, cách viết - Gv lưu ý: Khi đặt dấu > hai số đầu nhọn vào số bé Hoạt động 2: Thực hành luyện tập Củng cố cách đọc viết, điền dấu thích hợp Bài 1: Hs viết dấu > vào bài tập Bài 2: Hs quan sát mẫu và làm bài Gv giúp đỡ hs yếu Bài 3: Viết (theo mẫu) Gv h ướng dẫn mẫu Điền dấu > vào ô trống Gv giúp đỡ hs yếu Bài 4: Viết dấu > vào ô trống Gv nhận xét Hoạt động 3: Trò chơi “Nối số thích hợp” - Gv phổ biến luật chơi, cách chơi - Gv chia thành đội chơi - Yêu cầu Hs chơi tích cực, nhanh nhẹn Gv phân thắng thua, khen đội thắng cuộc, động viên đội chơi chưa hoàn thành *Củng cố, dặn dò: - Gv chốt lại quan hệ lớn - Về xem lại bài làm các bài tập bài tập toán1 trang 13 Tiếng Việt - Hs làm vào SGK toán - Hs quan sát mẫu và làm bài Hs đổi chéo bài kiểm tra Hs tự làm bài, GV giúp đỡ hs yếu - Hs lên bảng chữa bài Lớp làm SGK toán Hs lên bảng thực (nối tiếp) + Hs chơi các em lớp cổ vũ ÔN TẬP (tiếp) Trò chơi: xếp chữ theo nhóm A Mục tiêu: Giúp Hs nhận cách phân lại từ ngữ dựa trên đặc điểm âm, dấu B Đồ dùng dạy - học: Cờ hiệu màu; bảng cài lớn: 1; bảng cài nhỏ: 3; thẻ chữ: 26 ( Thẻ chữ ghi: hổ, hô, hồ, bơ, bờ, bở, bo, bò, bó, co, cò, cọ, lê, lề, lễ, he, hè, hẹ, bê, bề, bế, ve, vè, vẽ, lò cò, vơ cỏ) C Các hoạt động dạy - học Giáo viên nêu luật chơi: * Nội dung: Phân loại các từ ứng dụng đã học từ bài đến bài 11 thành nhóm có chung dấu thanh, thành nhóm có chung âm đầu - Hs xếp các từ đó vào bảng cài đội * Tổ chức chơi: Chia làm đội đội sắc cờ; đội cử bạn lên cầm bảng cài đội - Cả lớp đồng câu hát dẫn: “ Tiếng mẹ cha, tiếng ông bà, cho giàu vốn tiếng” + Gv nêu yêu cầu chơi Gắn các thẻ chữ ghi từ ứng dụng các bài đã học lên bảng cài lớp Đội cờ xanh: bài + 11 Đội cờ đỏ: bài + từ bài 10 Đội cờ vàng: bài + từ bài 10 - Lần lượt em tay cầm cờ hiệu đội lên gắn thẻ chữ Gắn xong chạy trao cờ cho bạn khác lên gắn tiếp hết Gv cùng các tổ nhận xét, cho điểm đợt chơi + Gv nêu yêu cầu chơi Xếp các từ ngữ theo nhóm dấu thanh, là từ tiếng thì vào dấu tiếng thứ Đội cờ xanh: dấu huyền Đội cờ đỏ: dấu sắc Đội cờ vàng: tiếng không có dấu + Gv nêu yêu cầu chơi Xếp các từ trên theo chữ cái đầu tiếng: Đội cờ xanh: chữ cái b Đội cờ đỏ: chữ cái h Đội cờ vàng: chữ cái l Hết giờ, Gv cho các tổ nhận xét, bình điểm Tính điểm theo tổ * Cách tính điểm: từ xếp đúng cộng điểm Sai từ trừ điểm Tổng điểm đội nào cao thì đội đó thắng Củng cố: Nhắc lại nội dung bài Hs đọc bài nối tiếp, lớp đọc dồng Về xem lại các bài đã học, chuẩn bị bài 12 Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2010 Tiếng việt ÔN TẬP BÀI 8, 9,10 Trò chơi: xếp chữ theo nhóm (tiếp) A Mục tiêu: Tiếp tục giúp Hs nhận cách phân lại từ ngữ dựa trên đặc điểm âm, dấu - Luyện viết thực hành, củng cố cách viết các chữ từ bài 3, bài 4, bài Rèn ý thức trau dồi chữ viết B Đồ dùng dạy - học: Cờ hiệu màu; bảng cài lớn: 1; bảng cài nhỏ: 3; thẻ chữ: 26 ( Thẻ chữ ghi: hổ, hô, hồ, bơ, bờ, bở, bo, bò, bó, co, cò, cọ, lê, lề, lễ, he, hè, hẹ, bê, bề, bế, ve, vè, vẽ, lò cò, vơ cỏ) C Các hoạt động dạy - học Tiết 1: Trò chơi: Sắp xếp chữ theo nhóm (có thể thực nhiều lần) Giáo viên nêu luật chơi: * Nội dung: Phân loại các từ ứng dụng đã học từ bài đến bài 11 thành nhóm có chung dấu thanh, thành nhóm có chung âm đầu - Hs xếp các từ đó vào bảng cài đội * Tổ chức chơi: Chia làm đội đội sắc cờ; đội cử bạn lên cầm bảng cài đội - Cả lớp đồng câu hát dẫn: “ Tiếng mẹ cha, tiếng ông bà, cho giàu vốn tiếng” + Gv nêu yêu cầu chơi Gắn các thẻ chữ ghi từ ứng dụng các bài đã học lên bảng cài lớp Đội cờ vàng: bài + 11 Đội cờ xanh: bài + từ bài 10 Đội cờ đỏ: bài + từ bài 10 - Lần lượt em tay cầm cờ hiệu đội lên gắn thẻ chữ Gắn xong chạy trao cờ cho bạn khác lên gắn tiếp hết Gv cùng các tổ nhận xét, cho điểm đợt chơi + Gv nêu yêu cầu chơi Xếp các từ ngữ theo nhóm dấu thanh, là từ tiếng thì vào dấu tiếng thứ Đội cờ đỏ: dấu huyền Đội cờ vàng: dấu sắc Đội cờ xanh: tiếng không có dấu + Gv nêu yêu cầu chơi Xếp các từ trên theo chữ cái đầu tiếng: Đội cờ đỏ: chữ cái b Đội cờ xanh: chữ cái h Đội cờ vàng: chữ cái l Hết giờ, Gv cho các tổ nhận xét, bình điểm Tính điểm theo tổ * Cách tính điểm: từ xếp đúng cộng điểm Sai từ trừ điểm Tổng điểm đội nào cao thì đội đó thắng Củng cố: Nhắc lại nội dung bài Hs đọc bài nối tiếp, lớp đọc đồng Về xem lại các bài đã học Tiết 2: Luyện viết thực hành bài 3, bài 4, bài Hướng dẫn luyện viết a Viết bảng Gv viết mẫu yêu cầu Hs nêu lại quy trình chữ - Hs quan sát nêu quy trình viết chữ bài bé - Lớp viết bảng - Tương tự với bài 4, bài Lưu ý vị trí dấu Nhận xét, chữa lỗi b Viết thực hành Gv cho Hs mở thực hành đọc lại các chữ bài 3, bài 4, bài - Hs mở thực hành, Hs khá đọc - Gv hướng dẫn cách trình bày Tô chữ mẫu theo lớp theo dõi đúng quy trình sau đó viết lại theo mẫu Gv theo dõi uốn nắn em còn yếu, nhắc nhở - Lớp viết bài các em chú ý dấu Chấm bài: Gv thu chấm hết bài, nhận xét: Tuyên dương em tiến bộ, em viết đúng, trình bày sạch, đẹp - Lớp nhận xét, đánh giá Củng cố, Dặn dò: Về viết lại bài Toán: ÔN CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, A Mục tiêu:- biết đọc, đếm, viết số 1, 2, 3, 4, cách chắn Nắm thứ tự số B Đồ đùng dạy - học GV: các phiếu bài tập;bút C Hoạt động dạy - học Hướng dẫn luyện tập Nhận biết số lượng Bài 1: số? - Đính lên bảng các nhóm hình hướng dẫn Hs làm Đếm số lượng các nhóm điền số tương ứng -Hs lên bảng điền -Lớp viết trên bảng ooo oo Nhận xét, chữa bài Bài 2:Vẽ thêm số chấm tròn thích hợp ( theo mẫu) Mẫu: Chia lớp làm nhóm (2 Hs / nhóm) - Lớp theo dõi - nhận xét H: Một chấm tròn so với chấm tròn ntn? H: Một chấm tròn so với chấm tròn ntn? - Liền trước số là số nào? - Liền sau số là số nào? - Liền sau số là số nào? Bài 3: Viết số 1, 2, 3, 4, HD: Các số cao li Gv theo dõi uốn nắn Chấm bài – Nhận xét Củng cố – dặn dò: Về nhà xem lại bài, viết số 1, 2, 3, 4, -Một chấm tròn ít chấm tròn.2 chấm tròn nhiều chấm tròn - Lớp viết vào bảng Viết vào ô li Thể dục LUYỆN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ A.Mục tiêu: - Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng -Biết cách đúng nghiêm, đứng nghỉ (khi đứng nghiêm, người đứng thẳng tự nhiên là được) - Tham gia chơi B Địa điểm - phương tiện Sân trường vệ sinh sẽ,còi C Nội dung - phương pháp NỘI DUNG Phần mở đầu: - Tập hợp hàng ngang - Phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học Phần bản: - Giáo viên tổ chức hướng dẫn Hs ôn tập - Ôn trò chơi: “Diệt vật có hại” - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng - Các tổ thi xếp hàng - Tập tư “nghiêm”, “nghỉ” - Giáo viên hướng dẫn học sinh các tư đứng “nghiêm”, “nghỉ” + Học sinh tập theo mẫu Khẩu lệnh: “Nghiêm” “Thôi - nghỉ” -Tập phối hợp: Dóng hàng dọc, nghiêm, nghỉ Gv kiểm tra sửa chữa Phần kết thúc: ĐỊNH LƯỢNG PHƯƠNG PHÁP 5’ 23’ * * * * * * * * * * * * * * * * * * C GV hướng dẫn Hs chơi @ * * * * * * + Hs tập luyện theo tổ @ * * * * * * + Các tổ thi đua tập luyện - Giáo viên yêu cầu Hs giậm chân chỗ - Nhận xét học, chuẩn bị nhà sau học tốt Chiều Tiếng việt i-a A Mục tiêu: - Hs đọc được: i, a, bi, cá; từ và câu ứng dụng - Viết được: i, a, bi, cá - Luyện nói từ -3 câu theo chủ đề: lá cờ B Đồ dùng dạy - học Sử dụng tranh minh hoạ SGK, mẫu vật: hòn bi, cá Bộ thực hành Tiếng Việt C Các hoạt động dạy học Tiết Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu Hs đọc viết: lò cò, vơ cỏ Gv nhận xét Dạy học bài mới: Gv đưa mẫu vật: bi, cá kết luận và rút âm hôm học: i, a ghi bảng đầu bài và đọc Hs đọc theo * Dạy chữ ghi âm i: a Nhận diện chữ: * Phát âm đánh vần tiếng Gv phát âm mẫu: (i) dài, miệng mở hẹp Gv giúp đỡ Hs yếu Nhận xét chỉnh sửa lỗi phát âm - Yêu cầu Hs ghép tiếng bi và tự đánh vần + Gv lưu ý Hs yếu đánh vần theo Hs khá giỏi * Dạy chữ ghi âm a: (Quy trình dạy tương tự dạy âm i) Lưu ý: Gv cho Hs quan sát và thảo luận để rút giống và khác phát âm, viết chữ a và chữ i c Đọc từ: - Gv viết lên bảng: bi vi li ba va la bi ve, ba lô - Yêu cầu Hs đọc nhẩm Gọi hs khá đọc trơn từ.Gv kết hợp giải nghĩa số từ Gv lắng nghe sửa sai Củng cố: Nhắc lại nội dung bài Đọc lại bài tiết 1(trên bảng lớp và SGK) Tiết * Luyện tập: 7’ ĐH xuống lớp GV LT   - Hs đọc, viết bảng con: lò cò, vơ cỏ Hs quan sát nhận xét và rút tiếng: bi, cá -Lớp đọc đồng đọc cá nhân nối tiếp + Hs ghép bi, đánh vần: bờ - i - bi + Hs đọc (cá nhân, nhóm, lớp) Hs quan sát và thảo luận để rút giống và khác phát âm, viết chữ a và chữ i - Hs khá đọc trơn tiếng, từ Hs đọc (cá nhân, nhóm, lớp) + Hs yếu đánh vần đọc trơn - Hs khá đọc trơn a Luyện đọc: - Đọc bài tiết 1: Gv lưu ý hs yếu - Đọc câu ứng dụng Gv hướng dẫn quan sát tranh + Yêu cầu Hs rút nội dung câu đọc - Gv đọc mẫu câu đọc: bé hà có ô li b Luyện viết: Viết chữ i GV giới thiệu chữ mẫu i đồng thời hướng dẫn quy trình viết GV giúp đỡ Hs yếu GV nhận xét đánh giá Viết chữ bi - Gv lưu ý nét nối từ b sang i - Yêu cầu viết vào tập viết Gv quan sát giúp đỡ Hs viết yếu - GV thu chấm số bài và nhận xét c Luyện nói: - Yêu cầu hs đọc tên chủ đề luyện nói: lá cờ - Gv yêu cầu: Quan sát tranh và trả lời các câu hỏi gợi ý H: Bạn hãy nêu tên các lá cờ hình Lá cờ Tổ Quốc có màu gì, đặc điểm gì? Lá cờ Đội có màu, hình gì? Gv giải thích sơ qua lá cờ hội Cờ hội có nhiều màu sắc, xung quanh viền rua, dùng để treo các đình chũa, nhà thờ - Gv yêu cầu (Gv giúp đỡ nhóm yếu) - Gv, Hs cùng nhận xét đánh giá Tuyên dương nhóm nói tốt Trò chơi: Thi tìm nhanh tiếng có âm a, i vừa học ngoài bài Gv nhận xét Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị bài sau: bài 13 Hs đ ọc trên bảng lớp và SGK (cá nhân, nhóm, lớp) - Hs quan sát, nhận xét + Hs tìm tiếng có âm i, a câu ứng dụng: gạch chân: hà, li + Hs đọc cá nhân, lớp + Hs viết trên không trung, viết trên mặt bàn + Hs lấy bảng và viết chữ i - Hs viết liền nét, đúng độ cao chữ + Hs viết bài - Hs Quan sát tranh và trả lời các câu hỏi gợi ý Gv Hs thảo luận nhóm đôi + Hs nói cho nghe nhóm + Hs trình bày trước lớp - Hs thi đua nêu, - Hs đọc toàn bài Toán: LUYỆN TẬP A.Mục tiêu: - Biết sử dụng các dấu <, > và các từ bé hơn, lớn so sánh số bước đầu biết diễn đạt so sánh theo hai quan hệ bé hơn, lớn có < thì có > Bài tập 1,2,3 SGK B Đồ dùng dạy - học Gv, Hs: SGK toán 1, phiếu bài tập C Các hoạt động dạy - học Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu làm bảng - Gv nhận xét, đánh giá Hs lớp làm vào bảng So sánh: 5…3 3…4 Dạy học bài Gv tổ chức hướng dẫn Hs làm bài tập SGK Hoạt động 1: Củng cố quan hệ lớn hơn, bé và viết dấu > , < Bài 2: Viết ( theo mẫu) - Gv cho Hs quan sát tranh vẽ SGK làm bài tập Gv theo dõi giúp đỡ Hs yếu VD: > ; < Gv nhận xét Bài 3: Gv nêu yêu cầu: Nối ô trống với số thích hợp - Gọi Hs chữa bài bảng lớp + Yêu cầu Hs tìm hay nhiều trường hợp để nối với số cho phù hợp Gv củng cố quan hệ lớn hơn, bé và viết dấu bé hơn, lớn hai số *Củng cố dặn dò: - Nêu các số đã học, số nào bé nhất, số nào lớn nhất? - Chuẩn bị bài sau 3… 3…1 - Hs quan sát tranh vẽ SGK Hs đọc chữa bài, kết hợp giải thích Lớp theo dõi, nhận xét - Hs làm bài + Hs khá giỏi tìm các trường hợp có thể có, Hs yếu cần tìm trường hợp là Thể dục ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI A Mục tiêu: - Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng - Bước đầu biết cách đúng nghiêm, đứng nghỉ (bắt chước đúng theo Gv) - Tham gia chơi (có thể còn chậm ) + Khi đứng nghiêm, người đứng thẳng tự nhiên là B Địa điểm - phương tiện Sân trường vệ sinh sẽ,còi C Nội dung - phương pháp NỘI DUNG ĐỊNH LƯỢNG .1 Phần mở đầu: - Tập hợp hàng ngang - Phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC 5’ GV Phần bản: - Giáo viên tổ chức hướng dẫn Hs ôn tập Ôn trò chơi: “Diệt vật có hại” Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng (3 lần) - Các tổ thi xếp hàng - Tập tư “nghiêm”, “nghỉ” - Gv hướng dẫn Hs các tư đứng “nghiêm”, “nghỉ” + Hs tập theo mẫu + Tập nhóm, lớp Khẩu lệnh: “Nghiêm” “Thôi - nghỉ” 25’ LT   GV hướng dẫn Hs chơi Gv kiểm tra sửa chữa + Hs tập luyện theo tổ Thứ bảy ngày 12 tháng năm 2010 Toán: ÔN TẬP Bé hơn, Dấu < A Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về: Bé hơn, Dấu < Biết sử dụng dấu bé B Đồ dùng dạy-học - Bộ thực hành Toán C Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: - Gv nhận xét, đánh giá Dạy học bài Giáo viên tổ chức hướng dẫn Hs làm bài tập Hoạt động 1: Củng cố quan hệ bé và viết dấu < Hs lớp làm vào bảng So sánh: 3… 3…4 Bài 1: Viết ( theo mẫu) -Hs quan sát tranh vẽ -Hs đọc chữa bài, kết hợp giải thích Lớp theo dõi, nhận xét < - Gv đính trực quan cho Hs quan sát, nhận xét Gv theo dõi giúp đỡ Hs yếu Hs đọc chữa bài, kết hợp giải thích VD: < Lớp làm bài Gv nhận xét Hs lên bảng nối tiếp Bài 2: Gv nêu yêu cầu: viết dấu bé vào ô trống Mỗi đội bạn chơi - Gọi Hs chữa bài bảng lớp Bài 4: Nối ô trống với số thích hợp Tổ chức trò chơi: “tiếp sức” chia làm đội (trò chơi có thể tiếp tục nhiều lần) - Yêu cầu Hs tìm hay nhiều trường hợp để + Hs khá giỏi tìm các trường hợp có thể có, Hs yếu cần tìm nối với số cho phù hợp trường hợp là * Gv củng cố quan hệ lớn hơn, bé và viết dấu bé hơn, lớn hai số *Củng cố dặn dò: H: Trong các số đã học số nào bé nhất? - Chuẩn bị bài sau Toán ÔN TẬP VỀ “BÉ HƠN, LỚN HƠN DẤU LỚN, DẤU BÉ A Mục tiêu: - Giúp Hs củng cố về: Bé hơn, Dấu < , Lớn hơn, Dấu > B Đồ dùng dạy-học Bộ thực hành Toán C Các hoạt động dạy học: Hướng dẫn làm bài tập Củng cố quan hệ lớn hơn, bé và viết dấu > , < Bài 1: >, < ? 2…1 5…4 1… 3…1 - Gv nhận xét, chữa bài Bài 2: Viết ( theo mẫu) Gv đính trực quan lên bảng cho Hs quan sát tranh vẽ so sánh, nhận xét nhóm tập hợp, viết số và dấu vào ô trống - Gv theo dõi giúp đỡ Hs yếu Bài 3: - Gv nêu yêu cầu: số vào ô trống - Hs lớp làm vào bảng - Hs quan sát tranh vẽ - Hs đọc chữa bài, lớp theo dõi nhận xét Lớp làm bài vào Gọi Hs chữa bài bảng lớp Bài 4: Nối ô trống với số thích hợp Tổ chức trò chơi: “tiếp sức” chia làm đội Yêu cầu Hs tìm hay nhiều trường hợp để nối với số cho phù hợp *Gv củng cố quan hệ lớn hơn, bé và viết dấu bé hơn, lớn hai số *Củng cố dặn dò: - Trong các số đã học số nào bé nhất, số nào lớn nhất? - Chuẩn bị bài sau Tiếng việt Hs lên bảng nối tiếp - Nhận xét, chữa bài Mỗi bạn đội lên nối số Đội nào nối nhiều số và đúng thì thắng ÔN TẬP ê, l, v, h, o, c, ô, A Mục tiêu: - Hs đọc được: ê, l, v, h, o, c, ô, ơ; các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài đến bài 11 - Thực hành luyện viết chữ đẹp - Biết trình bày đúng mẫu chữ B Đồ dùng dạy - học Bảng ôn C Các hoạt động dạy học: Tiết 1 Hướng dẫn ôn tập: - Gv yêu cầu Hs nêu các chữ và âm đã học tuần Gv gắn bảng ôn đã chuẩn bị a.Các chữ và âm vừa học: - Yêu cầu đọc các âm đã học trên bảng phụ Gv giúp đỡ Hs yếu b.Ôn các tiếng từ: Gv yêu cầu Hs đọc các tiếng ghép các âm và dấu đã học - Yêu cầu Hs khá giỏi phân tích số tiếng Gv nhận xét d Đọc từ ứng dụng - Gv ghi bảng các từ Gv cho lớp đọc lại bài Tiết 2 Luyện tập a Luyện viết: Hướng dẫn Hs viết vào bảng Gv viết mẫu lưu ý Hs viết từ nên khoảng cách chữ đến chữ cách chữ o Hướng dẫn Hs viết vào tập viết - Gv theo dõi nhận xét và giúp đỡ em viết kém + Hs nêu, các em khác nhận xét bổ sung -Hs đọc: cá nhân, nhóm, lớp - Hs khá đọc trơn, đọc cá nhân nối tiếp đọc đồng - be,bê, bề, bế, bể, bễ, bệ vò, vó, vỏ, võ, vọ.… - Lưu ý Hs đọc các tiếng có dấu bài - Hs yếu đánh vần, Hs khá đọc trơn Lớp đọc lại bài + Hs viết vào bảng -Hs viết bài Gv thu số bài chấm điểm và nhận xét b Luyện tập: Trò chơi tiếp sức: Nêu cách chơi, luật chơi: Mỗi nhóm cử bạn trưởng nhóm cầm cờ đội chạy lên nối đầu tiên sau đó trở đội chuyển cờ cho bạn khác lên thực tiếp, hết Lưu ý em lên nối từ bạn trứơc nối sai thì bạn sau chữa lại cho đúng Trong thời gian 2’ đội nào nối xong trước 10 điểm, nối sai từ bị trừ điểm Đội nào có tổng điểm cao là thắng Củng cố, dặn dò Đọc, viết lại bài nhà Chuẩn bị bài 12 “Nối” bó vó cổ bế cò bé cỏ bè - Lớp đọc câu hát dẫn, các nhóm thực - Hs đọc lại toàn bài ATGT: Bài AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM A Mục tiêu: Kiến thức HS nhận biết hành động, tình nguy hiểm hay an toàn; nhà, trường và trên đường Kĩ - Nhớ, kể lại các tình làm em bị đau, phân các hành vi và tình an toàn và không an toàn 3.Thái độ - Tránh nơi nguy hiểm, hành động nguy hiểm nhà, trường và trên đường - Chơi trò chơi an toàn.( nơi an toàn) B Đồ dùng dạy - học - SGK an toàn giao thông C Các hoạt động dạy - học Tuần Thứ hai, ngày13 tháng năm 2010 Tiếng việt n, m A Mục tiêu: - Hs đọc được: n, m, nơ, me ; từ và câu ứng dụng Viết được: n ,m, nơ, me - Luyện nói từ -3 câu theo chủ đề: bố mẹ, ba má B Đồ dùng dạy - học Sử dụng tranh minh hoạ SGK, mẫu vật: kẹp nơ Bộ thực hành Tiếng Việt C Các hoạt động dạy học Tiết 1 Kiểm tra bài cũ: Gv ghi báng yêu cầu Hs đọc, viết i, a, bi, cá Nhận xét, chữa lỗi Dạy học bài * Giới thiệu bài Hs đọc, viết trên bảng em đọc câu ứng dụng Gv kết luận và giới thiệu âm là n, m Gv đọc mẫu * Dạy chữ ghi âm n a Nhận diện: Gv đưa chữ n gắn lên bảng, yêu cầu Hs nhận xét b Phát âm, đánh vần tiếng: Phát âm mẫu Gv nhận xét, chỉnh sửa Tổng hợp tiếng Đánh vần và đọc + Gv lưu ý Hs yếu đánh vần theo * Dạy chữ ghi âm m Quy trình dạy tương tự n Nhận diện: m GV cho Hs so sánh m với n Yêu cầu ghép Nhận xét b.Đọc từ ngữ ứng dụng Gv ghi bảng số từ SGK no nô nơ mo mô mơ - Yêu cầu đọc thầm, đọc thành tiếng Đọc từ ứng dụng Gv kết hợp cho Hs hiểu nghĩa vài từ Gv chỉnh sửa lỗi phát âm Tiết * Luyện tập: a Luyện đọc: - Đọc bài tiết Gv nhận xét và giúp đỡ Hs yếu - Đọc câu ứng dụng: +GV yêu cầu Hs quan sát tranh SGK Bò bê có cỏ, bò bê no nê + Gv đọc mẫu câu ứng dụng + Yêu cầu Hs tìm tiếng có chứa âm n hay m vừa học câu -Lớp quan sát Hs đọc theo -Hs nhận xét -Hs phát âm n (nờ) cá nhân, nhóm, lớp -Hs ghép n – (nơ) - Hs đánh vần: nờ - – nơ (cá nhân, nhóm, lớp) -Hs khá đọc trơn lại Phát âm: mờ Hs ghép – đánh vần - đọc trơn mờ - e – me - Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp âm vừa học -Hs đọc (cá nhân, nhóm, lớp - Hs khá đọc trơn Hs tìm âm vừa học có các tiếng đó - Hs đọc lại toàn bài tiết + Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp (trên bảng lớp và SGK) -Hs quan sát tranh SGK và rút nội dung câu đọc + Hs khá giỏi đọc trơn câu ứng dụng - Hs đọc nối tiếp dãy dọc và tìm tiếng có chứa âm n hay m vừa học câu (no, nê) phân tích tiếng b Luyện viết: Viết báng con: chữ n, nơ + Gv vừa viết vừa hướng dẫn quy trình Gv theo dõi nhắc nhở Hs viết lưu ý viết liền nét từ - Hs theo dõi nhận xét cấu tạo Hs theo dõi và viết trên không trung n sang Gv nhận xét chỉnh sửa -Viết: m, me tương tự - Hs viết vào bảng Gv nhắc viết liền nét từ m sang e Gv nhận xét chỉnh sửa - Gv đưa bảng phụ đã chuẩn bị, Hướng dẫn Hs trình bày vào tập viết - Gv theo dõi nhắc nhở Hs chưa viết c Thu chấm số bài, nhận xét bài viết c Luyện nói: - Yêu cầu Hs đọc tên chủ đề luyện nói - Gv cho quan sát tranh, hướng dẫn thảo luận Gv giúp đỡ nhóm yếu số câu hỏi gợi ý H: quê gọi người sinh mình là gì? + Ngoài cách gọi đó còn có cách gọi nào khác nữa? (Gv giải thích) + Bố mẹ làm nghề gì? - Gv cùng lớp nhận xét * Củng cố dặn dò: - Yêu cầu Hs tìm tiếng có âm vừa học ngoài bài - Về nhà đọc bài nhà -Hs viết đúng theo yêu cầu - Hs đọc tên chủ đề luyện nói bố mẹ, ba má - Hs thảo luận nhóm đôi, yêu cầu nói nhóm - Hs trình bày trước lớp - Lớp theo dõi bổ sung Đạo đức: GỌN GÀNG SẠCH SẼ ( tiết 2) A.Mục tiêu: - Nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng, Biết lợi ích việc ăn mặc gọn gàng, - Hs biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng *Biết phân biệt ăn mặc gọn gàng và chưa gọn gàng Liên hê ăn mặc gọn gàng, thê người có nếp sống, sinh hoạt văn hoá, góp phần giữ gìn vệ sinh môi trường B Đồ dùng dạy - học - Vở bài tập đạo đức - Lược chải đầu C Các hoạt động dạy -học Hoạt động 1: Học sinh làm bài Mục đích: Hs biết cách giữ gìn vệ sinh cá nhân đầu tóc quần áo gọn gàng - Hs quan sát tranh thảo luận, nhận Yêu cầu quan sát tranh bài tập thảo luận trả lời xét các câu hỏi H: Bạn nhỏ tranh làm gì? - Một số Hs trình bày trước lớp - Bạn có gọn gàng, không? - Em có muốn làm bạn không? -Hs thực hành sửa soạn đầu tóc quần Gv KL: Chúng ta nên làm các bạn H1, áo cho 3, 4, 5, 7, + Hs nhận xét lẫn Hoạt động 2: Thực hành, liên hệ Yêu cầu: Hs đôi giúp sửa sang quần áo đầu tóc cho gọn gàng - Hs giúp sửa sang lại quần áo, Gv tuyên dương các đôi làm tốt đầu tóc, cho gọn gàng, *Gv nhận xét kết luận - Quần áo học cần phẳng phiu, lành lặn, sẽ, gọn gàng - Không mặc quần áo nhàu nát, rách, tuột chỉ, đứt khuy, bẩn hôi, xộc xệch đến lớp - Gv: ăn mặc gọn gàng,sạch thê người có nếp sống, sinh hoạt văn hoá, góp phần giữ gìn vệ sinh môi trường Hoạt động 3: Cả lớp hát bài “Rửa mặt mèo” Gv hỏi thêm vài câu hỏi để liên hệ thực tế Hoạt động 4: Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc câu thơ Đầu tóc em chải gọn gàng Áo quần trông càng thêm yêu Hoạt động nối tiếp: Chuẩn bị bài sau ATGT - Lớp cùng hát và trả lời - Hs đọc lớp, nhóm, vài em khá đọc TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ A Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Nhớ tên đường phố nơi em và đường phố gần trường học - Nêu đặc điểm đường phố này - Phân biệt khác lòng đường và vỉa hè; hiểu lòng đường dành cho xe cộ lại, vỉa hè dành cho người 2.Kĩ năng: -Mô tả đường nơi em -Phân biệt các âm trên đường phố - Quan sát và phân biệt hướng xe tới 3.Thái độ: - Không chơi trên đường phố và lòng đường B Đồ dùng dạy - học - SGK an toàn giao thông Một số tranh ảnh đường phố hai chiều, có vỉa hè, có đèn tín hiệu… -Tranh đường ngõ không có vỉa hè cho người bộ, lòng đường có xe và người Thứ ba, ngày14 tháng năm 2010 Tiếng việt ÔN TẬP i - a; n-m A.Mục tiêu: - Hs đọc, viết cách chắn các chữ và âm: n ,m, nơ, me, ca nô, bó mạ; từ và câu ứng dụng bài 12, 13 B Đồ dùng dạy - học - Phiếu bài tập, bút C Các hoạt động dạy học Tiết 1 Hướng dẫn «n tập * Ôn chữ ghi âm i, a; n, m a Phát âm, đánh vần tiếng bài 12,13 Gv ghi bảng i, a, n, m no nô nơ mo mô mơ - Gv lưu ý Hs yếu đánh vần theo b Đọc từ ngữ ứng dụng Gv ghi bảng số từ SGK ca nô bó mạ lá me ba bà bố mẹ bi ve Bò bê có cỏ, bò bê no nê Gv chỉnh sửa lỗi phát âm, hướng dẫn đọc câu ứng dụng *Trò chơi: thi ghép các tiếng, từ võa «n Nhận xét đánh giá tuyên dương em, đội làm tốt Tiết * Luyện tập: a Luyện đọc: Đọc bài tiết Gv nhận xét và giúp đỡ Hs yếu b Luyện viết: n ,m, ca nô, bó mạ Viết báng con: + Gv hướng dẫn quy trình Gv theo dõi nhắc nhở Hs viết lưu ý viết liền nét từ n sang , từ m sang e - Viết từ ca nô, bó mạ Lưu ý khoảng c¸ch c¸c chữ 1từ Gv nhận xét chỉnh sửa - Gv đưa bảng phụ đã chuẩn bị, Hướng dẫn Hs trình bày vào ô li Gv theo dõi nhắc nhở Hs chưa viết c Thu chấm số bài, nhận xét bài viết Bài tập: §iÒn n hoÆc m bè Ñ l¸ e no ª ca « - Yêu cầu Hs đọc lại yêu cầu bài hướng dẫn thảo luận Gv giúp đỡ nhóm yếu - Gv cùng lớp nhận xét Cho Hs ghi bài vào 2, “Nối” tổ chức trò chơi tiếp sức Gv nêu cách chơi, luật chơi Chia lớp làm đội, đội cử bạn chơi (mỗi bạn lên nối từ) bạn trước lên nối sai vị trí thì bạn sau nối vào cho đúng từ mình - Cho lớp đọc câu dẫn trò chơi Xập xình rồng lên mây - Đội nào nối xong trước ghi 10 điểm, sau cùng - Hs khá đọc trơn, Hs đọc nối tiếp Tất Hs đọc - Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp âm vừa học - So sánh giống và khác tiếng ứng dụng - Hs đọc thầm, Hs khá đọc thành tiếng + Hs tìm âm vừa ôn có các tiếng đó - Hs nghe lệnh thực ghép nhanh trên bảng cài - Hs đọc lại toàn bài tiết - Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp (trên bảng lớp và SGK) - Hs theo dõi nhận xét cấu tạo Hs viết trên không trung + Hs viết vào bảng - Hs viết vào đúng theo yêu cầu - Hs thảo luận nhóm đôi - Hs lên bảng điền nối tiếp - Lớp theo dõi bổ sung - Hs ghi bài vào ô hé bó mẹ lá bế bé mô nở điểm; nối sai từ trừ điểm Đội cao điểm thắng + Gv nhận xét, đánh giá Công bố điểm * Củng cố dặn dò: Về nhà ôn lại bài 12,13 Chuẩn bị bài sau Toán ÔN TẬP VỀ “BÉ HƠN, LỚN HƠN DẤU LỚN, DẤU BÉ A Mục tiêu: - Giúp Hs củng cố về: Bé hơn, Dấu < , Lớn hơn, Dấu > B Đồ dùng dạy-học Bộ thực hành Toán C Các hoạt động dạy học: Hướng dẫn làm bài tập Củng cố quan hệ lớn hơn, bé và viết dấu > , < Bài 1: >, < ? 2…1 5…4 1… 3…1 - Gv nhận xét, chữa bài Bài 2: Viết ( theo mẫu) Gv đính trực quan lên bảng cho Hs quan sát tranh vẽ so sánh, nhận xét nhóm tập hợp, viết số và dấu vào ô trống - Gv theo dõi giúp đỡ Hs yếu Bài 3: - Gv nêu yêu cầu: số vào ô trống Gọi Hs chữa bài bảng lớp Bài 4: Nối ô trống với số thích hợp Tổ chức trò chơi: “tiếp sức” chia làm đội Yêu cầu Hs tìm hay nhiều trường hợp để nối với số cho phù hợp *Gv củng cố quan hệ lớn hơn, bé và viết dấu bé hơn, lớn hai số *Củng cố dặn dò: - Trong các số đã học số nào bé nhất, số nào lớn nhất? - Chuẩn bị bài sau - Hs lớp làm vào bảng - Hs quan sát tranh vẽ - Hs đọc chữa bài, lớp theo dõi nhận xét Lớp làm bài vào Hs lên bảng nối tiếp - Nhận xét, chữa bài Mỗi bạn đội lên nối số Đội nào nối nhiều số và đúng thì thắng Thủ công: XÉ, DÁN HÌNH VUÔNG A Mục tiêu: - Hs biết cách xé, dán hình vuông - Xé, dán hình vuông, đường xé có thể chưa thẳng và bị cưa Hình dán có thể chưa phẳng - Hs có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường, lớp học B Đồ dùng dạy - học - Bài mẫu xé, dán hình vuông, hồ - Vở thực hành thủ công, giấy kẻ ô, C Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - Hướng dẫn Hs xem bài mẫu Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu a Vẽ và xé hình vuông - Giáo viên hướng dẫn các thao tác Yêu cầu Hs quan sát và nêu các bước + Đánh dấu, vẽ hình vuông, xé - Yêu cầu Hs lấy giấy nháp đánh dấu với cạnh - Gv theo dõi Hs thực hành và giúp đỡ em chưa biết xé - Gv lưu ý: ngón tay trỏ, cái phải xát để bài xé không bị cưa Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm - Gv nhận xét, tuyên dương bài làm tốt, xé ít cưa, nhắc nhở bài chưa hoàn thành nhà tiếp tục thực * Dặn dò: Chuẩn bị bài sau xé dán hình vưông - Hs quan sát và tìm số đồ vật xung quanh có dạng hình vuông + Hs nêu nhận xét - Hs quan sát và nêu các bước + Hs thực hành trên giấy nháp kẻ ô + Hs vẽ và xé trên giấy thủ công Chiều Tiếng việt d-đ A Mục tiêu: - Hs đọc được: d, đ, dê, đò; từ và câu ứng dụng dì Na đò, mẹ và bé - Viết được: d, đ, dê, đò - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, lá đa B Đồ dùng dạy - học - Sử dụng tranh minh hoạ SGK - Bộ thực hành Tiếng Việt C Các hoạt động dạy học Tiết 1 Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra Hs đọc nơ, me Nhận xét- đánh giá Dạy học bài mới: a Nhận diện: Chữ d - Gv đưa chữ d in thường, Hs quan sát nhận xét, so sánh d với a b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu Yêu cầu Hs ghép tiếng và đánh vần Gv chỉnh sửa * Chữ đ (tương tự d) - Hs đọc nơ, me - Hs viết vào bảng nơ, me + Hs nêu giống và khác - Lớp đọc, Hs phát âm d (dờ) cá nhân, nhóm, lớp - Hs ghép dê, Lớp đánh vần, (dờ - ê dê) đọc cá nhân d Đọc từ ngữ yứng dụng: - Gv viết các từ lên bảng lớp Yêu cầu Hs hãy nhẩm đọc Gọi vài Hs khá giỏi đọc, nhận xét Gv giải thích sơ qua: da dê, -Hs nhẩm đọc, Hs khá đọc trơn - Hs đọc nối dãy Lớp đọc đồng thanh, tìm tiếng chữa âm - Hs lớp đọc lại toàn bài Tiết Luyện tập: a Luyện đọc: Yêu cầu đọc lại bài đọc tiết Gv bảng không theo thứ tự - Gv cho Hs quan sát tranh vẽ SGK: “ Câu ứng dụng” Gv hướng dẫn lại cách đọc - Hãy tìm tiếng chứa âm d, đ vừa học có câu ứng dụng? - Yêu cầu Hs phân tích tiếng dì, đi, đò - Gv nhận xét sửa chữa b Luyện viết *chữ d - Gv viết mẫu chữ d, dê Yêu cầu Hs theo dõi, Gv vừa viết vừa nêu quy trình Gv nhận xét, sửa chữa - Lưu ý nối từ d sang ê * Gv hướng dẫn quy trình dạy đ (Tương tự d) - Yêu cầu Hs lấy tập viết Gv nhắc nhở quy trình viết, tư ngồi viết - Gv theo dõi uốn nắn Hs viết bài Thu chấm số bài c Luyện nói: Yêu cầu Hs quan sát tranh và nêu chủ đề luyện nói Gv gợi ý số câu hỏi Gv cùng học sinh lớp nhận xét, đánh giá *Trò chơi: Điền chữ d đ MĐ: Giúp Hs phân biệt d, đ các từ ngữ - Thi điền nhanh chữ d, đ vào chỗ chấm để có từ ngữ thích hợp bờ ê bà ỗ bé vỏ ỗ Chia làm đội đội cử bạn đại diện Trong thời gian 30 giây đội nào điền đúng thì thắng * Củng cố, dặn dò: Về đọc, viết các chữ ghi âm d, đ, chuẩn bị bài sau Toán A Mục tiêu: - Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp + Hs rút câu, Hs khá đọc dì Na đò, mẹ và bé - Hs đọc đồng thanh, cá nhân, nhóm, lớp + Hs nêu: dì, đi, đò, Hs đọc, lớp đọc + Hs viết bảng vào - Viết: đò - Hs lấy tập viếtviết vào tập viết - Hs quan sát tranh và nêu chủ đề luyện nói dế, cá cờ, bi ve, lá đa + Hs thảo luận nhóm đôi + Đại diện các nhóm trình bày - Mỗi nhóm cử bạn chơi, lớp đọc câu hát dẫn, cổ vũ cho các bạn BẰNG NHAU, DẤU BẰNG - Hs nhận biết số lượng; biết số luôn chính nó (3 = 3, = 4); Biết sử dụng từ “bằng nhau” và dấu = để so sánh các số Bài tập 1, 2, B Đồ dùng dạy - học - lá, bông hoa, mô hình cam , chim - BDDHT B.Các hoạt động dạy - học Kiểm tra bài cũ: Điền dấu: >, < ? 4; Nhận xét, đánh giá Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ Hướng dẫn nhận biết = Gv đưa trực quan lá, bông hoa Yêu cầu so sánh - Cho Hs lấy hình tròn xanh, hình tròn đỏ và so sánh - Gv hướng dẫn rút kết luận: “ba ba” và viết = Dấu = đọc là - Hướng dẫn nhận biết = Tương tự trên Gv: Hãy so sánh H: Em có nhận xét gì kết trên? Gv kết luận: Mỗi số luôn chính nó Hoạt động 2: Thực hành Hướng dẫn Hs làm các bài tập SGK Bài 1: Hướng dẫn Hs viết dấu = Bài 2: Hs làm vào SGK Gv yêu cầu Hs nêu miệng kết Bài 3: >, <, = ? Yêu cầu Hs làm vào bảng Gv kiểm tra nhận xét Hoạt động 3: Còn thời gian tổ chức trò chơi: “ Ai thông minh” Yêu cầu Hs quan sát hình viết số và dấu vào ô trống * Củng cố, dặn dò: Bằng số lượng, sử dụng dấu Toán A Mục tiêu: ÔN BẰNG NHAU, DẤU BẰNG - Hs làm bảng con, em lên bảng - Hs so sánh - lá thì bông hoa hình tròn xanh hình tròn đỏ = đọc ba ba - Lớp viết dấu = = (bốn bốn) - Hs viết bảng = 2; = 5; Lớp nhận xét ,chữa bài - Hs nêu yêu cầu - Hs làm bài - Hs nêu yêu cầu: Điền dấu thích hợp vào ô trống Thi đua các nhóm, tất thực trên bảng Cả nhóm làm đúng 10 điểm, bạn làm sai bị trừ điểm Hết chơi đội nào có số điểm cao là thắng 4>3 Tương tự với các phép tính còn lại 4<5;4=4 - Hs nhận biết cách chắn số lượng; Rèn kĩ sử dụng từ “bằng nhau” và dấu = để so sánh các số B Đồ dùng dạy - học Gv: BDDHT Hs: Vở BTT B.Các hoạt động dạy - học Hướng dẫn luyện tập BTT Bài 1: Viết (theo mẫu) Hướng dẫn viết dấu - Hs viết vào theo mẫu Lưu ý: hai nét ngang nằm song song với độ rộng ly Bài 2: Viết (theo mẫu) Gv hướng dẫn mẫu - Lớp làm vào vở, tráo kiểm tra … … … … chéo - Nhận xét, chữa bài Gv: nhóm nào có số lượng ít thì số đó nhỏ và ngược lại Hai nhóm có số lượng nhau, hai số đó nhau.(Mỗi số luôn chính nó) Bài 3: > <? = 3 Củng cố: Trò chơi “làm cho nhau” cách vẽ thêm bỏ bớt Chia lớp làm đội chơi - Cả lớp làm bảng số Hs đọc lại kết Lớp nhận xét, chữa bài Mỗi đội cử bạn lên thực Đội nào xong trước có kết đúng thì thắng Dặn dò: Thứ tư ngày15 tháng năm 2010 Tiếng Việt t - th A.Mục tiêu: - Hs đọc được: t - th; tổ, thỏ ;từ và câu ứng dụng: bố thả cá mè, bé thả cá cờ - Viết được: t - th; tổ, thỏ - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: ổ, tổ B Đồ dùng dạy - học Tranh SGK Bộ thực hành C Các hoạt động dạy - học Tiết 1 Bài cũ: Yêu cầu lớp viết -Cả lớp đọc, viết từ da dê, Nhận xét, đánh giá Bài Giới thiệu bài: Gv đưa trực quan SGK a Dạy chữ ghi âm * Nhận diện chữ - Gv đưa chữ t in thường, viết thường * Phát âm, đánh vần: - Gv phát âm mẫu t (tờ) - Gv chỉnh sửa Tổng hợp tiếng Đọc mẫu, yêu cầu Hs đọc và phân tích - Gv yêu cầu ghép tiếng tổ b Nhận diện: th * Phát âm: th (thờ) Gv hướng dẫn tương tự c Đọc từ: - Gv ghi các từ lên bảng to tơ ta tho thơ tha ti vi thợ mỏ - Yêu cầu Hs nhẩm đọc, đọc trơn - Gv giải thích sơ qua: thợ mỏ, ti vi Nhận xét tiết học Hs đọc câu ứng dụng - Hs nhận xét - Hs phát âm (cá nhân, nhóm, lớp) -Hs phân tích đọc và ghép tiếng tổ - Ghép: thỏ (thờ - o - tho - thỏ) - Hs đọc nhóm - Hs khá đọc, đọc cá nhân nối dãy - Đọc lại toàn bài Tiết Luyện tập: a Luyện đọc: - Yêu cầu Hs lại bài tiết Gv bảng không theo thứ tự Gv đọc yêu cầu Hs * Đọc câu ứng dụng Yêu cầu Hs quan sát tranh, rút câu đọc Đọc mẫu câu - Yêu cầu Hs tìm tiếng chứa âm t, th vừa đọc câu? b Luyện viết: Gv viết mẫu HD quy trình viết: t - tổ * Chữ th (Quy trình dạy tương tự) Lưu ý nét nối t với h, vị trí dấu Gv theo dõi uốn nắn c Chấm 1/3 lớp nhận xét, tuyên dương bài viết tiến d Luyện nói: - Giáo viên yêu cầu Hs quan sát tranh Gv gợi ý số câu hỏi H: Con gì có ổ? Con gì có tổ? Các vật có tổ, ổ để Con người có gì để ở? * Gv không nên phá tổ chim, ong, gà,… - Gv cùng lớp nhận xét, đánh giá - Hs đọc bài trên bảng (cá nhân, nhóm, lớp) -Hs bảng theo Gv đọc - Hs quan sát, trả lời - Hs khá giỏi đọc câu ứng dụng: bố thả cá mè, bé thả cá cờ + Đọc đồng - Hs nêu Phân tích ( thả) - Lớp viết bảng + chữa lỗi - Hs viết vào tập viết - Hs quan sát tranh thảo luận chủ đề ổ - tổ - Hs thảo luận nhóm đôi - Đại diện các nhóm trình bày * Củng cố, dặn dò: Chuẩn bị bài sau - Đọc lại toàn bài Toán LUYỆN TẬP A Mục tiêu: - Biết sử dụng các từ nhau, bé hơn, lớn và các dấu =, <, > để so sánh các số phạm vi - Bài tập 1, 2, B Đồ dùng dạy - học Bảng phụ viết bài Bộ thực hành Toán C Các hoạt động dạy - học 1.Hướng dẫn luyện tập a, Làm bài tập SGK -Hs nêu yêu cầu Bài 1: Hướng dẫn Hs nêu yêu cầu bài < -Làm bảng >? 4 Nhận xét - chữa bài = 2 4 Bài 2: Viết (theo mẫu) Lớp theo dõi Hướng dẫn mẫu - Làm SGK toán Nhận xét đánh giá Hs lên bảng làm nối tiếp Bài 3: Làm cho (theo mẫu) Gv hướng dẫn mẫu - Tổ chức trò chơi tiếp sức Trong thời gian 1’ đội + Hai đội chơi, đội cử bạn nào làm xong trước kết đúng thì thắng chơi Nhận xét đánh giá Củng cố - dặn dò: Xem lại các bài tập, làm VBTT trang 16 Tự nhiên và Xã hội THỰC HÀNH BẢO VỆ MẮT VÀ TAI A Mục tiêu: - Nắm các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai B Đồ dùng dạy - học Các hình bài SGK Vở bài tập Tự nhiên và xã hội C.Các hoạt động dạy - học * Khởi động: 3’ Cả lớp hát bài “Rửa mặt mèo” Gv hướng dẫn thực hành Hoạt động 1: Hs nhận việc gì nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt Gv yêu cầu Hs nêu việc nên làm và không - Hs thảo luận 5’nêu theo nhóm đôi nên làm để bảo vệ mắt - Hs trình bày trước lớp Gv giúp đỡ các nhóm yếu Gv kết luận Hoạt động 2: Nhận việc gì nên và không nên làm để bảo vệ tai + Hs thảo luận 5’ nêu theo nhóm đôi Thực tương tự - Hs trình bày trước lớp Kết luận: Hoạt động 3: Đóng vai Mục tiêu: Tập ứng xử để bảo vệ mắt và tai Giáo viên nêu nhiệm vụ cho các nhóm: nhóm 1: Hùng học thấy Tuấn (em trai Hùng) và bạn Tuấn chơi kiếm que.Nếu là Hùng các xử trí ntn? Nhóm 2: Lan ngồi học bài thì bạn anh Lan đến chơi đem theo đĩa nhạc.Hai anh mở nhạc to Nếu là Lan các làm gì? Hoạt động nối tiếp: - Các em cần thận trọng để bảo vệ mắt và tai Thực theo bài học để bảo vệ mắt và tai + Hs đóng vai theo nhóm + Đóng vai theo tình đã yêu cầu + Đại diện nhóm trình bày Lớp theo dõi, nhận xét đánh giá Thứ năm, ngày16 tháng năm 2010 Tiếng Việt ÔN TẬP A Mục tiêu: - Hs đọc được; i - a - n - m - d - đ - t - th; các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 12 đến bài 16 - Viết được: i - a - n - m - d - đ - t - th; các từ ngữ ứng dụng bài 12 đến bài 16 Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh kể: “Cò lò dò” B Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ viết bảng ôn trang 34 SGK - Bộ thực hành Tiếng Việt C Các hoạt động dạy - học Tiết 1 Kiểm tra bài cũ: Gv kiểm tra bài t, th Nhận xét, đánh giá Dạy học bài mới: Hoạt động 1: GV yêu cầu Hs quan sát tranh SGK “cây đa” để giới thiệu khung mẫu: Hoạt động 2: Dạy bài ôn tập: a Các chữ và âm vừa học: Yêu cầu Hs nêu các chữ và âm vừa học tuần bảng Gv nhận xét bổ sung thêm - Gv đưa bảng phụ lên bảng, yêu cầu Hs đối chiếu âm còn thiếu Gv cho Hs đọc lại các âm cột dọc và hàng ngang ô i a n nô nơ ni na m d đ t th - Hs đọc, viết: t - th - tổ - thỏ - Lớp đọc - Hs ghép đ - a - đa -Hs nêu - Hs đọc lại các âm cột dọc và hàng ngang - Hs thực tương tự với các tiếng còn lại - Hs đọc cá nhân, nhóm lớp (Gv lưu ý b Ghép chữ thành tiếng: - Yêu cầu học sinh ghép tiếng đọc lên VD: n - ơ/ nơ - Yêu cầu ôn ghép tiếng và dấu thành tiếng bảng ´ `  ~ mơ mờ mớ mở mỡ mợ ta … … … … … - Gv chỉnh sửa phát âm c Đọc từ ứng dụng: - Gv ghi các từ lên bảng lớp - Gv chỉnh sửa phát âm và hướng dẫn Hs tìm hiểu nghĩa: tổ cò, thợ nề * GV nhận xét Hs yếu đánh vần đọc; Hs khá giỏi kết hợp phân tích tiếng) - Hs đọc toàn bảng ôn thứ - Hs đọc lại (Hs khá giỏi đọc và phân tích tiếng) -Hs đọc (cá nhân, nhóm, lớp) - Hs khá đọc trơn, Hs đọc (cá nhân, nhóm, lớp) - Hs đọc lại toàn bài tiết Tiết Hoạt động 3: Luyện tập a Luyện đọc: Gv yêu cầu Hs nhắc lại bài ôn + Gv chỉnh sửa lỗi phát âm cho Hs * Hướng dẫn đọc câu ứng dụng + Gv yêu cầu Hs quan sát tranh SGK và rút câu ứng dụng Gv đọc mẫu hướng dẫn đọc + Gv chỉnh sửa lỗi phát âm, khuyến khích Hs đọc trơn (Hs khá, giỏi) b Luyện viết: d Hướng dẫn viết vào bảng con: - Gv yêu cầu Hs viết từ tổ cò, lá mạ - Lưu ý Hs vị trí dấu và các nét nối các chữ - Yêu cầu Hs viết vào tập viết Hướng dẫn cách trình bày - Gv lưu ý quy trình và kĩ thuật viết các nét và chữ - Nhắc nhở tư ngồi cách cầm bút - GV thu chấm số bài và nhận xét c Kể chuyện: “Cò lò dò” - Gv yêu cầu Hs đọc tên truyện - Gv kể lần thật diễn cảm theo nội dung câu chuyện - Gv kể lần có kèm theo tranh minh hoạ - Yêu cầu Hs quan sát tranh minh hoạ SGK Gv giúp đỡ các nhóm Nhận xét đánh giá, tuyên dương khích lệ Gv hướng dẫn Hs rút ý nghĩa câu chuyện: “Tình - Hs đọc các tiếng bảng ôn và các từ ứng dụng (nhóm, cá nhân) - Hs quan sát tranh nêu nội dung tranh - Hs khá đọc câu ứng dụng (nhóm, lớp, cá nhân) - Hs viết bảng con, Gv chỉnh sửa chữ viết cho Hs + Lớp theo dõi -Hs viết vào tập viết - Hs đọc tên truyện (cả lớp đọc lại) + Hs lắng nghe - Hs quan sát tranh theo dõi GV kể - Hs kể nhóm đôi cảm chân thành cò và anh nông dân” Củng cố dặn dò: Tổ chức trò chơi “nối” VBTTV Chuẩn bị bài tiết sau + Các nhóm thi đua kể trước lớp Các nhóm làm vào phiếu bài tập Cả lớp đọc lại bảng ôn Toán LUYỆN TẬP CHUNG A Mục tiêu: - Biết sử dụng các từ nhau, lớn hơn., bé và các dấu = ,> ,< để so sánh các số phạm vi - Bài tập 1, 2, B Đồ dùng dạy - học - Bảng con, bẳng phụ vẽ sẵn ngôi nhà phiếu bài tập 2, Bộ thực hành Toán C Các hoạt động dạy - học Kiểm tra bài cũ: 5… 2… - Hs so sánh làm bảng 3… 4… Nhận xét đánh giá Dạy học bài mới: - Hs quan sát bài SGK Giáo viên hướng dẫn Hs làm bài tập nêu yêu cầu Bài 1: a, Làm cho nhau: - Bằng cách vẽ thêm - Hs làm bài - Bằng cách gạch bớt - Bằng cách vẽ thêm gạch bớt - Hs lên bảng làm lớp theo dõi HD rõ các yêu cầu và Hs làm vào SGK toán nhận xét, chữa bài Gv lưu ý yêu cầu a, b, c để Hs làm Củng cố Bài 2: Nối ô trống với số thích hợp (theo mẫu) - Hs làm bài vào SGK 4’ - HD Hs tìm hiểu yêu cầu Lưu ý: Hs phải nối hết các trường hợp -Hs lên bảng nối tiếp VD: <3 Lớp nhận xét Bài 3: Tương tự bài Tổ chức trò chơi tiếp sức Gv yêu cầu - Nhận xét và chữa bài *Còn thời gian cho Hs chơi Trò chơi: “Xây nhà” Mục đích: Rèn luyện tính nhanh nhẹn và củng cố thực hành so sánh số phạm vi Tiến hành chơi: Nhận xét, công bố kết Mỗi nhóm bạn chơi Lớp theo dõi cổ vũ cho các đội *Củng cố, dặn dò: Ôn lại các quan hệ >, <, = Đạo đức: THỰC HÀNH GỌN GÀNG SẠCH SẼ A Mục tiêu: - Hs biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng Biết lợi ích việc ăn mặc gọn gàng, *Biết phân biệt ăn mặc gọn gàng và chưa gọn gàng Liên hệ ăn mặc gọn gàng, thể người có nếp sống, sinh hoạt văn hoá, góp phần giữ gìn vệ sinh môi trường B Đồ dùng dạy - học - Vở bài tập đạo đức; Lược chải đầu C Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Học sinh thực hành Mục đích: Hs biết cách giữ gìn vệ sinh cá nhân đầu tóc quần áo gọn gàng - Hs quan sát nhận xét, nêu tên Yêu cầu học sinh quan sát các bạn lớp xem bạn nào chưa gọn gàng, H: Con thấy bạn chưa gọn gàng chỗ nào? Theo thì bạn đó nên làm ntn để sẽ, gọn gàng? - Hs nêu ý kiến, lên chỉnh sửa cho - Gv củng cố nhắc nhở thêm cách giữ gìn vệ sinh bạn Lớp nhận xét cá nhân Hoạt động 2: liên hệ - Hs thực hành sửa soạn đầu tóc Yêu cầu: Hs tìm và nêu gương bạn đã quần áo cho thực ăn mặc gọn gàng, H: Vì nhận xét bạn đã ăn mặc gọn gàng, sẽ? - Một số em nhận xét trước lớp * Gv nhận xét kết luận - Quần áo học cần phẳng phiu, lành lặn, sẽ, gọn gàng - Không mặc quần áo nhàu nát, rách, tuột chỉ, đứt khuy, bẩn hôi, xộc xệch đến lớp - Ăn mặc gọn gàng, thê người có nếp sống, sinh hoạt văn hoá, góp phần giữ gìn vệ sinh môi trường Hoạt động 3: Cả lớp hát bài “Rửa mặt mèo”Gv hỏi thêm vài câu hỏi để liên hệ thực tế H: Chú mèo đã làm gì để không người - Lớp cùng hát và trả lời yêu? Dặn dò: Thực giữ vệ sinh thân thể gọn gàng, Thứ sáu, ngày17 tháng năm 2010 Tập viết A Mục tiêu: lễ, cọ, bờ, hổ, bi ve mơ, do, ta, thơ, thợ mỏ - Viết đúng các chữ tập viết tuần - 4: lễ, cọ, bờ, hổ, bi ve; mơ, do, ta, thơ, thợ mỏ kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết B Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết bài mẫu - Bảng con, tập viết C Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài viết: lễ, cọ, bờ, hổ, bi ve Gv treo bảng phụ a Hướng dẫn đọc lại các chữ và từ bài viết - Gv hướng dẫn quy trình viết các chữ -Hs đọc lại các chữ và từ bài *lễ viết Điểm đặt bút trên đường kẻ thứ đưa nét khuyết -Lớp theo dõi định hình trên không cao dòng li đến đường kẻ thứ lượn móc sang phái nối liền chữ ê dấu ngã trên ê (dòng li thứ 3) - Hướng dẫn viết bảng Gv nhận xét đúng sai Hướng dẫn Hs viết tập viết Gv theo dõi giúp đỡ em yếu -Hs viết bảng Gv lưu ý cách cầm bút, tư ngồi Chấm bài: Thu chấm số bài Nhận xét đánh giá - Hs viết vào tập viết - Về tập viết thêm vào ô li Tiết Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu thông qua bảng phụ: mơ, do, ta, thơ, thợ mỏ - Hs đọc lại các chữ và từ bài + Gv tổ chức hướng dẫn Hs viết viết Hướng dẫn tương tự -Yêu cầu viết bài tên bảng Gv theo dõi ,nhận xét - Hs viết bài tên bảng Lưu ý: hs yếu có thể viết số dòng Giáo viên theo dõi giúp đỡ uốn nắn học sinh -Hs viết bài vào tập viết + Gv thu chấm số bài Nhận xét đánh giá tiết học - Hs khá giỏi viết bài *Củng cố dặn dò:Về nhà luyện viết thêm Lớp tuyên dương bạn viết ô li và bài tập tiếng Việt đúng, sach, đẹp Toán SỐ A Mục tiêu: - Biết thêm 6; đọc, đếm từ 1đến 6; so sánh các số phạm vi 6, biết vị trí số dãy số từ đến - Bài tập 1, 2, B Đồ dùng dạy - học Các nhóm đồ vật có số lượng là 6, bảng phụ vẽ các hình vuông Bộ thực hành Toán C Các hoạt động dạy - học Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu Hs so sánh Gv gọi Hs lên bảng làm bài: … Gv nhận xét bài làm Hs Dạy học bài Hoạt động 1: Giới thiệu số Bước 1: Lập số Đính lên bảng nhóm cam hỏi: H: Có cam? Đính thêm nhóm bên phải 1quả cam hỏi: ? thêm cam H: cam thêm 1quả cam tất có cam? - Yêu cầu Hs lấy các mẫu vật có số lượng là - Gv cho Hs quan sát tranh SGK và trả lời: “Có em chơi, em khác tới có tất em” Gv kết luận: hình vuông, hình tròn, hình tam giác, em, Các nhóm này có số lượng là sáu Bước 2: Giới thiệu chữ số sáu in và chữ số viết - Gv giới thiệu chữ số in và chữ số viết (dùng trực quan) Gv HD cách đọc (sáu) Bước 3: Nhận biết thứ tự số dãy số: 1, 2, 3, 4, 5, - Gv đưa bảng phụ: Yêu cầu Hs đếm số ô vuông cột nhận xét -Gv yêu cầu Hs đếm từ đến ngược laị từ đến Hoạt động 2: Thực hành Yêu cầu Hs làm bài tập SGK toán Bài 1:Viết số Gv lưu ý Hs viết đúng quy trình Bài 2:Viết số thích hợp vào ô trống GV yêu cầu Hs làm bài chữa bài Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống Gv yêu cầu Hs đếm số ô vuông hình vẽ viết số thích hợp Ví dụ: Có ô vuông điền số Hs làm bài và chữa bài *Củng cố thứ tự số Gv hỏi thêm Số đứng sau số nào? Vậy số lớn số nào? - Hs lên bảng làm bài: 5… + Lớp làm vào bảng cam 1quả cam Tất có cam - Hs lấy hình vuông, hình tròn, hình tam giác - Hs lấy đồ dùng chữ số - Lớp đồng thanh, đọc cá nhân - Hs đếm, so sánh và rút ra: là số lớn - Hs đếm số ô vuông cột nhận xét dãy số đó đứng sau số 5(Hs khá giỏi nhận xét, học sinh yếu nêu theo) - Hs viết vào SGK toán - Lớp làm bài, nêu miệng nối tiếp -Hs lên bảng điền nối tiếp Đứng sau các số: 1, 2, 3, 4, -Hs khá giỏi nêu, Hs yếu nhắc lại Thể dục ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI A Mục tiêu: - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ - Biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ - Nhận biết hướng để xoay người hướng bên phải hoạc bên trái (có thể còn chậm ) - Ôn trò chơi: “Diệt các vật có hại” biết tham gia trò chơi B Phương tiện dạy - học còi, sân trường vệ sinh C Nội dung-phương pháp NỘI DUNG ĐỊNH LƯỢNG Phần mở đầu: - Hs tập hợp hàng dọc (2 hàng) Phổ biến nội dung tiết học 7’ Phần bản: + Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ + Quay phải quay trái 23’ GV LT + Trò chơi: “Diệt các vật có hại” Phần kết thúc: + Hs đứng vỗ tay hát + Nhận xét tiết học Giao bài tập nhà PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC 5’   Gv phổ biến Gv hô hs luyện tập Gv phổ biến, hướng dẫn cách chơi ĐH xuống lớp GV LT   Thứ bảy, ngày18 tháng năm 2010 Toán ÔN TẬP SỐ A Mục tiêu: - Biết đọc, đếm cách chắn từ 1đến 6; so sánh các số phạm vi 6, biết vị trí số dãy số từ đến B Đồ dùng dạy - học Các nhóm đồ vật có số lượng là 6, bảng phụ vẽ các hình vuông Vở BT Toán C Các hoạt động dạy - học Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Viết số Gv đọc cho lớp viết các số từ đến Bài 2: số? Tổ chức trò chơi “tiếp sức” Gv chia lớp làm đội đội cử bạn trưởng nhóm cầm cờ đội lên thực trước sau đó trở đội chuyển cờ hiệu cho bạn hết bài Lưu ý: Mỗi bạn lên điền ô Đội nào xong trước 10 điểm, thứ điểm, thứ - Lớp thực trên bảng Nhận xét chữa lỗi - Các nhóm thực điểm, sai số trừ điểm Đội nào có số điểm cao là thắng Củng cố thứ tự số Bài 3: < 4 > ? = Chấm, chữa bài Củng cố, dặn dò: Về xem lại bài, đọc , đếm từ đến Luyện viết - Hs cùng Gv nhận xét, đánh giá - Hs nêu yêu cầu bài Thực trên bảng cột Nhận xét, chữa bài - Làm vào o, c, bó, hồ cỏ lề vở, bó hẹ, cổ cò A Mục tiêu: - Viết đúng các chữ o, c, bó, hồ cỏ vở; các từ ngữ: lề vở, bó hẹ, cổ cò kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết B Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết bài mẫu - Bảng con, tập viết C Các hoạt động dạy - học: Tiết 1 Giới thiệu bài viết: o, c, bó, hồ cỏ lề vở, bó hẹ, cổ cò a Hướng dẫn viết: o, c, bó, hồ cỏ Gv treo bảng phụ - Hs đọc lại các chữ và từ bài - Cho Hs đọc lại các chữ và từ bài viết viết - Gv hướng dẫn quy trình viết các chữ Điểm đặt bút, nét nối các chữ -Lớp theo dõi định hình trên không Hướng dẫn viết bảng Gv nhận xét đúng sai -Hs viết bảng Hướng dẫn Hs viết thực hành Hs đọc lại bài viết Gv theo dõi giúp đỡ em yếu - Lớp viết vào Gv lưu ý cách cầm bút, tư ngồi b.Thu chấm số bài Nhận xét đánh giá - Về tập viết thêm vào ô li Củng cố tiết 1: Nhận xét tiết học Tiết Luyện viết tiếp a Hướng dẫn viết: lề vở, bó hẹ, cổ cò - Gv tổ chức hướng dẫn Hs viết + Viết từ: lề H: Từ đó có tiếng? Được viết thành chữ? - Hs đọc lại các chữ và từ bài viết - Hs viết bài trên bảng Chữ nào viết trước, chữ nào viết sau? -Yêu cầu Hs viết bài trên bảng Gv theo dõi, nhận xét + Các từ còn lại (tương tự) c Viết bài vào Lưu ý: Hs yếu không bắt buộc phải viết hết số dòng Gv theo dõi giúp đỡ uốn nắn học sinh còn yếu c Giáo viên thu chấm số bài Nhận xét đánh giá tiết học, tuyên dương bạn viết đúng, sạch, đẹp 3.Củng cố dặn dò: Về nhà luyện viết thêm ô li và bài tập tiếng Việt - Hs viết bài vào - Hs khá giỏi viết bài Lớp bình chọn bạn viết đẹp Tuần Thứ hai ngày 24 tháng năm 2012 Tiếng việt u-ư A Mục tiêu - Hs đọc u - ư, nụ - thư từ, câu ứng dụng: Thứ tư, bé hà thi vẽ - Viết u - ư, nụ - thư - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Thủ đô B Đồ dùng dạy - học: - Vật thật: nụ hoa, thư - Bộ thực hành Tiếng Việt C Các hoạt động dạy-học: Tiết 1 Kiểm tra bài cũ: Hs đọc từ: tổ cũ, lá mạ, da thỏ, thợ nề Gv nhận xét - Cả lớp viết từ: da thỏ Dạy học bài mới: * Giới thiệu bài: Gv âm u - a Dạy chữ ghi âm: u * Nhận diện chữ: u - So sánh u với i Gv hướng dẫn phát âm: miệng mở hẹp đọc i tròn môi Đọc mẫu - Lớp đọc đồng thanh, đọc nối tiếp *Tổng hợp tiếng Yêu cầu tìm ghép tiếng nụ - Hs ghép tiếng trên bảng cài Gv nhận xét Hs khá đọc ? Ai đánh vần tiếng nụ? Đọc nối dãy Gv chỉnh sửa đọc mẫu b.Dạy chữ ghi âm Hs so sánh u với (Quy trình dạy tương tự ) - Gv yêu cầu Hs so sánh u - -Đánh vần: thờ - – thư - Hướng dẫn phát âm và đánh vần tiếng thư - Hs đọc lớp, cá nhân nối Gv chỉnh sửa tiếp c Đọc từ ngữ ứng dụng: - Gv ghi các từ lên bảng: cá thu, đu đủ, cử tạ, thứ tư - Yêu cầu Hs nhẩm đọc, đọc trơn - Hs khá, giỏi đọc Gv nhận xét sửa sai đọc mẫu, giải nghĩa từ Lớp đồng thanh, đọc nối tiếp H: Hãy tìm tiếng có âm u - có các từ? - Cho Hs phân tích các tiếng: thu, thứ * Củng cố : Luyện tập a Luyện đọc: - Hs đọc lại toàn bài tiết - Yêu cầu Hs đọc bài tiết - Hs khá giỏi đọc trơn Gv chỉnh sửa và giúp đỡ Hs yếu - Hs yếu đánh vần và đọc lại b Đọc câu ứng dụng HD hs quan sát tranh và rút câu đọc SGK + Gv chỉnh sủa lỗi, đọc mẫu, giải thích -Yêu cầu tìm tiếng có câu ứng dụng + Phân tích tiếng: thứ tư b Luyện viết: -Gv kẻ bảng viết mẫu Hướng dẫn cách viết u, Yêu cầu lớp viết bảng con, Gv nhận xét -Lưu ý nối chữ n với u, th với ư,vị trí dấu Gv chỉnh sửa lỗi chính tả - Gv yêu cầu Hs viết vào tập viết Gv hướng dẫn tư ngồi viết quan sát uốn nắn em viết chưa Gv thu số bài chấm điểm và nhận xét c Luyện nói: Yêu cầu Hs nêu tên chủ đề luyện nói Gv yêu cầu Hs quan sát tranh và thảo luận nhóm đôi nội dung tranh H: tranh cô giáo đưa Hs thă cảnh gì? Các có biết Chùa Một Cột đâu không? Hà Nội còn gọi là gì? Mỗi nước có thư đô? Gv giúp đỡ nhóm yếu H: Các biết gì thủ đô Hà Nội (qua phim, ảnh, ) - Gv nhận xét Nói thêm thủ đô Hà Nội * Củng cố, dặn dò: Tổ chức trò chơi “Điền u hay ư” c vọ củ t thú d bà c Nhận xét đánh giá - Về chuẩn bị bài 18 - Hs quan sát trả lời Hs khá giỏi đọc, Hs đọc (cá nhân, nhóm, lớp) +Hs yếu đánh vần đọc trơn từ -Lớp đọc đồng câu -Lớp theo dõi định hình trên không, lớp viết bảng - Hs chữa lỗi Hs viết vào tập viết Hs nêu:Thủ đô -Hs thảo luận cặp 2’ theo gợi ý - Hs trình bày trước lớp Các nhóm bổ sung thêm đội chơi đội bạn tiếp sức Lớp cổ vũ, nhận xét Toán SỐ A Mục tiêu: - Biết thêm 7; đọc, đếm từ 1đến 7; so sánh các số phạm vi 7, biết vị trí số dãy số từ đến Bài tập 1, 2, B Đồ dùng dạy - học Các nhóm đồ vật có số lượng là 6, bảng phụ vẽ các hình vuông Bộ thực hành Toán - Bảng phụ ghi nội dung bài 2,bài C Các hoạt động dạy – học Kiểm tra bài cũ - Hs đếm xuôi, đếm ngược từ đến - Cả lớp bảng con: 5…6; 6…5; 6…6 - Gv nhận xét Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu số Bước 1: Lập số Gv lấy bìa có cam Đính thêm bìa có cam H: thêm cam? Gv nêu: có cam thêm cam Tất có cam -Yêu cầu Hs lấy que tính, lấy thêm que tính; hình tròn , - Hướng dẫn để Hs rút các nhóm mẫu vật đó có số lượng là bảy Giáo viên kl: Tất các vật trên có số lượng là Ta dùng chữ số để ghi Bước 2: Giới thiệu chữ só in, viết - Gv gắn lên bảng chữ số in, Hs quan sát nhận xét Gv viết mẫu giới thiệu cách viết số Gv nhận xét - Hướng dẫn Hs cách đọc: “Bảy” Bước 3: Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, - Gv dùng trực quan: Yêu cầu Hs đếm số que tính Gv kết hợp ghi dãy số lên bảng H: liền sau số nào? Hs đếm số nhận biết thứ tự - HS quan sát dãy số và nêu: đứng sau số Gv chốt lại: lớn hơn: 1, 2, 3, 4, 5, Hoạt động 2: Thực hành Gv cho Hs làm các bài tập SGK Toán Bài 1: Yêu cầu Hs viết số vào SGK Toán - Gv theo dõi, nhắc nhở Hs viết đúng mẫu Hs làm bài Bài 2: Gv nêu yêu cầu: Viết số thích hợp vào ô trống - Hướng dẫn Hs quan sát hình vẽ đếm chấm tròn viết số vào ô trống Hs đếm và nêu: có cam Thêm cam - Lớp đọc đồng có cam số Hs nêu lại - Hs lấy số que tính, hình tròn, hình tam giác đồ dùng - Hs lấy số đồ dùng - Hs viết vào bảng - Hs đọc, cá nhân, nhóm, lớp - Hs đếm theo thứ tự từ đến 7, liền sau số Hs viết số vào SGK Toán - Hs tự làm bài,kiểm tra chéo theo bàn - Hs lên bảng chữa bài Hs nêu cấu tạo số: gồm Gv quan sát giúp đỡ Hs yếu và 1, gồm và 6… - Gọi Hs lên bảng chữa bài - Gv, Hs cùng nhận xét - Gv hướng dẫn hs nêu cấu tạo số: gồm - Hs làm bài và 1, gồm và 6… - Hs quan sát tranh và làm theo cặp Bài 3: Gv treo bảng phụ và nêu yêu cầu; hướng - Hs chữa bài trên bảng lớp.(đại diện dẫn Hs làm bài đội) Viết số thích hợp vào ô trống - Hs đếm trên que tính Gv giúp đỡ Hs yếu - Gv, Hs cùng nhận xét * Củng cố dặn dò: Hs đếm xuôi từ 1đến 7đếm ngược từ đến H: Số đứng liền sau số nào? Số nào đứng liền trước số 7? Tự học LUYỆN SỐ A Mục tiêu: - Hs đọc, đếm, viết từ 1đến 7; so sánh các số phạm vi 7, biết vị trí số dãy số từ đến B Đồ dùng dạy - học - Các nhóm đồ vật có số lượng là - Bộ thực hành Toán C Các hoạt động dạy – học Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Viết số Yêu cầu Hs viết số - Lớp viết bảng Nhận xét, sửa sai Gv theo dõi, uốn nắn Viết vào dòng Bài 2: Điền số vào - Lớp viết trên bảng con, em lên bảng Nhận xét, chữa bài H: Để viết số thích hợp vào ô trống, phải làm ntn? - Đếm số lượng nhóm Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống - Hs lên bảng thực nối tiếp Nhận xét, chữa bài Gv củng cố thứ tự số Bài 4: Điền số vào Tổ chức trò chơi: “Tìm nhanh đáp án” MT: Giúp Hs nắm cấu tạo số Cho nhóm chơi - Mỗi nhóm cử bạn đai diện lên thi tài Đội nào làm xong trước đúng kết 10 điểm, trả lời rõ ràng cấu tạo số điểm, sai trừ điểm Chiều thứ ngày 24 tháng năm 2012 Luyện u,ư A Mục tiêu - Học sinh đọc,viết u,ư ; các từ,câu ứng dụng: B Đồ dùng dạy-học: - Tranh SGK;- Bộ thực hành Tiếng Việt C Các hoạt động dạy-học: Tiết 1 Kiểm tra bài cũ: - GV nhận xét Hướng dẫn ôn tập * Ôn các chữ ghi âm: u,ư a Ghi bảng cho Hs phát âm: - HS đọc: thứ tư,thứ tự,cử tạ;câu ứng Gv chỉnh sửa phát âm,chú ý phát âm u,ư dụng a Luyện tiếngcác từ ngữ - Viết vào bảng con: thứ tư,thứ tự,cử Ghi các từ ngữ lên bảng yêu cầu Hs đọc và tạ (mỗi nhóm từ) phân tích tiếng Hs khá đọc,Hs yếu đọc theo GV sửa sai và giúp đỡ hs yếu -Lớp đọc đồng *Thi ghép tiếng,từ trên bảng cài ) GV lưu ý HS yếu cho phân tích số tiếng để -Hs khá đọc mẫu các em ghi nhớ Hs yếu đánh vần, đọc trơn - Yêu cầu HS tìm tiếng chứa âm vừa học -Lớp đồng thanh,Hs đọc nối tiếp - GV nhận xét – đánh giá Lớp ghép trên bảng cài theo lệnh Củng cố: Nhắc lại bài -HS đọc lại trên bảng cài ( cá nhân, nhóm, lớp) -Hs tự tìm và ghép trên bảng cài đọc các từ đó - Cả lớp đọc đồng toàn bài - GV yêu cầu Hs đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi và giúp đỡ hs yếu b Luyện viết: u,ư số từ ngữ thứ tự, củ từ,cá thu,đu đủ - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp -Lớp đọc đồng thứ tư,bé hà thi vẽ - Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết -HS theo dõi, định hình - GV nhận xét, sửa sai - HS viết vào bảng Yêu cầu học sinh nhận xét ,chữa lỗi - Yêu cầu HS lấy và viết bài GV theo dõi nhắc nhở HS viết -HS viết bài vào ô li *GV thu số bài chấm điểm và nhận xét * Củng cố, dặn dò: - Về đọc lại bài Chuẩn bị bài sau - Cả lớp đọc đồng toàn bài Toán luyện LUYỆN SỐ A Mục tiêu: - Hs đọc, đếm, viết từ 1đến 7; so sánh các số phạm vi 7, biết vị trí số dãy số từ đến B Đồ dùng dạy - học - Các nhóm đồ vật có số lượng là - Bộ thực hành Toán C Các hoạt động dạy – học Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Viết số Yêu cầu Hs viết số - Lớp viết bảng Nhận xét, sửa sai Gv theo dõi, uốn nắn Viết vào dòng Bài 2: Điền số vào - Lớp viết trên bảng con, em lên bảng Nhận xét, chữa bài H: Để viết số thích hợp vào ô trống, phải làm ntn? - Đếm số lượng nhóm Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống - Hs lên bảng thực nối tiếp Nhận xét, chữa bài Gv củng cố thứ tự số Bài 4:>,<,= 5 - Mỗi nhóm cử bạn đai diện lên thi tài 4 7 7 7 Yêu cầu HS làm bài, chữa bài Tiếng Việt : Đội nào làm xong trước đúng kết 10 điểm, trả lời rõ ràng cấu tạo số điểm, sai trừ điểm -Sáng Thứ ngày 25 tháng năm 2012 x, ch A Mục tiêu - Hs đọc x,ch, xe, chó; câu ứng dụng: xe ô tô chở cá thị xã - Viết x, ch, xe, chó - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Xe bò, xe lu, xe ô tô B Đồ dùng dạy - học: - Tranh SGK; Bộ thực hành Tiếng Việt C Các hoạt động dạy - học: Tiết 1 Kiểm tra bài cũ: - Hs đọc: thứ tư, thứ tự, cử tạ; câu Gv nhận xét ứng dụng Dạy học bài mới: Viết bảng con: thứ tư, thứ tự, cử tạ * Giới thiệu bài: (mỗi nhóm từ) * Dạy chữ ghi âm: x a Nhận diện: Gv đưa chữ x, Hs quan sát nhận xét - Hs quan sát nhận xét so sánh x với Hướng dẫn phát âm Đọc mẫu i- Lớp đồng thanh, Hs đọc nối tiếp b Tổng hợp tiếng Yêu cầu Hs tìm và ghép tiếng xe Lớp ghép trên bảng cài Phát âm đánh vần tiếng: - Hs khá tự phát âm Gv sửa sai và giúp đỡ Hs yếu Hs yếu đánh vần,lớp đồng *Dạy chữ ghi âm ch đánh vần: xờ - e – xe (Quy trình tương tự ) -Hs đọc( cá nhân, nhóm, lớp) - Lưu ý: Khi dạy chữ ghi âm ch yêu cầu Hs - ch gồm chữ c, h ghép lại quan sát, nhận xét âm ch So sánh ch với th giống và khác - Hs đọc (cá nhân, nhóm, lớp) Gv lưu ý Hs yếu c Đọc từ: Gv ghi bảng các từ: xa xa, đỏ, thợ xẻ, chả cá - Hs nhẩm đọc đọc lên (Hs khá - Yêu cầu Hs nhẩm đọc đọc lên giỏi) Gv nhận xét, giúp đỡ Hs đọc yếu -Hs đọc( cá nhân, nhóm, lớp) - Yêu cầu Hs tìm tiếng chứa âm vừa học các từ Hs nêu: xa xa, chì, xẻ, chả Gv kết hợp giải thích sơ qua các từ ứng dụng - Hs phân tích từ: chì, xẻ Củng cố: Nhắc lại bài Tiết * Luyện tập: a Luyện đọc: - Gv yêu cầu Hs đọc lại bài tiết Gv chỉnh sửa lỗi và giúp đỡ Hs yếu Gv yêu cầu Hs quan sát tranh SGK nhận xét - Gv đọc mẫu câu ứng dụng Gv giúp đỡ Hs yếu Yêu cầu Hs tìm tiếng chứa âm vừa học câu ứng dụng b Luyện viết: x, ch, xe, chó - Gv viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết - Gv nhận xét, sửa sai Lưu ý nét nối từ c sang h vị trí dấu Gv nhận xét, chỉnh sửa Gv theo dõi nhắc nhở Hs viết *Gv thu số bài chấm điểm và nhận xét c Luyện nói: - Yêu cầu Hs đọc tên chủ đề luyện nói: - Hướng dẫn Hs quan sát tranh SGK và thảo luận nhóm đôi dựa theo câu hỏi gợi ý Gv theo dõi, giúp đỡ nhóm yếu - Gv nhận xét tuyên dương các nhóm nói tốt * Củng cố, dặn dò: - Về đọc lại bài Chuẩn bị bài sau - Cả lớp đọc đồng toàn bài Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp Hs quan sát nhận xét, rút câu đọc: xe ô tô chở cá thị xã Hs khá đọc trơn + Hs đọc (cá nhân, nhóm, lớp) - Hs phân tích tiếng: xe, chở, xã - Lớp đọc đồng - Hs theo dõi,Hs nhận xét,viết trên không trung - Hs viết vào bảng - Hs viết bài vào tập viết - Hs đọc tên chủ đề luyện nói: xe bò, xe lu, xe ô tô - Hs quan sát tranh SGK và thảo luận nhóm - Hs trình bày trước lớp - Cả lớp đọc đồng toàn bài Toán: SỐ A Mục tiêu: - Biết thêm được8; đọc, đếm từ 1đến 8; so sánh các số phạm vi 8, biết vị trí số dãy số từ đến Bài tập 1, 2, B Đồ dùng dạy - học Các nhóm đồ vật có số lượng là 8, bảng phụ vẽ các hình vuông Bộ thực hành Toán - Bảng phụ ghi nội dung bài 2,bài C Các hoạt động dạy - học Kiểm tra bài cũ: >, <, = ? - Cả lớp làm vào bảng - Gv nhận xét 7 Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu số Bước 1: Lập số Gv đưa trực quan (tấm bìa vẽ cam) Đính thêm nhóm cam và hỏi: Thêm cam? Gv nêu: cam thêm cam tất có cam - Yêu cầu Hs lấy hình vuông, thêm hình vuông Gv hỏi có tất hình vuông? - Tương tự với hình tròn Gv nêu: cam hình vuông có số lượng là tám Bước 2: Giới thiệu số in, số viết Gv đưa số in - Gv giới thiệu số viết Hướng dẫn cách đọc: “tám” Bước 3: Nhận biết số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, - Yêu cầu Hs lấy que tính đếm Gv kết hợp ghi bảng dãy số: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, H: + Số đứng liền sau số nào? + Số nào đứng trước số 8? + Số lớn số nào? Yêu cầu Hs khá trả lời Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Gv nêu yêu cầu: Viết số Theo dõi hướng dẫn lại quy trình và nhắc nhở Hs yếu Bài 2: Gv đưa bảng phụ nêu yêu cầu Gv giúp đỡ Hs yếu Gọi Hs lên bảng chữa bài Gv nhận xét Yêu cầu Hs nêu cấu tạo số 8: gồm và 1; gồm và gồm và Bài 3: Gv nêu yêu cầu GV nhận xét * Củng cố, dặn dò: Trò chơi: “Xếp đúng thứ tự” Mục tiêu: Củng cố so sánh thứ tự các số phạm vi Cách chơi: Gv chuẩn bị thẻ ghi các số; ; ; ; ; Gv lệnh: Hãy xếp các số đó theo thứ tự từ bé đến lớn (hoặc từ lớn đến bé) - Chuẩn bị bài sau Hs quan sát, đếm số lượng và nêu: có cam Thêm cam Hs nêu lại đồng thanh, nối tiếp - Hs nêu: hình vuông thêm hình vuông là hình vuông Một số Hs nêu lại - Hs nhận diện - Hs lấy số thực hành ghép vào bảng cài - Hs đọc( cá nhân, nhóm, lớp) - Hs viết vào bảng Hs đếm từ đến 8; từ đến Hs khá trả lời, Hs yếu nêu lại Hs viết vào SGK Toán Một Hs khá nêu cách làm Hs làm bài vào SGK Toán - Hs lên bảng Lớp theo dõi nhận xét Hs nêu cá nhân, lớp - Hs làm bài vào SGK Toán - Hs đổi chéo kiểm tra lẫn - Hs đọc chữa bài bạn chơi / lượt làm xong trước và đúng là thắng - Hs đếm xuôi, đếm ngược từ đến -Chiều thứ ngày 25 tháng năm 2012 Đạo đức GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP ( tiết 1) A Mục tiêu: - Hs biết tác dụng sách vở, đồ dùng học tập - Nêu lợi ích việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập - Thực giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập, cẩn thận đẹp góp phần tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên BVMT, làm cho môi trường thêm đẹp B Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ bài đạo đức -Vở BT Đạo đức C.Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Nhận biết các đồ dùng học tập Yêu cầu: Hãy tô màu các đồ dùng học tập có - Hs thực hành tô màu (cả nhóm) hình (Vở BT Đạo đức-BT1) Gv quan sát, giúp đỡ hs yếu Gv yêu cầu Hs nêu tên các đồ dùng Hs nêu tên các đồ dùng + VD: Sách, vở, bút, cặp Gv kết luận: Bước vào năm học các bố mẹ chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập Hoạt động 2: Kể tên các loại đồ dùng học tập cho các bạn nghe? - Hs tự kể tên và giới thiệu đồ - Yêu cầu Hs tự kể tên và giới thiệu về: dùng mình cho bạn với bạn + Tên đồ dùng là gì? + Đồ dùng đó để làm gì? + Cách giữ gìn đồ dùng học tập đó - Hs cặp thảo luận và kể cho nào? nghe - Gv yêu cầu số em trình bày trước lớp - Gv nhận xét đánh giá Một số em trình bày trước lớp Kết luận: Đi học là quyền lợi trẻ em Giữ gìn đồ dùng học tập chính là giúp các em thực tốt quyền học học tập mình Hoạt động 3: Hs làm bài tập - Gv nêu yêu cầu bài tập Kết luận: Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập - Hs làm bài và trả lời: -Không làm dây bẩn,viết bậy,vẽ bậy sách vở, Tranh 1, 2, đúng không gập gáy, xé sách Tranh 3, 4, sai Thực giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập, cẩn thận đẹp góp phần tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên BVMT, làm cho môi trường thêm đẹp Hoạt động nối tiếp: Về nhà sửa sang lại sách vở, đồ dùng tiết sau thi “sách đồ dùng đẹp nhất” Tiếng Việt s-r A Mục tiêu - Hs đọc được: s, r, sẻ, rễ; câu ứng dụng: bé tô cho rõ chữ và số - Viết : s, r, sẻ, rễ - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: rổ, rá B Đồ dùng dạy - học: - Tranh SGK - Bộ thực hành Tiếng Việt- mẫu chữ viết r, s C Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: Cho Hs đọc - Hs đọc: thợ xẻ, chị đỏ, chả cá, xa - Gv nhận xét xa Dạy học bài mới: - Cả lớp viết bảng con: xe, chó - Hs đọc theo * Giới thiệu bài: Ghi đầu bài * Dạy chữ ghi âm: s a Nhận diện: - So sánh s giống với hình dáng đất - Gv đưa chữ s giới thiệu, yêu cầu Hs quan sát nước ta và nhận xét b Phát âm, đánh vần, đọc - Hs khá phát âm: s (sờ) Phát âm mẫu: uốn đầu lưới phía vòm Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp thoát xát nhẹ - Hs ghép vào bảng cài Gv chỉnh sửa và giúp đỡ Hs yếu Hs khá đánh vần và đọc trơn tiếng Tổng hợp tiếng khoá Đánh vần và đọc trơn sẻ ( sờ - e - se - hỏi - sẻ) Gv cho Hs khá đánh vần và đọc trơn tiếng Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp Lưu ý Hs yếu * Dạy chữ ghi âm: r (Quy trình dạy tương tự s) So sánh r với s - Phát âm, đánh vần: Hs phát âm và ghép tiếng Yêu cầu Hs phát âm và ghép tiếng + rờ - ê – rê – ngã - rễ Gv lưu ý cách phát âm: lưỡi cong lên c Đọc từ: -Hs đánh vần, đọc trơn( cá nhân, Gv ghi từ: su su, chữ số, rổ rá, cá rô nhóm, lớp) GVgiúp đỡ Hs yếu - Hs phân tích tiếng số, rổ.(đối với Yêu cầu Hs tìm tiếng chứa âm s, r có các Hs khá giỏi) từ *Củng cố: - Hs đọc lại toàn bài Cho Hs đọc lại bài Tiết * Luyện tập: a Luyện đọc: - Gv yêu cầu đọc bài tiết Gv chỉnh sửa và giúp đỡ Hs yếu - Yêu cầu Hs đọc câu ứng dụng Gv chỉnh sửa đọc mẫu, chú ý hs yếu -Yêu cầu Hs tìm tiếng chứa âm s, r có câu b Luyện viết: Chữ s, sẻ - Gv viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết Gv nhận xét sửa sai Lưu ý Hs viết liền nét từ s sang e vị trí dấu Viết: r, rễ (tương tự) chú ý vị trí dấu Gv nhận xét chỉnh sửa - Hướng dẫn Hs viết bài vào Gv theo dõi giúp đỡ Hs yếu và nhắc nhở tư ngồi, cách cầm bút - Thu chấm số bài và nhận xét c Luyện nói: - Gv yêu cầu Hs quan sát tranh nêu chủ đề Hướng dẫn Hs thảo luận nhóm đôi dựa theo câu hỏi gợi ý Gv H: Rổ và rá khác chỗ nào? Rổ, rá làm vật liệu gì? Gv giúp đỡ nhóm yếu - Gv nhận xét đánh giá *Luyện đọc SGK Gv đọc mẫu, yêu cầu Hs đọc Củng cố, dặn dò: “nối” tiếp sức.1’ vỏ đa bó sò rễ rạ Nhận xét, đánh giá Tuyên dương đội thắng Chuẩn bị bài sau - Hs đọc bài (cá nhân, nhóm, lớp) - Hs quan sát tranh và rút câu: bé tô cho rõ chữ và số (Hs khá đọc) Hs đọc( cá nhân, nhóm, lớp) - Hs phân tích tiếng: rõ, số - Hs quan sát chữ mẫu và viết trên không trung Hs viết vào bảng - Hs viết bài vào Hs nêu: rổ rá - Hs trình bày ý kiến trước lớp Hs đọc cá nhân nối tiếp, lớp đồng Mỗi đội bạn chơi Đọc lại bài SGK Tự học Luyện x - ch ; s - r A Mục tiêu - Học sinh đọc,viết x, ch, s, r; xe, chó, rổ rá ; các câu ứng dụng: B Đồ dùng dạy-học: - Tranh SGK;- Bộ thực hành Tiếng Việt C Các hoạt động dạy-học: Tiết 1 Kiểm tra bài cũ: - HS đọc: thứ tư,thứ tự,cử tạ;câu ứng - GV nhận xét dụng Hướng dẫn ôn tập - Viết vào bảng con: thứ tư,thứ tự,cử * Ôn các chữ ghi âm: x.ch,s,r tạ (mỗi nhóm từ) a Ghi bảng cho Hs phát âm: Hs khá đọc,Hs yếu đọc theo Gv chỉnh sửa phát âm,chú ý phát âm x,s -Lớp đọc đồng b Luyện tiếngcác từ ngữ Ghi các từ ngữ lên bảng yêu cầu Hs đọc và -Hs khá đọc mẫu phân tích tiếng Hs yếu đánh vần, đọc trơn GV sửa sai và giúp đỡ hs yếu -Lớp đồng thanh,Hs đọc nối tiếp *Thi ghép tiếng,từ trên bảng cài ) Lớp ghép trên bảng cài theo lệnh GV lưu ý HS yếu cho phân tích số tiếng để -HS đọc lại trên bảng cài ( cá nhân, các em ghi nhớ nhóm, lớp) - Yêu cầu HS tìm tiếng chứa âm vừa học -Hs tự tìm và ghép trên bảng cài đọc - GV nhận xét – đánh giá các từ đó Củng cố: Nhắc lại bài - Cả lớp đọc đồng toàn bài * Luyện tập: a Luyện đọc: - GV yêu cầu Hs đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi và giúp đỡ hs yếu b Luyện viết: x,ch,xe, chó, s,r số từ ngữ thợ xẻ chả cá bé tô cho rõ chữ và số - Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết - GV nhận xét, sửa sai Yêu cầu học sinh nhận xét ,chữa lỗi - Yêu cầu HS lấy và viết bài GV theo dõi nhắc nhở HS viết *GV thu số bài chấm điểm và nhận xét c.Bài tập: “ Nối” lá xẻ củ rạ thợ chè bó sả - Hướng dẫn HS đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn Hs cách làm bài GV theo dõi, giúp đỡ nhóm yếu - GV nhận xét tuyên dương em làm bài tốt * Củng cố, dặn dò: - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp -Lớp đọc đồng -HS theo dõi, định hình - HS viết vào bảng -HS viết bài vào ô li -HS đọc yêu cầu,tự làm bài vào - HS trình bày trước lớp -Hs lên bảng nối tiếp -Nhận xét - chữa bài - Cả lớp đọc đồng toàn bài - Về đọc lại bài Chuẩn bị bài sau Sáng thứ ngày 27 tháng năm 2012 k - kh Tiếng việt A Mục tiêu - Hs đọc được: k, kh, kẻ, khế; câu ứng dụng: - Viết : k, kh, kẻ, khế - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: ù ù, vo vo, v ù v ù, ro ro, tu tu B Đồ dùng dạy - học: - Tranh SGK - Bộ thực hành Tiếng Việt, mẫu chữ viết: k C Các hoạt động dạy - học Tiết 1 Kiểm tra bài cũ: - Hs đọc các từ: chữ số, su su, cá rô, Gv nhận xét, đánh giá rổ rá Dạy học bài mới: - Cả lớp viết bảng con: rễ, sẻ *Giới thiệu bài: - Gv giới thiệu chữ ghi âm k – kh lên bảng Gv đọc tên bài Hs đọc theo * Dạy chữ ghi âm: k a Nhận diện chữ: - Gv đưa chữ k: - Hs nhận diện chữ k b Phát âm, đánh vần: So sánh k với l giống và khác Phát âm mẫu Hs yếu đọc theo Gv sửa sai - Hs đọc( cá nhân, nhóm, lớp) -Yêu cầu Hs ghép tiếng kẻ Hs ghép: kẻ Gv nhận xét, chỉnh sửa - Hs khá phân tích tiếng kẻ và đánh Gv giúp đỡ Hs yếu vần ca - e - ke - hỏi - kẻ *Dạy chữ ghi âm: kh - Hs đọc (cá nhân, nhóm, lớp) (Quy trình dạy tương tự k) Lưu ý: kh đọc (khờ) So sánh kh với k Yêu cầu so sánh k – kh: Âm kh âm k và h ghép lại d Đọc từ ngữ ứng dụng: Hs ghép tiếng khế đánh vần và - Gv ghi bảng các từ: kẽ hở, kì cọ, khe đá, cá đọc: khờ - ê - khê - sắc - khế kho + Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp Yêu cầu hs tìm tiếng có âm k, kh các từ - Hs khá phân tích tiếng kẽ, khe, trên kho - Gv giải thích sơ qua các từ đó Hs đọc cá nhân, lớp đồng *Yêu cầu lớp lại toàn bài Tiết Luyện tập: a Luyện đọc: - Gv yêu cầu Hs bài tiết trên bảng lớp và SGK Gv giúp đỡ Hs yếu *Đọc câu ứng dụng Yêu cầu Hs quan sát tranh, rút câu đọc GV chỉnh sửa -Yêu cầu Hs tìm tiếng chứa âm có câu ứng dụng và kết hợp phân tích tiếng đó Gv nhận xét b Luyện viết: - Chữ k, kẻ: Gv vừa viết mẫu vừa viết hướng dẫn quy trình viết Gv nhận xét, chỉnh sửa Lưu ý nét thắt giữa, nét nối k và e.viết liền nét từ k sang h để kh - Gv lưu ý nhắc nhở tư ngồi, cách cầm bút - Gv thu số bài chấm điểm và nhận xét c Luyện nói: - Gv yêu cầu Hs quan sát tranh và thảo luận nhóm đôi theo đề: Gv giúp đỡ nhóm yếu - Gv cùng Hs nhận xét, chỉnh sửa, tuyên dương nhóm trình bày tốt Củng cố, dặn dò - Đọc lại bài SGK lần - Chuẩn bị bài sau - Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp - Hs khá đọc trơn Hs yếu đọc theo Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp - Hs khá nêu: kha, kẻ Hs đọc cá nhân nối tiếp, Lớp đọc Hs theo dõi và viết trên không trung - Hs viết vào bảng - Hs lấy tập viết, viết dòng: k, kh, kẻ, khế - Hs quan sát tranh, đọc tên chủ dề luyện nói + ù ù, vo vo, ro ro, tu tu Hs quan sát tranh và thảo luận nhóm đôi 2’theo gợi ý - Hs các nhóm trình bày ý kiến lớp Toán SỐ A Mục tiêu: - Biết thêm 9; đọc, đếm từ 1đến 9; so sánh các số phạm vi 9, biết vị trí số dãy số từ đến Bài tập 1, 2, B Đồ dùng dạy - học Các nhóm đồ vật có số lượng là 9, bảng phụ vẽ các hình vuông Bộ thực hành Toán - Bảng phụ ghi nội dung bài 2, C Các hoạt động dạy - học Kiểm tra bài cũ: >, <, = ? - Cả lớp làm vào bảng - Gv nhận xét, chữa bài 8 Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu số Bước 1: Lập số 9: - Gv đưa trực quan (tấm bìa vẽ cam) Đính thêm nhóm cam và hỏi: Thêm cam? Gv nêu: cam thêm cam tất có cam -Yêu cầu Hs lấy hình vuông, thêm hình vuông H: có tất hình vuông? - Tương tự với hình tròn Gv nêu: cam hình vuông có số lượng là chín Bước 2: Giới thiệu số in, số viết - Gv đưa số in Gv giới thiệu số viết Hướng dẫn cách đọc: “chín” Lưu ý: Số và số Bước 3: Nhận biết số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Yêu cầu Hs que tính đếm Gv kết hợp ghi bảng dãy số: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, H: + Số đứng liền sau số nào? + Số nào đứng trước số 9? + Số lớn số nào? Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Gv nêu yêu cầu: Viết số Theo dõi hướng dẫn lại quy trình và nhắc nhở Hs yếu Bài 2: Gv đưa bảng phụ nêu yêu cầu Gv giúp đỡ Hs yếu Gọi Hs lên bảng chữa bài Gv nhận xét Hướng dẫn Hs nêu cấu tạo số 9: gồm và 1; gồm và gồm và Bài 3: - Gv nêu yêu cầu Gv nhận xét Bài 4: Số? < 7< < < > >7 < < Hs quan sát, đếm số lượng và nêu: có cam Thêm cam Hs nêu lại đồng thanh, nối tiếp - Hs nêu: hình vuông thêm hình vuông là hình vuông Một số Hs nêu lại - Hs nhận diện - Hs lấy số thực hành - Hs đọc( cá nhân, nhóm, lớp) - Hs viết vào bảng Hs đếm từ đến 9; từ đến Hs khá trả lời, Hs yếu nêu lại Hs viết vào SGK Toán Một Hs khá nêu cách làm Hs làm bài vào SGK Toán Hs lên bảng Lớp theo dõi nhận xét Hs nêu cá nhân, lớp - Hs làm bài vào SGK Toán - Hs đổi chéo kiểm tra lẫn - Hs đọc chữa bài Hs nêu yêu cầu tự làm bài Hs lên bảng nối tiếp * Củng cố, dặn dò: Trò chơi: “Xếp đúng thứ tự” Mục tiêu: củng cố so sánh thứ tự các số bạn chơi / lượt làm xong trước phạm vi và đúng là thắng Cách chơi: Gv chuẩn bị thẻ ghi các số; ; ; 3; ; 5,9 Gv lệnh: Hãy xếp các số đó theo thứ tự từ bé - Hs đếm xuôi, đếm ngược từ đến đến lớn.(hoặc từ lớn đến bé) - Chuẩn bị bài sau Tự học LUYỆN SỐ 7, 8, A Mục tiêu: - Nhận biết số lượng phạm vi cách chắn - Đọc, viết, so sánh các số phạm vi 9, thứ tự số dãy số từ đến B Đồ dùng dạy - học - Phiếu bài tập C Các hoạt động dạy – học Bài 1: Nối hình với số thích hợp Gv đính các phiếu bài tập hướng dẫn Hs làm Lớp theo dõi H: để nối hình với số thích hợp ta phải làm ntn? Nhận xét - đánh giá Bài 2:Vẽ thêm vào ô trống Gv phát cho nhóm phiếu bài tập và bút dạ, hướng dẫn cách làm: Vẽ thêm đồ vật vào ổ trống để có số đồ vật ứng với số Gv nhận xét.đánh giá * Hoạt động 2: Củng cố thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống Gv kết hợp ghi dãy số lên bảng H: liền sau số nào? Hs đếm số nhận biết thứ tự - HS quan sát dãy số và nêu: đứng sau số Gv chốt lại: lớn hơn: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, Bài 4: < 7 7 >? 8 8 = 6 *Trò chơi: Xếp đúng thứ tự Gv, Hs cùng nhận xét Đếm số lượng nhóm - Mỗi đội 1bạn lên nối - Hs lấy nhóm bạn lên thực -Lớp theo dõi, nhận xét -Hs nêu miệng - Hs đọc, cá nhân, nhóm, lớp Hs đếm theo thứ tự từ đến 9, liền sau số - Lớp làm vào Nêu miệng nối tiếp - Lớp theo dõi nhân xét, chữa bài - Mỗi lượt từ đến bạn * Củng cố dặn dò: HS đếm xuôi từ 1đến đếm ngược từ - H: + Số đứng liền sau số nào? +Số nào đứng liền trước số 9? Chiều thứ ngày 27 tháng năm 2012 Tiếng Việt luyện Luyện k,kh A Mục tiêu: - Hs đọc, viết cách chắn : k,kh; các từ ngữ, câu ứng dụng bài 20 B Đồ dùng dạy - học - Bảng ôn, Bộ thực hành Tiếng Việt - Phiếu bài tập, bút C Các hoạt động dạy - học Tiết Hoạt động 3: Luyện tập - Hs đọc các tiếng a Luyện đọc: bảng ôn và các từ ứng dụng (nhóm, - Gv yêu cầu Hs nhắc lại bài ôn cá nhân) + Gv chỉnh sửa lỗi phát âm cho Hs * Hướng dẫn đọc các câu ứng dụng + Gv ghi bảng các câu ứng dụng yêu cầu đọc - Hs khá đọc trơn câu ứng dụng + Gv chỉnh sửa lỗi phát âm, khuyến khích Hs Hs yếu đánh vần đọc trơn đọc trơn (Hs khá, giỏi) b trò chơi: Thi tìm tiếng chứa các chữ ôn tập (thi theo nhóm) Các nhóm nghe và thực trên Gv lệnh yêu cầu Hs tìm và ghép bảng cài + Nhận xét đánh giá Luyện viết: Hướng dẫn viết vào bảng con: k,kh - Hs viết bảng con, Gv chỉnh sửa - Gv yêu cầu Hs viết từ kẽ hở,khe đá,cá kho,kì chữ viết cho Hs cọ - Lưu ý Hs vị trí dấu và các nét nối các chữ - Yêu cầu HS viết vào ô li + Lớp theo dõi Hướng dẫn cách trình bày - Hs viết vào tập viết - Gv lưu ý quy trình và kĩ thuật viết các nét và Cả lớp đọc lại bảng ôn chữ - Nhắc nhở tư ngồi cách cầm bút Gv thu chấm số bài và nhận xét Củng cố dặn dò: Tổ chức trò chơi “ nối “ VBTTV Chuẩn bị bài tiết sau Toán luyện LUYỆN SỐ 7, 8, A Mục tiêu: - Nhận biết số lượng phạm vi cách chắn - Đọc, viết, so sánh các số phạm vi 9, thứ tự số dãy số từ đến B Đồ dùng dạy - học - Phiếu bài tập C Các hoạt động dạy – học Bài 1: Nối hình với số thích hợp Gv đính các phiếu bài tập hướng dẫn Hs làm Lớp theo dõi H: để nối hình với số thích hợp ta phải làm ntn? Nhận xét - đánh giá Bài 2:Vẽ thêm vào ô trống Gv phát cho nhóm phiếu bài tập và bút dạ, hướng dẫn cách làm: Vẽ thêm đồ vật vào ổ trống để có số đồ vật ứng với số Gv nhận xét.đánh giá * Hoạt động 2: Củng cố thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống.) Gv kết hợp ghi dãy số lên bảng H: liền sau số nào? Hs đếm số nhận biết thứ tự - HS quan sát dãy số và nêu: đứng sau số Gv chốt lại: lớn hơn: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, Bài 4: < 7 7 >? 8 8 = *Trò chơi: Xếp đúng thứ tự Gv, Hs cùng nhận xét * Củng cố dặn dò: HS đếm xuôi từ 1đến đếm ngược từ - H: + Số đứng liền sau số nào? +Số nào đứng liền trước số 9? Đếm số lượng nhóm - Mỗi đội 1bạn lên nối - Hs lấy nhóm bạn lên thực -Lớp theo dõi, nhận xét -Hs nêu miệng - Hs đọc, cá nhân, nhóm, lớp Hs đếm theo thứ tự từ đến 9, liền sau số - Lớp làm vào Nêu miệng nối tiếp - Lớp theo dõi nhân xét, chữa bài - Mỗi lượt từ đến bạn Sáng thứ ngày 28 tháng năm 2012 Tiếng việt ÔN TẬP A Mục tiêu - Hs đọc được: u, ư, x, ch, s, r , k, kh, kẻ, khế; các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 17 đến bài 21: - Viết : u, ư, x, ch, s, r , k, kh ; các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 17 đến bài 21: - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện k ể : Thỏ và Sư Tử B Đồ dùng dạy - học: - Tranh SGK - Bộ thực hành Tiếng Việt- mẫu chữ viết: k C Các hoạt động dạy - học Tiết 1: Kiểm tra bài cũ: Gv cho Hs đọc bài SGK - Hs đọc các từ: kẽ hở, kì cọ, khe - Gv nhận xét đá, cá kho (cá nhân, lớp) Dạy bài mới: - Cả lớp viết vào bảng con: kẻ, khế * Giới thiệu bài: Hướng dẫn Hs quan sát tranh vẽ và khung chữ, - Hs quan sát tranh vẽ nêu các chữ Gv giới thiệu bài ôn và âm đã học từ bài 17 đến bài 21: * Ôn tập: Các chữ và âm vừa học: - Hs đọc âm cột dọc và âm hàng Gv treo bảng ôn 1: ngang (cá nhân, nhóm, lớp) + Gv nhận xét sửa sai - Hs yêú đọc b Ghép chữ thành tiếng: - Yêu cầu Hs ghép chữ cột dọc với chữ dòng - Hs đọc tiếng cột dọc và dấu ngang (bảng 1),Gv kết hợp ghi tiếng vào bảng dòng ngang (cá nhân, lớp) ôn + Hs thực hành ghép tiếng với dấu Gv nhận xét sửa lỗi và giúp đỡ Hs yếu và đọc (cá nhân, lớp) Gv giới thiệu bảng 2: Cho Hs đọc tiếng cột dọc và dấu dòng ngang Gv chỉnh sửa lỗi phát âm và giúp đỡ Hs yếu c Đọc từ ngữ ứng dụng: Gv ghi từ ứng dụng: xe chỉ, củ sả, kẻ ô, rổ khế - Hs khá đọc trơn từ Gv kết hợp cho Hs hiểu nghĩa số từ + Hs yếu đánh vần đọc trơn Gv nhận xét sửa sai - Hs đọc từ (cá nhân, nhóm, lớp) *Củng cố: - Lớp đọc lại bài Tiết * Luyện tập: a.Luyện đọc: - Hs đọc lại bài tiết bảng lớp Gv nhận xét, giúp đỡ Hs yếu cá nhân, nhóm, lớp + Đọc câu ứng dụng: - Yêu cầu Hs tìm tiếng chứa âm ôn tập Gv nhận xét b Luyện viết: - Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi và rút câu ứng dụng: xe ô tô chở khỉ và sư tử sở thú - Hs khá đọc trơn đọc, Hs yếu đọc theo - Hs đọc cá nhân, lớp - Hs viết bảng Hs viết bài vào tập viết c Tập viết từ ngữ ứng dụng: - Gv đưa chữ mẫu và hướng dẫn quy trình viết - Gv quan sát sửa sai Hướng dẫn viết tập Gv quan sát giúp đỡ Hs yếu Chấm bài: Gv thu số bài chấm điểm và nhận xét c Kể chuyện: Thỏ và Sử tử Hs đọc tên câu chuyện: Thỏ và Sư Gv kể kèm tranh minh họa tử Hs lắng nghe + Hướng dẫn Hs kể Gv theo dõi, giúp đỡ nhóm yếu - Hs quan sát tranh kể nhóm Gv, Hs nhận xét và tuyên dương em kế tốt - Đại diện các nhóm kể trước lớp - Gv giúp Hs hiểu ý nghĩa câu chuyện: Những kẻ gian ác và kiêu căng bị trừng phạt *Hướng dẫn đọc SGK - Hs đọc lại toàn bài SGK Củng cố dặn dò: Đọc, viết lại bài Chuẩn bị bài 22 Toán SỐ A Mục tiêu: - Viết số o; đọc, đếm từ đến 9; biết so sánh số với các số phạm vi 9, biết vị trí số dãy số từ đến Bài tập 1, (dòng 2), (dòng 3) 4(cột 1, 2) B Đồ dùng dạy - học Các nhóm đồ vật có số lượng là 3, Bộ thực hành Toán Bảng phụ ghi nội dung bài 2, C.Các hoạt động dạy - học Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu đọc, viết số Đếm thứ tự từ 1đến 9; - Hs đọc, viết số Đếm thứ tự từ Dạy học bài mới: đến 9; đến 1(cá nhân, lớp) Hoạt động 1: Giới thiệu số Bước 1: Hình thành số Yêu cầu Hs lấy que tính, bớt 1que tính hết, lần bớt hỏi: Còn + Hs nêu: Không còn que tính nào que tính? Gv yêu cầu Hs quan sát mô hình trên bảng và hướng dẫn để Hs nêu: không còn trứng nào Gv nói: Để biểu diễn không còn trứng nào, không que tính nào người ta dùng số Bước 2: Giới thiệu số o in và số o viết Gv cho Hs quan sát số o in và nhận xét - Yêu cầu Hs lấy số đồ dùng Gv hướng dẫn cách đọc số đọc là: “Không” Hướng dẫn cách viết chữ số Gv nhận xét Bước 3: Nhận xét vị trí số dãy số từ đến Gv nhận xét cách đếm Hs H: Trong các số vừa đọc, số nào lớn nhất? Số nào bé nhất? Gv chốt lại: Số đứng vị trí đầu tiên dãy số Số bé Hoạt động 2: Luyện tập thực hành Bài 1: Gv nêu yêu cầu: Viết số Gv nhắc nhở Hs viết số Bài 2: Gv nêu yêu cầu bài Gv quan sát giúp đỡ hs yếu - Yêu cầu Hs lên bảng chữa bài Gv cùng Hs nhận xét Bài 3: Gv nêu yêu cầu: Viết số thích hợp vào ô trống Gv giúp đỡ Hs yếu - Hs, Gv nhận xét Bài 4: Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm Gv nhận xét 3.Củng cố bài học: - Hs quan sát số o in và nhận xét Hs lấy số đồ dùng gắn vào bảng cài - Hs đọc lại cá nhân, nhóm, lớp + Hs viết vào bảng - Hs quan sát hình vẽ SGK Đếm số chấm tròn ô vuông - Hs đếm từ đến cá nhân, nhóm, lớp + 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, - Hs viết vào SGK toán - Hs lên bảng làm bài Hs lên bảng thực - Hs đọc chữa bài - Hs làm bảng cột 1, - Hs đọc số 0, đếm từ đến 9: từ đến 0; Chiều thứ ngày 28 tháng năm 2012 Tiếng Việt luyện –Tự học Luyện u,ư,x,ch,s,r A Mục tiêu: - Hs đọc, viết cách chắn : u,ư,x,ch,s,r các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 17 đến bài 20 B Đồ dùng dạy - học - Bảng ôn, Bộ thực hành Tiếng Việt - Phiếu bài tập, bút C Các hoạt động dạy - học Tiết Hoạt động 3: Luyện tập - Hs đọc các tiếng a Luyện đọc: bảng ôn và các từ ứng dụng (nhóm, - Gv yêu cầu Hs nhắc lại bài ôn + Gv chỉnh sửa lỗi phát âm cho Hs * Hướng dẫn đọc các câu ứng dụng + Gv ghi bảng các câu ứng dụng yêu cầu đọc + Gv chỉnh sửa lỗi phát âm, khuyến khích Hs đọc trơn (Hs khá, giỏi) b trò chơi: Thi tìm tiếng chứa các chữ ôn tập (thi theo nhóm) Gv lệnh yêu cầu Hs tìm và ghép + Nhận xét đánh giá Tiết Luyện viết: Hướng dẫn viết vào bảng con: u,ư,x,ch,s,r - Gv yêu cầu Hs viết từ tổ cò, chì đỏ,chữ số , rổ rá - Lưu ý Hs vị trí dấu và các nét nối các chữ - Yêu cầu HS viết vào ô li Hướng dẫn cách trình bày - Gv lưu ý quy trình và kĩ thuật viết các nét và chữ - Nhắc nhở tư ngồi cách cầm bút Gv thu chấm số bài và nhận xét c Củng cố dặn dò: Tổ chức trò chơi “ nối “ VBTTV Chuẩn bị bài tiết sau cá nhân) - Hs khá đọc trơn câu ứng dụng Hs yếu đánh vần đọc trơn Các nhóm nghe và thực trên bảng cài - Hs viết bảng con, Gv chỉnh sửa chữ viết cho Hs + Lớp theo dõi - Hs viết vào tập viết Cả lớp đọc lại bảng ôn Toán luyện Luyện số A Mục tiêu: - Viết số o; đọc, đếm từ đến 9; biết so sánh số với các số phạm vi 9, biết vị trí số dãy số từ đến C.Các hoạt động dạy - học Nhận xét vị trí số dãy số từ đến Gv nhận xét cách đếm Hs - Hs đọc, viết số Đếm thứ tự từ H: Trong các số vừa đọc, số nào lớn nhất? đến 9; đến 0(cá nhân, lớp) Số nào bé nhất? Gv chốt lại: Số đứng vị trí đầu tiên dãy số Số bé Bài 1: Gv nêu yêu cầu: Viết số Hs viết vào ô li Gv nhắc nhở Hs viết số Bài 2: Gv nêu yêu cầu bài - Hs lên bảng làm bài Gv quan sát giúp đỡ hs yếu - Yêu cầu Hs lên bảng chữa bài Gv cùng Hs nhận xét Hs lên bảng thực Bài 3: Gv nêu yêu cầu: Viết số thích hợp vào ô - Hs đọc chữa bài trống - HS làm vào - Hs, Gv nhận xét Bài 4: Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm y/c HS làm vào Gv nhận xét 3.Củng cố bài học: 0 3 0 Tuần Thứ hai ngày tháng 10 năm 2012 Tiếng việt p - ph - nh A Mục tiêu: - Hs đọc được: p - ph - nh, phố xá - nhà lá ; từ và câu ứng dụng: nhà dì na phố, nhà dì có chó xù - Viết được: p - ph - nh, phố xá, nhà lá - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: chợ, phố, thị xã B Đồ dùng dạy - học - Sử dụng tranh SGK bài 22 - Bộ thực hành Tiếng Việt C Các hoạt động dạy - học: Tiết 1 Kiểm tra bài cũ: - Hs đọc từ: chả cá, rổ khế, thợ xẻ - GV nhận xét (cá nhân, lớp) Dạy học bài mới: - Cả lớp viết từ: xe * Giới thiệu bài : p - ph - nh - Gv ghi bảng và đọc, - Hs đọc theo * Dạy chữ ghi âm: p a Nhận diện: - Gv đưa âm p in , - Hs quan sát và nhận xét Gv nhận xét Phát âm: phát âm mẫu p (pờ) - Cả lớp đọc theo Gv chỉnh lỗi phát âm và giúp đỡ Hs yếu - Hs đọc cá nhân, nhóm nối tiếp b Nhận diện chữ ph: Gv viết bảng âm ph Âm ph ghép âm: p và h - Hs quan sát và nhận xét - So sánh ph với ch: + Giống nhau: h Gv nhận xét + Khác nhau: p và c b Tổng hợp tiếng khoá Phát âm và đánh vần: - Hs phân tích tiếng đánh vần, đọc Yêu cầu Hs ghép từ phố xá phân tích tiếng trơn tiếng Gv phát âm mẫu - Hs ghép Hs ghép từ: phố xá - Gv nhận xét sửa lỗi và giúp đỡ Hs yếu - Hs đọc (cá nhân, nhóm lớp) *Dạy chữ ghi âm: nh (Quy trình viết tương tự ph) - Hs so sánh nh và ph - Nhận diện: nh Giống: có âm h - Phát âm: nh (nhờ) c Đọc từ: - Gv ghi các từ lên bảng yêu cầu Hs đọc Gv nhận xét và kết hợp giải nghĩa các từ *Củng cố: Tiết * Luyện tập a Luyện đọc: Gv nhận xét và giúp đỡ Hs yếu Khác: ph có p và nh có n - Hs khá đọc trơn Hs yếu đánh vần đọc trơn - Hs đọc lại toàn bài trên bảng lớp - Hs đọc lại bài tiết trên bảng lớp Hs đọc cá nhân (7-10 em) + Hs đọc đồng - Hướng dẫn Hs quan sát tranh - Hs quan sát tranh và rút câu Gv lưu ý giúp đỡ Hs yếu đọc: nhà dì na phố, nhà dì có chó xù + Hs khá đọc cá nhân Yêu cầu Hs tìm tiếng chứa âm vừa học Hs phân tích tiếng nhà - phố câu? Đọc ôn số tiếng khó câu b Luyện viết: - Lớp đọc đồng Viết chữ p – ph, phố xá Hs theo dõi quy trình viết, viết trên - Gv giới thiệu chữ mẫu không trung Gv viết mẫu và hướng dẫn quy trình - Hs đọc các dòng cần viết (Gv lưu ý khoảng cách viết các chữ) bài - Yêu cầu Hs viết vào Hs viết vào bảng con, viết vào Gv theo dõi giúp đỡ Hs viết chưa - Hs nêu: chợ, phố, thị xã - Thu số chấm điểm và nhận xét c Luyện nói: - Yêu cầu Hs quan sát tranh và thảo luận - Gv theo dõi giúp đỡ nhóm yếu - Hs các nhóm thảo luận nhóm đôi - Gv gọi Hs các nhóm trình bày Gv nhận xét và tuyên dương nhóm nói tốt Hs các nhóm trình bày Củng cố dặn dò: Tìm tiếng ngoài bài chứa âm vừa học - Về chuẩn bị bài sau - Hs đọc lại bài SGK Toán: Số 10 A Mục tiêu: - Biết thêm 10, viết số 10; Đọc, đếm từ đến 10; Biết so sánh các số phạm vi 10, biết vị trí số 10 dãy số từ đến 10 - Bài tập 1, 4, B Đồ dùng dạy - học Gv và Hs: SGK, Bộ thực hành Toán C Các hoạt động dạy - học Kiểm tra bài cũ: - Hs đếm xuôi, đếm ngược từ đến - Yêu cầu Hs đếm xuôi, đếm ngược từ - H: Số đứng liền sau số nào? - Gv nhận xét, đánh giá Dạy học bài mới: * Giới thiệu bài: trực tiếp Hoạt động 1: Giới thiệu số 10 Bước 1: Lập số 10 - Gv yêu cầu Hs quan sát trực quan trên bảng và nhận xét + cam, thêm 10 cam Tương tự với các nhóm còn lại - Yêu cầu Hs lấy que tính và thêm que tính H: 10 cam, 10 chim, 10 que tính có số lượng là mấy? Bước 2: Giới thiệu cách ghi số 10 Gv giới thiệu số 10 in: số mười viết chữ số và chữ số - Yêu cầu Hs thực hành lấy số 10 Gv hướng dẫn cách viết, đọc số 10 (mười) Bước 3: Nhận biết vị trí số 10 dãy số từ đến 10 - Yêu cầu Hs đếm từ đến 10, đồng thời Gv ghi bảng dãy số đó H: + Số nào đứng liền trước số 10? + Số nào đứng liền sau số 9? + Số 10 là số có chữ số? Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Viết số 10: Gv nhận xét , giúp đỡ Hs yếu viết số Bài 4: Gv nêu các số, yêu cầu Hs tìm số liền sau, số liền trước - GV, Hs cùng nhận xét Bài 5: Khoanh vào số lớn (theo mẫu) Gv hướng dẫn mẫu * Củng cố dặn dò: - Hs đếm từ đến 10, từ 10 đến - Chuẩn bị bài sau - Số liền sau số Hs quan sát trực quan trên bảng và nhận xét + cam, thêm 10 cam Hs lấy que tính và thêm que tính + Hs nêu: que tính thêm que tính 10 que tính + Hs: Có số lượng là 10 Hs thực hành lấy số 10 + Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp - Đọc đồng thanh, đọc cá nhân số số 10 chữ số: chữ số và chữ số - Hs đếm xuôi, đếm ngược từ đến 10( cá nhân, đồng thanh) - Hs viết số 10 vào - Hs tập nêu yêu cầu bài - Lớp theo dõi cách làm bài, tự làm bài - Hs nêu miệng nối tiếp Nhận xét - chữa bài Tự học Luyện p,ph -nh I Mục tiêu: - Tìm tiếng từ có chứa âm p,ph đọc trơn các tiếng đó - Viết đúng đẹp: dì na phố II Đồ dùng DH Vở thực hành Tiếng Việt III Các hoạt động DH Hoạt đông GV -Gọi HS đọc bài P,ph,phố,phố xá Nh,nhà,nhà lá Phở bò,phá cỗ,nho khô,nhổ cỏ -GV nhận xét * Bài 1: -Giáo viên nêu yêu cầu : Tiếng nào có âm ph? tiếng nào có âm nh? -Yêu cầu đọc các tiếng, từ bài - Yêu cầu học sinh tìm tiếng có âm ph,tiếng có âm nh -Nhận xét câu trả lời bạn - Yêu cầu đọc lại bài * Bài 2: Gạch chân tiếng có chứa âm ph,nh Nhà cổ,pha lê,nhổ cỏ,pha chế,phá cỗ -Thi đọc cá nhân -Đọc đồng Củng cố -dặn dò-Cho học sinh đọc lại toàn bài -Nhận xét tiết học Hoạt động HS HS đọc cá nhân,nhóm,lớp -Học sinh nêu -Nhận xét - phà,phở,… -nho,nhà,nhớ… HS lên gạch chân bảng lớp -HS đọc Đọc lại bài Chiều thứ ngày tháng 10 năm 2012 LUYỆN SỐ 10 Toán A Mục tiêu: - Đọc, đếm từ đến 10; viết số 10; Biết so sánh các số phạm vi 10, biếtvị trí số 10 dãy số từ đến 10 - Bài tập 1, 2, 3, BTT B Đồ dùng dạy - học Hs: BTToán C Các hoạt động dạy - học Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Viết số Yêu cầu lớp viết bảng - Cả lớp viết số 10 trên bảng Nhận xét, chữa lỗi Hướng dẫn Hs viết dòng số 10 - Viết vào Bài 2: - Lớp làm vào - Hs kiểm tra, nhận xét, chữa bài HS làm bài vào Hướng dẫn Hs đổi kiểm tra chéo Gv gọi Hs còn yếu lên bảng làm Gv cùng Hs nhận xét, đánh giá Tuyên dương em tiến Bài 3: >,<,= 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 HS làm bài vào Bài 4: a Khoanh vào số lớn nhất: 7,4,3,9,1 Khoanh vào số bé 10,4,7,3 Y/c HS làm bài vào Củng cố thứ tự số dặn dò: Luyện Tiếng Việt p,ph,nh Mục tiêu: - Tìm tiếng từ có chứa âm p,ph đọc trơn các tiếng đó - Làm bài tập củng cố p,ph,nh II Đồ dùng DH Vở thực hành Tiếng Việt III Các hoạt động DH Hoạt đông GV Hoạt động HS -Gọi HS đọc bài P,ph,phố,phố xá HS đọc cá nhân,nhóm,lớp Nh,nhà,nhà lá Phở bò,phá cỗ,nho khô,nhổ cỏ -GV nhận xét * Bài 1: Viết ph nh …à lá …ố xá -Học sinh nêu Cà …ê …o HS quan sát tranh vẽ điền cho phù hợp GV quan sát hướng dẫn -Giáo viên nêu yêu cầu : Tiếng nào có âm ph? tiếng nào có âm nh? -Yêu cầu đọc các tiếng, từ bài - Yêu cầu học sinh tìm tiếng có âm ph,tiếng có âm nh -Nhận xét câu trả lời bạn - Yêu cầu đọc lại bài Bài 2:Nối để tạo thành từ ngữ nhè nhú phố lí nhẹ phì nhu nhí bơ HS lên gạch chân bảng lớp -HS đọc Đọc lại bài phò phờ cổ -HS nối -HS đọc -Đọc đồng -Y/c HS viết vào ô li dòng ph,nh dòng phố cổ dòng nhà lá Củng cố -dặn dò-Cho học sinh đọc lại toàn bài -Nhận xét tiết học Thứ ngày tháng 10 năm 2012 Tiếng việt g – gh A Mục tiêu: - Hs đọc g - gh, gà ri, ghế gỗ; Từ và câu ứng dụng: nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ -Viết được: g - gh, gà ri, ghế gỗ - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: gà ri, gà gô B Đồ dùng dạy - học Sử dụng tranh minh hoạ SGK, vật thật ghế gỗ Bộ thực hành Tiếng Việt C Các hoạt động dạy - học 1.Kiểm tra bài cũ: Hs đọc: phố xá, nhà lá( cá nhân, lớp) Gv nhận xét Cả lớp viết: phố xá Dạy học bài mới: * Giới thiệu bài: Gv ghi bảng âm và đọc - Hs đọc đầu bài * Dạy chữ ghi âm: g a Nhận diện: Gv yêu cầu Hs quan sát và nhận xét chữ g in Hs quan sát và nhận xét chữ g thường, so/s g với o b Phát âm, đánh vần tiếng Gv chỉnh sửa và giúp đỡ Hs yếu Tổng hợp tiếng khóa: Gv nhận xét và giúp đỡ Hs yếu Hướng dẫn Hs ghép và đọc trơn từ Gv nhận xét *Dạy chữ ghi âm: gh(Quy trình tương tự g) - Nhận diện: - Phát âm: gh (gờ) Yêu cầu Hs ghép: Đánh vần và đọc trơn: ghế gỗ c Đọc từ ứng dụng: Gv ghi bảng các từ ứng dụng - Yêu cầu Hs nhẩm đọc tìm tiếng có chứa âm các từ Gv chỉnh sửa và giúp đỡ Hs yếu - Gv hướng dẫn Hs tìm hiểu nghĩa các từ ứng dụng d Mở rộng vốn từ: Gv ghi số từ ngoài yêu cầu Hs đọc, nêu tiếng chứa âm - Thi tìm tiếng, từ chứa âm Củng cố: Nêu lại kiến thức vừa học Tiết * Luyện tập: a Luyện đọc: - Đọc bài tiết trên bảng lớp và SGK Gv nhận xét chỉnh sửa *Đọc câu ứng dụng: Yêu cầu Hs quan sát tranh SGK và rút câu đọc Gv nhận xét, đọc mẫu Gv chú ý giúp đỡ Hs yếu Yêu cầu tìm tiếng chứa âm vừa học câu và phân tích Gv nhận xét chỉnh sửa b Luyện viết: Viết: g gh; gà ri, ghế gỗ Gv viết mẫu và hướng dẫn quy trình Lưu ý nét nối từ g sang h, từ h sang ê - Hs phát âm cá nhân, nhóm, Hs phân tích và đọc - Hs khá đánh vần đọc trơn (gờ - a ga - huyền – gà) - Hs đọc( cá nhân, nhóm, lớp) - Hs đọc lại g - gà - gà ri (cả lớp) gh ghép từ g và h So sánh g với gh: Giống nhau: g Khác nhau: gh thêm h Hs ghép từ: Đánh vần và đọc trơn: ghế gỗ Hs nhẩm đọc tìm tiếng có âm g - gh các từ - Gọi số em khá đọc trơn - Hs đọc cá nhân, đồng - Các nhóm thi nêu - Hs đọc lại toàn bài (đồng thanh) - Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp - Hs quan sát tranh SGK và rút câu đọc - Hs khá giỏi đọc câu ứng dụng Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp Hs khá giỏi tự phân tích Hs yếu nêu theo - Hs phân tích: gỗ, ghế gỗ - Ôn các tiếng khó bài, lớp đọc trơn câu - Hs quan sát viết trên không trung (Gv theo dõi uốn nắn Hs yếu) Hs viết vào bảng - Gv nhận xét chỉnh sửa *Hướng dẫn viết tập Gv theo dõi nhắc nhở tư ngồi viết bài, Hs viết vào tập viết quan sát giúp đỡ Hs yếu - Gv thu chấm bài, nhận xét bài viết c Luyện nói: Yêu cầu Hs nêu chủ đề luyện nói Hs nêu chủ đề luyện nói: gà ri, gà - Hướng dẫn Hs quan sát tranh và thảo luận gô theo nhóm đôi -Hs thảo luận nhóm theo gợi ý 2’ - Gv gợi ý số câu hỏi Gv giúp đỡ các nhóm yếu thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày Nhận xét, góp ý Củng cố , dặn dò: - Đọc lại toàn bài và tìm Hs đọc lại bài nhanh tiếng có âm g - gh ngoài bài - Chuẩn bị bài sau Toán LUYỆN TẬP A Mục tiêu Nhận biết số lượng phạm vi 10; Biết đọc, viết, so sánh các số phạm vi 10; Cấu tạo số 10 - Bài tập 1, 3, B Đồ dùng dạy - học - SGK Toán Bảng phụ vẽ bài tập 1, C Các hoạt động dạy - h ọc Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu Hs đếm Hs đếm xuôi, đếm ngược từ đến H: Số 10 đứng sau số nào? 10, từ 10 - Gv nhận xét Dạy học bài mới: Giới thiệu trực tiếp a Hướng dẫn làm bài tập (SGK): Bài 1: Gv nêu yêu cầu Nối (theo mẫu): - Hs tự làm bài SGK Gv giúp đỡ Hs yếu đếm số lượng và nối số em lên bảng Gv nhận xét đánh giá - Hs đọc chữa bài Bài 3: Gv vẽ hình trên bảng yêu cầu Hs đếm hình và đọc lên Củng cố cấu tạo số Có 10 hình tam giác 10 gồm và mấy… Gv cho Hs đếm hình Bài 4: - Hs làm bảng a >, <, = ? Gv nhận xét - Hs trả lời miệng nối tiếp b Nêu các số bé 10? c Trong các số từ đến 10 số nào bé nhất? Số nào lớn nhất? Củng cố, dặn dò: H: 10 đứng sau số nào? - Liền trước số 10 là số nào? - Chuẩn bị bài sau - Hs đếm từ đến 10, từ 10 -Chiều thứ ngày tháng 10 năm 2012 Đạo đức GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (tiết 2) A Mục tiêu: - Hs biết tác dụng sách vở, đồ dùng học tập - Nêu lợi ích việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập - Thực giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập, cẩn thận đẹp góp phần tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên BVMT, làm cho môi trường thêm đẹp B Đồ dùng dạy - học - Vở BT Đạo đức C Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Thi sách đẹp - Gv nêu yêu cầu thi và công bố ban giám khảo gồm Gv, lớp trưởng, lớp phó, các tổ trưởng - Yêu cầu lớp xếp sách trước mặt Có hai vòng thi: -Cả lớp thực - Tiêu chuẩn chấm thi: - Vòng 1: Thi tổ Có đủ sách, vở, đồ dùng theo quy định Mỗi tổ chấm và chọn đẹp + Sách sạch, không bị dây bẩn, quăn mép, xộc xệch + Đồ dùng học tập sẽ, không dây bẩn, - Vòng 2: Thi lớp không cong queo Ban giám khảo chấm và chọn đẹp lớp Gv cùng lớp tuyên dương bạn có sách đẹp Hoạt động 2: Cả lớp hát bài “Sách bút thân yêu ơi” Cả lớp hát bài “Sách bút thân yêu Hoạt động 3: Giáo viên hướng dẫn đọc câu thơ ơi” cuối bài Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập để làm gì? - Ccn đã giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập ntn? Gv kết luận: Cần phải giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp các em thực tốt quyền học chính mình góp phần tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên BVMT,làm cho môi trường thêm đẹp Tiếng Việt q - qu - gi A Mục tiêu: - Hs đọc q - qu - gi, chợ quê, cụ già; từ và câu ứng dụng: Chú tư ghé qua nhà cho bé giỏ cá - Hs viết q - qu - gi, chợ quê, cụ già - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: “quà quê” B Đồ dùng dạy - học - Tranh minh họa SGK - TV - Bộ thực hành Tiếng Việt C Các hoạt động dạy - học Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu em đọc lại câu ứng dụng bài - Hs đọc Nhận xét, đánh giá - Cả lớp viết vào bảng từ ghế Dạy học bài mới: * Giới thiệu bài: gỗ - Gv viết bảng đầu bài và đọc a Dạy chữ ghi âm q - qu * Nhận diện q: - Yêu cầu Hs nhận xét âm q - Hs so sánh q với b Giống nhau: nét cong kín * Nhận diện qu: Khác nhau: nét sổ Gv viết qu và nói: Chữ qu là chữ ghép chữ q và u qu thêm u b Phát âm, đánh vần: - Gv phát âm mẫu q (cu); qu (quờ) - Hs phát âm (cá nhân, nhóm, lớp) - Gv chỉnh sửa * Tổng hợp tiếng khoá: quê - Hs khá giỏi phân tích, đánh vần và Gv chỉnh sửa đọc: (quờ - ê – quê ) - Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp * Giới thiệu từ khoá: quà quê - Hs đọc, ghép bảng cài b Dạy chữ ghi âm :gi (Quy trình tương tự qu) Hs so sánh gi với g: Gv phát âm mẫu Giống nhau: g Khác nhau: gi có thêm i c Đọc từ ứng dụng: Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp - Gv ghi các từ: thị, qua đò, giỏ cá, giã giò - Hs khá giỏi đọc trơn từ - Hs đọc( cá nhân, lớp) - Yêu cầu Hs tìm tiếng chứa âm vừa học - Hs lên gạch chân qua, quả, giỏ, các từ và phân tích tiếng đó? giã giò Gv hướng dẫn Hs tìm hiểu nghĩa từ: qua đò, giã giò Gv yêu cầu Hs yếu đánh vần đọc trơn d Mở rộng vốn từ: Gv ghi số từ ngoài yêu cầu Hs đọc, nêu tiếng chứa âm - Thi tìm tiếng, từ chứa âm Củng cố: Nêu lại kiến thức vừa học Tiết * Luyện tập a Luyện đọc: - Yêu cầu Hs đọc bài tiết bảng lớp Gv nhận xét * Đọc câu ứng dụng Yêu cầu Hs quan sát tranh rút câu đọc Gv nhận xét và giúp đỡ Hs yếu - Tìm tiếng có chứa âm qu - gi câu đó? b Luyện viết: q - qu - gi, chợ quê, cụ già Gv viết mẫu vừa viết vừa hướng dẫn quy trình Gv nhận xét chỉnh sửa - Hướng dẫn Hs nhận xét cấu tạo và lưu ý viết liền nét từ g sang i và khoảng cách các chữ từ - Yêu cầu Hs viết bài tập viết - Gv theo dõi, uốn nắn Hs viết - Thu chấm số bài chấm và nhận xét c Luyện nói: - Yêu cầu Hs nêu tên chủ đề luyện nói: - Hướng dẫn Hs quan sát tranh và thảo luận Gv gợi ý qua số câu hỏi và giúp đỡ nhóm yếu Gv cùng lớp nhận xét Củng cố dặn dò: - Yêu cầu Hs đọc lại toàn bài SGK Tìm thêm tiếng từ ngoài bài - Hs thi đọc, nêu tiếng chứa âm - Các nhóm thi tìm tiếng ngoài bài chứa âm Hs đọc lại toàn bài + - 10 Hs đọc + Hs khá đọc câu ứng dụng (đọc cá nhân, nhóm, lớp) + Hs nêu: qua, giỏ Phân tích tiếng qua, giỏ Hs theo dõi và viết trên không trung - Hs viết vào bảng - Hs lấy tập viết, viết bài Hs nêu tên chủ đề luyện nói: quà quê Hs quan sát tranh và thảo luận nhóm đôi + Đại diện các nhóm trình bày Hs đọc lại toàn bài SGK Tự học Luyện q-qu,gi A Mục tiêu - Học sinh đọc,viết q,qu,gi câu ứng dụng: -Làm bài tập B Đồ dùng dạy-học: - Tranh SGK;vở thực hành TV1 C Các hoạt động dạy-học: -Y/c HS đọc bài SGK q-qu,quê gi,già,cụ già thị ,qua đò,giỏ cá,giã giò - HS đọc cá nhân,lớp chú tư ghé qua nhà,cho bé giỏ cá -GV nhận xét,sửa sai Hs khá đọc,Hs yếu đọc theo -Y/c HS viết bảng con: chợ quê,cụ già -Lớp đọc đồng -Nhận xét Bài 1: Gạch tiếng có chứa chữ -Hs tự tìm và gạch trên bảng qu,gi - Cả lớp đọc đồng toàn bài Quả bí,tổ quạ,da dẻ,cụ già,giỏ cá -Y/c HS làm bài -Gọi HS đọc bài -Nhận xét Bài 2: Viết gi qu vào chỗ chấm ả thị ỗ tổ ê nhà ã ò Hs làm bài vào cá ả á đỗ HS đọc các từ -Y/c HS làm bài -GV quan sát giúp đỡ -Chữa bài Củng cố -dặn dò Học bài nhà -Thứ ngày tháng 10 năm 2012 Tiếng việt ng - ngh A Mục tiêu: - Hs đọc được: ng - ngh, cá ngừ, củ nghệ; Từ và câu ứng dụng: Nghỉ hè, chị Kha nhà bé Nga - Viết được: ng - ngh, cá ngừ, củ nghệ - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: bê, nghé, bé B Đồ dùng dạy - học Sử dụng tranh SGK Bộ thực hành Tiếng Việt C Các hoạt động dạy - học Kiểm tra bài cũ: - Hs đọc, viết bài 24.(từ và câu ứng dụng) - Gv nhận xét Dạy học bài mới: *Giới thiệu bài: - Gv ghi bảng và đọc Hs đọc theo * Dạy chữ ghi âm: ng a Nhận diện: - Gv yêu cầu Hs quan sát âm ng và so sánh ng - Giống: g với g Khác: ng thêm n đứng trước b.Tổng hợp tiếng khoá: Phát âm đánh vần tiếng: Gv đọc mẫu Gv giúp đỡ Hs yếu - Gv nhận xét, chỉnh sửa phát âm Giới thiệu từ: cá ngừ - Yêu cầu Hs ghép và đọc từ Gv giúp đỡ Hs yếu *Dạy âm: ngh (Quy trình tương tự ng - Nhận diện: ngh Phát âm mẫu Gv : Để phân biệt âm ng ta đọc (ngh) là ngờ kép; (ng) là ngờ đơn d Đọc từ ngữ ứng dụng: - Gv ghi các từ ứng dụng yêu cầu Hs đọc Gv sửa sai - Tìm tiếng chứa âm vừa học các từ đó? - Gv giải nghĩa số từ d Mở rộng vốn từ: Gv ghi số từ ngoài yêu cầu Hs đọc, nêu tiếng chứa âm - Thi tìm tiếng, từ chứa âm Củng cố: Nhắc lại nội dung bài học Tiết * Luyện tập: a Luyện đọc: Luyện đọc bài tiết trên bảng lớp Gv chỉnh sửa, đánh giá b Đọc câu ứng dụng: Gv đưa tranh vẽ SGK, yêu cầu Hs quan sát tranh Gv chỉnh sửa, đọc mẫu lại Yêu cầu Hs tìm tiếng chứa âm học - Yêu cầu Hs phân tích b Luyện viết: : ng - ngh, cá ngừ, củ nghệ Gv viết mẫu vừa viết vừa hướng dẫn quy trình - Gv theo dõi giúp đỡ Hs yếu Gv nhận xét sửa sai Gv lưu ý viết liền nét từ ng sang h, từ h sang ê Lưu ý: nhắc nhở Hs quy trình viết, tư ngồi - Gv quan sát giúp đỡ Hs yếu - Thu số chấm điểm và nhận xét c Luyện nói: - Yêu cầu Hs đọc tên chủ đề luyện nói - Hướng dẫn Hs thảo luận nhóm đôi nói chủ - Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp - Hs ghép và đọc từ - Hs khá đọc (cá nhân, nhóm, lớp) - Hs so sánh ng, ngh Giống nhau: có ng Khác nhau: ngh (có thêm h) + Phát âm ngh (ngờ) + Hs đánh vần và đọc lại Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp - Hs khá đọc trơn Hs yếu đánh vần đọc trơn ngã, ngõ, nghệ, nghé - Hs phân tích các tiếng đó - Hs khá thi đọc trơn từ, Hs yếu phân tích đánh vần Lớp đọc đồng - - 10 em đọc bài cá nhân - Hs quan sát tranh và rút câu đọc: nghỉ hè, chị kha nhà - Hs khá giỏi đọc - Hs trung bình và yếu đọc lại Hs khá phân tích tiếng nghỉ, nga + Hs đánh vần và đọc trơn tiếng đó Lớp đồng - Hs quan sát viết trên không trung Hs viết vào bảng - Hs đọc các chữ bài viết Hs viết bài vào tập viết - Hs đọc tên chủ đề luyện nói: bê, nghé, bé đề: bê, nghé, bé Gv giúp đỡ nhóm yếu - Yêu cầu số nhóm trình bày trước lớp Gv nhận xét Củng cố dặn dò: Tìm tiếng ngoài bài có tiếng ng - ngh - Đọc lại bài bài nhà và chuẩn bị bài sau + Hs thảo luận 2’ Hs trình bày trước lớp - Đọc toàn bài SGK (đọc nối tiếp) Toán LUYỆN TẬP CHUNG A Mục tiêu: - Nhận biết số lượng phạm vi 10; Biết đọc, viết, so sánh các số phạm vi 10, thứ tự số dãy số từ đến 10 - Bài tập 1, 3, B Đồ dùng dạy - học Bộ thực hành toán Hình vẽ bài C Các hoạt động dạy - học Kiểm tra bài cũ: - Cả lớp viết bảng các số từ đến 10 Hs đếm H: Số nào lớn nhất? Số nào bé nhất? + Hs nêu Dạy học bài mới: a Hướng dẫn làm bài tập SGK Bài1: Nhận biết số lượng phạm vi 10 - Gv nêu yêu cầu - Hs nêu lại, Hs làm SGK Gv giúp đỡ Hs yếu - Hs nối tiếp đọc chữa bài - Gv, Hs nhận xét Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống Gv cho Hs làm bài vào SGK - Hs lên điền tiếp sức, đọc số - Hs chữa bài bảng lớp: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 Gv củng cố dãy số thứ tự các số dãy số Bài 4: Gv nêu yêu cầu Cho Hs thảo luận, làm - Hs nêu lại, thảo luận theo cặp 2’ vào SGK Còn thời gian tổ chức trò chơi “Xếp theo thứ tự” + Mỗi nhóm bạn chơi Gv quan sát giúp đỡ nhóm yếu GV nhận xét Đánh giá Củng cố dặn dò: - Đếm theo thứ tự từ đến 10; từ 10 - Gv nhận xét tiết học Tự học Luyện ng,ngh A Mục tiêu - Học sinh đọc,viết ng-ngh câu ứng dụng: -Làm bài tập B Đồ dùng dạy-học: - Tranh SGK;vở thực hành TV1 C Các hoạt động dạy-học: -Y/c HS đọc bài SGK Ng,ngừ,cá ngừ Ngh,nghệ,củ nghệ Ngã tư ,ngõ nhỏ,nghệ sĩ,nghé ọ Nghỉ hè,chị kha nhà bé nga -GV nhận xét,sửa sai -Y/c HS viết bảng con: chợ quê,cụ già -Nhận xét Bài 1: Gạch tiếng có chứa chữ ng,ngh Quê nhà,ngồ ngộ ,nghi ngờ,nghỉ hè,bé ngủ -Y/c HS làm bài -Gọi HS đọc bài -Nhận xét Bài 2: Viết ng ngh vào chỗ chấm bé ủ cá ệ sĩ lá ô củ ệ i -Y/c HS làm bài -GV quan sát giúp đỡ -Chữa bài Củng cố -dặn dò Học bài nhà - HS đọc cá nhân,lớp Hs khá đọc,Hs yếu đọc theo -Lớp đọc đồng -Hs tự tìm và gạch trên bảng - Cả lớp đọc đồng toàn bài Hs làm bài vào Bé ngủ,nghệ sĩ,củ nghệ,cá ngừ,lá ngô,nghi ngờ HS đọc các từ -Chiều thứ ngày tháng 10 năm 2012 Tập viết : cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô I.Mục tiêu: Củng cố kĩ viết các từ ứng dụng: cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô -Tập viết kĩ nối chữ cái - Kĩ viết liền mạch -Kĩ viết các dấu phụ, dấu đúng vị trí II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Chữ mẫu các tiếng phóng to -Viết bảng lớp nội dung bài -HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn III.Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: ( phút ) -Viết bảng con: mơ, do, ta, thơ ( HS lên bảng lớp, lớp viết bảng con) -Nhận xét , ghi điểm -Nhận xét Tập viết -Nhận xét kiểm tra bài cũ Bài : 1.Hoạt động 1: Giới thiệu từ cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá ro +Mục tiêu: Biết tên bài tập viết hôm +Cách tiến hành : Ghi đề bài : Bài 5: cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô 2.Hoạt động :Quan sát chữ mẫu và viết bảng +Mục tiêu: Củng cố kĩ viết các từ ứng dụng : “cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô ” +Cách tiến hành : -GV đưa chữ mẫu -Đọc vàphân tích cấu tạo tiếng ? -Giảng từ khó -Sử dụng que tô chữ mẫu -GV viết mẫu -Hướng dẫn viết bảng con: GV uốn nắn sửa sai cho HS 3.Hoạt động 3: Thực hành +Mục tiêu: Hướng dẫn HS viết vào tập viết +Cách tiến hành : -Hỏi: Nêu yêu cầu bài viết? -Cho xem mẫu -Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để -Hướng dẫn HS viết vở: Chú ý HS: Bài viết có dòng, viết cần nối nét với các chữ GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu kém -Chấm bài HS đã viết xong ( Số còn lại thu nhà chấm) - Nhận xét kết bài chấm 4.Hoạt động cuối: Củng cố , dặn dò -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài viết -Nhận xét học -Dặn dò: Về luyện viết nhà Chuẩn bị : Bảng con, tập viết để học tốt tiết Sau HS quan sát HS đọc và phân tích HS quan sát HS viết bảng cử tạ, thợ xẻ chữ số, cá rô HS nêu HS quan sát HS làm theo HS viết HS nhắc lại Tiếng Việt luyện Luyện viết bố mẹ, thả cá, lá thư, thợ xẻ, chợ A Mục tiêu: - Viết đúng các chữ d, đ, t, th; các từ ngữ: bố mẹ, thả cá, lá thư, thợ xẻ, chợ kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo thực hành B Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết bài mẫu - Bảng con, tập viết C Các hoạt động dạy - học: Tiết 1 Giới thiệu bài viết: d, đ, t, th bố mẹ, thả cá, lá thư, thợ xẻ, chợ * Hướng dẫn viết: d, đ, t, th, bố mẹ, thả cá Gv treo bảng phụ - Cho Hs đọc lại các chữ và từ bài viết - Gv hướng dẫn quy trình viết các chữ Điểm đặt bút, nét nối các chữ Hướng dẫn viết bảng Gv nhận xét đúng sai Hướng dẫn Hs viết thực hành Gv theo dõi giúp đỡ em yếu Gv lưu ý cách cầm bút, tư ngồi * Hướng dẫn viết: lá thư, thợ xẻ, chợ, - Gv tổ chức hướng dẫn Hs viết + Viết từ: lá thư H: Từ đó có tiếng? Được viết thành chữ? Chữ nào viết trước, chữ nào viết sau? -Yêu cầu Hs viết bài trên bảng Gv theo dõi, nhận xét + Các từ còn lại (tương tự) c Viết bài vào Lưu ý: Hs yếu không bắt buộc phải viết hết số dòng Gv theo dõi giúp đỡ uốn nắn Hs còn yếu c Giáo viên thu chấm số bài Nhận xét đánh giá tiết học, tuyên dương bạn viết đúng, sạch, đẹp .Củng cố dặn dò: Về nhà luyện viết thêm ô li và bài tập tiếng Việt Toán luyện - Hs đọc lại các chữ và từ bài viết -Lớp theo dõi định hình trên không - Hs viết bảng - Hs đọc lại bài viết - Lớp viết vào - Hs viết bài trên bảng - Hs đọc lại các chữ và từ bài viết - Hs viết bài vào - Hs khá giỏi viết bài Lớp bình chọn bạn viết đẹp Luyện các số phạm vi 10 I.Mục tiêu bài dạy: - HS luyện viết số các số từ đến 10 vào Toán ô ly - Làm các bài tập có các số từ đến 10 Điền dấu lớn, bé, II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép sẵn bài tập III Hoạt động dạy học chủ yếu: Bài 1: - Cho HS viết từ số đến số 10 ( Mỗi số -HS : Mở ô li dòng) vào toán ô li - Nhắc HS viết đúng khoảng cách từ số đến số 0, không viết xa quá gần qu -HS: Nhắc lại cách viết sau đó viết bài Bài - Cho lớp quan sát lên bảng dãy số từ số đến số 10: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 - Số đứng đứng liền sau số nào? - HS: Đọc xuôi, ngược dãy số trên - HS: Số ( nhiều em nhắc lại ) - Đứng trước số 10 là số nào? - H: Số - GV hỏi miệng tương tự với các số còn lại - Sắp xếp các số 8,3,6,4,9,1,5 theo thứ tự từ bé đến lớn và từ lớn đến bé -Bài Cho HS điền dấu lớn, dấu bé vào dãy số sau 1…2…3…4…5…6…7…8…9…10 10…9…8…7…6…5…4…3…2…1 - Cho HS đọc lại dãy số trên - Gọi HS lên bảng thi viết dãy số trên - Trong các số từ Đến 10 số nào là số bé nhất, số nào lớn nhất? -Số 10 là số có chữ số, đó là số nào? - GV nhận xét - HS: Từ bé đến lớn:1, 3, 4, 5, 6, 8, Từ lớn đến bé:9, 8, , 5, 4, 3, - HS: Đọc lại H: 1< 2< 3< 4< 5< 6< 7< 8< 9< 10 10 > 9> 8> 7> 6> 5> 4> 3> 2> - HS: Nhiều em đọc - HS: em lên thi - HS: Số là số bé nhất, số 10 là số lớn - Số 10 có chữ số, đó là chữ số đứng trước và chữ số đứng sau 4, Củng cố – Dặn dò: Nhận xét học -Thứ ngày tháng 10 năm 2012 y - tr Tiếng việt A Mục tiêu: - Hs đọc được: y, tr, y tá, tre ngà; Từ và câu ứng dụng - Viết được: y, tr, y tá, tr ngà - Luyện nói từ -3 câu theo chủ đề: Nhà trẻ B Đồ dùng dạy - học - Sử dụng tranh SGK - Bộ thực hành Tiếng Việt C Các hoạt động dạy - học * Giới thiệu bài Gv ghi bảng và đọc - Hs đọc theo * Dạy chữ ghi âm: y a Nhận diện chữ: - Yêu cầu Hs quan sát nhận xét âm y b Phát âm và đánh vần: Hs khá phát âm mẫu y (i) Hs yếu - Gv yêu cầu Hs phát âm mẫu y (i) đọc theo Gv lưu ý phát âm giống cách viết - Hs đọc( cá nhân, nhóm, lớp) khác Gv sửa lỗi phát âm và giúp đỡ Hs yếu .*Tổng hợp tiếng, từ - Hs ghép từ: y tá Hs đọc cá nhân, lớp - Hs đọc lại y - y - y tá (cá nhân, *Dạy âm tr(Quy trình tương tự y) lớp) - Nhận diện: - Hs nhận xét âm tr gồm t ghép r - Hs so sánh tr với t Giống nhau: t d Đọc từ ứng dụng: Khác nhau: tr có thêm r Gv ghi các từ lên bảng: y tế, chú ý, cá trê, trí - Phát âm tr (trờ) nhớ + Hs khá giỏi đọc trơn từ, Hs yếu - Yêu cầu Hs khá nhẩm đọc đọc trơn và tìm đánh vần đọc trơn tiếng có âm - Hs đọc(cá nhân, nhóm, lớp) Gv nhận xét sửa sai - Gv giải thích từ: trí nhớ, chú ý (dùng lời để giải thích) -Hs đọc lại toàn bài( đồng Yêu cầu Hs đọc bài lớp) Tiết * Luyện tập: a Luyện đọc: + 10 đến 12 Hs đọc - Yêu cầu Hs đọc bài tiết trên bảng Gv giúp đỡ Hs yếu Gv yêu cầu Hs quan sát tranh, nhận xét và rút câu đọc Chỉnh sửa, đọc mẫu + Yêu cầu Hs khá tìm tiếng có chứa âm vừa học câu (y) + Gv đọc mẫu b Luyện viết: y, tr, y tá, tr ngà Gv viết mẫu vừa viết vừa hướng dẫn quy trình viết - Viết: Gv lưu ý viết từ t sang r Gv nhận xét chỉnh sửa và giúp đỡ Hs yếu - Gv theo dõi uốn nắn Hs viết Gv thu số bài chấm điểm và nhận xét c Luyện nói: Yêu cầu Hs nêu chủ đề - Gv yêu cầu Hs quan sát tranh và thảo luận theo nhóm đôi dựa vào câu hỏi gợi ý GV - Gv quan sát giúp đỡ nhóm yếu Gv nhận xét và tuyên dương nhóm nói tốt Củng cố dặn dò: - Tìm tiếng ngoài bài chứa y, tr - Chuẩn bị bài ôn tập - Hs khá đọc trơn Hs yếu đánh vần đọc trơn - Hs quan sát tranh (Hs khá đọc) Lớp đọc đồng câu ứng dụng - Hs tìm và phân tích Hs đọc nối dãy Hs quan sát viết định hình Hs viết vào bảng - Hs viết vào tập viết Hs nêu chủ đề: Nhà trẻ - Hs quan sát tranh và thảo luận theo nhóm đôi 2’ - Đại diện các nhóm lên trình bày - Đọc lại toàn bài SGK nối tiếp Toán LUYỆN TẬP CHUNG A Mục tiêu: - So sánh các phạm vi 10; Cấu tạo số 10 - Sắp xếp các số theo thứ tự đã xác định phạm vi 10 - Bài tập 1, 2, 3, B Đồ dùng dạy - học - SGK Toán C Các hoạt động dạy - học Kiểm tra bài cũ: - Viết các số sau: 4, 5, 7, 10, theo thứ tự từ lớn đến bé - Lớp viết vào bảng Gv nhận xét Dạy bài mới: *Giới thiệu trực tiếp * Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Gv nêu cầu: Điền số vào ô trống Gv theo dõi nhắc nhở Hs yếu - Hs làm bài vào SGK toán - Gọi Hs chữa bài bạn trên bảng lớp Hs lên làm bài bảng lớp Gv cùng hs nhận xét * Gv củng cố thứ tự số Bài 2: Gv nêu yêu cầu: Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm - Gv nhận xét Bài 3: Gv nêu yêu cầu bài: Viết số thích hợp vào ô trống (tiếp sức) Gv giúp đỡ Hs yếu - Gọi Hs chữa bài Lưu ý: < < Hs khá giỏi làm Bài 4: Gv hướng dẫn Hs tìm hiểu yêu cầu bài Viết các số : , 5, , , theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé Có thể tổ chức trò chơi; Xếp đúng thứ tự Gv nhận xét, đánh giá Củng cố dặn dò: Gv cho Hs đọc lại thứ tự từ đến 10 từ 10 - Chuẩn bị bài tiết sau - Hs làm bài vào bảng em lên bảng làm Lớp nhận xét, chữa bài - Mỗi nhóm Hs lên bảng làm - Hs làm bài vào SGK toán ,5 ,6 ,8 ,9 ,8 ,6 ,5 ,2 - Hs chữa bài *Mỗi nhóm cử bạn lên chơi Lớp cổ vũ Chiều thứ ngày tháng 10 năm 201 Toán luyện ÔN CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 A Mục tiêu Nhận biết số lượng phạm vi 10; Biết đọc, viết, so sánh các số phạm vi 10; Cấu tạo số 10 cách chắn B Đồ dùng dạy - học - Vở BT Toán C Các hoạt động dạy - học Bài - Hs đếm xuôi, đếm ngược từ đến - Yêu cầu Hs đếm xuôi, đếm ngược từ đến 10, 10, từ 10 từ 10 H: Số 10 có chữ số? Liền trước số 10 là số nào? - Gv nhận xét Nêu cấu tạo số 10 - Hs trả lời miệng nối tiếp cấu tạo số 10 gồm 1và 9,gồm và 8,gồm và 7,gồm 4và 6,gồm 5và Bài 2: Số? 10 Gv củng cố cho Hs thứ tự số - Hs đếm từ đến 10, từ 10 - 2Hs lên bảng làm lớp theo dõi, Bài 3: khoanh vào số lớn (theo mẫu) a) , , b) , 10 , c) , , Gv nhận xét, đánh giá Bài 4>,<,= 10 10 8 -Y/c HS làm bài vào -Chữa bài -Nhận xét Gv chấm, chữa bài Củng cố, dặn dò: 10 đứng sau số nào? liền trước số 10 là số nào? - Chuẩn bị bài sau nhận xét - Hs nêu lại yêu cầu bài Hs thảo luận nhóm, Hs lên bảng thực Lớp nhận xét - Lớp làm bài vào cá nhân Hs lên bảng thực Tiếng việt luyện-Tự học Luyện bài 22,23,24,25 I.Mục tiêu bài dạy: - Củng cố cho HS đọc đúng, đọc trơn các bài đã học 22,23,24,25 - Luyện cho HS có ý thức tự giác đọc bài - Tìm tiếng chứa các vần âm đã học bài trên - HS mở SGK - GV cho HS mở bài -HS: Đọc bài Cho HS đọc cá nhân HS: em ngồi gần đọc cho Nhận xét đánh giá và khen em đọc nghe to, rõ ràng -Y/c HS viết bảng y tá,tre ngà,củ nghệ,cá ngừ -Y/c HS viết vào ô li:y tá,tre ngà,củ HS viết bài nghệ ,cá ngừ(mỗi từ dòng) -GV quan sát hướng dẫn HS viết yếu Bài tập Bài 1: Điền vào chỗ chấm cho phù hợp à ri í nhớ ế đá lá e ả thị củ ệ Gà ri,ghế đá,quả thị,trí nhớ,lá tre,củ -Y/c HS làm bài nghệ -Chữa bài -Gọi HS đọc lại các từ trên Bài Nối lá ba ngã bò Lá ngô,ngã ba,phở bò,nhà ga,ghế gỗ phở ngô nhà gỗ ghế ga -Y/c HS làm bài vào ô li -Chữa bài -Gọi HS đọc lại các từ trên Củng cố -dặn dò Chuẩn bị bài nhà Luyện qu - gi; ng - ngh A Mục tiêu: - Hs đọc, viết cách chắn các âm: q - qu - gi, chợ quê, cụ già, ng – ngh; Từ và câu ứng dụng đã học B Đồ dùng dạy - học Bộ thực hành Tiếng Việt C Các hoạt động dạy - học Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu em đọc lại câu ứng dụng bài Nhận xét, đánh giá Hướng dẫn ôn tập - Gv viết bảng: q - qu - gi, chợ quê, cụ già, ng, ngh Gv chỉnh sửa giúp đỡ Hs yếu c Đọc từ ứng dụng: - Gv ghi các từ: thị, qua đò, giỏ cá, giã giò Gv yêu cầu Hs yếu đánh vần đọc trơn - Yêu cầu Hs tìm tiếng, từ chứa âm vừa học Nhận xét, đánh giá * Luyện tập a Luyện đọc: - Yêu cầu Hs đọc bài tiết bảng lớp GV nhận xét *Đọc câu ứng dụng - Yêu cầu đọc các câu ứng dụng Gv nhận xét và giúp đỡ Hs yếu b Luyện viết: - Gv viết mẫu vừa viết vừa hướng dẫn quy trình Gv nhận xét chỉnh sửa Gv hướng dẫn Hs nhận xét cấu tạo và lưu ý viết liền nét và khoảng cách các chữ từ Gv theo dõi, uốn nắn Hs viết - Thu chấm số bài chấm và nhận xét c Luyện tập: Điền ng hay ngh? ỉ hè lá ô Bà giã ệ bé bị …ã - Hướng dẫn Hs làm bài tập - Hs đọc cá nhân - Cả lớp viết vào bảng từ ghế gỗ - Hs khá đọc Hs yếu đọc lại - Hs so sánh các chữ ghi âm giống và khác Hs phát âm (cá nhân, nhóm, lớp) - Hs khá giỏi đọc: - Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp - Hs ghép trên bảng cài theo lệnh Hs đọc lại toàn bài 10 - 15 Hs đọc Hs khá đọc trơn câu ứng dụng Hs yếu đánh vần đọc trơn Hs theo dõi và viết trên không trung - Hs viết vào bảng - Hs lấy viết bài Hs nêu yêu cầu bài Hs thảo luận nhóm đôi 2’ Gv gợi ý và giúp đỡ nhóm yếu Gv cùng lớp nhận xét Củng cố dặn dò: Tuần Hs làm bài vào 3Hs lên bảng - Nhận xét - chữa bài Hs đọc lại toàn bài SGK Thứ ngày tháng 10 năm 2012 ÔN TẬP Tiếng việt A Mục tiêu: - Hs đọc được: p- ph- nh- g - gh; q -qu - gi - ng - ngh - y – tr; Các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 22 đến bài 27 - Viết được: p- ph- nh- g - gh; q -qu - gi - ng - ngh - y – tr; các từ ngữ ứng dụng - Nghe, hiểu và kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể “tre ngà” B Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ ghi bảng ôn - Tranh SGK C Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu Hs đọc các từ ngữ bài 26 Gv nhận xét Dạy học bài mới:* Giới thiệu bài: Gv đưa tranh giới thiệu khung mẫu ph ố phố Hs đọc: y tá, tre ngà, cá trê, chú ý (cá nhân, lớp) - Cả lớp viết bảng con: y tá, tre ngà qu ê quê * Ôn tập: a Các chữ và âm vừa học: - Gv yêu cầu Hs nêu tên các chữ và âm đã học tuần qua Gv treo bảng ôn Hs đối chiếu, bổ sung b Ghép chữ thành tiếng: Hướng dẫn Hs ghép âm cột dọc với âm hàng ngang Gv kết luận: Âm gh, ngh ghép với âm e, ê, i Âm qu không ghép với âm o, ô Gv giúp đỡ Hs yếu đọc * Đọc bảng ôn 2: Gv chỉnh sửa và giúp đỡ hs yếu + Hs nêu lên - Hs đọc các âm cột dọc, âm dòng ngang - Hs đọc cá nhân,đồng - Hs ghép và đọc - Hs đọc các tiếng cột dọc và dấu dòng ngang - Hs ghép tiếng với dấu Tiết * Luyện tập: a Luyện đọc: - Yêu cầu Hs đọc bài tiết bảng lớp Gv chú ý Hs yếu * Đọc câu ứng dụng Yêu cầu Hs quan sát tranh, rút câu đọc b Luyện viết: * Hướng dẫn viết bảng - Gv viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết - Hs đọc bài tiết bảng lớp đọc (cá nhân, nhóm, lớp) - Hs quan sát tranh, rút câu đọc - Hs khá đọc câu ứng dụng Hs yếu đánh vần đọc trơn chữ từ; lưu ý các nét nối từ t sang r từ n sang h * Hướng dẫn viết tập - Gv theo dõi giúp đỡ Hs yếu Gv thu chấm số bài và nhận xét c Kể chuyện: Tre ngà - Yêu cầu Hs đọc tên câu chuyện - Gv kể chuyện lần - Gv treo tranh, yêu cầu Hs quan sát tranh và theo dõi Gv kể tranh Yêu cầu Hs kể nội dung tranh - Gv quan sát giúp đỡ nhóm yếu kể Gv cùng Hs nhận xét * Củng cố, dặn dò: Tổ chức trò chơi: Vượt chướng ngại MĐ: Rèn luyện lực suy luận để phân biệt các trường hợp ghi âm “ngờ”; nào dùng nhóm chữ cái ngh; nào dùng nhóm chữ cái ng - Về nhà tập kể chuyện, chuẩn bị bài sau - Hs viết bảng con: tre già, nho Nhận xét - chữa lỗi - Hs lấy tập viết và viết bài - Hs đọc: Tre ngà - Hs lắng nghe - Hs quan sát tranh và theo dõi - Hs kể chuyện nhóm - Hs kể trước lớp + Hs tự suy luận ghi vào bảng Đội nào có nhiều bạn ghi sai thì đội đó thua - Hs đọc lại toàn bài (đồng thanh) Toán KIỂM TRA A Mục tiêu: Tập trung vào đánh giá: - Nhận biết số lượng phạm vi 10; Đọc, viết các số, nhận biết thứ tự số dãy số từ đến 10; Nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác B Đồ dùng dạy - học - Giáo viên chuẩn bị phiếu kiểm tra C Hoạt động dạy - học: - Gv phát phiếu kiểm tra - Hs làm bài kiểm tra Đề bài Số? số? 6 Viết các số: 5, 1, 2, 8, theo thứ tự: Từ bé đến lớn a Có….hình tam giác b Có….hình vuông - Giáo viên thu chấm bài D Đánh giá: Bài 1: điểm (mỗi lần viết đúng số ô trống cho 0,5 điểm) Bài 2: điểm (mỗi lần viết đúng số ô trống cho 0,25 điểm) Bài 3: điểm (viết đúng các số theo thứ tự: 1,2,4,5,8.) Bài 4: điểm (viết hàng trên điểm; viết hàng điểm.) Củng cố dặn dò: Xem lại bài kiểm tra Chuẩn bị bài Đạo đức : GIA ĐÌNH EM (Tiết 1) A Mục tiêu: - Bước đầu biết trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương, chăm sóc - Nêu việc trẻ em cần àm để thể kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ - Lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ - Gia đình có góp phần hạn chế gia tăng dân số, góp phần cùng cộng đồng BVMT B Đồ dùng dạy - học - Vở BT đạo đức - Tranh đạo đức bài C Hoạt động dạy - học: Khởi động: Cả lớp hát bài: “Cả nhà thương nhau” Hoạt động 1: Học sinh kể gia đình mình - Yêu cầu Hs kể nhóm Gv quan sát giúp đỡ nhóm yếu - Gọi số Hs kể trước lớp Gv kết luận: Chúng ta có gia đình Hoạt động 2: Học sinh xem tranh bài tập và kể lại nội dung tranh Gv chia lớp thành nhóm và yêu cầu nhóm quan sát, kể lại nội dung tranh Gv quan sát giúp đỡ nhóm yếu - Gv chốt lại nội dung tranh H: Bạn nhỏ tranh nào sống hạnh phúc với gia đình? Bạn nhỏ nào phải sống xa cha mẹ? Vì sao? H: Cuộc sống gia đình đông so với gia đình ít ntn? - Gia đình có góp phần hạn chế gia tăng dân số, góp phần cùng cộng đồng BVM Gv kết luận: Các em thật hạnh phúc, sung sướng sống cùng với gia đình Chúng ta cần cảm thông chia sẻ với bạn thiệt thòi, không sống cùng gia đình Hoạt động 3: Đóng vai theo các tình bài tập Gv chia lớp làm nhóm (mỗi nhóm em) và giao nhóm đóng vai tình bài tập - Gv chốt lại cách ứng xử phù hợp các tình Gv rút kết luận: Các em có bổn phận kính trọng, lễ phép vâng lời ông bà, cha mẹ + Hs kể nhóm em số Hs kể trước lớp, nêu các thành viên gia đình - Hs thảo luận và kể nhóm - Đại diện các nhóm trình bày các nhóm khác bổ sung - Hs trả lời nối tiếp - Các nhóm chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai Lớp theo dõi và nhận xét Chiều thứ ngày tháng 10 năm 2012 Toán : A Mục tiêu LUYỆN CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 - Biết đọc, viết, so sánh các số phạm vi 10; nắm cấu tạo số 10 cách chắn B Đồ dùng dạy - học Gv: Bộ thực hành Toán C Các hoạt động dạy - học Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu Hs đếm xuôi, đếm ngược từ đến 10, - Hs đếm xuôi, đếm ngược từ từ 10 đến 10, từ 10 H: Số 10 đứng sau số nào? - Gv nhận xét Hướng dẫn ôn tập Bài 1: Gv nêu yêu cầu Gv giúp đỡ Hs ye - Hs tự làm bài, Củng cố cấu tạo số 10 - Hs đọc chữa bài Gv nhận xét đánh giá Bài 2: Số? - Hs trả lời miệng nối tiếp - Hs đếm từ đến 10, từ 10 10 Gv củng cố cho Hs thứ tự số - 2Hs lên bảng làm lớp theo dõi, Bài 3: khoanh vào số lớn (theo mẫu) nhận xét a) , , b) , 10 , c) , , Gv nhận xét đánh giá Bài 4: Điền dấu ( <, >, = ) thích hợp vào ô trống 10 - Hs nêu lại yêu cầu bài Hs thảo luận 1’2 Hs lên bảng thực 10 10 hiện.Lớp nhận xét Bài 5:Tô màu xanh vào hình mang số bé nhất,màu đỏ vào hình mang số lớn Củng cố, dặn dò: H: 10 đứng sau số nào? liền trước số 10 là số nào? - Chuẩn bị bài sau Luyện - Hs khá trả lời, Hs yếu nhắc lại qu - gi; ng - ngh A Mục tiêu: - Hs đọc, viết cách chắn các âm: q - qu - gi, chợ quê, cụ già, ng – ngh; Từ và câu ứng dụng đã học B Đồ dùng dạy - học Bộ thực hành Tiếng Việt C Các hoạt động dạy - học Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu em đọc lại câu ứng dụng bài - Hs đọc cá nhân Nhận xét, đánh giá - Cả lớp viết vào bảng từ ghế Hướng dẫn ôn tập gỗ - Gv viết bảng: q - qu - gi, chợ quê, cụ già, ng, - Hs khá đọc Hs yếu đọc lại ngh - Hs so sánh các chữ ghi âm Gv chỉnh sửa giúp đỡ Hs yếu giống và khác c Đọc từ ứng dụng: Hs phát âm (cá nhân, nhóm, lớp) - Gv ghi các từ: thị, qua đò, giỏ cá, giã giò - Hs khá giỏi đọc: Gv yêu cầu Hs yếu đánh vần đọc trơn - Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp - Yêu cầu Hs tìm tiếng, từ chứa âm vừa học - Hs ghép trên bảng cài theo lệnh Nhận xét, đánh giá Hs đọc lại toàn bài * Luyện tập a Luyện đọc: - Yêu cầu Hs đọc bài tiết bảng lớp GV nhận xét *Đọc câu ứng dụng - Yêu cầu đọc các câu ứng dụng Gv nhận xét và giúp đỡ Hs yếu b Luyện viết: - Gv viết mẫu vừa viết vừa hướng dẫn quy trình Gv nhận xét chỉnh sửa Gv hướng dẫn Hs nhận xét cấu tạo và lưu ý viết liền nét và khoảng cách các chữ từ Gv theo dõi, uốn nắn Hs viết - Thu chấm số bài chấm và nhận xét c Luyện tập: Điền ng hay ngh? ỉ hè lá ô Bà giã ệ bé bị …ã - Hướng dẫn Hs làm bài tập Gv gợi ý và giúp đỡ nhóm yếu Gv cùng lớp nhận xét Củng cố dặn dò: Tự học 10 - 15 Hs đọc Hs khá đọc trơn câu ứng dụng Hs yếu đánh vần đọc trơn Hs theo dõi và viết trên không trung - Hs viết vào bảng - Hs lấy viết bài Hs nêu yêu cầu bài Hs thảo luận nhóm đôi 2’ Hs làm bài vào 3Hs lên bảng - Nhận xét - chữa bài Hs đọc lại toàn bài SGK LUYỆN VỞ THỰC HÀNH TOÁN BUỔI A Mục tiêu Nhận biết số lượng phạm vi 10; Biết đọc, viết, so sánh các số phạm vi 10 B Đồ dùng dạy - học - Vở BT TH Toán C Các hoạt động dạy - học Bài Số -Y/c HS quan sát số lượng chấm tròn hìnhđể điền cho phù hợp -GV quan sát hướng dẫn HS yếu -Chữa bài - Yêu cầu Hs đọc đến 10, từ 10 H: Số 10 có chữ số? Liền trước số 10 là số nào? - Gv nhận xét - Hs đếm xuôi, đếm ngược từ đến 10, từ 10 - Hs trả lời miệng nối tiếp - Hs đếm từ đến 10, từ 10 Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống -GV nêu y/c -Y/c HS đọc lại dãy số từ đến 10 -Y/c HS làm bài -Chữa bài -Y/c HS nêu số liền trước ,liền sau số Bài 3: Điền >,<,= -Y/c HS làm bài -Chữa bài -GV giúp đỡ HS yếu Bài 4: Viết số theo thứ tự ?Muốn viết số theo thứ tự y/c trước tiên ta phải làm gì? -Y/c HS làm bài vào -Chữa bài -Nhận xét Gv chấm, chữa bài Củng cố, dặn dò: 10 đứng sau số nào? liền trước số 10 là số nào? - Chuẩn bị bài sau - Hs làm TH toán - Lớp làm bài vào TH toáncá nhân Phải so sánh HS làm bài TH toán -Thứ ngày tháng 10 năm 2012 Tiếng việt ÔN TẬP CHUNG ÂM VÀ CHỮ GHI ÂM A Mục tiêu: - Hs nắm cách chắn âm và chữ ghi âm - Biết đọc, viết các từ theo yêu cầu giáo viên B Đồ dùng dạy - học Gv: Bảng ghi các âm đã học Hs: ĐDHV C Hoạt động dạy - học: Dạy học bài mới: * Gv giới thiệu trực tiếp * Ôn tập: Âm và chữ ghi âm - Gv yêu cầu Hs nêu các âm đã học Gv kết hợp ghi góc bảng - Gv treo bảng phụ giới thiệu bảng ôn Hs đối chiếu, bổ sung - Gv chữ ghi âm, Hs đọc âm (cá nhân, đồng thanh) STT Chữ ghi âm Âm e e b bờ c cờ ê ê v vờ h hờ o o ô ô ơ 10 n nờ 11 12 13 m a k mờ a ca STT Chữ ghi âm 14 t 15 u 16 17 p 18 q 19 qu 20 gi 21 kh 22 ch 23 th 24 25 26 Lưu ý: * Những âm và chữ ghi âm giống nhau: a, e, ê, o, ô, ơ, u, ư, i, y * Những âm đọc giống nhau, viết khác nhau: i i ngờ ng gờ y ngh * Những âm đọc, viết hay lẫn lộn: s-x tr - ch r - d - gi ph nh tr Âm tờ u pờ cu quờ gi khờ chờ thờ phờ nhờ trờ g gh Yêu cầu Hs đọc lại âm đó - Gv đọc âm, Hs viết chữ ghi âm vào bảng Gv nhận xét 2: Luyện tập: - Gv yêu cầu Hs nêu số từ đã học tìm thêm các từ chứa âm đã học - Gv ghi bảng Hs đọc ( cá nhân, nhóm, lớp) VD: chì đỏ, xa xa, rổ rá, cá rô, ghi nhớ, thợ xẻ, nghỉ hè, chữ số, y tá, ghế gỗ, gà ri, kho cá, thứ tự… - Yêu cầu Hs viết vào vở, từ hàng: nghi ngờ, nho khô, chú ý Củng cố dặn dò: - Thu chấm bài - Chuẩn bị bài 28 Toán PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI A Mục tiêu - Thuộc bảng cộng phạm vi 3; Biết làm tính cộng các số phạm vi - Bài tập: 1, 2, B Đồ dùng dạy - học - Gv: Mô hình trực quan (BĐDHT) - Hs: Bộ thực hành toán C.Hoạt động dạy - học Kiểm tra bài cũ: Gv trả bài kiểm tra, nhận xét bài Dạy học bài mới: Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi3 Bước 1: Hướng dẫn phép cộng: 1+ = Gv yêu cầu Hs lấy que tính, sau đó lấy thêm - Hs nêu lại bài toán que tính và nêu bài toán trực quan: “Có que tính thêm que tính Hỏi có tất que tính?” + Hs: Một cam thêm Yêu cầu Hs thảo luận và trả lời cam hai cam H: thêm mấy? + Một thêm Gv gắn + = và giới thiệu: - Hs đọc lại phép tính (một cộng dấu + đọc là cộng và hướng dẫn cách đọc hai) cá nhân, nhóm, lớp phép tính: + = Bước 2: Hướng dẫn phép cộn + 1= Đọc: Hai cộng ba (cá nhân, (tiến hành tương tự + = 2) nhóm, lớp) - Hướng dẫn Hs dùng trực quan hình vuông để tự rút phép tính: + = Bước 3: Hướng dẫn Hs phép cộng + = - Hướng dẫn Hs sử dụng trực quan hình tròn để tự rút cách đọc, cách viết: + = Bước 4: Hướng dẫn Hs học thuộc bảng cộng phạm vi - Gọi số em lên đọc lại Bước 5: Hướng dẫn Hs nhận mối quan hệ + = ; + = - Gv đưa mô hình chấm tròn, yêu cầu Hs nêu bài toán và rút phép tính: 2+1=3; 1+2=3 Yêu cầu Hs nhận xét kết phép tính và vị trí số này Gv: Vậy phép tính + + Hoạt động 2: Luyện tập thực hành Bài 1: Gv nêu yêu cầu: tính Gv quan sát giúp đỡ Hs yếu - Gv, Hs nhận xét Bài 2: Gv nêu yêu cầu, cho Hs nêu lại Hướng dẫn cách viết tính dọc Gv giúp đỡ Hs yếu - Gv, Hs nhận xét Lưu ý: các số phải viết thẳng cột Bài 3: Nối phép tính với số thích hợp (tổ chức trò chơi) - Gv cho Hs lớp suy nghĩ làm bài 1+2 1+1 2+1 - Hs đọc thuộc lòng bảng cộng theo hình thức xóa dần + Hs nêu: kết giống nhau, vị trí khác - Hs tự làm bài - Hs lên bảng chữa bài - Hs làm bảng - Hs lên bảng chữa bài - Cử đội chơi đội em Hs các đội chơi tiếp sức Gv nhận xét nhóm thắng thua Bài 4: Gv hướng dẫn Hs nhà làm Củng cố dặn dò: Toán luyện LUYỆN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI A Mục tiêu: - Rèn kĩ làm tính cộng phạm vi ; tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng B Đồ dùng dạy - học - Hs: Vở BT toán.C Các hoạt động dạy - học: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: nêu yêu cầu bài - Hs tự tìm và ghi phép tính vào Số ? + = 1+1= 3= + - Hs đọc chữa bài 2+1= 2=1+ 3= + Gv củng cố cấu tạo số - Gv yêu cầu Hs nhận xét phép tính: + = 2+1=3 * Gv kết luận: - Đổi chỗ các số phép tính cộng thì kết không đổi Bài 2: Gv nêu yêu cầu: tính - Yêu cầu Hs làm vào bảng Gv quan sát giúp đỡ Hs yếu H: Khi viết tính dọc cần lưu ý gì? Gv nhận xét - Hướng dẫn Hs nêu lại cách đặt tính, cách tính Bài 3: Gv nêu yêu cầu: Nối phép tính với số thích hợp Tổ chức trò chơi “tiếp sức” đội chơi Gv hướng dẫn cách chơi, luật chơi đội mang sắc cờ Đội nào xong trước có kết đúng là thắng Lưu ý: Mỗi bạn lên nối phép tính Gv nhận xét Bài Viết phép tính thích hợp: - Gv hướng dẫn Hs quan sát tranh nêu đề toán Gv nhận xét bổ sung Hướng dẫn Hs nêu bài toán theo cách khác *Nhận xét - đánh giá Củng cố, dặn dò: Chuẩn bị bài sau Các số giống + Vị trí thay đổi + Kết không thay đổi - Hs làm vào bảng - hs lên bảng làm bài - Hs theo dõi, cử bạn chơi - Hs cùng Gv nhận xét, đánh giá + Hs thảo luận theo cặp - Một số Hs nêu trước lớp “ Có chim thêm Hỏi tất có chim” ? Làm bài vào - 1Hs lên bảng làm Lớp theo dõi, nhận xét, chữa bài -Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2012 CHỮ THƯỜNG, CHỮ HOA Tiếng việt A Mục tiêu - Bước đầu nhận diện chữ viết hoa - Đọc câu ứng dụng và các chữ in hoa câu ứng dụng - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Ba vì B Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ viết chữ cái in thường, in hoa, viết thường, viết hoa - Tranh sách giáo khoa C Hoạt động dạy - học Kiểm tra bài cũ: - Hs đọc, viết: tre già, ý nghĩ - Hs đọc câu ứng dụng bài 27 Dạy học bài mới: * Nhận diện chữ hoa: - Gv treo bảng phụ, yêu cầu Hs quan sát + Hs quan sát nhận xét và nêu lên: H: Chữ in hoa nào gần giống chữ in thường, kích thước lớn hơn? Yêu cầu Hs đọc tên các chữ in hoa khác chữ in thường - Cho lớp đọc đồng chữ in hoa bảng phụ Gv giới thiệu chữ bên phải chữ in hoa là chữ viết hoa - Gv che chữ in thường, viết thường yêu cầu Hs nhận diện và đọc âm chữ viết hoa, in hoa Tiết * Luyện tập: a Luyện đọc: Gv yêu cầu Hs đọc lại bài bảng phụ - Gv nhận xét (Gv bất kì Hs đọc) - Gv yêu cầu Hs quan sát SGK, nhận xét rút câu đọc H: Trong câu chữ từ nào chữ in hoa? Gv giới thiệu: “ Bố” đứng đầu câu vì viết hoa chữ cái đầu “ Kha”, “Sa Pa” tên riêng nên viết hoa b Luyện nói: - Gv yêu cầu Hs đọc tên chủ đề luyện nói: - Yêu cầu học sinh quan sát tranh và luyện nói cặp Gv giúp đỡ nhóm yếu - Đại diện các nhóm trình bày, Gv nhận xét Củng cố, dặn dò: Chuẩn bị bài sau C, I, K, L, O, Ô , Ơ, E, Ê, P, S, U, Ư, T,V, X, Y + Hs nhận xét đọc lên: A, Ă, Â, B, D, Đ, G, H, M, N, Q, R + Hs đọc cá nhân, đồng - Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp - Bố mẹ cho bé và chị Kha nghỉ hè Sa pa - Hs đọc cá nhân, lớp (Hs khá đọc trơn, Hs yếu đánh vần đọc trơn) + Bố, Kha, Sa Pa + Hs nhắc lại - Hs đọc tên chủ đề luyện nói Ba vì Hs đọc lại chữ in hoa, viết hoa SGK Tiếng Việt luyện LUYỆN CHỮ THƯỜNG , CHỮ HOA I Mục tiêu : - HS đọc và viết số âm đã học - HS đọc – viết câu ứng dụng: Bố mẹ cho bé và chị Kha nghỉ hè Sa Pa - HS làm các bài tập nối các từ: chữ thường với chữ hoa - HS có ý thức học tập môn II Đồ dùng dạy học : - GV: SGK , bảng phụ chép bài tập - HS : Bảng ,SGK – Vở ô li III Các hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức : - HS hát bài 2.Kiểm tra bài cũ: - Cho hs viết bảng con: nhà ga, tre già, - Mỗi tổ viết từ nho Bài mới: a Giới thiệu bài b Hướng dẫn ôn bài +) Thi đọc bảng chữ cái - Cho HS đọc thầm lần - Cho lớp đọc đồng lần toàn bài đọc - Cho HS thi đọc cá nhân - Cho HS đọc tiếp sức - Nhận xét +) Luyện viết - GV đọc chậm tiếng câu ứng dụng cho hs tập viết vào ( Không yêu cầu hs viết hoa) - Uốn nắn giúp đỡ các em còn chậm - Nhận xét +) Làm bài tập: * Bài tập : Nối na rì trà na rìmi sa tràpa mi ba vì sa pa Sa Pa Ba Vì Sa Pa Na Rì Ba Vì Trà Mi Na Rì ba vì Trà Mi yêu cầu - Cho HS đọc từ cột - Cho HS thực nêu kết * Bài tập 2: Nối võ thu hà Lê Sĩ A ngô tử quý Đỗ Thị Kỉ đỗ thị kỉ Ngô Tử Quý lê sĩ a Võ Thu Hà - Cho HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS lên bảng nối - Cho HS nêu kết - Nhận xét 4.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét - Dặn dò : nhà ôn lại bài - Mở SGK - Đọc thầm lần - Cả lớp đọc đồng - thi đọc cá nhân – nhận xét - thi đọc tiếp sức – nhận xét - HS viết vào ô li : Bố mẹ cho bé và chị Kha nghỉ hè Sa Pa - Nêu yêu cầu - Đọc từ thích hợp để nối - Nêu kết quả: na rì - Na Rì; trà mi – Trà Mi ; sa pa – Sa Pa ; ba vì - Ba Vì Cho HS - Nêu yêu cầu nêu - HS lên bảng nối võ thu hà ngô tử quý đỗ thị kỉ lê sĩ a - Nhận xét Lê Sĩ A Đỗ Thị Kỉ Ngô Tử Quý Võ Thu Hà - HS chú ý lắng nghe Toán LUYỆN TẬP A Mục tiêu: - Biết làm tính cộng phạm vi 3; tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng - Bài tập: 1, 2, (cột 1), (a) B Đồ dùng dạy - học - Chuẩn bị tranh vẽ bài tập 1, 5(a) - Hs: SGK toán C Các hoạt động dạy - học Kiểm tra bài cũ: - Hs đọc thuộc lòng bảng cộng phạm vi Gv nhận xét Dạy học bài mới: * Hướng dẫn làm bài tập: - Hs quan sát tranh nêu đề toán Bài 1: Gv nêu yêu cầu bài - Hs tự tìm và ghi phép tính vào Gv hướng dẫn Hs quan sát tranh SGK nêu đề +2=3;2+1=3 toán - Hs đọc chữa bài - Gv nhận xét - Hs làm vào bảng Bài 2: Gv nêu yêu cầu: tính - Yêu cầu Hs làm vào bảng Gv quan sát - Hs lên bảng chữa bài giúp đỡ Hs yếu Gv nhận xét Hướng dẫn Hs nêu lại cách đặt tính, cách tính Bài 3: Gv nêu yêu cầu: Điền số thích hợp vào ô - Hs làm bài trống - Hs lên bảng chữa bài Gv quan sát giúp đỡ Hs yếu Gv nhận xét Các số giống - Gv yêu cầu Hs nhận xét phép tính: + = + Vị trí thay đổi 1+2=3; 2+1=3 + Kết không thay đổi * Gv kết luận: Đổi chỗ các số phép tính cộng thì kết - Có bóng thêm không đổi Hỏi tất có bóng? Bài 5: Hướng dẫn Hs quan sát hình vẽ nêu bài Hs thảo luận theo cặp Làm bài vào toán - 1Hs lên bảng làm.Lớp theo dõi, Gv nhận xét – đánh giá nhận xét - chữa bài Củng cố, dặn dò: Chuẩn bị bài sau Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2012 Tiếng việt : Bài 28 ia A Mục tiêu: - Đọc được: ia, lá tía tô từ và câu ứng dụng Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa lá - Viết : ia, lá tía tô - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: “Chia quà” B Đồ dùng dạy - học - Bộ thực hành Tiếng Việt - Tranh SGK C Các hoạt động dạy - học Kiểm tra bài cũ: - Hs đọc câu ứng dụng bài 28 - Gv nhận xét Dạy học bài mới: * Giới thiệu a Nhận diện vần mới: Gv ghi vần đọc mẫu, hướng dẫn đọc - Lớp đọc, Hs đọc nối tiếp H: Vần ia tạo âm nào? Hướng dẫn đánh vần: đọc mẫu - Lớp đọc, Hs đọc đ/v nối tiếp b Tổng hợp tiếng khoá: H: Muốn có chữ tía ta ghép thêm âm gì? - Lớp đọc, Hs đọc nối tiếp Phân tích, đánh vần Gv đánh vần mẫu Hs phân tích, ghép bảng cài c Giới thiệu từ khoá - Hs đọc đ/v nối tiếp Cho Hs quan sát vật mẫu - Lớp đọc, Hs đọc nối tiếp d Đọc từ ứng dụng: - Gv ghi từ ứng dụng: - hs khá đọc trơn từ tờ bìa lá mía Hs các nhóm nhẩm đọc vỉa hè tỉa lá - Gv yêu cầu Hs các nhóm nhẩm đọc Hs: bìa, mía, vỉa, tỉa Gv kết hợp giải nghĩa từ - Hs đọc từ (cá nhân, nhóm, lớp) - Yêu cầu Hs tìm và gạch chân tiếng chứa vần ia từ -Hs khá đọc, Hs yếu đọc và tìm Gv giúp đỡ Hs yếu tiếng chứa vần *Đọc thẻ từ: Các tiếng chứa vần - Hs đọc cá nhân, đọc đồng bia đá chia quà gà tía trỉa đỗ - Yêu cầu Hs đọc đồng lại * Củng cố toàn bài Tiết Luyện tập: a Luyện đọc: Đọc câu ứng dụng: - Giáo viên yêu cầu Hs quan sát tranh SGK và - Hs khá đọc trơn câu, lớp đọc rút câu đọc thầm - Yêu cầu tìm tiếng chứa vần ia có câu Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa lá ứng dụng kết hợp phân tích tiếng đó “ tỉa” - Gv đọc mẫu và hướng dẫn Hs nghỉ sau dấu phẩy - Hs đọc bài (cá nhân, lớp) Gv giúp đỡ Hs yếu b Luyện viết: ia, lá tía tô Gv viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết, Gv nhận xét, sửa sai - Yêu cầu Hs mở tập viết, viết bài Gv thu số chấm và nhận xét c Luyện nói: Yêu cầu Hs nêu tên chủ đề luyện nói - Gv yêu cầu Hs quan sát tranh và thảo luận nhóm đôi dựa vào câu hỏi gợi ý Gv Gv quan sát giúp đỡ nhóm yếu - Gv, Hs nhận xét *Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu Hs đọc lại toàn bài và thi tìm tiếng ngoài bài có vần vừa học - Về chuẩn bị bài sau - Hs quan sát định hình viết vào bảng + Hs viết tập viết - Hs nêu tên chủ đề luyện nói: chia quà + Hs thảo luận Đại diện các nhóm trình bày Toán PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI A Mục tiêu - Thuộc bảng cộng phạm vi 4; Biết làm tính cộng các số phạm vi - Bài tập: 1, 2, (cột1), B Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ bài - Bộ thực hành toán C Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - lớp làm vào bảng 1+2= 1+ 1= - Gv nhận xét 2+1= Dạy học bài mới: *Giới thiệu bài: Gv giới thiệu trực tiếp Giới thiệu phép cộng bảng cộng phạm vi Bước 1: Giới thiệu phép cộng 3+1= Gv yêu cầu Hs quan sát trên bảng lớp Hs quan sát trên bảng lớp Gv đưa cam, thêm cam và yêu cầu Hs nêu bài toán trực quan - Hs nêu bài toán trực quan Vậy thực phép tính gì? (phép cộng) -Yêu cầu Hs thực phép tính trên bảng cài - Hs ghép phép tính vào bảng cài Bước 2: Giới thiệu phép tính 2+2= 3+1=4 - Yêu cầu Hs lấy que tính, sau đó lấy thêm - Hs khá đọc phép tính (Ba cộng que tính và yêu cầu Hs nêu bài toán trực bốn), Hs yếu đọc theo quan - Hướng dẫn Hs tự nêu phép tính tương ứng và - Hs nêu: + = đọc phép tính - Hs đọc: hai cộng hai bốn (cá Bước 3: Giới thiệu phép tính + = nhân, nhóm, lớp) - Yêu cầu Hs lấy que tính, lấy thêm que tính và nêu bài toán - Hướng dẫn Hs rút phép tính: + = Bước 4: Đọc thuộc công thức cộng Yêu cầu Hs đọc thuộc các công thức cộng *Tính chất giao hoán - Gv đưa bảng phụ có gắn số chấm tròn (Hình vẽ SGK) - Yêu cầu Hs nêu phép tính tương ứng 3+1=4 ; 1+3=4 Yêu cầu Hs nhận xét kết và vị trí các số để nhận ra: + = + Kết luận: Đổi chỗ các số phép tính cộng thì kết không đổi 3.Thực hành luyện tập Bài 1: Hs làm miệng - Gv nêu phép tính cộng phạm vi 4, gọi Hs nêu kết Gv nhận xét Bài 2: Đặt tính - Gv đọc phép tính Gv nhận xét cách đặt tính H: Khi viết tính dọc cần lưu ý gì? Bài 3: Gv nêu yêu cầu: Điền dấu >, <,= - Yêu cầu Hs phải tính so sánh Gv giúp đỡ hs yếu Gv, Hs nhận xét Bài 4: Giáo viên đưa tranh Yêu cầu Hs nêu bài toán Gv có thể yêu cầu Hs nêu các phương án bài toán đưa Củng cố, dặn dò: Về học thuộc bảng cộng Xem lại các bài tập Tự học: - Hs đọc phép tính: cộng ba bốn (cá nhân, nhóm, lớp) + Hs đọc (đồng thanh, cá nhân) Hs nêu phép tính tương ứng 3+1=4 ; 1+3=4 - Hs làm miệng nối tiếp - Hs làm vào bảng Viết các số thẳng cột - Hs làm bài - Hs chữa bài - Hs quan sát tranh trên bảng SGK + Hs tuỳ thuộc nêu tình nào thì viết phép tính phù hợp 3+1=4 ; 1+3=4 LUYỆN VỞ THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT I Mục tiêu : - Củng cố cách đọc và viết vần ia - Tìm đúng tên đồ vật các từ có chứa vần ia - Làm tốt TH TV II Hoạt động DH 1.Luyện đọc: - Gọi HS nhắc lại tên bài học ? - ia -Viết bảng nội dung bài 29, cho HS luyện đọc, phân tích tiếng có vần - Cho HS mở sách đọc *Mở rộng vốn từ -Tìm các đồ vật các từ có chứa vần ia? - Tìm ia ,trong các tiếng sau : tờ bìa, vỉa hè, lá mía, chai bia, bia, Hướng dẫn làm BT: Bài : Viết ia - GV nêu y/c -Y/c HS quan sát hình vẽ -Y/c HS làm bài -Chữa bài Gọi HS đọc lại các từu sau điền đúng - Nhận xét Bài : Khoanh tròn tiếng có chứa vần ia - GV nêu y/c -Y/c HS làm bài -Chữa bài - Nhận xét Bài : Viết tía ,nia,mía,chia ,bìa Lá … tô … quà … đỗ Lá … tờ … - GV nêu y/c -Y/c HS làm bài -Chữa bài - Nhận xét Dặn dò : - Về nhà tập đọc lại bài : ia - Xem trước bài : ua, ưa Tập viết - Đọc cá nhân- đồng -HS thi đọc to, rõ ràng nội dung bài 29/sgk - HS viết bảng -Thi đua nêu nhanh: xỉa, kìa, bia, lia, tờ bìa… - HS tìm - gạch chân -Lớp làm vào TH Lá mía,đĩa sứ,bia đá,bìa - HS lên bảng điền -Lớp làm vào - HS viết vào HS làm bài TH TV Lá tía tô Lá mía chia quà Tờ bìa nia đỗ Chiều thứ ngày 11 tháng 10 năm 2012 XƯA KIA, MÙA DƯA, NGÀ VOI, GÀ MÁI I.Mục tiêu Củng cố kĩ viết các từ ứng dụng: xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái -Tập viết kĩ nối chữ cá - Kĩ viết liền mạch -Kĩ viết các dấu phụ, dấu đúng vị trí II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Chữ mẫu các tiếng phóng to -Viết bảng lớp nội dung và cách trình bày theo yêu cầu bài viết -HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng III.Hoạt động dạy học: Tiết1 3.Bài : Hoạt động GV Giới thiệu xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái Hoạt động HS Quan sát chữ mẫu và viết bảng +Mục tiêu: Củng cố kĩ viết các từ ứng dụng : “xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái” +Cách tiến hành : -GV đưa chữ mẫu -Đọc vàphân tích cấu tạo tiếng ? -Giảng từ khó HS quan sát -Sử dụng que tô chữ mẫu HS đọc và phân tích -GV viết mẫu -Hướng dẫn viết bảng con: HS quan sát GV uốn nắn sửa sai cho HS Thực hành HS viết bảng con: +Mục tiêu: Hướng dẫn HS viết vào tập viết xưa kia, mùa dưa +Cách tiến hành : ngà voi, gà mái -Hỏi: Nêu yêu cầu bài viết? -Cho xem mẫu -Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để -Hướng dẫn HS viết vở: Chú ý HS: Bài viết có dòng, viết cần nối nét với các chữ GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu kém HS nêu -Chấm bài HS đã viết xong ( Số còn lại thu HS quan sát nhà chấm) HS làm theo - Nhận xét kết bài chấm HS viết Củng cố , dặn dò -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài viết -Nhận xét học -Dặn dò: Về luyện viết nhà Chuẩn bị : Bảng con, tập viết để học tốt tiết sau Tiếng Việt luyện I Mục tiêu LUYỆN IA - Củng cố cách đọc và viết vần ia - Tìm đúng tên đồ vật các từ có chứa vần ia - Làm tốt bài tập: nối, điền, viết / trang 30 II Hoạt động DH : 1.Luyện đọc: - Gọi HS nhắc lại tên bài học ? - ia -Viết bảng nội dung bài 29, cho HS luyện - Đọc cá nhân- đồng đọc, phân tích tiếng có vần - Cho HS mở sách đọc -HS thi đọc to, rõ ràng nội dung bài *Mở rộng vốn từ 29/sgk -Tìm các đồ vật các từ có chứa vần - HS viết bảng ia? -Thi đua nêu nhanh: xỉa, kìa, bia, lia, - Tìm ia ,trong các tiếng sau : tờ bìa, vỉa tờ bìa… hè, lá mía, chai bia, bia, - HS tìm - gạch chân Hướng dẫn làm BT: + Bài : Nối từ - GV treo bài tập - Yêu cầu HS nối - 2,3 HS lên bảng nối : Cha tỉa lá, Mẹ trỉa đỗ, Bà chia  quà - Nhận xét -Lớp làm vào bài tập + Bài : Điền vào chỗ trống vần ia - HS lên bảng điền - GV treo bài tập lên bảng yêu cầu HS -Lớp làm vào điền cho đúng từ + Điền : Bia đá, ria, lá mía - Nhận xét + Bài : Viết - HS viết vào - Tờ bìa, vỉa hè : dòng Dặn dò : - Về nhà tập đọc lại bài : ia - Xem trước bài : ua, ưa -Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2012 Tiếng việt : ÔN TẬP A Mục tiêu: - Hs đọc được: p- ph- nh- g - gh; q -qu - gi - ng - ngh - y – tr; Các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 22 đến bài 27 - Viết : p- ph- nh- g - gh; q -qu - gi - ng - ngh - y – tr; các từ ngữ ứng dụng - Đọc các từ ngữ bất kì chứa âm đã học B Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ ghi bảng ôn C Các hoạt động dạy - học: Hướng dẫn ôn tập: a Các chữ và âm vừa học: Gv nêu tên các chữ và âm đã học tuần qua - GV treo bảng ôn b Ghép chữ thành tiếng: Hướng dẫn Hs ghép âm cột dọc với âm hàng ngang Gv kết luận: Âm gh, ngh ghép với âm e, ê Âm qu không ghép với âm o, ô Gv giúp đỡ Hs yếu đọc - Hướng dẫn Hs ghép thêm dấu thanh: Gv chỉnh sửa và giúp đỡ Hs yếu Tìm và đọc các tiếng chứa vần ôn Cho Hs thi theo nhóm tìm và ghép trên bảng cài - Tìm và ghép tếng, từ chứa âm tr - Nhóm nào tìm nhiều tiếng, từ đội đó thắng *Nhận xét – đánh giá: tuyên dương đội thắng cuộc, khen Hs cố gắng Củng cố Tiết * Luyện tập: a Luyện đọc: - Yêu cầu Hs đọc bài tiết bảng lớp * Đọc các câu ứng dụng - Gv ghi số câu ứng dụng các bài đã học yêu cầu Hs đọc Nhận xét,sửa sai b Luyện viết: Hướng dẫn viết bảng con1 số từ ứng dụng: tre ngà,quả nho,củ nghệ,giã giò, Gv viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết chữ từ; lưu ý các nét nối * Hướng dẫn viết ô li *Lưu ý cách trình bày: khoảng cách các chữ từ, khoảng cách các từ - Gv theo dõi giúp đỡ Hs yếu Gv thu chấm số bài và nhận xét c Bài tập:”nối”Tổ chức trò chơi Nêu cách chơi,luật chơi - Hs đọc các âm cột dọc, âm dòng ngang - Hs đọc cá nhân, đồng - Hs ghép và đọc - Hs đọc các tiếng cột dọc và dấu dòng ngang - Hs ghép tiếng với dấu thanh, đọc bài (cá nhân, lớp) - Hs khá đọc trơn, Hs yếu đánh vần đọc trơn - Các nhóm nghe lệnh, thực nhanh - tro, trú, tri kỉ, Hs đọc đồng toàn bài tiết - Hs đọc bài tiết bảng lớp + Hs đọc (cá nhân, nhóm, lớp) - Hs khá đọc các câu ứng dụng - Hs đọc trơn câu (cá nhân, nhóm, lớp) Hs yếu đánh vần đọc trơn - Hs viết bảng con: tre ngà, nho, Nhận xét - chữa lỗi - Hs lấy viết bài - Hs lắng nghe mẹ trà nghi giã giò pha trọ nhà ngờ Gv cùng Hs nhận xét chữa bài vào * Củng cố, dặn dò: - Về nhà xem lại bài - Mỗi nhóm cử bạn chơi Còn lại theo dõi cổ vũ - Hs đọc lại toàn bài (đồng thanh) -Chiều thứ ngày 12 tháng 10 năm 2012 Toán luyện LUYỆN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI A Mục tiêu: - Thuộc bảng cộng phạm vi 4; Có kĩ làm tính cộng các số phạm vi - Bài tập: 1, 2, bài tập toán B Đồ dùng dạy - học Vở BTT C Các hoạt động dạy - học: Hướng dẫn làm bài tập: Bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - Lớp làm vào BT, nêu miệng kết Nhận xét, chữa bài (nối tiếp) Bài Viết số thích hợp: - Hs còn yếu đọc lại Tổ chức trò chơi “tiếp sức” - đội chơi, đội n08 tháng 10 1 nhận sắc cờ + + + + + + + + Đội nào làm xong trước có kết 2 … … … … đúng là thắng … … … … 4 Gv, Hs nhận xét, đánh giá Bài > 3…2+1 1+2…4 <? 3…1+3 3+1…4 = 3…1+1 2+2…4 HD: Để điền đúng dấu vào chỗ chấm, ta phải làm gì? Bài Viết phép tính thích hợp: HD quan sát tranh nêu t/h Chấm, chữa bài Hướng dẫn Hs nêu t/h khác Củng cố - Dặn dò: Về xem lại các bài tập, học thuộc bảng cộng - Hs làm bài vào vở, em lên bảng làm - Nhận xét, chữa bài - Hs thảo luận t/h, tự viết phép tính em lên bảng làm Tự học –Tiếng Việt luyện LUYỆN CÁC ÂM ĐÃ HỌC I Mục tiêu : - HS đọc và viết số âm đã học - HS đọc trơn các từ ứng dụng - HS làm các bài tập : Nối tiếng tạo thành từ, điền qu hay ph vào chỗ chấm, nghe viết số từ II Đồ dùng dạy học : - GV: SGK , Bảng phụ chép bài tập - HS : Bảng – SGK – Vở ô li III Các hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức : - HS hát bài 2.Kiểm tra bài cũ: - GV viết bảng: nghỉ hè, quê má, ba vì, cá ngừ, qua đò, cá trê - HS đọc bài trên bảng lớp - Gọi HS đọc - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài b Ôn âm và chữ ghi âm +) Nhắc lại các âm đã học - Các em đã học âm nào? - HS nêu: e, b, ê, v, l, h, o, ô, ơ, i, a, n, m, d, đ, t, th, u, ư, x, ch, s, r, k, kh, ph, nh, p, g, gh, q, qu, gi, ng, ngh, y, tr - GV viết các âm đó lên bảng - Đọc thầm lần - Cho hs đọc bài - Đọc cá nhân - GV chú ý sửa phát âm cho hs số âm: tr / ch, s / x, r / gi / d - Cả lớp đọc đồng - Nhận xét +)Luyện viết bảng - GV đọc cho HS viết vào bảng : a - ă - â - d - đ -v … - HS viết vào bảng : - Uốn nắn giúp đỡ các em còn chậm a ă â - Nhận xét d đ v +)Làm bài tập - Nhận xét * Bài tập Nối: xe đỏ chì khế rổ - Nêu yêu cầu - Cho HS nêu yêu cầu - đọc tiếng – tìm tiếng thích hợp để nối - Cho HS đọc tiếng cột và tạo thành từ - Cho HS nối với tiếng thích hợp xe đỏ - Cho HS thực nêu kết chì khế - Nhận xét rổ - Nêu kết : xe chỉ, chì đỏ, rổ khế * Bài tập Điền qu hay ph ? - Nhận xét ả na ố xá - Cho HS nêu yêu cầu - Thực trên bảng lớp - GV nhận xét * Bài tập Viết ô li - GV nêu yêu cầu - GV đọc cho hs viết số từ: nhà ga, lá tre, ngã tư, nghé ọ - Nhận xét, chấm điểm Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét - Dặn dò : nhà ôn lại bài - Nêu yêu cầu - HS nêu miệng, lên bảng điền na , phố xá - HS viết ô li - HS nghe - viết: nhà ga lá tre ngã tư nghé ọ - HS chú ý lắng nghe Luyện viết thứ tư, cô chú, cá khô, phở bò, nhà lá, A Mục tiêu: - Viết đúng các chữ s, r, k, ph, g; các từ ngữ: thứ tư, cô chú, cá khô, phở bò, nhà lá, kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo thực hành B Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết bài mẫu - Bảng con, tập viết thực hành C Các hoạt động dạy - học: Giới thiệu bài viết: s, r, k, ph, g thứ tư, cô chú, cá khô, phở bò, nhà lá, a Hướng dẫn viết: s, r, k, ph, g thứ tư, cô chú, cá khô, phở bò, nhà lá, Gv treo bảng phụ - Cho Hs đọc lại các chữ và từ bài viết - Gv hướng dẫn quy trình viết các chữ: Độ cao, điểm đặt bút, nét nối các chữ Hướng dẫn viết bảng số chữ Hs còn hay viết sai Gv nhận xét đúng sai Hướng dẫn Hs viết thực hành Gv theo dõi giúp đỡ em yếu Gv lưu ý cách cầm bút, tư ngồi b.Thu chấm số bài Nhận xét đánh giá - Về tập viết thêm vào ô li Củng cố tiết 1: Nhận xét tiết học Luyện viết tiếp a Hướng dẫn viết: phở bò, nhà lá, - Gv tổ chức hướng dẫn Hs viết + Viết từ: phở bò H: Từ đó có tiếng? Được viết thành chữ? Chữ nào viết trước, chữ nào viết sau? -Yêu cầu Hs viết bài trên bảng Gv theo dõi, nhận xét + Các từ còn lại (tương tự) b Viết bài vào Lưu ý: Hs yếu không bắt buộc phải viết hết số dòng Gv theo dõi giúp đỡ uốn nắn Hs còn yếu c Giáo viên thu chấm số bài Nhận xét đánh giá tiết học, tuyên dương bạn viết đúng, sạch, đẹp 4.Củng cố dặn dò: Về nhà luyện viết thêm ô li và bài tập tiếng Việt Tập viết : A Mục tiêu: - Hs đọc lại các chữ và từ bài viết -Lớp theo dõi định hình trên không - Hs viết bảng - Hs đọc lại bài viết - Lớp viết vào - Hs viết bài trên bảng - Hs đọc lại các chữ và từ bài viết - Hs viết bài vào - Hs khá giỏi viết bài Lớp bình chọn bạn viết đẹp cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô, - Hs biết viết đúng các chữ:cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô, phá cỗ nho khô, nghé ọ, chú ý, cá trê, lá mía kiểu chữ viết thường, cỡ vừa B Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết các từ - Bảng con, tập viết C Các hoạt động dạy - học: Dạy học bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn viết: Gv treo bảng phụ - Yêu cầu Hs đọc to các từ trên bảng phụ Gv hướng dẫn cấu tạo, quy trình viết chữ, từ cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô, phá cỗ Giáo viên nhận xét (Lưu ý Hs yếu) - Hướng dẫn viết vào Gv hướng dẫn hs cách trình bày bài viết Gv quan sát và giúp đỡ Hs yếu - Gv thu chấm số em Nhận xét, đánh giá Củng cố: Nhận xét tiết học, tuyên dương bài viết đúng đẹp Khen em viết tiến Tiết * Hướng dẫn viết bài tuần 6: - Gv treo bảng phụ - Gv yêu cầu Hs quan sát chữ mẫu và nhận xét cấu tạo, độ cao các chữ - Gv hướng dẫn quy trình viết các tiếng, từ Gv giúp đỡ hs yếu - Gv nhận xét bài viết và sửa chữ sai Hs - Gv yêu cầu Hs viết vào tập viết (Gv theo dõi uốn nắn Hs yếu) -Thu chấm số bài Gv nhận xét Củng cố, dặn dò: - Gv nhận xét tiết học - Về viết bài vào ô li TUẦN - Hs nhận xét cấu tạo, độ cao các chữ - Hs quan sát và viết định hình sau đó viết bảng - Hs viết bài vào tập - Hs đọc bài viết + nho khô, nghé ọ, chú ý, cá trê - Hs viết định hình - Viết vào bảng -Hs viết vào tập viết Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011 Tiếng Việt ua - ưa A Mục tiêu: - Hs đọc viết được: ua - ưa, cua bể, ngựa gỗ; từ và câu ứng dụng: Mẹ chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé -Viết được: ua - ưa, cua bể, ngựa gỗ - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Giữa trưa B Đồ dùng dạy - học - Tranh SGK các thẻ từ chứa vần - Bộ thực hành Tiếng Việt C Các hoạt động dạy - học Tiết 1 Kiểm tra bài cũ: - Hs đọc câu ứng dụng bài ia - Gv nhận xét Dạy học bài mới: * Giới thiệu a Nhận diện vần ua: Gv ghi vần đọc mẫu, hướng dẫn đọc - Lớp đọc, Hs đọc nối tiếp H: Vần ua tạo âm nào? Gv phân tích cấu tạo vần - Hs khá phân tích Hướng dẫn đánh vần: đọc mẫu - Lớp đọc, Hs đọc đ/v nối tiếp * Tổng hợp tiếng khoá: H: Muốn có chữ cua ta ghép thêm âm gì? - Lớp đọc, Hs đọc nối tiếp Phân tích, đánh vần Gv đánh vần mẫu Hs phân tích, ghép bảng cài * Giới thiệu từ khoá - Hs đọc đ/v nối tiếp Cho Hs quan sát vật mẫu - Lớp đọc, Hs đọc nối tiếp H: Từ cua bể có tiếng, viết thành chữ? Hs đọc từ b Nhận diện vần ưa (tương tự): c Đọc từ ứng dụng: - Gv ghi từ ứng dụng: - Hs khá đọc trơn từ - Gv yêu cầu Hs các nhóm nhẩm đọc Hs các nhóm nhẩm đọc Gv kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu Hs tìm và gạch chân tiếng chứa vần ua, ưa từ Gv giúp đỡ Hs yếu *Đọc thẻ từ: Các tiếng chứa vần tua tủa dừa ca múa mùa mưa Gv đính thẻ từ yêu cầu Hs nhẩm đọc và tìm tiếng có vần Chỉnh sửa lỗi, giải thích từ *Trò chơi: Tìm tiếng, từ chứa vần :(hình thức cá nhân theo nhóm) -Gv nhận xét - đánh giá: Tuyên dương đội nêu nhiều từ Củng cố, dặn dò: - Gv yêu cầu Hs đọc lại toàn bài - Tìm tiếng, từ ngoài bài chứa vần ua, ưa - Chuẩn bị bài sau - Hs đọc từ (cá nhân, nhóm, lớp) - Hs khá đọc, Hs yếu đọc và tìm tiếng chứa vần - Hs đọc cá nhân, đọc đồng - Yêu cầu Hs đọc đồng lại toàn bài - Hs khá đọc trơn Hs yếu đọc theo, tìm tiếng có vần phân tích, đánh vần - Các nhóm thi nêu nối tiếp Tiết Luyện tập: a Luyện đọc: * Đọc câu ứng dụng: - Giáo viên yêu cầu Hs quan sát tranh SGK và rút câu đọc - Yêu cầu tìm tiếng chứa vần ua, ưa có câu ứng dụng kết hợp phân tích tiếng đó - Gv đọc mẫu và hướng dẫn Hs nghỉ sau dấu phẩy Gv giúp đỡ Hs yếu b Luyện viết: ua - ưa, cua bể, ngựa gỗ Gv viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết, Gv nhận xét, sửa sai - Yêu cầu Hs mở tập viết, viết bài Gv thu số chấm và nhận xét c Luyện nói: Yêu cầu Hs nêu tên chủ đề luyện nói - Gv yêu cầu Hs quan sát tranh và thảo luận nhóm đôi dựa vào câu hỏi gợi ý Gv Gv quan sát giúp đỡ nhóm yếu - Gv, Hs nhận xét *Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu Hs đọc lại toàn bài và thi tìm tiếng ngoài bài có vần vừa học - Về chuẩn bị bài sau - Hs khá đọc trơn câu, lớp đọc thầm Mẹ chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé - Hs đọc bài (cá nhân, lớp) - Hs quan sát định hình viết vào bảng + Hs viết tập viết - Hs nêu tên chủ đề luyện nói: Giữa trưa + Hs thảo luận Đại diện các nhóm trình bày Đạo đức GIA ĐÌNH EM (Tiếp) A Mục tiêu: - Bước đầu biết trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương, chăm sóc - Nêu việc trẻ em cần làm để thể kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ - Lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ - Gia đình có góp phần hạn chế gia tăng dân số, góp phần cùng cộng đồng BVMT * Các kĩ GD - Kĩ giới thiệu người thân gđ - Kĩ giao tiếp/ứng xử với người gđ - Kĩ định và giải vấn đề để thể lòng kính yêu ông bà, cha mẹ B Đồ dùng dạy - học - Đồ dùng dạy học phục vụ đóng vai - Vở BT đạo đức - Tranh đạo đức bài C Hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Tiểu phẩm: “Chuyện bạn Long” - Yêu cầu số Hs đóng vai đã dặn dò tiết trước H: Em có nhận xét gì việc làm bạn Long? - Điều gì xảy bạn Long không vâng lời mẹ? - Gv chốt lại Hoạt động 2: Học sinh liên hệ thực tế - Gv nêu yêu cầu: H: Sống gia đình, em cha mẹ quan tâm nào? - Em đã làm gì để cha mẹ vui lòng? Gv giúp đỡ các cặp còn yếu - Gv khen Hs đã biết lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ và nhắc nhở lớp học tập theo các bạn * Gv nêu kết luận chung: - Trẻ em có quyền có gia đình, sống cùng cha mẹ, cha mẹ yêu thương, che chở, chăm sóc, nuôi dưỡng, dạy bảo - Cần cảm thông, chia sẻ với bạn thiệt thòi không sống cùng cha mẹ - Trẻ em có bổn phận phải yêu quý gia đình, kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ H: Cuộc sống gia đình đông thường có hoàn cảnh ntn so với sống gia đình ít con? - Gia đình có góp phần hạn chế gia tăng dân số, góp phần cùng cộng đồng BVMT Hoạt động nối tiếp: Chuẩn bị bài sau Đạo đức A Mục tiêu - Hs thảo luận sau xem tiểu phẩm - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp - Hs nhận xét bổ sung - Hs thảo luận theo cặp - Đại diện nhóm lên trình bày Các nhóm khác theo dõi bổ sung - Hs trả lời nối tiếp - Cả lớp hát bài“Cả nhà thương nhau” KỂ VỀ GIA ĐÌNH EM - Nêu việc trẻ em cần làm để thể kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ - Lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ * Các kĩ GD - Kĩ giới thiệu người thân gđ - Kĩ giao tiếp/ứng xử với người gđ - Kĩ định và giải vấn đề để thể lòng kính yêu ông bà, cha mẹ B Đồ dùng dạy - học - Đồ dùng dạy học phục vụ đóng vai C Hoạt động dạy - học: Khởi động: Cả lớp hát bài: “Cả nhà thương nhau” Hoạt động 1: Học sinh kể gia đình mình - Yêu cầu HS kể nhóm GV quan sát giúp đỡ nhóm yếu - Gọi số HS kể trước lớp - GV kết luận: Chúng ta có gia đình Hoạt động 2: Trò chơi” Đi chợ” a Mục đích Giáo dục Hs biết quan tâm đến người gia đình b Chuẩn bị Khoảng rộng trên lớp c, Cách chơi -GV hướng dẫn cách chơi,luật chơi - GV chia lớp thành nhóm và yêu cầu nhóm 5bạn chơi GV quan sát giúp đỡ nhóm yếu Còn thời gian trò chơi tiếp tục GV kết luận: Các em thật hạnh phúc, sung sướng sống cùng với gia đình Chúng ta cần cảm thông chia sẻ với bạn thiệt thòi, không sống cùng gia đình - GV chốt lại cách ứng xử phù hợp các tình GV rút kết luận: Các em có bổn phận kính trọng, lễ phép vâng lời ông bà, cha mẹ *Củng cố: + HS kể nhóm em số Hs kể trước lớp - Hs đứng thành vòng tròn Người điều khiển trò chơi đúng vòng tròn Bắt đầu chơi, người điều khiển hô “Đi chợ, chợ” Tất vòng tròn phải hỏi lại: “Mua gì, mua gì?” Người điều khiển hô tiếp loại hàng và số lượng cần mua (mua cam) Lập tức người mang số phải chạy xung quanh vòng tròn Tất người chơi hỏi tiếp: “Cho ai,Cho ai? Người số phải chọn người gia đình, ví dụ: cho bà và hô: “cho bà, cho bà” sau đó người số đứng vào vòng tròn thay người điều khiển Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010 Tiếng Việt ÔN TẬP A Mục tiêu: - Hs đọc được: ia, ua, ưa; các từ ngữ và đoạn thơ ứng dụng từ bài 28 đến bài 31 - Viết được: ia, ua, ưa; các từ ngữ ứng dụng - Nghe hiểu và kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể: Khỉ và Rùa B Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi bài ôn - Tranh minh hoạ SGK C Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - Hs đọc câu ứng dụng bài 30 - Cả lớp viết từ: nô đùa Gv nhận xét,cho điểm Dạy học bài mới: * Giới thiệu bài: Trực tiếp Hướng dẫn ôn tập: - Hs quan sát tranh rút âm, vần, Yêu cầu Hs quan sát tranh rút âm, vần, tiếng tiếng khung mẫu khung mẫu m ía m úa - Hs đọc lại mía múa a Ôn các vần vừa học: - Hs đọc các âm, vần đã học Gv treo bảng ôn (cá nhân, lớp) b Ghép chữ và đọc thành tiếng: - Hs ghép chữ cột dọc với chữ - GV nhận xét và ghi vào bảng ôn: hàng ngang u ua ưa i ia tr ng ngh tru ngu trua ngua trư ngư trưa ngưa tri tria - Hs đọc lại các tiếng (Cá nhân, nhóm, lớp) - Hs đọc và kết hợp phân tích tiếng (1 Gv không theo thứ tự và yêu cầu Hs đọc và kết số em giỏi phân tích) hợp phân tích tiếng - Hs nhẩm đọc Gv nhận xét chỉnh sửa - Một số em đọc c Đọc từ ứng dụng - Gv ghi bảng các từ - mùa dưa, mua mía, ngựa tía, trỉa Gv cùng lớp chỉnh sửa - Tìm tiếng chứa vần vừa ôn? Hãy phân tích tiếng - Hs đứng lên phân tích tiếng đó Cả lớp đọc lại các từ đó? - Gv giải thích sơ qua từ: mùa dưa, ngựa tía - Hs khá đọc trơn đánh vần,lớp *Phát triển kĩ đọc thầm GV đính thẻ từ yêu cầu Hs nhẩm đọc -Lớp đồng cá rô thia, mua sữa - Hs nêu, phân tích - đánh vần đĩa cá bà bổ dưa - Hs đọc đồng lại toàn bài Gv nhận xét,chỉnh sửa phát âm -Yêu cầu Hs tìm tiếng chứa vần ôn nghi nghia Tiết * Luyện tập: a Luyện đọc: Gv giúp đỡ Hs yếu - Yêu cầu quan sát tranh rút câu ứng dụng Gv nhận xét - Gv cho Hs đọc lại đoạn thơ b Luyện viết: Viết vào bảng con: - Hs dọc bài ôn tiết trên bảng lớp (cá nhân, nhóm, lớp) -Hs khá đọc câu ứng dụng - Hs tìm tiếng chứa vần ua, ưa các dòng thơ - Hs đọc - Hs quan sát định hình trên không - Gv viết mẫu, yêu cầu Hs quan sát nhận xét cấu tạo và cách viết Gv lưu ý viết các nét nối - Yêu cầu Hs viết vào - Gv theo dõi, uốn nắn Hs yếu - Thu số chấm điểm và nhận xét Tuyên dương Hs viết tiến c Kể chuyện: Khỉ và Rùa Gv kể lần 1: theo nội dung câu chuyện SGV - Gv kể lần theo tranh -Yêu cầu Hs kể lại: - Hs viết vào bảng - Hs viết bài - Hs đọc tên truyện - Theo dõi Gv kể kết hợp quan sát tranh - Kể theo tranh nhóm - Đại diện các nhóm lên kể trước lớp Gv nhận xét đánh giá -Gv hướng dẫn học sinh rút ý nghĩa truyện SGV - đội chơi đội bạn Củng cố Trò chơi: “Nối” tiếp sức 3’ Lớp theo dõi cổ vũ Mưa ngựa gỗ Bé phi tủ gỗ Bố mua to quá - Hs đọc lại bảng ôn Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau Toán LUYỆN TẬP A Mục tiêu: - Biết làm tính cộng phạm vi 3,phạm vi 4;tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng - Bài tập 1, 2(dòng 1), B Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ bài C Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - Gọi Hs đọc bảng cộng phạm vi Gv nhận xét Bài mới: Gv giới thiệu trực tiếp a Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Tính - Gv viết phép tính H: Bài tập Y/c tính theo dạng nào? Khi viết tính dọc cần chú ý gì? Cho lớp làm trên bảng Nhận xét - chữa bài Gv nhận xét cách đặt tính và cách tính Bài 2: Gv nêu: Viết số thích hợp vào ô trống *Tổ chức trò chơi tiếp sức thời gian 1’ Nêu cách chơi, luật chơi - Hs, Gv nhận xét Bài 3: Gv nêu yêu cầu: Tính - Yêu cầu Hs khá nêu cách làm: lấy số đầu cộng Hs đọc bảng cộng phạm vi - Hs nêu yêu cầu, lớp nêu đồng - Dạng tính dọc - Lớp nêu - Mỗi nhóm bạn chơi Lớp theo dõi cổ vũ cho các đội chơi - Hs tự làm bài vào bài tập - Hs chữa bài bảng lớp với bao nhiêu cộng với số còn lại Gv quan sát giúp đỡ Hs yếu Gv nhận xét – đánh giá Củng cố, dặn dò: Đọc lại bảng cộng phạm vi và - Chuẩn bị bài sau Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2010 Tiếng Việt oi - A.Mục tiêu: - Hs đọc được: oi - ai, nhà ngói, bé gái; từ và câu ứng dụng: ngà voi, cái còi, gà mái, bài Câu: Chú bói cá nghĩ gì thế? Chú nghĩ bữa trưa -Viết được: oi - ai, nhà ngói, bé gái - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Sẻ, ri, bói cá, le le B Đồ dùng dạy học: - Sử dụng tranh SGK - Bộ thực hành Tiếng Việt C.Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - Hs đọc câu ứng dụng bài ôn tập - Gv nhận xét Dạy học bài mới: * Giới thiệu a Nhận diện vần oi: Gv ghi vần đọc mẫu, hướng dẫn đọc H: Vần oi tạo âm nào? Gv phân tích cấu tạo vần Hướng dẫn đánh vần: đọc mẫu * Tổng hợp tiếng khoá ngói: H: Muốn có chữ ngói ta ghép thêm âm gì? Phân tích, đánh vần Gv đánh vần mẫu * Giới thiệu từ khoá Cho Hs quan sát vật mẫu H: Từ nhà ngói có tiếng, viết thành chữ? b Nhận diện vần (tương tự): c Đọc từ ứng dụng: - Gv ghi từ ứng dụng: ngà voi gà mái cái còi bài - Lớp đọc, Hs đọc nối tiếp - Hs khá phân tích - Lớp đọc, Hs đọc đ/v nối tiếp - Lớp đọc, Hs đọc nối tiếp Hs phân tích, ghép bảng cài - Hs đọc đ/v nối tiếp - Lớp đọc, Hs đọc nối tiếp Hs đọc từ - Hs khá đọc trơn từ Hs các nhóm nhẩm đọc - Hs đọc từ (cá nhân, nhóm, lớp) - Gv yêu cầu Hs các nhóm nhẩm đọc - Hs khá đọc, Hs yếu đọc và tìm tiếng Gv kết hợp giải nghĩa từ chứa vần - Gọi Hs khá đọc trơn các từ và tìm tiếng có vần - Hs khá đọc trơn các từ và tìm tiếng có vần - Gv đọc mẫu lại kết hợp giải nghĩa từ ngà voi - Hs đọc cá nhân 10 - 15 em, kết hợp (bằng lời), cái còi (bằng vật thật) nhận xét GV nhận xét chỉnh sửa - Hs đọc lại *Phát triển kĩ năng: -Gv đính các thẻ từ lên bảng yêu cầu Hs đọc cá voi hái nho gà chọi cái chai - Nhận xét: - Hs khá đọc trơn đánh vần Hs yếu đọc theo Nêu tiếng chứa vần - Đọc lại toàn bài (đồng thanh) Tiết * Luyện tập: a Luyện đọc: - Hs đọc trên bảng lớp GV chỉnh sửa và lưu ý giúp Hs yếu - Đọc câu ứng dụng - Gv yêu cầu Hs quan sát tranh, nhận xét và rút - Hs khá, giỏi đọc câu ứng dụng - câu ứng dụng em - Gv đọc mẫu lại - Hs đọc cá nhân (lưu ý Hs yếu) Yêu cầu Hs tìm tiếng chứa vần oi, vừa học có - Hs tìm và nêu: bói câu? - Phân tích tiếng bói -Hs khá giỏi phân tích, Hs yếu nêu theo b Luyện viết: - Hs đọc lại cá nhân Cả lớp đọc Viết: oi - ai, nhà ngói, bé gái - Hs viết trên không trung Gv viết mẫu vừa viết, vừa hướng dẫn quy trình - Hs viết vào bảng Gv lưu ý Hs viết nét nối từ ng sang oi Nhận xét chỉnh sửa cho Hs - Gv hướng dẫn cách viết, vị trí dấu - Yêu cầu Hs lấy tập viết và viết bài - Hs lấy tập viết và viết bài - Gv theo dõi uốn nắn Hs viết bài - Thu chấm bài và nhận xét Gv cùng Hs nhận xét - đánh giá c Luyện nói: Cho Hs tự nêu chủ đề - Hs nêu chủ đề: Sẻ, ri, bói cá, le le Hướng dẫn Hs thảo luận theo nhóm bàn - Hs thảo luận theo câu hỏi gợi ý 3’ Gv cho câu hỏi gợi ý Đại diện các nhóm trình bày H: Nêu tên các vật tranh? Gv cùng Hs nhận xét, bổ sung Củng cố, dặn dò: - Hs đọc lại toàn bài - Gv yêu cầu Hs đọc lại toàn bài - Tìm tiếng, từ ngoài bài chứa vần oi -ai - Chuẩn bị bài sau Toán PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI A Mục tiêu: - Thuộc bảng cộng phạm vi 5; biết làm tính cộng các số phạm vi 5; tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng - Bài tập 1, 2, (a) B Đồ dùng dạy học: - Bộ thực hành Toán, SGK Toán C Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - Hs đọc bảng cộng phạm vi Lớp làm bảng con: + = Nhận xét, đánh giá Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi Bước 1: Giới thiệu phép cộng: + = - Yêu cầu Hs lấy que tính, lấy thêm que tính - Gv hướng dẫn Hs nêu phép tính: + = 3+1= - Hs lấy que tính, lấy thêm que tính - que tính thêm que tính que tính - Hs thực phép tính: Bước 2: Giới thiệu phép cộng: + = + = trên bảng cài - Từ phép tính + = yêu cầu Hs nêu kết - Hs đọc: cá nhân, nhóm, lớp phép tính + Hs khá giỏi nêu: + = và giải thích: - Nếu Hs không nêu Gv tiến hành tương tự đổi chỗ các số phép tính cộng trên que tính với Hs yếu kết không thay đổi Bước 3: Giới thiệu các phép cộng: + = và + = (Cách tiến hành tương tự) Bước 4: Yêu cầu Hs đọc thuộc lòng bảng cộng - Hs đọc thuộc lòng bảng cộng (Gv xoá dần) 4+1 =5 1+4 =5 Hoạt động 2: Thực hành 3+2 =5 2+3 =5 Bài 1: Tính - Hs nêu yêu cầu, tự làm bài SGK Gv ghi bảng các phép tính tìm hiểu yêu cầu bài Nêu miệng kết nối tiếp Nhận xét - chữa bài Hs nêu yêu cầu, tìm hiểu yêu cầu bài Bài 2: Tính H: Bài tập yêu cầu tính dạng nào? Gv nhận xét cách đặt tính và cách tính Bài 4(a): Gv yêu cầu: Viết phép tính thích hợp: Lớp làm bảng Hướng dẫn Hs quan sát hình vẽ nêu bài toán Gv giúp đỡ Hs yếu - Hs thảo luận theo cặp 2’ - Gv, Hs nhận xét chữa bài - Hs tự ghi phép tính thích hợp vào Củng cố dặn dò: SGK Toán - GV nhận xét tiết học 1Hs lên bảng làm - Hs đọc thuộc lòng các phép cộng phạm vi trước lớp Mĩ thuật VẼ HÌNH VUÔNG VÀ HÌNH CHỮ NHẬT A Mục tiêu: - Hs nhận biết hình vuông và hình chữ nhật - Biết cách vẽ hình vuông, hình chữ nhật - Vẽ hình vuông, hình chữ nhậtvào hình có sẵn và vẽ màu theo ý thích B Đồ dùng dạy - học: Mẫu các hình vuông, hình chữ nhật C Các hoạt động dạy - học: Giới thiệu hình vuông, hình chữ nhật Gv giới thiệu số đồ vật có dạng hình vuông, hình chữ nhật: cái khăn vuông, viên gạch lá nhà, cái bảng, … Hướng dẫn Hs xem hình vẽ, nêu câu hỏi Hướng dẫn vẽ hình vuông, hình chữ nhật a Hình vuông Bước 1: Vẽ trước hai nét ngang nhau, cách Bước 2:Vẽ tiếp hai nét dọc còn lại Thực hành Gv nêu yêu cầu bài tập: - Vẽ các nét dọc, nét ngang để tạo thành cửa vào, cửa sổ,…ở hai ngôi nhà - Vẽ thêm hình để bài vẽ phong phú - Tô màu theo ý thích Gv theo dõi giúp các em làm bài, chú ý tới em yếu Nhận xét, đánh giá: Gv thu số bài cho Hs nhận xét Tuyên dương số Hs làm bài tốt Dặn dò: Nhắc nhở em chưa hoàn thành tiếp tục làm bài Quan sát hình dáng các vật xung quanh (cái bàn, cái bảng, cái cốc,…) - Hs thi nêu trước lớp - Hs trả lời - Hs quan sát - Hs quan sát hình vẽ, nghe hướng dẫn - Hs làm bài - Hs tự nhận xét Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2010 Tiếng Việt ÔN TẬP ia - ua - ưa A Mục tiêu: - Hs đọc được: ia, ua, ưa; các từ ngữ và đoạn thơ ứng dụng từ bài 28 đến bài 31 - Viết được: ia, ua, ưa; các từ ngữ ứng dụng - Nghe hiểu và kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể: Khỉ và Rùa B Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi bài ôn Bộ ĐDHV C Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: Gv đọc Hs viết -Gv nhận xét, cho điểm Hướng dẫn ôn tập: a Ôn các vần vừa học: GV treo bảng ôn b Ghép chữ và đọc thành tiếng: - đội đỏ viết từ: cà chua đội x,vàng viết: xưa - Hs chữa lỗi - GV nhận xét và ghi vào bảng ôn: - Hs đọc lại u tru ngu ua trua ngua trư ngư ưa trưa ngưa - Hs quan sát tranh rút âm, vần, tiếng khung mẫu i tri ia tria tr ng ngh nghi nghia - Gv không theo thứ tự và yêu cầu hs đọc và kết hợp phân tích tiếng Gv nhận xét chỉnh sửa c Đọc từ ứng dụng Gv ghi bảng các từ ngữ ứng dụng từ bài 28 đến bài 31 Gv cùng lớp chỉnh sửa *Phát triển kĩ Gv đính thẻ từ yêu cầu Hs nhẩm đọc cá rô thia, mua sữa đĩa cá bà bổ dưa Gv nhận xét,chỉnh sửa phát âm -Yêu cầu Hs tìm tiếng chứa vần ôn Tiết * Luyện tập: a Luyện đọc: Gv giúp đỡ Hs yếu GV nhận xét Gv cho Hs đọc lại đoạn thơ - Hs ghép chữ cột dọc với chữ hàng ngang - Hs đọc lại các tiếng (Cá nhân, nhóm, lớp) - Hs đọc và kết hợp phân tích tiếng (1 số em phân tích các bất ki theo yêu cầu) - Hs nhẩm đọc - Hs khá đọc trơn, Hs yếu đánh vần Cả lớp đọc lại các từ - Hs đọc đồng lại toàn bài - Hs dọc bài ôn tiết trên bảng lớp (cá nhân, nhóm, lớp) - Hs khá đọc các câu ứng dụng - Hs yếu ôn lại số tiếng, từ khó các câu Lớp đọc đồng b Viết vào bảng con: - Gv treo bảng phụ yêu cầu Hs quan sát nhận xét cấu tạo và cách viết GV lưu ý viết các nét nối - Hs quan sát ,nhận xét - Yêu cầu Hs viết vào thực hành - Hs viết vào bảng - Gv theo dõi, uốn nắn Hs yếu Thu số chấm điểm và nhận xét Tuyên dương - Hs viết bài Hs viết tiến Củng cố: Trò chơi: “Nối”tiếp sức 3’ Thỏ thua nhà vua Mẹ đưa bé Rùa Ngựa tía Dặn dò - Chuẩn bị bài sau nhà bà - Hs đọc lại bảng ôn Tự nhiên và xã hội ĂN, UỐNG HẰNG NGÀY A Mục tiêu: - Giúp Hs biết cần phải ăn uống đầy đủ ngày để mau lớn, khoẻ mạnh - Biết ăn nhiều loại thức ăn và uống nhiều nước - Biết quan hệ môi trường và sức khoẻ - Biết yêu quý chăm sóc sức khoẻ mình * Kĩ sống - Kĩ làm chủ thân: Không ăn quá no, không ăn bánh kẹo không đúng lúc - Phát triển kĩ tư phê phán B Đồ dùng dạy học: - Tranh SGK – Tranh ảnh 1số loại thức ăn, hoa phục vụ trò chơi C Các hoạt động dạy - học: Giới thiệu bài: Khởi động trò chơi “Đi chợ giúp mẹ” Mục tiêu: Hs chọn thức ăn đồ uống ngày Gv giới thiêu bài Hoạt động 1: Kể tên thức ăn, đồ uống ngày Mục đích: Hs nhận biết và kể tên thức ăn, đồ uống thường dùng ngày - Cách thực hành: Bước 1: Gv yêu cầu Hs kể tên thức ăn, đồ uống thường dùng ngày Gv ghi tên thức ăn, đồ uống mà Hs nêu lên bảng (chú ý Hs nói càng nhiều càng tốt) Bước 2:Gv yêu cầu Hs quan sát tranh trang 18 và nói tên loại thức ăn có hình H: Các thích ăn loại thức ăn nào đó? GV hỏi: Loại thức ăn nào các chưa ăn không thích ăn? GV kết luận: Các nên ăn nhiều loại thức ăn có lợi cho sức khỏe Hoạt động 2: Làm việc với SGK - Mục đích: HS giải thích các em phải ăn uống hàng ngày - Cách tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hoạt động - Hướng dẫn Hs quan sát hình trang 19 và thảo luận theo cặp dựa theo câu hỏi GV: H: Hình nào cho biết lớn lên thể? - Hình nào cho biết các bạn học tập tốt? - Hs nghe Hdẫn cách chơi 1số Hs lên chơi - Hs suy nghĩ và trả lời nối tiếp - Hs suy nghĩ và trả lời - Hs trả lời theo ý thích - Hs quan sát hình trang 19 và thảo luận theo cặp - Hình nào thể các bạn có sức khỏe tốt? Gv quan sát giúp đỡ nhóm yếu Bước 2: Gọi Hs trả lời H: Để thể mau lớn, có sức khoẻ và học tập tốt chúng ta phải làm gì? GV gợi ý Hs rút kết luận *Chúng ta cần phải ăn nhiều loại thức ăn uống nhiều nước để thể mau lớn, có sức khoẻ và học tập tốt Hoạt động 3: Thảo luận lớp - Mục đích: Hs biết ngày phải ăn, uống nào để có sức khoẻ tốt? - Cách tiến hành: Gv nêu các câu hỏi cho Hs thảo luận: H: Chúng ta phải ăn uống nào cho đầy đủ? - Hằng ngày em ăn bữa, vào lúc nào? -Tại chúng ta không nên ăn bánh kẹo trước bữa ăn chính? - Theo em ăn uống nào là hợp vệ sinh? GV giúp đỡ nhóm yếu GV gọi Hs trả lời câu hỏi và các em khác bổ sung GV chốt các ý chính: + Chúng ta cần ăn đói, uống khát + Hằng ngày cần ăn ít bữa: sáng, trưa, chiều tối + Không nên ăn đồ trước bữa ăn chính để bữa ănchính ăn nhiều và ngon miệng *Liên hệ: H: Trước ăn, uống chúng ta cần phải làm gì để đảm bảo sức khoẻ? Gv nhận xét, bổ sung ý chính.(phòng H1N1) Củng cố dặn dò: - Hs trả lời Hs khác lắng nghe và bổ sung - Hs trả lời: Hằng ngày chúng ta phải ăn, uống đầy đủ - Hs suy nghĩ thảo luận theo câu - Hs thảo luận theo cặp 1’ các nhóm nêu ý kiến Toán LUYỆN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI A Mục tiêu: - Biết làm tính cộng phạm vi - Biết biểu thị tình tranh phép tính cộng B Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập toán.Tranh vẽ bài C Các hoạt động dạy - học: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Tính 2 + + + + + 2 3 H: Khi viết tính dọc cần chú ý gì? + - lớp làm vào bảng con, em lên bảng - Nhận xét, chữa bài Bài Tính: 3+1+1= 1+2+2= 1+3+1= 2+2+1= HD: Đối với dạng bài này các có thể cộng số thứ với số thứ hai bao nhiêu cộng … Bài >, <, = ? HD: Thực các phép tính so sánh Bài Viết phép tính thích hợp: Gọi Hs lên bảng làm bài Chấm chữa bài Củng cố: Thi đọc thuộc bảng cộng phạm vi Dặn dò: Xem lại các bài tập, làm hết các bài tập BTT Hs nêu cách tính, làm vào BTT em lên bảng thực Nhận xét, chữa bài - Hs tự nêu bài toán viết phép tính vào ô trống a “ cái thuyền và cái thuyền Tất có cái thuyền?” 3+1=4 b “ Có thỏ thêm thỏ Tất có bao nhiêu thỏ?” + = + = - Hs đọc nối tiếp Chiều Tiếng Việt ôi - A Mục tiêu: - Hs đọc được: ôi - ơi, trái ổi, bơi lội; từ và câu ứng dụng: Bé trai, bé gái chơi phố cùng bố mẹ -Viết được: ôi - ơi, trái ổi, bơi lội - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: lễ hội B Đồ dùng dạy học: - Sử dụng tranh SGK, vật thật trái ổi - Bộ thực hành Tiếng Việt C Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: Gv đọc yêu cầu lớp nghe, viết - Gv nhận xét Dạy học bài mới: * Giới thiệu a Nhận diện vần ôi: Gv ghi vần đọc mẫu, hướng dẫn đọc H: Vần ôi tạo âm nào? Gv phân tích cấu tạo vần Hướng dẫn đánh vần: đọc mẫu * Tổng hợp tiếng khoá ổi: H: Muốn có chữ ổi ta ghép thêm dấu gì? Phân tích, đánh vần Gv đánh vần mẫu * Giới thiệu từ khoá Cho Hs quan sát vật mẫu H: Từ trái ổi có tiếng, viết thành chữ? - Hs đọc câu ứng dụng bài oi, Viết bảng con: bé gái, ngà voi - Lớp đọc, Hs đọc nối tiếp - Hs khá phân tích - Lớp đọc, Hs đọc đ/v nối tiếp - Lớp đọc, Hs đọc nối tiếp Hs phân tích, ghép bảng cài - Hs đọc đ/v nối tiếp - Lớp đọc, Hs đọc nối tiếp Hs đọc từ b Nhận diện vần (tương tự): * Đọc từ ứng dụng: GV ghi các từ: cái chổi ngói thổi còi đồ chơi - Yêu cầu Hs nhẩm đọc, thảo luận cách đọc và đọc trơn cặp GV nhận xét GV đọc mẫu lại kết hợp giải nghĩa từ (bằng vật thật) GV nhận xét chỉnh sửa *Phát triển kĩ Gv đính các thẻ từ lên bảng yêu càu Hs nhẩm đọc cái nôi xới cỏ nồi cá kho chơi bài GV chỉnh sửa,giải thích Nhận xét tiết học - Yêu cầu đọc lại toàn bài tiết - Hs khá đọc trơn từ - Hs đọc cá nhân 10 em, kết hợp tìm tiếng ngói mới, đồ chơi, cái chổi - Hs đọc lại - lớp đồng - Hs khá đọc trơn đánh vần, Hs yếu đọc theo Nêu các tiếng có vần - Hs đọc lại toàn bài trên bảng Tiết Luyện tập: a Bài cũ: Đọc trên bảng lớp Gv không theo thứ tự cho Hs đọc b Đọc câu ứng dụng: Hướng dẫn quan sát tranh, nhận xét nội dung tranh Gv đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc * Luyện viết: ôi - ơi, trái ổi, bơi lội Hướng dẫn quy trình: Gv viết mẫu lên bảng Nhận xét,chữa lỗi - Yêu cầu Hs lấy tập viết và viết bài Lưu ý Hs tư ngồi viết - GV theo dõi uốn nắn HS viết bài - Thu chấm bài và nhận xét c Luyện nói: GV yêu cầu đọc tên chủ đề luyện nói: lễ hội - Yêu cầu Hs quan sát tranh và thảo luận nhóm đôi GV cùng Hs nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: - Gv nêu yêu cầu Tìm tiếng, từ ngoài bài chứa vần ôi - - Chuẩn bị bài sau Toán A Mục tiêu: LUYỆN TẬP - Hs đọc bài tiết theo thước Gv Lớp đọc đồng - Lớp quan sát nêu nội dung, đọc câu ứng dụng tranh Hs khá đọc, lớp theo dõi, nhận xét - Lớp đồng thanh, Hs đọc nối tiếp Tìm tiếng chứa vần - Hs theo dõi định hình trên không - Hs viết bảng - Hs lấy tập viết và viết bài - Hs đọc tên chủ đề: lễ hội - Hs thảo luận Gv giúp đỡ các nhóm thảo luận đúng chủ đề - Đại diện các nhóm lên trình bày - Hs đọc lại toàn bài SGK - Biết làm tính cộng phạm vi 5; biết biểu thị tình tranh phép tính cộng - Bài tập: 1, 2, (dòng 1), B Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ bài SGK toán C Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: Gv nêu phép tính cộng phạm vi Gv nhận xét Bài mới: a Hướng dẫn làm bài tập: Bài1: tính Gv quan sát giúp đỡ Hs yếu Gv cùng Hs nhận xét Bài 2: Tính - GV đọc phép tính Hs làm bảng theo cột dọc - Gv, Hs nhận xét cách đặt tính và kết H: Khi viết tính dọc lưu ý gì? Bài 3: Tính + + 1= 3+1+1= 1+2+2= Gọi Hs chữa bài và nêu cách làm GV, Hs nhận xét Bài 5: Viết phép tính thích hợp Yêu cầu Hs quan sát tranh, nêu đề toán Hướng dẫn Hs nêu phép tính GV nhận xét đánh giá Củng cố dặn dò: GV nêu phép cộng phạm vi - GV nhận xét tiết học - Hs nêu kết - Hs làm vào SGK toán 1, - Hs nêu miệng kết - Hs làm bảng theo cột dọc - Hs tự làm bài - Hs nêu yêu cầu - Hs quan sát tranh, nêu đề toán “ mèo và mèo,tất có mèo - Hs nêu phép tính *Chữa bài vào Hs nêu kết Tự nhiên xã hội THỰC HÀNH ĐÁNH RĂNG RỬA MẶT A Mục tiêu: Biết đánh và rửa mặt đúng cách B Đồ dùng dạy - học - HS: Tự mang bàn chải, cốc, khăn rửa mặt - GV: Mô hình răng, bàn chải, chậu rửa mặt, nước sạch, thuốc đánh C Hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Thực hành đánh Mục tiêu: Biết đánh đúng cách Cách tiến hành: - GV đưa mô hình hàm yêu cầu hs quan sát và mặt trong, mặt ngoài, mặt nhai Gọi vài Hs lên bảng - H: Hằng ngày, em quen chải nào? Gọi Hs lên bảng làm thử các động tác chải trên mô hình hàm - Hs quan sát và mặt trong, mặt ngoài, mặt nhai - Hs lên bảng và làm các động tác chải trên mô hình - Hs theo dõi,nhận xét - Gv vừa làm mẫu vừa nêu các bước đánh đúng - Yêu cầu Hs thực hành đánh theo dẫn Gv GV quan sát giúp đỡ nhóm yếu - GV nhận xét Hoạt động 2: Thực hành rửa mặt Mục tiêu: Biết rửa mặt đúng cách Cách tiến hành: - Yêu cầu Hs nêu các bước rửa mặt đúng cách và hợp vệ sinh - GV hướng dẫn thứ tự rửa mặt vệ sinh Kết luận: Nhắc nhở học sinh thực đánh và rửa mặt đúng cách, hợp vệ sinh + Hs lấy nước, lấy kem đánh và chải các bề mặt - số Hs nêu và diễn tả động tác rửa mặt Hs khác bổ sung - Từng nhóm Hs thực hành rửa mặt Rửa chậu sạch, múc nước, giặt khăn, lau mặt Thứ sáu ngày 15 tháng 10 năm 2010 ÔN VẦN OI, ÔI,… Tiếng Việt A Mục tiêu: - Hs đọc, viết cách chắn các vần, từ: oi, ai, ôi – ; trái ổi, bơi lội; từ và các câu ứng dụng đã học B Đồ dùng dạy học: - Bộ thực hành Tiếng Việt -Bảng phụ C.Các hoạt động dạy - học: 1.Hướng dẫn ôn tập: a Luyện đọc vần oi, ai, ôi – ơi, - Hs yếu đọc So sánh các vần giống và khác - Hs khá so sánh b Đọc từ ứng dụng: GV ghi các từ: - Yêu cầu Hs nhẩm đọc - Hs đọc cái chổi ngói thổi còi đồ chơi - Hs khá đọc trơn các từ bài bơi lội - Hs đọc cá nhân 10 - 15 em, kết hợp GV gọi Hs khá đọc trơn các từ nhận xét - GV nhận xét chỉnh sửa - Lớp đồng *Phát triển kĩ năng: - Gv đính các thẻ từ lên bảng yêu cầu Hs đọc thở nói dối cái nôi xới cỏ nồi cá kho chơi bài Thi tìm tiếng, từ có chứa vần ôn - Hs khá đọc trơn đánh vần Hs yếu đọc theo Phân tích 1số tiếng theo yêu cầu - Đọc lại toàn bài( đồng thanh) - Các đội thi tìm và ghép trên bảng cài - Nhận xét: Bạn nào đội tìm sai bị loại khỏi chơi Đội nào có nhiều bạn làm sai thì thua Tiết * Luyện tập: a Luyện đọc: - Hs đọc trên bảng lớp GV chỉnh sửa và lưu ý giúp Hs yếu - Đọc các câu ứng dụng GV yêu cầu Hs đọc - Hs khá, giỏi đọc câu ứng dụng GV đọc mẫu lại - Hs đọc cá nhân Cho Hs ôn số tiếng khó có câu? (lưu ý Hs yếu) b Luyện viết: Viết: ôi - ơi, ui - ưi, chổi tre, lời nói, bé thổi còi, vui chơi… Gv treo bảng phụ, vừa hướng dẫn quy trình - Hs viết vào bảng GV lưu ý Hs viết nét nối các chữ Nhận xét chỉnh sửa cho Hs - GV hướng dẫn cách viết, vị trí dấu - Hs lấy viết bài - Yêu cầu Hs lấy thực hành và viết bài - GV theo dõi uốn nắn Hs viết bài - Thu chấm bài và nhận xét GV cùng Hs nhận xét - đánh giá Củng cố, dặn dò: - Hs đọc lại toàn bài - GV yêu cầu Hs đọc lại toàn bài Toán ÔN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3, A Mục tiêu - Thuộc bảng cộng phạm vi 3, 4; làm thành thạo các phép tính cộng các số phạm vi 3, B Các hoạt độn dạy - học Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - GV nêu phép tính cộng phạm vi 3,4, gọi hs nêu kết - Hs làm miệng nối tiếp 1+2= 2+2= 3+1= 1+1= 2+1= 1+3= - GV nhận xét Bài 2: tính - GV đọc phép tính 2 - Làm bảng + + + + + GV nhận xét cách đặt tính H: Khi viết tính dọc cần lưu ý gì? Bài 3: GV nêu yêu cầu: Điền dấu >, <,= - Yêu cầu Hs phải tính so sánh GV giúp đỡ Hs yếu GV, Hs nhận xét Bài 4: Làm tính tiếp sức - Mỗi nhóm bạn chơi Đội nào xong trước đúng kết là thắng Thể dục ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI A Mục tiêu - Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc tương đối nhanh, trật tự - Biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ Biết cách tham gia trò chơi “Qua đường lội” B Đồ dùng dạy - học Sân bãi C.Nội dung - phương pháp ĐỊNH NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC LƯỢNG Phần mở đầu: 7’ GV - Gv phổ biến nội dung bài học Hs khởi động LT  Phần bản: 22’  a Ôn tập số kĩ đội hình đội ngũ đã học: b Tập hợp hàng dọc, dóng hàng Đứng nghiêm, nghỉ, quay trái, quay phải - Gv cho Hs luyện tập vài lần - Cả lớp tập theo điều khiển * Trò chơi: Qua đường lội cán - Gv vừa làm mẫu vừa hướng dẫn cách chơi, Hs quan sát - Thi đua các tổ Gv nhận xét Phần kết thúc - Hs đứng vỗ tay và hát Chiều 5’ Hs tập theo tổ (Gv quan sát giúp đỡ) Đội hình xuống lớp GV   Tiếng Việt ui - ưi A.Mục tiêu: - Đọc được: ui - ưi, đồi núi, gửi thư; từ và câu ứng dụng: Dì Na vừa gửi thư Cả nhà vui quá - Viết được: ui - ưi, đồi núi, gửi thư - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: đồi núi B Đồ dùng dạy học: - Sử dụng tranh SGK, vật thật: cái túi - Bộ thực hành Tiếng Việt C.Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - Hs đọc câu ứng dụng bài ôi, Gv đọc yêu cầu lớp nghe, viết Viết bảng con: trái ổi - Gv nhận xét Dạy học bài mới: * Giới thiệu a Nhận diện vần ui: Gv ghi vần đọc mẫu, hướng dẫn đọc H: Vần ui tạo âm nào? Gv phân tích cấu tạo vần Hướng dẫn đánh vần: đọc mẫu * Tổng hợp tiếng khoá H: Muốn có chữ núi ta ghép thêm chữ và dấu gì? Phân tích, đánh vần Gv đánh vần mẫu * Giới thiệu từ khoá Cho Hs quan sát tranh H: Từ đồi núi có tiếng, viết thành chữ? b Nhận diện vần ưi (tương tự): Đọc từ ứng dụng: - GV ghi các từ: cái túi gửi quà vui vẻ ngửi mùi - Yêu cầu Hs nhẩm đọc, thảo luận cách đọc và đọc trơn - GV đọc mẫu lại kết hợp giải nghĩa từ gửi quà cái túi GV nhận xét chỉnh sửa - GV đính các thẻ từ yêu cầu Hs nhẩm đọc Đọc mẫu đùi gà chửi bới mùi hôi dế trũi GV lưu ý Hs yếu Nhận xét,chỉnh sửa phát âm - Yêu cầu lớp đọc lại toàn bài - Lớp đọc, Hs đọc nối tiếp - Hs khá phân tích - Lớp đọc, Hs đọc đ/v nối tiếp - Lớp đọc, Hs đọc nối tiếp Hs phân tích, ghép bảng cài - Hs đọc đ/v nối tiếp - Lớp đọc, Hs đọc nối tiếp Hs đọc từ - Hs nhẩm đọc, Hs khá đọc trơn từ - Hs đọc cá nhân 10 - 15 em, kết hợp tìm tiếng từ - Hs yếu phân tích đọc lại, - Hs khá đọc trơn đánh vần, Hs yếu đọc theo - Lớp đọc đồng thanh,nêu tiếng có vần - Hs đọc lại vần: ui – núi - đồi núi ưi - gửi - gửi thư - Lớp đọc đồng toàn bài Tiết * Luyện viết: ui - ưi, đồi núi, gửi thư Hướng dẫn quy trình: Gv viết mẫu lên bảng Nhận xét,chữa lỗi Lưu ý Hs tư ngồi viết - GV theo dõi uốn nắn Hs viết bài - Thu chấm bài và nhận xét c Luyện nói: - GV yêu cầu đọc tên chủ đề luyện nói: - Yêu cầu Hs quan sát tranh và thảo luận nhóm đôi GV giúp đỡ các nhóm thảo luận đúng chủ đề - GV cùng Hs nhận xét - đánh giá Củng cố, dặn dò: - Hs theo dõi định hình trên không - Hs viết bảng - Hs lấy tập viết và viết bài - Hs đọc tên chủ đề: đồi núi - Hs thảo luận - Đại diện các nhóm lên trình bày - GV yêu cầu đọc SGK -Tìm tiếng, từ ngoài bài chứa vần ui - ưi - Chuẩn bị bài sau - Hs đọc lại toàn bài SGK Toán SỐ TRONG PHÉP CỘNG A Mục tiêu: - Biết kết phép cộng số với số 0; biết số nào cộng với số chính nó;biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp Bài tập: 1, 2, B Đồ dùng dạy học: - Sử dụng SGK - cái đĩa, táo C.Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, đánh giá Dạy học bài mới: a Giới thiệu phép cộng1 số với Bước 1: Giới thiệu các phép cộng: 3+0=3 và + = - GV yêu cầu Hs quan sát tranh SGK - GV giúp Hs nêu bài toán - Yêu cầu Hs trung bình và yếu nêu lại bài toán - GV hướng dẫn Hs khá giỏi nêu cách tìm và trả lời GV ghi bảng: 3+0 =3 Bước 2: Giới thiệu phép cộng: 0+3 =3 - GV đưa cái đĩa thứ không có táo nào, đĩa thứ hai có táo - Yêu cầu Hs quan sát nêu bài toán - GV hướng dẫn Hs phân tích bài toán và tìm phép tính: + = GV ghi bảng Bước 3: Yêu cầu Hs lấy que tính cầm tay trái, tay phải không cầm que nào H: Em có nhận xét gì số cộng với ( hay o cộng với số)? - Gọi nhiều Hs nhắc lại Luyện tập: Bài 1: Tính - GVquan sát giúp đỡ Hs yếu Nhận xét đánh giá Bài 2: tính H: Bài tính theo dạng nào? Khi viết tính dọc lưu ý gì? Bài 3:Viết số thích hợp vào chỗ chấm - GV nêu yêu cầu bài, GV giúp đỡ Hs yếu GV nhận xét - Hs đọc bảng cộng phạm vi - Viết, làm bảng bài + = 3+2= Hs nêu bài toán: Lồng thứ có chim, lồng thứ hai không có chim nào Hỏi hai lồng có bao nhiêu chim? Hs đọc “Ba cộng ba ba” Một số Hs nhắc lại - Hs khá nêu trước, Hs yếu nêu sau - Hs đọc “không cộng ba ba” - Hs nêu bài toán từ đó rút phép cộng: 4+0=4 0+4=4 - Hs khá nêu: Một số cộng với không chính số đó; cộng với số chính số đó - Hs tự làm bài,nêu miệng kết Lớp làm bảng Nhận xét, chữa bài - Hs tự làm bài - Hs đổi chéo kiểm tra lẫn - Hs lên bảng chữa bài - Hs khác lên kiểm tra * Củng cố dặn dò: GV nêu + 0, + 0, + 3, Yêu cầu Hs nêu nhanh kết - Về chuẩn bị bài sau Thể dục ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ A Mục tiêu: - Bước đầu biết cách thực tư đứng và đứng đưa hai tay trước - Ôn trò chơi “Qua đường lội” biết cách chơi và tham gia chơi B Đồ dùng dạy học: Sân bãi Chuẩn bị còi C Nội dung phương pháp NỘI DUNG ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC LƯỢNG Phần mở đầu: 7’ - GV yêu cầu HS đứng chỗ vỗ tay hát LT  - Giậm chân đếm theo nhịp  - Trò chơi: “Diệt các vật có hại” Phần bản: - Thi tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ quay trái quay phải Mỗi tổ thực lần GV điều khiển - Thi tập hợp hàng dọc, dóng hàng (cả tổ cùng thi lúc điều khiển GV) - Ôn dàn hàng, dồn hàng: GV hô hs thực lần - Học tư bản: GV nêu tên động tác, sau đó làm mẫu và giải thích động tác GV dùng lệnh, hs thực GV quan sát sửa sai Các tổ thi với - Học đứng đưa tay trước: Cách hướng dẫn tương tự - Hs chơi trò chơi: “Qua đường lội” 22’ 3’ Hs thực GV cùng Hs nhận xét đánh giá o o o o o o o o o o o o o o o o 2–3 lần GV 2–3 lần Phần kết thúc: - Hs đứng vỗ tay hát - GV cùng Hs hệ thống bài - GV nhận xét học Dặn Hs chuẩn bị bài sau C 5’ LT   Đội hình xuống lớp GV  